相关试卷
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1、单选题：下面书法作品都是与西部有关的古诗词，其中赏析有误的一项是（ ）
A、图1是草书，笔画勾连，不拘章法，自由奔放，灵动恣肆富有表现力。 B、图2是篆书，笔画圆转，粗细均匀，结构规整平衡，有古朴典雅之美。 C、图3是楷书，字体方正，结构整齐，用笔规范严整，给人端庄厚重之感。 D、图4是行书，笔画简省，结构灵活多变，潇洒自如，显得既端正又灵动。 -
2、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值。请围绕“身边的文化遗产”，写一篇不少于600字的文章。
要求：⑴题目自拟，文体不限；
⑵文中不得出现真实的人名、校名或地名；
⑶书写工整，不得抄袭。
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3、现代文阅读
中国墨
①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭①常被冠以“金不换”的美名。曾经，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，使“中国墨”引起了更多的关注。
②为什么墨的价值如此贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胧的墨趣。
④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。
⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学洢《核舟记》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。
⑥成语“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。
【注释】①墨锭：将墨团分成小块放入铜模或木头模中压制而成，作为书画类用品。
(1)、文章开头引用名句有什么作用？(2)、选文第③段画线句中的加点词语能否删掉？为什么？油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。
(3)、阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的。(4)、结合上下文，下面句子运用了什么说明方法？有什么作用？由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。
(5)、读完本文后，科技小组的四位成员展开了学习交流，表述错误的同学是（ ）A、小江：就说明顺序而讲，本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。 B、小文：文中的说明可知，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。 C、小语：本文介绍了墨的制作过程，它们依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。 D、小龙：文中介绍了涨墨的知识。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，具有朦胧的墨趣。 -
4、现代文阅读
材料一
神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功
10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心，点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。
（选自《人民日报》）
材料二
飞天梦想再次从这里启航
——神舟十七号航天员出征记
①东风航天城迎来了一年中最美的时节。弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。
②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。
③【A】翘首企盼的人群瞬间欢跃起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。
④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。
⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。
⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。”
⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。
⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。
⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。
⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂” ， 神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。
⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！”
⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！
（选自《人民日报》，有改动）
材料三
满怀信心再次出发
——神舟十七航天员故事
①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。
②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难，汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”
（选自《光明日报》，有改动）◎关注新闻体裁
(1)、阅读【材料一】【材料二】，完成任务。①它们报道的共同事件是。
②和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。
(2)、总结采访秘籍以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。
材料二
材料三
采访对象
汤洪波，神舟十七号飞船指令长
采访问题
为重返太空家园，你克服了哪些困难？
采用内容
想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！
为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。
采访秘籍
提问语言简洁清晰，少用长句与否定句。
(3)、拟写航天对联；小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（ ）嫦娥：中国探月卫星系列 鸿雁：全球低轨卫星通信系统 天宫：中国近地载人空间站
北斗：全球定位系统 神舟：中国研制的宇宙飞船系列 天问：火星探测器
上联：夸父追日，①____指路，神舟游宇宙
下联：嫦娥探月，②____传书，天问③____
A、①北斗 B、鸿雁 C、遨银汉B．①鸿雁②北斗③赴星河C．①鸿雁②北斗③遨银汉 D、①北斗②鸿雁③赴星河 -
5、 文言文阅读；阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》）
【乙】何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利① ， 诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活 ， 矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④ ， 吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
【注释】①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧（shěn）：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。
(1)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A、父命之 或王命急宣（《三峡》） B、岂不诚大丈夫哉 帝感其诚（《愚公移山》） C、何易于为益昌令 以河内守亚夫为将军（《周亚夫军细柳》） D、即自焚之 而两狼之并驱如故（《狼》）(2)、把选文中画线的句子翻译成现代汉语。①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②益昌人不征茶且不可活。
(3)、用“/”给下面句子断句（断两处）。吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹
(4)、根据你对语段甲中“大丈夫”的理解，你认为语段乙中的何易于能否称得上是“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。 -
6、诗歌鉴赏
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)、下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、首联写诗人所见沦陷了的长安的悲惨景象，从而揭露安史叛军的罪行，表达了对国都的哀悼。 B、颔联以“花”“鸟”两种春日的美好景物入诗，移情于物，更增添了诗人感时伤世的情感。 C、颈联中“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。 D、尾联中“白头”是虚写，其苍老之态可以想见，完全是诗人忧国、伤时、思家所致。(2)、请从炼字的角度赏析“国破山河在，城春草木深”中“破”和“深”的妙处。 -
7、同学们正在开展《红岩》阅读实践活动，请你参与并完成以下任务。(1)、【任务一：撰写笔记，展开联想】联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》
整本书之后，小华同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。
结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。
开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。
读书笔记：
(2)、【任务二：批注选文，感受精神】请从语言描写作用的角度对下面摘录的文字作简要批注。摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！”
摘录二：人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们，我永远是共产党员。”
(3)、【任务三：赏读名著，引发思考】读书贵在质疑，小明读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。请你以《红岩》为例，仿照示例，分享你的质疑。小明读的名著：《朝花夕拾》他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？
提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。
你阅读的名著：《红岩》
你提出的问题：
提问的原因：
(4)、【任务四：拟写奖辞，展现风采】小雯为《红岩》中的一位英雄人物拟写了颁奖辞，请你拟写另一位英雄人物的颁奖辞。华子良颁奖辞：
为了不暴露身份，你装疯卖傻十四年。十四年中，你渴望光明，渴望胜利，渴望和战友们一起，渴望早日回到解放区。十四年中，你虽身处险境，却能深谋远虑，忍辱负重，始终初心不改，用自己的实际行动，诠释着一名共产党员的责任和使命。
许云峰颁奖辞：
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8、默写填空。(1)、陶渊明《饮酒》（其五）中表现了悠然自得、闲适惬意的诗句是： ， 。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是： ， 。(2)、杜甫《春望》通过“ ， ”这一动作的细节描写，生动形象地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。《春望》一诗中移情于物，巧妙地借花鸟感伤时事、抒发离别之情的诗句是： ， 。(3)、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： ， 。“ ， ”把激战中的边塞风光写得壮美凝重。抒写将士们誓死报国的雄心壮志的诗句是： ， 。(4)、《赤壁》中起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的诗句是： ， 。写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是： ， 。(5)、《渔家傲》中，词人借回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹自己空有卓越的才华，却找不到光明的出路的词句是： ， 。词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：。 ， ！
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9、4月23日“世界读书日”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式”的主题班会。请你完成以下任务。(1)、【任务一：读书分享】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。
阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。比如《红星照耀中国》中，面对艰难恶劣的生活环境，① ， 因为他有奉献的精神；比如《红岩》中面对军统特务的威逼利诱，②不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；面对国民党的严刑拷打，江姐始终保守党的机密，③……我们要继承这些宝贵的精神财富！
(2)、【任务二：读书空间】班会上，同学们就在教室里增设“图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。主持人：同学们好！为了创设班级读书空间，是否可以在教室里增设“图书角”呢？请大家畅所欲言。
小语：没有必要，现在同学们学习任务重，根本没有时间阅读；其次，①。
小智：学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一，②。
小美：我认为，“图书角”占空间并不大，可以找到合适的地方设置。
小文：小语的担心有道理，我想，我们可以③ ， 来避免图书遗失和损坏现象的发生。
(3)、【任务三：读书明志】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。 -
10、你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动，请你积极参与并完成以下任务。(1)、阅读下面的文字，写出下面对联中所引用的两个典故。
《钱文忠解读“百家姓”》一书中指出，了解一个姓氏，“首先是看他家祠堂里的两样东西——匾额和对联”。周姓宗祠四言通用联是——功高细柳；泽普爱莲。
(2)、周姓宗祠还有一副七字对联，请你结合课文内容补充上联。上联：
下联：宋朝理学尚濂溪【注】
【注】下联指的是宋朝理学的周敦颐先生的学说。周敦颐，号濂溪，北宋著名思想家、文学家、教育家，被尊称为“理学派开山鼻祖”。
(3)、在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推选了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。 -
11、一座座桥梁的架起，背后蕴含的是大国的工匠精神，小强小组分享了以下两段材料，请你阅读并回答问题。
【材料一】央视纪录片《大国工匠》中，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，比如中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他给火箭焊“心脏”：他被誉为发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，一一拒绝。
【材料二】中铁上海工程局市政工程的李增红，一名普通电工，24年来一直在施工现场从事电工技术、电力设备维护工作，凭借两大爱好——爱琢磨，爱鼓捣，他拥有了以自己名字命名的电工技能大师工作室，在他手中诞生了15项创造革新，还成功申请到4项国家级发明专利和7项国家实用性专利，累计创造经济价值2000多万元。这样的工匠精神是值得每一位国人学习的。
(1)、仿照示例，把下面的句子续写完整。工匠精神就是：做工人的，能让每个零件严丝合缝，物有其用；做的，能让；做的，能让。
(2)、小文：读完上述材料后，对于工匠精神的内涵我还是不能很好地把握，你能帮我提炼概括一下吗？(3)、请将材料中画线句子改为疑问句，并比较一下哪种语气的句子表达效果更好些。 -
12、本环节为互动环节，请你参与并完成任务。(1)、【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，用对联来赞美它吧！请你根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：
(2)、【配乐朗诵】如果把《苏州园林》当作一篇解说词，朗诵适配上乐曲，下面最适合作为配乐的一项是（ ）A、凄凉委婉的《琵琶语》 B、富有古典韵味的《林雨心情》 C、深情款款的《梁祝》 D、奔放激昂的《十面埋伏》(3)、【拟写标题】学校拟拍摄《话说苏州园林》的微视频，请结合你所了解的苏州园林的有关知识，完成下列任务。该微视频计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字词语），在其他三个角度中选写两集微视频的标题。
“历史”：自然遗风
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13、交流会上，小文小组搜集了以下材料与大家分享，请你阅读并回答问题。
【甲】永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲huǐ▲ ， 但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺qì▲ ， 两旁有石栏石柱。每个柱头上都凋刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像顷听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖▲。
（节选自茅以昇《中国石拱桥》）
【乙】①杭州西湖的断桥其名由来，大家众说纷纭A②一说位于北里湖和外西湖的分水点上，一端跨着北山路B另一端接通白堤，孤山之路到此而断，故名。③一说元代桥畔住着一对以酿酒为生的段姓夫妇，因此该桥被称作C段桥C，谐音为“断桥”。④一说古石桥上建有亭，当瑞雪初晴时，断桥的阳面已经冰消雪化，而桥阴却还是白雪皑皑，仿佛长长的白链到此中断了，有了雪“残”桥“断”D
（有改动）
(1)、小雅在阅读甲】段文字时，对个别字的字音和有些字形把握不准，请帮其完成。冲huǐ
铺qì
惟妙惟肖
(2)、小强发现了【甲】段文字中的两个错别字，请帮其找出，并在下面的横线上订正过来。改 改
(3)、下面关于【乙】段的标点符号的说法有误的一项是（ ）A、A处应为句号，因其前后两个句子都表示独立的意思。 B、B处应为逗号，因其前后两个分句是在表达一个完整意思。 C、C处“段桥”应用双引号引出，这里是对“段桥”的特定称谓。 D、D处结尾处应为句号并放置在引号里面。(4)、小雅在阅读【乙】段文字时发现了两处语句有语病，请帮其找出，并在下面的横线上修订。⑴第句，修改意见：
⑵第句，修改意见：
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14、《记承天寺夜游》中，苏轼与怀民“步于中庭”，尽兴赏月；《如梦令》中，李清照“兴尽晚回”，不知归路……你成长的过程中，一定也经历过尽兴的事，让你记忆深刻，至今不能忘怀。
请自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴表达意图明确，内容具体充实；
⑵诗歌除外，不少于600字；
⑶文中请回避与你有关的人名、校名。
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15、在陇东南广袤的大地上，有一座历史文化名城——天水，这里以丰富的文化遗产和深厚的历史底蕴而闻名遐迩。这些文化遗产不仅见证了中华文明的悠久历史和灿烂文化，也共同推动着中华优秀传统文化的传承与发展。请你以天水的某一处文化遗产为说明对象完成一篇150字左右的说明文，至少用到两种说明方法。
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16、名著阅读；班级同学围绕《红岩》开展研读分享，请你也参与其中。(1)、制作情节卡片有助于我们理解名著内容，请你将下面的分析部分补充完整。
情节片段
分析
他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。
他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋。
选段中的“他”是：① ， 他的性格特点是：② ， 与其相关的情节还有：③
(2)、《红岩》中出现过很多令人印象深刻的女性角色，请从下面人物中任选一位，结合具体情节，谈谈她们身上体现的优良品质。江姐 孙明霞
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17、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④ ， 双照⑤泪痕干？
【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（ ）A、首联一个“独”字，实写了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了往日夫妻相守的深情，又饱含妻子对自己的思念之情。 B、颔联“遥怜”写出了相隔遥远，即使爱怜也无济于事，更突出了孤单凄恻的情怀，是对首联“独看”的进一步延伸。 C、颈联“语丽情悲”，“香雾”和“清辉”写环境的清丽；“云鬟”和“玉臂”写妻子的秀美；“湿”和“寒”都是在月下呆得太久的结果。 D、尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，词旨婉切，境界深远。(2)、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们表达的思想感情有什么异同。 -
18、阅读下面选文，完成下列各题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也犹水之就下兽之走圹也。”
（选自《孟子·论得天下》）
【注释】①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：为、替的意思。③尔也：而已。
(1)、解释下列加点字的含义。①池非不深也
②委而去之
(2)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A、然而不胜者 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B、得道者多助 天子先驱至，不得入（《周亚夫军细柳》） C、失其民也 其妻献疑曰（《愚公移山》） D、得天下有道 不得志，独行其道（《富贵不能淫》）(3)、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①故君子有不战，战必胜矣。
②得其民，斯得天下矣。
(4)、用“/”给下面句子断句（断两处）。民 之 归 仁 也 犹 水 之 就 下 兽 之 走 圹 也
(5)、两篇文章的内容和思想主张有何异同？ -
19、阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
中国AI智能App发展的国家战略与产业生态
①2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元，培育100家以上全球领先的AI企业，并在教育、医疗、交通等领域实现深度应用。工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类App每日使用时长不得超过2小时，且需设置“防沉迷提示”功能。
②地方政府积极响应，截至2024年，上海、深圳等20个城市获批建设“国家新一代人工智能创新发展试验区”，重点推动智能教育、医疗影像诊断等场景落地。以北京为例，中关村科技园已聚集商汤科技、科大讯飞等300余家人工智能企业，形成“算法研发——数据训练——场景应用”的全产业链条。百度董事长李彦宏指出：“新基建浪潮下，AI智能App将成为连接技术与民生的重要桥梁，例如‘AI+教育’已覆盖全国80%的中小学，智能批改系统可减少教师30%的重复性工作。”
③然而，产业高速发展的同时，数据安全与伦理问题凸显。2024年，国家网信办通报处罚15款违规收集用户信息的App，要求企业建立“数据安全官”制度，并定期提交伦理审查报告。
【材料二】
2024年中国AI智能App主要领域用户行为调研
应用类型
用户覆盖率
日均使用时长
主要投诉问题
教育类（如科大讯飞）
82%
1.5小时
答案直接给出，抑制思（71%）
医疗类（如平安好医生）
68%
0.6小时
诊断结果误差率高（39%）
生活服务类（如高德地图）
95%
0.8小时
个性化推荐过度、收集信息（53%）
内容生成类（如文心一言）
45%
0.3小时
生成内容存在虚假信息（27%）
（数据来源：2025年《中国人工智能产业发展蓝皮书》）
【材料三】
AI智能App引发的社会争议案例
案例1：教育依赖与创造力危机
2024年，杭州某初中教师发现，超过60%的学生使用“AI作文助手”完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：“AI能瞬间生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。”教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力。
案例2：医疗误诊与责任归属难题
同年，上海一名患者通过某AI问诊App自查为“普通感冒”，实际病情为早期肺炎，延误治疗引发并发症。家属起诉App开发商，但法院认定“AI诊断仅供参考，最终责任在用户自身”，该判决引发公众对AI医疗合规性的质疑。
案例3：隐私泄露与数据滥用
2025年，央视曝光某智能导航App以“优化路线”为名，持续收集用户位置、通讯录等信息，并将其出售给第三方广告商。国家网信办随即约谈企业，要求下架整改并罚款500万元。
【材料四】
平衡技术创新与人文价值的路径探索
观点1：技术伦理必须先行
清华大学人工智能研究院院长张钹强调：“AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类App应展示解题步骤而非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。”
观点2：立法与行业标准并重
中国科学院院士周志华建议：“加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类App必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单。”
观点3：公众教育与参与
腾讯AI实验室负责人张正友提出：“通过‘AI素养进校园’活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验，引导学生认识技术的边界。”
(1)、对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ）A、根据《新一代人工智能发展规划》，2025年AI核心产业规模目标为突破1万亿元。 B、材料二中，生活服务类App用户投诉率53%，高于医疗类39%，说明其服务质量最差。 C、材料三中“AI作文助手”案例，直接违反了材料四的技术伦理原则。 D、根据材料一和材料四，内容生成类App标注“AI合成”标识是工信部的现行强制要求。(2)、结合材料二和材料三的内容，分析教育类App可能对学生学习造成哪些负面影响。(3)、综合上述四则材料，请你提出能够促进AI智能App健康发展的具体措施。 -
20、阅读下面选文，完成小题。
玉兰花开香满园
张理坤
①校园文化广场有一片玉兰花树，在国槐、杨柳、月季的映衬下犹显身姿挺拔，别具一格。一冬的沉默，玉兰花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中争先恐后地从光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在树上，如满天的星斗。待到花开时节，一朵朵花苞竞相绽放，颀长的花瓣、细嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、红的似火、紫的如烟，满树繁花，摇曳多姿。无须绿叶陪衬，不用蜂蝶流连。典雅娴静，宛如盛装女王，雍容华贵；清新纯洁，又似小家碧玉，温婉可人。春风过处，各种花草争奇斗艳，只有玉兰花淡定从容，那一刻，我似乎读懂了她的花语：纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心……
②晨光熹微，师生手捧书卷，或闲坐秋千，或漫步画廊，浓郁的花香在清风中弥漫，仰视怒放的花朵，令人心旷神怡。课间闲暇，三三两两的学生来到花团锦簇间，操场上的生龙活虎，树荫下的谈笑风生，青春的容颜在绚丽的玉兰花映照下，显得分外妖娆。傍晚时分，老人牵着孙儿，父母跟着孩子在林荫道上漫步，抓起一片飘飞的玉兰花瓣，放到鼻间一嗅，自然意醉神迷、妙不可言。
③十多年来，每接手一个新班，我都会带着同学们驻足玉兰树下，大家或坐或立，听我娓娓讲述老校长的故事。
④老校长苦心经营几十载，振兴了风雨飘摇的老学校。他爱读书，图书馆、阅览室、公共图书角设施完善，藏书过万。他喜欢植树，每年带领师生在校园播撒下希望的种子，这些玉兰树就是他当年亲手种下的。平时，师生们都亲切地招呼他“老校长”，他常常顶着满头银发和大家促膝而谈，笑容像美丽的玉兰花在每个人脸庞绽放。他很宽容，在你犯错的时候；他很热情，在你最
需要扶持的时候；他很执着，在推动学校发展的时候……
⑤难以忘怀我生命中那一张张朝气蓬勃灿若玉兰的脸，成绩蝉联年级桂冠的森，文采飞扬知书达理的曼，叱咤球场所向无敌的鹏，沉稳善良勤勤恳恳的明，寡言少语埋头苦学的宇。曾经，我伴着他们吟咏佳词丽句，书写锦绣文章，品味千古诗情；曾经，他们登顶高等学府，成为行业翘楚，开启精彩人生，正像这一树树玉兰，五彩斑斓，香溢四海！
⑥又到毕业季，有几株晚开的玉兰花正姹紫嫣红。成百上千的初三学子相聚树下，和亲密的师友留下离别的剪影。那蔚蓝的天空、和煦的春风、灿烂的阳光、怒放的花朵、靓丽的青春都在瞬间定格。“新诗已旧不堪闻，江南荒馆隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持赠君。” 一届届学子满怀憧憬相聚校园，相伴清风明月，相守满园芬芳，又依依不舍告别母校奔赴山海，无论天涯海角、沧海桑田，每个人心中都氤氲着这一树繁花、一园芳香。更有心思细腻的学生，悄悄接住飘舞的花瓣，夹进珍爱的诗集，让那份馨香沁入隽永的诗句：青春是一本太仓促的书……
⑦光阴荏苒，几十年天翻地覆，雄伟的教学楼拔地而起，先进的设备设施一应俱全。当年筚路蓝缕、呕心沥血如老校长般的开拓者们，多已离开了三尺讲台，唯有那树影婆娑参差错落的玉兰花树，一如既往生机勃勃，讲述着激情燃烧的往事，高高耸立成最美的风景，无声见证着春风化雨。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
(1)、阅读选文第①段，简要概括玉兰花的花形、花色、气质等特征。描写对象
花期
花形
花色
气质
玉兰花
在春寒料峭中涌出一串串蓓蕾
①
②
③
(2)、选文第②段运用什么描写方法？有什么作用？(3)、选文在第④段插叙老校长的故事有什么作用？(4)、赏析第⑥段画线句子。(5)、请根据选文内容，分析题目 “玉兰花开香满园” 的含义。