相关试卷
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1、同学们阅读了本单元《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》四篇课文,整理资料如下:
导读:品读乡土民俗课文,那份跨越山海的①juàn liàn与热爱 , 让我们心生共鸣。②chén jìng品读、用心感悟,是读懂民俗文化的关键,也值得我们终身践行。
课文内容摘选:《社戏》描绘了江南水乡的淳朴民风与童年趣事;《回延安》抒发了对革命圣地延安的炽热深情;《安塞腰鼓》展现了黄土高原的磅礴生命力与民俗力量;《灯笼》承载着乡土记忆、家国情怀与文化传承。
(1)、请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。①juàn liàn②chén jìng
(2)、请结合课文资料,仿照“集诗文·诵乡土情”的句式,为活动二拟写名称。(3)、选段中画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。(4)、本次演讲以“感受民俗风情,传承乡土文化”为主题,以同学们为听众。选段中四篇课文内容是否适合作为演讲素材?请判断并说明理由。(5)、有同学提出:“文化的传承,离不开用心的感悟与坚定的坚守。”请结合《灯笼》内容,简要论述这一观点。 -
2、积累与运用(1)、同学们分组梳理了诗文中承载乡情、彰显民俗的句子,整理内容如下:
第一组:情,寄于乡土。“ , 君子好逑”《关雎》;“所谓伊人,”《蒹葭》;“海内存知己,”王勃《送杜少府之任蜀州》;“ , 儿女共沾巾”王勃《送杜少府之任蜀州》。
第二组:韵,承于民俗。它是《回延安》中“ , 亲山亲水有亲人”的眷恋;是《社戏》中江南水乡的烟火温情;是《安塞腰鼓》里“ , 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”的磅礴;是《灯笼》中“ , 照彻了黑暗的夜”的温暖。
第三组:志,传于文脉。是古诗文中“ , 匹夫有责”的担当;是《周易》中“天行健,”的自强;是先贤们“ , 润物无声”的坚守;是“独在异乡为异客,”的乡愁;是“ , 家书抵万金”的牵挂。
(2)、感受民俗风情,我们应传( )韵,做传承者。A、庸俗 B、经典 C、浮躁 D、卑微 -
3、阅读下面材料,按要求写一篇记叙文。
三年的初中语文学习,我们漫步在中华优秀文化长廊里,读懂了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献情怀,记住了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮誓言,感受过“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸襟……这些文化的精华,如同一粒粒种子,播撒在我们心田,悄然生根发芽,影响着我们的为人处世、价值追求。
请以“ ▲ 的种子,在我心中生根发芽”为题,写一篇记叙文。
要求:①请将题目补充完整并抄写在答题卡指定位置;②内容充实,情感真挚;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实校名、人名等信息;⑤不少于600字。
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4、班级举行以“文化传承·经典永存”为主题的整本书阅读分享会,请你参与并完成任务。(1)、请根据相关篇目,完成下面的表格。
名著篇目
经典人物
相关情节或语句
蕴含的精神
①
王冕
他自幼好学,放牛作画,拒绝知县邀请,隐居会稽山。
体现了他“淡泊名利”的高洁品格
《红星照耀中国》
②
他在长征途中始终与战士们一起行军,把自己的马让给伤病员,自己步行。
体现了他关心战士,与战士同甘共苦的公仆精神
《红岩》
许云峰
③
体现了舍己为人、无私奉献的革命精神
《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金
他在全身瘫痪、双目失明的情况下,坚持文学创作。
体现了“④”的进取精神
(2)、)整本书阅读不仅是读故事,更是读文化、读精神。小语准备在分享会上朗读《红岩》中江姐刑场上从容就义的片段,需要选择背景音乐。请你结合人物形象和名著内容,向小语提出建议。备选音乐
特点
A.《十送红军》(江西民歌)
深情婉转,饱含军民鱼水情
B.《英雄赞歌》(“为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它……”)
庄严激昂,充满崇敬之情
我选择;因为。
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5、阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】《颜氏家训·勉学》(节选)
夫文章者,礼乐之本,人伦之基。所以昭明仁义,节制性情,敷畅道义,化导后生。观夫圣贤之书,所以教人孝悌、忠信、礼让、廉耻,皆所以传承文脉,端正世风也。若能勤读经典习其言语,守其道义,则立身有成,家门可兴,文脉不绝。
选自《颜氏家训》,【南北朝】颜之推撰
【乙】诸葛亮《诫子书》
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诸葛亮集》)
【注释】(1)昭明:彰显、阐明 (2)敷畅:铺陈阐明、宣扬 (3)化导:教化、引导
(1)、下列各组句子中,加点词意思相同的一项是( )A、非志无以成学 成败乃兵家常事 B、非学无以广才 夫才须学也 C、意与日去 旦辞爷娘去 D、夫君子之行 三人行 , 必有我师焉(2)、下列对【甲】文中“所以昭明仁义,节制性情”一句朗读节奏划分,正确的一项是( )A、所以/昭明仁义,节制/性情 B、所以昭/明仁义,节制性/情 C、所以昭明/仁义,节制/性情 D、所以/昭明仁/义,节制/性情(3)、翻译下列句子。①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②观夫圣贤之书,所以教人孝悌。
(4)、甲乙两文都强调了学习和修身的重要性,但侧重点有所不同。请根据文意填写下表。篇目
核心观点
达成路径
【甲】文
传承文脉,端正世风
勤读经典,①
【乙】文
②
静以修身,俭以养德
(5)、甲乙两文虽然都涉及对“学”的论述,但二者论述的角度和目的却有所不同。请结合文章内容简要分析。 -
6、阅读下面的古诗,完成下题。
画菊
(宋)郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
(1)、下列对《画菊》赏析有误的一项是( )A、菊花不在春天和百花一起开放。 B、“独立疏篱”写菊花不随波逐流的特点。 C、“抱香死”写出菊花宁死不屈的精神。 D、这首诗赞美菊花颜色美丽、香气浓郁。(2)、诗人为何写菊花“宁可枝头抱香死”?结合“托物言志”和“爱国”主题,说说你的理解。 -
7、阅读下面的文字,完成下题。
在母语的屋檐下
彭程
①少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲,多年未见,把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形,特别谈到了家乡方言,兴之所至,后来俩人干脆用家乡话谈起来。本来以为这么多年不使用,很多方言都已忘记,不料却在此时鲜明地复活了,恍惚中,甚至忆起了听到这些话时的具体情景,眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨:真过瘾。
②在一种语言中浸润得深入长久,才有资格进入它的内部,感知它的种种微妙和玄奥,那些羽毛上的光色一样的波动,青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语,我们从牙牙学语时就亲吻的语言,才应允我们做到这一点。
③我骄傲于自己母语的强大生命力,五千年的漫长历史,灾祸连绵,兵燹不绝,而一个个方块汉字,就是一块块砖石,当它们排列衔接时,仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒,牢牢守卫了一种古老的文化 , 庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。
④童年在农村度过,记事不久的年龄,有一年夏天,大人在睡午觉,我独自走出屋门到外面玩,追着一只蹦蹦跳跳的兔子,不小心走远了,一直走进村外一片茂密的树林中,迷路了,害怕得大哭。但四周没人听到,只好在林子里乱走,过了好久,终于从树干的缝隙间,望见了村头一户人家的屋檐。一颗悬空的心倏地落地了。
⑤对于长期漂泊在外的人,母语熟悉的音调,带给他的正应该是这样的一种返归家园之感。一个汉语的子民,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。“官秩加身应谬得,乡音到耳是真归”,故乡的语言,母语的最为具体直观的形式,甚至关联到了存在的确凿感。
⑥因为时时相与,反而熟视无睹,就像对于一尾悠然游弋的鱼儿,水的环抱和裹挟是自然而然的,不需要去意识和诘问的,但一当因某种缘故离开了那个环境,就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中,一个人也仿佛涸辙之鲋,最渴望母语的濡沫,那亲切的音节声调,是一股直透心底的清凉水流。
⑦热爱来自母亲的舌尖上的声音,应该被视为是一个人的职责,他的伦理的基点。他可以走向天高地阔,但母语是他的出发地,是他不断向前伸延的生命坐标轴线上,那一处不变的原点。
(节选自《光明日报》2015年4月10日第13版,有删改)
(1)、请根据文章内容,填写下表。段落
叙事/描写内容
所表达的情感
第①段
母语能唤醒沉睡的记忆,带来亲切感
第④段
童年迷路望见屋檐
第⑤⑥段
将母语比作家家园和水流
母语是游子的精神归宿和心灵慰藉
(2)、请从修辞手法的角度,赏析文中画线的句子。一个个方块汉字,就是一块块砖石,当它们排列衔接时,仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒,牢牢守卫了一种古老的文化。
(3)、文章多处运用对比手法来强化情感表达。请结合文章内容,简要分析作者是如何通过对比来突出母语的重要性的。(4)、文章的结尾说:“热爱来自母亲的舌尖上的声音,应该被视为是一个人的职责。”作为中学生,我们生活在网络流行语盛行、外语学习备受重视的时代,你认为应该如何传承以母语为代表的中华优秀语言文化?请结合文章内容和生活实际,谈谈你的看法。 -
8、阅读下面的文字,完成下题。
【材料一】
网络黑话烂梗是指在网络环境中流传的一些不规范、不文明、没内涵、没品位、缺乏正面价值和教育意义的网络用语。有媒体调查显示:超过83%的参与者表示,发现孩子在日常说话中使用网络“烂梗”;有75%的参与者明确表示,对孩子说话使用“烂梗”的现象很反感,但似乎又“无计可施”,需要全社会加以警惕,共同应对。【材料二】 专项行动
本报北京10月11日讯(记者林焕新)按照2024年“清朗”系列专项行动计划安排,为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象,塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态,近日,中央网信办、教育部印发通知,部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象,重点整治歪曲音、形、义,编造网络黑话烂梗,滥用隐晦表达等突出问题。
(选自《中国教育报》)
【材料三】 人民热评
①“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“你个老六”“丸辣”“细狗”……一段时间以来,各种网络黑话烂梗频频出现,让人云里雾里、摸不着头脑,更在孩子之间口口相传,成了“校园社交”的某种硬通货。其中,有的烂梗毫无营养,内容空洞、语义歪曲;有的黑话隐晦表达,含沙射影、充满恶趣。显然,网络平台流行的黑话烂梗,不符合国家通用语言文字的规范使用表达,更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀,极易引发不良后果。
②一些黑话烂梗何以在未成年人之中流行?究其原因,与互联网时代下,电子化产品普及率走高,孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时,也与未成年人模仿能力强、追求融入“社交”离不开。在这些因素背后,黑话烂梗更与一些网站平台的价值取向和“议题设置”相关。在一些网站平台上,什么词汇流行就把其设置为热搜词汇;什么梗有点击量流量,就进一步加推其更多曝光流量;甚至,把某些博主个人编造的不妥词汇和字句,在所谓榜单、首页首屏等重点区域呈现类似“把烂点当看点”的做法,无疑加剧了黑话烂梗的流行传播。
③治理网络黑话烂梗,有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动,更呼唤网站平台自身的价值选择————少些流量冲动,多些主动自觉。比如,不给一些明显有歧义,歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如,认真审核把关,将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外,针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议,建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住,就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间降低传播速率。
④网站平台的积极主动作为之外,教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体,规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治,尤其需要决心、耐心和耐力。要看到,网络之所以丰富多彩,最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此,网络黑话烂梗的出现、流行和治理,不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了,新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面,要强化日常协同联动,盯紧重点环节,跟进网络语言文字的新表达、新变化,及时清扫,动态治理。
⑤规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗,不是为了限制网络语言表达,更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗,欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行,有利于网络空间的风清气朗,更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。
(选自人民网评《谨防黑话烂梗的隐性侵蚀》)
(1)、对上述材料内容理解分析不正确的一项是( )A、材料一反映了当前中小学生中黑话烂梗现象严重,家长和社会要高度警惕,共同应对。 B、本次“清朗”专项行动的核心目的,是唤醒大家对于语言文字使用的规范意识。 C、只要网终平台把黑话烂梗这一关把住了,黑话烂梗的治理就会成为一时一地之事。 D、黑话烂梗内容空洞,充满恶趣,对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀。(2)、结合材料二、三,谈谈怎样治理网络黑话烂梗。(3)、作为未成年人,我们面对黑话烂梗应该采取怎样的态度?请结合材料,联系实际谈谈你的看法。 -
9、古诗文默写。
中华优秀语言文化,在千古诗文中熠熠生辉。吾辈青年当传承先贤精神:拥有诸葛亮《出师表》中“① , ②”的忠诚担当;拥有③(作者)《岳阳楼记》里“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的家国情怀;拥有李商隐《无题》中“④ , ⑤”的无私奉献;拥有杜甫《望岳》中“⑥ , 一览众山小”的壮志豪情。
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10、在“古文字知多少”环节,班长出示了甲骨文“
”,请你推测其对应的现代汉字,并简要说明理由。汉字:
理由:
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11、综合性学习(1)、班委拟邀请语文组王老师担任“传承中华优秀语言文化”主题演讲比赛评委,以下是班长拟写的邀请函,在内容和格式上各有一处错误,请指出并提出修改意见。
邀请函
尊敬的王老师:
为传承中华优秀语言文化,我班拟于3月 25日下午3点在学校阶梯教室举办“传承中华优秀语言文化”演讲比赛,诚邀您担任评委,请您务必参加!
此致
敬礼!
2026年 3月 20日
九年级(3)班班委会
①内容上:
②格式上:
(2)、为了在班级营造活动氛围,宣传委员想选用一副对联张贴在教室。请你从下列选项中选出最合适的一副,将序号填入横线。①翰墨书香承文脉 ②雅言雅行润心田 ③笔走龙蛇书壮志 ④诗吟日月颂华章
上联: 下联:
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12、班级准备开展“传承中华优秀语言文化”主题活动,请你一起参与,完成下题。
①从甲骨文的刻痕传意,到汉字的形义共生;从诸子百家的文辞华章,到当代学者“让语言活起来”的深耕细作,中华优秀语言文化的传承发展,始终是维系民族精神赓续的重要纽带。语言不仅是交流的工具,更承载着历史记忆、价值观念与审美智慧,是铸牢中华民族共同体意识的深厚根基。
②传承中华优秀语言文化,既要守住“根”与“魂”,也要顺应时代发展。于个体而言,语言是____思想的载体,是____品格的基石。诵读经典、书写汉字,蕴含着强健体魄、启迪智慧、涵养美感的巨大能量包含其中 , 既能提升语言表达能力,更能涵养家国情怀、____文化自信,为个人成长____深厚的精神养分。于民族复兴而言,语言文化是凝聚人心的纽带【A】是展现国家形象的名片【B】让优秀语言文化融入日常生活,有助于培育担当民族复兴大任的时代新人。
③站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,推进中华优秀语言文化传承,需要多方协同发力。学校应将语言文化教育融入课程体系,通过经典诵读、书法练习、诗词创作等活动,引导学生感受语言之美、文化之韵;家庭应营造良好的语言环境,鼓励孩子亲近经典、传承文脉;社会应搭建多元平台,利用新媒体技术传播优秀语言文化,让经典“活”在当下。
④当每一个人都成为中华优秀语言文化的传承者、弘扬者,我们就能huì聚起磅礴的文化力量,在实现中华民族伟大复兴的道路上,书写无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章。
(1)、给加点字选择正确读音,根据拼音选择正确的汉字,填在横线上。①承载(zǎi zài) ② huì聚(会汇)
(2)、依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是( )A、锤炼塑造注入坚定 B、塑造锤炼坚定注入 C、锤炼塑造坚定注入 D、塑造锤炼注入坚定(3)、请在语段中【A】【B】两处填入恰当的标点符号。(4)、文段②中画线句子有语病,请指出语病类型并修改。(5)、将“传承中华优秀语言文化,应成为新时代青少年的自觉行动。”这句话还原到文中,最恰当的一项是( )A、①段末尾 B、②段末尾 C、③段开头 D、④段开头 -
13、阅读下面的材料,按照要求作文。
有一位洗碗阿姨,日复一日做着辛苦又乏味的工作,却给自己取了个有趣的名字“瓷洗太后”,在平凡琐碎里活出了乐趣与底气。隔壁补车胎的师傅,也给自己起了个自带气场的名字“拿破轮”,在劳累日常中寻得一份豁达与幽默。
平凡的岗位、重复的劳作、不小的压力,他们没有抱怨,而是用乐观、智慧与心态的调整,把日子过成了自己喜欢的样子。
当今时代,我们的学习与生活也常面临压力、枯燥与疲惫:日复一日的刷题,起早贪黑的坚持,难免出现的焦虑与倦怠……其实,生活从来不在别处,而在我们对待它的态度里。
请你以《调整心态,便是生活的赢家》为题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体明确,中心突出;②不套作,不抄袭,不出现真实姓名、校名等信息;③书写规范,卷面整洁。
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14、名著导读(1)、为宣传革命文化,学校为《红星照耀中国》的插图《抗战之声》征集配图文字。有同学认为艾青《吹号者》中的几行诗与插图匹配,请根据你对画面和诗句的理解帮他写推荐理由。

而当太阳以轰响的光彩辉煌了整个天穹的时候,
他以催促的热情
吹出了出发号。
——艾青《吹号者》[注]《抗战之声》,1936年8月,斯诺摄于宁夏豫旺县。《吹号者》创作于1939年3月。
(2)、《道德与法治》教材中提出了这样一个问题:生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求?经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中任选其一,结合相关内容回答这个问题。 -
15、阅读下面的古诗文,完成下面小题。
【甲】
独坐敬亭山①
[唐]李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
【注释】①詹锳认为这首诗作于753年(天宝十二载),是李白遭排挤离开长安后,经过长达十年的漫游,来到宣城时所写。
【乙】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道 , 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【丙】
管燕①得罪齐王,谓其左右曰:“子孰而②与我赴诸侯乎?”左右默然莫对。管燕泫然流涕曰:“悲夫!士何其易得而难用也!”田需③对曰:“士三食不得餍而君鹅鹜有余食下宫④糅⑤罗纨曳绮縠⑥ , 而士不得以为缘⑦。且财者君之所轻,死者士之所重,君不肯以所轻与士,而责⑧士以所重事君,非士易得而难用也。”
(选自《战国策·齐策四》)
【注释】①管燕:齐人。②而:能。③田需:战国魏人,官魏相。④下官:后房的美人。⑤糅:混杂,这里有“穿着”的意思。⑥縠:绉纱类丝织品。⑦缘:衣服的边饰。⑧责:求。
(1)、阅读下面的知识卡片,说说【甲】诗是如何体现“移情”的。知识卡片:移情现象是文学创作过程中,心与物关系的一种特殊表现形式。一方面,主体的情感投射到外物,改变了物象的色彩和情调;另一方面,外物移易了主体的情感。
(2)、下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说,正确的一项是( )A、“马之千里者”与“君之所轻”“士之所重”中的“之”意思相同,都可以翻译成“的”。 B、“不知其能千里而食也”中的“食”是“喂养”的意思,和“一食或尽粟一石”中的“食”意思相同。 C、“策之不以其道”中的“道”指“正确的方法”,意思与“不得志,独行其道”中的“道”相同。 D、“对”有“回答,对策,面对,匹配、对抗”等义项,“左右默然莫对”中的“对”应取“回答”之意。(3)、在对【丙】文画波浪线的句子进行节奏划分时,小语把学习成果上传至AI平台,AI提示小语停顿错误。请你帮小语选择正确的一项是( )A、士三食不得餍/而君鹅鹜有余食/下宫糅罗纨/曳绮縠 B、士三食不得/餍而君鹅鹜有余/食下宫糅/罗纨曳绮縠 C、士三食不得/餍而君鹅鹜有余食/下宫糅/罗纨曳绮縠 D、士三食不得餍/而君鹅鹜有余/食下宫糅罗纨/曳绮縠(4)、把【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5)、【甲】【乙】【丙】三则材料有什么关联?请简要分析。 -
16、阅读下面文字,完成下面小题。
天上的星星会说话
张晋慆
①又是一个繁星满天的夜晚。夜风悠长,哨兵在月光下巡逻。
②广阔空间,只有他自己,诗情在胸中翻涌,却找不到合适的语言表达此刻的心境。
③他望向星空,思绪飘回了多年前故乡的夏夜。也是在这样繁星低垂的时刻,他和伙伴们正在村庄里疯跑—或许刚用石子惊走了谁家的黄狗,或许又恶作剧般敲响谁家的门然后哄笑着逃向村边。村外是无边的麦田,丰收时节,晚风裹着麦香和泥土的气息,一阵阵漫进村庄。
④有一天玩罢归家的路上,他遇见独自坐在麦垛旁搓玉米的盲阿婆。母亲说过,阿婆是吃过苦的人,一生无儿无女。
⑤“阿婆,我帮您吧。”
⑥“是小庄吗?好哇,好哇……一会儿忙完了,阿婆给你讲个故事。”
⑦那个晚上,他坐在麦垛旁,听阿婆讲起了侯光——那个被她收养带大的孩子。阿婆讲他如何孝顺勤快,讲他读书如何用功,讲他穿上军装时英俊的模样,讲他在洪水中救了一个乡亲却再也没有回来……故事讲完时,阿婆用粗糙的手轻轻摩挲着他的头。
⑧那个夜晚是如何结束的,他已记不真切了。只记得有一种沉甸甸的东西,随着阿婆沙哑的嗓音,悄然落进了他的心里。
⑨多年后在人武部,当被问起为什么想当兵时,他眼前蓦然浮现出那个静谧的夜晚。正是在那一夜,他第一次真正理解了英雄的含义。
⑩他抬手看看表:22点15分。不知不觉间,月亮挪了一个身位,星星依旧静静地垂望着大地。
⑪他停下巡逻的脚步,静静地站了一会儿。围墙外是另一个世界,璀璨的灯火彻夜不息,流动的车灯连成一片,在地上铺开一条暖暖的星河。忽然间,一张熟悉的面孔浮现在这片光晕里——是陈祥榕,那个吃着橘子面带笑容的士兵。算起来,他们还是同年兵呢!对于这位战友,他有着一种特殊的情感,他以他为榜样,以他为前进的动力。那张镌刻进心里的笑脸,让他看到了自己,也看到了千千万万的战友。此刻,天上的星光与人间的灯火交相辉映,一同照亮了夜色。
⑫他低声自语:
⑬“享乐谁都会,吃苦可不是的,对吧?”
⑭“有人会记得我们的,对吧?”
⑮倏忽间,那张笑脸幻化成一只翱翔的白鸽,在夜空划出一道优美的弧线。他不由得屏住呼吸,风中隐约有熟悉的旋律飘来:“山知道我,江河知道我,祖国不会忘记,不会忘记我……”
⑯白鸽向远山飞去,向天际飞去,向每一处亮着灯的村庄飞去。
⑰一阵夜风袭来,他依旧独自一人,但胸中的郁结已然随风散入澄澈的夜空。
⑱四下无人,而他清楚地知道——天上的星星会和他说话……
(选自《解放军报》)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说现实与回忆穿插交织,避免情节的平铺直叙,丰富了叙事层次。 B、小伙伴的顽皮反衬了侯光在同龄人中的懂事,以突出他的优秀品质。 C、战士的笑脸幻化成白鸽,作者用这一诗意的想象表达对战士的敬意。 D、结尾对晚风的描写,照应开头,烘托人物心境变化,体现人物成长。(2)、作者为什么选择以盲阿婆的视角叙述侯光的故事?(3)、画线句中的“暖暖”一词用词精妙,请赏析其表达效果。围墙外是另一个世界,璀璨的灯火彻夜不息,流动的车灯连成一片,在地上铺开一条暖暖的星河。
(4)、哨兵小庄坚信“天上的星星会和他说话”。你认为夜空中的星星会说些什么?请以星星的口吻,写出它对哨兵小庄所说的话。 -
17、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
①2026年一开年,中国科技舞台好戏连台:国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩,长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基,北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信(6G)领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷,而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从出口“新三样”在海外备受追捧到传统产业不断向绿色化、智能化跃迁,科技在产业转型升级中的作用愈发凸显。从“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录,到钍基熔盐堆从图纸走向产业化,每一项未来技术的成熟,都离不开政策端“一张蓝图绘到底”的执着。
②2026年全国两会期间,“新质生产力”再度成为代表委员热议的焦点。多位科技界委员表示,当前我国正处于从“技术追赶”向“技术引领”跨越的关键节点,需要在基础研究投入、科技成果转化、青年科技人才培养等方面持续发力。有委员提出,要鼓励年轻人把“搞流量”的热情转向“搞科研”,让更多“Z世代”成为科技创新的生力军。
【材料二】
“我要验牌”“牌没有问题”……如果要评选马年开年第一热梗,这几句台词恐怕难逢敌手。社交平台上,“我要验牌”话题下的作品播放量已突破50亿次。这个梗出自1991年上映的电影《赌侠2:上海滩赌圣》中的“法国赌神”。电影中那种多以第一声发音的“法式中文口音”自带魔性和喜感。有观点认为可以追溯至一次游戏里的“乌龙”事件——某游戏对局中离奇出现两张红桃7,于是有网友在恶搞剪辑时配上了那句灵魂质疑“我要验牌”,无意间点燃了这个网梗的传播火花。一些官方账号也下场“整活”。如“湖北禁毒”微信公众号发布互动推文,让网友“验牌”识别毒品原植物;“济南公安”微信公众号则借梗普法,在公布关于挡号牌、超载等道路交通安全违法行为的处罚情况时,把“验牌”玩成了“交法微课堂”的鲜活教材。有评论指出,这种“官方整活”既拉近了与年轻人的距离,也让严肃的普法宣传有了“网感”,是政务传播创新的有益尝试。
【材料三】
①当AI成了Z世代的“赛博搭子”,年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”:一方面,善用AI处理信息洪流。面对七大姑八大姨的“灵魂拷问”,AI生成的拜年文案提供了得体应对;面对琳琅满目的年货市场,AI的“一句话下单”节省了决策精力;面对复杂的春节行程规划,AI给出最优方案。另一方面,他们将创造力、情感互动与伦理反思保留为人之根本。AI可以设计年夜饭菜谱,但掌勺时的火候把控、调味时的直觉判断,是人的身体记忆在发挥作用;AI可以写出“感人”的祝福语,但真正打动家人的,是说话时的眼神、语气和肢体语言这些“具身性存在”。
②2026年春节,年轻人从“云端”回归“地面”,他们坚持返乡亲历“打铁花”的震撼、体验“舞龙舞狮”的汗水、感受“手写福字”的墨香。这并非简单的怀旧,是数字原住民对“身体缺席”的自觉补偿——当日常生活日益被屏幕占领,春节便成为他们用身体重新校准“我是谁”“我在哪里”的特殊时刻。有社会学专家指出,这种“数字回游”现象,折射出年轻人在科技浪潮中对“人之为人”本质价值的深度思考。
【材料四】
①2026年2月,某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战,吸引了超过300万用户参与。其中一条爆款视频引发广泛讨论:一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像,奶奶看到后泪流满面,既惊喜又怅然地说:“像,真像,可终究不是他。”视频下方的评论区出现两极分化——有网友认为这是科技的温度,让思念有了寄托;也有网友质疑这是对逝者的不尊重,是用技术僭越了情感的边界。
②与此同时,“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词,可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”“视频生成”等服务,价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道:“让爱不再有遗憾,让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒,这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患,需要警惕技术滥用对情感伦理的冲击。
(1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、【材料一】显示,2026年初中国科技的集中突破是我国长期战略布局和政策精准发力的结果,体现了“一张蓝图绘到底”的战略定力,同时“新质生产力”成为两会热点话题。 B、【材料二】中“我要验牌”的爆火源于1991年的电影,经过游戏乌龙事件的二次发酵和网友的恶搞剪辑,最终成为播放量突破50亿次的现象级热梗。 C、【材料三】指出,年轻人对待AI的态度是“工具性使用+人文性保留”,他们既善用AI处理信息,又将情感互动和创造力保留为人之根本,同时通过参与传统年俗完成“数字回游”。 D、【材料四】中,“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉,绝大多数网友认为这是科技温度的体现,能够让思念有所寄托,专家也一致肯定这类服务的积极意义。(2)、【材料一】中提到“要鼓励年轻人把‘搞流量’的热情转向‘搞科研”,请结合【材料二】【材料三】,分析当前年轻人在“搞流量”和“搞科研”之间是否存在必然的矛盾?为什么?(3)、结合【材料四】中“AI复活亲人”引发的争议,你认为科技在介入人类情感生活时应当遵循怎样的原则?请谈谈你的看法。 -
18、新年伊始,万象更新,神州大地春风浩荡,亿万人民意气风发,共同书写高质量发展的新篇章。请将下面的语段补充完整。
站在“十五五”开局的新起点,我们当以“① , 直挂云帆济沧海”的凌云壮志,直面前路挑战;更要以“政通人和,②”的民生初心,绘就宜居宜业和美的幸福图景。
奋进新征程,我们要传承“③ , 西北望,射天狼”的报国之志,赓续“了却君王天下事,④”的壮志豪情,还要以“⑤?英雄末路当磨折”的慷慨发问,激荡起巾帼不让须眉的豪迈气概。
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19、某图书馆智慧数字阅读体验区向市民开放,你前去体验,请完成以下任务。(1)、你来到智读空间,发现座无虚席,看到介绍才明白是一款电子阅读设备吸引了读者。请你根据下面材料概括该款电子阅读设备的特点。
它涵盖历史、文学世界、经典名著、亲子家庭、生活保健等多方面的图书,能满足大多数人的阅读需求。该款电子阅读设备在线书城提供5万种图书,每月更新100种新书,与出版社同步发行。采用基于全反射式的电子墨水屏技术,为用户提供媲美纸本图书的阅读体验,保护用户视力。
(2)、你看到“少年书画桌”投屏出这样一幅图片,请描绘图片内容并分析其寓意。
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20、阅读下面文字,完成小题。
岁序更替,华章日新。当时针划过零点,我们迎来了2026,昂首跨入“十五五”的开局之年。
在这承前启后的历史节点,神州大地奏响一曲激昂澎湃的时代乐章。
乐章中,有历史的回响,沉睡千年的编钟与现代科技共鸣,敲响了中华文脉赓续的金石之音;乐章中,有希望的绽放,跨越重山的童声在广阔天地回荡,激扬起乡村全面振兴的蓬勃生机;乐章中,有烟火的升腾,扎根沃土的戏曲与万家灯火相伴,吟咏出宜居宜业和美的幸福图景。
金玉和鸣、童声清越、曲韵流芳。这些声音( ),构成了新年舞台上动听的“中国声音”。它们或是古老与现代的对话,或是城市与乡村的协奏,或是舞台与田野的xié手,在“十五五”起笔之际,让我们侧耳倾听,共同见证一个活力奔涌、欣欣向荣的中国。
(1)、请你给文段中的加点字注音和根据拼音写汉字。
澎湃绽放 xié手(2)、请你从下列各项中选择最恰当的一项,填入文段的括号中,使文段语意完整,内容贴切。( )A、汇聚交织 B、交织汇聚 C、抑扬顿挫 D、顿挫抑扬(3)、小语对画波浪线的句子朗读重音把握不准,请你结合上下文语境,帮他找出一处重音并说明理由。【示例】重音:侧耳倾听。理由:这个词带有专注、珍视的意味,重音传递出对这些“中国声音”的重视。