相关试卷

  • 1、下面是同学们手工制作的路牌,其中拼写完全正确的一项是(    )。
    A、 B、 C、 D、
  • 2、阅读语段,按要求完成练习。

    空有mèng xiǎng____而不去奋斗,是永远也无法到达mù dì dì____的。路都是人们出来的,哪怕前方浪涛xiōng yǒng péng pài____,哪怕身心pí juàn____,也不能退缩,即使fěn shēn suì gǔ____,也要努力奋斗,开辟出成功之路。

    (1)、根据拼音在横线上写出词语。
    (2)、金文的“走”字,上部像人甩开手脚奔跑的样子,下部像足之形。猜猜下面哪幅图是“走”字?(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 3、在我们的小学生活中,我们独立攻克过难题,开展过特色活动,如研学旅行、野炊、书法比赛、绘画展览、小制作、小发明……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦。请你把做某件事情的经过及成功后的内心感受写下来。题目自拟。
  • 4、文学阅读与创意表达。

    青木瓜之味

    肖复兴

    ①四年前初春的一个下午,我去邮局发信。一个年轻的女子从后面跑了过来,显得很兴奋:“您是不是肖复兴老师?我读中学时就看过您写的书。您和书上的照片很像,真没有想到今天遇见了您!……”

    ②原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候,读我写的东西对她有帮助,一直忘不了。我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已。

    ③从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工。今天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。虽是萍水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动。于是,我进一步犯晕,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:“我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说:“太好了,我一定去。”

    ④回到家后,我就把这件事当作喜帖子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头:“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是,现在骗子可多着呢,你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸦嘴里的肉。”“什么?你还把咱家的地址告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事……”

    ⑤一下子,说得我发蒙。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀,再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名,并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子二字写在脑门上,高明的骗子越来越多,防不胜防。这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,都有些提心吊胆。

    ⑥好在一连好多天过去了,都平安无事。时间一长,这件事渐渐淡忘了。

    ⑦将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家。刚上电梯,开电梯的老太太对我说:“你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是“你的一个读者”。

    ⑧全家都愣在那里,谁都说不出一句话来。

    ⑨这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去。

    (有删改)

    (1)、根据短文内容,梳理故事情节,用简洁的语言概括“我”在不同时间、不同地点的情感变化。

    (2)、读第⑧段,此时家人心里会想些什么呢?写一写。
    (3)、下列对文章的理解最准确的一项是(    )
    A、文章略写了年轻女子的生活经历,详写了“我”和她交谈的过程,赞美了年轻女子内心质朴、真诚热情。 B、文章细腻地描写了年轻女子的心理活动,以她的情感变化贯穿全文。 C、文章让我们感受到现实生活中并不缺善良友爱的人。 D、本文以小见大,借一件小事告诉我们要礼尚往来。
    (4)、文章的题目与结尾都提到了青木瓜之味,你认为它有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。
    (5)、元元想给这篇文章重新写一个开头,使新的开头与结尾照应。请你帮下忙吧!
  • 5、非连续性文本阅读。

    亚运知多少

    【材料一】

    杭州从三面云山一面城,走到一江春水向东流,城在绿中,绿在城中。“绿色”是杭州这座城市的底色,也是杭州亚运会的办会理念之一。亚运美学以艺术的手笔表达对“绿色”的理解,勾勒出绿色浙江的生态文明之美。

    会徽“潮涌”,色彩来源于“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,反映了杭州生态城市的绿色特质。色彩系统“淡妆浓抹”,灵感来源于苏轼的诗句“____,____”,浸润了江南水乡的独特韵味,展示了浙江“绿水青山”的亮丽风景。核心图形“润泽”,灵感来源于杭州代表性文化元素——丝绸,宛如一卷徐徐展开的“新富春山居图”,诉说着绿色可持续发展的动人故事。

    【材料二】

    【材料三】

    温州龙舟竞渡源远流长,素有“看龙舟,到温州”的说法。据《温州府志》记载:“竞渡起自越王勾践,永嘉水乡用以祈赛。”历史悠久的龙舟活动已经在温州形成一种文化,成为温州人的一种情结,“同舟共济、奋勇争先”的龙舟精神更是温州人的精神名片。作为杭州亚运会的协办城市之一,温州龙舟运动中心承办本届亚运会的龙舟竞赛项目。

    特色1:融合中国传统文化元素

    以“龙跃东瓯(ōu)境?桨舞丝路情”为设计理念,紧密结合中国传统龙舟文化,处处体现“龙”和“舟”的元素。场馆的整体造型似蛟龙从水中跃起,紧挨龙楼的舟塔,造型似直立的划桨龙舟。

    特色2:融入“绿色亚运”理念

    场馆内采用自然采光井,玻璃水系贯穿屋顶,既减少了建筑能耗,又具备极佳的景观效果;采用创新技术将LED光源复合嵌入玻璃内,打造LED光电玻璃,可用作赛事直播,有着能耗小、观感佳的优点。

    (1)、仔细阅读材料一,联系上下文和知识积累,在横线上填上恰当的诗句。
    (2)、如果想了解杭州亚运会所融入的前沿科技元素,可以重点阅读材料
    (3)、根据以上材料,推测下列不属于杭州亚运会的办会理念的是(    )(多选)
    A、清爽 B、文明 C、智能 D、自由 E、绿色 F、节俭
    (4)、根据材料判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①杭州亚运会的所有比赛项目都在杭州举行。

    ②杭州亚运会会徽色彩系统“淡妆浓抹”,灵感来源于“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。

    ③科技赋能亚运,智能亚运可满足观众在各个拥挤的场馆顺畅发朋友圈,也可让观众足不出户轻松看亚运。

    ④温州龙舟运动中心的设计独具匠心,兼具中国传统文化韵味与“绿色亚运”理念。

    (5)、班上正开展“亚运知多少”主题班会,请结合材料将下列同学的发言补充完整。

  • 6、下面是高尔基的小说《童年》中的主要人物关系图。

    (1)、将人物关系图补充完整。
    (2)、照样子,选出人物的主要性格特点。

    A.慈祥善良     B.粗野自私     C.忠厚老实         D.自私贪婪

    (3)、这本书中的(人物)给我留下了深刻的印象,他(她)的情节让我记忆犹新。
  • 7、下面《三国演义》中的经典故事情节“孔明挥泪斩马谡(sù)”,表现了诸葛亮的什么特点?(    )

    谡自缚跪于帐前。……孔明挥泪曰:“吾与汝义同兄弟,汝之子即吾之子也,不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外,将斩。参军蒋琬自成都至,见武士欲斩马谡,大惊,高叫:“留人!”……须臾,武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。

    A、忠心耿耿 B、英勇神武 C、神机妙算 D、不徇私情
  • 8、下面的说法,不正确的是(    )
    A、《爱的教育》是一本日记体小说。 B、雨来是一个爱国、机智勇敢的孩子。 C、《童年》里的“小茨冈”是一个献身于科学的知识分子。
  • 9、根据所学内容填空。
    (1)、古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“”描写了暴雨过后的美丽景色;《过故人庄》中的“”描写了美丽的山村风光;《》中的“”则具体描绘了春天的美景。
    (2)、文章中有优秀的人物。的狼牙山五壮士,的郝副营长,老支书,的渔夫和桑娜,他们的品格是多么高尚,他们的精神熠熠生辉。
    (3)、书中有好的读书方法。阅读时,可以联系 , 进行深入思考,这样不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力;读小说时,留意人物的 , 可以帮助我们深入地理解人物形象。
    (4)、爱国是每个人的责任,不论是“”的曹植,还是“”的陆游,都是我们学习的榜样。
  • 10、路路在观察月食时被它的美丽和奇异所震撼,写下了一段文字,排序正确的是(    )

    ①很快,大圆盘的边缘透出了一线亮光。

    ②月亮失去了银白色的光辉,变成了古铜色的大圆盘,悬挂在深蓝色的天幕上。

    ③渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,月光似乎比以前更皎洁了。

    ④为了看月食,人们早早地站在房前的空地上等待着。

    ⑤八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

    ⑥圆盘周围繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。

    A、④⑤②⑥①③ B、⑤④②①⑥③ C、④②⑤①⑥③ D、⑤④②⑥①③
  • 11、下列对课文内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,但前者表达的是作者的孤苦之情,后者表达的是作者的喜悦欢快之情。 B、读《竹节人》一文时,想要体会竹节人给“我们”带来的乐趣,读的时候要特别关注文中描写“我们”做玩具、玩玩具的部分。 C、《花之歌》一文写出了作者对人生的独特感悟,蕴含着他对有着消极心态的人的不满。 D、《开国大典》通过场面描写,表现了人们自豪、激动的心情,突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。
  • 12、下列说法不正确的一项是(    )
    A、阅读的时候,既要读得进去,又要从所读的内容想开去。 B、点面结合是用来写大场面的,我们平时习作用不到。 C、阅读时先确定目的,再有针对性地选择合适的阅读方法,可以提高阅读效率。 D、小说中对人物的直接描写和对环境的描写都对塑造人物形象有帮助。
  • 13、下列描写场面的句子中,运用了点面结合的方法的一项是(    )
    A、观众们也被带动起来了,和着节拍拍手,闭上眼睛随着节拍晃动。 B、乐曲结束了,男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声,还有人大喊:“再来一个!” C、原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡,仿佛变成了一个自由市场。 D、几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束后,操场上又恢复了往日的宁静。
  • 14、下列句子中分号使用不恰当的一项是(    )
    A、音乐是一杯清茶,沁人心脾;音乐是一片秋叶,撩人乡思;音乐是一缕阳光,暖人心田。 B、清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 C、一首歌;一幅画;一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。 D、太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
  • 15、下列有关人文历史、生态环境的语句,欢欢批注的说明方法有误的一项是(    )
    A、于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……(举例子) B、地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒。(列数字) C、走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方) D、火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。(举例子)
  • 16、写人物说话时,可以不用“说”来表达,下列句子表述不恰当的一项是(    )
    A、“壶口瀑布真是太壮观了!”游客们纷纷赞叹道。 B、“今天我有事,你们先去吧!”我谢绝了小伙伴的邀请。 C、“为什么不写作业?”妈妈拍着桌子,怒气冲冲地向他唠叨。 D、“给我买一个新玩具吧!”妹妹恳求着。
  • 17、下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、能否取得良好的成绩,关键是具备良好的心理素质。 B、老师耐心地修改并指出了我的作文中存在的问题。 C、2022年卡塔尔世界杯的主场馆是由中国企业承建的。 D、经过大家的帮助,使乐乐的学习进步很大。
  • 18、下列句子中的“新”与“无边光景一时新”中的“新”意思相近的一项是(    )
    A、空山雨后 B、日暮客愁 C、客舍青青柳色         D、总把桃换旧符
  • 19、下面加点词语运用不恰当的一项是(    )
    A、成成走起路来大步流星 , 说话也是快人快语。 B、会上他提出了别出心裁的解决方案,获得了大家的夸赞。 C、为了能在比赛中获胜,乐乐每天忘乎所以地练习。 D、狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地 , 气壮山河。
  • 20、下列词语中,加点字意思相同的一项是(    )。
    A、影自怜 三茅庐 B、硕大无 高满座 C、翠色流 摇摇 D、西山 厚此
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