相关试卷
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1、初中生活史即是阅读史,每一次阅读都成为初中这首诗里绚美的章节。阅读,可以让我们感受社戏之夜的①jiǎo jié月光、潺潺流水;阅读,可以让我们倾听安塞鼓声的____气势、②zhèn hàn力量;阅读,可以让我们洞察灯笼烘托的____氛围、饱含的人情世故;阅读,还可以让我们懂得③cǎo zhǎng yīng fēi、泥土龟裂____的信息……让我们以书籍为砾石,阅读为脚印,来铺就人生的闪光之路。(1)、根据拼音写出相应的词语。
①jiǎo jié ②zhèn hàn ③cǎo zhǎng yīng fēi(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、磅礴 静穆 蕴藏 B、雄伟 肃穆 蕴藏 C、雄伟 静穆 储藏 D、磅礴 肃穆 储藏 -
2、古典诗歌是一首动人的乐曲。请将下表空缺处的诗歌原句书写在横线上。
主题
诗歌原句
批注
旋律优美
① , 悠悠我心。纵我不往, ?(《子衿》)
韵律和谐相思萦怀
② , 在河之洲。 , 君子好逑。 (《关雎》)
水鸟和鸣佳人难求
③浮云游子意,。挥手自兹去,。(李白《送友人》)
意蕴深远回味不尽
情韵悠长
④ 式微式微, ? , 胡为乎中露? (《式微》)
满腔愤懑令人动容
⑤ , 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
深厚友谊跨越空间
⑥ , 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
妙用比喻意在求仕
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3、阅读下面的文字,按要求作文。
莫言曾说:“真正的强大不是对抗,而是允许发生。允许遗憾,愚蠢,丑恶,虚伪,允许付由没有回报。当你允许这一切之后,你会逐渐变成一个柔软放松舒展的人。”
这句话引发了你怎样的联想和思考?
请以“我的生活很 ▲ ”为题,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;
②文体自选(诗歌除外):
③不少于 600字;
④文中不得出现真实的人名、校名、地名;
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4、课外阅读
十一有一只羊
王秋珍
①“着你还干不干坏事!”啪啪啪,爸爸的枣木棍子落在十一的屁股上,就像十一的弹弓落在芦花母鸡的翅膀上,就像弹弓上的小石头击碎别人家的玻璃,那么有力,又那么空洞。十一的无聊,犹如乡下泥土冒出的湿气,小孩子看不见,大人们习以为常。
②十一是第十一个孩子。他之前的哥哥姐姐死了七个,只活下了他和三个姐姐。十一出生没多久,妈妈就去世了。
③三月的一天,门外闪过一个人影:“十一,看我带了什么!”
④只见大姐的手里拎了一个竹条编的深口篮子,篮子里有一个毛茸茸的东西。十一飞到了大姐面前。一只小羊,正用水一样清澈的眼睛看着十一。
⑤十一想上前,却分明后退了一步:“大姐,它多久才会长大呀?”羊实在太小了。十一真担心它经不起父亲的枣木棍子,经不起路上随时会刮起的风、随时会落下的雨。
⑥“放心,半个月就长一岁,七个月就成年了。你让它吃最嫩的草,它长得可快了。到时,你和爸爸就有新衣服穿啦!”
⑦十一给羊取名“十二”。自从有了羊,他就把自己做的弹弓收起来了。他再也不用一个八在路上踢小石头了,再也不用琢磨捡哪块石头打哪块玻璃了。他带着羊吃青草,和羊聊天。十二的毛色越来越亮,头上长出了角,两只角慢慢地有了凹沟和角轮。它会用角开门和关门,它会击退那只扬起脖子想攻击它的白鹅,它会让一群母鸡大叫着四下散开。
⑧人们纷纷夸赞:“好漂亮的羊啊!”
⑨十一的头扬得高高的,他看见天上的云白白的,但它们没有他的十二白;他看见远方的山高高的,但没有他的十二高大。
⑩“十一他爸,羊长大了,可以卖了。”这是邻居奶奶的声音。
⑪十一急了,他叫道:“还没长大,还没!”以前,他多么希望羊快快长大!现在,他多么希望羊能小回去啊!十一用求助的眼神,看着爸爸。他害怕爸爸说“卖了卖了,谁出的钱高就卖给谁”。
⑫可是,爸爸没有吭声。他是没有听见吗?十一又补上一句:“我不用做新衣服。我有衣服。”他担心爸爸没听见,把声音拔得高高的。
⑬“这是你养的羊,你做主。”爸爸说的话,从来没有这么好听。十一恨不得冲上去拥抱一下爸爸,但他没有。从小,他和爸爸之间,似乎就是枣木棍子和屁股的接触。【甲】十一仰起头,看见先前飘过来的那朵乌云,不知什么时候,被风吹走了。
⑭【乙】秋风起,有的叶子顶不住,从树上落了下来,落在十二的背上,黄着脸, 陷入了喧嚣的尘土。那个长着络腮胡子的男人,有事没事地在十一的家门口转。十一想起来了,这个络腮胡子是村里的杀猪佬。
⑮络腮胡子的眼睛里,好像藏着一把刀。
⑯“你的羊,什么时候卖给我?”络腮胡子问。
⑰“不卖!”十一的声音,像弹弓上的石头一样射出去,有着决绝的气势。
⑱“没有一只羊,能过得了冬天。”络腮胡子很确定地说。他的声音不是很响,却好像有回声,十一的耳朵瞬间游窜着黄白的闪电,滚动着作响的雷雨。“为什么?”十一不想听到原因,但他还是问了。
⑲“冬天所有的草都枯死了,羊没有吃的,怎么活?”十一被问住了。
⑳“如果死了,就卖不了多少钱了。你和爸爸的衣服拿什么做?”络腮胡子显然是有备而来,他的这套道理,让7岁的十一不知道手该放哪儿,脚该放哪儿。沉思了几秒,十一大声说:“不用你管!”他把响亮的态度扔给络腮胡子,撒腿跑进家,关上了门。
㉑家,赤贫如洗。但自从有了羊,十一就觉得自己很富有。他的眼睛变得富有,他的手变得富有,他的日子变得富有。没有羊,他就没有快乐。可是,冬天所有的草都枯死了,羊没有吃的,怎么活?再说了,自己不做新衣服,爸爸也不做了吗?两人已经好几年没做衣服了,寒冷的冬天怎么过呢?十一真希望自己和爸爸都能像羊一样,全身上下都长出毛来,真希望冬天也能有满山坡绿得发亮的青草。
㉒深秋的一天,大姐再次登门:“十一好能干,把羊养得这么肥,过年可以有新衣服了。”十一抱着大姐的腿,呜呜地哭了。“大姐,你把羊带走吧。大姐,可以不杀它吗?大姐,可以不让它太疼吗?”十一边说边哭,一张小脸,抹成了被羊啃过的草地。他小小的心,实在装不下这么大的忧伤啊!大姐不想伤害小弟,但除了伤害,她没有别的选择。
㉓冬天来了。十一有了新衣服和新裤子。但一直被他宝贝一样带在身边的,是一副弹弓。那是大姐带来的羊骨头。十一磨呀磨,把这块羊屁股上的骨头,磨成了他最爱的形状。不过,这副弹弓再也没有落在芦花母鸡的翅膀上,再也没有击碎过别人家的玻璃。
㉔十一——我的父亲,此生都没有吃过羊肉。几年前,他得了帕金森病,说话已经很费劲儿,但他还是断断续续地给我讲了他那只叫十二的羊,那只陪伴了他七个月又十二天的羊。
㉕那不仅是一只羊,那是他童年的全部,是他成长的开始。
(1)、梳理小说情节,填写下面的表格。不同阶段
羊未来时
羊初来时
羊儿渐长
羊被盯上
④
十一的心理
①
纠结
②
③
伤心
(2)、结合语境品读下面的句子,回答括号内的问题。①“不卖!”十一的声音,像弹弓上的石头一样射出去,有着决绝的气势。(本句中“弹弓上的石头”这一短语生动地刻画了人物形象,请简要分析)
②“大姐,你把羊带走吧。大姐,可以不杀它吗?大姐,可以不让它太疼吗?” (写出句子的言外之意)
(3)、小说有多处环境描写的句子,请从【甲】【乙】两处任选一句,分析其作用。(4)、小说写到:“家,赤贫如洗。但自从有了羊,十一就觉得自己很富有。”请结合小说内容,谈谈你对“富有”的理解。(5)、小华想将这篇小说推荐给校刊“成长故事会”栏目,请你从人物形象和文章主旨两方面帮她说明理由。 -
5、课内精读
阿西莫夫短文两篇
材料一:
不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响:
例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯·罗斯岛发现了一些骨胳化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候,但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。
恶龙不可能在每一块大陆上独立地进化。如果它们一开始是在某一个大陆上进化的,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发现地壳是由一些密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
(节选自《恐龙无处不有》)
材料二:
1961年,一位名叫S. M.斯季绍夫的苏联科学家发现,如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。
斯石笑并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子。德而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年。
如果你把温度升得足够高,就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量,使它们之间能够相互分离,返回到原始状态。因此,如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普强沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?)
斯石英可以在实验室里制造,但它们在自然界中存在吗?回答是肯定的。然而它们只由男在沙子被强烈挤压的地方。
似乎可以肯定地说,斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下,它可通过火山喷发被携带到地表。然而,喷发温度极高,岩石会被熔化,所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上,在火山活动地区至今没有发现过斯石英。
那么,你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山活动。
亚利苏 六学的夫*重心和几仁合作者研究了新墨西哥州拉顿地区竹岩层。岩层的年龄为6500万年,因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
这种情况显示,在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。
(节选自《被压扁的沙子》)
(1)、请根据材料一说明事理的逻辑顺序,给下列句子排序以显示其逻辑推理的密:。①这说明,恐龙曾经生活在每一块大陆上。
②所以,现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”。
③恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现。
④但是,恐龙不可能在每一块大陆上独立地进化。
⑤这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂成为现在的各块大陆。
(2)、乐乐在编辑推文时,准备沿用下面句子括号内的补充说明文字,以便于让同学们更好地认识二氧化硅,请你分析他这样做的合理性。如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密。
(3)、宁宁建议用下面的句子作为推文的主题语,请你结合两则材料说明的事理,帮她阐述选用该句的理由。一个科学领域的发现会对其他领域产生影响。
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6、课内文言文对比阅读
【甲】《核舟记》节选
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,船篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观。雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡。佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足。鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳。矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】《士人画鼠》
东安一士人善画,作鼠一轴① , 献之县令,令初不知爱,漫悬于壁,旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠,令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁,逮②举轴,猫则踉跄逐之,以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。
【注】①轴:画卷。②逮:等到。
(1)、解释文中加点词语的意思。
①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许
②神情与苏、黄不属
③一士人善画
④黎明物色(2)、将【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。①中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(3)、请用“/”为下面句子断句(标两处)。以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。
(4)、请根据【甲】【乙】两篇选文,回答问题。①【甲】文第二段介绍了;【乙】文中评价画作精美的词语是。
②从【甲】文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?
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7、八年级①班举行语文综合性活动,请你参加学习与探究,完成下面小题。(1)、品读下面的文字,写出其中隐含的人物事件和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物事件:节日习俗:
(2)、《经典常谈》入选教材名著导读后,张老师在班级里组织阅读。请你参与小组阅读成果分享现场。张老师:在我们语文学习中,经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。阅读经典的用处,有什么收获?
小安:在阅读中,我发现①。
小山:我对汉字感兴趣,所以我重点阅读了②《》部分,了解了汉字的起源及其演变。
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
“和”字,根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”,是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”,是容忍而克制、bīn bīn yōu lǐ 的“和”。“和气生财”的“和”,是微笑中____着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”,是抛弃shā lù、征战,珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字,与不同字眼组合起来,寄托着中国人许多温暖、善良的感情和愿望。以和为贵、____的追求,贯穿于中华民族发展的全部历史,____进奔流不息的民族血液中,镌刻在家国万代的文化基因里,mián yán至今。如果不了解这种追求,也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”。
(1)、根据拼音写出相应的词语。
① bīn bīn yǒu lǐ ② shā lù ③ mián yán(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、隐藏和气生财汇聚 B、蕴藏和而不同融汇 C、寄托一唱百和融化 D、蕴藏和光同尘融汇(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、如果不了解这种追求,就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 B、即使不了解这种追求,就很管理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 C、如果不了解这种追求,也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 D、即使不了解这种追求,也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 -
9、请在下面横线处填写相应的诗文名句。(1)、 , 。无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 , 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
中国的诗文,是华夏文明皇冠上的明珠,是历史长河中熠熠生辉的瑰宝,它承载着古人的哲思、情趣,寄托着文人墨客的理想。如陶渊明在《桃花源记》中用“ , ”描写了老人小孩安闲快乐的场景。又如《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲。 , 。”以比兴的手法来描写美好的爱情, “悠哉悠哉,”几句生动刻画了求之不得的忧思。“腹有诗书气自华”,读书能滋养我们心灵。品读《关雎》“悠哉悠哉,。”我们能感受长夜难眠的思念之情;品读《蒹葭》“溯洄从之,”我们能感受到对爱情忠贞不屈的执着追求;读《子衿》让我们感慨“一日不见,”的相思之苦,缠绵悱恻。
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10、阅读下面的文字,按要求作文。
我们一路向前,也常回头凝望。回头望时,感叹曾错过的美好,发现曾忽略的善意和付出,意识到做选择是多么重要,后悔自己曾犯下的错误……但一切都不可逆转。
假如科学家发明出一个“后悔遥控器”,按下后就能改变自己曾做出的一项选择,或者纠正自己曾犯下的一个错误,你会使用它吗?假如你选择使用,最想改变或纠正的是什么?这对你的生活会有怎样的影响?……
请以“我轻轻拿起遥控器,按了下去……”或“我轻轻拿起遥控器,放回原位……”为开头,自拟题目,写一篇作文。
要求:①想象合情合理,交代清楚使用或放弃遥控器的原因、后续影响;
②有明确主题,有一定意义的思考;
③不少于 600字,所给开头不计入作文字数;
④文中不得出现真实姓名和校名。
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11、阅读下面的文字,完成下题。
望天鹅
蒋冬梅
①他们很少说话,他们只听风和窗子说,听院子里的大树说,听一只鸟说,听整片林子说,听峡谷里流出的小溪喊喳。
②白天进山,没人可以说话,他就跟树说话。他从来都沉默寡言,唯独见了树才眉开眼笑。
③他一走进林子,仿佛能看见树都在欢呼雀跃。一会儿这棵树的胳膊缠住他,一会儿那根藤的手指拂过他。大树在他头顶隆隆响着说话,鸟儿说的话像碎米子一样往下掉。连一丛草都在说话,像绿色的水波在荡漾。
④他摸着一棵红松粗糙的树皮说:“使劲长吧!”去年松毛虫病来的时候,它病得可重了,现在,那些鲜嫩的松针带涩味的香气,钻进他的鼻腔,洗着他的肺。
⑤这时候,她正坐在院子里,背对着林子。她不怕飞过的蜻蜓掠一下她的头发,不怕迷路的小虫在她耳边聒噪,也不在乎蚂蚁误闯入她的裤管。一只蜘蛛降落在她的手腕上,她笑着对它说:“降落失误喽!”然后轻轻地把它抖在地上。它们都是她的伴儿,她一整天都在听它们说话,一点儿也不感到寂寞。
⑥他们搬进这房子有二十多年了,房子被粉刷成醒目的橘红色,像开在大山的百合花。他扯来电线,挂上灯,装上喇叭,除了这些和一部对讲机,再没有现代化物件。
⑦有时他告诉她:“今天从脚上盘过了一条蛇,你不动,它就以为你是一块木头。”有时她告诉他:“野猪来过啦,顺走一些苞米。”下雨天,他们躲进屋去,担心那些淋雨的鸟儿,天晴了,院子里的稀泥地上,有几行小爪印,小鸟把他们故意撒在院中的豆粒捡去了,这有点像他们的孩子玩累了,回来抓一口食儿就又跑出去疯。
⑧他遇到过人参,小小的四品叶,在草窠里笑着。他告诉它:“要藏好了呀!”他没有留下一个记号,故意忘了它在的那个山坳。
⑨二十年没抽过烟了,有时他疲累得浑身像散了架,真想抽上一口,可压根不可能找到一点烟丝和一支打火机。
⑩他和树就像老朋友,每天互相看看,彼此都还好好的,就放心了。可是,有一天巡山的时候,他看到两个人正挥着斧头在砍一棵大白桦树,他们已经砍出一道深深的伤口,新鲜的伤口里还散发着奶油味的清香。他连想都没想,一声怒喝就冲了上去,迎着那些拿着斧头的人。那些人举起闪着寒光的斧头想吓走他,可最后却被他死都不怕的气势吓退了。从那天夜里开始,他一连几天都守着大白桦树,像从前守着他生病的孩子。他老婆担心坏人伤害他,可他对她说:“你见过为了保护自己的孩子而害怕的父母吗?”后来,他老婆干脆和他一块守在大白桦树下,他不走,她也不走。
⑰某天,路上响起一阵汽车喇叭声,他和她都明白,又有人来望天鹅峡谷看风景了。在护林站的屋子前面,一群人停下来,准备继续向望天鹅峡谷进发。那些人发出刺耳的声响,让他俩感到很害怕,害怕他们惊走了鸟儿,踩伤了野花;害怕他们扯过树的胳膊,把一个个白色泡沫饭盒挂在树枝上。
⑫那些树好像也在收缩着,都竖看汗毛似的,连鸟都憋着不唱了。那些人不停地说着望天鹅的绮丽风景,说应该开一条大路,还说要拦住溪水,建一个水厂。他们吵闹的声音在树林里回荡着,好像把整个望天鹅山脉都颤动了似的。他俩默默地听着,充满担心,再也开心不起来。
⑬后来,来了一群孩子,那些孩子来的时候,他俩像看见树那样眉开笑。孩子们在林子里跑着,像那些进过他们院子的动物一样欢快。孩子们舍不得弄坏一片树叶,舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能听见树叶在鼓掌,花儿跟着风的鼓点开始跳舞。
⑭在树林的深处,一条小溪正闪着光在奔跑。他俩舒心地笑着,像孩子一样开心。他们从来没有去过美丽的望天鹅峡谷,可他们知道,他们守着的这些树就是天鹅的羽毛,他们一直被天鹅拥在怀中。
(摘自《微型小说选刊》,有删改)
(1)、选文以“望天鹅”为题,请简要分析其作用。(2)、静静认为文中有两处内容冗余,请你结合选文内容分析可否删除这些内容。A.选文①-②段:“他们很少说话”“他从来都沉默寡言”。
B.选文⑨段:“二十年没抽过烟了”。
(3)、选文以“他”和“她”作为叙事对象,却没有给予具体姓名,请结合选文内容简要赏析该写法的好处。(4)、选文⑪-⑬段写“一群人”和“孩子们”分别来到望天鹅峡谷,山林和护林老人对他们的反应却不同,这样安排材料有什么用意?请说说你的看法。 -
12、阅读下面的文字,完成下题。
为什么我们习惯说“东西南北”
陈丹阳
①不知你是否注意过,人们在描述彼此相对的两个方位时,通常会说东西、南北,而不说西东、北南。如果四大方位连在一起,一般习惯说“东西南北”或“东南西北”。为什么我们习惯说“东西南北”呢?
②这就要先从古人对方位的认知说起。
③人类文明产生之初经历了漫长的蒙昧时期,并没有方位的概念。当人类开始尝试确定方位的时候,所能依据的最直观的标志就是天上的太阳。太阳每天清晨从一边的地平线升起,傍晚又从另一边的地平线降落。如果在升起的位置和降落的位置之间连一条直线,就可以确定两个最基本的方向,这就是东和西的来历。
④古人对南和北这两个方位的认识要晚于东和西。要确定南和北,仍需要观察太阳运行。我国位于北半球,每天正午太阳光照过来的方向为南,背阳的方向则是北。天气晴好时,在地上立一根竿子,每隔一段时间测量一次太阳照射下竿子的影长,影长最短时刻便是正午。此时,影子一头指向正北方,另一头则指向正南方。
⑤在确定四大方位概念的基础上,古人又赋予它们不同的文化意涵。在古代,中国农业文明发达,大多数人都参与农业生产活动,充足的阳光是农作物生长的基本条件。____,古人崇拜太阳,认为它给世间万物带来了光明和温暖。东是太阳升起的方位,所以东就有了光明、温暖、新生等意味,人们也就产生了一种对东的崇敬之情。与东相反,西是太阳落下的方位。每天太阳落山之后,世界陷入一片黑暗。人们都向往光明,不喜欢黑暗和寒冷,所以就会对西产生一种抗拒的心理,逐渐形成了以西为卑的思想。不仅如此,由于日落意味着一天的结束,会让人联想到生命的结束,所以西就有了死亡、恐怖和不祥的意味。
⑥南和北,也有与东和西类似的寓意。南是正午太阳照射的方向,越往南走,阳光越充足,气候越温暖,动植物生长越旺盛。从古至今,中国人盖房子会尽量让房屋坐北朝南,把门和窗户开在南面,让更多的阳光洒向室内。因此,在中国传统文化中,逐渐形成了以南为尊的观念。在《诗经》中,出现较多的一个关于南的概念是“南山”。虽说四个方位都会有山,但是由于房屋朝向的原因,即便居住在四面都有山的地方,古人每天一出门,最容易看到的还是南山。更重要的是,南是日照的方向,象征着生命,因此南山的寓意更佳。相对于向阳的南,北是背阳之所,象征着寒冷、幽暗和死亡,因此古人也逐渐形成了以北为卑的思想。
⑦我们通常说东西、南北,不说西东、北南,还因为在汉语中,当几个词并列时,它们的排列顺序并不是任意的,一般要先说重要和美好的词汇,后说相对不那么重要或者不那么美好的词汇,比如主次、大小、父子、母女、兄弟、姐妹等都是如此。按这个原则,对于四大方位,人们就习惯先说东,再说西,先说南,再说北。如果要同时表述四大方位,顺序就是“东西南北”;或者先把东南放在前面,再说西北,就成了“东南西北”。
(摘选自《百科知识》,有删改)
(1)、填入第⑤段横线处词语最恰当的一项是( )A、而且 B、然而 C、同时 D、因此(2)、下列对第⑥段的理解不恰当的一项是( )A、古人认为“南山”寓意更佳,一个重要的原因是“南”象征着生命。 B、古人逐渐形成以北为卑的思想,是因为北象征着寒冷、幽暗和死亡。 C、因为中国人盖房子全部坐北朝南,所以逐渐形成了以南为尊的观念。 D、南是正午太阳照射的方向,因而越往南走,动植物生长也愈发旺盛。(3)、联系全文,简要阐释人们习惯“先说东,再说西”的原因。(4)、请从顺序安排的角度,分析第③④⑤⑥段如何体现文章说明事理的严密性。 -
13、阅读下面的文字,完成下题。
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】
夫隐,自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓,至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保,无乎不在,非特深山之中,蓬蒿之下,然后为隐。前人所以行大小隐之辨者谓初机之士信道未笃,不见可欲,使心不乱,故以山林为小隐;能定能应,不为物诱,出处一致,喧寂两忘,故以朝市为大隐耳。
(节选自《市隐斋记》)
【丙】
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
(选自陶渊明《饮酒·其五》)
(1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“自”,自我,与陶渊明《饮酒·其五》“心远地自偏”的“自”意思不同。 B、“欲”,引起欲望的事物,与《桃花源记》“欲穷其林”的“欲”意思不同。 C、“以”,因为,与《小石潭记》“以其境过清,不可久居”的“以”意思不同。 D、“为”,表被动,与《核舟记》“盖简桃核修狭者为之”的“为”意思不同。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是前人所以有因大小隐之团辨者回谓回初机之士国信道未笃
(3)、请将【甲】【乙】文中画横线句子翻译成现代汉语。①此人一一为具言所闻,皆叹惋。
②故以朝市为大隐耳。
(4)、【甲】文桃花源人属于【乙】文的“大隐”还是“小隐”?请结合文本解答。(5)、校文学社计划将【甲】【乙】【丙】三篇诗文录入校刊“淡泊之歌”专栏中,请结合具体内容,谈谈你是否认同,并简要说明理由。 -
14、【护生态,“望”群鸟翱翔】
优良的生态让东澳岛成为鸟类家园,岛上现有 22 种鸟类,其中褐翅鸦鹃、黑鸢、岩鹭为国家二级保护野生动物,还有黑枕燕鸥、牛背鹭等“三有”保护动物,珍稀鸟类在此栖息繁衍,是海岛生态的生动佐证。这份生态之美,源于万山镇持续的保护与修复。
为更好地保护鸟儿,生态保护协会提出如下建议:
遇到野生幼鸟怎么办?
(1)、你作为宣讲员,请根据材料图片,向游客科普遇到野生幼鸟的正确做法。(要求:条理清晰,不少于80字。)(2)、无论是鸟类还是虫类,都有自己的独特习性。请结合《昆虫记》,按顺序选择出正确的昆虫名称。①长着多面的小光学眼睛,从不进食,一生只为结婚。
②在啃食猎物之前,先对它施以麻醉,使之失去知觉。
③享有出色的挖土工、掩埋工之称,但住宅却建的极为简陋。
A、萤火虫、黄 蜂、粪金龟 B、大孔雀蝶、萤火虫、粪金龟 C、蟋 蟀、瓢 虫、大孔雀蝶 D、粪金龟、瓢 虫、蟋 蟀(3)、东澳岛保护野生鸟类的做法充分尊重生命,这和法布尔在研究昆虫时有共通之处。请结合《昆虫记》相关内容,说说法布尔是如何敬畏生命的。 -
15、【倡低碳,“望”绿水青山】
中国承诺在2030年前实现碳达峰,并在2060年前实现碳中和。乡村作为国家重要组成部分,碳排放占较大。通过零碳乡村建设,能更好实现国家碳中和目标。
在珠海市建筑设计院指导下,使桂山村获评“零碳乡村”称号,成为广东省首个获此殊荣的唯一海岛村落。桂山村通过建筑节能改造、智能照明系统、碳排放监测、雨水循环利用和风电开发等创新举措,实现建筑节能率提升百分之十五以上。该项目为全国乡村绿色发展提供了可复制的成功经验。
(1)、表格中画横线的句子有两处语病,请提出修改意见。(2)、请结合下图,参考“碳中和”的定义,解释“碳达峰”的含义。
碳中和:是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消产生的二氧化碳排放,实现二氧化碳的“零排放”。
(3)、静静为桂山村拟写了如下两条宣传标语,你更喜欢哪一条?请简要说明理由。
A.桂在低碳,山享青绿
B.一点节能心,万顷桂山青 -
16、【游珠海,与古人同“望”】
珠海渔女
望着渔女雕像,我们会联想到《诗经》中也藏着古人对美好姻缘的真切期望,这些诗句①qì jīn仍动人心弦。《关雎》里是“关关雎鸠,在河之洲。____,____”的倾心向往;《蒹葭》中是对伊人“溯洄从之,道阻且跻。____,____”的不懈追寻;《子衿》以“青青子衿,悠悠我心。____,____”写尽满心牵挂。
九洲港码头
望着海面起伏,我们会联想到诗人临水抒情的诗篇。王勃送别好友时,望着风烟中的蜀水渡口,用“____,____”(《送杜少府之任蜀州》)一句来劝慰友人不必②chàng wǎng,真挚的友谊不会因为时空距离而隔断。孟浩然则望着洞庭湖写下“____,____”(《望洞庭湖赠张丞相》)以船为喻,含蓄表达仕途无门,渴望引荐的政治诉求。
圆明新园
漫步珠海圆明新园,望树木丛生、泉石清幽,恰似柳宗元笔下小石潭的清幽之景。他在《小石潭记》中写下③chán chán溪水蜿蜒前行的奇丽景象:“潭西南而望, ____,____。”
(1)、将表格中的古诗文补充完整。(2)、请根据拼音写出相应词语。
①qì jīn ②chàng wǎng ③chán chán -
17、阅读下面文字,按要求作文。
拐点,喻指事物发生变化的转折点。生活中很多的人和事,都会成为生命的“拐点”:鲁迅遭遇幻灯片事件,决定弃医从文;海伦·凯勒遇到莎利文老师,开始走向光明;居里夫妇偶然发现镭的荧光,打开科学之门……正是这些“拐点”,使他们的人生“拐”向不凡。同时,“拐点”也常蕴藏在看似平凡的相遇与经历中,是人们认识、情感发生转变的关键处,又如,《无名烈士》文中那次未果的寻访,让心灵从执念拐向开阔。
在你的成长旅程中,是否也曾有过这样的人或事,是你成长的“拐点”?请根据要求,自拟题目,自选角度,写一篇文章。
要求:①紧扣主题,内容具体充实;
②有真情实感;
③文体不限(诗歌、戏剧除外);
④不少于500字;
⑤不出现真实的校名、人名等相关信息。
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18、阅读下面的文字,请完成下题。
无名烈士
①刘昌林去世前给刘广盛留下两句话:一是继续寻找刘广济,活要见人,死要见坟;二是照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土。
②刘广盛不止一次听父亲说起新中国成立前的那个年夜……
③那日,刘昌林正“打摆子”,身体忽冷忽热,上吐下泻,他觉得自己撑不过这场病了。此刻,村前的运粮河畔突然响起噼里啪啦的枪声。刘昌林的后背像被人踹了一脚,腾地坐起身来,他想下床,却一头栽了下来。
④老伴帮刘昌林包好头,把他扶到床上后不久,敲门声响起,两快两慢,再两慢两快,这是自己人。刘昌林示意老伴开门,进来的是气喘如牛的“老五”以及背上那个血肉模糊的战士。“老五”放下悄无声息的战士,当他看到刘昌林病恹恹的样子,又看了一眼已经无法辨认出模样的战士。眼泪流了下来。他紧紧握住刘昌林的手不放,带着哭腔说:“昌林,你不要紧吧?”刘昌林用尽了最后一丝力气说:“没事,说,需要我做些什么?”
⑤这时的“老五”蹭地直起腰,抹了一把眼泪说:“昌林,我有万分火急的情报要送出去,他的后事就交给你了!”“老五”说完,转身来到战士跟前,当看到战士被打烂的头部还在流血,他脱掉外衣,把战友的头轻轻地裹上,然后朝他敬了一个礼,又看了看刘昌林,欲言又止,最后消失在浓浓夜色之中。
⑥在处理战士的后事时,刘昌林想给战士擦擦身子,可是,解开战士头上的衣服时,他发现衣服已和战士的血肉粘在一起。于是,刘昌林抽出身下的一领苇席裹紧,扎牢,把战士葬在了村后的空地上。
⑦新中国成立后,刘昌林就在葬战士的地方起了个坟,节日烧纸,清明添土,从不间断。同时,他一直在等待“老五”的出现,他期待“老五”能带着战士的家人来,或把坟迁走,或问清姓名就地给孩子立块碑。然而,自那晚后, “老五”再也没有出现过。
⑧1990 年,一个老板打算给村里捐建一所希望小学,老板请来风水先生选址,看中了村后的一块土地,只是在迁坟时,出了乱子,只见年过八旬的刘昌林说什么也不答应。
⑨从村里到镇上,甚至县上的领导,都来做思想工作,他们表达的都是一层意思:那就是:“娃儿们的教育远比一座无名的坟要重!”刘昌林不为所动,直到村主任与刘昌林谈了一个晚上。
⑩第二年,希望小学建了起来,学校里,有一块红色激育基地,里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹。每当刘昌林看到来来往往的村民、学生为无名烈士献花、敬礼,他就会想起怀抱战士的那个午夜。战士少说也有二十岁吧,身子那样轻,甚至隔着席子都能感觉到他的瘦骨嶙峋。想来,他的父母也该像自己这样等待和寻找孩子吧!
⑪1995年,已过九十的刘昌林溘然长逝。去世的前夜,他叫醒了熟睡的小儿子广盛,叮嘱他要继续寻找大儿子广济,活要见人,死要见坟,还要照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土,他说:“如果广济真的牺牲了,在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟! ”
⑫1999年,村里来了个陌生人,要找刘昌林,村人这才知道,他是“老五”的后人。来人告诉刘广盛,“老五”只是个代号,他父亲原名吴庆春,是当年地下交通站的负责人。去年,一个村子拆除一间旧祠堂时,在一堵墙里发现了老五的遗物。原来,他父亲老五一直有记日记的习惯,只是他记完最后一篇就牺牲了。
⑬说到这,陌生人把一个发黄的本子翻到一页,神情凝重地交给刘广盛,本子上只有一句话:“我被敌人追赶,凶多吉少,若有人见到此书,请告知刘塔司的刘昌林,那天,我背进来的战士就是他的大儿子刘广济!”
【链接材料】无名,是最闪亮的名字。每名烈士都有名字,我们只是暂时不知道他们姓甚名谁。这些无名烈士为国捐躯,因牺牲的年代久远,没留下姓名,但是祖国不会忘记,人民不会忘记。牢记历史的国家才有根,记住英雄的民族才有魂。铭记是最好的致敬,传承是最好的缅怀。
(选自《解放军报》)
(1)、请按照故事的时间发展顺序,梳理小说主要情节。新中国成立前,刘昌林受老五委托,处理无名战士的后事;
↓新中国成立后,;
↓1990年,刘昌林坚定护坟,拒绝迁坟新建学校;
↓1991年,;
↓1995年,;
↓1999年,老五后人送日记,揭晓烈士是刘广济。
(2)、结合小说中的具体情节,分析刘昌林这一人物的精神品质。(3)、小说结局揭晓无名烈士竟是刘昌林的长子刘广济,其实前文多处设置伏笔进行暗示。请找出其中一处,并简要分析伏笔的作用。(4)、小说中除了刘广济,还有一位无名英雄,他是 。链接材料说:“无名,是最闪亮的名字。”请结合小说内容与链接材料,并联系生活实际,谈谈我们该怎样铭记这些“最闪亮的名字”。 -
19、阅读下面的文字,完成下题。
【材料一】
①过去一年里,中国航天砥砺奋进,勇攀高峰,逐梦太空的脚步在稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。
②首次火星探测任务取得圆满成功,深空探测能力显著提升。从地月系到行星际,我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月 10日,天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道,成为中国第一颗人造火星卫星。5月 15 日,探测器成功着陆火星,火星上首次留下中国人的印记。5月 22 日,祝融号火星车开始巡视探测,100天行驶距离突破 1000米。6月 11 日,天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布,中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展,彰显出中国航天的创新自信。
③月球探测任务科学研究取得新进展,轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月,嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器,开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际,玉兔二号月球车行驶里程突破 1000米。与此同时,嫦娥五号月球样品研究工作不断推进,中国科学院发布最新研究成果,证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动,填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。
④中国空间站完成阶段性目标。载人航天实现新突破。2021年 4月 29 日,中国空间站天和核心舱发射入轨,标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月 17日,神舟十二号载人飞船升空,航天员聂海胜,刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月 16 日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空。成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱,太空授课,在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。
(摘编自冯华余建斌《中国航天筑梦苍穹》)
【材料二】
①“天问一号”开启火星之旅。“羲和号”实现太阳探测零的突破,“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年。我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年,如何乘势而上。持续发力?
②持之以恒加大基础研究投入。过去一年,中国全社会研发投入达到279万亿元,同比增长14.2%。研发投入强度达到2.44%。其中,基础研究投入已经达到了1696亿元。占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好,我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基,也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目,助力青年科研人员领衔挂帅:探索首席科学家负责制,鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。
③为更好地凝聚战略科技力量,下一步,我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力,狠抓改革落实落地。
④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计。重大决策等方面企业的参与,在项目形成,项目投入、项目组织,项目评价方面,进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中,企业牵头或参与的有680余项,占比高达79%。同时,使更多的企业加入基础研究,技术创新,成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。
(摘编自杨舒《2022年,科技创新如何持续发力》)
【材料三】
问:执行本次飞天任务,有什么感受?
陈冬:能够再次执行飞天任务。是组织对我的信任,更是对我的考验。12年朝夕相处,两年半的任务训练,我们乘组彼此越来越熟悉,配合越来越默契。我们身上虽然有压力,但更多的是完成任务的信心决心。
问:准备此次飞行任务,遇到的困难和挑战如何?
刘洋:遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大,训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验,在120多公斤的服装中才工作了三四个小时,手就已经抖得拿不住笔,握不住拳。而将来真正的出舱活动,一次就要连续工作七八个小时。
问:“太空出差”半年,有什么期待?蔡旭哲:最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。
刘洋:我们会心怀山海,眼有星辰,永葆初心,一次次把祖国的荣耀写满太空。
(摘编自余建斌《对话神舟十四号航天员》《神舟十四号航天员,前来报到!》《人民日报》)
(1)、展会请你做讲解员,请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。(2)、根据材料二,材料三,请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。(3)、根据上述材料,请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题(有一定文学色彩,不超过10个字),并简述理由。(4)、文雅说科技改变生活,请你联系实际,谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。 -
20、课内外文言文阅读,完成下题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自诸葛亮《出师表》)
【乙】
于谦,字廷益,钱塘人。生七岁,有僧奇之曰:“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。
宣德初,授御史。奏对,音吐鸿畅,帝①为倾听。顾佐为都御史,待寮属甚严,独下谦,以为才胜己也。高煦出降,帝命谦口数其罪。谦正词崭崭,声色震厉。高煦伏地战栗,称万死。帝大悦。师还,赏赉②与诸大臣等。
出按江西,雪冤囚数百。帝知谦可大任,会增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部超迁兵部右侍郎 , 巡抚河南、山西。
(选自《明史·于谦传》)
【丙】
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞诀,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,成得生前身后名,可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
注释:①帝,指明宣宗。②赏赉:赉,音lài,赏赉即为赏赐。
(1)、选出下列说法不正确的一项 ( )A、《出师表》中沿用至今的成语有:三顾茅庐、妄自菲薄、作奸犯科、计日可待等。 B、诸葛亮向刘禅进谏的方式是直言进谏,书面进谏,动之以情,晓之以理。 C、【乙】文既保持历史的客观性,又通过精选场景塑造人物,实现“史传”与“文学”的平衡。 D、【乙】文画线句“乃手书谦名/超迁吏部/超迁兵部右侍郎。”的断句是错误的。(2)、请将下列表格补充完整。字词
出处
方法
释义
躬
躬耕于南阳
字形推源;形声字。从身,弓声。本义为身体。引申为亲自、本身、弯曲身体等义。
亲自
奇
有僧奇之曰
语境推断:①出人意外;②余数,零数;③奇异,对……感到惊奇
会
会增设各部右侍郎为直省巡抚
课内迁移:会天大雨。(《陈涉世家》)
(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
②独下谦,以为才胜己也。
(4)、概括诸葛亮与明宣宗在选拔人才做法上的相同点。(5)、阅读以下链接材料(出自《水浒传》),谈谈宋徽宗的人才选拔方式会对国家产生怎样的影响?【链接材料】忽一日,(宋徽宗)与高俅道:“朕欲要抬举你,但有边功,方可升迁,先教枢密院与你入名,只是做随驾迁转的人。”没半年之间,直抬举高俅做到殿帅府太尉职事。
(6)、【甲】文【丙】词都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志,假如有【丙】词作者的朋友,借用【甲】文中的话来宽慰“可怜白发生”的他,你认为会是哪一句?请简述理由。