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1、整本书阅读;阅读《红岩》选段,完成小题。
[甲]小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋,摸出一只偶然带来的,被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”
回过头来,小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了,我们也坐飞机回去!”
[乙]一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天,过多的颜色,把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山,翠绿的森林,山头上露出半个大太阳,放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字:“黎明。”孩子的画不太高明。可是,气势很大,蓝色、红色、金黄和翠绿,挤满了画面,把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。
(节选自《红岩》,中国青年出版社1961年版,有删改)
(1)、根据甲乙语段内容,结合整本书,写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。(2)、市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”,你以“读《红岩》,我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选,请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。
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2、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成小题。
【甲】蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(选自《唐诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社2021年版
【乙】诸葛公
洪迈
诸葛孔明千载人,其用兵行师 , 皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚 , 生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必也。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、益可以取,言如蓍龟① , 终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。上有以取信于主,故玄德临终,至云:“嗣子不才,君可自取。”后主虽庸懦无立,亦举国听之而不疑。下有以见信于人,故废廖立而立垂泣,废李严而严致死② , 是岂智力策虑所能致哉?魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许;又欲请兵五千,循秦岭而东,直取长安,以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用,是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计,方以数十万之众,据正道而临有罪,建旗鸣鼓,直指魏都,固将飞书告之,择日合战,岂复翳行窃步,事一旦之谲③以规④四咸阳哉!司马懿年长于公四岁,懿存而公死,才五十四耳,天不祚⑤汉,非人力也
(选自《容斋随笔》,中华书局2021年版,有删改)
【注】①著龟:古人以蓍草与龟甲占卜吉凶,因以指代占卜。②廖立和李严:均为蜀汉大臣,因罪被诸葛亮废黜,得知诸葛亮死讯后,都忧伤郁愤而死。③谲:欺诈。④规:谋取。⑤祚:赐福,佑助。
(1)、下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A、全诗以寻找诸葛亮祠堂开篇,一问一答,开合自如. B、颔联写映阶青草、林中黄鹂,风景优美,让人陶醉。 C、颈联既写刘备渴慕贤才,又表现诸葛亮的鞠躬尽瘁。 D、全诗悼念诸葛亮,感怀自身,有英雄壮志难伸之叹,(2)、下列加点词意思相同的一项是( )A、其用兵行师 三人行,必有我师焉(《论语》) B、一出于诚 臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) C、下有以见信于人 愿陛下亲之信之(《出师表》) D、岂复翳行窃步 树林阴翳(《醉翁亭记》)(3)、用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限三处魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许
(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必也。
②史臣谓公以为危计不用,是不然。
(5)、在进行探究性学习时,有同学提出诗歌题目为《蜀相》,但是前四句却写丞相祠堂,有点偏题有的同学则不这样认为。说说你的看法并简要说明理由。
(6)、结合诗、文内容,分析诸葛亮能“长使英雄泪满襟”的原因。 -
3、校文学社开展读书交流活动,请依据邀请函完成小题。
邀请函
亲爱的同学:
书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流,校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典,对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动,诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。
期待你的参与!
2025年4月18日
XX中学文学社
(1)、你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当,请分别修改。(2)、你是读书交流活动的主持人,请写一段开场白。 -
4、同桌拟写了一段阅读感悟,请你帮他把横线上相应的诗文名句补充完整。
读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“学而不思则罔,① ”告诉我们读书与思考的关系;孟子“富贵不能淫,② ,威武不能屈”教育我们保持做人的骨气;《礼记》中“知不足,然后能自反也;知困,③ ”指引我们学会反思奋进;诸葛亮“非淡泊无以明志,④ ”劝诫我们自觉养性修身;杜甫“⑤ , 一览众山小”激励我们树立远大目标;李白“长风破浪会有时,⑥”勉励我们坚定理想信念;宋濂“⑦ , 不知口体之奉不若人也”引领我们享受读书的乐趣;苏轼“⑧ , 归去,也无风雨也无晴”启发我们保持乐观的心境。
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5、阅读下面的语段,完成小题。
人工智能时代,我们不得不重新审视读书这个虽然____但并非____的求知方式。一本好书像一面无形的墙,在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界____ ,只要在这道边界的bi(▲)护下,你就会是平静的、专注的、从容的。你焦zào(▲)的心会因此安静下来,你就会获得一段难得的喘息时间。思考会伴随自在的节拍,让你可以躲开令你____的suǒ(▲)事;让你可以在不同的时空中穿梭驰骋;让你可以在知识的园地里做一回园丁,助力你想象力的萌芽生长;让你可以品尝人间百态,体验种种复杂的情愫,与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动 , 一本好书的影响可能会伴随我们一生。
(1)、根据拼音写汉字。(2)、画横线的四处,依次填入词语最恰当的一项是( )A、老旧 古老 风吹雨打 焦头烂额 B、老旧 古老 焦头烂额 风吹雨打 C、古老 老旧 焦头烂额 风吹雨打 D、古老 老旧 风吹雨打 焦头烂额(3)、下列说法正确的一项是( )A、人工智能、穿梭驰骋、萌芽生长、人间百态这四个短语的结构是一致的。 B、“一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的暗喻,喻体是“无形的墙”。 C、文中画横线的句子是承接复句,内容相互关联,具有先后相承的关系。 D、画波浪线句子中,“读书”是动词,“全方位”是形容词,“心灵”是名词。(4)、语段中的“你”从意思上说都可以换成“我们”,但二者表达效果不同,请简要说明使用“你”在表达上的效果。 -
6、下面两题任选一题,按要求写作。
⑴生活中,我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实,身材不够完美,可能很健康;成绩不够理想,可能韧性十足;处事能力有点弱,可能真诚善良……每个生命都有独特的价值,与自己握手言欢,就会发现自己的闪光点。
请以“与自己握手言欢”为题目,写一篇文章。
写作要求:①立意准确,思想健康,情感真挚;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵不经意间,人工智能技术已进入日常生活,融入教育过程。为了引导同学们正确看待和使用人工智能技术,你所在的学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲比赛。
请以“人工智能时代,我们如何学习”为话题, 写一篇演讲稿。
写作要求:①自拟题目,格式正确;②观点明确,有针对性,思想健康,情感真挚;③用规范汉字书写,不少于 600 字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。
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7、阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分,完成后面的问题。
本次蔬菜种植劳动实践活动,不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能,【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识;让我对劳动有了真切美好的体验,当我亲手播下的种子,破土成苗,在风中招摇的时候,它带给我的欣喜,带给我的成就感、幸福感,会融入我的血液,伴我一生;本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识,①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时,②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时,③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时 , 印入我眼帘的是世间最美的姿态,流出我心田的是纯粹的崇敬之情,我会情不自禁地献给他们一副对联:劳动改变现状,( )。
【乙】在本次劳动实践活动中,带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。
(1)、文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病,请修改。(2)、文中划横线部分有一处需调整语序,请指出序号并修改,使句式更整齐。(3)、请在文中括号内补写出对联的下联。 -
8、阅读下面材料,完成后面的问题。
你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗——以《艾青诗选》为例”的探究活动,同学们就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。
组 别
发言内容
第一组
注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。但也常用一些方法使气韵通畅,如《雪落在中国的土地上》一诗中,诗人运用了①手法,用“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗,强化了压抑沉重的氛围。
第二组
把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物,读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“②”自喻,用嘶哑的喉咙歌唱了③、河流、风、黎明等,表达诗人对祖国的情意。
第三组
④。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别,我们通过研读《北方》一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”,领悟到诗人⑤的情感。
第四组
体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后,往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”,这首诗通过对镜子的描写,揭示了⑥的道理。
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9、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。(1)、 , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(2)、 , 关山度若飞。(《木兰诗》)(3)、无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(4)、 , 讲信修睦。(《礼记·大道之行也》)(5)、文天祥在《过零丁洋》中,借地名一语双关,表达自己忧愁、孤苦心境的诗句是: , 。(6)、“江”是古诗词中常见的物象,古诗人常用它来表达情感,如:“ , 。”
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10、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成后面的问题。江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)、下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是( )A、这首词描写了词人率领随从骑马狩猎的壮阔场景,借此抒发内心的豪情壮志。 B、“狂”是词眼,全词围绕这个字展开叙述描写,表现出词人桀骜不驯的一面。 C、牵黄犬,托苍鹰,戴锦帽,着貂裘,寥寥数语,一个意气风发的太守形象跃然纸上。 D、“会挽雕弓如满月”一句,用比喻形象地写出自己身体尚好,仍可为国征战。(2)、请分析“持节云中,何日遣冯唐”的表现手法及其表达效果。 -
11、文言文阅读
阅读下面文言文,完成小题。【甲】
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠, 以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也, 岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰: “天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰: “大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰: “布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(选自《战国策·魏策四》)
【乙】
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰: “臣闻之曰:‘事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。’”信陵君曰: “何谓也?”对曰: “人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也。人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒然见赵王,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教。”
(选自《战国策·魏策四》)
〔注释〕①卒:通“猝”,仓促间。
(1)、下列加点词解释不正确的一项是( )A、故不错意也 错: 通“措”, 放, 置 B、长跪而谢之曰 谢:感谢 C、破秦人,存赵国 存:保全 D、无忌谨受教 教:教诲(2)、下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )A、受地于先王 故天将降大任于是人也 (《孟子·告子下》) B、而君逆寡人者 杂然而前陈者 (《醉翁亭记》) C、不可不知也 此诚危急存亡之秋也(《出师表》) D、人之有德于我也 甚矣,汝之不慧(《愚公移山》)(3)、下列对文本理解不正确的一项是( )A、甲文叙述了唐雎临危受命出使秦国,与秦王展开针锋相对的斗争,维护了国家利益和尊严的故事。 B、乙文唐雎认为事情有不可以知道的,也有不可以不知道的;有不可以忘记的,也有不可以不忘记的。 C、甲文正面侧面描写相结合,表现了唐雎的英勇气概;乙文仅运用正面描写,突出唐雎的格局和劝谏效果。 D、甲文唐雎的用语义正词严,有理有节,气势充沛;乙文唐雎的语言运用对比,句式整齐,层层推进。(4)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
②今赵王自郊迎,卒然见赵王,愿君之忘之也!
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12、现代文阅读Ⅲ;阅读下面的文字,完成小题。
秋至祁连山
朝 颜
①9月上旬,我从西宁城起身,一头扎进了祁连山腹地。此时,盛大的秋天已经来临,我亲见了一场属于高原的天地大美。
②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行,窗外的祁连山始终逶迤左右,耐心地画着似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我掏出手机,定格下一幅色彩斑斓、意境悠远的画面:山的高处,蓝天清澈旷远,天边的白云仿佛随时要飘落下来,轻轻覆住青绿的山脊;山坡上,几顶白色的帐篷散落其间,黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草;山坳里,几块高矮不一的牧草地不规则地卧伏着 , 密密丛丛的牧草正在由青转黄;山脚下,一条泛着粼粼银光的河流从白桦林间穿过,大片的青稞已经熟透,铺排开平整的金色地毯……
③行至青海省海北藏族自治州门源回族自治县,丰收的田野图景远非我想象中高原的样子。门源是一个农业大县,也是一个旅游大县,素有“金色门源”之美称。在祁连山的重重包裹之下,县境内有一块块宽阔平坦的盆地,放眼望去,一马平川。每到秋天,4万多公顷的耕地麦浪翻滚、青稞饱满、油菜丰收,收割机在庄稼地里穿梭忙碌, 目之所及无不是铺天盖地的金黄。
④这时节,祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙果、梨、沙棘果、人参果……各具风味。在这里,我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它形状似梨, 色泽金黄、个头匀称,口感却似香蕉,软糯香甜、入口即化。我惊讶这么好吃的水果为何没有卖到外地去,原来香蕉梨一旦成熟,保鲜时间极短,无法长途运输。
⑤清晨从酒店出发的时候,秋风裹挟着阵阵凉意,透过未扣紧的衣领钻进身体里。一路土,我们经过牛羊和马匹成群的草场,也经过河汊纵横的湿地。那些小而曲折的水系,都是八宝河的支流。它们在草原上时而出现、时而消失,并没有一条十分清晰的水路,似乎它们只是自由随意地为着滋养草地、喂哺生灵。
⑥的确,在祁连山南麓的湿地上,生活着大天鹅、黑颈鹤、绿头鸭、赤麻鸭、斑头雁等大量野生动物。其中黑颈鹤是唯一生存和繁衍于高原的鹤类。在祁连山国家公园生态科普馆观看纪录片时,我看到一个令人动容的故事:一对黑颈鹤夫妇生下一儿一女两只小黑颈鹤,哥哥在刚刚学会飞翔时不幸遇难。当黑颈鹤夫妇带着妹妹飞离青海越冬时,它们一齐来到哥哥遇难的地方,反复低飞、盘旋、悲鸣,然后才不舍地振翅高飞。它们是如此长情,就像对这片高原湿地一样,不离不弃。
⑦来到祁连山国家公园野生动物救护繁育中心时,雨已经停了下来。云开雾散之后的山地和草原显得更加清新明媚,一丛丛树形优美的青海云杉为大地增添了勃勃生机。一只毫不惧人的岩羊踩着小碎步走向人群,左嗅嗅、右蹭蹭,仿佛在进行独特的迎客仪式。我走过去,摸摸它坚硬的羊角,摸摸它光滑的皮毛,它也不急不恼。听工作人员说,这是去年救护的野生岩羊,刚带回来时还不会走路。现在,它活得健康、安然,俨然已经把救护中心当成家。
⑧跟随工作人员的脚步,朝着一个个繁育基地走去,我见到了此前从未见过的藏原羚、狍子、蓝马鸡、秃鹫等野生动物,也见到一只会伸出舌头舔人手指的梅花鹿。每一只野生动物救护回来后,工作人员都要对它们进行驱虫、救治,而后是繁育或者放归自然。但总有一些无法适应野外生存的野生动物,要在这里终老。
⑨返程的时候,我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动,被山沟里流淌的溪流感动。天地有大美而不言,当人类用心庇护着自然, 自然也会全力佑护着人类。
(选自2024年10月16日《人民日报》, 有删改)
(1)、作者在开篇写到“我亲见了一场属于高原的天地大美”,文中围绕“大美”依次描绘了哪几幅图景?请简要概括。(2)、文中第②段划线部分在景物描写上有何特色?请任选一个角度,结合文本简要分析。(3)、文中第⑥段写了黑颈鹤一家对这片高原湿地“如此长情”“不离不弃”。请结合全文简要分析其原因。(4)、请结合文本内容和生活实际,谈谈你对文章结尾“天地有大美而不言,当人类用心庇护着自然,自然也会全力佑护着人类”这句话的理解。 -
13、现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字,完成小题。4D打印:有“生命”的智造李振坤①3D打印完成后,物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度,打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说,3D打印制作的是静态物体,4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件,它们能对周围环境做出智能响应。
②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激,例如温度、湿度、磁场、电场等,具有感知和响应能力的材料。在4D打印中,常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。
③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一,其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构,在不同温度下会发生相变,在低温下可以变形,当温度升高到特定值时,会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中,技术人员根据设计需求,精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构,结合编程设定的温度变化条件,实现对物体变形过程的精准调控。例如,在制造复杂的航空航天零部件时,利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性,可实现零部件的自组装和自适应调整,大大提高制造精度与效率,同时减少零部件数量和重量,提升整体性能。
④形状记忆聚合物种类繁多,成本相对较低,且易于加工成形。在生物医学领域,形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如,可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架,在低温下可以被压缩成细小的形状,通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后,随着体温的作用,支架会恢复到原来的形状,撑开狭窄的血管,并且在完成使命后逐渐降解,避免了二次手术取出的麻烦。
⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员,在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人,通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场,可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作,在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。
⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料,能够吸收大量水分并保持一定的形状,在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域,水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时,水凝胶会发生收缩,将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来,实现精准治疗,减少对正常组织的伤害。
(选自2025年2月13日《光明日报》,有删改)(1)、下列对文本的有关分析不正确的一项是( )A、“4D打印:有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B、文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C、文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D、文本采用总分结构,条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。(2)、下列说法符合文意的一项是( )A、对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B、形状记忆合金在低温下可以变形,当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C、在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D、具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。(3)、你最想运用4D技术打印一件什么物品?请依据文本内容,简要介绍该物品的性能。 -
14、现代文阅读I
阅读下面的文字,完成小题。坚持长期主义,做困难而正确的事
彭 飞
①耗时5年制作,超4000人参与,特效镜头接近2000个; 片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景,需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果,团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言, “一定要认真对待观众,观众的眼睛是雪亮的,会一眼看穿你”。
②很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》,不仅因为它好看,更在于它再次证明了“认真做事”的意义,彰显了坚持长期主义的价值。
③文化产业讲究慢工出细活,这些年的现象级文化产品,反复证明了这一点。
④《黑神话:悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准的画面,制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、雕像,有些即便放大10倍,上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。
⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具,从最初设计,到打样、修改、最终成品,经过了长时间精细打磨,既具有功能性,显得逼真,又兼顾美观,适合在大银幕上呈现。
⑥成功哪有什么轻而易举,不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路,一路撑下去,才迎来了喷薄日出。
⑦执着、专注、坚韧,不偷懒、不耍滑、不抄近路,踏踏实实付出,这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。
⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车,也是奉行长期主义结出的硕果。
⑨起步之初,质疑声不少:“混动路线都没普及,纯电路线怎么可能走得通?”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向,政策坚定支持,企业坚定投入,一点点积累技术优势,深挖消费者需求,才挺过了最艰难的时期,迎来了国产新能源汽车的高光时刻。
⑩站在今天回望,许多领域的惊艳绽放,都源自几十年如一日的坚守,源自看准了就坚定不移干的执着。从国产动画电影到新能源汽车,看似离得很远,成功背后的逻辑却如出一辙。
⑪奉行长期主义不易,新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。
⑫当然,强调坚持长期主义,不是说守着时间坐等,更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌,不顾当下、不论对错,蒙着眼睛蛮干。
⑬比如,有的地方未经科学论证,盲目上马投资规模巨大的文旅项目,说是有利于长远发展,实则急功近利,制造了一些劳民伤财的政绩工程、形象工程。
⑭有些地方看到新能源产业赚钱,不顾本地实际“一哄而上”,以为是在给长期发展打基础, 实则难以为继, 落得“一地鸡毛”。
⑮透过这些教训更能理解,真正的长期主义,建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上,是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展,一步一个脚印向前行,统筹好眼前与长远,做困难而正确的事,才能积跬步以至千里。
(选自2025年2月26日《人民日报》,有删改)
(1)、下列对文本内容的理解和分析,不正确的 一项是( )A、《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱,是因为它的制作耗时长,参与人数多,打磨了六七十遍才通过。 B、文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑,都是几十年如一日的坚守,看准了就坚定不移地干。 C、成功不能急功近利,需要下最笨的功夫,走非走不可的远路,一路撑下去,才能结出丰硕的成果。 D、国产新能源汽车能迎来高光时刻,源于认定汽车发展方向,国家政策坚定支持,相关企业坚定投入等。(2)、下列对文本论证的相关分析,不正确的一项是 ( )A、文章按照坚持长期主义的意义、坚持长期主义需要的支撑条件和正确做法的思路展开论述。 B、文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新等领域必须坚守的不二法门。 C、第⑬段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例,从反面进一步论述了坚持长期主义的正确做法。 D、第⑮段总结全文,指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身定位,统筹好眼前与长远等。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑本文观点的一项是( )A、凡事预则立,不预则废。(《礼记·中庸》) B、十年磨一剑,霜刃未曾试。(贾岛《剑客》) C、曹雪芹披阅十载,增删五次,终成《红楼梦》。 D、屠呦呦转变青蒿素提取方式,大幅提升其抗疟效果。 -
15、下列表述不正确的一项是( )A、“歌”是古代诗歌的一种体裁,形式、音韵较近体诗自由,《白雪歌送武判官归京》《登幽州台歌》《茅屋为秋风所破歌》都属此类。 B、端午节,也叫端阳节,是我国的传统节日,相传是人们为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原而设立,有吃粽子、赛龙舟等习俗。 C、“画家梁文樑在新与旧交替的时代变革中,不是选择放弃,而是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”,是一个选择复句。 D、《回忆我的母亲》表达了作者对母亲的深情怀念,及对母亲教给自己与困难作斗争的经验、勤劳的习惯、革命的意志等的感激。
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16、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是 ( )A、五月的嘉陵江,两岸的树更绿,草更青,江面上浮光掠影 , 鸥鸟翔集,舒展出青山绿水的美好画卷。 B、家长是儿童青少年身心健康的第一守护者,他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。 C、乡村振兴的春风使广大农村焕然一新 , 基础设施显著改善,农业产业多元发展,精神生活丰富多彩。 D、孙颖莎球技超群,仍不断精进,这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群 , 成为领军人物。
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17、 下列词语书写完全正确的一项是 ( )A、安详 诀别 踊跃 格物致知 B、脉膊 渲染 莅临 经世奇才 C、销毁 棱角 推搡 雕粱画栋 D、谦逊 梗概 愁怅 锋芒毕露
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18、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A、酝酿(liàng) 倔强(jué) 确凿(záo) 忍俊不禁(jīn) B、盘桓(huán) 框架(kuàng) 隽永(juàn) 酣然入梦(hān) C、屹立(yì) 迁徙(xǐ) 阔绰(chuò) 气冲斗牛(dòu) D、热忱(chén) 荣膺(yīn) 燥热(zào) 前仆后继(pū)
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19、请从下面两题中任选一题,按要求作文。
题一:
“大江东去,浪涛腾跃。唯有奋进,才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时,要勇敢肩负起时代赋予的重任,与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”
广大青年应该肩负起时代的重任,做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题,联系生活实际,自拟题目,写一篇不少于 600字的文章。
题二:
成长的道路上,会遇到困难和挫折,但总有一种温暖,伴随我们前行。一个眼神,给予鼓励的力量;一句话语,感受前行的动力;一朵花开,体悟生命的成长……我们感恩父母的养育陪伴,感恩老师的谆谆教诲,感恩自然的慷慨馈赠……
请以“感恩▲”为题目,写一篇不少于600字的文章。
【总要求】⑴除诗歌、戏剧外,文体不限;⑵文中不得出现真实的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄袭;⑶书写工整,卷面整洁;⑷如选题二需补全题目。
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20、阅读下面甲、乙两则文言文,完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄 , 色愈恭,礼愈至 , 不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】黄生允修借书。随园主人授以书,而告之曰:
书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积,子孙弃者无论焉。……
余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时象卷轴。然后叹借者之用心专, 而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予,其借书亦奚予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。
(节选自袁枚《黄生借书说》)
(1)、用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句,限断两处。知 章 与 不 幸 则 其 读 书 也 必 专 而 其 归 书 也 必 速
(2)、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A、又患无硕师 故患有所不辟也 B、往借,不与 吾谁与归 C、黄生贫类予 佛印绝类弥勒 D、然则予固不幸而遇张乎 固国不以山溪之险(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
②其他祖父积,子孙弃者无论焉。
(4)、【甲】【乙】两文共同的写作目的是什么?这两篇都写了自己年轻时的借书经历,却各有侧重,请结合文章分别阐述。