相关试卷

  • 1、小报“咏竹诗联”栏目还缺一副对联,现已拟好上联,请你选择合适的下联(   )

    上联:凌云劲竹真君子

    下联:____

    A、野泉声入砚池中 B、清香移在菊花枝 C、梅梢月斜人影孤 D、空谷幽兰绝美人
  • 2、下面是小语围绕井冈山的毛竹为小报写的引言,其中有一些问题需要你和她一起解决。

    莽莽罗霄之腹,湘赣交界,有座井冈山。五百里毛竹,重叠密布,似千军万马,xiū长挺拔,如将帅立。

    井冈翠竹,是革命之竹。君不见红军以竹为智摆竹钉打得白匪魂飞pò散;君不见红军以竹为碗盛水装饭挑根扁担运草粮。红米饭,南瓜汤,筚路蓝缕,照耀初心使命;劳筋骨,饿体肤,创业多艰,铭记玉汝于成。

    回首百年路,井冈雄奇,万木入青云,逶迤千百里,多少英雄,血染赣江两岸,长眠翠竹丛中,铮铮铁骨,留下精神图腾。更多人,则九死一生,把这革命火种,代代呵护,传承至今。

    (1)、根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。

    xiū

    魂飞 pò

    (2)、语段中的加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。

    (3)、画线句运用了反复的修辞手法,请分析此句中反复手法的巧妙之处。
  • 3、文言文阅读

    陈寔,东汉人也,为人仁爱。时岁饥民馁 , 有盗夜入其室,栖于梁上。寔见之,乃起整衣,呼儿孙起,正色训之,曰:“夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性遂至于斯。”儿孙曰:“孰也?”寔指梁上盗曰:“梁上君子者是矣。”盗大惊,自投于地,叩头归罪。寔徐谕之曰:“视君状貌,不似恶人,宜己为善。”寔知其贫,乃令人之绢二匹。自是一县无复盗者。 

    (选自范晔《后汉书》)

    【注释】①馁(něi):饥饿。②归:承认。③徐:慢慢地。

    (1)、根据表格中提示的方法,解释下列句中加点的词。

    原文语句

    方法提示

    加点词释义

    见之

    查阅词典法:①山的北面,水的南面;②昏暗;③事物的影子;④暗中,暗地里

    (填序号)

    起整衣

    课内迁移法

    始就学(《孙权劝学》)

    己为善

    吾日三吾身(《〈论语〉十二章》)

    乃令人之绢二匹

    语境推断法

    (2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性遂至于斯

    (3)、参照示例,赏析“徐”在文中的表达效果。

    【示例】语句:见其发矢十中八九,但微颔之。

    赏析:“微”的意思是“微微、稍微”,用“微”写出了卖油翁对陈尧咨箭术的称许但又不甚在意的态度,体现了卖油翁的沉稳和含蓄。

    语句:寔徐谕之曰:“视君状貌,不似恶人,宜省己为善。”

    赏析:

    (4)、今年春节你去一位亲戚家做客,入席时,只见亲戚家6岁的小孩拿起筷子,把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹,小孩的父母劝阻无效,有人在一旁说:“孩子还小,长大就好了。”你同意这个人的说法吗?请结合选文内容说明理由。
  • 4、现代文阅读

    成 功 季羡林

    ①什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》,上面写道:“成功,获得预期的结果。”言简意赅,明白之至。

    ②但是,谈到“预期”,则错综复杂,纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期,有的成功,有的失败,总之是无法界定,也无法分类,我们不去谈它。我在这里只谈成功,特别是成功之道。这又是一个极大的题目,我却只是小做。积七八十年之经验,我得到了下面这个公式:____+____+____=成功。

    ③“天资”,我本来想用“天才”,但天才是个稀见现象,其中不少是“偏才”,所以我弃而不用,改用“天资”,大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了,但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐,反而不容易说清楚。

    ④谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不相同的,这是一个事实,谁也否定不掉。学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见,我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外,不敢赞一词。对于自己的天资,我看,还是客观一点好,实事求是一点好。

    ⑤至于勤奋,一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。事理至明,无待饶舌。

    ⑥谈到机遇,往往为人所忽视。它其实是存在的,而且有时候影响极大。就以我自己为例如果清华不派我到德国去留学则我的一生完全不会像现在这个样子

    ⑦把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。在这里,古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

    ⑧王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期,第二境写的是勤奋,第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏,因为写的角度不同。但是,我认为,补上天资与机遇,似更为全面。我希望,大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业,这是成功的必由之路。

    (有删改)

    (1)、本文观点明确,思路清晰。请你把握行文思路,补全下面的思维导图。

    (2)、依次填入选文第②段横线处的词语,全都正确的一项是(   )
    A、天才  勤奋  预期 B、天资  勤奋  机遇 C、天才  努力  机遇 D、天资  努力  预期
    (3)、季羡林的文章语言平实质朴,意蕴丰富。请结合文中画线句,分析这一特点是如何体现的。
    (4)、文中说“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力”。你如何看待这两个“无能为力”?请任选其一谈谈你的看法。(120字左右)
  • 5、小语还想在板报上展示两个案例以供大家讨论,请你从“有为有不为”的角度说说你的看法。

    案例一:下雨天,一个学生看到一个没带伞的同学手足无措地站在公交车站,便主动上前共撑一把伞,两人一起走向学校。小小的举动,如同一束光,温暖了彼此。

    案例二:公园里,有人为了拍照随意踩踏草坪,原本生机勃勃的草地被踩出一道道痕迹。

  • 6、小语为板报选取了下面两段配文,请你阅读后完成下面小题。

    【甲】中国古人说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的,应该不应该也是有大小之别的,并不是都在一个水平上。什么叫大,什么叫小呢?这里也用不着fán suǒ的论证,只须动一动脑筋,睁开眼睛看一看社会,也就够了。

    【乙】至于大善大恶,目前社会中也可以看到,但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏。如果他想活下去,屈投敌就行了,____能活,____还能有大官做,最多是在身后被列入“èr臣传”,“身后是非谁管得”,管那么多干吗呀。然而他却①____(高唱/高赋)《正气歌》,从容就义,留下英名万古传,至今还在②____(激励/鼓励)着我们全国人民的爱国热情。

    (1)、根据拼音写汉字,给文段中的加点字注音。

    fán suǒ

    èr

    (2)、从括号内选择符合语境的词语填入①②处。
    (3)、在【乙】文段的横线内填入一组恰当的关联词语。
  • 7、诗文联读

    【甲】 咏竹(节选)

    [宋]徐庭筠

    不论台阁与山林,爱尔岂惟千亩阴。

    未出土时先有节,便凌云去也无心。

    【乙】

    卖蒜老叟 [清]袁枚

    南阳县有杨二相公者,精于拳勇。每至演武场传授枪棒,观者如堵。忽一日,有卖蒜叟 , 龙钟伛偻,咳嗽不绝声,旁而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨怒骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨”老人自缚于树,解衣露腹。杨取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声。见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。

    老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    (节选自《子不语》)

    【注释】①叟(sǒu):年老的男人。②揶揄(yéyú):出言嘲笑、讽刺。

    (1)、参考提示方法,解释下列加点的词。

    原文语句

    提示方法

    加点词释义

    而揶揄之

    寻根探源法:限,从目,儿声,本义指儿童以单纯好奇、清澈明亮的眼睛东张西望,后词义缩小,多用引申义。

    取势于十步外

    参考成语法:明知

    见杨双膝跪地

    课内迁移法:闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)

    (2)、【乙】文中画波浪线的句子没有断句,请用“/”标示出来。(限断两处)

    垂死之年能以一死成君之名死亦何怨

    (3)、对【乙】文相关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(   )
    A、买蒜老叟职业普通,貌不惊人,但有着神奇的功力。 B、杨二相公是一个力大无比且精通拳术的人。 C、选文告诉我们山外有山,天外有天的道理,启示我们要虚心,不可恃才傲物。 D、杨二相公在演武场传授枪棒时,围观之人很多,有的人甚至站到一堵墙上去看。
    (4)、笑,包含着丰富的感情,它既是内心独白,又能折射出人物性格。小语把《卖油翁》和【乙】文中的“笑”进行了对比,请你帮她完成下表。


    《卖油翁》

    《卖蒜老叟》

    原文句子

    康肃笑而遣之

    叟笑曰

    内心独白

    批注:看了老翁精湛的倒油技术而自叹不如,这是惭愧的同时也带有①的笑。

    批注: ②

    人物性格

    淡定从容

    (5)、【甲】诗不仅是在写竹“形”、竹“心”,更是在写人。请你结合【乙】文中的卖蒜老叟,阐述你对“未出土时先有节,便凌云去也无心”这两句诗的理解。
  • 8、文言文阅读

    国初,有乔山人者弹琴。精于指法,得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鸦 , 相和悲鸣。后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之,咨嗟惋叹。既阕 , 曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地!”款扉扣之。媪曰:“吾夫存日以弹絮为业今客鼓此,酷其声耳。”山人默然而

    (选自徐珂《乔山人善琴》,有删改)

    【注释】①凄禽寒鹊:使飞鸟感到凄凉,使鹘鸟感到寒冷。②媪(ǎo):对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹:赞叹惋惜。④阕(què):特指乐曲终止。⑤弹絮:弹棉花。

    (1)、根据语境,参考提示方法,解释下列加点的词。

    原文语句

    提示方法

    加点词释义

    有乔山人者弹琴

    课内迁移法

    陈康肃公

    得异人传授

    射于家圃

    其声耳

    查阅词典法:①种类,类别;②同类;③类似,像;④法式,律例

    (填序号)

    山人默然而

    通假字:徐以酌油沥之:同“勺”,勺子。

    (2)、选文中画波浪线的句子没有断句,请用“/”标示出来。(限断两处)

    吾夫存日以弹絮为业今客鼓此

    (3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    精于指法,尝得异人传授。

    (4)、本文采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子说明并说说这样写的好处。
    (5)、小语和小文发现《卖油翁》和本文分别以写陈尧咨和乔山人的沉默行为结尾,他们对此感到疑惑。请你任选其一,结合文章内容,向他们分析一下这样结尾的深意。

    《卖油翁》结尾:康肃笑而遣之。

  • 9、用现代汉语翻译下列句子。
    (1)、有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
    (2)、尔安敢轻吾射!
    (3)、以我酌油知之。
  • 10、《卖油翁》的作者是 , 字永叔,号 , 晚号政治家、文学家,与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“”。
  • 11、教材再温习。

    陈康肃善射 , 当世无双,公亦自矜 , 有卖油翁释担立,之久而不。见其八九,之。

    康肃问曰:“射乎?吾不亦乎?”翁曰:“无_ , 但手。”康肃忿曰:“尔!”翁曰:“油知。”取一葫芦地,其口, 酌之,自钱孔入,而钱不湿。曰:“我亦无他,手熟尔。”康肃笑而遣

  • 12、给下列加点字注音。

    忿

  • 13、文言文阅读

    二叟钓鱼

    予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多,且易取。乙竞日亡所获也。乃投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”

    甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬 , 神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获?”

    乙如其教,     A   。予叹曰:“旨哉!意成乎道也。”      B       

     (有删改)

    【注释】①分石:分别坐在石头两旁。②至:非常。③瞬:眨眼。④奚:何,哪里。

    (1)、“意”是会意字,从心从音,合起来表示发自内心的声音,但在不同的语境中意思又会有所变化。请结合文意,推测以下两句中加点字“意”的意思是否相同。

    A.少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,暇甚。(蒲松龄《狼》)

    B.子乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获?

    (2)、文中A处应该选填下面哪一句更符合文意?请结合文章内容说明理由。

    A.连取数鱼    B.仍无所获

    (3)、文章中常常会有一些“金句”画龙点睛。请用现代汉语为文中B处补填一个合适的句子。
  • 14、现代文阅读

    造屋记
    蒋曼

    ①二哥刚刚说要修房子,爷爷就收拾好城里的细软,马不停蹄地回家。即使他跟我们在城里生活了五年,即使他打牌的牌友都凑得够一桌,他还是心急火燎地回家。他要修房子。

    ②爷爷八岁时就没了爹娘,歇息在山神庙里。到别人家做工,随便一块空地,就能蜷缩着睡过去。醒来时,做不完的活。凑合着长大,一长就长到了八十几。成了家,有了五个孩子,又有了大大小小的孙子、重孙子。过年时,拍照,一张照片装着满满的子嗣和岁月。

    ③爷爷常常把照片拿出来端详,看着看着,就乐呵呵:落地生根,开枝散叶,我这根独苗,长了好大一枝。

    ④爷爷除了种庄稼,还会编篾,把后山上的翠竹像变戏法一样,编成大半个家。以前是茅草屋,全靠竹子编来编去,编了墙,用大楠竹做梁,毛竹做椽,铺一屋顶的茅草,也是安稳的家。然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕,给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子,扎菜地边的篱笆,做刷锅用的竹刷子。

    ⑤爷爷夜以继日地编,像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊,编一个巢,编一座房,遮风挡雨就能让人满意。一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了,爷爷说这话时比划着两根手指,胸有成竹。爷爷对生命如此笃定,却从来没想过一生会修三次房。

    ⑥庄稼人一生没多大奢望,最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从种树开始,他在山坡上见缝插针地种:柏树,青冈,香樟。

    ⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长,孩子也长,一天一个样,只等孩子长成劳力,树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土,用最好的木材,烧上几天几夜的窖,红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦,一片一片排成长队,围成层层的瓦圈,等着上梁。后山的石岩上凿下来的片石、方石,整整齐齐码在该在的地方。地里的泥巴长得出庄稼,也能长出房。爷爷那身气力,硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。

    ⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼,侧面雕刻着胖头鱼,鱼鳞细密而清晰,还有寿桃和繁花,在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的,也厚实方正,冬暖夏凉。爷爷坚持要刷上青色的灰底,在青色的灰底上,爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子,一笔一笔,上下错缝,横平竖直。

    ⑨把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房。爷爷就好这样的面子,那些辛苦的日子和漫长的等待终究等到了快活自得。画出来的青砖瓦房毕竟不在纸上,在麦苗青青的山间地头。炊烟升起,一缕一缕熏老了岁月。

    孩子们像熟透了豆荚里的豆得远远的。人走空了,房子就老去,木梁、石板、青瓦悄悄颓圮。老家的房子垮了,这人到哪里,心都不踏实。

    ⑪八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房:混凝土,钢筋现浇,三层小楼。二哥的房,终究还是修在老屋的地基上。爷爷哪里闲得住,说是守工地,从给工人烧水开始,几个月后,成了标准杂工。哪里缺人手,就顶上去。

    ⑫他和工人都忘了年龄。现浇水泥要用大量的木板支模,模具成型后再拆木板。爷爷把木板上的钉子挨个取下来,一张板子几十颗,取了一百多张,每张板子节约了好几十成本。爷爷觉得自己创造了巨额的财富,掐着红肿的指头在心里算了好几遍。少睡点觉又有什么关系呢?爷爷这一辈子没吝惜过自己的力气。

    ⑬爷爷看着楼房一天天从地里长出来,钢筋都是指头粗,楼板厚实。爷爷粗糙的手摸着扎实的楼房,心里踏实:绝对要管一百年。爷爷守着偌大的三层楼房,满足而空荡荡地睡下。

    ⑭儿孙满堂的盛况一年只有几天,爷爷自作主张把十几个房间都安排好。一楼背阴的房放粮食,二楼的床垫放在二哥的房里,小孙女喜欢三楼的阳台房,新安好了纱窗。重孙子们的书房刚好避过下午的太阳。回娘家的女儿房里堆着棉被,随便来多少都能睡下。

    ⑮爷爷在楼房旁边种了花树,乡下的土地那么多,又厚又肥,种的花最接地气,种的菜生机勃勃。爷爷从此生活在儿孙满堂,花团锦簇的楼房里,他每天巡视着这扎实厚重的家当,一生的圆满与期望把空荡荡的楼房装得满满的。

    (1)、下面对文章内容的表述有误的一项是(    )
    A、选文构思巧妙,首尾呼应,详略得当,很好地突出了爷爷的形象。 B、文章围绕“造屋”展开叙述,运用插叙强调修建楼房对爷爷的特别意义。 C、选文中的“楼房”是爷爷的物质期待和精神追求。 D、文章最后两段写爷爷对房间的具体安排及楼房周围的布局,有些偏离中心,欠妥。
    (2)、请联系上下文,揣摩第⑩段画线句子中加点词的表达效果。【教材阅读综合实践:第三单元第三题】
    (3)、好的标题是文章的眼睛,选文以《造屋记》为标题有什么好处? 
    (4)、老师要将选文与本册第三单元的课文联读,请从选材和立意的角度谈谈老师这样安排的原因。

    丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。(节选自七下第三单元导入语)

    10 阿长与《山海经》/鲁迅

    11 山地回忆/孙犁

    12*台阶/李森祥

    13 卖油翁/欧阳修

  • 15、【小人物的光芒】那些在雨雪风霜中艰难求生的普通人常常撞击着我们的心灵。小文想在展览上放一组普通人的照片,请用生动的笔触描绘一幕最让你感动的普通人劳作或生活的场景让他作为参考。(150字左右)
  • 16、 【小人物的故事】小语预备在展览活动上为大家讲述了《台阶》中独立支撑的父亲的故事,其中有一些字词她拿不准,请你帮她解决问题。

    父亲的一生可能是平凡的,平凡得让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在大 tíng广众下炫耀;父亲的一生也可能是____(非常渺小,不值得一提)的,像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会教你怎样站起;在你失落时,父亲鼓励你勇敢面对困难和折。在人生的风雨面前,父亲的坚 rèn是你无法想象的强大。这位执着坚定、朴实厚的父亲,虽然平凡、卑微但是他用行动教育孩子什么是人生什么是生活

    (1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音或选择正确的读音。

    大 tíng广众

    (A. cuò  B. cuō)折

    坚 rèn

    (2)、根据括号中的释义,横线处可以填入的四字词语是:(用课文中的词语回答)。
    (3)、画线句子中“虽然”“但是”的词性是
  • 17、读完《战士》一文,同学们发现小人物的身上也总是寄托着可贵的精神品质。历史上也有诸多这样的小人物。请阅读下面文言文,完成练习。

    【甲】秦穆公兴兵袭郑,过周而东。郑贾人弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃郑伯之命,犒以十二牛,宾秦师而却之 , 以郑国。

    (选自《淮南子·氾论训》)

    【乙】时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“为官乎?”式曰:“自小牧羊不习仕宦不愿也。”使者曰:“苟,子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也。”

    (选自《汉书·公孙弘卜式儿宽传》)

    【注释】①袭:偷袭。②贾人:商人,在当时社会地位不高。③犒:犒劳。④宾:以客礼对待。⑤却之:使秦军撤退。⑥事:这里指抵抗。⑦式:卜式,人名。⑧输:交纳。⑨边:边防。

    (1)、根据表格中提示的方法,解释加点的词。

    原文语句

    方法提示

    加点词释义

    郑伯之命

    查阅词典法:①把弯曲的物体弄直;②匡正,纠正;③诈称,假托;④违背,拂逆

    (填序号)

    郑国

    联想成语法

    求同

    愚以为贤者死节

    事不

    为官乎

    课内迁移法:孤岂卿治经为博士邪(《孙权劝学》)

    (2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    自小牧羊不习仕宦不愿也

    (3)、【甲】【乙】两文中,当时社会地位低微的“小人物”也各自用不同的方式表现了“不凡”的精神。请结合具体内容进行分析。
  • 18、阅读下面的小说,请你协助小语一起完成梳理和批注。

    战士

    孙犁

    ①那年冬天,我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河,搭上了一个草桥。天气好的时候,从桥上走过,常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼,打破冰层捉小沙鱼,手冻得像胡萝卜,还是兴高采烈地喊着。【批注一:开篇场景描写,呈现了抗日根据地日常生活的烟火气。】

    ②这个冬季,我有几次是通过这个小桥,到河对岸镇上,去买猪肉吃,掌柜是一个残废军人,打伤了右臂和左腿,这铺子,是他几个残废弟兄合股开的合作社。

    ③第一次,我向他买了一个腰花和一块猪肝,他摆荡着左腿,用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的,猪很小就杀了,皮上还带着毛,涂上刺眼的颜色,煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候,他透露聪明地笑着,两排洁白的牙齿,一个嘴角往上翘起来,肉也多给了我一些。

    ④第二次,我去是一个雪天,我多烫了一小壶酒,这天,多了一个伙计:伤了胯骨,两条腿都软了。

    ⑤三个人围着火谈起来。

    ⑥伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来,他就只是笑笑。有时也插进一两句,就像新开刃的刀子一样,【批注二:伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”?】谈到他们受伤,掌柜望着伙计说:“先还是他把我背到担架上去,我们是一班,我是他的班长,那次追击敌人,我们拼命追,指导员喊,叫防御着身子,我们只是追,不肯放走一个敌人!”

    ⑦A.“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句,用力吹着火,火照进他的眼,眼珠好像浮在火里,掌柜还是笑着,对伙计说:“又来了,”他转过头来对我,“他沉不住气哩,同志。那时,我倒下了,他把我往后背了几十步,又赶上去,被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在,还想再干干呢!”

    ⑧伙计干脆地说:“怨我们的医道不行么!”

    ⑨“怎样?”我问他。

    ⑩“不能换上一副胯骨吗,如能那样,我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗?”

    ⑪“小心你的眼!”掌柜停止了笑对伙计警诫着,使我吃了一惊。

    ⑫“他整天焦躁不能上火线,眼睛已经有毛病了。”

    ⑬我安慰他说,人民和国家记着他的功劳,打走敌人,我们有好日子过。

    ⑭B.什么好的生活比得上冲锋陷阵呢”他沉默了。

    ⑮第三次我去,正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集,我已经是熟人了,掌柜的对伏在锅上的一个女人说:“照顾这位同志吃吧,新出锅的,对不起,我不照应了。”

    ⑯那个女人个子很矮,衣服上涂着油垢和小孩尿,正在肉皮上抹糖色,我坐在他们的炕上,炕头上睡着一个孩子,放着一个火盆。

    ⑰女人多话,有些泼。她对我说,她是掌柜的老婆,掌柜的从一百里以外的家里把她接来,她有些抱怨,说他不中用,得她来帮忙。

    ⑱我对她讲,她丈夫的伤,是天下最大的光荣记号,她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人,临完,她和我搅缠着一毛钱,说我多吃了一毛钱的肉。我没办法,照数给了她,但正色说:“我不在乎这一毛钱,可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回来,你不要说,你和我因为一毛钱搅缠了半天吧!”

    ⑲第四次我去,是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏,我又去看他们,他们却搬走了,遇见一个村干部,他和我说起了那个伙计,他说:“那才算个战士!反‘扫荡’开始了,我们的队伍已经准备在附近作战,我派了人去抬他们,因为他们不能上山过岭,那个伙计不走,他对去抬他的民兵们说:‘你们不配合子弟兵作战吗?’民兵们说:‘配合呀!’他大声喊:‘好!那你们抬我到山头上去吧,我要指挥你们!’民兵们都劝他,他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的,他对民兵们讲:‘你们不知道我吗?我可以指挥你们!我可以打枪,也可以扔手榴弹,我只是不会跑罢了。’民兵们拗他不过,就真的带好一切武器,把他抬到敌人过路的山头上去,你看,结果就打了一个漂亮的伏击战。”

    ⑳临别他说:“你要找他们,到城南庄去吧,他们的肉铺比以前红火多了!”(选自《白洋淀纪事》)

    【批注三:本文和《山地回忆》都是以第一人称视角展开,好处颇多。】

    (1)、小语梳理绘制了如下表格,请你帮她补充完整。【教材母题:《山地回忆》课后习题一】

    主要内容梳理

    详略安排

    正面或侧面描写

    第一次前往

    略写

    正面描写

    第二次前往

    与掌柜、伙计交谈,了解到他们受伤的原因

    详写

    第三次前往

    遇到掌柜和伙计外出,劝慰掌柜的老婆

    略写

    正面描写和侧面描写

    第四次前往

    侧面描写

    ⑤问题探究:小说详写了第二次前往的内容,刻画出“伙计”什么样的形象?

    (2)、孙犁以冲淡笔触,将英雄气藏于市井烟火。请你根据批注一的提示,加以分析和体会第①段是如何体现出生活气息的。【教材母题:《山地回忆》课后习题三】
    (3)、请联系上下文,从A、B中选择一句,分析并回答小语在批注二中提出的问题。【教材母题:《山地回忆》课后习题二】
    (4)、请你根据批注三的提示,结合本文和《山地回忆》的内容简要分析这样叙述的好处。
  • 19、小文搜集整理了一段文字,但其中有两句存在问题,请你帮忙找出,并写出修改意见。

    ①孙犁先生总戴着套袖,也许是为了爱护衣服,但他珍爱的又不仅仅是衣服。②不然,为什么一位山里老人的靛蓝衣裤,就能引他写出“山地回忆”那样的名篇?③尽管文中的一切和套袖并无联系,但它联系着织布和缝补。④作家没有忘记,战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。⑤而作家更珍爱的,是那女孩子在缝制袜子的劳动中倾注的难以估价的感情。⑥相比于衣物,他更加珍重的是人生的质朴和美丽、劳动的尊严与德行。

    (1)、第句标点有误,修改意见:
    (2)、第句存在语病,修改意见:
  • 20、下面是小语同学搜集的一段文字,请你阅读并回答问题。

    就是因为袜子,我和这家人相识了。1941年的冬天,我们的部队到了fù平的这个小村庄。我在河边遇到了洗菜的女孩子妞儿。北风吹红了她的脸,像带霜的柿叶;河水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜;寒气冻住了她洗过的杨树叶,像闪光的鱼鳞。女孩子的母亲,看起来比女孩子的父亲还要①____(健壮 强壮)。女孩子的父亲是生产队的好手,我帮他fàn卖红枣到曲阳。女孩子的姥姥九十岁了还结实硬朗,喜欢听人们说闲话。后来,黄河水冲走了这双袜子,黄河的波浪也②____(激励  激荡)着我关于敌后几年生活的回忆。

    (1)、根据拼音写汉字。

    fàn

    (2)、请选择合适的词语,填写在文中横线空缺处。
    (3)、仿照画波浪线的句子,自选描述对象另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。
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