相关试卷
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1、 课内精读
女娲造人(节选)
①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。
②不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
③添一点儿什么东西进去呢?
④走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?
⑤想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:
⑦“妈妈!”……女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
⑧她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
⑨她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。
⑩最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。
⑪用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。
……
⑫后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代,担负起养育婴儿的责任。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天增多了。
(1)、请根据文章内容,完成下面的思维导图。
(2)、想象下面语段所描绘的情景,说说加点词语的表达效果。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒 , 泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。
(3)、参考“考点解析”答题结合第⑤段内容,说说作者运用联想手法的妙处。 -
2、 阅读下面的文段,完成小题。
走进宽窄巷子,探寻市井生活。茶馆里传出吆喝 , 掺和着澄澈茶汤的清香,足以让游客卸下疲倦;采耳匠人邀客间灵机一动 , 用音叉敲出清脆颤音,让围观者兴高采烈;变脸艺人袍袖一抖,换过三五张面具,令观众眉开眼笑。
转入锦里古街,感受民间艺术。糖画摊前,师傅手腕轻转,一只凤凰便出现在眼前,孩子们的喝彩冲破云霄;皮影铺中,三尺白布后光影翻飞,惹得观众们随声附和;蜀锦坊内,织娘指尖牵动五彩丝线,蓬勃生机在锦缎之上绵延不绝。
成都的街巷藏市井较量,显从容气概,展宏大规模,它们避护着寻常烟火人家,这里的一砖一瓦皆是温柔风骨。在此生活的成都人从不杞人忧天 , 他们明白:既然一味跟风打卡网红街巷,就会丢失品读蜀地烟火。
(1)、下列加点字注音有误的一项是( )A、掺和(chān) 兴高采烈(xìng) B、澄澈(chéng) 蓬勃生机(péng) C、较量(liàng) 绵延不绝(mián) D、气概(kài) 宏大规模(mó)(2)、文段中画波浪线的词语书写有误的一项是( )A、吆喝 B、疲倦 C、云霄 D、避护(3)、文段中加点成语使用有误的一项是( )A、灵机一动 B、眉开眼笑 C、随声附和 D、杞人忧天(4)、文段中画横线的句子有语病,下面修改最恰当的一项是( )他们明白:既然一味跟风打卡网红街巷,就会丢失品读蜀地烟火。
A、他们明白:既然一味跟风打卡网红街巷,就会丢失品读蜀地烟火的耐心。 B、他们明白:如果一味跟风打卡网红街巷,就会丢失品读蜀地烟火的耐心。 C、他们明白:如果一味跟风打卡网红街巷,就会丢失品读蜀地烟火。 D、他们明白:既然一味跟风打卡网红街巷,就会丢失品读蜀地烟火的认同。 -
3、 默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)
① , 山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
②晴空一鹤排云上,。[刘禹锡《秋词》(其一)]
③何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)、请默写王湾《次北固山下》的颔联和颈联。 -
4、 下列语句中没有语病的一项是( )A、一个人要有光明的前程,关键在于持之以恒的努力才能够实现。 B、成都许多学校开设了丰富的校本选修课程,受到家长广泛好评。 C、在考试中,当我们遇到比较陌生的题型时,心里难免不会紧张。 D、悟空哪吒破壁出圈,掀起国风新潮,彰显了传统与现代的融合。
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5、 下面语段中加点的成语使用有误的一项是( )
周末的科技馆里,孩子们兴高采烈地体验着各种项目。在机器人展区,看着跳舞的机器人,小军灵机一动 , 跟着手舞足蹈起来,那滑稽的样子让周围的观众眉开眼笑。大家都觉得小军模仿得活灵活现,简直神通广大。
A、兴高采烈 B、灵机一动 C、眉开眼笑 D、神通广大 -
6、 下列语句中书写正确的一项是( )A、女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,她觉得应该让它生气篷勃起来才好。 B、她从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团成第一个娃娃样的东西。 C、天地开辟以后,没有人类。这世间,无论怎样总不免显得有些荒凉寂寞。 D、女娲看着这个聪明美丽的生物,听见“妈妈”的喊声,不由得眉开颜笑。
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7、 下面加点字注音正确的一项是( )A、泥潭(tán) 气概(kǎi) 神通广大(shén) B、绵延(yǎn)) 灵敏(mǐn) 灵机一动(líng) C、蓬勃(péng) 澄澈(chéng) 莽莽榛榛(zhēn) D、荒凉(huāng) 掺和(cān) 眉开眼笑(méi)
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8、学习完《小圣施威降大圣》后,班级同学对名著《西游记》产生了浓厚的兴趣,请你参与“读《西游记》经典感悟人生智慧”主题活动,完成下面任务。(1)、阅读下面两则评价《西游记》的材料,请概括《西游记》一书的特点。(每点不超过六个字)
材料一:又作者禀性,“复善谐剧”,故虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故,而玩世不恭之意寓焉。
——鲁迅《鲁迅全集·中国小说史略》
材料二:《西游记》的故事结合着神话传说的因素,又表现出童话故事的特点,因此为英雄传奇提供了更富于想象也更为乐观的精神内涵。孙悟空不但是一个胜利者,而且无论是闹天宫,还是在西行路上与妖魔打斗,他总是保持着一贯的开心的态度。这诙谐调笑几乎在任何场合都可以出现,因此也就最足以代表孙悟空英雄品格中那种举重若轻、无往而不胜的乐观精神。
(2)、《浪浪山小妖怪》的故事改编自《西游记》,取经的主角变成了小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪。下面是对《浪浪山小妖怪》导演的相关采访,请你补全横线处内容,注意语意连贯。记者:导演,您好!在《浪浪山小妖怪》影片制作方面,①?
导演:《浪浪山小妖怪》在制作上,画面背景想保留中国水墨画的意境,又要结合西方绘画的光影和透视,怎么把两者自然融合,是一个难点。另外,这种独特的画风如何适应现代动画的制作流程,也是个挑战。
记者:这几年出现了《哪吒》《中国奇谭》等不少国产动画,②?
导演:我觉得这是因为中国动画人越来越想做出有我们自己文化特色的作品。从传统故事和神话传说中找灵感,既能让观众感到亲切,也能让作品更具独特性。这是一个很自然的创作方向。
记者:谢谢您的解答。
(3)、《西游记》中蕴含着丰富的人生智慧。同学们尝试用精练的语言总结人物成长带给我们的启示。请你仿照下面的示例,从唐僧、猪八戒中任选一人,结合其经历写一句话。示例:美猴王求仙访道,拜师学艺,他的成长源于渴望拥有高强本领的进取精神,源于吃苦耐劳的奋斗精神!
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9、 现代文阅读
孙悟空在我们村里
郭风
①一天早上,爸爸告诉我,昨天晚上,孙悟空到我们屋前的山溪中玩耍。
②爸爸笑着说:《西游记》上不是有孙悟空和他的师父、师弟们的肖像画吗?昨天晚上,月亮很亮,照得我们村里到处是月光和树林的影子,溪水也在月光下哗哗地流着,发出闪光。这时,孙悟空从《西游记》的书本中醒过来了。他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚,然后让唐僧骑上白马,便从我们家的窗口里一起往外走出去了。
③只见孙悟空走在前头,师父唐僧骑着白马紧跟着他走,后面便是挑担的沙和尚与猪八戒。猪八戒原来是最不喜欢待在《西游记》书本里的,今晚能跟师父、师兄弟走出书本,到我们村里玩耍,他感到很高兴。他一路摇摇摆摆地走,鼻孔里呼出大气。
④孙悟空一行走过我们屋前的小径。那小径旁边不是有一棵老樟树吗?睡在树上鸟窝里的鹧鸪妈妈和她的孩子们被马蹄声唤醒了,鹧鸪妹妹揉了一下眼睛,往树下一看,叫道:“妈妈,有人骑着白马走过来了。”
⑤鹧鸪妈妈一看,告诉她的孩子们说:“他们是《西游记》里的唐僧和孙悟空啊,孙悟空很有本领。”
⑥随后孙悟空一行走过村里的那座木桥。爸爸告诉我,桥下溪水中的小鲫鱼们、小虾们,还有黄鳝们,听见马蹄声和孙悟空等人的脚步声,都醒过来了。他们在溪水中跳跃,向正在过桥的孙悟空一行打招呼。这时,唐僧骑在白马上,一边过桥,一边合掌说:“阿弥陀佛!”
⑦他们过桥后,便走进我们常常去玩耍的一片大树林中去。那树林里的居民很多,有在地上爬行的蜥蜴;有从泥土里钻出来的蚯蚓;有在草丛间跳跃的蚱蜢和在林中飞来飞去的蜻蜓;还有山雀、山鸡、斑鸠;当然,还有穿山甲、刺猬时常跑来,有时还有山麂从山顶跑来。爸爸说,当孙悟空他们走进这片大树林里时,平日我们这里看见的鸟、昆虫、野兽都围了过来,让刺猬哥哥代表全树林里的居民,对走在前面的孙悟空说:“孙悟空叔叔,人家说,你有七十二变,能变个魔术给大家看看吗?”
⑧孙悟空二话没说,拔了一根毫毛,吹了一下,树林里便到处飞起彩色的气球,好像节日一样,使树林中的居民感到十分欢乐。可是,那天夜里,孙悟空一行只是路过这片大树林。所以,他变出满树林里飞舞的彩色气球后,便领着唐僧和他骑的白马以及猪八戒、沙和尚一起走出树林。林中的居民由刺猬带头,一直送他们到林边的小径上,大家不停地挥手。
⑨唐僧骑在白马上,向送行的刺猬和穿山甲们合掌,喃喃念道:“阿弥陀佛!”
⑩沙和尚、猪八戒跟在后面,也合掌念道:“阿弥陀佛!”
⑪这时,孙悟空转了一下身,又在身上拔了一根毫毛,吹了一下。啊!空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具,并且,有的巧克力飞进刺猬、穿山甲的嘴巴里,使得树林中的居民感到多么高兴。
⑫接着,孙悟空一行便沿着我们村里最大的溪流——松坊溪岸上的一条小径前行。这条小径也是我和爸爸平日常走的路。这条溪水中有好多好多的岩石,我的爸爸曾在几篇童话中说到这些岩石好像青蛙、水牛、鹅等等。溪中那块好像水牛的岩石,看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了,便赶快从溪水中走到岸上,其他那些有如青蛙、鹅的岩石,也一起登上溪岸,迎接孙悟空。
⑬这时,猪八戒忽然有点害怕起来,赶忙抢前一步,对孙悟空悄悄地说:“师兄,你带我们到哪里去?前面不是牛魔王?”
⑭猪八戒就是爱猜疑。只见孙悟空马上说:“师弟,我们不是过火焰山,是在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们。”
⑮猪八戒听了孙悟空这番话,没趣地走到后面去了。那天晚上,真是有趣,溪中所有的岩石,还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫,也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空一行人。他们由石青蛙当代表,向孙悟空说:“孙悟空叔叔,你和你的师父、师弟一起来这里,我们都非常高兴。大家请你变魔术给我们看。”
⑯孙悟空听了,立刻向骑在白马上的唐僧说:“我就给他们变个魔术吧!”
⑰唐僧合掌说:“阿弥陀佛!”
⑱沙和尚和猪八戒都说:“赶快变吧!”
⑲于是,孙悟空就在身上拔了一根毫毛,吹了一下,多么好啊。这时,小溪的上空,树林的上空,我们村里所有山冈和村屋的上空 , 都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。也就是说,好像天空中一时降下无数闪闪发亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鹃、玫瑰、桂花、金银花和百合——到处飞舞。
⑳爸爸说,这可以说是孙悟空给我们村里放焰火。那天晚上,还有附近别的村里山上的山鸡、山兔和猫头鹰们也都跑来看热闹,并且向唐僧、孙悟空以及猪八戒、沙和尚问好,大家在一起玩,一直到天快亮的时候。爸爸告诉我,自从孙悟空到村里后,村里山上、林里、溪中的飞禽走兽和花朵以及昆虫,都感到非常快乐。爸爸后来还告诉我,他说的这个童话故事,当然是《西游记》中所没有的。但是,爸爸说,我们可以给《西游记》不断地添加新的故事。
(有删改)
(1)、文章记叙了孙悟空一行离开书本后,在村里度过的奇妙夜晚。他们每到一处,都会和当地的居民互动。请根据文章内容,将下面的表格补充完整。地点
遇到的居民
互动内容
屋前小径
①
被马蹄声唤醒,认出唐僧师徒
木桥
溪水中的小鲫鱼、小虾、黄鳝
②
大树林
蜥蜴、刺猬、山雀等
③
松坊溪岸
④
登上溪岸迎接,并请孙悟空变魔术
(2)、优美、清澈的文字是这篇童话的亮点之一,请你赏析文中第⑲段画线句子的表达效果。这时,小溪的上空,树林的上空,我们村里所有山冈和村屋的上空,都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。
(3)、参考“考点解析”答题有评论说,郭风用不同的思维写活了“另一个孙悟空”。请你结合文本,分析文中“孙悟空”的形象。(4)、童话需要丰富的想象。本文的想象有哪些特点?请结合文章内容简要分析。 -
10、 名著阅读(1)、下面这幅图体现了唐僧取经团队的磨合过程。请结合你对《西游记》的阅读积累,为空缺处分别匹配正确选项。

A.大战狮驼岭 B.真假美猴王 C.三打白骨精 D.大战黑熊精
(2)、下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片,其中有一处有误,请你找出并改正。A.人物:唐僧
故事情节:女儿国遇难
性格特征:坚定不移,善良
B.人物:孙悟空
故事情节:真假美猴王
性格特征:爱憎分明,忠诚
C.人物:猪八戒
故事情节:义激美猴王
性格特征:爱搬弄是非,贪吃
D.人物:沙僧
故事情节:怒打假沙僧
性格特征:任劳任怨,忠心
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11、 文言文阅读
鹰之智
[明]谢肇制
南京一勋贵①家,蓄猕猴,甚驯¹。既久,辄戏其侍婢。主怒而欲杀之,逃匿²报恩寺塔顶,出没迅捷,人无如之何。或教放鹰击之,猴见鹰至,即裂其爪,鹰反毙焉。如是数四 , 主怒甚,募有能击者 , 予百金。一辽东人应募,解绦②纵3鹰。鹰形甚小。至塔顶,盘飞良久,瞥然③远逝,不知所之,万众相视罔测④ , 良久,乃从天际而下。将至猴身,乘其张目熟视,将毛羽一抖,黄沙蔽天而下。猴两目眯不能开,一击而陨⑤地矣。乃知向4之远去,为藏沙也。物之智如此,主大喜,厚赐之。
(选自《五杂俎》,有删改)
【注】①勋贵:功臣权贵。②绦:用丝线编织成的带子。③瞥然:忽然,迅速地。④罔测:无法揣测。⑤陨:坠落。实词小积累1.驯:善良,温顺。2.匿:躲藏。3.纵:释放。4.向:往昔,从前。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、蓄猕猴 蓄:养 B、辄戏其侍婢 戏:嬉戏 C、或教放鹰击之 或:有人 D、鹰反毙焉 毙:被杀死(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①如是数四,主怒甚,募有能击者。
②乘其张目熟视,将毛羽一抖,黄沙蔽天而下。
(3)、文章标题为“鹰之智”,请结合文章内容概括“鹰之智”的体现。 -
12、 诗歌鉴赏
送张四
[唐]王昌龄
枫林已愁暮,楚水复堪悲。
别后冷山月,清猿无断时。
(1)、诗人所见之景有何特点?请概括作答。(2)、诗歌末句写猿声“无断时”,有何用意?请结合全诗简要分析。 -
13、学完《猫》一课后,同学们对“人与动物”间的关系产生了浓厚的探索兴趣,于是开展了“人与动物”主题探究活动,请你参与并完成相关任务。
近几年,“ZooWalk”爆红网络,吸引无数游客。在各大动物园,动物明星各怀绝技,圈粉无数:成都熊猫花花腿短体圆,坐姿似三角饭团,模样软萌;北京熊猫萌兰才艺双全,爬树、劈叉样样在行,偶尔失手摔跤更是滑稽可爱。园内处处充满生机:漫步林荫,飞鸟翩跹,枝头鸟鸣清脆喧闹;偶遇萌宠,水豚慵懒温顺,引得游人频频驻足。此外,各类自然休闲场所不断升级,服务更加暖心,湿地公园中黑翅长脚鹬翩然起舞,农场里的萌兔灵动喜人。这些生机盎然的场景,治愈了无数都市人,让这些地方从单纯的游玩之地转变为人们的精神疗愈所。
(1)、请你阅读上面材料内容,概括“ZooWalk”爆红网络的原因。(每点不超过八个字)
(2)、下面是一则“文明游园小贴士”,请根据语境,在横线处补写出恰当的内容,使语意连贯完整。为了让动物们在园中健康快乐地生活,请大家文明游园。第一,① , 动物的饮食由专业人员严格把控,人类的食物很可能导致它们生病。第二,拍照时请关闭闪光灯,②。第三,请保持安静,例如不要大声喧哗、不要拍打玻璃等,给动物一个宁静的环境。感谢您的理解与配合!
(3)、下面关于“文明观赏动物”的言论在内容和表达上存在问题。请任选一则,参考示例,对其进行修改。①投喂动物就是爱它们。
②动物表演越精彩,越值得推广。
示例:原句:动物表演能赚钱,为什么不办?
修改为:尊重动物天性,远比一场表演更珍贵。
选择:
修改为:
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14、 现代文阅读
十一号楼的猫
燕子
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。
②多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下“3”。三楼的门一开,它就不紧不慢走出去,重新在电梯口的小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见了,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它,心生怜悯,就把它抱回家,收养了它。为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨,变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久,不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫,刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地,整个三层的人都习惯了,没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。
⑥很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安,怎么总能见到那只猫?保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。”她很疑惑,究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我:“它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?……”
⑧因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜。她跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带给了她幸福的生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。
(选自《何必等来生》,有删改)
(1)、十一号楼的猫之所以能成为全楼人的“精神亮点”,离不开大家的共同呵护。请依据文章第①~④段内容,将下表补充完整。呵护角度
具体做法
救助与康复角度
刘奶奶收养受伤的流浪猫,悉心照料使其恢复健康。
①
②
③
④
(2)、请从描写的角度赏析文中画线的句子。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。
(3)、第⑦段写朋友来“我”家做客时,看到猫后连续发问,这样写有什么作用?(4)、参考“考点解析”答题请结合文章内容,分析文章最后一段的作用。 -
15、 名著阅读(1)、在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关诗句,请选出与之相对应的情节。
①金箍棒,九齿钯,两个英雄实可夸:一个是大圣临凡世,一个是元帅降天涯。( )
②黎山老母不思凡,南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客,化成美女在林间。( )
③裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。( )
④棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。( )
A.四圣试禅心 B.大战红孩儿
C.三调芭蕉扇 D.计收猪八戒
(2)、在不同的成长阶段,孙悟空的形象也在不断改变,下列有关其形象与事件的对应中,有一项说法有误,请你找出并进行修改。A.天性烂漫的顽猴——带领群猴进入水帘洞,被拥戴为“齐天大圣”。
B.坚毅勤勉的学徒——历尽艰辛,辛苦求学,于菩提祖师处习得本事。
C.叛逆反抗的斗士——大闹天宫率性而为,桀骜不驯,大战十万天兵。
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16、 文言文阅读
雏雀逐猫
[清]薛福成
窗外有枣林,雏雀习飞其下。一日,猫蔽身林间,突出噬①雀母。其雏四五,噪而逐猫,每进益怒。猫奋攫¹之,不胜,反奔入室。雀母死,其雏绕室啁啾② , 飞入室者三。越2数日,犹望室而噪也。
哀哉!猫一搏而夺四五雏之母,人虽不及救之,未有不恻③焉概④于中者。而猫且眈眈然,唯恐不尽其类焉。乌乎,何其性之独忍3于人哉?物与物相残,人且恶之;乃有凭权位,张爪牙4 , 残民5以自肥者,何也?
(选自《庸庵全集》,有删改)
【注】①噬:咬,吞食。②啁啾(zhōujiū):形容鸟叫声。③恻:同情,怜悯。④概:同“慨”,感慨。
实词小积累I
1.攫:抓取。2.越:过了。3.忍:残忍。
4.爪牙:动物的爪子和牙齿。比喻亲信、党羽。
5.残民:残害百姓。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、猫蔽身林间 蔽:躲藏 B、反奔入室 反:返回 C、人且恶之 恶:可恶 D、残民以自肥者 肥:使……富足(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①其雏四五,噪而逐猫,每进益怒。
②而猫且眈眈然,唯恐不尽其类焉。
(3)、文章结尾对猫发表了议论,请你结合相关内容,分析其中包含了作者怎样的情感态度。 -
17、 诗歌鉴赏
野步
[清]赵翼
峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
(1)、请赏析诗中“催”字的表达效果。(2)、“秋风”即“西风”。本诗和《天净沙·秋思》(古道西风瘦马)都写到了秋风,这两首作品借秋风表达的情感是一样的吗?请简要分析。 -
18、文言文阅读
孔子观于鲁桓公之庙,有欹1器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座①之器。”孔子曰:“吾闻宥座之器者,虚则欹,中②则正,满则覆 , 有之乎?”对曰:“然2。”孔子使3子路取水试之,中则正,满则覆,虚则欹。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶有满而不覆者哉!”子路曰:“敢问持4满有道5乎?”孔子曰:“聪明圣知,守之以愚;功被天下,守之以让;勇力抚世,守之以怯6;富有四海,守之以谦。此所谓挹③而损之之道也。”
(选自《荀子·宥坐》,有删改)
【注】①宥座:座位右边。宥,同“右”。②中:这里指装水到一半。③挹(yì):同“抑”,抑制。
(1)、下列加点词的解释有误的一项是( )A、孔子观于鲁桓公之庙 观:参观 B、此谓何器也 谓:是 C、吾闻宥座之器者 闻:听说 D、满则覆 覆:覆盖(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶有满而不覆者哉!”
②聪明圣知,守之以愚;功被天下,守之以让。
(3)、《<论语>十二章》中的“博学而笃志,切问而近思”与本文所体现的学习方法有何相通之处?从本文中,你还获得了哪些学习启示? -
19、诗歌鉴赏
偶成
[南宋]朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
(1)、本诗前两句和后两句分别写了什么?请结合诗歌内容简要概括。(2)、下面出自《<论语>十二章》中的句子,哪一项与本诗的观点最相符?请作出判断并说明理由。A、温故而知新,可以为师矣。(《为政》) B、逝者如斯夫,不舍昼夜。(《子罕》) C、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《子罕》) -
20、课内精读
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙《论语》十二章(节选)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、非学无以广才 广:增长 B、险躁则不能治性 险:危险 C、为人谋而不忠乎 忠:竭尽自己的心力 D、匹夫不可夺志也 夺:改变(2)、下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是( )A、夫君子之行 好之者不如乐之者 B、俭以养德 非志无以成学 C、可以为师矣 为人谋而不忠乎 D、温故而知新 切问而近思(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
A、不内心恬淡,不慕名利,就无法明白志向,不保持内心宁静,就无法达到远处。 B、不内心恬淡,不慕名利,就无法明确志向,不保持内心宁静,就无法到达远处。 C、不内心恬淡,不慕名利,就无法明白志向,不保持内心宁静,就无法到达远大目标。 D、不内心恬淡,不慕名利,就无法明确志向,不保持内心宁静,就无法达到远大目标。(4)、下列不属于两文都写到的一项是( )A、修身立德 B、诚实守信 C、坚定志向 D、时光消逝