相关试卷

  • 1、阅读下面这首古诗,完成问题。

    塞上听吹笛

    [唐]高适

    雪净胡天牧马还,

    月明羌笛戍楼间。

    借问梅花何处落,

    风吹一夜满关山。

    【注释】①梅花:指笛曲《梅花落》。

    (1)、诗歌一二两句描写了塞外 的景象。
    (2)、诗歌三四两句“虚实结合”,请分析其妙处。
  • 2、阅读下面两则文言短文,完成问题。

    野人献曝

    昔者宋国有田夫,常衣缊廣 , 仅以过冬。暨春东作,自曝于日,不知天下之有广厦隩室 , 绵纩狐貉。谓其妻曰:“负日之 , 人莫知者;以献吾君,将有重赏。”众哂之,其人大惭。

    (选自《列子•杨朱》)

    【注释】①缊廣(wēn fén):用乱麻作絮的冬衣。②隩(yù)室:温暖的房间。③绵纩(kuàng):指絮丝棉的衣服。④哂(shěn):讥笑。

    邻人献玉

    魏田父有耕于野者,得宝玉径尺,弗知其玉也,以告邻人。邻人阴欲之,谓之曰:“怪石也,畜利其家,如复之。”田父虽疑,犹录以归,置于庑下。其夜玉明光照一室。田父称家大怖,复以告邻人。曰:“此怪之征,遄弃 , 殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何盗之,以献魏王。魏王立赐献玉者千金。

    (选自《尹文子•大道上》)

    【注释】①畜:同“蓄”,收藏,保留。②录:拿,取。③遄(chuán)弃:赶快丢弃。④无何:没等多久。

    (1)、下列对句中加点词的解释不恰当的一项是(    )
    A、谓其妻曰        照顾 B、负日之        温暖 C、邻人阴欲之        图谋 D、田父称家大怖        举家,全家
    (2)、用现代汉语翻译下面这个句子。

    怪石也,畜之弗利其家,弗如复之。

    (3)、《邻人献玉》中“田父”得玉后失玉的原因是什么?
    (4)、比较“野人”(田夫)和“邻人”的行为,填写下表。

    人物

    所献之物的来源

    结果

    一句话评价其行为

    《野人献曝》之“野人”(田夫)

    “自曝于日”时发现的

    《邻人献玉》之“邻人”

    受到魏王的重金赏赐

  • 3、阅读回答问题。

    邮票猫

    朱天衣

    家中长年养着两只生产力旺盛的母女猫,母亲甜甜、女儿斑斑,均是白底灰狸猫。年年春秋两季母女俩均会准时生产四至五只两窝乳猫,花色多是灰狸、黄狸、三花、漆黑或白底花各一只。时间之准、套色之全,犹如邮政单位发行邮票。

    爱说话的邮政总局甜甜活得很久,晚年却糊涂得厉害。一次哺乳期间,有一刚捡回来的半大猫小米,潜进它怀里吸奶也无所谓,完全视如己出,一切作息也比照襁褓办理。待小米吃饱喝足拍拍屁股打算走人时,糊涂甜甜按生理时钟推算,巨婴小米怎么都不到离窝时刻呀!便焦急地唤它回来,小米听到那母猫特有的叫声——“喵……”,不仅不回应,还拔腿就跑,甜甜见呼唤不回,便亲自出马拦劫,半大的小米被它叼在嘴里拖拉回窝,完全无法抗拒这坚定的母爱。也因此在几次脱逃失败后,小米便认命了,窝在一群只有它体型四分之一大的乳猫中,两眼茫然,仿佛在自我催眠着:“我是婴儿!我是婴儿!”

    最后几窝猫常在这糊涂妈妈反复搬家后无疾而终,有时下着雨,便见它湿淋淋地叼着小猫进出,搬到一半便看它坐在那儿发愣,先以为是累,后来才知道它是在思索,因为一阵忙乱后,它已忘了自己来自何处?欲往何去?儿女几许?所以每搬动一次,便折损邮票一枚。有一回在数次搬迁后,终于无一幸存,母性的本能让它无法接受这个事实,当它发现女儿斑斑和另一组邮票在院子里享受午后阳光时,它便悄悄挨近并仰躺下来。但显然那些孙儿们对它这野人献曝的行径并不领情,以致它不得不采取更激烈的手段,半偷半抢地衔了只小猫就跑,结果是母女反目,做母亲的被女儿斑斑甩了几巴掌,悻悻而去。

    斑斑长得十分漂亮,生养众多却不失迷人气质,脸短而圆,一双蓝绿眸子直刷到耳际,自它所出的邮票枚枚质量保证,每只小娃儿收拾得干干净净,该受的教育也从不缺少,包括磨爪子、爬纱窗、开门、跃墙、夜间训练、猎物及野外求生。教授狩猎之前,斑斑必先猎一活物予稚子戏耍,或壁虎、或蟑螂、或蝴蝶、或四脚蛇、或麻雀之类的小动物,这时猫科残忍的猎食本性便表露无遗。

    野外求生更可看出斑斑尽责却也天地不仁,一早它会携子往后山出发,众邮票雀跃于后好似出外郊游,约莫一个钟头后,做妈妈的会先回来,卧踞在墙头。一开始我们不解,总要问它:“娃娃呢?娃娃怎么不见了?”它被问烦了,索性眯眼打起盹来,随后两三个钟头,依聪明才智的高低,一枚一枚的邮票会先后归队,这期间若插手去带小猫回来,必惹来斑斑极其怨怼的眼神。

    有时不解,处在现今环境里,哪只家猫不是饭来张口、茶来伸手?天塌下来也有人顶着,斑斑到底在担心什么?坚持的又是什么?同样是猫妈妈,这些教育甜甜就省了。

    甜甜和斑斑最后和大多数的猫一样失去了踪影,在那样的年代,猫是很少死在家里的,尤其公猫成年后,几乎都在外面浪迹,吃饭会回来就要偷笑了,因此家中猫口的管制不似狗来得严谨。近十几二十年来,周遭的环境变了,车多人多、高楼大厦更多。猫族要在城市里讨生活并不容易,就算有斑斑那样尽责的妈妈,把孩子教得一身好本事,在这都市丛林中却是半点用也没有呀!

    (选自朱天衣《我的山居动物同伴们》)

    (1)、“甜甜”和“斑斑”这两只猫,有什么不同的特点?阅读全文加以概括。
    (2)、本文读来富有情趣,有赖于拟人手法的运用。请从文中摘录一句,分析其表达效果。

    运用拟人手法的句子:

    表达效果:

    (3)、请从重音、节奏、语气语调等选一二角度,对文末画线句作朗读处理并阐述理由。

    猫族要在城市里讨生活并不容易,就算有斑斑那样尽责的妈妈,把孩子教得一身好本事,在这都市丛林中却是半点用也没有呀!

    (4)、有同学认为,为了深化动物与人类自身关系的理解,本文和鲁迅的《狗•猫•鼠》都适合作为第五单元的拓展阅读材料。你赞同吗?请结合相关内容发表你的看法(下表可作参考)。

    第五单元 活动•探究

    活动任务单

           人与动物都是大自然的成员。共存于地球家园。命运息息相关。本单元的一组文章,既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注,也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章,完成本单元的活动,相信你对于人类如何与动物相处共存,与自然和谐共生的问题会有更深的认识。

    17 猫/郑振铎

    18 我的白鸽/陈忠实

    19 大雁归来/利奥波德

    20 狼/蒲松龄

  • 4、阅读回答问题。

    《西游记》(节选)

    话表齐天大圣被众天兵去斩台下,绑在降妖柱上,刀砍斧剁,枪刺剑莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神,放火煨烧,亦不能烧着。又着雷部众神以雷屑钉打 , 越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道:“万岁,这大圣不知是何处学得这护身之法,臣等用刀砍斧剁,雷打火烧,一毫不能伤损,却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等,这等……如何处治?”太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃,饮了御酒,又盗了仙丹,——我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火,煅成一块,所以浑做金钢之躯,急不能伤。不若与老道领去,放在八卦炉中,以文武火锻炼。炼出我的丹来,他身自为灰烬矣。”玉帝闻言,即教六丁六甲将他解下,付与老君。老君领旨去讫。

    那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼红了,弄做个老害病眼,故唤作“火眼金睛”。

    真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,摔了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。好猴精!

    这一番,那猴王不分上下,使铁棒东打西敌,更无一神可挡。只打到通明殿里,灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横,掣金鞭近前挡住道:“泼猴何往!有吾在此,切莫猖狂!”这大圣不由分说,举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。

    他两个斗在一处,胜败未分。早有佑圣真君,又差将佐发文到雷府,调三十六员雷将齐来,把大圣围在垓心,各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色,使一条如意棒,左遮右挡,后架前迎。一时,见那众雷将的刀枪剑戟、鞭筒锤、斧金瓜、旄镰月铲,来的甚紧,他即摇身一变,变做三头六臂;把如意棒幌一幌,变作三条;六只手使开三条棒,好便似纺车儿一般,滴流流,在那垓心里飞舞,众雷神莫能相近。真个是:

    圆陀陀,光灼灼,亘古常存人怎学?入火不能焚,入水何曾溺?光明一颗摩尼珠,剑戟刀枪伤不着。也能善,也能恶,眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙,恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫,雷将神兵不可捉。

    (1)、回顾《西游记》阅读,判断选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前还是之后,并用简洁的语言说明选文和课文在情节上的关联。
    (2)、文中(见画线句)罗列这么多对付孙悟空的手段及众雷将的兵器,有何作用? 
    (3)、孙悟空的形象从“大闹天宫”到取经路上产生了哪些变化?请结合《西游记》整本书内容作简要分析。
  • 5、下列文句中加点的词语,使用最恰当的一项是(  )
    A、期末将近,大家都庸庸碌碌 , 忙得不可开交。 B、老师,等您有空,我和同学一定莅临寒舍 , 前往拜访您。 C、小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭,真是杞人忧天 D、他如元方一样具有咏絮之才 , 所作诗文意境优美,令人赞叹。
  • 6、古诗文名句默写。

    古代经典诗文,常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫,”,孔子以流水作喻,表达对时间流逝的感慨;“”,李白将真挚的情感赋予明月,抒发对好友王昌龄的关切;“正是江南好风景,”,杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”,李商隐抒发的是思念之情,“何当共剪西窗烛,”;陆游表达的是报国之志,“ , 铁马冰河入梦来”。

  • 7、阅读下面的句子,完成问题。

    经过几场夏天透雨的浇灌,fēng ráo(  )的大地就展示出自己无边的美,一切都毫不掩饰地chǎng kāi(  )了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着

    (1)、根据拼音写词语,并选出该词的词性。

    fēng ráo 词性(A.名词 B.动词 C.形容词)

    chǎng kāi 词性(A.名词 B.动词 C.形容词)

    (2)、品味画线句,赏析句中所用修辞手法(选一种)的妙处。
  • 8、阅读材料,按要求完成写作。

    北京时间12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

    春节入选非遗,这是对中国传统的一次国际点赞,也是一个提醒:我们应当更好地呵护春节、留住年味。

    学校举办“我的春节”主题征文活动,请你参加。可以写记叙文,分享回忆中春节期间的见闻趣事,讲述对春节的感悟体会;也可以写倡议书,表达你对如何度过第一个“非遗春节”的期待,呼吁人们呵护春节,留住年味。

    要求:题目自拟,符合文体特征;不少于500字;不得套作、抄袭,不得泄露个人信息。

  • 9、阅读下面古文,完成相应任务。 

    游慧山寺记(节选)

    [唐]陆羽

    夫江南山浅土薄,不自流水,而此山泉源,滂注崖谷,下溉田十余顷。此山又当太湖之西北隅,萦耸四十余里,唯中峰有丛篁灌木,余尽古石嵌崒而已。凡烟岚所集,发于萝薜,今石山横亘,浓翠可掬。昔周柱史伯阳谓之神山,岂虚言哉?伤其至灵,无当世之名;惜其至异,为讹俗用所弃。无当世之名,以其栋宇不完也;为讹俗所弃,必其闻见不远也。且如吴西之虎丘、丹徒之鹤林、钱塘之天竺,以其台殿榭,崇崇业业 , 车舆荐至 , 是有喜名。不然,何以与引为俦列耶?若以鹤林望江,天竺观海,虎丘平眺,郡国以为雄,则曷若兹山绝顶,下瞰五湖,彼大雷、小雷、洞庭诸山以掌睨可矣。向若引修廊,开邃宇,飞檐眺槛,凌烟架日 , 则江淮之地,著名之寺,斯为最也。此山亦犹人之秉至行 , 负淳德,无冠裳钟鼎 , 昌昌晔晔 , 为迩俗不有,宜矣。夫德行者,源也;冠裳钟鼎,流也。苟无其源,流将安发?

    【注释】①滂注:倾泻。②崒(zú):高,险峻。③周柱史伯阳:人名。④讹俗:荒谬的习俗。⑤崇崇业业:高大雄伟。⑥车舆荐至:车马接连而来。⑦俦列:同类。⑧曷若兹:哪里像这。⑨大雷、小雷:太湖中的山。⑩掌睨:放在手掌上观看。⑪飞檐眺槛,凌烟架日:飞檐凌空如凌驾太阳之上。⑫秉至行:秉持卓绝的品行。⑬冠裳钟鼎:华丽的外表,富贵的装饰。⑭昌昌晔晔:繁多、光彩四射的样子。⑮迩俗:时髦的风尚。

    (1)、根据下列表格中的方法,为句中加点词释义。

    文言词句

    方法

    解释

    凡烟岚所集

    语境推测法:结合上下文语境,推断词义。

    则曷若兹山绝顶

    课内迁移法:绝巘多生怪柏(《三峡》)

    苟无其源

    查阅词典法:①苟且,不严肃。②姑且,暂且。③如果,假设。

    (填序号)

    (2)、用现代汉语写出文中画线句的意思。
    (3)、请分析文中列举“吴西之虎丘、丹徒之鹤林、钱塘之天竺”等景点的目的。               
    (4)、本文结尾处,陆羽提出了关于“源”和“流”的观点。你觉得下列哪一位人物最符合这一观点?请结合相关内容,简述理由。

    A.鲁迅《藤野先生》
    B.吴均《与朱元思书》
    C.居里夫人《美丽的颜色》

  • 10、阅读下面古诗,完成相应任务。
    湖上莫归(其一)

    [元]赵孟?

    春阴柳絮不能飞,雨足蒲芽绿更肥。

    政恐前呵惊白鹭,独骑款段绕湖归。

    【注释】①前呵:指官宦出行时前导的喝声,这里借指官员的威严。②款段:指马行迟缓貌,借指马。

    (1)、赏析“雨足蒲芽绿更肥”一句中的“肥”字。
    (2)、同学们在查阅资料时发现,有学者认为诗题中的“莫归”应为“暮归”。你是否赞同学者的这种看法?并请结合诗歌内容,阐述你的理由。
  • 11、阅读

    英魂归故里 精神代代传

    本报记者 胡婧怡 余秋雨

    A.沈阳抗美援朝烈士陵园内,苍松肃立,翠柏含悲。下沉式纪念广场四周,环形的烈士名墙犹如母亲环抱的双臂,等候着归家的孩子。12响鸣枪划破长空,《思念曲》婉转低回,礼兵们护送志愿军烈士棺椁,庄严地走向安葬地宫。11月29日,43名为保家卫国英勇牺牲在异国他乡的志愿军烈士英灵,回到中华大地安息。

    这几天,初雪过后的沈阳气温骤降,大街小巷却被浓浓暖意包围。一面面鲜艳的国旗,一盏盏“英雄回家”的灯牌,一枝枝握在胸前的菊花……整座城市,以最高礼遇迎接最可爱的人回家。

    11月28日早上9点,90岁高龄的抗美援朝志愿军老战士马秀祥从位于沈阳市皇姑区的家中出发,前往沈阳抗美援朝烈士陵园,迎接第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国。

    这是马秀祥第五次到现场迎接自己的战友。每次出发前,他都会翻出自己珍藏的老物件:一张丝质手帕、一个糖果袋、一本立功证。“手帕和糖果袋是慰问团送给我们的,立功证是表彰我立了三等功。”抚摸着手中的老物件,马秀祥的思绪又回到了当年的朝鲜战场:“1953年2月我在战场上光荣入党,至今还记得防空洞中的宣誓,和我一起入党的战友金义高,几个月后就牺牲了,是我亲手把他埋葬的。”

    等待战友归来的时间里,聚集在沈阳抗美援朝烈士陵园的老战士们用各自的方式怀念着:有的唱起当年战场上的军歌,有的背诵起歌颂英雄的诗歌,有的吹响了手中的军号……

    当天中午时分,天空飘起雪花。空军运—20专机在空军两架歼—20战斗机的伴飞护航下,缓缓降落在沈阳桃仙国际机场。覆盖着鲜红国旗的志愿军烈士棺椁在48辆警用摩托组成的骑警车队护卫下,由6辆军用运输车送往沈阳抗美援朝烈士陵园。一路上,迎接英雄回家的群众站满道路两旁。

    车队驶过青年公园,沈阳市第二十七中学高二学生孙诗涵挥舞起手中的国旗。“看到车队驶近,原来在课本里、电视里看到的英雄画面全部浮现在了眼前。”她热泪盈眶,“英雄长眠,精神不朽,激励一代又一代人自强不息,勇毅前行。”

    车队驶过人民广场,一面五星红旗迎风招展。B.这面五星红旗曾随神舟十八号载人飞船进入中国空间站,又随神舟十七号载人飞船返回地面,在英雄回家的当天由少先队员代表升起,以此告慰英灵:家国无恙,国富民强,英雄精神代代传承。

    车队最后驶入沈阳抗美援朝烈士陵园。马秀祥起身肃立,用颤巍巍的手敬了一个军礼:“今天的好生活,是你们英勇牺牲换来的,党和国家没有忘记你们,人民没有忘记你们,我们永远怀念你们,想念你们!”                                               

    (选自《人民日报》2024年11 月30日)

    (1)、请为本则新闻拟写一个副标题。
    (2)、上述通讯中,学生孙诗涵和老战士马秀祥的话是对记者采访的回答。请自选其中一位,补写一个记者采访问题。

    采访对象:采访问题:

    (3)、新闻会在字里行间隐含作者的感情与思想。假设你是一名校园广播台的播音员,你将以怎样的情绪向同学们播报新闻中画线的两句?并阐述理由。

    A.沈阳抗美援朝烈士陵园内,苍松肃立,翠柏含悲。

    B.这面五星红旗曾随神舟十八号载人飞船进入中国空间站,又随神舟十七号载人飞船返回地面,在英雄回家的当天由少先队员代表升起,以此告慰英灵:家国无恙,国富民强,英雄精神代代传承。

    (4)、新闻和纪实作品一样,都有“用事实说话”的特点。结合《红星照耀中国》阅读体会,阐述该书对你写作新闻有哪些启示。
  • 12、阅读

    茵 陈

    刘汉斌

    茵陈,带着诗意的名字,从久远时光的上游一跃而下,在小村的南湾坡地生根发芽。何其幸,我恰好在每一个春天都能在南湾的土地上遇见它。

    茵陈蒿在春风里积蓄阳光和雨露,也迎接扑面而来的春色。春天,南湾的土地大都还裸露着,偶遇向阳坡地里的淡薄草色,多是冰草和茵陈蒿。冰草鲜有草香,而茵陈出土就是一副憨敦敦的模样,带着浓郁的腥香味。寻着味,便可看到一枝枝干枯的草茎下毛茸茸的茵陈蒿。

    上一年留下的光秃茎秆,像是插在土中的半截檀香。A.在青绿细叶的簇拥下,檀香依旧在燃烧,以大地为案,青绿的绒叶是摆在案上的一只只精巧香炉,炉口朝天,迎接着时令,也迎接着我。一案、一香、一炉,呈现生命初始和终了交替的仪式感。这份萧索掩映下的生机,也许就是茵陈这个名字的由来。

    有一年仲夏,我突然得了一种乏病,整日萎靡不振。那种困乏,像是钻到了骨髓里似的,乏到躺在床上却无法入眠。村里医生给我开了几剂茵陈汤。那时节,南湾的茵陈都长成了高高的蒿草,茎秆和叶子都已变老了,用不成了。南湾却不乏有心人,他们在阳春时节采下茵陈备在家中。谁都会有遇到困难的时候,只要肯张口,备下茵陈的人就会拿出来给你。

    茵陈汤味道太浓,却要趁热喝。浓郁的草药味能把人的呼吸逼住,真不好下咽。我说,放点白糖吧。母亲说,药里放了糖喝上就不灵了。想想也对,放了糖影响药性,也并不能使药汤好喝到哪里去,只好作罢。所幸,这苦苦的汤药喝上几日,确实能让身心松弛不少。

    年轻时偶尔得病,觉得汤药难以下咽,以为那就是生活中遇到的苦了。中年后,辗转无眠的夜里,重新回忆我与茵陈之间的细细碎碎,茵陈汤的苦涩又算得了什么呢?现在,我常在日子的琐碎中奔忙,老毛病仍不时会犯,禁不住想起那一碗碗色泽如茶、气味腥涩的茵陈汤。我记起,母亲为了鼓励我把茵陈汤一口气喝下去,总会在我喝完后给我塞一颗糖。一颗糖,就是儿时的幸福和满足。于是在记忆深处,茵陈的苦也沾染了糖果的甜。

    每当春天,总见有人去山野里,把蒲公英、茵陈、苦菜悉数收进篮子,成为餐桌上的野味。B.我在南湾时也挖过这些野菜,但不是为了吃。哪能舍得吃呢?野菜阴干后能换不少钱,买不少糖果。实际上,挖野菜于我还有一个更大的好处,便是让我自幼就在南湾识得诸多春草。如今想来,像欣赏一件工艺品那样端详一株茵陈蒿,也是一种享受。

    如今,我不再为自己的口欲去挖茵陈,也早已与茵陈的苦和解。偶在药方中发现有茵陈,确信南湾初春的土地上一定能找到它,仅此,我便心满意足。   

         (选自《人民日报》2024年12月02日)

    (1)、根据文章内容,填写下面表格。

    (2)、中药是我国特有的非物质文化遗产。阅读本文后,请根据文章提取信息,仿照示例,帮助同学们完成中药药材“茵陈”的简介。

    示例:

    人参,生长在海拔500到1100米的山坡林地,喜阴凉湿润的气候,能滋补心、肝、脾、肺、肾,在提高免疫力、改善心血管功能、抗肿瘤等方面有显著效果。是药食同源的养生上品,味甘,微苦。

    (选自央视纪录片《本草流芳》)

    (3)、根据括号中的提示,赏析文中A、B两处画横线句子。

    A.在青绿细叶的簇拥下,檀香依旧在燃烧,以大地为案,青绿的绒叶是摆在案上的一只只精巧香炉,炉口朝天,迎接着时令,也迎接着我。(修辞手法)

    B.我在南湾时也挖过这些野菜,但不是为了吃。哪能舍得吃呢?野菜阴干后能换不少钱,买不少糖果。(语言风格)

    (4)、文章结尾说“仅此,我便心满意足”,联系全文,阐述你对这句话的理解。
  • 13、请从下列选项中选出一项作为本次活动宣传的警示标语,并简述你的用意。 

    A.得道者多助,失道者寡助  B.生于忧患,死于安乐

  • 14、春节将至,下列春联最能体现人与自然关系的是(    )
    A、宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 B、忠厚传家久 诗书继世长 C、一帆风顺年年好 万事如意步步高 D、雪映丰收景 梅传报喜声
  • 15、古人常以“鸟”入诗,借此表达在不同境遇中的情思。请将下面表格补充完整。

    以“鸟”入诗

    人生境遇

    语句

    出处

    积极向上、展现活力时,想起

    晓雾将歇,

    《答谢中书书》陶弘景

    远离尘嚣、追求理想时,想起

    。风休住,蓬舟吹取三山去!

    《渔家傲》李清照

    感受自由、放松心灵时,想起

    《饮酒》(其五)陶渊明

    漂泊无依、思乡怀人时,想起

    《使至塞上》王维

  • 16、阅读本次活动的邀请函,完成相应任务。

    邀请函

    亲爱的爸爸妈妈:

    你们好!

    学校即将开展一场“共话人与自然”环境保护主题研讨活动,真诚地希望你们来参加。

    从窗台上那一抹新绿,我体会到生命的顽强;____,____;____,____。然而,如今我们的大自然却面临着诸多挑战,如森林面积减少、水资源污染等,这让我深感痛心。

    在活动中,我们将从寻mì身边的环保小事谈起,付诸行动,进而慰藉那些因污染而bīn临绝境的自然生灵。

    通过这次活动,我们不仅能学到更多环保知识,还能增强环保意识。活动将于1月17日在801班教室举行。希望你们切勿推脱,配合我的学习活动。

    小丽

    2025年1月14 日

    (1)、联系上面语境,根据拼音写出正确的汉字。

    寻mì    bīn 临绝境

    (2)、将下列句子按照合适的顺序填入上文画横线处(   )

    ①我领略到生态的多样    
    ②从广袤的森林与无垠的海洋

    ③从公园里的花草树木    
    ④我又感受到地球的神奇与伟大

    A、①③④② B、③①②④ C、③①④② D、③②①④
    (3)、上面邀请函中画波浪线句表达不够得体,请给出修改意见。
  • 17、古代很多文字望其形便可知其意。请结合表格信息解释“停”字的含义。
     

    字体

    字形

    解释

    甲骨文

    瞭望亭,古代设在边塞观察敌情的岗亭

    篆书

    古代设在路边高台上供人休息的建筑

    篆书

  • 18、结合“知识卡片”,判断下列选项都属于非物质文化遗产的是(    )

    知识卡片

    非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统,传统表演艺术,民俗活动和礼仪与节庆,有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践,传统手工艺技能等。

    (摘自《八年级上册义务教育语文教科书》)

    ①沙埠青瓷窑址    
    ②台州乱弹

    ③宁溪传统糟烧酿造技艺    
    ④委羽山大有宫

    ⑤沈宝山中药秘方    
    ⑥黄岩孔庙

    A、①②⑤ B、②③⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑥
  • 19、下面四副对联包含了鸟的意象,请选择合适情境,完成任务。(填选项)

    A.祝福学业    B.恭贺寿诞    C.迎春纳福    D.乔迁新居

  • 20、请将灵隐寺的一副对联补充完整,你认为最合适的一项是( )

    上联:人生哪能多如意    下联:万事只求____

    A、皆顺遂 B、半称心 C、兴旺和
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