相关试卷
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1、文言文赏析
吴起守信
〔明〕宋 濂
昔吴起①出遇故人,而止②之食。故人曰:“诺。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟③者,恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也。
(选自《宋文宪公全集》)
【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②止:留住。③俟:等待。
(1)、解释下列句子中的加点词。①待公而食
②恐其自食其言也
(2)、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)其为信若此宜其能服三军欲欲服三军非信不可也。
(3)、用现代汉语写出文中画横线部分的意思。故人至暮不来,起不食待之。
(4)、读了这个小故事,联系《陈太丘与友期行》一文,说说选文在为人处世上给你的启示。 -
2、 古诗鉴赏
田园乐
〔唐〕王 维
萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。
【注释】①落落:松树高大的样子。②衣冠:士大夫的穿戴。
(1)、你是怎样理解第二句中的“夏寒”两字的?(2)、诗中第三、四两句描绘了一种怎样的生活? -
3、 古诗鉴赏
禾 熟
〔宋〕孙平仲
百里西风①禾黍香,鸣泉②落窦③谷登场④。
老牛粗了⑤耕耘债⑥ , 啮草⑦坡头卧夕阳。
【注释】①西风:秋风。②鸣泉:哗哗流淌的泉水。③窦:指沟渠。④谷登场:谷子已开始收获。⑤粗了:大致上已了结。⑥耕耘债:指耕田犁地的农活。⑦啮(niè)草:吃草。
(1)、用自己的话描绘“百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场”的画面。(2)、“老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳”两句诗,表面上歌颂老牛勤劳俭朴的品质,实际上抒发了诗人怎样的感情? -
4、 古诗鉴赏
初晴游沧浪亭(杭州市拱墅区)
〔宋〕苏舜钦
夜雨连明春水生,娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。
(1)、第二句中的“弄”字,历来为人称道,试加以赏析。(2)、诗中句句写景,无一字言情,但诗人的情感充盈其间。本诗流露出诗人怎样的情感? -
5、阅读理解
秋天的蟋蟀
金 波
老爷爷是一位小提琴手,他的琴声好听极了。每天晚上,当他拉琴的时候,窗外的夜莺就不叫了,天上的星星就不眨眼了,连邻居的小娃娃也不哭了。周围静悄悄的,都在听他拉琴。
这是一个深秋的夜晚,老爷爷又开始拉琴,琴声飘到了窗外。窗外住着一只蟋蟀。整整一个夏天和秋天,他都在听老爷爷拉琴。
蟋蟀天天听,慢慢地,他记住了那优美的旋律。到后来,他的叫声和琴声一模一样了。今夜,当老爷爷又拉起琴来的时候,蟋蟀没有跟着叫,他觉得很冷,翅膀冻得发僵。他从老爷爷的琴声里感到秋风越来越凉了。他不知道自己在这个世界上还能活多久。也许,过不了几天,他就再也听不到老爷爷的琴声了。想到这些,他从门缝里爬进了老爷爷的家。屋里暖和多了,他觉得自己的翅膀又灵活起来。当老爷爷又拉起那支最动听的曲子的时候,他也跟着叫起来,他的叫声和琴声那么和谐,就像两把小提琴在齐奏。老爷爷惊奇地停下来,他发现了脚下这只蟋蟀,他弯下腰问道:“刚才是你在叫吗?”“是呀,我早就学会了模仿您的琴声。”说着,蟋蟀跳到了老爷爷的手上。
蟋蟀站在老爷爷的手上继续说道:“窗外太冷了,我快要冻死了。”老爷爷很爽快地说:“那就住在我家吧!”“我住在哪儿呢?”蟋蟀问。
老爷爷想了想,指指他的小提琴,说:“你就住在这里吧!”
蟋蟀一听,高兴极了。他跳上小提琴,在几根琴弦上跳来跳去,发出叮叮咚咚的声响。
日子一天天过去了,天气越来越冷。住在小提琴里的这只蟋蟀,只有在老爷爷的琴声里才能忘记寒冷。
这天晚上,老爷爷要在音乐会上演奏他最受欢迎的一支曲子,叫《秋天的蟋蟀》。这支曲子,蟋蟀最熟悉,也最喜欢。
蟋蟀请求老爷爷:“带上我吧,我要参加您的音乐会。”蟋蟀的声音有些发抖,是啊,今天晚上天更冷了,老爷爷怎么忍心把他留在家里挨冻呢?
老爷爷带上蟋蟀走出了家门。
在金碧辉煌的音乐大厅里,天鹅绒的大幕拉开了,观众用热烈的掌声欢迎老爷爷为他们演奏。
蟋蟀藏在小提琴里一动不动,静静地听着优美的琴声。
琴声把大家带进了秋天的山野,那里飘着瓜果的香味儿。琴声又让大家感受到秋风是越来越凉了,叶子随风飘落着。
正当老爷爷拉得最激动的时候,忽然嘎嘣一声,琴弦断了一根。啊!老爷爷有些措手不及,正不知该怎么办的时候,蟋蟀代替琴声叫起来了,那叫声和琴声一模一样。观众听得陶醉了,都闭上眼睛听着,听着……连老爷爷也忘记了是自己在演奏,还是在听蟋蟀演奏。
大家都陶醉在蟋蟀的“琴声”里。“琴声”表现了在深秋的寒风里,蟋蟀唱着他最后的歌。
直到曲子结束,掌声响起,老爷爷才从蟋蟀的叫声中醒过来。老爷爷向观众鞠躬谢幕。观众再一次热烈鼓掌。
老爷爷走到台前,向观众大声说:“刚才,在演奏了一半的时候,我的琴弦就断了。”观众听到这里,你看着我,我看着你,都觉得很奇怪:刚才的琴声很动听啊!
“你们也许很奇怪,这琴声是从哪里发出来的。”观众都屏住呼吸,听老爷爷往下讲,“我告诉大家,刚才是我的蟋蟀的叫声代替了我的琴声!请为他鼓掌吧!”
观众又一次热烈地鼓掌。
观众要求蟋蟀谢幕,谁不希望看看这只神奇的蟋蟀啊?
老爷爷向藏在小提琴里的蟋蟀悄悄地说:“快出来谢幕,大家为你鼓掌呢!”
可是,那只蟋蟀疲乏地挪动着脚步,慢慢爬出小提琴。
观众更加热烈地鼓掌,这是希望蟋蟀再一次用他的叫声为大家模仿小提琴独奏。
音乐大厅里又响起了蟋蟀的叫声。那叫声和老爷爷的琴声一模一样,让人感受到深秋的寒意。人们好像看到了一只蟋蟀在秋风里瑟瑟发抖。慢慢地,那叫声越来越弱。秋天走了,冬天就要来了。
蟋蟀的表演结束了,观众又一次热烈地鼓掌。老爷爷忽然发现他的蟋蟀慢慢地倒在了小提琴上,他的腿抽动了几下,就再也不动了。
蟋蟀死了。
他死在最后的叫声中。
这时候,整个大厅里又响起了蟋蟀那提琴般的叫声,久久地回荡着,回荡着……
(选自《金波童话专集 小树叶童话》,有删改)
(1)、下面是从蟋蟀的角度梳理的情节发展过程,请你根据文章内容,补充完整。整个夏天和秋天,我都在听老爷爷拉琴→深秋的夜晚,老爷爷又开始拉琴,⑴→老爷爷要在演奏会上表演,我请求老爷爷带我一同前往→老爷爷演奏时琴弦突然断了一根,⑵→老爷爷到台前告诉观众实情,我迈着疲惫的步伐到了台前→为了满足观众的好奇心,⑶。
(2)、童话的语言简洁生动,请阅读下面的语句,根据括号内的要求赏析。①每天晚上,当他拉琴的时候,窗外的夜莺就不叫了,天上的星星就不眨眼了,连邻居的小娃娃也不哭了。(从修辞手法的角度赏析这个句子)
②可是,那只蟋蟀疲乏地挪动着脚步,慢慢爬出小提琴。(结合语境,品味句子中加点部分的表达效果)
(3)、蟋蟀的叫声与老爷爷的琴声一模一样,那么,蟋蟀是怎样学会唱出那优美的旋律的?结合选文,简要分析。(4)、选文很多篇幅都在写“老爷爷的琴声”,作者却以《秋天的蟋蟀》为题,为什么? -
6、阅读理解
爱到最后一分钟
尤 伶
①我住院的时候,邻床是一位年过花甲的老太太,得的是肿瘤,只是不巧生在大血管上,动不得手术,只能每隔数日的输血来维持生命。
②老太太身边没有子女,陪床的始终是老头儿一个人,擦身换衣,端屎端尿,伺候一日三餐。
③老头儿七十多岁了,瘦瘦小小的,但人风趣可亲,总是满脸堆着笑。
④白日里,老头儿总会坐在床边和老太太细数着陈年往事,哪一年拜的天地,两人开始了平淡却温情的生活;哪一年没有粮食吃,夫妻俩到处挖马兰头;哪一年的年糕晒到了夏天,硬得像砖头……说到高兴处,老头儿会手舞足蹈,煞有介事地来段戏,唱得并不好,身板也不灵活,但老太太看得有滋有味,呵呵地笑。
⑤我被他们的乐观感动,傻兮兮地跟着他们笑。我无法理解他们的这种快乐,究竟是什么样的力量促使他们在这样的境况里,仍旧无所畏惧地面对疾病和痛苦?
⑥老头儿剥着一个个香蕉、橘子,哄孩子似的喂老太太吃:“再吃一口,来!”“想吃什么?我下去买点苹果好不好?”老太太摇头,输血让她倒尽了胃口。“好,不吃不吃,躺下来睡一觉好不好?”老头儿温柔地说。在他的眼中,比他小六岁的老太太还很天真,会撒娇,会发小脾气,需要他耐心地哄。
⑦老太太的病一天天恶化,脸色苍白,手脚麻木,全身酸痛无力,大小便常常失禁,护士小姐都嫌脏,不愿碰老太太。老头儿换下潮湿的床单,拎到老太太眼前:“又尿床喽!”
⑧这时候,老太太会对我们说:“唉,又苦了老头儿了!”
⑨“不苦!”老头儿没等我们点头赞同就急着否认。
⑩我望着老头儿佝偻着身子抱着一堆脏衣服去卫生间,一种异样的温暖涌上心头:这么平凡的一对夫妻,没有海誓山盟的诺言,却可以互敬互爱,不离不弃,一朝结发,至死相随!
⑪“等你病好了,我们就去北京,去看看万里长城。”老头儿的手在空中做出飞机腾空的姿势。老太太太微笑着,目光随着那手背移动,深陷的黑眼眸里闪动着光芒。
⑫我背过身去,怕我夺眶而出的泪水浸湿美丽的憧憬。我们都知道,老太太已生命垂危,不可能好转了。
⑬老太太终于安详地睡着了。老头儿给她拽了拽被子,拨开她掉在脸上的头发,长长地叹了口气:“她趁我不在就偷偷地哭,见我回来,又抹干眼泪,对我笑。因为她知道,我只要一见到她在哭,便也会哭出来的,所以她的这些苦都一个人扛着。”
⑭老头儿说完老泪纵横:“哎,心疼啊……”
[选自《意林》(原创版)2022年第2期,有删改]
(1)、文章写了老头儿在医院照顾病重的老太太直到最后一分钟的感人故事。请根据文章内容,补全思维导图。
(2)、下列人物描写的句子细腻感人,富有表现力,请赏析。老太太微笑着,目光随着那手背移动,深陷的黑眼眸里闪动着光芒。
(3)、文中的老太太身患绝症,已生命垂危,可老头儿看上去似乎并不难过,满脸堆笑,有时还手舞足蹈来段戏。这是为什么?请说明其中的原因,并说说老头是个怎样的人。(4)、品读细节,我们深深地被文章中老头儿、老太太间“爱到最后一分钟”的真挚感情打动。可以说,细节是品读文学作品人物情感的密码。请从下列四组名著人物中选择一组,通过品读细节(至少写两处)来解读他们之间的真挚情感。
A.少年鲁迅与阿长(《朝花夕拾》)
B.孙悟空与唐僧(《西游记》)
C.海伦·凯勒与安妮·莎莉文(《假如给我三天光明》)
我选_____ ,品读:________________________ -
7、阅读理解
我欠狗一个道歉
云 荷
①黑豹是一条母狗,曾被我视为亲人。
②早上,我和糖稀饭给它喝;中午,我把红烧肉嚼碎了吐在掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下,之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的,仿佛有一条小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒,我们的心一下子拉近了距离。
③晚上我带黑豹睡床,把它当人对待。白天则把它装进棉袄兜里,带下田锄油菜。那时春光刚醒,寒风渐柔,我把它放在干涸的田沟里,自己在地里锄油菜。黑豹失了依附害怕极了,哀号着跌跌撞撞地爬到菜地里寻我,然后挨着脚踝蹭我。几个月后,我再带它下田割油菜,长到齐膝高的黑豹不再害怕,在田野里四处撒欢,一会儿撵蝴蝶,一会儿捉田鼠,忙得不亦乐乎。起先,它还会不时到田里查看我在否,之后,它跑得越来越远,时间也越来越长,等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来,急得我站在田埂上大声喊它的名字,惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会儿,黑豹从远处飞奔过来,跑到我跟前又扑又蹭,同我一路嬉闹着回家。
④婚后不久,我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房,前大后小,没有窗。
⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机,在交了半年干洗店的房租后,手中就一分钱也没有了。至于干洗机,没钱买,用手和洗衣机代替;烘干机更没钱买,用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床,床头拉了一个花布帘,使其与前面的营业处隔开,带着黑豹在店里睡。
⑥每次烧煤烘衣服,只一夜,挂在铁架上的密密麻麻的顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。但是只睡了一夜,黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了,不仅如此,每次烧煤炉,它还会咬住我的裤脚往外拖,我把它送回出租屋关起来,它就“汪汪”吵闹,叫得四邻不得安睡,纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪,哪里受得了黑豹如此折腾,就开始讨厌它,它却无知无觉,一如既往地摇头摆尾讨好我,没办法,我就又把它带回了干洗店。几次之后,我不胜其烦,一狠心将它关在天寒地冻的店外,任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。
⑦第二年春,一天上午九点多钟,我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍,可就是浑身发软不想醒,感觉自己干活太累了,是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫,爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门,仿佛牛头马面的磨牙声,在啃噬着我浑身的骨头,气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛,忍着头晕目眩,爬起来开门。黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭,我却极厌恶地打开它,然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。
⑧中午小尚又把黑豹牵了回来,说有人出一百五十块钱买黑豹,他嫌少没卖。解掉绳子后,黑豹没有像平常那样亲近我,而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着,仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时,我才发现它不见了,不知道它什么时候离家出走了,走得悄无声息,任凭我喊破喉咙也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天未果。它像一个梦,一片烟云,彻底地消失在我的生活中,从此无迹可寻。
⑨多年后,我们买了房。
⑩有一年冬天,住对门的一对老夫妻在家里煤气中毒死了,我这才幡然悔悟。当年开干洗店时,那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们,我和小尚早死了,而我当时却不知好歹地要卖掉它。唉……
⑪此后,每次看见狗,我就会想起黑豹,想起它的犬吠,它的挠门声,以及它与我在一起生活的点点滴滴。
⑫黑豹,你在哪里?我奴役你当我的宠物是多么卑鄙!黑豹,假如时光可以重来,我要对你说声“对不起”!黑豹,我欠你一个道歉。
⑬此去经年,时光坠落如雪,从此我不再养狗。
(选自《青春诗刊》,有删改)
(1)、按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化,将下图补充完整。
(2)、仔细阅读画横线的两个句子,根据括号内的要求作答。⑴不一会儿,黑豹从远处飞奔过来,跑到我跟前又扑又蹭,同我一路嬉闹着回家。(从描写的角度赏析句子)
⑵解掉绳子后,黑豹没有像平常那样亲近我,而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着,仿佛在悲伤地哭泣。(揣摩黑豹“悲伤地哭泣”的原因)
(3)、第④⑤两段似乎与黑豹无关,可否删去?为什么?(4)、最后一段掷地有声,“从此我不再养狗”,让你回想起本学期学过的哪篇课文?请写出这篇课文的作者和题目。这句话让你听到了作者怎样的心声? -
8、阅读理解
地图
[新加坡]尤今
①我是先爱上旅行,才学会钻进地图里的。家里有各种各样的地图,单独成张的、合辑成书的、精装的、平装的、圆形立体的、平面挂式的,林林总总,不胜枚举。
②一旦决定了旅行的目的地,便把形形色色的地图找出来,伏在桌子上或趴在地上,一面细细地看,一面频频地用红笔把各个大城小镇勾勒出来。
③地图,是越看越有韵味的。
④有趣的是,每一个国家的地图,看久了以后,便会慢慢地幻化成另一样东西。
⑤印度,是飞在空中的一只菱形的风筝。
⑥奥地利,是一把横放的小提琴。
⑦日本,是太平洋与日本海之间一条优哉游哉的鱼。
⑧乌拉圭,是不小心滴落在地球上的一滴水。
⑨阿根廷,是美味的蛋卷冰激凌。
⑩智利,是一长条被绞干水分的布。
⑪只要运用一丁点儿想象力,地图上的每一个国家,都可以随心所欲地幻化成另一个有趣的物体。
⑫你在这“物体”里填进山脉,填进河流,准确地画出各个乡镇、各个城市的地点,然后,慎重地把它和你的护照放在一起,上路去了。
⑬一踏进你护照签证上那个国家的国土,你便惊喜地发现:原本平平地躺在背囊里的那张“地图”,蓦然放大了无数倍,生龙活虎地在你的面前站了起来。
⑭远远近近的山峦,含情脉脉地看着你,相看两不厌;波光粼粼的河流,以潺潺的水声向你表达它热诚的迎接,百听而不厌。
⑮曾经被你用红笔圈着的那个大城、那个小镇,全都奇迹般地活在你面前,你虽然切切实实地踏在它上面,可是,心里却还疑幻似真,甚至患得患失,担心它像春梦一样在顷刻间了无痕迹地消失掉!
⑯住在这个立体的“地图”里 , 你耐心地印证书本所给你的知识 , 你细心地发掘书本所不曾给你的资料。你探索,你思考,你咀嚼,你消化。
⑰当你背起行囊离开时,你挥别的,再也不是一块陌生的土地了,它已成了你记忆之库中无法磨灭的一位“贴心老友”了。这时,谈起这个国家,你已有了属于自己的独特观感。
⑱(A)印度的确像风筝,但是,它像一只飞不高的风筝。它很努力地在挣扎,然而,众多的人口沉沉地压在风筝上面,它挣扎得再辛苦,依然还是飞不高。
⑲奥地利呢,不折不扣地,就是一把小提琴。整块土地,布满了琴弦,人们轻轻地踏上去,美妙琴音处处飘。
⑳乌拉圭果真像水,晶莹剔透、玲珑可爱。无论是民风、民情,都叫旅人眷恋又怀念。
㉑将平面的地图和立体的地图互相参照后得出一种新的观感,是我旅行时百玩不厌的一种游戏。
(本文有删改)
(1)、请运用你的想象力,仿照文章第⑤—⑩段,自选一个国家或地区写一写它幻化成的东西。(2)、阅读第⑯段画横线的句子,回答下列问题。⑴立体的“地图”指什么?
⑵请结合自己的旅游经验,说说可能会发掘到哪些书本所不曾给你的资料。
(3)、本文的语言表达非常有特色,请赏析A处画横线的句子。(4)、“读万卷书,行万里路”,很多作家边旅游边创作,留下了很多经典作品。请结合文章谈谈旅游和创作之间的关系。 -
9、阅读理解
染指甲
陆咏梅
①童年的生活贫乏又富足,简单又丰富。母亲爱种花,然而,没有可以种花的庭院。即便如此,也不能阻挡我们爱美的脚步。
②祖母留给父亲三间矮房,没有楼层,后又在斜对面盖了一间灶房,灶房与祖屋间的那条大路贯通全村。房前临大路,鸡鸭猫狗欢腾,门前种花不是奢侈就是糟蹋。然而,这一切依然挡不住梦想开花的脚步。
③家里有一架高高的木梯,有了这木梯,简直就是拥有了开疆拓土的神器。我们搬着这神器,搭在灶房的屋檐下,手托花盆搁上灶房的屋顶,让花儿、草儿领受阳光沐浴和露水滋润。
④祖屋后面留了一块地,没有开出后门,去一趟,需向邻居借路。在那物质极其贫乏的年代,母亲竟然没有将它开垦成菜地,而是栽种了不能补给家用的花草。种的都是普通花卉,有薄荷、蜀葵、葱莲、彼岸花、鸡冠花,最多的当数凤仙花。母亲的意思是,墙根种凤仙花,可以防蛇,还可以给我们染指甲。
⑤傍晚时分,已经洗去一天的燥热和汗味,晚饭已经吃过,晚风已经吹起,天光尚亮,采摘的凤仙花瓣躺在瓷碗里,有白色,有玫红,有水粉,有重瓣,有单瓣。那样脆薄、那样娇艳的一碗花瓣,静静地躺在瓷碗里,酝酿起女孩的梦。瓷碗边放着一把剪刀,一块小小的明矾,一叠刚从池塘边采摘后洗净的碧绿的苎麻叶,还有数缕长短齐整的青线。用剪刀轻轻刮下明矾入碗,再用擀面杖柄均匀地捣,瓷碗里的花朵变成了花泥,再也分辨不出谁是红瓣,谁是粉瓣,谁又是白瓣。
⑥将花泥搁在指甲上,用苎麻叶裹住指头,再用青线一圈圈绕,一个绿指头便赫然显现在眼前了。十个指头总要留出两个食指来,闲置着,不知何意。一个一个地染,一个一个地裹,裹好八个绿手指,已上了灯。姐姐帮妹妹裹好了手指,妹妹效仿着,帮姐姐裹。乡村的夜是那样安宁,在清风明月里睡一个安稳的觉,次日醒来,不安分的手指头已经戳穿了苎麻叶,却依旧乖乖地裹覆在青线里。去掉青线,指甲已经染成了淡淡的、明亮又温暖的浅橙色。在那样贫乏单调的岁月里,居然可以作这样的蜕变,看着八个指头染成美丽的色泽,心底的惊喜是不能自胜的。而后接连两个晚上,为了固色,我们继续采摘、捣碎、包裹,凤仙花那娇艳的花汁竟然能够渲染整整一个夏季。历经三个晚上的沾染,小小的指甲,由纯白变浅橙,由浅橙变橘红,不只是造化神奇,更有对生活的一番经营。
⑦熏风已暖,晚霞初起,凤仙花红遍,染指甲的年岁已然沉积于暮霭里,然而,那时的心境依然!那鲜艳的橙红,明亮在每一个夏日的夜晚,那是对美的执着寻觅和坚守。
(选自“金华文化”公众号,有删改)
(1)、第①段中说“即便如此,也不能阻挡我们爱美的脚步”,文章中具体写了“我们”哪些“爱美的脚步”?(2)、下面的句子中,加点词语的使用富有特色,请赏析。童年的生活贫乏又富足,简单又丰富。
(3)、作者一直在“寻觅和坚守”的美是什么?请结合文章内容谈谈你的理解。 -
10、阅读名著片段,回答问题。
【甲】猴王只顾苦战七圣,却不知天上坠下这兵器,打中了天灵,立不稳脚,跌了一跤,爬将起来就跑,被二郎爷爷的细犬赶上,照腿肚子上一口,又扯了一跌。他睡倒在地,骂道:“这个亡人!你不去妨家长,却来咬老孙!”急翻身爬不起来,被七圣一拥按住,即将绳索捆绑,使勾刀穿了琵琶骨,再不能变化。
(选自《西游记》第六回)
【乙】行者仔细观看,乃二郎显圣,领梅山六兄弟,驾着鹰犬,挑着狐兔,抬着獐鹿,一个个腰挎弯弓,手持利刃,纵风雾踊跃而来。行者道:“八戒,那是我七圣兄弟,倒好留请他们,与我助战。若得成功,倒是一场大机会也。”八戒道:“既是兄弟,极该留请。”行者道:“但内有显圣大哥,我曾受他降伏,不好见他。你去拦住云头,叫道:‘真君,且略住住,齐天大圣在此进拜。’他若听见是我,断然住了。待他安下,我却好见。”
(选自《西游记》第六十三回)
(1)、根据提示,选择正确的选项填空。①“受他降伏”指的是“____”。
A.二将军宫门镇鬼
B.小圣施威降大圣
C.真行者落伽山诉苦
②“与我助战”说的是在祭赛国,七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和____,并帮助祭赛国王收回了佛宝。
A.黑河妖
B.黄狮精
C.九头虫(2)、根据甲、乙两段选文,分析孙悟空这一形象在两段选文中分别表现出怎样的特点。(3)、中学阶段推荐的名著阅读书目中,对你影响较大的还有《》,它教会了你 -
11、阅读《朝花夕拾》选段,回答问题。(1)、我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
语段中,鲁迅为什么对“她”采用多样的称呼?请根据名著内容简析。
(2)、《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生的回忆性散文集,比较完整地记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经历和心路历程。请从下面三篇文章中任选一篇,简述其主要内容并概括其主题思想。《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《五猖会》
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12、名著阅读。(1)、阅读下面这段文字,按要求填写人名。
他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。
这段文字中的“他”指 , “大圣”指。
(2)、根据下面两段文字,揣摩故事情节,补全标题。要求字数相等,结构一致。, 五行山下定心猿
①真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一摔,捽了个倒栽葱,脱身走了。
②好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。
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13、同学们以小组为单位,梳理了牛魔王家族的相关人物及故事,请结合原著内容,填写思维导图。

面对牛魔王家族的种种刁难,有人认为孙悟空屡屡受挫,削弱了孙悟空神通广大的形象;也有人认为这些内容使孙悟空的形象更鲜活,丰富了小说内涵。你怎么看?请结合相关内容,阐述你的观点和理由。
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14、在比较中阅读,可以更好地了解作者对作品人物所倾注的情感。任选下面《朝花夕拾》中的一组人物,分析他们在作者心目中的形象和作者对他们的情感态度。
A.阿长和衍太太
B.寿镜吾先生和藤野先生 -
15、小语阅读鲁迅的《朝花夕拾》,发现文中追忆了不少人,这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”,有的被鲁迅拉入了“黑名单”,请各举一例,并结合具体情节陈述理由。(1)、“朋友圈”——人名:
理由:
(2)、“黑名单”——人名:理由:
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16、阅读如涓涓细流,浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》相关内容,补全下面的“班级阅读留言墙”。
留言1:《朝花夕拾》这本经典名著读起来很有意思!
留言2:是啊,很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”,颇有童趣。
留言3:哈哈,是的。我还记得有个情节也非常有趣。⑴(任选一篇文章,写出一个有趣的情节)
留言4:我想它之所以被我们不断翻阅,不仅是因为有趣,更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵。
留言5:我们从⑵这件事可以看出小鲁迅因种种原因童心被压制,鲁迅也通过这件事表达了⑶。
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17、根据鲁迅的《朝花夕拾》,将以下对应的内容进行连线。
①《〈二十四孝图〉》
A.看《天演论》
a.弃医从文
②《琐记》
B.郭巨埋儿
b.探求真理
③《藤野先生》
C.讲义事件
c.封建孝道的虚伪和残酷
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18、下列各题与文学名著的内容有关,请把正确的选项填在括号里。(1)、“告诫人们如果忽视自己的短处,势必要被小人物打败。”这个寓意出自( )A、《赫尔墨斯和雕像者》 B、《蚊子和狮子》 C、《穿井得一人》 D、《杞人忧天》(2)、受泰戈尔《飞鸟集》的影响,冰心写出了“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这首明白晓畅、晶莹明丽的哲理短诗,赞扬了( )A、母爱的伟大 B、童真、童趣、童心的可贵 C、自然的伟大 D、生命之花,在谦逊的心境中绚烂开放(3)、“我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上,以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。”这段话出自( )A、《伊索寓言》 B、《假如给我三天光明》 C、《飞鸟集》 D、《繁星》《春水》
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19、下列关于文学常识的说法中,有误的一项是( )A、《孙行者一调芭蕉扇》节选自明代小说家吴承恩所写的《西游记》,文中的“行者”是指孙悟空。 B、《咏雪》《陈太丘与友期行》选自《世说新语》,《世说新语》的作者是北朝宋人刘义庆。 C、《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄,字留仙,世称“聊斋先生”,是清代文学家。 D、《荷叶·母亲》的作者是冰心,她的著名诗集有《繁星》《春水》,散文集有《寄小读者》《樱花赞》等。
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20、下列关于文学常识的说法中,有误的一项是( )A、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,是古代阿拉伯人智慧的结晶。 B、《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生,他还创作了《海的女儿》《丑小鸭》等童话作品。 C、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 D、南朝宋临川王刘义庆组织编写的《世说新语》是中华语言文化的宝库,许多广为流传的成语典故都出自此书,如“咏絮之才”。