相关试卷
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1、 古诗文阅读,完成小题。
【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
——选自九年级《语文》下册《曹刿论战》
【乙】周武王克殷,封姬姓于巴,爵之,建都江州,为南土诸侯之首。周之季世①,巴国有乱。将军蔓子性行刚烈晓畅军事夙夜筹谋。遂请师于楚,许以三城。楚王终救巴,蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁,楚使请城。蔓子曰:“借楚之威,克弭②祸难,诚许楚王城,然巴土不可分。宁死,将吾头往谢之,城不可得也!”乃自刎以死国,以头授楚使。楚王叹曰:“使吾得臣若蔓子,用城何为!”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身,亦以上卿礼。
——节选自《华阳国志·巴志》,有删改
【注释】①季世:末代。②弭:平息,消除。
【丙】
雁门太守行
唐·李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
——选自八年级《语文》上册
(1)、【乙】文划线部分有三处需断句,用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。将军[A]蔓子[B]性行刚烈[C]晓畅[D]军事[E]夙夜筹谋
(2)、阅读文言文,可以用不同方法推知其意。根据方法提示解释加点词。文言词语
方法借鉴
加点词释义
神弗福也
语境推断法:
小信未孚,神弗福也
①
蔓子亦身披坚执锐
查阅词典法:
①分开,劈开 ②穿着
③剖露,表露 ④翻开,翻阅
②(填序号)
诚许楚王城
课内迁移法:
此诚危急存亡之秋也。—————《出师表》
③
巴国既宁
成语推断法:
既往不咎
④
(3)、下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A、可以一战 域民不以封疆之界 B、登轼而望之 康肃笑而遣之 C、遂请师于楚 所欲有甚于生者 D、乃自刎以死国 乃不知有汉,无论魏晋(4)、用现代汉语翻译下列句子。①小大之狱,虽不能察,必以情。
②使吾得臣若蔓子,用城何为!
(5)、李贺作诗,工于设色,以色示物,以色感人。请从【丙】诗中的“黑”“金”“紫”三个颜色词中任选一个,进行赏析。(6)、三则诗文都表现了在国家危难之时人物的挺膺担当和爱国热情,请结合诗文简述曹刿、蔓子和【丙】诗中的戍边将士三者形象的不同点。 -
2、 现代文阅读
一枕书香
赵淑萍
①夜晚,他枕着书,辗转反侧。
②他想起白天,人们举行抗美援朝游行,“抗美援朝,保家卫国”的声音排山倒海。坐在教室里的他们,听得心潮澎湃、义愤填膺。
③到底要不要报名参军?他很纠结。
④他想起了父亲。“等世道太平了,要让他上学,不能耽误。”这是父亲临终前对母亲的嘱托。
⑤他天生和书有缘。他的家乡在美丽的太湖边,他们官林孙家据说是三国孙策的后裔,世代耕读传家。父亲是族长,又是私塾先生,民国时还创办学堂。他是独苗,父亲对他非常宠爱,去学堂,也带上小不点儿的他。他天生似乎对书有感觉,在学堂不哭不闹。大孩子翻书,他也学着翻书;大孩子读书,他也动动小嘴巴。他特别喜欢看船,父亲下了学堂就让他骑在自己脖子上,带他去看太湖上的行舟,有时看到天黑,船上的灯亮了才回家。
⑥抗战爆发了。那天,父亲带着六岁的他在一片空旷的稻田边走,这时,敌机在上空轰炸,父亲一把搂过他,扑倒在地,把他牢牢地护在身下。而他,手里紧紧攥着一本《三字经》。幸好,父子俩都躲过一劫。汉奸组织维持会要父亲参加,父亲拒绝,带着母亲和他连夜逃到太湖上。父亲什么都没带,就带了一箱子书。小船上没有枕头,父亲就让他枕着书睡。“枕着书,沾点儿书香气,越枕越聪明。”父亲说。
⑦可是,父亲在逃亡途中染病去世了。母亲带着他流亡,见缝插针地教他读书、识字。晚上,他仍然枕着书睡。那是父亲的书,他枕着,就觉得父亲还在。何况一翻开书,他就会忘记恐怖、饥寒和哀伤。而柔弱的大家闺秀的母亲,还教他一起吟诵岳飞的《满江红》。
⑧终于,抗战胜利了,因为母亲的教导,他的功课并未荒废。他考上了省里的高中,还担任了学生干部。解放军进城了,他带着一些同学手持标语,步行到火车站去迎接。他总算可以在教室里堂堂正正地读书了,他如饥似渴地读着。晚上,他仍然枕着书,内心特别踏实、高兴,梦想着考清华北大。
⑨可是,抗美援朝开始了。他正读高三,他很纠结,是考大学呢,还是投笔从戎?班上的同学,一大半都报名参军。夜深了,他透过窗看到,对面母亲房间的灯还亮着。母亲常常是忙活一天后,还做些针线活,有时候也看看书。父亲走了,如果他也参军了,母亲一个人,该多么孤寂啊。奔赴战场,就要做好为国捐躯的准备。可是,他实在不忍心离开文弱的母亲。他思来想去,拿不定主意。好不容易迷迷糊糊睡着了。“如果国没有了,书还能读成吗?”恍恍惚惚,他梦见了父亲。慈爱的父亲,梦中似乎特别严肃。这时他醒来了,他看到母亲窗前的灯仍然亮着。
⑩“妈妈,您怎么还没睡?”
⑪“儿子,我在给你缝一条五斤重的棉被,还有这个枕头。”母亲说。
⑫五斤重的棉被?他想起曾听人说,军用棉被最好是五斤,这样好折叠,春秋都可以用。而母亲做的枕头,其实就是一个长长的布袋。
⑬“这个布袋里,可以放书。”瞬间,他什么都明白了,而且下了决心。
——选自《小小说月刊》2026年3期,有改动
(1)、按要求完成表格内容。时间顺序
情节概括
“他”的心理
抗战爆发
①
忘记恐怖、饥寒、哀伤
抗战胜利
考上高中,认真读书
②
③
④
纠结、下定决心
(2)、结合文章内容,品味加点词语表达效果。他总算可以在教室里堂堂正正地读书了,他如饥似渴地读着。
(3)、文章题目“一枕书香”内涵丰富,请简要分析。(4)、《一枕书香》中“他”最终做出了投笔从戎、报效国家的选择。《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇,最后见到于勒时,做出了避开于勒、脱身而去的选择。结合文章内容和下面的链接材料,分析他们做出选择的原因。【链接材料】
我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
……
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”
——摘自九年级《语文》上册《我的叔叔于勒》
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3、 实用类文本阅读,完成小题
文本一:
“九章四号”量子计算原型机问世
①光明日报合肥5月14日电(记者丁一鸣、常河)日前,中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳、张强、刘乃乐等科学家组成的科研团队,联合济南量子技术研究院、山西大学、清华大学、上海人工智能实验室、崂山实验室、国家并行计算机工程技术研究中心等单位,成功研制出 1024 个量子压缩态输入8176 模式的可编程量子计算原型机“九章四号”,首次操纵和探测高达3050个光子的量子态。
②“九章四号”被应用于高效求解高斯玻色采样任务,其计算速度相比当前全球最快的超级计算机快1054倍,成功建立了国际上最强的量子计算优越性。
③量子计算利用量子叠加与纠缠特性,在特定问题上实现远超经典计算机的处理能力。量子计算优越性指的是量子计算机在某个明确定义的数学问题上超越现有最强超级计算机。量子计算优越性是量子计算具备应用价值的前提条件,也是当前一个国家量子计算研究实力的直接体现。
④2020年,中国科大团队成功研制76光子的“九章”光量子计算原型机,在国际上首次在光学体系中实现量子计算优越性。次年,中国科大团队将光子数提升至113,推出可相位编程的“九章二号”,量子优势比进一步扩大;同时,中国科大团队56比特超导原型机“祖冲之二号”也宣告研制成功,使得中国成为全球唯一在两条技术路线上均达到量子计算优越性的国家。2023年,“九章三号”再将光子数刷新至 255,量子优势比再次提升,持续保持领先。“九章四号”成果代表了低损耗光量子处理器在规模和复杂度上的重大飞跃,进一步巩固了我国在光量子计算领域的世界领先地位。
——摘自《光明日报》2026年05月15 日,有改动
文本二:
让文化之光照亮高质量发展之路
①新华社北京5月7日电(记者杨思琪)新华社国家高端智库7日在希腊雅典发布《文化赋能论——中国迈向高质量发展的文化自觉》智库报告,深刻阐明中国高扬推动高质量发展的文化之帆,系统解析以文化赋能经济社会发展的生成逻辑、中国实践、方法论与全球启示。
②以文化赋能经济社会发展,是坚定文化自信、彰显文明担当的生动体现,也是中国在经济深刻转型、文化强国建设和全球产业升级背景下作出的必然战略选择。当文化的“源头活水”汇入高质量发展的“万顷碧波”,中国式现代化便积聚起更加澎湃的动能。
③文化是经济发展的“助推器”。促进产业提质升级,中国以文兴业欣欣向荣:中式美学点亮服饰设计,传统营造赋能现代建筑,“文化+”持续拓展产业边界。从更深层看,文化赋予经济活动的诚信精神与信用环境,让发展更有序、更有效、更有魂。
④文化释放消费活力。随着人们从追求“物质富足”到向往“精神富有”,承载文化内涵的供给越来越成为“刚需”。《黑神话:悟空》以数字创新讲活中国故事,西安长安十二时辰主题街区打造沉浸式体验,各地博物馆掀起数字化热潮,“村晚”留住乡风古韵……优质文化供给与多元消费场景深度融合,既让中华优秀传统文化焕发新光彩,又把文化资源切实转化为产业新增长极。
⑤文化浸润社会善治。治理效能从何而来?答案往往藏在文化沃土中。从完善公共文化服务、筑牢精神文明阵地,到提升全民文明素养、涵养向上向善风尚,再到从优秀传统文化中汲取治理智慧,文化正悄然转化为基层治理的柔性力量。中国将文化融入基层治理全流程,有效提高社会治理效能,在增进文化认同中夯实社会和谐根基,在多元激荡的时代保持了社会的整体性与向心力。
⑥观照当下、放眼全球,现代化从来不只是“物”的现代化,更是“人”的现代化。以文化赋能经济社会发展,坚持以人为本、以文化人、守正创新,促进人的全面发展,这是中国迈向高质量发展的重要方法论,也为世界提供了超越资本逻辑的中国智慧。以文化之光照亮前行之路,中国式现代化征程必将行稳致远。
————摘自新华网2026年05月08日,有改动
(1)、下列对文本相关内容理解和分析,不正确的一项是( )A、文本一的标题准确概括出了这则消息的主要内容,其中“九章四号”“量子计算”“问世”突出了消息中最具新闻价值的要素,引人关注。 B、文本一第②段使用数据“1054倍”科学准确地说明了“九章四号”的计算速度比当前全球最快的超级计算机领先的程度。 C、文本二第④段通过列举《黑神话:悟空》、长安十二时辰主题街区、各地博物馆、“村晚”的例子,具体有力地论证了“承载文化内涵的供给越来越成为‘刚需’”这一分论点。 D、文本一侧重报道科技创新成果,文本二侧重评论文化赋能经济社会发展,两文角度不同,却都能让我们见证中国快速前行的雄姿。(2)、下列对文本写作特色分析,不正确的一项是( )A、文本一加点的“首次”“最强”等词语的使用,能表达出作者的民族自豪感,也能让读者激情澎湃。 B、文本一第④段按照时间顺序介绍了量子计算机的革新演变历程,让人一目了然。 C、文本二第⑤段加点的“从”“到”“再到”连接词的使用,准确、简洁,逻辑层次分明。 D、文本二先提出文化赋能论,然后具体进行论述,先总后分,结构合理,思路清晰。(3)、文本二第②段划线句子中的“万顷碧波”在本文中具体体现在哪些方面?请简要回答。(4)、请结合文本一中“九章四号”量子计算原型机的研发历程,谈谈你对文本二第⑥段划线句的理解。现代化从来不只是“物”的现代化,更是“人”的现代化。
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4、 某校正组织开展“秀美山水·人文巴中”综合实践活动,请你参加并完成小题。
“清江一曲抱村流,古柏千茎绕径幽。”在秀美的巴山巴水间,巴人栖居繁衍,生生不息。巴文化【yuán】远流长,世代弘扬。
巴中的“
”是巴河蜿蜒曲折形态的化身。巴河从“始宁城下”流过,其河流回环曲折的形态,犹如古文字“巴”字之形,因而得名。高山曲水,虽然形成了巴山村落的基本格局,但是决定了巴中水陆交通的发展趋势。恩阳古镇、白衣古镇、毛浴古镇因水而生,因道而盛。米仓古道北上长安,南下重庆;荔枝道起自涪陵,沟通川陕。巴中的“
”是巴山人民“忠勇信义”品质的象征。艰苦环境锻造巴人强健体魄,传奇故事书写巴人忠勇品质,尚武重义彰显巴人豪侠情怀。巴中优才俊杰( ):张思训集思广益发明了“太平浑仪”,晏阳初【dān】精竭虑扎根于平民教育,刘伯坚赤胆忠心投身于无产阶级革命,吴伟仁攻【jiān】克难致力于探月工程……巴中的“
”是巴蜀文化碰撞融合的硕果。巴中地处巴文化的中心区域,既保持传承了巴文化,又接纳吸收了蜀道文化,还将红色文化发扬光大。在这里,有碑文、摩崖造像、石刻标语等丰富的历史遗迹;在这里,有巴山民歌、劳动号子、翻山铰子等非物质文化遗产;在这里,还有川陕革命根据地红军烈士陵园、刘伯坚纪念馆等红色文化基地。____,____,____,这片象征红色文化的热土,从不缺乏多元文化的滋养。每每想到这些,我都会产生强烈的文化自信,涌起【dǐ】砺前行的壮志豪情!
(1)、文段中加点字注音和【】中拼音对应的汉字,不正确的一项是( )A、蜿【wān】蜒 【源】远流长 B、曲【qǔ】折 攻【艰】克难 C、彰【zhāng】显 【殚】精竭虑 D、陵【líng】园 【砥】砺前行(2)、填入文段中括号处的词语,恰当的一项是( )A、眼花缭乱 B、锋芒毕露 C、层出不穷 D、前仆后继(3)、下列对语文知识的理解,正确的一项是( )A、“
”是象形文字。象形,是古代的一种造字法,字形摹写实物的形状。
B、“巴山人民‘忠勇信义’品质的象征”和“这片象征红色文化的热土”中的“象征”词性相同,意义不同。
C、“世代弘扬”“历史事件”“集思广益”“文化自信”是结构类型相同的短语。
D、“巴中的‘
’是巴蜀文化碰撞融合的硕果”一句运用了夸张的修辞手法。
(4)、文段中划波浪线句有语病,修改最恰当的一项是( )A、高山曲水,不仅形成了巴山村落的基本格局,还决定了巴中水陆交通。 B、高山曲水,虽然形成了巴山村落的基本格局,但是决定了巴中水陆交通。 C、高山曲水,不仅形成了巴山村落的基本格局,还决定了巴中水陆交通的发展趋势。 D、高山曲水,虽然凝聚了巴山村落的基本格局,但是决定了巴中水陆交通的发展趋势。(5)、依次填入文段中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )①从传奇的部落故事到巴人的奋斗征程
②从大巴山的绵延奇峰到巴河的滚滚波涛
③从古老的历史遗迹到巴蜀文化的鲜明印记
A、①③② B、②①③ C、③①② D、③②①(6)、下列对文学文化常识的理解,不正确的一项是( )A、《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作, “得道多助”“舍生取义”均出自其中。 B、在我国古代文学作品中, “布衣”“汗青”“簪缨”常用来分别指代平民、史册、达官贵人。 C、《出师表》《送东阳马生序》中“表”“序”分别指古代的一种文体。“表”用来向帝王陈情言事, “序”有书序和赠序之分。 D、李白,唐代伟大的浪漫主义诗人。代表作有《行路难(其一)》《渡荆门送别》《夜雨寄北》。(7)、寻访古迹,游历巴中,感慨万千。下列语句不适合点赞巴文化传承的一项是( )A、视频短片《举杯,平昌》,盛满农耕文明的精粹佳酿! B、国际划联皮划艇马拉松世界杯,一场跨越山海的运动盛会! C、《恩阳船说》的光影变幻,激起蜀文化浪潮的粼粼波光! D、大型实景演出《幻享米仓道》,续写巴文化的时代新篇!(8)、下图是巴中电视台台标,请用简洁语言阐述它的文化寓意。
(9)、在横线处填写相应的古诗词名句。大自然的秀丽风景历来是古代诗人歌咏的对象。王维在《使至塞上》用“大漠孤烟直,”写出了塞外奇异壮丽的风光;杜甫在《月夜忆舍弟》用“ , 月是故乡明”写出在天气转凉的月夜里,涌起了深切的思乡之情;晏殊在《浣溪沙》里,用“ , ”写出面对春光美景,产生了繁华易尽的感伤和旧识重来的欣喜,将惋惜与通达交织在一起。
古代的诗词文人们,还用世间景物写下了“ , ”这样蕴含着自然理趣的诗句(本试卷中出现的除外)。
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5、阅读下面材料,按要求作文。
有人说:“要想走得快,就一个人走;要想走得远,就要和一群人走。”
这句话引发你怎样的联想、感触或思考?请自选角度,自主立意,自拟标题,写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、故事,也可以发表议论;
②文体不限(诗歌除外);
③字数在600字以上;
④文中不能泄露个人信息(真实的人名、校名、地名等)。
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6、 阅读下面文段,完成小题。
鹊桥二号与火箭分离后不久,一把“金色大伞”缓缓展开。柔软的合金细丝编织出金属反射网做“伞面”,18个天线肋做“伞骨”,①天线口径约4.2米左右。②它是月面探测器与鹊桥二号建立联系的关键。通过它,地面才能遥控探测器工作,探测器才能传回遥测和科学数据。
卫星侧面还有一个支出去的“小锅”——0.6米口径的S/Ka双频抛物面天线,____,③实现中继星与地面站之间的数据传输。
鹊桥二号(xié)带了3类载荷,分别负责中继通信、科学探测和技术验证,其中最重要的就是中继通信载荷,④为探月四期提供中继通信支持的重任。
“展得开、能到达、对得准、链路好、稳得住”,研制人员介绍,这是鹊桥二号的5个成功要素。
(节选自胡蓝月《一“桥”飞架地月,奔月之路从此变坦途》,有删改)
(1)、下列选项中说法错误的一项是( )A、加点处的“编织”一词不能更换为“编造”。 B、根据语境推断,画横线处可补写“用来与地面站建立联络”,使前后衔接自然。 C、根据文中拼音的提示,该处应填写的字是“挟”。 D、“展得开”“能到达”“对得准”“链路好”“稳得住”五个短语结构不全都一致。(2)、文中标序号处有两处表述不当,下列选项中都属于表述不当的一项是( )A、①② B、②③ C、③④ D、①④(3)、下列句子中的引号,和例句中的引号作用相同的一项是( )例句:一把“金色大伞”缓缓展开。
A、再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(《藤野先生》) B、碑身的西面,第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。(《人民英雄永垂不朽》) C、“逝者如斯夫,不舍昼夜”九个字,比这段长而臭的演义就值得玩味多了!(《无言之美》) D、处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。(《太空一日》) -
7、人物性格的丰富性是我们判断文学作品精彩的标准之一。小文同学在阅读鲁迅的小说时,发现其塑造的人物性格是极具丰富性的。例如《孔乙己》中的孔乙己既有好吃懒做的一面,又有迂腐古板的一面,还有热情友善的一面;《故乡》里的闰土少年时生气勃勃、天真活泼,中年时却老气横秋、卑躬屈膝。于是,小文总结出展现人物性格丰富性的两种角度,将其带入名著中去审视人物,在阅读中又发现了第三种角度。如表格所示:
人物性格的丰富性
角度一
通过多种性格特征来展现
角度二
通过性格的发展变化来展现
角度三
既通过多种性格特征来展现,又通过性格的发展变化来展现。
请从《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》《儒林外史》中任选一个人物,结合表格思考:这一人物性格的丰富性是从哪一角度来展现的?并作简要分析。
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8、 阅读下面作品,完成小题。
万安的梅花
赵长春
袁店河上下,人人喜欢看“靠山吼”。
背靠高山,面对大地,一片延展直到袁店河,痛快地吼一嗓,唱一段,舒服,舒展,舒坦,舒气。
“靠山吼”一人可唱,多人能组团。上彩妆,着戏衣,登舞台,有板有眼有谱,梆子声声,高腔大调。就成了一台戏。袁店河上下都喜欢,写戏请戏,年节不论,包括红白事儿。春夏秋冬,四乡八里,东西南北总有,总能听戏,叫人喜欢。
如此喜欢看戏,更有人喜欢上了唱。万安就是其中一个。
万安喜欢看戏,更喜欢唱戏。万安很小就喜欢唱。起初他在心里唱,后来上不成学了,就放开唱。他放羊,山上唱,树下唱,庄稼地里唱,河边唱……
万安一个人,嘴里响着鼓,镲,弦,笙,锣。唱念做打,家院,书童,红脸,苍头,自己就是一台戏。就找一个靠山的窝里,面对一片开阔地场,万安唱的时候,庄稼、草木、大地、河流、云、羊,都是他的观众。唱唱,万安就觉得心里舒畅,这一天过得就有点儿意思,有了继续活着的勇气和意义。
万安天生花脸。左脸长了血管瘤,黑紫底,疙疙瘩瘩。越长大,越吓人。没人愿意和他一块儿上学,更没人愿意和他同桌。初一,读了半个学期,万安不上学了。以前没有觉得啥,后来万安觉得自己总要吓着别人,就不上学了,去放羊。
万安觉得羊不怕他,听他的话,跟着他,偎住他,这样,开心。放羊时,万安能笑出来。不过,他也知道,他笑起来更吓人。在水面上,他看见过自己的笑,虽然开心。
还有一件开心,就是唱戏。万安唱所看到的“靠山吼”的各种唱段,甚至模仿整台的戏。唱着唱着,万安哭了。万安给疼爱自己的奶奶说过,不行就去唱戏,一定能养活自己。万安生下来的时候,差点儿被扔到了河边。奶奶说,老天饿不死瞎眼雀,我养他!——奶奶疼万安,就偷偷给剧团的人说了他的想法:“叫俺孩儿来唱吧!”
团长说,唱戏,扮相得俊。团长对万安有印象,唱得中,功夫也有,“可是唱得再好,那半脸的疙瘩……”万安咬着嘴唇听。等奶奶回身走远了,站在河边的他哭了,①泪珠儿滴答着委屈,随水而漂。
不过,万安从此,唱得更有劲儿了。那个冬天,他总跑到山上,站在雪地的谷口,对着几棵梅树唱,泪流满面。万安发现,风越冰凉,雪越刺骨,梅花越开放,越香。
又一年的春天,袁店老街的春会后,“靠山吼”剧团收留了万安。万安坚决跟着戏班走,跟着转场。不提吃喝要求,就是跟着戏班走,看戏,学戏。每当幕启,锣鼓家什响起,万安就在侧幕内唱,当“闷帘”,伴唱,衬唱,有声有韵。
万安能跟着剧团走,能当上“闷帘”,因为副团长。副团长教戏,想拿捏出几个年轻人,想再苦出几个台柱子,支撑剧团门脸,就留心了万安。有个晚上,他用重油彩给万安化妆,竟掩盖了瘤疙瘩。副团长对团长说:“我上火了,哑嗓了。叫这小子上上场。”
万安就上了。
他说,我一定唱好!
副团长说:“你唱死也得给我唱好!”
这一晚,万安唱火了!
副团长对团长说:“我眼力可以吧?唵!”
团长说:“我知道你的意思。可是他唱火了,你将来还咋唱?”团长一语说中,万安成了台柱子。他唱好了,副团长的角儿,人家不请了。
副团长一笑,怕啥,我台上没戏了,肚子里有。
副团长说他还拿捏学生,再培养几个靠山吼的门脸,不能光当“闷帘”。
②包拯。张飞。关羽。杨六郎。曹操。等等。万安用心地唱。油彩覆盖了脸面,灯光下,人们看不出来他的脸,除非卸妆。就这样,万安唱了起来,成了剧团的门脸,“靠山吼”也就更火了。
再后来,万安成了团长。
团长呢,和副团长一起,也教戏。这两个老头儿,教学时有一爱好:一个靠山的窝里,面对一片开阔地场,最好是一片水面,气用丹田,嗓用后腔,吼,吼起来。
还有,大冬天,雪大,风寒。他们就带上几个看好的苗子,上山,到雪地的一处谷口,对着几棵梅树,吼唱。
那几棵梅树,蜡梅,也叫冬梅,花色翠黄如金。风越冰凉,雪越刺骨,花开放得越好,越香。
他说,这是万安的梅,万安梅。
(摘编自《短篇小说》2025年第7期,有删改)
(1)、下列选项中对小说相关内容和艺术手法的分析不正确的一项是( )A、团长是认可万安唱戏的能力的,但在和奶奶的对话中流露出不能让万安进剧团的遗憾与无奈。 B、副团长生病,万安才得以登场并唱火,小说借此表达出一个人的成功最需要的是机遇的观点。 C、小说大量运用短句,节奏鲜明,犹如戏曲般“有板有眼有谱”,让读者在阅读中体味戏曲之韵。 D、小说采用第三人称叙事,既能客观展示万安的人生经历,又便于塑造“副团长”等人物形象。(2)、作者为什么在小说开头用大量笔墨对袁店河的习俗进行描写?请简要分析。(3)、小说中画横线的两处语句在表达上各具特色。请任选一句,根据提示,联系上下文进行赏析。①泪珠儿滴答着委屈,随水而漂。(“滴答”一词有何妙处?)
②包拯。张飞。关羽。杨六郎。曹操。(这里的句号在表情达意上有什么效果?)
(4)、小说中“副团长”身上有哪些品质打动了你?请结合文本简要分析。(5)、“梅花”是小说中重要的物象,请结合全文赏析其作用。 -
9、 古诗文默写,根据提示,补写下列句子中的空缺部分。(1)、陶渊明的《桃花源记》中,“ , ”概述了桃花源里老人和小孩的生活状态。(2)、《<论语>十二章》中包含着许多超越特定时代的内容,在当下都是值得借鉴的,对我们的学习和成长有重要的意义。例如,“ , ”强调了兴趣对学习的重要性;“ , 切问而近思,仁在其中矣”阐明了提升个人修养的方法。(3)、古人遇春光,总能赋予花鸟、风雨、山川、草木等以诗意,来传达自己当时的心境与情志。晏殊在《浣溪沙》中,用“ , ”表达其对繁华易尽的惆怅和旧识重来的欣喜;秦观在《行香子》中,用“ , ”表达春风浩荡时其漫步田园的悠闲和愉悦;苏轼在《定风波》中,用“料峭春风吹酒醒,微冷,”表达“在寒冷中有温暖,在忧患中有喜悦”的人生哲理。
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10、 古诗词鉴赏,阅读下面宋诗,完成小题。
苦雨初霁
李观
积阴为患恐沉绵,革去方惊造化权。
天放旧光还日月,地将浓秀与山川。
泥途渐少车声活,林薄①初干果味全。
寄语残云好知足,莫依河汉更油然。
【注】①林薄,指茂密的丛林草木。
(1)、下列选项中对这首诗的理解和赏析不正确的一项是( )A、第一句写阴雨绵绵多日,久雨易成灾,既照应了标题,也为第二句写大自然消云去雨的伟力蓄势。 B、第三、四句运用拟人手法,将天地写活,营造出阴雨初晴,日月山川重新呈现出一派生机的景象。 C、第五、六句分别从听觉和触觉的角度描绘了霁后路上泥泞渐少,人们乘车出行、品尝鲜果的画面。 D、最后两句话锋一转,语重心长地劝告天上残云:别依靠河汉的水势再来兴云作雨,破坏美好晴光。(2)、诗歌的情感往往随着诗句的推进而流动、转换。请结合全诗内容,简要赏析诗人的情感变化。 -
11、 阅读下面文段,完成小题。
昔晋文公将与楚人战于城濮,召咎犯而问曰:“楚众我寡,奈何而可?”咎犯对曰:“臣闻繁战之君,不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季,雍季曰:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼;焚薮而田① , 岂不获得?而明年无兽。诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。”文公用咎犯之言,而败楚人于城濮。反而为赏,雍季在上。左右谏曰:“城濮之功,咎犯之谋也。君用其言而赏后其身,或者不可乎!”文公曰:“雍季之言,百世之利也;咎犯之言,一时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎?”孔子闻之,曰:“临难用诈,足以却敌;反而尊贤,足以报德。文公虽不终,始足以霸矣。”赏重则民移之,民移之则成焉。成乎诈,其成毁,其胜败②。天下胜者众矣而霸者乃五文公处其一知胜之所成也。胜而不知胜之所成,与无胜同。秦胜于戎,而败乎殽;楚胜于诸夏,而败乎柏举。武王得之矣,故一胜而王天下。众诈盈国,不可以为安,患非独外也。
(节选自《吕氏春秋·孝行览·义赏》,有删改)
【注】①田:打猎。②其胜败:即使胜利了,最终也必定失败。
(1)、文中画波浪线的句子有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。天下胜者A众矣B而霸者C乃五D文公E处其一F知胜之G所成也。
(2)、下列选项中对文中加点词的解说不正确的一项是( )A、“薮”根据字形和语境可以推断其义可能与“草木”有关。 B、“反”与《虽有佳肴》中“知不足,然后能自反也”的“反”意思相同。 C、“之”与《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不同。 D、“王”与《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”用法相同。(3)、下列句子中与例句属于同类句式的一项是( )例句:而败楚人于城濮。
A、咨臣以当世之事。(《出师表》) B、当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) C、何陋之有?(《陋室铭》) D、甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)(4)、下列选项中对原文内容的理解不正确的一项是( )A、晋文公将与楚国交战,但心忧兵少,就向咎犯咨询取胜之法。咎犯建议对楚国实施诡诈术。 B、雍季以捕鱼打猎作类比,委婉地告诉晋文公以诡诈术获胜只能一时奏效,但不是长久之计。 C、晋文公采纳了咎犯的建议,并在城濮打败了楚军。文公回国后论功行赏,咎犯自然居首功。 D、秦国能打败西戎,却打不过殽,是因为秦国并不明白在与西戎的战争中取胜的原因是什么。(5)、请将下列文言句子翻译为现代汉语。①焉有以一时之务先百世之利者乎? (《吕氏春秋·孝行览·义赏》)
②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 (《诫子书》)
③一鼓作气,再而衰,三而竭。 (《曹刿论战》)
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12、 阅读下面材料,完成小题。
材料一:
①什么是侨批?闽南语里,“信”读作“批”,附上钱,邮回国,便是侨批。侨批又称番批、银信,兼具家书与汇兑功能,是世界罕见的“银信合一”民间文献。
②侨批是怎么跨越海洋送到的呢?侨批的旅程通常包括四个步骤:寄批、转运、派送、回批。华侨在异国打拼攒下钱后,找到同乡、亲友或回程的水手,将银钱和家书交给他们,并付少许手续费。水客们通过货船将成批的侨批运回中国。侨批到达后,再由国内负责派送的批脚(类似今天的快递派送员)按照地址逐一分送,这些批脚懂方言、熟门路、重信用,还能帮侨眷读信、写回批。侨眷收到银信后,请批脚代写回批,再经由原路返回南洋,完成一次循环。随着侨批数量的增加,依靠水客个人收汇派送的方式已不能满足需求。于是,在19世纪末,专业的侨批局逐渐形成,类似现代的邮局、快递公司。为保障银信安全,批局发展出一套完善的防伪制度,包括专用信笺、暗记盖章、编码核对等方法,防止冒领,就像现在的快递签收码。有些批局还实行“联保制”,即多家批局相互担保,确保即使某家批局倒闭,侨胞的款项也不会损失。随着各国邮政汇兑、金融业务逐步发展完善,侨批也于1979年完成了其重要的历史使命。
(摘编自《中国交通报》,2026.5.19,有删改)
材料二:
①8月14日,广东省档案馆举行馆藏抗战档案史料推介活动,现场推介了一批今年馆藏征集的抗战时期侨批档案。记者了解到,此次公布的93封侨批,内容既有生活求学日常,更有对当时抗战局势的关注、对祖国家乡的忧虑、对侵略者的痛斥,以及海外华侨捐款支持抗战的故事。
②“这些家书不仅承载着浓浓的父子、兄弟深情,更以最真实的笔触、最细腻的情感,以普通民众视角、海外视角,展现了海外华侨在抗战烽火中构筑的经济生命线、深厚家国情。”广东省档案馆相关负责人表示。
③广东华侨博物馆原馆长、东南亚华侨抗战史研究专家王明惠介绍,在抗战期间,海外华侨积极捐款支持祖国抗日,在抗战烽火中构筑了一条经济生命线。从1937年至1945年期间,海外华侨捐款数目达13亿元(国币),侨汇95亿元(国币)、11亿元债券(包括抗日股债、救国公债、国防公债等),在经济上有力支持了全国抗日。
④侨批金融史、抗战时期侨汇史研究专家蒙启宙介绍,当时抗战侨批主要是通过金融(银行、水客)途径来到国内的。抗战侨批进入国内有两道关键封锁线要突破:一个是要突破军事封锁线,一个是要突破经济封锁线,非常不易。(记者柳卓楠、符畅、通讯员王寒/文)
(摘编自《羊城晚报》,2025.8.15,有删改)
材料三:
①闯南洋的先人都有同一个念头:赚钱养家。无论他们在异国的日子如何艰难,哪怕食不果腹,都会将钱物寄回家:这强大的精神动力,促成了“银信合一”的家书——侨批的诞生。
②这些联结海外华侨与祖国侨眷的侨批,成为一部“活生生的移民档案”,内容涉及政治、经济、文化、社会生活、风土人情等各个方面,记录着近一个半世纪的社会变迁和中外文化的交流与融合,具有极高的历史和文化价值。2013年6月,“侨批档案——海外华侨银信”被联合国教科文组织正式列入《世界记忆名录》。据统计,目前中国侨批存量最多的是广东和福建两省,列入《世界记忆名录》的超过16万件。
(摘编自《南方》杂志,2020.10.14,有删改)
材料四:

(1)、下列选项中对四则材料的理解不准确的一项是( )A、虽然各国邮政汇兑、金融业务已发展完善,但是侨批仍在通过侨批局运送。 B、当时的抗战侨批要进入国内,既需突破军事封锁线,又需突破经济封锁线。 C、目前中国侨批存量最多的是广东和福建,有16万余件列入《世界记忆名录》。 D、图1和图3都是关于抗战时期的侨批文献,图2不属于抗战时期的侨批文献。(2)、下列选项中对四则材料的分析和推断正确的一项是( )A、材料一的第①段采用了作诠释、列数字的说明方法,为我们准确说明侨批的定义及功能。 B、材料二属于新闻特写,具体描述了广东省档案馆举行抗战档案史料推介活动的某一场景。 C、材料三说明了侨批之所以诞生,是因为闯南洋的先人仅仅想让家人知晓他们的生活状况。 D、材料四的图2里一个“难”字占据整张纸面的大半部分,可推测这位华侨当时处境很艰难。(3)、前三则材料对侨批的介绍各有侧重,请概括各材料侧重的内容。(4)、请结合对四则材料的理解及感悟,以“一封抗战时期的侨批”为情境,拟写一封80字以内的侨批,体现华侨身处异乡心系家国的深厚情怀。 -
13、阅读下面的文字,按要求作文。
看(kàn第四声)好自己,是底气;看(kǎn第一声)好自己,是约束。
请以“看好自己”为题目,写一篇文章。
要求:1.立意自定,体裁自选(诗歌、戏剧除外);
2.不少于 600字;
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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14、 阅读短文,回答问题
萤
材料一:
季夏之月……温风始至 , 蟋蟀居壁,鹰乃学习,腐草为萤①。
——《礼记》
材料二:
粪虫至秽,变为蝉而饮露于秋风;腐草无光,化为萤而耀采于夏月。故知洁常自污出,明每从晦②生也。
——《菜根谭》
螳螂
材料三:
齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮。问其御曰:“此何虫也?”对曰:“此所谓螳螂者也。其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌。”庄公曰:“此为人而必为天下勇武矣!”回车而避之。勇武闻之,知所尽死矣③。故圣人行之于小,则可以覆大矣;审之于近,则可以怀远④矣。
——《淮南子·人间训》
蜉蝣⑤
材料四:
蜉蝣之羽,衣裳楚楚。心之忧矣,於我归处⑥
蜉蝣之翼,采采衣服。心之忧矣 於我归息。
蜉蝣掘阅⑦ , 麻衣如雪。心之忧矣,於我归说⑧
《诗经·曹风·蜉蝣》
注释:①腐草为萤:古人观察夏天萤火虫常在草间飞舞,误以为腐烂的草,能变化生出萤火虫。②晦:昏暗、黑暗。③知所尽死矣:懂得自己应当为国拼死效命。④怀远:使远方的人归附、感怀。⑤蜉蝣:一种昆虫,生命非常短暂。⑥於我归处:我将如何安排人生的归宿。⑦掘阅:从洞穴里破土而出。⑧说:“说”通“税”止息、停歇。
(1)、解释文中的加点字①温风始至 ②粪虫至秽
(2)、古人为何记虫?请根据萤、螳螂、蜉蝣的材料,从不同角度探究原因,完成思维导图。
阅读材料一和材料三,用自己的话将①-④充完整。
(3)、阅读材料四,结合诗歌内容将⑤补充完整。(4)、材料二、三的说理方法分别让你想到了下列哪篇课文?请结合材料和课文,简述理由。A.《虽有嘉肴》 B.《北冥有鱼》
(5)、中国古人和法布尔在“记虫”写作时有何异同?请结合选文材料与名著内容进行分析。 -
15、 阅读短文,回答问题
科学“破案”:狗真的能听懂人话吗?
【新闻速递】
近日,一段视频走红网络:主人皱眉问拉布拉多“是不是又胖了”,原本欢快摇尾的狗顿时耷拉尾巴、垂下耳朵,一脸委屈。网友热评:“这狗能听懂人话,还记仇!”
狗真的能听懂人话吗?同学们搜集了材料,展开探究,请你参与。
材料一:
从2004年起,一只名为 Chaser 的狗在主人 Pilley(心理学教授)的教导下,每天学习2种玩具的名字。几年下来,Chaser成功通过了“听到单词,叼回对应玩具”的测试,共对 1022个英文单词做出反应。
不过,也有科学家认为,尽管有些狗可根据命令叼回相应物体,但尚不清楚狗是否能将单词理解为物体名称,而不是指令。
2024年,匈牙利罗兰大学 Marianna Boros团队测试了边境牧羊犬、玩具贵宾犬和拉布拉多犬等不同品种的 18只狗。主人为每只狗挑选 5种熟悉的物品,说出物体名称后,向狗展示匹配或不匹配的物品。
研究人员通过脑电图(EEG)监测狗的脑电波,发现当物体与单词不匹配时,脑电图信号会有所不同,且狗对熟悉的单词反应更强烈。这与人类身上看到的结果相似,表明狗明白某些单词代表某些物体。
(选自《中国科学报》2024年3月29日第2版,有删改)
材料二:
18个月大的人类儿童仅通过无意中听到周围人的交流就能学会新词汇。如果能在人类之外的物种身上展示出类似的学习过程,那就表明支持这一过程的社会认知技能并非人类所独有。
匈牙利罗兰大学和维也纳兽医大学的研究团队注意到,有极少数狗狗能自发学会数十个甚至上百个玩具名称,无需特殊训练。它们的语言学习能力到底有多强?
研究团队邀请了 10只已掌握上百种玩具名称的“天才词汇学习犬”和 10只普通犬参与实验。

材料三:
有人认为,你对狗说了一段悲伤的故事,狗狗产生反应,不一定是因为它听懂了内容,而更可能是它感受到了讲述人的情绪。
艾伯特·麦拉宾针对人际交流中非语言信息的作用展开研究,发现55%的信息通过视觉传达,如手势、仪态、外表、肢体等;38%通过听觉传达,如语气、语调;只有7%是纯粹的语言表达。而狗对非语言信息的感知比人类更强。
人在对狗说话时,会自然地带着情绪,而狗正是解读人情绪的“高情商选手”。比如主人笑着对狗说“你坏”,它虽未必懂意思,却能从表情和语调判断出主人心情好,于是摇尾相迎。
(选自《科普中国》2021年12月版,有删改)
(1)、根据材料二的【实验过程图】,下列实验结论正确的是( )。A、对天才犬而言,直接学习新玩具名称的效果劣于偷听学习。 B、同等可见玩具的偷听条件下,天才犬学习新玩具名称的正确率远高于普通犬。 C、普通犬也可以通过偷听的方式学习新玩具名称,但效果较差。(2)、有同学以【新闻速递】为开头写科普文《狗真的能听懂人话吗?》,将材料三放在材料一、二前排序,你赞同吗?请简述理由。(3)、有同学认为上述三则材料足以佐证【新闻速递】中的拉布拉多因听懂“胖”而情绪低落,也有同学认为证据不足仍需探究。你赞同哪种看法?请结合材料简述理由。 -
16、 阅读短文,回答问题
日子
严风华
①早晨,天未亮,山里便嘈杂起来了
②那是鸟叫声。
③不知是什么鸟,也不知有多少,个头有多大,就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快,很清脆,也很灵动。每天清晨,我在鸟叫声中醒来,神清气爽。
④天亮后,鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头,啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿,旋转个不停。
⑤土育树,树生风,风生雨,雨生云。云为鹤家乡,树为鸟天地。
⑥这里树多,老伯上山时种了很多树。
⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。
⑧一棵是牛甘果树。
⑨这棵树,就像一个看守寨门的卫士,立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了,有些弯曲。树身上有寄生虫,树皮被咬出了一个个伤疤,伤疤上又长成了瘤,树身便疙疙瘩瘩的,有一种古老、苍劲的神韵。
⑩这种树,滥生、贱生,广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高,春天长叶,七月结果。一张枝叶,丫杈纷繁。丫杈上的叶子,只有蛾翅般大小,到深秋,转青变黄。所结之果,如小孩玩的玻珠球般大小,浑圆,青中泛黄,如润玉般有透明之质感。
⑪另一棵是柠檬树。
⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑,带白斑点。树茎挺直,有手臂粗。从树根到树顶,两米多高,直溜溜竟无枝丫,但到了树顶,枝丫繁茂,亭亭如盖,像一把绿伞。所结之果,初呈青色,熟后呈黄色,如乒乓球般大小,煞是好看
⑬这棵漂亮的树,无论远看近看,其貌其形其神其态,皆如盆景,有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树,若长在庭院,便显富贵;而长在山野,则显慧雅,有幽幽仙气,令人心生敬意。
⑭柠檬树终日伴着老伯,老伯与人言无二三,却能与树倾心交谈。树下嗅雨,孤屋御风,与鹿为群,同草木为伴,这就是老伯的日子。老伯的日子清淡,却不乏诗意。
⑮只是,仅过了一年多,那棵柠檬树就死了。
⑯张岱的《陶庵梦忆》,有一篇《朱文懿家桂》,记载了朱文懿家的后院里,种有一棵桂树,“干大如斗,枝叶溟蒙(茂盛),樾荫(树荫)亩许,下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观,是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”“花时不许人入看,而主人亦禁足勿往,听其自开自谢”。也就是说,这棵树始终保持原生状态,没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树,正好就在厨房门口,火烟熏扰,枯死就不足为奇了。
⑰同样,人不能太热闹,太热闹的日子会乱心;心乱则惘。
⑱山多草木,亦多草虫。热天住在山间,虫子让人备受困扰。晚上刚躺下,刚盖上被子,手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来,轻手轻脚的,然后就是闲庭信步,悠然自得,实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏,想把那虫子捏住,却总也捏不到。不一会儿,这儿也痒,那儿也痒。一抓,便起疙瘩。一折腾,睡意全消。
⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了,希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说,唉,别跟它们计较,我吃鸡,鸡吃虫,虫咬我,过日子就是这样的啦……
⑳至此,我渐渐明了,我到山里偶作闲居的原因了。在山里,草木也罢,蛇虫也罢,都是山的公民,彼此相依相偎,当可善待……
㉑这个理,我们这些所谓的文化人,未必比老伯明白。
(选自《一座山,两个人》,有改动)
(1)、理景物事件梳理全文内容,将思维导图补充完整。
(2)、先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来,轻手轻脚的,然后就是闲庭信步,悠然自得,实在是胆大妄为。(品味加点部分的用词之妙)(3)、可老伯却说,唉,别跟它们计较,我吃鸡,鸡吃虫,虫咬我,过日子就是这样的啦……(从人物语言角度赏析)(4)、联系上下文,分析第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。(5)、作者从草木生灵、老伯的言行中获得了生活启发。阅读下面链接材料,结合本文内容,谈谈你对“人该如何与世间万物相处”的理解。链接材料:
许多草木和虫子,它们也在这块土地上活着,跟我们一样,是这片土地的主人。
(刘亮程《一个人的村庄》)
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17、 活动三:再次遇见小说
读完《简·爱》后,班级开展了专题阅读,根据名著内容,完成以下任务。
(1)、语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词,探究简·爱四次逃离和两次重返的意义,开启寻找自我之旅。请完成以下表格。地点
逃离的原因
重返的意义
盖茨海德府
见里德太太,学会自我审视,放下仇恨
洛伍德学校
逃离墨守成规和一眼望穿的生活
(填序号)
A.桑菲尔德庄园
B.霍沃斯庄园
逃离物质上的诱惑和感情上的妥协
拒绝(事件),重返生命的本真与初心
沼泽山庄
逃离宗教的蛊惑与神学的催眠
(2)、通过梳理情节,小语同学发现在人们的成长过程中,自身因素对人的发展起决定作用,小文同学却认为环境因素的影响更重要。请结合《简·爱》中的人物具体成长经历,谈谈你的看法。 -
18、 活动二:整理诗文寻内涵
小语同学按照体裁对暑假背过的古诗文进行了整理和批注。
体裁
名句
批注
歌行体
忽如一夜春风来,____
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
从修辞角度赏析:A. ____
绝句
____,____
(李商隐《泊秦淮》)
由一首歌女的《后庭花》引发历史兴衰之感,对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。
____
____,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
抒发主人公为国杀敌、守卫边疆的豪情壮志。
____,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
想当年孙权在青年时代,已统领千军万马。坐镇东南,连年征战,从未向敌人低头。
曲
伤心秦汉经行处, ____。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
万间宫殿,满目尘土,满心忧伤,怅然慨叹。
表
____,____。
(诸葛亮《出师表》)
短短六个字,却是诸葛亮给刘禅关于用人最重要的一条建议。
(1)、将整理单的(1)-(9)空格补充完整。(2)、请你根据表格,将 A 处的批注补充完整。 -
19、 活动一:撰写开场白
九月已至,暑假的自主复习时光已然告一段落。少年正是读书时,回望这段暑期研学之路,学习内容充实而厚重:我们曾热情洋yì____地漫步古诗苑,感受君子取义成rén____的激情豪迈;我们曾自由快乐地徜徉小说天地,隐匿心底感受主人公的悲欢离合;我们曾装腔作势地吟咏新诗,唱响海燕勇敢自信的高ào____之歌;我们还荡气回肠地响应时代的号召,勇立潮头争做时代的舵手。今天,我们一起复盘暑期自学成果,梳理综合性学习内容,请你带上知识行囊,跟随我们的步伐,出发吧!
(1)、根据拼音,写出文中空缺处的汉字。①洋yì ②取义成rén ③高ào
(2)、给语段中加点的字选择正确的读音。①徜徉(A. cháng B. táng) ②号召(A. zhāo B. zhào)
(3)、文中画波浪线的成语运用是否恰当?请根据语境和你的理解阐述理由。 -
20、阅读下面文字,按要求作文。
我们可以凭脚步抵达远方,更要开启心灵的旅程;时光匆匆,成长本就是一场不停歇的远行。真正的出发,不单是身体奔赴山海,更是在岁月里坚守本心、沉淀自我,奔赴属于自己的精神远方。
请结合自己的生活体验,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的校名、人名。