相关试卷

【甲】

诫子书

[三国]诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

陶公饷母

陶公^①少时，作鱼梁吏^② ， 尝以坩^③鲊^④饷^⑤母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益乃增吾忧也！”

（选自南朝刘义庆编《世说新语·贤媛》）

【注释】①陶公：即陶侃，东晋庐江寻阳人（今江西九江）。官至荆州刺史。后因起兵平乱，封长沙郡公。②鱼梁吏：掌管渔业的官。③坩（gān）：如坛罐之类的土器。④鲊（zhǎ）：像现在的腌鱼、糟鱼。⑤饷：拿食品送给人吃。

【丙】

岁暮到家^①

[清代]蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰^②。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘^③。

【注释】①乾隆十一年（1746），蒋士铨年终前赶到家中，深感母亲对自己的关怀之情，故作此诗。②及辰：及时，正赶上时候。这里指过年之前能够返家。③风尘：这里指旅途的劳累苦辛。

【材料一】

孩子的年阅读量整体偏低，但个体差异较大，43.0%的孩子年阅读量在0～5本，8.6%的孩子的年阅读量在30本以上。年阅读量越高的孩子，语文水平为优秀及中等偏上水平的比例更高。城市地区孩子在3岁以前开始阅读的比例几乎是农村的两倍；农村地区几乎不阅读或几乎不进行课外阅读的孩子比例更高，孩子的年阅读量更低，近一半（49.6%）农村孩子的年阅读量不足5本。有23.9%的父母几乎不阅读，50.6%的父母的年阅读量不超过5本，仅23.3%的父母年阅读量在10本以上。几乎不阅读的父母，孩子阅读兴趣和年阅读量更低、几乎不阅读的比例更高。

（选自《新华文摘》“读书与传媒”栏目）

【材料二】

“老师，我们为什么要读书呢？”

“让我们问问那些爱好读书的古人吧！”

杜甫：读书破万卷，下笔如有神。读破万卷书，下笔时文思就会泉涌如有神助，你的力量藏在读过的书里。

韩愈：人之能为人，由腹有诗书。人之所以能成为真正的人，只因胸中藏有诗书。少年，今日你读的书，终将成为他日破局之剑。

孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。____________________

（摘自《中国教育报》抖音版）

【材料三】

如果你想让孩子学习好，就做好一件事，那就是“阅读”。所有的学科，底层能力一定是阅读能力，这是我从教十几年来一直认可的真理。我们真正要培养的是孩子深度思考的能力，几年之后，你就会看到他独立的人格魅力和思维高度。我站在老师的角度，负责任地告诉各位家长，一定要注重孩子的阅读兴趣和能力。孩子能捧着自己喜欢的书，安静地看一个小时两个小时，大脑和文字产生的化学反应会塑造一个人的灵魂和认知。他能在书籍里找到乐趣和自己的见解，就大概率不会沉迷于现实的诱惑，比如手机和游戏，比如和同龄人无聊的社交和攀比，深度思考的能力和静得下来的心态也是学好课内知识最重要的底层能力。

（来自一线语文教师的发言）

【材料四】

要让孩子阅读，父母自己就要做好阅读的榜样，优秀的父母一定是善于阅读、勤于学习的父母。

（国家全民阅读形象代言人   朱永新）

最好在家里布置一个能读书的环境，比如一个大的书柜，或者是你周末带他去书店。另外，我们也发现，孩子们最愿意读的书是小说或故事类的书，而我们很多家长总是让孩子去读科学类的书……根据兴趣去读书，是最好的阅读导师。

（清华大学心理学博士   倪子君）

窃读记

林海音

①我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书：

③“你到底买不买？”

④声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：

⑤“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！

⑥在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！

⑦但在这次屈辱之后，我的小心灵确受了创伤，我的因贫困而引起的自卑感再次地触发。

⑧我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

⑨我再施惯伎，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

⑩每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。

⑪可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。

⑫我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。

⑬正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：

⑭“请看吧，我多留了一本没有卖。”

⑮啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。

⑯当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。

⑰我低着头走出去，摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：

⑱“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”

⑲但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：

⑳“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的，更是在爱里长大的！”

（选自《城南旧事》，有删减）

情境：你与挚友在春日的长亭外惜别。眼前是绵延的古道，杨柳，细雨。心中满是不舍与离愁。

上联：古道微风，杨柳依依拂客袖       下联：（     ）

请根据语境，补全汉字卡片。

成长路上，我们常常在坚持、改变、担当、温暖、勇气中慢慢长大。

请以《这一次，我真的长大了》为题，写一篇记叙文。

要求：文体为记叙文，不少于 600 字； 中心明确，内容具体，有真情实感； 文中不得出现真实姓名、校名、地名。

那盏马灯

    ①父亲的旧木箱里，一直藏着一盏锈迹斑斑的马灯。铜制的灯座早已失去光泽，玻璃灯罩上还留着一道浅浅的裂痕。每当我问起它的来历，父亲总会沉默许久，然后缓缓讲起那段藏在灯光里的故事。

    ②七十多年前，南方的大山里藏着一支游击队。爷爷是村里的交通员，那年他才十九岁，手里最珍贵的东西，就是这盏从地下交通站领来的马灯。夜里山路崎岖，荆棘丛生，稍有不慎就会跌落山崖，可爷爷必须趁着夜色把情报送出去。马灯的光很弱，却能照亮脚下的路，更能照亮他心里的信仰。

     ③ 一次紧急任务，敌人在山口设下严密哨卡，见灯就查，见人就拦。爷爷把马灯藏在柴草堆里，摸黑在山林里穿行。寒风像刀子一样刮在脸上，树枝划破了衣衫，可他不敢停下脚步。到最危险的隘口时，前方突然亮起手电光，敌人的脚步声越来越近。爷爷屏住呼吸，紧紧抱住怀里的情报，做好了最坏的打算。就在这时，他忽然想起藏在柴草中的马灯——那盏灯，是队伍的眼睛，是战友的希望。

    ④他趁着敌人不备，绕到后山，重新点亮了马灯。微弱的灯光在黑夜里一闪一闪，像一颗不肯熄灭的星。敌人以为是砍柴人，放松了警惕，爷爷趁机冲过哨卡，把情报准时送到了联络点。那一夜，马灯的光，照亮了山路，也护住了比生命更重要的使命。

    ⑤后来，战争结束了，爷爷把马灯擦得干干净净，传给了父亲。父亲说，这盏灯不是普通的灯，它照过革命的路，暖过战士的心，藏着一代人不怕牺牲、坚守信仰的精神。小时候我不懂，只觉得马灯又旧又沉；长大后，每当我遇到困难想要退缩时，父亲总会把马灯拿出来，让我看一看那道裂痕，想一想那段岁月。

    ⑥如今，电灯照亮了每一条街道，再也不用依靠马灯夜行。可那盏旧马灯，依旧稳稳地立在我家的桌角。它的光早已熄灭，却在我心里永远明亮。我知道，那灯光里藏着的，是红色的记忆，是不灭的信仰，是一代又一代人不能忘记的初心。

    ⑦灯光虽小，可照万里；初心虽藏，却永不忘。

主题：中华传统节日的传承与创新

阅读材料

材料一

    传统节日是中华优秀传统文化的重要载体。春节、清明、端午、中秋等节日，承载着祭祀祈福、孝亲敬长、团圆和睦、家国情怀等文化内涵，是民族文化记忆与精神认同的重要纽带。近年来，国家将传统节日纳入法定假日，各地开展民俗展演、非遗体验、文化讲座等活动，推动传统节日活态传承。但部分年轻人对节日习俗认知模糊，存在“重娱乐、轻内涵”的现象。

材料二

某机构对青少年传统节日认知与参与情况调查（节选）

材料三

    让传统节日“潮”起来，关键在以现代方式激活传统文化。广州推出“清明云祭扫”“中秋诗词会”；各地博物馆推出节日主题文创与数字体验活动；短视频平台兴起“跟着节气过节日”“非遗手作打卡”，让年轻人在互动中感受文化魅力。传统节日只有对接当代生活，才能真正深入人心、代代相传。

【甲】答谢中书书（陶弘景）

   山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】与顾章书（吴均）

   梅溪之西，有石门山者。森壁争霞孤峰限日幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。

   仁智所乐，岂徒语哉！

请用一句话概括本段中心。

中华文化，yuán yuǎn liú cháng ，生生不息。青年一代，肩负使命，勇于 dāndāng传承文明，继往开来，pǔ xiě时代新篇。

活动 

平凡岁月，微光皆暖。那些看似微不足道的瞬间——一抹真诚的微笑，一声贴心的叮咛，一个深情的拥抱……如同夜空中闪烁的星辰，虽不起眼，却能在我们前行的道路上照亮方向，给予我们无尽的温暖、力量和希望。

请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

要求：①请将作文题目写在答题纸上。②内容积极向上，字数在600—800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

藏在闲话里的“我爱你”

①20世纪90年代初，电话还没有普及。那时人们打每一通电话，都要经过深思熟虑。每天攒一两句想说的话，攒够一个月，挑一个手头阔绰的下午，去小卖铺或者有电话的朋友家，赶集似的掐着点儿在59秒内把重点讲完。

②直到现在，我还时常记起爸爸给远在老家的奶奶打电话时的样子，他们总是讲着雷同的话题：“在外很好，不用牵挂。”“发工资了，给您邮生活费。”“家里的稻谷，长得好吗?”

③在我的记忆中，爸爸和奶奶从未说过煽情的话。那个年代的人，似乎天生不懂得抒情，他们的话题永远局限在事务性的汇报上：发工资了没，发了多少；给家里邮钱没，邮了多少……

④从小到大，我都畏惧爸爸——他永远对我有着极高的要求。别的孩子还穿着开裆裤踢毽子，我就被他拎到房间，抄写一页页密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉强得到爸爸的肯定：“今天还不错。”随即他挥了挥那双满是老茧和倒刺的手，说：“别怪爸爸心狠，你若现在不努力，以后多的是苦吃……”

⑤那时我还太小，既不明白那句“家里的稻谷，长得好吗”，也不明白这句“别怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世间最深厚的父女之情，我通通一无所知。

⑥多年后，爸爸的通话对象从奶奶变成了我。

⑦那时奶奶已经去世，我考上大学。9月，傍晚的广州雷雨大作，寝室里只有我和一个潮汕姑娘，那是我第一次离家。潮汕姑娘家来了很多人——爸爸、妈妈，乃至叔伯表亲，他们不惜长途跋涉也要送她上学。所以她不是很理解，为什么我只是接了个电话就会哭得难以自抑——我听见爸爸在那头说：“是爸爸不好，没能送你去上学……”

⑧我是一个人南下的，扛着一个大大的行李箱，还有一大桶生活用品。

⑨爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”说着说着，一向强硬的爸爸，竟也哽咽了。

⑩他下过矿井，做过石匠，扛过麻包袋，咬着牙、拼了命才支撑起一个家，勉强供孩子上学读书……这种苦，他吃过一次，还要让孩子再吃一次吗?

⑪那个夜晚，爸爸一直不肯挂断电话，他跟我闲聊了很久：学校大吗，寝室有热水吗，同学们热情吗，饭堂的菜好吃吗……没有一句话提到“爱”，但我终于读懂了这些质朴语句背后的每一个“爱”字。

⑫我还在那个夜晚没来由地想起了奶奶。记起一个被忽略的细节——那时，奶奶家是没有电话的。她和爸爸约定，爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话，到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。

⑬那么多年，风吹日晒，奶奶竟从未失约——她未曾说过一句关于思念的话，但她十年如一日地在等一通电话，一通来自她小儿子的电话。

⑭“家里的稻谷，长得好吗?”多年以后，这句话所蕴藏的饱满情绪，才渐次在我面前释放、舒展。

⑮后来，我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里，报的永远是平安和如意。“我毕业了。”“我找到工作了。”“我发工资了。”“领导们都对我很好，生活上也没什么难事。”……直到最后，我才长舒一口气问道：“爸妈，你们身体好吗?”所有的牵挂，悉数藏在这样一句云淡风轻的问候中。

⑯是的，你要经历许多岁月的洗礼，才可窥得爱的密码，剥开表面朴实无华的装饰，看穿那底下深藏的、热辣滚烫的思念和爱。

（作者：甘北。有删改）