相关试卷
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1、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
听到社区今年竟要举办 2026“迎新春”元宵灯会的消息，居民们都喜出望外 ， 对传统节日的向往之情油然而生。大家争先恐后地报名参加猜灯谜、赏花灯、吃元宵等活动，几个孩子也兴奋地随声附和着要去帮忙。
A、喜出望外 B、油然而生 C、争先恐后 D、随声附和 -
2、下列语句中书写正确的一项是（ ）A、可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。 B、我觉得有些顷闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。 C、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面洒些秕谷，棒上系一条长绳。 D、他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
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3、下面加点字注音有误的一项是（ ）A、应和(hè) 着落(zhuó) 咄咄逼人 (duō) B、炫耀(xuàn) 并蒂(dì) 茫然无措(cù) C、佃农 (diàn) 惩戒 (chéng) 血雨腥风 (xuè) D、惬意 (qiè) 掺和 (chān) 杞人忧天 (qǐ)
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4、七年级(2)班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。(1)、为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙拟写一条宣传标语。(不超过 20 个字)(2)、在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。
【材料一】目前全球共有 17291 种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高 1000 倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。
【材料二】目前，世界上仍有濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮、虎骨、藏羚羊等，无一不是人类囤积居奇的商品。
(3)、野生动物对我们赖以生存的自然环境的平衡起到了决定性作用。人类要生存，就需要合理保护野生动物资源。但是，目前由于自然环境被破坏、气候的急剧变化等情况，很多珍稀动物濒临灭绝，请你提出几条合理的建议，呼吁全社会共同来保护野生动物。 -
5、某校开展“人工智能”的主题活动。请按照要求完成下列任务。(1)、下面是该校同学收集的材料。请结合材料内容，概括出推动人工智能快速、健康发展的三个因素。(每点不超过 8 个字)
【材料一】2017 年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，在多方面给予支持，人工智能上升为国家战略。2024 年两会上政府工作报告提出要深化人工智能等技术的研发应用，开展“人工智能 +”行动，助力人工智能发展。
【材料二】目前，全球已有超过 40% 的国家和地区发布或将发布人工智能战略，普遍将科技人才培养作为规划重点。自 2018 年以来，我国已经有几十所大学设立了人工智能学院，培养 AI 人才。
【材料三】近年来，一些别有用心之人利用“AI 换脸”冒充熟人诈骗，人工智能相关案件也在呈上升趋势。为此，我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》等法律法规并正式施行，推动人工智能健康发展。
① ② ③
(2)、有同学收集到下面这幅漫画，小明和小东两位同学就漫画的内容和寓意展开了交流。请结合语境，把对话补充完整。注意语意的准确和表达的生动。小明：漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”，孩子安静地坐在机器人的腿上，一脸舒适，很是享受。
小东：漫画的右边 ①。
《妈妈可以看手机了》
小明：我觉得这幅漫画的寓意是人工智能的出现会改变人们的生活方式，让人们过上轻松美好的生活。
小东：从另一个角度来看，我觉得这幅漫画还有一层寓意，那就是讽刺了 ②。
(3)、展板中有一段“人工智能的自述”，打算将以下内容分为三个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题，请你拟写另两个栏目标题。我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，提醒你上学带齐物品，还会帮你思考…… 我是不是特别神通广大？我会像朋友一样陪你聊天，为你推荐歌曲，甚至在你无聊时陪你下棋…… 我是不是特别善解人意？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。
标题一：神通广大的管家
标题二：
标题三：
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6、传统文化读中华经典，让我们知晓礼仪、发扬美德，传承中华文明；交贤明的朋友，让我们互帮互助、共同成长。某班要举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并按要求完成以下任务。
【材料】孔子在《论语》中说道：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”(1)、请你依据以上材料，将下列宣传标语补充完整。 读经典晓礼仪传承文明，。(2)、“四海之内皆朋友”。下面是班级中两位同学关于“友谊”的讨论，请根据前后内容在横线上补写出相应的对话，注意语意连贯，表达得体。小语：请问您认为一个人为何需要友谊呢？
小文：你看，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。有时与朋友促膝交谈一小时，可以让你因为冥思苦想一整天而昏昏沉沉的大脑“瞬间开窍”，聪明睿智的人往往都是善于与朋友交流的。
小语：我明白了，友谊真的很重要。它(1)。
小语：(2)？
小文：我想，收获友谊没有捷径，它需要我们做到以下几点：首先，以真诚为基石，敢于适度自我暴露，开启信任之门。其次，用持续的善意于细节中付诸行动，积累温暖。最后，成为积极的共建者，创造共同经历与记忆，让友谊在时光中扎根深植。
(3)、请仿照画线的句子，在下面小诗的空缺处补写出恰当的内容，送给你在班级中的好朋友。朋友
我若拥有浩瀚星空
就让满天星光照亮你前行
我若没有，就让我做一颗星星
点亮你的心
我若拥有①
就②
我若没有，就让我③
④
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7、学校“青春・成长读书节”活动正在进行，你所在的班级将举办读书交流会。请你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务。(1)、浩然同学以“精读”与“跳读”并用的方法阅读《西游记》，在精读“三调芭蕉扇”时，遇到了一些问题，请你帮助他解决。
罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。
对话中，体现了罗刹女 (1)的语言特点；孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝，是因为(2)；在一调芭蕉扇被骗后，猪八戒想“拣无火处走”，体现了他(3)的想法。
(2)、读完《西游记》，子涵同学发现，孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破，请结合作品中有关山的故事情节，谈谈你从中悟到的“成长真经”。 -
8、小蜀同学所在的班级开展七年级必读名著的研读探究活动，请你参加。
1.发现《朝花夕拾》《西游记》“出走 —— 归来”的秘密。
篇目、人物
《朝花夕拾》鲁迅
《西游记》孙悟空
出走路线
S 城→南京→(1)(填国家)→回国
花果山→灵台方寸山……→灵山
出走原因
出走东京：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻到国道路去学医”，寻路。
出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台方寸山，斜月三星洞”寻心
归来结果
回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性，从医学救国转为文学救国
在灵山修成正果，成为“(2)”(填封号)
2.鲁迅、孙悟空“出走 —— 归来”的经历，让人想到“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话。请你参考下面的示例，结合《西游记》的内容，阐述对孙悟空归来之后仍是“少年”的认识。
【注】希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 示例：鲁迅先生留学归来后，选择弃医从文，用文字来唤醒国民的灵魂，他那颗爱国救国的初心，从未改变，永葆少年心。
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9、某同学在阅读《朝花夕拾》时发现，书中许多篇目的开头部分往往与上一篇在内容上有呼应，比如在《狗・猫・鼠》的结尾部分提到隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。紧接着在《阿长与〈山海经〉》开头说“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工”。请你再举出一例，并说说鲁迅先生这样安排的用意。
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10、《西游记》中五花八门的兵器，都具有神奇的威力。下列兵器主人、兵器名称、兵器威力配对正确的一项是（ ）A、猪八戒 九齿钉钯 能随意变化大小 B、罗刹女 七星宝剑 宝剑双锋快更柔 C、沙悟净 混铁棍 赛蛟龙、翻云覆雨、吐雾喷风 D、二郎神 三尖两刃枪 神锋如耀风
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11、在《朝花夕拾》中，作者对笔下人物的情感是不同的。请从下列人物中任选一位，概括作者与之交往的一件事，并简要说说作者对这一人物的情感。
A阿长 B藤野先生 C衍太太
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12、阅读《西游记》回目，按要求填空。
①第十四回 心猿归正 六贼无踪
②第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
③第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法
④第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文
如果要精读《西游记》中孙悟空被唐僧赶离的情节，应选择和两个回目。(只填序号)
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13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
于江年十六，父宿田间，为狼所食。江悲恨欲死。夜俟母寝，潜持铁锤去，冀报父仇。江眠听所，夕间，一狼来，逡巡①嗥之。江不动。摇尾扣其颜，又俯首舐其股。江屹不动。既而欢跃直前，将龁②其领。江急以锤击狼首，立毙。少间，又一狼来，如前状，亦毙之。以至中夜，杳无至者。江小憩，梦父曰：“杀二狼，足泄我恨。然首杀我者，其鼻白，此皆非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无获。至夜复往，亦无至者。如此三夜。一狼来啮其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者。狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。细视之，真白鼻也。江大喜而归，乃告母。
（选自《聊斋志异》，有删改）
【注】①逡（qūn）巡：迟疑徘徊，小心谨慎。②龁（hé）：咬。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A、将龁其领 领：脖子 B、然首杀我者 首：首领 C、坚卧以伺之 伺：等待，守候 D、意将龁腹 意：打算(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①夜俟母寝，潜持铁锤去，冀报父仇。
②江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。
(3)、同样是蒲松龄笔下人与狼斗争的故事，于江和《狼》中的屠户形象有何异同？请分别概括。 -
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子学鼓琴师襄子① ， 十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已得其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊③ ， 如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜 ， 曰：“师盖云《文王操》也。”
（选自《史记・孔子世家》，有删改）
【注】①师襄子：春秋时鲁国乐官，善弹琴。②数：指演奏的技巧、节奏。③望羊：亦作“望洋”，远视的样子。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A、可以益矣 益：增加，指学习新内容 B、丘已习其曲矣 习：练习 C、丘未得其志也 志：志向，这里指乐曲表达的情感 D、师襄子辟席再拜 再拜：拜了又拜(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
②如王四国，非文王其谁能为此也！
(3)、【关联教材 知识迁移】孔子学琴的态度，与《〈论语〉十二章》中哪句体现的学习方法相契合？请结合文章简要分析。 -
15、阅读下面的文言文，完成下面小题。
记雪月之观（节选）
沈 周
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂。
坐纸窗下，觉明彻异寻常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿②于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉③弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；听而莫禁，眄④而莫收。神与物融，人观两奇。
【注】①冱 (hù)：寒冷凝结。②囿：围。③滉 (huàng)：波动。④眄 (miǎn)：看，望。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A、冬暖无雪 雪：下雪 B、五日始霁 霁：放晴 C、觉明彻异寻常 异：不同 D、因凭栏楯上 因：因为(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①风寒冱而不消，至十日犹故在也。
②月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。
(3)、【关联教材 方法建构】本文和《咏雪》都有对雪的描写，两文在修辞手法上有何相同之处？请简要分析。 -
16、阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔 ， 思而不学则殆。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（选自《〈论语〉十二章》）
乙
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
丙
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《狼》）
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A、人不知而不愠 愠：生气，恼怒 B、非学无以广才 广：增长 C、学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 D、顾野有麦场 顾：回头看(2)、下列加点的“之”字的用法和其他三项不同的是（ ）A、饭疏食，饮水，曲肱而枕之 B、屠自后断其股，亦毙之 C、学而时习之 D、夫君子之行(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。A、（人）没有淡泊的内心就没有明确的志向，没有宁静的心境就不能到达远方。 B、不能淡泊自守就不能明白自己的内心，不宁静专注就达不到远大目标。 C、（人）不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向；不宁静专一，就没办法达到远大目标。 D、不恬淡寡欲就没有明白志气，不宁静专一就不能到达远方。(4)、下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）A、《〈论语〉十二章》是从《论语》中节选的十二条语录，是孔子及其弟子的言论。 B、乙文是诸葛亮写给儿子的信，重点阐释了学习、才干、立志这三者的关系，从正面论述，强调“淫慢”“险躁”的影响。 C、乙、丙两文说理透辟，但手法各异。乙文从正、反两方面进行对比阐释，让说理走向深刻；丙文寓理于事，富有说服力。 D、丙文启示我们：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠户一样敢于斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 -
17、阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乙
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A、为人谋而不忠乎 谋：谋划 B、传不习乎 传：传说 C、去后乃至 去：离开 D、不亦说乎 说：同“悦”，愉快(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、人不堪其忧 择其善者而从之 B、可以为师矣 为人谋而不忠乎 C、学而时习之 温故而知新 D、下车引之 曲肱而枕之(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。A、军队的主帅可以夺走，勇夫的志向不可以夺走。 B、军队的主帅可以改变，平民百姓的志向不可以改变。 C、三个军队的主帅可以改变，勇夫的志向不可以改变。 D、三个军队的主帅可以夺走，平民百姓的志向不可以夺走。(4)、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A、两篇选文均有人物语言。甲文通过对话塑造了陈元方正直率直的形象，乙文通过人物语录表达了对学习、修身的看法。 B、两篇选文都语言简洁。甲文“无信”“无礼”一针见血指出友人不足，乙文“贤哉，回也”表达孔子对颜回的赞许。 C、两篇选文均使用对比手法。甲文将客人的冲动无礼与元方的有礼有节进行对比；乙文将常人对困苦生活的“忧”与颜回的“乐”进行对比。 D、两篇选文都有修身之道。甲文友人失信失礼的言行，从反面告诉我们要“守信讲礼”；乙文“不义而富且贵，于我如浮云”告诫弟子要坚守道义，鄙弃一切富贵。 -
18、按要求完成下列小题。(1)、南南代表班级邀请语文组张老师来做讲座，他的邀请函有些不妥之处，请帮他纠正。
邀请函
尊敬的张老师：
为进一步扩大同学们对文化遗产的保护意识，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，现邀请您于9月26日上午8：00到初二（1）班做讲座，主题为“保护身边的文化遗产”。同学们都特别期待您的到来，垂听您的教诲！
2025年9月22日
初二（1）班全体学生
内容：①②
格式：①②
(2)、张老师收到邀请函后，请南南转告龙龙，在讲座前一天上午9：00到达语文办公室，商讨讲座准备事宜。请你拟写南南转述的内容。 -
19、阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
其水之大倍石渠三之一亘石为底达于两涯。若床若堂① ， 若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络④之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木⑤ ， 龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追余之践履耶？
（节选自柳宗元《石涧记》）
【注释】①堂：门堂的基石。②限阈（kǔn）奥：用门槛把正屋与内室隔开。阃奥，指内室深处。③胡床：一种可折叠的轻便坐具。④交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑤翠羽之木：叶子像翠鸟羽毛一样的树木。
(1)、根据方法提示或文言现象，解释加点字。文言字词
方法
解释
夕日欲颓
【语境联系法】联系上下文，做出判断
（1）
揭跣而往
【溯源法】《说文解字》中的解释：“跣，足亲地也”。
（2）
触激之音
【课内迁移法】泉水激石，泠泠作响。（《与朱元思书》）
（3）
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。水平布其上，流若织文，响若操琴。
(3)、《经典常谈》中评价柳宗元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。请结合【乙】文的相关内容，任选一个角度，分析柳宗元是如何描写景物的。 -
20、阅读下面这首诗，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂① ， 青旗沽酒趁梨花②。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①柿蒂：丝织品上的花纹。②梨花：梨花春，酒名。
(1)、整首诗都围绕“望”字展开，颈联由自然景物转到风物人情上，叙写、 ， 勾勒出繁荣兴旺的社会图景。(2)、这首诗和《钱塘湖春行》都描写了杭州春天的景色，流露出诗人对杭州春日美景同样的情感。但两诗的最后一联采用的抒情方式却不一样，请结合诗句简要说明。