相关试卷

  • 1、 下列加点字字音字形全都正确的一项是(   )
    A、午(shǎng)   高粱   问(jí)   锋芒毕(lòu) B、恨(zēng)    愧(zuò)   红(yīn)  潜心惯注 C、(tiē)     一泄万丈  咀(jué)  气冲牛(dòu)  D、(yè)      杀(mǒ)    哺育   兀兀穷年(wù)
  • 2、根据要求写作。

    三月三,村里戏台前立起大铜鼓,邻家姐姐彩衣翩跹跳蚂拐舞;奶奶教我编绣球,针线里藏着花鸟纹样传承。米粉摊木槌声,似爷爷年轻时打铁节奏。“非遗”原是阿公的芦笙调,外婆的采茶谣,坭兴陶壶的茶香,贝雕画的光泽,京族的独弦琴曲。奶奶说:“老手艺不是摆在玻璃柜里的古董,是灶台上滚着的五色饭,是田埂边开着的蓝靛草。”当我们用年轻的手接住这些老故事,用新法子让它们继续生长时,就是在和千百年的时光说话。

    请以“与时光对话”为题,结合你的生活经历,叙写你与非遗文化的故事。

    要求:字数不少于600字。不能套作、抄袭。不能出现真实地名、人名。

  • 3、材料一

    (1)保尔猛地一震,列图诺夫,他们英勇的师长,一位大胆无畏的同志,牺牲了。保尔怒不可遏,发狂了一般。他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、响子沾血的枣红马冲向战斗最激烈的地方,“砍死这帮畜生。砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫!”他怒目圆睁,扬起马刀,看也不看,向一个穿绿军服的人劈下去。

    (选自《钢铁是怎样炼成的》第八章)

    (2)保尔开始了他的创作工作……他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛……

    (选自《钢铁是怎样炼成的》第十八章)

    材料二

    (1)他没了心,他的心被人家摘了去。他不再有希望,就那么迷迷糊糊地往下坠,坠入那无底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱葬岗子去。

    (选自《骆驼祥子》的第二十三章)

    (2)现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,拉车少卖点力气而多争一两个铜子,都使他觉到满意。他占了便宜,别人就吃了亏,对,这是一种报复!慢慢的再把这个扩大一点,他也学会跟朋友们借钱,借了还是不想还;逼急了他可以撒无赖。

    (选自《骆驼祥子》的第二十三章)

    (1)、结合材料一和材料二分析保尔和祥子的形象特点。
    (2)、同样是面对生活困境,保尔和祥子的态度截然不同,结合以上材料谈谈你对个人与环境关系的理解。
  • 4、【甲】

    过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    【乙】

    《岳阳楼记》节选

    ①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧 , 渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    ③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    【丙】

    《张中丞传后叙》节选

    二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

    【注释】①二公:指张巡(张中丞)和许远,抗击安史之乱时两人一起死守睢阳城。②沮(jǔ举)遏:阻止。③淫辞:谎言。

    (1)、对文天祥《过零丁洋》一诗理解分析正确的一项是(     )
    A、诗歌首联直抒胸臆,以“辛苦遭逢”概括诗人科举入仕的艰辛历程。 B、颔联运用拟人手法,将国家与个人命运比作“风飘絮”与“雨打萍”。 C、颈联巧妙地利用两个地名比喻心情,渲染形势的险恶和境遇的危苦。 D、尾联“留取丹心照汗青”表达了诗人愿以死明志、永垂青史的决心。
    (2)、下列对选文乙、丙的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、乙文通过描绘洞庭湖不同气候景色,意在突出迁客骚人“以物喜悲”的豁达心境。 B、乙文中“先忧后乐”之语体现了作者超越个人得失的旷达胸襟和远大的政治抱负。 C、丙文斥责了那些在战争中弃城图存和擅强兵坐而观者,认为他们应与逆乱者同罪。 D、丙文高度赞扬了张中丞等人以少敌多坚守城池的行为,同时批评了作者自己行为。
    (3)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是(     )
    A、此乐何             初狭(《桃花源记》) B、碧万顷             怒而诸侯惧(《富贵不能淫》) C、其谁功也             小大狱(《曹刿论战》) D、以千百就之卒             一屠晚归,担中肉(《狼》)
    (4)、将乙、丙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)浮光跃金,静影沉璧。

    (2)弃城而图存者,不可一二数。

    (5)、乙选文中作者描述了“淫雨霏霏”与“春和景明”两种截然不同的自然景象下人们登上岳阳楼后的不同情感体验。请概括这两种景象下对应的情感体验,并指出作者所追求的“古仁人之心”是怎样的境界?
    (6)、甲文的作者文天祥和丙文的张中丞、许远三人身上均体现了范仲淹所说的“古仁人”之心,请简要分析。
  • 5、阅读下面文字,完成下面小题。

    老海棠树

    史铁生

    ①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

    ②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。

    ③春天,老海棠树会摇动满树的繁花,花瓣如雪般纷纷扬扬地飘落。那时,奶奶总是坐在树下糊纸袋,她会不时地抬头望向我,唠叨着让我下来帮忙。而我,则坐在树上东一句西一句地唱着歌,对奶奶的呼唤充耳不闻。奶奶见状,也不再强求,只是默默地直起身子,喘口气,然后呆呆地望向远方,从粉白的花间一直望到无垠的天空。

    ④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,为奶奶提供了一片浓密的绿荫。这时,奶奶又会找出补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地埋头于床单或被罩上。天色渐暗时,她会冲我喊道:“你就不能去洗洗菜?没看到我正忙吗?”我无奈地跳下树,胡乱地洗完菜后了事。奶奶见状,总会生气地重新洗菜,并责备我糊弄事情。这时,我便不再吭声,而奶奶洗完菜后,又会重新捡起针线,从老花镜上缘抬起眼,愣愣地望向远方。

    ⑤秋天,老海棠树果实累累,落叶纷飞。那时,我已经长大了一些,正在陕北插队。一个清晨,我被“刷啦——刷啦——”的声音惊醒,原来是奶奶在扫院子。我赶紧跑出去,想要帮她,但奶奶却执意要自己干。她说:“我得劳动。”我疑惑地问:“可谁能看得见?”奶奶坚定地回答:“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子后,又去扫街。

    ⑥我这才明白,为什么她之前执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她并不是为了挣钱,而是为了劳动,为了证明自己的价值。她曾经因为爷爷的成分问题而备受屈辱,所以她想要通过劳动来补偿这份罪孽,希望有一天能够自食其力。奶奶的心思我有点懂了:什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧,就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:得跟上时代。

    ⑦所以冬天,奶奶几乎每天晚上都会在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。她先是读一本《扫盲识字课本》,后来又开始一字一句地念报纸上的头版新闻。然而,由于她的基础太差,经常遇到不认识的字或不懂的词。有一次,她举着一张报纸,小心地凑到我跟前问我:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看就回答:“您学那玩意儿有用吗?您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”我的话让奶奶顿时沉默了下来,她低头盯着那张报纸,半天都没有移动目光。我的心一下子收紧了,但知道已经无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫和空荒……

    ⑧而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    (1)、下列对《老海棠树》文章内容理解分析不正确的一项是( )
    A、文章通过描述老海棠树下的故事,深刻地表现了祖孙之间的浓浓亲情。 B、奶奶在四季里忙碌的身影,展现了她勤劳能干、自尊自强的可贵品质。 C、文章叙事框架是双线交织,明线是作者的情感变化,暗线是老海棠树。 D、文章结尾处“我”对奶奶的思念与痛悔,表达了对亲情的珍视与怀念。
    (2)、本文通过几件事情塑造了奶奶丰满的人物形象,请根据提示完成以下思维导图。

    (3)、作者多次写到奶奶的“张望”,请分析作者这样写的用意。
    (4)、某文学期刊设有“岁月记忆”“家庭温情”“自然感悟”“人性探索”等栏目。根据《老海棠树》一文的内容,你会向哪个栏目推荐本文?请分别从选材和主题的角度说明理由。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    经纬交织的千年史诗

    ——非遗视角下的“中国四大名锦”之一

    ①壮族织锦(壮语称“mbaw laiz”),作为广西壮族的代表性传统手工技艺,承载着千年的历史与文化。自2006年起,它被列入首批国家级非物质文化遗产名录,成为中华民族文化瑰宝的一部分。

    ②壮族织锦技艺历史十分悠久,汉代已有纺织传统记载,唐宋时成为宫廷贡品并远销东南亚,北宋时被列为四大贡锦之一,明清时色彩更加绚丽,成为皇室贡品及民众生活必需品。历经千年发展,形成三大类、二十余种品种、五十多种纹样的完整体系,以结实耐用、技艺精巧、图案别致、花纹精美著称。

    ③壮族织锦技艺的完备体系是其独特魅力的核心。壮族人民使用装有支撑系统、传动装置、分综装置和提花装置的手工织机,以棉纱为经,以彩色丝绒为纬,采用“通经断纬”的方法巧妙交织。其中,“用花笼起花”是壮锦织机的最大特点,使得织锦图案丰富多样。

    ④壮锦图案构成的式样大致有三种:一是平纹上织二方连续和四方连续的几何纹,组成连绵的几何图案,显得朴素而明快:二是以各种几何纹为底,上饰动植物图案,形成多层次的复合图形,图案清晰而有浮雕感;三是用多种几何纹大小结合,方圆穿插,编织成繁密而富于韵律感的复合几何图案,有严谨和谐之美。壮锦色彩运用也非常有特点,以少见多,纯朴中见丰富,素雅中见多彩,对比鲜明强烈。

    ⑤壮锦的制作过程需要经过多道精细的工艺。首先是纺线,即将棉花纺成棉线;其次是染线,根据图案搭配需要,把纬线染成红、黄、蓝、黑、绿等颜色;接着是浆线,用米汤或粉浆等浸润纱线以提高其耐磨损和抗拉强度;然后是卷纱,把经纱卷成筒状;拉纱,即用手将线纤维拉长,并通过不断地旋转和缠绕,逐渐形成纱线;梳纱,将拉好的线进行梳理,使线线分明;穿棕、穿扣,把经纱、纬纱穿在棕子、扣子上;最后是结花板织锦,按花板规格配制各种颜色、图案,织成色彩斑斓的壮锦。

    ⑥壮族织锦,这一经纬交织的千年史诗,不仅展现了壮族人民卓越的手工技艺和深厚的文化底蕴,更是中华民族多元文化宝库中的一颗璀璨明珠。让我们共同珍视这份宝贵的非物质文化遗产,让壮族织锦的绚烂色彩和精美图案,继续在历史的长河中熠熠生辉,成为中华民族文化自信的生动注脚。

    ——(摘自“百度百科”,有删改)

    【材料二】

    四种壮锦构图法

    (一)二方连续壮锦

    由一个单位纹样在两条平行线之间的带状形平面上作有规律的排列,并向上下或左右两个方向反复连续循环而形成的带状纹样。用于头巾、腰带、边饰等。

    (二)四方连续壮锦

    由一个单位纹样向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式,由多种几何纹组合,形成复合几何图案。用于多种几何纹样的壮锦图案。

    (三)单独构图壮锦

    主要指由一种或多种纹样组成的相对独立且完整的构图形式。壮锦主要用于生活用品,床单、背带、背包等。

    (四)自由构图壮锦

    由设计者随意编排,画面结构没有任何规律,版面具有活泼、多变的轻快感。表达不同情感的创意壮锦。

    【材料三】

    传承与保护

    跟其他传统技艺一样,壮锦技艺与文化面临着传承与认知度不高的挑战。为了保护和传承这项传统工艺,相关部门和社会各界都在努力支持和推广壮锦文化。例如,靖西壮锦厂等示范基地不仅生产壮锦产品,还开展织锦技艺培训,推动壮族织锦技艺的“活态化”传承。非遗活动也进校园、社区,提升公众认知,特别是要培养年轻人对壮锦技艺的兴趣。壮锦图案在传承中创新,融入现代元素和新纹样,如刘三姐、桂林山水等,广泛应用于装饰设计,焕发新生。

    (1)、下列对三则材料的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、材料一中,壮族织锦作为首批国家级非遗,标志着壮族织锦技艺已达到历史最高峰,无法再超越。 B、材料二在介绍壮族织锦的图案构成式样时,采用了分类别的说明方法,条理清晰,便于读者了解。 C、材料三通过详细阐述壮族织锦技艺的传承与保护措施,强调了非遗活动进校园是最有效的途径。 D、三则材料广泛运用了列数字的说明方法,如指出了壮族织锦有“二十余种品种、五十多种纹样”。
    (2)、壮族织锦历史悠久,请梳理壮族织锦的发展史。
    (3)、根据材料三,分析当前壮族织锦技艺面临哪些挑战?为了保护和传承壮族织锦技艺相关部门做了哪些工作?
  • 7、根据语境,填写文学常识和古诗文名句。

    春天,万物复苏,花儿竞相开放。白居易在《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树,①”生动地刻画了早春莺歌燕舞、生机勃勃的画面;而晏殊在《浣溪沙》中以“② , ③”表达对时光流逝的怅惘和对美好事物重现的欣慰。

    夏日炎炎,既有绿树成荫,更有④在《三峡》中描绘的“夏水襄陵,沿溯阻绝”的盛大凶险。

    秋天,天高云淡。刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥,⑤”则表达了诗人对秋天独有的喜爱与赞美。

    冬日,银装素裹。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来,⑥”则以奇特的想象展现了冬日雪景的壮美与奇幻。

  • 8、小语观看了春晚上李子柒表演的节目后兴奋不已,便写下以下感想,请你阅读并完成小题任务。

    春晚舞台上,李子柒身着融合13项非遗技艺的“战袍”,向全球展示中国传统文化魅力(A)①____________,细节尽显非遗技艺精湛。此“战袍”不仅是服饰,更是艺术品(B)承载中华文化底蕴。②___________,这一幕彰显了非遗文化博大,预示传统文化在新时代的无限潜力。

    (1)、请选择恰当的句子填写在文段中相应的横线上,使文段内容前后连贯。

    a.她以现代设计融入古老非遗,焕发传统新生

    b.从苏绣针脚到潍坊风筝翅膀,从苗绣图案到云锦纹样

    (2)、填入文段A、B两处的标点符号,正确的一项是(     )
    A、。! B、,: C、。, D、,。
  • 9、以下是一副评价2025年央视春晚的对联,请选择恰当的句子填在对应的横线上补全对联内容。(提示:内容要突出活动主题,上下联要仄起平收)

    横批:(1)

    上联:科技织梦春满堂,(2)

    下联:(3) , 墨染乾坤颂古今

    ①春韵智艺   ②智绘华章展未来   ③夏韵流芳   ④智绘华章迎新岁   ⑤人文流韵舞翩跹

  • 10、【古韵新彰】

    ①在2025年春晚舞台上,AI技术以其独特魅力,让被禁gù(     )的中国传统人文节目焕发新生。②AR纱幕升起时,编钟声波凝成金色星轨,实时动捕技术精准捉水下洛神舞的柔美肌理。③昆曲名家与全息虚拟偶像隔空对唱,水袖甩出的墨痕在穹顶演出《清明上河图》的烟火人间。④这些表演是技术与艺术的巧妙结合,展现了AI弘扬与传承传统文化的巨大潜力,让传统文化以全新面貌绽放光彩。

    【智舞未来】

    2025年春晚节目《秧BOT》巧妙绝伦 , 将传统秧歌与人工智能完美融合。舞台上,机器人舞者与人类演员__________,动作流畅自然,仿佛跨越了时空的界限。观众们大开眼界,惊叹于科技与艺术的碰撞,掌声雷动,久久不息。

    (1)、阅读语段“古韵新彰”,根据拼音写汉字,给加点字注音。

    禁gù              演

    (2)、请结合语境,解释两个语段中画波浪线的词语。

    (1)绽放       (2)巧妙绝伦

    (3)、填入“智舞未来”语段横线处最恰当的一项(     )。
    A、龙飞凤舞 B、翩翩起舞 C、轻歌曼舞 D、婀娜多姿
    (4)、“古韵新彰”有一个句子有语病,请指出并修改。
  • 11、阅读下面的材料,完成写作任务。

    学会如何学习将成为未来毕业生的核心技能。

    ————凯文·凯利

    这句话引发你怎样的联想与思考?请写一篇文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法,或传授方法。

    要求:⑴角度自定,题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不少于500字;⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 12、阅读下面的文言文,完成学习任务。

    西村十记(节选)

    【明】史鉴

    杭人多春游。盛时常苦多雨,为之废者什六七。今年雨独少,客来游时,鲜或值之。游城中后之三日,天宇忽黯。然云气自山谷中出,上接太空,顷刻弥布,欲雨不雨。客顾笑曰:“天殆将促我游乎?”乃始整顿为游事。

    乃折而西行,登万松岭,凤凰山之左翌也。可二三里许至绝顶,见怪石数十株,奇秀挺拔无与比。屹立相向,中止通一人行。路尽有草屋一间,僧一人居之。南下转西,有坊曰万松 , 故宋宫也。然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲 , 彷徨者久之。

    自是益西,至圣果寺,凤凰山之右翌也。背山临江,风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下,欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺,东连大海,与天为际。而会稽佳山水,屡见叠出,萦带如画。西南一岭甚平坦,云女教场也。嗟乎!高宗有臣如岳飞而杀之,乃欲教女子以兵用图恢复,难以哉!

    是日竟不雨,明日乃雨。客曰:“天之成全我者至矣,可不知止乎!”因共谋为归计。

    (选自《中国古代山水游记菁录》,有删改)

    【注释】①史鉴:平生好读书,喜出游。多次婉拒入朝为官,一直隐居不仕。②万松:凤凰山上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲:指国家败落后,对往昔兴盛的哀叹。④高宗:指南宋皇帝宋高宗,他与秦桧以“莫须有”的罪名,冤杀了抗金名将岳飞。

    (1)、根据文章语境,解释下面的加点词。

    ①客笑                         顾:

    ②可二三里许至顶        绝:

    ③自是益西                     益:

    ④是日竟不                  雨:

    (2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列A—D中选出正确的两处(涂黑相应字母)。

    然陵谷变迁A城邑B移改C非复往时D气象矣。

    (3)、请你根据文章内容补全山水游记探究单。

    山水游记探究单

    所至

    所见

    所感

    景物

    特点

    万松岭

    怪石

     

    故宋宫

    衰败

    圣果寺

    江波、远方山水

    天水相接,时隐时现

    因眼前开阔缥缈的景象而心旷神怡

    女教场

    平坦

    探究结论:④以上梳理对你阅读山水游记有何启发?请结合文章内容简要说明。

    (4)、同游山水的人,往往具有相同的志趣。你认为以下人物谁会与作者同游?请结合文章内容简述理由。

    A.陶弘景《答谢中书书》   
    B.范仲淹《岳阳楼记》   
    C.张岱《湖心亭看雪》

  • 13、阅读下面材料,完成学习任务。

    材料一:报纸摘录

    ◎世界卫生组织的数据显示,全球每年有30余万人死于跌倒,其中一半是60岁以上人群。在我国,跌倒已成为65岁以上老年人因伤致死的首位原因。

    ———选自《生命时报》

    材料二:相关统计

    其他 

    材料三:卫生间改造产品介绍表

    名称

    价格

    功能介绍

    洗澡椅

    216元

    放在浴室,椅子腿不会因为地面湿滑而侧翻,椅子上有孔,不积水。

    马桶扶手

    294元

    安装在马桶两侧,左右两边的扶手供人在蹲下和起身时抓住支撑。

    浴室防滑垫

    68元

    放在浴室,垫子表面摩擦力大,不会因为积水而移动。

    一键求救器

    180元

    安装在淋浴区的墙上,在意外跌倒后可以按压进行呼救。

    材料四:小语爷爷健康档案卡

    (1)从材料一和材料二中,你可以得出哪些结论?写出两点。

    (1)、为了避免爷爷跌倒,小语计划用500元给爷爷改造卫生间。请你结合材料三,帮他选择两件产品,形成最佳组合,并说明理由。
    (2)、改造计划提出后,爷爷发出了下面的感慨。请你结合以上材料,帮小语劝说爷爷接受改造卫生间。要求:语言表达得体,至少有两条劝说理由。

    小语爷爷

    卫生间好好的,

    花这钱没必要!

    小语

  • 14、阅读下面这篇文章,完成学习任务。

    云朵棉袄

    阎秀丽

    山花钻进被窝,却没有一丝睡意。

    月光清亮地顺着窗缝溜进来,爬上山花的脸。她翻个身,月光便调皮地从她的脸上蹦到鼻尖上、睫毛上。寂静的夜里便有了月光跳动的声音,哪啦 , 像爸爸走路的声音。

    想到在雪山上当兵的爸爸,山花更睡不着了。

    山花很想有一双翅膀,能够飞到天空。只要飞到云朵的旁边就可以。天空上有那么多的云朵,松松软软的,像棉絮。如果能摘下几朵白云,给爸爸做一件棉袄,这样爸爸就不冷了。穿着这样的棉袄一定是轻飘飘的,然后也像云朵一样飘浮在天空。

    山花为自己有这个愿望暗自高兴。因为,她想爸爸了。

    山花很小的时候,就知道爸爸在一个很远的地方,具体有多远,山花不知道。她问过妈妈,妈妈说你从咱家这坐车到县里,再从县里坐火车三天两夜,才能到爸爸所在的地方。

    在山花的记忆里,妈妈曾经去过爸爸工作的地方。她告诉山花,那个地方很美,是一片银色的世界,目光所及之处,漫天开着白色花朵。包括爸爸,也是白色的。

    那天晚上山花做了一个梦,【甲】爸爸的眉毛是白的,胡子是白的,头也是白的,包括他身上穿的衣服也是白的。山花高兴地说:“你怎么变成白色的爸爸呀?”

    爸爸揪着山花的小鼻尖说:“知道宝贝要来,这里就给你开了白色花朵,漂亮不漂亮?”

    山花顺着爸爸指的方向望去,看到一棵树,一片雪白,正矗立在这些花海中,一动也不动。如果爸爸不说,她还真没注意。她不由得大叫起来:“好漂亮的树啊。”

    “那不是树,是人。”

    “人?不会吧?”山花吸了吸冻得通红的小鼻子说,“他怎么一动也不动?他不冷吗?可是我感觉好冷啊。”

    “他……冷,但是他必须站在这儿,就像爸爸一样。”

    “那如果把云朵摘下来,让妈妈给叔叔做一件棉袄,软软的,就不冷了是不是?”山花扑闪着大眼睛,很认真地和爸爸说。

    “这孩子,做什么梦呢,高兴成这样。”山花隐隐约约听到妈妈在耳边咕哝了一声。

    窗外的月光亮晃晃地溜进屋子。山花翻了一个身,搅碎一屋的月光。

    终于,妈妈带着山花去看爸爸了。一路上,山花坐车坐得吐了好几次,等到了地方,感觉胸膛像要爆炸一样。山花依偎在妈妈的怀里,似乎连睁眼的力气都没有了。

    等下了车,山花看着眼前的一切,愣了一会儿,带着哭腔说:“这里没有清亮亮的河水,没有青蛙呱呱唱歌,更没有小鸟在天空飞……好没意思!”

    妈妈忍不住笑,捏着山花的小鼻子说:  “这里的水是从雪山上流淌下来的,这里雄鹰能飞到最高的山峰,这里的青蛙嘛……嗯嗯,这里的青蛙……”

    妈妈变得有些结巴,因为她不知道怎么说下去了。

    山花觉得这里的空气越来越沉闷,心口上像压了一块大石头,连喘气都是那么难受。可是她没有告诉妈妈。因为爸爸从小就告诉她要勇敢,她又是那么想看到爸爸。

    这时,一位穿着军装的叔叔,开着车带着她和妈妈,说去哨卡看爸爸。山花感觉很冷,她缩了缩身子,看了看妈妈。妈妈抿着嘴,趴在车窗上,轻声说:“怎么就变天了,要下雪了吧?”不知什么时候,蓝色的天空不见了,灰蒙蒙的,像个灰色的大锅盖笼罩在他们的上空。叔叔点点头。车里人谁也没有再说话,山花感觉心口一阵阵地疼,那种喘不上来气的感觉,更加厉害了。

    车忽然剧烈地颠簸一下,吱嘎一声停下来。山花睁开眼,外面不知什么时候已经白茫茫一大片。

    “呀,下雪了。”山花惊叫道,“爸爸呢?”

    “你们看。”叔叔指着远处一棵白色的“树”说,“那就是你爸爸,他正在站岗。”

    【乙】“和我梦到的一样,爸爸真的变成一棵白色的树。”山花伸出手掌,一朵朵晶莹的花朵落在她掌心。一朵一朵又一朵,很快就有厚厚的一层白色花朵叠加起来,那种沁骨的凉一直蔓延到山花的心里,“我要给爸爸做一件棉袄,软软的,厚厚的,爸爸就不冷了。”

    山花看着那棵“树”,就如青松一般,在暴虐的风雪中纹丝不动,心里的愿望更强烈了……

    (选自《小说林》,有删改)

    (1)、根据思维导图梳理文章内容,完成探究单。 

    (2)、品味语言可以从用词修辞等角度反复推敲,请选择一个恰当的角度对画波浪线句子进行赏析。

    月光清亮亮地顺着窗缝溜进来,爬上山花的脸。她翻个身,月光便调皮地从她的脸上蹦到鼻尖上、睫毛上。寂静的夜里便有了月光跳动的声音,唰啦啦、唰啦啦,像爸爸走路的声音。

    (3)、“白色”在本文中反复出现。结合课内梳理示例以及文中【甲】【乙】两处画线句,探究“色彩”在文学作品中的作用。

    原文

    效果

    课内梳理

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    (李贺《雁门太守行》)

    “黑”写出敌军来势汹汹的强烈压迫感,渲染出战前紧张危急的氛围。

    色的花淡雅,色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

    (史铁生《秋天的怀念》)

    “黄”“白”“紫红”描绘出菊花的绚烂,象征着作者走出阴霾,积极面对生活。

    课外拓展

    【甲】爸爸的眉毛是的,胡子是的,头也是的,包括他身上穿的衣服也是的。【乙】和我梦到的一样,爸爸真的变成一棵色的树。

    探究发现:“色彩”在文学作品中的作用:②

    (4)、有人说本文的主人公是山花,有人说是山花爸爸,你赞同谁的观点?请结合文章内容阐述理由。
  • 15、活动三:赞歌·成长

    名著中的很多人物以自己的蜕变,谱写着一首首生命的赞歌。这让你想到了名著中的哪个人物?请结合具体内容,阐述理由。

  • 16、阅读下面这首七言绝句,完成学习任务。

    醉歌

    【南宋】陆游

    百骑河滩猎盛秋,至今血渍短貂裘。

    谁知老卧江湖上,犹枕当年虎骷髅

    【注释】①这首诗是陆游82岁时所作,回顾了中年时在西北前线射猎的情景。②虎骷髅:这里化用了汉朝抗击匈奴的名将李广射杀老虎“断其骷髅以为枕”的故事。

    (1)、上面的插图是否符合诗中的中年陆游形象?结合诗句说明理由。
    (2)、从以下诗句中任选一项,与本诗后两句组成探究专题,并简述选择理由。

    A.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    B.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

    C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

  • 17、活动二:赏歌·明志;根据语境填写古诗名句。

    古人以诗为歌,在字里行间倾诉胸臆、寄寓情志。曹操在《观沧海》中,用“日月之行,若出其中。① , 若出其里”谱写了一统天下的豪情之歌;王勃在《送杜少府之任蜀州》中,用“② , ③”唱响了即便相隔万里仍心意相通的友谊之歌;陈子昂在《登幽州台歌》中,用“④ ,独怆然而涕下”抒写了怀才不遇的悲壮之歌;杜牧在《泊秦淮》中,用“商女不知亡国恨,⑤”吟咏了历史兴衰的忧愤之歌。

  • 18、活动一:集歌·励志;阅读以下歌词片段,根据要求完成任务。

    挺立着希望

    生生不息护佑八方

    看我的脊梁

    不偏不弯坚韧如 gāng____

    ——《栋梁》

    梦都在【甲】____,似天上的繁星

    感受到幸福才是最贴心

    把【乙】____汇成一首歌

    奔放着,激荡着,勇进着

    ——《伟业》

    归港的船帆,从灯塔掠过

    追梦脚步月下交错

    广场焰火在节日诉说

    星空升téng时代的巍峨

    ——《灯火里的中国》

    奋斗吧,少年

    别害怕跌倒

    “长风破浪会有时”

    希望在闪耀

    ——《奋斗吧,少年》(AI生成)

    (1)、结合语境,根据拼音写出歌词中相应的汉字。

    坚韧如gāng 升téng

    (2)、【甲】处应填入哪个词?选择正确的一项(      )
    A、闪击 B、闪烁
    (3)、根据语境,在【乙】处填入成语,最恰当的一项是(    )
    A、波澜壮阔 B、惊慌失措 C、草长莺飞
    (4)、请仿照《奋斗吧,少年》中的画线句,续写一个句子。要求:引用一句初中语文教材中的诗词(本试卷中出现的除外)。
  • 19、阅读下面材料,完成写作任务。

    2025年春节联欢晚会上,一首《世界赠予我的》引起了人们深深的共鸣,其中有几句歌词这样写:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星;赠我一场病,又慢慢痊愈摇风铃;赠我一场空,又渐渐填满真感情……”

    这些歌词引发了你怎样的联想与思考?

    请自拟题目,写一篇600字以上的作文。可讲述经历故事,亦可发表看法,文中不要出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

  • 20、阅读下面古诗文,完成小题。

    春夜别友人二首(其一)

    【唐】陈子昂

    银烛吐青烟,金樽对绮筵

    离堂思琴瑟,别路绕山川。

    明月隐高树,长河没晓天。

    悠悠洛阳道,此会在何年。

    陈子昂

    陈子昂,蜀射洪人,十年居京师,不为人知。

    时东市有卖胡琴者,其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众,谓左右:“可出千缗市之。”众威惊问曰:“何用之?”答曰:“余善此乐。”皆曰:“可得闻乎?”曰:“明日可集宣阳里。”

    来晨,集者凡百余人,皆当时重誉之士。子昂大张宴席,具珍羞。食毕,捧琴语曰:“蜀人陈子昂,有文百轴,驰走京毂 , 碌碌尘土,不为人知!此乐贱工之役,岂宜留心!”举而碎之,以其文轴遍赠会者。会既散,一日之内,声华溢都。

    时武攸宜为建安王,辟为记室,后拜拾遗。

    【注释】①绮筵:华丽的宴席。②缗:指成串的钱,一千铜钱为一缗。③京毂(gū):通往京城的大道。④声华:声名。

    (1)、阅读甲诗,简要分析尾联“悠悠洛阳道,此会在何年”蕴含的诗人情感。
    (2)、阅读乙文,根据语境,解释下面句中加点词。

    ①可出千缗市之

    ②众惊问曰

    ③具珍羞

    ④声华

    (3)、文中画线句断句正确的一项是(   )
    A、其价百万日/有豪贵/传视无辨者。 B、其价百万/日有豪贵传视/无辨者。 C、其价百万日/有豪贵传/视无辨者。 D、其价百万日有/豪贵传视/无辨者。
    (4)、阅读甲乙诗文,根据内容填空。

    甲乙诗文都写到了琴,甲诗以“琴瑟”连用代指;乙文陈子昂买胡琴,其目的是

    (5)、你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为?请简要阐述你的观点。
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