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1、依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴王阳明在院子里面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把____外界误认为____自己。
⑵科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我____或哲理的清谈就可求到的。
⑶实验的过程不是消极的____，而是积极的____。
A、观察 探讨 检讨 观察 探索 B、探测 检讨 探讨 探察 探索 C、观察 检讨 探讨 探察 探测 D、探察 探讨 检讨 观察 探测 -
2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B、博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。 C、我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。 D、至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是毅力、眼光和勇气。
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3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知精神，努力去探求真理。 B、没有谁的人生是一成不变的，长满荆棘、充满挑战的人生才会更加意义非凡。 C、当大家面对突如其来的疫情而不知所措的时候，中国已经积累了宝贵的经验。 D、面对社会问题，每一位公民都不能袖手旁观 ， 置身事外。
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4、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、探查 授与 舆论 蜜切 B、激变 公署 探讨 领悟 C、宣告 裁种 尊照 毅力 D、誉写 埋没 清谈 蜇理
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5、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（ ）A、肇事（zhào） 朱熹（xī） 论语（lùn） B、儒家（rú） 测量（liánɡ） 向导（dǎo） C、彷徨（pánɡ ） 适当（dānɡ） 不知所措（cuò） D、缅怀（miǎn） 埋没（mò） 瞭望（liáo）
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6、阅读文章，完成问题。
【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》（原文略）
【乙】惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠①之种我树②之成而实③五石。以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢，则瓠落④无所容。非不呺⑤然大也，吾为其无用而掊⑥之。今子之言，大而无用，众所同去也。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽⑦而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬⑧之心也夫!”
（选自《庄子·逍遥游》，有删改）
【注释】①瓠（hú）：葫芦。②树：种植、培育。③实：结的葫芦。④瓠落：又写作“廓落”，很大很大的样子。⑤呺（xiāo）：虚大而又中空。⑥掊（pǒu）：砸破。⑦樽：本为酒器，这里指形似酒樽，可以拴在身上的一种凫水工具，俗称腰舟。⑧蓬：草名，其状弯曲不直。
(1)、下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）A、我非子，固不知子矣 子固非鱼也 B、既已知吾知之而问我 其视下也，亦若是则已矣 C、非不呺然大也 其人视端容寂，若听茶声然 D、何不虑以为大樽 问今是何世(2)、用“/”给下面的句子断句。（断两处）魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石
(3)、翻译下面的句子。①鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
②今子之言，大而无用，众所同去也。
(4)、惠子讲述“大瓠之种”的故事有何用意？联系甲乙两文，说说惠子是一个怎样的人。 -
7、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成问题。(1)、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？(2)、在这场辩论中庄子是如何化解惠子的发难的？
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8、【课内精读】阅读《北冥有鱼》，完成问题。(1)、下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文章写鲲的神奇变化、鹏的遨游高空，想象十分奇特，充满浪漫主义色彩。 B、文中“不知其几千里也”用夸张手法写鲲之大、鹏背之大，“若垂天之云”用比喻手法写鹏的翼，突出表现了大鹏翅膀之大。 C、文章写鹏鸟再大，也需要凭借大风；尘埃即使再小，也需要气息吹拂。任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D、选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。(2)、大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？
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9、翻译句子。(1)、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。(2)、子非我，安知我不知鱼之乐？(3)、子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!
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10、下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ）A、庄子与惠子游于濠梁之上 B、未复有能与其奇者 C、陈太丘与友期行 D、与朋友交而不信乎
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11、重点词语解释。(1)、子非鱼 子：(2)、安知鱼之乐 安： 乐：(3)、固不知子矣 固：(4)、全矣 全：(5)、请循其本 循： 本：(6)、汝安知鱼乐 汝：
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12、翻译句子。(1)、水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(2)、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(3)、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
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13、下列加点词古今意义相同的一项是（ ）A、志怪者也 B、其翼若垂天之云 C、野马也 D、海运则将徙于南冥
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14、下面句子中有通假字的一项是（ ）A、北冥有鱼 B、化而为鸟，其名为鹏 C、水击三千里 D、生物之以息相吹也
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15、重点词语解释。(1)、北冥有鱼 冥：(2)、怒而飞 怒：(3)、海运则将徙于南冥 海运：(4)、天池也 天池：(5)、志怪者也 志：(6)、抟扶摇而上者 抟： 扶摇：(7)、去以六月息者也 息：(8)、野马也 野马：
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16、(1)、北冥有鱼，。(2)、鲲之大，；化而为鸟，。(3)、 ， 去以六月息者也。(4)、野马也，尘埃也，。(5)、天之苍苍，其正色邪？？(6)、作者设想大鹏在空中飞行所见的情景，“ ， ”“”的推测，正说明了人的认识是有限的。
【特别提醒】
易读错字
北冥（mínɡ） 其名为鲲（kūn） 其翼（yì） 徙于南冥（xǐ） 抟扶摇而上（tuán）（fú）
易写错字
冥 鲲 鹏 怒 翼 垂 徙 抟 埃
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17、阅读下面文段，完成问题。
【甲】《虽有嘉肴》（原文略）
【乙】善学者师逸而功倍又从而庸之①；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目② ， 及其久也，相说③以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容④然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
（选自《礼记》）
【注】①庸之：归功于老师。②节目：树木枝干交接处疙疙瘩瘩的部分。③说：同“悦”，愉悦。④从容：同“舂容”，即一舂（击）一容，即撞钟。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。①不知其旨也 旨：
②教然后知困 困：
③及其久也 及：
④此皆进学之道也 皆：
(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两处。善 学 者 师 逸 而 功 倍 又 从 而 庸 之。
(3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。①知不足，然后能自反也。
②师勤而功半，又从而怨之。
(4)、【甲】【乙】两文都论述了与学习有关的道理，请分析两文在论述的方法上有何相同之处。 -
18、阅读《大道之行也》，完成问题。(1)、什么是“大道”？什么是“大同”？(2)、“大同”社会有哪些基本特征？
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19、【课内精读】阅读《虽有嘉肴》，完成问题。(1)、《虽有嘉肴》的中心论点是什么？作者是怎样论述这一中心论点的？(2)、“教学相长”给了我们怎样的启示？
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20、翻译句子。(1)、故人不独亲其亲，不独子其子。(2)、货恶其弃于地也，不必藏于己。(3)、力恶其不出于身也，不必为己。