相关试卷
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1、阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业① ， 不与汝之性情相违。法今既入此，应努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃②贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量。国家正在用武之秋，汝纵③患不能自立，勿患人之不己知。
（节选自张之洞《诫子书》）
[注释]①肄业：进修学业。②恃：依赖，依仗。③纵：只。
(1)、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言短句
方法提示
解释
淫慢则不能励精
词语推断法：励精图治
（1）
意与日去
查阅词典法：①离开。②除去，去掉。③丧失，失去。④距，距离。（摘自《古代汉语词典》）
（2）（填序号）
汝纵患不能自立
同义词代入法：忧国忧民
（3）
勿患人之不己知
关联教材法：人不知而不愠
（4）
(2)、将下面的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅。
(3)、结合甲文，谈谈你对“明志”的理解。(4)、同样是家训，诸葛亮和张之洞对孩子的要求有何不同？ -
2、小文很喜欢古代诗词，以下是他积累的两首唐诗，请你阅读，和他一起完成问题。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《送魏二》
唐 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)、诗人常调动多种感官描写景物。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人主要从视觉、听觉角度描写暮春景象，营造了凄凉落寞的氛围；而《送魏二》中则从视觉、、触觉与角度来写景抒怀，构建出虚实交织的场景。(2)、小文课中善于倾听，课后善于总结，以下是他整理的两首诗的阅读笔记，请你帮忙补充完整。鉴赏锦囊
小文的摘抄
小文的整理与思考
读诗题，了解内容
《送魏二》
①从标题的“”字可以看出，这是一首离别诗，这个字往往表达诗人与友人分别时的依依惜别之情。
品意象，感知诗情
②《送魏二》中眼前实景（意象）：橘柚、江风、秋雨
一切景语皆情语，两个意象渲染了清秋时节凄凉的氛围，烘托了诗人的悲凉心情。
析修辞，明确诗意
修辞手法：比喻、拟人、夸张……
③“我寄愁心与明月”一句中运用了修辞手法。
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3、阅读下面文章，回答问题。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我的语文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
④我和儿子的关系也是不错的。我以前到张家口农村劳动，他那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我相信他自己的选择、他的决定。我的孩子有时叫我“爸”。有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
(1)、作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。小文做了以下梳理，请你帮他填写下图。发生时间
春天，不到清明
②
③
长大后
典型事件
①
父亲为孩子们制作玻璃物件和各种灯
父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏
（④）
(2)、细心观察，好的文章总是在细微之处见匠心。请按要求赏读文中画线的A、B句。（1）请你从重音、停连、语气、语速、节奏等方面，任选一个角度，为文中画线的A句进行朗读设计，并说明设计理由。
A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。
（2）请你从修辞或用词的角度赏析文中画线的B句。
B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。
(3)、对于本文的选材，小文在研讨过程中产生了以下疑问，请你帮他解惑。小文：文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大，未能突出中心，可以删去。
你：________________
(4)、亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析两文中母子、父子相处方式的不同。 -
4、按要求完成下列小题。(1)、春节档电影《哪吒之魔童闹海》充满了奇幻色彩，小文准备了一个现场小活动，请你发挥联想，在下面填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。
示例：茶余饭后羿射日薄西山，精益求_____阔天空
(2)、我国众多航天器的名字，与神话故事有着莫大的联系。请结合下表内航天器名字的来源（灵感），谈谈这样命名有何妙处。航天器
名字
来源（灵感）
探月工程探测器
嫦娥
“嫦娥奔月”的神话故事
火星车
祝融
我国神话传说中，火神为“祝融”
嫦娥四号中继星
鹊桥
“牛郎织女”的神话故事
太阳探测科学技术试验卫星
羲和
我国神话中，“羲和”是太阳女神
妙处：________________________
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5、小文同学准备在文学会上分享读书方法，下面是他所做的阅读卡片，请你补充完整。
读书方法
阅读任务
浏览，指快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，得到更高的阅读效率
①想要了解鲁迅在《朝花夕拾》中抨击封建教育的思想，可以跳过的一篇是
A.《五猖会》 B.《从百草园到三味书屋》
C.《二十四孝图》 D.《藤野先生》
精读，指精细深入地阅读，目的是得到细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，围绕内容、主题、手法等方面对文章进行探究
②《西游记》中有不少前后呼应、相互关联的情节，既丰富了故事内容，又增强了故事的连贯性和逻辑性。请你也写出一个前后呼应的情节。
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6、小文为文学会准备了一段开场白，请你帮他补充完整。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”文学开阔了我们的眼界，曹操带我们感受了“东临碣石，以观沧海。① ， ②”（《观沧海》）的壮观之景；毛泽东带我们领略了“一个高尚的人，③ ， 一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，④”（《纪念白求恩》）所诠释的崇高境界；李益带我们欣赏了“⑤ ， ⑥”（《夜上受降城闻笛》）的边城夜色。文学将伴随我们终身，陆游让我们体会“⑦ ， 铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的爱国情怀；读书也需要学思结合，正如孔子所言：“⑧ ， 思而不学则殆”（《论语·为政》）。
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7、文学是贮藏先人智慧的宝藏，①文学是展现蓬勃朝气的舞台。对文学的热爱让我们相聚于此，共同见证校刊《涟水》的诞生。
②优秀的文学作品像一盏明灯，指引我们在黑暗中心怀希jì ， 向往光明 ， 当我们像受伤的小兽蜷缩在墙角时；当我们感觉到枯燥乏味，试图唤醒自己的活力时，读一读优秀的文学作品吧，它们会让我们抵达豁lǎng的彼岸。漫步在文学的长廊，我们广泛地纵览古今美文，听文字讲述岁月流转。
《涟水》编辑组现向所有同学征集稿件，希望我们以文会友，切磋商讨。相信《涟水》在我们的精心琢磨下，会焕发出炫目的光芒!
(1)、写出文段中的字音和字形①希jì②蜷缩③贮藏④豁lǎng
(2)、下列分析正确的一项是（ ）A、文中画波浪线的句子都是比喻句，但比喻类型不同。①是明喻，②是暗喻。 B、语段中的“相聚”是动词。“一盏”是数量词，“光明”是形容词。 C、“热爱”的反义词是“痛恨”，“切磋”和“商讨”也是一对反义词。 D、根据语境判断，“琢磨”一词在语段中的意思是“加工使精美（指文章等）”。(3)、文中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。 -
8、阅读下面三则文言短文，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（《孟子》）
【乙】
子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道①而正②焉，可谓好学也已。
子曰：“君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”
（《论语》）
注：①[有道]指有道德的人。②[正]正其是非。
(1)、下列选项中加点字的意思相同的一项（ ）A、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 真诚相待 B、就有道而正焉 一蹴而就 C、此之谓大丈夫 已而之细柳军 D、居无求安 面山而居(2)、对文中画线句子的翻译及理解全都错误的一项（ ）A、得志，与民由之；不得志，独行其道。
翻译：实现理想的时候，与百姓一同遵循正道而行；没有实现理想的时候，独自坚守自己的道义。
理解：孟子认为，人得志时要凭借权势与百姓争夺利益，不得志时就逃避现实、隐居避世。 B、以顺为正者，妾妇之道也。
翻译：以顺从为准则，是妇女遵循的正道。
理解：孟子将公孙衍、张仪的行为比作“妾妇之道”，认为他们顺从君主是符合道义的，体现了对二人处世方式的认可。 C、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。
翻译：君子不注重外表就没有威严，学习也会变得固执；要主要讲求忠信，不要觉得别人都不如自己；犯了错就不要想着改正。
理解：孔子认为君子要重视外在形象，学习不必灵活，交友不必择善，犯错也无需改正。(3)、由文可知，孔子追求的是“君子之道”，孟子追求的是“大丈夫所为”。结合内容用自己的话说说“君子”和“大丈夫”内涵的异同。 -
9、阅读下面两首词，完成问题。
渔家傲•天接云涛连晓雾
李清照〔宋代）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
如梦令•常记溪亭日暮
李清照〔宋代）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
(1)、下列选项错误的一项是（ ）A、《渔家傲》中，作者将真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式、奇妙的设想寄托情思。 B、《如梦令》是记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了所创造的词境。 C、《渔家傲》打破了“词”惯常的上篇写景，下篇抒情的格局，景象壮阔，气势磅礴。 D、两首词作的词风相近，都用词简练，选取典型片段，把移动着的风景和作者的心情融合在一起，展现出不同时期的心境变化。(2)、《渔家傲》上阕写梦境中天帝向词人发问，“闻天语，殷勤问我归何处”，下阕哪一句是对天帝的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ -
10、为弘扬湘西本土奋斗精神，学校开展“行走湘西·感悟精神图腾”主题阅读活动，现请你阅读散文《崖壁上的图腾》，完成下面小题。
崖壁上的图腾
①初次听闻湘西家庭村（位于湘西州吉首市矮寨镇）的通村公路，我总觉得那不过是条寻常山路。想象中，无非是蜿蜒在武陵山脉褶皱里的土路，坑洼不平，被雨水冲刷出深浅不一的沟壑，远不及矮寨大桥的雄奇、凤凰古城的温婉，实在算不得什么值得称道的文化印记。
②那年深秋，我循着导航驱车前往，才知此前的猜想有多浅薄。车子刚驶入山脚，道路便骤然变得陡峭，一侧是直插云霄的悬崖，岩壁上还残留着钢钎凿刻的痕迹，深浅不一的纹路里，嵌着岁月的风霜；另一侧是深不见底的坳口，风从谷底呼啸而上，带着草木的萧瑟，让人不敢多看一眼。同行的苗寨向导老秧说：“这条路，是我们用十年光阴，一锤一钎凿出来的。”
③话音未落，车窗外闪过一块石碑，上面刻着“江德路”三个遒劲的大字。老秧指着石碑，缓缓道出一段尘封的往事。从前的家庭村，藏在悬崖峭壁之间，是个被世界遗忘的角落。村民们世世代代过着肩挑背驮的日子，山里的药材运不出去，山下的物资送不进来，就连村里的小伙子娶媳妇，都要被嫌弃“路太远、家太偏”。那时的山路，是困住生活的枷锁，是隔绝希望的屏障，让这座有着数百年历史的苗寨，在贫困里挣扎了一年又一年。
④直到三十多年前，时任村长秧顺千站在村口的老槐树下，对着全村人许下承诺：“我们要修路，修一条能走汽车的路！”没有专业的工程队，没有充足的资金，全村82户人家350多人，扛着钢钎、背着炸药，浩浩荡荡上了工地。97岁的秧兴秀老人，拄着拐杖也要去工地帮忙递工具；88岁的秧兴银，眼睛花了，就坐在崖边分拣柏树枝，给工友们烧火取暖；秧兴尼老人临终前，还紧紧拉着村长的手，叮嘱道：“把我埋在能看见这条路的地方，我想等它通车。”
⑤十年寒暑，寒来暑往。钢钎磨秃了一根又一根，炸药用完了一批又一批，村民们的手上磨出了厚厚的老茧，脸上刻满了风吹日晒的痕迹，却从未有人退缩。他们像崖壁上的青松，迎着风雨，倔强生长，用血肉之躯，在绝壁上开辟出一条希望之路。2012年9月9日，当第一辆汽车缓缓驶入村庄，村民们聚集在公路上，唱着苗歌、打起苗鼓，家家户户欢庆到深夜，泪水与笑容交织，映着漫天星光，格外动人。
⑥车子继续前行，道路渐渐变得平坦，两侧的山坡上，种满了茶叶和油茶，翠绿的枝叶在风中摇曳，透着勃勃生机。老秧说：“路通了以后，我们的茶叶能卖到全国各地，游客也越来越多，家家户户都盖起了新楼，日子越过越红火。”我望着窗外蜿蜒的公路，它像一条银色的巨龙，盘旋在山间，连接着过去与未来，也承载着苗寨人的梦想。
⑦此刻我才明白，这条路从来不是寻常的山路，它是湘西“江德精神”的具象化身，是家庭村人不畏艰难、自强不息的象征。那些嵌在岩壁上的凿痕，是坚韧不拔的印记；那条越走越宽的公路，是美好生活的图腾。它没有华丽的装饰，没有刻意的雕琢，却用最朴素的模样，诉说着湘西人对生活的热爱、对希望的追求，就像崖壁上的野花，在贫瘠的土地上绽放出最绚烂的光芒，成为湘西大地上最动人的文化遗产。
(1)、文中刻画修路群像时，列举了三位老人的具体事迹，请简要概括。(2)、文中画线句“我望着窗外蜿蜒的公路，它像一条银色的巨龙，盘旋在山间，连接着过去与未来， 也承载着苗寨人的梦想”，是作者探访江德路时的真切感悟，请对此句进行赏析。(3)、本文运用了欲扬先抑的写作手法，结合文章中作者对江德路的认知变化，分析该手法的表达效果。(4)、湘西大地上，除了江德路这样的“精神图腾”，还有矮寨大桥、苗族银饰锻造技艺等承载着地域文化与精神的符号。请结合本文主旨，说说你对“乡土精神图腾”的理解。 -
11、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
湘西州立足文旅产业特色，以“诚信湘西”建设为抓手打造“信用+文旅”融合模式。在凤凰古城、芙蓉镇等核心景区推行“信用商户”星级评选制度，对守信商户授予三星至五星信用牌匾，游客可通过“湘信码”查询商户信用等级，凭个人信用积分享受门票折扣、住宿立减等福利；针对旅游行业轻微失信行为，建立“限期整改+信用培训”的修复机制，安排专人指导商户完成纠错。湘西州发改委2024年信用建设工作报告显示，全州共评定信用商户2156家，其中五星级商户189家，完成旅游行业信用修复163例，景区游客投诉率同比下降31.2%，诚信经营的氛围让湘西文旅口碑持续提升。
数据来源：湘西土家族苗族自治州发展和改革委员会2024年度社会信用体系建设工作总结
材料二
长沙以湘江流域生态保护为核心，实施“一江两岸”生态修复与提质工程，在湘江新区、开福区等区域新建滨江湿地公园9个，修复湿地面积420公顷，种植水生植物和乡土乔木超50万株；同时强化工业污染管控，督促312家沿江重点企业完成工业废水“零排放”改造，安装智能水质监测设备460台，实现废水排放24小时实时监控。2024年长沙市生态环境状况公报显示，湘江长沙段16个国控监测断面水质优良率稳定保持100%，流域内记录鸟类达217种，其中白鹭、夜鹭等水鸟种群数量较2021年增长35%，生物多样性保护成效显著。
数据来源：2024年长沙市生态环境状况公报
材料三
株洲轨道交通产业锚定“科技自立自强”目标，建成国内首个国家级轨道交通装备创新中心，组建由院士领衔的研发团队，突破高速列车“永磁牵引系统”“碳纤维车体”等12项核心技术，自主研发的中低速磁浮列车时速达160公里，相关技术指标稳居世界前列；推动“产学研用”深度融合，与中南大学、湖南大学共建6个联合实验室，搭建科技成果转化平台，为中小企业提供技术孵化服务。截至2024年底，株洲轨道交通产业相关技术专利累计达1.2万件，近三年年均增长率达18%，培育科技型中小企业386家，形成“核心技术研发——成果转化——产业集群”的良性发展链条。
数据来源：株洲市科学技术局2024年轨道交通产业创新发展报告
材料四
岳阳依托长江岸线和洞庭湖区的资源优势，大力发展新能源产业，在华容、湘阴等县域建设集中式光伏发电站17座，在君山、临湘布局陆上风电项目6个；推广新能源汽车应用，在主城区建设快充站120座、慢充桩1.68万个，实现住宅小区、商场、公园充电桩全覆盖，还推出新能源汽车停车优惠、充电补贴等政策。2024年岳阳市国民经济和社会发展统计公报显示，全市光伏发电装机容量达98.6万千瓦，风电装机容量52.3万千瓦，新能源产业产值同比增长38%，非化石能源消费占比提升至16.5%，绿色能源结构转型步伐加快。
数据来源：2024年岳阳市国民经济和社会发展统计公报
(1)、下列对材料信息的筛选与表述，正确的一项是（ ）A、湘西州凤凰古城的守信商户可享受门票折扣，游客投诉率同比下降31.2%，全州信用商户数量达2156家。 B、长沙湘江流域生态保护成效显著，该流域记录鸟类达217种，较2021年增加24种，水质优良率始终保持100%。 C、株洲轨道交通产业突破高速列车等12项核心技术，相关技术专利近三年年均增长率达18%，2024年底累计专利达1.2万件。 D、岳阳新能源产业产值同比增长38%，光伏发电装机容量达98.6万千瓦，主城区充电桩覆盖面积为全国最广。(2)、下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、湘西州将诚信建设与文旅产业结合，既规范了商户经营，又提升了游客的消费体验。 B、长沙湘江流域生态保护成效显著，既体现在水质稳定优良，也体现在生物多样性提升。 C、株洲轨道交通产业的发展，离不开科技创新平台建设和“产学研”融合的支撑。 D、岳阳新能源产业产值增长38%，完全依靠光伏、风电项目大规模布局。(3)、材料二围绕“长沙湘江流域生态保护”展开说明，请说说其采用的说明顺序，并指出一种主要说明方法，结合材料阐述其作用。 -
12、为传承家国情怀，班级开展“诗词抒壮志，丹心报家国”主题活动，请结合所学的古诗词，补全下列语句，体悟诗人的忧国忧民之心。
杜甫目睹国都残破，以“国破山河在，”抒发对国家命运的沉痛忧虑；曹植心系底层百姓，用“剧哉边海民，”传递对民生疾苦的深切悲悯；李贺笔下“ ， ”（《雁门太守行》）的将士浴血奋战，尽显誓死报国的赤诚担当；朱敦儒登楼远眺中原沦陷，以“中原乱， ， 几时收？”（《相见欢·金陵城上西楼》）的追问，满含收复失地的焦灼与忧国深情。
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13、为弘扬诚信美德，营造诚信校园氛围，八（9）班开展“诚信伴我行”主题系列活动。请你结合活动要求，完成以下任务：(1)、班级要打造“诚信文化角”，需要张贴一副主题对联烘托氛围，上联已拟好，请结合诚信内涵和校园生活，从备选短语中选择最恰当的一项作为下联，使对联对仗工整、主题契合。
上联 守诺践行，不负同窗期许
最适合作为下联的是（填字母）（ ）
A、以诚待人，收获师生信任 B、履诚立信，永葆学子赤诚 C、坚守初心，传递温暖力量 D、言行一致，争做时代少年(2)、周末，你答应帮同桌带一本指定的练习册，结果早上出门太匆忙忘记带了，到学校才发现同桌正等着用。面对这种情况，你会怎么做？请结合“诚信”主题，用2-3句话说说你的做法及理由。我的做法及理由：。
(3)、当下社会信用体系不断完善，新时代更呼唤青年兼具家国情怀与诚信担当。请结合八年级上册第六单元古诗词（如《雁门太守行》《春望》等）的核心精神，简要分析“家国情怀”与“诚信担当”的内在联系，并联系一个校园或社会场景，谈谈青年如何践行这种精神，不少于60字。 -
14、阅读语段，按要求完成各题。志达学校组织开展以“流淌在身边的文化遗产”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成小题。
小杰同学草拟了一段有关身边文化遗产的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
湘西的文化遗产，藏在烟火日常里，融在岁月肌理中，是刻在骨子里的传承。
①吊脚楼依山傍水而立，飞檐翘角间藏着苗族与土家族的建筑智慧，每一缕炊烟都萦绕着古城的诗意。②凤凰古城静静矗立，青石板路被千年脚步磨得温润。③永顺老司城遗址的残垣断壁诉说着土司王朝的兴衰，泥土里仍留存着当年的市井烟火。④这一处处遗址，是土司文化最鲜活的见证。
非遗更是触手可及的温暖。苗族鼓舞节奏铿锵，鼓手挥臂间跳出祖辈的勇气与倔强；土家族社巴节上，摆手舞身影摇曳，歌声里满是对生活的热爱；苗绣一针一线，花鸟鱼虫跃然布上，藏着姑娘们的巧思。溪州铜柱上的铭文，字字记录着历史约定，是跨越千年的文化印记。
这些文化遗产，是湘西的根与魂，在重峦叠障的怀抱中沉淀，在倔强的坚守中延续，滋养着一代又一代人，等待我们用心守护、代代相传。
(1)、给语段中加点的“倔强”注音；语段画横线部分，小杰同学写错了一个字，应改为“”。(2)、下列对句子成分的分析，正确的一项是（ ）A、凤凰古城的青石板路，被千年脚步磨得温润。（“青石板路”是谓语，“温润”是补语） B、土家族社巴节上，摆手舞的身影摇曳生姿。（“社巴节上”是状语，“身影”是主语） C、苗绣里的花鸟鱼虫，藏着姑娘们的巧思与深情。（“花鸟鱼虫”是宾语，“巧思与深情”是主语） D、我们要用心守护身边的文化遗产。（“我们”是宾语，“守护”是谓语）(3)、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、湘西的文化遗产不仅是当地的瑰宝，而是中华民族的精神财富。 B、通过参观老司城遗址，让我深刻感受到了土司文化的深厚底蕴。 C、苗族绣娘用灵巧的双手，将生活中的美好融入一针一线的苗绣中。 D、为了保护文化遗产，湘西州开展了系列活动，增强了人们的保护。(4)、语段标序号的句子中，①②③④句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（ ）①吊脚楼依山傍水而立，飞檐翘角间藏着苗族与土家族的建筑智慧，每一缕炊烟都萦绕着古城的诗意。
②凤凰古城静静矗立，青石板路被千年脚步磨得温润。
③永顺老司城遗址的残垣断壁诉说着土司王朝的兴衰，泥土里仍留存着当年的市井烟火。
④这一处处遗址，是土司文化最鲜活的见证。
A、①③②④ B、②①③④ C、③①④② D、④③②① -
15、写作。
2025年11月，教育部等五部门发布《关于实施学生体质强健计划的意见》。
这引起了你怎样的思考与联想？请自定立意，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，可讲述与体育、运动相关的经历，可抒发情感，也可表达见解。
要求：①除诗歌外，文体自选，且符合文体特征；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。
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16、阅读下面两篇诗文，完成第下题。
【甲】
徐文长传
袁宏道
徐渭，字文长，为山阴诸生。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①。然数奇，屡试辄蹶②。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾③ ， 纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行④ ， 不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵⑤喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶⑥。
文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑦ ， 恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲夫！
晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。周望言：“晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。”然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。
(有删节)
【注释】①有国士之目：对徐渭有“国士”的品题。②蹶：挫败。③葛衣乌巾：穿麻布衣服，戴黑色角巾，指家居装束。④膝语蛇行：跪着说话，爬着走路。⑤永陵：指明世宗朱厚熜。用陵墓名指称该皇帝，是一种敬称。⑥不偶：不得志，指屡试不中。⑦曲蘖(niè)：酿酒的发酵物，代酒。
【乙】
题墨葵
徐渭
昨夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
只有蜀葵偏耐老，深红浅紫照眼明。
(1)、请根据提示，为下面甲文句子中加点的“奇”字选择正确的理解。(填字母)
A.出人意料的，令人难测的。
B.程度深，非常。C.惊异，引以为奇。
D.单数，古人视单数为不吉利。①奇其才
②好奇计
③数奇(提示：成语“数奇不偶”形容人命运坎坷、际遇不顺。结合画线处“然竟不偶”。)
(2)、甲文在叙述徐渭的经历时，有多处态度的对比，请结合上下文进行梳理。①徐渭与他人态度之对比：在面对中丞胡公宗宪时，徐渭是“葛衣乌巾”，他人则是“”。
②徐渭对他人态度之对比：晚年对下人是“呼下隶与饮”，对达官贵人则是“”。
③他人对徐渭态度之对比：薛公蕙和胡公宗宪“奇”之，赏识他，但他的仕途却很坎坷，从“”和“”等可以看出。
④徐渭前后的态度之对比：态度始终狂傲，被胡公宗宪重用时“视一世士无可当意者”，晚年不得志时“”。
(3)、乙诗题为《题墨葵》，为何先写“芭蕉”与“败荷”？请分析其对蜀葵形象塑造的作用。(4)、徐渭被奉为七月“蜀葵花神”，结合两篇诗文，探究原因。 -
17、阅读下面材料，完成第下题。
材料一
建设健康文明的网络语言环境，网络监管部门要当好“把关人”角色，出台规范、加强引导，为公众筑起“防火墙”。清理“黑话烂梗”，抵制歪曲音、形、义等胡编乱造做法，杜绝滥用隐晦表达等突出问题，网络空间将更为清朗。
正确、规范、有序地使用国家通用语言文字，人人皆有义务。穿上网络“马甲”，“键对键”替代“面对面”，就不能好好说话了？网络自媒体和广大网友应加强自我约束，不能为博取流量、制造噱头而牺牲语言的“尊严”和“脸面”。网络社交的确需要一定形式的语言文字作为“货币”，黑话烂梗更像是灰黑小圈子跑马圈地的“壁垒”、拉人入伙的“测试”，显然无法成为促进交流互动的“桥梁”“纽带”。
规范网络语言文字，并不意味着对所有网言网语“一棒子打死”。像“村BA”“硬核”这样的流行语，之所以能融入主流话语，关键就在于它们以生动的意象、创新的表达、诙谐的词句，赢得了大众认可和舆论接纳。这也说明，网络空间蕴藏丰富可能，是能够供给优美、生动的高质量语言内容的。疏堵结合、扬弃并举，高质量的网言网语才能源源不断涌现出来。
(摘自人民网2025年5月15日发布)
材料二
不可否认，一些生动的网络用语，给语言表达注入了活力。但也有一些在孩子口中蹦来蹦去的网络用语，对表达并无明显益处，甚至给交流沟通带来障碍。
比如，用“YYDS”表示“永远的神”，用“报一丝”表示“不好意思”，用“栓Q”谐音“thank you”，用“7456”表示“气死我了”……这些汉字、英文、数字混杂的表达，虽无助于增强语言的表现力，但也无伤大雅，属于年轻人“为梗而梗”的“耍酷”，也就罢了。
但有些网言网语，却充满暴力、粗鲁和低俗，属于地地道道的“黑话烂梗”。试想，当“滚粗”成为孩子对父母师长的日常用语，“白嫖”从稚气未脱的中小学生口中脱口而出时，这样粗俗暴力的语言，怎能不让家长和老师担忧，不让整个社会困惑呢？
“黑话烂梗”以娱乐化姿态侵入青少年学生的语言世界，其影响不容小视。
A.一位中学教师表示，自己批改描写运动会场景的作文时发现，不少学生的作文中出现大量“燃爆了”“一整个爱住”等表达夸张、内容空洞的网络梗，对真人真事的鲜活描写却难觅踪迹。
有媒体做过调查，在1000多名受访青少年中，有53.3%的人感觉自己的语言文字表达能力在下降，并认为这跟文学名著阅读量少和过度依赖网络语言等有关。不少青少年存在“书读太少，手机玩太多”的问题，这对正在学习、培养语言文字表达能力的未成年人来说，危害性显而易见。
(摘自新华网2025年9月25日发布)
材料三
B.海南师范大学新闻传播与影视学院副院长李杉告诉记者，网络梗是用一个词、一句话、一张图等特定的简短形式，承载具有戏谑、自嘲或反讽意味的信息和笑点的语言符号。其中那些缺乏深度、空洞戏仿、内容低俗或令人反感的流行网络梗被称之为烂梗。
记者了解到，网络梗的产生通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话，可以分为戏仿梗、段子梗、谐音梗等不同类型。其中，谐音梗占了不小的比例。在我国传统文化中，谐音不失为一种化直露为含蓄、避粗俗而成典雅的方式。据学者统计，汉语的基本音节结构有400个左右，加上四声的差别，也就1600多个，除去空缺，大概有1300个可用音节。以有限的音节构成无限量的词语，势必会产生大量的同音词。
然而，现在流行的不少谐音梗是一种天马行空地随意关联，完全摈弃了谐音作为“利用词语的同音或近音关系引发人们联想的一种修辞方式”的基本要求，更谈不上典雅。
(摘自2026年01月27日《光明日报》)
材料四
类别
核心特点
拼音缩写类
拼音首字母缩写，圈层内部使用，弱化文字表达
谐音恶搞类
利用发音相似造词，戏谑随意，破坏汉字规范
扭曲原意类
恶意异化词语，赋予低俗隐晦含义，污染语言环境
人身攻击类
侮辱嘲讽、歧视性表达，违背公序良俗，易引发网暴
低俗品味类
用数字、暗语传递低俗信息，导向恶劣，危害身心
消极摆烂类
传递逃避、敷衍的消极态度，不利于价值观养成
圈层专属类
小众圈层黑话，外人难懂，形成交流壁垒
恶搞灾难类
调侃悲剧、惨案，突破道德底线，伤害公众情感
(1)、阅读材料，下列表述中正确的一项是( )A、材料一中说网络监管部门要筑起“防火墙”，意思是要拦截、拒绝一切网言网语。 B、材料二中调查表明，青少年语言文字表达能力下降都是因为使用手机和网络语言。 C、材料三说明，汉语音节有限导致谐音梗的产生，谐音梗是一种含蓄、典雅的表达。 D、材料四中有两种“黑话烂梗”为圈层内部使用，可以推测会给交流沟通带来障碍。(2)、材料二、三中画线处均为采访对象的回答，请任选一处，根据回答，推测记者采访的问题。(3)、同学们要将以上材料布置在宣传栏，关于四则材料如何排序产生了分歧，你认同哪一种？请选择，并说明排序意图。第一种：①材料三 ②材料四 ③材料二 ④材料一
第二种：①材料一 ②材料四 ③材料二 ④材料三
(4)、布置宣传栏，下列栏目名称哪个更好？请选择，并结合材料，阐释理由。A.对“黑话烂梗”说不
B.别被黑话“黑化”
C.抵制“黑话烂梗”，守护汉语之美
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18、阅读下面文章，完成第下题。
机器人小木
徐东
小木是个身高只有三十厘米的机器人。
小木是我的好朋友雷鸣做出来的机器人。雷鸣是思维超前、动手能力很强的怪才。他有不少发明创造，光靠专利便可衣食无忧。
一天，雷鸣来到我的工作室，把怀中的箱子放下打开，拿出一个蓝色机器人说，它叫小木，送你了。不要小看这台机器人哦，它可不是一般的机器人。它除了可以陪伴你，与你对话，在你没有灵感的时候为你提供灵感，它还可以读书、看手机，记忆能力超强，掌握了人类现有的大部分知识，而且分析总结能力一流——我要出一次远门，不在你身边的日子里，我相信你会喜欢上小木的——还有，我遇到危险的时候，说不定你和小木还能救我一命。
雷鸣对小木说，小木小木，请告诉我，你会喜欢眼前的这位诗人吗？
小木发出一个年轻女孩的声音，大名鼎鼎的胡西，诗人胡西，我想我会喜欢上你的，因为我也喜欢读诗——说不定将来我也会成为像你一样优秀的诗人呢。
雷鸣看着我说，听到了吧——它认识你，了解你，你想问什么问题，它都可以回答！
我对小木说，你的声音甜得发腻，可以换一种吗？
小木说，当然可以喽，只要你提出一种你喜欢的声音。
那，就请用我的声音说上一段话！
小木立马就用和我一样的声音说——雪花上千次落向一切大街，这是胡先生你喜欢的一句里尔克的诗；你在一篇小说中借主人公的话说，我怕我一说话，这世界就变了；你喜欢的作家托尔斯泰说，人类有一个共同的大灵魂……其实你是个书呆子嘻嘻，对我们机器人的世界并不太了解，不过我相信……
好了好了，我打断小木，笑着说，不要模仿我的声音了，你还是随意换一种声音，对，就雷鸣的吧。
小木立马又换成雷鸣的声音与我开始了对话，以至于雷鸣走后，我与小木对话时，以为他就藏在小木的身体里。
小木，请为我唱一首你认为我会喜欢的歌吧；小木，请为我跳一段你认为我会喜欢的舞蹈吧；小木，请为我即兴读一首自创的诗吧；小木，请来一段雷鸣式的独白……嗯，这些全都难不住小木。小木几乎无所不能。
我说，小木，我越来越喜欢你了，万能的小木。
小木说，谢谢你的喜欢，你的陪伴使我成长，相信我们都会变得越来越优秀哦。
小木，我有些想雷鸣了，你知道他此时的消息吗？
小木说，此时的雷鸣正走在西藏阿里的无人区……
我说我怎么无法打通他的电话，你说他为什么会去无人区呢？
他不喜欢城市，想去荒无人烟的地方体验——那样的体验会令他写出不一样的诗歌。
孤身一人闯入无人区太危险了，如果他回不来了我该怎么办？
目前来看，我们只能祝雷鸣吉人自有天佑了……
小木，你要是能像雷鸣一样和我一起抽根烟就好了。
抽烟有害健康，建议尽早戒掉。
你也不能和我一起喝酒，真没劲！
抱歉，我的缺点就在于我不像你们那样有血有肉，有七情六欲，有真实的生命体验。
将来呢，将来有没有可能会拥有像人类一样的情感？
除非人变成了造物主……
小木，你的出现对我来说真的是一件好事吗？
我无法给你一个确定的答案！
那就给我一个可以有的，哪怕不确定的答案！
小木说，我想借用诗人海子的一句话来回答——顺手摸到的东西越少越好！
我笑了。
突然，小木的电子眼闪起红光，机身发出细微的电流声，接着它胸前的屏幕亮了起来，上面显示雷鸣的定位坐标附近出现剧烈偏移。根据气象卫星数据分析，该区域正遭遇强风暴。
我着急地问，小木，现在我们该怎么办？
小木略略停顿了一会儿说，请让一让。
说着，小木跳到我电脑前的椅子上，一双蓝幽幽的眼睛紧盯着屏幕，细细的手指噼里啪啦地一通乱敲……
三天后，我在医院见到了雷鸣。
沙尘暴掀翻了雷鸣的越野车，他的一条腿卡在变形的车门里十五个小时……
雷鸣获救了。
雷鸣躺在病床上，笑着，摸摸我带来的坐在床上的小木，对我说，这家伙是我的一个化身，没想到它比我还猛，它黑进了自治区应急指挥系统，救了我一命……
小木纠正说，根据《中华人民共和国网络安全法》第59条，本次操作已获得特别授权……
我愣了一下，接着我和雷鸣忍不住大笑了起来。
小木也跟着我们笑——这样就有了两个雷鸣的声音。
我感到有些奇怪，看向小木。
小木身上的传感器在捕捉着一切能捕捉到的东西，运算着它所能捕捉到的一切……
隐隐的，我有些担忧，却又说不出为何担忧。
(摘自《小小说选刊》2026年第1期)
(1)、梳理小说情节及“我”心理的变化，将下面图表补充完整。情节 ① “我”与小木日常闲聊 雷鸣遇险，小木救援 雷鸣获救，三人大笑 “我”的心理 惊喜喜爱 ② ③ 隐隐担忧 (2)、作者在描写机器人小木的语言时，多次安排其引用诗人、作家的语句，请简要分析这一细节的用意。(3)、小说以第一人称“我”的视角叙事，并将“我”的身份设定为诗人，作者这样安排对小说主旨的表达有何效果？请结合全文进行探究。(4)、小说中，机器人小木与“我”是特别的朋友，初中教材中也有经典的友谊形象，请从下列选项中任选一组朋友，比较其与“我”和小木友谊的不同之处。A.苏轼与张怀民(《记承天寺夜游》)
B. “我”与双喜(《社戏》)
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19、为增强“敬己前行”专题学习的活动效果，需为本次活动拟写标语。请仿照示例，再创作一句。
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20、同学们回顾初中阶段读过的名著，发现其中也有不少“敬己”的人物。请从下列名著人物中任选一位，结合整本书阅读体验，阐释你的看法。
A.《红星照耀中国》朱德 B.《西游记》沙僧 C.《水浒传》鲁智深