相关试卷

  • 1、阅读下面文字,根据要求写作。

    生活中,榜样给予我力量:阅读中,书籍给予我力量;成长中,亲情给予我力量;困境中,微笑给予我力量……

    请以《     ▲     给予我力量》为题,写一篇文章。

    要求:①符合题总,中心明确,情感真实,语言通顺;

    ②文体不限,不少于500字。

    ③不要出现班别和真实姓名。

  • 2、名著导读
    (1)、小语根据《骆驼祥子》一书整理出如下情节,按情节发展先后顺序排序正确的是(   )

    ①祥子被孙侦探敲诈  ②祥子与虎妞结婚  ③祥子得知小福子死讯  ④祥子卖骆驼

    A、④①②③ B、①③④② C、③④①② D、②④③①
    (2)、请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一,给文段中画横线的两处各作一个批注。

    这可绝不是件容易的事。①一年,两年,至少三四年;一滴汗,两滴汗,不知道少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车②那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。  

    批注一:

    批注二:

  • 3、阅读下面文字,完成下题。

    绽放的梨花

    李汀

    ①春风拂面,梨花仿佛一夜间绽开,满村弥漫着淡淡的梨花香。

    ②梨花摇曳处,几位老人在梨花丛里给花授粉,一手拿细竹签,一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动,梨花颤动,好一派生机盎然。

    ③我试探着问:“老人家,辛苦吗?”老人从花丛里探出头笑呵呵地说:“投粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛?我们几个老头子担心错过采树最佳的授粉时机,这不就来人工帮一下忙嘞!我们这不算啥,你没见老陈干的大家伙呢。”

    ④老陈是谁?干啥大家伙呢?老人几步从梨花丛里跨出来,头发上还飘着两三瓣梨花:“走,去看嘛。”来到一处老院子墙壁边,老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说:“这就是老陈,搞水泥画的,干的大家伙嘛。”

    ⑤只见钢管架子上的老人,一会儿躬身细描,一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫,仿佛在与时间对话。周围一群年轻人,聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情,仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾,仿佛被一种无形的力量牵引着,想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本,笔尖在纸上飞快地记录着;有的人则拿出手机,开启录像功能,想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发,我担心地问:“您好大年纪了?注意安全哦。”老人头也不回地说:“八十了,干习惯了,安全着呢。”

    ⑥“八十了,还干这个呀?”我还是有些担心。老人直起腰,回转身子,笑眯眯地说:“八十咋了?这我都干四十年了。”

    ⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树,又在树下添上几间茅草屋。我问:“这是画什么呢?”老人依然笑眯眯地说:“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了,送点什么呢?就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎,迎新娘子也是迎,祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

    ⑧说话间,只见老陈把草图改了一遍又一遍,已经可以看见迎客松的雏形了。他手没停,嘴里念叨着:“涂在墙上的东西,不敢马虎,要精益求精呢。”我夸奖道:“已经很好了。”老陈说:“这手上的功夫,自己心里清楚,要过得了自己这一关。”

    ⑨眼看草图已经打好,老陈把混合好的水泥砂浆,沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹,一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时,为了防止水泥脱落,老陈又在墙上钉上钉子,将堆砌好的块状水泥,用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动,叮当作响。刀到,知深浅;刀到,景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样,一会儿变出满枝活灵活现的树叶,一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨,老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿,一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力,便淋满尽致地展现在这面墙上。

    ⑩我惊讶地问:“这水泥砂浆是特殊材料吗?这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆,笑着说:“啥子特殊材料?只是说水泥标号要高,沙子要用细沙。然后按比例混合好,就行了。

    ⑪老陈一边干,一边语气自豪地跟我介绍:“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画,家家户户墙上都有一幅,有的是松鹤延年,有的是福禄寿喜,有的是柿柿如意,不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前,我所在的厂子获得省先进称号,厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些,我就想到做成水泥字。

    做成后,我就想,水泥能写字,那也能作画。从此,我就自己琢磨研究,爱上这水泥画了。这老手艺,也开枝散叶啦,村里几个年轻人也喜欢,跟我学上了呢,我们也时不时聚在一起研究。”

    ⑫“第二件是啥?”我急于知道。老陈从钢管架上下来说:“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走,带你在村子里转一圈。”

    ⑬村子四百多户人家,全是清一色的老房子。白色工字脊,白墙壁,红门窗,褐色线条勾勒……引发了我的好奇:“村里全是老房子?”

    ⑭老陈点点头:“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居,凭着这,我们这的古村落名声在外呢。”

    ⑮一处房子周围果树环绕,梨花李花正开,房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说:“这房子就是我家的,冬暖夏凉。”他拿来木板凳,让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来,亮亮的,暖暖的。我笑着说:“这第三件嘛,我猜是这老梨树了。老陈不急不慢,点头应道:“这老梨树上百年了,村里这种上百年的梨树有两百多。除了卖梨子,还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”

    ⑯坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边,我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前,一时间,满眼是画,满眼是光。

    (选自《人民日报》2024年4月3日,有改动)

    (1)、本文脉络清晰,请结合全文,填写表格空缺部分。

    事件

    “我”询问的态度

    老人/老陈应答的态度

    A.

    试探着问

    笑呵呵地说

    看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画

    B.

    笑眯眯地说

    好奇水泥砂浆是不是特殊材料

    惊讶地问

    C.

    听老陈一一介绍村里的三件老物件

    着急地问

    自豪地说

    (2)、有同学认为,文章第②③段应该删去,你赞同这种说法吗?请简述理由。
    (3)、请结合上下文,从描写的角度品析文中画横线的句子。

    他手上没停,嘴里念叨着:“涂在墙上的东西,不敢马虎,要精益求精呢。

    (4)、综观全文,分析文章题目“绽放的梨花”的含义。
  • 4、阅读下面的材料,完成下题。

    材料一:

    新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部文学名著,但目前初中生阅读名著的现状不容乐观,下面是新华中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。

    材料二:

    鼓励青少年读书,为青少年创造良好的读书环境,需要全社会共同努力。党的十八大以来,全民阅读逐步升温, “书香中国”引领风尚,一系列优秀出版物相继推出,尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动,引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步,应推动学校创新教育方法、学习形式,搭建更好阅读平台:号召家庭更好营造阅读氛围。打造书香之家;鼓励社会各界积极参与,提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求,提供更多读书指导,才能为青少年铺就读书成才的大道。

    ——《让青春在书香中绽放》吕虹(有删改)

    材料三:

    我的读书经验

    蔡元培

    ①我自十余岁起,就开始读书,读到现在,将满六十年了,中间除大病或其他特别原因外,几乎没有一日不读点书的,然而我也没有什么成就,这是读书不得法的缘故。

    ②我的不得法,第一是不能专心。我初读书的时候,读的都是旧书,不外乎考据辞章两类。然而以一物不知为耻,种种都读,并且算学书也读,医学书也读,都没有读通。到了四十岁以后我始学德文,后来又学法文,但至今不能写一篇合格的文章,做一回短期的演说。

    ③我的不得法,第二是不能勤笔。我的读书,本来抱一种利己主义,只注意于我所认为有用的或可爱几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号,若是有时候想起来,几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔,所以没有成就。

    (摘自肖东发、杨承运编写《北大学者谈读书》,有删改)

    (1)、下列对材料一相关内容的分析,不正确的一项是(       )
    A、从新华中学调查的结果看,目前该校初中生阅读名著的积极性不够高。 B、新华中学初中生阅读课外书时,对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度差别较大。 C、新华中学初中生名著阅读时最大的困惑是不知道方法。 D、在新华中学初中生课外阅读情况的调查中,学生对时文的阅读时间虽不多,但阅读自觉程度比文学作品高。
    (2)、结合材料二,说说应从哪些角度为青少年营造良好的读书氛围。
    (3)、假如你的同桌买了一本他感兴趣的书,可是不知道该如何有效阅读,请结合材料与你自己的读书经验,给他提出合理的建议。
  • 5、阅读下面文言文,回答下题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《孙权劝学》)

    【乙】

    任城威王彰 , 字子文。少善射御膂力过人手格猛兽不避险阻。数从征伐,志意慷慨。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用何足贵也!”课彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍 , 将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄱陵侯。

    (选自《三国志·魏书》)

    注:①彰:曹彰。②膂力(lǚ lì  ):体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。

    (1)、解释下面句子中加点词语的意思。
    ①蒙以军中多务
    当涉猎
    鲁肃过寻阳 
    更刮目相待
    (2)、下列各项中加点词语意思用法不相同的一项是(       )
    A、不念读书慕圣道/亦知射乎? B、太祖问诸子所好/射于家圃 C、十万骑驰沙漠/出郭相扶 D、好乘汗马击剑/自钱孔入,钱不湿
    (3)、翻译下列句子。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪!

    ②被坚执锐,临难不顾,为士卒先。

    (4)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

    少善射御膂力过人手格猛兽不避险阻

    (5)、两篇文章都是“劝学”,请结合具体内容分析说明劝说方法和劝说结果有什么不同?
  • 6、阅读下面的文字,完成下题。

    “天下国家”是一个古老的话题,在两千年前的战国时期,人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国。”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的,无论外国民族、中华民族。

    (1)、请从下列句子中整理出两副符合“天下国家”主题的对联。(只填序号,注意上下联的顺序)

    ①战士青春洒热血  ②情系边关显本色  ③做人有道惟诚信

    ④处世无奇但善良  ⑤英雄肝胆壮河山  ⑥胸怀祖国存初心

    第一副对联:上联:下联:

    第二副对联:上联:下联:

    (2)、“天下兴亡,匹夫有责。”古往今来,诗人们常以诗词的形式,表达对国家命运的牵挂。请你选择表达家国情怀的一首诗(例如:陆游的《示儿》、杜牧的《泊秦淮》和李商隐的《贾生》等等),结合诗歌内容,仿照示例形式作答。

    示例:我选陆游的《十一月四日风雨大作》 , 这是一首咏怀诗 , 诗中写诗人冬夜村居僵卧在床,梦中奔赴边疆,戍守边疆的情景,表达诗人强烈爱国情怀

  • 7、阅读下面的文字,完成下题。

    晨光熹微,我和伙伴们踏上了探寻古寺的旅途。山路qí qū,蜿蜒如蛇,每一步都需要小心翼翼,可大家心有mò qì,一个眼神、一个手势,便能相互扶持着跨越坎坷。行至山腰,云雾缭绕,仿若误入仙境。但当我们终于抵达那座古寺时,眼前的景象却令人唏嘘。岁月的侵蚀让它不再有往日的庄严,墙角处 cáng wū nà gòu,破败的屋檐下蛛网横生,似乎在诉说着被遗忘的沧桑。

    ……

    翻开语文书,认真阅读,我获益匪浅,____了精神的力量。读《邓稼先》,我了解到他被称为“两弹元勋”是当之无愧的;读《说和做》我感受到闻一多先生的大义凛然和对国民党反动派的深恶痛绝……语文课本中,那些以身报国的伟大人物____,他们谱写了无数____的壮丽诗篇。学校之所以要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。
    ①qí qū   ②mò qì    ③cáng wū nà gòu
    (2)、下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是(          )
    A、汲取   罄竹难书   传颂千古 B、吸取   数不胜数 传颂千古 C、汲取   数不胜数   传诵千古 D、吸取   罄竹难书 传诵千古
    (3)、下列对文中画波浪句子的修改,正确的一项是(        )
    A、学校要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。 B、学校之所以要求学生多读书,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。 C、学校之所以要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔视野,提升思想境界。 D、学校之所以要求学生多读书,是读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。
  • 8、默写古诗
    (1)、。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
    (2)、草树知春不久归, , 惟解漫天作雪飞。(晚春《韩愈》)
    (3)、《木兰诗》中表现木兰战功显赫的句子是:
    (4)、李白《春夜洛城闻笛》表达诗人自己情怀,却从他人反说。其中不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的诗句是:
    (5)、请把王维《竹里馆》全诗默写完整。

     ,

  • 9、阅读下面的材料,按要求写作。

    徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适悠然;运动竞技,热烈奔放……与这些相伴时都会让我们感到幸福。

    请以《与________相伴很幸福》为题写一篇文章。

    要求:

    ①文体不限(诗歌除外);说真话,抒真情。

    ②标点正确,书写规范整洁,不少于600字。

    ③不得抄袭,不得照抄提示语,不得照抄试卷阅读选文。

    ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

  • 10、
    【甲】

    歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

    (选自《诗经》第四)

    【乙】

    他游说秦惠王,秦惠王老不理他;穷得要死,只好回家。妻子、嫂嫂、父母,都瞧不起他。他恨极了,用心读书,用心揣摩;夜里倦了要睡,用锥子扎大腿,血流到脚上。这样整一年,他想着成了,便出来游说六国合纵。这回他果然成功了,佩了六国相印,又有势又有钱。打家里过的时候,父母郊迎三十里,妻子低头,嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道:“人生世上,势位富贵,真是少不得的!”

    (选自《战国策》第八)

    (1)、下面对甲、乙文段及所涉及的内容,理解与分析有误的一项是(     )
    A、在古代,“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用,人们往往用这样的观点去解读作品,如孔子评价《关雎》是“乐而不浮,哀而不伤”。 B、【甲】文段中所说的“重叠”就是指“重章叠句”的形式,这种形式后来在诗歌里失去主要地位,是因为发展了字数均齐,韵脚调谐的新形式。 C、战国七雄中“秦”最强大,它与六国对峙中,有人主张六国联合抗秦,叫作“连横”,有的主张六国联合起来亲秦,叫做“合纵”。【乙】文中的“他”是张仪,属于合纵派。 D、像【乙】文中的“他”一样的游说之士受各国君主重视,是因为当时各国之间随时可能爆发战争,外交办得好,就能避免战祸;即使不得不战,也能通过外交与别国联盟。
    (2)、《经典常谈》是2023年春季新入选部编版语文教材推荐必读书目,为了吸引更多的同学阅读这本书,请你给该书写一个简短的推荐语。
  • 11、阅读下面的文章,完成下面小题。

    龙头节的回忆

    周长征

    ①二月二又称龙抬头。尽管南北风俗各异,但在这一天都是要搞些庆祝活动,以示敬龙赐福、风调雨顺、五谷丰登。

    ②和龙头节有关的农谚有许多。一曰:“二月二龙抬头,大家小户使耕牛”。这是说春天到了,农耕要开始了;二曰:“二月二龙抬头,大仓满小仓流。”这是对来年风调雨顺,五谷丰登,丰衣足食的祈盼;三曰:“二月二,照房梁,蝎子蜈蚣无处藏”“二月二,龙抬头,蝎子、蜈蚣不露头”等,这是老百姓要在这天驱除害虫,点着蜡烛,照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣等,这些虫儿一见亮光就掉下来被消灭了;四曰:“二月二,接宝贝儿,接不来,掉眼泪儿”,这天是媳妇回娘家的日子,表现出父母盼着出嫁女回家的期待心情。

    ③这些耳熟能详的顺口溜,我和小伙伴们都曾经熟稔的唱诵并烂熟于心,或作为做游戏时的伴奏。但让我记忆深刻的,还是全家人在这天早上“打囤”的情景。

    ④在龙头节头一天,父亲要把院子屋子都打扫一遍,尤其是庭院的地面上,被清扫得干干净净,为防尘土泛起,要均匀地泼洒一些水滴。母亲则把过年穿脏了的衣服全部要浆洗一番。然后,最神圣时刻就是打囤了。

    ⑤龙头节当天,早上太阳没出之前,父亲便开始忙碌起来。从灶堂里掏出草木灰盛入筐子里,有时我帮衬着背着筐子,父亲也手持铁掀,在院子里选择好位置,大体目测一下方位,父亲持掀站立在目测好的圆中间,即圆心的位置,然后锄进适量草木灰,端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈,然后在圆圈中间打上一个字,在边上画上梯子图形。最后,用玉米、高粱、小麦、谷子等杂粮放在灰囤中。这个圈代表装粮食的粮囤,十字表示粮囤分隔成多个部分,用来装各种杂粮。梯子用来上下粮囤。院子里的囤打好后,最后还要在大门外,打一个大大的囤,以示对五谷丰登的祈愿。

    ⑥打囤的各种粮食为防鸡鸭羊等畜禽很快吃掉,一般在上面盖上一块砖头。尽管如此,还是招致嗅觉灵敏的麻雀们纷纷飞来偷袭啄食。这时候,我和弟弟也预备好了网子,引诱麻雀们入网。等它们自投罗网后,隐藏在屋子里的我们迅疾将网拉起来,这时候那些反应笨拙的麻雀就会成了俘虏,成了我们的玩偶朋友。

    ⑦那时候打囤还有占卜作用。待到中午时刻,把盖着砖头的五谷杂粮暴露出来,撒开几只鸡跑到囤前,看哪种粮食能先让鸡发现,就预示着来年这类粮食要丰收丰产,故以此来占卜丰歉。

    ⑧龙头节除了打囤,家家户户还要炒料豆,炒玉米粒。那时候,老人们把炒料豆叫做炒蝎子爪,是因为经过冬眠后,百虫开始苏醒了,“蝎子、蜈蚣都露头”了,为防止它们萌动肆虐,要炒掉它们爪子,以保诸事平安。

    ⑨我记忆里最好吃的炒料豆是母亲做的。母亲头一天晚上精选好大豆粒,把长芽的或坏的剔除掉,洗干净,用盐水花椒水浸泡一晚上,第二天一早控干水,把筛细的沙土放入铁锅里炒热,然后再放入晾好的大豆,不一会儿功夫,就听到炒锅里噼里啪啦的声音,只见到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滚,像跳摇滚舞。有时也把玉米掺和在一起炒,炒得玉米粒炸开酥黄皮,露出白皙皙的肉,外酥内软,叫人垂涎三尺。

    ⑩随着记忆的回放,仿佛就在昨天。料豆和玉米粒的酥香不由得又勾起了儿时的味蕾,于是走进超市买了一大包。急不可待尝几粒,尽管豆粒颗粒饱满,滚圆金黄,但吃起来和母亲炒的差得远了!没有那时的酥,也没有那时的香。

    ⑪“二月二日新雨晴,草芽菜甲一时生。轻衫细马春年少,十字津头一字行。”今年春耕节的景色,正如白居易这首诗里所描绘的,田地里已经有勤劳的人们在侍弄着萌萌破土的“草芽”和“菜甲”,只不过不是“轻衫细马春年少”罢了。

    (1)、作者回忆了儿时龙头节这一天的哪些事情?请结合文章内容概括作答。
    (2)、文章第二段引用了许多农谚,有何妙处?请结合全文内容简要分析。
    (3)、请从描写的角度对第五段画线句进行赏析

    父亲持掀站立在目测好的圆中间,即圆心的位置,然后锄进适量草木灰,端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈,然后在圆圈中间打上一个“十”字,在边上画上梯子图形。

    (4)、本文第十段写“我”觉得如今吃的豆子不如“那时”,《社戏》中也说“我实在再没有吃到那夜似的好豆”,为何两人都认为今不如昔?请结合两文内容分别简要分析。
  • 12、阅读下面的材料,完成小题。

    【材料一】

    直播带货是指通过一些互联网平台,使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新建服务方式,具体形式可由店铺自己开设直播或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物,电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果,对消费者更具有吸引力。但限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制,电视购物的规模效益无法凸显。

    新媒体相比较传统媒体,流量上的优势非常明显。究其原因,新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外,直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的暴发使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始,新冠疫情使我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多线下商家来说,店铺无法开门,消费者无法出门,损失巨大,尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家更是损失惨重。在此种特殊情况下,线上购物成为普通百姓的首选。

    (选自李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》)

    【材料二】

    新东方带货直播,为何突然就被这么多的人同时关注到?说起来其实并不复杂。主要是在东方甄选直播间主播们会用中英双语介绍商品,生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾,近到太行山的苹果,有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文,这无疑刷新了公众对直播带货的认知。

    新东方“断臂求生”之所以能走出一条新路子,当然是诸多因素综合作用的结果,而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播,让顾客下单的同时获得知识,这样的“金点子”令人眼前一亮,受此利好影响,新东方在线股价盘中一度涨近40%。             

    (摘自《钱江晚报》)

    【材料三】

    知识传播与商品本身有关,如果商品是书籍、教材和教育内容,推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。如带货《DK博物大百科》,带货者说的是: 一个高素质家庭孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里,好在透循了自然法则。这本书最开始是讲岩石,在这些岩石中有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水,H2O,H来自于大爆炸,比如我们吃的米和面,本质上都是碳,碳来自于恒星内部的核聚变,所以从这个角度来说,我们与岩石无异,与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此,人有亲自然的现象。

    在花样繁多的直播界,营销套路是永恒的,优质文案却是稀缺的,而新东方的老师董宇辉,可以做到每次卖大米的文案都不一样!是的,他们称自己为网络销售员,而不是听上去更洋气,更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼就能看得出,这群人太不一样。

    他们未丢失最宝贵的真诚,没有在直播带货界摸爬滚打的圆滑和淡漠,没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成,他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会,甚至还会因为说得太嗨,忘了卖货,需要导播提醒,这种谋利上的“笨拙”,恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。

    从半年前直播间长期只有几个人,平均单场直播销售额不足30万,到如今成为直播界的“一股清流”,新东方又成就了新的励志故事,凝结出新的人生道理:才华和真诚才是不变的“流量密码”,有趣的灵魂不管在哪都会闪闪发光。

    (选自《楚天都市报》)

    (1)、下列对材料一中“直播带货”的特点及优势的解说,不正确的一项是(     )
    A、直播形式较为单一,由店铺自己开设直播。 B、具有视听效果和吸引力,无时间和空间限制。 C、有明显的流量优势,可随时随地交流信息。 D、在某种特殊情况下,线上购物更为便捷。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、直播带货始于电视购物,它是指通过一些互联网平台,使用直播技术进行线上销售的一种新型服务方式。 B、新东方带货直播的火爆刷新了公众对直播带货的认知,受此利好影响,新东方在线股价一度暴涨近40%。 C、为了让推销与商品可以在知识和文化上无缝对接,新东方直播带货的商品一定是一些书籍、教材和教育内容。 D、比起卖货拿提成,新东方的老师仿佛更享受与网友畅聊交流的机会,甚至还会因为说得太嗨,忘了卖货。
    (3)、新东方告别教培,断臂求生转向直播,成功的原因是什么?请结合材料分点概括。
  • 13、阅读下列文言文,完成下面小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】

    黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店,予买田其间,因往相田 , 得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”

    疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

    (选自苏轼《游沙湖》)

    ②相(xiànɡ)田:察看田地的好坏。③王逸少:王羲之,字逸少,相传他在此临池学习书法,池水尽黑。④门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡:意思是不要因为时光易逝、年华老去而悲伤。

    (1)、下面对文中画线的句子断句正确的一项是(     )
    A、安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意 B、安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意 C、安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意 D、安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意
    (2)、下列句子中,加点词语解释有误的一项是(     )
    A、从小丘西行百二十步        西:向西 B、潭中鱼可百头              许:表示约数 C、之曰                             戏:戏弄 D、深了人意                      辄:就
    (3)、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、两文作者柳宗元、苏轼均为“唐宋八大家”成员,“唐宋八大家”指唐、宋间的八大散文家。 B、两文的写作背景基本相同,分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。 C、两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活;【乙】文风趣幽默,简练生动。 D、都主要通过借景抒情的手法,含蓄地表达个人情感。
    (4)、将下列句子翻译成现代汉语。

    (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    (2)疾愈,与之同游清泉寺。

    (5)、【甲】【乙】两文都写于被贬期间,作者的情感态度都有变化,原因却各不相同。请结合具体内容分析。
  • 14、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    送杜少府之任蜀州

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    (1)、下列对诗歌的赏析有误的一项是 (     )
    A、首联“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。 B、颔联“与君离别意,同是宦游人”表示诗人虽然要跟朋友分别,但自己同样在宦海中沉浮。 C、颈联“海内存知己,天涯若比邻”,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。 D、尾联“无为在歧路,儿女共沾巾”,既是对朋友的叮咛,又是诗人情怀的吐露,是全诗的中心所在。
    (2)、“海内存知己,天涯若比邻”是千古传颂的名句,请简要分析它的妙处。
  • 15、根据课文内容,用规范汉字补写出相应的句子。

    (1)青青子衿,悠悠我心。纵我不往,?(《子衿》)

    (2) , 端居耻圣明。(《望洞庭湖上张丞相》)

    (3)《关雎》中的“”将主人公长夜无眠、思绪万千的情态和难耐的相思之苦,形象深刻地表现了出来。

    (4)《桃花源记》中体现老老少少生活和美安乐的语句是:

  • 16、下列句子没有语病的一句是(     )
    A、中国不仅是“一带一路”建设的倡议者更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B、在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 C、绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求,是能否解决污染问题的根本之策。 D、“十三五”期间根据总体工作部署,我国将对近1000万左右贫困人口实施易地扶贫搬迁。
  • 17、下列各句中加点成语的使用,不正确的一句是(  )
    A、他对老师的话阳奉阴违 , 以致于学习成绩一落千丈,令家长气愤不已。 B、齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊,人生背景各异,艺术风格大相径庭 , 但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 C、自然界每一年的四季更替,并没有太大的质的差别,夏秋冬春,周而复始 , 一样的花开花谢,一样的潮涨潮落。 D、在新冠肺炎疫情阻击战中,口罩诈骗作案手段花样百出,令人叹为观止
  • 18、下列加点字注音有误的一项是(     )
    A、(xǐng)        皱(zhě)          相相成(fǔ) B、黑(lí)            裂(guī)          销声迹(nì) C、(jìn)          默(jiān)        耳欲聋(zhèn) D、日(yì)            羁(bàn)          暴风雨 (zhòu)
  • 19、阅读《钢铁是怎样炼成的》的片段,完成小题。

    【片段一】

    保尔用脱下的一只靴子着炉筒,使劲朝那两个大茶炉的炭火鼓风 , 那两个能盛四桶水的大肚子茶炉就冒出火星来了。接着他又提走一桶脏水,在污水池里,把湿木材堆到大锅旁边,又把湿抹布搭在水烧开的茶炉上面烘干。总之,叫他干什么,他就干什么。

    (第一部第一章)

    【片段二】

    水兵朱赫来在军区特勤部已经整整六夜没有合眼了。他是知道这一切详情的五个布尔什维克里的一个。朱赫来现在正体验着一个追捕猛兽的人在监视正要扑过来的猛兽时的紧张情绪。

    (第二部第一章)

    【片段三】

    人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。

    (第二部第三章)

    【片段四】

    “这是对的,”保尔说,“我也赞成干一年强过苟且偷安混五年的意见。但是我们在浪费我们的力量方面有时是有罪的。现在我才明白,这与其说是英勇,不如说是任性和不负责任。现在我才认清了我过去实在没有那样糟蹋我的健康的权利。原来这是一点也不英勇的。如果我以往不是斯巴达式那种干法,我很可能再多活几年。总之,‘左倾’幼稚病是造成我目前状况的主要危险之一。”

    (第二部第八章)

    (1)、下面是对以上片段所作的批注,不正确的一项是(     )
    A、片段一:“套”“鼓风”“提走”“倒”一连串的动作描写,生动地再现了保尔劳动的情形,突出了保尔工作时的轻松与愉悦。 B、片段二:“一个追捕猛兽的人在监视正要扑过来的猛兽”,形象地表现出朱赫来在斗争中,时刻保持着高度的警惕性。 C、片段三:这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字闪烁着崇高的理想主义光芒。 D、片段四:这是保尔在双目失明之后,对过往糟蹋自己身体行为的一次反省。
    (2)、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金、朱赫来等人物形象,请选择一个人物作为你的成长导师,并结合书中具体情节说明理由。
  • 20、阅读下面的文章,完成小题。

    艺魂

    马金章

    ①黎阳城东有个泥塑村,名为杨圮屯。村里近千户人家,几乎家家户户做泥活儿,人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人对泥塑的俗称。村中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”——王蓝田。

    ②泥塑王去世后,城里一位美术教师仰慕泥塑王,便到王蓝田的灵堂前祭奠他。看到悼念挽带上有的将逝者的名字写成“王蓝田”,有的写成“王兰田”。教师心生疑窦:“怎能将先生的名字写错呢?”

    ③泥塑王的儿子王学锋对他说:“家父生前不介意这个。蓝、兰都行。”

    ④“可教材上是‘蓝’啊。”

    ⑤王学锋听了一脸迷茫,原来,泥塑王的作品上了高中教科书《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。

    ⑥教师问:“王老生前没说过这事?”

    ⑦“没有。”学锋应答,“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下,“要么,他知道,却不想说。”

    ⑧泥塑王四五岁开始玩泥巴,捏了八十多年泥咕咕。

    ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时,见爹和泥,他就爬进泥巴里打滚,滚成个泥巴猴儿。

    ⑩捏泥咕咕,有道工序:扎哨孔。爹扎哨孔,每扎一个。小蓝田就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被儿子玩变了形,伸出泥手打他一掌。他没哭,拿起爹扎哨孔的圆棒棒,就往一个泥咕咕胎上扎。扎过,小嘴凑近一吹,泥咕咕竟呜呜响起来。

    ⑪屯里的泥塑艺人农闲时居家捏泥咕咕,到了正月,再拿到黎阳城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一个月,大街上整天人挨人、人挤人,热闹得像掀翻了天。

    ⑫四五岁的小蓝田,跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的社火队过来了。他游鱼一样,在人群中穿行,跟随这支社火队行进起来。

    ⑬不见了儿子,娘担心得哭起来:“这么多人,往哪儿去找他呀?”

    ⑭爹显得很平静:“你照顾摊子,我找去。”说着,拿起一个泥咕咕就走。爹顺着街,跟着人流吹起泥咕咕。

    ⑮呜呜——呜呜——

    ⑯小蓝田循着泥咕咕的声音,找到了爹。爹将儿子扯进怀,在儿子额头上亲一口:“俺儿,爹可找到你了。”

    ⑰儿子脖子一梗,头一仰:“是我找到了爹。”爹把他推出怀:“爹不吹哨子,你能找到我?”

    ⑱“那是我的哨子找到了我。哨子是我扎的,声音和别家的不一样,这不是哨子找到了我?”

    ⑲爹哈哈大笑起来,接着在儿子后脑勺上拍一下:“小犟驴。”

    ⑳“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。

    ㉑泥哨有两个孔,一个吹孔,一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别,会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式,选取两孔合适处落棒扎孔,旋转打磨。

    ㉒爹捏的泥活中,多是鼠、牛、虎、燕等动物。

    ㉓他问爹:“爹,为啥老捏这动物呢?”

    ㉔爹答:“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物,代表人的不同属相。”

    ㉕“那燕子呢?燕子不是属相啊。”

    ㉖“爹喜欢燕子呗。”爹说,“老辈人都喜欢捏燕子嘞。”着色时,爹嘱咐:“多施黑,老辈人说,黑是正色。”“黑咋是正色?红色,绿色不是更鲜艳吗?”“反正,老辈人都这样说嘞。”

    ㉗小蓝田不满意爹的说法。

    ㉘后来,他上了学,去濮阳颛顼帝喾二帝陵,长了见识,醒悟了,“玄鸟生商。”泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。颛顼,帝喾被称为“黑帝”,难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的泥咕咕,大有来头呢。

    ㉙从此,王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里,搓搓、捏捏、揉揉,再点点、扎礼、戳戳、捅捅,就成了一件喜人的灵物。

    ㉚那一年,听艺人说书。吕洞宾唱:“天子宝剑在他身,柳枝是他跟班人。”唱词音落,蓝田手里的泥团儿就成了活灵活现的背剑老道吕洞宾。“身穿八卦衣,芭蕉扇提手里。黄腾腾的风,呼啦啦的雨。”风乍起,雨刚落,呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。

    ㉛渐渐地,泥塑王成了王蓝田的名号。

    ㉜泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店,网上销售。那天,儿子和爹商量,将泥咕咕冠名为“蓝田泥坊”。

    ㉝“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印,一定好销,还能卖高价。”泥塑王摇头。

    ㉞儿子说:“匾额都制好了。”两个孙子便将匾额抬到爷爷面前。牌匾雕刻精美,字是一位书法大师题的行书:蓝田泥坊。

    ㉟泥塑王看儿孙们一个心思,就对儿子说:“想打你爹的幌子也中,但得答应爹两个条件。”儿子面露喜色,问:“哪两个?”

    ㊱“一是这牌匾,眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了,才能挂。”儿子点头。

    ㊲“再是即便那时挂了这牌子,泥咕咕上也不能盖我的印。要盖,得盖你们自个的。”

    ㊳儿子吸了口长气,嗯一声。

    ㊴那天,泥塑王佝偻着腰,坐在椅子上捏泥咕咕,捏着捏着,感到有点累,便闭上眼,可这一闭,就再也没睁开眼。

    ㊵泥塑王去世不久,省城一个酷爱他作品的收藏家,将泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元的价格拍卖成交。

    ㊶那天,王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕,邻居跑来,告诉了他这个天大的消息。

    ㊷学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章,稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字:________。

    (选自《微型小说月报》2023年第3期,有删改)

    电视台要拍摄一部关于手艺人的故事片,选取了本文的王蓝田作为故事原型。请协助摄制组完成下面任务。

    (1)、为塑造人物,导演组反复研读文本。下列关于文章内容及艺术特色理解不正确两项是( )
    A、“文似看山不喜平”,本文在开头采用倒叙的手法,吸引读者,激发了读者的阅读兴趣。 B、文章中王蓝田去二帝陵了解黑色的意义,更爱捏泥咕咕了,是他成长中的一个关键情节。 C、“风乍起,雨刚落,呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。”一句充分表现了泥塑王捏泥咕咕动作迅速,技艺高超。 D、文中的老手艺人王蓝田和他的儿子形成鲜明的对比,他儿子是一个特别在意名利之人。 E、文章第⑪-⑲段记叙了小时候的王蓝田在庙会上走失,父亲经过四处寻找,终于在人群中找到了他的故事。
    (2)、为演好角色,演员正在揣摩细节。请从用词的角度简要分析画线句的妙处。

    一团泥巴到了他手里,搓搓、捏捏、揉揉,再点点、扎扎、戳戳、捅捅,就成了一件喜人的灵物。

    (3)、(1)根据文章内容,帮助编剧补充文章结尾横线处内容。

    学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章,稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字:

    (2)请你结合文章内容和主旨,谈谈对题目“艺魂”的多重意蕴。

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