相关试卷
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1、粤剧是世界非物质文化遗产。学校举行了“大美粤韵”系列综合性学习活动，请你按要求完成任务。
粤剧，又称“广东大戏”或者“大戏”，是广东传统戏曲之一，流行于广东、广西和港、澳等地，在国外说 粤语的华裔聚居区也时有演出。
粤剧自明朝嘉靖年间开始在广东、广西出现，是róu hé( ) 唱念做打、乐师配乐、戏台服饰、抽象 形体的表演艺术。传统粤剧的基础表演程式，如“拉山”“云手”等动作，都有自己的特点，保留着古拙、刚 劲的艺术风格。粤剧每一个行当都有 ____ 的服饰打扮。
清朝顺治之后，粤剧以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲之长，吸收了南音等广东民间曲调，进入 dǐng shèng( ) 时期。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之 分，调有正线、反线和乙线之别。伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，后来加进了小提琴、爵士鼓、小 号等西洋乐器，对提高戏剧效果起到了很好的作用。
(1)、根据拼音写汉字。róu hé dǐng shèng
(2)、填入文中横线处的成语，最恰当的一项是( )A、雕梁画栋 B、赫赫扬扬 C、与众不同 D、富丽堂皇(3)、文中画波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。(4)、【下定义】你的同伴小鹏搜集了一些关于粤剧的零散信息，请你给粤剧下一个定义。①粤剧是一种表演艺术。
②粤剧以西皮、二黄为基本曲调。
③粤剧以唱做念打为表演形式。
④粤 剧流行于两广、香港、澳门、台湾等地区。
提示：将这些零散信息组合成只有一个主干的一句话，把粤剧这个小概念放在大概念之中。
(5)、【组对联】根据对联常识，将下列六个短语组成一副对联，宣传戏曲。老旦庄正旦重 演绎人生苦乐 抱铜琶执铁板 吹拉弹唱 生旦净丑 谱唱世间百态
上联：
下联：
(6)、【开场白】学校邀请了粤剧团的梁老师给同学们开展“粤剧文化知多少”讲座。请你结合以下关键词，给主持人设计一段开场白。关键词：传统戏剧 粤地方言 非物质文化遗产之一
(7)、【拟台词】班级戏剧兴趣小组准备排练一场反映明朝文人生活的话剧《秀才中举》，请你根据下面三位 人物的身份，判断其台词中用语不当的一项，并说说你的修改建议。刘秀才
湖南耒阳人，参加了嘉靖 十年的乡试，中举人。
李秀才
湖南耒阳人，参加了嘉靖 十年的乡试，中举人。
王老爷
在这次乡试中向主考官 推荐了刘、李二人的卷子。
A刘秀才：你我同在桑梓，今后要互相帮衬。
B李秀才：有缘与兄台同试，日后定请多多指教。
C王老爷：多谢两位愚兄今日登门，还带了厚礼，日后必当举荐。
D刘秀才：感谢王师提携，晚生荣幸之至。
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2、【烘托手法】《刘姥姥进大观园》中，下面的句子可谓是“笑”中的经典之笔，在文中起到了什么作用?
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛 玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。
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3、【对比手法】《范进中举》一文中，范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化?这反映了当时怎样的社会现实?
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4、【细节描写】阅读故事可以关注“细节”处。请根据表格内容探究【甲】【乙】两处细节描写的妙处。
细节【甲】
细节【乙】
“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。” 爸爸说完，就把救生艇推进湖里，跳上去，开
始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。
爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么 办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找 不到回家的路怎么办?
【赏析】此处细节运用了(1)描写和描写，生动形象地刻画了爸爸
(2)的形象。
【赏析】此处细节运用了(3)描写，细致地体现了萨拉当时对爸爸的(4)之情。
【探究妙处】通过对两处细节描写的赏析，我们发现生动典型的细节可以(5)
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5、【注意古今语言差异】学校社团要排演课本剧《智取生辰纲》，有人认为用方言“省得”比较好，有人认为应该换成“晓得”。 导演认为用方言更好，你是怎么理解的?
【链接】
众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
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6、【体会叙事手法】说说下面选段中的画线句和后面的链接材料分别用了什么记叙方式，有什么作用?
父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨，两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是“烦不烦呀，整天就跟只麻雀似的叽叽喳喳个没完”。现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，所以就不说了。倒是父亲说什么， 她都言听计从，像个小媳妇似的。
(选自《父亲的电话》)
【链接材料】
我且问你：这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那 个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶， 刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖 在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。 这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
(选自《智取生辰纲》)
(1)、选段中画线句的记叙方式：。作用：(2)、链接材料的记叙方式：。作用： -
7、【关注明暗双线结构】小说《智取生辰纲》围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。请你说说明线是什么，暗线又 是什么，这样安排有什么好处。(1)、明线：(2)、暗线：(3)、好处：
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8、【探讨小说主题】《范进中举》一文中，范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧?结合课文中的相关描写片段，谈谈你的看法。
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9、【分析人物形象】下列是描写杨志言行的语句，分析这两句分别表现了杨志怎样的性格特征。
(1)杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆!”
(2)杨志道：“你们理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被 蒙汗药麻翻了。”
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10、【梳理故事情节】根据课文内容和结构，完成下列思维导图。(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
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11、本单元所选的小说都曾被改编为影视作品，选择你喜欢的一篇，欣赏影视作品中的相关片段，完成下面的任务。(1)、影视作品对小说进行了怎样的改编?你觉得这样的改编怎么样?说说你的看法和理由。(2)、在表现同一内容上，文学作品和影视作品各自的优长是什么?
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12、有人认为中国古典小说人物形象偏类型化；也有人认为这恰好是中国古典小说的特色，注重写意传神，突出人物性格的主要方面。对此你怎么看?结合本单元课文，发表你的看法。
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13、受民间说书艺术的影响，中国古代白话小说特别注重情节安排，常常运用悬念、伏笔、巧合、误会等技巧，营构一波三折、跌宕起伏的故事情节。回顾本单元的小说，想想哪篇小说的情节最吸引你，与兴趣相同的同学组成学习小组，梳理这篇小说的情节，看看其中运用了哪些技巧。
(详见本单元“课堂导学”相关内容)
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14、 班级开展“《儒林外史》中的女性形象”探究活动，请你参与。
【文段】
【甲】
小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士
的?”说着，越要恼怒起来。
【乙】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动 用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。
【相关内容及探究】
(1)、选文甲中的鲁小姐恼怒不乐的原因是 ；选文乙中的沈琼枝走离宋家的原因是。(2)、相较于沈琼枝，同为才女的鲁小姐却有姓无名，请结合其人物形象，猜测作者淡化其名的原因。 -
15、请根据自己的阅读积累，补全表格中的内容。
《儒林外史》
作者：吴敬梓
腐儒的典型
周进
性格特点：①
主要事件：贡院撞号板
范进
性格特点：怯懦麻木、虚伪世故、迂腐无能
主要事件：②
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16、孟子阐述了道德选择的终极命题，赵鼎在政治困境中宁死不屈、坚守气节，辛弃疾失意中仍心系家国、坚守报国大义。他们把理论付诸于实践，共同构建了中国传统文化中“义重于生”的价值体系。
【甲】鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲 也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死 者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟 则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今 为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】
金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议?”已而京师失守，二帝①北行。 金人议立张邦昌，鼎逃太学②中，不书议状。鼎尝辟③和议，与桧意不合。及鼎拂上意，桧乘间挤鼎，上闻 益疑，鼎引疾求免。桧率执政往饯其行，鼎不为礼，一揖而去，桧益憾之。在吉阳三年，潜居深处。桧知之，令本军④月具⑤存亡申⑥，门人故吏皆不敢通问。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我。我死汝曹②无患 不尔祸及一家矣。”遗言属其子乞归葬，遂不食而死。
(节选自《宋史 · 赵鼎传》)
【注释】①二帝：即宋徽宗、宋钦宗。②太学：我国古代设立在京城的最高学府。③辟：驳斥，反对。④本军：当地官员。⑤具：详细。⑥申：申报。⑦汝曹：你们。
【丙】破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
(1)、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A、故不为苟得也/所识穷乏者得我与 B、非独贤者有是心也/是金陵人，客此 C、桧益憾之/香远益清 D、遗言属其子乞归葬/属引凄异(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
②桧率执政往饯其行，鼎不为礼，一揖而去。
(3)、用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(断3处)我死汝曹无患不尔祸及一家矣
(4)、古来志士多担当，必以天下为己任。请结合选文将下面表格补充完整。人物
内容概括
情怀品质
孟子
以鱼与熊掌为喻，提出①的观点，论证道义比生命更珍贵，批判为荣华富贵舍弃本心的行为。
坚守道义、重义轻利，保有向善 本心。
赵鼎
坚决反对割让国土、驳斥和议，与秦桧政见不合，遭排 挤迫害，为保全家人绝食赴死。
②
辛弃疾
梦回沙场，赋壮词抒发③“ ， ”(用原句填空)的志向，但已年 近半百，壮志难酬。
表达了④ 的人生理想。
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17、“千里江山——历代青绿山水特展”在故宫午门展厅展出，学校为此开展研学活动。同学们查 找了相关资料并完成了研学记录，请你完成下列任务。
中国绘画是一个艺术宝库，【甲】(A.异彩纷呈 B.开卷有益)。中国绘画的精髓主要表现在以下几个方面：首先，中国绘画的艺术追求最重要的是气韵生动。“天行健，君子以自强不息”，这里的“天”指世界的运行刚强劲健，画家眼前都是生机，绘画就表现生机。其二，中国艺术家将“【乙】(A. 轻描淡写 B.身临其境)”的艺术体验融合在艺术作品中。这不是体现着中国人人生理想的最高境界，而是体现着中国人精神修养的最高境界。其三，中国绘画精神性的集中表现在于“心画”，心灵表现才是绘画的最高境界。总之，中国画突出一个“心”字，画境就是心境。画中的古木 xiāo shū( )， 原是心中的高逸耿介；画中的气象氤氲，原是心中的灵韵 páng bó( )。
(1)、根据拼音写汉字。xiāo shū páng bó
(2)、给文段中甲、乙处选择恰当的词语填空。(填序号)【甲】： 【乙】：
(3)、文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。(4)、王希孟的《千里江山图》是存世青绿山水画中最具里程碑意义的作品。展板上《千里江山图》的标题选用了以下字体，请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是( )
A、
B、
C、
D、
(5)、一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了“千里江山手提袋”。请你根据下面的链接材料，以营业员的身份和游客对话，让这位游客满意而归。【链接材料】
故宫博物院以宋代画家王希孟的山水画作品《千里江山图》为灵感，设计了“千里江山小方巾”“千里江山折扇”“千里江山手提袋”等文创产品。其中的手提袋将《千里江山图》长卷印制在一条160厘米长的丝绸织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。 160厘米长的丝绸织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。
游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下?
营业员：①
游客：这个纪念品有什么特别之处呢?
营业员：②
游客：听你这么说，这件纪念品还真有很高的艺术价值呢。我很愿意购买。
(6)、国风舞蹈《只此青绿》以山水人文风骨；颂祖国千里江山，它的创作灵感即来源于《千里江山图》。《只 此青绿》中绝美舞蹈动作“青绿腰”惊艳观众，不少人争相模仿，还有人分享了自己模仿失败甚至把腰 扭伤的经历。专家提醒，非专业人士不要盲目模仿。小粤却因妈妈不让她模仿“青绿腰”而与妈妈大吵一架，你该如何劝说小粤呢? -
18、班级开展“走进小说天地”专题学习活动，请你根据情境完成下列任务。(1)、【巧编报栏】活动前期需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，小语同学已经设计出栏目一和栏目二， 请你仿照示例，给栏目三设计一个名称。
栏目一
了解故事环境，熟知社会背景
栏目二
梳理小说情节，把握故事内容
栏目三
(2)、【妙语开场】活动即将拉开帷幕，如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一 种修辞手法，不少于50字。(3)、【细说流程】在“小说故事会”环节，请你根据活动流程图，向同学们介绍本次活动。要求：内容完整，顺 序合理，语言连贯。
(4)、【修书改笺】在“小说人物表演”环节，小语同学想加入班级的表演团队，于是他向语文老师写了一份 申请书，其中有两处不妥，请你找出并修改。申请书
尊敬的老师：
①您好!我班将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，②我平时喜欢读小说，并且喜 欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，③因此我申请加入班级的表演团队，为班级 贡献自己的一份力量。④请您务必批准。
申请人：小语
2026年6月4日
①句不妥，修改：
②句不妥，修改：
(5)、【妙句续章】节目表演依次进行.主持人想用一段排比句作串场词.请你为他补充完整。小说像一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖；小说像一座点亮在黑夜的灯塔， 使迷途的航船找到家的港湾； ， ；小说像一片纷洒在春天的雨水，使落寞的人们享受心灵的滋润。
(6)、【献策破难】全部活动落幕，班委结合前期问卷调查，整理出初中生阅读小说的现存难题，请你结合阅 读经验，提出三条合理化建议。
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19、 写出下列句子的复句类型。(1)、那些事物大家时常见到听到接触到，所以都觉得平淡无奇，不足为意。(2)、无法改变现实时，与其抱怨环境，不如改变自己。(3)、无论遇到多大困难，我们都不能轻易放弃。(4)、他搬了一条凳子，坐在院子里，面对着竹子硬想了整天，结果因为头痛而宣告失败。
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20、 写出下列句子的复句类型。(1)、要是你肯静下心学习，成绩一定会进步。(2)、他平时沉默寡言，可是谈起热爱的专业就侃侃而谈。(3)、既然下定决心坚持练字，就要每天抽出固定时间练习。(4)、只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。(5)、我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。