相关试卷

  • 1、请选出“群星闪耀”主题展“杰出人物介绍”展板上的一项(    )
    A、朔风驰旷野,征甲伴戎行。花木兰集孝、忠、智、勇诸多风骨于一身,诠释巾帼本色。 B、眼神藏万象,貌拙蕴华章。列夫·托尔斯泰外表质朴粗陋,无出众容颜皮囊,内心却洞观人世,灵魂深邃且伟大。 C、戈壁埋身影,丹心铸国威。杨振宁数十年隐姓埋名,扎根艰苦的科研环境,满腔赤诚,尽是深沉纯粹的家国忠爱。 D、山路担使命,青春赴乡野。黄文秀“不忘初心、牢记使命,勇于担当、甘于奉献”,以青春扎根乡土,在扶贫一线绽放奉献担当的时代光芒。
  • 2、文案组为本次活动拟写了上联,请你帮忙选择最合适的下联。(    )

    上联:熠熠星辉映学海

    下联:____

    A、孜孜不倦铸辉煌 B、纷纷桃李笔墨香 C、莘莘学子展宏才
  • 3、文案组拟写了本次主题展的“序言”,请你参与讨论,加以完善。

    历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有鞠躬尽瘁的科学家,有才能卓越的军事家,还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠。他们伏案疾书,舍弃闲(xiá)____时光,以坚(rèn)____的意志穿越荆棘,用热血与智慧绘就了时代画卷。岁月的长河曾因苦难而呜咽,但英雄的身影如丰碑般立不倒。他们是我们心目中真正的楷模。

    ____。(请补充结尾句)

    (1)、根据拼音写汉字。

    闲 xiá    坚 rèn

    (2)、文中加点字“矗”注音正确的一项是(   )
    A、chù B、zhù
    (3)、“鞠躬尽瘁”的“瘁”本义是 , 有的同学将这个“瘁”错写成“萃”,殊不知“萃”本义指草木丛生,后来引申为聚集、集合,如“群英荟萃”,形容杰出的人物聚集。因此我们可以总结出一条避免写错别字的方法:
    (4)、请参考知识卡片,为本次主题展的“序言”补充一句结尾,使序言更完整。
    知识卡片
        主题展览序言的结尾一般写对观众的呼吁、号召或邀请,鼓励他们积极参与展览活动,从中获得思考和感悟。
  • 4、阅读下面的文字,按要求作文。

    ①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    ②不积跬步,无以至千里。

    ③锲而不舍,金石可镂。

    请你根据对上述一句话或几句话的理解和思考,或叙述自身经历(学习、艺术、运动、劳动、追梦成长等),或阐发感悟、讲述道理,写一篇文章。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②自拟题目,自选角度;③不少于500字;④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

  • 5、阅读下面的文字,完成小题。 

    平安批(节选)

    陈继明

    ①安顿好自己后,梦梅马上要做的事情是寄平安批。

    ②步入街区,所见所闻完全是潮人世界。街上好多家批局,那些字号藏在记忆的至深处。随即看见万昌批局门口有不少人在排队,主要是潮汕老乡,大裆裤,粗布衫,个个都松松垮垮的样子。

    ③梦梅走进批局,看到只有一个人在写批。梦梅去问,老板模样的人说,写批先生病了,临时找人顶替,是生手。梦梅问,我可以帮忙吗?老板看了看梦梅,有岂敢劳驾的意味。梦梅笑着说,免润笔啦。老板也一笑,说,润笔一定要给。

    ④抬出一张桌子,直接摆在门口。砚台、笔墨、印章、批封和信纸,都准备好。寄批的人一眨眼分成两队。梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔,抬头看向第一个人。

    ⑤那人说,我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在桌上。梦梅用记忆中的模样开始写批封。老板一直立在梦梅身后,马上说,一手好字!米南宫的传人啊!

    ⑥写好批封,梦梅抬头看向寄批人。寄批人还没出声,眼睛先湿了:

    ⑦“前天晚上,梦见我阿娘站在我旁边不说话,面色灰土,我从梦中惊醒,整整一天都打不起精神。最让我伤心的是,做梦的晚上,正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵花,请她收到后马上去我母墓前,替我祭扫,并转告我母,儿一切安好,万勿挂念。”

    ⑧寄批人抹完眼泪又说,我叫李广基。

    ⑨梦梅立即在信纸上写起来:

    ⑩“婵花细妹:前天,即九月二十一日深夜,我梦见吾母,立而无言,亦无喜色,使我惊醒,一夜难眠。最为痛心者,有梦之夜,正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元,内抹四元由你家用,二元用作祭奠吾母之资,万望细妹在坟前禀知母亲,我在遥中一切安好,请勿挂念。愚兄广基丙辰九月廿三日”

    ⑪写完三封批后,梦梅这边的队伍越来越长,目不识丁的番客宁愿多等一点时间,也要请书法更好的先生写批。那位老板,姓宋,万昌是他的名字,患来人。

    ⑫等寄批人离开后,宋万昌问梦梅,请问先生在哪里高就?

    ⑬梦梅说,不是先生,是亡命之徒,刚下南洋没几天。

    ⑭宋万昌说,我看先生西装革履,器宇不凡,哪里像亡命之徒?

    ⑮梦梅有些紧张,忙说,不是不是。

    ⑯宋万昌重新打量一番梦梅,说,我们这儿正缺一个写批先生,如果愿意屈尊,就留下吧,待遇从优。

    ⑰做一个写批先生?这是梦梅未想象过的,但一听就喜欢。宋万昌又说,吃住免费安排,月薪八十元港币。

    ⑱梦梅说,只是一面之缘,你真的放心吗?

    ⑲宋老板笑着说,我自有识人的绝招。我所欣赏的,不是你的字,也不是你的文,透过你的字和文,我看见了你的另一样东西,是德。

    ⑳梦梅半信半疑。宋老板又说:“梦见吾母,立而无言,亦无喜色,使我惊醒……这些话——一字一词都很真,无德之人是写不出来的。能把寄批人的心情写出来,并不容易。”

    ㉑梦梅脸红了,挠头摸耳地说,我只不过是尽可能表达了寄批人的心情。

    ㉒宋老板连连摇头说,我知道,我太知道了。

    ㉓梦梅说,多谢先生赏识,那我就先干几天试试。

    (有删改)

    (1)、平安批是潮汕侨胞寄回家乡的信件。节选部分围绕“写批”这一核心事件,写了哪三个主要情节?请仿照示例,补全下面的内容。

    ①梦梅走进批局,发现写批先生病倒,主动提出帮忙;

    (2)、文中第⑥段写寄批人“眼睛先湿了”,第⑧段写他“抹完眼泪”,请任选一处,分析其表达效果。
    (3)、“宋万昌说,我欣赏的,不是你的字,也不是你的文……是‘德’”请结合全文,说说“德”在梦梅身上具体体现在哪些方面?
    (4)、假如你是“潮汕文化进校园”活动的组织者,想推荐《平安批》这篇文章作为展评区的作品。请你写一段推荐词,向学校语文组说明推荐理由。

    要求:①结合文章内容和“平安批”的文化意义;②语言有感染力;③不少于60字。

  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    《现代汉语词典》为何要出倒序本

    王楠

    ①《现代汉语词典》(第7版·倒序本):中国社会科学院语言研究所词典编辑室编;商务印书馆出版。

    ②近日,根据《现代汉语词典》(第7版)改排而成的《现代汉语词典》(第7版·倒序本)正式出版发行。这是继1987年《倒序现代汉语词典》出版后的第二个倒序版本,很多读者对这部厚厚的蓝色词典感到好奇。

    ③简单说来,倒序本是对《现代汉语词典》正序本的倒序编排。除了少量内容有所补充完善外,倒序本字词收录数量、注音、释义、例句与正序本基本相同,单字条目排序也一致,二者根本区别在于多字条目的排序。正序本的多字条目是构词首字相同,如单字“安”下的条目分别为“安邦定国”“安保”“安步当车”“安装”等,倒序本则是按构词末字聚合, “安”字下是“保安”"长安""早安"等。有人可能会问:为什么要出版倒序本?其实,倒序本和正序本二者各有侧重,可搭配使用,相得益彰。

    ④倒序本可以全面系统呈现不同门类知识信息。它将相同门类的重要、常见词语汇集一处,集中体现了这一门类的相关知识信息,方便读者掌握。如在“族”单字头下,56个民族集中呈现,读者可以快捷了解到我国56个民族的名称及分布情况。又如和生命、身体密切相关的“骨”,单字头下的条目有“扁骨”“髌骨”“长骨”等50多条,只要翻检到“骨”字,就能够系统了解人或动物体内各种骨的名称、形状、位置、作用。在“书”单字头下,有儒家经典及相关的“经书""四书"“诗书",有工具书性质的“类书”“历书”“通书""韵书”,有“六书"构字法,有书法领域的“草书”“楷书”“隶书”等,传统文化知识信息量满满。倒序本可以说起到了小型的多门类专科词典或类义词词典的作用。

    ⑤倒序编排的方式,还能为读者遣词造句及诗词用韵提供查考便利。中华文化丰富多彩、源远流长,现代文明发展更是日新月异。汉语词汇每年都有几百个新词语产生,是一个开放的系统,而任何人掌握的词汇量都有局限。末字相同的多字条目集中排列,编织起一张宽广的“词汇网”,方便读者集中学习;对末字相同的相关反义词、近义词、别义词等,通过联想加深理解和记忆,有助于增加词汇量储备,提高语文素养,提升写作能力。此外,倒序本直观呈现词语间的不同关系,也能为语言和词汇研究提供新视角。

    ⑥其实在中国古代,就已经出现倒序词典的编纂形式。比如,清代的《佩文韵府》就是合《韵府群玉》《五车韵瑞》两书加以增补而成,所收词目按末字归韵,采用倒序检索法,专供文人作诗查检词语出处及典故之用。《现代汉语词典》倒序本可以说是对古代倒序辞书编纂传统的传承。

    ⑦从新中国成立初期全民同用一本《新华字典》,到现在辞书品种丰富多样、数量庞大,经过几十年的努力,中国已经改变了“大国家,小字典”的局面。《现代汉语词典》的倒序版本丰富繁荣了我国现代辞书的种类和编纂实践,也是国家通用语言文字从基本普及向高质量普及转型的一个缩影。

    (选自《人民日报》2026年04月03日)

    (1)、下列关于《现代汉语词典》(第7版·倒序本)的表述,不正确的一项是(      )
    A、倒序本的多字条目按构词末字聚合,与正序本按首字聚合的方式不同。 B、倒序本在字词收录数量、注音、释义、例句等方面与正序本基本相同。 C、倒序本能够起到小型专科词典或类义词词典的作用,便于系统学习知识。 D、倒序本是中国第一部采用倒序编排的词典,此前没有类似的辞书形式。
    (2)、请根据文章内容,补全下方关于“《现代汉语词典》倒序本功能分析”思维导图。

    (3)、学校文学社举办诗歌创作讲座,老师建议同学们在斟酌诗句末尾的韵脚用词时,可以借助《现代汉语词典》倒序本来寻找灵感。对此,有些同学不解:“词典不都是用来查意思的吗?”请你用文中的知识解释这一建议的合理性。
    (4)、语文课上,老师让同学们整理“以‘心’为末字、表达某种心理状态的双音节词”。小华用《现代汉语词典》正序本从前往后翻找,花了很长时间还没找全。同桌小语告诉他:“用倒序本可以事半功倍。”请结合文章内容,说明小语这样说的依据是什么。
  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    大道之行也,天下为公。选贤能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    选自《礼记·大道之行也》)

    【乙】

    (齐景)公曰:“唯(梁丘)据与我和夫!”晏子对曰:“据亦同也,焉得为和?”公曰:“和与同异乎?”对曰:“异。和如羹焉,水、火、醯、醢、盐、梅,以烹鱼肉, 燀之以薪 , 宰夫和之,齐之以味,济其不及,以泄其过。君子食之,以平其心。君臣亦然。君所谓可而有否焉臣献其否以成其可君所谓否而有可焉臣献其可以去其否。是以政平而不干 , 民无争心。……今据不然。君所谓可,据亦曰可;君所谓否,据亦曰否。若以水济水,谁能食之?若琴瑟之专一,谁能听之?同之不可也如是。”

    (选自课本152页《左传.昭公二十年》)

    【注】①据:梁丘据,齐景公宠臣。②醯(xī)、醢(hǎi):醋和肉酱。③燀(chǎn)之以薪:用柴火烧煮。④厨师。⑤通“剂”,调剂,调和。⑥干:违背,干扰。

    【丙】

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    (选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (1)、下列对【甲】【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(      )
    A、“与”,同“举”,推举,与乙文“唯据与我和夫”中的“与”意思不同。 B、“能”,有才能的人,与《马说》“安求其能千里也”中的“能”意思不同。 C、“修”,培养,与《核舟记》“盖简桃核修狭者为之”中的“修”意思相同。 D、“归”,女子出嫁,与《式微》“胡不归”中的“归”意思不同。
    (2)、下列对【乙】文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是(      )
    A、君所谓可/而有否焉臣献其否/以成其可君所谓否/而有可焉臣献其可以去其否 B、君所谓可而有否焉/臣献其否以成其可/君所谓否而有可焉/臣献其可以去其否 C、君所谓可而有/否焉臣献其否/以成其可君所谓否而有/可焉臣献其可以去其否 D、君所谓可/而有否焉/臣献其否以成其可/君所谓否/而有可焉/臣献其可以去其否
    (3)、请将【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①故人不独亲其亲,不独子其子。

    ②若以水济水,谁能食之?

    (4)、请围绕“和”一词,结合甲乙丙三篇诗文内容,分析孔子(《大道之行也》托名孔子)、晏子、杜甫三人对“和”的理解有何不同。
    (5)、班级开展“最美班服”设计评选活动。班长小侨主张全班统一汉服,宣传委员小江主张穿现代卫衣搭配个人自选的侨乡文化图案。有同学认为小侨的方案“整齐划一,最有气势”,有同学认为小江的方案“多元融合,更有创意”。请你结合  【乙】文中晏子关于“和”与“同”的论述,谈谈你更支持哪一种方案,并说明理由。
  • 8、【活动三:辩议题——传承之“和”,守正还是创新?】

    结合上述“活动二”的相关内容,同学们就“如何在传承侨乡文化中践行‘和’理念”展开了深入讨论。

    正方观点:传承侨乡文化,应以“守正”为主。保持文化遗产的原真性,避免过度开发、破坏“和”的根基。

    反方观点:传承侨乡文化,应以“创新”为主。用新形式激活老传统,让“和”的精神融入现代生活。

    (1)、撰写辩词:请你作为反方辩手,针对正方“过度开发会破坏‘和’的根基”的质疑,结合选文中某一位人物的做法,写一段辩词进行回应。要求:观点明确,有理有据,不少于60字。
    (2)、拟写标语:辩论结束后,班级拟在公众号推送本次研学活动总结。请你拟写一句宣传语,用于推文封面。要求:体现“以和为贵”的主题,语言凝练,有感染力。
  • 9、研学结束后,小江在朋友圈发了一段感悟。请你结合资料和语境,在横线处补写恰当的句子。

    今天寻访了三位侨乡“和”文化的践行者。李柏达用一座银信文化主题博物馆、协银信文化展览,让泛黄的银信走出尘封的岁月,让跨越山海的深情重现人间;谭金花用“仓东计划”,① , 让村民在遗产地安居乐业;沈益民② , 让古村既留住了乡愁,又焕发了新生。他们让我明白:所谓“以和为贵”,不是一句空洞的口号,而是让“和”的种子播撒在每一寸乡土,用行动让它生根发芽。

  • 10、【活动二:访人物——寻找侨乡“和”文化践行者】研学之旅的第二站,同学们寻访了侨乡大地上那些践行“和”理念的当代人物,感受“以和为贵”精神在新时代的传承与创新。

    【银信连心,山海和鸣】李柏达是台山市银信文化研究会会长、第九届江门市道德模范提名奖获得者。他自费50多万元修复三益碉楼,建成银信文化主题博物馆,免费向公众开放;他还制作了60多份台山银信文化展品,自费到全国各地开办展览,【甲】银信文化传播四海,震憾人心。在他看来,每一封泛黄的银信都承载着先辈“在外打拼、心系故土”的深情,是侨乡人跨越山海的精神纽带。

    【修旧如旧,人村和谐】谭金花是五邑大学侨乡文化与区域国别研究院教授,曾执笔开平碉楼申遗英文文本。2009年,她发起“仓东计划”,秉持“修旧如旧、最小干预”的理念修复古建筑,【乙】让一座座百年祠堂、碉楼重焕光彩,从未消声匿迹。她认为,文化遗产保护不光是修复砖瓦,更重要的是让社区里的人继续在遗产地安居乐业,营造人与人、人与村落之间的和谐共生。

    【协商共识,古村和兴】沈益民是开平市仓东文化遗产保育与发展中心负责人。这位曾担任国企高管的“新开平人”,2017年辞职全情投入“仓东计划”,以“建筑修缮+社区营造+文化传承+可持续发展”的路径,将濒临“空心化”的仓东村建设成为荣获联合国教科文组织亚太文化遗产保护奖的侨乡文化样板。

    【丙】通过沈益民挨家挨户访谈年长村民,使大家对保护活化中产生的分歧达成了共识。大家商量着解决分歧,让古村既留住了乡愁,又焕发了新生。

    (1)、寻访记录中的【甲】【乙】两处画横线句中各有一个错别字,其中“憾”应改为“”,“消”应改为“”。
    (2)、【丙】处画波浪线句有语病,请你写出修改后的句子。
  • 11、下列关于《经典常谈》和《昆虫记》的表述,最契合“以和为贵”文化内涵的一项(      )
    A、《经典常谈》中朱自清指出《尚书》记载的多是号令征伐之事,强调武力定天下的道理。 B、《昆虫记》中螳螂在交配后雌性会吃掉雄性,法布尔认为这体现了自然界的残酷生存法则。 C、《经典常谈》认为《诗经》有“乐而不淫,哀而不伤”特点,体现了儒家“中庸”的思想,即情感表达要适度。 D、《昆虫记》中红蚂蚁靠掠夺黑蚂蚁的蛹来获得奴隶,法布尔称赞其生存智慧令人惊叹。
  • 12、【活动一:探和义——解读经典诗文“和”之内涵】同学们以本学期学过的古诗文,来诠释“和”文化,请你帮他们将下面文段补充完整。

    “和”是《诗经》中男子对心仪女子求而不得时,依然保持礼节与修养的君子风度:“①求之不得,。悠哉悠哉,。”(《关雎》);“和”是“②往来翕忽,”(《小石潭记》)潭中鱼与游人的和睦欢乐。

    “和”也代表着一种处世态度:③ “ , 寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)是苏轼以物托怀,表达出和而不流的情感。

    “和”也是孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中温和、婉转表达出仕愿望,希望得到举荐的含蓄:④ “。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”

    “和”是陶渊明身处喧嚣尘世,依然能保持内心宁静超然的修为:⑤ “。”(《饮酒<其五>》)

    “和”是人与自然融为一体,在静谧中找到内心的平和,山光能使鸟儿怡然自得,潭影能使人心中的尘念消除净尽:⑥ “。”(《题破山寺后禅院》)

    “和”是陶渊明笔下老少相和,其乐融融:⑦ “。”(《桃花源记》)正是中国古人心目中“和谐社会”的理想缩影。

  • 13、“行”在《现代汉语词典》(第7版)中的释义主要有:①走,如步行。②指旅行或跟旅行有关的,如行踪。③做;办;实施,如践行。④行为,如品行。⑤(形容词)能干;不错,如真行。

    请从下面写作任务中任选一个,写一篇文章。

    任务

    内容

    要求

    选择“行”的一个含义,结合自己的生活体验,写一篇记叙文。

    ⑴自拟题目,自选角度;

    ⑵不少于 500字;

    ⑶文中不得出现真实姓名和校名。

    暑假在即,学校鼓励同学们积极参加实践活动,请以“立足实践,锤炼品行”为主题,写一篇演讲稿,在散学典礼上发言。

  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    梅不争春

    史波

    ①陕西宁陕县的梅子镇,只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”,我们循着花香前去访梅。

    ②秦岭腹地的汶水河畔,梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临,寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽,掠过脸颊,钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒,于满目铁灰之下,暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声,群山静默,一片清寂。

    ③转过一道山湾,漫坡艳红骤然点燃双瞳,如烈焰灼灼,如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧?有过万株吧?定眼远眺,整片梅林恰似一团云彩,漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄,交织晕染,熔融流淌。那是一方调色板,正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色,在蔚蓝的天幕下,绘就一幅绚烂的写意画。

    ④拾级而上,步入梅苑。俯瞰间,流云化作花海,顺着层叠山势,翻涌成花的潮汐,深红为浪,嫣红为涛,酒红为澜,素白为沫。花海拍岸,汹涌奔放,蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散,心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花,敛尽风骨,破寒而出,抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句,一首接一首脱口而出,花潮就是诗潮。

    ⑤踏进梅林,花香扑鼻。梅花之香,并不浓厚馥郁,也非清浅淡薄,而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香,娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣、不夸张,随风轻漾。深吸一口,心神舒缓,步履自轻。

    ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展,在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性,随意生长,却依然凌寒而立、风骨天成。

    ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放,小巧玲珑,吐蕊独妍。没有绿叶陪衬,没有蜂蝶闹趣,不似牡丹怒放,不屑桃花妖冶,自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140余种。这般胜境,一定得有人用心打理、精心呵护吧?

    ⑧是谁,在这秦岭的深处,培植这片梅林呢?

    ⑨山下民宿的老板,那位干练爽朗的年轻人,一边沏茶一边娓娓道来:“我们宁陕是秦岭腹地,森林覆盖率超过96%,位居全国前列。生态好,水就好。山里的河水汇入汉江,经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游,修建了三河口水库,那是引汉济渭的水利枢纽,河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。”

    ⑩我忽然想起,来时路上,远远看见山谷里有一座水库,犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水,正源自这条被梅林日夜守望的河里。

    ⑪老板继续讲到:“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后,政府为修复生态、保护水源、防治水土流失,便在山坡上种下这片梅林,又帮我们建起民宿,发展生态旅游业。村民们有了新的生计,河两岸的土地也退耕还林了,不施化肥,不办厂矿,守水护源,成为我们的新职守。守住绿水青山,就是守住金山银山。”

    ⑫梅花不争春,却守冬;村民不争利,却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨,从不在笔墨间,而在这守山护水的烟火人间,在每一个不张扬的坚守里。

    ⑬民宿的落地窗,是一幅取景框,满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前,品茗赏梅。茶水甘洌,余味悠长。梅香四溢,香彻秦岭。

    ⑭这一缕梅香,又何止香彻秦岭?

    ⑮它随一脉清流,款款流向四方,流进万千百姓的心间。

    ⑯我忽然懂得,所谓风骨,从不是孤芳自赏,而是守一方山河,润一方人心。

    (选自《人民日报海外版》,2026年3月)

    (1)、【梳理行踪】请根据选文内容梳理作者访梅过程。

    所至 (作者行踪)

    所见(景物及特点)

    转过山湾

    漫坡艳红,绚烂多彩

    花海汹涌,蓬勃奔放

    踏进梅林

    沿道而行

    梅影如画,梅香四溢

    (2)、【品味语言】请自选角度赏析第③段画横线的句子。
    (3)、【赏析写法】有人认为,本文的第⑨~⑪段与梅花关联不大,可以删除。你同意吗?请结合文本说说理由。
    (4)、【文化参与】假如你是梅子镇的一名导游,请你结合选文内容,为梅子镇写一段导游词。要求:突出梅子镇的自然风光与人文精神,语言通俗、有吸引力。
  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    2025年底,全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水首钢水钢集团成功商运。该项目也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”示范工程,由中核集团中国核动力研究设计院与济钢集团国际工程技术有限公司、首钢水城钢铁(集团)有限责任公司共同推进。发电机组成功发电后,相比现役烧结余热蒸汽发电技术,发电效率提升85%以上,净发电量提升50%以上。

    研发超临界二氧化碳发电技术是个“从0到1”的过程。团队成员、换热设备研发骨干刘睿龙回忆,2017年,团队连续奋战了100多个日夜,攻克了数十项技术难题,最终从印刷电路板制造工艺中找到灵感,在不锈钢板上蚀刻出高精度的毫米级微流道,并自主研制2.4米(长度)真空扩散焊机,将6000片薄板焊接成超紧凑微通道换热器。

    经过10余年的攻关,我国的超临界二氧化碳发电技术产学研体系基本建立,全国产化产业链条基本成形,具备全面工程应用条件。2023年,中核集团中国核动力研究设计院联合济钢国际建设两套15兆瓦超临界二氧化碳余热发电机组,利用环冷机尾部高温烧结烟气余热高效发电。2024年,中核集团启动熔盐储能超临界二氧化碳发电示范工程项目,预计2026年开工建设。

    (摘编自《超临界二氧化碳发电技术成功商运》,2026年1月)

    材料二

    目前,燃煤电厂主要以蒸汽朗肯循环为主,而蒸汽朗肯循环效率的提高主要受到材料的限制,主蒸汽的参数难以继续提高。因此,各国研究者将目标转向超临界二氧化碳动力循环。研究发现,在600℃等级下,超临界二氧化碳循环发电的效率比传统蒸汽循环发电高3%~5%。并且,CO2(二氧化碳)的临界温度为31.08 ℃、临界压力为 7.38 MPa(兆帕,压强单位),临界参数远低于水,系统更容易实现超临界运行,有利于减小机组尺寸,降低成本。

    左图为超临界二氧化碳分流再压缩循环示意图。主要部件包括锅炉、透平、高温回热器、低温回热器、冷却器、主压缩机、再压缩机及发电机。其中,锅炉为整个燃煤发电系统提供热量,也可以用光热、核能、余热等代替。工作过程为超临界二氧化碳工质在锅炉吸热后,在高压透平膨胀做功,做功完成后的工质依次经过高温回热器和低温回热器后一部分进入冷却器放热,放热后的工质经主压缩机压缩后进入低温回热器吸热,另一部分不进入冷却器,直接经再压缩机压缩后与低温回热器冷端出口混合后进入高温回热器吸热,两股流体合并后进入锅炉吸热,以此完成循环。

    (摘编自《加压富氧燃烧超临界二氧化碳循环发电技术研究进展》,2026年1月)

    材料三

    既然超临界二氧化碳发电有诸多优势,为何蒸汽发电却“独领风骚”百余年?简言之,该技术要实现工业应用存在三大挑战。

    首先是热传递难。超临界二氧化碳的表面换热能力较差,只有水的1/3左右,需要采用高比表面积、高承压能力、耐腐蚀性强的换热器来弥补其换热能力不足的短板。这不仅需要设计全新的换热构型,还要解决毫米级薄板的高强度大面积非连续焊接问题。为此,我们采用真空扩散焊工艺,自主研制系列化工业母机——大尺寸扩散焊机,实现了超临界二氧化碳换热设备全国产、型谱化研制,攻克了高效、紧凑换热设备的工程级研制难题。

    其次是密封难。发电过程中,高温高压的超临界二氧化碳推动涡轮机高速旋转,要保障它尽可能少地向环境泄漏工质,系统的密封结构必须做到耐高温高压、耐磨损。我们研发了“特种材料+内冷却”专用干气密封技术,通过气流控制建立稳定气隙,解决了这个全球性难题。

    最后是控制难。在闭式热力循环系统中,某个设备得“流感”,别的设备也会被“传染”。超临界二氧化碳发电响应速度快,如何控制好设备间的协同关系,阻断“流感”的传播?我们研制并验证了面向多应用场景,具备多功能、多型式的型谱化样机,根据设备特性量身定制控制方案,开发出一套综合动态控制系统,打通了创新技术走向工程应用的全路径。

    (摘编自《“超碳”登场,发电不再“烧开水”》,2026年3月)

    (1)、下列对三则材料相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、超临界二氧化碳发电技术的成功,离不开团队通力合作、连续奋战和积极自主研发。 B、材料二图表显示,做功完成后的工质,一部分进入冷却器,另一部分进入再压缩机。 C、我国研发“特种材料+内冷却”专用干气密封技术,解决了控制难这个全球性难题。 D、材料二和材料三的加点词“目前”“左右”,体现了说明文语言的准确性和严谨性。
    (2)、为深入浅出地阐明事理,材料二运用了多种说明方法,请找出一种并分析其作用。
    (3)、某钢铁厂计划采用超临界二氧化碳发电技术方案来升级发电系统。请结合以上三则材料,谈谈采用此方案的可行性。
  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (节选自《陶渊明集校笺·卷六》)

    【乙】

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    (节选自《陶渊明集校笺·卷三》)

    【丙】

    房彦谦,字孝冲。年十八,辟为主簿。及周师入邺,齐主东奔,以彦谦为齐州治中。彦谦痛本朝倾覆,将纠率忠义,潜谋匡辅。事不果而止。彦谦知王纲不振,遂去官隐居不仕,将结构蒙山之下,以求其志。

    会置司隶官,盛选天下知名之士。朝廷以彦谦公方宿著 , 时望所归,征授司隶刺史。彦谦亦慨然有澄清天下之志,凡所荐举,皆人伦表式。其后隋政渐乱,朝廷靡然,莫不变节。谦直道守常然孤立颇为执政者之所出为泾阳令。未几,终于官,时年六十九。

    (节选自《隋书·列传第三十一》,有删改)

    [注]①辟:征召。②周师:北周的军队。③齐主:北齐的君主。④宿著:久负盛誉。

    (1)、请根据提示,解释【丙】文中的加点词语。

    文中词语

    方法提示

    释义

    遂去官隐居不仕

    课内迁移法:遂与外人间隔

    ⑴ 

    将结构蒙山之下

    查阅词典法:①建造;②结交;③了结

    (填序号)

    莫不变节

    成语推断法:高风亮节、守节不移

    (2)、下列对【丙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是(   )
    A、彦谦直道/守常介然/孤立颇为执政者之所/嫉出为泾阳令。 B、彦谦直道守常/介然孤立/颇为执政者之所/嫉出为泾阳令。 C、彦谦直道/守常介然/孤立颇为执政者之所嫉/出为泾阳令。 D、彦谦直道守常/介然孤立/颇为执政者之所嫉/出为泾阳令。
    (3)、请将【甲】【丙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    ②事不果而止。

    (4)、请结合【甲】【乙】两篇诗文,分析陶渊明笔下的田园世界具有哪些共同特点。
    (5)、陶渊明和房彦谦皆身处乱世,但两人的选择有所不同。请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文的内容简要分析。
  • 17、【活动三:书店品名著】新华书店举办名著分享会,请根据语境或提示将对话补充完整。

    小珠:我们通过阅读名著得到多方面的收获。

    小海:阅读《经典常谈》,我了解到更多文学、文化常识。如阅读⑴(填序号)(①《“三礼”第五》②《“四书”第七》③《诸子第十》),我了解到儒、墨、道、法等不同学派的核心思想:阅读《<诗经>第四》,我了解到⑵

    小香:阅读《经典常谈》,我对造字法产生浓厚的兴趣,于是查阅《说文解字》,书中解释:“香,芳也。从黍从甘。”由此我判定“香”字属于⑶字。(填序号)(①象形 ②会意③形声 )。

    小洲:阅读《昆虫记》,我感受到法布尔不懈探索、求真务实的科学精神。如研究螳螂时,他不迷信“雌螳螂一定会吃雄螳螂”的传统说法,通过多次观察,发现只有在雌螳螂极度饥饿时才会出现这一情况:研究蝉时,他⑷

  • 18、【活动二:社区润书香】

    香洲区各镇街社区开展丰富多彩的阅读主题活动,倡导全民阅读新风尚。凤山街道开展作家讲座、阅读打卡等活动,以书香涵养社区气质;湾仔街道开展主题读书分享活动,通过交流阅读感悟、推荐好书佳作,营造浓厚的文化氛围;狮山街道在狮山幼儿园举办科普主题活动,现场设置科普展品互动区,让亲子家庭共享悦读时光。阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落,养育香洲市民的心灵。 

    为何要倡导全民阅读?因为阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径,更是充盈内心、涵养正气的不二法门。中华民族自古提倡阅读,讲究 géwùzhìzhī、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民自信自强的品格。希望全体市民 yǒngyuè参加阅读活动,在书页间体察万物,于文字中探求真理。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①gé wù zhì zhī②yǒng yuè

    (2)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、“湾仔街道开展主题读书分享活动”的主干是“湾仔街道开展活动”。 B、“为何要倡导全民阅读?”一句是反问句。 C、“不二法门”一词使用恰当,符合语境。 D、“在书页间体察万物,于文字中探求真理”使用对偶的修辞手法。
    (3)、语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落,滋养香洲市民的心灵。 B、阅读正以一种温润无声的力量延伸至各个角落,培养香洲市民的心灵。 C、阅读正以一种温润无声的力量延伸至各个角落,滋养香洲市民的心灵。 D、阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落,培养香洲市民的心灵。
    (4)、本次全民阅读周主题活动征集到两幅宣传海报配图,你更推荐哪一幅?请说明理由。
  • 19、【活动一:校园集诗文】同学们分类梳理了诗文中抒发情感的句子,制成下面表格。请补充完整。

    抒情方式

    诗句

    情感内涵

    出处

    直接抒情

    ①关关雎鸠,在河之洲。

    思慕佳人

    《诗经·周南》

    ②与君离别意,同是宦游人。

    惺惺相惜

    王勃《送杜少府之任蜀州》

    !

    舍己为民

    杜甫《茅屋为秋风所破歌》

    借景抒情

    ④四面竹树环合,寂寥无人,

    孤寂悲伤

    柳宗元《小石潭记》

    , 禅房花木深。

    平静淡泊

    常建《题破山寺后禅院》

    托物写情

    高洁不屈

    苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

    以叙言情

    ⑦夜来城外一尺雪,

    同情悲悯

    白居易《卖炭翁》

  • 20、请你阅读下面文字,根据要求作文。

    “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”海拔的升高会带来气温和降水的变化,这也使得高海拔地区的花绽放得总会晚一些。可对于赏花的人来说,只要花开了,什么时候都不算晚。成长的过程中,我们总会经历比别人晚一些的时刻,如一种技能的掌握、一个习惯的养成……但只要我们奋力追赶,最终都能迎头赶上。

    请以“这不算晚”为题,写一篇记叙文。

    要求: ⑴不少于500字;

    ⑵不套作,不抄袭;

    ⑶文中不得出现真实人名、地名、校名。

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