相关试卷

  • 1、文言虚词
    (1)、其

    名为鲲

    正色邪

    (2)、而

    飞    

    抟扶摇上者九万里

    其远无所至极邪

    (3)、海运则将徙南冥
    (4)、以

    六月息者也

    生物之息相吹也

    (5)、亦若是已矣
  • 2、其他重点实词
    (1)、而飞   怒:
    (2)、其翼若天之云    垂:
    (3)、怪者也    志:
    (4)、水三千里    击:
    (5)、扶摇而上者九万里    抟:
    (6)、以六月息者也    去:
  • 3、词类活用

    形容词作名词

    者也    怪:

  • 4、通假字

    北冥有鱼

    , 意思为:

  • 5、阅读下面的材料,按要求写作。

    “变则通,通则久。”古老的智慧告诉我们,改变是适应生活、实现自我价值的必由之路。步入初中的你,一定有许多需要做出改变的地方:新的环境需要你调整交往方式,繁重的学业要求你改进学习方法,内心的成长更呼唤你重新认识自我……改变,从来不是轻松的选择,但我们只有经历破茧成蝶的挣扎,才能实现成长的蜕变。

    请以“那一次,我选择改变”为题,写一篇记叙文,讲述一个属于你的成长故事。

    写作时注意以下要求:①力求写出自己真实的经历和感受;②不少于600字,不要抄袭,不要套作;③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

  • 6、《朝花夕拾》

    选段④

    陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同,前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

    (1)、《朝花夕拾》中的许多人物,展示出人性的明暗交织。仿照例句,依据选段④,写出你对人性中“暗”的理解。

    例句:人性的“明”是无常暂放人还阳半刻的恻隐,饱含着对弱者的悲悯。

    (2)、《朝花夕拾》中还展现出多种人性之美。下面备选人物中,你想选谁做“人性之美”代言人?请联系阅读全书的相关积累,为该人物拟写一段推荐语。

    备选人物:长妈妈 藤野先生 衍太太

  • 7、阅读《朝花夕拾》有关人物的选段,相应的篇名正确的一项是(     )

    选段①

    “哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?……说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……”

    选段②

    冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道:“莫吃呀,要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿马,并且有大半天不准玩。

    衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”

    选段③

    每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

    选段④

    陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同,前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

    A、①《阿长与〈山海经〉》②《范爱农》 ③《无常》 ④《五猖会》 B、①《从百草园到三味书屋》②《无常》③《藤野先生》④《范爱农》 C、①《从百草园到三味书屋》②《琐记》③《无常》④《父亲的病》 D、①《阿长与〈山海经〉》②《琐记》③《藤野先生》④《父亲的病》
  • 8、阅读下面诗歌,完成下面小题。

    兰溪棹歌

    戴叔伦

    凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

    兰溪三日桃花雨 , 半夜鲤鱼来上滩。

    【注】①兰溪:在今浙江兰溪市西南。②棹(zhào)歌:渔民的船歌。③桃花雨:江南春天桃花盛开时下的雨。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、本诗是一首七言绝句,也是一首山水歌,描绘了春夜兰溪的山水之美。 B、首句写舟行时所见岸边景色,眉月孤柳,冷寂凄清。 C、第三句不仅交代了时节,更暗含了生命萌动、万物复苏的盎然生机,为下文做铺垫。 D、全诗着重表现的并非夜的静谧朦胧,而是兰溪夜景的清新澄澈、生趣盎然。
    (2)、请根据诗歌内容填空。

    诗句

    写法、主旨赏析

    凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

    这两句通过①的修辞手法,“凉月如眉”写天上之景,“镜中看”写诗人观赏倒影,构图精巧,上下映衬。

    全诗动静结合,画面感强,景中蕴情,诗情浓郁,抒发了诗人②

    兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

    这两句由静景转为动景,不仅点出了时令和天气,更通过“鲤鱼来上滩”这一富于戏剧性的细节,暗示了春水涨溪。

  • 9、阅读下面文言文,完成下面小题。

    许允为晋景王所诛 , 门生入告其妇。妇正在机中,神色不变,曰:“妾知尔耳。”门人欲藏其儿,妇曰:“无预诸儿事。”后居墓所,景王遣钟会看才流及父,当收。儿以咨母,母曰:“汝等虽佳,才具不多,率胸怀与语,便无所忧。不须极哀会止便止又可少问朝事。”儿从之。会反,以状对,卒免。

    (节选自《世说新语·贤媛》)

    【注】①晋景王:指司马师。诛:杀死。②蚤:同“早”。③才流:才能与气度。流:流品。④率:遵循。此指不要隐藏,敞开胸怀。⑤止:停止。

    (1)、下列对文中加点字的理解,正确的一项是(     )
    A、“门生走入告其妇”中的“走”在古文中常指“跑”的意思,此处也是。 B、“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项,“后徙居墓所”的“徙”应为“调动”之意。 C、“景王遣钟会看之”中的“之”与“友人惭,下车引之”(《陈太丘与友期行》)中的“之”都是代词,但前者指人,后者指事。 D、“若才流及父”中的“若”与“未若柳絮因风起”(《咏雪》)的“若”意思相同。
    (2)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(     )
    A、不须极哀会/止便止/又可少问朝事 B、不须极哀/会止便止/又可少问朝事 C、不须极哀会/止便止又可/少问朝事 D、不须极/哀会止便止/又可少问朝事
    (3)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

    会反,以状对,卒免。

    (4)、请用简洁的语言概括本文的核心事件,并结合文中具体内容分析许允之妻这一人物形象。
  • 10、阅读下面文章,完成下面小题。

    一把伞的温暖

    马朝兰

    ①混乱的暴雪忽然掩盖了北京的喧嚣。我躲在温热的窗内,铭记这一刻窗外的宁静。

    ②远处施工楼盘的升降机惊扰了我的清梦。那些在大城市慢慢蠕动着的工人,像一根根坚实的火柴,用微弱的光,点燃了这个原本一如荒漠的城市。

    ③楼下新开了一家快餐店,八元一份自助餐,这是我在北京见过的最便宜的快餐店。很快,许多为经济所迫的外乡人流进了这个陌生的餐馆。

    ④我时常能看到一帮衣衫泥泞的汉子说笑着朝我所在的楼房走来。他们吃饭的样子偶尔让人感到心疼。他们兴许也觉得自己吃得太多,不大好意思,到后来起身时,也只是悄悄地舀饭,不再加菜。

    ⑤老板是个微胖的中年女人,圆脸大眼,看起来平易近人。她从来不会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉。身在异乡的工人们打心眼里感激她,暴雪盖天,仍不顾风寒,走一段艰难的路来这吃饭。

    ⑥餐馆店面太小,容纳不过二十人。工人们向来坐在店铺对面的空地上吃饭,他们尽可能地腾出位置,希望能给这位善良的老板留住新来的顾客。

    ⑦暴雪当天,女人扛来了一把大红伞。饭前,工人们从施工地上抱来了工具,将伞焊在了露天的餐桌中央。女人去附近的商店买了包烟,每人发了一支。工人们笑了,坐在红色的大伞下,喝酒聊天。

    ⑧第二天中饭时,狂风吹断了伞骨,飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。女人一面抹着油手从店铺里赶出来,一面赔着笑脸道歉。

    ⑨几个老实的工人搁下碗筷,转身去了楼盘工地。白雪依旧飘洒,他们来去需要约莫半个时辰。

    ⑩客人不断涌入餐馆,此刻正是吃饭的时间。店里的工人不停叫喊,缺了老板,显然忙不过来。可老板不能脱身,她此刻正紧紧地稳着那把摇摇欲坠的大伞。不到片刻,女人的额头上渗出了细密的汗珠,在狂风中举伞可比卖饭累多了。

    ⑪旁边两个吃完饭的工人说,大姐,我来吧,你进去打菜。女人尴尬地笑笑,说了声谢谢。新来的客人很快找到了座位,他们对工人的举动很是不解。

    ⑫一位外套稍微洁净些的工人说,让我来吧,我衣服干净些。举伞的工人互相看了看各自的衣服,笑了,他们迅速退开,将这个艰巨的任务交给了这位衣衫最为整洁的工人。

    ⑬顾客一面吃饭,一面抬头打量这位肤色黝黑的工人。工人虽然一直无奈地低着头,但始终不愿松开双手。他像一个站岗的哨兵,紧握着手里的钢枪。

    ⑭赶去楼盘的工人们很快回到了餐馆,他们拿来了工具修伞,此刻安坐伞下的顾客们,终于明白发生了何事。他们端起自己的碗筷,自觉退到了大楼的屋檐下躲雪。

    ⑮轰隆隆的机鸣声震动了寂寥的冬天。我坐在窗内,目不转睛地盯着那把被放倒的红伞。

    ⑯这把脆弱的大伞,为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温暖。

    (节选自《北方人》,有改动)

    (1)、以下对文章内容的理解有误的一项是(     )
    A、工人饭量大,添饭都不大好意思,而快餐店女老板从不嫌弃工人饭量大。工人们也因此心存感激,不顾风雪都要到女老板的快餐店就餐。第⑤段运用了外貌描写,突出了女老板朴实善良、平易近人、宽容大度的性格特点。 B、暴雪天,女老板扛来大红伞,但第二天,伞被吹断了伞骨,工人们帮忙雪中举伞。后来举伞的任务交到了一位外套洁净的工人手上,因为他最先吃完饭,并且前面举伞的工人浑身泥泞,对被顾客盯着看感到自卑。 C、第⑩段“不到片刻,女人的额头上渗出了细密的汗珠,在狂风中举伞可比卖饭累多了”,这一细节描写不但写出了狂风之大,也刻画了女人为稳住摇摇欲坠的大伞而竭尽全力的形象。 D、第⑪段中新来的客人对工人们的举动很是不解。“不解”一词既写出了新客对工人举动的疑惑,也与后文顾客明白缘由后“自觉退到了大楼的屋檐下躲雪”的主动行为形成呼应。
    (2)、请将下面的读书卡片填写完整。

    读书卡片

    篇目:《一把伞的温暖》

    摘句:那些在大城市慢慢蠕动着的工人,像一根根坚实的火柴,用微弱的光,点燃了这个原本一如荒漠的城市。

    赏析:


    (3)、文章结尾说:“这把脆弱的大伞,为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温暖。”结合全文,谈谈你对“温暖”的理解,并联系生活实际,说说你曾感受到的类似的“温暖”。
  • 11、如何认识和选择朋友,是成长路上重要的人生课题。为引导同学们正确交友,班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
    (1)、(1)中华文化中,对“朋友”有许多优雅而贴切的别称。请根据下列描述,在横线上填写对应的朋友称谓。

    示例:指童年时代就要好的朋友: 竹马之交

    ①指打破年龄、辈分差异而结交的朋友            

    ②指交往平淡如水,重在道义与信任的朋友             

    (2)中华文化中,无数文人墨客为歌颂友谊写下了不朽的诗句。请写下你最喜欢的两句,并标明作者。

    (2)、班级将举办一场“与友同行”主题班会,时间是10月24日下午三点,地点在本班教室。班委会准备邀请对“青少年人际交往”有研究的心理老师——王老师作简短分享。请你将下面的邀请函正文补充完整。

    邀请函

    尊敬的王老师:

    您好!




    七年级(1)班班委会

    10月20日

    (3)、活动中,同学小语为不会交朋友而苦恼。请你结合下面的材料,为他提供两条交友建议。

    材料一:以利相交,利尽则散;以势相交,势去则倾;以权相交,权失则弃;唯以心相交,方能成其久远。——《中说·礼乐篇》

    材料二:①孔子曰:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”——《论语·季氏》

    ②近朱者赤,近墨者黑。——〔晋〕傅玄

  • 12、古诗文默写

    成长路上,总有先贤的思想牵动我们的思绪。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀“(1) , 应傍战场开”,寄托对和平的渴望;李益在《夜上受降城闻笛》中感慨“不知何处吹芦管,(2)”,勾起无限的思乡情愫。

    成长路上,总有先贤的思想给予我们启迪。曹操在《观沧海》中咏叹“(3)”,借星辰的运行轨迹展现远大的志向;王湾在《次北固山下》中的“(4)”两句,揭示了新旧更替之理,给人以乐观积极的力量;当别人不理解我甚至误解我时,我可以用《论语》中的“(5)?”自勉,让自己保持平和的心态。

  • 13、成长离不开优秀文化的滋养。下列文学常识表述错误的一项是(     )
    A、我们要了解汉末至东晋时期一些儿童机智的故事,可以去阅读南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》。 B、我们学习了马致远的《天净沙·秋思》,了解到“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。 C、我们学过的写景散文《济南的冬天》的作者是老舍,他原名舒庆春,代表作还有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。 D、李白,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,我们学过他写给友人王昌龄的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
  • 14、成长,意味着学会与人得体地交往。下列句子中加点的敬辞或谦辞使用错误的一项是(     )
    A、这个问题太难了,我琢磨了一下午都解决不了,只能烦您赐教了。 B、这是我刚换的电话号码,请您惠存 C、听完专家的报告,我就几个问题发表了自己的高见 , 专家都一一做了评价。 D、昨天晚上我看见令尊在江边散步。
  • 15、成长需要我们不断修正自己的错误,包括语言的表达。下面语段中没有语病的一句是(     )

    湖南省近期成功举办了“湘超”联赛,掀起了全民健身的热潮。①本次“湘超”联赛吸引了全省14支球队参赛。②通过精彩的比赛,让广大市民感受到了足球的魅力。③有大约万名左右球迷到现场为自己支持的球队加油助威。④举办此类赛事,对于培养本地的足球人才和城市形象具有重要意义。

    A、 B、 C、 D、
  • 16、成长的滋味,需要精准的词语来描绘。以下是小语关于成长感悟的随笔,其中加点词语运用错误的一项是(     )

    进入中学,意味着我们踏上了新的成长阶梯。曾经在父母絮絮叨叨的叮嘱中感到不耐烦的我,开始体会到那背后的深情;老师咄咄逼人的教诲,也化为督促我前进的动力。我学会了在人声鼎沸的赛场上为荣誉全力拼搏,也学会了在静谧的独处中审视内心。愿我们最终都能在各自的轨道上,找到属于自己的那片天地。

    A、絮絮叨叨 B、咄咄逼人 C、人声鼎沸 D、静谧
  • 17、成长的记录,需要准确的文字。下面词语中没有错别字的一组是(     )
    A、烘托       潦亮       决别       茫然无措 B、浩渺       憔悴       云宵       翻来复去 C、朗润       分岐       淋漓       各得齐所 D、贮蓄       吝啬       徘徊       花枝招展
  • 18、成长的旅途中,我们读准的每一个字音,都是迈出的坚实一步。下列字音梳理中,有错误的一项是(     )
    A、汉字“拗”是个多音字,它有三个读音,可分别组词为:口(ào)、(ǎo)断、执(niù)。 B、纠正形近字的误读,如“临(wèi)”应读“莅临(lì)”,“谆谆(chún)”应读“谆谆(zhūn)”。 C、大部分的形声字可根据声旁定读音,例如:粗(guǎng)、倜(dǎng)。 D、注意纠正因为方言发音造成的误读,如“叶(nèn)”不要读成“叶(lèn)”,“酝(niàng)”不要读成“酝(liàng)”。
  • 19、下列说法正确的打“✔”,错误的打“×”
    (1)、【单篇阅读】

    本文运用衬托手法。作者以“牡丹之爱”从正面衬托“莲之爱”,突出了莲的高洁品格。

    (2)、【比较提升】

    《爱莲说》《陋室铭》都骈散结合。《爱莲说》以骈句为主,句式长短相间、错落有致、富于变化;《陋室铭》以散句为主,句式整齐、节奏分明、音韵和谐。    

    (3)、《爱莲说》《陋室铭》都托物言志。《爱莲说》借对莲的赞美表现作者洁身自好的品质;《陋室铭》借给自己的陋室作铭,表现作者不慕名利、安贫乐道的品质。    
  • 20、圈出不恰当的翻译并进行改正
    (1)、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(课后习题)

    翻译:只有我喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来却不染上颜色,经过清水洗涤但不显得艳丽。

    改正:

    (2)、牡丹之爱,宜乎众矣。

    翻译:牡丹的爱,适合的人很多了。

    改正:

上一页 133 134 135 136 137 下一页 跳转