相关试卷
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1、【科技创新·未来】
春晚《武融芯》和歌曲《智造未来》展示了中国科技的蓬勃发展。长沙作为“工程机械之都”和“智能制造之城”,在科技创新领域成果丰硕。请阅读下面的图表,回答问题。
近五年长沙市智能制造企业数量变化统计图

(此处模拟柱状图: 2022年 500家; 2023年 750家; 2024年 1100家; 2025年 1600家; 2026年 2350家)
(1)、请用一句话概括近五年长沙市智能制造企业数量的变化趋势(不超过30字)。(2)、班级准备去参观位于长沙的“三一重工”智能工厂。请你结合湖湘文化“敢为人先”的精神,为这次参观活动拟写一句对仗式主题。主题:
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2、【古韵新声·传承】
春晚《贺花神》节目中,“十二花神”依次登场,传递了中国人独特的时间观。古诗文中的“花”与“月”也往往寄托着文人情思。请根据提示,完成以下古诗文默写。(限填1句)
花神/月相
古诗文名句
出处与赏析
正月梅花
无意苦争春,。
陆游《卜算子·咏梅》,借梅言志,孤高傲世。
六月荷花
予独爱莲之出淤泥而不染,。
周敦颐《爱莲说》,对应“荷花花神”,象征君子之风。
八月桂花
, 。
王维《鸟鸣涧》,直接咏桂,勾勒秋夜静谧的意境,贴合中秋时节的闲适。
中秋圆月
但愿人长久,。
苏轼《水调歌头》,明月寄相思,祝福跨千里。
春江之月
春江潮水连海平,。
张若虚《春江花月夜》,月色笼罩下的壮阔江景,正如洞庭湖“浩浩汤汤,横无际涯”的气象。
边关冷月
, 受降城外月如霜。
李益《夜上受降城闻笛》,月色渲染了边塞的苍凉。
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3、【寻访古韵·民俗】
在汨罗江畔,班级组织了“端午习俗·文化遗产”综合性学习活动。请你完成以下任务。
(1)、小语对“端午节的起源”很感兴趣,下面是他收集的材料,其中有一处语病,请你找出并提出修改意见,说明修改理由。
A.端午节,又称端阳节、龙舟节,是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
B.关于其起源,说法众多,其中以纪念屈原之说影响最为深广。
C.屈原在汨罗江畔行吟,留下《离骚》等不朽诗篇,他的爱国情怀深深根植于湖湘文化之中。
D.通过这次活动,使我们更加深刻地理解了端午文化的内涵。有语病的句子是:(填序号)
修改意见:
修改理由:
(2)、对联是我国传统文化的瑰宝。请你结合汨罗江和屈原的事迹,为下面的对联补写下联。(要求仄起平收、词性相对)上联:箬叶飘香,一粽尝来千古事
下联:(3)、春晚节目《小家年年》融入了苏州评弹,展现了江南水乡的柔美。而在湖南,也有自己的地方曲艺。请从湖南非物质文化遗产中选择一种,结合其文化内涵为“湖湘文化展板”写一句推荐语(不超过20字)。项目: 推荐语:
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4、 【踏歌潇湘·春韵】
小湘同学在观看2026年春晚后,写了一段观后感。请你帮他解决遇到的文字问题。
春晚舞台上,创意节目《贺花神》如梦如幻。当“荷花花神”周敦颐出场,朗诵《爱莲说》时,我仿佛看到了湘江之畔莲叶田田的景象。这让我联想到了湖湘大地“予独爱莲之出淤泥而不染”的洁身自好与高尚品格。而武术节目《武BOT》中,机器人不仅展示了高难度的醉拳,更与少年舞者配合得天衣无缝,.将传统武术的____(bó)大精深与现代科技的日新月异完美____(róng)合。这种“人机共武”的场面,真可谓别出心裁。
(1)、根据拼音,在括号内填写正确的汉字。bó大精深 róng合
(2)、结合语境,说说“别出心裁”在文中的具体含义:。 -
5、阅读下面一篇文章,完成下面小题。
母亲的味道
燕利
①母亲的习惯做派和别的女人完全不同,她像男人一样抽烟,喜欢盘腿坐在床上,嗓门粗大,说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的,是母亲身上的味道,又酸又臭,稍微靠近一些,便熏得我头晕恶心。后来我知道,母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传,我却没有,反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后,便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年,父亲在为人盖房时从二楼掉下来去世了,从此,母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼,一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上,母亲收摊回来,人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水,洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味,和着难闻的狐臭味,我几乎无法呼吸,胡乱搓几把,便逃也似的离开。
③那年冬天,因为城市改造重建,那个菜市场被拆除,母亲失业了。母亲的失业,意味着这个家失去了最坚实的支撑,也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里,母亲似乎一直在咳嗽,有一次,我被母亲的咳嗽声惊醒,我走到母亲的房前房门虚掩着,母亲背对着我在擦父亲的照片,我听见母亲对着照片说:“真真这丫头从小心气就高……”
④我站在门外,心突然然又酸又软,泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作,是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床,赶到医院,拖地板,洗马桶,在八点之前,要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活,母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂,有时是刺鼻的消毒药水的味道,有时是清洗剂的香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故,母亲身上的狐臭味越来越淡,到后来,我竟闻不出那种气味了。。
⑥后来,我如愿以偿,考进北京读大学。每隔一段日子,母亲准时寄钱和信来,总是说让我安心念书,说自己很好……薄薄的信纸上,仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假,我回家过春节,在小城下车,已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪,寒气逼人。(批注一:这处环境描写值得推敲)①我走出车站,搓着冻僵的双手,急步往家赶。刚出车站,就听见一声熟悉的吆喝:“烤红薯香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近,母亲才怔了怔,扑过来为我拍肩上的雪,一把把我拉到炉子旁,把一个烤红薯塞在我手里,迭声地问我:“冷吗?累吗?甜吗?”(批注二:这一处的人物描写非常传神)②母亲身上满是烤红薯香甜的味道,很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家,一路上母亲絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便,医院的活人家不让做了;母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱,卖一天,也能挣不少钱呢;母亲还说,我有钱,你在学校一定不能替我省钱,要吃好……
⑧我跟在母亲身后,看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履,什么话都说不出,泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后,我拒绝了北京好几家大公司的挽留,执意回了老家那个小城。母亲很歉疚:都是我,不然你留在北京发展多好。咱这小城,委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说,北京再好,没有妈妈,也是一座空城。母亲笑,不再说什么,起身收拾碗筷,却背过身,手在脸上迅速地抹了一下,又抹了一下。
⑩回家以后,帮母亲洗澡,成了我每天必做的功课。每当这时,母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道,此刻全都消失殆尽。
⑪我闻到的,是纯粹的芬芳的,淡而舒缓的芳香,这才是母亲真正的味道。
(《青年文摘 ·绿版》2007.9,有删改)
(1)、父亲去世后,母亲为了撑起这个家,做了哪些事情?请简要概括。(2)、批注可以是用简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行赏析。请根据题目要求, 结合文章具体内容,把文中两处划横线部分的批注补充完整。(3)、文章以《母亲的味道》为题,好在哪里? -
6、阅读选文
竹子与气候
姚宗伟
①竹,性直,中空,有节。我爱竹,园里种了几丛绿竹,分布在过道旁、窗前、檐下、篱边;竹子长得高高,竹竿挤得密密,一竿竿都碧绿可爱,一蓬蓬翠叶茂盛,可以挡住斜照的太阳,轻风吹过,竹子摇曳,竹叶发出沙沙的优美音韵,虽在炎热的夏天,听了也有几分凉爽的感觉。一到雨季,有时风狂雨骤,竹丛起了骚动,逆着风雨,摇摆不定;这时坐在室内听风声、雨声、竹声,如怒海起了狂涛,如草原上万马奔腾,声浪如郁雷,如破鼓,十分壮阔,使人心神振奋!
②每年的秋雨过后,竹子抽笋、脱箨①,新竿比老竿的颜色更碧绿,竹竿也挺得更高更壮,把个竹丛挤得好不热闹。呀!我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事、物的发展蓬勃、迅速、有生意吗?可它也有地域与气候的不同,中国的雨季在春天,泰国的雨季则在秋天,因此竹子虽是雨后抽笋,却不能叫做“春笋”,它是秋天抽的笋嘛,没有人叫它“春笋”,也没有人叫它“秋笋”,都只叫“新笋”。
③中国的园林造景,有竹必有石,在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石;画家画竹子的时候也喜欢画上石头,看了顺眼,不会孤单寂寞,而有自然之美。所以自宋、元以后,国画又多了一派专画竹石的“文人画”、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思,郑板桥等都以画竹石闻名。
④有一天,走进一处经营花木的花圃,见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨,虽非太湖石骨,也丑得很好看,颇雄奇,问价?可不便宜呢!店主人见我不开口,抢着解释:“每块石头重量数吨,一辆大卡车只能载三几个,还要动用起重机和四五个有气力的工人,从老远搬到这里来摆卖:有时一摆就几个月或一两年。有人买了又要派工人、派卡车、用起重机搬送,费用不轻。”
⑤我点点头同意,第二天,两块大石头摆在园里的竹丛边,愈看愈可爱,大石头替竹丛补了景,竹丛给大石头生了色,可是,摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋,压在大石下,心想,这几个竹笋可糟了!不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来,又从大石旁边直直地挺上去,我见了为它喝彩!毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋,仍然挺出绿竹竿,而且挺得这样骄傲!
⑥竹子要等气候,雨季来了,要挺的便挺了,哪怕一块数吨重的大石头;大石头直压!横压!竹笋却会斜抽!旁抽!“万物静观皆自得!”竹子毕竟等到了“气候”呐!
【注释】①箨:(tuò),竹皮、笋壳。
(1)、下列对文章内容理解不正确的一项( )A、文章第④—⑥段详细描述了作者与石头、竹子之间的故事,展现了竹子与石头之间的关系。 B、文章第①段运用了排比、比喻的修辞,生动形象地描写了竹子在雨季的壮阔,表达了作者对竹子的喜爱之情。 C、这篇文章从体裁来看属于说明文,本文先由竹子的总体特征写起,中间介绍了竹子的具体特征,文末抒发了对人生的感悟。 D、第②段中由“每年的秋雨过后,竹子抽笋……也没有人叫它‘秋笋’”可知,本段介绍了竹子与地域以及气候的关系。(2)、文中第③段,介绍了“文人画”,似乎与文题无关,能否删去?(3)、文章末尾“大石头直压!横压!竹笋却会斜抽!旁抽!”和链接材料都运用了相同的手法来表达情思,请你结合文章和链接材料作简要分析。【链接材料】
“过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。”
——宗璞《紫藤萝瀑布》
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7、阅读选文
三点半的绿
王宏亮
①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来,脖子上缠着手术后的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意,带给人的那份希望。
③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的,她总是一遍遍地叨咕:“要是长了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。”其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在百度里乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲:“放心,小毛病。”然后糊弄她,“我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术起来就逛街去了。”
④手术室外,母亲脸色煞白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候,我们孤儿寡母相依为命,我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊腿都僵僵的,一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我十岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了,我趴在她耳边,轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。
⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,感觉好丑,许是背光的缘故,那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面,一阵阵热风从窗口挤进来,我干脆转移注意力,想到小时候,那会,我无忧无虑,母亲也年轻,她烫着迷人的“大波浪”,领我去买冰糕吃。回来后,她搬着小板凳,坐在门口的老树下择菜叶,满眼含笑地看着我,而我只顾着吃,没注意到那缕温柔的目光。想着想着,眼角的泪珠,缓缓地滑落下来,砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:“啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。
⑧病房里,母亲醒着,沙哑地表达老了就只剩添乱的自责,我逗她说:“有了儿女,你从未睡过懒觉,很少见你睡得香甜的样子,那么美。”
⑨世间的母子,是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。
⑩窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分剔透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敏的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。”
(1)、文章以“我”的视角,围绕母亲做手术的事情展开叙述,请结合文章内容,补全下面表格。时间
主要事件
“我”的情感
手术前
母亲无助地躺在推车上
①
手术中
来回踱步,偶尔瞅瞅窗外
心神不定、心烦
想到小时候的事,泪珠滑落下来
②
手术后
③
如释重负
(2)、品味下列语句,按要求赏析其表达效果。①我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。”(从人物描写的角度)
②然后糊弄她,“我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术起来就逛街去了。”(从修辞手法的角度)
(3)、文章第①段运用环境描写,请分析其作用。(4)、同学们在读这篇文章时,被标题《三点半的绿》深深吸引,请你谈谈这一标题好在哪里。(5)、请结合你的生活实际,联系选文第⑨段,说一说你从中获得的启示。 -
8、阅读下面选文,回答问题。
寻找第七颗星
①玫瑰园里的玫瑰花开了,像落下了一片红艳艳的云霞。
②一群孩子在玫瑰园里唱着一支歌:“玫瑰花开满园红,我们在找小瓢虫。小瓢虫,七颗星,帮助我们吃蚜虫……”
③有一只叫阿豆豆的瓢虫,听了那歌声很兴奋:原来孩子们这样喜欢我们。可是它忽然又想起,他们唱的是“小瓢虫,七颗星”,我有几颗星呢?
④它看不见自己的翅膀,它问一只飞来的小蜜蜂:“蜜蜂哥哥,帮我看看我有几颗星星啊!”
⑤小蜜蜂只瞄了一眼就说:“六颗。”
⑥“啊,我有六颗星星啊。”缺一颗,它感到很遗憾。忽然觉得背上有些痒痒的,“为什么我不是七星瓢虫呢?”它闷闷不乐。
⑦小蜜蜂飞到它身边的一朵玫瑰花上,问它:“你吃什么呀?”“嫩叶啊,嫩芽啊,我都爱吃。”“难怪了。”小蜜蜂不想多解释,说完就飞走了。
⑧阿豆豆不明白,难道我吃嫩叶嫩芽就没有七颗星吗?阿豆豆决心要为自己找一颗星。
⑨它飞进一片小树林里,看见一只蓝色的蝴蝶,翅膀上长满了红的、白的斑点,就像一颗一颗小星星。
⑩“蝴蝶姐姐,有件事求你。”
⑪“说吧,别客气!”蝴蝶很爽快。
⑫“能把你翅膀上的星星送给我一颗吗?”
⑬“你要什么?”蝴蝶惊奇地扇动着花翅膀。
⑭“送我一颗你翅膀上的星星。”阿豆豆担心它不会答应。
⑮果然,蝴蝶说:“绝对不可能!难道你想让我变得像一个丑老太婆吗?”
⑯“你知道我为什么要一颗星吗?”阿豆豆想解释一下,蝴蝶连听也不听就飞走了。
⑰阿豆豆向着一片花圃飞去,那里盛开着金盏菊、鸢尾兰、太阳花。忽然,它看见不远处盛开着一簇簇满天星。多么漂亮的小白花啊,就像一颗颗小星星挤在一起,随风摇来摇去,表演着优美的舞蹈。阿豆豆向着满天星飞去,它说:“美丽的满天星,能送我一颗星吗?就是你们一朵小小的花。”
⑱真让阿豆豆惊喜,满天星听了,一齐向它拥过来,都想送给它一颗星。有一朵花抢先落在了它的翅膀上,变成了一颗星,现在阿豆豆有七颗星了!它也是一只七星瓢虫了!
⑲这时候,它才想起它一天没吃东西了。它看见满天星嫩绿的叶子,它闻到了那星星般的花儿散发着芬芳的香气。它想,今天应当庆祝一下这不同寻常的日子。于是,它伏在一片嫩叶子上,大口大口地吃起来。
⑳满天星被咬得浑身颤抖起来,阿豆豆还在大口大口吃着叶子。满天星被咬得扭来扭去,阿豆豆被甩了出去,摔在硬石板上。它刚刚得到的那颗星被摔掉了。
㉑太阳快下山了。阿豆豆飞到湖边,湖边的玫瑰花盛开着。今夜,阿豆豆想在湖边度过这悲伤的夜晚。
㉒天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星,一闪一闪的,好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。
㉓“你们认识我吗?”阿豆豆问湖面上的星星。
㉔“你不就是那个阿豆豆吗?”湖面上有一颗小小的星星一闪一闪地说,“你很难过吧?”
㉕阿豆豆听到小星星的话,真想哭一场,因为它心里的确很难过。阿豆豆很想和湖面上的星星谈谈心,把今天的事情讲给它们听听,说不定能得到它们的帮助呢。
㉖于是它向湖面的星星说:“我的背上只有六颗星。我想变成七星瓢虫,成为孩子们的好朋友。可是,我失败了,失败了。”说着,阿豆豆真的流下了眼泪。
㉗就在这时候,忽然,身边的玫瑰花先说话了:“阿豆豆,我们想请你帮帮忙。”一阵晚风吹来花香。
㉘阿豆豆知道说话的是玫瑰花。“玫瑰花,我能帮你做什么呢?”阿豆豆忘记了自己的悲伤。
㉙“我们全身又疼又痒,好像要生病了。”玫瑰花有气无力地说。
㉚阿豆豆飞向那棵玫瑰花。
㉛可是天已黑了,它什么也看不清楚。“小星星,请过来帮帮我,好吗?”阿豆豆向湖面大声喊着。
㉜话音刚落,只见从湖面上飞过来几颗小星星,像一盏盏小灯照亮了玫瑰花。噢,原来玫瑰花上爬着好几只蚜虫,它们在吸食着花儿的汁液,就像吸食它们的血液。阿豆豆忘记了自己的悲伤,帮助玫瑰花大口大口地吃着蚜虫,吃了一只又一只,它记不清这一夜吃了多少蚜虫。天快亮了,小星星们该回家了。一颗星接着一颗星都飞走了,只有一颗最小的星星留下来了,它对阿豆豆说:“我要做你的好朋友,和你永远在一起。”说完,闪了闪就不见了。
㉝天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!
㉞从远处又飘来孩子们的歌声:
㉟玫瑰花开满园红,我们在找小瓢虫。小瓢虫,七颗星,帮助我们吃蚜虫……
(有删改)
(1)、阿豆豆去寻找第七颗星,中间经历了哪几个阶段?请根据文本,将下列表格填写完整。遇见小蜜蜂,得知自己缺一颗星
→
, 蝴蝶不理
→
求助满天星,那颗星被摔掉了
→
帮玫瑰花捉蛀虫,
(2)、童话的语言简洁活泼,表现手法多样。请阅读下面的语句,回答括号中的问题。天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星,一闪一闪的,好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。(请结合上下文,说说这段环境描写的作用)
(3)、童话的开头和结尾都写了童谣,请说说两处的童谣分别有什么作用。(4)、童话的题目是《寻找第七颗星》,请结合全文说说阿豆豆在寻找第七颗星的过程中,还寻找到了什么。 -
9、本学期,班里组织了“小人物的故事”项目性学习活动。请你阅读下面节选内容,完成小题。
【材料一】
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
【鲁迅《与A____山海经)》】
【材料二】
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
【杨绛《老王》(节选)】
【材料三】
那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的,这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水,颜色似玉米面,红中透着白,上面冒着几个水泡,被早晨的阳光照着,亮亮的,红得很耀眼。
【李森祥《台阶》(节选)】
【材料四】
B____,在与“骆驼”这个外号发生关系以前,是个较比有自由的洋车夫,这就是说,他是属于年轻力壮,而且自己有车的那一类:自己的车,自己的生活,都在自己手里,高等车夫。
这可绝不是件容易的事。一年,二年,至少有三四年:一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。可是在这种旋转之中。他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人:有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
【老舍《骆驼B____》(节选)】
(1)、【项目一 辨识小人物】写出材料一、四中的人物。A:B:
(2)、【项目二 品味小人物】按要求完成下列各题①联系语境,揣摩句中加点词表情达意的效果。
A.我似乎遇着了一个霹雳 , 全体都震悚起来;
B.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
②请结合材料三,说说细节描写对刻画人物形象的好处。
(3)、【项目三 品评小人物】杨绛和老舍笔下的人物同为车夫,两者的性格品质有什么的不同?两位作者对他们寄予了怎样的情感态度? -
10、阅读选文
老仆与旧书
①在那个陈旧的四合院中,老仆李伯是我童年记忆里不可或缺的一部分。他身形佝偻,脸上布满岁月的沟壑,双手粗糙如砂纸,却总是带着一股让人安心的暖意。
②我自幼嗜书如命,家中藏书虽丰,但有一本古籍,据说藏着诸多奇闻轶事,我寻觅许久无果。一日,我向李伯提及此书,本没抱多大期望,毕竟他目不识丁。可李伯只是默默点头,未发一言。
③此后数日,李伯每日早出晚归,回来时总是一脸疲惫。我心中疑惑,却也未曾多想。直到有一天,李伯兴冲冲地走进院子,手里紧紧攥着一个布包。他来到我面前,小心翼翼地解开布包,里面竟是我心心念念的那本古籍。我又惊又喜,忙接过书,看着那泛黄的书页,心中满是感动。
④我问他从何处得来,他挠挠头,憨笑着说:“少爷,我跑了好多地儿,问了好多人,总算在一个旧书摊瞅见了,摊主本不肯卖,我软磨硬泡,还帮他干了些活儿,这才拿下。”我眼眶湿润,深知这对一个不识字的老人来说,是多么不易。
⑤与书相伴的日子里,我沉浸其中,发现书中记载的奇景异物,仿若打开一扇新世界的大门。而每当我看到这本书,就会想起李伯那憨厚的笑容和为我奔波的身影。
⑥然而,时光无情,李伯的身体愈发衰弱。在一个寒冬,他永远地离开了我们。我守在他的床边,泪如雨下。那本古籍,被我郑重地放在床头,它承载着李伯对我的关爱,成为我最珍贵的回忆。
⑦后来,我走出四合院,踏入更广阔的世界,见识了无数的人和事,但李伯的身影始终在我心中,如同一座不朽的丰碑。那本古籍,也一直伴我左右,每当翻开它,往昔的温暖便扑面而来,激励着我在求知的道路上不断前行。
(1)、文章围绕老仆李伯写了哪些事?(2)、文中的李伯与《阿长与〈山海经〉》中的阿长有哪些相似之处?又有哪些不同?(3)、从李伯为“我”找书的故事中,你得到了什么启示? -
11、学完《阿长与〈山海经〉》这篇课文后,班级将举行“名人成长的足迹”系列活动,请你参加。(1)、请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。
示例:聆听名人故事
(2)、请你以某中学文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂做关于“名人成长”的主题报告。请写出你打电话的内容。(3)、读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。请你根据已给出的文章标题,仿照示例,写一句话。示例:一座荒园,尽显童真与童趣。(《从百草园到三味书屋》)
仿写: , 。(《阿长与〈山海经〉》)
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12、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )A、阿长告假回家后,给鲁迅带来了他念念不忘的《山海经》。 B、山西遭遇罕见秋汛,很多地方都被水淹没,积水深不可测。 C、中学生出现成绩波动较大的情况虽然情有可原 , 但也说明在学习过程中中学生的心理素质有待提高。 D、学校清洁大扫除中,尘土飞扬,同学们一个个面如土色。
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13、学习了本文,为进一步了解伟人深邃的思想,八年级(1)班拟举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(1)、【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰作品的了解,用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
上联:三尺侏儒相貌丑陋
下联:
(2)、【制作资料卡】语文老师需要制作一张人物卡片,向同学们介绍列夫·托尔斯泰的情况。请你设计这张卡片栏目。 -
14、学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动,请你参与,完成相关任务。(1)、阅读下面一段富有哲理的话,你从中得到哪些启示?(至少写两点)
有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说:“人好比分数,分子就是他自己实在有的那么大小,而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大,分数就愈小,如果分母是无穷大,分数就等于零了。”
(2)、“眼睛是心灵的窗户”,茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下面描写托尔斯泰的眼睛的比喻句,试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
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15、阅读选文
我的父亲(小传)
①父亲出生于1978年,生在一个贫穷的农村家庭,汉族。7岁时,他就要学着帮父母分担家务。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾,因寒冷而直哆嗦,更常被虾夹得哇哇大叫。谁能想象,这是一个7岁孩子的生活?
②可艰难困苦的环境和不幸的生活并未打倒他,反而更加激励着他不断追寻自己的梦想。他相信只要自己努力,不灰心,不放弃,总有一天会实现自己的梦想,生活就会有美好的明天!于是,他一直努力着……
③那时候过年,虽然没有如今这么丰盛的饭菜,没有干净舒适的新衣,但也十分热闹。大人们忙着准备食物,孩子们打打闹闹,捉迷藏,做游戏。唯独他,一个人躲在家中认真地看书。
④可是老天爷似乎并没有看到他的努力,也没有体谅他的艰辛,反而将更多的不幸抛给他。
⑤那是一个明媚的春天,万物复苏,台阶上也长出了碧绿的青苔。12岁的他去水塘打水,满满的一桶水压得他那黝黑而瘦弱的身躯不住地摇晃着,一不小心踩到青苔上,“砰”的一声摔倒在地,后脑重重地磕在坚硬的地面上,满桶的水也打翻在地,就像他的梦想一样瞬间倾覆了。
⑥摔倒之后,他一连几天都感到恶心,想吐,吃不下饭。但是因为家里经济条件的限制,他并没有就医。可是他和爷爷奶奶都明白,那应该就是脑震荡。
⑦这件事曾让他一度伤心不已,倍感沮丧,可是,他并不甘心,不想就此放弃!强大的自尊和顽强的意志驱使他重新站了起来。学习变得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遗症,但是,他总是想尽一切办法去努力,努力为人生拼搏。父亲说:“虽然我不一定做得最好,但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦!”
⑧老天爷终究还是看到了他的努力!
⑨20岁的他就读于南京师范大学;30岁的他考研成功;如今,他走上了学校的领导岗位,过上了幸福的小康生活。
⑩他,就是我41岁的父亲,我那倔强而执着的父亲!
(1)、为了刻画父亲倔强而执着的性格,文章选取了哪四件典型事例,请简要概括。(2)、结合语境,品读文中画横线的句子,分析加点词语的表达效果。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾,因寒冷而直哆嗦 , 更常被虾夹得哇哇大叫。
(3)、在传记中,直接引用父亲(传主)的话“虽然我不一定做得最好,但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦!”有什么好处?(4)、文章的第④段有何作用?(5)、本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物的手法上,有何不同?请举例说明。 -
16、下列句子语序排列恰当的一项是( )
①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,无法躲避。
②虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
③在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
④仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
⑤它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
A、②①④⑤③ B、③①②④⑤ C、②①③④⑤ D、⑤②③①④ -
17、阅读下面的文字,完成各题。
那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象____(低眉顺眼 颔首低眉),敬重有加,内心的期望扩大到成惶成恐的地步。门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,他带着轻松愉快的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手,一边深感疑惑和惊讶。什么?就这么个侏儒!这么个____(小巧玲珑 玲珑剔透)的家伙,难道真的是他吗?这位客人不无尴尬地拾起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。【甲】突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。【乙】这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。【丙】在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。【丁】
(1)、下列字形和加点字的注音,全都正确的项是( )A、正襟危坐(jīn) 漫长(màn) 成惶成恐 B、屏住(bǐng) 疑惑(huò) 尴尬 C、击中要害(zhōng) 打量(liang) 敦实 D、锃亮(zhèng) 审视(shěn) 侏儒(2)、依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )A、低眉顺眼 小巧玲珑 B、颔首低眉 小巧玲珑 C、低眉顺眼 玲珑剔透 D、颔首低眉 玲珑剔透(3)、将“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。”一句放入文段,衔接最恰当的是( )A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处 -
18、时下,有少数中学生因父母管教严格,对父母大吼大叫,甚至用离家出走的伎俩来恐吓父母。针对这一现象,班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)、参考右图及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。“孝”的本义:。
(2)、若你认识上述那位用离家出走来恐吓父母的同学,你会怎样劝导他?请写出你的说辞。(50字左右)(3)、下面是一则征稿启事,其中在内容和格式上共有三处错误,请你找出并更正。征稿启事
爱好文学的同学们:
为了宣扬“孝”文化,校刊将出一期“孝”文化专刊,特征求下列版块的稿件:名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求:内容健康,文字简洁,字迹清晰,篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级,来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。
2018年4月23号
校刊编辑部
①
②
③
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19、阅读下面这篇文章,完成后面的问题。
老屋的坚守
①故乡那座老屋,承载着几代人的回忆,在岁月的风雨中坚守。祖父年轻时,家境贫寒,一家人挤在破旧的土坯房里,每逢雨季,屋内漏雨不止,生活艰难。
②祖父不甘于此,决心盖一座坚固的大房子。他每日起早贪黑,去田里劳作,农闲时还跟着村里的木工师傅学手艺,只为节省请工匠的费用。平日里,祖父极为节俭,一个铜板都舍不得乱花,一点点积攒着建房资金。
③经过多年努力,材料备齐,祖父带领家人破土动工。建房过程中,祖父既是总指挥,又是主力干将,搬砖、砌墙、上梁,样样亲力亲为。夏日骄阳似火,祖父汗流浃背,却从未停歇;冬日寒风凛冽,祖父双手冻裂,仍咬牙坚持。
④房子建成,全家人欢呼雀跃。高大宽敞的新房,让一家人告别了潮湿拥挤的旧居。祖父站在院子里,望着新房,眼中满是自豪与欣慰。
⑤随着时代变迁,父亲又对老屋进行了翻新改造,安装了现代化设施,让生活更加便利。如今,老屋依旧静静矗立,它见证了家族从贫困到富足的历程,成为我们心中永远的港湾。
(1)、文章围绕老屋写了哪些事?(2)、文中祖父与《台阶》中的父亲有哪些相似之处?又有哪些不同?(3)、从祖父为建老屋努力奋斗的故事中,你得到了什么启示? -
20、下列语句中加点词语的解释,有误的一项是( )A、虽然这些都很微不足道 , 但他做得很认真。(非常渺小,不值得一提) B、烟吃饱了,“刀”快,活做得去。(方言,能干活的意思) C、因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。(神色、态度不自然) D、农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。(大的庭院里人很多)