相关试卷

  • 1、阅读下列文言文,完成各题。

    【甲】

    上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

             既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (选自司马迁《周亚夫军细柳》)

    【乙】

    李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎见草中石以为虎而射之中石没镞视之石也。因复更射之,终不能复入矣。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度中不发,发即应弦而倒。

    (选自司马迁《李将军列传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是(        )
    A、广出猎/见草中石/以为虎而射之/中石没镞/视之/石也 B、广出猎见草/中石以为虎/而射之中/石没镞/视之/石也 C、广出猎见草/中石/以为虎而射之/中石/没镞/视之石也 D、广出猎/见草中石以为虎/而射之/中石/没镞/视之石也
    (2)、下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一项是(        )
    A、已而细柳军  / 广将兵 B、使使持节诏将军 /  使人称谢 C、天子动 /  士以此爱乐 D、礼成虎去  / 以为虎射之
    (3)、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(        )
    A、持兵曰        揖:拱手行礼 B、使人称谢        称谢:向人致意,表示问候 C、不中不发        度:度过 D、乏绝之处见水        乏绝:缺水少粮
    (4)、下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(        )
    A、甲文运用对比手法和典型的细节描写,写霸上和棘门军的情形,运用对比手法,表现了周亚夫治军有方,刚直

    不阿和恪尽职守。

    B、甲文周亚夫,治军严明,带兵有方,对士兵极其严厉苛刻,所以他的部队军纪严明、作战勇敢。周亚夫是真将

    军。

    C、乙文通过典型的细节表现李广不仅关爱士卒,而且武艺高强,精于射箭。 D、两个文段都运用了运用侧面描写和正面描写相结合的手法表现两位将军的风范。“以为虎而射之,中石没镞”

    是正面描写,“避之数岁,不敢入右北平”是侧面描写。

    (5)、用现代汉语翻译文中划横线的句子。

    ①介胄之士不拜,请以军礼见。        

    ②广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。

  • 2、阅读下面的诗歌,完成        各        题。

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析无误的一项是(        )
    A、标题“雁门太守行”,“雁门”点明地点,“太守行”概括事件,为全诗奠定战争氛围基调。 B、首联“黑云压城城欲摧”仅从视觉渲染紧张,“甲光向日金鳞开”展现守军严阵以待,无情感关联。 C、颔联“角声满天秋色里”从听觉写战争,“塞上燕脂凝夜紫”以颜色绘战场,凸显战斗惨烈。 D、尾联“黄金台”用典,表达将士们为求功名,愿拼死一战的急切心理,格调趋于功利。
    (2)、本诗与崔颢《黄鹤楼》相比,在情感抒发上有何不同? 
  • 3、阅读下面的文章,完成各题。        

    父亲的木犁

    江旺明

            ①小树幼嫩时,被风雨吹弯了腰,父亲上山将其进一步扳弯扭曲。三年后的春天,小树长成大碗口粗,父亲将其锯来,说,装犁楔耙,不是滥砍滥伐。接着,便请来木匠制木犁。犁用亲身经历,解释了“犁弯从小曲”的俗语。

            ②犁乃农具之首,父亲说,一位农人驾驭不了犁,就算不上合格的农人;一户农家如果没有犁,就够不上标准的农家;一块土地,如果没有犁的翻耕,就长不出好庄稼。犁与农人、农家、土地、庄稼有着千丝万缕的联系。

    ③父亲说,木犁像牛一样,对人忠实、亲近。犁铧入土很锋利,但其刃口很钝,对人构不成半点威胁。人在扛木犁下田时,总是将犁铧贴在腰间,不用害怕它刺破皮肉。父亲在歇息或收工时,总是轻轻抚摸它,捋草根为它刷尘土,如同侍弄自己的孩子。

    ④我学耕时,父亲告诉我,弯弯的木犁,是人与牛协作劳动的组织者。犁的一端是人,另一端是牛。牛不直直地行走,犁就会耕出弯弯曲曲的沟,所以要让牛直行;人抬起犁梢柄,犁铧就深深刺入土层,所以要告诉牛用力慢行;牛时进时退、时快时慢,犁耕的地就时浅时深,翻出的土块有大有小,所以人扶犁撑柄用力要均匀,要和谐。人、犁、牛团结一条心、拧成一股劲地翻耕,才有那沟是沟、厢是厢、深浅一致的田地。

    ⑤父亲一生,都在与木犁打交道。

       ⑥春节刚过,村里村外还洋溢着浓浓的节日气氛,父亲就开始了新春第一犁。田间翻起一排排、一圈圈土块,如同深潭里掀起一层层黑浪,散发阵阵泥土的芬芳。偶尔,从泥土里跳出一两条泥鳅,惹来山雀将其叼去。山雀将新春第一犁的喜讯带至山上,山也变得热闹起来。

    ⑦插秧季节,艳阳高照,漠漠水田,白鹭翻飞。父亲翻耕水田。他驾起牛,扶起木犁,紧握犁梢柄,扬起牛鞭,吆喝一声,牛奋力前进,犁翻起一块块泥土,掀起一道道水波。木犁如舰,浪花滚滚。天说变就变,雷声隆隆,雨声淅沥。父亲头戴斗笠,身披蓑衣,继续耕田。雨点打在水田上溅起一朵朵水花,父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。牛鞭声与雷电声、风雨声、水花声连成一片,合奏着一曲风雨中耕耘的乐章。

    ⑧丹枫似火,野菊飘香。父亲驾牛秋耕秋播。尖尖的犁铧不停地破土,光光的犁壁沙沙地翻出一块块土坷垃。父亲与犁、牛一道,在田间开出了一条直直的路,如同喷气式飞机在天上划出的一条直线。父亲称此为“屙迹”。然后围绕这条“屙迹”,来来去去,环环绕绕。不大会儿,田间出现一厢又一厢的块地。犁完一丘,父亲扛着木犁,赶着耕牛,迎着夕阳回家。他的脸被映得像喝醉酒似的,肩上的木犁也映染得像抹上了一层金。

    ⑨父亲的木犁,一生听从种子的呼唤,把深深的足迹留在了田野上。

    ⑩父亲寿终正寝,两位村民将父亲从床上“请”出入殓时,细叔迅速将父亲的木犁放在了床上。我问细叔其中缘由,细叔只回答一句:“木犁是你父亲的魂。”我细细琢磨,明白了细叔的用心:父亲离我们远去了,要让他的魂留下,守护我们的家园。

    (选自《光明日报》)

    (1)、文中围绕父亲和木犁写了哪些事?请简要概括。
    (2)、结合文章内容,说一说父亲是一个怎样的人? 
    (3)、联系上下文,揣摩文中画线句子中“挥舞”一词表情达意的效果。

    雨点打在水田上溅起一朵朵水花,父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。

    (4)、文章表达了作者怎样的思想感情? 
  • 4、阅读下列材料,完成各题。

    材料一

    ①近日,《细胞》《神经元》等国际顶尖学刊以封面形式发表了我国介观脑图谱研究的十项重要成果,巩固了我国在该研究领域的国际影响力,彰显了领域研究的优势和特色。

    ②介观脑图谱是指介于宏观脑区功能解析与微观神经元突触联接机制研究之间的脑科学研究范式,其核心在于构建神经环路的结构与功能关联模型。为破解感知、运动、学习记忆和决策等重要脑功能的运作密码,脑图谱研究致力于绘制高精度的“大脑地图”——精确定位神经细胞、解析神经网络联接规律,从而为理解脑功能机制、攻克脑疾病及研发类脑智能提供重要支撑。

    ③本次集中发布的系列成果,覆盖爬行类、鸟类、啮齿类、非人灵长类和人类等关键物种,整合了转录组、联接组等多模态数据,进一步扩充了国际脑图谱在跨物种比较和时空动态解析方面的内涵;与以往成果的点上突破不同,本次系列成果以“自主技术迭代”为牵引,推进建立了从“环路解析—进化解密—疾病解码”的研究体系,为深入解密大脑提供了全新视角与关键手段。

    (节选自《人民日报》2025  年 7 月10日)

    材料二

    ①第二十七届中国科协年会在京开幕,中国科协在主论坛上发布了2025 重大科学问题、工程技术难题和产业技术问题。此次发布的这30 项问题和难题包含数理化基础科学、地球科学、生态环境、制造科技、信息科技、先进材料、资源能源、空天科技、农业科技、生命健康等十大领域  23 个细分方向。

    ②本年度的征集发布活动由 80 家全国学会共同组织。第一阶段由56 位战略科学家推荐  90 个问题难题,第二阶段由23位战略科学家组成终选学术委员会,从前沿性、引领性、创新性、战略性四个维度严格评议,评选出 10 个前沿科学问题、10 个工程技术难题和 10 个产业技术问题。

    ③据中国科协相关负责人介绍,为研判未来科技发展趋势,前瞻谋划前沿科技领域与研究方向,推动我国在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动,自2018 年起,中国科协组织全国学会、学会联合体、企业科协和高校科协等,联合世界相关国际组织,开展重大科技问题难题征集发布活动。中国科协未来将持续关注已发布的问题难题,引导广大科技工作者聚焦国家重大需求,开展原创性、引领性攻关,勇闯“无人区”,探索“0 到  1”的创新。        

    (节选自《光明日报》2025年7 月6日)

    (1)、两则材料分别围绕“科技研究”介绍了哪些核心内容?请简要概括。                                        
    (2)、材料一中画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?

    脑图谱研究致力于绘制高精度的“大脑地图”——精确定位神经细胞、解析神经网络联接规律,从而为理解脑功

    能机制、攻克脑疾病及研发类脑智能提供重要支撑。

    (3)、结合两则材料,说说我国在科技领域保持领先的关键是什么。
  • 5、我市某中学八年级八班开展“身边的文化遗产”的综合性学习活动,请你按要求完成相关任务。

    建筑数量统计图(单位:座)

    (1)、请你根据上面的统计图探究出两条结论,不要出现具体的数据。
    (2)、班级将开展“身边的文化遗产——传统建筑之美”主题宣传活动,请紧扣主题设计一条创意标语,至少运 用一种修辞手法,20 字以内。
    (3)、用正楷在下面格子里规范书写“守护建筑遗韵,传承历史温度”十二个字。
  • 6、根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
    (1)、 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
    (2)、大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)
    (3)、 ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
    (4)、折戟沉沙铁未销,。(杜牧《赤壁》)
    (5)、孟子认为天时、地利、人和三者之间的关系是: ,
  • 7、下列句子中没有语病的一项是(        )
    A、学校要实施和制定绿色生态校园规划方案,为学生提供学习场域和教育资源。 B、能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼,是一个人拥有健康体魄的保证。 C、我们要在学习红色历史中筑牢初心使命,传承革命先辈优良传统。 D、世界园艺博览会上,全球各地不同风情的园林景观,吸引市民前往参观的热情。
  • 8、下列句子中加点成语使用错误的一项是(  )                
    A、面对敌人的猛烈进攻,我军战士凭借锐不可当的斗志,坚守阵地,最终击退了敌人。 B、这位歌手的演唱技巧炉火纯青,每一个音符都充满力量,台下掌声如摧枯拉朽般响起。 C、博物馆里的兵马俑雕塑神态各异、惟妙惟肖 , 生动再现了古代军队的威武形象。 D、他总觉得父母的叮嘱是多余的,对很多善意的提醒都不以为然 , 结果常常因疏忽犯错。
  • 9、下列词语书写完全正确的一项是(        )
    A、溃败         颁发          屏息连声 B、娴熟         咆哮          眼花潦乱 C、铭记         篡改          惨绝人寰 D、匿名         章显          朝气蓬勃
  • 10、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(        )        
    A、首(qiáo)        息(bǐn)        无消息(yǎo) B、责(jié)        热(zhì)        精竭虑(dān) C、刻(juān)        强(jué)        振聋发(kuì) D、峋(níng)        踌(chú)        深痛绝(wù)
  • 11、正如小说中铁路工人用坚守铺就通往春天的路,我们每个人也在追寻属于自己的“春天”。请以“追寻属于自己的春天”为题,写一篇文章,讲述你的经历、感悟或思考,作为本次“行路·寻道”活动的成长小结。

    要求:⑴文体自选(诗歌除外);

    ⑵不少于 500字;

    ⑶文中不得出现真实姓名和校名。

  • 12、请你静心阅读小说《坐着高铁来看你》,走进筑路人的岁月山河。

    坐着高铁来看你

    曾瓶

    ①这是荔城开往果城的首发高铁。车窗外,连绵起伏的大山飞驰而过。列车风驰电掣般行驶,一会儿在大山深处,一会儿到了山巅,像飘飞在云彩上。

    人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。

    ③荔城到果城,有一条普铁,从康城绕,要十三小时。现在坐高铁,两小时就到了。当年,修建荔果普铁,铁道兵投入很多人力。他们在这地形复杂的山区,进行艰苦卓绝的建设。

    ④老人坐在宽敞平稳的座椅上,像一幅凝重的画,像一段悠远的岁月。我坐在老人旁边,以期从他那犹如大石门般紧闭的嘴里,掏出一些故事。

    ⑤老人很早就开始购买首发高铁票。他不懂如何线上购票,身体状况也不允许他到售票大厅,他就让他孙子——荔果高铁荔城标段的工程师刘清波帮他买。

    ⑥我在铁路局从事宣传工作,去刘清波他们工地采访过,跟他相互加了微信。线上购票系统还没开启售票,老人就催刘清波,他便找了我。

    ⑦我一听就笑了,问刘清波:“你爷爷多大年纪了?”刘清波说:“八十三了。”

    ⑧我打趣他:“你爷爷也赶时髦,抢着坐首发高铁?”

    ⑨抢购荔果高铁首发车票的大有人在。我以为刘清波的爷爷是为了收藏车票留作纪念。刘清波说他爷爷不收藏高铁票,就是要坐高铁,并且是首发。

    ⑩刘清波的爷爷也是一位筑路人。六十年前,老人参与了荔城到果城的普铁修建。

    ⑪幸喜购票顺利。

    ⑫我决定和老人好好聊聊,说不定,能挖到一座宣传金矿。可惜,老人的嘴,像两扇厚厚的大石门,紧紧关闭着。

    ⑬我硬着头皮找话说:“老人家,首发车票,很有纪念意义啊!”

    ⑭老人不理睬我,跺着脚。看样子,恨不得跺出重重的声响。其实,什么响动也没有。他已使不上气力。他问:“我们现在乘坐的是什么?”我愣了,说:“列车啊!”

    ⑮“列车下面呢?”老人问得淡,淡得像一缕烟。我说:“轨道啊!”

    ⑯“轨道谁铺的?”老人眼里,像有霹雳闪过。我说:“筑路人啊!”列车闪电般飞驰着。

    ⑰“轨道下面,有筑路人的肩膀和英魂……”老人喃喃自语。

    ⑱老人的眼睛,尽管浑浊,像快要燃完的灰烬,但时不时地,有亮光,汗珠儿般闪现。

    ⑲“小伙子,给你说个事吧!”老人长长地重重地吐着气,打开了话匣子,“六十年前,一个小伙子,二十多点点,带着一个连队,来到崇山峻岭间,没有路,没有桥,只有手,只有脚,只有铁锹锄头,要在悬崖峭壁上修铁路,连雷管炸药都得数着用……那个负责食堂的田师傅,前几天才收到老家来信——媳妇刚给他生了一个胖小子,要他给儿子取名字。我们围坐在油灯下,折腾到大半夜,才把名字定下来,叫‘筑路’。第二天,田师傅去集镇上取米面油,回来的路上,他发现了泥石流。他拼着命往工地跑,发疯似的冲我们大喊大叫。如果不是田师傅,我们哪躲得过猛兽般的泥石流?田师傅却被泥石流冲过来的石头砸下了山崖……”

    ⑳列车箭一般射向前方。那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑,印刻在老人身后,静穆而庄严。

    ㉑“小伙子,前面的荔果铁路陵园,有筑路人……他们,时时刻刻都在凝望着铁路啊!”老人的话语,像是从伸向远方的轨道上飘过来的。以前,老人年年都去荔果铁路陵园。后来,他老了,腿脚不方便了,去不了了。“现在,高铁通了,多快,多稳啊!我又能来了,得去看看他们!”说着说着,泪水簌簌地从老人山洞般的眼眶里冒出。他脸上,分明又有无数欣喜,闪闪烁烁。

    ㉒荔果普铁从车窗前一闪而过。我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声,看到了一群挥汗如雨、热火朝天的筑路人……我正神思恍惚,播音员的声音响起——果城到了。

    车窗外,一名车站工作人员正推着便携式推车等候在那里。

    ㉓“刘叔,我是筑路啊!”“认得,认得!”老人咧着嘴,眼睛湿漉漉的。

    ㉔“刘叔,我陪您去看我爸!”筑路把老人扶上手推车,往荔果铁路陵园去。

    (《百花园》2025年第7期,有删改)

    (1)、【梳理情节】请梳理老人乘坐高铁前往果城的过程与心情变化。

    (2)、【品味语言】请结合上下文,自选一个角度赏析文中画线的句子。

    知识卡片

    句子赏析是阅读时对文本中具体语句进行品味、分析与评价的方法,侧重于从修辞、描写、炼字、标点、句式、表现手法等角度解读其表达效果与内涵,以深入领会文字的精妙,提升对作品的感知力和鉴赏水平。赏析时需紧扣上下文,用语简练准确,避免空泛,可兼顾形式与内容,做到有理有据、要言不烦。

    老人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。

    我从角度赏析,赏析为:

    (3)、【把握形象】班级计划将本文改编为课本剧。你将扮演“老人”一角,请根据第⑲段内容,设计他在讲述田师傅故事时的表演细节。

    要求:请设计相应的语气并配上心理独白。

    表演要素

    设计说明

    表情

    眼神望向远方,略显空洞;眉头时而紧蹙,嘴角微微下弯;说到“田师傅”时,眼眶渐红,有泪光隐现。

    动作

    双手无意识地摩挲膝盖或扶手;讲述到“泥石流”时,手突然抬起又缓缓落下;最后一段话说完,身体微微前倾,仿佛卸下重担。

    语气

    内心独白

    (4)、【领悟主旨】文章结尾写“筑路”推着老人前往陵园,请分析这样安排有何深意?
  • 13、从旅游公路、马拉松到城市发展,让我们探寻多元融合的“惠州之路”

    材料一

    12月 28日,2025惠州马拉松激情开跑,13000名跑者以奔跑之名,用脚步丈量惠州这座千年名城的脉络,开启一场融合了东坡文化、山海风光与全域热情的体育盛宴。

    2025惠州马拉松,不仅是一条竞技之路,更是一条融合了历史、风景与人文的“东坡文化体验廊道”。参赛选手从惠州体育馆出发,一路途经鹅城大桥、朝京门、惠州西湖、合江楼、水东街、东坡祠等城市地标,在奔跑中与苏东坡笔下的“山水秀邃”悄然相逢。

    惠马的魅力,不止于风景,更在于整座城市为奔跑倾注的热情与创意。今年赛道沿线设置了超过42处文化展演与氛围加油点,“东坡说”系列宣传标语,真正实现了“一步一景、一公里一氛围”。

    赛道沿途,不仅有东坡祠的“东坡一家人”情景互动、水东街非遗“盖子狮”、朝京门龙华大鼓等文化艺术和非遗展演,更有11支由各大跑团自发组织的啦啦队,用最接地气的呐喊为选手助威。

    (节选自《惠州日报》,有删改)

    材料二

    时期与主题

    内容

    精神内核

    百越逐鹿

    (公元前3世纪)

    博罗罗阳遗址发现的先秦时期狩猎图陶盘

    为生存而奔

    契顺送信

    (公元1095年)

    苏轼谪居惠州,音讯隔绝。僧人卓契顺慨然允诺:“惠州不在天上,行即到耳。”他自宜兴出发,渡江越岭,足茧如铁,只为送达一封家书,求一句“安好”,不求回报。

    为情义而行

    叶梦熊戍边

    (公元1592年)

    万历二十年,宁夏悖拜叛乱,河西四十七堡尽失,朝廷震恐。一介文臣,惠州人叶梦熊,自甘肃巡抚任上,携“叶公神铳”四百车,亲率铁骑,千里赴难。

    为家国而赴

    万人惠马

    (公元2025年)

    2025 惠州马拉松,13000 名跑者穿行于西湖、东江、东坡祠等城市地标。赛事背后是:冠军陈华威的拼搏、6000余安保力量的守护、无数志愿者的奉献,以及人均全省前列的体育场地面积支撑。

    为超越而跑

    材料三

    年初的惠州,文脉流淌。1月,“寻迹东坡·惠聚美好”活动拉开序幕,东坡文化的底蕴在街巷间流转,让千年文脉与城市烟火相融;2月,免费专列载着外来务工人员稳稳归巢,让新春的暖意提前抵达心间。春日里,港口英雄民兵连获授“南粤楷模”称号,4月的“百万英才汇南粤”武汉联动与首张房票发出,彰显着城市的担当与对人才的热忱。

    盛夏的惠州,活力迸发。6月29日,环南昆山——罗浮山引领区最美旅游公路通车,成为乡村振兴的幸福路;7月,“惠聚美荔”的甜香弥漫城乡,惠州乙烯项目投产,为产业高质量发展注入强劲动能。

    金秋的惠州,硕果累累。9月,莞惠城际北延线等交通工程通车,织密便捷出行网;10月,古榕文学村揭幕、强流重离子加速器装置调试成功,环南昆山——罗浮山户外运动目的地入选全国高质量户外运动目的地,文化、科技与文旅融合多点开花。11月的全运会滑板赛场,惠州小将主场夺金,用拼搏诠释青春力量;年末的惠州马拉松,万名跑者用脚步丈量城市,为全年精彩收尾。

    2025年的惠州,每一个瞬间都值得铭记。这些精彩交织成城市发展的交响,也照亮了更美好的未来。

    (节选自《惠州日报》,有修改)

    (1)、【信息辨析】下列对以上材料的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A、材料一强调马拉松通过串联地标与文化展演,以打造体育与文化融合的体验廊道。 B、材料二表格通过四个历史片段表明,不同的历史情境蕴含不同的“奔跑”精神内核。 C、材料三环南昆山——罗浮山入选全省高质量户外运动目的地,为惠州文旅注入新活力。 D、三则材料虽形式各异,但共同诠释了“奔跑”所承载的进取、担当与传承等精神内涵。
    (2)、【信息提取】材料三将惠州2025年在各领域的奋力前行比喻为“城市发展的交响”。它展现了惠州在①、②、③、体育运动等领域取得的成就。(请用四字词语概括)
    (3)、【思辨表达】有人说,新时代的惠州人既需为城市发展“全力奔跑”,也倡导以“慢生活”提升幸福感。你如何理解这种“快”与“慢”的辩证统一。请结合生活实际发表观点并阐述理由。
    (4)、【学以致用】“奔跑”不仅是一种运动,更象征着不断突破的生命姿态。请从《水浒传》中选取一位典型人物,结合具体情节,分析“奔跑”所代表的精神突围。
  • 14、在探究“古代士人的精神之路”中,让我们试图理解他们如何在各自的人生道路上“心系苍生”。

    【甲】

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避潦吾侪小人当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,雨日夜不止,城不沈者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵守,卒全其城。复请调岁夫,增筑故城为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。

    (节选自《宋史·苏轼传》)

    [注] ①畚锸(běn chā):畚箕和铁锹。②三版:古代筑城用的夹板,一版高二尺。三版,形容水位很高,城危在旦夕。

    【丙】

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    (节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、“徙”,指调职、调动。与《北冥有鱼》“海运则将徙于南冥”中的“徙”意思不同。 B、“诣”,有“前往,去到”等义项。据语境推测,“轼诣武卫营”中的“诣”意为“去到”。 C、“涂”,通“途”,道路。与《孙权劝学》“卿今当涂掌事”中的“涂”意思相同。 D、“以”,连词,表目的,与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“以”用法相同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是(    )

    太守 A 犹不避 B 涂潦 C 吾侪小人 D 当效命

    (3)、请把【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①颓然乎其间者,太守醉也。

    ②虽禁军且为我尽力。

    (4)、你所在的班级正在开展“探寻古代士人家国情怀”主题学习活动。请你结合上面提供的三则材料,完成任务。

    ⑴【任务一】细节品读,感悟贤吏之风;阅读【甲】【乙】两文,完成下面表格。

    人物角度

    欧阳修

    苏轼

    事件

    宴饮游赏, ①。(4字概括)

    , 忧民所忧。(4字概括)

    细节

    “伛偻提携,往来不绝”“颓然乎其间”

    “富民出,民皆动摇,吾谁与守?”“庐于其上,过家不入”

    手法

    主要运用场面描写与细节描写,勾勒和乐画卷。

    主要运用语言描写与③ , 刻画危急场面。

    ⑵【任务二】主题探究,追寻精神足迹;请你围绕“心系苍生”这一主题,仿照画线示例,完成填空。

    我们发现,先贤们虽境遇不同,却各自走在一条“心系苍生”的道路上。欧阳修虽身处贬谪逆境却走出了一条政通人和之路;苏轼④;杜甫⑤。三者共同构成了古代士人从“治世”到“济世”的精神足迹。

  • 15、【展板三:典籍探路】阅读典籍可以探索人生之路,自信前行。请参考示例完成题目。

    《艾青诗选》

    旁批笔记

    阅读锦囊

    示例

    篇目:《向太阳》

    这首诗采用自由体的表现形式,句式长短交错,使诗歌更具韵律感、表现诗人自由奔放的情感。

    整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如诗歌可关注诗句的意象、语言、情感、表现形式。

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    篇目: ①

  • 16、【展板二:妙语绘路】以下是小文为展板二撰写的引言,请完成题目。

    惠州218最美旅游公路如____的丝带,蜿蜒于guǎng mào的山海之间。自通车以来,慕名前来的游客yǔ rì jù zēng。晨昏时分,农家炊烟袅袅,山间云雾缭绕,竹林yáo yè,勾勒出一幅静谧悠然的田园画卷。人们或在环湖绿道惬意骑行,或于驿站____。每一段路都藏着不期而遇的风景,吸引越来越多的人用镜头分享、记录。这条公路已成为大湾区____的旅游廊道,承载着人们对慢旅行的向往。

    (1)、请根据文段中的两处拼音写出相应词语

    ①guǎng mào

    ②yǔ rì jù zēng

    ③yáo yè

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(    )
    A、灵活  休息  名正言顺 B、灵活  休憩  名正言顺 C、灵动  休息  名副其实 D、灵动  休憩  名副其实
    (3)、文段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (4)、请结合文段和链接材料,为展板二拟写宣传标语。

    链接材料:

    惠州218最美公路全称是惠州环南昆山——罗浮山引领区218公里最美旅游公路。这条公路连接博罗县和龙门县9个镇及54个行政村,以8字形串联南昆山、罗浮山两大岭南名山,连接沿线200多个景点。

  • 17、【展板一:诗文寻路】诗文中的“路”承载着文人的羁旅愁思、闲适心境与人生哲思。

    主题

    内容

    羁旅之路

    ①鸡声茅店月,____。(温庭筠《商山早行》)

    ②____ ,二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ③云横秦岭家何在,____。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    闲行之路

    ④____,步过东冈。 (秦观《行香子》)

    怀古之路

    ⑤行人莫问当年事,____。(许浑《咸阳城东楼》)

    ⑥寂寂江山摇落处,____。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    人生之路

    ⑦人生会有坎坷起伏、聚散离合,正如苏轼在《水调歌头》中所叹:“____,____”,但只要拥有“____,____”的旷达胸襟(范仲淹《岳阳楼记》),便能如李白在《行路难》中所写:“____,____”,实现自己的理想。

    (1)、请完成展板诗文填空。
    (2)、诗句“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”适合哪个主题?(    )
    A、羁旅之路 B、闲行之路 C、怀古之路 D、人生之路
  • 18、阅读下面文字,按要求写作。

    对“徙于南冥”的鹏鸟来说,目标最重要;对结网捕食的蜘蛛来说,耐心最重要;对渴望摘金夺冠的运动员来说,勤奋最重要;对总是尝试超越极限的冒险家来说,勇气最重要……那么,对成长中的你来说,什么是最重要的呢?

    请根据对以上材料的理解,联系自己的生活经历和感受,写一篇作文。

    要求:①题目自拟,文体不限(诗歌和戏剧以外);②内容积极向上,卷面干净整洁,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、班级等信息。

  • 19、整本书阅读;班级开展“读名著,析人物”主题交流会,请你积极参与,完成下面的任务。
    (1)、任务一:看完《骆驼祥子》,有人说,虎妞可憎;有人说,虎妞可怜。请结合小说内容,说说你的看法。
    (2)、任务二:交流课上,小豫发现文学批评家在点评作品时往往带有强烈的主观色彩,并援引下面两条评论作为例证。请从这两条评论中任选其一,结合名著相关情节谈谈你对该评论的看法。
    A.唐三藏甚是腐气,可厌可厌。(李卓吾评《西游记》)
    B.宋江处处真,却处处假;处处至诚,却处处奸诈。(金圣叹评《水浒传》)
  • 20、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成下题。

    【甲】

    终南别业

    王维

    中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。

    行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

    【乙】

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    (选自张岱《湖心亭看雪》)

    【丙】

    夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀皆为惠连吾人咏歌独康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数

    (选自李白《春夜宴从弟桃花园序》)

    【注】①阳春:温暖的春天。②大块:大自然。③群季:诸弟。④惠连:谢惠连,谢灵运的族弟。⑤康乐:谢灵运。⑥金谷酒数:晋朝石崇常在其金谷园中设宴聚会。宴席上须赋诗,如有不能者,“罚酒三斗”。后以“金谷酒数”作为罚酒的隐语,泛指宴会上罚酒三杯的常例。

    (1)、【甲】诗“胜事空自知”中的“空”字用得极其巧妙,你从中读出了诗人什么样的情感?
    (2)、下列对【乙】【丙】两文中词语的解说,正确的一项是(    )
    A、“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”和“天下独绝”(《与朱元思书》)中的“绝”意思相同,都是“消失”的意思。 B、“拥毳衣炉火”中的“拥”与“以衾拥覆”(《送东阳马生序》)中的“拥”意思不同。 C、成语“有加无已”的意思是“不断增加,没有停止”,据此推知“幽赏未已”中的“已”也是 “停止”的意思。 D、“开”有“打开”“展示”“举行”“开脱”等义项,根据语境推测,“开琼筵以坐花”中的“开”意为“打开”。
    (3)、下列对【丙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )    (   )
    A、群季俊秀皆为/惠连吾人/咏歌/独惭康乐 B、群季俊秀/皆为惠连吾人/咏歌独惭/康乐 C、群季俊秀皆为/惠连吾人咏歌/独惭/康乐 D、群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐
    (4)、请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (5)、【甲】诗中诗人在漫步中抒情,【乙】【丙】两文的作者都借酒抒情。下面是小语给《饮酒其五)》写的批注,请你仿照示例,从【乙】【丙】两文中任选一篇写一则批注,品一品其中的酒与情。

    饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    示例:《饮酒(其五)》中,陶渊明并未直接描写饮酒的场景,但“饮酒”这一行为却贯串全诗。酒是陶渊明淡泊名利、归隐田园的寄托,蕴含着他对自然宁静生活的热爱,以及对人生真谛的深刻领悟。

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