相关试卷

  • 1、阅读下面的几则材料,回答问题。
    材料一:汉服出圈

    随着传统文化的复兴,穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期,一位年近八旬、身着汉服的汉服奶奶可谓出尽了风头 , 吸引了无数年轻人的目光。汉服奶奶的走红,让我们看到了基于自信底蕴的中国优秀传统文化那历久弥新的魅力。

    (选自《热点时评》,有删改)

    为了适应现代人的生活,汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为汉服购买主力军的年轻人,平均一人每年购买4.8套汉服,每套汉服的平均价格为777.5元。以下两图摘自艾瑞咨询的数字分析。


    材料二:汉服溯源

    汉服源自黄帝创制衣裳,至清初剃发易服政策后消亡。其形制包括衣裳制、深衣制、袍服制、褥裙制四类。汉服是以华夏礼仪文化为中心,通过自然演化而形成的,彰显了中国衣冠上国”“礼仪之邦的风范,承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。

    汉服作为汉民族传统服饰,有古代汉服和现代汉服之分。相比古代汉服,现代汉服(新汉服)在保留前者的经典样式和形制特征的基础上,结合当下大众的多元化穿着情境和时尚美学加以重新设计,更符合现代日常穿搭习惯。

    材料三:汉服之争

    马面裙,明明是中国的汉服服饰之一,如今却被说成是外国某品牌自己的标志性服装,这种文化挪用简直是明偷暗抢。我国马面裙历史悠久,最早能追溯到千年以前的宋代旋裙,明代再加以发展。它四个面两两重合,裙门交替,这种独特的围合式结构在世界范围内几乎都找不到类似的。它的色彩尽显中国传统色的美,绣满各色传统纹样,寓意吉祥高雅。中国有礼仪之大故称夏,有服章之美谓之华。马面裙不仅仅是一件衣服,更是一个民族历史文化、审美工艺集大成的象征性符号。如果说时尚的尽头是传统,那么传统的溯源叫华流。

    (选自《有一种潮流,叫中国马面裙》,有删改)

    当我们把马面裙完全作为一件常服去搭配时,这才算将汉服完全真正融入了我们的生活。只有真正的融入,汉服才能发扬得更快、更好,才能不被他人占领、掠夺。

    ——网友1

    真正能流行起来,被人们认可的东西,背后都少不了传统文化的支撑。人们会对融合了传统文化元素与符号的东西产生熟悉感和亲切感,从而不由自主地喜爱它们。

    ——网友2

    与传统汉服相比,我更能接受融合了现代元素或二次元元素的改良汉服。

    ——网友3
    材料四:火出圈的汉服,会是昙花一现吗?

    现在,无论是古镇、古街、影视城等景点,还是一些大城市,都可以看到很多人穿着汉服。据统计,目前全国服装消费市场人口超过200万,产业规模约10.9亿元。

    如此庞大的汉服文化产业是如何着火的?这场大火会很快熄灭吗?

    说到汉服文化,我们要把近年来流行的影视剧命名为“三生三世十里桃花”,“知否知否应是绿肥红瘦”等,这些都点燃了传统文化复兴的火。在这样的潮流中,年轻人穿汉服摆造型,成为一种时尚。当然,电影和电视剧的流行只会促进汉服的普及。《人民日报》曾经指出,汉服流行的主要原因是民族情怀和传统文化的兴起,中国人民拥有更强的民族情结,社会信心正在增强。此外,还有利润导向型和理性资本。

    一些幼儿园、小学的亲子课程也会特别让学生穿汉服上课,让年轻一代从小接触,有更强的认同感。

    汉服的需求,加上资本的眼光,使整个行业都有了井喷的发展。市场很大,还有很多漏洞。

    周期长,价格不便宜。据一位中国服装爱好者说,最便宜的中国服装是几百元,这只是服装的成本,买汉服还需要配饰。有些人动手,自己购买原材料,设计,加工,然后通过某鱼,某斗销售,称为手作娘。此外,汉服二手剩余价值低,清洗困难,占据一席之地也令人头痛。有些消费者只是选择租赁和旅拍,但这些企业也在"崩溃"。租金很高,不干净,旅拍的价格是每小时好几百元,可以说是壕无人性

    那么如此火出圈的汉服,会是昙花一现吗? 

    (1)、下列选项中,不符合材料意思的一项是(     )
    A、穿汉服近几年成为一种热门的时尚潮流,但是能不能持久还是未知数。 B、现代汉服保留了传统汉服的形制特点。 C、近几年,“汉服热”的现象带动了中国汉服产业的快速发展。 D、2019-2023年中国新汉服行业市场规模逐年增长,消费者选择青睐新汉服最重要的原因是不用担心外界的眼光。
    (2)、根据材料二,编写“汉服”词条,用一句话说说什么是“汉服”。
    (3)、有网友对“马面裙之争”事件不以为然。请你从材料三中提炼出反对这位网友的观点, 补全对话。

    某网友:要不是国外某品牌的借鉴,马面裙未必被那么多人了解,没必要斤斤计较。

    你:

    (4)、综合上述材料,请谈谈如何守护和传承汉服文化。
  • 2、阅读下面的古诗文,回答问题。
    【甲】
    柳州榕叶落尽偶题
    柳宗元
    宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
    山城过雨百花尽,榕叶满庭鸢乱啼。
    【注释】①羁思:客居他乡的思绪。
    旁批一:诗人为什么会产生春半如秋的感觉呢?
    【乙】
    《小石潭记》(节选)
    柳宗元

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    ②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ③坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    ④同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。旁批二:运用动静结合的手法,描绘了鱼儿在水中时而纹丝不动,时而轻快敏捷的情态,侧面表现出潭水的清澄纯净,衬托出作者内心的愉悦。

    【丙】
    《黄冈竹楼记》(节选)
    王禹偶

    ①黄冈之地多竹,大者如橡 , 竹工破之,刳去其节,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。

    ②子城西北隅,雉蝶圯毁,蓁莽荒秽,因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,平挹江濑 , 幽阕辽复 , 不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声:宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。

    公退之暇被鹤氅衣戴华阳巾手执《周易》一卷。焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟,烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

    ④彼齐云、落星 , 高则高矣;井干、丽谯,华则华矣;非骚人之事,吾所不取。

    旁批三:____
    【注释】①本文写于作者被贬为黄州刺史期间。②橡(chuán):架在屋顶承受屋瓦的木条。③刳(kū):削剔,挖空。④雉蝶(dié):城上的矮墙。⑤蓁(zhēn)莽:丛生的树木和草。⑥挹:文中指望见。⑦濑:沙滩上的流水。⑧幽阅(qù)辽复(xiong):幽静辽阔。⑨齐云、落星:与下文的井干、丽谯均为古代楼名。
    (1)、 理解字词是读懂诗文的基础,请你一起梳理,完成表格。

    文言词句

    方法

    解释

    技巧小结

    不可具状

    课内迁移法:问所从来,具答之

    (《桃花源记》)

    ④我发现在疏通文言文时,要

    诗韵清绝

    课内迁移法:佛印绝类弥勒

    (《核舟记》)

    亦谪居之胜概也

    查字典法:

    【胜】

    ①胜利

    ②能承受,能承担 
    ③美好的,优美的

    (2)、请用”/“给【丙】文中画线的句子断句,划分三处。 

    公退之暇被鹤氅衣戴华阳巾手执《周易》一卷。

    (3)、 用现代汉语翻译下列句子。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    (4)、 联系【甲】诗,回答旁批一提出的问题。
    (5)、 参考旁批二,赏析【丙】文画波浪线的语句,完成旁批三。
    (6)、(三篇诗文均创作于作者被贬谪期间,分别传达了作者怎样的情感?结合诗文谈谈你的理 解。
  • 3、阅读下面的文学类文本,回答问题。

    乌篷船

    罗大冈

    ①乌篷船,我喜欢这个名词,因为它是不折不扣的绍兴土话。 一声“乌篷船”,我内心 立即涌现出离别了六十多年的故乡风貌。

    ②乌篷船在河上航行,远看像一个黑得发亮的甲虫。船梢有两支交叉划水的把水划 成无穷无尽互相连接的“之”字,乌篷船就在这奇特的轨道上滑行,像飞又像爬。

    ③乌篷船是江南水乡特有的点缀。农民和渔夫们用的船,没有乌篷船那样庞大的身躯, 而且经常不用篷,即使有篷,也没有乌篷船的篷高大。一般船篷都是白色的,太阳晒久了, 竹子就变成灰白色。只有乌篷船的篷用黑漆漆的,简直和工艺美术品一样;外加一层桐油, 明光闪亮,无论多大的雨也滴水不沾。不过也有缺点:黑色吸热,夏天坐乌篷船比白蓬船要  热。由于它船身高大,船舱敞朗,仍是舒适的。而且,除了船篷漆成的黑色之外,船头船舷  都漆成别的颜色,有的甚至有彩绘。船舱里,甲板和两舷漆成黄褐色,配上同样漆色的简单  桌椅,更给人以美的享受。在我们水乡,这种乌篷船就相当于豪华的游艇了。

    ④提到乌篷船在我故乡人民生活中所演的各种角色,那是三天也说不完的。比如大户人 家办婚丧大事,就得出动不止一艘乌篷船,三艘四艘,甚至更多的乌篷船排成浩浩荡荡的船  队。可是印象并不深刻,远不如“船过坎”,也不如“上坟船里看娇娇”①。每年清明,有  条件的人家总要雇一只乌篷船,带上祭品,大人和小孩去祭扫祖坟。都换上新衣服,姑娘们 都爱“点胭脂”,在“人中”下面,在上下唇吻合处,点颗大红圆点,像一颗大樱桃。最爱  闹最活泼的是七八十来岁的男女孩子。当两只乌篷船迎面相遇时,两只船上的孩子,包括红  脸的娇娇(十岁左右的女孩),争着从舷窗口探出头来,互相笑乐叫喊。男孩子更是淘气, 互相投掷橘子皮、瓜子壳,一直闹到船离远了,欢笑叫喊声听不到了,才歇下来。对于淘气  的孩子们来说,“上坟船里看娇娇”是真正的诗意,天真的诗意。今天我已经是须眉皆白的 老人,回想起“上坟船里看娇娇”来,还觉得蛮有意思。

    ⑤水乡的乌篷船有它自己的潇洒风度。比如到了深秋,这个漂浮在河上的乌黑色的小甲 虫,又用另一番景色,做它在水上漫游的舞台装饰。绍兴的农民他们多在水畔种满乌柏树。 明末清初诗人吴梅村,原籍江苏太仓,想必熟悉江南风物。他在《圆圆曲》中仿佛有这样一  句诗“乌柏红经十度霜”,说的就是这种树。不是当地人不能体会这句诗的美就在“乌”与  “红”两种色调的显明对照。这儿说的就是柏树叶,深秋经过霜冻,都变成火红的了。…… 春天的乌篷船,“碧绿丛中一点墨”;秋天的乌篷船,红叶丛中一点黑,又是另一种动人景 色。荡漾在火焰中的乌篷船,是不是知道它身上发亮的乌黑色,就是这些红叶的前身,是春  夏绿色的杰作呢?

    ⑥我离开家乡也将近六十年了,往日的画面仿 佛更清新艳丽了。祖国换了新天,人民成 了主人,乌篷船上想必也换了乘客。有一次我做了一个梦,看见一艘巨大的乌篷船载了满满一船小学生,由几位老师带领着去春游。孩子们叽叽喳喳,像载了一船小麻雀。后来对面也 来了一大船小麻雀。两只乌篷大船相遇时可热闹了,小学生都挤在舷窗口,互相笑乐叫嚷, 比我童年时经历过的“上坟船里看娇娇”的场面增加了无限喜气。只是今天的小姑娘们的脸 颊上不沾胭脂了,但满脸的红晖更动人。(文章有删改)

    【注释】①上坟船里看娇娇:绍兴民谣《十二月节令》有:“正月灯,二月鹞,三月上坟船里看娇娇, 四月车水戴凉帽……”等语。“娇娇”指容貌娇美的女垓,也写作“姣姣”。

    (1)、请围绕“乌篷船”以及作者的情感完成下面的思维导图。

    (1)(2)(3)
    (2)、请你从甲、乙中选择一句进行赏析。
    (甲)船梢有两支交叉划水的橹,把水划成无穷无尽互相连接的“之”字,乌篷船就在这奇 特的轨道上滑行,像飞又像爬。(请从修辞手法角度赏析画线句)(乙)我离开家乡也将近六十年了,往日的画面仿佛更清新艳丽了。(结合加点字理解句子含义)
    (3)、文章两次写到“上坟船里看娇娇”场面。请分别指出其用意。
    (4)、散文看似无意却有深意,色彩往往也暗含情与思。文中乌篷船的“乌”与乌柏叶的“红” 产生的视觉冲击引发了作者怎样的情思?请结合上下文进行分析。
  • 4、名著阅读,完成下面小题

    材料一:

    桃夭《诗经》

    桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。

    桃之夭夭,有黄其实。之子于归,宜其家室。

    桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

    材料二:

    《经典常谈》相关内容

    A.《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分,手法上有赋、比、兴。“风”是周代各 地的歌谣;“雅”是周人的正声雅乐;“颂”是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。

    B. 日常的言语不够劲儿,便用唱歌; 一唱三叹,叫人回肠荡气。

    (1)、根据诗歌内容推测《桃夭》属于风、雅、颂三个部分中的  。
    (2)、《富贵不能淫》中,景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居 而天下熄。”小语想要了解张仪等人的经历,便于更好地理解孟子的反驳。下列《经典常谈》 篇目中,他应优先选择的是(   ) 
    A、《 战国策》第八 B、《 说文解字》第一 C、《 诗经》第四 D、《 周易》第二
    (3)、结合上面材料,根据所学知识,谈谈《诗经》的形式特点。
  • 5、积累知识,完成填空。

    古典诗文别有洞天,藏有无数美景,也蕴含无限情思。陶渊明漫步桃花林,欣赏到了 “芳草鲜美, "(《桃花源记》)的胜境;  (填朝代)柳宗元 观小石潭,发现潭中小鱼“椒尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”的意趣(《小石潭记》);孟浩然望洞庭湖,“ , ”(《望洞庭湖赠张丞相》),看到了水天合一的奇妙景象;而《蒹葭》中的男子面对眼前的“ ”,感叹“所谓伊人,在水之湄”;王勃眺五津风尘烟霭,不见丝毫离 愁别绪,用“ , ”(《送杜少府之任蜀州》)传递积 极的力量,劝勉宦游的友人;诗词中还有许多融情于景、情景交融、借景抒情的佳作,如  “ , ”(写出连续的两句诗,不限本册语文书)。

  • 6、下面是小语撰写的活动宣传主持词初稿,请你帮他完善。

    孔子说:“知者乐山,仁者乐水。”古人最喜在山水中寻得一种悦乐,观蜿 yán ____的山,看妩媚的水,沉淀生命思考。山水并不完全是自然山水,而是一种“人文山水。”一 代代精神富裕、内心充实的文人们,用诗文、情怀、志趣浸润这方土地。他们创造出的一篇 篇脍炙人口的文章,令人    ⑤____  (赞美看到的事物好到了极点)。他们(fù)____予土 地以深层意义,(yùn)____育出土地独特的文化底 (yùn)____。为了激发同学们 欣赏山水的兴趣,营造良好的学习氛围,老师与班委讨论决定举行一次“诵山水名篇,做诗 意少年”的班级朗诵。    

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    ①蜿 (yán)      
    ②(fù) 
    ③(yùn)
    ④底 (yùn)  

    (2)、 根据意思,写出正确的成语:⑤  。 
    (3)、文中画波浪线的句子中有一处标点错误,请写出修改意见。
    (4)、 画横线句有语病,请写出正确的句子。
    (5)、 赏山水品课文选对联。下联“游石潭水泠泠如珮环”,请你选择正确的上联。
    A、洞庭湖浪滔滔撼岳阳 B、溯桃源花灼灼若霞蔚
  • 7、阅读下面的材料,完成写作任务。

    春天,两颗种子在土里相遇了,一颗种子对另一颗种子说:“嗨,你准备什么时候到土壤外面去发芽生长呀!”“什么?出去?在土壤里多舒服啊!还不用经历风吹雨打。”这颗种子听了,还是觉得应该到外面去看看。不久它终于钻出了土壤。“哇,好美啊!”它看着这个美丽的世界,不由自主的感叹道。若干年后,这颗种子长成了一棵枝繁叶茂的参天大树。而另一颗种子呢,最终烂在了土里。

    请结合上述材料,根据你的体验与思考,写一篇以“突破”为话题的文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法。

    【要求】①角度自定,题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 8、阅读

    【甲】陆游传(节选)

    陆游字务观,越州山阴人。年十二能诗文,萌补登仕郎。锁厅②荐送第一,秦桧孙埙居其次,桧怒,至罪主司。明年 , 试礼部,主司复置游前列,桧显黜之,由是为所嫉。桧死,赴福州宁德薄,以荐者除敕令所删定官。

    范成大帅蜀,游为参议官,以文字交,不拘礼法,人讥其颓放,因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾,奏:“拨义仓振济,檄诸郡发粟以予民。”

    游才气超逸,尤长于诗。朱熹尝言:“其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒,年八十五。

    (选自《宋史·列传第一百五十四》有删改)

    【注释】①荫补:即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅:现任官或有爵禄者参加进士考试。③显:明令。④除:担任。⑤檄:用檄文通令。

    【乙】

    陆游,天资慷慨,喜任侠,常以踞鞍草檄自任,且好结中原豪杰以灭敌。宦剑南,作为歌诗,皆寄意恢复,书肆流传,或得之以呈孝宗。人谓公作歌诗,以恢复中原自。至公之终,犹留诗以示其家云:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

    (选自叶绍翁《四朝见闻录》有删改)

    【注释】①踞鞍草檄:策马草拟檄文。

    【丙】村居书喜

    陆游

    红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。

    花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。

    坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。

    最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。

    【注释】①官赋:国家征收的赋税。

    (1)、完成下列表格。

    选文字词

    方法

    解释

    秦桧孙埙居其次

    联系成语:得其反

    明年 , 试礼部

    课内迁移:越明年 , 政通人和(《岳阳楼记》)

    赴福州宁德薄

    语境推断

    以恢复中原自

    查阅字典:①约会:②期限;③期望。

    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A、其能太高/迹太近/恐为有力者所牵挽/不得全其晚节 B、其能太高迹太近/恐为有力者/所牵挽不得/全其晚节 C、其能太高迹太近/恐为有力者所牵/挽不得/全其晚节 D、其能太高/迹太近/恐为有力者所牵/挽不得全其晚节
    (3)、阅读《村居书喜》,完成以下任务。

    ①诗歌紧扣“喜”字来写,你能发现哪些“喜”?请概括。

    ②首联和颔联描绘的乡间图景给人身临其境之感。请从下面三个角度中任选一个加以赏析。

    ①动与静②远与近③声与色

    (4)、班级板报设立“大丈夫”专栏,上一期推介的是周亚夫,请你综合以上材料,参照示例写一段话来推介陆游。

    示例:周亚夫治军严明,军纪如铁,驻守细柳时,拒天子而不乱,护军规而不移。他身先士卒,与士卒同甘共苦,始终以国家安危为己任,是真正的大丈夫。

  • 9、阅读

    近年来,我国超重和肥胖人群的患病率呈持续上升趋势。作为多种慢性疾病的重要致病因素,肥胖症已成为我国重大公共卫生问题,是我国第六大致死致残主要危险因素。

    (以上材料摘编自“国家卫生健康委员会”《肥胖症诊疗指南(2024年版)》)

    如何通过吃动平衡来维持健康体重

    一对体重正常者维持健康体重的建议

    ◎膳食建议

    在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为,规律进餐、定时定量,避免不吃早餐和不断加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物,少喝含糖饮料。

    ◎身体活动建议

    每天累计进行至少60分钟的运动,每周至少3~5次中等或较大强度运动。用走路代替坐车、用走楼梯代替坐电梯,避免久坐不动,减少视屏时间,充分利用碎片时间进行体育锻炼。

    ◎其他行为方式的建议

    ·要根据营养成分表合理选择食物。

    ·规律作息,保障充足睡眠。

    二对超重、肥胖者控制体重的建议

    在遵循维持健康体重建议的基础上,还要重视以下方面的要求。

    ◎膳食建议

    如果存在不良饮食习惯,应尽快纠正,并从量和频率上减少高能量食物的摄入。多吃蔬菜、水果和全谷物,多吃清蒸、煮炖的食物,少吃红烧、油炸的食物。

    ◎身体活动建议

    每天持续进行至少60分钟的中等强度有氧运动,如骑车、快走和慢跑等,每周至少3次力量练习。

    ◎其他行为方式的建议

    ·循序渐进地减重,在降低体脂的同时通过力量练习增强肌肉力量。

    ·积极调控情绪,避免因心理因素暴饮暴食或过度节食。

    ·定期测量体重或体脂含量,主动评估肥胖程度和生长发育状况。

    (选自人教版教材《体育与健康》  有删改)

    材料四

    “体重管理”火速出圈体重门诊屡上热搜

    2024年,国家16个部门联合启动为期三年的“体重管理年”活动。2025年“体重管理”火速出圈后,“医院开始设立体重门诊”“体重门诊爆满”等话题屡上热搜。

    在杭州,多年前多家医院就开出各类减重门诊,从近年来看,减重门诊就诊人数出现翻倍。一位20岁的女性患者,平常喜欢吃夜宵、烧烤、奶茶,172厘米的身高,体重高达190多斤。医生经过评估后给她制定了减重方案,药物治疗和生活方式并重。近两年她的体重调整到130斤。

    “医生,你能让我瘦多少?”这是很多就诊患者都会问的一个问题。

    “减重应该是一种生活方式,像管理慢病一样去管理肥胖,需要长期性。”浙大二院营养科主任张片红表示。换句话说,医院的减重门诊对超重和肥胖者来说,并非“进门保瘦”,走进这个门诊,只是减重的开始。

    (选自2025年03月24日《钱江晚报》  有删改)

    (1)、下列选项对材料内容理解正确的一项是(  )
    A、我国6岁以下儿童的超重率与肥胖率均高于6~17岁青少年儿童。 B、某校九年级男生小安,今年14岁,身高170厘米,体重70千克,属于肥胖水平。 C、体重管理应关注饮食、运动、心理、睡眠等多方面因素。 D、肥胖症可能引发多种疾病,患者可以前往减重门诊进行治疗,实现快速减重。
    (2)、班级开展“体重管理”问卷调查活动,请你根据上述材料,参照示例,设计问卷中的一个问题,问题的选项不少于3项。
    示例:你平常通过哪些方式管理体重?
    □平衡膳食   □规律作息   □体育课、课间操活动   □周末户外运动
    (3)、学校将材料一、二、三张贴在宣传栏中,请你完善下面的评价量表并为宣传栏拟写一个标题。

    “拟写标题”评价量表 

    评价角度

    具体要求 

    ① 

    切合材料,不偏题、不夸大。

    标题醒目,突出重点。

    语言 

    ② 

    ①完善评价量表。
    ②拟写标题。

    (4)、请你以学生会的名义写一份倡议书,向全校同学发出“体重管理我先行”的倡议。要求:结合材料,表达得体,120字左右。

    倡议书

    亲爱的同学们:

        

    学生会

    2025年4月 

  • 10、阅读

    一件战袍

    江子

    ①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆,你肯定会与很多衣物相遇。

    ②纪念馆左边进门处,有一件羊皮袄。它做工十分考究,虽然,它已经很破了,特别是两边下摆满是漏洞,不仅棉质的外套破败,就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫,它仍显得特别扎眼,特别有派头,仿佛异类。

    ③毫无疑问,这是一件有故事的羊皮袄。

    ④事情得从1932年说起。那一年,为打破敌人“围剿”,中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名,成为一名光荣的红军战士。不久,他就参加了漳州战役。这场战役中,他不慎染上了恶性疟疾,但坚持不下火线,还在战斗中立下战功。战斗结束后,他住进了红军医院。一天,团首长来医院看望伤病员,见他全身抖得厉害,就命警卫员去司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来,盖在曾广华身上。曾广华病好后,首长明确指示,曾广华在漳州战役中立了功,这件羊皮袄就奖给他!

    ⑤从此,这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。

    ⑥老实说,面对这件羊皮袄,曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子,红军中普通的战士,这么一件昂贵的衣服,他以前见都没见过。它在他眼里,就像一名俘虏。他占有它,其实就是负责看管它。他不穿它,但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉,也是军中领导关心战士的见证。

    ⑦1934年10月,漫漫长征路开始,曾广华带着这件羊皮袄,跟随中央红军从于都渡河出发。

    ⑧长征路上,寒风凛冽,积雪没腰,不时会有碗大的冰块混着泥土砸下,多少战士陷入积雪中壮烈牺牲!可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖,顺利翻越了雪山,并最终抵达了延安。

    ⑨羊皮袄,已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场,它为他冲锋陷阵,羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷,里面的羊毛仿佛火炉,给他提供了源源不断的温暖。白天,它是矛,是盾,刺破寒风、阻击冰雪;晚上,它是棉被,为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色,给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。

    ⑩接下来,这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设,几年后他又到南泥湾垦荒,之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。十余年的征战,曾广华这位当年的青年农民,成了一名刚强的红军战士,而那件羊皮袄,也已成为有着钢铁般精神的战士。

    ⑪新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择:是等着国家安排去新的岗位工作,还是回家种田?曾广华毅然选择了后者。

    ⑫曾广华的理由是,他没有文化,不能在需要知识的岗位上为国家作贡献,而且身上还有伤病。作为战争的幸存者,活着他就已经满足。他想回家种地,成为自食其力的劳动者。如此,他才能心安理得。

    ⑬他的另一个理由是,他要带着羊皮袄回家——它也该想家了吧?

    ⑭羊皮袄跟随他四处征战,早已有了战士的人格。他与它相互成全。现在的他,只有堂堂正正自食其力,才配继续做它的主人。

    ⑮曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场,像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦,靠劳动所得过日子,从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人,常常把微薄的战功补助费借给村里贫困的人。

    ⑯在家乡,与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从箱子里拿出它打开,从领子到下摆一点点抚摸着它。多少不便给家人与村里人说的话,他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候,只要看到它,他的心就会迅速安定下来。

    ⑰1992年,曾广华诀别了羊皮袄,走完了他光荣又平凡的一生。

    ⑱经过90多年的时光,羊皮袄的色彩已经暗旧,可是又远比90多年前更加威风凛凛。它的经历无与伦比,它的火焰永不熄灭。它是英雄,是披荆斩棘的战士,是无惧的勇者——它悬挂在玻璃柜中,就像一座高耸的碑,须仰视才可见。它无字,却是写满了中国革命史的羊皮手稿。

    ⑲每次去于都,我都要去中央红军长征出发纪念馆看看这件羊皮袄,它是有籍贯的老者、守军纪的战士,从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄,都是它的战友与亲人。

    (选自《光明日报》2025年1月17日 有删改)

    (1)、【散文·文脉】本文“人与物”两条线索交织并进。请你根据时间节点,补全梳理导图。

    (2)、【散文·文蕴】文中说曾广华的一生是“光荣又平凡”的,请你结合全文内容,分析他的“平凡”与“光荣”。
    (3)、【散文·文情】文中画线句语言优美,情感动人。请你从重音、停连、语调、语速等方面,任选两个角度进行朗读设计,并说明理由。

    它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色,给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。

    (4)、【散文·文题】作者将“羊皮袄”称为“一件战袍”,有何深意?请你结合文章内容加以分析。
    (5)、【联结·文思】“羊皮袄”是曾广华的生存依赖与精神寄托。在文学作品中,“物”往往还见证了人物的变化或象征着人物的精神。请从下列选项中任选一项或自行补充一项,结合名著内容展开阐述。

    A.车——祥子B.《牛虻》——保尔  C.金箍棒——孙悟空  D.    ▲    

  • 11、请你引用下列古诗文中的一项,给老师或同学写一段寄语。

    A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语》)

    B.会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)

    C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

  • 12、【寄语青春】

    请用古诗文名句补充班主任老师的这段寄语。

    亲爱的同学们:

    三载春秋倏忽而过,青春芳华分外美好!这满楼的书声笑语,终将成为你们最珍贵的记忆。“① , 天涯若比邻。”虽然我们就此分别,但距离不会阻挡彼此的挂念。庄子有云:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,②。”愿你们如大鹏一般翱翔九天,前行万里。前路精彩,亦有风雨,但我相信只要努力奋进,就一定能“山重水复疑无路,③”。人生路上,总有各种艰难与诱惑,希望你们牢记孟子所说的“富贵不能淫,④ , 威武不能屈”,坚守初心,坚守正义。最后,我想借李白《行路难》

    中“⑤ , ⑥”这两句诗勉励大家树立远大理想,扬帆远航,横渡沧海,遇见更美的诗与远方!

  • 13、【设计封面】

    纪念册封面拟刊印一副对联,上联是“雄鹰冲天凌碧宇”,请为它选出最合适的下联。(  )

    A、蛟龙入海腾云飞 B、潮涌千帆破巨澜 C、锦鲤化龙开新境 D、骏马驰原追赤霞
  • 14、【撰写序言】

    阅读纪念册的序言,回答各题。

    序言

        青春,是人生最美好的诗篇。它是炽热的火苗,淬炼理想的锋刃;它是多彩的画笔,(  )斑斓的生活;它是坚固的基石,铺垫美好的未来;____,____。法国作家雨果说:“谁虚度了年华,青春就将tuì色。”愿我们奔 jìng 不息,以奋斗之姿砥砺前行,筑梦远方!

    (1)、根据拼音写汉字。

    tuì色   奔jìng不息

    (2)、请为画横线句子的括号处选择最适合的词语。(  )
    A、描写 B、描绘 C、描述
    (3)、请根据上下文语境,在横线上续写句子。
  • 15、写作

    穿越历史的迷雾,触碰前人的情怀;观察那个不曾深入交流的身边人,发现人性的美好与温暖;走进转角的特色小店,感受多元文化碰撞出的惊喜;驻足那一丛悄然绽放的花,聆听大自然诉说的奥秘;参加一场实践活动,解锁创造带来的乐趣……生活中的未知总是激发起我们的好奇心与探索欲,在探索未知的过程中,我们不断发现新的风景……

    请以“探寻未知的精彩”为题,写一篇作文。

    要求:不得套作、抄袭;不得出现真实的地名、校名、人名;字数不少于600字。

  • 16、阅读下文,完成小题。

    洞庭一角

    余秋雨

    ①下洞庭湖看看吧。我登船前去君山岛。

    ②这天奇热。也许洞庭湖的夏天就是这样热。没有风,连波光都是灼人烫眼的。记起了古人名句:”气蒸云梦泽,波撼岳阳楼”,这个“蒸”字,我只当俗字解。

    ③丹纳[1]认为气候对文化有决定性的影响,我以前很是不信。但到盛暑和严冬,又倾向于信。范仲淹写《岳阳楼记》是九月十五日,正是秋高气爽的好天气。秋空明净,可让他想想天下;秋风萧瑟,又吹起了他心底的几丝悲壮。即使不看文后日期,我也能约略推知,这是秋天的辞章。要是他也像今天的日子来呢?衣冠尽卸,赤膊裸裎,挥汗不迭,气喘吁吁,那篇文章会连影子也没有。范仲淹设想过阴雨霏霏的洞庭湖和春和景明的洞庭湖,但那也只是秋天的设想。洞庭湖气候变化的幅度大着呢,它是一个脾性强悍的活体,仅仅一种裁断哪能框范住它?

    ④推而广之,中国也是这样。一个深不见底的海,顶着变幻莫测的天象。我最不耐烦的,是对中国文化的几句简单概括。哪怕是它最堂皇的一脉,拿来统摄全盘总是霸道,总会把它丰富的生命节律抹煞。那些委屈了的部位也常常以牙还牙,举着自己的旗幡向大一统的霸座进发。其实,谁都是渺小的。无数渺小的组合,才成伟大的气象。

    ⑤终于到了君山。这个小岛,树木葱茏,景致不差。尤其是文化遗迹之多,令人咋舌。它显然没有经过后人的精心设计,突出哪一个主体遗迹。只觉得它们南辕北辙而平安共居,三教九流而和睦相处。是历史,是空间,是日夜的洪波,是洞庭的晚风,把它们堆涌到了一起。

    ⑥挡门是一个封山石刻,那是秦始皇的遗留。说是秦始皇统一中国,巡游到洞庭,恰遇湖上狂波,甚是恼火,于是摆出第一代封建帝王的雄威,下令封山。他是封建大一统的最早肇始者,气魄宏伟,决心要让洞庭湖也成为一个驯服的臣民。

    ⑦但是,你管你封,君山还是一派开放襟怀。它的腹地,有尧的女儿娥皇、女英坟墓,飘忽瑰艳的神话,端出远比秦始皇老得多的资格,安坐在这里。两位如此美貌的公主,飞动的裙裾和芳芬的清泪,本该让后代儒生非礼勿视,但她们依凭着乃父的圣名,又不禁使儒生们心生向往。

    ⑧岛上有古庙废基。据记载,佛教兴盛时,这里曾鳞次栉比,拥挤着寺庙无数。缭绕的香烟和阵阵钟磬声,占领过这个小岛的晨晨暮暮。吕洞宾既然几次来过,道教的事业也曾非常蓬勃。面对着秦始皇的封山石,这些都显得有点邪乎。但邪乎得那么久,那么隆重,对山石也只能静默。

    ⑨眼前又出现了柳毅[2]井。洞庭湖的底下,应该有一个龙宫了。井有台阶可下,直至水面,似是龙宫入口。一步步走下去,真会相信我们脚底下有一个热闹世界。那个世界里也有霸道,也有指令,但也有恋情,也有悲欢。一口井,只想把两个世界连结起来。人们想了那么多年,信了那么多年,今天,宇航飞船正从另外一些出口去寻找另外一些世界。

    ⑩杂乱无章的君山,静静地展现着中国文化的无限。

    ⑪君山岛上只住着一些茶农,很少闲杂人等。夜晚,游人们都坐船回去了,整座岛静寂无声。洞庭湖的夜潮轻轻拍打着它,它侧身入睡,怀抱着一大堆秘密。

    ⑫洞庭湖,在我眼前罩上了神秘的浓雾。

    ⑬我们对这个世界,知道得还实在太少。无数的未知包围着我们,才使人生保留进发的乐趣。当哪一天,世界上的一切都能明确解释了,这个世界也就变得十分无聊。人生,就会成为一种简单的轨迹,一种沉闷的重复。因此,我每每以另一番眼光看娥皇、女英的神话,想柳毅到过的龙宫。应该理会古人对神奇事端作出的想象,说不定,这种想象蕴含着更深层的真实。洞庭湖的种种测量数据,在我的书架中随手可以寻得。我是不愿去查的,只愿在心中保留着一个奇奇怪怪的洞庭湖。

    ⑭我到过的湖可谓多矣。每一个,都会有洞庭湖一般的奥秘,都隐匿着无数似真似幻的传说。

    ⑮我还只是在说湖。还有海、还有森林、还有高山和峡谷……那里会有多少蕴藏呢?简直连想也不敢想了。然而,正是这样的世界,这样的国度,这样的多元,这样的无限,才值得来活一活。

    (节选自《文化苦旅》,有删改)

    【注释】[1]丹纳:法国作家、文艺理论家和史学家。[2]柳毅:唐代传奇小说《柳毅传》的主要人物,小说写洞庭龙女远嫁泾川,受其夫与公婆虐待,幸遇书生柳毅为其传书至洞庭龙宫,终得营救,回归洞庭的故事。

    (1)、读到“范仲淹设想过阴雨霏霏的洞庭湖……”处,我们联想起《岳阳楼记》中的“若夫霪雨霏霏, , 浊浪排空……”的描写。
    (2)、梳理文章,完成下图。

    (3)、DeepSeek就《洞庭一角》的内容拟写了一副对联,请根据上联,挑选恰当的短语组成下联。

    上联:气蒸云梦波撼岳阳吞今古

    下联:

    史载春秋        共烟霞        古往今来        文融三教        历史神话        神奇多

    (4)、如果君山会思考、能讲话,面对秦始皇的“雄威”,他会有怎样的神态与心理活动,请结合上下文,合理想象,加以描写。
    (5)、作者为什么“只愿在心中保留着一个奇奇怪怪的洞庭湖”?请结合文本谈谈你的理解。
    (6)、岳阳市人民政府网这样介绍君山——“君山名胜古迹众多,文化底蕴深厚……历代文人墨客围绕君山的‘奇’‘小’‘巧’‘幽’‘古’,或著文赋诗,或题书刻石……”。读了《洞庭一角》,你觉得作者是围绕君山的哪一点来写的,请阐述你的理由。
    (7)、作者认为“无数的未知包围着我们,才使人生保留进发的乐趣”,你在阅读中一定也有这样的体验,请从下列作品中任选一部结合具体内容谈一谈。

    备选名著:  《海底两万里》  《西游记》  《简·爱》

  • 17、阅读下面的古文,完成小题。

    【甲】

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲 , 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。        初中生

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】

    昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:”直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役,子京增堞籍兵 , 慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此,诚不能无于心。以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!

    (节选自袁中道《游岳阳楼记》)

    【注释】①增堞籍兵:增高城墙招募士卒。②文法吏:执掌法律的官员。③耗国:耗费国家资财。④第:但。⑤束发:代指成童之年,这里指年轻。⑥报政最:政绩卓著至极。⑦毛锥子:这里指毛笔。

    资料夹

    袁中道,明代文学家。年少有才,16岁中秀才,在科举路上屡遭挫折,乡试六次、会试前三次皆落第;身患疾病,更经历挚亲兄长病逝;47岁中进士,入仕后官职亦未达理想。虽文学成就颇高,但一生仕途坎坷,壮志难酬,终在不得志中病逝于南京。

    (1)、下列词句中的“是”与甲文中“是进亦忧”的“是”意义相同的一项是(    )
    A、则真可哭也 B、同行十二年,不知木兰女郎 C、问今何世,乃不知有汉 D、非曲直
    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②朝廷用人如此,诚不能无慨于心。

    (3)、乙文中袁中道为什么认为滕子京“有何可哭”?
    (4)、面对乙文中袁中道的“真可哭也”,请你结合资料夹,用范仲淹《岳阳楼记》中的观点来开导他。
  • 18、阅读理解

    【材料一】

    智能房间依据主人的指令进入“影院模式”,自动驾驶车辆载着乘客前往目的地,护理机器人为失能老人进行按摩和清洁,数字人导游与博物馆游客实时互动……这些未来感十足的场景,如今在我们的生活中越来越常见,一场由人工智能技术驱动的消费升级正在众多领域悄然发生。

    (摘编自《“人工智能+”助力消费焕新》,《经济日报》2025年3月31日)

    【材料二】

    随着人工智能技术的飞速发展,越来越多的岗位可能被机器取代。工厂里的工人、银行里的柜员,甚至一些简单的文案工作,都可能被人工智能系统所替代。这让很多年轻人感到焦虑:未来,我们会不会失业?

    (图片来源于《2024年人工智能指数报告》斯坦福大学)

    (摘编自《人工智能时代的青年觉醒:在机器浪潮中重塑人类价值》,《中国青年杂志》2025年第5期)

    【材料三】

    不久前,话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到:用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历,除了编造论文文献,AI还会编造法律条文……

    问AI一个问题,它给了你一个特别详细、丰富,看上去很有逻辑的答案。但当我们去核实时,却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。

    "AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。

    北京邮电大学马克思主义学院副教授宋林泽认为,AI输出的内容只是一个认知起点,而不是终点。大学生需要主动去验证它的内容,比如查阅权威来源、对比不同观点,甚至直接与领域专家交流。这种验证过程,不仅能帮助我们更全面地理解问题,还能让我们在面对复杂信息时更有判断力。

    专家提醒,“AI幻觉”并非没有好处,有时候与其把它当成缺陷,不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时,这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。

    "AI幻觉”的本质是,AI在知识的迷雾中,有时会创造出看似真实,实则虚幻的“影子”。但就像任何工具一样,关键在于如何使用。

    归根结底,在这个AI与人类共同进步的时代,重要的不是责备AI的不完美,而是学会与之更好地协作。

    (摘编自《DeepSeek“乱编”坑惨大学生?这个话题冲上热搜!有救了……》,《人民日报》公众号2025年3月30日)

    【材料四】

    数字素养与技能是数字社会公民在学习、工作、生活中应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。

    数字素养能力模型

    摘编自《提升全民数字素养与技能行动纲要》,中央网络安全和信息化委员会)

    【材料五】

    人工智能不是来抢我们饭碗的,而是来帮我们更好地工作的。在医疗领域,人工智能可以辅助医生分析病历和影像,但最终的诊断和治疗方案还是需要医生来决定;在艺术领域,人工智能可以生成音乐和绘画,但真正的创意和情感表达仍然来自人类。人工智能的本质是工具,它的价值在于帮助我们提高效率。未来的工作模式将不是人与机器的竞争,而是人与机器的合作。我们需要做的是找到自己的独特优势,比如创造力、情感共鸣、批判性思维等,这些都是机器难以替代的能力。

    在人工智能时代,单一技能已经不够用了。我们需要成为“T型人才”————既有深厚的专业知识,又有广博的跨学科视野。比如,如果你是一名程序员,可以学习一些心理学或设计知识,这样不仅能提升自己的技术水平,还能更好地理解用户需求。跨学科思维不仅能帮助我们解决复杂问题,还能让我们在人工智能时代脱颖而出。

    国家也在推动“双创”教育,鼓励年轻人参与创新创业活动,培养综合能力。无论是学习新技能,还是探索新领域,关键是要保持终身学习的态度。

    在人工智能时代,青年需要重新定位自己的角色——不是与机器竞争,而是与机器协作。通过培养创造力、情感智能、跨学科思维等核心竞争力,我们不仅能与机器和谐共生,还能在人工智能时代找到自己的不可替代性。

    (摘编自《人工智能时代的青年觉醒:在机器浪潮中重塑人类价值》,《中国青年杂志》2025年第5期)

    (1)、下列对材料理解正确的一项是(    )
    A、未来已来,人工智能技术正在众多领域悄然改变我们的生活。 B、《2024年人工智能指数报告》指出,2023年大部分人认为AI将在五年内取代自己的工作。 C、"AI幻觉“最常见的表现是根据已存在的事实或者细节编造看似合理的信息。 D、我们需要找到自己的独特优势,这样才能在与机器的竞争中取得胜利。
    (2)、阅读材料后,小罗以“人工智能的利与弊”为主题制作了思维导图,请协助补充完整。

    (3)、你认为材料四的哪些数字素养能力能协助我们应对“AI幻觉”?请结合材料三、四及生活经验具体阐释。
    (4)、小湖说:”未来是人工智能的时代,AI将取代大多数工作,反正我们再怎么学习也比不过人工智能,我能怎么办呢?学习根本毫无意义。”请结合材料及生活经验对小湖进行劝说。
    (5)、名著作品中的人物形象也需要面对“未来”。阅读下文,从“红小鬼”“祥子”中任选其一,谈谈面对未来,他做出了怎样的选择,这给了你怎样的启示? 

    红小鬼们精神昂扬。比他们年长的人看到他们,往往也会将自己的悲观情绪抛诸脑后,会振作起来,想到自己正在为像这样的少年的未来而斗争。这些“小鬼”总是很开心,很乐观……在这里的少年先锋队队员的身上看得到中国的未来,只要这些少年能够得到解放、得到塑造、得到启发,就能够有机会去建设新世界。

    (节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》)

    祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。

    ……

    在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!

    (节选自老舍《骆驼祥子》)

  • 19、小湖的感言让同学们体会到,即便在人工智能全面接管现代生活的信息时代,古诗文依然迸发出蓬勃的生命力,闪耀着自信的光芒。阅读《江城子·密州出猎》,完成下列任务。

    江城子·密州出猎

    宋        苏轼

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    (1)、谈谈诗中“狂”  的内涵。
    (2)、结合本次“未来已来”活动主题,谈谈“狂”带给你的启示。
  • 20、小湖撰写了活动感言,请你帮他补充完整。、

    漫步展厅,伫立在科技馆穹顶所模拟的浩瀚星空下,我不禁联想到李清照笔下“天接云涛连晓雾,①”(《渔家傲》)的瑰丽与奇幻,这是古人对浩瀚宇宙的浪漫遐想;今人在科技进步的征程中,也秉承“② , 病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神,书写着时代诗行。

    参观展板,目睹英雄们直面科研难关时的坚定身影,愈发体悟到面对挫折,需怀“③ , ④”(李白《行路难》)的那份乐观与执着。置身于“未来已来”的科技浪潮中,少年当怀“⑤ , ⑥”(杜甫《望岳》)的雄心气概。

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