相关试卷
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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
班级组织同学开展“正眼看招牌”的语文学习实践活动。请你帮小宜完成任务。
【礼貌沟通】
【解读招牌】
(1)、在寻找“最美店铺招牌”活动中,小宜想对一家店铺招牌进行拍照,要征得店主李先生同意,该怎么对他说?(2)、下图中的招牌被同学们评为最优书店招牌,请你帮小宜用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
家国情怀亘古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来,中华民族得以从无数磨难中觉醒,愈变愈强,正是因为一代又一代的有志之士在浩浩荡荡的历史潮流中鞠躬尽瘁、qiè ér bù shě地投身到民族复兴的历史狂澜之中,用他们英雄的qì pò和 的光辉事迹,谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。在涵咏品味这些诗篇时,使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。
英雄,就是普通人拥有一颗担当的责任心,他们所做的事情,也许并不是 , 但一定是尽心尽责。和平年代,每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是 的英雄。他们对自己的行为不以为意,但世界因他们变得五彩bān lán。
(1)、根据拼音写出相应的词语。qiè ér bù shě qì pò bān lán
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、气冲斗牛 鲜为人知 受之有愧 B、可歌可泣 妇孺皆知 当之无愧 C、可歌可泣 鲜为人知 受之有愧 D、气冲斗牛 妇孺皆知 当之无愧(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、涵咏品味这些诗篇,对于我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 B、在涵咏品味这些诗篇,使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 C、在涵咏品味这些诗篇时,对于我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 D、在涵咏品味这些诗篇时,我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 -
3、默写古诗文。
(1)谁家玉笛暗飞声,。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)草树知春不久归,。杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
(3) , 关山度若飞。 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(4)请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联:击筑且高歌,英雄意洽三杯酒
下联: , 壮志胸罗八万兵
(5)千百年来,在每一个危难关头,都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出。岑参偶遇使者,“ , 。”(《逢入京使》)是他面对报国与亲情难以两全的潸然泪下,却依然坚定地选择远赴边塞。在国家需要时,木兰挺身而出驰骋沙场,“ , ?”(《木兰诗》)是百姓借喻双兔对她的高度赞美。诗人陆游借风雨梦境, , 。”[《十一月四日风雨大作》(其二)]抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
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4、阅读下面的文字,按要求作文。
在《哪吒2》中,哪吒从被质疑的“魔丸”成长为守护百姓的英雄。导演饺子说:“每个不被看好的年轻人,都可以是哪吒。”青春路上,我们也会经历各种蜕变:也许是一次勇敢的尝试,也许是一场失败的历练,又或许是一次对偏见的突破……
请以“________,让我蜕变”为题目写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整(可填:那次比赛/那个标签/那场误会等)
(2)不少于500字。(3)不得套作,不得抄袭。(4)文中不得出现真实的人名和校名。
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5、家国情怀在不同文学作品中有着多元化的表达方式。请从以下三部作品中任选其一,分析作品中最能打动你的一个家国情怀瞬间并谈谈你从中得到什么启示。
A.《红星照耀中国》——红军战士的集体主义精神。
B.《钢铁是怎样炼成的》——保尔的个人奋斗与国家命运。
C.《艾青诗选》——诗人对民族苦难的深切关怀。
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6、《红星照耀中国》中,斯诺通过“以小见大”的笔法塑造了许多感人至深的形象。下列对作品艺术特色与思想内涵的分析,不正确的一项是( )A、这部名著通过“红小鬼”站岗时认真盘查的细节,展现了中国少年对革命事业的赤诚之心。 B、这部名著以外国记者的客观视角记录长征故事,增强了作品的真实性和说服力。 C、这部名著重点描写国共两党高层会晤,主要展现抗日战争时期的党派合作精神。 D、这部名著从红军战士用歌声鼓舞士气的情节,可以感受到革命乐观主义精神的力量。
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
沉默的守望
梅世雄 郑茂琦
①这里的一切都是土黄色的,唯有天上的白云,长长的一条挂在山尖。
②我们边防连驻扎在河谷,战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上,有一个连续下坡的急弯,路面常年结冰,路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实,但周围十分整洁,这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓,把长长的、洁白的哈达系在墓碑上,表达最崇高的敬意。
③山脚下,有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风,几把破旧的桌椅擦得锃亮,所有物品都整齐有序,倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上,天气好时,能看到一条薄薄的云带围在山尖。
④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的,大家都叫他老赵,指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽,上身穿着一件藏袍,下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的,但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候,老赵会久久地坐在窗前。
⑤我们乘车到县里办事,正好老赵也要到县里看病。指导员说,把老赵捎上,万一路上有情况老赵也能帮衬。
⑥从连队到县里,路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天,像小孩的脸,说变就变。上午出发还阳光灿烂,越往山上走,风越大,不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗,看了看山顶,一片雾蒙蒙,又嗅了嗅冷飕飕的空气,说,估计过不去了。
⑦果然,山口上漫天风雪,已经积了厚厚的一层雪。悬崖边,有一辆越野车已经陷进了雪沟,动弹不得。我们赶忙拿出铲子,清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便,老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战,老乡的车辆终于脱困下山。
⑧前行道路已经阻断了,老赵联系了乡里负责道路保通的道班,我们要等铲雪车开路。坐在车里,我们闲聊起来。驾驶员忽然问:“当年牺牲的那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿,才开口说,认识。随后,给我们讲起了当年那场雪。
⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话,请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士,拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时,雪已经没过了小腿,只能一步一步走过去。
⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来,5000多米的山口上,人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤,车子本身动力弱,轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车,猛地大喝一声,所有人一齐发力,车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路,2个多小时后,老乡的车终于脱困。
⑪为了安全,下山时连队的车在前带路,老乡的车跟在后面,沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯,山上积雪突然崩塌,军车驾驶员不由猛打方向,加上路面结着一层厚厚的冰,车子瞬时失控滑下了山崖。
⑫老乡急忙联系乡里,附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候,一路上还有不少乡民往山上赶。可惜,4名年轻的战士还是牺牲了。
⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候,他咬牙说自己没事,让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的,他受了重伤,但侥幸活下来了。老赵望着山崖,神情木然地说。
⑭老赵所说的那条路,就是我们每次巡逻的必经之路。
⑮铲雪车来了,我们的车跟在铲雪车后面,慢慢翻越山口。经过一个弯道,车辆突然失控,“啊,打滑了!”驾驶员一声大喊,车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手,冷汗湿透了全身。关键时刻,老赵扑过去双手死死把住方向盘,车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白,不停地喘着粗气,握着方向盘的双手止不住地颤抖……
⑯到山脚休整,惊魂落定后,我们想起老赵刚才讲的故事里的细节,问老赵,那个连长姓啥,后来咋样了?老赵淡淡地说,那连长姓赵,受伤后就退伍了。
⑰我们似乎明白了什么。
⑱回望来路,远方土黄色的大山沉默地矗立着,唯有天上的白云挂在山尖。
(选自2024年3月《解放军报》,有删改)
(1)、请按照时间顺序,梳理文中边防连救援被困车辆以及老赵讲述的那次救援行动的主要情节,填写下表。时间
事件
当下
①
②老赵死死把住失控车辆方向盘,避免车子滑下悬崖。
当年
③连长带领4名战士救援陷雪的老乡车辆。
④
(2)、请结合上下文,从修辞手法和描写方法的角度,赏析第④段中画横线的句子。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。
(3)、文中反复写到挂在山尖的白云,有何用意?(4)、文章以“沉默的守望”为标题,请分析其在内容和结构方面有哪些作用。 -
8、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
①2023年8月3日,文化和旅游部公布了“首批24个全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点名单”,引导和鼓励旅游企业开发更多更好的数字化体验产品,应用现代信息技术推进旅游业的高质量发展,达到旅游消费的转型升级。智慧旅游建设开始于2011年1月的全国旅游工作会议。2020年11月,文化和旅游部等十部门联合印发的《关于深化“互联网+旅游”推动旅游业高质量发展的意见》将“加快建设智慧旅游景区”列在首位。
②智慧旅游建设的前十年,主要以夯实智慧旅游发展信息化基础,建立完善旅游信息基础数据(技术、业务)中台等数字化基础建设和能力建设为主,应用领域主要是基于供给侧的安全预警、环境监测等。
③进入2021年,智慧旅游的建设开始由供给侧的管理和服务向需求侧的产品和消费延伸,由管理者向旅游者倾斜。2021年12月,国务院印发的《“十四五”旅游业发展规划》对“智慧旅游”的建设要求是“加快推进以数字化、网络化、智能化为特征的智慧旅游,深化‘互联网+旅游’,扩大新技术场景应用”,首次将“扩大新技术场景应用”作为智慧旅游的建设方向。
④2023年5月,工业和信息化部、文化和旅游部联合印发《关于加强5G+智慧旅游协同创新发展的通知》,提出了“以增强游客体验、提升游客服务为核心,充分利用5G等技术适配更多应用场景,提供个性化、品质化、交互化、沉浸化旅游服务”,进一步将5G技术引入智慧旅游的场景应用中。
(摘编自《沉浸式体验:智慧旅游发展的新赛道》《中国青年报》
【材料二】
究竟什么是智慧旅游沉浸式体验新空间?具体而言,智慧旅游沉浸式体验新空间是指依托旅游景区、度假区、休闲街区、工业遗产、博物馆等场所或相关空间,运用增强现实、虚拟现实、人工智能等数字科技并融合文化创意等元素,通过文旅融合、虚实结合等方式,让游客深度介入与互动体验而形成的一种旅游新产品、消费新场景。传统文化是沉浸式体验新空间“出圈”的重要因素。正是通过挖掘、提取、展现中华优秀传统文化,这些新空间实现了文旅深度融合,用文化丰富旅游内涵,用旅游弘扬中华优秀传统文化。专家指出,科技与创意的赋能将文物故事、历史文化更加生动地呈现出来,让游客在虚拟与真实世界之间,在角色、任务、交互中,在历史故事、场景重现的代入感中得到立体体验。
(摘编自《沉浸式旅游是怎样的体验?》《人民日报海外版》)
【材料三】
①红军战士脚下是浮桥,桥下是鲜血染红的湘江水;头顶有飞机,无情的炮弹如雨点坠落——在中国共产党历史展览馆的“4D+6面”全景影院中,观众通过6面LED巨幕和1面互动平台,能够身临其境地感受长征途中血战湘江的场景。
②伴随着红军爬雪山、过草地的过程,馆内的智慧云中控系统触发了风、雪等环境模拟效果,寒冷的体感让观众与红军战士“感同身受”,更加体会到长征的艰苦卓绝、可歌可泣。数字化的展陈方式让党的革命历史更加立体可感,也让党史学习更加入魂入心。
③而在江苏扬州的中国大运河博物馆,数字技术将文物背后的故事以可视化、可互动的方式呈现,观众能在特定场景中获取新知。在“运河上的舟楫”展厅,各个时期的运河船只模型陈列其中,观众如果对某一艘船感兴趣,只需将一种AI仪器对准船只,就能够看到船的内部结构。站在模拟复原的“沙飞船”甲板上,观众能感受河流涌动,看到古时大运河畔的繁华景象,听见运河岸边的说书声与叫卖声。
④此外,依托裸眼3D技术的“5G+VR大运河沉浸式体验”、以“知识展示+密室逃脱”模式进行角色扮演的“大明都水监之运河迷踪”等数字科技体验项目,让参观博物馆从静态欣赏转变为积极互动、主动求知的“乐学”体验。
(摘编自《智慧旅游让人耳目一新》,“光明网”)
(1)、下列对材料相关内容的表述,正确的一项是( )A、智慧旅游建设的前十年,主要以夯实智慧旅游发展信息化基础为主,应用领域主要向需求侧的产品和消费延伸,由管理者向旅游者倾斜。 B、科技与创意赋能的智慧旅游沉浸式体验新空间,能让游客在真实世界之中得到立体体验。 C、数字技术将文物背后的故事以可视化、可互动的方式呈现,观众能在任意场景中获取新知,这为观众带来了全新体验。 D、材料二以说明性语言为主,侧重概念界定与理论阐释,语言严谨简练;材料三以描写性语言为主,语言生动形象,具有代入感和感染力,凸显沉浸式特征。(2)、结合材料二,给“智慧旅游沉浸式体验新空间”下定义,不超过65字。(3)、河源市恐龙博物馆准备打造以“走进远古的世界”为主题的沉浸式文物展览。请你结合上述材料和【链接材料】,为推介黄氏河源龙提供两个创意。【链接材料】
黄氏河源龙属窃蛋龙科,是中国发现的首种该科恐龙,生活于约6500万年前的白垩纪晚期广东河源。其化石1999年出土,2002年正式命名,种名致敬馆长黄东。它体型小巧,长约1.5米、重约20公斤,无齿,拇指退化,作为恐龙到鸟类演化的关键一环,具有重要科研价值,现为国家一级保护古生物化石。
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9、阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,悔前所有,颇发愤自惩艾④ , 而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒⑧为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几⑨以此补之。
(节选自《〈秦观精骑集〉序》有删改)
【注】①滑稽,比喻能言善辩。②旬朔,十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧勒:此处译为编辑。⑨庶几:或许,差不多。
(1)、下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是( )A、“嗜学”中的“嗜”指“特别爱好”,暗含着热爱学习、欲罢不能之意。 B、“走送之”中的“走”是“跑”的意思,写出了作者“遍观群书”的不易。 C、“尝趋百里外”中的“尝”是“曾经”的意思,表现了宋濂读书的刻苦。 D、“心善其说”中的“善”是“好”的意思,此句解释了秦观以“精骑”二字命名自己所编集子的原因。(2)、用现代汉语翻译下面句子。(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)故虽有强记之力,而常废于不勤。
(3)、请你用三条“/”给下列句子断句。每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省
(4)、尊师重教是中华民族的优良传统。请从两个角度分析甲文段中画波浪线句子是如何表现作者尊敬老师的?(5)、宋濂和秦观的学习经历给了你哪些启示? -
10、阅读下面的文段,完成下面小题。
2024年4月12日,鹊桥二号中继星已完成在轨对通测试。经评估,可为探月工程四期及后续国内外月球探测任务提供中继通信服务。随着鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,使探月事业得到进一步发展。千百年来,中国人对hào hàn wú yín的宇宙一直怀抱着无限的xiá xiǎng与强烈的探索意趣。现如今,航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实,“嫦娥”奔月、“祝融”探火,一代又一代航天人qiè ér bù shě,以格物致知、___________的精神书写新时代的太空传奇。
随着探月事业继续深化发展,中国航天不断营造着一场场宇宙级的浪漫。我们拥有“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的万丈豪情,也深谙技术进步需要“一万年太久,只争朝夕”的实干精神,如此方能实现科技创新与自我超越的良性互动,在___________的世界里增强核心力量,一代接着一代不断___________属于中国航天的时代荣耀。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)hào hàn wú yín (2)xiá xiǎng
(3)qiè ér bù shě
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、精益求精 瞬息万变 创造 B、精益求精 千变万化 创造 C、吹毛求疵 瞬息万变 打造 D、吹毛求疵 千变万化 打造(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,探月事业得到进一步发展。 B、鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,使探月事业得到进一步发展。 C、随着鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,探月事业得到进一步发展。 D、随着鹊桥二号中继星对通测试取得圆满成功,探月事业得到进一步发展。(4)、学校打算在新一期校刊刊载此则新闻,请你为这则新闻拟一个标题。(限20字以内)(5)、校刊要为此则新闻开辟一个新的版块,你认为“科技强国”和“科技创新”这两个名称哪个更合适,请阐明理由。 -
11、学校开展了DeepSeek科普活动,同学们了解到DeepSeek有很多强大的功能,可以和人类聊天交流。小语同学想“考一考”DeepSeek的古诗文功底。请你根据对话补写出相应句子。
小语:你知道“(1) , 一览众山小”这句诗吗?
DeepSeek:知道,这句诗表达了杜甫想要登上泰山之巅的愿望。
小语:请你再说几句古代文人登高望远时写的诗句。
DeepSeek:陈子昂在登幽州台时感慨“(2) , !”;王安石在登飞来峰时吟出“(3) , ”表达自己锐意改革的远大政治抱负。
小语:你还能举出一些表现家国情怀的诗句吗?
DeepSeek:“(4) , 关山度若飞”体现了木兰急速奔赴战场的风采;“商女不知亡国恨,(5)”体现了杜牧夜泊秦淮时对家国兴亡的感慨;“(6) , 化作春泥更护花”体现了龚自珍辞官后仍关心国家前途和命运的执着。
小语:厉害!看来诗歌难不倒你。请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句。
DeepSeek:“(7) , ”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来,刘禹锡借此表达了自己的交友之雅;“(8) , ”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境,周敦颐借此表现了自己的高洁情操。
小语:DeepSeek智能水平令我叹为观止!
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12、情意深浓、意蕴丰厚是八年级下册第一单元课文的突出特点。《社戏》里的童年是那样快乐美好;《回延安》更是以一个“情”字贯串全篇;《安塞腰鼓》抒写饱满的生命激情,展现生命的沸腾状态;《灯笼》一文卒章显志,意蕴悠长……撷取这些精彩,以《值得我追忆的》为题写一篇600—700字的作文,通过追忆那些难忘的人与事,表达我们对生活的深情厚谊。
写作提示与要求:明确“值得我追忆的”是什么;详略得当,充分描写值得追忆的人、事或物;有逻辑地表达自己的思考和情感;内容健康,文体明确;勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。
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13、作为优秀传统文化之一的传统节日,以其丰富的思想文化内涵涵养着中华民族的心灵。为了让传统节日文化更深入地走进学生的日常生活,我校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。(1)、下列古诗与有关传统节日对应不正确的一项是( )A、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(春节) B、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明节) C、不应有恨,何事长向别时圆?(中秋节) D、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(重阳节)(2)、下面是主持人的开场白,其中有两处语言文字运用不当,请找出并修改。
①中华民族有着大约五千多年的文明史,中华传统文化源远流长。②它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。③我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的结果。④为了让同学们在实践活动中继承和创新民族传统文化,弘扬民族精神,我们开展了今天的活动。
(3)、活动调查小组对部分中学生进行了“中国传统节日知多少”的随机调查,结果如下,若让你在班会上发言,请指出这些数据反映的现象,并倡导同学们珍视“传统节日文化”。调查总人数
1 250
完全了解传统节日的具体日期和习俗的学生
31%
知道传统节日的具体日期,了解部分习俗的学生
45%
了解个别传统节日具体时间和习俗的学生
19%
对传统节日具体时间和习俗基本不知道的学生
5%
经过调查,我发现大部分同学① , 但是还有近25%的同学② , 这种现象令人担忧。希望同学们能够③。
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14、阅读
小园(其一)①
陆 游
小园烟草接邻家,桑柘②阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷,又乘微雨去□□。
【注】①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴居住时写的一首田园诗。②柘(zhè):树名,其叶可养蚕。
(1)、根据诗意,下面填入尾句空白处的词语正确的一项是( )A、捉虾 B、锄瓜 C、赏花 D、人家(2)、“卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道,请简要赏析其妙处。 -
15、古代诗文阅读
徐霞客传
徐霞客者,名弘祖,江阴梧塍里人也。霞客生里社,奇情郁然,玄对①山水,力耕奉母,践更②徭役,蹙蹙如笼鸟之触隅,每思飏去。年三十,母遣之出游。每岁三时出游,秋冬觐省,以为常。东南佳山水,皆几案衣带间物耳。有再三至,有数至,无仅一至者。
其行也,从一奴或一僧、一杖、一襆被,不治装,不裹粮;能忍饥数日,能遇食即饱,能徒步走数百里。居平未尝鞶帨③为古文辞,行游约数百里,就破壁枯树,燃松拾穗,走笔为记,如甲乙之簿,如丹青之画,虽才笔之士,无以加也。
游台、宕还,过陈木叔小寒山,木叔问:“曾造雁山绝顶否?”霞客唯唯。质明④已失其所在,十日而返,曰:“吾取间道,扪萝上龙湫,三十里,有宕焉,雁所家也。扳绝磴上十数里,正德间白云、云外两僧团瓢尚在。复上二十余里,其颠罡风逼人,有麋鹿数百群,围绕而宿,三宿而始下。”其与人争奇逐胜,欲赌身命,皆此类也。
霞客纪游之书,高可隐几。余属其从兄仲昭雠勘⑤而存之,当为古今游记之最。西游归,卒以辛巳正月,葬江阴之马湾。
(选自钱谦益《徐霞客传》,有删改)
【注】①玄对:十分喜欢。②践更:被征者可以用钱雇人代服徭役。③鞶帨(pán shuì):比喻华丽的辞藻。④质明:天刚亮时。⑤雠(chóu)勘:校勘。
(1)、下面句子,不能表现徐霞客善于游历的一项是( )A、有再三至,有数至,无仅一至者。 B、能忍饥数日,能遇食即饱,能徒步走数百里。 C、居平未尝鞶帨为古文辞。 D、质明已失其所在,十日而返。(2)、请根据文章内容,简要概括徐霞客成为著名地理学家的原因。(两条即可)(3)、下列句中与“如丹青之画”中“之”的意义和用法相同的一项是( )A、操蛇之神闻之(《愚公移山》) B、而两狼之并驱如故(《狼》) C、往之女家(《富贵不能淫》) D、山川之美(《答谢中书书》) -
16、阅读
秦腔社戏,村庄消逝的年味
吕高翔
①正月的黄土高坡,虽已过立春节气,但寒意仍没有退去,田野山坡和背阴的地方,依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季,早春时节,吕家窑逐渐苏醒,明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。
②“咣咣……”一阵干鼓的脆响,伴随板胡尖细的声音,从喇叭里传开来,回荡在村庄的山头沟壑之间,这是秦腔戏的早场开唱了。“走,看戏去!”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏,唱的是秦腔,听父辈们讲,这是给“家神”“山神”唱的戏,叫“过会”或“唱戏”,每到准备唱戏的时候,由村里推举德高望重或年长者担任会头,负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱,为期三至四天。主要是祈福,以求新年神灵护佑村庄,祈祷风调雨顺、五谷丰登。
③村里唱的秦腔戏并非真人表演的大戏,而是叫“木脑壳”,祖辈们一直都是这样叫法,便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶,木头人偶都是画好的脸谱,有须生、青衣、老旦、花脸等角色,轮到人物出场时,给木偶换上不同角色的服饰。
④父亲是一位忠实的秦腔戏迷,但有闲暇,都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的,但在父亲的耳濡目染之下,对人物也有些粗浅的认知。记得小时候,父亲带我去看戏,我骑在父亲的肩膀上,等到皇帝扮相的角色出来时,我喊道:“出来啦,出来啦。皇上出来啦!”在舞台前方拥挤的人群中,引来惊讶的目光,许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲:“你娃多大了,这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了,人群里有人赞叹:“三岁的娃能看戏,认识皇上出来了,不得了啊。”我和父亲聊天时,每提及此事,父亲脸上总是洋溢着笑容。
⑤秦腔社戏的一些故事,都是听父亲说起,有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等。我也常常惊讶于父亲不识字,咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时,会唱一段秦腔,他会给我讲里面的情节故事、历史人物,以及背景等。父亲讲的戏曲故事,让我很受启发,我从故事里明事理,辨别是非曲直、善恶,还学到了一些做人的道理。后来,我上了中学,学习历史后,越发敬佩父亲对历史的了解,觉得看秦腔还能增长历史知识。
⑥最令我感兴趣的是戏场里的美食,有凉粉、面皮、瓜子、花生、糖果,有香甜的麦酒、蜂蜜粽子,还有各式各样的小玩具。我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏,在人群的缝隙里穿梭,围着戏台转圈跑,捉迷藏,根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候,戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地,我们沉浸在过年的喜悦中,不用写作业,可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买气球,买糖果,买玩具等。
⑦每逢白天看戏,乡邻们扶老携幼,从村子的四面八方涌向戏场。有的老人拄着拐杖,穿着厚厚的棉袄;有的妇女怀里抱着一个孩子,身边跟着一个孩子……人群密集地挤在舞台前方,在戏场里寻求这份难得的热闹。那是快乐的童年记忆,是乡村难忘的年味。
⑧儿时,父亲为我讲解秦腔社戏的故事,也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事 , 成了我迎接春天的仪式感。
⑨可是,有一年回老家,村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下,一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废,荒草遍地,恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田,种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过,带来一阵寒凉。我常年在外工作,已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏,如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲,秦腔社戏停唱好几年了,看戏的人越来越少,以后不再唱,过年时节也听不到欢快的锣鼓声。
⑩秦腔社戏如同一场轮回,在烟火人间从兴盛走向消逝,从热闹走向宁静,伴随消逝的童年,沉寂在过往的岁月里。
(有改动)
(1)、下列表述与文意不符的一项是( )A、作者在叙述事件的过程中,融合了描写、议论等多种表达方式。 B、故乡农村“秦腔社戏”的开唱,是为了祈求新年神灵护佑村庄。 C、第④段中“我”受到称赞,父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D、经过耳濡目染,儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。(2)、阅读第⑤—⑦段,仿照示例,用四字短语概括所写的几件事。父子看戏→①→②→村民看戏
(3)、联系上下文,说说你对第⑧段画线句子的理解。(4)、小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料,你认为是否合适?请结合文章内容及主旨,参考【链接材料】,谈谈你的看法并说明理由。【链接材料】
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。
(节选自第一单元单元导语)
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17、现代文阅读
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦,北京一家超市里就有荠菜卖,大塑料袋装着,碧绿碧绿的。每次从旁边经过,都忍不住上前摆弄两下,明明知道自己不可能有功夫料理它,但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三,荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明,才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上,满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦,一片片绿的,一片片黄的,甚是好看。我和两个妹妹,每人拿着一把刮腻子的那种小铲子,行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节:再早的荠菜味道不够明显,而且不多;晚半个月,它又老了,不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄,顺带做一些户外运动,大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的,天生认得荠菜的长相,就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖,大妹一面讲解。但说实话,荠菜挺难辨别,认荠菜这件事,曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧,也不完全对,说像钥匙的齿牙,它的头又是圆的……当然,荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的,白色。在一本植物图谱(印象中为汪曾祺先生所绘)中我看到过,确实不打眼。花落结子,荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家,我妈接过篮子开始择菜,择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似的野菜。
⑤荠菜也分两种,田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长,每日光合作用充分,颜色略深,味道浓郁;麦田里的,也就是北京超市里卖的那种,碧绿油嫩,体形也大一些。前者适合做馅儿,后者更宜羹汤。但,不管哪一种,我们采回来之后,便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉丸汤?每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈,绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由:“这月家里财政紧张”“今天太晚,卖肉的下班了”“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爸则是个乐观主义者,他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是,他给我们做过凉拌荠菜:把荠菜焯熟,用盐去水分,佐以香醋、香油,一道凉拌荠菜便上了桌。一家人居然也吃得很开心。
⑧我注意过父亲放香油的动作,香油瓶是医院的盐水瓶改装的,我爸每次会在凉菜里倒入两滴或三滴,收回的时候,他会在瓶口轻轻舔上一下,然后做一个很满足的表情。
⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素,很窄,需要用动物油做牵引,它本身的香味才会彰显出来,进而无限放大,这也是大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉丸汤的原因。
⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲,依然让我们甘荠菜若饴,以至于年复一年,我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
后来,我和妹妹离开家乡,最后寄居北京。大概是十年前,大妹家买了房,孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣,一路摸索过去,竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜!我如获至宝。此时,超市里已经可以轻易买得到肉馅,那一天,我们以荠菜为主题,吃了饺子和冬瓜荠菜丸子汤,那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年,回到了故乡。
春在溪头荠菜花。说得好,要体会春天,最好到乡野中去。稼轩词中的有一句说的就是:城中桃李愁风雨。是啊,不能待在北京这地方,而要去乡下,有蓝天,有野花,没有沙尘,也没有堵车。
所以我准备收拾行装,回老家一趟,就今天,说走就走。
(选自《至味在人间》,有删改)
(1)、下列关于文中的“荠菜”的表述,有误的一项是( )A、荠菜最好吃的时节是清明,再早的荠菜味道不明显,数量少;晚半个月的荠菜又太老,不能吃。 B、开了花的荠菜是不能食用的,荠菜花大大的,黄色。花落结子,代表荠菜短暂的一生结束了。 C、田埂上的荠菜因为每日光合作用充分,颜色略深,味道浓郁,所以更适合拿来做馅儿。 D、麦田里的荠菜,碧绿油嫩,体形也大一些,更适合拿来做羹汤,比如放入肉丸汤里。(2)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章第①段从超市的荠菜写起,引出与荠菜相关的回忆。 B、第②—⑩段回忆了一些童年往事,字里行间充满了愉悦、温馨的情感。 C、文章不按照时间顺序来写,避免了平铺直叙,更能够吸引读者的阅读兴趣。 D、文章以“荠菜”为线索,按照挖荠菜、见荠菜、吃荠菜的思路行文。(3)、请完成下面的书摘卡,感受文学语言的魅力。书摘卡(一)
书摘卡(二)
但,不管哪一种,我们采回来之后,便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉丸汤?
我对麦子有兴趣,一路摸索过去,竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜!我如获至宝。
示例:“要挟”原指利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求,这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后,“强迫”父母给“我们”做美食,写出了“我”和妹妹们对美食的渴望。这是大词小用,增加了文章的幽默感和生活情趣
(4)、婷婷建议编者将这篇文章放入《义务教育教科书 语文》八年级下册第一单元,请你结合文章内容,联系本单元的单元目录和单元导语,帮助婷婷写明理由。第一单元 目录
1 社戏/鲁迅 2 回延安/贺敬之
3* 安塞腰鼓/刘成章 4* 灯笼/吴伯箫
写作 学习仿写
第一单元 导语
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。
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18、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。下面是三位同学的阅读需求,请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。
《经典常谈》篇目
阅读需求
推荐篇目(填序号)
①《说文解字》第一 ②《周易》第二
③《尚书》第三 ④《诗经》第四
⑤三礼第五 ⑥《春秋》三传第六
⑦四书第七 ⑧《战国策》第八
⑨《史记》《汉书》第九
⑩诸子第十
11辞赋第十一 12 诗第十二
13文第十三
同学A想了解太极八卦常识
同学B对先秦帝王将相有探究兴趣
同学C想了解中国古代诗歌的发展过程及其成果
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19、下列文学、文化常识表述有误的一项是( )A、《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文章记录了鲁迅的童年生活。 B、《回延安》的作者是贺敬之,他以“信天游”的形式创作了本首诗歌。 C、信天游是陕北民歌形式的代表,讲究押韵,形式活泼,节奏自由。 D、《灯笼》的作者是吴伯箫,原名熙成,散文家、教育家。
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20、根据所给信息默写相应内容。
①八月湖水平,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
②东山的糜子西山的谷,肩膀上的手中的书。(贺敬之《回延安》)
③青青子衿,。(《子衿》)
④蒹葭采采,。(《蒹葭》)
⑤微君之躬,?(《式微》)
⑥城阙辅三秦,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑦《子衿》中写主人公等待恋人时焦躁不安的动作的诗句是
“ , ”。
⑧《式微》中,劳役者咏叹日落天黑却还要在露水中劳作的句子是
“ , ”。