相关试卷

  • 1、阅读下面文本,完成下面小题。

    【文本一】

    ①第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来讲,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知哭乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。

    ②我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此,我盼望诸君和我一同受用!

    (选自梁启超《敬业与乐业》)

    【文本二】

    人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未了的责任

    ②翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”;俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。人到这个时候,那种轻松愉快,真是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过去,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说:“无入而自得” , 正是这种作用。

    ③然则为什么孟子又说:“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰,他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远”,“死而后已,不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!

    ④有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。

    (选自梁启超《最苦与最乐》)

    (1)、阅读以上两个文本,概括它们各自的观点,比较其异同。
    (2)、结合【文本一】第①段和【文本二】第②段中画曲线的内容,谈谈梁启超引用论据的习惯和论述效果。
    (3)、比较两个文本中画横线的语句,分析这些“问句”对议论所起的作用。
    (4)、联系下面两则材料,结合作者作文的目的,谈谈两个文本结尾的巧妙作用。

    材料一:上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,重视生产劳动实践和职业道德培训。 1922年8月14日梁启超对该校学生做了《敬业与乐业》的一次演讲。

    材料二:1918年3月4日,上海《时事新报》增辟《学灯》副刊,以评论学校教育和青年修养为主要内容;因其起到促进教育,灌输文化的作用,而成为新文化运动中著名的四大副刊之一。《最苦与最乐》就发表在1922年8月12日《时事新报·学灯》上。

  • 2、阅读下面文字,完成小题。

    ①我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

    ②我先要说说有业之必要。孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。

    ③唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:一日不做事,一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法,告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。

    ④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

    ⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

    ⑥我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我深信人类合理的生活应该如此。

    (选自梁启超《敬业与乐业》)

    选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。

  • 3、中华人民共和国成立以来,无数科研工作者敬业奋斗,为我国科研事业的发展做出了不朽的贡献。为此,学校举行“敬业乐业,奉献祖国”的综合性实践活动,请你参与完成任务。
    (1)、下列诗句中最适合用来赞美科研工作者精神的一项是(   )
    A、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之! B、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 D、杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
    (2)、学校准备邀请潘教授来给全校师生做有关“敬业报国,乐业科研”的讲座,下面是校团委拟写的一份邀请函,其中在表达和格式上各有一处问题,请你帮助解决。

    邀请函尊敬的潘教授:您好!

    学校特邀请您于10月25日下午3点在学校报告厅为全校师生做有关“敬业报国,乐业科研”的讲座。我们十分期待聆听您的拙见,望不吝赐教。

    2024年10月21日

    XX学校校团委

    ①表达上:一词使用不当,应改为

    ②格式上:

    (3)、参观结束后,学生会主席写了一篇短文,下面是部分内容,请你按照要求完成题目。

    【甲】世界因科学而辽阔,也因科学而奇妙。眼前的一个个高科技展品,【乙】让我想起了邓小平曾经说过的,“科学技术是第一生产力。”顿时,我激情澎湃,并暗下决心:“一定要好好学习。【丙】这不仅是为了报效祖国,还为了证明自己。

    ①【甲】处画线句子的复句类型是

    A.递进复句    B.承接复句    C.并列复句    D.选择复句

    ②【乙】处画线句子有一处标点符号使用不当,请你提出修改意见。

    ③【丙】处画线句有语序不当的问题,应将“”和“”调换位置。

  • 4、下列关于文学文化常识的说法,不正确的一项是(   )
    A、《敬业与乐业》是一篇演讲稿,演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强。 B、议论文的三要素:论点、论据、论证。论点是作者在文章中表达的对某事物的观点或看法,论点有中心论点和分论点之分。 C、议论文,又称说理文,是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。 D、梁启超,字卓如,号任公,戊戌变法领袖之一,曾与他的学生康有为等人联合发动“公车上书”运动。
  • 5、下列词语中有错别字的一项是        (        )
    A、拣择        披沙拣金        旁骛        趋之若鹜 B、教诲        风雨如晦        发奋        发愤忘食 C、执笔        明火执仗        征引        直接了当 D、烦闷        要言不烦        曲折        委曲求全
  • 6、下列加点字注音有误的一项是(   )
    A、门(fú)       翼(tiáo)     哭着脸(sàng) B、师(chán)     旁(wù)       强不舍(guō) C、免(shè)      亵渎(xièdú)    言不及(jí) D、调和(tiáo hé)  想(wàng)     旁博引(bó)
  • 7、根据课文《敬业与乐业》内容和结构,完成下列思维导图。

  • 8、依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统,敬业是中国人民的传统美德。____,____?____,____?____,____?解读《西游记》唐僧取经的精髓,我们要像唐玄奘那样去工作——敬业!

    ①一片诚心,一往无前,十世修行,千锤百炼

    ②不到西天,死不回国,不得真经,誓不回还

    ③抛开利欲,拒绝美色,心无旁骛,灵山在前

    ④是什么使唐玄奘立下如此豪迈的誓言

    ⑤是什么注定唐玄奘如此的超俗与非凡

    ⑥是什么使唐玄奘取得真经美名万古传

    A、②④③⑤①⑥ B、④②⑤③⑥① C、①⑤②⑥③④ D、③⑤①⑥②④
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,中国青年才会有力量,党和国家事业发展才能充满希望。____,____,坚定中国特色社会主义共同理想,坚定听党话、跟党走的政治信念,在强国建设、民族复兴的历史潮流中确立正确的人生目标,为一生的奋斗奠定基石。

    我们要以青春的活力携手世界青年,促进世界和平与发展。国之交在于民相亲,民相亲要从青年做起____全球青年有理想、有担当,人类就有未来,和平与发展的崇高事业就有希望。

    (1)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(   )
    A、要我们携手世界青年,以青春的活力促进世界和平与发展。 B、我们要以携手世界青年、青春的活力加速世界和平与发展。 C、我们要携手世界青年,以青春的活力促进世界和平与发展。 D、要我们携手世界青年,以青春的活力加速世界和平与发展。
    (2)、在文中括号内填入标点符号,正确的一项是(   )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是(   )
    A、要引导广大青年树立共产主义远大理想    加强对广大青年的理想信念教育 B、要引导广大青年的理想信念教育    加强对广大青年树立共产主义远大理想 C、要加强对广大青年的理想信念教育    引导广大青年树立共产主义远大理想 D、要加强广大青年树立共产主义远大理想    引导对广大青年的理想信念教育
  • 10、作者在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个事例;在谈到“凡职业都是有趣味的”时,列出了四个原因。参照这两种写法,试着为“有业之必要”列举几条理由,或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。
  • 11、课文《敬业与乐业》第6、7段大量引用古代名言警句论证论点。下列句子是从反面来论述“敬业”的内涵的一项是(   )
    A、虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。 B、素其位而行,不愿乎其外。 C、用志不分,乃凝于神。 D、坐这山,望那山,一事无成。
  • 12、《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。”

    分析:本句运用 , 旨在说明的道理,从而论证了

  • 13、阅读文段,完成下面的问题。

    “做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;反过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神、费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好,他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗A_一步一步的奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较( )进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发fèn_忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。

    (节选自梁启超《敬业与乐业》)

    (1)、文中A处应填的标点符号为: 
    (2)、给文中加点的字注音并根据拼音写出汉字。
    (3)、这是一段演讲辞,文中哪些地方看得出来?
    (4)、作者告诉我们可以从四个方面获得职业的趣味,请分别为每方面用一个词语概括。
  • 14、阅读下面的诗歌,回答问题。

    杂 言

    [唐]司空图

    飞飞,兔蹶蹶。朝来暮去时节。

    女娲只解补青天,不解煎胶黏日月。

    【注释】①乌:指太阳。古代神话相传太阳上有三足的乌鸦,故以“乌”代称太阳。②兔:指月亮。古代神话传说月亮中有玉兔,故以“兔”代称月亮。③煎:熬。

    (1)、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 (         )
    A、“飞飞”和“蹶蹶”这一组叠词增加了诗歌的音韵美,也使得语言表达更加生动活泼。 B、女娲是上古神话中炼石补天的创世女神,这一形象的运用增添了诗歌的神奇色彩。 C、诗人对日月运行的自然现象缺乏科学的认识,于是借助神话来解释。 D、诗歌将日常现象同奇妙想象结合,寄予了诗人强烈的个人愿望,看似无理却有情。
    (2)、赏析诗中加点的“驱”的妙处。
  • 15、阅读下面的文言文,回答问题。

    月 食

    [明]顾炎武

    李鲈习西洋之学,述其言曰:“月本无光,借日之照以为光曜。至望日,与地、日为一线,月见地不见日,不得借光,是以无光也。”或曰:“不然。曾有一年,月食之时,当在日没后,乃日尚未沉,而出地之月已食矣。东月初升,西日未没,人两见之,则地固未尝遮日月也,何以云见地不见日乎?”答曰:“子所见者非月也,月之影也,月固未尝出地也。何以验之?今试以一文钱置虚器中,前之却之 , 不见钱形矣,却贮水令满而钱见,则知所见者非钱也。乃钱之影也。日将落时,东方苍苍凉凉,海气升腾,犹夫水然,其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月。则是以水面之钱为真钱也,然乎?否乎?又如渔者见鱼浮水面而投叉刺之,心稍下于鱼,乃能得鱼,其浮于水面者鱼之影也。舟人刺篙其半在水视之若曲焉。此皆水之能影物也。然则月之受隔于地,又何疑哉?”

    (有改动)

    【注释】①虚器:空的器皿。②前之却之:前后移动器皿。

    (1)、解释下列句子中的加点词。
    借光
    (2)、是以无光也
    (3)、则地未尝遮日月也
    (4)、夫水然
    (5)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    舟人刺篙,其半在水,视之若曲焉。

    (6)、用自己的话解说月影形成的原因,并从A、B两幅图中任选一幅辅助说明。

        

    我选择图 , 解说:

    (7)、请谈谈顾炎武用问答的方式讲述西洋之学中月食的道理的好处。
  • 16、科技馆内悬挂着中国探月工程的标识“月亮之上”。同学们很感兴趣,请你向同学们介绍此标识。

  • 17、课文《月亮是从哪里来的》第二段详细列举数据,有什么作用?
  • 18、阅读下面的文字,按要求作文。

    2023年9月25日,华为宣布刘德华成为全新产品“非凡大师”的代言人。有人说,这是一次追光者的双向奔赴。一个是不断追求进步、突破自我的非凡大师,从初出茅庐成长为天王巨星。一个是始终坚持自主创新、突破欧美国家高尖技术封锁的非凡企业,从一个小小的代工厂发展为全球科技领头羊。“光”,是梦想,是偶像,也可以是身边的平凡人……

    请你以“追光前行”为题,以时间为线索 , 叙写自己的追光经历。不抄袭,不套作,不出现真实的校名、人名,不少于600字。

  • 19、俗话说,一方水土养一方人。不同地域的人们,由于环境、生存方式、地理气候的不同,其思想观念和文化特征也不同。请你积极参与以下活动,完成以下任务。

    在第一届全国学生(青年)开幕式上,舞台美术设计上提取了钢鼓、绣球、壮锦等广西特色元素,运用LED屏、网幕、激光投影、裸眼30、AR技术等打造立体展示空间,民族文化符号与现代科技有机融合,展现新时代壮美广西新形象。

    (1)、请你就“民族文化与科技发展”的关系写一段小议论。要求观点明确,理由充分,字数在80字以内。
    (2)、班级将开展“壮美广西”研学活动,请你仿照示例,推荐另一处研学基地。要求体现广西地域特色。

    “壮美广西”研学基地推荐(示例)

    推荐基地

    广西民族博物馆

    推荐理由

    该基地蕴含着丰富的民族文化知识,通过研学可以提高同学们的民族文化保护与传承意识。

    活动安排

    参观展馆——观看民族风情表演——体验民族非遗制作

    “壮美广西”研学基地推荐

    推荐基地

    推荐理由

    活动安排

    (3)、在“名著里的地名”主题阅读分享会中,某小组制作的表格如下,请你将相关内容补充完整。

    名著

    作者

    人物

    地点

    主要事件

    人物形象/作者情感

    《水浒传》

    梁山好汉

    梁山泊

    梁山聚义

    侠肝义胆、粗犷豪放

    《艾青诗选》

    艾青

    诗人自己

    北方

    看到北方恶劣的环境以及北方人民的流离失所

    《简·爱》

    夏洛蒂·勃朗特

    简·爱

    简·爱成为家庭教师并与罗切斯特相爱

    追求独立、自由、平等

  • 20、文言文阅读

    【甲】

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”泰王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,替星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休裰降于天 , 与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    (节选自《战国策·魏策四》)

    【乙】

    秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟!”赵王鼓瑟。秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。泰王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿 , 为一击缶。相如顾召⑥赵御史书曰,“某年月日,秦王为赵王击缶。”

    (节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

    【注释】①瑟:古乐器名。②奉:敬献。③缶:瓦制的打击乐器。④靡:后退,避开。⑤怿:yì高兴。⑥召:嘱咐。

    (1)、下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是(    )
    A、休衩降天                使入之所恶莫甚死者、 B、相娱乐                属予作文记之 C、赵王窃闻秦王善秦声        是以众议举宠 D、秦御史前曰                答谢中书
    (2)、下列对甲、乙两文的理解分析有误的一项是(    )
    A、甲文通过唐雎和秦王对“天子之怒”和“布衣之怒”二者理性而平静的讨论,塑造了一位威武不屈、英勇无畏的义士形象,表明唐雎维护国土的坚定信心。 B、乙文中赵王为秦王“鼓瑟”,蔺相如为了维护赵王的尊严而坚决请求秦王为赵王“奉盆缶”,“左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡”,从中可以看出蔺相如的机智勇敢。 C、甲、乙两文都写到了“秦王之怒”,勾勒了两位“秦王”虚伪、骄横的丑恶面目。 D、甲、乙两文均通过对话展现情节,但甲文中运用了对比、夸张、排比等修辞手法来烘托气氛,乙文只是单纯地进行了语言描写,没有使用修辞手法。
    (3)、将划线的句子翻译成现代汉语。

    ①怀怒未发,休祲降于天。

    ②左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。

    (4)、甲、乙两文在刻画唐雎、蔺相如这两个人物形象时,所采用的描写方法有何异同?
    (5)、请结合甲、乙两文和链接材料,说说“士”这一阶层的典型特征。

    【链接材料】《人民日报》曾这样评价钟南山:既有国士的担当,又有战士的勇猛。他回应得最多的一句话是“我不过是一个看病的大夫”。自疫情发生以来,以钟南山为榜样,抗疫一线的医护人员无悔付出、无私奉献。他们恪尽职守、一丝不苟,只因医者仁心,只愿不辱使命。

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