相关试卷

  • 1、
    八声甘州

    [宋]辛弃疾

    夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。

    故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田间

    谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。

    【注释】①长亭解雕鞍:李广罢官闲居时,曾于夜间饮酒返回霸陵亭,遭遇醉酒的霸陵尉呵斥并阻止通行说:“即便是现将军,夜间也不得通行,何况是故将军!”最终,李广被留宿于亭下。②桃李无言:司马迁在《史记·李将军列传》中曾用“桃李不言,下自成蹊”来赞美李广虽然不善辞令,却深得天下人敬爱。③裂石响惊弦:李广外出打猎时,误以为草丛中一块石头是虎而射之,箭矢射中石头,竟深入石中。④岁晚田间:指李广屡立战功却没有被封侯,晚年闲居田园。

    (1)、词下阕中的“健者”是指(       )。
    A、晁楚老 B、杨民瞻 C、李广 D、辛弃疾
    (2)、辛弃疾善化用前人典故入词,结合诗歌内容,分析词人借这些典故表达了什么情感。
  • 2、
    林逋传

    ①林逋,字君复,杭州钱塘人。少孤,力学,不为章句。性恬淡好古,弗趋荣利,家贫衣食不足,晏如也。真宗闻其名,赐粟帛,诏长吏岁时劳问。薛映、李及在杭州,每造其庐,清谈终日而去。

    ②逋善行书,喜为诗,其词多奇句。既就稿,随辄弃之。或谓:“何不录以示后世?”逋曰:“吾方晦迹林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!”然好事者往往窃记之,今所传尚三百余篇。

    ③逋尝客临江,时李谘方举进士,未有知者,逋谓人曰:“此公辅器也。”及逋卒,谘适为素服,与其门人临七日,葬之。

    【注释】①选自《宋史·林逋传》。②晏如:安然自若。③李谘:宋朝官员。

    (1)、下列与文意相符的一项是( )
    A、林逋少孤力学,家贫却热衷仕途荣利。 B、真宗赏识林逋,每年四季皆遣吏慰问。 C、林逋广交朋友,其美名远扬人人爱之。 D、李谘为报知遇,素服临丧七日而葬之。
    (2)、林逋对待自己诗稿,体现出怎样的人生态度?请结合相关语句简要分析。
    (3)、下列各组加点词的意义和用法一致的一项是( )
    A、真宗其名   之于宋君《穿井得一人》 B、清谈终日而去   便有国怀乡《岳阳楼记》 C、不欲以诗一时   之者谁《醉翁亭记》 D、何不录示后世   是人多以书假余《送东阳马生序》
  • 3、
    奔儿头和板凳

    津子围

    ①夕阳西下的公园里,散步的庞立业看到了小学同学板凳,肯定没错,无论岁月如何磨砺,他还是认出了眉梢儿有疤的板凳,那个曾经总欺负他的家伙,如今却因为一场脑血栓,变得行动迟缓,明明是个中年人,却像挎着菜筐的老大爷,完全失去了早年的威风。

    ②小时候,板凳总是仗着自己身强体壮,每次在游戏中都死死地拿捏他,尤其是撞拐,记忆中庞立业几乎没赢过。撞拐是很多人都熟悉的游戏,在地上画一个圈儿,对战双方用右手把自己的左脚或者用左手把自己的右脚提起来,金鸡独立。双方在蹦跳中追逐相撞,出圈儿或站立不稳双腿着地就输了。有一次,庞立业被板凳狠狠地撞倒在地上,手掌支撑地面时擦出了口子,鲜血渗出。委屈的泪水在庞立业眼眶里打转儿,板凳则在一旁鄙视地看着他,说:“奔儿头,奔儿头,下雨不愁,你也就这熊样儿!”奔儿头被刺激了,他偷偷在本子上写下几个歪歪扭扭的字:“君子报仇十年不晚,等着瞧!”

    ③然而,命运似乎开了一个玩笑,30年后他们才见面,而曾经的强者和弱者的位置似乎颠倒了。庞立业走到板凳身后,突然喊了一句:“板凳!”板凳回过头来,打量着庞立业,说:“你谁呀?怎么知道我的外号?”庞立业咯咯地笑着说:“我是小时候的奔儿头呀!扒了皮我能认出你骨头。”板凳眼睛一亮,说:“扒了皮,我也能认出你骨头。”庞立业说:“小时候撞拐的事儿我还记着呢,一直想找你复仇。”板凳的眼神里瞬间有些黯淡,叹了口气说:“乘人之危,是吧?知道你小子憋着坏呢。”奔儿头没松口儿,盯着板凳的眼睛,挑衅地问:“咋样?没种了吧?”板凳也紧盯着奔儿头,目光并没有妥协,相持了一会儿,板凳说:“别看你后来出息了,可输谁,我也不能输你!”

    ④“那好啊,”奔儿头说,“三盘两胜,规矩照旧!”

    ⑤板凳先是犹豫了一下,可脑血栓后遗症并不影响撞拐,用灵活的一条腿站立,不灵活的另一条腿进攻。可当奔儿头提起脚金鸡独立时,他的斗志被激发出来,两人开始在圈儿里蹦跳,寻找最佳进攻机会。突然,板凳来了一个假动作,猝不及防地向奔儿头冲击,奔儿头来一个急转弯,巧妙地避开了板凳的冲撞,接着展开反击,等板凳反应过来,已经来不及了,他失去平衡,双脚着地。接下来,板凳屡战屡败,他提出五盘三胜,可无论如何还是赢不了奔儿头。奔儿头对喘着粗气的板凳说:“怎么样?今非昔比了吧。”板凳不服气地说:“你别高兴得太早,走着瞧!”

    ⑥就这样,奔儿头和板凳只要在公园里一见面,他们就开始撞拐,遇到刮风下雨天,他们见不到对方还觉得心里少了什么。板凳每次输了,都心有不甘,他涨红了脸,像一头愤怒的公牛,准备下一次发起更猛烈的进攻。

    ⑦板凳的能力一点点恢复,由开始的完败到偶尔扳回一局,对于他来说,扳回的那一局足以令他偷偷啜泣。奔儿头和板凳的游戏吸引了公园里锻炼身体的其他人,渐渐有人加入进来。人数多了,他们就发明了一种新的玩法,对阵双方排成两列,画一条“楚河汉界”,相互对撞,落脚或过线者为胜。这个游戏很快就流行起来,人们都沉浸在这种简单的快乐中,公园里变得热闹非常,充满了欢声笑语。

    那天黄昏,夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。奔儿头和板凳又开始了新一局的撞拐。板凳的眼神里不再是之前的愤怒和不甘,而是多了几分自信和从容。他们在圈儿里蹦跳着,互相躲闪、撞击……3:2,板凳终于赢了奔儿头。板凳脸上露出了灿烂的笑容。那一刻,他仿佛找回了曾经的自己。

    ⑨回家路上,板凳觉得自己的双腿充满了力量,他仿佛意识到了什么,陷入沉思。他想,哪天得找奔儿头喝两杯,好好聊聊,聊聊往事,聊聊人生。

    ⑩一连几天下雨。雨晴那天,板凳期盼的身影终于出现了,他看到初秋的夕阳把奔儿头的影子拉成了修竹。隔着大老远,板凳大声喊:“奔儿头,有种的来呀!”

    ⑪其实板凳并没有意识到,他的眼里闪着泪光。

    选自《辽宁日报》,有删改。

    (1)、根据选文的故事情节,补全横线上的内容。

    (2)、结合选文,推测文中波浪线处板凳最可能意识到的是(       )
    A、我跟他较劲儿这么久,好像输赢早就没有那么重要了。 B、这么多年了,我跟他较量的不仅仅是撞拐,更是尊严。 C、没想到,他竟用这种方式帮我把丢的东西慢慢找回来。 D、输了那么多次都没服,今天赢了,反倒觉得没意思了。
    (3)、请从环境描写的角度赏析文中画线句子的表达效果。

    那天黄昏,夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。

    (4)、小说主题可以从不同角度进行解读。请结合小说内容仿照“示例”,从奔儿头的角度,写出你对主题的理解。

    【示例】

    从板凳的角度来看,他因脑血栓行动迟缓,在与奔儿头的反复撞拐中能力逐渐恢复,从完败到最终获胜,“找回了曾经的自己”。由此可见,小说主题可理解为:人在困境中通过不懈较量,能够重拾尊严,实现自我救赎。

  • 4、下列两个细节均出自《儒林外史》,请任选一个,简要概括其“前因”与“后果”。

    ①严监生临死前伸着两个手指头       ②周进头撞号板,口吐鲜血

  • 5、下列对名著中女性形象的理解,最恰当的一项是(       )
    A、《朝花夕拾》中的衍太太,质朴善良却迷信守旧。 B、《骆驼祥子》中的虎妞,温顺隐忍却结局悲惨。 C、《水浒传》中的扈三娘,武艺高强却命运悲苦。 D、《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅,独立坚定。
  • 6、下列文学、文化常识表述错误的一项是(       )
    A、古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成年。后常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 B、老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C、《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说,作者是元末明初的小说家罗贯中。 D、莫泊桑,俄国作家、戏剧家,主要作品有小说《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》等。
  • 7、根据所给信息默写相应内容。

    ①十五从军征,。(《十五从军征》)

    ②淫慢则不能励精,。(诸葛亮《诫子书》)

    , 愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    ④但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)

    ⑤峰峦如聚, , 山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    ⑥我是你河边上破旧的老水车,数百年来。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)

    ⑦词人在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中想象自己骁勇善战、驰骋沙场的句子是

    ⑧《送东阳马生序》中宋濂借“”一句,集中表达了自己安贫乐道、以学为乐的精神追求。

  • 8、踏春,又称踏青、探春,其由来可追(sù)          至先秦上巳节。暮春三月,先民们换上春装呼朋引伴 , 或山中采兰,或水滨嬉戏,或郊野宴饮,以此拔除不祥,名曰“春禊”。宋代以后踏春逐步与清明节习俗融合,并发展出放风筝、荡秋千、斗草、蹴鞠等活动。人们在祭祖扫墓的同时郊游踏春,既追思先人,又颐养身心。可以说,踏春这一民俗活动,正契合了中国人纵情山水与附庸风雅的精神追求。

    暮春时节,遵义市民或到湿地公园,陪孩子趁东风放纸鸢;或至旺草大坝,看万亩油菜花竞展鲜妍;或到樱花谷地,在(fēi)          红的樱花下烧烤野炊;或至湄潭茶海,煮一壶早春新茶,让花香与茶香相得(yì zhāng)          

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(       )。
    A、呼朋引伴 B、契合 C、附庸风雅 D、鲜妍
  • 9、阅读下面的文字,根据要求写作。

    人生有三阶:阅己、越己、悦己。认识自己,超越自己,悦纳自己,是一辈子的功课!

    上面的话给了你怎样的启示?请从“阅己”“越己”“悦己”,选择触动自己的一个或多个方面,自拟题目,写一篇文章,不少于600字。

  • 10、阅读下面的古诗,完成下面小题

    余干旅舍

    唐代   刘长卿

    摇落暮天迥 , 青枫霜叶稀。孤城向水 , 独鸟背人飞。

    渡口月初上,邻家渔未归。乡心正欲绝,何处捣寒衣

    【注释】①余干:地名,今属江西。②迥:远。③向水:临水。④闭:指城门关闭。⑤捣寒衣:赶制寒衣的砧声。

    (1)、下列对这首诗的理解或赏析,不正确的一项是(     )
    A、本诗是刘长卿寄寓在余干旅舍时,因眼前之景触发内心情感,写下的思乡之作。 B、开篇写诗人独自在旅舍门外伫立凝望,看到的是草木摇落,清旷疏朗的秋景,暗示了时光节令的流逝推移,渲染了凄清冷寂的氛围。 C、“孤城”“独鸟”两个意象凸显了“孤独”的感受,与诗人此时的心境相吻合,情景交融,有助于主题的表达。 D、诗人由渡口的新月,念及邻家的渔船未归,从渔家未归,又想到自己有家不能归,表达出自己与渔家“无家可归”的共情。
    (2)、请赏析“何处捣寒衣”的表达效果。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    (节选自《鱼我所欲也》)

    【乙】

    子列子穷,貌有饥色。客有言之于郑子阳者,曰:“列御寇,有道之士也。居君之国而穷,君毋乃不好士乎!”郑子阳令官遗之粟数十秉。子列子出见使者,再拜而辞。使者去,子列子入,其妻望而拊心曰:“闻为有道者,妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣,君过而遗先生食,先生又弗受也,岂非命哉!”子列子笑而谓之曰:君非自知我也,以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我至其罪我也亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作难 , 杀子阳。

    (节选自《智囊全集》)

    【注释】①拊(fǔ)心:拍着心口,形容焦急或抱怨的样子。②过:拜访,这里指“派人拜访”。③罪:怪罪、治罪。④作难:发动叛乱。

    (1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、妻妾之                           奉:侍奉 B、为身死而不受                 乡:同“向”,先前、从前 C、使者                              去:距离 D、妻子皆得逸乐                    妻子:妻子和儿女
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、夫以人言/而粟我至其罪/我也亦且以人言 B、夫以人言/而粟我至其罪我也/亦且以人言 C、夫以人言而粟我/至其罪我也/亦且以人言 D、夫以人言而粟我/至其罪/我也亦且以人言
    (3)、对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文对比精当,排比精彩,说理深刻。 B、甲文作者认为受物欲、人情的蒙蔽,人们往往会丧失“本心”。 C、乙文主要通过对话来展现故事情节和人物性格。 D、乙文“列子不受粟”和甲文“行道之人弗受”都是“不义”的表现。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

    ②子列子笑而谓之曰:“君非自知我也,以人之言而遗我粟也。”

  • 12、阅读下面的文字,回答小题。

    梨香

    梁玉梅

    ①秋日的大山里,处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了,隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了,再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。

    ②往年这时节,园子里最是热闹,儿子永强带着他那帮朋友,说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工:“二林带人摘东坡,小虎负责西沟……”可今年,大青石上只剩下飘落的枯叶,那笑声连同永强宽厚的背影,一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇,自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时,老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横,只说了句:“这是他的命。”

    ③“他爹,这梨……可咋办?”

    ④张二哥坐起来,“今儿个,咱俩先去试试。”吃罢早饭,张二哥发动三轮车,放上用了多年的木梯、竹筐,老伴儿拎着水壶坐在他身旁,出发了。

    ⑤霜降的脚步越来越近,听着风吹过梨树林的沙沙声,老两口的心里充满焦急。梨树不高,但枝丫横斜,摘起来并不省力。往年这时,永强蹭蹭几下就能蹿上树,专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘,一边摘还一边喊:“爹,这个梨真香,留着给你和娘尝鲜!”

    ⑥一上午,老两口忙得腰酸背痛,一棵树都没摘完。照这个速度,怕是梨子要烂在树上了。晌午,两个人没心思回家吃饭,坐在大青石上垂泪,想儿子。

    ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时,老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手:“我们是户外俱乐部的,来您这体验采摘,您老看看中不中?”张二哥眼含热泪说:“中!中!”张二哥心里明白,这哪是采摘啊,人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来,笑声惊飞了偷食的鸟雀,也惊散了冷清。

    ⑧开始老两口还局促地跟在后面,指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现,这些城里人手脚麻利,干活格外仔细,轻摘轻放,生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人,大家叫他“小武”,摘得最快,还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上,那身影,恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去,用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。

    ⑨人多力量大。两天光景,满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山,空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天,大家你一箱我一筐,买走了不少。小武一个人就买了五箱,说是给亲戚朋友都尝尝。

    ⑩张二哥要给他们算工钱,中年男人笑着说:“我们是来您这体验摘梨的,不要工钱。”

    ⑪剩下的梨,老两口说什么也不肯再麻烦别人了,他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日,带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿,又看看剩下的梨,心里像压了块大石头。

    ⑫“下个集,咱去县里的大集看看,兴许能卖得快些。”夜里,张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日,一天下午,一辆白色的厢式冷链车,沿着崎岖的山路,稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来,身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。

    ⑬“这是市里生鲜超市的,剩下的梨,超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了,嘴唇哆嗦着,“这……这怎么行……”老伴儿在一旁,用手背开始抹眼泪。

    ⑭“这怎么不行?”中年男人握住张二哥粗糙的手,“永强活着时,梨都是送我们超市的。永强是英雄,他救了人,我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪,更不能让英雄的家人作难。你们的梨,只要我们超市开一天,就包了,您二老放心吧!”

    ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时,他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面,“一点心意,二老保重!明年梨熟了,我们还来。”

    ⑯车子沿着来时的路远去了,扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了,也静了,但梨香仿佛还萦绕在空气里,久久不散。

    (选自《辽宁日报》2025年10月15日)

    (1)、对文章内容和艺术特色分析鉴赏,不正确的一项(     )
    A、小说开篇“天没亮张二哥就醒了”的细节,以及老伴“轻得像片落叶”的安慰,既写出老两口因梨子丰收却无力采摘的焦虑,也为下文爱心人士的到来埋下了伏笔。 B、“往年这时节,园子里最是热闹”与“今年,大青石上只剩下飘落的枯叶”形成强烈对比,在突出永强牺牲后家庭巨大变故的同时,也暗示了老两口失去依靠后的生活困境。 C、“小武”的形象着墨不多,但其麻利的动作、承包“爬高的活儿”的行为,特别是“那身影,恍惚间竟有几分永强的样子”,触发了张二哥对儿子的强烈思念,是情节发展的关键转折点。 D、结尾“梨香仿佛还萦绕在空气里,久久不散”,既实写丰收后空气中残留的果香,也虚指人间温情的美好与持久,与标题呼应,含蓄隽永,深化了主题。
    (2)、文中画横线句子“张二哥转过脸去,用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛”,运用了什么描写方法?请结合上下文,分析这一细节表现了张二哥此刻怎样复杂的内心情感。
    (3)、选文第②段采用了哪种叙述顺序?请结合具体内容,分析这种写法在塑造人物形象、表达主题方面的作用。
    (4)、小说以“梨香”为题,意蕴丰富。请结合全文,从表层含义与深层含义两个层面,谈谈你的理解。
  • 13、阅读下面的材料,完成小题。

    【材料一】

    ①为什么我们一般是一日三餐呢?因为当我们吃过饭后,大约经过4个小时,食物在体内就会被消化吸收。因此,为了不断给人体补充能量,往往4~6小时安排一次用餐。

    ②我们的胃就好像一个食物加工的“袋子”,我们所吃进的食物都要经过胃。胃会把食物一点一点地磨碎,再消化吸收。当胃里没有了食物,胃还是会不断地摩擦。时间久了,我们就会感到胃痛,再加上没有食物供给能量,常常会出现头昏、无力、心慌、出冷汗等症状。

    ③早餐作为三餐中的第一餐,我们最好将食物进行多元化搭配,丰富多样的食物摄入可以保证营养均衡与代谢平衡。早餐吃好了,我们才能开启高效工作与学习的一天。

    【材料二】

    鸡蛋是我们早餐中最常见的食物。鸡蛋中富含多种人体必需的营养成分,如脂肪、钙、磷、铁及维生素A、D等。鸡蛋蛋白质的组成比例非常适合人体的需要,是天然食品中最优秀的蛋白质。这样美味又有营养的食品也不能吃太多,食入大量的蛋白质一时不能被消化,将停留在肠道内,在肠道一些细菌的作用下发生腐化,产生一些有毒的物质,给健康带来不利的影响。鸡蛋吃得过多会因为不吸收而浪费,还会对我们的健康不利,所以一天吃一个就足够了。

    【材料三】

    很多人喜欢在早餐时喝一杯营养丰富的牛奶,由于牛奶中大部分是水分,如果空腹饮用,将会使胃液稀释,影响其消化。另外,牛奶为液体,在胃肠道滞留时间较短,营养成分难以充分吸收,所以最好将面包、饼干等食物与牛奶同时食用。

    【材料四】

    ①早餐时,我们会经常吃到一些油炸过的食品。这些食品因其香酥可口,很受人们的喜爱,但是它有不少的副作用,多吃无益于我们的健康,还会妨碍其他食物被人体吸收。

    ②食物经过高温加热后,营养成分流失较多,维生素、必需脂肪酸等营养物质全被破坏了,而且加热后的油脂不容易被人体吸收,甚至高温加热后的油脂还含有对人体有害的致癌物质。科学家们通过动物实验,进一步证实了加热后的油脂可能会引起动物出现胃溃疡、胃黏膜病变及乳头瘤等病。由此可见,油炸食品还是应该少吃。

    (材料均选自《十万个为什么》,有删改)

    (1)、根据上述材料,下列说法正确的一项是(     )
    A、胃在没有食物的情况下还是会不断摩擦会引起胃痛。 B、只有三餐之间的间隔控制在4~6小时,才能不断给人体补充能量。 C、高温加热后的油脂含有对人体有害的致癌物质。 D、牛奶在胃肠道滞留时间太短,营养成分不能被吸收。
    (2)、根据上述材料,下列分析或推断正确的一项是(     )
    A、如果某人出现头昏、无力、心慌等症状,可以据此判断他是没有吃早餐。 B、鸡蛋中富含多种人体必需的营养成分,我们每天鸡蛋吃得越多对身体越好。 C、吃油炸食品的人会得胃溃疡、胃黏膜病变及乳头瘤等病。 D、早餐食物多元化搭配,可以帮助我们更健康地生活。
    (3)、小明同学的早餐习惯是:先空腹喝一杯牛奶,然后再吃三个鸡蛋、两根油条。请结合材料对他的早餐习惯提出改善建议。
  • 14、古诗文默写

    , 不亦君子乎?(《论语》)

    ②马作的卢飞快,。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    ?英雄末路当磨折。(《满江红》)

    ④了却君王天下事,。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    ⑤语文天生浪漫,连色彩也被赋予不同内涵。红色常被用来象征忠诚,李贺在《雁门太守行》中的诗句“”从声与色两个方面描绘出战场上鲜血遍染的悲壮场面。

    ⑥《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:

  • 15、阅读下面的材料,完成下面小题

    前行的路上,我们曾如行般在迷雾里摸琐 , 直到遇见那抹新的晨光,才敢直面过往雨腥风的磨砺。真正的手,从不会在喧中随波逐流 , 只会以坚定的旗织 , 引领方向。生活从不会无缘无故给予馈赠,唯有在岁月里洋溢热枕 , 在困境中盘却不沦落 , 才能于战战兢兢的时刻里稳住心神,于如坐针的焦虑中寻得破局,最终拥抱属于自己的天纶之乐

    正如那些在时代浪潮里挺立的身影,他们以坚韧为桨,以信念为帆,在风雨中淬炼初心,在坎坷中积蓄力量。这份执着,恰是青春最动人的注脚,也为我们初三学子的求学之路,点亮了前行的灯。

    (1)、下列对语段中加点字的注音,全部正确的一项是(     )
    A、行(wō)                  喧(xiào) B、新(zú)            如坐针(zhān) C、雨腥风(xuè)            盘(huán) D、手(duò)          战战兢兢(jīn)
    (2)、下列对语段中加粗词语的修改,不正确的一项是(     )
    A、“摸琐”改为“摸索” B、“旗织”改为“旗帜” C、“天纶之乐”改为“天仑之乐” D、“热枕”改为“热忱”
    (3)、上文中画横线的词语运用不正确的一项是(     )
    A、无缘无故 B、洋溢 C、沦落 D、随波逐流
    (4)、上文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、真正的舵手,从不会在喧嚣中随波逐流,只会以坚定的旗帜,引领前进的方向。 B、真正的舵手,从不会在喧嚣中随波逐流,只会以坚定的旗帜,引领我们方向。 C、真正的舵手,因为从不会在喧嚣中随波逐流,所以只会以坚定的旗帜,引领方向。 D、真正的舵手,虽然从不会在质疑声里不屑置辩,但是只会以坚定的旗帜,引领方向。
  • 16、作文。

    朱自清在《经典常谈》中介绍《周易》时写道:“《周易》是一部讲变化的书,教人在变动中看清道理,在困境中懂得坚守。”它告诉我们,世事流转,万物有常,人生有顺境也有逆境,有变化也有不变的准则。

    上述材料引发了你怎样的思考?请结合自身经历和生活体悟,以“在变化中坚守”为话题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:(1)题目自拟;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不套作、不抄袭,不泄露个人信息。

  • 17、
    浣溪沙

    【宋】苏轼

    细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳            晴滩。入淮清洛渐漫漫。

    雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

    【注】写作背景:元丰七年十二月二十四日,苏轼从泗州刘倩叔游南山。

    游雁宕山日记(节选)

    【明】徐霞客

    ①十四日,天忽晴朗,乃强清隐徒为导。清隐谓湖中草满,已成芜田,徒复有他行,但可送至峰顶。余意至顶,湖可坐得,于是人捉一杖,跻攀深草中,一步一喘,数里,始历高巅。四望白云,迷漫一色,平铺峰下。诸峰朵朵,仅露一顶,日光映之,如冰壶瑶界,不辨海陆。

    ②导者告退,指湖在西腋一峰,尚须越三尖。及越一尖,路已绝,再越一尖,而所登顶已在天半。自念《志》云宕在山顶龙湫之水即自宕来。今山势渐下,而上湫之涧,却自东高峰发脉,去此已隔二谷。遂返辙而东,余与二奴东越二岭,人迹绝矣。已而山愈高,脊愈狭,两边夹立,如行刀背。又石片棱棱怒起,每过一脊,即一峭峰,皆从刀剑隙中攀援而上,如是者三。但见境不容足,安能容湖?

    ③踌躇崖上,不敢复向故道。俯瞰南面石壁下有一级,遂脱奴足布四条,悬崖垂空,先下一奴,余次从之,意可得攀援之路。及下,仅容足,无余地。望岩下,斗深百丈,持布上试,得复登上岩。

    ④出险,还云静庵,日已渐西。主仆衣履俱敝,寻湖之兴衰矣。遂别而下,复至龙湫,则积雨之后,怒涛倾注,变幻极势,轰雷喷雪 , 大倍于昨。坐至暝始出,南行四里,宿能仁寺。

    【注】①写作背景:徐霞客于1613年游历浙江雁荡山,该文以日记体记述作者四月九日至十五日七天的行程,以实地考察为根基,聚焦雁荡山独特的地质地貌与自然景观。②徐霞客:明代地理学家、旅行家、探险家、文学家。著有《徐霞客游记》《江源考》《盘江考》《鸡足山志》等著作。

    (1)、小语无法确定以下加点字词的意思,请你运用相关方法帮他解答。

    文言词汇

    释字方法

    解释

    路已

    查找字典法:①绝对;②消失;③断绝;④极。

    (1)

    课内迁移法:郡下,诣太守,说如此。

    (2)

    余与二奴越二岭

    词类活用

    (3)

    坐至暝始出

    字源推断法:

    甲骨文无暝字,以“冥”通“暝”。《说文解字》:“冥,幽也。”其甲骨文像“日”被器物上下覆盖的形状。

    (4)

    (2)、小文对横线句的断句有所疑虑,请你为她断句。(限断三处)

    自 念 《 志 》 云 宕 在 山 顶 龙 湫 之 水 即 自 宕 来

    (3)、请结合原文概括相关短语,为读者还原徐霞客的足迹图。

    (4)、结合波浪线句,发挥想象,将下面的导游词节选补充完整。

    大家请看,这是雁荡山著名景点——大龙湫,目之所及,是经过连续降雨之后, , 声势和水势都远胜于昨日。这样的景色,曾经抚慰了徐霞客。

    (5)、小语抄写《浣溪沙》时,不小心漏了一字,请你帮他补上,并说明理由。

    淡烟疏柳        晴滩

    A立            B.媚          C.抚

    我选(填字母),理由:

    (6)、苏轼以词作抒发闲情,徐霞客以日记记录山水,二者都体现了中国文人的“山水情怀”。请结合诗文内容和写作背景,谈谈两人“山水情怀”的异同。
  • 18、【一】

    台州乱弹:山海回响

    ①在浙江地方戏曲的百花园中,有一朵奇花以“乱”为名,却在“乱”中求新,在“杂”中见美。这便是台州乱弹——一个承载着山海激越、乡土温情的古老剧种。

    【二】

    何为台州乱弹?

    ①台州乱弹是浙江台州一种具有地方特色的传统戏曲剧种,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。它是浙江“四大乱弹”现今唯一保留“乱弹”命名的剧种,也是台州唯一地方剧种。

    ②“乱弹”之名,源于清代对昆腔以外地方剧种的统称,也恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质。台州乱弹唱腔十分丰富,以乱弹为主,兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等,是全国少有的多声腔乱弹剧种之一。

    【三】

    亦文亦武:乱弹的艺术密码

    ①“它与绍兴绍剧、温州瓯(ōu)剧、金华婺(wù)剧等同源异流,吸收台州方言的铿锵、沿海风浪的激越,形成了独特个性。”台州乱弹省级非遗代表性传承人朱冬康如是说。

    ②文戏武做、武戏文唱是台州乱弹最大的特色。文戏中融入灵活的肢体技巧,武戏里又暗含细腻的情感表达。最令人叹为观止的,是其独特的表演绝技。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”被誉为“天下第一跳”。聚光灯下,桌上叠一高椅,一道倩影(qiàn)踮脚立于其上。两米开外,“张文远”起跑、横跳、踹飞高椅——椅子腾空瞬间,“阎(yán)惜娇”凌空跃起,又稳稳落于桌面,唱腔气息平稳如常。

    【四】

    涅槃重生:从濒危到“五登”国家大剧院

    ①台州乱弹曾停滞了将近30年。转机发生在2005年。在台州市委市政府的倡导下,台州乱弹剧团以“民办公助”的方式重新组建。资金只是起点,留人才是关键。面对年轻演员流失的困境,剧团选择用“情感”破题:帮演员安家落户、垫付购房首付、解决子女入学……这些看似“非管理”的举动,恰恰解决了演员的后顾之忧,让人才愿意留下来、扎下根。

    ②与此同时,剧团潜心整理传统剧本曲谱,规范道白唱腔,守住非遗本味。剧团每年常态化送戏下乡、进校园百余场,演员们在田间地头、校园礼堂与观众“零距离”接触。正是在田间地头的反复打磨中,鲍陈热锤炼出梅花奖的水平;在与老乡的真诚交流中,《我的芳林村》找到了最打动人心的生活细节。这种“从观众中来、到观众中去”的模式,让台州乱弹不再是“养在深闺的非遗”,而是活在当下的文化。

    ③2006年,台州乱弹被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今,浙江台州乱弹剧团已系统性复排17本大戏与30多出折子戏,10年内五登国家大剧院,年均演出超350场,累计观众突破300万人次。足迹遍及德国、新西兰等地,海外首次商演便一票难求。2025年,在“浙江好腔调”全省传统戏剧展演活动中,台州乱弹剧团荣获传统戏剧专场的“最佳展演奖”和“优秀展演奖”。

    【五】

    精品迭出:从《戚继光》到“现代戏三部曲”

    ①在传承传统的同时,台州乱弹更注重创新。它深耕现代戏创作,将台州本土历史与时代精神熔于一炉。每一部作品都紧扣地方故事,让老戏种讲出了新精彩。这种“创新不丢根、守正不僵化”的平衡智慧,让古老艺术既保留了魂,又赢得了年轻观众的心。

    ②2015年,剧团倾全团之力打造大型新编历史剧《戚继光》。这部讲述民族英雄戚继光率戚家军在台州抗倭故事的剧目,不仅彰显了台州乱弹“文戏武做、武戏文唱”的特色,更成为剧团叩开国家大剧院、上海国际艺术节等顶级艺术殿堂大门的“金钥匙”。此后,剧团接连推出现代戏“三部曲”——《我的大陈岛》《我的芳林村》以及以台州籍科学家陈芳允为故事原型的《追光者》,以乱弹艺术奏响时代强音。

    ③四百年古调新声,唱出的是非遗与时代同频共振的强音。当传统不再只是博物馆里的展品,而是走进生活、触动心灵的文化存在,非遗才能真正“活”在当下、“传”向未来。

    (1)、下列对“台州乱弹”的表述,与原文内容不相符的一项是(     )。
    A、台州乱弹是浙江“四大乱弹”之一,并且是浙江现今唯一保留“乱弹”命名的剧种。 B、其唱腔丰富,以乱弹为主,是全国少有的只唱单一腔调的剧种。 C、表演上具有“文戏武做、武戏文唱”的特色。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”绝技,展现了其高难度的表演艺术。 D、剧团坚持送戏下乡、进校园,在与观众的互动中打磨艺术、汲取灵感。
    (2)、文章中提到台州乱弹“10年内五登国家大剧院,年均演出超350场,累计观众突破300万人次”,作者连用一系列数据,有什么作用?
    (3)、文章中提到台州乱弹的“乱弹”之名“恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质”。请结合文章内容,简要说明这种“兼容并蓄”体现在哪些方面。
    (4)、台州乱弹剧团团长尚文波说:“稀有剧种的传承从不是被动的‘保护’,而是主动的‘突围’。”结合全文,谈谈台州乱弹的“涅槃重生”对当代非遗传承有哪些启示?
  • 19、
    夜风送来槐花香

    梁新会

    ①入夜,乘公交车回家。刚一下车,一股清甜之气扑鼻而来。槐花,是槐花开了!我一眼就瞅见三棵洋槐树,站在路边的冬青后面,显得卓尔不群。

    走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。香气愈发浓郁,我忍不住深吸了几口。一瞬间,我仿佛置身槐香的世界,不,应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香,彼香,分辨不清。在此之前,我一直固执地以为,唯有故乡的槐花才配叫槐花。

    ③而今夜,我站立在城市的街头,却分明嗅到了故乡的槐花香。

    ④故乡永寿地处偏远,气温回升慢,每到四月底五月初,县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时,恰逢五一黄金周,槐花节盛大启幕,全国各地的游客相聚槐林,赏景采花,品槐花蜜,游览古县城,敲打战鼓,玩得不亦乐乎。

    ⑤老家离县城远,但家家户户房前屋后都植有洋槐树,花开时节,香气冲天。槐树高大多刺,难以攀爬,不易采摘,需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。槐花开的那几天,家家都会蒸槐花麦饭,晾晒槐花。以前,槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了,心灵手巧的媳妇们,变着花样吃槐花,大家也就学着样儿用槐花烙(lào)菜盒子,包饺子,炖肉了。

    ⑥夜色滤去了城市的繁嚣,也隐没了四周林立的高楼大厦,世界一下子变得很安静,静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处,被纯粹的香气包围起来,鼻翼翕(xī)动,整个世界瞬间香甜如蜜。

    ⑦贪婪地深呼吸,想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻,我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊(sào)子面时,穿越城市的大街小巷,寻找最正宗的家乡风味;我曾经陪着在外地工作的亲友,按图索骥去网红店品尝记忆中的味道,结果每一次都是失望而归。每每如此,我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡,在外打拼,得到的同时也就必须舍弃一些东西。

    ⑧一位朋友说他压力太大的时候,整夜整夜睡不着觉,只好驱车二三百里,回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉,第二天满血复活,再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今,他事业发展顺利,一双儿女乖巧可爱,他的失眠早已不治而愈。多年后,父母相继离世,他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时,父母整宿整宿都不敢合眼,生怕他有什么闪失。好男儿志在四方,父母希望儿女不要忘记根本,但更希望儿女在外万事顺遂,随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着,为自己当年的鲁莽之举而自责。

    ⑨其实,今世之人,能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢?好在住久了,时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看,满街的美食,来自天南地北,它们要想在城市里存在,就得既保持住故乡风味,又要考虑当地居民的喜好。人也一样,必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而,人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。

    ⑩夜晚的清风送来槐花香,我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜!

    (选自《西安晚报》,有删改)

    (1)、【概括·忆槐花】文章围绕“槐花香”展开,请根据提示,梳理本文的事件发展和作者的情感变化,完成下面表格。

    事情发展

    情感变化

    下车闻到槐花香

    惊喜、兴奋

    回忆故乡槐花节盛景

    不亦乐乎

    温馨、怀念

    回忆穿越大街小巷,找寻家乡味道

    联想到朋友的故事,感悟到“他乡也可成故乡”

    (2)、【品析·赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。

    (1)走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。(从修辞手法的角度分析)

    (2)老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。(从描写手法的角度分析)

    (3)、【理解·思槐花】作者为何说闻到槐花就“闻见了故乡的味道”?请结合文章内容和以下资料概括回答。

    资料:

    ①梁新会,陕西青年作家,善于观察生活,从生活中寻找写作素材。

    ②民俗有云:“门前种棵槐,财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种,无论环境多么恶劣,土壤多么瘠薄(bó),亦能傲然挺立,健康生长。在物质短缺的贫穷年代,尤其是青黄不接的时候,槐花、槐叶还是救命的口粮,在欠收的年景,帮助人们度过饥荒,被百姓称为“救命树”。

    (4)、【感悟·恋槐花】同样都是对故乡的怀念,《夜风送来槐花香》中“我”在城市闻到槐花香时的“欢喜”,与《社戏》中“我”和小伙伴看戏那晚的“快乐”,两者承载的情感有何不同?请结合文章内容,分析作答。
  • 20、通过探究整理,小语发现可以将《经典常谈》中提及的经典作品按一定的分类方式重新编排目录,以下是小语的重编计划,请你一起完成。

    第一部分:诗文典籍          (篇目:《诗经》第四、辞赋第十一、诗第十二、文第十三)

    第二部分:                          (篇目:《战国策》第八、《史记》《汉书》第九)

    第三部分:儒家经典          (篇目:A.《说文解字》第一     B.《周易》第二       C.《尚书》第三)

    第四部分:诸子散文          (篇目:诸子第十)

    (1)、根据作品内容,概括“第二部分”的编排主题。
    (2)、选出“第三部分”中不符合编排主题的一项,结合作品内容,简要说明理由。
    (3)、你认为当下中学生阅读《经典常谈》有何意义?请联系自身谈谈你的认识(至少三点)。
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