相关试卷

  • 1、阅读下面文章,完成题目。

    陇上崆峒寻侠气

    宋朝军

    ①一拳之中,七股劲力,或刚猛,或阴柔,或刚中有柔,或柔中有刚,或横出,或直送……在武侠小说中,崆峒派的代表性拳法声势烜赫,引得武林人士苦苦练习。作为各类作品中的重要武学元素,“崆峒”成为不少武侠小说中的“常驻客”。追寻此文化意象的发源地,自古至今,不少探访者奔赴甘肃平凉,登临崆峒山,领悟这份融合自然与人文的侠客气息。

    ②古树苍翠,循着石阶林道,聆听名山侠骨的呼唤——

    ③诗仙李白赞曰:“世传崆峒勇,气激金风壮。”崆峒的侠骨之气,最先体现在勇武之风。

    ④论其勇武,离不开崆峒山的地理坐标。刚走进崆峒山景区,就能看到一方两人高的石刻,正面镌刻金字“崆峒山”,背面最上方雕画着北斗星座。从我国首部解释词义的专著《尔雅》看,崆峒山很早就已成为重要的地理标志。其第九篇《释地》载“北戴斗极为空桐”,意为崆峒山正位于北斗星的下方,这份朴素的地理认知,折射出崆峒山在人们心中的分量。

    ⑤崆峒山耸立在古丝绸之路上,雄踞西出关中之要塞,西接六盘山,东望八百里秦川,南依关山,北峙萧关。古往今来,这里见证、参与着纷繁复杂的文化交融,亦是兵家重地。独特的历史渊源,让这里的人们有更多机会凝聚各家所长,发展出别具一格的崆峒武术,提炼出“崆峒足凯歌”的侠者精神。

    ⑥自上山始, 58道弯就带来第一道震撼。当下,上山游览分4条路线,其中选择最多的是从崆峒古镇游客服务中心出发,经景区东门,乘车抵达中台。这段10公里的路程中,58道弯接踵而来,大小不一、环环相扣,山路显得格外惊险。可以想见,在没有汽车的古代,习武者一路披荆斩棘,只为上山练得一身本领的求教场景,没有决心和毅力者,还未入山门即会被自然淘汰。

    ⑦到了中台,这里地势稍缓、视野开阔。作为崆峒山最大的夷平面之一,中台已成为游客进入景区的第一大站,集“食住行游购娱”于一体。每天,崆峒派武术的非遗代表性传承人都会在此展示武术,游客饶有兴致时,也可跟着练上几套健身招式。中台海拔 1881米,崆峒山主峰海拔2123.5米,接下来的蜿蜒登顶之路,融汇着精彩的奇侠风貌。

    ⑧一路仰视,一路行进,在别开生面的众多名字里,侠者气概可观一二。从中台的朝天门进入,拾级而上,片刻工夫,就到“上天梯”碑前。翘首远望,不见尽头, 369级台阶依山傍势,最缓坡度也在45度,最陡之处超过75度。紧握两侧铁链缓缓而上,看到嵌在“二天门”山洞上的“洞天”石刻,方知此关已过。

    ⑨好似历经千辛终得功成的侠者,上了“天梯”,稍缓精神,须臾即到揽云亭,这里是崆峒山视野最佳的观景台。历经千余年,凝重典雅的八台九宫十二院、气势宏伟的 42座建筑群、72处石府洞天等在山林里拔地而起。倚亭环顾,其中的大部分映入眼帘。与揽云亭遥遥相望的雷声峰格外挺拔,雷雨时节,峰旁峡谷能将轰鸣雷声放大数倍,用声音为这座勇武之山写下注脚。

    ⑩崆峒之侠气,勇武为一,亦最明显,然,正所谓“侠骨柔情”,壁立千仞外,云水之柔同样印刻山间。

    ⑪山下有一湖,诞生于环山而过的泾河。川流遇上峡谷,水石碰撞,各异音色若筝声相和,悠扬回环,弹筝湖的美称由此而来。每年4月,气温回升,湖边山坡上,几千亩的野生桃花渐次盛放,桃之夭夭 , 将山绣成了粉色,映在碧绿湖面,水天一色、山湖相称,生命的律动更加柔美。

    ⑫巍巍乎志在高山,洋洋乎志在流水。胭脂河、隐月石、赵时春读书台……纵览山间,这些名字里,既有秦皇汉武巡游崆峒的历史典故,也有寄托祝福的神话传说,还有名流贤达的勤学故事,引人驻足,牵动思绪。

    ⑬历史长河中,崆峒山的意涵更加丰富,既颇具“崆峒武术,威峙西陲”的侠气,又演化成饱含喜悦的文化意象。正如苏轼所言:“我从海外归,喜及崆峒春。”时至今日,在这个国家地质公园里,五湖四海的探访者仍不断寻觅,体会自然和人文相融凝成的丹心侠骨。

    (选自《人民日报》2025年10月3日,有删改)

    (1)、读了本文后,小文对崆峒山的景点进行了梳理,请你根据本文内容,对下面的表格信息进一步完善。

    景点

    突出特征

    景点1:金字“崆峒山”石刻

    ① 

    景点2:58道弯

    弯道多,大小不一、环环相扣,十分惊险

    景点3:中台

    ② 

    景点4:揽云亭

    ③ 

    (2)、独特的历史渊源对于崆峒武术的形成发展有什么影响?请根据原文谈谈你的理解
    (3)、阅读第⑪段画线句子,从修辞角度品析其表达效果
    (4)、结合第⑧段,谈谈“上天梯”的攀登过程能给你带来怎样的人生启示。
  • 2、下面是小逸为介绍平凉羊肉泡所写的语段,其中有一些问题要请你帮他解决。

    “不吃羊肉泡,枉把平凉到”道尽了平凉羊肉泡在当地人心目中的地位。它不仅仅是一种食物,____。对于每一个漂泊在外的平凉人来说,一碗热气腾腾的羊肉泡,就能勾起他们对家乡无尽的思念。

    与陕西羊肉泡馍相比,平凉羊肉泡有着自己鲜明的(      )。从馍的制作来说,陕西羊肉泡馍所用的是“饦饦馍”。而平凉羊肉泡的馍,是选用甘肃优质的冬小麦,磨成面粉发酵后,反复翻面烙制而成的,当地俗称“饼子”。

    吃法上,陕西羊肉泡馍有“干泡”“口汤”“水围城”等不同煮法,吃时还会配上糖、蒜、辣椒酱。而平凉羊肉泡,将放凉的羊肉切片,加入甘肃洋芋粉条,二次烹煮,在端上桌前,羊汤里会加上葱花、香菜,客人可根据自己喜好再加入辣椒油。你既可以一股脑将饼子揪开往热汤中一泡,感受羊汤瞬间____饼子的美妙滋味,也可以一口汤一口饼,再夹着大块的羊肉慢慢咀嚼。品味那汤浓味厚、____的独特口感,正所谓:“大口吃肉,志已高昂;小口喝汤,情也汪汪。”

    (1)、横线内应填入的词语,最恰当的一项是 ____ 
    A、特色        穿透        咄咄逼人 B、特色        浸透        香气四溢 C、特长        浸透        咄咄逼人 D、特长        穿透        香气四溢
    (2)、在文中横线处填写恰当的句子
  • 3、阅读下面语段,完成题目。

    5A级旅游景区崆峒山,是一个美丽的季节。它自带古意,一场烟雨,群山瞬间如画;一场花开,湖畔恍惚如诗;一记钟鸣,尘世尽皆空灵……

    在翠绿的山林与 chéng chè的流水间,黄帝向广成子问道,收获了治国、养生之道;在烟雨云霞与古刹钟声里,众多诗人妙手偶得,留下了脍炙人口的诗篇……

    从崆峒古镇坐景区观光车到达崆峒山中台,必先历 58道弯。____58道弯既尽,崆峒主峰马鬃山蓦然横亘于眼前。一个又一个美好的瞬间奔涌而来:自然的,历史的,诗性的。

    行走在古建筑之间,仿佛是一场穿越时空的旅行。这些体现着“天人合一”哲学理念的楼、阁、宫、殿徐徐出现,抽象的哲学概念便在一砖一瓦、一石一木中得到具体的阐释。那是建筑,也是心之归所

    (1)、根据拼音写汉字,为加点字注音。

    chéng chè  

    释 

    (2)、文中横线处依次填入的句子,最恰当的一项是(    )

    ①这是最能体现丹霞地貌身陡特征的景观之一。

    ②路旁多见陡崖削立,最令人惊心处,莫过于“海内真崆峒”,

    ③沿途可远眺凤凰岭,其势中高而两头略垂,形如凤凰振翅欲飞。

    ④“凤山彩雾”,这崆峒十二景之一,指的就是此处

    A、④③①② B、③①②④ C、①③②④ D、②①③④
    (3)、画波浪线的句子有语病,请提出修改意见
  • 4、语言表达。
    (1)、热爱家乡不仅要着眼于家乡的未来发展,也要了解家乡的过去。根据下面的资料,将“平凉市建置沿革简表”补充完整。

    资料:公元前 272年,平凉属北地郡。公元376年,置平凉郡,平凉之名始见于史册。公元572年,置平凉县。公元791年,泾原节度使刘昌筑平凉城,奠定今平凉市城址的基础。公元1131年,改渭州为平凉府。元代,平凉隶属于陕西行省巩昌总帅府,明代归陕西承宣布政使司统辖,清代划入甘肃省行政区划体系。2002年,平凉撤地设市。

    平凉市建置沿革简表

    时间

    行政建制

    公元前272年

    属北地郡

    公元376年

    ① 

    公元572年

    置平凉县

    公元791年

    ② 

    公元1131年

    始置平凉府

    公元2002年

    撤地设市

    (2)、本周末,复兴中学研学团将来平凉参观学习。作为讲解员,你会怎样向研学团成员介绍平凉?请从下表中提取需要的信息,把想说的话写下来。要求语言通顺得体,100字以内。

    平凉概况

    地理位置

    陕甘宁三省(区)交界处,古丝绸之路东端重镇

    文化名片

    崆峒山道源文化、古成纪伏羲文化、西王母远古文化等

    代表人物

    西晋医学家皇甫谧,明文学家、军事家赵时春等

    城市荣誉

    2022年被国家林业和草原局授予“国家森林城市”称号

    (3)、《莲子心》倒数第二段写“爹……放心吧……”,省略号处是廖弘远想说,却没有表达出来的话。请结合语境,补写该处的内容。(120字左右)
  • 5、名著阅读。
    (1)、《琐记》《父亲的病》中都出现了衍太太,作者对这个人物持怎样的态度?请结合《朝花夕拾》相关内容,谈谈你的看法。
    (2)、在《西游记》“三打白骨精”的情节中,唐僧三次误会孙悟空并最终将其赶走。这反映了唐僧性格上的什么弱点?这个弱点对师徒取经团队造成了怎样的直接影响?
  • 6、默写:根据古诗文积累,在下面横线处填上相应的句子。

    走近古诗文,就走进了一个丰富多彩的世界。从陆游《十一月四日风雨大作》“① ,尚思为国戍轮台”中,我们感受到了诗人为国戍边的志愿;从李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“② , ”中,我们感受到了诗人对朋友的同情与关切;从马致远《天净沙•秋思》“夕阳西下,③ ”中,我们读出了漂泊在外的游子内心的痛苦;从《<论语>十二章》“④ ,可以为师矣”中,我们明白了及时复习的重要性;从谭嗣同《潼关》“⑤ , ”中,我们强烈感受到了诗人渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。

  • 7、单选题:右面书法作品的内容为平凉旅游宣传语,选项中对该作品赏析正确的一项是(      )

    A、粗细一致,圆劲均匀。 B、结构简省,奔放自如。 C、蚕头雁尾,一波三折。 D、形体方正,笔画分明。
  • 8、海伦·凯勒的《再塑生命的人》以莎莉文老师的到来为分水岭,将作者的人生分为“光明”与“黑暗”两个阶段。作者通过对这两个阶段的对比,以及对莎莉文老师教育方法的细致描写,以及自身学习过程中的心理变化和感悟的生动刻画,突出了教育对人生的巨大影响这一中心思想。下面是文章《深夜回家》中的一段,请你借鉴这种对比的手法,把文段写具体详细。

    天很黑很黑,我害怕极了。可是我想到自己对爸爸做的保证,就鼓起勇气,坚持走回了家。

  • 9、现代文阅读

    走一步,再走一步

    ①那是费城七月里的一个傍晚,虽然时隔57年,可那种闷热我至今还能感觉到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

    ②“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

    ③“那现在就去爬吧!”有个孩子叫道。朋友们随声附和,于是他们就朝一座悬崖飞跑而去。

    ④我一时拿不定主意。____我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,____自我出世以后,一直生病,____我的心里一直牢记着母亲的训诫:不要做冒险的事。

    ⑤“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

    ⑥“来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

    ⑦我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里怦怦直跳。

    ⑧我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

    ⑨“嗨,慢着,”我软弱地请求道,“我没法——”

    ⑩“再见!”其中一个孩子说。其他孩子都哈哈大笑起来。接着,他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

    ⑪从石架往下望,我感到头晕目眩。我没法爬下去,会滑倒摔死的;但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。突然,我听见有人抽泣,正纳闷儿那是谁,结果发现原来是我自己。

    ⑫时间一分一秒地过去,在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

    ⑬暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。树林中有一道手电光照来照去。我听到杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去的,会摔死的!”“听我说,”父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步,你能办得到的。眼睛看着电筒照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

    ⑭我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

    ⑮这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它,顿时有了信心。“很好,”父亲叫道,“现在移右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了,信心大增。“我能办得到的。”我想。

    ⑯我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲粗壮的手臂中。先是抽泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感和自豪感。

    ⑰在以后的日子里,每当感到前途茫茫而灰心丧气时,回想起很久以前在那座小悬崖上的经历,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路是多么漫长。

    (1)、请在短文第④自然段的横线里,填上合适的关联词。
    (2)、“我”投入到父亲强壮的手臂中,“先是抽泣了一会儿”,原因是(     )
    A、“我”回忆刚才的事感到难过。 B、“我”为这勉为其难的事感到委屈。 C、“我”为自己的成功而激动。
    (3)、仔细阅读父亲指引“我”爬下悬崖的过程,你觉得父亲是一个怎样的人?请说说你的理由。
    (4)、有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?
  • 10、阅读下列的文字,完成下面小题。

    春(选段)

    朱自清

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的。草软绵绵的

    ②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。

    ④雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    (1)、第③段“吹面不寒杨柳风”引用南宋的《绝句》,从(感官角度)写出春风的(特点)。
    (2)、按要求赏析下列句子的表达效果。

    ①小草偷偷地从土里出来。(从加点词语运用的角度赏析)

    ②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(从修辞的角度赏析)

    (3)、本文是描写春天的优秀散文。自古以来,春天是文人墨客喜欢描绘的季节。请你写出两句你积累过的描写春天的诗句。
    (4)、在写景文章中,运用多种感官进行描写,可以让读者更加全面地了解景物。以下文段是鲁迅《朝花夕拾》其中一篇散文中的一个写景片段,请你试从不同感官角度进行品味。(写出两点即可)

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;……。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  • 11、文言文阅读

    【甲】

    ①杞国有人忧天地崩坠,身所寄,废寝食者。

    ②又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    ③其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    ④晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    ⑤其人曰:“奈地坏何?”

    ⑥晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

    ⑦其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

    (《杞人忧天》,选自《列子》)

    【乙】

    景公之时,雨雪三日而不霁。公狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”令出裘发粟以与饥寒者。

    (选自《晏子春秋·内篇谏上》)

    【注释】①雨雪:动词,下雨雪。②霁:雨后或雪后转晴。③被:同“披”,穿着。④陛:宫殿的台阶。⑤闻命:听从教诲。

    (1)、对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文“杞人忧天”的“忧”是担忧天地崩坠,属于毫无根据的忧虑;乙文景公起初“忧”天气不寒,后在晏子劝谏下转变为忧虑百姓饥寒。 B、甲文“身亡所寄”的“亡”同“无”,乙文“公被狐白之裘”的“被”同“披”,二者均为通假字。 C、甲文通过“晓之者”劝解杞人的情节,讽刺了不必要的无根据忧虑;乙文通过晏子劝谏景公,体现了贤君应体恤百姓疾苦的思想。 D、甲文“奈何忧崩坠乎”的“奈何”意为“为什么”;乙文“乃令出裘发粟以与饥寒者”的“乃”意为“于是、就”。
    (2)、把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。

    (3)、儒家思想强调“推己及人”,请结合乙文内容,谈谈你对这一思想的理解。
    (4)、甲乙两文都围绕“忧虑”展开,结合两文内容,谈谈你在“如何看待忧虑”方面有哪些收获。
  • 12、诗歌鉴赏

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

    (1)、对这首诗歌理解分析不正确的一项是(     )
    A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人的游览地点。 B、首联以“客路”“行舟”点明羁旅漂泊,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应 C、颔联“阔”字写出了春潮水涨之景,“悬”字描写小舟顺风而行之态。 D、尾联紧承颈联,见雁思亲,情景交融,抒发了诗人的思乡之情。
    (2)、本诗的颈联是广为传诵的千古名句,请写出此联并结合诗句内容说说这两句诗的哲理内涵。
  • 13、班级开展“走进经典名著”专题学习活动。请你结合对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读,完成下面任务。
    (1)、关注名著中的关键事物。

    小语注意到《朝花夕拾》中多篇文章提到了“书”。如《五猖会》提到了父亲要我背诵的《》(书名)。还有《》(篇目)中提到了《天演论》,这本书中的新思想对鲁迅有着深远的影响。

    (2)、关注名著中的关键人物。

    小文计划做一份《朝花夕拾》人物集。请根据你对鲁迅的了解,从下面选项中选择一个你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物,并结合该人物相关事件说明理由。

    ①阿长②衍太太③藤野先生④陈莲河

    我选择(写序号),理由是

    (3)、关注名著中的人物名号。

    在《西游记》中,孙悟空先后获得多个名号。下列排序正确的一项是(        )

    A、美猴王——齐天大圣——弼马温——斗战胜佛 B、美猴王——弼马温——齐天大圣——斗战胜佛 C、弼马温——美猴王——齐天大圣——斗战胜佛 D、弼马温——美猴王——斗战胜佛——齐天大圣
  • 14、默写
    (1)、马致远《天净沙·秋思》里形象地揭示作品主题的句子是:
    (2)、曹操在《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是: 
    (3)、《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:
    (4)、人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“”两句表达久别重逢,机会难得的心情。
  • 15、七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动,请你来参与。
    (1)、主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句,使语言更加精彩。根据你的积累,你建议他用“”这句诗。
    (2)、探究下列材料,说说你获得的交友启示。

    【材料一】

    习主席在演讲时,引用一句非常经典的话:“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其久远。”

    【材料二】

    北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬至饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。

    交友启示:

    (3)、互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,讨论之中,请就以QQ和微信为代表的互联网交友,谈谈自己的看法。
  • 16、下面是小勤同学分享的一段读书感悟,其中有些问题,请你帮助修改。

    【甲】我最喜欢的童话,莫过于安徒生。进入小学之后,《安徒生童话》就成了我最好的朋友。《丑小鸭》让我懂得,一个人的成长其实就是一个蜕变的过程,【乙】只要经历了时间的磨砺,幸福才会悄悄来到你的身边;《海的女儿》让我知道,要去追求那永生而崇高的人的灵魂;《皇帝的新装》让我明白,人世间的欺骗和谎言大多源自虚荣心……童话,用最浅显的语言,告诉我最深刻的道理。是童话,让我读懂了这个世界;是童话,让我放飞了多彩梦想;是童话,让我拥有了美丽童年。

    (1)、【甲】处画线句子成分残缺,请提出修改意见:
    (2)、【乙】处画线句子关联词语使用不当,请提出修改意见:
  • 17、第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,在这里全世界欣赏到了中国东北地区美丽的冰雪大世界。在我国西南地区,亦有冰雪世界。四川某校学生在元旦期间开展“情系冰雪,探美光雾”实践活动,请阅读下面文字,完成学习任务。

    是什么在装扮光雾山的冬天,霜?雪?冰?是什么把光雾山的冬天拨弄得自然、壮观,气宇不凡?光雾山的冬日之美,在冰,冰为大。光雾山的冬天是延长的,春秋相连,长冬短夏。

    于光雾山而言,冬天总是如约而至 , 霜情雪意早早地眷顾着这片山水,当第一场大雪洋洋洒洒到达峰峦山岭时,神奇的光雾山冬景就该拉开帷幕闪亮登场了。此时,光雾山秋天浓烈的色彩还没褪尽,它还固守着一枝一树一片,不知是一种等待还是一份回望。【A】但大多数的树木齐刷刷露着光秃秃的如手臂般的枝丫 , 俨然是铜枝铁干,以一种默然的姿势迎接着霜雪的xiāng嵌。

    雪落无声,雪舞有情。光雾山的冬天,不是来几场雪就匆匆地 , 霜情雪意不停地用“白色”来制造神奇,绘出不同的层次、色调、形态。细小的雾滴附在树枝上凝聚成轻盈清的结晶,清秀雅致,似腊梅,如水仙,像银菊,把人们带进花枝招展的仙境,整座大山变成一件天然艺术品。

    【B】____

    光雾山的冬天到来了,要想触摸到冬天的jī肤,需要拥有一颗有热度的心。冬天虽然寒冷,但冬天的气质是高洁的。此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对 , 将霜情雪意演绎出千姿百态 , 傲然屹立,为光雾山的冬天蓄着强劲的生命力。我们,只有面对面地与霜痕、雪迹、寒冰对话,才能明晓一些在光雾山的冬天蕴藏着的意义,领悟到冬天依旧存在并保持着它的那一份热情。

    (1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

    xiāng

    (2)、文中画波浪线的词语使用不正确的一项是(     )
    A、如约而至 B、洋洋洒洒 C、花枝招展 D、千姿百态
    (3)、下列对文中画单横线语句的修改,不正确的一项是(     )
    A、光雾山的冬天是延长的,春秋相连,长冬短夏。(将“延长”改为“漫长”) B、不知是一种等待还是一份回望。(将“还是”改为“就是”) C、光雾山的冬天,不是来几场雪就匆匆地。(在“匆匆地”后面加上“谢幕”) D、此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对。(将“抗击、承受、面对”改为“面对、承受、抗击”)
    (4)、下列填入文中【B】处的语句,排序最恰当的一组是(     )

    ①以其冰清玉洁之质,潇洒飘逸之态亭亭立于这个晶莹的世界里,高调俏美着。

    ②雾凇冰凌,是光雾山冬天最美丽的亮相。

    ③裹着冰凌的树木千枝万丫,仿佛长袖飞扬间亮出的纤纤玉指,跃跃欲舞。

    ④它是霜雪向着冬天的高度最有力度的深入。

    ⑤冰雪不仅在银装素裹的莽莽木海中,也不断地在崖岩石壁、水流瀑布中强化冬天的质感。

    A、②④①⑤③ B、⑤④②③① C、②④③①⑤ D、⑤④③①②
    (5)、请用比拟的修辞手法改写文中【A】处画波浪线的句子,保证句意不变。
    (6)、实践活动中,同学们观赏了以“霜情雪意冰为天”为主题的展览,同学们对其中一幅书法作品的字体展开了讨论,下面对其理解正确的一项是(     )

    A、该作品是隶书,结构简省,笔画连绵。 B、该作品是隶书,一波三折,蚕头燕尾。 C、该作品是楷书,行云流水,舒展有型。 D、该作品是楷书,字形方正,规矩整齐。
  • 18、 请以“那一刻,我读懂了”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴先将题目补充完整,可以填“母爱”“友谊”“坚持”“责任”等词语;

    ⑵结合自己的生活经历,写出真情实感;

    ⑶不少于600字;

    ⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 19、阅读《论语》十二章(节选),完成小题。

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    (1)、解释下列加点词语在句中的意思。

    ①不亦

    ②人不知而不

    ③学而不思则

    ④不

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①温故而知新,可以为师矣。

    ②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    (3)、文中哪句话体现了孔子“学思结合”的学习方法?请抄写下来,并谈谈你的理解。
    (4)、结合选文内容,谈谈《论语》对我们今天的学习和生活有哪些启示。
  • 20、阅读下文,完成小题

    朱自清

    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

    春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

    春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

    (1)、文章开头“盼望着,盼望着”连用两个“盼望着”有什么表达效果?
    (2)、赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。

    (3)、文章是从哪几个方面来描绘春天的?请简要概括。
    (4)、结尾三段把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,有什么深刻含义?
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