相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,按要求作文。

    有人说,榜样是遥远星空中的璀璨光芒,指引我们前行的方向;也有人说,榜样是身边的平凡身影,在默默坚守中散发着温暖的力量。

    在七年级的学习与生活中,你一定遇到过值得你学习、带给你力量的人。请结合你自己的真实经历和感受,以《你了我的七年级时光》为题目,先将题目补充完整(可以填写:温暖、点亮、改变、丰盈、惊艳、治愈、陪伴、鼓舞……),写一篇文章。

    要求:

    ①自选角度,自选文体(诗歌除外)。

    ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。

    ③字数不少于500字。

    ④文中不得出现真实姓名和校名。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一棵不开花的苹果树

    崔修建

    ①那是一棵十分特别的苹果树,栽种在菜园子里五年多了,它还从来没有开过一朵花,我多么希望在即将来临的这个春天,它能开出一些粉红的花朵。

    ②这棵苹果树,原本生长在村西的草甸子里,孤零零的,站在那些肆意疯长的茅草中间,流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它,父亲便动了恻隐之心,觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是,父亲决定将它移植到屋前的菜园子里,成为那些蔬菜瓜果的邻居。

    ③被施了农家肥,浇足了水,喷洒了杀虫药,再加上父亲不时地修剪,懂得感恩的苹果树快速地成长起来,不到两年的工夫,便宛然出落成一个秀气的大姑娘,肌肤光鲜,仪态端庄,还有着楚楚动人的气质

    ④“这么好的一棵苹果树,明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干,开始憧憬起来。

    ⑤它却始终没有开花,只是一年又一年地粗壮着枝干,一年又一年地茂密着叶子,在四季轮回里幸福地生长着,无忧无虑,仿佛从未听到过有关开花的召唤。

    ⑥我忽地想起,上个月,母亲杀掉了家里的一只老母鸡,招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪,现在几乎不下蛋了,尽管它原来是一个下蛋能手,但如今落到被淘汰的结局,似乎是注定的,我也爱莫能助。

    ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树,根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分,浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光,我对它越来越失望了,建议砍掉它算了,就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样,不必再犹豫了。

    ⑧父亲却执意留下它,理由是再等等,或许它现在还不想开花,还想无拘无束地疯长两年,等某一天它突然想开花了,没准儿就会开出令人惊讶的花呢。

    ⑨我查阅了一些资料,但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言,它只是迷恋于生长,迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树,至于是否开花,或者何时开花,它并不关心。再说了,谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心愿活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了,它只想尽情舒展自己的绿叶,为何要被责怪呢?

    ⑩突然间,我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来:不管是命运注定了它无法开花,还是它自主选择了不开花,它都始终从容地赶着自己的路,倾听春风,笑对秋风,安然若素地迎接着四季的风霜雨雪,除了没有开出人们熟悉的花朵,没能结出人们想象的苹果,别的什么也不缺少啊,即便是有些遗憾,也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵苹果树活出了独特的自己,没有走进那种千篇一律的生活模式……

    ⑪如是一想,我便释然了,不再期盼着苹果树开花,反而觉得不开花的它更可爱,活得有想法,有个性,淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的,不然,他们早就听从邻居们的劝告,将它当作生火的柴烧了。

    ⑫多年以后的一个秋天,我和朋友一起去锦州游玩,到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果,令人口舌生津。蓦然,我想起那棵一直不开花的苹果树,便请教那位热情的果农,问他是否也遇见过不开花的苹果树,他说当然碰到过,碰到了,就砍掉,倒出位置给开花的苹果树……

    ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树,是幸运的,我虽然曾期待过它开花,但很少抱怨它的不开花,还渐渐地理解了它,一点点地欣赏它了。

    ⑭与一位教哲学的老教授聊天时,我又提到了那棵不曾开花的苹果树,老教授感慨:那真是一棵有性格的苹果树,没有什么远大的理想,也没有什么值得炫耀的成就,就那么不疾不徐地活一回,自由自在,根本不理会别人异样的眼光,只是坦然地活自己,这样的一生也是富足的。

    ⑮时光流转,我见过种类繁多的开花的树,唯有那一株没有开花的苹果树,在我的心上深深地扎下了根,季季枝繁叶茂,在我出神的凝望与遐思中,那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花,引我朝着生命的深处,一步步地执着走去。

    (有删改)

    (1)、文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情,对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化,请你梳理文章对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。

    对苹果树的评价

    作者的情感

    这么好的一棵苹果树

    失望

    这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树

    释然

    (2)、这篇散文文笔晓畅优美,请赏析文章第③段中的画线句。
    (3)、分析第⑥段的作用。
    (4)、请阅读下面的链接材料,说说这两篇文章都用到了哪种表现手法,两位作者分别从这两种植物的身上得到了哪些生命启示。

    【链接材料】

    花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。……

    《紫藤萝瀑布》

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    “你个老6”(玩阴险手段的人)“报一丝”(不好意思)“尊嘟假嘟”(真的假的)……近年来,从家庭到课堂,从交流到写作,网络烂梗在青少年群体迅速传播、泛滥,引发社会焦虑。“yyds”“泰酷辣”等新鲜词一个接一个,“5G冲浪都跟不上年轻人造梗的速度”。更不说五花八门的表情包已成聊天必备,群友时而“斗图”,很是热闹。可一旦互动对象与对话场合一换,情况就迥异了:想发个有“文化”的朋友圈,却“不知道从哪儿写起”;走亲访友来句吉祥话,也要憋吭半天。“词穷”现象已引发社会广泛关注。

    (选自《安徽日报》,2025.05.06,有删改)

    材料二

    ①“词穷”背后,是互联网语言对传统表达的侵蚀。其实,网络流行语也好,表情包也罢,这都是当代语言表达的一部分。但过度沉迷于网络表达,规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力自然会弱化;网络搜索愈加便捷,找资料、作策划、写报告“一键直达”,也意味着传统的以抄写、记诵与应用为基础的语言文字学习方式在萎缩;而当短视频无处不在,“短平快”“感官刺激”当道,还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。

    ②语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分,也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击,还会因人们表达能力弱化,降低民族文化的共鸣与认同,从而削弱民族文化凝聚力。

    (选自《北京日报》,2024.02.29,有删改)

    材料三

    (2024年中国青年报社社会调查中心数据报告)

    材料四

    ①应对年轻人的“词穷”问题,要从多个途径、多种方式加以引导。首先,自觉加强阅读,提高个人的文化水平。要多读书、读好书,提高思辨能力,夯实语言文字基本功。同时注重学以致用,该动笔的时候就要动笔,使自己变得能说善写。其次,减少对虚拟环境的依赖,多参加线下社交。一方面,学校、家庭和社会要共同营造良好的阅读氛围,开展阅读征文、演讲比赛等线下活动,吸引更多的年轻人参与到其中,充实他们的精神世界。另一方面,年轻人要与家人、朋友多进行面对面的交流,有意识地锻炼自己的表达能力。

    ②最后,走出“词穷”困境还需引入外在力量。通过加强网络内容的精品化建设,营造良好的网络语言环境。抵制网络流行语滥用、错别字频出等不良现象,确保网络内容能起到正确的语言示范作用。同时,媒体和社交平台也应积极推广优质语言表达方式和文化内容,引导年轻人树立正确的语言观念和文化价值观。

    选自《中国青年报》

    (1)、下列对材料的理解与分析不正确的一项是(   )
    A、网络烂梗在青少年群体迅速传播,“词穷”现象已引发社会广泛关注。 B、网络流行语和表情包都是当代语言表达的一部分,青少年可随意使用。 C、碎片化浏览信息难以形成系统思维是出现“词穷”现象的重要原因之一。 D、学校、家庭和相关部门应积极行动,共同帮助年轻人摆脱“词穷”困境。
    (2)、“词穷”现象会带来哪些危害?请结合材料二简要概括。
    (3)、阅读材料三的图表,从中可以得出哪些主要结论?请写出两条。
    (4)、表弟小轩最近沉迷网络,和家人交流时总是词不达意,甚至在写作文时都难以组织完整语句。姑姑为此十分焦虑,向你求助。请你结合材料,给姑姑提出两条具体可行的建议。请以“您可以……”的口吻表达
  • 4、阅读下面选文,完成问题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】

    (沈约)孤贫,笃志好学,昼夜不释卷。母恐其以劳生疾,常遣减油灭火。而昼之所读,夜辄诵之 , 遂博通群籍,善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之,及为郢州,引为安西外兵参军,兼记室。兴宗常谓其诸子曰沈记室人伦师表宜善师

    (1)、下列句中加点词的意思相同的一项是(       )
    A、蒙辞军中多务     可调素琴(《陋室铭》) B、始就学         取一葫芦置于地(《卖油翁》) C、刮目相待       互用之(《活板》) D、为安西外兵参军   下车之(《陈太丘与友期行》)
    (2)、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②昼之所读,夜辄诵之。

    (3)、用“/”给乙文中画波浪线的句子断句(限断两处)。

    兴宗常谓其诸子曰沈记室人伦师表宜善师之

    (4)、甲文中通过表现人物。所涉及到的读书方法是;乙文中沈约成才的自身原因是:(用原文回答)。
  • 5、名著导读
    (1)、请你从本学期的名著《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部,结合下面“小贴士”中的一种或几种阅读方法,谈谈你是如何阅读的。

    阅读《》时,我采用了的方法。我是这样读的:

    (2)、小语打算将《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金作为自己的榜样推荐给大家,请你结合相关情节,帮助小语撰写一段推荐词(80字左右)。
  • 6、小语家秉持孝亲向善的家风,下列哪则名句更适合当作家训?请选出序号并结合句意简述理由。 

    ①孝子之至,莫大乎尊亲。(《孟子》)

    ②老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子》)

    我选 , 理由:

  • 7、小语同学想为这次活动拟写一副家训对联,请从下列词语中挑选合适的词句组成对联。

    守本心 修身 行正道   勤学 立德  明理

    上联:

    下联:

  • 8、活动二:读故事,传美德;阅读下面语段,完成小题。

    镬耳山墙间,古朴的家训匾额在岭南晨光中愈发清晰:在广东梅州客家围龙屋,一方“敦厚传家”的匾额讲述着客家先民崇文重教、____前行的chún pǔ故事,两行“读书立品,积善成德”的楹联,诠释了客家人修身齐家、chéng zhì的处世情怀。

    先辈们将勤劳俭朴、和邻睦族的智慧,____成一句句警世古训,镌刻于门楣、厅堂之上。这些古老的文字,如同血脉中____的文化密码,历经岁月淘洗,依然熠熠生辉。从“正己修身”到jū gōng jìn cuì,那些历经风雨的匾额楹联或许字迹斑驳,但其承担的精神内核早已穿越时空,逐渐沉淀为家族的灵魂坐标,成为后辈仰望的精神丰碑

    门楣之上的训诫,老而不朽,常被一代代后人描金重彩、赋以新意,传递着____的精神力量,不少古训已化身为今日的社区公约、为人之道,助力岭南大地风清气正。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①chún pǔ

    ②chéng zhì

    ③jū gōng jìn cuìv

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(      )
    A、砥砺 凝练 流淌 生生不息 B、磨砺 凝聚 流传 亘古不变 C、砥砺 凝聚 流淌 亘古不变 D、磨砺 凝练 流传 生生不息
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(      )
    A、但其承载的精神内核早已穿越时空,逐渐沉淀为家族的灵魂坐标,成为后辈仰望的精神丰碑。 B、但其承担的精神内核早已穿越时空,逐渐沉淀为后辈仰望的精神丰碑,成为家族的灵魂坐标。 C、但其承载的精神内核早已穿越时空,逐渐沉淀为后辈仰望的精神丰碑,成为家族的灵魂坐标。 D、但其负载的精神内核早已穿越时空,逐渐沉淀为家族的灵魂坐标,成为后辈仰望的精神丰碑。
  • 9、活动一:寻榜样,诵经典;请根据提示与语境,在横线上填写相应的古诗文名句。

    主旨

    语境提示

    诗文名句

    登高抒怀

    ·

    胸襟抱负

    青年杜甫登临泰山,抒发俯视一切、勇攀顶峰的豪情

    。《望岳》

    王安石登飞来峰,表明不惧奸邪、锐意进取的决心

    。《登飞来峰》

    陈子昂登幽州台,抒发怀才不遇、孤独苍茫的感慨

    ③念天地之悠悠,。《登幽州台歌》

    品性志趣

    ·

    修身自守

    刘禹锡《陋室铭》中,写远离世俗喧嚣与案牍劳形的闲适

    ④无丝竹之乱耳,。《陋室铭》

    周敦颐《爱莲说》中,描写莲花高洁质朴、不与世俗同流合污

    。《爱莲说》

    龚自珍辞官归乡,仍心系国家、鞠躬尽瘁、无私奉献

    。《己亥杂诗》

    世事感悟

    ·

    哲理忧思

    杜牧夜泊秦淮,触景生情,抒发忧国忧民的愤慨

    ⑦商女不知亡国恨,。《泊秦淮》

    陆游《游山西村》中,写困境中生出希望、绝处逢生的信念

    , 柳暗花明又一村。《游山西村》

  • 10、和解,不是投降认输,而是在矛盾和差异中学会接纳;和解,不是放弃努力,而是换一种全新的方式继续前行;和解,不是与完美为敌,而是变得更完整、真实、有个性。

    22.请以“与自己和解”为题写一篇文章。

    要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭或套作;④文中不得出现(或暗示)本人的姓名、校名等。

  • 11、现代文阅读

    月色下,山路上

    胡国栋

    我的老连队,驻守在南方的大山里。从营区到山下的小镇,只有一条路,像是被大山随手扯出的一道口子,前半段是坑洼不平的土路,后半段是勉强能过一辆车的乡村公路。

    这条路,在地图上可能连个名字都没有,但在我们连队的行车记录本上,它是被写得最多、大家记得最熟的路线。

    这条路的特殊“脾气”,只有晚上才显露无遗。

    我们的训练常态,是在夜间紧急出动,命令一下,车队必须立刻集结。压低引擎轰鸣,关闭所有灯光,车辆在漆黑的夜里摸着方向行驶。对于新兵来说,这是一种近乎窒息的体验。车灯一关,世界在一瞬间只剩下了引擎的低吼,还有轮胎碾过碎石的咔咔碎响。窗外是一团黑,山影像巨大的怪兽伏在路边,稍有不慎,车轮就会滑向深不见底的沟壑。

    那年夏天,我第一次参加夜训,车子刚出营区两公里,就进入了“响鼓坡”。这段路是典型的“V”字形谷地,路面最窄处不到3米,遍地是棱角分明的碎石。车轮压上去,底盘发出“咚、咚、咚”的闷响,像有人在车底敲鼓。

    “听声音。声音脆,说明压到石头了,方向往左微调;声音闷,是压到浮土了,稳住油门别松。屁股坐稳感受,车身往哪边歪,轮子就往哪边偏。”

    我死死抓着扶手,胃里随着车身的剧烈颠簸翻江倒海。窗外什么也看不见,只感觉到湿冷的山风从山谷缝隙钻进来,直往脖领子里灌。

    过了“响鼓坡”,就是全线最险的“断眉崖”。这个名字是老班长们起的,路悬空挂在半山腰,左边是紧贴路面的裸露绝壁,时有碎石滚落;右边是万丈深渊。夜里风大,谷底吹来的风,常会晃得车身不稳。

    “这里路宽三米二。”班长一边打方向,一边平静地说,“车轮离旁边岩壁,不能超过20厘米。多了,车会掉下去;也不能太少,不然会刮后视镜。心里没数,就不能踩油门。”

    “班长,前面是不是有个弯?”我的声音有点发紧。

    “别问,看前面。”班长的声音很稳,双手却灵活把控着方向盘,“用耳朵听,用屁股坐。路平不平,车颠不颠,身子会告诉你。”

    “可啥也看不见啊。”

    “看得见就不叫打仗了。”班长顿了顿,又说,“记住,车灯是给敌人看的,咱们心里得有灯。”

    车子继续往前,轮胎压过碎土石,发出“咯吱咯吱”的响声。

    突然,车身猛地往下一沉,一侧车轮瞬间悬空,我的心一下子提到了嗓子眼。

    “没事,右边是个浅坑,老路况了。”班长轻踩油门,车身稳稳地提了起来。

    “怕吗?”

    “有点……怕。”我的手心全是汗。

    “怕就对了。”班长擦了擦额头的汗,“怕,才知道小心;小心,才能把车开出去,把人带回来。咱们车上拉的不是货,是战友,是任务!”

    偶尔遇上晴朗的夜晚,月亮升起,会给这条黑路披上一层银纱。月光柔和,淡淡勾勒出路边的轮廓,能稍稍让人安心。

    有一晚,月色皎洁,车队在地形复杂的“迷魂阵”上行进。这里次生林茂密,山势曲折,路边灌木丛生。月光透过枝叶洒在路面,树影黑白交错,纵横拉扯,最容易看花眼,误判路况。

    “今晚月色不错,能看清点。”我小声说。

    “别大意。”班长始终紧盯前方,“月光底下影子重,容易看走眼。那些拉长的树影看着像深沟,一旦看错方向,后悔都来不及!”

    话音刚落,前方迎来副班长的车。两车距离极近,几乎能听见彼此发动机的喘息声。狭小山路上错车,每一步都格外惊险。

    “慢点,再慢点。”对讲机里传来排长的声音,“轮子贴着边石走,别贪中间。”

    “收到。”班长微调方向盘,车轮几乎擦着路边缓缓驶过。车厢里寂静无声,只剩我们紧绷的呼吸声。顺利错车后,副班长在对讲机里感慨:“刚才那下,我后背都凉了。”

    班长笑了笑,回道:“今晚有月亮给咱照着路呢。”

    后来,我也成了老兵,开始独自带领小组执行夜间任务。

    一次月夜执勤,我带新兵小宋出任务。他望着月色下泛白的悬崖,满眼忐忑:“这路太险了,万一掉下去怎么办?”

    我拍了拍小宋的肩膀,学着当年班长的口吻告诉他:“掉不下去。因为咱心里装着任务,手底下就有准头。这路虽然黑,但咱们走熟了,它就是亮的。”

    (选自《人民日报》2026年6月6日,有删减)

    (1)、下面是同学们绘制的三次夜训过程中“我”的心率波动图,请你选出最匹配的图片,并填写相关信息。

    场景时间

    那年夏天

    有一晚

    后来

    心率波动图

    (填图片字母)

    A

    情绪

    (概括关键词)

    从容自信

    (2)、黑夜中“啥也看不见”,作者将笔触落到“声音”上。请分析下列“声音”的表达效果。

    ①车灯一关,世界在一瞬间只剩下了引擎的低吼,还有轮胎碾过碎石的咔咔碎响。(物的声音)

    ②用耳朵听,用屁股坐。路平不平,车颠不颠,身子会告诉你。(人的语言)

    (3)、同学们梳理了选文中“照亮前路”的重要因素清单。假设你是一位首次执行夜间任务的新兵,请按照重要性递减的原则排出你的前三名要素,并结合选文内容阐述排序理由。如果你认为还有其它要素,也可以补充一个。

    问题:黑暗中,“照亮前路”最重要的因素是?

    □月光 □熟练 □任务 □战友 □恐惧 □其它

    (4)、选文中班长当年说:“咱们心里得有灯。”请结合全文说说,从班长到“我”再到小宋,这盏“灯”经历了怎样的传承?“灯”的含义是什么?
  • 12、现代文阅读

    材料一

    侨批,俗称“番批”“银信”,“侨”指代海外华侨,“批”是闽南语、潮汕话里“信”的读音。严格来说,只寄信不寄钱的“侨信”,并不能算作侨批。

    侨批起源于16世纪中叶的明清时期,在19世纪中叶的晚清走向盛行。早期侨批传递依靠水客,也就是跨境捎信人,专门为华侨带钱带信,并收取少量佣金。

    侨批有着完整规范的运作流程。南洋华侨将钱款、家书一并交给当地批局;批局统一汇总后,通过海路运输至厦门、汕头等侨乡口岸;再由国内的“批脚”逐户派送,贴心为乡里老人读信和代写回信;回信原路寄回南洋向亲人报平安,形成完整的闭环。

    作为珍贵的民间文献,侨批拥有极高的文化价值。它被誉为“侨史敦煌文书”,真实记录了华侨下南洋的创业经历和家国情怀。2013年,侨批成功入选联合国《世界记忆名录》,成为闽粤侨乡标志性文化名片。每一封侨批都承载着最质朴的情感,字字句句皆是海外游子报平安、养家养、念故土的深情,纸短情长,意蕴深厚。

    目前粤闽两省留存侨批超16万件,其中汕头侨批档案馆馆藏超9万件。国家与地方高度重视侨批保护,将其列入国家级名录,广东、福建分别于2017年、2021年出台专项地方立法,各地纷纷设立侨批馆,让这份珍贵文化遗产被看见,被传承。

    (摘自“百度百科”)

    材料二

    刚刚过去的“五一”假期,深圳原创出品的电影《给阿嬷的情书》温情出圈,当前正在热映,豆瓣评分高达9.0,成为今年该平台口碑最好的华语电影。

    这部影片没有明星演员加持,几乎全员素人。也没有刻意堆砌的煽情桥段,凭借温暖治愈的叙事基调、细腻的情感表达,以及对勤劳勇敢的潮汕先辈的深情赞颂,打动了无数观众。

    影片最动人的意象,是那些跨越重洋的侨批。侨批,是一种“银信合一”的特殊家书,既是海外游子与故土之间的精神脐带,也是故乡亲人慰藉情感的“情书”。影片以侨批为核心线索,揭开一段尘封往事:潮汕阿嬷叶淑柔半生守候、书信往来的“阿公”,其实并非远赴南洋的郑木生,而是素未谋面的谢南枝。这份跨越山海的情愫,纯粹干净,厚重绵长。电影 90%细节源自真实华侨故事,大部分案例皆有原型。先辈的坚韧与善良,同胞之间超越血缘、朴素而深厚的情谊,刻入血脉的家国情怀,中华民族守望相助的文化根脉,都在镜头下缓缓铺展,清晰呈现。跨越地域、跨越岁月的情感叙事,勾勒出质朴动人的“大情大爱”,精准戳中无数观众的内心深处。

    (摘自《深圳特区报》2026年5月)

    材料三

    算法自有算法的使命,人类自有人类的未来。思想的深度、情感的温度、独特的创造力,永远是算法无法复刻的人文内核。谁是算法的主人?当然是我们!人工智能时代及其相关的新科技的发展,只会让中华优秀传统文化的创造性转化和创新性的发展,获得更加强劲的动能。

    ——康震(北京师范大学党委常委、副校长)

    《给阿嬷的情书》走红,让我们看到越来越多创作者正在深耕地域文化,挖掘本土故事;深入地域文化,不能只局限于方言、风俗等表层符号,更要探寻地域文化对人心的影响,探究个体在地域环境中的成长轨迹。

    ——谢有顺(广东省作协主席、中山大学中文系教授)

    虽然每个人都会讲故事,但是讲好故事,讲好中国故事是一件有挑战的事情。一方面,要深耕文化根基,深入研习中华五千年历史文脉与民族精神内核;另一方面,要紧跟时代脉搏,立足当下海内外观众的审美需求,尤其聚焦年轻受众的情感共鸣点,让传统故事贴合当代语境,实现传统文化的年轻化、国际化表达。

    ——于洲(追光文化传播有限公司总裁)

    (摘自2026文化强国建设高峰论坛嘉宾观点)

    (1)、下列对三则材料相关内容的理解与分析错误的一项是(      )
    A、侨批区别于普通侨信,核心特点是“银信合一”,兼具通信与汇款的功能。 B、侨批真实记录了华侨下南洋时的创业经历与家国情怀,具有极高的文化价值。 C、电影《给阿嬷的情书》靠知名演员和流量宣传造势,借煽情剧情收获高口碑。 D、多位嘉宾一致认为,传承传统文化,开展文艺创作,要深挖文化的内在精神。
    (2)、请依据材料给“侨批”下一个定义。
    (3)、结合材料一、二,说说侨批能够成为文化瑰宝、被影视创作青睐的原因。
    (4)、《给阿嬷的情书》的走红,折射出传统文化在新时代焕发生机的密码。请综合材料,从文化根基和创作方式两个角度,说说文艺创作应当如何传承优秀传统文化。
  • 13、文言文阅读

    【甲】昔者仲尼与于蜡宾①,事毕出游于观之上喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃②在侧曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代之英③,丘未之逮,而有志④焉。”

    “大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    “今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货、力为己。大人世及⑤以为礼,城郭沟池以为固。礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇智,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,此六君子者,未有不谨于礼者也。如有不由⑥此者,在势⑦者去,众以为殃。是谓小康。”

    ——节选自《礼记·礼运》

    [注]①与于蜡宾:意为参加年终祭祀。②言偃:孔子的弟子。③三代之英:指夏、商、周三代英明的君主。④志:记载。⑤大人世及:这里指天子诸侯的世袭。⑥由:遵从。⑦势:指有权有职务。

    【乙】暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

    ——杜甫《石壕吏》

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    ①选贤能  与:    
    ②大道既  隐:

    ③以兄弟        睦:   
    ④三男邺城  戍:

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①货,恶其弃于地也,不必藏于己。

    ②故谋用是作,而兵由此起。

    (3)、下列相关说法有误的一项是(   )
    A、甲文划双横线句子正确的停顿是“事毕/出游于观之上/喟然而叹”。 B、朱自清《经典常谈》提到,《礼记》一书是由孔子亲手编撰而成的。 C、甲文将大同、小康两种社会制度对照行文,凸显儒家“大同”的理想高度。 D、乙诗以叙事为主,描写官吏半夜抓丁的隐秘和凶残,直接控诉战乱与苛政。
    (4)、甲文描绘小康社会,乙诗记录战乱惨状,两种民生境况有何不同?如要实现“大同”安民的理想,针对乙诗描绘的社会乱象,国家需要采取哪些治理措施?
    (5)、《经典常谈》评价:“杜甫用(诗歌)来抒写那个大时代,诗的领域扩大了,价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧’,更给诗开辟了新世界。”同学们就杜甫诗作展开讨论,请你补全对话。
  • 14、“和”以诵诗,完成默写。
    (1)、“参差荇菜,左右采之。”是男女和乐之美;(《关雎》)
    (2)、“ , 只有香如故”是人格和谐之美;(《卜算子·咏梅》)
    (3)、“ , 寂寞沙洲冷”是精神坚守之美;(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
    (4)、“ , 然后有千里马”是君臣相得之美;(《马说》)
    (5)、“竹径通幽处,”是幽静祥和之美;(《题破山寺后禅院》)
    (6)、“气蒸云梦泽,”是天地相融之美;(《望洞庭湖上张丞相》)
    (7)、“安得广厦千万间,”是兼济苍生之美;(《茅屋为秋风所破歌》)
    (8)、“”是人马共情之美。(《送友人》)
  • 15、“每一次倾情奔赴,都是一场名副其实的生命奇遇”。法布尔在荒石园也有着不少的“生命奇遇”。请结合《昆虫记》具体内容,简要谈谈法布尔的“生命奇遇”。
  • 16、小文周末打卡了沙头角鱼灯节活动现场,发微信朋友圈时,构思了三条言简意丰的配图文案。选出你最认可的一条,并说明喜欢的理由。

    A.最炫民俗风在盐田刮起来啦!

    B.沙头海角,年年有“鱼”。

    C.共享鱼灯文化盛宴,同赏非遗古韵风华。

  • 17、班级举办以 “读万卷书,行万里路” 为主题的演讲比赛,请你以主持人身份写一段演讲比赛的开场白。(100 字以内)
  • 18、积累与运用

    古人云:“眼界无穷世界宽。”怀揣炽热之心奔赴远方,用脚步丈量天地,用目光探寻万象,在山河风物中最能消弭迟钝与 páng     ①        徕。挣脱世俗的束 fù     ②     , 追随先贤的足迹,可以真切触摸到世间美好:我们穿行于暮春烟雨,在氤氲雾霭中江南楼台的清雅隽秀;我们奔赴长江之源,在寥廓天地间欣赏雪域高原令人    ③    的冰川胜景;我们乘一叶扁舟,在蔚蓝碧波之上感受八百里洞庭的叶扁舟,在蔚蓝碧波之上感受八百里洞庭的        ④    …… 每一次倾情奔赴,都是一场名副其实的生命奇遇。

    (1)、根据拼音写出①②两处的汉字。
    páng徕      束 fù
    (2)、结合语境,从下面选择最恰当的词语填写到③④两处横线上。(填选项)
    A、磅礴气象 B、神魂颠倒 C、叹为观止 D、鸟语花香
    (3)、小语为这次活动查阅了很多资料。请找出信息不准确的一项(   )
    A、阅读说明文,要理清说明顺序。《大自然的语言》全文整体是按照由现象到本质的逻辑顺序展开写作的。 B、中国现实主义诗歌的源头是《诗经》,《诗经》主要表现手法是 “赋、比、兴”。“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑” 使用了 “赋” 的表现手法。 C、撰写演讲词除了观点要明确,还要注意运用提示性词语、关联词和过渡性语句,将自己的思路直观呈现出来。 D、白居易在《新乐府序》中提到,诗文要 “为君、为臣、为民、为物、为事而作,不为文而作”。他的《卖炭翁》正可体现这种创作思想。
    (4)、文段中划横线的句子有一处语病,请写出修改正确的语句。
  • 19、生活千姿百态,成长自有模样:或像井冈翠竹一样,坚贞不屈;或像磐石一样,屹立不倒;或像邓稼先一样,矢志不渝;或像黄文秀一样,心怀百姓……

    请将标题《像     ▲     一样长大》补充完整,并以此为题,写一篇作文。

    要求:①不少于600字;②不得抄袭,不得套作;③不得出现真实的人名、校名。

  • 20、“作批注”是学习语文的重要方法,请你借助以下批注,进行深度阅读。

    磐石

    贾可宽

    ①1941 年的第一场雪,裹着刺刀的寒光降临。5.5万日伪军铁壁合围沂蒙山腹,枪声、火光、浓烟,日夜不息。栓柱的连队奉命断后,掩护区机关和最后一批乡亲转移。战斗在黄昏时打到最烈,一块滚烫的弹片,楔进了他的左大腿。

    ②栓柱醒来时,身边只剩下满脸血污的“山药蛋”和两个同样挂彩的战士。三人吃力地抬着栓柱,在烧焦的树林和倒塌的屋架间穿行。

    ③第三天天擦黑,他们终于摸进一个偎依在巨大山影下的小村庄。村子几乎被烧光了,只剩下几堵黢黑的土墙和零星几间侥幸未倒的屋壳。

    ④“这山……叫啥?”栓柱望着天边那平顶的、沉默的巨影。

    ⑤“老乡说,叫阖。这儿好多这种山,跟碉堡似的。”“山药蛋”答道。

    ⑥“崀!”栓柱在心里默念。这山和赣南的山岭、长征路上的雪山都不同,它透着一种在绝境中如磐石般的稳。本来腿疼难忍的栓柱,此刻竟生出一点依托感。

    ⑦他们被村尾一户人家接了进去。【A】主人是一个中年妇女,脸上

    是山风和苦难蚀出的深痕,像屋后崖壁的裂纹。她是山杏娘。炕角,一个约莫一岁的女娃睡得正熟,那是小山杏。男人去年年前跟支前队走了,再没回来。儿子今年春上才走的,刚满16岁。

    ⑧没有麻药,没有手术刀。山杏娘用煮过的剪刀和柴刀,在油灯下,硬生生取出了那块带血的弹片。栓柱把一根木棍咬得咯吱作响,汗如雨下,没哼一声。“命都不要了。”山杏娘低头处理伤口,声音闷闷的,“这是咋挺过来的。”

    ⑨栓柱从剧痛中缓过气,挤出一句:“给……大嫂添麻烦了。”山杏娘手一顿,抬眼看他。“外话,你们把命都‘麻烦’在这儿了,俺这点麻烦算啥。”

    ⑩那日,“山药蛋”等人留栓柱在这里养伤,他们去追赶部队了。在无药可用的严寒里,高烧来得又快又猛。栓柱时而浑身滚烫,时而如坠冰窟。山杏娘用尽了法子:把草药捣碎了敷上,用嘴吸出脓血,用葱白煮水给他擦身退烧,整夜未眠。

    ⑪天亮了。栓柱的高烧奇迹般地退去。

    ⑫山杏娘在灶前摊煎饼,锅里飘来谷物的焦香。她端来一碗地瓜面糊糊,脸上依旧没什么表情。“醒了?喝口糊糊,长力气。”栓柱喝了一口糊糊。【B】滚烫,微甜,顺着食道下去,把昨夜的惊心动魄和浑身的寒,慢慢熨平了。那些关于铁索、硝烟、雪山的滚烫记忆,在这间安静的土屋里,在这位沉默的母亲和窗外那座崮的注视下,被一点点梳理、安抚,沉进了更深的地方。

    ⑬时间在土炕上、在煎饼的焦香与草药的清苦中,缓慢流淌。栓柱的腿伤从溃烂到收口,从剧痛到隐痛,再到能拄着棍子下地,渐渐恢复。窗外的卤,从白雪覆盖,到雪消露出青黑的崖壁,再到石缝里钻出倔强的草芽。

    ⑭冬天,就在这无声的守护与等待中,一寸寸退去。这年春天, “山药蛋”带着两个战士来接他。

    ⑮村口,那棵老槐树也抽出了新芽。山杏娘把一布袋掺了野菜的煎饼塞进他怀里,布袋洗得干干净净。栓柱立正,手举到一半,最终没敬那个军礼。千言万语堵着,最后只变成一句:“大嫂,保重。等打跑了鬼子……”

    ⑯“嗯,”山杏娘打断他,“走吧。好好打。”她顿了顿,声音低了下去,“要是……要是往后在队伍里,碰见个姓张的沂蒙山小子,眉毛这儿有颗痣的……告诉他,娘和山杏,都好。”

    ⑰他转身,走向被山花染出些许颜色的山路。走出很远,拐过山弯,他最后回头。朝阳初升,万丈金光刺破晨雾,为那座亘古的阖镀上巍峨的轮廓。山脚下,村庄渺小如豆,山杏娘的身影与老槐树一道,在逆光中凝固成一道笔直而沉默的剪影

    ⑱光与影,山与人,在此刻浑然一体。栓柱望着,忽然间,全明白了。这沂蒙的“磐石”,从来不只是那沉默的山体。

    ⑲他摸了摸左胸口袋,红星硬硬地硌着心。然后,他转过身,面向北方那片未知的战场,迈开了步子。脚步踩在山路上,沉稳,坚定。

    ⑳他要去把自己,也炼成一块合格的磐石。

    (选自《解放军报》,2026年6月9日,有删改)

    【注】①黢(qū)黑:形容极深的黑色或昏暗的环境。②(gù):沂蒙山区的独特地貌,顶部平展开阔,四周陡峭如削。

    【批注一】

    人物外貌

    描写细腻,十分传神。

    【批注二】

    语言质朴

    却耐人寻味。




    【批注三】

    生动的描

    写中隐藏着丰富的情感。




    【批注四】

    文中反复

    出现“磐石”,但这一次“磐石”的含义更深了。

    (1)、梳理本文内容,参考表格和提示,完成故事提纲。

    基本要素

    时间: 1941年                  地点:沂蒙山腹

    人物:栓柱、山杏娘等                 事件: 

    故事内容

    起因:雪夜负伤,战友抬送

    经过: 

    结果: 

    (2)、结合【批注一】【批注二】,赏析第⑦⑫段中的画线句。

    A.主人是一个中年妇女,脸上是山风和苦难蚀出的深痕,像屋后崖壁的裂纹。

    B.滚烫,微甜,顺着食道下去,把昨夜的惊心动魄和浑身的严寒,慢慢熨平了。

    (3)、结合【批注三】,品读第⑰段画线句,揣摩山杏娘此时复杂的情感。
    (4)、结合【批注四】,根据全文内容,说说以《磐石》为标题的好处。
    (5)、栓柱在沂蒙找到了他的“磐石”,成为一往无前的战士;祥子在旧北平,沦为“个人主义的末路鬼”。同样是身处困境的青年,他们为何走向了完全相反的人生?结合《骆驼祥子》的相关情节,谈一谈你的理解及从中获得的启示。
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