相关试卷

校园广播站就“寻找美发现美”这一主题活动进行了报道：

在“寻找美 发现美”主题活动中，①丰富多彩的“校园采风”，丰富了我们的课余生活，同时也让我们增长了知识。②学校别有用心地策划活动内容，提供了摄影、写生、诗歌创作……等艺术形式。③这次活动不是短暂的娱乐体验，而是让我们拥有了一双善于发现美的眼睛。④通过本次主题活动学会换个角度看世界，获益匪浅。

以下对通讯稿分析及修改不正确的一项是（   ）

我愿—— 

把我的热血， 

融进朵朵白云里。

等待暖春来临，

我就会化作雨水滋润大地。

我愿——

一曲曲诗词歌赋，一篇篇经典佳作，先哲圣贤的情怀在文字中定格成永恒。

透过泛黄的纸张，我们可以piē jiàn ：韩愈的悲慨随着大雪飞扬：“云横秦岭家何在？①____”（《左迁至蓝关侄孙湘》）；刘长卿的伤感伴着暮景滋长：“②____，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）；杜甫的离愁在月夜下飘散：“③____，无家问死生”（《月夜忆舍弟》）；温庭筠的乡愁在lí míng的铃铛声中铺展：“④____，____。”（《商山早行》）。然而，当我们读懂欧阳修“醉翁之意不在酒，⑤____”（《醉翁亭记》）的自在安然，明白刘禹锡“⑥____，____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的人生哲理后。纵使世间愁百般，我们仍会拥有苏轼“⑦____，____”（《水调歌头》）的美好希冀和旷达胸襟；仍应坚守李白“⑧____，____”（《行路难》）的坚定信念和顽强斗志。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，文的声音，yǎn yì着不朽历史的风骨铿锵。

①微小的善意，能汇聚成照亮前路的光。

②真正的温暖，藏在日复一日的坚持里。

③被温柔以待的人，更懂得如何温暖他人。

请根据你对上述一句话或几句话的理解和思考，结合自身经历，写一篇记叙文。

要求：⑴自拟题目；⑵不少于750字；⑶文中不得出现真实姓名和校名。

在人生的道路上，痛苦与收获常常相伴而行。许多经典名著，通过人物的经历，深刻展现了“痛苦”与“收获”的交织。请从《红岩》《童年》《朝花夕拾》《红星照耀中国》四部名著中任选一个人物，结合具体情节，分析他（或她）经历的痛苦，以及这种经历带给他（或她）的收获。

【材料一】

“自强不息”一词出自《周易·乾卦·大象传》：“天行健，君子以自强不息。”即言天之运行，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年无有止息，君子应该效法天道的求强品格，发奋拼搏，积极进取，永不懈怠。经过历代学者的不断诠释和阐发，自强不息在中华民族发展的历史长河中深深沉淀下来，代代相传、连续不断，内化到中华民族的精神血脉，成为历代国人推崇的精神品格。

（摘编自《自强不息说“强”》，2023.6.1《中国组织人事报》）

【材料二】

“自强不息”是敬业勤政之德，是好学修善之德，是创业进取之德，这三个方面，简而言之，可以“内圣外王”的精神来概况，“内圣”就是学养觉悟与精神境界的不断提升，“外王”就是外在事业与力量的持续发展壮大。“自强不息”是一种不甘落后、力争上游的奋斗精神，是种不畏艰难险阻、敢打敢拼的进取精神，也是一种与人为善、宽厚载物的坚韧品德。“自强不息”崇尚发展自身力量，也同样重视完善自身品德。对个人如此，对一个国家、一个民族也是如此，自古以来，中华民族正是有着“自强不息、厚德载物”的精神才不断克服种种危机与困境，从而几千年来一直生生不息，屹立在世界伟大民族之林。

（摘编自《“自强不息”的古典诠释》，2025.6.14《光明日报》）

【材料三】

清代诗人袁枚曾写过一首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗篇幅不大，但匠心独运。诗人把笔触倾注于苔藓这一渺小而微不足道的生命，赋予其自强不息的人性光辉，从而使得此诗理趣盎然、意境深远，读起来令人回味无穷。这首诗自问世以来，便以其独特的魅力，赢得了无数读者的喜爱与共鸣。小小苔藓，又何尝不是我们芸芸众生的命运写照？从西海固走出来的农民作家单小花的第一本书《苔花如米》就取自这首诗。当问及为什么要取《苔花如米》这么一个名字？单小花的回答是：“我是受袁枚的一首诗《苔》中句‘苔花如米小，也学牡丹开'启发。苔藓虽然生长在没有阳光的地方，且青苔花也很小，但毫不自惭形秽，而是像牡丹一般，充满自信地绽放自己的个性。”单小花用笔写出像苔藓一样生活的父老乡亲，尽管生而平凡，但他们凭着自己的毅力，突破重重艰难险阻，绽放自己生命的活力，追求美好生活，正如她所言，“我们的生活中有很多意想不到的苦难，特别是我们黄土坡上的这些农村妇女们，生活给了我们太多压力，让我们默默承受。但我们并不因为我们的生活环境而自卑，生活的苦难并没有磨平我们对生活的热爱，我们也会勇敢地绽放自己，活成属于自己的一朵小花。通过自己的拼搏和奋斗让日子慢慢好起来。我写她们的过去、现在和未来。”

（摘编自《苔花如米小 也学牡丹开》，2025.4.30《中国纪检监察报》）

【材料四】

对青年而言，自强是人生的最优解。成才之路，既靠个人才智与努力，也离不开社会环境支撑。但无论顺境逆境，自强都是最可靠的选择。顺境时，把握机遇、乘势而上，能助人快速成长；但若沉溺安逸、贪图享乐，终将一事无成。逆境中，人的成才成长会面临更多阻力，但也有人愈挫愈勇、逆风飞翔。更何况，同样的境遇，有人成功，有人失败；有人渡过了险滩，有人被浪涛吞没。这是为何？巴尔扎克的一句话值得深思：“苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”逆境能磨砺人，但不能成就所有人。张海迪以病残之躯，翻译创作超千万字，靠的正是“即便一百次跌倒，也要一百零一次地爬起来”的不屈劲头。人生旅途难免坎坷，一帆风顺者终究是少数。遇到困难就打退堂鼓，注定不会有所成就。那些顺应客观规律、在艰难环境中奋斗并取得成就的人，他们在学习和斗争中展现出的精神，值得我们学习。真正的强者，不是没有跌倒过，而是每次跌倒后都选择站起来。他们明白，美丽的浪花在与礁石的撞击中绽放，璀璨的火星在铁锤的敲打中迸发。逆境不是终点，而是重塑自我的起点。

（摘编自《自强：恰是人生最优解》，2025.9.16“江东观潮”）

【材料一】

这一个月，DeepSeek成为席卷全球的“热搜”！一度雄踞多国移动应用商店下载量榜首，广泛接入各行各业，性能堪与美国智能巨头“掰手腕”……从加利福尼亚到华尔街，人们突然急切地提出这样一个问题——中国在人工智能领域是否已经迎头赶上？是的！仅7天，能聊天、会“推理”的DeepSeek下载量已破亿。而它，也似一面棱镜，折射出中国这个东方大国的科技成色。

作为一项渗透性极强的颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。人类，似乎正加速进入通用人工智能时代——国外，有OpenAI的GPT系列，谷歌的Gemini系列；国内，有腾讯的元宝，字节跳动的豆包，华为的盘古大模型，阿里的通义……百模大战，并非夸张之语。

（选自《光明日报》，有删改）

【材料二】

DeepSeek和豆包是两款备受瞩目的智能产品，用百度AI搜索，输入“DeepSeek和豆包的区别”，给出下面的结果：

1）功能定位

DeepSeek：专注于专业领域的数据分析与深度搜索，擅长处理结构化和非结构化数据，支持大规模信息挖掘与模式识别，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务。

豆包：定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、天气查询、日程管理等，适合个人用户的日常需求。

2）技术能力

DeepScck：基于MoE架构（混合专家模型），支持TB级数据实时分析，误差率低，擅长语义深度解析和专业术语处理。

豆包：优化自然语言理解，响应速度快，适合简单查询和日常对话场景，但在专业领域表现较弱。

3）适用场景

DeepSeek：适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景。

豆包：适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。

4）用户体验

DeepSeek：界面简洁但是操作复杂，适合专业人士使用，学习曲线较陡。

豆包：界面友好，操作简单，适合普通用户快速上手。

【材料三】

不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。下面的技巧你可以尝试一下：

1）选择合适的搜索引擎。除了个别搜索引擎适用于大众搜索，几乎无所不包外，大多数搜索引擎只适用于某个具体的领域，有的是学术领域，有的是商业领域，还有的则局限于某个小圈子。选择合适的搜索引擎，会帮你过滤掉大量无用信息，起到事半功倍的效果。

2）注意精选关键词。如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用的信息。

3）善用网络求助。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教，或者上相关的热门论坛去问。

（节选自《义务教育教科书语文》八年级上册《网络搜索技巧》）

【材料四】

你问了一个问题，AI的回答却像是在兜圈子；你想要一个具体解决方案，却给出一堆泛泛之谈；你觉得AI懂很多，但总是抓不住你的真实需求……为什么会这样？人工智能兴趣小组的同学们通过探究，得出下面的结论：

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下 ， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【丙】

子厚^① ， 讳宗元，遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。

元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。

（韩愈《柳子厚墓志铭》）

[注]①子厚：柳宗元的字。作墓志铭例当称死者官衔，因韩愈和柳宗元是笃交，故称字。

【丁】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【甲】

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

小重山·端午

辛弃疾

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝^①长。空惆怅，谁复吊沅湘^②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

【注释】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。

对两首词理解和分析不恰当的一项是（   ）

……当困倦如潮水涌来，想想长安街上的铿锵脚步；当挫折企图绊住脚步，听听仪仗队整齐如一的跫音。不必仰视寒门贵子的神话，真实的成长从来都是静水深流。解对一道函数题需要的专注，与校正军姿需要的定力，本质都是对极致的追求。

同学们，请收藏今天国际方阵带给我们的启示：个人与集体的完美共振，方能提升时代的强音。让我们以笔为枪，用每一个按时抵达的晨读、每页写满心得的笔记、每场超越自我的测试，走好属于自己的青春方阵！

步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚震耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前都黯然失色。大阅兵现场，观众时而屏息敛声，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃；壮丽七十载，中国人民zūn xún自主创新的原则，用苦难淬炼意志，用改革冲破禁锢，用坚韧书写传奇，用奋斗镌刻荣光！正所谓“长安街上战旗扬，铁流xiōng yŏng惊八方；抗日精神激斗志，神州永固胜金汤！”

在“青春·使命”小说阅读品鉴课上，大家选择《在希望的田野上》一文进行品鉴，请你完成下列任务。

在希望的田野上

侯发山

①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。

②两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。

③花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去了，显不着咱，还不如回去。”

④桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺，说的话就很顺耳，像个痒痒挠，挠的尽是痒痒处。但是，当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢?”

⑤“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一直没走出村，不也是过了大半辈子?”

⑥“别跟妈贫嘴！妈吃的苦你知道?脸朝黄土背朝天，风里来雨里去……”

⑦“妈，都是老皇历了，我的耳朵都听出茧子了，就别再提了。”

⑧其实，大前年，村里的土地都流转给了希望，希望每个月给大家颇丰的租金。这比种地还划算，家里有好几亩地，自己不用操心，一年还白落好多钱。

⑨桂兰不吭声了。

⑩花珠说：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩?”

⑪桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土。啥，妈也搞不明白。需要钱不?妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。”

⑫花珠说：“妈，给您说过，我在大学勤工俭学，有奖学金，用不着。对了，现在不种地了，家里也没啥事，您可以出去转转看看啊。”

⑬“我天天转，天天看，还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪，这个还是花珠上初中时她给买的。

⑭花珠“扑哧”笑了，说：“妈，我给您说正经的。”

⑮“妈听你的，出去旅游，但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”

⑯“好，好，好。”花珠忙不迭地答应了。

⑰一星期后的一个晚上，花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车厢里，忙问：“闺女，你这是去哪儿?”

⑱“妈，我在火车上实习。”

⑲“啊?你学的是农业，咋在火车上实习?”

⑳“妈，您不是让我留在上海吗?没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。”

㉑“好，好，好，妈天天晚上跟你聊。”

㉒就这样，每天晚上，花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到，每一次，花珠都是在火车的卧铺车厢里，这倒也好，风吹不着，雨淋不到。不过，实习结束后干啥呢?当乘务员?桂兰想从花珠的话里套出话来，可是，花珠说话每次都是断断续续的，像吝啬鬼发红包似的，一次说一点，一次比一次的信息量少。

㉓桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几节报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当宿舍用。桂兰神了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土，之后，她打开了跟花珠的视频聊天模式。

㉔“妈，您干啥呢?”花珠还是在火车的卧铺车厢里。

㉕“你不是说让我出去旅游吗?瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。

㉖“妈，您这是要到哪儿旅游?”

㉗“北京，妈还没去过北京呢。”

㉘“妈，您是不是上错站台了?”

㉙“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错?”

⑳花珠忍住笑，说：“妈，您看看您身后的站牌。”

②桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”。她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。”

㉜“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。

㉝桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。

材料一

①8万羽和平鸽展翅高飞，8万只气球腾空而起……铭记伟大历史胜利的日子，也是凝聚正义与和平力量的时刻。

②习近平总书记强调：“历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演! ”

③以史为鉴，才能避免重蹈覆辙。在世界反法西斯战争中，军队和民众伤亡超1亿人，其中中国伤亡人数超3500万……绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。

④以和为贵，才能开创美好未来。人类命运与共，各国人民应该秉持“天下一家”理念。相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。

⑤“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”，写在《联合国宪章》的扉页。当前，世界百年变局加速演进，人类面临冲突动荡还是和平发展、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择。

⑥“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”历史照亮未来。

（选自《人类命运休戚与共，不让历史悲剧重演》，摘自《人民日报》2025年9月4日）

材料二

①80年后的今天，中国同世界各国共同纪念这段历史，携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。

②我们纪念的是来之不易的和平——

③14年抗战艰苦卓绝，约一半国土被侵略者践踏，930余座城市被侵占，军民伤亡3500万人以上，中国人民为这场战争的胜利，付出了巨大代价，作出了重大牺牲。一寸山河一寸血，多少视死如归的抗争，多少气冲霄汉的牺牲，才换来胜利与和平。

④和平从来不是什么人的恩赐，和平必须用行动捍卫。牢记战争与和平的辩证法，绝不让历史悲剧重演，是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。

⑤我们纪念的是跨越国界的并肩——

⑥伟大胜利来自用生命铸就的同盟。苏联援华航空队在南京、武汉、重庆等地“鹰击长空”，许多飞行员献出宝贵生命；驼峰航线上，中美飞行员穿越风雪与雷霆，把急需的物资送到抗战前线……

⑦在那一个个必须作出抉择的时刻，正义的光芒熠熠生辉。德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计保护中国民众；中国外交官何凤山向申请入境上海的奥地利犹太人签发了数千份“生命签证”；埃德加·斯诺、林迈可、汉斯·希伯等记者向世界报道真实的中国和中国军民抗战壮举……

⑧在人类共同抵御黑暗的岁月，中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条战壕，汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量。

⑨我们纪念的，更是古老中国在危难中的浴火涅槃——

⑩亡国灭种的空前危机，使中华民族空前觉醒、空前团结，迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

⑪伟大抗战精神，承续中华民族五千多年生生不息的文化血脉，支撑亿万中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁，引领一个古老民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折，也为世界反法西斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。

（选自《从伟大抗战精神到构建人类命运共同体》，摘自《人民日报》2025年9月4日）

学校举行“铭记历史，守护和平”主题教育活动，同学们在观看了抗战胜利80周年阅兵仪式后，心潮澎湃。班级准备围绕此活动制作一期板报，请你参与完成以下任务。

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用焉?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为焉?由是则生而有不用者，由是则可以辟患而有不为者。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《鱼我所欲也》）

【丙】

秦围赵之邯郸。魏安釐王^①使将军晋鄙救赵，畏秦，止于荡阴不进。魏王使客将军^②辛垣衍间入邯郸，因平原君^③谓赵王曰：“秦所以急围赵者，前与齐湣王争强为帝，已而复归帝；今齐潘王已益弱方今唯秦雄天下此非必贪邯郸其意欲求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。”平原君犹豫未有所决。

鲁仲连适游赵，闻之，乃见平原君曰：“事将奈何矣?”平原君曰：“胜也何敢言事！百万之众折于外，今又内围邯郸而不能去。魏王使客将军辛垣衍令赵尊秦为帝，今其人在是。”鲁仲连曰：“始吾以君为天下之贤公子也，吾乃今然后知君非天下之贤公子也。梁客^④辛垣衍安在?吾请为君贵而归之。”

（选自《鲁仲连义不帝秦》）

【注】①魏安鳖王：魏国国君，名圉。②客将军：古代对“非本国出身而任将军”的称呼。③平原君：赵胜，赵国贵族， “战国四公子”之一。④梁客：魏国的客人。

阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，才能在博览群书、日积月累中____思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中，我们既要学会读“厚”，结合兴趣志向使阅读量____，争取博学广闻，也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通，在头脑里形成 gēn shēndì gù的理论基础。此外，在阅读的广度上，我们不但要从书籍中jí qǔ知识，而且要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，提高担当能力 ， 坚定理想信念，陶冶道德情操，____好奇心、想象力、探求欲，培养行之有效的科学思维方式和探究能力。

请以“聆听”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不少于600字。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。