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                            1、给加点汉字注音或根据拼音写汉字。(1)、每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅wǎng。(《灯笼》)(2)、当河水正这般畅畅快快地驰chěng着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟。(《壶口瀑布》)(3)、它没有婆suō的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。(《白杨礼赞》)(4)、为了这一着,面对技术封锁,多少人dān精竭虑,青丝变白发。(《一着惊海天》)(5)、如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiān默。(《大雁归来》)(6)、还没等观众从眼花liáo乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。(《“飞天”凌空》)(7)、上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯 红的轻云。(《藤野先生》)(8)、但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖 动物的化石。(《恐龙无处不在》)
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                            2、下列关于《简·爱》说法正确的一项是( )A、简·爱在学校失手打碎了石板,被惩罚站在凳子上,当众受到羞辱,是谭波儿小姐的微笑给了简·爱力量。 B、里德太太发现简·爱躲在窗台边看书,怒骂她未经许可偷拿家里的书,毒打了她一顿,把她关进无人居住的红房子。 C、简·爱的舅妈曾违心答应丈夫收养简·爱,临死前也不愿告诉简·爱她还有亲属在世的真相。 D、简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐平均分了,每人获五千英镑。
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                            3、按要求作文。⑴跨越山海欣赏万千美景,静坐一室品读经典好书,行走世间领略人生百态。兴许,只此一波青绿,只此一树鲜花,只此一场春雨,只此一段文字,只此一个笑靥,只此一句暖语,只此一次碰撞……就深深地打动人心,久久地促人奋进,默默地引领成长…… 请将题目“只此▲”补充完整,再写一篇文章。 ⑵人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向…… 请以“走过,才明白”为题写一篇文章。 要求:①两个作文题目任选一个写,要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③卷面整洁,书写工整,不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名等。 
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                            4、阅读下面的古诗文,回答问题。[材料一:生活中的亭] 战国:“秦有小亭临境,吴起欲攻之。” ——《韩非子》 东汉:“亭,民所安定也。”——《说文解字》 东汉:“亭,停也,亦人所停集也。” ——《释名》 明:“亭者,停也。所以停憩游行也。”——《园冶》 [材料二:诗词中的亭] 劳 劳 亭 唐/李白 天下伤心处,劳劳送客亭。 春风知别苦,不遣柳条青。 丰乐亭游春(其三) 宋/欧阳修 红树青山日欲斜,长郊①草色绿无涯。 游人不管春将老,来往亭前踏落花。 [材料三:古文中的亭] 喜雨亭记 亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。 予至扶风②之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥③月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭④于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥⑤ , 狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?” 既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守。太守不有,归之天子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。” (选自苏东坡全集》,有删改) 注释: ①长郊:广阔的郊野。 ②扶风:地名。③弥:满。 ④忭:欢乐,喜悦。 ⑤荐饥:连年歉收。 (1)、溯源亭之功用;结合材料一及下图,可以得出亭的功用: (2)、欣赏亭之美景;《丰乐亭游春》(其三)中欧阳修目睹了怎样的美景?结合画波浪线的诗句,展开想象,描绘画面。(3)、体会亭之情思 ;参考表格中提示的方法,解释加点词。 (2)、欣赏亭之美景;《丰乐亭游春》(其三)中欧阳修目睹了怎样的美景?结合画波浪线的诗句,展开想象,描绘画面。(3)、体会亭之情思 ;参考表格中提示的方法,解释加点词。文言词句 方法 释义 则以名物 课内迁移法:名之者谁?太守自谓也。 ⑴ 越三月 课内迁移法:越明年,政通人和。 ⑵ 以属客而告之 联系上下文 ⑶ 虽欲优游以乐于此亭 查阅词典法:①悠闲自得;②犹豫不决;③宽容,宽待;④宽广,弘大。 ⑷(填序号) (4)、品味画横线句中虚词“其”的表达效果。(5)、文人墨客笔下的“亭”寄托了他们丰富的情思。请结合材料及所学,探究文人抒发的情思。 (6)、总结亭之内涵;依据上述探究过程,总结亭的丰富内涵。 (6)、总结亭之内涵;依据上述探究过程,总结亭的丰富内涵。
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                            5、“宋韵今辉,一脉相承。”德寿宫遗址博物馆是杭州实施“宋韵文化传世工程”的重点项目。今天,“重生”的德寿宫以全新的姿态呈现在我们面前。让我们一起走近它。请阅读下面的材料,完成下面小题。【材料一】 香糕砖——以糕点命名的建筑用砖  香糕砖  德寿宫遗址天井内以“十字拼花法”砌筑的地面 香糕砖为何在宋代遗址中大量发现呢?我国古代筑城史十分悠久,城砖的烧造技术至宋朝已经相当成熟。宋室南迁,江南多阴雨,土质疏松,加之社会经济富裕,因而以砖包砌城墙的情形大幅增加。从出土的外城大砖和香糕砖质量来看,其韧性、耐压性和透水性能都很好,敲起来声音清脆,这些优点也使它成为了宋代时铺设道路的首选用材。 (《杭州博物馆》公众号) 【材料二】 原版复刻——不用一枚钉子的榫卯结构 为了遵循古法,原格局、原形制、原工艺“复刻”正殿重华宫,整座宫殿不用一钉一铆,以全榫卯结构搭建,共用2600立方米木料。例如宫殿上面的斗拱,既要关注榫卯搭接关系,又要打磨细部线条弧度确保宋代风格样式到位。 复原设计时,地面、台基、门窗、蹲兽、瓦当等细节,大量参考了存世建筑和北宋李诫的建筑学专著《营造法式》。如斗拱、柱梁参考的是宁波的保国寺;灵隐寺前的双塔、闸口的白塔则提供了宋代楼阁的细节。 “为此,我们还集合了全国各地20多位有经验的木匠师傅,再以栏杆上的望柱头图案为例,在考古文物的基础上进行复原设计,并比对各种文献资料,一个小图案,往往需要经过10多轮的反复修改才能定稿。”他介绍。 “比如现在大家在德寿宫里踩着的‘香糕砖’,铺设的花纹非常独特。这就是根据遗址里发现的实物,进行复刻定制的。”他骄傲地说,我们的“工匠大师”现场比对遗址上的香糕砖图案进行铺贴,光20平方米的“小样”就铺了整整3天,最终才得以原汁原味地呈现出德寿宫里砖的花纹。 (《浙江新闻》客户端,有删改) 【材料三】 德寿宫现状——预约难问题得到缓解 “德寿宫预约难的问题,这周开始,其实已得到了很大缓解。”南宋德寿宫遗址博物馆副馆长周佶介绍,“我们每天开放1500人,上午700人和下午800人,相比试运营期间才500人,人数已大大增加。70岁以上老人不需要提前网络预约,加上老年游客的陪同家属,每天大概会接待500人左右,这样加起来,德寿宫一天参观人数大概在2200-2300人左右,已经是接近饱和的状态。” 那德寿宫每天可预约人数,以后还会增加吗? “主要德寿宫是个土遗址保护区,是全国最大面积土遗址露明展示博物馆,跟普通博物馆存在一定区别,只能限流。”浙江省古建筑设计研究院副院长黄贵强现场解释,“遗址的特性决定了不同的区域都必须有人流最高承载量,保护为先,参观第二。德寿宫总面积一万多方,实际上光遗址就占了一半以上,展厅1000多方,可控容纳游览人群的面积很有限。” (《杭州日报》客户端,有删改) (1)、下列对材料的理解,不正确的一项是( )A、香糕砖在宋代遗址中大量发现,是当时铺设道路的首选用材。 B、“复刻”重华宫参考了存世建筑以及北宋李诫《营造法式》,整座宫殿没有用到一钉一铆。 C、德寿宫目前每天参观人数约2200-2300人,已经是饱和的状态。 D、德寿宫必须设置人流最高承载量,是因为德寿宫是个土遗址保护区。(2)、复原德寿宫的过程中,哪些地方体现了“匠心之韵”?请根据材料二简要分析。(3)、有网友在人民网“领导留言板”留言,反映参观德寿宫预约难的问题。请你结合留言板和材料三 , 以官方角度写一则留言回复该网友。 
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                            6、阅读理解惊涛拍岸千堆雪 ——《沁园春·雪》发表的前前后后 汪建新 ①1935年10月,红军胜利到达陕北。1936年2月,毛泽东率领中国人民红军抗日先锋军东渡黄河,奔赴抗日前线。当时整个西北高原冰雪覆盖,真是既雄伟又壮丽,而冰冻了的黄河别有一番独特景象。毛泽东来到陕西省清涧县高杰村附近的袁家沟,面对银装素裹的大好河山,回顾中华民族灿烂悠久的文明史,不禁豪情满怀,写下了壮丽诗篇《沁园春·雪》。 ②1945年10月24日,坐落于重庆七星岗的中苏文化协会门前热闹非凡,青年画家尹瘦石和南社盟主柳亚子联合举办的诗画联展进行预展,25日展览会正式开幕。展览会上,柳亚子不仅展出了毛泽东咏雪词的墨宝,还展出了他的一首和词: ③廿载重逢,一阕新词,意共云飘。叹青梅酒滞,余意惘惘;黄河流浊,举世滔滔。邻笛山阳,伯仁由我,拔剑难平块垒高。伤心甚,哭无双国士,绝代妖烧。 ④才华信美多娇,看千古词人共折腰。算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚。更笑胡儿,纳兰容若,艳想浓情着意雕。君与我,要上天下地,把握今朝。 ⑤柳亚子还曾写过一篇《跋》,其中写道:“毛润之《沁园春》一阕,余推为千古绝唱,虽东坡、幼安,犹瞠乎其后,更无论南唐小令、南宋慢词矣。”展览会后,柳亚子将毛泽东的咏雪词和自己的和词一并送到《新华日报》。《新华日报》考虑到发表毛泽东的作品须经本人同意,没有马上答应。1945年11月11日,柳亚子的和词在《新华日报》第四版上和读者见面。 ⑥正当柳亚子为发表毛泽东咏雪词一筹莫展时,重庆的另一张民营报纸《新民报》却捷足先登了。《新民报》有个副刊《西方夜谭》,吴祖光担任编辑。他意外地得到咏雪词,展读之后,兴奋莫名。他多渠道对咏雪词内容进行了核对,分别得到了三份手抄稿,竟然互不相同,他只好将三份抄件拿来一起进行整合。1945年11月14日,《西方夜谭》副刊率先发表了毛泽东的这首《沁园春·雪》。这是咏雪词首次公开发表,吴祖光立下了首发之功。 ⑦咏雪词发表时,毛泽东已经离开重庆返回延安。且说这一天,蒋介石侍从室二处主任陈布雷把《新民报》晚刊发表的咏雪词念给蒋介石听了。他接着说:“毛泽东的这首咏雪词填得非常之得体,气韵高华,词采明丽,同时寄托遥深。现在好多人都在为毛泽东的这首词着迷,不管在朝在野,是敌是友,他们都在唱和着。‘雾重庆’快要变成‘雪重庆’了。先生想想,我们的谈判还没完毕,毛泽东虽然走了,他在重庆却引起了很多人的兴趣和重视,这后果不是值得我们考虑吗?”蒋介石把咏雪词默默再读了一遍。他为毛泽东的文才暗暗吃惊。 ⑧毛泽东的《沁园春·雪》公开发表,可谓“惊涛拍岸,卷起千堆雪”。蒋介石自然不会甘心,国民党中央宣传部直接召开会议,通知各地、各级党部,要求会吟诗作词者,每人都在毛泽东咏雪词原韵的基础上来上几首,挑精彩的发表,希望把毛泽东的磅礴气势比下去。于是,在蒋介石的总导演之下,国民党御用文人搜肠刮肚、绞尽脑汁,又是拼凑词作,又是杜撰文章。1984年,台南神学院教授孟绝子在《狗头·狗头·狗头税》一书中,谈到《沁园春·雪》引起的“雪战”时,毫不留情面地说:“可惜国民党党徒虽多,但多的只是会抓人、关人、杀人、捞钱的特务贪官;是只会写写党八股的腐儒酸丁级的奴才文官和奴才学者。结果,一直到逃离大陆时,国民党连一首‘毛泽东级’的《沁园春》都没有写出来。” (有删改) (1)、文章围绕《沁园春·雪》的发表叙述了几件事?请用简洁的语言概括。(2)、赏析下面句中加粗词语的表达效果。算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚。 (3)、“惊涛拍岸千堆雪”化用了苏轼的“惊涛拍岸,卷起千堆雪”,原是用来描写长江景色的,以此作为文章标题,你认为好不好?为什么?(4)、由《沁园春·雪》引起的“雪战”中,国民党为什么不能胜出?你从中得到了怎样的启示?(5)、毛泽东自幼就喜爱读《水浒传》,《水浒传》描绘的核心主题之一就是“官逼民反”,这是毛泽东看重这部小说的一个重要方面。请以林冲为例,结合相关情节,简述他是如何一步步被“逼上梁山”的。
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                            7、【活动尾声:巧接文联】请根据材料划线内容,补写上联:“自强不息”出自《周易》。古人认为,天体恪守自身本性运行,刚健有力,永不停息;君子应当勤勉不懈,奋发进取。这是中国人树立的自身理想,也是中华民族精神的基本品格。历史车轮滚滚向前,我们应时刻铭记过往,中华民族要奋发,走好新时代的伟大复兴之路;时代潮流浩浩荡荡,我们要勇追时代激流,每一个青少年都应该在时代激流之中自强不息。 上联: 下联:勇追激流,时代青年应自强不息。 
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                            8、【任务三:创作诗文】请为主题活动手抄报创作一首题为《追梦少年》的四行小诗。可参考示例仿写,也可独立创作。(诗歌创作小贴士:①注意诗行和节奏;②借助具体可感的意象表达情感;③运用修辞。) [示例] 追梦少年 以夸父的姿态奔跑, 整条小路镀上金边—— 石子闪耀着梦想的光辉, 风在身后铺开光的信笺。 追梦少年 
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                            9、诵读是表达情思最直接的方式。请仿照示例,对艾青这首诗中的画线句进行朗读设计。(示例:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 朗读设计:这两句诗,“常含”“土地”“爱”要重音处理,用缓慢的语气,深沉的语调,读出深沉的情感,其中“爱”字可以重音轻读,要突出这份爱发自肺腑,表现出艾青对祖国的爱至死不渝。) 我爱这悲哀的国土, 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态, 我相信这言语与姿态, 坚强地生活在大地上 永远不会灭亡 朗读设计: 
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                            10、九年级课本诗文中不乏古代士人“自强不息”的气息,小语作了部分整理,请根据语境帮他补写。自强不息,是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“① , ②。”(《行路难(其一)》)的坚定信念;是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“③ ,④ 。”(《水调歌头·明月几时有》)的美好祝福;是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑤ , ⑥ 。”(《岳阳楼记》)的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。 
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                            11、阅读下列文段,给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。诗是迷醉心怀的智慧,诗是翻腾内心之叹息,诗是文学大观园里一道最妖ráo▲的风景。读《沁园春·雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的絮语;读《乡愁》,我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月天”的娉▲婷;读《我看》我们可以畅想那摇曳▲着的自由。与诗为伴,每一天都深受震撼;与诗为伴,每一天都会明媚鲜 yán▲。亲近诗歌,定能遇见不一样的自我! ①妖ráo ②娉婷 ③摇曳 ④鲜 yán 
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                            12、阅读下面的文字,按要求作文。鲁迅在与藤野先生的交往中,懂得了正直与严谨;莫怀戚在田间散步时,懂得了责任与担当;史铁生从泼泼洒洒的菊花里,懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁衡从奔腾不息的壶口瀑布中,懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前…… 生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题,写一篇文章,叙写自己的亲身经历,表达自己的真情实感。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外); ②不得抄袭,不得套作; ③书写工整,不少于600字; ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 
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                            13、阅读下面的文字,完成小题。故乡的庭院 刘景常 ①前不久,我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡,且小住了几日。这次回乡,一是看一下年迈的爹娘,二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情,赓续血脉,记住乡愁。火车疾驰,看着飞逝的风景,心里勾画着故乡的影子,更觉近乡情怯。 ②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的。前院由爹娘住着;后院原由爷爷奶奶住着,爷爷奶奶去世后,后院一直闲置。爹娘都是勤劳节俭的人,每年春夏和秋季,他们就种些瓜果蔬菜自家吃用,多少能减少一些买菜的家庭开支。 ③故乡的庭院很美,走进半年多未见的庭院,一股熟悉的味道扑面而来——那是嗅得到的满院子的生机盎然。驻足仰望湛蓝的天空,不禁贪婪地大口呼吸起来,空气中似乎到处都带着醉人的香甜。 ④故乡前院厨房旁边有一棵有成人胳膊粗细的枣树,它是前院最醒目的存在,记得它的年龄比我还要大。走近树旁,依靠在苍劲的枝干上,细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹,不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑,老朽年迈,但它不仅顽强不屈地活着,而且每年还结满了累累硕果。这时,正值夏季时节,一簇簇果实犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时光流转,寒来暑往,这棵老枣树始终静默地守护着我家前院的点滴变化。 ⑤随着季节的更迭,故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天,枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽,睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞,而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石,它们吸收甘露承接阳光,像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天,枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞,那是太阳给它们的吻痕,让它们美得迷人,一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着 , 随风舞动 , 让人垂涎欲滴 , 给整个庭院增添了一林浓郁的秋意。冬天,它那光秃秃的枝杈高高地支撑着天空,或者在风里挂满星星,或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着,守护着庭院的安宁。 ⑥岁月悄悄流逝,故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立。它见证了我的成长,让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中,这棵枣树不仅仅是一棵树,更是一种顽强精神的追求,一种坚持和力量的象征,一种对生命的热爱和礼赞,它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在,也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。 ⑦走进故乡后院,一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子,被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦,种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落,只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬挂。院子里,有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物,有豆角、茄子、辣椒、小葱,还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜。前几年,还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜,简直样样俱全。 ⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜,踩在松软又踏实的小道上,耳畔传来一双儿女的欢声笑语,年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达 , 那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 ⑨故乡的后院连着一年四季,也连着邻里乡情。娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱,但娘早已在邻里乡亲之间赢得了好人缘、好口碑。 ⑩有时候我常想,为什么这样眷恋故乡,留恋老宅和庭院,这样不舍,因为这里有父辈亲情,有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅,寄托着我一段人生岁月,是我记忆和留恋的地方,留着庭院和老宅,就是留着一种质朴的情愫,也是留着一段岁月、乡愁和记忆。 ⑪而今,我生活在大都市的楼房里,眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚,一个人徘徊在人来人往的街边,望着步履匆匆的行人,听着热闹喧嚣的鸣笛声,更觉故乡的庭院祥和、恬静,让人痴迷和留恋。 ⑫我虽离开故乡已许多年,但那个被爹娘打理得井井有条的故乡的庭院,在我的记忆中一直不曾模糊。我深知,她就在那里,那个充满眷恋和乡愁的故乡,一直不曾改变过。 (有删改) 学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频,收录到“寻梦故乡”专题片中。你作为导演需要完成以下任务。 (1)、请你结合文章内容,以“我”的行踪为线索,将下列镜头补充完整。镜头一:火车之上,观望窗外风景,勾画故乡模样 镜头二:走进庭院。仰望湛蓝天空,呼吸香甜空气 镜头三:① 镜头四:走进后院,眼望满园绿意,聆听欢声笑语 镜头五:② (2)、在剧本研讨环节,摄影师和演员遇到了一些问题,请你帮忙解决。①为帮助摄影师更好地拍摄第⑤段秋天枣树的迷人画面,请你对画线句子进行赏析。 一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着,随风舞动,让人垂涎欲滴,给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。 ②为帮助演员更好地把握情感,请你对第⑧段画线句子的人物心理进行分析。 我的心情难以用言语表达,那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 (3)、演员小语认为第⑪段关于“我”如今的生活环境可以删去不拍摄,你同意吗?请简述理由。(4)、【勾连材料】你们根据文本制作的短视频播出后,有观众在社团微博下评论。请你结合本篇文章内容和主题,谈谈你对以下这则评论的理解。初心依旧:视觉的滋养,情感的洗涤,精神的振奋,好的作品就是应该具备这样丰富的意蕴。 
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                            14、阅读下面的文字,完成小题。【材料一】 英雄,是民族的脊梁,是时代的先锋。然而,在不同的历史时期和不同的文化语境下,人们对“英雄”的定义和理解并非一成不变。古代的英雄观多与“成败论英雄”挂钩,或强调其超凡的勇力与智谋,如司马迁在《史记》中为项羽立本纪,虽败犹荣,赞叹其“力拔山兮气盖世”的豪情。传统的英雄叙事往往着眼于宏大的历史功绩和非凡的个人特质。 随着时代的发展,现代社会的英雄观变得更加多元和包容。它不仅仅指向那些在关键时刻挺身而出、力挽狂澜的杰出人物,也涵盖了那些在平凡岗位上默默坚守、无私奉献的普通人。扎根乡村的教师、见义勇为的路人、精益求精的工匠……他们以不同的方式诠释着“英雄”的内涵,共同构成了我们这个时代的英雄谱系。 学者指出,当代英雄观的核心在于“精神”而非“神迹”。英雄不必完美无缺,但其行为必然闪耀着人性的光辉,体现着对他人、对社会、对国家的深厚情怀与责任担当。这种“平民化英雄观”的形成,反映了社会的进步和价值观的深化,它激励着更多人从身边事做起,在日常生活中践行英雄精神。 (摘编自《光明日报》《“平民化英雄观”照见时代精神》) 【材料二】 英雄的诞生,离不开特定的文化土壤和社会环境。中华文化中深厚的家国情怀、集体主义精神以及“天下兴亡,匹夫有责”的责任意识,为英雄的成长提供了丰富的养分。 另一方面,英雄之所以能成为英雄,更源于其内心的价值选择和精神追求。在危急关头,是选择明哲保身还是奋不顾身?在漫长岁月中,是选择安逸度日还是负重前行?这考验的是一个人的信念、勇气和担当。英雄的行为往往具有强烈的感染力和社会动员力。一个英雄的故事,可以激励无数人;一种英雄的精神,可以汇聚成强大的社会正能量。正因如此,我们需要不断发现和宣传英雄事迹,弘扬英雄精神,营造崇尚英雄、学习英雄的社会氛围。 (摘编自《人民日报》《涵养向善而行的文化土壤》) (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、古代的英雄观更看重历史功绩和个人勇武,而现代英雄观则更加多元和包容。 B、材料二认为,英雄的诞生完全取决于其内心的价值选择,与社会文化环境无关。 C、“平民化英雄观”激励人们在平凡生活中践行英雄精神。 D、弘扬英雄精神对社会具有积极的动员和激励作用。(2)、【思路梳理】请将【材料一】的行文思路补充完整。【材料一】首先通过对比引出论题——①的变迁。接着阐述了从古代注重②到现代推崇“平民化英雄观”的发展。最后指出当代英雄观的核心③ 。 (3)、【内容理解】请结合【材料二】,分点概括英雄产生的因素。(4)、【学以致用】链接材料中艾青诗歌里的“太阳”意象有何特点,有何象征义?【链接材料】 “若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来……” ——引自《太阳》 “听见了吗 我的朋友们 这古老的 永恒的 痛苦的呻吟 这呻吟 告诉我们一个如此可怕的真理” ——引自《向太阳》(节选自《艾青诗选》) (5)、结合【材料一】和【材料二】,谈谈艾青诗歌为何能塑造出这样的意象,为何能产生如此强大的感染力?
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                            15、阅读下面材料,完成小题。【甲】 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服。奉使河东。自西方用兵,议者欲废麟州以省馈饷①。修曰:“麟州,天险,不可废;废之,则河内郡县,民皆不安居矣。不若分甚兵驻并河内诸堡缓急得以应援而平时可省转输 , 于策为便。”由是州得存。又言:“忻、代、岢岚多禁地废田,愿令民得耕之,不然,将为敌有。”朝廷下其议,久乃行,岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者,奏罢十数事。 (节选自《宋史·欧阳修传》,有删节) 【注】①馈饷:军饷。 (1)、下面各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、泉香而酒洌/乃记之而去 B、临溪而渔/把酒临风 C、奉使河东/使至塞上 D、于策为便/执策而临之(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ②愿令民得耕之,不然,将为敌有。 (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。不 若 分 其 兵 驻 并 河 内 诸 堡 缓 急 得 以 应 援 而 平 时 可 省 转 输 (4)、《钱塘湖春行》这首诗在写作手法上与甲文有诸多相似之处,请选择一点并结合实例分析。钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (5)、在中国传统文化中,“文人风骨”强调的是一种不媚俗、不屈从的精神追求,一种对社会、对国家的责任担当。学校文学社准备设“文人风骨”专栏,小语认为可以把欧阳修放进专栏介绍,请根据【甲】【乙】两篇选文帮小语陈述理由。
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                            16、【活动三:设课程育君子德】某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程,取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵,传承中华美德,学校开展了成果汇报活动。(1)、活动现场需要悬挂标语,有同学写好了上联,请你完成下联。上联:校本课程弘扬传统文化 下联: (2)、下面是校报记者为此次活动写的采访提纲,请你根据采访目的,在横线处补充一个采访问题。【采访提纲】 时间、地点 9月28日下午活动结束后,汇报活动现场 采访对象 校本课程开发者 采访目的 了解此次活动的规模、亮点、影响 采访问题 ①请问参加此次活动的班级和人数是多少? ②活动中让您印象最深的节目有哪些?请您具体谈谈。 ③ 
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                            17、【活动二:读议论明君子观】阅读议论文,可以深化我们对社会和人生的认识,提高思辨力。读《敬业与乐业》,我们明白,人人都要有正当职业,人人都要不断地____。凡做一件事,要心无旁骛,不能jiǎo róu zào zuò,若对职业不敬,便是xiè dú职业之神圣;读《精神的三间小屋》,我们懂得,要rú yǎng精神的三间小屋,就不要____了事业的作用;读《怀疑与学问》,我们知道,怀疑精神不仅可以让一切虚妄的学说____,也能促使更新更善的学说产生;读《论教养》,我们了解,忸怩作态,不是优雅举止,它是一种自我修养,对待世界是以慎重的态度。 (1)、根据材料中的拼音写出相应的词语。①jiǎo róu zào zuò ②xiè dú 
 ③rú yǎng (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、劳作 怠慢 不攻自破 B、劳动 怠慢 摧枯拉朽 C、劳动 轻觑 摧枯拉朽 D、劳作 轻觑 不攻自破(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、优雅举止,不是忸怩作态,它是以慎重态度对待世界,是一种自我修养。 B、忸怩作态,不是优雅举止,它是以慎重态度对待世界,是一种自我修养。 C、优雅举止,不是忸怩作态,它是一种自我修养,是以慎重态度对待世界的行为。 D、忸怩作态,不是优雅举止,它是一种自我修养,是以慎重态度对待世界的行为。
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                            18、【活动一:集诗文品君子志】同学们分组梳理了诗文中表达在逆境中坚守志向、乐观豁达的句子,请你帮忙完成。组别 内容 第一组 面对困难,应有坚定的信念。正如李白《行路难(其一)》中①” , 直挂云帆济沧海。”那样,对前路充满信心;也如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中②” , 。”所喻,新事物必将取代旧事物。还正如温庭筠《商山早行》中③” , 迹板桥霜。”纯然写景,不说辛苦愁思,而意味自在其中。 第二组 面对困境,应有豁达的胸襟。张岱《湖心亭看雪》中④” , 天与云与山与水,上下一白”等句的锤炼让我们惊叹;韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中⑤” , 肯将衰朽惜残年。 ”虽感悲壮,却尽显忠君之志;刘长卿《长沙过贾谊宅》中⑥” , 。”借古喻今,道出了千古文人的共同命运。 第三组 面对别离,应有美好的祝愿。苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中用⑦” , 。”表达了对天下离人的美好祝愿;杜甫在《月夜忆舍弟》中见月感怀,用⑧” , 。”抒发了深切的思乡忆亲之情。 
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                            19、 阅读下面的材料,根据要求写作。在心里种花,人生才不会荒芜。心里有花香,生活才能温馨。 这句话带给你怎样的联想和思考?请自选角度立意, 写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;②不少于600字,不要抄袭,不要套作;③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 
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                            20、名著阅读;阅读下列三则材料,完成下面小题。【片段一】 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光,使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣,紧紧地裹住A那宽大而结实的身子,衣服显然太小了。A的脖子像牛脖子一样粗壮,整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树,充满了力量。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 【片段二】 却说B见宋江父子兄弟团圆,公孙胜也下山去看望母亲,不由得想起自己的娘,悲从中来,放声大哭。宋江听见了,忙问:“兄弟,你哭得咋了?”B说:“你们这个接老子来,那个也看娘去了,就我是土坷垃里蹦出来的?”晁盖问:“那你想乍滴?”B说:“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的,自己都过不好,怎么孝顺我娘?我要把我娘接到山上来,叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。 (选自《水浒传》) 【片段三】 传说C用菜刀发动群众,在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年,C躲在一个村子里策划起义,这时有几个征收苛捐杂税的国民党又来收税了,C就率领村里的几个人袭击收税的,解除了他们的卫队的武装。从这一事件中,C缴获了足够的手枪和步枪来武装自己的第一支农民军。 (选自《红星照耀中国》) (1)、上面材料分别写到了名著中的三个人物,请在横线上填写出人名,片段一中的“A”是 , 片段二中的“B”是 , 片段三中的“C”。(2)、“人的生命似洪水在奔腾,不遇岛屿和暗礁,就难以激起美丽的浪花。”文学作品中许多。人物的经历都印证了这个道理。请从下面选择一个人物,结合其经历,谈谈你的理解。①保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) ②毛泽东(《红星照耀中国》) ③林冲(《水浒传》)