相关试卷

  • 1、   【单元小结】学完本课后,小文打算写一个单元小结念给大家听。请阅读他写下的文段,并帮助他解决遇到的难题。

    2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷:1950年的鸭绿江畔,英勇善战的中国人民志愿军所向披靡;1982年,印度新德里亚运会赛场上,中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声;为了那惊天一 , 中国科研人员殚精竭虑 , 他们的历史功绩必将①____(镌   隽)刻在共和国的史册上。

    身处盛世,我们不能忘记历史,我们要②____(名   铭)记那惨绝人寰的南京大屠杀,勿忘国耻,珍爱和平。对于任何试图改历史、淡化暴行的行为,我们要一致反对,共同维护历史的公正。

    (1)、文段中的两个加点字怎么读?   请帮他选出正确的一项。(          )
    A、zháo      zuàn B、zhuó      zuàn C、zhuó      cuàn D、zháo      cuàn
    (2)、文段中①②两处应分别选用哪个字?   请工整地书写在下面的横线上。

       ②

    (3)、文段中画波浪线的词语使用有误的一项是(          )
    A、所向披靡 B、振聋发聩 C、殚精竭虑 D、惨绝人寰
  • 2、 阅读下面的文字,回答问题。

    中原我军占领南阳

    毛泽东

    新华社郑州1948年11月5日电 ①在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,____。

    ②南阳为古宛县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部,多是出生于南阳一带。在过去一年中,蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓“绥靖区”,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月,白崇禧使用黄维兵团三个军的力量,经营整月,企图打通信阳、南阳间的运输道路,始终未能达到目的。

    ③最近蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师的兵力,集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区,两星期前已放弃开封,现又放弃南阳。从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝、阌乡,豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放。

    ④去年七月,南线人民解放军开始向敌后实行英勇的(地)进军以来,一年多时间内,除歼灭了大量的国民党正规部队以外,最大的成绩,就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带)恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外,其余各军区,统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联(连)成一片,没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联(连)成一片。我武装力量,除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外,还增加了大约二十万人,今后当有更大的发展。白崇禧经常说:“不怕共产党凶,只怕共产党生根”,他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。在去年下半年的一个极短时间内,我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策,犯了一些策略上的“左”的错误,但是随即纠正了,普遍地利用了抗日时期的经验,执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样,就将一切可能联合或中立的社会阶层,均联合或中立起来,集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略,是明显地成功了,敌人已经完全孤立起来。

     ⑤在我强大的野战军和地方军配合打击之下,困守各个孤立据点内的敌人,如像开封、南阳等处,被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团,现向襄阳逃窜。

    ⑥襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”,第一任司令官康泽被俘后,接手的是从新疆调来的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任,去代替原任的杜聿明。杜聿明则刚从徐州飞到东北,一战惨败,又逃到了葫芦岛。王凌云到襄阳,大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳,并没有走得多远,襄阳还是一个孤立据点,王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的。

    (1)、新闻开头的电头交代了哪些内容?
    (2)、请将第①段的新闻导语补充完整。
    (3)、品读第④段中第二处画横线的语句,分析运用了什么修辞手法,有怎样的表达效果。
    (4)、请以下面的句子为例说明本文语言的特点。

    豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联(连)成一片,没有敌人的阻隔。

  • 3、 阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,回答问题。
    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本则消息的导语是全文的前两句,概述了人民解放军百万大军横渡长江的情况。 B、“国民党反动派拒绝签订和平协定”点明了人民解放军发起渡江战役的直接原因 C、“西起九江(不含)”中的“不含”一词说明九江不是渡江区域,体现新闻用语的准确性。 D、本则消息的主体按渡江作战的先后顺序,分别从东、西、中三路叙述了解放军渡江的情况。
    (2)、联系上下文,从下列句子中任选一句,品味加点词语的表达效果。

    至发电时止 , 该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。

    ②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。

    (3)、下面的句子采用了什么表达方式?请结合文章内容分析其作用。

    此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。

  • 4、 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,回答问题。
    (1)、“新华社长江前线二十二日二时电”属于消息的哪一部分?有什么作用?
    (2)、从词语运用的角度赏析下面句子的表达效果。

    长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

    (3)、请结合文章内容,从写法上分析作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的。
  • 5、 【运用新闻】阅读下面新闻,回答问题。

    材料一:2024年4月8日晚《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出,感动中国2023年度人物揭晓。他们是:俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨罪、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。

    材料二:作为地面上的“天空”飞行器的“摇篮”,风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用,这是用于航空航天等试验的大型科学装置,技术水平在国际上遥遥领先。这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论基人,是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。

    俞老今年96岁,潜心研究风洞技术已经50年。如今,俞老依然在提携后辈,用他的智慧与谦逊,点亮新星。

    (1)、请给材料一的新闻拟写标题,不超过 15 字。
    (2)、同学们打算给俞鸿儒写一句致敬词,请你结合材料二的内容,并仿照示例进行仿写。

    示例:邓稼先——研制核武器,鞠躬尽瘁是他人生的真实写照。

  • 6、 【采访老兵】活动中,你作为小记者来到老兵孟爷爷家采访。请你根据内容,补全对话。

    小记者:①

    孟爷爷:让我印象最深的战斗啊!那是在1948年11月的淮海战役中,我担任华野10纵29师85团3营9连尖刀排排长,在攻打青龙集金寺庙的地堡群时,我率领一个排歼灭了敌军一个营,还缴获了两挺重机枪……也因此荣立了一等功。

    小记者:孟爷爷,作战时,见到敌人您害怕吗?

    孟爷爷:②

    小记者:孟爷爷,谢谢您接受我们的采访。

  • 7、 【排序新闻】活动中,小科收集了一则消息,但是他不小心把顺序打乱了,请你帮他将这则消息重新排序:

    ①为了庆祝这一胜利,渡江胜利纪念馆、渡江战役纪念馆联络多家成员单位,共同发起策划“胜利的那一天——庆祝渡江战役胜利75周年史料联展”。

    ②2024年是渡江战役胜利暨南京解放75周年。

    ③渡江胜利纪念馆、渡江战役纪念馆、中国共产党杭州历史馆、丹阳市总前委旧址纪念馆等八家联盟成员单位委派馆长、业务主任等十余位专家领导等参加座谈。

    ④各单位代表就展览内容及配套社教活动等进行了探讨,并就如何以联合办展为契机加强馆际红色资源交流提出了建议。

    ⑤为了推进策展工作的有序进行,2023年11月20日渡江胜利纪念馆牵头召开了“胜利的那一天——庆祝渡江战役胜利75周年史料联展”展陈大纲座谈会。

  • 8、 【了解新闻】新闻作为一种文学体裁,有些什么特点呢?下面是小文整理的笔记,说法有误的一项是(      )
    A、一篇新闻的结构一般包括:标题、导语、主体、背景、结语。 B、新闻,从广义来讲,包括消息、通讯、特写、新闻评论等;从狭义来讲,专指消息。 C、新闻的特点:让事实说话,内容真实;报道迅速及时;语言具体、详尽、生动。 D、新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
  • 9、 【初识新闻】小语通过学习本课,初步了解了新闻,于是写了一段文字,请你阅读并回答问题。

    新闻是了解社会的窗口,将我们的视线延伸到了更广阔的时空。在《人民解放军百万大军横渡长江》一文中,使我们领了人民解放军冲锋陷阵,攻占一个个要 , 冲破敌人重重防线,灭一切顽敌的气势——可谓锐不可当;我们同时看到了敌军在最后关头逐步 xiè气,节节 kuì退,以致不堪一击的窘态。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

           要      

    xiè气       kuì退       

    (2)、文段中画横线词语“锐不可当”的含义是: 。
    (3)、文段中画波浪线句子有语病,请写出你的修改意见。
  • 10、 人们常说:各美其美,美美与共。陋室虽简陋,也藏着安贫乐道的美好;驿路梨花虽朴素,却映着善意传递的温暖;阿长虽平凡,也载着质朴关爱的温情;吕蒙虽曾辞学,也藏着知错能改的坦荡。

    其实,不必追求千篇一律,不必羡慕同一种优秀。平凡的瞬间也动人,不完美的样子也珍贵,不一样的色彩也和谐。

    请以“也很美”为题,先将题目补充完整,写一篇不少于500字的文章。可以记叙经历,描写景物,抒发感悟,文体不限(诗歌除外)。文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 11、 阅读诗文选段,探究君子之乐。

    【甲】

    元丰七年,书成,司马光上表曰:“臣今目视昏近,齿牙无几,神识衰耗。臣之精力,于此书。”帝览之,谓辅臣曰:“前代未尝有此书,过《汉纪》远矣。”元祐元年,拜尚书,躬亲庶务,不舍昼夜。病殆,梦中语,朝廷天下事也

    【乙】

    嘉祐年,授邵雍作监主簿,补颍州团练推官,固辞受命,称疾不官。初至洛,蓬荜环堵 , 不避风雨,而怡然有所甚乐。旦则焚香静坐,暮时酌酒三四瓯,兴至辄吟诗自咏。春秋时出游城中,乘小车,一人挽之,随意所

    (选自《宋史》,有删减)

    【丙】

    和尧夫见寄安乐窝中打乖吟

    宋·司马光

    灵台无事日休休,安乐由来不外求。

    细雨寒风宜独坐,暖天佳景即闲游。

    松篁亦足开青眼,桃李何妨插白头。

    我以著书为职业,为君偷暇上高楼。

    注释:①书:司马光奉命编修《资治通鉴》,前后历时18年,工作繁重。②《汉纪》:东汉史书。③邵雍,字尧夫,北宋大儒,隐居之所名为“安乐窝”。邵雍曾作《打乖吟》,表达自己虽身处俗世却保持高洁品格。与司马光情谊深厚。④蓬荜环堵:形容居所极其简陋。

    (1)、根据上下文为加点字选择合适的词义。
    于此书 (A.完全    B 极,最)
    ②随意所 (A.适合    B.到,往)
    (2)、《宋史》语言平实,一字立骨,请结合语境,分析两句话中“皆”字的不同表达效果。
    ①病殆,梦中语,朝廷天下事也。
    固辞受命,称疾不官。
    (3)、丙诗云:“安乐由来不外求”,请结合甲、乙两文完成下表,探究司马光与邵雍“安乐”的不同内涵。

    人物

    安乐的体现

    文中依据

    安乐的内涵

    司马光

    臣之精力,尽于此书。

    司马光潜心修史、倾尽心血,完成史学巨著,又勤勉执政,梦中皆言天下事,可见以忠君报国、心系朝廷为内心安乐,一字可谓曰:忠。

    勤政之乐

    邵雍

    安贫乐道

    兴至辄吟诗自咏。乘小车,一人挽之,随意所适。

    (4)、结合甲文与注释,赏析丙诗尾联“我以著书为职业,为君偷暇上高楼”中“偷”字的妙处。
    (5)、孔子言“君子和而不同”。请结合甲、乙、丙三则材料,联系现实生活,说说司马光与邵雍的友谊,对我们当代青少年结交朋友有怎样的启示?
  • 12、阅读学习感言,补全诗文注释,探究君子之风。

    诗文学习感言

    注释

    君子之风,从无固定模样,万千风骨,各绽芳华。有心系天下而自喻落红,奉献无私之君子。有游历山野而放眼长远,迎难而上之君子。有登临山岳而志存高远,豪迈进取之君子③④。有历经坎坷而绝处逢生,乐观旷达之君子。有见贤思齐而择善交友,独立清高之君子

    风骨万千,皆为君子,姿态各异,初心如一。

    , 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

    政入万山围子里,。(杨万里《过松源晨炊漆公店 (其五)》)

    ,  。 (杜甫《望岳》)

    , 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村))

    , 往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

  • 13、 阅读下面这篇散文,完成学习任务。

    白千层

    简媜

    那年我大一,好不容易从训导处办完事,匆匆忙忙赶着去上课。从教学楼旁穿过时,突然有一棵高大的树吸引了我,我从来没看过的,奇妙透顶的树。树皮一层层的,仿佛要脱掉旧衣换新裳一般,拉拉扯扯个没完没了。我不禁停下脚步来,仔仔细细地看上一遍,伸手把一片要掉不掉的树皮扯下来,往书本一夹,又匆匆跑走了。

    就是因为看树,被教授说了几句:“怎么这么晚才来?““因为……办事情……”我怯虚虚地说。“办事重要还是上课重要?”我默默地坐下,鼻头也酸了一下,当然,那堂课说什么我也听不进去,心思乱七八糟的,笔记上涂了几个愤愤不平的字,总觉得有一点点委屈……打开书本,看到那片树皮,顺手便玩弄起来。小心仔细地把皮上的黑渣儿剥掉,干干净净的活像一张纸。我不知哪来的灵感,拿起笔要试试能不能写字,哟!居然能写,而且还好写得很哪!剩下的树皮被我揉成一团,夹在指间把玩。我又突然联想到家里酱油瓶上的软木塞子,听说可以当橡皮擦用的,不知道这团软树皮可不可以用?于是摊开笔记簿,试着把那几个愤愤不平的字擦掉,舌尖上沾一沾,居然擦掉了,心里一下子乐得什么似的。那年我还是大一的新鲜人哪!

    后来在图书馆旁也看到了这种树,而且更让我吃惊,简直是不可思议的,满树上淡、黄、白,一撮一撮的,那么奇奇妙妙,打从长眼睛也没瞧过。风一来,树上的花就东摇西摆,活像千只万只的小毛刷,也不知道要刷树皮上的老皱纹呢,还是要刷树叶上的灰尘?真搞不懂它!不过,虽然猜不透它,看到千万只风中摆动的小毛刷,心里的阴霾早就没影了,就算有再多的不愉快,也会被它们刷得清洁溜溜的。我就想,这树到底叫什么名字?应该也有个极令人喜欢的名字才对!该不会叫“木棉花”吧?树上一簇簇的,也很像白白的棉花,摘了填饱夹里,怕不缝出好几百件暖和和的冬棉袄哩!于是!我就自作聪明地叫它“木棉花”。

    有一天,我和俐姐聊天,突然想起那些可爱的小毛刷,我很兴奋地告诉她:“总图旁边的木棉花看过没?妙绝啦!”她不解地问:“总图没有木棉花啊——”“有啦,花很像棉花,树干会脱皮的那种——”“哦,那不叫‘木棉花’,那是‘白千层’。”我吓了一跳,原来不叫“木棉花”啊!不过,“白千层”这名字取得多有学问!的确是千层万层的树皮脱也脱不完,的确应该叫“白千层”。

    可不是嘛,树皮千层,树叶怕不止万层哩!

    可不是嘛,花也千万层,该不是白千层的小刷子是为了刷白云的天地游尘的哩!

    白千层具有不累积怨恨的美德,所有季节留下的不快乐,都会在来春之前脱掉。于是我想到自己——那颗被层层的怨怼包围着的心及心版上愤愤不平的句子……学学白千层,如果脱不掉,就用橡皮擦擦掉吧!写上快乐与感动,我对自己说。

    白千层真够潇洒,衣衫不整又不修边幅,但不是脏乱的那一型,朴朴素素的,有着大自然艺术家的气质和真挚地对宇宙白云的关爱。虽然风尘仆仆,却依然保有着久耐风霜的傲然。白千层,合该是千年的树。

    (1)、【梳理】阅读全文,完成思维导图。

      

    (2)、【赏读】按要求为文中划线句添加批注。

    风一来,树上的花就东摇西摆,活像千只万只的小毛刷,也不知道要刷树皮上的老皱纹呢,还是要刷树叶上的灰尘?    (请从修辞手法的角度赏析这句话。)

    (3)、可不是嘛,树皮千层,树叶怕不止万层哩!

    可不是嘛,花也千万层,该不是白千层的小刷子是为了刷白云的天地游尘的哩!

    (本文语言生动活泼,充满童真童趣。请结合该句简要分析。)

    (4)、【探究】小语将这篇文章与所学课文进行比较,请你一起梳理探究。

    作品

    所托之物

    关 联

    所言之志

    《井岗翠竹》

    翠竹

    翠竹特点对应革命精神

    歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命精神。

    《紫藤萝瀑布》

    紫藤萝

    花的盛衰对应心境变化

    《白千层》

    白千层

    总结:根据以上梳理,我发现“托物言志”类文章的共性是:

    (5)、【联结】白千层层层脱落,重获新生。而同样面对命运的磨难,《骆驼祥子》中的祥子蜕变失败,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔则实现了精神的升华。请结合情节,分析两人为何会走向不同的结局?
  • 14、 阅读下列材料,完成学习任务。

    材料一:

    中华传统典籍中的草木文化

    内涵维度

    典籍原文

    具体内涵

    自然之道

    孟春之月……命民社,禁止伐木。(《礼记》)

    顺应时节,敬畏自然,人与自然和谐共生

    精神品格

    子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《论语》)

    坚韧不拔、高洁坚守、不畏逆境的精神追求

    审美意象

    昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经》)

    杨柳作为一种文学意象,象征着离愁不舍

    材料二:

    2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》是一档以传统月令花神文化为内核、融合国风表演与视觉艺术的创意节目。此节目依次呈现由十二位花神的风采:正月梅花花神林逋、二月杏花花神陆游、三月桃花花神息夫人、四月芍药花神杨玉环、五月石榴花花神张骞、六月荷花花神周敦颐、七月蜀葵花神徐渭、八月桂花花神李清照、九月菊花花神陶渊明、十月芙蓉花神王昭君、十一月茶花花神白居易、十二月水仙花花神洛神。将历史人物与花神文化结合的方式,正是民间与文人共同推动的结果。民众将历史人物的轶事与月令花卉相连,文人则通过诗词、绘画赋予其更深的文化内涵,最终形成了“人格与神格相互迁徙”的文化现象。

    (澎湃新闻,2026年2月,有删改)

    材料三:

    甘肃民勤县深处内陆,又由于过度开垦,逐渐成为我国荒漠化最严重的地区之一。20世纪80年代,从大学毕业的徐先英,怀揣着治沙止漠、守护家乡的信念,毅然投身治沙事业。早期的甘肃治沙,普遍采用“人拉肩扛”的压沙模式,效率低且艰辛。为了解决这一“卡脖子”难题,徐先英立下目标:“一定要想办法,造出一台更小巧、更便捷,沙区群众用得起的机器。”为此,他扎根一线,带领团队自力更生,终于研发出第一批小型手扶式沙障机与流沙地灌木快速栽苗装置。这些“铁家伙”不仅让栽植速度成倍提升,更将压沙成本每亩降低250多元。如今,他和团队研制的拥有自主知识产权的微型铺草压沙机已经更新到第五代,成为守护风沙线的利器。

    民勤县的治沙护绿,离不开科研人员潜心钻研、攻坚克难,以科技创新破解生态难题;也离不开基层守护人员扎根山野、日夜坚守,用脚步丈量山河。经过半个多世纪的持续治理,民勤县已经看不到大片裸露的沙漠,远远望去,绿色铺在大地,令人心旷神怡。

    (中国绿色时报,2026年4月,有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、《礼记》中“禁止伐木”的记载,体现了中华传统草木文化中“自然之道”。 B、《贺花神》将历史人物与月令花卉结合,是草木文化融合人文的创意节目。 C、松柏喻君子、杨柳寄离愁,都体现出中华传统典籍里草木文化的精神内涵。 D、甘肃省民勤县治沙护绿的成功,仅仅依靠科研人员的技术创新就可以实现。
    (2)、结合材料一、二和所学知识,分析《贺花神》将周敦颐定为六月荷花花神的原因。
    (3)、材料三中的生态建设,与材料一中的“草木文化”有着怎样的内在关联?
    (4)、班级计划开展“草木文化进校园”主题活动,请结合上述材料,参考示例,再设计两个活动环节。
    活动环节:草木诗文诵读会-诵读《诗经》
    《论语》等典籍中与草木相关的经典篇目,感受草木中的人文之美。
  • 15、 许多汉字词语藏着祖辈对自然的浪漫审视,在日常使用中却被忽略,请从“星河”“露珠”中任选其一,结合词义品味其中的自然诗意。

    示例:“玉米”以“玉”喻谷,将谷物比作温润的美玉,写出玉米颗粒饱满、色泽莹润的模样。祖辈以美玉形容寻常谷物,藏着对自然馈赠的珍视和对丰收的美好期盼,满含生活诗意。

  • 16、 【生活里的文字】

    小夏在西湖白鹤峰上的“网红秋千”处,看到两句话:“回眸一笑十年少,摇望西湖白娘俏。”他疑惑其中“摇望”一词是否为误用。请发表你的看法。

  • 17、 文字之美

    墨色落于纸上,汉字犹如温柔的小河,育着我们的精神;而藏在典籍里的文字,恰似品yíng____的晨露,折射着美丽的光芒。文字永载着对过往的温馨回忆,          对未来的美好chōng      憬。今日,让我们以字为媒,共赴这场温暖的文字之约。

    【书香里的文字】

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。

        ②晶 yíng   ③chōng

    (2)、仿照划波浪线句,补全横线处语句,表达文字之美。
  • 18、阅读下面材料,完成写作任务。

    成长路上,总有一些人、事、物陪伴着我们,就像目不识丁却能为儿时的鲁迅买来《山海经》的阿长,浴血奋战保家国安宁的志愿军战士,长满青苔却能寄托刘禹锡美好德行的陋室,曾经稀落却又重返辉煌还给予宗璞生命力量的紫藤萝……TA们或平凡、渺小,或伟大、卓越,给我们留下了难以磨灭的痕迹,带给我们感动与思考。

    请以“ , 陪伴我成长”为题,写一篇文章。

    要求: ①将题目补充完整; ②选材真实新颖,语言简明流畅; ③文中不得出现真实的人名、校名、地名: ④不少于 500字。

  • 19、 阅读下面的古诗,完成小题。

    平甫见招不欲往

    [南宋]姜夔

    老去无心听管弦,病来杯酒不相便。

    人生难得秋前雨,乞我虚堂自在眠。

    【注释】①平甫:作者的朋友。②虚堂:空阔的厅堂。

    (1)、除了生病不宜饮酒外,作者不想赴约的原因还有哪些?请结合全诗概括作答。
    (2)、本诗与赵师秀的《约客》都写到下雨。本诗借“雨”烘托姜夔的心境,《约客》则通过雨声体现赵师秀等待客人时的心情。
  • 20、 阅读下面两个文段,完成小题

    【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之 , 以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

    (选自沈括《活板》)

    【乙】古人铸鉴大则平鉴小则凸凡鉴凹则照人面大凸则照人面小小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大,增损高下,常令人面与鉴大小相若。此工之巧智,后人不能造。比得古鉴,皆刮磨令平,此师旷所以伤知音也。

    (选自沈括《梦溪笔谈》)

    【注】①铸:制造。②鉴:镜子。③比:一旦。④师旷:春秋时期著名乐师。

    (1)、解释下列加点的词。

    ①瞬息可    
    ②则以纸

    ③常令人面与鉴大小相若   
    ④皆刮令平

    (2)、用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    鉴大则平鉴小则凸凡鉴凹则照人面大凸则照人面小

    (3)、用现代汉语翻译文段中画横线的句子。

    ①有奇字素无备者,旋刻之。

    ②小鉴不能全视人面,故令微凸。

    (4)、【甲】【乙】两文都体现了古人怎样的品质?请结合文章内容分析。
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