相关试卷

  • 1、在展厅里,我们参与了一个特别活动-“汉字里的和平密码”。古人说“以和为贵”,这短短四个字里藏着怎样的和平智慧?请你跟随《经典常谈》的指引,解开这个谜题。

    结合上述文段及以下的链接材料,回答下题。

    链接材料一:

    在中国古代经典中,“和”是一个核心的哲学观念。《尚书·尧典》中提出“协和万邦”的政治理想,《周礼》中也有“以和邦国,以统百官,以谐万民”的表述。晏子在《左传·昭公二十年》中提出著名的“和同之辩”,他指出:“和如羹焉,水火醯醢盐梅以烹鱼肉,燀之以薪,宰夫和之,齐之以味,济其不及,以泄其过。”意思是说,“和”就像调制羹汤,需要用不同的佐料相互调和,最终才能成就美味。这一论述体现了中国古代对“和”的深刻思考,强调不同事物之间的协调、平衡与统一,而非简单的同一。

    链接材料二:

    造字和用字有六个条例,称为“六书”。

    “六书”这个总名初见于《周礼》,但六书的各个的名字到汉人的书里才见。

    一是“象形”,像物形的大概,如“日”“月”等字。

    二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类,如“二”(上)“一”(下)两个字,短画和长画都是抽象的符号,各代表着一个物类。“一”指示甲物在乙物之上,“一”指示甲物在乙物之下。这“上”和“下”两种关系便是无形的事类。又如“刃”字,在“刀”形上加一点,指示刃之所在,也是的。

    三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的,如“止”“戈”为“武”、“人”“言”为”信”等。

    四是”形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。如“江”“河”两字,“氵”(水)是形,“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字,“水”“金”“贝”是形,同以“戋”为声;但水小为“浅”,金小为“钱”,贝小为“贱”,三字共有的这个“小”的意义,正是从“戋”字来的。

    象形、指事、会意、形声,都是造字的条例;形声最便,用处最大,所以我们的形声字最多。

    五是“转注”······

    六是“假借”.·····

    转注、假借都是用字的条例。

    节选自《经典常谈<说文解字第一>》

    “六书”是古人分析汉字形体而归纳出的六种造字和用字方法,包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。请根据汉字构字规律,完成下面题目。

    汉字

    字形与含义

    造字法

    最早的“和”字以“龢”形式出现,字形由左边的“龠”(象征编管乐器,如笙箫)和右边的“禾”(表声符)组成。其本义指音乐和谐,

    即不同乐器或声部的音调相互协调、共鸣。

    ①字  

    甲骨文像一株成熟的谷子,上部是下垂的穗子,下部有根。本义

    是谷类植物。古人认为禾得时之中和,故命之曰“禾”。

    ②字

  • 2、阅读下面文字,完成下题。

    央视网2026年3月18日推出的AI武侠寓言短片,全称《AI奇谈l止戈为武:流金谷无“鹰”家》,A.用江湖叙事精准美伊地缘博弈与金球能源,金融秩序的变局,上线后迅速刷屏。

    《止戈为武:流金谷无“鹰”家》以武侠寓言诠释和平的【甲(真理/真谛),立意深刻、意蕴悠长。片中白鹰盟奉行霸权主义,肆意qīwǔ弱小,让流金谷深陷战火jībàn,原本安宁的谷地硝烟四起。波斯寨对比白鹰盟力量xuánshū,但也拼死抵抗。当惨烈的厮杀声在黄沙中渐渐消散,【乙(两败俱伤/一厢情愿)的结局令人唏嘘。

    影片结尾以“武之极致不在戈,而在止”点明主旨,批判强权霸凌,倡导平等共生。它告诉我们:真正的强大不是征服,而是放下仇恨,以智慧化解纷争。B.唯有止战,方能安邦,唯有积平方能让流愈谷熏归安定,让人间再无战火。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。
    ①qī wǔ       ②jī bàn        ③xuán shū
    (2)、请为文段画横线处选择恰当的词语。

    【甲】

    【乙】

    (3)、文段中A、B两个画波浪线句,请选出有语病的句子,并进行恰当的修改。

    有语病的句子是句,修改为:

  • 3、古诗文手账·诵读有法

    翻开手账的“诵读有法”那一页,你看到同学小语留下的一张求助便签。原来他在背诵《蒹葭》时,被重章叠句绕得头晕。请你结合便签中的对话提示,帮他解决两个记忆难题。

    小语:我发现“为霜”“未晞”“未已”写出了白露从凝结成霜到未干再到未干透的时间推移,这样就能区分三小节了。但“溯洄”“溯游”的先后顺序我总搞混,怎么记呢?

    你:①

    小语:明白了!那“且长”“且跻”“且右”呢?按你说的“借助词义、想象画面”的方法,该怎么记?你:②

    小语:哦,就是说理解了词义和诗脉,画面就清晰了,顺序也就记住了!谢谢你!

  • 4、古诗文手账·摘录经典

    朝代

    名句

    内容/情感

    先秦

    关关雎鸠,①          

     ,君子好逑。《诗经·关雎》

    雎鸠和鸣,爱慕淑女

    先秦

    , 在水一方。《诗经·蒹葭》

    秋晨寻人,可望难即

    先秦

    , 悠悠我心。《诗经·子衿》

    。陶渊明《桃花源记》

    思念情人,望眼欲穿

    老人孩子,安闲快乐

    东晋

    唐代

    。王勃《送杜少府之任蜀州》

    友谊无界,咫尺天涯

    唐代

    唐代

    , 端居耻圣明。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

    潭中鱼可百许头,⑧。柳宗元《小石潭记》

    渴望引荐,报效国家

    以鱼写水,清澈见底

    明代

    罔不因势象形,⑨。魏学洢《核舟记》

    技艺高超,各具情态

    发现:通过分类整理,我们回顾了八下第三单元的诗文名句,感受到古诗文学习中融会贯通的乐趣。这正如《桃花源记》中所说:“初极狭,才通人。复行数十步,⑩。”

  • 5、在岁月长河中,一些人的美好需慢慢察觉。阿长起初给人以啰嗦、守旧印象,可《山海经》让其善良尽显;列夫·托尔斯泰外貌平凡甚至丑陋,深入了解才知其思想深邃伟大;臧克家对闻一多,也是在长久相处后,才深知他为正义的勇敢与担当。他们似蒙尘珍珠,在渐渐了解中,其精神光芒穿透表象,给予我们感动与激励,让我们学会透过外在洞察内在的珍贵。

    请你以“渐渐读懂”为题,写一篇作文。

    要求:⑴不得套作,不得抄袭;

    ⑵不得少于 600字。

    ⑶不得出现真实的班级和姓名。

  • 6、阅读下面选文,完成小题

    长空舞剑拓天荒

    ——记“两弹一星”功勋奖章获得者屠守锷

    1980年5月18日,屠守锷迎来了自己航天生涯中最重要的日子。这一天,作为中国第一枚远程导弹的总设计师,他在“可以发射”的鉴定书上签下了自己的名字。然而,当导弹准确命中万里之外目标的消息传来,原本内向的屠守锷却再也抑制不住内心的激动,双手捂着眼睛孩子般地哭了,继而又孩子般地笑了!这一哭一笑,是20多年刻苦钻研、艰辛奋斗、忍辱负重后,各种情感凝聚在一起后的宣泄和释放;是多年执着追求得到报偿后的大喜悦;是少年梦想得以实现后的大欢乐。只有对屠守锷有着深刻了解的人,才能体味蕴藏在这一哭一笑之中的深刻情感……

       :“亲手造出我们自己的飞机”

    1917年12月5日,屠守锷出生在浙江南浔一个并不富裕的小职员家庭。少年屠守锷曾在上海亲历惨绝人寰的一幕。那天清晨,天空中出现了几十架日本轰炸机,一架接一架地向地面俯冲下来。面对劫难后的满目疮痍,少年屠守锷立下了自己的终生志愿:一定要亲手造出我们自己的飞机,赶走侵略者,为死难的同胞报仇!

    抱着航空牧国的决心,屠守锷发奋读书。1943年,他取得了美国麻省理工学院科学硕士学位后,应聘成为布法罗寇蒂斯飞机制造厂的一名工程师。

    抗战胜利了,屠守锷归心似箭。他辞去了工作,回到了祖国。此后,对共和国的航空事业倾注了极大热情。1957年2月,正当壮年的屠守锷应聂荣臻元帅之邀,跨进了国防部第五研究院的大门。

    从此,他的命运便与中国航天紧紧联系在了一起。

       :“人家能做到的,不信我们做不到”

    1957年9月,屠守锷和战友们开始了中国第一枚导弹的仿制工作。1961年,在苏联撤走专家的困境下,屠守锷走马上任,全面主持技术工作。面对阻力,他只平静地说了一句:“人家能做到的,不信我们做不到。”

    屠守锷是一个不信邪的人。他和同事们广泛听取意见,深入科研生产一线,潜心研究,制订了“地地导弹发展规划”即“八年四弹”规划。这个规划实施后,对我国导弹与火箭技术的发展起了非常重要的作用。

    1962年3月,我国自行设计的第一枚中近程导弹在首飞试验中坠毁,痛苦与失望笼罩在科技人员的心头。屠守锷临危受命,指导设计人员,开展了全面系统的研究。两年含辛茹苦的研究终于换来了丰硕成果:修改设计后,从1964年6月开始,这种中近程导弹连续8次飞行试验都取得成功,为我国1966年10月进行的导弹、原子弹“两弹结合”试验的圆满成功作出了贡献。

    后来一场浩劫席卷全国,科研工作遇到了空前的困难。屠守锷想方设法避开政治风暴的袭击。面对铺天盖地的大字报和一个接一个的批斗会,他依然我行我素,埋头于资料、图纸和各种数据,座谈、讨论、论证、实验,听取专家意见,提出新的设想。他大胆革新,勇于探索,他的工作以不可思议的速度进展着。有人曾看到,某次群众大会上,别人慷慨陈词,屠守锷却凝神屏气,笔走游龙,芳若无人地演算公式。

    ……

    1980年早春,屠守锷率领试验队进入了依然寒气逼人的茫茫戈壁。戈壁滩的天气就像小孩子的脸,说变就变,刚刚还是阳光明媚,转眼就可能飞沙走石。屠守锷身穿工作服,在火箭测试阵地与发射阵地之间穿梭往来,鼻孔、耳朵、衣服里常常灌满了沙土。他常常一干就是20多个小时,困了在木板床上打个盹,又奔赴现场,短短几个月,他浑圆的脸瘦了一圈,乌黑的头发也白了几许。

    当导弹伴着惊天动地的巨响,穿过云端,越过赤道,准确命中万里之外的目标,发射获得圆满成功时,就出现了本文开始那动人的一幕……

    ③____:“不为个人的名利,以航天工作为第一位”

    屠守锷一生默默拓天荒,潜心为国铸长剑,把自己的全部心血和热情都倾注到了祖国的航天事业。正如他所说:“我感觉到我们搞这一行的人,都是把国家利益放在自己的利益前面,不为个人的名利,以航天工作为第一位。”

    屠守锷一生低调,淡泊名利,生活朴素。他衣着简朴,神情总是那么平和、悠闲,从外表很难看出他是一位功勋卓著的火箭总设计师,一位声名显赫的科学家。他从不爱抛头露面,不愿接受记者的采访。在同事们的心中,屠守锷是一位平易近人、可敬可亲的“老总”。

    1998年,屠守锷捐赠了私人积蓄30万元,在北京航空航天大学设立“宏志清寒助学金”,资助那些“贫而有志,穷且益坚,愿意改变祖国和家乡面貌”的学子。一批批学生受助完成了学业,一代代航天学子在屠守锷献身为国的精神激励之下奋勇前行。

    (有删改)

    (1)、从以下选项中选择最恰当的一项,补全文中的小标题。

    A.真奉献

    B.少立志

    C.拓天荒

    (2)、“于细节处见精神”,从描写角度品读下面句中加点词。

    某次群众大会上,别人慷慨陈词,屠守锷却凝神屏气笔走游龙旁若无人地演算公式。

    (3)、从修辞角度赏析下面句子。

    戈壁滩的天气就像小孩子的脸,说变就变,刚刚还是阳光明媚,转眼就可能飞沙走石。

    (4)、请结合文章内容,分析屠守锷的人物形象。
    (5)、文章标题“长空舞剑拓天荒”有什么深刻含义?
  • 7、阅读下面非连续性文本阅读,完成小题。

    【材料一】

    科技改变生活。下班路上,手机一键遥控烤箱预热、空调调至26℃。站在家门口,不用掏钥匙,智能门锁自动识别回家的主人。一推门,厨房飘来食物香气,室内温度宜人。客厅灯光随自然光强度自动调节,夜晚,它还会循着脚步柔和亮起,免去摸黑找开关的麻烦。外出时不必担心电器忘关,手机APP能实时监控。科技将家居场景重塑为“一键触达”的模式,让生活琐事在智能调度中变得异常便捷。

    (节选自《科技生活周刊》,有删改)

    【材料二】

    科技为车主解锁“轻松用车”新体验。在日常出行中,车载智能导航能实时规避拥堵,语音指令可一键调节空调、播放音乐,长途驾驶时的疲劳监测系统会及时提醒休息,甚至连车窗起雾都能自动感应除雾。在日常停车场景中,智能泊车同样表现亮眼:面对小区狭窄车位,系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径,完成极限泊车;侧方窄车位也不在话下,车主在6米外通过手机遥控,即可轻松将车停妥。

    (整理自“汽车科技网”,有删改)

    【材料三】

    科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能根据学生课堂答题数据,实时生成个性化学习报告,精准定位知识薄弱点。语文作文批改中,AI不仅能标注语法错误,还能分析行文逻辑,给出提升建议。AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合,让抽象的科学概念可视化,学生戴上设备就能“拆解”分子结构、“观察”星球运转。课后,AI学习助手24小时在线答疑,通过语音交互为学生讲解知识点,其智能推荐系统还会根据学习进度推送拓展阅读材料。

    (整理自“教育在线网”,有删改)

    【材料四】

    市体育产业集团下属市民健身中心、市游泳馆、网球中心这三个场馆,从2023年开始运行智能场馆运营管理体系,通过公众号发布比赛信息,利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务,实现“运动生活不费心,动动手指就搞定”。利润从每年单个场馆七百万上涨到如今的每年一千万,参与人数从原来的四十万到现在六十万左右,日均客流量近千人。

    (节选自《体育世界》,有删改)

    (1)、对上述材料内容理解分析不正确的一项是(   )
    A、有了智能家居,主人回家不用掏钥匙开门,晚上不用摸黑去找客厅灯的开关了。 B、在日常生活中,车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车。 C、智能教学系统能根据学生答题数据生成个性化学习报告,精准定位知识薄弱点。 D、市民健身中心等场馆通过智能管理体系,年利润和参与人数均大幅度增长。
    (2)、请依据材料一、二、三,分别简要概括科技在家居、交通、教育领域的价值。
    (3)、请根据材料三和材料四,从“AR技术”“微信公众号”“小程序”应用的角度,分别为深圳博物馆提出三条建议。
  • 8、阅读下面选文,完成小题。

    【甲】陈康肃公射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (欧阳修《卖油翁》)

    【乙】族兄中涵知旌德县时 , 近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕,邑人请曰:“非聘徽州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往,归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽,一童子十六七耳。大失望。遂命役导往,入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬 , 其臂使壮夫攀之,悬身下缒不能动。

    (节选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十一,有删改)

    【注释】①族兄中涵知旌德县时:我的族兄纪中涵做旌德县知县时。②且:将要。③瞬:眼睛转动。④缒:物从上往下送。

    (1)、解释句中加横线词。

    句子

    方法

    解释

    陈康肃公

    联系下文:当世无双

    卖油翁担而立

    同义词关联:手不释卷 如释重负

    其目毛帚扫之不瞬

    课内外勾连:徐以杓酌油沥之

    (2)、把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①尔安敢轻吾射!

    ②老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”

    (3)、用“/”给下面句子断句(断两处)。

    侧 首 让 之 虎  自  顶 上 跃 过  已  血 流 仆 地

    (4)、比较两文,补全表格内容。

    人物

    描写

    特点

    绝技

    旁人的态度变化

    揭示的道理

    卖油翁

    释担而立,睨之久而不去

    自信

    “忿然”→“笑而遣之”

    熟能生巧

    猎虎翁

    须发皓然

    以短斧劈死老虎

    “大失望”→“③

  • 9、请你根据《骆驼祥子》的整本书阅读,补全下面的探究任务单。
    (1)、【任务一】写出情节中的人物。

    怎样混过这一关呢?他有两个主意:一是不理她那回事儿,干脆不去拜寿,另一个是按照她所吩咐的去办。这两个主意虽然不同,可是结果一样:不去呢,她必不会善罢甘休;去呢,她也不会饶了他。

    文中的“她”是①

    “先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱你留着收拾车吧。”“祥子!”先生的手已裹好, “你洗洗!先不用说什么辞工。不是你的错儿,放石头就应当放个红灯。算了吧,洗洗,上点药。”

    文中的“先生”是②

    祥子找好车厂,回来取铺盖,看见她的眼已哭肿。他不会说什么,可是设尽方法想出这么两句:“等着吧,等我混好了,我来!一定来!”

    文中的“她”是③

    (2)、【任务二】补全下面情节梳理单。

    小说的人物命运与情节之间的关系

    大兵夺走了祥子的新车

    长久的努力化为泡影

    小说的人物命运是通过主要情节的发展逐步展现的

    孙侦探 ①

    买车的愿望再次落空

    虎妞难产而死,②

    生活再次陷入困顿

    小福子绝望自杀

    (3)、【任务三】请你分析造成祥子悲剧命运的原因。
  • 10、下列各项表述正确的一项是(     )
    A、闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者,又是伟大的民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》。 B、《木兰诗》是汉朝时期北方的一首乐府民歌,这首民歌既展现了木兰的英雄气概,也表现了她的女儿情怀。 C、《孙权劝学》节选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋著名政治家、史学家司马迁主持编撰的一部编年体通史,记载了从战国到五代的史事。 D、“卿”为古代君对臣的爱称,朋友、夫妻间也以“卿”为爱称。“孤”古代王侯的自称。“可汗”为我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
  • 11、古诗默写。
    (1)、独坐幽篁里,。(《竹里馆》王维)
    (2)、 , 何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》李白)
    (3)、故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)
    (4)、草树知春不久归,_。(韩愈《晚春》)
    (5)、 , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
    (6)、脱我战时袍, 。(《木兰诗》)
    (7)、《木兰诗》中描写木兰胜利回朝天子记功行赏的句子是
    (8)、《木兰诗》中描写木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场,飞跃一道道关口的句子是 ,  
  • 12、阅读下面语段,按要求完成任务。

    学校第35届科技节开展得如火如荼。同学们异常踊跃,热情似火。为了能在头奥赛中崭露头角,许多同学①shēn xiāo还在埋头钻研。科学探索的道路并非一马平川,困难偶尔也会让人滋生②fán zào情绪,但他们毫不畏惧,以③qiè ér bù shě的精神积极应对。参与科技知识竞答的同学,彼此④mò qì十足,相互鼓励。小创客们灵感如泉涌,全身心投入到作品创作中,他们用心调试、 巧妙构思、精细搭建、科技节这个大舞台上,同学们才华显,智慧汗水书写着属于自己的科技华章。

    (1)、请你根据拼音,写出正确汉字。

    ①shēn xiāo

    ②fán  zào

    ③qiè ér bù shě 

    ④mò qì

    (2)、下列句子中加点词的词性判断正确的一项是(      )
    A、“同学们异常踊跃 , 热情似火”中“异常”为副词,踊跃为动词。 B、为了头奥赛中崭露头角”中“为了”“在”均为介词。 C、“在科技节这个大舞台上,同学们才华显”中“科技节”为名词,“尽”为介词。 D、智慧汗水书写着属于自己的科技华章”中“用”为副词,“和”为连词。
    (3)、划线句子存在语病,请你在横线上写出修改后的句子。
    (4)、深圳实验学校中学部第三十五届科技节公众号以“破界·融合·向新”为主题词,背景图片如图1,请你分析这三个关键词的内涵并结合我们的实际做法各举一例。

     图一

    (5)、图2为中学部第三十五届科技节的瞬间,这张图片获赞无数感动无数实验人,也震撼无数实验人。此刻,面对这张图片,请你就图片内容和传递的精神,写下你的感受。

    图二

  • 13、阅读下面的文字,按要求作文。

    “喝彩”是动词,在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中,“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩,在你生命里留下难以磨灭的印记。

    请以“这一次,我为喝彩”为题(先把题目补充完整),写一篇作文。

    要求:

    ①结合对上面文字的理解,选取真实的生活经历,写一篇600字左右的文章。

    ②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实,写出真情实感。

    ③不得出现真实的人名、校名。

  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    月光下的老磨坊

    ①在村子的尽头,有一座老磨坊,它已经矗立在那里几十年了。岁月的风雨侵蚀着它的墙壁,使得原本洁白的墙面变得斑驳陆离,像是一幅抽象的画作。磨坊的屋顶铺着厚厚的茅草,经过多年的日晒雨淋,有些地方已经凹陷下去,仿佛一位历经沧桑的老人,微微驼着背,默默诉说着往昔的故事。

    ②小时候,我最喜欢跟着爷爷去老磨坊。每次走进磨坊,那熟悉的石磨盘便映入眼帘。石磨盘很大,由坚硬的石头制成,上面刻着一道道深深的纹路。在爷爷的操作下,石磨缓缓转动,谷物在石磨的挤压下,变成了细腻的面粉,散发出阵阵清香。那清香混合着磨坊里特有的木头和泥土的气息,成为我童年记忆中最难忘的味道。

    ③月光如水的夜晚,老磨坊仿佛被一层银纱笼罩,显得格外宁静而神秘。我和小伙伴们常常在磨坊外的空地上玩耍,月光将我们的影子拉得长长的。玩累了,我们就坐在磨坊门口的石板上,听爷爷讲那些古老的故事。爷爷的声音低沉而富有磁性,伴随着磨坊旁小溪潺潺的流水声,仿佛把我们带到了另一个世界。在那些故事里,有勇敢的英雄,有善良的仙女,还有会说话的动物,每一个故事都充满了奇幻色彩,让我们沉浸其中,无法自拔。

    ④后来,随着时代的发展,村里通了电;现代化的面粉加工厂取代了老磨坊。老磨坊逐渐被人们遗忘,变得破败不堪。曾经热闹的磨坊,如今只剩下空荡荡的石磨盘和寂静的空间。那些陪伴我们童年的欢声笑语,也随着时间的流逝,渐渐消失在风中。

    ⑤有一次,我回到村子,特意去看望老磨坊。走进磨坊,看到石磨盘上已经布满了灰尘,周围的墙壁上爬满了青苔。曾经转动的齿轮,如今也已生锈,静静地躺在角落里。我抚摸着石磨盘,心中感慨万千。这座老磨坊,承载了我太多的童年回忆,它见证了我的成长,也见证了村子的变迁。

    ⑥那天晚上,月光依旧洒在老磨坊上。我独自一人坐在磨坊门口,回想着过去的点点滴滴。虽然老磨坊已经失去了它原本的功能,但它在我心中的地位却从未改变。它就像一位老朋友,无论岁月如何流转,都默默地守在那里,等待着我归来。我知道,无论未来我走到哪里,老磨坊的记忆都将永远伴随着我,成为我心中最温暖的角落。

    (1)、阅读第①段,概括老磨坊的外观特点。
    (2)、文中第③段描写月光下老磨坊的场景有什么作用?
    (3)、阅读第④⑤段,分析老磨坊逐渐被遗忘的原因以及“我”看到老磨坊破败时的心情。
    (4)、结合全文,谈谈你对“老磨坊的记忆都将永远伴随着我,成为我心中最温暖的角落”这句话的理解。
  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:某市针对五所省级示范中学的调研显示:在2000份有效问卷中,98%的青少年能通过图片辨识哪吒的经典动画形象,其中94%的学生能列举其标志性道具(如混天绫、风火轮);然而,涉及原著《封神演义》的深度测试中,仅32%的受访者能完整描述“剔骨还父”情节,且存在显著年龄差异。

    在“哪吒核心精神特质”的多选投票中,“反抗命运”以65%的绝对优势占据首位,具体表现为“对抗父权压迫”(42%)与“挑战天命桎梏”(23%)两大维度;而传统价值观“孝亲伦理”仅获9%的支持率,且集中于参与过《二十四孝》校本课程的学生群体。值得注意的是,某实验校开展为期两个月的《封神演义》专题读书会后,学生原著情节知晓率从32%提升至 58%,但追踪监测显示,三个月后回落至41%,呈现出典型的“文化记忆抛物线”现象。报告引用北京大学认知实验室的脑电波研究指出:青少年对哪吒视觉符号的记忆强度是文本信息的2.3倍。心理学家指出,碎片化传播导致青少年文化认知呈现“图像强化一文本弱化”的割裂状态,进而导致他们的文化记忆呈现‘即时性强化——持续性衰减’特征。”

    (摘编自《青少年传统文化认知调查报告》)

    材料二:根据《新媒体时代经典传播研究》统计,B站2023年“哪吒三创大赛”X计产生12.4万部作品,其中37%对角色进行现代重构,包括“电竞选手”(18%)、“校园学霸”(12%)、“元宇宙建筑师”(7%)等创新设定。语言学分析表明,二创视频平均每分钟出现4.2个网络流行语(如“躺平”“栓Q”),而原著核心意象(如“莲花化身”“三头六臂”)提及频率不足0.8次/分钟。

    某中学语文教研组对2023届毕业班的分析发现:全年学生议论文共引用“我命由我不由天”82次,但仅3次正确关联原著中“重塑肉身对抗天劫”的语境,其余79次均用于论证“考试逆袭”“创业奋斗”等现代议题。典型案例中,UP 主“次元破璧机”创作的《哪吒敖丙:异世界双生记》通过“赛博修仙”设定重构人物关系、单集播放量达1120万次,但弹幕争议率高达15%(含2365条“扭曲经典”的批评)。中国传媒大学的量化研究进一步揭示:二创视频每增加10万播放量,青少年主动查阅《封神演义》原文的概率下降4.7%,而观看“五分钟速读经典”类视频的概率上升11.3%,形成“替代性解读”链式反应。

    (摘编自《新媒体时代经典传播研究》)

    材料三:

    某中学“哪吒主题文化周”活动记录

    活动项目

    活动记录与评价

    Cosplay比赛:

    参与率78%,但72%的服装混搭赛博朋克元素。

    经典诵读:

    仅17个班级坚持完成《封神演义》选段。

    文创设计:

    提交作品385件,89%为表情包、手机壳等立足哪吒经典形象与其他传统文化元素的各种快消品。

    活动后数据测评

    学生对“哪吒父子冲突的文化隐喻”理解度仅从21%提升至 26.3%,而“哪吒反叛精神”的娱乐化认知强化了18%。该校教学处访谈显示:82%的学生认为“机械风火轮比传统造型更酷”,但仅38%的参与者能说出至少两个原著情节。

    案例总结

    当文化活动娱乐属性超过65%时(以赛博元素占比、网络热词使用频率等指标测算),其文化传承效能将进入边际递减区间,印证了“流行化改造与深度传承的倒U型关系”理论。校长坦言:“如何平衡流行表达与文化深度,仍是校园实践的难点。”

    (摘编自《中学传统文化教育案例集》)

    (1)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(       )
    A、开展《封神演义》读书会能显著提升学生对哪吒原著情节的长期认知。 B、心理学家认为碎片化传播是导致文化记忆持续性衰减的重要原因。 C、二创作品的播放量越高,青少年主动查阅经典原著的可能性就越大。 D、校园文化活动中,学生更倾向选择传统文化元素而非现代流行元素。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(      )
    A、哪吒“反抗命运”的精神特质在青少年群体中的认同度与“孝亲伦理”的特质基本相同。 B、“哪吒二创大赛”对哪吒形象进行重构的改编作品占相关作品总量的比例超过三分之一。 C、材料三某中学的文创设计活动中,学生的作品以哪吒经典形象与传统文化的快消品为主。 D、过度娱乐会使文化传承效能出现边际递减现象,要平衡流行表达与文化深度二者的关系。
    (3)、以上材料中“哪吒文化”在传播过程中出现的各种状况,引发你哪些思考?(至少答出三条)
  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

    问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为鞍马,从此替爷征。

    东市买骏马,西市买鞍,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

    【乙】

    木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。黄河度黑山转战驱驰凡十有二年 , 数建奇功。嘻!男子可为之事,女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。

    (1)、解释下列句子中加点词语的意思。

    ①赏赐百千

    ②出相扶将

    ③木兰乃易男装,鞍马

    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①将军百战死,壮士十年归。

    ②少习骑,长而益精。

    (3)、乙文中画横线句子有三处需断句,正确的三处是(   )

    溯黄河A 度黑山 B转战C 驱驰 D 凡十E 有二年

    (4)、在甲文中,与乙文“男子可为之事,女子未必不可为”表达类似的句子是什么?(请用原句回答)以上两句都有何用意?
    (5)、下列对诗句的分析理解不正确的一项是(       )
    A、“东市买骏马,西市买鞍,南市买辔头,北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。 B、“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”只表现了木兰勇敢杀敌的决心。 C、“万里赴戎机,关山度若飞”描述了征途遥远,表现了木兰跃马飞奔、身姿矫健的英雄气概。 D、“出门看火伴,火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见军中同伴的喜剧性场面。
  • 17、根据名著内容,完成小题。某班开展了《骆驼祥子》的整本书阅读活动,请你完成后面的学习任务。
    (1)、下列有关“虎妞”的情节,按照先后顺序正确的排列是

    ①虎妞掏钱买车

    ②虎妞假装怀孕

    ③虎妞“下嫁”祥子

    ④虎妞和“父亲”彻底吵翻

    (2)、阅读《骆驼祥子》以后,同学们围绕人物形象展开了热烈讨论,下面是三位同学的观点,任选其一结合作品内容说明理由。

    ①祥子虽好强,但也有些懦弱。

    ②虎妞虽泼辣,却也很可怜。

    ③刘四爷为人虽精明,结局却凄凉。

  • 18、【立志实践成长】班级将举办以“自强不息,立志成才”为主题的综合实践活动,活动中存在一些问题,请你参与解决。
    (1)、活动一:【自强百花筒】仿照示例补充活动形式。

    形式一:自强标语我来拟

    形式二:自强名言我来读

    形式三:①

    形式四:②

    (2)、活动二:【自强对联秀】某同学想借这次活动拟一副对联,来表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好,请将下列六个词语组合成下联。

    逐鹿  勇赴 汗水 学海 滴滴  中原

    上联:点点心血,勤育英才厚泽九州

    下联:

  • 19、语文知识运用:阅读下面的文字,完成小题。

    在顺德大良的华盖路步行街,①zhì xù____井然的街道两旁,老字号食肆飘来阵阵香气。此时,桂畔湖上传来阵阵鼓声,龙舟队员们正以②kuáng lán____之势破浪前行,他们长期训练形成的③mò qì____配合,让每一桨都充满力量。岸边,一位身着靛蓝④ǎo jīn____的老匠人,正在展示香云纱的染制工艺,他那____的工匠精神令人动容。

    顺德作为"世界美食之都"____,从伦教糕到陈村粉,这些特色美食____。漫步在逢简水乡的石板路上,游客不仅能感受岭南水乡的韵味,还能品味到最地道的顺德美食。

    (1)、根据语境与文中拼音写出汉字。
    (2)、将下列词语依次填入上文横线处,最恰当的一项是(    )
    A、妇孺皆知妇孺皆知当之无愧 B、可歌可泣当之无愧妇孺皆知 C、锲而不舍当之无愧妇孺皆知 D、当之无愧妇孺皆知锲而不舍
    (3)、文段中的画线句有语病,请写出修改后的句子。

    修改:

  • 20、语言实践:假若你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,字数不少于50字。)
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