相关试卷
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1、阅读课文选段，回答问题。
①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③“井冈山的竹子，是革命的竹子！” 井冈山人爱这么自豪地说。
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老俵们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。
(1)、文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？有什么作用？(2)、为什么说 “井冈山的竹子，是革命的竹子”？(3)、赏析文中画线的句子。①从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
②他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！
(4)、文中第⑥段和第⑦段的回忆有什么作用？ -
2、学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校九（1）班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。(1)、语文兴趣我激发
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典
下联：
(2)、语文活动我安排 在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。第一小组：搜集巧用了成语的广告。
第二小组：
第三小组：
(3)、学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：(4)、材料一：《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。材料二：在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦妹最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”
材料三
教育部部长陈宝生：《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。
上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
读完以上材料，你得出了什么结论？
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3、填入下面横线处的句子的顺序被打乱了，请你将其重新排序。（填序号）
。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。
①咕咚一声翻上水面
②我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树
③我是被亮光惊醒的
④看见了很多不同模样的人
⑤黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人
⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来
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4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A、井冈山的翠竹，亭亭玉立 ， 在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着那段革命的历史。 B、面对敌人的严刑拷打，革命烈士坚贞不屈 ， 展现出了伟大的精神品质。 C、他在讲台上滔滔不绝地讲着，台下的听众却早已魂飞魄散 ， 心思早已飘到了别处。 D、这片土地虽然土硗石多，但在当地人民的辛勤劳作下，依然种出了丰收的庄稼。
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5、根据拼音写汉字
jīng竹
陡 qiào
沉 diàn
竹 miè
关 ài
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6、给下列加点字注音
茨坪
哨口
殷切
魂飞魄散
土硗石
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7、下面是一组有关“古诗词中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。(1)、（跨学科综合）请结合两张统计图提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。
植物是人类亲密的朋友，也是①。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，② ， 3 463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔宝贵的文学遗产。
(2)、草木缘情，花果寄意。请从三个备选项中任选其一，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。①《爱莲说》中的“莲” ②《紫藤萝瀑布》中的“紫藤萝” ③《驿路梨花》中的“梨花”
（示例）《竹里馆》中的“竹”：我一直陪伴在你的身边，可否慰藉你看起来孤独的身影？
选择（填序号） 植物的自语：
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8、诗歌鉴赏
暮 春
[宋]黄庚
芳事阑珊三月时，
春愁唯有落花知。
柳绵飘白东风老，
一树斜阳叫子规。
(1)、从诗中落花、、、叫子规等词中可见本诗写的是暮春之景。(2)、本诗和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）都提到了落花，但诗人表达的情感有什么不同？ -
9、对比阅读
【甲】晚春
韩 愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
【乙】己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
(1)、小语和小文发现这两首诗的作者都借“花”来寄托自己的情怀，但所用手法、抒发的情感、蕴含的哲思却不同，请帮他们补全对话。小语：甲诗采用①手法描绘了杨花榆荚随风飞舞的姿态，展现了暮春时节百花盛开的场景。
小文：乙诗所用手法不同，诗人是以“落红”和“②”自喻。
小语：它们所抒发的情感也不同，甲诗从花草树木的角度表达了③的情怀。
小文：是的，乙诗寄托了诗人虽然脱离了官场，却④的情怀。
小语：两首诗都蕴含着深刻的哲理，给予我们启示，甲诗告诉我们要⑤。
小文：乙诗的后两句现在多用来指⑥的精神。
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10、诗歌鉴赏
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)、小文在朗读“化作春泥更护花”这句诗时，不知应如何停顿。请你用“/”帮他划分朗读节奏。（限划两处）化 作 春 泥 更 护 花
(2)、这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请简要概括。(3)、从修辞手法的角度，赏析诗歌最后两句。 -
11、诗歌鉴赏
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)、诗歌首联中的“足”字极为传神，请你从炼字的角度，说说好在哪里。(2)、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？(3)、山西村准备开发旅游项目，它有哪些亮点吸引游客？请结合全诗简述。 -
12、诗歌鉴赏
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1)、王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？(2)、本诗中的“浮云”与“不义而富且贵，于我如浮云”（《论语·述而》）中的“浮云”含义有何不同？ -
13、诗歌鉴赏
望岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）A、诗歌前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山的高大，后两句用众山的“低小”反衬出泰山的“高大”。 B、开篇两句以问答的形式从远望的角度既表明了泰山所处的位置，又写出了春天的泰山一片青绿的景象。 C、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，运用拟人和夸张的修辞手法，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D、全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山雄伟磅礴的气象，又表达了诗人希望登上事业顶峰的雄心壮志。(2)、同是借景抒怀，本诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的人生追求有何异同？ -
14、诗歌鉴赏
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)、诗人选择“登幽州台”而歌，有何深意？(2)、试赏析“悠悠”一词的表达效果。(3)、诗人为什么“怆然涕下”？从诗中找出理由。 -
15、按要求用课文原句填空。
主题
古诗文名句
古迹
陈子昂登上幽州台吟咏“① ， ②”，表达壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂。
山川
我们从“③ ， ④”（杜甫《望岳》）中学习不畏艰险、勇于攀登的精神；（2024广安中考）在王安石《登飞来峰》一诗中，体现“只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看本质，不被事物假象迷惑”的哲理的诗句是：⑤ ， ⑥。
花木
陆游在重峦叠嶂间徜徉，正疑无路可走时，眼前的“⑦”之景让他体会到路疑无而实有、景似绝而复出的境界；龚自珍用“⑧ ， ⑨”，表示自己虽然辞官，但仍会关注国家的前途命运。
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16、下面运用了对偶修辞手法的一项是（ ）A、念天地之悠悠，独怆然而涕下！ B、会当凌绝顶，一览众山小。 C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D、落红不是无情物，化作春泥更护花。
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17、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A、独怆然而涕下（悲伤的样子） B、荡胸生曾云（同“增”，很多） C、飞来山上千寻塔（极言塔高） D、丰年留客足鸡豚（足够，丰盛）
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18、下面诗句节奏划分不正确的一项是（ ）A、前/不见/古人，后/不见/来者 B、造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓 C、荡/胸生曾云，决/眦入归鸟 D、莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚
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19、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A、怆然（zhuànɡ） 涕下（tì） 岱宗（dài） B、曾云（cénɡ） 决眦（zì） 伫立（zhù） C、箫鼓（xiāo） 衣冠（ɡuān） 叩门（kòu） D、涉足（shè） 忧郁（yōu） 鸡豚（tún）
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20、东风凛冽，难免使人心生寒意。然而你要看到，冰雪之下还有沉睡的麦苗，红梅正冒着寒冷迎着东风怒放。冲寒先喜笑东风，为何不可笑迎东风呢？请以“笑迎东风”为题目作文。
要求：文体不限；不少于600字（诗歌不少于30行）；不得抄袭或套用；文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。