相关试卷
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1、议论文阅读
星之昭昭,不若月之噎噎
王厚明
①“星之昭昭,不若月之噎噎”出自《晏子春秋》,意思是星星的明亮不如月亮的阴暗。这既道出了 “星星”与“月亮”所代表的事物本质上的差异区隔,也揭示了人生价值追求过程中得与失、本与末的思想 哲理。
②那么,与人生得失相关的重要选择,又取决于什么呢?曾国藩说:“谋大事者,首重格局。”历史和 事实也印证,不同的格局决定不同的选择。格局,是一个人的眼界、胸怀和对事物的认知深度,也决定着 一个人的志向和追求。格局不同,结局亦不同。星辰大海的格局与一亩三分地的追求,自然有着天壤之 别。格局狭隘,只能关注渺小;具有大格局的人,必定能够看到更广阔的世界。
③得失之间,见人心之微,亦显人生之阔。可以说,一个人的格局越大,成就的机遇也就更多。埃 隆 · 马斯克致力于移民火星,让人类有更多的生存空间。马斯克的格局不仅体现在他对未来科技的深刻 洞察,还体现在他愿意投资和承担高风险项目,以推动人类文明的进步。尽管马斯克不乏“月之噎噎”的 失败,但他向往的是星辰大海,放眼的是浩瀚宇宙,关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层 消费者口袋而“星之昭昭”的企业家的格局是不能比的。
④格局也决定着我们追寻的目标。 一个有大格局的人,他的梦想不是眼前的苟且,而是星辰大海的 壮阔;不是空中的楼阁,而是务求必成的坚定。因此,人生之得失,选择要志向高远。起点要高,即便不成 功,也赋予人足够的进步和机遇。相反,目光短浅,溺于小事,即使成功也意义有限。选择高远并非好高 骛远,而是基于对自我能力的深刻认知和对未来无限可能的憧憬。对于有梦想的人而言,在面对“星星” 和“月亮”的选择上,自然会选择“月亮”。
⑤《菜根谭》里说:“伏久者飞必高,开先者谢独早。”意思是潜伏得越久的鸟,会飞得越高;花朵盛开 得越早,会越早凋谢。庄子笔下的庖丁、承蜩者、捶钩者、为罅者、轮扁者等,之所以具有超越常人的技艺, 主要原因就是在得失面前,不受干扰、心无外物,千锤百炼、久久为功。
⑥故成大事者,不谋一时之得,而贵在长久的坚持。生命是一场持久战,一时的得与失放在生命的长 河里,在若干年后看来,可能根本不值一提。决定胜负的,往往不是一时的得失,而是日积月累的坚持。 困囿于利诱,必然松懈理想、迷失本来;纠结于当下,只会狭隘格局、错失未来。
⑦跋涉的征途,要耐得住寂寞,扛得住诱惑,学会低谷时隐忍蛰伏,顺达时藏锋蓄锐,不被暂时的喜怒 哀乐所羁绊,只需关注星辰大海,日夜风雨兼程。那么,不羡“昭昭”,不畏“噎噎”,将会真实定义人生的 精彩。
(选自《杂文月刊》,有删改)
小语发现DeepSeek 十分擅长处理文本信息,决定利用DeepSeek 来辅助学习这篇文章。
“DeepSeek” 解决过程 (节选)
请梳理《星之昭昭,不若月之噎噎》的论证思路
已思考(用时4秒)
这篇文章的论证思路清晰,层层递进。以下是具体的论证思路:
一、提出话题
·开篇引用出自《晏子春秋》的“星之昭昭,不若月之噎噎”,引出话题。
“DeepSeek” 解决过程 (节选)
二、分析问题
· 分论点1:格局的重要性(第②③④段)
(1)格局决定选择(第②段)论据:曾国藩说过“谋大事者,首重格局”。
(2)成就影响格局(第③段)论据:埃隆 · 马斯克致力于移民火星。
(3)格局决定追寻的目标(第④段)
·分论点2:前行需要坚持(第⑤⑥段)论据:引用经典
三、得出结论
· 中心论点:只需关注星辰大海,日夜风雨兼程,不羡“昭昭”,不畏“噎噎”,将会真 实定义人生的精彩。
自主
学习过程
◎小组质疑
1.“DeepSeek”对分论点1的论证分析有误,根据第③段的论述,修改横线上的观点。
◎小组补充
2.“DeepSeek”未概括出分论点2的论据,根据第⑤段内容,概括论据。◎小组讨论
语文课代表小王:
同学们阅读完《星之昭昭,不若月之噎噎》后,提炼出以下中心论点:
A.每一次选择,每一次决定,都是人生中最重要的时刻。
B.实现人生的价值不仅需要有大格局,还要坚持不懈。
C.一个人的眼界有多高,格局就有多大,成就的机遇也就更多。 老师:3.同学们提炼的哪项中心论点更正确?参考“DeepSeek”的梳理,结合文章内容阐述理由。
◎小组反思
4.回顾活动过程,向同学们提供运用人工智能学习的两条建议。
(1)、“DeepSeek”对分论点1的论证分析有误,根据第③段的论述,修改横线上的观点。(2)、“DeepSeek”未概括出分论点2的论据,根据第⑤段内容,概括论据。(3)、同学们提炼的哪项中心论点更正确?参考“DeepSeek”的梳理,结合文章内容阐述理 由。(4)、回顾活动过程,向同学们提供运用人工智能学习的两条建议。 -
2、 议论文阅读
简笔与繁笔
周先慎
①从来的文章家都提倡简练,而以繁冗拖沓为作文病忌,这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可 单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄。“繁”呢,有时也自有它的 好处:描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微。有时,真是非繁不足以达其妙处。这可称为以 繁胜简。看文学大师们的创作,有时用简:惜墨如金,力求数字乃至一字传神;有时使繁:用墨如泼,汩汩 滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。
②一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省, 譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕到景象。 待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹 读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”, 写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神 韵”,当之无愧。
③以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关 西”。鼻上一拳,“打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的,一发都滚出 来”。眼眶际眉梢又一拳,“打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的、黑的、绛的,都绽将出 来”。第三拳,“太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场:磬儿、钹儿、铙儿,一齐响”。从味觉写,从视 觉写,从听觉写,作了一大串形容,若是单从字面上求简,这三拳只须说“打得鲜血迸流,乌珠迸出,两耳 轰鸣”,便足够了。然而简则简矣,却走了“神韵”,失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚 恶人时那痛快淋漓劲儿。
④字面上的简不等于精练,艺术表现上的繁笔,也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的,但 他有时却有意采用繁笔,甚而至于借重“啰嗦”。《社戏》里写“我”早年看戏,感到索然寡味,却又焦躁不 安地等待那名角小叫天出场,“于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱 打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,然 而小叫天竟还没有来”。在通常情况下,如果有谁像这样来说话、作文,那真是啰嗦到了极点。然而在这 特定的环境、条件、气氛之下,鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态,却收到了强烈的艺术 效果。
⑤刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼。但是,这提炼的功夫,又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子,我相信 作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活,发诸真情,做到繁简适当并不是一 件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说:“文章岂有繁简耶?昔人之论,谓如风行水上,自然成文,若不 出于自然,而有意于繁简,则失之矣。”
⑥现今,创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢,一部、两部、三部……当 然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确有“水分”可挤。作品写得过长,原因很多,首先是 对生活的提炼亦即艺术概括的问题,但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡,繁 而冗,往往两病兼具。有的作品内容确实不错,因为写得拖沓累赘,读起来就像是背着一块石板在剧场里 看戏,使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢,却有如顺风行船,轻松畅快。
⑦感此,提倡简练为文,重议文章繁简得失这个老题目,也许并不算得多余。
(1)、下面是小语和小文关于这篇文章的阅读讨论,请根据提示,补全空缺处的内容。
小语:这篇《简笔与繁笔》真有意思! 作者开头说“提倡简练”,后面又说“繁笔也有好处”,这篇文章到底 在说什么呢?
小文:这篇文章的中心论点是:
小语:那周先生是如何围绕中心论点进行论述的呢?小文:我帮你画一份思维导图,这样你就清楚了。
①②③④
(2)、小语:文章第②段和第③段两次列举《水浒传》中的事例,两段之间是否重复累赘,出现了文中提到的 “繁冗拖沓”的病忌?小文:并不“繁冗拖沓”,因为
(3)、小语:古诗文中经常用笔或繁或简,却也是“淡妆浓抹总相宜”。下面是咱们学过的两个句子,你能从 中选择一句分析简笔或繁笔运用的好处吗?A. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。——北朝民歌《木兰诗》
B. 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。——张岱《湖心亭看雪》
小文:当然可以。我选 句,
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3、 非连续性文本阅读
【材料一】
“手搓”,是指仅凭手工或简单工具,完成创意制作。手搓竞相涌现的态势,恰恰说明丰富创造与发 展需求有效结合,便会爆发旺盛创新活力。
从科技发展的历程中,可窥见手搓的创新能量。2009年,19岁的王兴兴用不起3D 打印机,花200元 手搓零部件,造出一款能够行走的双足机器人。如今,王兴兴带领宇树科技研发出的人形机器人,已经具 备了能扭秧歌、会武术的硬功夫。这个“进化史”,映照小创新到大创造的演化:创新不仅可以从实验室 中诞生,也可以起源于一颗对未知充满渴望、敢于亲手将图纸变为现实的强大心脏。
手搓成就梦想,不仅是个人天赋与勤奋的胜利,更是时代红利的缩影。00后高星宇在宿舍搓出精良 机甲模型,获得市场认可,创立了自己的品牌并与上市公司签约; 一个电子元器件小批量定制平台2024 年营收近80亿元、净利润9.98亿元,同比分别增长18.55%、35.19% ……
让奇思妙想落地生根,让兴趣爱好开花结果,个人努力是主因,政府服务也大有可为。摸清这些手搓 创客的需求和期待,提供更适配的支持和服务,就会更好激发创新创造活力。
(节选自《人民日报》,2026年03月26日,有删减)
【材料二】
“哭哭马”的走红,始于一次生产中的小失误。工人在缝制马年公仔时,将本该微笑上扬的嘴角缝反 了方向,让原本喜庆的公仔变成了一副耷拉嘴角、委屈巴巴的颓丧模样。
一时间,这个略带无奈又透着可爱的公仔,迅速演变成一种网络情绪表达符号。网友们赋予它各种 名字,如“不要不开心马”“上班哭哭马,下班开心马”等。除昵称外,还有人创造出“马到成功”“愁马(筹 码)在手”的谐音梗,戏称这是现实版“塞翁失马,焉知非福”。有人想收藏这难得的“隐藏款”,有人买来 送朋友当“情绪解压神器”,还有的求购“哭哭马”和“笑笑马”组成“情绪 CP” 。面对市场需求的转向,义 乌厂商灵活应变,立即将情绪需求转化为热销品。工厂迅速调整生产线,将原本的两条生产线紧急扩至 十多条,满负荷运转仍难以满足订单需求。
(节选自《光明日报》,2026年01月11日,有删减)
【材料三】
每个人都可以通过创造而发光。想象与创作,从来不是少数人的绝世天才,而是每一个人与生俱来 的天赋。就像登上总台马年春晚的“沂蒙二姐”吕玉霞,哪怕是“看到土豆写土豆,看到地瓜写地瓜”,只 要是真诚的创作、坚持的创作,总能打动人心,在这个世界中占据一席之地。
有血肉有风骨,才能在海量表达中脱颖而出。或许AI 可以玩转技能、算出流量,但真正的创意,永远 源于对生活的细致体察,源于内心深处的情感涌动,源于对世界的独立思考。只有那些有灵魂、有温度、 有态度的作品,才会从海量表达中脱颖而出,能够持久打动人心的精品不可能一键生成。
(节选自《人民日报》,2026年03月24日,有删减)
(1)、 根据材料内容,完成下面的表格。案例
创新起点
成功关键因素
王兴兴手搓机器人
个人兴趣与动手实践
①
“哭哭马”走红
②
厂商敏锐捕捉情绪需求
③
对生活的真诚观察
坚持创作、情感真挚
·
(2)、下列对三则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、三则材料分别从技术创新、商业应变、文化创作角度,阐释了创新的多元路径。 B、材料一中的数据,说明个人创意与市场结合能产生显著经济效益,增强了说服力。 C、材料二中对“哭哭马”等网络语言的运用,体现了语言表达的生动性与时代感。 D、真正的创意只需灵魂、温度与态度,能够打动人心的精品永远不可能一键生成。(3)、材料二中“哭哭马”的案例,能否作为材料一中心论点的论据?请结合两则材料内容简要分析。(4)、班级开展“创新大家谈”主题活动。同桌小王感慨:“创新都是科学家、艺术家的事,咱们普通学生哪有 什么创新能力?”请结合三则材料,写一段话劝说小王。(要求:观点明确,结合材料,语言得体,100字左右) -
4、 非连续性文本阅读
【材料一】①学习时,我们接收的信息不一定是成体系的,所以,最好能通过清晰的框架来筛选信息,避免无效 信息的干扰。
②你可以分为三个步骤来做:搭建框架、优化框架、填充框架。
③建立适配自己的思维导图,让散乱的知识点各归其所,运用时就可以按“图”检索,快速调取。
(选自《人民日报》,2025年12月19日)
【材料二】
①生活中最重要的是什么事?由我回答,我一定说:是想象力。
②没有想象力的人去爬山,登山临水,如同劳役,最多是强健筋骨而已。他不能在山花径竹之外,看 到比粉黛更艳的颜色,也不能在松涛石泉之外,听到比琴笛更清的声音,只能数数石级、量量路程,无法在 形色之外,心领神会特殊的韵味。硬拉这样的人去登山,他会把自己看作无利可图且空手而返的樵夫,登 山乃是自找苦吃,多累!
③没有想象力的人去读书,读书考试,都成了劳役,最多是短暂地强记一番而已。书上分三点,就记 这三点,四个人有不同说法,就背这四个人的名字。他不能在书本外试着自己思索去解决问题,也不能自 我反省来启发新知,只知一句一句地画红笔做记号,完全被作者吓倒,没有自己神游意会的空间,在书海 浩瀚的强大压力下,做书蠹、做书橱、做书奴,越变越无知,好苦!
④如果有想象力,从隔窗一根竹竿,投影在砚台上,就想见一片潇湘的云彩,添加了砚台上深深的墨 气。于是风吹过竹子像琴奏,砚台前的人也像坐在潺潺的流水里,四周的墙壁光影斑驳也像杂乱的帆影。 吟诗读书写文章,无一不在阵阵暗香中,灵思汩汩而来,书里读几分,书外读几分,自有山川风月陶冶性 灵,做个“诗书解人,山水知己”,读书才不会读傻了!
(选自《生活中最重要的,是想象力》,有删改)
【材料三】
①有认知科学家表示,人的记忆有两种机制,存储和提取。但跟大家想象中不同的是,知识的提取与 记忆的容易性呈负相关关系。也就是说,当我们很轻松、快速地记住了知识,再回想时会相对困难;而当 我们以一种相对吃力的形式将知识刻入脑海,知识的提取和再利用反而会变得容易。
②所以,在思考的基础上,对读过的内容进行深度加工,就成为积累知识复利的核心。
③有社会学家发明了“卡片盒笔记法”:把读书笔记写在纸片上,并进行编号,收集到一个盒子中。 长此以往,你会发现,你积攒的灵感、观点、感想逐渐丰富,甚至能通过组合联系起来,形成体系。
④所谓读书笔记,就是书中内容在你脑海里产生的回音。书写的方式,是再一次捋清思路,将这些思 想的光点留存。而卡片的形式,则是方便我们后续整理、归类,让它们之间产生联系。
⑤至此,你就拥有了独属自己的知识网络。这样成体系的知识网,不但可以作用于你的生活,还能为 你的职业,甚至人生之路,打开另一扇窗口。
(选自央视新闻,2025年7月30日,有删改)
【材料四】

班级针对部分同学想学习但学习效果不理想的现象,举行“探寻学习方法,提升学习效率”的主题班 会,请你结合材料完成以下任务。
(1)、下面是小琪阅读了材料一、三、四后对内容的理解和分析,正确的一项是( )A、材料一和材料三都强调将零散的学习信息整合,让其体系化,方便后续整理或运用。 B、“ 卡片盒笔记法”优点是可将你积攒的灵感、观点、感想逐渐丰富,但卡片太多,不易保存。 C、知识的提取与记忆的容易性呈负相关,轻松记住的知识,后续提取和再利用会更加便捷高效。 D、“ 艾宾浩斯遗忘曲线”图展示了记忆的规律,学习后经过的时间和记忆的量成正比。(2)、为了让思路更清晰,小琪想尝试运用材料一的方法对材料二进行整理,下面是她根据材料二内容画出 的思维导图,请你帮她填写完整。
(3)、阅读材料二后,小琪感受颇深。结合材料二,谈谈作者是运用什么论证方法达到这样效果的。(4)、 作为班会发言人,请你结合四则材料,向同学们分享三点提升学习效果的实用方法。 -
5、请你参加“咏史怀古诗”阅读策略研讨活动,并根据提示完成任务单。
【策略解读】寻找古今共鸣点→作者情感
作品
古今共鸣点
作者情感
杜甫
《蜀相》
诸葛亮:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
杜甫:结束了为时四年颠沛流离的生 活,到达成都,安史之乱还没有平息, 他目睹国势艰危,生灵涂炭,自身又 请缨无路,报国无门。
英雄指包括诗人在内的追怀诸葛亮的有 志之士,表现出诗人对诸葛亮献身精神的 崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情,其 中也寄寓着杜甫对自身遭遇深沉的感叹。
许浑
《咸阳城东楼》
古迹:鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉 宫秋。
时局:大唐王朝已经处于风雨飘摇之际,政治非常腐败,农民起义此起彼伏。
借秦苑、汉宫的荒废,抒发____。
刘长卿
《长沙过贾谊宅》
贾谊:三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
刘长卿:一生两遭贬谪,郁郁不得志。
通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜,抒发____。
【策略迁移】
运用“借助古今共鸣点理解作者情感”这一策略,分析《夜泊牛渚怀古》 一诗中作者的情感。
夜泊牛渚怀古
李 白
牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军①。
余亦能高咏,斯人不可闻。
明朝挂帆席,枫叶落纷纷。
【 注 释 】①谢将军:东晋谢尚,官至镇西将军。谢尚镇守牛渚时,曾于秋夜泛舟赏月,遇袁宏正诵《咏 史》诗,大为赞赏,邀袁过船长谈达旦,从此袁宏名声日著,后为大官。
(1)、借秦苑、汉宫的荒废,抒发。(2)、通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜,抒发。(3)、运用“借助古今共鸣点理解作者情感”这一策略,分析《夜泊牛渚怀古》 一诗中作者的情感。 -
6、下面是一份以“送别”为主题的古诗任务单,请你完善。
( 一 )
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
(二)
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
(李白《送孟浩然之广陵》)
(三)
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 (岑参《白雪歌送武判官归京》节选)
(1)、诗中都运用了借景抒情手法表达送别之情,但不尽相同,请结合诗句,试比较其不同 之处。(2)、“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”与“山回路转不见君,雪上空留马行处”两句诗有异 曲同工之妙,请简要分析。(3)、我能再写出两句连续的送别诗:① ,②。 -
7、阅读李商隐的两首无题诗,完成问题。
【甲】无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【乙】无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀①一点通。
隔座送钩②春酒暖,分曹③射覆④蜡灯红。 嗟余听鼓⑤应官⑨去,走马兰台⑦类转蓬。
【注释】①灵犀:旧说犀角中有白纹如线,感应灵敏,因以“灵犀”比喻心意相通。②送钩:也称藏钩。 古代腊日的一种游戏,分两组以较胜负。③分曹:分组。④射覆:古代在覆器下放着东西令人猜的一 种游戏,借喻宴会时的热闹。⑤鼓:指更鼓。⑥应官:前往官府供职,上班当差。⑦兰台:指秘书省,李 商隐当时正在秘书省任职。
(1)、这两首诗表达的情感有什么相同之处?(2)、两首诗歌的颔联都运用了比喻的修辞手法,请结合诗句内容作简要分析。 -
8、下面两首古诗都描绘了作者旅途中的早行景象,请从意象和情感的角度进行比较分析。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
早发白帝城
李 白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一 日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
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9、 柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》都是与贬谪相关的诗。请比较三首诗在情感上的异同。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱贴②芙蓉水,密雨斜侵薜荔③墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越④文身⑤地,犹自音书滞一乡。
【注释】①柳宗元与好友因参加王叔文领导的永贞革新而遭贬。本诗作于柳宗元改谪柳州时。友人 韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡也分别出任漳州、汀州、封州、连州刺史。②贴(zhǎn): 吹动。③薜( bì) 荔 : 一种蔓生植物。④百越:即百粤,泛指五岭以南的少数民族。⑤文身:古代有些民族有纹身的习俗。
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10、下面两首诗都借月抒怀,二者在情感表达上有什么不同?请简要分析。
月 夜①
杜 甫
今夜鄜州月,闺中②只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌③,双照泪痕干。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
【注释】①两首诗均作于安史之乱时期:前者在756年秋,长安沦陷后,杜甫独自投奔肃宗途中被俘, 囚禁于长安;后者在759年秋,战况焦灼,杜甫弃官漂泊至秦州,弟弟们因战乱分散在河南、山东等地。
②闺中:女子所住的地方。这里代指作者的妻子。③虚幌(huǎng): 薄到透明的帘帷。
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11、阅读李白的《行路难》(其一)和《宣州谢脁楼饯别校书叔云》,完成问题。
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
宣州谢脁楼饯别校书叔云
李 白
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。(1)、两首诗都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金放还”之时,在表达的思想感情上 有何异同点?(2)、李白的诗带有浓重的浪漫主义气息,请结合两首诗中画线语句简要赏析。 -
12、 唐诗就主题而言,很多作品是“希望人生有所作为,人生价值得以实现”。请从下列备选诗作中,选择 其中一首,分析其所表现的诗人的作为。
凉州词
王 翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
登鹳雀楼
王之涣白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
我选《》这首诗,我发现其中诗人的作为表现在:
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13、《唐诗三百首》中“家国情怀”是核心主题之一,不同时期的诗作在表达这一主题时,有何风格差异? 请结合下面盛唐与晚唐的诗作简要分析。
盛唐诗作
晚唐诗作
出 塞 王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
泊秦淮 杜 牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
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14、“酒”是唐诗中经常出现的意象,但在不同的诗人笔下,抒发的情感是不一样的。请结合下面所给诗 歌进行探究。
闻官军收河南河北
杜 甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
寄全椒山中道士
韦应物
今朝郡斋冷,忽念山中客。 涧底束荆薪,归来煮白石。 欲持一瓢酒,远慰风雨夕。 落叶满空山,何处寻行迹。
送元二使安西
王 维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
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15、小文从《唐诗三百首》中摘录了一些与“月”有关的诗句。请你赏读,回答后面的问题。
【甲】晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
【乙】桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。(王维《秋夜曲》)
【丙】举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)
【丁】今夜鄜州月,闺中只独看。(杜甫《月夜》)
(1)、【乙】诗句中的“桂魄”是月亮的别称,请你写出另外一个有关“月亮”的别称: 。(2)、以上诗句中的“月”具有什么共同特点? -
16、请依据《经典常谈》中相关内容,结合杜甫的《春望》,简要分析杜甫诗歌的特点。
李白用来抒写自己的生活,杜甫用来抒写那个大时 代,诗的领域扩大了,价值也增高了。而杜甫写“民间的 实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实 在希望与恐惧”,更给诗开辟了新世界。
(节选自朱自清《经典常谈 ·诗第十二》)
春 望
杜 甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(选自《唐诗三百首》)
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17、下列诗人与其在《唐诗三百首》中作品的风格对应错误的一项是( )A、王维——诗中有画,清新自然 B、杜甫——沉郁顿挫,忧国忧民 C、岑参——豪迈奔放,田园风光 D、李白——浪漫飘逸,想象丰富
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18、阅读下列材料,回答问题。
【甲】七言四句的诗,唐以前没有,似乎是唐人的创作。这大概是为了当时流行的西域乐调而作; 先有调,后有诗。五七绝都能歌唱,七绝歌唱的更多——该是因为声调曼长,好听些。作七绝的比作 五绝的多得多,本书选得也多。唐人绝句有两种作风:一是铺排,一是含蓄。
(节选自朱自清《<唐诗三百首〉指导大概》)
【乙】江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(选自《唐诗三百首》)
(1)、《江雪》的体裁是( )A、五言律诗 B、五言绝句 C、五言古体诗 D、乐府诗(2)、朱自清认为这种诗歌体裁有两种作风:一是铺排,一是含蓄。你认为《江雪》是铺排还是含蓄?请 结合诗歌内容简要分析。 -
19、下列关于《唐诗三百首》中诗歌体裁的说法,错误的一项是( )A、古诗有四言、五言和七言等多种形式。 B、乐府诗是近体诗,格律相对自由,如《古从军行》。 C、绝句每首四句,分为五言绝句和七言绝句。 D、律诗一般每首八句,每两句成一联,依次为首联、颔联、颈联、尾联。
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20、 班级开展“名著阅读之如何读诗”的探究活动,同学们根据《唐诗三百首》的部分诗歌做了如下整理, 请你把下列表格补充完整。
阅读策略
内容呈现
阅读记录
抓意象
旅 宿
杜 牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。 寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。 沧江好烟月,门系钓鱼船。
颔联借“寒灯”“断雁”等意象,营造出的氛围。
析手法
尾联运用手法 , 诗人想象家 乡烟月美景下渔船静系的闲适生活,与自己眼前旅 馆孤寂、归家无期的现实形成强烈对比,更突出了.
想象画面
送孟浩然之广陵
李 白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
读“孤帆远影碧空尽”,我们可以想象的画面,自然就能体会诗人心中的依依不舍之情。
把握
感情基调
本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》都是送别诗,但 感情基调不同,王诗 , 本诗。