相关试卷
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1、八年级(1)班将分组举行《经典常谈》读书交流会,请你参与。汉字溯源
文字组对《<说文解字>第一》中的造字规律十分感兴趣,请你补全探究表格。
造字用字条例
字例
字义
组词
象形
(象物形的大概)
⇒止本义为① ,引申为“不前行”。
~步不前
戛然而~
指事
(双抽象符号指示无形事物)
⇒甘“口”中加一点,本义为舌头上感到甜味的地方。
~甜
会意
(会合两个或两个以上字为一个字)
⇒②本义为脚趾胖立着兵器示威,引申为勇敢、英勇。
英~
形声
(形是意符,声是音标)
水+票⇒漂
从水,票声。浮在液体上不动或顺着风向移动。
~移
风+票⇒飘
③
~扬
转注
(可互相解释)
初:首
初始、开端
~发
假借
(借同音字作义)
自
本义为鼻子,假借为“自己”的“自”,表示第一人称。
~己
小结:借助造字用字条例,能够帮助我们把握造字规律,更好地理解并使用汉字。
④实践运用:请你选择以下一个词订正,并运用以上用字规律总结该字的记忆方法。(2分)
A.震憾 B.枯躁
我选 , 。
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2、语段阅读
最美人间四月天!【经典交流会】,我们漫步经典,跟随名家的脚步,重返青山绿水,赏柳絮piān①▲然摇曳;【诵读探讨会】,我们在莺燕呢喃中歌颂春天,思考诵读的意义;【民俗风情会】,我们走进生活中的凡人小事,追sù②▲过去的时光,触摸藏在时光里的美。【写作分享会】,我们bènɡ③▲射思想的火花,经历生命的成长,希望大家yǒnɡ④▲跃参与文化交流。
阅读卷首语,根据拼音填写相应的汉字。
①piān然
②追sù
③bènɡ射
④yǒnɡ跃
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3、从下面三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一:苏霍姆林斯基说,在人类心灵的花园中,最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心,尊重他人,温文尔雅,心胸宽阔,正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中,散发着迷人的芬芳。请以“教养的芬芳”为题写一篇作文,写一写你身边的人。
任务二:教养藏在细节里,在生活中,有教养的人一举一动、一言一行,都让人感到舒服,处处是温暖的光芒。请将“教养是一种____”补充完整,以此为题写一篇作文。
任务三:关于“教养”,你有哪些感触?请自选角度,自拟题目,写一篇作文。
要求:①不少于600字;②文中不得出现真实的姓名和校名;③认真书写,保持卷面整洁。
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4、阅读下面名著选段,完成小题。
1.名著导读:我们曾学过刘桢的《赠从弟》(其二):亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。这首诗表明松树之所以不畏狂风严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节。请你带着它阅读下面名著选段。
《经典常谈》选段
屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节,相传便是他的忌日;他是投水死的,竞渡据说原来是表示救他的,粽子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节,也是为了纪念的缘故。他是个忠臣,而且是个缠绵悱恻的忠臣;他是个节士,而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”,他的身世是一出悲剧。可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。“原”是他的号,“平”是他的名字。他是楚国的贵族,怀王时候,作“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问,熟悉历史和政治,口才又好。一方面参赞国事,一方面给怀王见客,办外交,头头是道。怀王很信任他。
当时楚国有亲秦、亲齐两派;屈原是亲齐派。秦国看见屈原得势,便派张仪买通了楚国的贵臣上官大夫、靳尚等,在怀王面前说他的坏话。怀王果然被他们所惑,将屈原放逐到汉北去。张仪便劝怀王和齐国绝交,说秦国答应割地六百里。楚和齐绝了交,张仪却说答应的是六里。怀王大怒,便举兵伐秦,不料大败而归。这时候想起屈原来了,将他召回,教他出使齐国。亲齐派暂时抬头。但是亲秦派不久又得势。怀王终于让秦国骗了去,拘留着,就死在那里。这件事是楚人最痛心的,屈原更不用说了。可是怀王的儿子顷襄王,却还是听亲秦派的话,将他二次放逐到江南去。他流浪了九年,秦国的侵略一天紧似一天;他不忍亲见亡国的惨象,又想以一死来感悟顷襄王,便自沉在汨罗江里。
《骆驼祥子》选段
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍,戴上那不合适的黑帽,他暂时能把一身的破布遮住,稍微体面一些。遇上那大户人家办事,教一干人等都剃头穿靴子,他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步,正好举着面旗,或两条挽联,在马路边上缓缓的蹭。
可是,连作这点事,他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了,既没从洋车上成家立业,什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄的挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和个老人,小孩,甚至于妇女,他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
打着那么个小东西,他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢的蹭。大家立定,他也许还走;大家已走,他也许多站一会儿;他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头像作着个梦,又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!看齐!”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。
(1)、对屈原来说,下面哪件事不是人生中的“凝寒”?请选出恰当的一项( )A、靳尚等人的谗言 B、张仪的离间 C、楚怀王的放逐 D、宋玉的模仿传承(2)、选段中的屈原和祥子是否做到了“终岁常端正”?请结合选段说说。(3)、结合整本书来看,屈原做的哪些事体现了他的本性? -
5、阅读下面文章,完成小题。
村戏 赵炳庭
①山里人闲暇时间不多,只有进入腊月,不论收成丰歉,都不会火急火燎了。这时的正事就是搭台、排练、唱戏。
②村里唱戏,自然没有城里那样气派。随便选个地方垫个土台夯实,上面铺几张大炕席,戏台便搭成了。后面挂块蓝布作幕底,前面横杆上挂块紫红布作幕布,横杆两头各挑一盏马灯。戏台两边,用炕席围起扎紧。远看,方方正正,俨然一座露天戏院。
③也许是长期耳濡目染的缘故,我从小就深爱戏曲,每逢有村戏排练或演出,必是场场不落。冬季的夜风如刀似箭,也无法窒息眼前的热闹。冷了,跺几下脚,台词、动作不熟,排练不散。吹、拉、弹、奏、翻、打、念、唱……不知不觉,月亮悄悄地隐去了,飘下悠悠扬扬的雪花,静静地洒落在肩头。
④一出戏排成了,消息便像风一样吹遍山野。戏迷们整天扳着指头盼上演,全村振奋,人人喜气洋洋。戏,从正月初四挂灯,一直唱到十五。逢年唱戏是祖上的习俗延续,一为欢欢乐乐,喜庆太平;二为后生姑娘借看戏沟通心语,以结良缘。
⑤乡下看戏的场面,用人山人海形容最为贴切。方圆十几里,仨一群俩一伙,踏着黄昏赶来。戏还没开演,台下已挤满了人,热热闹闹。亲朋好友照个面,打个招呼,问“收成怎样”,道声“过年好”。于是,满肚的恩恩怨怨,陈谷子烂糜子,便化为乌有,谁还记得一年的艰辛和苦衷?
⑥忽而,催场的锣鼓声响起,帷幕徐徐拉开,喧闹的人海霎时平静。无法靠近戏台,又不甘心凑合看的,便有的攀上树杈,有的蹲在墙头。老字辈的戏迷没力气挤在台下,也没有好眼力看清演员,就一溜一排地蹲在戏台西侧的墙根,吸着草烟听得如痴如醉。场下也时有发生骚乱的情况,这时候,就有几个村干部维持秩序,一会儿工夫便恢复安静,戏照唱不误。
⑦唱戏要有红角儿,不然便索然无味,没了精彩。月旦是社火班里的“台柱子”,她扮相好,身段妙,腔韵圆亮,戏路也多。但见她甩袖旋如风,飘如云,抖如波,抛如飞。月旦细腰身,高胸脯,脸盘儿也亮,那双眼睛如秋水,一顾一盼,连那坐在远远墙角里的人,都觉得月旦看见自己了。她小时学演旦角,是祖上“真传”,乡亲们说:“月旦扮青衣,是‘老汉吃麻子——绝(嚼)了'。”每次演出,只要她一亮相,台下看戏的便百倍精神,喝彩不断。一次演《游西湖》,她扮演李慧娘,不仅扮相俏,唱腔美,而且一口气就能喷出三十多口的火,那精湛的演技,揪心裂肠,清柔凄婉的唱腔,生把台下唱出一片啜泣和唏嘘。
⑧有一次,县文化馆来了位导演,给我堂弟排练《卷席筒》中的丑角仓娃,一会儿逗人欢笑,一会儿催人泪下,哭中有笑,笑中有哭,不仅有丑角的幽默,更散发着善良、正义的力量,把一个有情有义、机智乖巧的“小仓娃”形象演绎得活灵活现。
⑨家乡的戏,说雅也雅,说俗也俗。有时演出缺少角色,情急中台下自信能喊几句秦腔的观众,站出来丢一折,亮亮嗓子,使台下的戏迷听得如痴如醉。一次演《铡美案》,听得钹一响,扮演包拯的牛娃挑帘亮相,整双鬓,掸衣襟,抖水袖,捋胡须,实不想胡须忘了挂,台下看戏的一阵疑惑:这包相爷何时剃了胡须?牛娃发现不对路儿,急中生智,大喊一声:“王朝、马汉,给相爷挂胡子!”顿时台下一片哗然。
⑩这几年,乡亲们集资建起戏台,县秦腔剧团专门指导戏剧排练。春节前重新购置了全蟒全靠,凤冠霞帔,刀枪剑戟,文武场面。后来又添置了舞台幻灯,据说这灯能显青山,可见秀水,还能闪电打雷,飘雪下雨。
⑪如果说都市大剧院的舞台体现现代文化的美,那么,家乡的村戏便是一种自然的美、野性的美。
(选自《散文选刊·下半月》2024年第5期,有删改)
(1)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是( )A、本文通过细腻生动的笔触,描绘了山里人唱村戏的热闹场景,展现了他们对传统文化的热爱与传承。 B、文中第③段画线句运用环境描写,表现“我”冬夜受冻看村戏排练时的专注忘我,侧面烘托“我”对戏曲的深爱。 C、本文将气派的都市大剧院与简陋的村戏舞台进行对比,旨在批判现代文化的浮躁与缺乏灵魂,进而突出村戏所代表的传统文化的纯粹与美好。 D、本文融记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式于一体,内容丰富,情感饱满。(2)、下面是小文读完文章前六段后梳理的村戏流程,请你仿照已有内容,帮他将流程图补充完整。
(3)、文章的重点是写“村戏”,写搭台、排练的情景是否为多余之笔?为什么?(4)、本文和课文《社戏》都写到了看戏,其寄托的情感有什么不同? -
6、阅读下面文章,完成下面小题。
你以为候鸟迁徙只是怕冷?
①每年有数以百亿计的鸟儿,在相隔数千乃至数万千米的繁殖地和越冬地之间往返迁徙,演绎着一场场生命的奇迹。然而,我们对它们为什么要迁徙却知之甚少。很多人只是简单地认为,它们往南方迁徙是为了御寒,但事实上,这种观点早就过时了。伴随着研究的深入,我们发现鸟类的迁徙充满无穷的奥秘,一次次颠覆人类的认知。而在探索成因之前,让我们先从一种奇特的鸟开始破除误解。
②扁嘴海雀,一直以来被视为鸟类家族中的“四不像”。它嘴像麻雀,体似企鹅,脚蹼如鸭,雏鸟羽色同小鸡。最迥异于其他鸟的是它的双腿生在尾部,站立时直立身子,走起路来一摇一摆,像是步履蹒跚的老人。然而,看似笨拙的它们每年都会飞行大约8 000千米,横跨整个北太平洋,纵横往返于美洲和亚洲。比如它们会在加拿大西部繁殖,然后不远千里飞到亚洲东部的沿海度过冬季。一开始,人们认为它们迁徙是因为天太冷,然而,最新研究发现事实并非如此。它们往返的地方在同一时间拥有相似的温带气候。理论上来说,如果它们冬季待在繁殖地,那里的环境也能使它们存活下去。既然如此,它们为什么要千里迢迢地进行迁徙呢?对此,科学家们做了很多研究,但仍未达成共识。
③不过,这个例子对我们固有的认知提出了质疑,鸟儿可能并不是因为气候寒冷才迁徙的。毕竟在腊月深冬,我们的身边也不乏鸟儿的身影,比如麻雀。那么,究竟是什么原因决定了鸟的迁徙呢?有科学家猜想,鸟类的迁徙习性可以追溯到公元前1万年的冰川时期。当北半球的冰雪时节到来时,部分鸟类被迫离开故乡去寻找利于觅食的地方。当北半球寒潮退却,它们再从其他地方飞回来。等到第二年寒潮来袭,去年未迁徙的鸟受到同伴的诱导,也加入了迁徙的队伍。也就是说,冰川周期性的侵蚀和退却,使鸟类形成与之相适应的定期性往返的本能,于是便世代相传形成习性。然而,这一学说也存在一定缺陷,它并不能解释为什么有的鸟类不迁徙,并且冰川期仅占鸟类演化历史的1%,如此短暂的时间,对鸟类遗传性的影响恐怕有限。
④近年来,美国亚利桑那大学的爱丽丝·博伊尔和科特尼·康威两位科学家又提出了研究鸟类迁徙的新思路。他们认为,原因并没有人类想得那么神秘,它们之所以进行迁徙,很可能纯粹是因为它们饿了。这个新假说是他们通过研究379种生活在美洲大陆的霸鹟的生活习性而获得的。霸鹟是霸鹟科鸟类的简称,这个科中既有留鸟也有候鸟,两者有时还会互相转换。而它们之所以会出现迁徙现象,是因为部分地区在寒冷时会出现食物短缺的情况,逼得它们不得不背井离乡,向温度高、食物多的地区迁徙。研究者认为,这个新假说也能解释绝大多数鸟类的迁徙行为。这个假说也解释了为什么同一种鸟能在留鸟和候鸟之间转变。如果北方的食物四季不断,就算气温低,它们也不介意留下来过冬,候鸟就变成了留鸟;但如果北方的冬天没有吃的,它们也会为了生存选择南迁,留鸟也就成了候鸟。丹顶鹤之所以从候鸟变成留鸟,就是因为当地人在冬季持续定期投喂,使其有了稳定的食物来源。
⑤可能你又会问,一些不迁徙的鸟,比如麻雀、乌鸦等,就不存在食物短缺的问题吗?有研究者认为,这也许是与不同鸟类所需要的越冬和繁殖环境不同有关。对于那些不迁徙的小型林鸟来说,冬天它们靠寻找冰雪之上的草籽、浆果等就能充饥,所以可以不用飞往南方越冬。 如今,在气候变化、人类活动等因素的干预下,一些鸟类的分布范围发生了全球性的改变。关于鸟类迁徙的研究,正不断涌现出新的课题等待我们去探索。
(选自《科学生活》,有删改)
(1)、下列说法不符合文意的一项是( )A、学者一致认为扁嘴海雀从美洲飞到亚洲过冬,是因为那里有更多的食物且适合繁殖。 B、有专家认为冰川周期性的侵蚀和退却导致了鸟类的迁徙,作者对此存在一定的疑惑。 C、气候变化和人类活动等因素会影响鸟类的迁徙,一些鸟类有可能会从候鸟变成留鸟。 D、作者使用设问句,既强调了文章的内容,同时也能引起读者的注意和对问题的思考。(2)、下面是小雯绘制的思维导图,请你根据文章补充完整。候鸟冬季什么要迁徙?
(3)、作者在文章第④段提到丹顶鹤,有什么作用?请结合文本,简要回答。 -
7、阅读下面文言文,完成小题。
【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,( A )与外人间隔。问今是何世 , 乃不知有汉 , 无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】江宁府城,其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷 , 至其地 , 土人或曰无有。唯大竹蔽天,多歧路,曲折广狭如一,探之不可穷。闻犬声,( B )急赴之,卒不见人。
熟五斗米顷,行抵寺,曰归云堂。土田宽舒,居民以桂为业。寺傍有草径甚微南出之乃坠大谷。四山皆大桂树,随山陂陀。其状若仰大盂,空响内贮,謦欬①不得他逸;寂寥无声,( C )耳听常满。渊水积焉,尽山麓而止。
由寺北行,至卢龙山,其中阬谷洼隆,若井灶龈腭之状。或曰:“遗老所避兵者② , 三十六茅庵,七十二团瓢③ , 皆当其地。”
日且暮,乃登山循城而归。暝色下积,月光布其上。俯视万影摩荡,若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰:“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷,殆近之矣。”
(选自梅曾亮《游小盘谷记》)
【注释】①謦欬:咳嗽。轻曰謦,重曰欬。②遗老所避兵者:清兵南下时,明朝遗民逃往深山避兵之处。③三十六茅庵,七十二团瓢:茅庵,草屋。团瓢,圆形草屋。三十六、七十二,形容其多。
(1)、请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。文言语句
方法提示
解释
自云先世避秦时乱
联系成语(人云亦云)
⑴
后遂无问津者
字形推测
⑵
日且暮
迁移课内(年且九十)
⑶
殆近之矣
语境推断(①危险。②困乏。③几乎。④大概)
⑷(填序号)
(2)、请为【乙】文中画横线的句子断句( )。A、寺傍有草径甚微/南出之/乃坠大谷。B.寺傍有草径/甚微/南出之乃坠大谷。C.寺傍有草径/甚微/南出之乃坠大谷。D.寺傍有草径/甚微南出之/乃坠大谷。(3)、请翻译【乙】文中画波浪线的句子。余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有.
(4)、【甲】文结尾写刘子骥探访桃花源未果,【乙】文开头写“余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有”,分别说说作者这样写的目的是什么。 -
8、阅读《诗经·桃夭》,完成题目小题。
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归① , 宜其室家。
桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。
【注释】①归:出嫁。②蕡fén:果实繁盛硕大。③蓁蓁zhēn:枝叶茂盛。
(1)、本诗在章法结构上采用了____形式。A、信天游 B、起承转合 C、重章叠句 D、并列式(2)、请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 -
9、学校开展“寻找诗意人生”活动,设计了许多有趣的语文活动。请你一起参与,完成下面任务。(1)、所谓文学经典,如曹丕所说“经国之大业,不朽之盛事”。“经”原作“坙”(图一),好像织布机上排列着的纵线。按照这样的方式,我们也可以推断出“典”(图二)的意思是:
(2)、下列语段中加点的成语使用有误的一项是( )“担当”是什么?冲锋在前是一种担当:医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在抗疫一线,救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当:邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”,袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑……
A、筋疲力尽 B、分崩离析 C、锲而不舍 D、殚精竭虑(3)、在活动过程中,宣传部的同学打算用古诗词的意象创作一副对联,印在书签上作为纪念品赠送给观众。请为他们选择合适的词,分别将序号填在横线上。 ①不禁秋 ②都入酒上联:明月映江,长亭一曲,过客离愁
下联:清风醉人,细雨千弦,旷野归鸿
(4)、小雯用一段话对课本中的古诗文进行整理,请你在横线处填写有关古诗文名句。诗歌,让每一个中国人显而不露的情感,有一处安放灵魂的桃源。或写景,或言志,或传情,经千百年流转,诗歌成为每一个中国人无法割舍的文化传承。在《关雎》中,我们见证了“① , 君子好逑”的美好爱情;《蒹葭》中“② , 道阻且长”让我们看到主人公对心中伊人的执着追求;《式微》中“微君之躬,③?”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑;《子衿》中“④ , 如三月兮!”让我们体味相思女子对心上人的真挚思念。此外,赏柳宗元的《小石潭记》,我们看到了溪水逶迤如“⑤ , 明灭可见”;在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中,我们领略了洞庭湖“气蒸云梦泽,⑥”的雄伟气势;在王勃《送杜少府之任蜀州》中,我们理解了那份“⑦ , 天涯若比邻”不以山水为远的真挚情谊;在常建《题破山寺后禅院》中,我们享受着“⑧ , 禅房花木深”那份远离尘世喧嚣的宁静。
(5)、研学活动第四站,同学们来到了展现中华文明早期历史的三星堆博物馆。馆中陈列着上千件精美文物,流光溢彩、熠熠生辉,古蜀王国的宏大古朴气息扑面而来。小雨想制作一张文化明信片,请你帮他选择一种书法字体,并简要说明理由。
甲

乙
(6)、活动最后,校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊,小优以校团委的名义为专刊写了一则征文启事,请你阅读后回答问题。征文启事
为让同学们赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神,深切体会我国科技事业的日新月异 , 校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。现面向全体学生征稿。
要求:以“科技”为主题,字数不超过800字,稿件交到校团委办公室,截止日期为4月20日。
欢迎同学们积极投稿。
2025年4月5日
校团委
①征文启事中有一处格式错误,修改意见为:
②征文启事中的画线句子有语病,修改意见为:
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10、阅读下面的文字,按要求完成写作。
“人生中最有意思的,不是抵达终点的那一刻,而是你向前的每一步。”——游本昌
成长,从来不是抵达终点的瞬间,而是向前的每一步——是跟着爷爷学扎灯笼时,手指被竹篾划破的疼;是第一次登上村里的戏台,锣鼓声中颤抖的唱腔;是临摹颜真卿字帖时,墨香里一遍遍的描红;是听外婆用方言念童谣,那些似懂非懂却记在心间的词句……
请以《向前的每一步》为题,写一篇不少于600字的文章。叙述你在学习某项民俗技艺、传承某种传统文化、或走近某篇经典诗文的过程中,那些难忘的瞬间与成长的感悟。
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11、小语想将《诗经》中的两首诗改编成曲,请你加入。
ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ 子衿
ㅤㅤㅤㅤ 《诗经•郑风》
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ 十亩之间
ㅤㅤㅤㅤ 《诗经•魏风》
十亩之间兮,桑者闲闲①兮,行②与子还兮。
十亩之外兮,桑者泄泄③兮,行与子逝④兮。
【注释】①闲闲:宽闲、悠闲。②行:将要,即将。③泄泄(yì):舒畅和乐的样子。④逝:往。(1)、上述两首诗都选自《诗经》的国风。它们原本是民间歌谣,后来才被采诗官整理成册。《十亩之间》原本可能是(A.采桑劳作的歌谣;B.归家时欣赏田园风光的吟唱;C.宴饮助兴的短歌)的歌词,理由是。(2)、在阐述为何选择这两首诗来改编歌曲时,下列分析不正确的是( )A、两首诗都句式整齐,每句四个字或五个字,每个段落句式数量一致,读起来自然顺畅。 B、两首诗都运用叠词,如“青青”“悠悠”“闲闲”“泄泄”,节奏整齐。 C、两首诗都采用了赋、比、兴的手法,一唱三叹,节奏明快,韵律优美。 D、两首诗都运用重章叠句的手法,节奏感强,形成回环往复的效果。(3)、为方便吟唱,同时保留原诗情感,可将《十亩之间》中的“兮”改编为“啊”“哇”“吗”中的哪个字?请说明理由。兮:文言助词。
①表示感叹语气,可译作“啊”
②表示赞叹语气,可译作“哇”
③表示疑问语气,可译作“吗”
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12、阅读下面文段,完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
……
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳①先之。有不得至,为之怅然移日。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也。
盖天下之乐无穷,而以适意为悦。方其得意,万物无以易之。及其既厌,未有不洒然②自笑者也。譬之饮食杂陈于前,要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
(节选自苏辙《武昌九曲亭记》)
【注释】①褰(qiān)裳:提起衣服。②洒然:猛然清醒的样子。
(1)、参考表格中提示的方法,解释加点词。文言语句
方法提示
解释
有不得至
语境推测法:联系上下文
①
万物无以易之
成语推测法:以物易物
②
譬之饮食杂陈于前
查阅字典法:A.陈列,摆设;B.述说;C.旧的;D.姓
③
(2)、请给乙文画线部分断句。(限两处)惟其A无愧于中B无责C于外D而姑E寓焉
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之。
(4)、柳宗元和苏轼都因山水而得乐,但二人的乐又有所不同,请结合甲乙两文分析其异同。 -
13、 2024年12月4日,“春节”申遗成功,回顾申遗过程,请你作为“申遗代表”参与学校举办的申遗模拟答辩会,体验申遗实践活动。阅读以下材料,回答问题。
材料一
话说“非遗”
春节的时间跨度从农历腊月底直至次年的正月十五,其间各种年俗连绵不绝,从庙会、社火、游艺,到年画、窗花、年夜饭等,不胜枚举。春节的习俗既有程序性和仪式感,也有人们即兴的发挥。人们对生活的理想与愿望是春节民俗核心的内容,比如幸福、平安、和睦、健康、圆满,以及家庭的团圆。为此,春节是熟悉和认知中国人最直接的文化窗口,是最具中华文化特征的传统节日。
“春节”申遗成功为中国文化产业在全球范围内的传播提供了更广阔的平台,以春节为主题的影视、动漫、游戏等文化产品,能够吸引更多国际观众的关注,推动文化产品的国际化发展,提升中国文化产业在全球文化市场的份额和竞争力。春节期间独特的民俗活动和节日氛围吸引着大量国内外游客,各地围绕春节特色习俗开发多样化的旅游线路和产品,促进文化旅游产业的繁荣发展,为经济增长注入新的活力。
(根据相关材料改编)
材料二
年味淡了吗
春节是中国的,也是世界的。据不完全统计,全球有近20个国家将春节作为法定节假日,约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年。2023年12月,春节还正式成为联合国假日,受到各方的欢迎和支持。春节不仅蕴含着和睦、和谐等中华文化独特内核,也承载着团圆、包容、和平等全人类共同追求。正因为兼具独特性与共通性,中华文化在全球获得大流量、产生强烈的吸引力。
与春节在其他国家的升温相比,不少国人近年来却有这样的感受,似乎我们自己的年味变淡了。有人甚至评价,春节是不是成了“墙里开花墙外香”?这样的观感有其现实依据,包括城市化进程加快、越来越多的小家庭取代原来的大家族、互联网重构社交方式等,都在一定程度上改变了我们对春节的“体感”。但如果拉长时间线来看,恰恰不是“年味淡了”,而是“年味日常化了”。
作为源于农业社会的节日,春节的一个重要意寓,是在物质匮乏的年代祈求“丰腴”。因此,前辈们总是谈起“过年了吃顿肉”“终于吃顿饺子”“换了身新衣服”……而如今,小康后的中国,即便相对偏远的农村,吃肉吃饺子也已经是再寻常不过的事。这自然使春节不再显得那么特殊,而与其他节日甚至日常生活变得越来越接近。在这个意义上,那种把全年的幸福与满足都集中在春节这一天进行释放的“年味”,确实是淡了。
当然,不可否认,春节作为一种“社会实践”,本身确实发生了巨大变化。很多曾经的习俗、仪式,或简化或消失了。要看到,节日、习俗的外在形式随着时间而变迁,是正常文化现象。我们真正应该关心的是,如何让传统的习俗、仪式与现代生活更好地融合,共同守护传承至今的价值理念与精神内核。
从这个角度看,除了贴春联、吃饺子、放鞭炮等雷打不动的传统年俗,近些年也涌现了许多新年俗,让春节更加丰富多彩。看“村晚”、网购年货、云拜年、发电子红包、集五福、旅游过年、观影过年等成为许多人的新选择。尤其是,随着近年来传统文化大热,赶集市、逛庙会、观灯会等较为传统的年俗,经过全新包装,反而在城市居民,特别是年轻人中流行起来。这些新变化,不恰恰让我们品出了传统节日的新滋味?
或许,浓与淡,还不是衡量节日的最佳指标;变与不变,才是我们理解文化变迁的一把钥匙。在守正中创新,在创新中守正,中华文化亘古亘今,中华文明日新又新。
(选自“绍兴网”,有改动)
材料三
非遗创新
近年来,我国对非遗的保护支持力度不断加大,但是光保护是不够的,在各种新文化和外来文化的冲击下,非遗要不断创新,紧跟时代的步伐,才不会被时代抛弃。
非遗创新,新在工艺设计。就拿苗绣来说,如果在保留原有民族刺绣风格的基础上,结合现代审美,设计新纹路,形成新风格,推出新样式,就能在一定程度上增加非遗走进大众眼球的可能性。
非遗创新,新在传播手段。互联网的出现和发展打破了空间的桎梏,使得非遗能够被更多人了解和学习。比如某团队就利用了短视频平台,向大众展示了很多传统手工艺。
非遗创新,新在创意整合。“非遗+文创”是近年来的一个热词,不妨从非遗文化中提取出关键元素应用于产品设计或广告设计中,通过创意设计,开发出具备审美和实用双重属性的文化产品。比如很多博物馆已经将文物的创意设计放在了主攻位置,利用文物的原型加入现代时尚元素,就成了当下受到年轻人广泛追捧的“国潮文化”。
(根据相关材料改编)
(1)、结合材料一和材料二,从文化价值、国际影响、经济价值三个角度,向联合国教科文组织保护非遗政府间委员会分条阐述我国申请春节非遗项目的理由。(2)、在项目答辩中,保护非遗政府间委员会主席对中国春节的习俗产生了极大的兴趣,作为申遗代表,请你从备选习俗中任选一种,仿照示例、不少于 50 字向委员会主席推介。示例:贴春联
尊敬的委员会主席,贴春联就是春节时家家户户会在家里的门上张贴对联,对联上写着祝福的话,比如“和顺一门有百福,平安二字值千金”。古时贴春联是为赶走年兽,所以这一习俗寓意辟邪驱鬼、祈福纳祥。
备选:年夜饭、观灯会、云拜年、集五福、看“村晚”
(3)、有人认为中国 “年味变淡”,甚至出现 “墙里开花墙外香” 的说法。请结合材料二,先反驳这一观点,再分点说明理由。(4)、冯骥才先生说:“在非遗学者眼中,非遗是活态的、动态的、应用的,在时代转型中充满不确定性。”申遗成功后,如何让非遗项目传承下去才是关键。请结合材料三的非遗创新路径,针对天台抬阁的特点,提出2条具体可行的传承建议。〔补充材料〕
天台抬阁,因四人扛抬的一个阁子式的台柜而得名。一方抬阁就是一个流动的舞台,表现的大都是历史人物、戏曲故事、民间传说或是新人新事。清末时,抬阁就风靡天台老城,多用于民间“求雨”或元宵节巡游。
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14、阅读文章,完成下列问题。
守岁①
冯骥才
①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们,就是守岁。
②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一,如今发生了变化——特别是城市人,最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年,然后上床入睡,完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。
③我已不记得自己哪年开始不再守岁了,却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵,一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说:“好啊,只要你自己不睡着就行,决没人强叫你睡。”
④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬,充满信心。一是大脑亢奋,一是除夕的节目多:又要祭祖拜天地,又要全家吃长长的年夜饭,最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的,但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿,却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。
⑤待到燃放鞭炮的高潮过后,才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天,打牌,吃零食,过一阵子给供桌换一束香。这时,时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了;瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感,大人们便对我说笑道:“可千万不能睡呀。”我一边嘴硬,一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸,甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说:“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。”
⑥年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上,睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包,还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。我承认,在我的童年里,年年都是守岁的失败者,从来没有一次从长夜守到天明。
⑦故而初一见到大人时,总不免有些尴尬,尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然,我也会留意大人们的样子,令我惊奇的是:他们怎么就能熬过那漫长一夜?
⑧其实很简单,因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。
⑨后来我对守岁的理解,缘自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。辞,是分手时打声招呼。和谁打招呼,难道是对即将离去的一年吗?古人对这一年缘何像对待一位友人?这一年仅仅是一段不再有用的时间吗?那么,新的一年大把大把可供使用的时间呢?又是谁赐予我们的?是天地,是命运,还是生命本身?任何有生命的事物不都首先拥有时间吗?
⑩可是,时间是种奇妙的东西。你什么也不做,它也在走;而且它过往不复,无法停住,所以古人说“黄金易得,韶光难留”。也许我们平时不曾感受时间的意义,但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里,却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。它在一寸一寸地减少。在过去一岁中,不管幸运与不幸,不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时,我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。
⑪守岁其实是看守住属于自己的时间与生命,表达着我们的生命情感。是的,守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁,五更分二年”。因而,我们的古人便是一边辞旧,一边迎新。以“辞”告别旧岁,以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的,不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯,为了不叫邪气暗中袭入;还将年画上所有形象都画上笑眼笑口,以寓吉祥。由于对未来的这种盛情,所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。于是,我们的年俗就这样完成了岁月的转换,以“辞”和“迎”表达对生命的敬畏,以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一”。
⑫我们和洋人的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢,我们的心理似乎复杂得多,其情其意也深切得多。可是我们正在一点点离开这些。
⑬这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远,还是人类愈来愈强势,无须在乎大自然了?
⑭守岁渐行渐远。当然,我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿,没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁,但如果有条件和精力来守岁,不妨体验一下这个节点的独特魅力,这也是对大自然和生命的一种敬畏。
【注释】①选自《冯骥才散文精选》,有删改。
(1)、默读文本,圈画有关时间阶段和感受的词句,完成下面的表格。时间阶段
守岁感受
儿时
①
不再守岁时
深刻记得守岁那时独有的感觉
②
③
守岁渐行渐远
不必为守岁而勉强守岁
(2)、本文描写细腻生动,多运用感官描写,请以此角度赏析划横线的句子。年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上,睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包,还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。
(3)、作者为什么说“守岁的道理并不简单”,请结合文章简要分析“守岁”蕴含了怎样的道理。(4)、本文与《社戏》都有对民风民俗的书写,但情感表达的侧重点各有不同,请结合两篇文章内容分别分析。 -
15、积累与运用(1)、部分同学认为《经典常谈》一书理论性知识太多,无从读起,请你根据下面三位同学的阅读需求,为他们推荐《经典常谈》中适合他们阅读的篇目。
《经典常谈》篇目
阅读需求
推荐篇目
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三
小广看完《自从遇见你》节目,想对汉字有更进一步的了解。
小南想了解春秋战国各学派的情况,领会这个思想解放、思想发达的时代的魅力。
小邕对纵横家苏秦、张仪等人的故事很感兴趣。
(2)、朱自清先生在《经典常谈》一书的序言中希望“读者把它当作一只船,航到经典的海里去”,请结合你阅读《经典常谈》的体验,说说你对朱自清先生这句话的理解和感悟。 -
16、根据段落语境填写古诗文名句,感受古人的思想和情趣。
通过古诗文,我们可以了解古人的思想和情趣,感受他们的智慧。跟随柳宗元,我们发现了“潭中鱼可百许头,”的意趣;跟随陶渊明,我们漫步桃花林,欣赏到了“夹岸数百步,中无杂树, , ”的胜景;在《式微》里,我们充分体会到劳役者对统治者的满腔愤恨:“式微式微,胡不归? , ?”在《望洞庭湖上张丞相》中,感受到了“气蒸云梦泽,”的波澜壮阔,而在《蒹葭》中,却通过“”“”的诗句,虚实相生,表达可望而不可即,求而不得的怅惘与忧伤。
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17、学校文学社开展“诗意浙江”主题研学周活动,以下是活动手册中的三个任务板块请你参与完成。
浙江不乏诗意山水,引得人们在这一城山水里诗意栖居。 攀上高峰,观百花盛开凋零,便能找到周而fù□始的四季;乘坐画舫,听雨声戛□然而止,便能享受悠闲自得的tián□静。蓦□然回首,山水投射出你心中精神的渴望。本次研学之旅,让我们循着古人的足迹,在真山真水中读诗,读书,读人生。
朱光潜在《给青年的十二封信》中提到,“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”,许多闲人未必能领略山水之趣,而能领略静中趣味的,也不必定要闲。只有“静”,让你的心空灵,才能在偶然间丢开一切,悠然遐想,无穷妙悟便源源而来。王维的静是“明月松间照,清泉石上流”,是悠然自得的隐居之趣。【A】____。(请参照画线句,引用《桃花源记》中的句子进行仿写)。
(1)、根据拼音填写汉字,给加点字注音。①周而fù 始
②戛 然而止
③tián 静
④蓦 然回首
(2)、请根据括号内的提示,完成【A】处的学习任务。 -
18、阅读下面的文字,根据要求写作。
鲁迅笔下水乡豆麦水草的清香,藏着情感原乡;吴伯箫提及的宫灯,串联家族记忆与历史;竺可桢讲布谷鸟唱歌,揭示自然背后的生存智慧;陶渊明描绘的 “世外桃源”,满是对理想社会的向往;柳宗元写潭中鱼,尽显孤独诗意。生活里,你是否也有类似瞬间?比如和伙伴嬉闹、看到灯笼摇曳、观察自然变化、身处特别之地或独自静处时,忽然懂了些什么?
请以 “那一刻,我读懂了▲” 为题,写一篇记叙文。要补充完整标题,选好角度确定立意,不能抄袭、不能泄露个人信息,字数不少于 600 字。
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19、名著阅读(1)、小语在阅读完《经典常谈・〈说文解字〉第一》后,对文字的演变产生了极大的兴趣。下面是他收集的一些象形文字图片,请你帮他根据象形字的特点,在横线上分别写出对应的现代汉字。








日
月
口
①
手
②
羊
③
(2)、小文读完《经典常谈·〈诗经〉第四》后说:“我已经了解了《诗经》的源流与特点,不用再具体去看《诗经》了。”你赞同小青的观点吗?请结合链接材料,说说你的看法。链接材料:
如果读者能把它当作一只船,航到经典的海里去,编撰者将自己庆幸,在经典训练上,尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书,便以为已经受到了经典训练,不再想去见识经典,那就是以筌(捕鱼的竹器)为鱼,未免辜负编撰者的本心了。
(《经典常谈》序言)
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20、阅读下面两则文言短文,完成小题。
【甲】
《核舟记》节选
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,翦篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡。佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】
《士人画鼠》
东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。
【注】①轴:画卷。②逮:等到。
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是A、“高可二黍许” 中的 “可” 表示 “大约”,与 “潭中鱼可百许头” 中 “可” 意思相同。 B、“东安一士人善画” 中的 “善” 与 “陈康肃公善射” 中 “善” 都是 “擅长”的意思。 C、“其两膝相比者” 中的 “比” 是 “靠近” 的意思,与 “天涯若比邻” 中 “比” 意思不同。 D、“逮举轴” 中的 “逮” 是 “等到” 的意思,与 “吏逮捕孝妇” 中 “逮” 意思不同。(2)、借助下面的知识卡片,将文中画横线的句子翻译成现代汉语。知识卡片
漫:①水过满外流 ②随便,随意 ③莫,不要 许:①答应 ②表示约数 ③称赞,赞同
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
②令初不知爱,漫悬于壁。
(3)、【乙】文如何体现士人画鼠的逼真?请简要概括。(4)、如果文中的核舟、鼠画都参加了非遗艺术展览会,需要录制一段 30 秒的 “自我推荐视频”,它们会如何介绍自己的 “独家绝技”?请结合文中细节,为其中一件文物设计一段活泼有趣的 “台词”。