相关试卷
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1、 班级开展“《儒林外史》中的女性形象”探究活动，请你参与。
【文段】
【甲】
小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士
的?”说着，越要恼怒起来。
【乙】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动 用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。
【相关内容及探究】
(1)、选文甲中的鲁小姐恼怒不乐的原因是 ；选文乙中的沈琼枝走离宋家的原因是。(2)、相较于沈琼枝，同为才女的鲁小姐却有姓无名，请结合其人物形象，猜测作者淡化其名的原因。 -
2、请根据自己的阅读积累，补全表格中的内容。
《儒林外史》
作者：吴敬梓
腐儒的典型
周进
性格特点：①
主要事件：贡院撞号板
范进
性格特点：怯懦麻木、虚伪世故、迂腐无能
主要事件：②
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3、孟子阐述了道德选择的终极命题，赵鼎在政治困境中宁死不屈、坚守气节，辛弃疾失意中仍心系家国、坚守报国大义。他们把理论付诸于实践，共同构建了中国传统文化中“义重于生”的价值体系。
【甲】鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲 也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死 者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟 则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今 为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】
金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议?”已而京师失守，二帝①北行。 金人议立张邦昌，鼎逃太学②中，不书议状。鼎尝辟③和议，与桧意不合。及鼎拂上意，桧乘间挤鼎，上闻 益疑，鼎引疾求免。桧率执政往饯其行，鼎不为礼，一揖而去，桧益憾之。在吉阳三年，潜居深处。桧知之，令本军④月具⑤存亡申⑥，门人故吏皆不敢通问。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我。我死汝曹②无患 不尔祸及一家矣。”遗言属其子乞归葬，遂不食而死。
(节选自《宋史 · 赵鼎传》)
【注释】①二帝：即宋徽宗、宋钦宗。②太学：我国古代设立在京城的最高学府。③辟：驳斥，反对。④本军：当地官员。⑤具：详细。⑥申：申报。⑦汝曹：你们。
【丙】破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
(1)、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A、故不为苟得也/所识穷乏者得我与 B、非独贤者有是心也/是金陵人，客此 C、桧益憾之/香远益清 D、遗言属其子乞归葬/属引凄异(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
②桧率执政往饯其行，鼎不为礼，一揖而去。
(3)、用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(断3处)我死汝曹无患不尔祸及一家矣
(4)、古来志士多担当，必以天下为己任。请结合选文将下面表格补充完整。人物
内容概括
情怀品质
孟子
以鱼与熊掌为喻，提出①的观点，论证道义比生命更珍贵，批判为荣华富贵舍弃本心的行为。
坚守道义、重义轻利，保有向善 本心。
赵鼎
坚决反对割让国土、驳斥和议，与秦桧政见不合，遭排 挤迫害，为保全家人绝食赴死。
②
辛弃疾
梦回沙场，赋壮词抒发③“ ， ”(用原句填空)的志向，但已年 近半百，壮志难酬。
表达了④ 的人生理想。
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4、“千里江山——历代青绿山水特展”在故宫午门展厅展出，学校为此开展研学活动。同学们查 找了相关资料并完成了研学记录，请你完成下列任务。
中国绘画是一个艺术宝库，【甲】(A.异彩纷呈 B.开卷有益)。中国绘画的精髓主要表现在以下几个方面：首先，中国绘画的艺术追求最重要的是气韵生动。“天行健，君子以自强不息”，这里的“天”指世界的运行刚强劲健，画家眼前都是生机，绘画就表现生机。其二，中国艺术家将“【乙】(A. 轻描淡写 B.身临其境)”的艺术体验融合在艺术作品中。这不是体现着中国人人生理想的最高境界，而是体现着中国人精神修养的最高境界。其三，中国绘画精神性的集中表现在于“心画”，心灵表现才是绘画的最高境界。总之，中国画突出一个“心”字，画境就是心境。画中的古木 xiāo shū( )， 原是心中的高逸耿介；画中的气象氤氲，原是心中的灵韵 páng bó( )。
(1)、根据拼音写汉字。xiāo shū páng bó
(2)、给文段中甲、乙处选择恰当的词语填空。(填序号)【甲】： 【乙】：
(3)、文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。(4)、王希孟的《千里江山图》是存世青绿山水画中最具里程碑意义的作品。展板上《千里江山图》的标题选用了以下字体，请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是( )
A、
B、
C、
D、
(5)、一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了“千里江山手提袋”。请你根据下面的链接材料，以营业员的身份和游客对话，让这位游客满意而归。【链接材料】
故宫博物院以宋代画家王希孟的山水画作品《千里江山图》为灵感，设计了“千里江山小方巾”“千里江山折扇”“千里江山手提袋”等文创产品。其中的手提袋将《千里江山图》长卷印制在一条160厘米长的丝绸织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。 160厘米长的丝绸织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。
游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下?
营业员：①
游客：这个纪念品有什么特别之处呢?
营业员：②
游客：听你这么说，这件纪念品还真有很高的艺术价值呢。我很愿意购买。
(6)、国风舞蹈《只此青绿》以山水人文风骨；颂祖国千里江山，它的创作灵感即来源于《千里江山图》。《只 此青绿》中绝美舞蹈动作“青绿腰”惊艳观众，不少人争相模仿，还有人分享了自己模仿失败甚至把腰 扭伤的经历。专家提醒，非专业人士不要盲目模仿。小粤却因妈妈不让她模仿“青绿腰”而与妈妈大吵一架，你该如何劝说小粤呢? -
5、【句子改写】下面的语段表意混乱，请参考示例，将它改写为句式整齐、语意连贯的排比句。可更换个别词语，也可调整句子顺序，但不得改变句子原意。
原语段
改后语段
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，我也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动 听的音乐尤其让我陶醉。
我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的 音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。
读书能让我们增长知识，开阔眼界；通过读书，我们的心灵可以得到陶冶；一个人如果经常读书， 他的气质也会在不知不觉中发生变化；读书还能帮 助我们解决生活中的许多困惑。
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6、【续写小诗】让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，奔流不息，
在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，
为你绽放是我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，
你是我的祖国，美丽富饶，
在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，
为你奋斗是我的心愿。
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7、【对比、烘托】《海燕》一文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅?在写海燕高傲地飞翔时，为什么还写了大海、狂风和乌云?
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8、【象征】阅读下面的诗歌，回答问题。
呵，有一只鹰
曾卓
呵，有一只鹰
呵，在蓝得透明的天空中
有一只鹰在飞翔
它飞得那么高呵
白云紧贴着它的翅膀
呵，俯望着闪光的彩色的大地
鹰在高空中自由地盘旋
它的健壮的翅膀能够飞得多远
就有着多么辽阔的蓝天
呵，鹰，蓝天的骑士
你也有你的歌吗
更高更高地飞吧，鹰
生命的歌谣唱得更响，更响
呵，有一只鹰在高飞
怀着真正的鹰的心
它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
有时驮负着阳光白云
(1)、赏读全诗，说说诗中的鹰是一个怎样的形象。作者在构思立意上运用了什么表现手法？(2)、作者借这个形象表达了怎样的思想感情? -
9、【品味诗歌语言】从修辞的角度品味画线句子的表达的妙处。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
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10、【体会诗歌情感】下面对诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的一项是( )
总得叫大车装个够
它横竖不说一句话
背上的压力往肉里扣
它把头沉重地垂下
这刻不知道下刻的命
它有泪只往心里咽
眼里飘来一道鞭影
它抬起头来望望前面
A、反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。 B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。 C、表现旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。 D、揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。 -
11、【把握诗歌意象】
阅读戴望舒的《雨巷》，完成表格内容。
雨巷①
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍②着，
冷漠，凄清，又惆怅。
【注释】①《雨巷》写作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷、在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出诗人既迷惘感伤又有所期待的情怀，给人一种朦胧而又幽深 的美感。②彳亍(chì chù)：慢步走，走走停停。
意象
内涵
(1)
全诗的背景和基调，象征着当时阴冷、灰暗的社会环境。
(2)
诗人雨中行走的工具，象征着诗人对现实的逃避和对未来的迷惘。
丁香一样的姑娘
诗中的理想意象，象征着(3)。
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12、【把握诗歌的韵律和节奏】团委举办诗歌朗诵会，你的同学晓华准备朗诵下面这首冰心的《纸船》，遇到几个问题，请你帮忙解决。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去!
(1)、晓华不知道怎么把握语气语调，她觉得下面四种似乎都有点像。请你帮她选择确定应该采用的语 气语调( )A、低沉忧伤 B、满腔悲愤 C、激动昂扬 D、深情款款(2)、请告诉晓华你的理由：(3)、最后一句话如何停顿，晓华也拿不准。请你用“/”帮她画出来。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去!
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13、班级开展“走进小说天地”专题学习活动，请你根据情境完成下列任务。(1)、【巧编报栏】活动前期需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，小语同学已经设计出栏目一和栏目二， 请你仿照示例，给栏目三设计一个名称。
栏目一
了解故事环境，熟知社会背景
栏目二
梳理小说情节，把握故事内容
栏目三
(2)、【妙语开场】活动即将拉开帷幕，如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一 种修辞手法，不少于50字。(3)、【细说流程】在“小说故事会”环节，请你根据活动流程图，向同学们介绍本次活动。要求：内容完整，顺 序合理，语言连贯。
(4)、【修书改笺】在“小说人物表演”环节，小语同学想加入班级的表演团队，于是他向语文老师写了一份 申请书，其中有两处不妥，请你找出并修改。申请书
尊敬的老师：
①您好!我班将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，②我平时喜欢读小说，并且喜 欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，③因此我申请加入班级的表演团队，为班级 贡献自己的一份力量。④请您务必批准。
申请人：小语
2026年6月4日
①句不妥，修改：
②句不妥，修改：
(5)、【妙句续章】节目表演依次进行.主持人想用一段排比句作串场词.请你为他补充完整。小说像一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖；小说像一座点亮在黑夜的灯塔， 使迷途的航船找到家的港湾； ， ；小说像一片纷洒在春天的雨水，使落寞的人们享受心灵的滋润。
(6)、【献策破难】全部活动落幕，班委结合前期问卷调查，整理出初中生阅读小说的现存难题，请你结合阅 读经验，提出三条合理化建议。
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14、 写出下列句子的复句类型。(1)、那些事物大家时常见到听到接触到，所以都觉得平淡无奇，不足为意。(2)、无法改变现实时，与其抱怨环境，不如改变自己。(3)、无论遇到多大困难，我们都不能轻易放弃。(4)、他搬了一条凳子，坐在院子里，面对着竹子硬想了整天，结果因为头痛而宣告失败。
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15、 写出下列句子的复句类型。(1)、要是你肯静下心学习，成绩一定会进步。(2)、他平时沉默寡言，可是谈起热爱的专业就侃侃而谈。(3)、既然下定决心坚持练字，就要每天抽出固定时间练习。(4)、只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。(5)、我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。
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16、 写出下列句子的复句类型。(1)、观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大。(2)、因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。(3)、我们不仅不能被困难、挫折击倒，还更应当自强不息，逆流而上，锲而不舍，不懈奋斗，永不言败。(4)、他从包里拿出一张图纸，铺在炕上，低着头聚精会神地看着。(5)、这道数学题连老师都想了很久，更何况是我们学生呢?
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17、选出下列句子的复句类型。(填序号)
A. 选择复句 B. 并列复句 C. 递进复句 D. 承接复句
(1)、他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。(2)、他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山岗，回到草房。(3)、他吃过了饭，然后跟着父母一起去地里干活了。(4)、良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。(5)、他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。 -
18、选出下列句子的复句类型。(填序号)
A. 选择复句 B. 并列复句 C. 递进复句 D. 承接复句
(1)、他们宁可吃观音土，啃树皮，也不愿意离开土屋。(2)、单丝不成线，独木不成林。(3)、读书既能增长见识，又能涵养心性。(4)、要么认真完成作业，要么主动查漏补缺。(5)、他一边整理笔记，一边低声诵读课文。 -
19、 下面加点的成语使用有误的一项是( )
面对外界对城市转型的发展需求，管理者们想方设法攻坚破难。但我们也要看到，仅凭几项新政 策就想让传统产业妙手回春 ， 达到一气呵成地推进改革的效果，也过于乐观。面对城市建设难题，管理者一开始也可能会如坐针毡 ， 但更多还需要冷静思考，才能换来生活蓝图的实现。
A、想方设法 B、妙手回春 C、一气呵成 D、如坐针毡 -
20、 选词填空。(1)、他是一个德才兼备的科学家，广受人们的 (恭维/赞誉)。(2)、他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是(十拿九稳/得心应手)的事情。(3)、村长 (郑重其事/煞有介事)地向村民宣布，我们的村庄就要重新规划了，这个老村庄不久就要消失了。(4)、2026年美加墨世界杯足球赛进入决赛，狂热的球迷 (歇斯底里/声嘶力竭)地在球场为喜爱的队员呐喊加油。