相关试卷

  • 1、【阅读提示】17-20章是祥子“三起三落”的最终阶段,聚焦买车希望的短暂复苏与彻底破灭,展现祥子从“挣扎求生”到“精神崩塌”的关键转折,重点抓人物的终极命运、悲剧的多重诱因。
    【内容梳理】

    章节

    情节概括

    第 17 章

    祥子买车(三起)

    虎妞得知刘四爷卖掉车厂的消息后大哭一场,为祥子买下了同院二强子的车。小福子被军人抛弃后回到大杂院,被迫做了暗娼。虎妞将房间借给小福子,并收取两毛钱的费用。

    第18 章

    在烈日和暴雨下

    虎妞真的怀孕了,祥子拼命拉车赚钱养家,结果病倒了。这次大病使他体力消耗过大,也用光了虎妞的积蓄。祥子顶着烈日和暴雨去拉车,客人连一个铜板也不多给。

    第 19 章

    虎妞难产而死

    小福子经常看望生病的祥子,虎妞因此与她闹翻。她带着小弟弟过来给虎妞下跪,二人和好。虎妞因年龄大,缺乏运动,爱吃油腻食物,胎儿过大,最终难产而死。

    第20 章

    卖车葬虎妞(三落)

    为了给虎妞办丧事,祥子被迫把车卖了。小福子来看祥子,想和他在一起,祥子只说等他混好了再来找她。祥子在夏家拉上了包月,觉得夏太太像虎妞一样可怕。

    (1)、梳理:大鹏同学制作了主人公祥子的人物卡片阅读笔记,请补充完整。

    经历

    一起

    二起

    三起

    苦干三年买上新车

    卖骆驼、拉包月,攒钱准备买车

    虎妞以低价买了邻居①的车给祥子

    一落

    二落

    三落

    连人带车被兵捉走

    辛苦积攒的钱被②敲诈走

    卖车葬虎妞

    性格

    最初:老实、健壮、坚忍、诚实、可爱;

    最终:③

    (2)、批注:请按照提示作批注。

    《骆驼祥子》选段

    批注

    他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任着车夫在水里挣命。

    【批注一】

    这段话写祥子①(概括情节)的悲惨遭遇,可以读出祥子②的心理。

    【批注二】

    最后一句中加点的“死”字,凸显乘客③的丑恶嘴脸。

    (3)、分析:七年级(3)班开展《骆驼祥子》整本书阅读专题研讨会,老师正带领同学们探究虎妞的人物矛盾性,请根据名著内容完成对话填空。

    老师:虎妞的身份具有鲜明的双重性,她既是“剥削者”,也是“被剥削者”。先来说说她作为“剥削者”的体现,谁能结合她的身份和行为来分析?

    小深:老师,我知道!虎妞是①(填身份),她会用金钱和强硬手段② , 在二人关系中掌握着绝对的支配权,这是她“剥削者”身份的核心体现。

    老师:回答得很到位!那反过来,她的“被剥削者”身份又体现在哪里呢?

    大鹏:我认为要结合时代背景来看,在旧社会男权体系下,虎妞因为年龄和外貌问题,不仅被父亲刘四爷③ , 还只能把婚姻当作反抗命运的唯一出路,最终却落得悲剧结局,这正是她的悲哀。

    老师:总结得很全面,虎妞的双重身份恰恰折射出旧社会底层人物命运的复杂性!

  • 2、【阅读提示】13-16章聚焦祥子的“婚姻枷锁与梦想挣扎”,重点抓虎妞的强势控制、祥子的心理抗拒、婚姻的现实困境,以及祥子对拉车梦想的执着与现实的冲突。
    【内容梳理】

    章节

    情节概括

    第13 章

    重回人和车厂

    曹先生一家逃离北平,祥子只好又回到人和车厂。刘四爷让祥子帮忙张罗寿宴之事,虎妞偷偷塞钱让祥子买寿桃寿面讨好刘四爷,还在父亲面前说祥子的好话。

    第14章

    刘四爷的寿宴

    刘四爷的寿宴很热闹,但他不愿女儿嫁给祥子,更怕祥子以女婿身份继承他的产业,要赶走祥子。虎妞与刘四爷撕破脸,公开了与祥子的关系,并决心跟祥子走。

    第15章

    与虎妞结婚

    虎妞和祥子租房结了婚。婚后,祥子才知道虎妞没有怀孕,从心里厌烦虎妞。虎妞打算将手里的四百来块钱花光后和祥子回车厂向父亲道歉,还让祥子过两天先去一趟。祥子不肯,执意要拉车,虎妞坚决不同意。

    第16章重新拉车

    祥子开始出去拉车,却感觉身体大不如前。虎妞最终同意祥子去拉车,并答应给祥子买车。

    (1)、梳理:根据本周阅读内容,完成刘四爷寿宴上的冲突及其对祥子的影响。

    (2)、批注:阅读下列名著选段,完成批注和探究任务。

    原文

    阅读批注

    “我给你个好主意,”虎姑娘立住了,面对面的对他说:“你看,你要是托个媒人去说,老头子一定不答应。他是拴车的,你是拉车的,他不肯往下走亲戚。我不论,我喜欢你,喜欢就得了吗,管它娘的别的干什么!谁给我说媒也不行,一去提亲,老头子就当是算计着他那几十辆车呢;比你高着一等的人物都不行。这个事非我自己办不可,我就挑上了你,咱们是先斩后奏;反正我已经有了,咱们俩谁也跑不了啦!”

    ① “老头子”是指(人名)。

    ②虎妞想先斩后奏,再获得老头子的理解和接受,而后继承老头子的产业,而老头子的做法是

    【探究】③祥子被虎妞把控摆布,与之结婚成家,是一种偶然的选择,还是一种必然的归宿?

    (3)、分析:同学们把《骆驼祥子》中部分内容改编成了话剧,在话剧彩排阶段,有同学认为剧本中关于虎妞的①、②两处舞台说明(画线句)不太合理。请你结合小说的故事情节或虎妞的人物形象进行分析,并作出恰当的修改。
    第三幕
    刘四爷:立了起来)【】要他没我,要我没他。我不能便宜了个臭拉车的!我是你爸爸!我应当
    管!祥子你给我滚!快滚!上这儿来找便宜?
    样子:好了,我走!
    虎妞:祥子你等等走!①(转过头来,虔诚地跪在刘四爷面前)干脆说了吧,我非坐花轿跟祥子出这个门不可!
    (刘家父女彼此瞪着,谁都不肯让步,客人们都找机会溜了。没等大家都溜净,虎妞抓住了天顺煤厂的账房冯先生。
    虎 妞:冯先生,你们铺子里不是有地方吗?先让祥子住两天。冯先生,我可把他交给你了,明天
    跟你要人!
    冯先生:(直吸气,为难状)额......大姑娘......这合适吗?
    虎 妞:有什么不合适?您多担待着点儿,谁叫我没娘疼呢!②(小声啜泣着,拿出手帕擦掉泪
    水)我......的......妈......呀!
    【注]括号里的文字是剧作者根据演出需要提供给演员的说明性文字,称为舞台说明,提示人物的表情、动作等内容。
  • 3、【阅读提示】9-12章聚焦祥子“被虎妞套路——因老马放弃反抗——遭孙侦探敲诈破产”的过程,是其“二落”的关键阶段,重点抓虎妞的算计、社会黑暗的压迫、祥子从挣扎到麻木的心理转变。
    【内容梳理】

    章节

    情节概括

    第9章

    虎妞的到来

    虎妞到曹宅找祥子,谎称自己怀孕了,让祥子在刘四爷生日时去人和车厂祝寿,认刘四爷做干爹,之后再计划结婚。临走时,她将祥子的三十多块钱给了他。祥子十分痛苦,觉得自己掉进了虎妞的陷阱却无法挣脱。

    第 10章茶馆见闻

    祥子因为虎妞之事无处诉苦,开始自我怀疑。在一家小茶馆里等曹先生时,祥子遇到了困顿不堪的车夫老马和他的孙子小马。他给老马买了十个羊肉馅包子。老马爷孙俩的命运深深刺激了祥子,他开始放弃对虎妞的反抗。

    第11 章

    孙侦探敲诈(二落)

    祭灶那天,祥子拉曹先生回家,发现被侦探跟踪。曹先生躲到了左先生家里,让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚到曹家,就被孙侦探抓住。在孙侦探的敲诈逼迫下,祥子交出了所有积蓄。买车计划又一次破灭。

    第12章

    在王家的一夜

    祥子到隔壁和车夫老程凑合一晚。原来曹先生是个社会主义者,他没给学生阮明考试及格的分数,阮明就告发曹先生宣传过激思想。孙侦探趁机吓唬曹先生,顺手敲诈祥子。祥子辗转睡不着,让老程证明自己没拿曹府分毫。

    (1)、梳理:请分析第9-11章中,祥子内心支撑依次崩塌的过程,完成下表。

    崩塌维度

    相关章节与事件

    祥子原有的信念

    崩塌后的认知

    情感与婚姻自主

    第9章:虎妞逼婚

    靠自己成家,娶合心意的姑娘

    奋斗哲学

    第10章:茶馆见闻

    个人奋斗敌不过社会与命运,努力无用

    经济基础与希望

    第11章:③

    靠努力攒钱,能再次买车

    攒钱无用,财富随时会被强权剥夺

    (2)、讨论:班级《骆驼祥子》整本书阅读分享课上,同桌小语和小文正围绕“茶馆偶遇老马祖孙”的情节,讨论祥子的心态变化,请你结合小说内容,补全小文的发言,完成这段对话。

    小语:祥子刚进城的时候,整个人干劲十足,你还记得他那时候的心态吗?

    小文:当然记得!刚进城的祥子满是盲目自信,他坚信①

    小语:那他在茶馆看到老马祖孙冻饿的惨状后,心态是不是发生了巨大转变?

    小文:没错!这是他第一次感到② , 他真切看到了勤劳车夫可能会有的悲惨结局。

    小语:这个心态变化背后,其实藏着很重要的深意吧?

    小文:对!这一转变说明③ , 他单纯的个人奋斗信念开始被动摇了。

    (3)、探究:班级举办名著主题展览,你们小组负责策划“《骆驼祥子》中的压迫者群像”展区。现需为第9—12章中出现的两位主要压迫者设计展签。请仿照示例,完成对应人物的“压迫者身份卡”设计。

    压迫者

    压迫形态

    (用一个词语概括)

    经典台词或行为

    (原文依据)

    对祥子造成的“内伤”

    示例:

    杨宅的人

    人格羞辱

    她(杨太太)拿出一毛钱来:“拿去,别拿眼紧扫搭着我!”

    觉到一种无望,怀疑起自己的能力

    ⑴孙侦探

    “把你所有的钱都拿出来!买命!”

    ⑵虎妞

    台词:“我有了,是你的!”

    行为:假孕逼婚。

  • 4、 名著导读
    (1)、文学作品中的人物姓名往往体现作者的匠心,请从卜面《骆驼祥子》中的儿个人物姓名中任选一个 , 阐释该名字的深刻含义,说说你的理解。

    ①祥子    ②虎妞    ③小福子

    (2)、探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失,导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……

    请再写出《骆驼祥子》中因某人突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。

    (3)、表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射。老舍在谈人物描写时提到,“哭有多种,笑也不同,应依个人特性与情形而定如何哭,如何笑。”请参考示例完成批注,要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因,并通过前后三处比较分析社会原因。

    祥子的表情

    语段摘录

    批注

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!

    (示例)祥子用三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车,因而极度喜悦到几乎要哭。

    直到这个时候,他才觉出来虎妞也有点好处,他居然向她笑了笑,一个天真的,发自内心的笑,仿佛把以前的困苦全一笔勾销,而笑着换了个新的世界,像换一件衣服那么容易,痛快!

    不喜也不哭

    祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。

    从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”,我们可以深切地体会到:③

  • 5、读书笔记可以帮助我们整理整本书阅读中的思考和发现。同学们采用做笔记的读书方法阅读了《骆驼祥子》,请你参与完成下面的任务。
    (1)、任务一:做笔记·写提要

    下面是小欣做的《骆驼祥子》笔记提要,请你根据表格提示补充完整。

    悲剧原因

    祥子的不幸提要

    个人原因

    ①不关注战争局势,盲目自信,连人带车被大兵捉走。

    ③愚蠢没有主见,请来装神弄鬼的陈二奶奶为虎妞催生,结果虎妞因难产而死,祥子卖车办丧事。

    他人原因

    ①祥子悲剧的制造者:残忍霸道的车主刘四、抢车的大兵、敲诈他的孙侦探……

    ②影响祥子,使他逐渐破灭希望的人:老马祖孙、虎妞、……

    社会原因

    ②社会缺乏公平正义,坐车阶层冷漠自私。

    (2)、任务二:做笔记·绘图示

    潇潇想在笔记中以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历,但在下面两幅图的选择上犹豫不决,请帮助她做出选择,并说明理由。(100字左右)

    (3)、任务三:做笔记·写心得

    小西阅读《骆驼祥子》中的相关情节后,在笔记中写下了自己的心得。请你帮她填写下面的表格。

    情节

    心得(感悟、启示)

    祥子从乡村来到城里,干过各种体力活,最终决定拉车,利用三年的时间终于买了一辆属于自己的新车

    只要勤劳肯干,坚持不懈,梦想终将实现

    在茶馆里面对快要饿死的老马祖孙,祥子给他们买了羊肉包子

    祥子放弃自己的理想,堕落成一个自暴自弃的行尸走肉

  • 6、 专题探究
    (1)、专题一:京味语言

    “三起三落销意志,时代哀歌自难知”,读完了《骆驼祥子》这部作品,或许老舍的京味语言给你留下深刻印象,或许作品中人物的遭遇带给你诸多的思考。请你选择一个角度,结合名著内容,具体谈谈阅读这部作品之后的感受。要求:120字左右,内容具体,感受深刻。

    (2)、专题二:变化影响

    作者说:“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他。”在这部小说中,有一些人对祥子产生了影响,甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个,结合相关情节,说说他对祥子产生了怎样的影响。

    ①虎妞    ②小福子    ③老马祖孙    ④孙侦探

    (3)、专题三:磨难

    祥子几经打击,堕落成“末路鬼”;孙悟空历尽磨难,取得真经;保尔·柯察金经过锤炼,成为英雄,从中你发现了什么?请结合其中两个人物谈谈你对“磨难”的理解。

  • 7、【阅读提示】1—4章聚焦祥子“初入北平的梦想构建与首次命运重击”,重点抓“攒钱——买车——丢车”的情节脉络、祥子的初始形象特点,以及社会环境对个人命运的初步影响。
    【内容梳理】

    章节

    情节概括

    第1章

    攒钱买车(一起)

    祥子是农村人,后来到城市谋生,最终选择了当时北京城底层老百姓常见的职业——拉洋车。他拼命拉车,省吃俭用,三年凑足一百块钱买了一辆新车。

    第2 章

    被捉失车(一落)

    祥子冒险拉车去清华,途中被十来个大兵捉去当壮丁,车也被抢了。一天夜里,他趁乱逃了出来。经过思想斗争,他牵走了大兵们的三匹骆驼,当作丢车的补偿。

    第3 章

    卖掉骆驼

    祥子想到可以卖掉骆驼再买一辆新车,天一亮便牵着骆驼走到一个村,向一个养骆驼的老者要了碗水,并央求他买下骆驼。最终老者以三十五块钱买下了祥子的三匹骆驼。

    第4章

    绰号由来

    祥子在返城途中病倒,在海甸的一家小店里躺了三天,说梦话道出了他与三匹骆驼的关系,醒后就得了“骆驼祥子”的绰号。祥子病好后回到人和车厂,受到刘四爷女儿虎妞的款待。他将剩下的积蓄交给刘四爷保管,决定攒够钱再买一辆车。

    (1)、梳理:填写表格,梳理祥子“一起一落”的主要事件。

    事件

    结果

    一起:苦干三年,买上新车

    一落:西直门外拉车,连人带车被兵捉去

    (2)、批注:小深在阅读《骆驼祥子》时,摘录了一条对祥子“一起一落”经历的感悟并对其作了如下批注。请结合小说内容,将他未完成的批注补充完整。

    【阅读感悟】

    他像一只饿疯的野兽,可是野兽在沙漠中也能找到食物;他像一匹被鞭打的骆驼,默默吞咽着苦涩,走向看不见的绿洲……

    【小深批注】

    这里的“骆驼”不仅是祥子的外号,更是一种象征:

    ⑴象征性格与命运:祥子像骆驼一样,具有①的性格,面对拉车的辛苦和生活的打击,他总是默默承受,不轻易抱怨,这体现了他②的命运。

    ⑵暗示结局走向:骆驼在沙漠中很难找到绿洲,暗示祥子在城市里追求“买车梦”的路上也会① , 最终②

    (3)、总结:下面是“北平青年人物档案馆”制作的一份关于初期祥子的档案卡,请你补充完整。

    人生格言

    ①有了自己的车就有了一切。

    高光时刻

    在三年风里雨里的咬牙坚持后,祥子用汗珠凝成的一百块大洋,换来了那辆属于自己的、锃光瓦亮的新车。那天他觉得“自己是世上最幸福的人”。

    性格标签

    ①勤劳:

    ②要强:立志买最好的车,成为最出色的车夫。

    ③朴实:不抽烟不喝酒,没有不良嗜好。

    潜在危机

    他所有的计划都围绕“车”这一私有财产,对正在崩坏的社会毫无感知。

  • 8、专题六:女性形象

    名著中的女性不全是温柔贤惠,另类的性格给人留下深刻印象。从下面备选人物中任选其一,结合相关内容说说人物的性格。

    ①《骆驼祥子》中的虎妞    ②《朝花夕拾》中的衍太太

  • 9、专题五:父亲形象

    请结合故事情节,谈谈下面两位父亲对待孩子的态度与做法。

    ①虎妞的父亲(《骆驼祥子》)    ②鲁迅的父亲(《朝花夕拾》中的《五猖会》)

  • 10、专题四:悲剧命运原因
    (1)、书中底层人物的命运,如祥子、小福子和老马等,均充满悲剧色彩。请结合整本书,从个人和社会的角度,探究这类底层人物命运悲剧的原因。
    (2)、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。主人公祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车,但是在当时的社会条件下,他的希望一次次破灭,最终由一个诚实可爱的青年,变成自暴自弃的行尸走肉。请你结合书中内容说说造成祥子悲剧命运的原因。
  • 11、 活动结束后,班级打算出一期以“多读书、好读书、读好书、读整本的书”为主题的班刊,向同学们征集作品。其中的“寻找桃花源”栏目吸引了你。以下是征文启事:

    东晋诗人陶渊明笔下的桃花源,是乱世中人们向往的理想净土。那里“芳草鲜美,落英缤纷”,人们“黄发垂髫,并怡然自乐”。千年后的今天,“桃花源”已成为美好世界的代名词:或是敦煌戈壁上坚守四十载的治沙人种出的万亩绿洲,或是冬奥会开幕式上不同肤色的手共同托起的和平鸽,也可能是门缝中的戏台,书桌前的一人一灯一书……

    请以“我心中的桃花源”为题,结合你的生活体验或社会观察,写一篇征文。文体不限(诗歌除外),不少于600字。文中不得出现真实的个人信息,如地名、校名、人名等。

  • 12、现代文阅读

    门缝里看戏

    卞毓方

    ①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”,五柳先生的想象力使我豁然开朗,我没有跟他“舍船,从口入”,而是折回头,走进另一条时间隧道。

    ②那年头,我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道,演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。三国人物为啥长成、穿成那个模样,讲话为啥总装腔作势,平常为啥在街上看不见他们,难道是单独住在一个叫三国的地方?一切都云里雾里。心头痒痒,觉得太玄妙,太神秘,很想再看一次。祖父啥时再看戏呢,天晓得。我是小孩子脾气,上午栽树,下午就想吃果子。戏票分三等,我记住了,最便宜的是五分钱。对于穷人,五分钱是什么概念?不清楚。

    ③是日午前,天朗气清,母亲在屋后小河的码头洗衣服。我站在后面哼:“我要五分钱,我想看戏。”平日里最疼我的母亲摸摸口袋,又缩回手,不同意。等她洗完衣服,头也不回地径自走了。断念,我知道这戏票是买不成了。

    ④午后,我到底不死心,又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心,正门朝北,有人查票。大人可以免票带一个小孩,所以已经有一帮小孩在门口混,诀窍是见人就堵,一个劲地喊“爷爷”“伯伯”,然后扯着人家的胳膊,大摇大摆闯进去。瞅着眼热,但学不来。南门,即后台,也有人把守,刚想走近瞄一眼,立刻遭到当头棒喝。转来转去,转到西南门。那是扇木门,右侧有道竖形的裂缝,约一拃长,中间像被小刀挖过,有拇指宽,状如一只狭长的细眼,我踮起脚,还是够不着,看来是比我高的孩子干的。

    ⑤剧场南边临河,我去河浜搜索了一圈,捡得几块半截砖头。转回去,门眼已被一个大孩子占领,也许那洞就是他挖的。无奈,只得在一旁干站。他故意激我,大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说,两个女的站在台上,穿的衣服好看,头上插的簪子好看,一扭一摆好看,后面的布景也好看。他没文化,我已经在私塾读了一年,刚才在正门,看到海报上写的是盐城淮剧团,演的是《西厢记》。

    ⑥好不容易等到他大发慈悲,把门眼让给我,我垫好砖头,站上去,勉强够到,闭上左眼,拿右眼对着,却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃,他看不到了,好无奈!

    ⑦身后嘁嘁喳喳,来了两个女的。年纪大些的,比我母亲年轻,短发,圆脸,蓝洋布旗袍;年纪小些的,比我二姐大,长辫,瓜子脸,粉红衫。柴禾堆南边有块空地,两人摆开架势,一比一画,开始对唱。我不懂唱词,只听出几句“喜鹊”,但曲调婉转,声情并茂,索性倚在门上,当她俩唯一的观众。听到后来,恍然,唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》,镇上人谈得最多的戏文,就是这出。

    ⑧若干年后我查出这是《十八相送》的唱词:

    祝英台:书房门前一枝梅,树上鸟儿对打对。喜鹊满树喳叫,向你梁兄报喜来。

    梁山伯:弟兄二人出门来,门前喜鹊成双对。从来喜鹊报喜讯,恭喜贤弟一路平安把家归。

    ⑨两位女子唱罢《梁山伯与祝英台》,像完成了一次街头演出,两人击掌庆贺,兴高采烈地离开。

    ⑩无论是当时,还是现在,我都觉得她俩是受老天指派的,特意前来为我一人表演,以安抚我反复受挫、濒于绝望后的失落。

    ⑪过了一段时光,中秋节,私塾放假。那日下午,我又去了剧场,老地方,仍是西南门。谢天谢地,门眼还在,也没有旁人,我随身带了两块泥砖,垫着正好。这回剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄,角度又偏,只能看到半个戏台,人物面对观众,于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”,是说把人看小了,或者扁平化了。我倒不这么认为,反而觉得更聚焦,更诡秘。往小了说,有点像把两掌并拢,从掌缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何,这是一个特殊的与众不同的视角,你要是没经历过,就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源,什么叫让人叹为观止的“一线天”。

    ⑫《秦香莲》的戏,我没看过,但剧情听过若干遍,打从抱在母亲怀里起,到蹒跚学步听邻家妇女拉呱,到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考,中了状元,招为驸马。秦香莲扶老携幼,到京城寻夫。陈世美忘恩负义,不认贤妻,并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义,判陈世美死罪。公主与太后出面求情,包拯铁面无私,最终将陈世美送上龙头铡。

    ⑬是日我看完全场,尽兴而归。是日我一步三跳,心花怒放。我怒放的心花中有一朵是:哪天我挣了钱,要买头排的票,把他们剧场的戏挨个看完;如果钱有富余,就买好多张票,送给那些穷人的孩子。

    ⑭半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源,我去探望那座老剧场。它外形虽然苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。我大喜过望,向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的盐分。朋友积极安排,钱嘛,自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。

    (选自《光明日报》2023年2月24日,有删改)

    (1)、文中记述了作者小时候看戏的几次经历和看戏后的心理感受。请根据文意和提示,补全下面表格的内容(用文中词语)。

    看戏经历

    看戏地点

    戏名

    心理感受

    第一次

    剧场

    《失空斩》

     

    第二次

    剧场门缝

    《西厢记》

     

    第三次

    剧场门外

    《梁山伯与祝英台》

    庆幸,感到些安慰

    第四次

    剧场门缝

    《秦香莲》

     

    (2)、结合语境,从修辞手法的角度赏析文中划横线的句子。

    往小了说,有点像把两掌并拢,从掌缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。

    (3)、小鹏认为选文第③段并没有直接写“看戏”,这段没有扣题,可以删掉。你赞同吗?
    (4)、结合选文内容,谈谈结尾处画波浪线的句子蕴含了“我”的哪些情感。
    (5)、“我”为什么把老剧场比作“桃花源”?请联系选文和“桃花源”的特点加以分析。
  • 13、班级要进行“桃花源”主题探究活动,以下是几篇参考文章,请阅读梳理。

    【古卷探幽】

    【甲】

    桃花源记(节选)

    东晋  陶渊明

    复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。

    【乙】

    游桃花记(节选)

    明  陈继儒

    南城独当阳,城下多栽桃花。余以花朝后一日,呼陈山人父子,暖酒提小榼 , 同胡安甫、宋宾之、孟直夫渡河梁,踏至城以东,有桃花蓊然。推户闯入,见一老翁,具鸡黍饷客。余辈冲筵前索酒,请移酒花下。老翁愕视,恭谨如命。余亦不通姓字便从花板酒杯老饕一番。复攀桃枝,坐花丛中,以藏钩输赢为上下,五六人从红雨中作活辘轳,又如孤猿狂鸟,探叶窥果,惟愁枝脆耳。日暮乃散。是日也,老翁以花朝为生辰,余于酒后作歌赠之,谓翁明日请坐卮脯为寿。

    昔陶征君以避秦数语,书写心事,借桃源为寓言,非有真桃源也。今桃花近在城齿,无一人为花作津梁 , 传之好事者。自余问津后,花下数日间,便尔成蹊。第赏花护花者,舍吾党后,能复几人?几人摧折如怒风甚雨,至使一片赤霞,阑珊狼藉?则小人于桃花一公案,可谓功罪半之矣。

    【注释】①花朝:旧俗以农历二月初二,二月十二或二月十五日为百花生日。②榼(kē):古时盛酒的器具。③花板酒杯:即梨花杯。④老饕(tāo):贪食。⑤藏钩:古代的一种游戏。⑥卮脯:卮,酒器;脯,干肉。此处指酒肴。⑦陶征君:指晋代大诗人陶渊明。⑧津梁:桥梁、媒介。⑨第:仅,只。⑩阑珊狼藉:衰败零落。

    (1)、用“|”给下面的句子断句(限断2处)。

    余亦不通姓字便从花板酒杯老饕一番

    (2)、运用多种方法推测加线词的意思。

    方法

    相关句子或例子

    释义

    课文迁移

    后遂无问津

    ①自余问津

    字典查阅

    A.表判断动词;B.代词,这,这个;C.对,正确

    日也,老翁以花朝为生辰

    成语推测

    桃李不言,下自成

    ③花下数日间,便尔成

    根据语境推测

    根据“皆出酒食”推测“余人各复延至其家”的“延”意思是“邀请”。

    ④便还家

    (3)、翻译句子。

    ①乃不知有汉,无论魏晋。

    ②舍吾党后,能复几人?

    (4)、下列对文章相关内容的理解、分析不正确的一项是(   )
    A、甲文中村人“皆叹惋”,他们可能叹惋的是时光变换朝代更迭、外界社会的纷乱不休,以及外界百姓生活的艰苦。 B、《桃花源记》以渔人视角展开叙事,用写实手法,虚景实写,营造理想社会的图景。 C、乙文主要记叙了作者和友人花朝后两次到城郊赏桃花的情景,宴饮有饮酒、赏花、游戏活动,游戏活动包括藏钩、下棋等,作者因为春盛花好、友人雅聚而快乐。 D、两篇文章的作者都流露出了对安宁美好生活的向往之情。
  • 14、班级开展“经典名著分享会”,小语同学制作了一张阅读分享卡,他想邀请你一起完善。

    《经典常谈》阅读分享卡

    作品简介

    A.朱自清先生时时留意这是一本写给学术研究者的书,格外重视这本书的普及性和理论性。

    B.该书共十三篇,各篇的排列按照传统的经史子集的顺序,并把文字学经典《说文解字》放在首篇。

    C.读《经典常谈》不要死记硬背“书籍名、作者名、书籍卷数”等,要注重了解“古书的来历,其中的大要”等,要“因这本书,去接触古书”。

    D.我们可以选择性地阅读该书。可以选择自己感兴趣的部分,也可以根据你目前的需要有目的地进行选择性阅读。

    小语发现,作品简介中有一处不正确,请你帮他找出来

    摘录语段

    分享批注

    中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛,他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头,便造起文字来。

    (《<说文解字>第一》)

    作者在许多篇章开头都写了这样的文字,请探究篇章开头的妙处:

     

    交流记录

    小语:我今天用选择性阅读的方法读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》。我想写好作文,选择阅读《谈作文》这封信,信中提到的写作方法让我对写作有了新的认识。

    我:《经典常谈》也可以用这种方法。(以《经典常谈》为例谈谈如何使用选择性阅读)

  • 15、 有人说:“古者三百篇之诗皆可歌”。请你用《关雎》,举例说明朗诵配乐如何选择。至少结合两句诗歌简述理由。

    备选音乐:A.如泣如诉的音乐       B.轻松明快的音乐

    我选择的是《关雎》的(填原诗诗句)。选择配乐 , 因为

  • 16、诵读经典诗词,要感知真切情怀。请你运用所学知识,完成以下表格。

    出处

    相应诗文

    真切情怀

    《送杜少府之任蜀州》王勃

     。

    一扫愁云,豁达积极。

    《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

    , 端居耻圣明。

    渴望出仕,无人引荐。

    《蒹葭》(《诗经˙秦风》)

    蒹葭采采,

    深情绵长,怅惘迷茫。

    《式微》(《诗经˙邶风》)

    微君之躬,

    哀怨愁苦,无奈悲叹。

    《子衿》(《诗经˙郑风》)

    一日不见,

    思念心切,缠绵悱恻。

    《小石潭记》柳宗元

    佁然不动, , 似与游者相乐。

    自然之乐,天人共生。

  • 17、 同学们提交了多幅活动海报设计,将选择一幅用以张贴,并陈述理由。提示:简介画面,陈述理由。

    A.       B.       

    我选择____,理由:____

  • 18、 有个同学说:“现在有AI工具能自动总结书的内容,3秒就能知道重点,何必花时间自己读书?太没效率了!”你怎么劝她?提示:结合实际,至少两个阅读例子。
  • 19、周一升旗仪式暨读书节开幕式上,小语将进行国旗下演讲,以下是她的演讲稿初稿的开头。

    人间四月,芳菲未尽。当春日的暖阳漫过万卷书页,当(A)jiǎo jié的月色映照时光长河,第30个世界读书日正携着文明的期许(B)篇然而至。这一天,我们与1995年联合国教科文组织播下的阅读火种遥相呼应——那个将4月23日定为“世界图书与版权日”的决定,不仅是对塞万提斯笔下堂吉诃德长矛的致敬,对莎士比亚十四行诗里星夜的守望,更是为人类精神世界搭建的永恒灯塔。

    小语有两个字没把握写对,A处用了拼音,B处用了同音字,请你根据语境帮她写出正确的汉字。

    (A)“jiǎo jié”写成   (B)“篇然”改成

  • 20、指导思想:

    深入贯彻落实二十大精神,深化全民阅读活动,将阅读作为提升国民素质、增强文化软实力的重要途径,落实立德树人根本任务,以世界读书日和“校园读书节”系列活动为载体,努力营造“多读书、好读书、读好书、读整本的书”

    (1)、画横线的句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。

    应该改为:

    (2)、小语想出了活动主题的上句,请仿照格式帮忙写出下一句。

    活动主题:书香润泽心灵, 。

上一页 12 13 14 15 16 下一页 跳转