相关试卷

  • 1、阅读诗歌,回答问题。

    郊行

    【宋】刘克庄

    一雨饯残热,忻然思杖藜。

    野田沙鹳立,古木庙鸦啼。

    失仆行迷路,逢樵负过溪。

    独游吾有趣,何必问栖栖[注]

    [注]问栖栖:从事忙碌劳顿的事务。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、此诗紧扣题目,围绕“郊行”,写出了雨后郊野的景象和出行的感受。 B、首联“一雨”简洁明快,一场清凉的雨送走残热,引发诗人欣然出行之意。 C、颈联记叙诗人的行踪,一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。 D、尾联既抒发诗人的独游之“趣”,也表达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。
    (2)、诗歌颔联运用①、②等写景手法,描绘了一幅旷远的郊野图景。请就其中一种手法,结合诗歌内容,分析诗人是如何描绘的。

  • 2、阅读文言文,回答问题。

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (《诫子书》)

    【乙】

    公父文伯退朝,朝其母,其母方绩。文伯曰:“以吾之家而母犹绩,吾不能事母乎?”其母叹曰:“昔圣王之处民也,择瘠土而处之,劳其民而用之,故长王天下。夫民劳则思,思则善心生;逸则淫,淫则忘善;忘善则恶心生。沃土之民不材,淫也。瘠土之民,莫不向义,劳也。明而动,晦而休,无日以怠。今尔在下位朝夕处事犹恐忘先人之业。况有怠情,其何以避辟?恐汝有废先人。”

    (选自《国语·鲁语》)

    [注]①公父文伯:鲁国大夫。②绩:织布。③辟:罪名。

    (1)、下列对词语的理解,不正确的一项是(     )
    A、“非宁静无以致远”与成语“闲情逸致”中的两个“致”,意思不同。 B、“意与日去”与“鸣之而不能通其意”中的两个“意”,意思相同。 C、“其母方绩”与“方欲行,转视积薪后”中的两个“方”,意思相同。 D、“择瘠土而处之”与“两岸连山,略无阙处”中的两个“处”,意思不同。
    (2)、下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“夫君子之行”中的“之”与“劳其民而用之”中的“之”,意义和用法相同。 B、“静以修身”中的“以”与“以吾之家而母犹绩”中的“以”,意义和用法不同。 C、古人常在家信中寄语子女弟侄,予以教诲劝勉,这是古代家庭教育的一种方式。 D、“庐”是简易的房舍,《陋室铭》中“南阳诸葛庐”是诸葛亮隐居南阳住的草庐。
    (3)、下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲、乙两文都是叙议结合,叙述详实,论证有力,阐明哲理,引人深思。 B、甲文句式整齐,读来富有韵律美:乙文以人物对话为主,人物形象鲜明。 C、甲文画线语句先正后反,论述了“静”与“学”“才”“志”之间的关系。 D、乙文中文伯之母察觉到儿子思想问题,及时劝诫,富有智慧,教子有方。
    (4)、乙文画线句有两处需要断句,请在需要断句的选项标号下画“√”。(多选不得分)

    今尔在A下位B朝夕C处事D犹恐忘E先人之业

    (5)、用现代汉语翻译下面的句子。

    夫民劳则思,思则善心生。

    明而动,晦而休,无日以怠。

    (6)、传承家风家训,涵养时代精神,甲、乙两文展现了父母对孩子的殷殷教诲。

    (1)文中的教诲给我们的共同启示是:。(请用自己的话回答)

    (2)除此之外,用自己的话说说两文还给了我们哪些重要的启示。(每文各答一条)

  • 3、请在下面语段横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切。

    高山不舍任何土壤,所以能那样高大:①;森林不舍任何树木,所以能那样广袤。

    中华文明之所以博大精深。历久弥新,就在于其突出的包容性。从“胡服骑射”到“孝文汉化”,从“夷夏有别”到“中华一家”……中华文明是中华民族这个大家庭共同创造的文明。中华文明不仅融合了我国各民族的优秀文明成果,②。古希腊文明、古罗马文明、地中海文明都相继进入中国,与中华文明融合共生,实现本土化。包容性深深植根于中华文明的血脉之中,让中华文明彰显着勃勃生机。

  • 4、根据下面图表中呈现的内容,为图表命名。(不超过15个字)

    图表名称:

  • 5、阅读文字,回答问题。

    一座城盈满书香,便会显现出光彩照人的气质。泉水泠泠 , 荷香沁脾,济南是举世闻名的泉城;文脉悠长,书香荧绕 , 济南也是名副其实的书城。①这里,不仅独具人文之美,更具自然之美。泉脉与文脉相映成趣。②历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆,馆藏书籍______,供人免费抄阅,“与天下万世共读之”的理念由此推广。书多,爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调整》公布结果显示:③在全国最爱看书城市评选中,济南位居36个大中城市之首。以书筑城,以城圆梦。④2023年,济南第三次承办全国书博会,成为万众瞩目的阅读盛会。以万卷智慧提升城市文化软实力。书香正养着城市的创新发展。看得见一城山色,听得见泉水叮咚,闻得见满城书香。书香如一泓清泉,在济南大地上诗意流淌。

    (1)、文段中加点词的读音和书写,不正确的一项是(     )
    A、泠(líng) B、荧绕 C、相映成趣 D、养(rú)
    (2)、填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是(     )
    A、九牛一毛 B、汗牛充栋 C、应接不暇 D、纷纷扬扬
    (3)、文段中画波浪线的句子,没有语病的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 6、阅读下面的文字,根据要求作文。

    共情是一种能力。与亲人朋友共情,理解他们的感受,尊重他们的意愿,可以促进关系和谐;与仁人志士共情,体会他们的境遇,感悟他们的品格,可以获得精神滋养;与祖国母亲共情,铭记她曾经的屈辱,见证她今日的荣光,可以激发我们的报国豪情……

    学校文学社举行以《我与             共情》为题的征文活动,请你写一篇文章参与。

    要求:①自选角度,补全题目,可记叙,可抒情,也可议论;②不少于600字;③不得抄袭和套作;④不得出现真实的人名、校名等信息。

  • 7、请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”,参照示例,为其拟写推荐语。(100字左右)

    备选名著:《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》

    示例:

    我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中,红军战士四渡赤水,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,翻雪山,过草地,取得了伟大胜利。他们信念坚定,不怕牺牲,前仆后继,百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神,是我心目中的英雄。

  • 8、徜徉文学经典,我们习得很多阅读策略,比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著,结合具体内容和自身的阅读体验,谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。

    备选名著:《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》

  • 9、班级开展“自然·感悟”主题阅读活动,请你参与。

    遇见白玉兰

    赵克红

    ①没想到,短短几天时间,白玉兰竟开得这么热烈和奔放!

    ②那天下午,我外出回家,途经小区花园,忽见一树晶莹洁白的玉兰花,兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花,如冰雪雕饰而成,让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。

    ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰,小区里、街道边、公园中,一树树玉兰花舒展花蕾,在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放,它花色如玉、凝脂停云,尽情拥抱着春天的阳光,将那些曾经的艰难曲折,化作欣喜和感动。

    ④玉兰是一种落叶乔木,也称木兰,花先放,叶后至。雨水前后,每次途经玉兰树下,我总会抬头打量一下这棵玉兰树,它昂首挺立在众多矮小的植物中,初看和其他树木没什么区别,光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察,你会惊喜地发现,它的枝上已冒出毛茸茸的芽,那微微突起的芽是花芽,跟树枝颜色非常接近,若不仔细留意是不易发现的。

    ⑤接下来的一段日子里,玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞,片片花瓣,层层相裹,不过婴孩嫩指般大小。忽然一天,花苞儿伸伸腰,一副刚睡醒的样子,它们缓缓睁开眼,接连伸出手臂,倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来,空中萦绕着丝丝缕缕的花香。

    ⑥多少次,我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰,那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香,香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来,玉兰花香清淡幽远,不必刻意招揽,不会曲意逢迎,颇有君子之风,文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志,写下了“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”的诗句。

    ⑦白玉兰的美,美在花姿,硕大的花朵、片片花蕊直立向上,朵朵花,在料峭的春风中摇曳生姿;美在花色,如池塘的白莲,洁白而温润;美在花香,它清幽淡雅,轻唤淡淡馨香,眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质,群芳谱上,没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷,又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为,玉兰花还美在它独自绽放的孤勇,它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的,往往不经意间,给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆,更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春,卓尔不群,尽显风流,有着几分凛然的傲气。

    ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了,那一片片花瓣,若春燕剪翼,从枝头从容落下,轻盈又厚重,带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下,生怕一不小心踩疼了它们。我知道,凋谢的花瓣,也是有灵魂有知觉的。恰在此时,一片玉兰的花瓣落在我的身边,我弯腰捡起这瓣落花,放在手心仔细端详,那微微卷曲的花瓣,茎脉间,分明还有汁液在流淌,但它却主动辞别枝头,没有一丝凄凉与眷恋,我不由得对玉兰花生出几分敬意来。

    ⑨我爱白玉兰,爱它独自灿烂的孤勇,还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。

    (选自《散文选刊》2024年第6期,有删改)

    (1)、白玉兰的“美”,内外兼备。请根据文章内容,补全下面的思维导图。

    (2)、联系上下文,按要求回答问题。

    (1)忽然一天,花苞儿伸伸腰,一副刚睡醒的样子,它们缓缓睁开眼,接连伸出手臂,倏然爆棚似的炸开。(请你说说句中加点文字的表达效果)

    (2)群芳谱上,没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷,又有一份绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读,并说明理由)

    (3)、文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用?请你结合文章内容简要分析。
    (4)、文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣,也是有灵魂有知觉的”,如果凋落的玉兰花有“心语”,它在“主动辞别枝头”时会说些什么?请你发挥想象,以第一人称的口吻写一段独白。
    (5)、托物言志是文学作品常用的表现手法,结合下面的小贴士,请你说说本文是如何运用这一手法的。

    小贴士

    所谓“托物言志”,即通过描绘具体事物的形象来表达思想,寄托感悟。要写好这样的文章,关键要有细致的观察和悉心的体验,找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点,在此基础上写景状物,寄寓情思,抒发志向。

  • 10、班级开展“保护生物多样性”主题学习活动,请你参与。

    材料一

    2022-2024年中国生物物种数据信息

    年份

    物种数量(个)

    种下单元数量(个)

    2022

    125 034

    13 259

    2023

    135 061

    13 613

    2024

    141 484

    13 880

    (根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理)

    材料二:

    ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日,主题为“生物多样性,你我共参与”。近年来,我国加快完善生物多样性保护政策法规,珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长,不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级:灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。

    ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程,我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来,东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右,野生东北豹达到80只左右,去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只,大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只,受威胁程度由易危降级为近危

    (摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站)

    材料三:

    ①据统计,全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关:全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性;有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分(包括生态系统、生物群落、物种、种群等)均处于良好状态。但是,人口增长、自然资源过度利用,加快了物种灭绝的速率,使得生物多样性降低,地球的免疫系统受到破坏。目前,全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制,栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。

    ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中,种群之间的基因交流受到阻隔,影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后,当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少,现已成为世界上最濒危的物种之一。

    (摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站)

    材料四

    ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护,是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。

    ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理,也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。

    ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性,还应加强教育和法制管理,重视保护生物多样性的宣传,提高公民的环境保护意识。

    (摘自《生物学》八年级上册,江苏凤凰教育出版社)

    (1)、下列对材料的理解,正确的一项是(       )
    A、从材料一可知,全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B、目前,我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只,受威胁程度由易危降级为近危。 C、生物多样性价值巨大,全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D、生物多样性是人类生存的基本保障。近年来,我国正加快完善生物多样性保护政策法规。
    (2)、材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例,有何用意?
    (3)、读完材料二,小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了,那么保护工作可以取消,你同意这种说法吗?请结合材料三说说理由。
    (4)、结合本次主题学习活动,请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。
  • 11、班级开展“古代文人家书”专题学习活动,请你参与。

    材料一:

    朝饥示子聿

    [宋]陆游

    水云深处小茅茨 , 雷动空肠惯忍饥。

    外物不移方是学,俗人犹爱未为诗

    生逢昭代虽虚过,死见先亲幸有辞。

    八十到头终强项 , 欲将衣钵付吾儿。

    【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子芈的。②茅茨:茅屋。③强项:刚直不屈。

    材料二:

    潍县寄舍弟墨第三书

    [清]郑板桥

    我虽微官,吾儿便是富贵子弟,其成其败,吾已置之不论;但得附从佳子弟有成,亦吾所大愿也。至于师傅,待同学,不可不慎。吾儿六岁,年最小,其同学长者当称为某先生,次亦称为某兄,不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子,寡妇之儿,求十数钱,买川连纸钉仿字簿,而十日不得者,当察其而无意中与之。至阴雨不能即归,辄留饭;薄幕,以旧鞋与穿而。彼父母之爱子,虽无佳好衣服,必制新鞋袜来上学堂,一遭泥泞,复制为难矣。

    (选自《郑板桥集》,上海古籍出版社)

    【注释】①作此文时,郑板桥在滩县任职,因其妻儿在兴化老家,教育儿子的责任暂托付给其弟郑墨。

    材料三:

    诸弟总须力图专业,如九弟志在习字,亦不必尽废他业;但每日习字工夫,断不可不提起精神,随时随事,皆可触悟。四弟六弟,吾不知其心有专啫否?若志在经,则须专守一经;志在作制义,则须专看一家文稿;志在作古文,则须专看一家文集。作各体诗亦然,作试帖亦然,万不可以兼营并骛,兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱!千万千万!

    (选自《曾国藩家书·致诸弟》,中华书局)

    (1)、阅读陆游的《朝饥示子聿》,回答问题。

    (1)结合诗歌首联,分析陆游写作此诗时的生活境况。

    (2)颔联中的“方”字值得咀嚼,请说说其妙处。

    (2)、用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)

    纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学

    (3)、参考表格提示的方法,解释加点词。

    文言语句

    方法借鉴

    释义

    至于师傅

    【课内迁移法】余人各复至其家(《桃花源记》)

    (1)

    当察其而无意中与之

    【成语推断法】无缘无

    (2)

    以旧鞋与穿而

    【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归”

    (3)

    若志在

    【查阅词典法】①阻塞不通;②极,尽;③止,息

    (4) (填序号)

    (4)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)至阴雨不能即归,辄留饭。

    (2)四弟六弟,吾不知其心有专嗜否?

    (5)、材料二、三和链接材料,这三封家书教育子弟的角度各有不同,请分别概括。

    链按材料:

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学

    (诸葛亮《诫子书》)

    (6)、本次专题学习活动,对你的成长有哪些启示?请结合材料回答。
  • 12、班级去新四军纪念馆开展研学活动,请你完成任务。
    (1)、纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约,小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息,向她介绍预约的步骤。

    (2)、小妍在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字,有两处未记录标题,请你帮她完成。(填序号)

    听党指挥的铁的信念

    从叶挺北伐独立团到东进北上的新四军,一路走来,一脉相承,展示了人民军队听党指挥这一铁的信念。

    新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立,高举旗帜,始终为中国人民根本利益而奋斗。

    英勇顽强的铁的作风

    新四军将士英勇善战,顽强拼搏,敢打必胜,成为华中抗日战场的中流砥柱,被誉为“华中人民的长域”。

    新四军加强纪律制度建设,做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证。

    A.执纪严明的铁的纪律        B.牢不可破的铁的团结        C.报国为民的铁的担当

    (3)、请仿照示例,在新四军纪念馆官方网站写一则留言,表达本次研学活动的感想。

    示例:追寻先辈足迹,传承铁军精神。

  • 13、根据语境完成题目。

    翻开厚重的历史,拂去岁月的尘埃,每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄,都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀,让我们的心灵一次次受到震(       )。无数仁人志士pāo(   )头颅、洒热血,用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋,一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神,呼唤革命的理想主义情怀,也呼唤我们对人民英雄永héng(       )的景仰。

    奋进壮(        )时代,书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分,不断发扬和继承“铁军精神”。新时代盐城的宏伟蓝图正在展开,我们应当用传承之笔描绘“①                 ”,用创新之笔描绘“②                 ”,用发展之笔描绘“满园春晖画”。

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。
    (2)、给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。(填序号)

    A.日新月异景       B.薪火相传图

    (3)、文中画线句有语病,请写出正确的句子。
  • 14、古诗文名句默写。

    (1)前事不忘,。(《战国策》)

    (2)朔气传金柝,。(《木兰诗》)

    (3) , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)

    (4)仍怜故乡水,。(李白《渡荆门送别》)

    (5)日出江花红胜火,。(白居易《忆江南》)

    (6) , 赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    (7)文天祥《过零丁洋》中“”的诗句体现了舍生取义的英雄气概,诗人的爱国忠心光耀史册。

    (8)在为理想而奋斗的过程中,我们要学习范仲淹“”的忧乐观,勇担新时代赋予我们的使命。

  • 15、根据要求写作。

    在生活的漫漫长河中,总有一些情感如潺潺流水,绵延不绝,似悠悠笛音,萦绕心间。它或许是亲情的温暖港湾,是友情的并肩同行,亦是家乡的一事一物的魂牵梦绕,对自然万物的痴迷眷恋,对历史文化的深深敬畏……那一份触动人心的情韵,在岁月中流淌,让生命变得更加丰富与深刻。

    请以“悠悠情韵,岁月长歌”为题,写一篇作文。

    要求:①把题目抄到答题卡指定位置;②结合自己的生活经历、情感体验或所见所闻,表达真情实感,不得抄袭、套作;③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;④书写工整,不少于600字。

  • 16、初中名著中有不少“离开”的情节,或离开家乡,或离开师友……离开,有时是无奈,有时是理性抉择的结果,而最终都会带来成长。
    (1)、请根据你的阅读积累,完成表格。

    情节片段

    出处

    “离开”时的心理

    再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪,便出庙门投东去……在雪地里看时,离的草场远了。

    愤怒与决绝

    他自心里想:“我如今没奈何,只得远离故乡,暂避这场祸事。”……王冕一路风餐露宿,九十里大站,七十里小站,一径来到山东济南府地方。

    《儒林外史》

    (人物)还不动。“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思,可是他的感情已经发泄净尽,只差着放声哭了。……他不能等曹先生辞他,只好自己先滚吧!

    《骆驼祥子》

    羞愧与自责

    (2)、有人说“离开或许是为了更快的成长,而成长却是为了更好的归来”,请你从以下人物中选择一位,结合他/她的经历,谈谈对这句话的理解。

    《朝花夕拾》的鲁迅                                 《简·爱》中的简·爱

  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    (选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】①蓼花庄地近束鹿,距京师三百余里而遥,西山面之,浑河绕之,奥阻幽深,人迹之所不到。居民千余家,淳淳闷闷 , 浑乎太古之意,桑麻林麓,远近映带,婚姻嫁娶,不出其里。居人自其始祖迄今,无一识字读书。县吏一来征租,信宿尽收而去。子孙历世无一入城市,家家足衣食,无贵无贱,无贫无富。凡嚣竞凌害、偷盗讼狱、干戈扰攘之事,离别羁旅之苦,父老子弟传世数十,耳未尝闻。其山川风物、人民土俗,是亦燕赵间一桃花源也。

    ②呜呼,余久怀遁世之思,嗟宇宙无所为桃花源者,何以息影而托足?不意人间复有之。

    (选自戴名世《蓼庄图记》)

    【注】①奥阻:腹地险要。②淳淳闷闷:淳朴笃诚不开化。③信宿:连宿两夜。④嚣竞:为求功名禄位而喧闹争逐。

    (1)、下列各组句子中加点词用法或意思相同的一项是(     )
    A、有良田、美池、桑竹之                           引凄异 B、处处之                                                     寻向所 C、此人一一为言所闻                                 罔不因势象形,各情态 D、余人各延至其家                                        不意人间有之
    (2)、下列对甲乙两文的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、甲文中桃源人热情好客,“不足为外人道也”却表现出他们淳朴谦逊、不喜张扬的品质。 B、甲文中“皆叹惋”意蕴丰厚,让人感受到渔人所说的外界与桃花源内的生活差异巨大。 C、乙文中蓼花庄里的人很害怕县令,征租的时候都很配合,所以县令很快就完成征租任务。 D、乙文中通过虚构闭塞幽深的蓼花庄,感叹世上找不到一个像桃花源这样的地方来隐居。
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)黄发垂髫,并怡然自乐。

    (2)其山川风物、人民土俗,是亦燕赵间一桃花源也。

    (4)、甲文中有三处出现过历史时间名词,各有其作用。其中“晋太元中”的作用是:点明故事发生的时间,使故事真实可信;“自云先世避秦时乱”的作用是:①;“乃不知有汉,无论魏晋”的作用是:②
    (5)、甲乙两文中的桃花源和蓼花庄有何共同特征?两篇文章所表达的思想情感有何相同点?
  • 18、阅读下面这首古诗,完成下面小题。

    乙卯重五诗

    陆游

    重五山村好,榴花忽已繁。

    粽包分两髻,艾束著危冠。

    旧俗方储药,羸躯亦点丹。

    日斜吾事毕,一笑向杯盘。

    【注释】①乙卯:指1195年,宋宁宗庆元元年,作者71岁,在家乡绍兴隐居。重五:因是五月五日,故曰“重五”,即端午节。②危:高。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联点明了时间是端午节,地点在山村,且描绘了一幅火红的石榴花盛开的美好画面。 B、颈联写出古人端午节有储药、配药方以及用朱砂点眉心的习俗,以驱邪避灾祈求平安。 C、尾联诗人忙完节日各项事务后,因无聊只能发出无法实现收复山河志向的无奈和苦笑。 D、诗歌融写景、叙事、抒情于一体,语言质朴,简练自然,不事雕琢装饰,却诗美情真。
    (2)、“粽包分两髻,艾束著危冠”两句诗描写生动,饶有趣味,请分析其妙处。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    戏中寒

    赵淑萍

    ①青岛的票友点了一出《南天门》。

    ②马天芳的艺术正如日中天。他知道,青岛港是个戏码头,热爱京戏者众,而且品味很高。在《南天门》中,他饰演义仆曹福。主人曹正邦被权奸魏忠贤所害,他携曹女玉莲逃跑,走雪山时脱衣为她御寒,自己冻死途中。

    ③正值酷暑,戏里戏外,简直是冰火两重天。戏院的老板说,就让观众在戏里“纳凉”吧。

    ④台下,座无虚席。看到精彩处,手中虽有折扇,观众们都忘了摇动手中的折扇。

    ⑤舞台上,大雪纷飞,寒风瑟瑟。马天芳玄衣白须,那长长的白须,如银练,挂于胸前,甚是醒目。

    ⑥曹福这角色很是考验功力。这角色属于老态龙钟、身子羸弱的衰派老生。马天芳不仅演出了曹福的老态,还演出了人物的内在之美,唱腔酣畅朴直,雄浑苍劲,动作洗练洒脱。

    ⑦场内看客报以如雷的掌声。

    ⑧戏入高潮,马天芳已经一脸的汗。灯光射在脸上,闪闪发亮。

    ⑨台下的鼓掌、呐喊一阵阵,一浪浪。突然,有一种异样的声音,原来有人喝倒彩,而且带动了一片观众,一起喝倒彩。这出戏,他演得很熟,也很松。于是,他循着异样的声音望去,记住了那张脸。

    ⑩下台,他就在脑海里迅速过了一遍自己的戏,没有任何纰漏啊。他甚至问了侧幕后面的人,都觉得没有任何一处闪失。

    ⑪戏结束,演员谢幕。他分明看到那人还在,也跟其他观众一样,在拼命地鼓掌。于是,大幕一合拢,马天芳就急急下台,径直向那人走去,请他留步,并邀至后台。让座,沏茶,恭恭敬敬地问:“敢问先生尊姓大名?”

    ⑫看客说:“我姓辛名达。如果不喝倒彩,又怎能接近大名鼎鼎的马天芳先生呢?”

    ⑬不等马天芳说话,这辛达就自顾自说起了马天芳的籍贯和家世。“你祖上是簪缨世家,你父亲迷上了戏后,就跟着戏班走了。他被永远逐出了这个家族。你从小学艺,博采众长,小小年纪就声名远扬。”看客对他了如指掌。

    ⑭辛达又说:“我和令尊大人一样是票友,我佩服他的勇气,可我永远只能做一个票友。”

    ⑮辛达滔滔不绝,马天芳为他续茶,然后说:“先生对我了解细致入微,不胜荣幸。只是今天的事,还望先生指点迷津。”

    ⑯辛达说:“指点岂敢,只是,戏中大雪纷飞,老曹福衣衫单薄,应当是打寒战,起鸡皮疙瘩,怎么可以大汗满面?”

    ⑰马天芳说:“我唱念做打,盛夏,怎么能不出汗,又怎么能冻出鸡皮疙瘩?”

    ⑱辛达呷了口茶,说:“机会难得,在下只求一事,明日上演,是否允许鄙人客串一回?一则满足平生夙愿,二则切磋剧情。如有差池,在下一人包揽。”

    ⑲第二天的《南天门》,马天芳穿了便装,坐在最前排。

    ⑳辛达饰曹福,举手投足都是马天芳的韵味。高潮处,瑟瑟发抖,而且马天芳看到,不仅手和脸都没汗,倒下后脖子上还起鸡皮疙瘩。他到后台,叹服,拜谢,称他为一戏之师。“谢谢您,圆了我的一个梦。论技艺,我怎能跟您相比?控制出汗是容易的,少喝水,练功,就是了。”辛达对他说。

    ㉑离开青岛前,马天芳到辛达住处告辞,意外听说,辛达受寒卧床,后来病情加剧,已经住院。

    ㉒马天芳赶到医院,辛达看到他,蜷身坐起,居然打寒战。而此时,窗外是猛火日头。

    ㉓“大热天怎么会得寒症?”马天芳问。

    ㉔辛达说:“戏中寒,冻伤了。好在心愿了了。”

    ㉕马天芳从未见过如此“入戏入道”的票友,一出戏,自己流汗,他却冻伤。回沪后,马天芳给辛达寄去中药,问候病情。而辛达的回复,总是云淡风轻。后来,有知情人告诉他,辛达的寒症,持续半年之久。即使病愈,每逢人提到马天芳,提到《南天门》,辛达还会不自禁地打寒战。

    (选自《中国军网》2024年2月6日,有删改)

    (1)、下列对于文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、第④段画线句属于侧面描写,表现了马天芳演技的高超。 B、第⑥段对马天芳的外貌描写,正面表现了他高超的演技。 C、辛达喝倒彩的原因主要是为了见马天芳,让他圆自己一个梦。 D、文章多次设置悬念,环环相扣,推动了故事情节的发展。
    (2)、小说通过完整的故事情节反映生活。请根据文章内容,将故事情节补充完整。

    ——马天芳虚心请教,辛达道出原委——②——辛达因戏得寒症,马天芳看望问候。

    (3)、结合文章内容,分别分析马天芳和辛达的人物形象。
    (4)、有评论写到“这篇小说的标题《戏中寒》,绝非仅寒在戏中。”请结合文章内容分析“寒”的丰富意蕴。
  • 20、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】①“步步高升喽,路边一枝花呀,咱慢慢地瞧吧!”80岁的抬花桌传承人粗犷、高亢的号子划破沉寂。进入腊月,河北省邯郸市永年区临洺关镇“抬花桌”排练活动开始了。

    ②每乘花桌队伍一般要40至50人,最前面的是秧歌队或舞龙队,紧跟着是旗手组成的仪仗队,最后才是花桌。抬花桌者身着仿古样式服装,鼻扎八字胡,嘴叼旱烟袋,前走后退,舞步令人目不暇接,延续着从千百年历史中传承下来的快乐。

    ③抬花桌的舞步由前后搓步、八字步、花步、秧歌步、抖肩换肩等组成,行走起来,花枝飞舞,整齐协调,美不胜收。最令人惊叹的是花桌腾空跳,表演者们把花桌小抬杆前端约2厘米处顶在自己后肩上,只听一人高喊一声“腾空,跳!”8人同时将肩向上耸,花桌便腾空跃起,然后再稳稳落回抬花桌者的肩上。这一“鲤鱼跳龙门”的招数难度很大,当花桌抬到高潮时,千朵奇花上下翻飞,一举一动都张扬着力量。

    ④传承人介绍,永年抬花桌也称“驾花桌舞”。传说,抬花桌始于唐代贞观年间,为庆祝安居乐业的美好生活,百姓始创“抬花桌”这一民间舞蹈形式,并流传至今。抬花桌集民间工艺制作、舞蹈、吹奏、打击乐于一体,形成具有燕赵地域文化特色的民俗活动。

    (选自《人民日报》2024年2月13日,有删改)

    【材料二】①夜幕初降,敦煌壁画中的飞天仙女,踏歌而来。灯光凝结的云朵五彩斑斓,漫步其间,仿佛一切触手可及。这梦境般的景象,来自国家级非物质文化遗产自贡灯会。

    ②四川自贡地区在唐宋年间就有新年燃灯的记载,明清时期开始举办“狮灯场市”“灯杆节”这类有一定规模和固定举办时间的灯会活动。20世纪初,“提灯会”“放河灯”等灯会节活动相沿不绝。每逢灯节,城内灯火辉煌。

    ③1964年,自贡举办首届迎春灯会。自此,灯会规模由小变大,工艺由粗至精,灯的展现方式由单个发展为群组,由静态发展为联动,布局也由平面发展为立体,形成了气势壮观、构思独特、绚丽璀璨的艺术特色。

    ④自贡灯会是当代中国元宵灯会亮丽的风景,也是元宵灯会非物质文化遗产的优秀传承实践。彩灯行业高级工艺美术师、市级非遗传承人万松涛的父亲,就是一名中学美术教师,也曾是当年迎春灯会制灯队伍的“主力”。年近六旬的熊彪继承了父辈的制灯技艺,也创立了自己的彩灯企业。他给自己定的目标是“努力做好小型宫灯”。

    ⑤从延续传统题材,到不断开拓中外神话传说、动漫卡通等优秀题材;从使用传统彩灯剪纸、扎糊等技艺,到借鉴工艺美术、民间美术等姊妹艺术之长,催生新工艺;从简单的机械传动,到全息投影、数码控制等技术的广泛运用……在自贡,似乎万物皆可做成彩灯。自贡彩灯沉淀着来自历史长河的传统文化韵味,凝聚着属于当代的智慧和审美意趣,添彩明月夜。

    (选自《人民日报》2024年2月13日,有删改)

    【材料三】①“花如海人如潮,行过花街才过年”。行花街,就是逛迎春花市,这是广府地区(以广州为中心的珠三角部分地区)在春节前夕规模较大的一项民俗活动。每年农历腊月廿八到除夕夜之间,人们走上街头,在特定场所聚集,以花卉为载体,进行以年俗文化、花卉文化、商贸文化为主要内容的辞旧迎新、祈福贺岁活动。

    ②“行花街”这一民俗传说可追溯至明朝,当时广州芳村一带(今花地)是花木产区,年末搭起一排排展示、买卖鲜花及年宵用品的竹棚,人们称之为“花街”。广府地区四季温暖,雨量充沛,素有“花城”的美誉,这种生活环境也造就了人们爱花、赏花、种花的生活方式。

    (选自《人民日报》2024年2月13日,有删改)

    (1)、下列对材料的理解和分析,有误的一项是(     )
    A、材料一第②段加点词“一般”用词准确,从数量范围上表明每乘花桌队伍的大致人数。 B、材料二第②、③段采用时间顺序说明自贡灯会的历史发展过程,条理清晰,井然有序。 C、材料三综合运用引用、下定义、作诠释、分类别的说明方法,具体介绍行花街民俗。 D、三则材料内容角度一致,都聚焦民俗文化,介绍各地不同类型的民俗活动,意义重大。
    (2)、根据以上三则材料,就应该如何进行优秀民俗文化的传承和保护提出几点建议。
    (3)、请选择一个你最熟悉的优秀民俗,为同学们进行简单的介绍。
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