相关试卷
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1、阅读下列材料,完成相关题目。
材料一
DeepSeek的发展与特点
材料二
宇树公司人形机器人
①UnitreeG1人形机器人配备力控灵巧手,结合力位混合控制技术,能模拟人手的精细动作。其支持模仿和强化学习驱动,通过模仿人类行为模式,快速学习新技能并优化行为策略,实现自我迭代升级,适应不同任务需求。
②UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人。其机械臂负载达21公斤,移动速度达3.3m/s。其超轻量级设计兼顾力量与灵活性,配备360°全景深度感知系统,在人工智能加持下,可通过人机交互对话理解用户需求,高效适应复杂场景。
材料三
如何真正用好DeepSeek?
①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才,它懂很多,但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述,它才能理解现实世界的样子。与AI沟通,提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢?给大家分享几个技巧。
②1、利用提问模板
③DeepSeek像一个擅长思考的伙伴,用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”:背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于:背景信息让AI理解你的处境;具体任务明确你的需求;限制条件指明关键要求;补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求,还能避免它理解偏差或者回答跑题。
④2、分解复杂任务
⑤现阶段AI由于上下文,模型能力等问题,其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况,这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如,我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章,可以分为以下几步:第一步,让AI写出大纲;第二步,让AI根据大纲完善第一部分的内容;第三步,让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容;第四步,让AI检查文章内容错误,核对信息;第五步,让AI阅读生成文章,并对文章进行优化。
⑥3、连续提问技巧
⑦不要指望AI能一次性完成你想要的内容,如果刚产出的第一版不符合我们的需求,需要通过继续提问的方式让它优化内容,直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息,对方案进行调整。
⑧4、巧用不同AI
⑨知道谁更适合做什么,才能让团队发挥最大效能。同样,在使用AI时也是一样,根据任务性质选择最合适的“助手”,往往能事半功倍。
(以上资料摘编自《科普中国》)
(1)、以下关于DeepSeek的描述,正确的是( )A、基于RNN架构研发,通过少量文本数据预训练实现自然语言理解。 B、在文本生成任务中,仅能完成新闻撰写,无法进行故事创作。 C、注重模型安全性,设有严格审核与过滤机制以规范生成内容。 D、无需与用户沟通,可直接感知现实世界并自主完成任务。(2)、关于宇树公司人形机器人及DeepSeek使用技巧,说法错误的是( )A、UnitreeG1配备力控灵巧手,能模拟人手精细动作,支持模仿学习。 B、UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人,移动速度3.3m/s。 C、使用DeepSeek处理复杂任务时,可直接让其一次性完成,无需拆解。 D、与DeepSeek沟通时,“四步提问法”包含背景、任务、要求、补充四个部分。(3)、综合上述研究所得,请说说我们如何更合理地利用DeepSeek等人工智能工具帮助我们学习。 -
2、合江县某中学八年级组织学生开展“诚信伴我行”的学月主题教育活动。(1)、年级组为本次活动在各班征集标语,要求至少使用一种修辞手法,请你也来试一下吧。(2)、本次学月主题教育活动内容丰富,一共需要四项活动。大家已经设计出了两个,请你再补充两个。
分享诚信故事 举办演讲比赛
(3)、在“分享诚信故事”活动中,李铭分享了商鞅立木的故事,并号召大家在学习生活中也要诚实守信。小明却认为现在的社会网络发达,很多事物都是虛拟的,已经不需要讲诚信了。并说自己就曾利用虚假身份,成功骗到了别人的游戏皮肤。请结合你在政治课上学到的知识,谈谈在网络迅速发展的当下,中学生还需要讲诚信吗?请从个人成长、网络秩序、社会信任等角度, 简要阐述你的观点(50 字左右)。 -
3、默写古诗文中的名篇名句。(1)、翻开八年级上册课本,驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心,俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音:
曹操用“烈士暮年,。”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神;李贺用“报君黄金台上意,。”(《雁门太守行》)抒发将士誓死报国的忠心;孟子在《生于忧患,死于安乐》中认为,一个国家常常会走向衰亡的原因是“ , ”
(2)、请用规范汉字,默写唐代诗人杜牧的《赤壁》一诗,尽量做到书写美观。赤壁
杜牧
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4、下列句子中,没有语病的一项是( )A、通过开展“书香校园”活动,使同学们的阅读兴趣大幅提高。 B、能否坚持体育锻炼,是增强体质、预防疾病的关键。 C、我国的传统文化源远流长,其中不少优秀作品蕴含着深刻的人生哲理。 D、为了避免交通拥堵,交警部门提醒司机朋友们尽量避开高峰时段出行,切忌不要超速驾驶。
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5、下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )A、篡改(cuàn) 悄然(qiǎo) 瞥见(piě) 惨绝人寰(huán) B、尴尬(gān) 窒息(zhì) 遁形(dùn) 屏息敛声(píng) C、潇洒(xiāo) 喝彩(hē) 荧光 (yíng) 出言不逊(xùn) D、娴熟(xián) 杀戮(lù) 篝火(gōu) 瞠目结舌(chēng)
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6、阅读下面材料,按要求作文。
在成长的旅途中,我们总会听到各种各样的声音。或许是林间清风拂过树叶的沙沙声,让你 于喧嚣中寻得内心的宁静;或许是深夜里一本好书的“低语”,让你在文字中听见灵魂的共鸣; 或许是困境中来自他人的一句鼓励,让你听见心底希望的萌芽 ……
请你以记叙文的形式,补全题目《我听见了心中的▲》,讲述一次让你内心有所触动、 有所感悟的“听见”,去发现那些藏在声音背后的故事、情感与成长,让这一次“听见”成为你 生命里的独特印记。
要求:⑴不少于600字;
⑵除诗歌外,体裁不限;
⑶文中不得出现真实的人名、地名和校名。
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7、整本书阅读(1)、班级开展了《红星照耀中国》主题读书活动,小邕制作了一张名著阅读积累卡片,请你帮她
一起完成。
名著阅读积累卡片
关注点
材料
批注
题目
《红星照耀中国》中“红星”象征着①
理解书名的象征意义
角色
斯诺曾与他在陕北窑洞里彻夜长谈并且在书中描 述他:“有中国农民的质朴纯真,酷爱读书,对世界历史和政治惊人熟悉。”
这一人物是②(填人名),他展现出兼具革命领袖的远见 与文人的浪漫情怀。
地点
红军在这里召开了重要会议,确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位,成为中国革命的转折点。
会议的地点是③(地名)
(2)、在《红星照耀中国》里,斯诺记录了很多红军战士的日常片段。请你从下列选项中任选一个 人物,谈谈他令你印象深刻的细节、原因,以及品质。A.彭德 B.朱德
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8、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海, 百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂 乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】
范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母 , 去之南都入学舍。昼 夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往 粥不充,日昃始食,遂大通六经之 旨,慨然有志于天下。常自诵曰:“士当先天下之忧而忱,后天下之乐而乐也。”
(节选自《宋名臣言行录》)
(1)、下列句子中加点的词意思相同的一项是( )A、劳其筋骨 其将固可袭而虏也 B、死于安乐 后天下之乐而乐 C、五年未尝解衣就寝 年且九十 D、日昃始食 隐天蔽日(2)、下列用“/”给【乙】文画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )A、既长知/其世家/感泣辞母 B、既长知其/世家感泣/辞母 C、既长/知其世家/感泣辞母 D、既长知/其世家感泣/辞母(3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①所以动心忍性,曾益其所不能。
②遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
(4)、根据甲、乙两文,请你谈谈“困境与成长”的关系,并结合文中事例简要分析。 -
9、古诗文阅读;阅读下面这首古诗,完成小题。
台城
韦庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
(1)、下列诗句与本诗所抒怀古之思相同的一项是( )A、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 B、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D、莫愁前路无知己,天下谁人不识君(2)、本诗一、二句写了①②、六朝遗迹等景象,蕴含了③ _的道理。 -
10、阅读下面的文字,完成小题。
神奇的丝瓜
季羡林
①今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。
②过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗,顾而乐之,只不过顺便看一看丝瓜罢了。
③丝瓜是普通的植物,我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天。我发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色的墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。
④这当然让我感到很惊奇,我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远,很远……
⑤又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,越长越大,重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竞把瓜秧坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。我真是替它担心,生怕它经不住这一份重量,会整个地从楼上坠了下来落到地上。
⑥然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼一位一百零二岁的老太太家的窗外窗台上,却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上,发瘾似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天,事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
⑦不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细秧的顶端,又长出来了一个瓜,垂直地悬在那里。我又犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的。总有一天,它越长越大,会把上面两个大瓜也坠了下来,一起坠到地上,同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨,我却看到了奇迹。同往日一样,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到了那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的,决不会有人把丝瓜摆平。
⑨我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年,纵横几万里,从来也没有人说过,丝瓜会有思想,我无法同丝瓜对话,而丝瓜则似乎心中有数,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。
(节选自《心里那一片天地》,有删改)
(1)、请你为文中画波浪线的句子设计一处朗读重音,写出重读词语并说明理由。(2)、结合文章内容,分析《神奇的丝瓜》中丝瓜展现出的“神奇”品质。(3)、请从修辞手法的角度,赏析文中画横线的句子。(4)、文章是如何围绕“丝瓜的神奇”展开叙述的?请简要分析。 -
11、现代文阅读;阅读下面的文字,完成小题。
【材料一】
下图是2018-2023年中国造纸设备行业市场规模及增速统计图:
2018-2023年中国造纸设备行业市场规模及增速

(摘自网络)
【材料二】
①陕西省咸阳市旬邑县享有“中国剪纸艺术之乡”的美誉,其剪纸艺术分为单色剪纸和彩贴剪纸两种类型。彩贴剪纸是在单色基础上发展而来的,是旬邑剪纸中最具代表性的一种。
②旬邑彩贴剪纸讲究色彩明艳绚丽、构图饱满丰富、层次分明、搭配精妙。其创作工艺流程复杂,除了前期需要构图外,还要通过剪、贴、衬3种工艺,将剪好的彩色纸粘拼在一起,并加以点缀。创作一幅彩贴剪纸比创作普通剪纸耗时,短则需要3天至5天,长则需要几个月甚至几年。剪纸广泛应用于当地生活,如新居装饰的顶棚花、过年时的窗花、办喜事的喜花,以及服装刺绣底样和花馍花样等。在非遗工坊中,大型作品如长达4米的剪花娘子剪纸引人注目,作品配有方言歌谣,讲述民间故事,体现了艺术与文化的结合。近年来,旬邑县通过宣传、工坊展示和创新探索,使这一古老技艺焕发新活力。
(摘编自《指尖乾坤剪纸传情》,2024.10.18《陕西日报》)
【材料三】
①西安市周至县与鄠邑区交界处的起良村,造纸技艺历史悠久,起源于东汉末年,所产纸张称为“蔡侯纸”。工艺复杂,包括采料、蒸料、制皮、晒皮、切番、春捣、打浆、搅浆、抄纸、压纸、晒纸、揭纸等十余道工序,全程依赖手工,原料为秦岭楮树皮,制作耗时一个月。面对现代工业冲击,起良村坚守古法,并创新开发出“熊猫纸”(以熊猫粪便为主料)和艾纸等产品。2016年,造纸工匠以秦岭大熊猫的粪便为主料,以楮树树皮和猕猴桃藤蔓浆为辅料,制作出“国宝”和“古法”融合的“熊猫纸”。后来,又选用端午节前后的艾叶先进行分拣、浸泡,再经过蒸煮、打浆后与楮树皮浆融合,运用制作汉麻纸的古法造纸工艺,制成了艾纸。
②随着现代工业、数字技术的冲击,传统工艺日渐被人们淡忘,失去往日的荣耀和光华。起良蔡侯纸坊承袭蔡伦古法造纸,原原本本地再现蕴含中国传统文化基因的汉麻纸手工制作全过程。这是对古代文明的尊重,也是对文化遗产的守护与传承。
③如今,在创意理念引领下,借助现代科技,西安市起良蔡侯纸博物馆也在大胆尝试开发文创作品。在中国汉麻纸制作技艺传习所,人们可以体验造纸的过程。不少中小学生前来参加研学活动,通过对古法造纸的参观学习,学生对造纸术有了更加深入的了解,增强了对民族文化的认同感和自豪感。
(摘编自《起良村造纸制作技艺:汉麻纸传千年》,2024.10.21《陕西日报》)
【材料四】
①宣纸是中国古代最优质的书写载体,至今已有1000多年的历史,享有“国之瑰宝”“千年寿纸”的美誉。安徽省宣城市泾县是宣纸的发源地,至今仍沿用着明清宣纸生产繁盛时期的捞纸、晒纸、剪纸等108道纯手工工序。宣纸用料与普通纸不一样,以青檀树皮为主要原料,以长杆水稻稻秆为重要配料,并配用泾县独有的山涧泉水,采用手工生产,工艺复杂。泾县生产的宣纸薄如蝉翼,润如青云,被誉为“纸中之王”。宣纸的传统制作工艺在2006年被列入我国首批国家级非物质文化遗产名录,2009年又入选了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。
②泾县宣纸企业在坚守核心技艺的同时,积极引入新技术(如蒸汽盘贴、机械手),加强研发,年研发经费投入800多万元,获得多项专利。此外,泾县县委、县政府还大力倡导发展宣纸文创,深度开展文旅融合。通过技能培训、文旅融合和文创开发,宣纸产业持续创新和发展。
(摘编自《泾县宣纸:创新为笔著新篇》,2024.3.14《科技日报》)
(1)、下列对材料有关内容的表述,正确的一项是( )A、据统计,2018至2023年中国造纸设备行业市场规模不断扩大,增长速度也呈持续上升趋势,2024年中国造纸行业前景广阔。 B、“中国剪纸艺术之乡”旬邑县积极开展宣传和保护工作,并进行艺术实践和创新探索,让旬邑彩贴剪纸技艺正展现出独特的魅力。 C、起良村制造的“熊猫纸”和艾纸,采用的主要原料都是来自秦岭山中的楮树树皮,蒸料切番、春捣、打浆等工艺基本都要靠手工完成。 D、享有“国之瑰宝”美誉的宣纸,工艺复杂,薄如蝉翼,润如青云,被誉为“纸中之王”,入选了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。(2)、请根据【材料二】简述,旬邑彩贴剪纸工艺主要有哪些特点?(3)、阅读【材料三】和【材料四】补充下列表格,概括两种古纸技艺在守正与创新上的具体表现。非遗项目
守正(传承)
创新(发展)
起良古纸
①
②
泾县宣纸
③
④
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12、中华诗文,字字珠玑,承载着士人的风骨与情怀。请你补全以下名句,探寻古典文学中的文化精神与人生境界。
古典诗文的魅力,在于其深邃的意境与博大的文化胸怀。李清照在《渔家傲》中以“① , 星河欲转千帆舞”展现恢宏的浪漫想象;杜甫于《春望》中借“感时花溅泪,②”将个人感伤融于家国血泪。孟子以“富贵不能淫,③ , 威武不能屈”铸就士人的精神脊梁;晏殊则借“无可奈何花落去,④”于时光流转中悟得哲思。
李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意,⑤”的壮语,与杜牧《赤壁》“东风不与周郎便,⑥”的历史回响,共同映照出文人志士对生命价值的多元诠释。
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13、2025年6月8日是我国第20个“文化遗产日”,学校打算开展相关研学活动,并邀请非遗 技艺传承人参加,让学生“零距离”接触非遗文化。(1)、请根据内容判断,下列标语最适合作为活动横幅的一项是( )A、活动点燃智慧,科技启发童心 B、非遗走进校园,文化润泽心田 C、传承运动精神,挥洒青春汗水 D、了解航天故事,探索宇宙奥秘(2)、活动当天,学校邀请了陇中小曲传承人到校做专题讲座,你作为小记者要对他进行采访, 请将下面的采访流程补充完整。
第一步:①
第二步:提前联系采访人,约定时间,准备好采访设备
第三步:②
第四步:整理、汇总资料,进行写作
(3)、为了做好本次活动,筹备组的同学搜集了以下材料。请你帮助他们从以下三则材料中概 括出中国的非物质文化遗产得以传承的原因,并结合生活实际,谈谈作为中学生的我们 如何更好地传承非遗文化。材料一:
剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
材料二:
中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料三:
中国各地的灯彩花色众多、风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的独特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。
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14、阅读文段完成下列题目。
散文的世界精彩纷呈,情感真挚,意味隽永。品读经典,我们随朱自清望见父亲那蹒跚的背影,体会到他老境的tui▲唐与深沉的爱口我们与茅盾共同____那在北方风雪压迫下却保持着倔强挺立的白杨树,感悟其象征的民族精神。这些作品,或情感细腻,或立意高远,绝非妙手偶得,而是作者深思熟虑的结晶。学习本单元,旨在让我们领略散文形散神聚的奥妙,摒弃浮光掠影式的浅层阅读,驱散思想的迷雾,防止消极情绪潜▲滋暗长口从而提升我们触景生情的审美能力与语言表达水平。通过学习,使我们的内心世界变得更加丰盈,这真是一件令人愉悦的事情。
(1)、请根据拼音填写汉字,给加点字选择正确注音。①tui 唐
②潜(qiǎn qián)滋暗长
(2)、填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是( )A、赞叹 B、怀念 C、表扬 D、凝视(3)、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )A、舞剧《只此青绿》将于十月登陆广州,引得观众翘首以盼。 B、白杨树不折不挠 , 挺立于风沙之中,用虬枝勾勒生命的倔强。 C、老先生一生只居住在一间雕梁画栋的竹屋里,生活十分简朴。 D、这个故事将市井生活描写得惟妙惟肖 , 让读者们身临其境。(4)、文中画波浪线的句子表达欠妥,请指出病因和修改意见。(5)、请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。 -
15、作文
一场安塞腰鼓,力量在其中;一川壶口瀑布,壮美在其中;一曲《回延安》,欣喜在其中;一盏红灯笼,五味杂陈在其中……有多少情愫,暗藏在过往中,有多少滋味,蕴含在经历里……
请将“▲在其中”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的地名、校名、人名。
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16、阅读从《红星照耀中国》第三章中摘录的文字,回答下面的问题。
我第二次看见他是傍晚的时候, A 光着头在街上走,一边和两个年轻的农民谈着话,一边认真地在做着手势。我起先认不出是他,后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
(1)、摘录中的“A”是谁?从中可看出他具有哪些精神品质?(2)、选择题;《红星照耀中国》中,斯诺在陕北苏区见到许多红军将领,下列人物与事迹对应正确的一项是( )A、彭德怀——指挥平型关战役,取得抗战以来首次大捷 B、朱德——在陕北保安为斯诺拟定为期92天的采访行程 C、贺龙——凭借“两把菜刀闹革命”的勇气组建农民武装 D、徐海东——率领红一方面军完成长征,抵达陕北吴起镇 -
17、文言阅读;阅读下面文言文选段,完成题目。
【甲文】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙文】
忽见层崖之上,有洞东向,余竟仰攀而上。其上甚削① , 半里之后,土削不能受足,以指攀草根而登。已而草根亦不能受指,幸而及石;然石亦不坚,践之辄陨,攀之亦陨,间得一稍粘者,绷足挂指,如平贴于壁,不容②移一步,欲上既无援,欲下亦无地 , 生平所历危境,无逾此者。久之,先试得其两手两足四处不摧石,然后悬空移一手,随悬空移一足,一手足牢,然后悬空又移一手足,幸石不坠;又手足无力欲自坠。久之,幸攀而上。
(节选自《徐霞客游记·滇游日记》,有删改)
【注释】①削:陡峭。②容:容许,这里是能够的意思。
(1)、下列加点字的意思解释不正确的是( )A、沿溯阻绝 沿:逆流而上 B、属引凄异 属:连接 C、践之辄陨 辄:总是,就 D、间得一稍粘者 间:间或、偶尔(2)、选出每组加点词用法和意义相同的一项是( )A、春冬之时 久之 , 幸攀而上 B、以指攀草根而登 以刀劈狼首 C、自三峡七百里中 自钱孔入,而钱不湿 D、幸而及石 将复何及(3)、下面对甲、乙两文理解和分析不正确的一项是( )A、甲文多用四字短语,语言凝练,如“重岩叠嶂”“清荣峻茂”,概括性强;乙文则多用细节描写,如“以指攀草根而登”“绷足挂指”,生动再现攀登过程。。 B、甲文按先山后水的顺序描写三峡景色,层次分明,展现三峡不同季节的特征;乙文按时间顺序记述登山经过,脉络清晰,突出过程的惊险。 C、甲文既有“夏水襄陵”的正面描写,也有“朝发白帝,暮到江陵”的侧面烘托;乙文则主要通过“土削不能受足”“石亦不坚”等直接描写表现山势险峻。 D、甲文通过“猿鸣三声泪沾裳”的渔歌,含蓄表达对劳动人民的同情;乙文则通过“生平所历危境,无逾此者”的直接抒情,主要表现作者强烈的后怕之情。(4)、翻译下列句子。①自非亭午夜分,不见曦月。
②欲上既无援,欲下亦无地。
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18、古诗赏析;阅读下面的这首词,完成小题。
使至塞上
王维(唐)
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)、下列对诗歌赏析有误的一项是( )A、全诗叙写了出使路线、沿途风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。 B、颈联中,黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。 C、颔联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。 D、尾联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线大破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。(2)、颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。 -
19、名句记诵。请用规范汉字补写出相应的句子。(1)、晴川历历汉阳树,。(《黄鹤楼》崔颢)(2)、 ,猎马带禽归。 (《野望》)(3)、 , 沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)(4)、几处早莺争暖树,。(《钱塘湖春行》)(5)、以传神之笔勾勒出一幅奇特雄浑壮美的景象,诗中有画,画中有诗,被王国维称为“千古奇观”的名句: , 。(《使至塞上》)
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20、阅读下面这篇文章,回答小题。
望天鹅
蒋冬梅
①他们很少说话,他们只听风和窗子说,听院子里的大树说,听一只鸟说,听整片林子说,听峡谷里流出的小溪嘁喳。
②白天进山,没人可以说话,他就跟树说话。他从来都沉默寡言,唯独见了树才眉开眼笑。
③他一走进林子,仿佛能看见树都在欢呼雀跃。一会儿这棵树的胳膊缠住他,一会儿那根藤的手指拂过他。大树在他头顶隆隆响着说话,鸟儿说的话像碎米子一样往下掉。连一丛草都在说话,像绿色的水波在荡漾。
④他摸着一棵红松粗糙的树皮说:“使劲长吧!”去年松毛虫病来的时候,它病得可重了,现在,那些鲜嫩的松针带涩味的香气,钻进他的鼻腔,洗着他的肺。
⑤这时候,她正坐在院子里,背对着林子。她不怕飞过的蜻蜓掠一下她的头发,不怕迷路的小虫在她耳边聒噪,也不在乎蚂蚁误闯入她的裤管。 一只蜘蛛降落在她的手腕上,她笑着对它说:“降落失误喽!”然后轻轻地把它抖在地上。 它们都是她的伴儿,她一整天都在听它们说话,一点儿也不感到寂寞。
⑥他们搬进这幢房子有二十多年了,房子被粉刷成醒目的橘红色,像开在大山里的一朵百合花。他扯来电线,挂上灯,装上喇叭,除了这些和一部对讲机,再也没有现代化的物件了。
⑦有时他告诉她:"今天从脚上盘过了一条蛇,你不动,它就以为你是一块木头。”有时她告诉他:"野猪来过啦,顺走一些苞米。”下雨天,他们躲进屋去,担心那些淋雨的鸟儿,天晴了,院子里的稀泥地上,有几行小爪印,小鸟把他们故意撒在院中的豆粒捡去了,这有点像他们的孩子玩累了,回来抓一口食儿就又跑出去疯。
⑧他遇到过人参,小小的四品叶,在草窠里笑着。他告诉它:"要藏好了呀!”他没有留下一个记号,故意忘了它在的那个山坳。
⑨二十年没抽过烟了,有时他疲累得浑身像散了架,真想抽上ー口,可压根不可能找到一点烟丝和一支打火机。秋冬的山就是一个柴堆,出了护林站的门,永远都不能有一点火星,方圆几十里,只有他们的房顶上竖着一根烟囱。
⑩他和树就像老朋友,每天互相看看,彼此都还好好的,就放心了。可是,有一天巡山的时候,他看到两个人正挥着斧头在砍一棵大白桦树,他们已经砍出一道深深的伤口,新鲜的伤口里还散发着奶油味的清香。他连想都没想,一声怒喝就冲了上去,迎着那些拿着斧头的人。那些人举起闪着寒光的斧头想吓走他,可最后却被他死都不怕的气势吓退了。从那天夜里开始,他一连几天都守着大白桦树,像从前守着他生病的孩子。他老婆担心坏人伤害他,可他对她说:“你见过为了保护自己的孩子而害怕的父母吗?”后来,他老婆干脆和他一块守在大白桦树下,他不走,她也不走。
⑪某天,路上响起一阵汽车喇叭声,他和她都明白,又有人来望天鹅峡谷看风景了。在护林站的屋子前面,一群人停下来,准备继续向望天鹅峡谷进发。那些人发出刺耳的声响,让他俩感到很害怕,害怕他们惊走了鸟儿,踩伤了野花;害怕他们扯过树的胳膊,把一个个白色泡沫饭盒挂在树枝上。
⑫那些树好像也在收缩着,都竖看汗毛似的,连鸟都憋着不唱了。那些人不停地说着望天鹅的绮丽风景,说应该开一条大路,还说要拦住溪水,建一个水厂。他们吵闹的声音在树林里回荡着,好像把整个望天鹅山脉都颤动了似的。他俩默默地听着,充满担心,再也开心不起来。
⑬后来,来了一群孩子,那些孩子来的时候,他俩像看见树那样眉开笑。孩子们在林子里跑着,像那些进过他们院子的动物一样欢快。孩子们舍不得弄坏一片树叶,舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能听见树叶在鼓掌,花儿跟着风的鼓点开始跳舞。
⑭在树林的深处,一条小溪正闪着光在奔跑。他俩舒心地笑着,像孩子一样开心。他们从来没有去过美丽的望天鹅峡谷,可他们知道,他们守着的这些树就是天鹅的羽毛,他们一直被天鹅拥在怀中。
(摘自《微型小说选刊》)
(1)、小说以“望天鹅”为题,有什么作用?(2)、从人物描写的角度赏析文中画线的句子。一只蜘蛛降落在她的手腕上,她笑着对它说:“降落失误喽!”然后轻轻地把它抖在地上。
(3)、请分析小说中老头的形象。(4)、小说⑪-⑬段写“一群人”和“孩子们”分别来到望天鹅峡谷,山林和护林老人对他们的反应却不同,这样安排材料有什么用意?请简要说说你的看法。