相关试卷
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1、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。
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2、课文《敬业与乐业》第6、7段大量引用古代名言警句论证论点。下列句子是从反面来论述“敬业”的内涵的一项是（ ）A、虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。 B、素其位而行，不愿乎其外。 C、用志不分，乃凝于神。 D、坐这山，望那山，一事无成。
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3、《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”
分析：本句运用 ， 旨在说明的道理，从而论证了。
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4、阅读文段，完成下面的问题。
“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；反过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神、费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗A_一步一步的奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈（ ）进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发fèn_忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
（节选自梁启超《敬业与乐业》）
(1)、文中A处应填的标点符号为：(2)、给文中加点的字注音并根据拼音写出汉字。(3)、这是一段演讲辞，文中哪些地方看得出来？(4)、作者告诉我们可以从四个方面获得职业的趣味，请分别为每方面用一个词语概括。 -
5、阅读下面的诗歌，回答问题。
杂 言
[唐]司空图
乌①飞飞，兔②蹶蹶。朝来暮去驱时节。
女娲只解补青天，不解煎③胶黏日月。
【注释】①乌：指太阳。古代神话相传太阳上有三足的乌鸦，故以“乌”代称太阳。②兔：指月亮。古代神话传说月亮中有玉兔，故以“兔”代称月亮。③煎：熬。
(1)、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 ( )A、“飞飞”和“蹶蹶”这一组叠词增加了诗歌的音韵美，也使得语言表达更加生动活泼。 B、女娲是上古神话中炼石补天的创世女神，这一形象的运用增添了诗歌的神奇色彩。 C、诗人对日月运行的自然现象缺乏科学的认识，于是借助神话来解释。 D、诗歌将日常现象同奇妙想象结合，寄予了诗人强烈的个人愿望，看似无理却有情。(2)、赏析诗中加点的“驱”的妙处。 -
6、阅读下面的文言文，回答问题。
月 食
[明]顾炎武
李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地、日为一线，月见地不见日，不得借光，是以无光也。”或曰：“不然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎?”答曰：“子所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之?今试以一文钱置虚器①中，前之却之② ， 不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也。乃钱之影也。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月。则是以水面之钱为真钱也，然乎?否乎?又如渔者见鱼浮水面而投叉刺之，心稍下于鱼，乃能得鱼，其浮于水面者鱼之影也。舟人刺篙 ， 其半在水 ， 视之若曲焉。此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉?”
(有改动)
【注释】①虚器：空的器皿。②前之却之：前后移动器皿。
(1)、解释下列句子中的加点词。
不得借光(2)、是以无光也(3)、则地固未尝遮日月也(4)、犹夫水然(5)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。
(6)、用自己的话解说月影形成的原因，并从A、B两幅图中任选一幅辅助说明。
我选择图 ， 解说：
(7)、请谈谈顾炎武用问答的方式讲述西洋之学中月食的道理的好处。 -
7、科技馆内悬挂着中国探月工程的标识“月亮之上”。同学们很感兴趣，请你向同学们介绍此标识。
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8、课文《月亮是从哪里来的》第二段详细列举数据，有什么作用？
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9、 作文
题目：《平凡中的温暖》
要求：①紧扣题目，结合生活实际，写一篇记叙文；②内容具体，情感真挚，语句通顺；③不少于500 字；④不得出现真实的人名、校名、地名。
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10、阅读下面课外古诗，完成下题。
秋行
（宋）徐玑
戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。
小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。
(1)、下列对这首诗的理解和分析，不符合诗歌内容的一项是（ ）A、诗歌首句以筝喻蝉鸣，写出秋日蝉声清脆悦耳的特点。 B、第二句写诗人悠闲地倚靠在柳树旁，静听蝉鸣、漫步赏景。 C、第三句描绘小溪水面平静如镜，展现秋日清幽之景。 D、全诗格调低沉伤感，抒发了诗人悲秋、思乡的愁苦之情。(2)、请结合全诗，赏析诗歌的写景手法，并概括诗人抒发的情感。 -
11、阅读下面课外文言文，完成下题。
童贤母
童贤母，姓罗氏，童公之妻也。性仁厚，睦乡邻。见人有急，倾身救之，不图其报。家颇裕，而自奉俭约，布衣蔬食未尝奢靡。遇贫乏者，辄周济之，给其衣食，全其性命。乡邻有争，贤母为解之，皆心悦诚服而去。
子孙有过，未尝呵责，婉言教之，俾知改过。子孙皆贤，乡里称之。或问之，贤母曰：“待人以善，人亦以善报之，此立身之本也。”
（选自《文言文启蒙读本》，有删改）
(1)、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A、童贤母性情仁厚，与乡邻相处和睦，乐于助人。 B、童贤母家境富裕，生活奢靡，喜爱穿华丽衣物。 C、童贤母悉心教导子孙，子孙都很贤良，受到乡里称赞。 D、童贤母认为善良是做人的根本，待人友善会收获善意。(2)、结合文章内容，简要概括童贤母的优秀品质。(3)、下列各组句子中，画线字的意义与用法完全一致的一项是（ ）A、童公之妻也何陋 之有（《陋室铭》） B、而自奉俭约濯清涟 而不妖（《爱莲说》） C、贤母为解之愿 为市鞍马（《木兰诗》） D、人亦以善报之 以刀劈狼首（《狼》） -
12、阅读下面文章，完成下题。
①在我们漫长的生命旅程里，总会遇见许许多多平凡的小人物，他们没有身居高位的显赫，没有惊天动地的壮举，没流光溢彩的光环，只是湮没在市井烟火里的普通人，却总能用心底最朴素的善意，用一言一行的温暖，照亮一段平淡的时熨帖一颗疲惫的心灵，让原本琐碎甚至寒凉的岁月，多了几分难以忘怀的温情与光亮。这些藏在日常里的小美好，从不需刻意宣扬，却能在心底久久留存，成为往后岁月里温柔的念想。
②我至今仍旧清晰记得那位住在乡间老街的老人，她守着一间开间不大的老旧杂货铺，铺子已经有些年头，木质的门被岁月磨得光滑，墙面带着些许斑驳的痕迹，货架摆放得整整齐齐，货品算不上新潮齐全，却被擦拭得一尘不染，连角落干干净净，透着一股踏实的烟火气。每逢我路过那条老街，或是放学途经她的小铺，老人总会放下手里的活计，抬起头露温和的笑容，慢悠悠地从柜台下拿出一杯温热的白开水，或是轻声叮嘱一句路上小心、天冷加衣的贴心话。她的眼神里没半分功利的算计，没有讨好的敷衍，只有纯粹的善意与真诚，不管是匆匆赶路的行人，还是嬉闹路过的求学孩子，她都一同仁，始终温柔以待，从不计较自己的付出是否有回报。
③老人的日子过得平淡又简朴，甚至可以说是清贫，没有宽裕的钱财，没有优渥的生活，一日三餐粗茶淡饭，身上的物也是洗得发白的旧布衫，可她始终把温暖与善良牢牢放在心底，从未因为生活的清贫而变得刻薄，也从未因为日子的平而丢失本心。身边有人不理解她，说她太过实在，不懂得为自己谋取利益，甚至笑她傻，可她听到这些话，也只是淡淡一眉眼依旧温和，从不与人争辩，依旧日复一日守着那间小铺，守着心底那份纯粹的善良，用细碎的举动温暖着每一个路过人。她的笑容温和恬淡，话语平实朴素，没有华丽的辞藻修饰，没有刻意的煽情表达，却像一缕冬日里的暖阳，像一股山的清泉，缓缓照进过往行人的心底，悄悄驱散旅途的疲惫、生活的寒凉与心底的焦躁。
④原来，人世间真正的美好与感动，从来都不是轰轰烈烈的壮举，也不是遥不可及的奢望，而是藏在平凡日子里的点善意，是陌生人之间的一句关怀，是困境之中的一次伸手，是平淡岁月里的一份坚守。这些平凡的小人物，就像夜空中不眼的点点微光，虽比不上日月星辰那般耀眼夺目，却足以照亮一隅小小的天地，聚拢起来便能温暖人间，让这个世界多一温情，多一份美好，多一份值得珍藏的感动。
②我至今记得那位乡间的老人，守着一间老旧的杂货铺，铺子不大，货品也不算齐全，却总是干干净净。每逢路过，老人总会笑着递上一杯热水，或是一句贴心的叮嘱，没有功利的算计，只有纯粹的善意。她从不计较得失，对路过的行人求学的孩子，都一视同仁，温柔以待。
③她的日子过得平淡，甚至有些清贫，却始终把温暖放在心底。有人说她傻，不懂得谋取利益，她只是淡淡一笑，依旧守着小铺，守着心底的善良。她的笑容温和，话语平实，没有华丽的辞藻，却像一缕暖阳，照进过往行人的心底，驱散惫与寒凉。
④原来，真正的美好，从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在平凡日子里的点滴善意。这些小人物，如同夜空中的微光，虽不耀眼，却足以照亮一隅，让人间多一份温情，多一份美好。
(1)、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文章开篇点题，引出平凡小人物的善意这一核心内容。 B、第②段主要记叙了乡间老人用善意温暖他人的日常小事。 C、老人生活清贫却坚守善良，是因为她想获取他人的夸赞。 D、文章语言质朴平实，情感真挚，饱含对平凡善意的赞美。(2)、赏析下列句子，从修辞手法和表达效果两方面作答。她的笑容温和，话语平实，没有华丽的辞藻，却像一缕暖阳，照进过往行人的心底，驱散疲惫与寒凉。
(3)、结合全文内容，概括文章主旨，并说说你从中获得的启示。 -
13、 下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ）A、祥子一生经历三起三落，最终从勤劳上进的青年沦为麻木潦倒的行尸走肉。 B、虎妞是祥子的妻子，她大胆泼辣，用私房钱为祥子买了一辆二手车。 C、小福子是祥子的精神寄托，她上吊自杀成为压垮祥子的最后一根稻草。 D、祥子的悲剧根源是自身性格懦弱、不愿奋斗，与社会环境无关。
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14、 请按要求修改下面语段中的病句，每处分别作答。
①通过学习第一单元的课文，使我们感受到了平凡人物身上的闪光点。②《木兰诗》塑造了木兰替父从军的英雄事迹和勇敢坚毅的品格。③我们不仅要学习人物的优秀品质，还要理解课文内容，提升语文素养。
(1)、第①句有语病，修改意见：(2)、第②句搭配不当，修改意见：(3)、第③句语序不当，修改意见： -
15、 下列关于课文朗读技巧的表述，不恰当的一项是（ ）A、朗读《木兰诗》“万里赴戎机，关山度若飞”时，语速稍快，语调铿锵，读出木兰奔赴战场的矫健豪迈。 B、朗读《阿长与〈山海经〉》中作者感激阿长的语句时，语速平缓，语调温柔，读出深情与怀念。 C、朗读文言文时，一律语速缓慢、语调低沉，无需区分语句节奏与情感变化。 D、朗读抒情散文时，需把握情感基调，轻重音分明，贴合文章温情质朴的风格。
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16、 阅读下面语段，完成小题。
冬日的山地，寒风裹挟着细碎的雪粒，掠过裸露的山石，却吹不散心底的暖意。一位普通的乡间女子，没有华丽的装束，没有渊博的学识，只用一双cū cāo 的手，编织着温暖的鞋袜，用最质朴的善意，慰藉着异乡人的孤寂。她从不 qiān xù退让，待人热忱爽朗，即便日子pín kù 不堪，也始终坚守着心底的善良，用细碎的举动，传
递着最 zhēn zhì的情谊，成为岁月里最动人的光影。
根据拼音，写出语段横线处对应的汉字，字词均出自本单元读读写写内容。
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17、 下列选项中，文学文化常识表述完全正确的一项是（ ）A、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，是我国现代文学家、思想家、革命家。 B、《木兰诗》是南北朝时期北方乐府民歌，收录于《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”，是长篇叙事诗。 C、老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》，《山地回忆》是他的散文名篇 D、文言文中，“可汗”是古代汉族对天子的称呼，“天子”是少数民族对君主的称呼，二者含义完全相同。
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18、 请根据提示，默写相应的古诗文句子。(1)、《木兰诗》中，描写边塞军营苦寒环境的句子： ， 寒光照铁衣。(2)、《木兰诗》中，体现木兰不慕荣华、渴望归乡的句子：可汗问所欲， ， 愿驰千里足，送儿还故乡。(3)、王维《竹里馆》中，抒写隐居闲适、与月相伴的句子：深林人不知，。(4)、李白《春夜洛城闻笛》中，抒发思乡之情的千古名句： ， 何人不起故园情。(5)、岑参《逢入京使》中，写托人传信、聊慰思乡的句子： ， 凭君传语报平安。(6)、韩愈《晚春》中，描摹花草树木争芳斗艳的句子：草树知春不久归，。
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19、 倾听能力(1)、下列对听力材料核心内容的理解，正确的一项是（ ）A、材料主要介绍了老舍先生的生平与全部代表作 B、材料重点讲述《骆驼祥子》的创作背景与核心情节 C、材料讲解了《木兰诗》的文学地位与主要内容 D、材料介绍了北平洋车夫的日常工作与生活习俗(2)、结合听力材料内容，简要概括祥子最初的人生梦想是什么。
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20、题目：那一幕，让我 ▲
要求：补全题目，不少于500字，内容真实，情感真挚。