相关试卷

1、下列说法正确的打“✔”，错误的打“×”

(1)、【单篇阅读】
本文以写景为主，兼有抒情。作者借描绘富春江的美景表达了对山水的热爱和对名利的鄙弃。

(2)、【比较提升】
《与朱元思书》《三峡》均提到了猿猴的叫声，但情感不同。《与朱元思书》通过猿鸣来表现环境的生机勃勃；《三峡》通过猿鸣不绝烘托环境的凄凉。

(3)、《与朱元思书》《答谢中书书》均从视听结合的角度写自然之景。如《与朱元思书》视觉“水皆缥碧，千丈见底”写水之清澈，“泉水激石，泠泠作响”写自然交响；《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”视听结合，动静相生。

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2、圈出不恰当的翻译并进行改正

(1)、从流飘荡，任意东西。
翻译：(乘船)从江边飘去，随意捡拾起江面飘着的东西。
改正：

(2)、负势竞上，互相轩邈。
翻译：山峦凭借(昂扬的)姿态，争着向上，这些山峦仿佛都在争着在高处远处伸展。
改正：

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3、其他重点实词

(1)、从流飘荡    从：

(2)、自富阳至桐庐一百许里   许：

(3)、急湍甚箭    甚：

(4)、负势竞上    负：

(5)、泉水激石    激：

(6)、蝉则千转不穷   穷：

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4、古今异义
鸢飞戾天者戾：

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5、词类活用

(1)、形容词作动词
互相轩邈
轩：
邈：

(2)、名词作状语
横柯上蔽    上：

(3)、名词作动词
负势竞上    上：

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6、通假字

(1)、蝉则千转不穷
同，意思为：

(2)、窥谷忘反
同，意思为：

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7、下列说法正确的打“✔”，错误的打“×”

(1)、【单篇阅读】
本文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，寄寓作者对人才遭受屈辱、被埋没的悲愤和控诉.

(2)、【比较提升】
《马说》《爱莲说》均运用托物言志的手法。《马说》以千里马不遇伯乐，表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑；《爱莲说》通过对莲的赞美，表现作者洁身自好、正直高尚、不慕功名、不与世俗同流合污的高洁人格。

(3)、《马说》《邹忌讽齐王纳谏》均善用修辞。《马说》中结尾运用反问修辞，表达作者对“食马者”的深刻嘲讽；《邹忌讽齐王纳谏》中“宫妇左右莫不私王⋯⋯四境之内莫不有求于王”运用排比修辞，表达强烈的肯定语气，给人无以辩驳之感。

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8、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
翻译：用马鞭鞭策它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能给充足的食物，呼唤它，却不能通晓它的意思。
改正：

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9、圈出不恰当的翻译并进行改正

(1)、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(状语后置)
翻译：只能在奴仆的手下感到耻辱，(和普通马)一样死在马槽里，不以日行千里而著称。
改正：

(2)、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
翻译：喂养千里马的人，有的一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。
改正：

(3)、且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(课后习题；反问句)
翻译：想要跟平常的马相等但是办不到，又怎么能要求它跑一千里呢?
改正：

(4)、
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
翻译：用马鞭鞭策它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能给充足的食物，呼唤它，却不能通晓它的意思。
改正：

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10、文言虚词

(1)、骈死于槽枥之间

(2)、策之不以其道

(3)、之
马之千里者
虽有千里之能
策之不以其道
鸣之而不能通其意

(4)、而
而伯乐不常有
鸣之而不能通其意
执策而临之

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11、其他重点实词

(1)、骈死于槽枥之间    骈：

(2)、不以千里称也    称：

(3)、一食或尽粟一石    或：

(4)、且欲与常马等尚不可得    尚：

(5)、安求其能千里也    安：

(6)、食之不能尽其材
尽：
材：

(7)、鸣之而不能通其意    通：

(8)、执策而临之    临：

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12、词类活用
名词作动词
策之不以其道策：

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13、通假字

(1)、祗辱于奴隶人之手
同，意思为：

(2)、食马者不知其能千里而食也
同，意思为：

(3)、才美不外见
同，意思为：

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14、下列说法正确的打“✔”，错误的打“×”

(1)、【单篇阅读】
本文语言精练，运用对偶、铺排句式，对偶精严，铺排明快有力，强化了说理效果。

(2)、【比较提升】
《虽有嘉肴》《送东阳马生序》均通过类比手法来阐明学习的道理。

(3)、《虽有嘉肴》《鱼我所欲也》均逻辑严密。《虽有嘉肴》由讨论“教”过渡到“学”，强调了要重视“教”对个人的促进作用；《鱼我所欲也》先切入话题，再指出“舍生取义”。

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15、圈出不恰当的翻译并进行改正

(1)、虽有至道，弗学，不知其善也。
翻译：虽然有周到的方法，不去学习，就不知道它的美好。
改正：

(2)、是故学然后知不足，教然后知困。
翻译：所以，学习之后才知道自己的不足，被教导之后才知道自己会困乏。
改正：

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16、文言虚词
其
不知其旨也
其此之谓乎

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17、其他重点实词

(1)、虽有至道  至：     道：

(2)、教然后知困  困：

(3)、然后能自反也  反：

(4)、然后能自强也  强：

(5)、教学相长也  长：

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18、古今异义
不知其旨也旨：

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19、词类活用
形容词作名词
不知其善也善：

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20、通假字
学学半同，意思为：

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