相关试卷
-
1、班级开展了学习《艾青诗选》的活动,请根据要求答题。(1)、20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,这个时期,艾青诗歌中的主要意象是 “ 、”。他的长诗《向太阳》《火把》,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。(2)、根据下列诗歌,从色彩、线条、构图等角度中选择一个,分析艾青“诗中有画”的特点。
刈草的孩子
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草,
低着头,弯曲着身子,忙乱着手,
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子——
在草丛里我们只看见:
一只盛草的竹篓,几堆草,
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
(3)、下面是诗人舒婷的诗《这也是一切》的节选文字,请你结合诗歌内容,另选一个意象进行续写。意思连贯,内容贴切,句式与示例一致。这也是一切(节选)
舒婷
不是一切火焰,都只燃烧自己,而不把别人照亮;
-
2、班级开展“走近诗歌•寻觅诗意”主题活动,请你参与。
诗是迷醉心怀的智慧,诗是内心____之叹息,诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春•雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的言语;读《乡愁》,我们可以____诗人渴望两岸统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以感受大自然“四月天”的娉婷;读《我看》,我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴,每一天都深受震撼;与诗同行,每一天都明媚鲜yán。诗歌已经____到民族的血液中,成为中华民族的基因,____地影响着中华儿女,成为中国人的精神支柱和心灵依托。亲近诗歌,定能会遇见不一样的自我!
(1)、根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。①妖ráo
②鲜yán
③娉婷
④摇曳
(2)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( )A、翻覆 触摸 穿透 默默无闻 B、翻覆 抚摸 渗透 默默无闻 C、翻腾 抚摸 穿透 潜移默化 D、翻腾 触摸 渗透 潜移默化 -
3、文言文阅读
材料一
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。
(选自欧阳修《丰乐亭记》)
材料二
宋兴七十余年,民不知其兵,富而教之。至天圣、景祐极矣,而斯文终有愧于古,士亦因陋守旧,论卑而气弱①。自欧阳子出,天下争自濯磨,以通经学古②为高,以救时行道③为贤,以犯颜纳谏为忠。长育成就,至嘉祐末,号称多士,欧阳子之功为多。呜呼!此岂人力也哉?非天其孰能使之?
(选自苏轼《〈六一居士集〉叙》)
【注释】①论卑而气弱:论著卑微,没有气势。②通经学古:精通经学,学习古文。③救时行道:挽救时弊,推行正道。
(1)、 根据语境,解释下列句中加点的词。①掇幽芳而荫乔木
②遂书以名其亭焉
③天下争自濯磨
(2)、用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也
(3)、虚词在语句中可起衔接作用,还可以突显作者的情感。材料一和材料二中的“也”字,你觉得应该用怎样的语气朗读?请任选一处简要分析。(4)、结合《醉翁亭记》和材料一、二,谈谈你对欧阳修的认识和评价。 -
4、诗歌鉴赏
【甲】
浣溪沙·游蕲水清泉寺
宋 苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡①。
【乙】
浣溪沙②
宋 欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺③催拍盏频传。人生何处似尊④前。
【注释】①黄鸡:黄鸡可以报晓,表示时光的流逝。②欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,风景优美欧阳修常来此游览。③六幺:唐代琵琶曲名。④尊:同“樽”,古代的盛酒器具。
(1)、阅读甲、乙两首词,完成下列填空。①甲词意象丰富,兰芽、溪水、沙路、暮雨、子规,写出清泉寺的。
②乙词的动词富有表现力,比如一个“出”字,写出了游人。
(2)、 在甲、乙两首词的画线句中,作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗句,试比较两者对人生看法的不同。 -
5、阅读下面的材料,完成讨论任务。
【材料一】
人民热评
《不能让儿童智能手表“已读乱回”》邱风
“南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日,多款儿童智能手表被指频现“毒答案”,引发公众质疑。据报道,某品牌负责人在个人社交账号发文道歉,并称“已经快速完成了整改,删除了上述所有有害信息,并正在将软件升级到人工智能版本”。今年7月,中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动,明确要求重点整治儿童智能设备。
(选自人民网,有删改)
【材料二】
漫说新闻

【材料三】
网友反馈
小戴:我家买的华为电话手表,功能家长可以限制,就下载了听故事功能,其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位,出门基本上都带,现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽,关键看家长怎么引导。
白王石山:说白了还是得加强监管,市场准入门槛高了,企业就开始主动或被动地考虑社会责任了,家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。
赵老师:如同管理手机,有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容,另一方面家长各自救养好孩子如何使用,宜疏不宜堵。
【材料四】
讨论“神器”
①或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天,“梦想照进现实”,儿童手表的横空出世,圆了这一代年轻家长的童年梦,也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。
②是家长的“看娃神器”。曾经,孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑,看娃靠邻里邻居互相照应,饭点到了靠吼一嗓子“xxx,你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展,生活环境也变得更为复杂,孩子在外学习、玩耍,家长都需绷紧了弦。孩子安全在得到守护的同时,家长也能享受片刻不被打扰的时光。
③____。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”,70后、80后拍纸包、玩弹珠,90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”,10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”,一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下,孩子的社交需求得以实现,自尊心也得到极大满足。
④是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富,也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如,拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活,也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界;即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人,不住在一起的老人也能加入家庭群聊。
(选自“浙江宣传”公众号,有删改)
(1)、结合材料一的内容,为材料二的漫画拟一个标题,并说明理由。(2)、阅读材料四,根据上下文补写横线内容。(3)、一边是科技越来越懂人心,一边是孩子稚嫩待雕琢的心灵。“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题。你觉得智能手表该进该退?请结合材料二和材料四,联系生活进行思考。 -
6、阅读下列散文,完成探究。
遥远的向日葵地
①我们这里的河流全靠积雪融汇,而农民种地,又全靠从河里引水灌溉。因此在我们这里,一遇到降雪量少的暖冬,第二年肯定大旱。
②这一年正是罕有的旱年,除了旱灾,风灾、蝗灾,其他严重的病虫害肯定也会全集中到这一年。谁叫去年暖冬呢? 虫卵没法冻死。
③尽管如此,我妈还是决定种两百亩向日葵。地是头一年就包好的,如果不种,荒着心里更难受。
④那块土地我们承包了三年,位于新疆阿克哈拉河下游六十公里处的高潮村南面的荒野中。地势坦阔,一马平川。那一带一共开垦有一万多亩土地,除了少量的打瓜,全都被承包者种上了向日葵。不知丰收时那里会是怎样的一幕情景。
⑤一万亩啊,金灿灿的葵花地!
⑥因为离家太远,葵花从播种到收成的三四个月期间,我妈得一直守在地边。这三四个月里就没法照顾九十多岁的外婆和几只小狗及满院子的鸡鸭兔子鹅了。于是,妈妈雇了一辆大卡车,把整个家都搬到了地边。妈妈在荒野中挖了一个大坑,坑的南侧掏了一条斜下去的通道。坑沿上横搁几根木头算是檩条,檩条上横担一些木棍,铺几只撕开的纸箱子,最上面蒙一大块塑料棚布,最后再盖上一层泥土压住棚布。在新疆,这叫“地窝子”。在此后的日子里,这就是我们的家。
⑦搬家时我也跟着去了,在那里生活了非常短暂的一些日子。只目睹了种子进入大地的过程,却不知它们如何在大地里苏醒,渐渐长成。那些日子里,我总是站在地窝子旁,长时间望着眼前一望无垠的大地,想到下面一行行齐整沉睡的种子,总觉得它们可能会永远这么沉睡下去了。大地永远荒凉空荡。
⑧搬家的那一天好冷。虽然已入四月,但冬天的气息仍然强大坚固,残雪皑皑,寒风凛冽。第二天,外婆就想回家了。她拄杖从地窝子里艰难地走上大地,转身四望,快要哭了。而我妈始终忙忙碌碌。她马不停蹄地立刻雇人犁地,第三天就开始播种。眼下只能人工点播,为了快快播完,她跑到附近的杜热小镇上雇了二十多个人。可是,在空旷的大地上,这二十多个人远远看去是那么凄凉无助,他们一人拎一只盛满种子的口袋,一步一停,在大地上越走越远。远得似乎都走不回来了。
⑨第四天,鹅和鸭子发现了附近的水渠,痛痛快快洗了个澡。搬家时,它们不幸被安排在煤堆里。第五天,鸡开始下蛋。同时,小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞,兴奋地刨了半天。大家很快适应了新生活。叔叔不知从哪里弄来几块红砖和两块水泥板,给我们地窝子的通道铺了两级台阶。从此外婆出入方便多了。又因为这一带守地的几个地窝子里就我家出现了红砖这样的奢侈品,便被大家一致评定为五星级地窝子。
⑩荒野里没有电,虽然有相机和备用电池,我却总是不舍得取出来拍照。只在闲暇时分,当妈妈带着小狗在附近野地里散步时,我才端起相机,在显示屏里远远凝视他们。而种子播下之前的大地总是孕育无穷的语言。种子播下之后,大地才安静下来,并对每一个前来者竖起食指在唇前。
⑪一次我妈散步回来,像变魔术一样从怀里掏出一束野花给我。在哪里采的呢? 我捧着花从地窝子走上地面,转身四望,这干涸无尽的大地,这手心里唯一的湿润丰盈。我把一只矿泉水瓶从中间破开,注满水插上花,再把它们放在投入地窝子里的唯一的一束光线中。过了好几天,花都没败。可我出去散步时,却从不曾遇到过什么花儿。似乎我妈采回的这些就是全部的春天,全部就这些。
⑫总之我离开了。把妈妈、外婆和小狗留在了那片荒野上。把她们抛弃了一整个夏天。又觉得其实是把她们一直抛弃到现在……总觉得,这些年来,她们一直还在那广阔的天空下寂寞艰难地劳作、生活。
(有删改,文/李娟)
(1)、【梳理诗化意象】文章围绕葵花地,依次写了哪些事件? 请完善思维导图。
(2)、文章反复出现一些意象,请仿照示例 , 结合加点词,完成其余两个意象的解读。意象
例句
解读
荒野
A.大地永远荒凉空荡。
B.虽然已入四月,但冬天的气息仍然强大坚固 , 残雪皑皑,寒风凛冽。第二天,外婆就想回家了。她拄杖从地窝子里艰难地走上大地,转身四望,快要哭了。
⑴
鸡鸭等家禽
A.第四天,鹅和鸭子发现了附近的水渠,痛痛快快洗了个澡。搬家时,它们不幸被安排在煤堆里。第五天, 鸡开始下蛋。同时,小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞,兴奋地刨了半天。
B.只在闲暇时分,当妈妈带着小狗在附近野地里散步时,我才端起相机,在显示屏里远远凝视他们。
示例:“痛痛快快”、“不幸”、“兴奋”等词以拟人化手法,将身边的牛羊、猫狗、鸡鸭写得灵气机智、趣味十足。体现了人对动物的关爱与尊重。母亲与小狗在野地散步的场景,也让人感受到人与天地万物之间的和谐美好,生命对生命的依恋。
花
A.一万亩啊,金灿灿的葵花地!
B.我捧着花从地窝子走上地面,转身四望,这干涸无尽的大地, 这手心里唯一的湿润丰盈。
⑵
总结:我发现李娟选取的意象往往具有⑶的特点。
(3)、【揣摩诗化语言】陌生化是诗歌语言的一大特点,在李娟的散文中也有所体现,请从陌生化手法的角度赏析文中的划线句。可我出去散步时,却从不曾遇到过什么花儿。似乎我妈采回的这些就是全部的春天,全部就这些。
(4)、【探究诗化体验】人民文学奖授词中写道,李娟记住的,恰恰是易被人们所遗忘的一切——那些正被现代文明分分秒秒侵蚀的、某种古老而民间的传统。而在本文结尾却写道“把她们抛弃了一整个夏天。又觉得其实是把她们一直抛弃到现在。”如何理解作者的“记住”与“抛弃”?请结合文本及链接材料 , 进行阐述。链接材料
李娟,1979年生于新疆。曾一度跟随家庭进入阿尔泰深山牧场,经营一家杂货店和裁缝铺,与逐水草而居的哈萨克牧民共同生活。
鲁迅文学奖授奖辞:李娟的散文有一种乐观豁达的游牧精神。《遥远的向日葵地》中,那块令人忧心的年年歉收的田地,不竭地生长着天真的喜悦。她的文字独具性灵,透明而慧黠,边疆生活在她的笔下充满跳荡的生机和诗意。
-
7、【诗歌鉴赏与品析】(1)、根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是( )A、这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B、归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C、(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D、在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱(2)、擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色彩、清晰的线条。描绘一幅幅动人而又真实的画卷。请你仿照示例在下面三个选项中选择一首诗歌赏析。
示例:
沿着雪夜的河流,/一盏小油灯在徐缓地移行,/那破烂的乌篷船里/映着灯光,垂着头/坐着的是谁呀?
——《雪落在中国的土地上》
【赏析】
诗中的“雪夜”“小油灯”“乌篷船”“灯光”等意象。构成了一幅萧瑟、破败、凄冷的雪夜孤舟图,这象征着此时摇摇欲坠、岌岌可危、衰残破败的国土。体现出知识分子对国家命运的担忧与探索。
A.不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风,/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾。
——《北方》
B.夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草。草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
——《刈草的孩子》
C.在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀。
——《手推车》
我选:
【赏析】
-
8、【探究诗文意象】为支持活动,小语梳理和探究诗文的意象和情感的关系,请帮助他完成下面笔记。
意象
诗文
蕴含情感
明月
①露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)
对故乡、亲人的思念
②而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》
处于人生顺境的喜悦
草木
③ , 寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》
④
⑤野芳发而幽香, , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》
对山水之美的赞叹
⑥探究结果:。
-
9、 【“云”忆艾青来读诗】班级正在如火如荼地阅读《艾青诗选》,同学们在阅读之后创作了一首诗歌。
艾青来自远方/青春走向来/微风摇曳着北方的小草/阳光照耀着深爱的土地/你的大堰河已经矗立在我们心中/你的黄河母亲高昂起头颅/更加汹涌澎(pài)□/你的土地更加广(mào)□无垠富有生机/我心无旁骛地翻阅你的乐章/你的名字/激活新时代的光芒。
(1)、小语对诗歌进行朗读,请你为加点字选择正确的读音。①摇曳(A.yì B.yè)
②矗立(A.chù B.zhù)
(2)、根据拼音,在词语空缺处帮她填写汉字。①澎(pài)②广(mào)无垠
-
10、丁玲说:“人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。”请在以下名著中任选其一,结合相关内容,阐述你对丁玲这句话的理解。
A.《红星照耀中国》
B.《红岩》
C.《钢铁是怎样炼成的》
-
11、“访胜虎丘”古诗文阅读活动。阅读下列材料,完成任务。
【甲】
游虎丘①小记
【明】李流芳
虎丘,中秋游者尤盛。士女倾城而往,笙歌笑语,填山沸林,终夜不绝。遂使丘壑化为酒场,秽杂可恨。予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶,昏黑无往来,时闻风铎② , 及佛灯隐现林梢而已。又今年春中,与无际舍侄偕访伸和③于此。夜半月出无人,相与趺坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳。
(选自《游虎丘小记》,有删改)
【注释】①虎丘:苏州名胜。②风铎:悬于檐下的风铃。③无际、仲和:作者的朋友。
【乙】
虎丘记
【明】袁宏道
虎丘去城可七八里,其山无高岩邃壑,独以近城故,箫鼓楼船,无日无之。凡月之夜,花之晨,雪之夕,游人往来,纷错如织,而中秋为尤胜。
布席①之初,唱者千百,声若聚蚊,不可耕识……比至夜深……一夫登场,四座屏息,音若细发,响彻云际,每度一字,几尽一刻,飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。
吏吴两载,登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登,迟月生公石上,歌者闻令②来,皆避匿去,余因谓进之曰:“甚矣,乌纱之横,皂隶③之俗哉!他日去官,有不听曲此石上者,如月④!”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月,不知尚识余言否耶?
(选自《袁宏道集笺校》,有删改)
【注释】①布席:安设筵席。②令:县令。③皂隶:古代衙门里的差吏。④如月:以月为证。
【丙】
虎丘题壁
【清】陈恭尹①
虎迹苍茫霸业沉,古时山色尚阴阴。
半楼月影千家笛,万里天涯一夜砧②。
南国干戈征士泪,西风刀剪美人③心。
市中亦有吹篪客④ , 乞食吴门秋又深。
(选自《独漉堂集》)
【注释】①陈恭尹:清代诗人。其父为明末广东抗清主力,1647年兵败殉国,陈恭尹只身逃脱。1653年,诗人游览虎丘,写下此诗。②砧:捣衣声。古时秋风一起,妇女们在砧上捣布,准备为家人缝制新衣。③美人:将士家属。④吹篪(chí)客:指伍子胥。春秋时,伍子胥父兄被楚平王所杀,他逃亡吴国,吹箫乞食。这里诗人以伍子胥自比。
(1)、根据方法指导,解释下列句中加点的字。文言语句
方法指导
释义
终夜不绝
课内迁移法
哀转久绝
a
甚矣,乌纱之横
甚矣,汝之不惠
b
吏吴两载
词类活用法
c
亦复不恶
查阅字典法:①è罪恶;②è丑;③wù讨厌;④wǔ怎么,哪里。
d(填序号)
(2)、上述诗文的作者都曾于虎丘赏月,但见闻和感受却各不相同。请将下列表格补充完整。作者
所至
所见所闻
所感
李流芳
虎丘
①(请摘原文语句)
作者通过风铃声写林间静谧,以佛灯表现林梢昏暗,声色结合,表达对虎丘宁静之美的喜爱。
袁宏道
一夫登场,四座屏息,音若细发,响彻云际。
②作者通过 , 表达对歌者天籁之声的陶醉。
陈恭尹
半楼月影千家笛,万里天涯一夜砧。
③
(3)、古代文人一直面临着“仕”(为官)和“隐”(归隐)两种选择。根据甲、乙两文,你觉得李流芳和袁宏道如果遵从内心,会在“仕”和“隐”之间如何选择?请结合文章说明理由。①我推测李流芳会选择。理由:
②我推测袁宏道会选择。理由:
-
12、“人工智能”专题学习活动.阅读下面的文字,完成任务。
材料一:
微软首席执行官纳德拉说,AI正在重塑互联网,一款人工智能聊天机器人程序引发行业变革,ChatGPT究竟做对了什么?
一方面,是人机互动带来的人性化体验。ChatGPT让人工智能成了一项大众都能使用的服务,而且用户体验十分“惊艳”。这是此前人工智能从未达到的境界。从技术上而言,ChatGPT使用的模型和算法从参数上来看未必是最高的,但其创新在于让AI的算法和训练过程更加“人性化”,生成“有组织”“有筛选”的文本模型,让人工智能会“思考”。这也是提升人机互动体验的关键。
另一方面,是商业化落地。一项技术,如果没有规模化的应用场景和推广产品,那么终将是昙花一现。ChatGPT作为一款能直接向用户提供服务和价值的应用,重新定义了人工智能生成内容的商业模式,打破了AI“嵌入式”的常规形态,打造了新的内容生成和交互形态。在发布后短短5天内,用户数量破百万,两个多月后用户破亿,显示出其在规模化应用上的巨大潜力。而ChatGPT背后的模型和算法,应用空间远不止这些。
基于ChatGPT庞大的潜在用户基数,付费服务是其最直观的商业模式。即便仅部分付费或者收取少量费用,都能得到一笔可观的收入。通过流量、广告等渠道也能实现快速变现。除了ChatGPT自身带来的直观经济利益,其融入各行各业发展后产生的经济价值更是难以估量。此外,互联网能够在全球普及,一个重要原因在于它和人的生活息息相关。ChatGPT能够“出圈”,关键原因之一也涉及人——提升了人性化互动体验和应用。
对于互联网科技巨头而言,竞争的核心并不只是技术,还有技术应用带来的服务,后者可能更为重要。无论人工智能变得多聪明,其目的始终是服务人类。眼下,一场新的人工智能大战已经打响。ChatGPT的出现,为人工智能应用带来了更多新的可能。
当然,面对ChatGPT带来的热潮和热议,我们不妨让子弹飞一会儿。新技术到底能给人、产业、社会带来何种深刻的变化,并不取决于它掀起的浪花有多大,而在于它能在多大程度上重塑现有的思维模式、组织模式和商业模式,并且形成持久的、自洽的运行闭环。从这个意义上说,ChatGPT还面临不少的挑战,也有不少需要克服的不足。
(摘编自禹洋《ChatGPT做对了什么》)
材料二:
近日被誉为“史上最强聊天机器人”的ChatGPT引发热议,面对人工智能的快速发展,一些传统职业或被取代,莘莘学子需要什么样的学习能力,才能在不久的将来找到施展才华的工作?
①____
目前来看,作为一个人工智能软件,ChatGPT被投喂了海量数据,知识库非常庞大,但是其准确度还远远不够。它可以非常快速地给出信息,同时也会出现《红楼梦》的作者是石头这样的低级错误,评价文学作品也不过是一些假大空的套话。因为网络上本就充斥着海量鱼龙混杂的信息,甚至因为算法的缘故,一些虚假信息还可能被优先推荐。
不可否认,人工智能软件加快了人们寻找信息的速度,但识别信息真伪的判断力变得更加重要。答案的出处是什么?有没有权威的研究支持?有没有其他说法?人们需要通过对不同信息源交叉比对,分析判断出人工智能软件给的答案是否正确。而这种判断力恰恰来自正规、系统化的学习和搜索技巧。
一切软件和人工智能都是辅助工具,最终做决定的还是人。比如说,医生可以借助人工智能诊断一些特定类型的癌症,但是下诊断的还得是医生。工具无论多么发达,都依赖于操作的人。
②____
有人尝试用ChatGPT写一篇小学生作文,并混在真正的小学生优秀作文中,结果绝大多数人还是能一眼识别出软件作文和真人作文。因为软件写的文章看起来逻辑清晰、文笔流畅,但缺乏独特的情感体察。让软件写一首诗歌,也只不过是利用数据库生成的一些词语拼凑。
软件在聊天时,也缺乏幽默感,听不懂双关语、谐音梗、笑话等,凡是“抖机灵”、脑筋急转弯之类的问题,软件都接不上来,只是按照套路化的方式在回答,甚至同一个问题多问几次的答案都不一样。
目前来看,这个聊天软件只是带有一点人格色彩的搜索引擎,远远不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。
③创造力:思想深刻,深度认知
人类有别于机器,就在于人类独有的心智结构、有价值观、有独立的思考能力。创新工场的创始人李开复撰文谈到,10种最容易被人工智能技术所取代的工作,排名第一的就是电话销售。但销售和客服大概率不会消失,未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。同样,人工智能可以生成财经和体育类消息,但不能代替记者进行深入采访,写就深度报道。
简单的汇编信息、重复的工作,不可避免地会被人工智能取代,人不可能跟人工智能比拼记忆和手速,而是需要提高认知能力、选择能力。
每一次技术进步都会解放人类的生产力,就像蒸汽织布机解放了纺织女工的双手、汽车代替了马车,人工智能可以把我们从一些简单重复的劳动中解放出来,但它不能代替人们去思考、去感受、去爱、去创造。
(摘编自李峥嵘《做一个不被人工智能取代的人》)
(1)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、两则材料都围绕人工智能技术展开论述,并认为人工智能还有不足和发展的空间。 B、ChatGPT融入各行各业后发展产生的经济价值将给ChatGPT带来广阔“钱”景。 C、人工智能技术的快速发展将给高校毕业生带来一定程度的就业压力。 D、从技术参数上看,ChatGPT使用的模型和算法是最高的,这是提升人机互动体验的关键。(2)、下列选项表述的活动中,不能被人工智能技术取代的一项是( )A、《人民日报》新媒体上主播“两会”新闻 B、“五一”假期驾驶汽车外出 C、创作一首赞美春天的诗歌 D、报社记者采访后撰写深度报道(3)、结合材料二相关段落,仿照③在文中①②处填写恰当内容。(4)、某公司准备借助ChatGPT的这股东风带动公司的快速发展,请结合两则材料就如何利用好人工智能技术提出合理的建议。 -
13、“品读敦煌”文学阅读活动
圣敦煌记
于坚
①我在2011年的秋天来到敦煌,那是8月24日。为这次旅行我准备了三十年,我一直想去敦煌,这种愿望并非我独有,我周围许多人都想去敦煌,那是一种召唤,似乎你在世,此生没有去敦煌走过一遭,就白来一趟似的。敦煌在召唤什么?我不知道,三十年间,敦煌不断地在我生命中掠过,有时候是回来的人的口头赞美,有时候是一段文字,有时候是某本书中的一幅插图,有时候是一场舞蹈……敦煌。
②每个洞窟前面都安装了铝合金门。这些门太简陋,与近代发迹的、将敦煌视为巨大的金库、随时在觊觎的那种势力比起来,简直微不足道。幸好到处站着荷枪实弹的士兵,目不转睛地盯者参观者的一举一动。有人刚刚拿出相机来,立刻被喝止。从任人践踏掳掠的废墟到这种如临大敌的阵势,看起来就像历史的一种粗糙忏悔。
③我们跟着讲解员,一位戴眼镜的姑娘,她似乎与过去在洞窟里面忙活的匠人有某种亲缘关系,女儿?似乎我们是乘着那些隋末或者晚唐的大匠们休息的当儿,溜进他们的工作室。A.她拿着一大串钥匙,她只要把其中一把插进锁孔向右一拧,我们即刻就跨进唐去。这个唐与书本上的唐不同,与博物馆里的唐不同,这个唐是唐的作坊、工作室,不朽之作得以诞生的原址、摇篮、产床。匠人们就在这里面调色、捏泥巴、舔笔、调颜料,累了喝口水、抽支烟.有时候靠着墙打个盹。现在,他们也许只是用午膳去了,随时会转回,赶紧吧。
④姑娘把敦煌当局准许进门的条子递给守卫的士兵,他点点头,姑娘这才找出一支钥匙,哗啦一声,锁开了。光先进去,洞窟隐晦地明起来,闪出一股老茶才有的苦涩味。光跪到地上,又朦朦胧胧地反射到壁间,隐约看见一神端坐正中,微笑着欠身道:来了?
⑤这是唐开凿的第N窟。姑娘打开电筒,唐呈现在洞壁上。哗然而入的观众被踩了一脚急刹车似地安静下来。这是另一个世界,刚刚完工似的,凝固于一个瞬间。
⑥辉煌的安静。B.佛佗居中,垂目微笑,周围是喜在眉梢的诸神,就像一个家。佛佗慈眉善目,就像家长,不是威严的父亲,而是慈祥的母亲。菩萨是美人,美人中的美人,但不是冰雪美人,而是刚刚从梳妆台前转过身来的美人。诸神就像老师、亲人、朋友、爱人等待着你回家似的。并非静止,这厢佛佗祥光漫溢,又灿烂又温润,那厢,菩萨亭亭玉立,春服既成,咏而归;那厢,春树茂林之间,鼓乐齐鸣,十二音雷公鼓、琵琶、胡琴、箜篌、竖琴、阮、葫芦琴、莲花琴、弯把儿琴、直颈琵琶、曲颈琵琶、陶埙……此起彼伏,这厢,马鹿在山坡溪流间散步,开着一身的梅花:那厢,飞天婆娑起舞,婆娑一词,也许就是为飞天的舞姿而命名的吧;这厢,几位仙女刚刚下凡,正在商量是去逛丝绸铺还是去逛玉石店……这些表现性的线条,有些地方粉色褪去,线条露出来。那么生动地表现了凝神这种状态,只是一笔而下,神态跃然纸上。
⑦敦煌是历史,但是为什么当代人潮水般地涌去?这种历史不是书本上少数人的历史,而是活着的大众的历史。这是神性使然。大多数历史缺乏神性,仅仅是解释。但敦煌不仅仅是历史,它是神性的载体,神性是无法被历史化的,它会隐匿,某些时代它不在场,但无法被历史化。敦煌曾经被流沙吞没,但只要一旦重见天日,就依然神性熠熠,因为它已经神灵附体。
⑧敦煌是表现性的。这种表现与佛教艺术的源头捷陀罗或者希腊的逼真、写实、通过艺术表现观念不同。敦煌的表现是线条、色彩、笔触、造型、布局……画什么是规定性的,因此画什么已经不重要了,重要的是如何画。主要的表现工具之一毛笔本身就是表现性的工具。这种表现呈现为一种更高的精神力量,它不会因为描绘对象的负面意义而画出负面形象,就像书法,不会因为丑这字的意义而将它写得难看。人们在敦煌看到的是圆润刚劲的丑,中正端庄的丑。飞天,当然是美妙的,这是一大群可以命名为飞天的线条,灵动飞扬的线条。道法自然,它不再是自然世界的线条,而是精神性的线条,是这种线条导致的迷狂令人回味世界之存在,世界之美如斯。
⑨敦煌不是灵光一现的结果,为创造它,无数匿名的大师、工匠、艺人前仆后继,不是飓风般的激情,而是持久如沙漠、平庸如沙漠的激情以及一代接一代的越来越炉火纯青的手艺,直到时间认输,直到后继者体会到那种再也无法超越、到此为止的绝望,时代丧失了再次开凿创造新作品的勇气、激情、氛围、能力、灵感、虔诚、专注和手艺,只有顶礼膜拜、守护、保管、阐释、考证。第一个窟、第一根线条、第一块泥巴、第一抹钴蓝、第一尊塑像……
⑩无数匿名于沙漠的工匠艺人创造了敦煌。他们像恒河沙数一样,环绕着自己的作品,风将他们吹去,他们又从别处回来。
⑪入夜,敦煌的天空满天星子,一颗颗旋转着,就像被解放的沙子。下面,黑暗里,莫高窟在黑暗里,就像一个沙漏。
(1)、作者在文中提到“为这次旅行我准备了三十年”,并称敦煌是一种“召唤”。请结合文本内容,简要概括文中体现敦煌对人们巨大吸引力的内容。(2)、文中划波浪线的句子对洞窟壁画的描写极具感染力:“这厢佛佗祥光漫溢,又灿烂又温润,那厢,菩萨亭亭玉立,春服既成,咏而归;那厢,春树茂林之间,鼓乐齐鸣……”。请分析这段文字的妙处。(3)、作者在文中多次将“历史”与“当下”联结,让遥远的敦煌变得可感可触。请结合文中的划线句A和B,分析这种写法及其艺术效果。(4)、文中写道:“敦煌不是灵光一现的结果,为创造它,无数匿名的大师、工匠、艺人前仆后继”“这种历史不是书本上少数人的历史,而是活着的大众的历史”。请结合这两句话,分析作者对敦煌的情感,并说说这种情感背后蕴含的文化思考。 -
14、美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情,或因情见景。根据提示补全填空。
美在春日鸟鸣夏日荷,秋日苍穹冬日雪,美是见景而生的情,或是因情而见的景。
景色
情感
王维在赴边途中叹息者自身遭遇,一抬头却被“① , ②”的壮美景色震撼。
广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。(王维《使至塞上》)
陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇,猿鸟乱鸣:③ , ④”的美景,感叹着早晚时分自然景色的美好。
⑤(陶弘景《答谢中书书》)
“⑥ , ⑦”(从学过的其它诗歌中选择写景句子)。
⑧(参考以上示例,写出其中蕴含的情感)。
-
15、花的内涵意蕴可以彰显人物品质。班级准备制作“花”系列书签,请你仿照示例,拟写书签内容。
示例:花是寒冬中挺直腰板的勇士,在风雪中默默散发清香;花是淤泥里清白自持的君子,在浑浊中保持纯净本色。
-
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
淡紫色的小花,盘在一起,盘成一只只精致的花盘子,装得下清风,装得下春雨,装得下日月星chén①____,装得下任何目光的②____。我端xiáng③____着那些花,④____着生命的神奇和美妙。一朵花,它隐藏在大地腹部,隐藏在某颗种子里,经历了怎样的黑暗和等待,才拥有这样的颜色、气味和姿态?一朵花的盛开,就像一个传说。
(丁立梅《花开在野》,有删改)
(1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。日月星chén 端xiáng
(2)、为句中②④处分别选择正确的选项。②
A.审视 B.审查
④
A.惊讶 B.惊叹
-
17、根据下图的书法风格,为诗中的“花”字选择合适的书体,补全作品( )
A、
B、
C、
D、
-
18、学习小组梳理了“花”的含义,请你一起完成以下任务。
义项1:种子植物的有性繁殖器官,由花瓣、花萼、花托、花蕊组成,有各种形状和颜色。

义项2:用来迷惑人的,不真实或不真诚的,如“花言巧语”。
义项3:比喻美丽(指人),如①____
义项4:②____,如“头晕眼花”“眼花缭乱”。
(1)、①处应填入哪个成语?选择正确的一项( )A、花容月貌 B、花里胡哨(2)、联系成语,解释②处“花”的含义。 -
19、 阅读下面文字,按要求作文。
在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,刘禹锡走出困境,意志昂扬;在《岳阳楼记》中,范仲淹走出贬谪,胸怀天下;在《行路难》中,李白走出迷茫,坚定方向。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懒怠者、畏难者。
以上文段引发了你哪些思考?请以“走出▲”为题,先将题目补充完整,再写一篇作文。
要求:⑴文体自选(诗歌、戏剧除外):不得套作,不得抄袭;⑵少于600字;⑶不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
-
20、阅读下面文字,完成小题。
写家
刘建超
①老街称手艺活得精湛的人为“家”。在老街,你字写得好,写家;你戏唱得好,唱家;你武艺练得好,练家……能被冠之为“家”就是最高的赞誉,说明你手艺活得做好,为人处世德行还高。
②高德位就是老街的写家。
③高德位自幼酷好书法,三岁跟着爷爷练习书写,八岁便“正草隶篆”四体皆能,年方二十就已在老街成名。
④时年,老街人众筹资金,重修千年古寺清凉寺。耗时两年,清凉寺修葺一新。寺庙征集“清凉寺”题字,便在寺门口处,立下巨型空白石碑,备足笔墨。但凡写家皆可来题字,只要题写的寺名,满月无人擦去重写,即可入选。
⑤每日,文人墨客、乡绅贤达都会聚于寺庙碑前,对碑上的题字道长论短。碑上写家所题之字,大都过不了两天就被替换。
⑥有人请出“李半街”。“李半街”在老街可是大名鼎鼎,老街有半条街的商铺牌匾,都出自他的手。“李半街”提笔写下“清凉寺”后,便无人再来抹碑题字,转眼半月过去。
⑦五月十五,高德位陪母亲来寺庙烧香拜佛,高德位看到石碑前围了许多人,问清缘由,也凑近看字。他边看边自语,字是磅礴,少些隽永。
⑧毛头小子竟然敢对“李半街”的字妄加评论,有人揶揄:“别光说不练啊,有本事你也来两笔。”
⑨高德位年轻气盛,挽起袖子说:“也不是不可啊。”
⑩他拿起抹布,在众人的惊呼声中,擦净石碑,提起毛笔,饱蘸墨汁,略微思索,笔走龙蛇,写下“清凉寺”三个字,便转身扶着母亲离去。
⑪有人把高德位“胡闹”的事传给“李半街”。他也很是诧异,来到寺庙石碑前,端详着石碑上的字,足足有半个时辰,最后留下四个字:后生可畏。
⑫高德位题写的“清凉寺”被寺庙制成金匾,悬挂在山门殿上。
⑬老街人把写家戏分成三个阶段:初级阶段的写家,书法是没有人要也给写;中级阶段的写家,书法是有人要了才给;高级阶段的写家,书法是要了也不给写。
⑭高德位的书法在老街是哪个阶段还真不好定性。
⑮他家境并不富裕,幼年练习书法,笔墨纸砚是供给不及的,只能蘸着水在石板上写字。即便如今他在老街已经成名,却依然拮据节俭。
⑯老街人厚道,不会当面送他文房之物,他早上打开大门,门墩上经常有街坊四邻送来的笔墨砚台,从不留姓名。
⑰高德位出名后,每年过春节,他都要在大门外,支起个书桌,义务为老街人写对联,历来分文不取,从不间断。老街不少的写家就是靠过节写对联赚钱贴补家用的。
⑱高德位的行为,自然遭到不少写家议论:“你高德位也是老街名家,支摊儿写对联与你身份不符,还不收费,这不是惹同行吗?”高德位笑笑说:“老街人待我厚道,逢年过节给街坊写个对联,添点福气,增加点喜气,我也就写写宇这点能耐,计较啥啊?”
⑲你说高德位不计较?他还真是计较。
⑳毕伍是洛城一位要员的儿子,他有几位富家子弟的朋友,听说高德位是老街出名的写家,便携礼上门求字。毕伍见到高家破落,高德位衣衫褴褛,他的言行便骄横轻慢。
㉑高德位也不言语,将毕伍所送礼品掷之门外,转身进里屋,不再搭理。
㉒高德位六十七岁病逝。那年,他的身体状况已经很差。到年三十这天,还是摆出桌子,拿出笔墨,为街坊四邻写对联,他从白天写到黄昏。
㉓风冷天寒,排在后面等待写春联的乡邻,看他身体虚弱,不忍打扰,便散了回家,他们把空白对联贴在大门上。
㉔老街把空白对联叫贴“甜对子”,这个“甜”不是蜜糖的意思,而是清淡无味之意。写了字的对联叫“咸对子”,意思是有了滋味。
㉕暮色四合,天空飘下片片雪花。高德位喝了点热汤,就让儿子搀扶着,打着油布伞挨家挨户去寻找贴了“甜对子”的人家。他一手掌灯,一手挥毫,认真地把一家一家的“甜对子”写成“咸对子”。
㉖大年初一,看到自家大门对子由“甜”变“咸”的乡邻,心有感激,相约来到高家府上,给高德位拜年。
㉗高德位已在睡梦中仙逝 , 老街大雪皑皑。
(选自《小说选刊》,有删改)
(1)、请从“高德位”的视角梳理他与书法紧密联系的一生。人生阶段
人生故事
成名前
自幼酷爱书法,虽生活拮据,但勤奋练习。
成名
“清凉寺”题字,一战成名。
成名后
①;
②;
③。
(2)、文章设计“李半街”和“毕伍”两个人物的作用是什么?请结合相关内容分别分析。(3)、请联系全文,分析尾段加点词语的使用有何妙处。高德位已在睡梦中仙逝。老街大雪皑皑。
(4)、有人说,对普通人人性亮点的开掘与星现是作家提升作品思想内涵的重要手段。请结合本文内容谈谈你对这句话的理解。(5)、(勾连名著)文中第一段说“能被冠之为‘家’,就是最高的赞誉。说明你手艺活做得好,为人处世德行还高。”你认为名著《儒林外史》中谁可以被称为“家”?请为他/她颂一个关于“家”的称号(如写家),并结合名著内容阐述理由。(6)、(勾连名著)小说阅读,往往能够让读者看到不一样的世界。小语与小文就《写家》这篇小说与《儒林外史》这部名著进行了以下对话,请你补充完整。小语:《写家》这篇文章,挖掘了普通人性的亮点,我可以用“美”字来形容这篇文章。
小文:在《儒林外史》中,我看到了一个不一样的世界,我用“丑”字来形容这部小说。
因为①(联系小说主题填补对话)。
小语:你能举一个具体例子来说明吗?
小文:②。
(联系小说中具体人物与相关事件来填补对话)