相关试卷

  • 1、阅读下面的文章,完成下面小题。

    别人肩上的雨

    ①那天,下着雨。

    ②迎面走过来两个人,是两口子,很年轻。他们走得很匆忙,一边走,一边说着什么。他俩共打着一把伞,伞在女人的手里。男人又高又胖,女人把伞举得高高的,故意把伞盖倾向男人一边。

    ③男人只顾往前走着,一边走,一边和女人说话。

    ④他们经过的时候,我看见,女人的右肩上,落了一肩的雨。但,男人不知道,男人只顾说话,只顾向前走路。

    ⑤一瞬间,人生走过。然后雨过,然后天晴,然后那一肩的雨风干。只要女人不说,男人永远不会知道这一切。

    ⑥下面一个故事的主人公是一个年轻人。在一次失误操作中,他被工厂的机器压残了双腿,为此,他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间,母亲战战兢兢,小心陪侍着他。

    ⑦好不容易,他从这场灾难的阴影中走了出来,开始摇着轮椅四处转转。有人劝母亲,说:“趁孩子年轻,带着他去好看好玩的风景名胜区看看,多见见世面吧,或许,他会好些。”母亲摇摇头,说:“家里挺好的,我们哪儿也不愿意去。”

    ⑧起初,年轻人不以为意,母亲怎么说,他就怎么听。

    ⑨有一天,年轻人被网上的一组照片惊呆了。他突然对母亲说:“妈,我想去黄山!”母亲一怔,呆了一会儿,说:“孩子,咱们哪儿也不去,家里就挺好的。”

    ⑩谁知道,这一次年轻人突然愤怒了,他咆哮着对母亲说:“你哪里也不带我去,你想把我憋疯啊,我看你是舍不得花钱!”

    ⑪母亲像是做错了什么,站在一边,一句话也不敢说。之后的日子,他动不动就和母亲耍性子。然而,无论他怎么闹,母亲只是闷着头做事,一句话也不说。

    ⑫人们都说,这做母亲的,也太抠门了!

    ⑬几年后,他成了家,有了妻儿,还开办了一家效益不错的小工厂。一天,在饭桌上,一家子吃饭。他提议说:“妈,现在咱家条件也好了,一家人出去转转吧,好多名山大川,我们还没看过呢。”母亲坐在那里,一边大颗大颗落泪,一边连连点头说:“是,孩子,咱们该出去了。”然后,便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。母亲一层一层把包打开,里边包裹着厚厚的几沓人民币。母亲满眼噙着泪花,说:“孩子,妈不是没有钱,那些年,不带你出去,真的不是舍不得花钱,妈只是不敢,妈怕你看到别人都活蹦乱跳的,自己再想不开……”

    ⑭年轻人听罢,先是一愣,接着,便抱着母亲号啕大哭。他哪里知道,母亲这些年来,为他遭受了多少酸辛与委屈。

    ⑮在我们的生命中,好多人都为我们擎过一把伞,有形的也好,无形的也罢。更多的时候,我们把绚丽的生活过黯淡了,把精彩的日子过平常了,就是因为我们活得太过粗心,从来没有意识到头顶上有这把伞,也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩雨。

    ⑯是的,如果我们留意到了,就一定能在那一片湿润中,触摸到人生的幸福。

    (1)、请根据文章⑥-⑭段内容,梳理第二个故事的情节脉络与人物表现,完成下列表格。

    关键事件

    年轻人的反应

    母亲的表现

    操作失误,双腿致残

    要死要活

    愤怒,耍性子

    闷头做事,一句话也不说

    再提旅游,明白苦心

    落泪点头,满眼噙泪解释

    (2)、从描写方法的角度品析文段中画线句子的表达效果。

    然后,便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。母亲一层一层把包打开,里边包裹着厚厚的几沓人民币。

    (3)、结合全文,说说你对标题“别人肩上的雨”的理解。
  • 2、默写古诗文中的名篇名句。

    (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    ①潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

    , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

    , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

    (2)请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《峨眉山月歌》两诗中任选一首,在横线上先写出题目,再按要求默写。

  • 3、阅读下面两篇文章,完成下面小题。

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(            )
    A、撒盐空中可拟(差:大体) B、未若柳絮风起(因:趁、乘) C、陈太丘与友行(期:约定) D、尊君在不(尊君:对自己父亲的尊称)
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(            )
    A、雪骤/相委 B、白雪纷纷所似/水澹澹 C、儿女讲论文义/ 陈太丘友期行 D、下车引/日月
    (3)、下列对文中画线句子翻译正确的一项是(            )
    A、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
    译文:谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会,跟儿女们一起谈论诗文的义理。
    B、兄女曰:“未若柳絮因风起。”
    译文:谢安长兄的女儿说:“不像风吹柳絮满天飞舞”。
    C、友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
    译文:朋友便生气地说道:“真不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”
    D、友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    译文:朋友感到惭愧,下车想去拉元方。元方走进家门没有往旁边看。
    (4)、下列对两则短文的理解和分析有错的一项是(            )
    A、两则短文叙事清晰完整,首先略写故事的起因,起铺垫作用;然后详细讲述故事经过,重点突出;最后补充交代了身份或结果。 B、两则短文塑造的儿童形象虽都显聪慧,但特质不同。谢道韫的聪慧体现在“守礼”——以诗意语言回应长辈,符合家庭交流礼仪,“柳絮”之喻贴合雪的厚重质感,更显真实;陈元方的聪慧体现在“善辩”——抓住“信”“礼”核心,逻辑清晰、含蓄委婉地指出友人的过错。 C、两则短文都体现出家庭教育的深远影响。谢太傅“与儿女讲论文义”是一场温馨的“家庭文化交流”,这种交流对培养才学出众的后辈有着重要的意义;太丘“舍去”教会元方要坚持原则,元方“入门不顾”则是对“无信无礼者”的态度,这正是“坚持原则、为人方正”品格的教育影响。 D、两则短文都善于用多种描写方法来刻画人物形象,刻画成人形象时多用语言描写、神态描写等,刻画儿童形象时则多用语言描写,在成人与儿童的对话中尽显人物的性格;同时,还运用了“对比手法”,如《咏雪》以兄子“撒盐”与兄女“柳絮”对比,《陈太丘与友期行》以友人“无信无礼”与元方“懂礼守信”对比。
  • 4、下面语段中没有语病的一项是(     )
    A、随着人工智能ChatGPT的异军突起,使部分专家学者为此忧心忡忡。 B、成都地铁18号线列车运行速度为140千米/小时,从成都到天府机场最快仅需33分钟。 C、绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求,是能否解决污染问题的根本之策。 D、中共十九届六中全会总结党百年奋斗成就,学习报告全文有助于我们远观明天、镜鉴历史、洞察今天。
  • 5、下面语段中加点的成语使用不正确的一项是(     )
    A、学校运动会上,这群俏姑娘打扮得花枝招展 , 带给人阳光的感觉。 B、面对外国记者咄咄逼人的指责,台上的外交部发言人从容不迫地一一予以辩驳。 C、我在书桌里一次又一次翻来覆去地找了好久,最终还是没有找到我的那本《朝花夕拾》。 D、成都各级用人单位重视人才梯队建设,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所 , 尽展其长。
  • 6、下列语句中书写完全正确的一项是(     )
    A、鸟儿高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,与清风流水应和着。 B、水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还骄媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。 C、我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。 D、那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
  • 7、下面加点字注音全部正确的一项是(     )
    A、(sǒu)       干(shuǎng)     瘫痪(tān huàn)       流无力(zhuǎn) B、(zhǎi)     夜(lǎng)        菡萏(hàn dàn)        水波粼(lín) C、落(zháo)     侍(nòng)        酝酿(yùn niàng)     咄逼人(duō) D、(xiě)       树(sāng)        徘徊(pái huái)       繁花叶(nèn)
  • 8、写作题

    时代前行,离不开正向力量引领,而“善意”,便是温柔有力的风向标。以善意待人,是一种自我成长的力量,让我们在传递温暖的同时,也收获快乐和满足;以善意待人,也是一种智慧,能帮助我们更好地与人沟通,化解矛盾;以善意待人,还是一种人生境界,让我们学会换位思考,乐于助人。如果人人都以善意待人,社会将更加和谐美好。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?

    请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 9、名著阅读

    “细节”是闪烁在名著文字里的微光,透过它,我们可以读懂人物的悲欢,感受时代的脉搏。某班开展了“聚焦典型细节洞察人性微光”阅读探究活动,请按照要求回答下题。

    (1)、请根据下面的细节描述,将以下文字补充完整。

    在斯诺的《》中,红军勇士们紧紧抓住泸定桥的铁索,一步一抓地前进,用血肉之躯铺就长征胜利的通途;在(  )(作者)的《骆驼祥子》中,祥子被瓢泼的暴雨狂虐,回家后,哆嗦得像风雨中的树叶,把一个底层车夫的痛苦挣扎展现得淋漓尽致;在《朝花夕拾》中,(人物)睡觉时,满床摆成一个“大”字,让童年鲁迅没有翻身的余地,与后文购买《山海经》的事一起成为鲁迅温馨的回忆;在《钢铁是怎样炼成的》中,(人物)在前线的篝火旁读《牛虻》,头发被火苗舔烧,他却全然不知,读书的专注可见一斑。

    (2)、上面文字中的细节让我们领略了名著里不同的风景,现在我们将视线聚焦到《儒林外史》中严监生的身上,期待大家能有新的发现。

    回忆严监生临终场景,聚焦他“伸着两个指头”的细节,将下面读书卡补充完整。

    读书卡

    对话者

    猜测内容

    严监生的反应

    批注

    大侄子

    两个亲人

    把头摇了两三摇

    作者运用神态

    描写和 ② 描写两种手法,把临终前的严监生刻画得生动形象。

    二侄子

    两笔银子

    把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了

    奶妈

    两位舅爷

    把眼闭着摇头,那手只是指着不动

    赵氏

      ①    

    点一点头,把手垂下,登时就没了气

       ②

    (3)、上面的读书卡聚焦经典细节,展现了严监生极其吝啬的一面。有人据此认为严监生是中国文学史上“吝啬鬼”的典型形象。但也有人提出了不同的看法:人物往往是多面的、复杂的,仅凭一处细节的刻画,就简单地为严监生贴上“吝啬鬼”的标签有些牵强。请结合小说其他情节(不少于两处),谈一谈你对这种看法的认识。
  • 10、综合性学习

    在第五届全民阅读大会召开之际,某班开展了主题为“让阅读点亮生活”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料,请按照要求,回答20~~21题。

    【材料一】2024年与2025年我国成年国民阅读方式调查统计图

    注:期刊、报纸、图书的阅读率均为纸质阅读率。

    【材料二】《全民阅读促进条例》提出:“国家支持数字阅读与传统阅读相结合,推动优质数字阅读内容供给,提升数字阅读的便利性和满意度。”该《条例》的实施,意味着数字阅读进入了法治保障新阶段。

    【材料三】在数字阅读提升行动中,我国正通过拓展数字阅读服务场景、丰富线上阅读内容供给、推进城乡一体化阅读等多样化措施,推动数字阅读不断发展。目前,数字阅读展现出良好的发展前景。

    【材料四】在数字阅读高速推进的过程中,一些问题也在逐渐显现:浅浏览、快划过、碎片化阅读逐渐增多,这为深度阅读的扎实推进带来新挑战;AI生成的内容良莠不齐,给读者汲取阅读养分带来诸多影响。解决这些问题,需要我们贡献更多的智慧与担当。

    (1)、请探究【材料一】的内容,简要写出你的结论。
    (2)、请根据【材料二】至【材料四】,概括我国推进数字阅读的措施以及需要解决的问题。
  • 11、阅读《喊山》一文,回答下题。

    喊 山

    闻立

    ①家乡的山都无名无姓。它们一座挨着一座,从院子的矮墙外就开始,波浪似的向天边铺排开去,既不奇崛,也不高大,只是忠实地占据着视野的每一寸空缺。所以,人们从不费心给它们起什么名字,你喊什么,它们都答应。它们只是以石与土的姿态,安静地存在着。

    ②童年的许多个午后,我都是在与那些无名山的对望中度过的。祖父是个寡言的人,他的语言似乎都储存在烟斗明灭的星火里了。但他乐意带我去山脚下转悠。他不指认什么,只说:“你看。”具体要看什么,不知道。于是,我便看阳光如何从一座山的肩头,缓慢地踱到另一座山的脊背,变幻的光影给群山披上一件又一件流动的蓑衣。看不知名的鸟,从身后的绿荫里“扑棱”一声射出,像一粒石子,稳稳落进对面山谷茂密的竹林里,只留下一串清亮的啼鸣,在沟壑间来回碰撞,渐渐碎成透明的寂静。

    ③我最喜欢的游戏,是喊山。孩子总是淘气的,耐不住长久的沉默。我会突然把双手放在嘴边,拢成喇叭的形状,朝着最苍茫的一处山影,用尽全身力气,长长地喊一声:“哎——嗬——嗬——。”

    ④声音飞出去,清晰而尖锐。很快,它撞上了第一道山壁。但是它没有消失,它被挡住了,折返了,再送回来时,已变了些腔调,浑厚了些,圆润了些,成了“嗬——嗬——嗬——”。这还没完,折返的声音又触到侧旁的山壁,于是又一次折返,回荡,叠加上新的回响。一时间,山谷醒了。我那一声孤单的呼喊,被山们耐心地一次次接力,改变,竟衍生出一片喧腾的和鸣。它不再是我的声音,而成了山自己的语言。

    ⑤这时,祖父脸上会浮起一抹淡淡的笑意。他磕一磕烟斗,说:“山答应了。”

    ⑥是的,答应了。它们用这层层叠叠的回响,答应了一个孩子莽撞的呼喊,给了整个山谷以共鸣。你喊“你好吗”,它回应以风过松涛的“哗——”;你无意义地欢叫,它回应以鸟雀惊飞的“扑喇喇”;你静默,它便以含着溪声与虫鸣的沉默将你包裹。这回声,不分尊卑,不辨雅俗,只要你喊,它就回应。

    ⑦长大后,我去过很多地方,见过很多有名有姓的山。它们有的巍峨,有的灵秀,有的镌刻着无数题咏与传说。我仰望着它们,心中充满敬慕,却无法张口向它们随意呼喊。我想,它们也许不会对我热情地应答吧。它们的美是高贵的,需要仰视,需要远观。而我家乡的那些山,是可以走进去的。它们的全部意义,似乎就在于“存在”与“回应”本身。

    ⑧许多年后的一个黄昏,我独自站在异乡高楼的窗前。市声如潮水在脚下翻涌,霓虹开始咬破都市灰蓝的夜幕,一种无所依凭的孤寂突然攫住了我。那种孤寂,在鼎沸人声中反而愈发清晰,让你很想说话,但无人应答。我张了张嘴,想喊些什么,却发不出任何声音。就在那一刻,耳边毫无征兆地轰然响彻一片遥远的“哎——嗬——嗬——”“嗬——嗬——嗬——”,那是我童年的一声呼喊,是群山跨越时间与山河递来的、从未迟到的应答。

    ⑨顷刻间,我泪流满面。

    ⑩原来,那些山从未沉默。它们只是把回应我的每一个音符,都妥善收藏起来了,当我在这人世走得久了,感到倦了,喉咙喑哑了,它们便在我生命的空谷里,为我响起那一片永不消散的和鸣。

    (选自《昆山日报》,有删改)

    (1)、“喊山”为什么是“我”童年时最喜欢的游戏?请结合③~⑥段加以分析。
    (2)、请结合文章内容,从修辞手法角度赏析第②段画线句子的表达效果。

    于是,我便看阳光如何从一座山的肩头,缓慢地踱到另一座山的脊背,变幻的光影给群山披上一件又一件流动的蓑衣。

    (3)、作者在第⑦段写自己见过的那些名山有何用意?请结合原文加以分析。
    (4)、为什么“顷刻间,我泪流满面”?请结合全文,谈谈你的理解。
  • 12、阅读下面文言文,回答下题。

    御史台有阁吏 , 隶台中四十余年,事二十余中丞矣,善评其优劣。以所执之梃 , 视中丞之贤否,中丞贤则横其梃,中丞不贤则直其梃。此语喧于缙绅 , 凡为中丞者,唯恐其梃之直也。范讽为中丞,闻望甚峻 , 阍吏每声诺 , 必横其梃。一日,阍吏报事,范视之,其梃直矣。范大惊,立召问曰:“尔梃忽直,岂睹我之失耶”吏初讳之,苦问,乃言曰:“昨日见中丞召客,亲谕庖人以造食,中丞指挥者数四。庖人去,又呼之,复丁宁教诫者,又数四。大凡役人者,授以法而睹其成,苟不如法,有常刑矣,何事喋喋之繁?若使中丞宰天下之事,不止一庖人之任,皆欲如此喋喋,不亦劳而可厌乎?某心鄙之,不知其梃之直也。”范大笑,惭谢。明日视之,梃复横矣。

    (节选自《东轩笔录》)

    【注释】①阍(hūn)吏:守门的小吏。②中丞:官职名。③梃(tǐng):直的竹棒或木棒。④缙(jìn)绅:古代称有官职的或做过官的人。⑤闻望甚峻:名望很高。⑥声诺:拜见长官时,叉手行礼,同时扬声致敬。⑦谕庖(páo)人:告诉厨师。⑧数(shuò)四:多次。⑨丁宁:同“叮咛”,反复嘱咐。

    (1)、解释文中加点词的含义。

    评其优劣          善:   
    庖人 , 又呼之   去:

    (2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    尔梃忽直,岂睹我之失耶?

    (3)、请结合原文分析,范讽为什么会“大笑,惭谢”,由此可以看出他是一个怎样的人。
  • 13、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。
    (1)、明月几时有?。   (苏轼《水调歌头》)
    (2)、 , 化作春泥更护花。   (龚自珍《己亥杂诗》其五)
    (3)、正是江南好风景,。   (杜甫《江南逢李龟年》)
    (4)、子曰:“温故而知新,。”   (《〈论语〉十二章》)
    (5)、在古代,诗人常常借飞鸟来表情达意。如陶渊明《饮酒》(其五)一诗中的“”,借鸟儿结伴而归写出了诗人归隐田园的自然意趣。
  • 14、阅读《送东阳马生序》的节选文字,回答下题。

    ①当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    ②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

    (1)、下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A、至舍,四支僵劲不能动   舍:客舍 B、主人日再食   食:粮食 C、余则缊袍敝衣处其间   敝:破 D、假诸人而后见也   假:借
    (2)、下面句子中加点词的用法,属于名词活用为动词的一项是(  )
    A、腰白玉之环 B、父母岁有裘葛之遗 C、无奔走之劳矣 D、不必若余之手录
    (3)、下面对选文的理解分析,不正确的一项是(  )
    A、第①段写自然环境的严酷与物质条件的匮乏,道出作者求学历程的“勤且艰”。 B、文中“同舍生”锦衣玉食,珠光宝气,浑身光彩照人,让作者十分羡慕。 C、作者已功成名就,却说自己“未有所成”,体现了他谦虚抑己、低调做人的品格。 D、第②段结尾“其业有不精……岂他人之过哉”一句阐发议论,道出学习中用心和专心的重要性,显示出不容置辩的力量。
  • 15、阅读《蜜蜂靠什么辨别方向》一文,回答下题。

    蜜蜂靠什么辨别方向

    ①作为自然界中的奇妙生物,蜜蜂具有强大的导航技能,它们可以准确地找到花朵,并返回巢穴,让其他蜜蜂也可以找到这些花朵。那么,蜜蜂是如何做到这一点的呢?今天,我们就来揭开蜜蜂导航的神秘面纱。

    ②蜜蜂的导航技能是基于多种因素的,其中最重要的是视觉。蜜蜂有复眼和单眼,它们可以通过观察周围的景象来判断方向。科学研究发现,蜜蜂的视力比人类弱得多,但它们可以看到紫外线,这是人类无法做到的。蜜蜂可以通过花朵的花盘来感知紫外线,从而识别不同的花朵,并使用这种信息来确定方向。

    ③同时,蜜蜂还会利用环境和地标来导航。它们可以通过记住周围的环境和地标来找到回家的路。比如,一些研究表明,蜜蜂可以通过观察太阳和天空来判断方向和时间

    ④此外,蜜蜂还可以通过气味来确定方向。花朵会释放出香味,蜜蜂在寻找花朵时,可以通过嗅觉来识别花朵的位置,并将其添加到自己的导航地图上。

    ⑤另外,蜜蜂还可以利用自己的运动感知系统来帮助导航。蜜蜂有一种叫做“光滑飞行”的飞行方式,这种飞行方式可帮助它们在飞行中保持平衡和方向感。蜜蜂会利用触角来感知周围物体的运动和空气流动,这样它们就可以在空中保持稳定与方向。

    ⑥蜜蜂的导航技能是高超的。它们可以通过多种感官信息来确定方向,并以极高的精度找到花朵和巢穴。这些技能不仅为蜜蜂的生存提供了保障,也为科学家们提供了重要的研究对象,从而帮助人们更好地理解自然界的奇妙之处。

    ⑦但是,蜜蜂导航的神奇技能并不是毫无限制的。事实上,一些外部因素可能会干扰蜜蜂的导航能力。比如,人类活动带来的城市化和光污染,会扰乱蜜蜂对太阳和天空的感知,使它们难以确定方向。另外,农药和其他化学物质也可能对蜜蜂产生负面影响,干扰它们的嗅觉和视觉感知。因此,我们必须保护好本已脆弱的生态系统,保护好这些奇妙生物的生存环境,以确保它们的导航技能与其他生物学特性得以保留和发挥。

    (选自《诗韵词风》,有删改)

    (1)、下面对蜜蜂“具有强大导航技能”原因的分析,不正确的一项是(  )
    A、蜜蜂作为自然界中的奇妙生物,可以准确地找到花朵,并返回巢穴。 B、蜜蜂有复眼和单眼,它们可以通过观察周围的景象来判断方向。 C、蜜蜂可以通过嗅觉来识别花朵的位置,并将其添加到自己的导航地图上。 D、蜜蜂会利用触角来感知周围物体的运动和空气流动,以便在空中保持稳定与方向。
    (2)、下面对第⑦段内容的概括,正确的一项是(  )
    A、蜜蜂的导航技能是高超的,可以通过多种感官信息确定方向并找到花朵和巢穴。 B、城市化和光污染会扰乱蜜蜂对太阳和天空的感知,但不会影响蜜蜂确定方向。 C、农药和其他化学物质不会对蜜蜂产生负面影响,也不会干扰其嗅觉和视觉感知。 D、蜜蜂的导航能力可能会受到一些外部因素干扰,因此我们必须保护好本已脆弱的生态系统,保护好这些奇妙生物的生存环境。
    (3)、下面对文章的理解分析,不正确的一项是(  )
    A、文章首段用疑问句引出下文要说明的内容,容易引发读者的阅读兴趣。 B、第②段“最重要”中的加点词“最”,体现了说明文语言准确、严密的特点。 C、第③段画线句使用作比较的说明方法,说明蜜蜂可通过周围环境和地标来导航。 D、本文是一篇事理说明文,采用逻辑顺序向读者介绍了蜜蜂导航技能的相关知识。
  • 16、下面对《使至塞上》一诗的赏析,不正确的一项是(  )

    使至塞上

    王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    A、首联写诗人轻车简从要前去慰边,同时借“过居延”表现关塞迢迢,山高路远。 B、颔联既言事又写景,诗人以“征蓬”“归雁”自比,传达出漂泊无定的内心感受。 C、颈联写诗人进入边塞后所看到的塞外奇美壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。 D、尾联写诗人虽经长途跋涉,却未在萧关遇见候骑和前线统帅,失意之情溢于言表。
  • 17、积累与运用

    600余年的时光浸润,古文化街____了天津“因河而生、向海而兴”的历史,也____了津派文化的无穷韵味。它既是历史长河中的“活态展馆”,也是烟火人间的“沉浸剧场”;它留得住“老味道”,也____出新气象。

    游客漫步于600多米长的古文化街,宛如沉浸在一曲多元包容、海纳百川的建筑“民乐”中。“海门晴雪浸金鳌,百道沽来涌暗涛”,这是明代一位文学家游历天津时写下的诗句,也是古文化街牌楼匾额所书“晴雪”“金鳌”的由来。如今,古文化街牌楼吸引游客打卡的景点之一。

    一条老街,一步一景 □带你在时空的隧道中穿行:走进古朴的四合院群落,感受市民生活的烟火气;踱步于飞檐斗拱的玉皇阁,领略天津悠久的建筑文化;驻足于严复铜像前,读一读□天演论□石刻,触摸历史的温度□

    老街不老,岁月常新。朱门红窗透出喜庆,景观渔船穿插巷陌,仿古木桥凌空飞架……这条老街在新时代中沉淀着传统韵味,也描绘着中国式现代化的崭新图景。

    (节选自《天津日报》,有删改)

    (1)、下面对文中加点字的注音,完全正确的一项是(  )

    道   步   巷

    A、suí   dù   mò B、suí   duó   bǎi C、suì   duó   mò D、suì   dù   bǎi
    (2)、依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(  )
    A、见证   浓缩    呈现 B、见证   收缩    出现 C、看见   浓缩    出现 D、看见   收缩    呈现
    (3)、文中画线句存在语病,下面修改最恰当的一项是(  )
    A、删去“打卡” B、将“吸引”改为“引起” C、删去“之一” D、在“吸引”前加“成为”
    (4)、依次填入文中方框内的标点符号,最恰当的一项是(  )
    A、,       “   ”       —— B、,      《》       ……… C、。       《》       —— D、。       “” ⋯⋯⋯⋯⋯
  • 18、阅读下面的文字,按要求作文。

    如果你把现在当作收获,那就感谢自己过去的耕耘;如果你现在正在耕耘,那就可以期待自己未来的收获。

    上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和感悟,自拟标题,写一篇记叙文。

    要求:①文中不要透露你个人的身份信息;②抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;

    ③不少于600字。

  • 19、文言文阅读

    【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,复眼初语才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】杜园在长安里中,园周围可二里许,有竹万竿,松百株,屋六楹。门外有塘,风眠初语塘下有田二百亩,畜大鱼,可待宾客。杂果可食。藤荡荆棘,刈东西生,刈西东生,可代一年薪。去车湖半里许,湖畔饶水草 , 可以养牛马。若夫听松涛,玩竹色,奇禽异鸟,朝夕和鸣,则固悠然隐者之居也。万历癸巳,邑中水势甚恶于乃稍加葺治移家居焉 , 村中寂静,无人往来,风眠初语尝独行于水竹之间,意甚冷然。

    (节选自袁中道《杜园记》)

    【注】①藤荡:藤,小竹;荡,大竹。②刈:割。

    (1)、下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、“有良田、美池、桑竹之属”的“属”与《三峡》“属引凄异”的“属”含义不同。 B、“悉如外人”的“如”与《邹忌讽齐王纳谏》“自以为不如”的“如”含义相同。 C、“畜大鱼,可待宾客”的“待”与《出师表》“可计日而待也”的“待”含义不同。 D、“尝独行于水竹之间”的“之”与《爱莲说》“水陆草木之花”的“之”用法相同。
    (2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。

    邑中水势甚恶于乃稍加葺治移家居焉。

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①黄发垂髫,并怡然自乐。

    ②去车湖半里许,湖畔饶水草。

    (4)、【甲】【乙】两个文段分别描绘了怎样的生活图景?请结合选文简要分析。
  • 20、现代文阅读

    材料一:

    引江济淮工程沟通长江、淮河两大水系,是跨流域、跨省重大战略性水资源配置和综合利用工程。凤眼初语一期工程已于2022年12月竣工。它像一条“水脉长城”,横亘在皖豫沃土之上,长江与淮河深情相拥,让汩汩清水跨越山川,为豫皖地区注入源源不断的生机和希望,惠及安徽、河南民生。

    工程沿线地质条件复杂,建设者们通过科学攻关,逐一破解难题,并成就一连串闪耀“之最”:世界最大桁架式梁拱组合体系跨径钢结构通航渡槽——淠河总干渠渡槽,形成“河上有河、船上行船”的立体奇观;亚洲最大的混流泵站——蜀山泵站,输水规模340立方米每秒;国内挖深最大、等级最高的人工内河航道……这些“之最”见证着建设者的智慧与汗水。

    (选自《中国水利报》,有删改)

    材料二:

    当我们回望引江济淮这一恢宏的世纪工程时,不能不惊叹和感慨。这一工程建设的时间大约6年,参与的建设者最高峰时有2万余人。它集聚了千百年来一代又一代人的“逆天”梦想,凤眼初语以及近70年来无数专家学者的反复筹谋。

    作为一项大型跨流域调水工程,引江济淮工程输水河道总长723公里,涵盖安徽省13市和河南省2市共计57个县(市、区),受益范围7万多平方公里,总投资达900多亿元,工程竣工后,将极大程度上解决淮河流域的水资源短缺和水环境恶化等问题,并将有力促进沿线地区经济、社会的发展。

    由安徽广播电视台纪录片中心制作的纪录片《千里江入淮》,忠实记录了工程全过程,凤眼初语通过历史影像、专家解读以及各领域当事人的回忆,展现了广大建设者付出的艰辛以及取得的一项项技术突破,向世人展示了这一“逆天”工程背后千千万万建设者的光荣与梦想,也展示了中国式现代化蓬勃的生机与无限的创造力。

    (选自《新安晚报》,有删改)

    材料三:

    位于合肥市西北部的将军岭,是江淮分水岭的一段,一岭分江淮。这很容易引人遐想,如果在这里开凿出一条人工河,就可以沟通长江和淮河两大水系,中国人沟通江淮的梦想由来已久,《史记·河渠书》中就有记载。

    引江济淮河道自南向北,穿越江淮分水岭,它的开挖将截断安徽省省会城市合肥重要的生活输水通道——位于分水岭北侧的淠河总干渠。淠河总干渠被截断后需要布置一座过水的跨河建筑物,这个建筑物就是俗称“水桥”的淠河总干渠渡槽。

    杨善红(渡槽设计项目总设计师):通过各种桥型的比较,我们认为拱桥最能抗压。河道开挖以后;凤眼初语存在36米的净空,形成一个V字形的峡谷断面,我们有足够的空间来实现这个拱桥的方案。吴志刚(渡槽设计项目负责人):这座桥的桥型选择了梁拱组合体系,凤眼初语主要有两方面的考虑,第一它具备采用拱形结构的条件,第二它符合中国的桥梁对美的要求。

    (选自纪录片《千里江入淮》解说词,有删改)

    材料四:

    第七章构建现代化基础设施体系

    第三节 加快建设现代化水网

    加强国家水网建设,增强洪涝灾害防御、水资源统筹调配、城乡供水保障能力。

    专栏6 现代化水网建设

    02 重大引调水

    建设南水北调东线二期、南水北调中线引江补汉、辽东半岛水资源配置、四川引大济岷、云南滇中引水二期、浙江浙中水资源配置、安徽引江济淮二期等工程。推进闽西南水资源配置工程前期工作。研究论证南水北调西线工程。

    (节选自《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》)

    (1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(   )
    A、建设者们克服引江济淮工程沿线地质条件复杂的困难,取得了许多重大成就。 B、引江济淮这一世纪工程,展示出了中国式现代化蓬勃的生机与无限的创造力。 C、中国人沟通长江、淮河的梦想由来已久,引江济淮工程把这个梦想变成现实。 D、淠河总干渠渡槽建在引江济淮河道与淠河总干渠相交处,它只有通航的功能。
    (2)、材料二使用了较多的数字,这有何作用?
    (3)、淠河总干渠渡槽的设计考虑了哪些因素?请结合材料三简要分析。
    (4)、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出建设安徽引江济淮二期工程,继续建设引江济淮工程对沿线地区具有哪些意义?请结合材料一、二、四加以概括。
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