相关试卷

  • 1、阅读选段,补全对话。

    《回延安》节选

    树梢树枝树根根,一亲山亲水有亲人。

    羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大

    东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

    帝女花·香天(选段)

    落花满天藏月光

    借一杯附荐风台上

    帝女花带泪上香

    愿丧身回谢爹娘

    我偷偷看 偷偷望

    但带泪带泪暗悲伤

    小光:信天游和粤剧歌词在写法上有相似之处,上面两段文字都运用了①的手法。

    小明:在情感表达方面,相比于信天游的② , 粤剧更显得细腻、美(参照加点的词语,填写“信天游”的特点)

    小光:读着信天游,我联想到了《安塞腰鼓》,我好像看到了鼓手们在黄土高原上释放着磅礴的力量。

    小明:读着粤剧,我联想到《帝女花·香天》,我好像③ (参照画线句仿写)

  • 2、探访地域风情 感受民风民俗

    “百里不同风,百里不同俗”,鲁迅记忆里那笼罩着jiǎo(①)洁月光的社戏,吴伯箫文字里,那静mù(②),暖融融的灯笼,贺敬之心中那不曾变味的糜子、油馍和米酒,刘成章笔下那气势磅礴,令人叹为观止的安塞腰鼓,无一不是地域画卷中浓墨重彩的一笔。这一幅幅生动的画卷,让我们领悟到了博大的中华文化,看到了多样的生活方式,感受到了多彩的地域风情。

    (1)、根据拼音写出①②处汉字。
    (2)、语段中画线句有一处语病,请将修改好的句子清楚端正地抄一遍。
  • 3、请阅读下面的文字,按要求作文。

    我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,

    以“     ▲     的那一刻”为题写一篇记叙文,不少于600字。

    提示:

    ①横线上填入的词语,应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情,比如“冲过终点线”“走上领奖台”……

    ②回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景要尽量写得具体,还要写出当时的感觉,运用细节描写的方法详细地描述那一刻的场景。

    ③行文中必须运用至少一处抒情的表达方式。

  • 4、阅读下面的文字,完成下题。

    那个搭车的青年

    毕淑敏

    ①那一年,我“五一”放假回家,搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车。颠簸了一天,夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春,道路泥泞。突然,在无边的沉寂当中,立起一根土柱,遮挡了银色的车灯。

    ②“你找死吗?你!你个兔崽子!”司机破口大骂。我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死,我要搭车,我得回家。”“不搭!你没长眼睛吗?司机楼里已经有人了,哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。”司机还是说:“不搭!这样的天,你蹲大厢板会生生冻死!”说着,踩了油门,准备闪过他往前开。

    ③那个人抱住车灯说:“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。

    ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说:“我有一个同事,是个很棒的师傅。一天,他的车突然消失了,很长时间没有踪影。后来才知道,原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了他的车,上车以后把他杀死,甩在沙漠上,自己把车开跑了。”

    ⑤我心里一沉,找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物:“哎呀,他偷我的东西呢!”司机很冷静地说:“怎么样?我说得不错吧。”“然后会怎么样呢?”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰,抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。我把所见跟司机讲了,他笑了,说:“这就对了,他偷了东西,原本是要跳车了,现在车速这么快,他不敢动了。”

    ⑥路面变得更加难走,车速减慢了。我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫,就在这时,司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车身剧烈倾斜,车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬,他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢……

    ⑦“师傅,他……他还在偷,就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗?”师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。

    ⑧“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了,也是离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯,说:“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上。不过才个把时辰的车程,他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了,把“谢”说成“学”。

    ⑨我们微笑地看着他,不停地点头。他说:“学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌,擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头,恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下!”

    ⑩“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不堪重负的样子。我爬上大厢板,动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包,像一个胖胖的婴儿,安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

    ⑪突然触到棕毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。

    (选自《毕淑敏作品精选集》,有删改)

    (1)、文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本,完善表格信息。

    行为事件

    “我”的情感体验

    青年想要搭车,但被司机拒绝。

    ① 

    路途难行,“我”看到青年重新搬动提包。

    痛苦

    惊恐

    “我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上

    (2)、结合全文,试分析文中“搭车的青年”是怎样的一个人。
    (3)、赏析下列句子的表达效果。

    ①我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰,抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。  (从描写方法赏析)

    ②我看到了我的提包,像一个胖胖的婴儿,安适地躺在黝黑的轮胎之中。  (从修辞的角度赏析)

    (4)、小茶认为《那个搭车的青年》可以选入教材第三单元,你是否赞同?请联系单元目录和导语,并结合文章内容,阐述理由。

    本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但在他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。

    《阿长与<山海经>》/鲁迅    《山地回忆》/孙犁

    《台阶》/李森祥《卖油翁》/欧阳修

  • 5、学校开展“重视体重管理”主题实践活动,请你参与。

    材料一:

    ①肥胖症,一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高,我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化,超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。

    ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》,2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%,6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%,并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则(2024年版)》也指出,有研究预测,若该趋势得不到有效遏制,2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。

    ③肥胖不仅影响个人形象,更是多种慢性病的隐形推手。体重异常,特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。

    ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低,引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒,体重管理不仅仅是减肥,更是通过科学的方式维持健康体重,预防慢性病发生。同时,体重过轻或营养不良者也要管起来。

    (新华网2025年3月17日)

    材料二:

    2024年6月,国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》,启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间,实现体重管理支持性环境广泛建立,显著提升全民体重管理意识和技能,并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。

    (新华网2025年3月25日)

    材料三:

    ①“小胖墩”们如何华丽转身,用科学的方法健康减重,迎接新挑战!

    ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”,当它们只进不出、堆积得太多,就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖,主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。

    ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下,根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下,多吃新鲜蔬菜水果,牛奶、酸奶等奶制品,还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力,让孩子吃得营养,长得健康!

    ④在“少吃点”的同时,也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来,但是一定要循序渐进,先达到和一般小朋友差不多的运动程度,然后再试试跑步、游泳这些有氧运动,或者做做力量训练。每周3—5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重,每周2—3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动,都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。

    ⑤减重不是一场速度竞赛,而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤,还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时,不但要关注体重的变化,也可以利用体成分仪等看看身体成分的变化,比如脂肪减少了,肌肉增多了,这才是真正的健康减重!

    ⑥让我们一起培养“主动健康模式”,学会自我管理,把健康的生活习惯当成每天的必修课。

    (国家疾控局2024年9月26日)

    (1)、对上述三则材料的理解,不正确的一项是( )
    A、超重与肥胖已不是简单的审美问题,而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B、体重管理就是通过科学的方式减肥,预防慢性病发生。 C、儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关,需科学减重。 D、2018年我国儿童青少年超重率为11.1%,肥胖率为7.9%,且呈上升趋势。
    (2)、结合材料一,请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。(每条不超过15字)

    (3)、小明是一名初一学生,身高160cm,体重75kg(BMI=29.3,属于肥胖)。他的父母想帮他科学减重,请你根据材料三的建议,为小明完善下面的减重方案。

    个人健康管理方案

    方面

    具体措施

    饮食

    控制总量,在营养师指导下制定均衡食谱

        

    运动

    每周3次有氧运动(如快走、游泳),2—3次力量训练(如深蹲、俯卧撑)

    注意事项

    监测体成分变化(如脂肪减少、肌肉增加)

  • 6、阅读下面的文字,完成下题。

    [甲]孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    [乙]颜之推勉学

    夫学者犹种树也,春玩其华 , 秋登其实;讲论文章春华也修身利行秋实也。人生小幼,精神专利 , 长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理 , 犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壤 , 失于盛年,犹当晚学,不可自弃。魏武、袁遗 , 老而弥笃此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下。

    【注释】①华:同“花”。②登:收获。③专利:专注。④理:温习。⑤坎壤(lǎn):困顿,不得志。⑥魏武:曹操。⑦袁遗:东汉末年人物。⑧笃:深切。⑨荀卿:荀子。

    选自《颜氏家训》

    (1)、解释下列加点词语的意思。

    往事耳   
    ②即刮目相待

    失机也时   
    ④老而

    (2)、用“/”给乙文中画波浪线的句子断句(断3处)

    讲论文章春华也修身利行秋实也

    (3)、下列加点词语意思相同的一项是(     )
    A、曾子七十学/蒙始就学 B、春玩华/以钱覆 C、二十外/康肃笑而遣 D、吾七岁/元方年七岁
    (4)、把甲乙两文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①卿今者才略,非复吴下阿蒙!

    ②此皆少学而至老不倦也

    (5)、小慧和小美两位同学进行讨论学习,以下是他们的对话,请你根据上述文言文内容补充完整。

    小慧:“孙权以自己为例,说自己常读书,觉得大有益处,这让我明白学习真的很重要。《颜之推勉学》里也有类似的观点,你发现没?”

    小美:“当然发现啦,他把学习比作① , 生动形象地说明了学习对修身利行有重要意义。”

    小慧:“没错没错,还有,《颜之推勉学》提到小时候‘精神专利’是学习的好时机,长大了就容易思虑分散。所以我们②。”

    小美:“确实,不过就算小时候没学好,像曾子七十岁开始学习,不也名闻天下嘛,所以我们③。”

    小慧:“嗯嗯,从这两篇文章里,我还学到了学习方法,比如像孙权说的‘④就是指广泛阅读,还有颜之推提到的定期温习,也是好的学习方法。”

    小美:“太对啦,以后咱们学习可得讲究方法,抓住时机,坚持下去。”

  • 7、名著导读
    (1)、按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序,下列排序恰当的一项是(    )

    ①天气渐热生活艰,雨中拉车终病倒   ②重回车厂苦做工,帮筹四爷生日宴

    ③祥子堕落卖阮明,终成苟活末路鬼   ④可怜遇兵皆成空,失车却得三骆驼

    A、②④③① B、④②①③ C、④③②① D、②①③④
    (2)、《骆驼祥子》中,祥子、小福子、老马都曾如“风中烛火”般挣扎求存,最终却难逃“熄灭”的命运。请选择其中一个人物,从社会和个人两个角度,简析其“生命微光”为何熄灭。
  • 8、五四青年节前夕,学校团委组织各班开展“青春的色彩,少年的模样”主题活动。小紫的小组计划周末拍摄短视频,记录青少年充满活力的画面,在主题表演活动开始时播放。请你根据他们的脚本初稿完成以下任务。

    镜头序号

    镜头时长

    景别

    镜头运动

    画面内容

    解说词

    音乐

    1

    30s

    全景

    一群青少年说笑着,朝气蓬勃地走进公园,园内绿树成荫。

    青春,是绿树枝头的新芽。

    舒缓悠扬的音乐渐起,加入鸟鸣声。

    2

    50s

    中景

    青少年在“知乐亭”里凭栏远眺,聊着天,早晨的阳光柔和地斜照着他们,池水倒影着青山泉水。

    青春,是温暖亮的朝阳。

    舒缓悠扬的音乐继续,加入流水声。

    3

    60s

    近景

    青少年们在“汇芳园”观赏盛放的多种颜色的三角梅,或拍照,或细赏,笑容灿烂。

    青春,

    音乐渐强。

    4

    30s

    全景

    青少年们在绿荫大道上奔跑,展现青春活力。

    青春,是迎风奔腾的骏马。

    音乐渐强,加

    入少年笑声。

    (1)、小紫想给“知乐亭”写 副对联,请选出最适合组成对联的词语(填序号)。

    上联:山秀泉清下联:总怡情

    ①千般幽;②皆入画;③花香鸟语;④静赏湖光

    (2)、请以镜头1、镜头2的解说词为例,给镜头3写一句符合画面内容的解说词青春,
  • 9、阅读下面的文字,完成下题。

    天下难事,必作于易,天下大事,必作于细,名人之所以成就自己的丰功伟绩,流芳百世,成为①jiā yù hù xiào的人物,是因为他们有A.锲而不舍的精神,不怕难,从②fán suǒ的小事入手,从细节入手,为了实现梦想而B.目不窥园 , 沥尽心血,最后才能C.锋毕露,功成名就。当你有了梦想,不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难,也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前,更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……

    拥有梦想的人,就像夜空中的星星,独特而闪耀;像低垂的稻谷,大度而③qiān xùn;拥有梦想的人,会D.鞠躬尽瘁,用心做好④wēi bù zú dào的小事,将梦想分解成可行的步骤,一步一个脚印地向前迈进,直至到达成功的彼岸。

    (1)、根据拼音,依次写出正确的汉字。
    ①jiā yù hù xiǎo
    ②fán suǒ
    ③qiān xùn
    ④wēi bù zú dào
    (2)、文段中加点的词语使用不正确的一项是(     )
    A、锲而不舍 B、目不窥园 C、锋芒毕露 D、鞠躬尽瘁
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
    A、不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难,也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前,更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼…… B、不要害怕那些滔天巨浪般肆意翻滚的困难,也不要在意那些黑夜阴云般弥漫心头的烦恼,更不要退避在那些尖刀般锋利的挑战面前…… C、不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难,也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼,更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前…… D、不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难,也不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前,更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼
  • 10、 根据课文默写古诗词。

    古诗里的“微光”,是藏在字里行间的温柔与力量。当北方寒气穿透铠甲,铁衣上结满了霜,那是木兰“① , 寒光照铁衣”的坚韧微光;当历经十年惨烈征战,归来仍是少年,那是木兰“②”的勇毅微光;当月光钻进竹林,琴声和长啸轻轻回荡,那是王维“③独坐幽篁里, , 明月来相照。”的悠然微光;当客居洛城春夜,《折杨柳》的调子勾起思念,那是李白“④”的乡愁微光;当西行途中回首东望故园,双袖龙钟泪痕未干,偶遇入京使者却无纸笔相托,那是岑参“马上相逢无纸笔,⑤”的思乡微光。当杨花榆荚在晚看抛却自惭,偏要舞作漫天雪影,那是韩愈“⑥”的倔强微光;·当陈尧咨十中八九自矜不已,卖油翁只是微微颔首,取杓沥油自钱孔入而钱不湿,淡然道:“⑦ , ”那是熟能生巧的从容微光。千年微光,曾照古人,今映你我——落于心间永不灭。

  • 11、春日启新思,经典焕新生。经典与创新,是文化传承的双翼,让我们以笔为媒,抒写对经典与创新的思考,讲述文化传承的故事。

    请选择其中一个任务,完成作文。

    话题

    任务

    具体内容

    经典阅读

    任务一:读后感

    就某部经典作品抒写自己的感受和启示,可以观点新颖,可以视角独特,也可以语言有特色。

    任务二:读书故事

    回忆自己的阅读经历中是否有对经典与创新的思考,记录与之相关的人和事。

    身边的民俗

    任务三:说明文

    介绍某项你熟悉的民俗活动,合理安排说明顺序,并说明其创新之处。

    任务四:民俗故事

    发现家乡传统民俗活动中的创新之处,结合自己的体验和理解写一篇文章。

    要求:①题目自拟。②不少于 600字。③不得套作,抄袭。④不得透露含有考生信息的人名、校名等。

  • 12、社团组织“蓝印花布技艺”体验推广活动,请你参与。

    [资料一]

    蓝印花布的印染方式很适合手工作坊生产制作。它使用一种特制的防染浆,并用花板将花纹印在布料上,再用蓝色染料浸染,最后将防染浆刮掉,便透出了蓝白分明的花纹。

    蓝印花布有着悠久的历史和较为广泛的地域分布,江苏、浙江、湖南、山西、陕西、安徽、山东、四川等地的蓝印花布都各有特色。蓝印花布同蜡染和扎染一样,都是我国传统的民间手工印染花布。

    蓝印花布纹样十分丰富,一般多以植物和动物的纹样为主,常常具有吉祥的含义,如喜上眉梢、五福捧寿、福在眼前、龙风呈祥等,以表达人们对生活的美好愿望。

    蓝印花布的面料现在常常用来制作居室用品,如被面、床单、枕巾、门帘等。还可以用来做成服装和各式各样的工艺品。用蓝印花布设计制作的服装往往受到许多人的喜爱,因为它具有一种回归自然的质朴之美。

    蓝印花布的工艺过程:

    1 棉布:选用民间手工方法纺线织成的“土布”。

    2 刻版:是用来漏印防染浆糊的花纹型纸。

    3 防染浆:蓝印花布的防染浆一般用豆粉和石灰混合调制而成。

    4 刮浆:将刻制好的花这型纸覆盖在铺平的白棉布上,然后用刮刀将防染浆糊刮到纸版上,这样浆糊就通过纸版镂空的部分刮到布坯上,形成花型。

    5 晾干:刮印好花型的布坯在通风的阴凉处晾干后就可以染色了。

    6 染色:蓝印花布的染料是从一种叫“大青”的植物中提取浆汁而成的蓝色染料,通常又称为“靛青”或“靛蓝”。蓝印花布的染色用浸染法,一般要经过多次浸染,布坯才能染成沉稳的青蓝色。

    7 刮白:将浸染好的布料晾晒干后,刮去防染浆糊,花纹就随之显现。再经过漂洗、晾晒,一块蓝印花布就完成了。

    (选自苏少版《美术》八年级上册)

    [资料二]

    《广志》曰:七月中作坑,令受百许束,作麦秸泥泥之令深五寸以蔽四壁。刈蓝倒竖于坑中,下水,以木石镇压令没。热时一宿,冷时再宿,漉去内汁于瓮中,率十石瓮,著石灰一斗五升,急抨之,一食顷止。澄清,泻去水,别作小坑,贮蓝靛著坑中。候如强粥,还出瓮中盛之,蓝靛成矣

    (选自北魏贾思勰《齐民要术》)

    [资料三]

    凡蓝五种,皆可为淀①。茶蓝即菘蓝,插根活。蓼蓝、马蓝、吴蓝等皆撒子生。近又出蓼蓝小叶者,俗名苋蓝,种更佳。

    凡种茶蓝法,冬月割获,将叶片片削下,入窖造淀。其身斩去上下,近根留数寸。薰干,埋藏土内。春月烧净山土,使极肥松,然后用锥锄(其锄勾末向身,长八寸许),刺土打斜眼,插入于内,自然活根生叶。其余蓝皆收子撒种畦圃中。暮春生苗,六月采实,七月刈身造淀。

    (选自明代宋应星《天工开物》)

    [注释]①淀:同“靛”,一种蓝色的染料。

    (1)、请根据提示,推测加点字的意思。

    方法

    释义

    课内迁移法

    高可二黍

    令受百许

    字源推测法

    字形上像是一个人手持剪刀类工具。

    蓝倒竖于坑中 

    字典查阅法

    率: ①遵循。②率领。③大概。

    十石瓮

    成语推测法

    血流

    以木石镇压令 

    (2)、用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
    作麦秸泥泥之令深五寸以蔽四壁。
    (3)、《齐民要术》《天工开物》是古代介绍科学知识的著作。下面语句体现其语言生动形象、准确严谨的特点,请结合内容,从说明方法的角度简要分析。

    ①候如强粥,还出瓮中盛之,蓝靛成矣。

    ②其锄勾末向身,长八寸许。

    (4)、社团准备将制作靛青染料的过程拍成视频,请根据[资料二]/[资料三],用自己的话补全拍摄脚本。

    内容

    镜号

    画面解说

    种蓝

    1

    冬天割取茶蓝,把茎秆的两头切掉,留下靠近根部的一段,熏干后埋进土里。

    2

    春天,① , 再将保存的茶蓝根茎插进去。

    3

    把其余几种蓝的种子撒在园圃中。

    制靛

    4

    挖一个坑,四面用麦秸泥涂上。

    5

    将蓝草倒竖在坑里,倒入水将其淹没,泡的时间视天气而定②

    6

    将蓝草过滤掉,汁水放到瓮中,③

    7

    将上层清澈的水倒掉,留下蓝靛,另外挖坑贮藏,等粘稠的时候就制成了。

    (5)、社团准备开展“蓝印花布”制作体验活动,根据[资料一],补全物品购置清单内容。

    所需材料+数量

    用途

    棉布一块

    蓝印花布的原材料

    厚卡纸一张

    刮刀一把

    刮浆和②

    靛青染料若干

    给花布染色

    木桶两个

    盛放染料以及漂洗花布

    若干

    (6)、下面是制作的蓝印花布纹样。参考[资料一]内容,选择一幅作品命名;并阐述理由(图片内容+寓意)。

    (7)、小文认为机器印染工艺成熟,价格便宜,手工蓝印花布迟早会被取代。社团组织“蓝印花布技艺”体验推广活动是否有意义?请结合三则资料内容,为他解惑。
  • 13、现代文阅读

    虚无的宴席

    王大盆

    ①我奶奶,过年前,雷打不动,会办两场宴席,一场敬菩萨,一场敬祖宗。两场宴席都充满了仪式感,很荒谬,但是看多了,却感觉已不像是迷信活动,而要上升到行为艺术的档次了。

    ②这两场宴席都是有规矩的。宴席一般都在中午,相隔一天,今天敬菩萨,明天敬祖宗。敬菩萨的肉都必须是生的,是的,在我奶奶的宴席上,菩萨也爱吃肉的。

    ③敬菩萨的宴席会摆一桌子菜,有荤有素。鸡杀完以后不烹制,直接上盘;鱼不杀,活的躺在干燥的盘子上,苟延残喘;生的五花肉整块上来,整条的立在盘子里,不切。每一道菜上都会贴着一小块红纸。鱼的小红纸就贴在鳃边,应着呼吸翕动着,有时鱼还会在宴席的当中再挣扎跳跃几下。菜品摆齐以后冷淡又丰盛,呈现着某种奇怪的反差。

    ④菜上桌以后就点上蜡烛,开始吃饭。

    ⑤那么客人从哪里来呢?

    ⑥从阳台来。

    ⑦我奶奶会把阳台门窗都打开,招呼着菩萨进门小憩用餐,口念佛号,神色虔诚。于是一个个透明的菩萨顺着我奶奶的指引,随着空气流进我家客厅里的饭桌,我奶奶拉开椅子,一一请他们坐下。这场宴席里,菩萨也喝酒的,奶奶会在每个座位前的杯子里倒点酒。他们会在我奶奶和我的想象里吃点东西,留下一点庇佑。

    ⑧菩萨的用餐时间,就是人类的祷告时间。我奶奶拜佛很有一套。她拿出软垫放在地上,对着一桌子菜开始叩拜。她说要先报出自己的生辰和姓名,不然芸芸众生,菩萨不知道你是谁。然后快速念着自己的愿景,无非是家人健康、生活顺利、子女成材。或者一些具体的事件,比如我考大学,我毕业的去向。她不仅为自己求,还为我爸求,为我姑求,为我求。求完以后就磕三个头,手心向上,代表着对菩萨五体投地。

    ⑨她拜完以后就是我拜,套路和她相似。我小时候很好使唤,拜就拜了。十几岁的时候理智觉醒,觉得这些事荒唐透顶,根本毫无道理,所以坚决不拜。如今,没有机会参与了。

    ⑩拜完菩萨,这场宴席就匆匆结束了。我奶奶送客的理由很简单:菩萨很忙的,这个时候家家都需要他们,表完心意,不要久留,别不识相。说到底,菩萨终究是属于芸芸众生的。

    说起祭祖宗,那就更有意思了。同样是中午,同样是一桌子菜,同样有蜡烛,同样从阳台入席。

    ⑭但这回奶奶则热情多了。拜菩萨的时候她虔诚而少言,祭祖宗的时候她多了许多真切的情感。她给每个位子都假想了一位祖宗,我爷爷的爸爸妈妈、我奶奶的爸爸、或者一些别的人,他们大多在我出生前就过世了。我奶奶招呼他们吃东西,叫他们的名字或者称谓,介绍菜色,又给他们倒酒。她记得谁喝酒谁不爱喝酒,黄酒咕咚咕咚地流进玻璃酒杯里,烛影恍惚,刹那间仿佛真有一个老人坐在那里,笑眯眯地盯着。有时候还会和他们攀谈一两句, “保佑阿拉屋里平平安安哦,难得来一趟额,慢慢切(吃),不要着急。”

    ⑬风从阳台灌进来,吹动了某个座位前的烛火。她对我爷爷说:“你看,阿爸吃的多开心,蜡烛动得多欢快。”然后又转头对空白的座位说:“吃吧阿爸,慢慢吃哦。”她在这一刻里,从一个退休老妇人,变成了一个慈祥殷切的巫女。

    ⑭祖宗的饭局会持续很长时间,因为祖宗是自己家的,没有别的地方可以去,慢慢吃,不用着急。我上高中时,家里的老太太——我奶奶的妈妈过世了。从那以后她也会出现这场饭局上,和她的两个丈夫、一对亲家们一起吃吃喝喝,享受人间烟火。老太太不止喝酒,还爱抽烟,我奶奶就会放一根烟在她的餐具旁,让她念头来了自取。

    ⑮祖宗的宴席,光伺候他们吃也是不行的,依旧得拜。拜的规矩就不太一样了,不用自报家门,只说一下这是谁的儿子,这是谁的女儿。祈祷的愿景和拜菩萨时的基本相同,之前请神佛护佑的,祖宗再护佑一层,多多益善。除了拜,还要烧纸。我奶奶把亲手折的锡箔元宝在家门口点燃,祖宗们酒足饭饱,临走时拿点钱,又统统回到阴间,等待着来年再次聚首。

    ⑯这两场宴席,没有食客,请的却是中国人心中最重要的两方势力——神佛和祖先。我们可以忘,老人忘不了。每逢过年前我奶奶必定都会张罗一番,已经是年节固定内容。

    ⑰我奶奶年轻时走南闯北,见多识广,晚年炒股上网打太极,照顾她自己和我爷爷。她不愚钝,至今喜欢从朋友圈给我分享文章。平时喜欢到处走,去过越南,到过台湾。她迷信,也信中医,也信科学,生了病就去医院。她是我见过最硬朗的老太太。

    ⑱然而除了在奶奶家,网络上、现实中,我都没遇过这么虚无的宴席,像是一场荒诞剧,又像是一种神奇的仪式。祭祖、拜佛,各人各地有各自的方法习俗,但是从来没有人能把它们变成如此行为艺术的,除了我奶奶。

    ⑲今年我奶奶换了新房子,不知道从旧屋到新居,祖先们会不会迷路,菩萨会不会嫌弃新盖的小区没人烟,不肯来。

    ⑳来不来,我们都会知道的。因为蜡烛总是不会骗人的。

    (选自《视野》2017 第4期,有删改)

    (1)、文章开头第①段和结尾⑩段,都提到奶奶用虚无的宴席祭祀的做法是“行为艺术”,请根据下面有关“行为艺术”的提示,完成内容梳理。

    “行为艺术”的特点

    例子1

    例子 2

    现场性(特定空间,特定时令或者纪念日,请找出。)

    特定地点:在家里,从阳台门窗进入。

    特定时间:

    互动性(请找出主人公与特定对象互动的形式)

    请菩萨时候②

    请祖宗时候一一等谈,伺候吃喝。

    仪式感(请概括出主人公的仪式化的行为)

    请菩萨时候摆放未加工的祭品、贴红纸。

    介绍菜色、倒酒、攀谈之外,还要③

    象征性(用自己的话概括象征的主题意义)

    请菩萨,主要是希望得到菩萨的护佑。

    请祖宗除了希望得到佑护外,还有④意义。

    (2)、文章⑰段为何要写“我奶奶”的经历和晚年生活?
    (3)、文章的标题为“虚无的宴席”,结尾却说“来不来,我们都会知道的。因为蜡烛总是不会骗人的”。看起来是矛盾的。请结合文章中的“虚无”的具体体现和“不会骗人”的作者立意,概括谈谈你的看法。
    (4)、八上第一单元是民俗单元,请参照第6题表格,用“特点”+“例子”的结构,简单解说本单元某一篇课文中符合这些特点及内容(至少选择两个特点)。

    选例:《社戏》中的“社戏”(可以参照《朝花夕拾》中的“五猖会”),《回延安》的源头“信天游”,《安塞腰鼓》中的“腰鼓表演”,《灯笼》中的“过节灯会”(也可以自行概括选取)。

  • 14、他(柳宗元)的学问见解,却在韩之上,并不墨守偏言。他的文深幽精洁,最工游记;他创造了描写景物的新语。(选自《经典常谈·文第十三》)
    (1)、材料中的“韩”指的是。(写人名) 
    (2)、材料中“墨守”一词的意思是(   )(填序号)。
    A、“墨”同“默”,默默守护 B、保守不愿改变 C、用书法(文字)来坚守
    (3)、请从《小石潭记》中举一个“创造了描写景物的新语”的例句,并鉴赏。
  • 15、在央视春晚①静的氛围中,新春②wéi幕缓缓拉开。随着《上春山》的乐声响起,台下观众③yǒng跃鼓掌,掌声雷动。听着这沁人心脾的旋律,看着舞台上的良辰美景,许多人眼中的暖意漫出了眼 , 心中对春天与新年的美好憧憬瞬间被点燃,全场爆发出强烈的共鸣。(根据拼音写汉字或给加点字注音)
  • 16、“春”,最早见于甲骨文,“春”的形体由“木”(草木)、“日”(太阳)、“屯”(种子萌芽)三部分组成,其本义是 , 故又可引申为生机勃勃,充满活力等意思。根据造字法判断“春”字属于(填序号)A.象形 B.指事 C.会意 D.形声

  • 17、综合性学习:春日寻韵,诗语传情

    《上春山》歌词:

    二月天杨柳醉春烟1

    三月三来山青□□□2

    最美是人间四月的天3

    一江□□□□□4

    春色闹人不得眠

    春雨涨满池塘唤睡莲

    春花儿开遍呢喃的燕

    □□□□正少年5

    我上春山约你来见

    我攒了一年万千思念

    今天原是平常一天

    因为遇见你而不平凡

    ……

    我上春山约你来见

    看花人只觉春光太短

    与你相约一生春天

    灿烂的笑似今年

    批注1:改编自清代高鼎《村居》中的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。

    批注2:改编自唐朝戴叔伦《苏溪亭》中的“苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑”。

    批注3:改编自现代建筑家、诗人林徽因《你是人间四月天》中的“你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天”。

    批注4:改编自唐朝白居易《忆江南》中的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。

    批注5:改编自唐朝孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。

    (1)、请根据第一、二小节的批注,探寻歌词写作规律,选取恰当选项,将横线处的歌词补充完整。
    ①三月三来山青
    ②一江
    正少年
    A.草漫漫   B.十二阑   C.春花红胜火   D.春水绿如蓝   E.春风得意   F.看尽花开
    (2)、请结合课内所学,将第三、四小节的“读诗心得”补充完整。

    读诗心得“我上春山约你来见”,想来见到的一定是如画般动人的春景,春山上草色如烟,花团锦簇,如陶渊明笔下的桃花林般“① , ②

    “我攒了一年万千思念”,谈及思念,总让人想起先秦《诗经》中遥远动人的故事,“求之不得,③。悠哉悠哉,④”是君子对淑女的万千情思。

    古往今来,有着无数“因为遇见你而不平凡”的佳话,孟浩然渴望遇到的那个“你”是张丞相,他以“⑤ , ⑥”为喻,含蓄地向其表达了自己从政的心愿,希望得到举荐。

    在歌词中,当人们走下春山,面对“春光太短”的别离,安慰道“与你相约一生春天”,给人无尽的希望与积极向上的力量,不禁令我想到《送杜少府之任蜀州》中的“⑦ , ⑧”一扫离别的千古愁云,成为千古名句。

  • 18、平凡的生活中,总有一些人、一些事让人内心为之触动:柳宗元被流水声触动心弦而快乐;刘成章被腰鼓声震出满腔的激情;《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生;《灯笼》中的一盏灯笼点燃了吴伯箫的亲情、乡情、家国情……

    上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历和体验,以“牵动我心的     ▲     ”为题目,写一篇记叙文。

    要求:

    ①把题目补充完整;

    ②文体不限,诗歌除外;

    ③不少于600字;

    ④文中不得出现真实姓名、校名。

  • 19、阅读下面文本,完成下题。

    风雪巡边

    ①风劲吹,雪狂舞。天地一片苍茫。

    ②初夏时节,我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后,风雪来袭。

    ③“大家注意,跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏,打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险,狂风怒吼,次罗布不时抹掉眉梢的雪碴,带领战友踏雪向前。

    ④雪,越下越大。冒雪出征,次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知,2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时,在强行军11公里课目中,同样突遭暴风雪,队员们的耳朵迅速被冻僵,向前一步都十分艰难。于是,次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终,全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次,他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二,让“中国红”闪耀在国际赛场上。

    ⑤雪,越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带,又继续攀行。从战友们坚定的眼神里,我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路,哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆,次罗布了如指掌。

    ⑥行至一断崖处,路宽不到1米,头顶是乱石嶙峋,脚下是百尺悬崖。见状,次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏,侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时,崖顶一块大石滚落。危急关头,次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上,石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过,次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜,这样的险情对于他来说,不过是家常便饭。

    ⑦“巡逻遇险的情况多不多?”闯过危险地段后,我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知,在2070年9月的一次巡逻中,次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时,一根横木突然断裂,他一脚踩空,巨大的惯性带着身子急速下坠,右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子,顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时,发现伤口深处手骨隐约可见。

    ⑧雪,越下越紧。次罗布一马当先,走在队伍最前面。

    ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月,他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。

    ⑩3年后,次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地,海拔升高氧气减少,但次罗布毫不畏惧,犹如一只雪山雄鹰,在雪域边关振翅高飞。  

    ⑪翻过山口,雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时,次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水,赵建南脸上露出了笑容。原来,这是赵建南第一次参加巡逻,经验不足的他在路上喝水没有规划,还没到达宿营点,就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝,他的心情有点低落。

    ⑫我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下,估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶,笑着说:“班长体能惊人,比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易,战友们都在尽量做减法,饮用水用瓶装,棉被换作羽绒睡袋,牙膏牙刷用口香糖替代,而次罗布却在做加法,宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些,就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。

    ⑬短暂的休整后,、次罗布背起背囊,带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间,留下一串串深深的脚印……

    (选自《解放军报》,有删改)

    (1)、文中次罗布事迹十分感人,请你将表格内容补充完整。

    时间

    相关事件

    辈上海拔4900米的山口

    “我”得知次罗布曾参加国际军事比武,比赛中突遭风雪,和战友勇敢应对,最终夺得桂冠。

    行至一断崖处

     

    翻过山口

    (2)、结合语境,按要求赏析下列句子。

    ①从繁华都市来到苦寒之地,海拔升高氧气减少,但次罗布毫不畏惧,犹如一只雪山雄鹰,在雪域边关振翅高飞。(从修辞手法的角度赏析句子)

    ②皑皑雪山间,留下一串串深深的脚印……(赏析加点词的含义)

    (3)、选文第④⑤⑧⑪段多次描写雪势,请分析在全文中的作用。
    (4)、文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习,请结合文本简要分析次罗布的人物形象。
  • 20、阅读下面的文字,完成下题。

    材料一

    一堂语文课,给人启发。“如果只用一个汉字,来证明你不是人工智能,你会选什么?”面对老师给出的话题,有学生选“慢”,认为人工智能永远为了更快,人的“快”有时候却是为了更好的“慢”;还有学生洗“留”,“今天的夕阳真好,我们为这抹橙红停留”。此外,“妈”“悔”“憾”“我”“情”等字也高频出现。这些字,不是人工智能推导的产物,每一个都沁着鲜活的生命体验与充沛的情感波澜。这份波澜,正如跳动的心脏,让我们的社会保持温热。

    当人工智能越来越“像人”,我们更需一场对本心的深刻自问。有多久,没有沉浸于“一件小事”的纯粹快乐?有多少次,脑海中的想法被“没有.用”的顾虑打败?如果愈来愈崇尚量化、优化、精准化,放弃效率之外的“无用之用”,只求算法逻辑的最优解,那么,我们失去的就不只是生活的质感,还有“我之为人”的精神内核和情感纽带。当人工智能一步步融入生活场景,我们更要守住温暖的体感,让交往不“失温”、精神不褪色、思考不浅显。(删除段落编号,楷体)

    (选编自《人民日报》)

    材料二

    “宇树上春晚后卖爆了,这是大家抢着上的根源。”多位相关人士表示,机器人在春晚露出有助于企业的品牌建设和后续融资。公开信息显示,2025年蛇年春晚表演后,宇树科技发展节奏明显加快。数据显示,2025年宇树科技中标达25次,相较上年增加25%,总投标32次,同比增加52.4%。(附图)自2025年至今,其中标购单位包含电网、电公司以及大学、美术学院等,投标产品主要为人形机器人系统、多足智能巡检机器人等。

    “机器人光跳舞不够了,得有核心技术和场景落地,资本正往能够真正使用起来的机器人倾斜。”北京信息科技大学机电工程学院机器人工程系主任刘相权说,“如果眷晚舞台上出现通用类机器人,将是一个值得关注的信号。通用意味着能执行多种任务,具有泛化能力,而不是仅能干‘踢足球’‘跑步’‘炒菜,‘刷碗’中的某‘项。”

    (选编自《大众网》)

    材料三

    中国人工智能(AI)视频创作模型Seedanoe2.0近日发布后在全球网络上迅速走红。各国用户大量分享该模型生成的超逼真视频,引发国际社会广泛关注与热议。据推出该模型的字节跳动公司发布的声明,Seedance2.0模型面向专业影视、电商和广告等场景设计,能够同时处理文本、图像、贲频和视频内容,从而显著降低高质量视频内容的制作成本。在以文本生成为核心的大语言模型得到广泛应用后,专注于生成视频和图像的大模型被视为 Al 技术的下一阶段。业界此前普遍认为该领域实现突破还需要两三年,但 Seedance2.0的发布意味着这一刻已提前来临。美国企业家埃隆·马斯克感叹:“发展得太快了。”

    从去年1月开源模型DeepSeek-R1打破全球AI产业长期依赖“堆算力”的发展路径,到今年的Seedance2.0生成的视频刷屏各大平台,中国AI 一年多来不断交出亮眼“答卷”。不少西方媒体和分析人士认为,中国AI产业的快速发展是制度和市场双重赋能的结果。英国《金融时报》发表评论文章说,政策支持、人才培养以及企业与市场的结合等因素,为中国AI 发展提供了丰厚土壤。此外,AI 发展不仅在于生成文本和图像,也在于将AI嵌入物理环境,包括智能制造、人形机器人,以及汽车、手机、可穿戴设备等终端应用。成熟的制造业体系让中国在这些方面拥有巨大优势。(删除段落编号,楷体)

    (选编自《人民日报》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、语文课上老师提出的问题,能够促进学生思考在人工智能快速发展的时代,人存在的价值和意义。 B、当人工智能越来越“像人”,我们需要自问本心,保留效率之外的“无用之用”,守住温暖体感。 C、春晚舞台上的机器人,可能由单一的跳舞进化为能执行多种任务、具有泛化能力的通用类机器人。 D、从开源模型 DeepSeek-R1 到视频创作模型 Seedance2.0,展现出中国成熟制造业体系的巨大优势。
    (2)、分析材料二中的附图,请用一句话概括你的发现。
    (3)、习近平总书记指出:“人工智能是年轻的事业,也是年轻人的事业。”请结合三则材料,谈一谈你对这句话的理解和感悟。
    (4)、在人工智能技术快速发展的今天,我们是否还有必要阅读《经典常谈》?请简要阐明你的观点并说明理由。
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