相关试卷

  • 1、请你阅读下面材料并按要求写作。

    定格瞬间的美,凝聚成永恒。我们记住了袁隆平爷爷田间端详的样子,我们记住了张桂梅校长拿起 喇叭给学生鼓劲的样子,我们记住了钟南山院士逆行出征守护生命的样子⋯⋯在你的生活中一定也出现 过这样的人,他们也许不为人所关注,但他们的精神闪耀着光芒,打动人心!他们也许是你的亲人,也 许是你的同学,也许是陌生人……凡人你我他,也有一帧帧让人动容的画面,也有一个个值得被铭记的样子。

    请你以“我记住了你的样子”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴字数不少于 500 字;

    ⑵文中不得出现真实的人名和校名;

    ⑶不得套作、不得抄袭。

  • 2、根据名著内容,完成小题。
    (1)、在举办读经典书籍的活动中,某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注。下面是这位同学做的文段批注,有误的一项是(    )

    原文

    批注

    大概的说吧,A他只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。B但是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。遇上交际多,饭局多的主儿,平均一个月有上十来个饭局,C 他就可以白落两三块的车饭钱,加上他每个月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能省起五六十块!这样,他的希望就近便多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,D只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。

    A.”他”刚到城里不久,对生活充满梦想。

    B.就算一千天,一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定!

    C.吝啬,贪婪,爱占小便宜!如此挖空心思省钱,攒钱。

    D.突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车。

    A、A B、B C、C D、D
    (2)、小文同学在阅读《骆驼祥子》第二十三章时,对“人把自己从野兽中拔出,可是到现在人还把自己 的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错”这段话产 生疑问:究竟是哪些外部力量共同将祥子一步步“驱赶”成麻木、堕落的“走兽”?请结合小说内容 简要分析。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    驾考的日子

    朱宜尧

    ①老黄从侄女婿那里得知,残疾人驾考条件放宽,手部即使有残疾,符合一定条件也可以考驾照了。年近六十了,但年少时的执念在老黄心中燃起来。他决定报名参加考试,怎么也得试一试。

    ②老黄是我的一个亲戚,出生在黑龙江佳木斯的苏木河农场,二十岁时出来跟三叔四叔学了木匠。一次事故,他手上落下了残疾。此后,老黄便开始种大棚。一个大棚足足一亩地,总共六个大棚,他一种就是大半辈子。

    ③老黄把这个想法告诉了老伴。老伴立马板着脸反对:“这么大年纪了,大孙子都上小学二年级了,你还学开车?”跟他八十三岁的老父亲一说,老父亲也反对。但知子莫若父,父亲知道老黄从小就喜欢车,话语间少了一些强硬:“都啥年纪了,还不省心。”不过,老黄的两个孩子倒是很支持,不仅帮他报名、安排体检,还帮他在手机里下载了考试题目。

    ④听大嫂说,从没见老黄如此认真地学习过,反复背诵,把不会的题重新抄在本子上。直到最后连续几次测试都能达到九十分以上,他心里才有了底。

    ⑤考笔试的头一天晚上,正是腊月二十八。家人都睡觉了,在热乎乎的炕头上,老伴忽然说了一句:“听说考试不用笔了,用鼠标。”老黄一听,忽然也想起来了,手机他还会摆弄,鼠标却是摸也没摸过。老黄慌了,冒出一身冷汗。老伴说:“要不明天一大早,去找小生子。他会摆弄电脑,让他教教你。”

    ⑥这一夜,老黄有了心事,怎么也睡不实。好不容易熬到了天亮,他早早敲开了小生子家的门,把人家吓了一跳。小生子倒是耐心,反反复复教了几遍,老黄这才知道左右键,中间拨轮是啥。他的心放到了肚子里,连早饭都没吃,就直接坐上村里最早一趟车去了城里。

    ⑦然而,事与愿违。本来就不会使鼠标,考试用的鼠标还是无线鼠标,还闪闪发光,老黄一紧张就不知咋用了。他手心不停地冒汗,擦了又擦,索性把羽绒服脱了。想着还有四道题就可以交卷了,忽然又找不到鼠标符号了,这下真急坏了老黄。他起身找来考官,发现死机了,怎么弄也没法子。后来考官给出的建议是重新考试。

    ⑧老黄终于喘了口气,重新考就重新考。第二次,鼠标稍微使得麻利些。又过了一个小时,考试终于结束了,老黄顺顺利利地提交了试卷,最终得分九十八!他对这个成绩相当满意。几位考官也对老黄佩服不已:“大叔,你可真厉害!我就没见过不会用鼠标,还这么大岁数一把考过的!”

    ⑨练习科目二时,老黄是起早贪黑。从村里到城里,每天往返,连续练习了十几天。他本来就没接触过车,而且年近花甲,所以操纵起手动档的车总是熄火。科目二考试当天,考场人头攒动,没考的人都聚在一起闲聊。有人说自己考了三次都没过,老黄心里直突突,心想自己要是也这样,还不得考到猴年马月呀?心里打起了退堂鼓,隐隐有些害怕。但是转念一想,来都来了,紧张个啥?

    ⑩终于轮到老黄考了。他上车时还很紧张,坐在轿车里,长长地出了一口气,然后踩刹车,点火,踩离合,挂档,松手刹,稳稳地开动了汽车。他完全忘了紧张,一路根据考官的指示,上坡,下坡,转弯,停车,一遍就通过了考试。下车时,老黄和考官都不敢相信。

    ⑪历时五十一天,四门科目均一次通过,老黄成功拿到驾照!种了一辈子地的老黄,通红的脸上堆满了笑容。他说,大儿子的轿车闲置在家,如今有证了,农闲时他要从万兴村开车回苏木河农场,接上老父亲,兜兜风,还要在霓虹灯闪烁的城里转上几圈,看看城市的风景。他还说,自己真是赶上了好时候,国家放宽了部分残疾人考驾照的限制,他的大棚也改建了,现在能开进车去。本来想着花甲之年也该退休了,现在,他突然改变了想法,趁身体好,再干几年,把油钱赚足了,腰包鼓了,到时就拉着老伴满世界跑。

    (选自《人民日报》)

    (1)、老黄在努力拿到驾照的过程中,遇到了哪些困难?用简要的语言概括。
    (2)、按要求赏析句子。

    ①年近六十了,但年少时的执念在老黄心中燃起来。(赏析加点词的表达效果)

    ②他手心不停地冒汗,擦了又擦,索性把羽绒服脱了。(从人物描写的角度赏析句子)

    (3)、结合文章内容,分析第②段的作用。
    (4)、同学们学完七下第三单元后,老师将《驾考的日子》作为单元补充阅读材料。请你结合上面选文内 容,从人物形象与主题思想的角度,分析老师这样做的理由。

    七下第三单元提示

    单元目录

    丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡,甚至不无弱点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。

    第10课《阿长与〈山海经〉》

    第11课《山地回忆》

    第12课《台阶》

    第13课《卖油翁》

  • 4、阅读下面材料,完成小题。

    【材料一】

    华为公司内部的餐厅和会议室里随处可见两幅海报,一幅是我国微电子领域资深专家黄令仪先生图像,另一幅则显示着黄令仪先生的一句话:“我最大的心愿就是匍匐在地,擦干祖国身上的耻辱。”

    【材料二】

    ①黄令仪的童年是在抗日战争的硝烟中度过的,她躲过防空洞,目睹敌机炸死了两个守在洞口的无辜同胞。国破山河的痛苦,四处逃难的恐惧,深深地印在她年幼的心灵中。黄令仪在动荡的时局中长大,目睹祖国的衰弱,科研报国在她幼小的心中种下了种子。

    ②1958年,黄令仪毕业于华中工学院(现华中科技大学),随后进入清华大学半导体专业深造。1960年,她学成返校,在母校创办半导体专业和实验室。

    ③1962年10月,黄令仪进入中科院计算所二室101组(固体电路组)工作,成为中国第一个芯片研究团队的一员。

    ④后来,她被委以重任负责研制半导体三极管。三极管虽和刚研发的二极管只差一个字,个中难度却是天壤之别。所有的参考,只有同事拆下来的一块指甲盖大小的浆蓝色硅片,怎么研究?不知道。如何封装?不知道。

    ⑤既无资料也无经验,就是在这般艰难的环境下,实验室夜夜灯火通明,黄令仪带领团队只用了不到一年的时间,就让半导体三极管成功问世。拥有了三极管,她和团队很快研发出了中国第一台空间计算机。在这款计算机支持下,火箭控制系统、氢弹制造的计算难题都一一破解。

    ⑥1973年,她一鼓作气研发出了大型通用计算机中最为关键的性能稳定的存储器。

    ⑦可惜的是,她扛过了艰难,却败给了现实。就在她带头研发的晶体管有所突破时,中科院就是否继续研究大规模集成电路进行讨论。黄令仪坚定地说,计算所的芯片研究工作至关重要,这一定是未来科技的高地!然而会议最终的结果却是结束大规模集成电路项目,因为中科院经费紧张,无法支持芯片研究工作,撤销大规模集成电路研究室。黄令仪只能无奈接受这个结果,那一天她失声痛哭······

    ⑧1989年,53岁的黄令仪被公派到美国一家公司进行合作,得以参加美国举办的国际芯片展览会。就在她为世界各国的芯片而感叹之时,也黯然发现,展会上竟没有一个来自中国公司的芯片!中国这么大一个国家,在芯片领域的成就竟然为零,这无疑是一种科技屈辱!内心的痛苦使她流下了眼泪,她在日记中写道:“琳琅满目非国货,泪眼涟涟。”

    ⑨1990年回国后,黄令仪潜心钻研各种集成电路的设计方法,从建立版图库、时序库开始,到寄生参数对性能的影响、时钟树的生成、全局规划、时序驱动布线等等,全定制、标准单元、宏单元的设计方法都研究过,用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等。

    ⑩一家与日本人合资的厂家生产洗衣机,他们登门求教,希望黄令仪帮助研制控制洗衣机的芯片,因为日本人什么都给,唯独洗衣机的芯片设计不给,只卖芯片,奇贵无比。黄令仪大胆地接下了这任务,开始全身心地用CAD方法设计了这块芯片,日日夜夜解决难题,终于研制成功。厂家已计划一年生产几十万片。但日本人却降价到4块钱一片,若生产,要赔钱。芯片无法批量生产,不能国产商用。

    ⑪在2000年德国纽伦堡举办的国际发明博览会上,黄令仪研发的芯片荣获银奖。此次获奖,让全世界第一次认识了“中国芯”。国外同行感到震惊和不可思议,这位来自中国的研发者,竟是一位已经64岁的老太太。

    【材料三】

    ①2002年,66岁的黄令仪第一次见到国家863项目——“高性能通用CPU芯片全定制实现及系统集成”负责人胡伟武,共同的理想促使她加入“龙芯”处理器研发。

    ②2002年8月,黄令仪和整个龙芯团队迎来了“龙芯1号”的研制成功,中国计算机系列“无芯”历史被彻底终结,她也被盛誉为“中国龙芯之母”。

    ③2005年,“龙芯2号”研制成功,国际著名半导体厂家意法半导体公司购买了龙芯某型号产品的生产和销售授权,开创了我国计算机核心技术对外授权的先例。这一年,她已经70岁了,这是多少老人颐养天年的年纪,可她面临的是更重的责任。尽管国产芯片有所进展,可几十年的差距,导致国内仍大部分依赖进口芯片,每年需花费上万亿元。

    ④要想不被国外垄断中国市场,就必须研制出更高水平的芯片。祖国面临的“缺芯”难题,让她再一次放弃了退休,但是相较“龙芯1号”和“龙芯2号”的研发之路,“龙芯3号”的技术难度明显提升,在这枚小小的芯片上,黄令仪历经了一生中最多的失败。

    ⑤终于,2018年,打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。“龙芯3号”的诞生,让高铁列车“复兴号”实现百分百国产;让北斗系统装上了“中国芯”;让歼20战斗机也用上了“中国芯”;给国家节省巨额芯片费用。

    (1)、下列说法与选文意思不相符的一项是(    )
    A、童年的苦难,让黄令仪自小就种下了科研报国的种子。 B、黄令仪和她的团队研制成功了半导体三极管并开发了我国第一台空间计算机,解决了火箭控制系统、氢弹制造的计算难题。 C、2002 年”龙芯 1 号”研制成功后,我国就彻底摆脱了对国外进口芯片的依赖。 D、“龙芯 3 号”经过重重困难最终问世,里面包含了黄令仪的不懈努力,为国家节省了巨额的费用。
    (2)、请根据材料二和材料三,说说黄令仪想要擦干祖国身上哪些耻辱?
    (3)、请根据材料,说说黄令仪先生为什么会在华为受到这样的尊重?
  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (《孙权劝学》)

    【乙】

    王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。

    (选自《李生论善学者》,有删改)

    【注】①信:言语真实。②志:记住。③还(xuán):立即。④厌:满足。⑤盍:何不。⑥炯戒:明显的警戒。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
    A、以军中多务/旦爷娘去 B、自以为大有所/王生 C、往事耳/昨夜军帖 D、是不亦学乎/陈康肃公
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②余不敏,今日始知君言之善。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断三处)

    夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也

    (4)、孙权劝吕蒙学习、李生劝王生善学,两人劝说的侧重点有何不同?请结合两文简要分析。
    (5)、你的同学小林认为“学习太枯燥,不如刷短视频有趣”,因此成绩下滑,请你借鉴《孙权劝学》中主要的劝说方法,用现代语言写一段劝说他的话。
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。为了弘扬爱国主义精神,我校七年级拟开展“天下国家”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、【活动一·我设计】七年级拟举行两个活动来激发同学们的爱国情怀,请你参考示范再设计两个活动。

    活动示例:爱国人物故事会

    活动1:

    活动2:

    (2)、【活动二·我补写】请根据下列材料内容补写对联。

    2017年9月15日,我国著名天文学家、“天眼之父”南仁东先生因病逝世,享年72岁。此前的23年时间里,南仁东从壮年走到暮年,心无旁骛,殚精竭虑,把一个朴素的想法变成了国之重器,书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇——我们建成了500米口径球面射电望远镜FAST,即“中国天眼”。23载“天眼”梦,梦圆他却离去,但是我们相信,南仁东先生的高尚品格会永远印刻在国人的心中。

    上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威

    下联:看今朝,

  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    我翻开语文书,透过文字追寻先贤足迹,汲取先哲智慧,内心烦躁的情绪渐渐退去。先贤的事迹和哲思,仿佛在修缮我的精神屋宇。我了解到邓稼先是dāng zhī wú kuì的“两弹元勋”,是我国核武器事业的____者,是中华民族jiān rèn的脊梁;我感受到闻一多先生对国民党反动派的无比zēng wù,仿佛能听到他大声谴责国民党特务的罪恶行径是“历史上最____、最无耻的事情”……语文书中,那些以身报国、视死如归的伟大人物数不胜数,他们用____的光辉事迹谱写了无数传诵千古的壮丽诗篇。通过对语文的学习,我的精神世界更加丰盈,这些人物的精神,也如同一束束明亮的火炬,照亮了我对时代与使命的认知。作为青年一代,要聆听时代精神,弘扬时代回音 , 勇担使命,以青春力量书写时代篇章。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①dāng zhī wú kuì

    ②jiān rèn

    ③zēng wù

    (2)、文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是(   )
    A、开拓  卑劣  可歌可泣 B、开拓  卑贱  可悲可叹 C、开辟  卑贱  可歌可泣 D、开辟  卑劣  可悲可叹
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是(   )
    A、作为青年一代,要聆听时代回音,弘扬时代精神。 B、作为青年一代,要弘扬时代精神,聆听时代回音。 C、青年一代,要聆听时代回音,弘扬时代精神。 D、青年一代,要聆听时代精神,弘扬时代回音。
  • 8、根据课文默写古诗文。爱国,是文学作品中常见的主题。古往今来,文人们以诗词文的形式歌咏祖国大好河山,赞颂爱国 历史人物,表达对国家命运的牵挂,抒发个人报国之志。主题 诗句填空

    ①心静者,永不孤

    《竹里馆》中,王维独坐竹林,独具雅兴,与自然对话、与天地神往,“独坐幽篁里,。”夜静人寂、明月相伴,即使自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,“深林人不知,。”

    ②立业者,难两全

    《逢入京使》中,岑参远赴边疆,报国与亲情难以两全,运用夸张手法传达思乡之情的句子是:“。”而对亲人的思念只能托人传语,“马上相逢无纸笔,。”

    ③有念者,思无疆

    《春夜洛城闻笛》中,李白闻笛曲,用“”两句直接抒发深长的乡思,情真意切,扣人心弦。

    ④敢为者,勇拼搏

    《晚春》中的诗句“”表达“植物能如雪花般尽情飞舞,舒展生命本色,我辈也应当如此”的感慨。

    ⑤勇敢者,敢担当

    《木兰诗》中,木兰身跨战马,奔赴战场,“万里赴戎机,关山度若飞”,她见证了战争的持久与激烈,“将军百战死,。”纵使战地生活如“ , 寒光照铁衣”一般艰苦,也从未见战士们有丝毫退缩。

  • 9、阅读下面材料,按要求作文。

    生活中,总有一些瞬间,让你或感动,或震撼,或惊喜,或愧疚……这些瞬间可能来自父母的一个眼神、老师的一句话、朋友的一个举动,也可能来自一朵花的绽放、一片叶的飘落……

    请以“那个让我的瞬间”为题,写一篇记叙文。

    要求:⑴文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

    ⑵字数不少于500。

  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    逐光沐阳的奔跑

    ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。

    ②老姜微胖,一脸稚气未脱的痘痘,总是一身黑衣黑裤,我们开玩笑道:“老姜,你怎么不换衣服?”老姜哭笑不得:“睁大你们的眼睛,我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时,他回赠我们翻到极致的白眼。

    ③作为思政老师,老姜对学生进行思想教育,一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天,他在对门的七班上晚自习,七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈,怒斥老姜。下课后,老姜郁闷又憋屈地回了办公室,我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头,就知道出事了。

    ④路过办公室,我看到门开着,老姜仰头凝视着墙上的教育箴言:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去,老姜一转头看见了我,温柔地问道:“干吗呢?”我答:“看星星。”走廊外的天浓墨一般,几颗星星闪烁着微弱的光芒,妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖,却始终没有递给老姜。 或许是受了触动,此后我在求学路上披荆斩棘,成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰,更重要的是,我也想成为星星。

    ⑤学校要求晨跑,秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。

    ⑥老姜总是很早站在操场上,瑟瑟地缩着脖子,等待我们的出现。

    ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早,于是我不再赖床,睁眼就爬起来,三下五除二搞定个人卫生,旋风一般冲到操场上。有时我到得早,他从教学楼里出来,看见坐在草坪边的我,略显惊讶,然后微笑着点点头。老姜可能没注意到,从那时起,我就养成了早起的习惯,早早到操场展跑,早早到教室晨读……

    ⑧班主任腰不好,老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”,每天清晨清点人数,陪我们晨跑,领我们喊口号。因为有了老姜,我们班的口号喊得震天响。跑过主席台,老姜扯着嗓门起个头儿:“一,二,三,四——”声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们,那一刻瞬间充满了力量,在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中,在参差不齐的脚步声中,用尽全力喊:“奋发向上,斗志昂扬;努力拼搏,四班最强!”

    ⑨跑着跑着,东面树林的枝头升起滚圆的红日,我们沐浴在暖洋洋的晨光中,跑得越发起劲儿,脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光,竟平添了几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去,迎着属于我们的光明未来跑去。

    ⑩一圈又一圈,一天又一天。不管天有多冷,老姜总是陪着我们展跑,跑过了秋天,迎来了冬天。

    ⑪学期结束之后,正在我们满心期盼再度晨跑之际,却惊闻老姜调到另外一所学校的消息,我们都怅然若失。

    ⑫老姜,我很想你。知道吗?对我而言,你就是那暗夜的星辰,让我在黑暗中找到方向;你就是那冬日的暖阳,让我在荒芜中看到希望。你照亮了我生命的长河,激励我向更高更远的地方前行。

    (1)、请根据文章内容,梳理出主要事件及“我们”对老姜情感变化的脉络,完成下面表格。

    主要事件

    “我们”对老姜的情感

    亲近、融洽

    老姜被副校长怒斥那晚,“我”看到老姜凝视教育箴言

    晨跑期间,老姜每天早早到操场陪我们晨跑、喊口号

    新学期开始,得知老姜调走后,我们都怅然若失。

    (2)、第④段中, “我攥紧手中的糖,却始终没有递给老姜”,请揣摩“我”当时的心理活动,用第一人称描写。
    (3)、第④段说“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”,请结合文中老姜的言行表现,谈谈你对这句话的理解。
    (4)、文中老姜的教育方式是“春风化雨、润物无声”,但也有观点认为“严师出高徒,教育需要适当的惩戒”。请结合文本内容,谈谈你的看法。
  • 11、阅读下面的文字,完成小题。

    健康的身体是人生的第一财富。说起健康、养生,在中国,没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水?喝热水真的更健康?阅读下面材料,读懂“热水”。

    材料一:

    ①“喝热水”早已成为多数人的信仰:感冒了,多喝热水;肚子疼了,多喝热水;嗓子不舒服,多喝热水……中国人的热水,真有这么厉害?《生命时报》采访专家,告诉你爱喝热水的记忆,是如何植入国人基因里的。

    ②在缺乏燃料的古代,热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前,出现陶器,人类开始学会烧水。而唐代,因缺乏燃料,只有贵族才喝得起热水。宋元时期,贵族们喝茶风气盛行。到了清代, “戒饮凉水以防坏腹”的风俗,依然只存在于上层社会。20世纪30年代,西方的细菌学说传入国内,使得喝热水具有了科学理论根据,上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情,水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后,政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代,喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水,以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。

    ③随着经济发展,国人不再为燃料短缺所困,平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后,喝热水的意识在普通民众意识中扎根,并代代相传,成为一种生活方式。

    材料二:

    ①喝热水深入人心之后,在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处?

    ②加热能杀死细菌:生水中可能含有大量细菌,直接饮用易导致腹泻等疾病,最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。

    ③温阳散寒:中医提倡多喝热水,尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发、让身体更暖和,对脾胃和血液循环也有好处。

    ④解暑降温:热水比冰水更能解暑消渴,因为热水利于汗腺排汗,帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影,却无法帮助人体散热。

    ⑤缓解鼻塞、咽痛:喝热水治不了感冒,但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分,多喝热水能够补回来,也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕,还能促进新陈代谢,帮助人体免疫系统对付感冒病毒。

    ⑥呵护肠胃:如果本身有肠胃问题,或者肠胃偶尔不适,喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式,因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。

    ⑦此外,还有研究表明,比起冷水,喝热水有助于缓解偏头疼,贲门失弛缓症。

    材料三:

    ①热水这么优秀,但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢?

    ②所以,叫你“多喝热水”并不是一句敷衍,而是一句实实在在的中式关怀。

    (节选自“法治四川”微博)

    (1)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(   )
    A、喝热水的习惯并非自古普及,在古代很长时间里,只有上层社会才能经常喝到热水。 B、喝热水能杀菌除害、温阳散寒、解暑降温,还能缓解鼻塞咽痛、呵护肠胃,对健康有益。 C、65℃以上的热饮被列为2A类致癌物,长期趁热喝可能增加患食管癌的风险。 D、35-45℃的温水最适宜,大量猛喝冰水只会刺激肠胃,不会影响心脑血管健康。
    (2)、中国人为什么爱喝热水?结合以上材料加以分析。
    (3)、小语同学在夏天上完体育课后很喜欢一口气喝一整瓶的冰水。他的做法正确吗?请结合材料内容说明理由。
    (4)、“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里,奶奶泡了一杯茶,对客人说:“趁热喝,但别烫着”,请你结合材料三说明奶奶这样说的理由。
  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】卖油翁

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦,使虞人起禽而射之。禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王而过翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣。’”

    (选自刘基《常羊学射》)

    【注释】①田:同“畋”,打猎。②虞人:古代管山泽的小官吏。③必:完全肯定。

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“闻”,知道,与《穿井得一人》“闻之于宋君”的“闻”意思相同。 B、“发”,跑,与【甲】文的“见其发矢十中八九”的“发”意思不相同。 C、“引”,拉,与《陈太丘与友期行》“下车引之”的“引”意思相同。 D、“焉”有在那里、怎么等义项,据语境推测, “如使置十叶焉”的“焉”意为“在那里”。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是(   )

    王引弓A欲射B有鹄拂王旃C而过D翼若垂云。

    (3)、请把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

    ②常羊学射于屠龙子朱。

    (4)、【甲】【乙】两文在说理方式上有何共同点?
    (5)、【甲】【乙】两文都写到了“善射”,结合两文,说说卖油翁和屠龙子朱认为“善射”的原因分别是什么?
  • 13、阅读下面的文字,完成小题。学校开展“我的语文生活”综合性学习主题活动,请你参与。
    (1)、任务一:同学搜集了下列资料,通过筛选、梳理,编成各种小册子。请你为小册子取一个贴切的名字,并补全搜集到的诗词对应的传统节日名称。

    示例:第一个小册子。取名:广告语集萃

    内容:农夫山泉有点甜。(农夫山泉矿泉水)

    人类失去联想,世界将会怎样?(联想集团)

    我的设计:第二个小册子。取名:

    内容:几处笙歌邀月老,万家糕饼乐中秋。(中秋节)

    爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

    谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。

    (2)、任务二:下面是小语为本次活动之“语文知识竞赛”写的一段开场白,请你帮她完善。

    尊敬的老师、亲爱的同学们,大家下午好!【甲】有人说语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;        ;更有人说语文是清凉可口的泉水,让人沁心解渴。今天,在这个“梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱”的日子里,我们将举行一次有趣的语文知识竞赛。【乙】相信有你们的加入,今天的活动将更加热烈!

    ⑴请仿照【甲】处画线语句,在语段中横线上仿写句子。

    ⑵上面语段【乙】处画线句子有一处语病,请你提出修改意见。

    ⑶丹麦作家布拉赫说:“希望是隐藏在群山后的星星,探索是人生道路上倔执的旅人。”请结合《骆驼祥子》里祥子的人生经历、命运,谈谈你对这句话的理解。

  • 14、根据拼音写出相应的词语。

    别让一时的fán zào困住脚步,生活本就要pá shān yuè lǐng , 每一步坚持都在把迷茫走成坦荡,把风雨走成风光。

  • 15、下列对王安石《登飞来峰》的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、第一句概括峰和塔的高度,古代八尺为寻, “千寻塔”,极言塔的高峻。 B、第二句写在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升,进一步渲染塔之高。 C、第三句用典来直抒胸臆,  “浮云”在古代诗歌中,往往用来借代品德高尚的人。 D、这首诗是登高抒怀之作,诗人登上飞来峰,触景生情,抒发豪情壮志。
  • 16、默写古诗文。
    (1)、前不见古人,后不见来者。!(陈子昂《登幽州台歌》)
    (2)、。造化钟神秀,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
    (3)、面对难题,我们有时会在反复尝试中自我怀疑,但再坚持一会儿,或许就能如《游山西村》所言,迎来“”的那一刻。
    (4)、请在《木兰诗》中寻找适合填入下面对联的诗句写在横线上。

    上联: , 血铸长城驱日寇。

    下联:红旗万里飘,情牵古国振中华。

    (5)、 , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
    (6)、请把龚自珍《己亥杂诗》(其五)默写完整。

  • 17、学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》后,班级以“了解屈原与《楚辞》”为主题开动,请你参与,并完成以下任务。
    (1)、【任务一】第一小组对《楚辞》中的《离骚》很感兴趣,在学习活动中,他们分享了一幅在屈原祠中展出的毛泽东所写的《离骚》的书法作品,作品中的诗句表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态,请你把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。
    (2)、【任务二】第二小组搜集到了有关《楚辞》应用的相关资料:《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”,便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容,参考以下链接资料,简要分析探测器这样命名有何妙处。

    【链接资料】月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说,嫦娥奔向月球,月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测,因而用“嫦娥”命名非常合适。

  • 18、阅读下面的文字,按要求写作。

    时间的流逝可能会把某些情感埋进心里,但不管过去多久,它还是那么浓厚真挚。就像鲁迅不管看到怎样的戏、吃到怎样的豆,想起的永远是那晚的戏和豆。再次回到延安的贺敬之,想起的肯定有十几年前在延安的自己,心中的红色一如当年鲜艳。

    请你结合材料写一篇文章,讲述过去的那些人和事带给你的美好、遗憾或其他情感。

    要求:⑴题目自拟,文体不限(诗歌除外);⑵不少于500字;⑶不套做,不抄袭,不得出现真实姓名和校名。

  • 19、按要求完成小题。班级开展“经典常谈——怎样读知识性作品”整本书阅读活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、《经典常谈》是(作者)为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。在书中,作者介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,其中《说文解字》是东汉(人名)所编撰的我国第一部系统分析字形和考究字源的字典。
    (2)、根据《经典常谈》提到汉字的造字法,在甲骨文中,“山”字形似山,“尊”字下部是一双手,上部是一个大酒杯或酒瓶,据此你推测“山”采用的是造字法,“尊”采用的是造字法。
    (3)、小盐同学在阅读《经典常谈》时,制作了以下读书卡片,请你帮他补充完整。

    经典名称

    主要内容

    阅读收获

    《说文解字》

    分析字形,考究字源

    了解汉字的造字规律和文化内涵

    《诗经》

  • 20、阅读下面的文字,完成小题

    梦痕(丰子恺)

    ①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相,这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。

    ②我四五岁时,有一天,我家为了“打送”(吾乡风俗,亲戚家的孩子第一次上门来作客,辞去时,主人家必做几盘包子送他,名曰“打送”)某家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大區,區的中央放一只大盘,盘内盛着一大堆粘土一般的米粉,和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。母亲们大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖,向盘内摘取一块米粉来,捏做一只碗的形状;夹取一筷豆沙来藏在这碗内;然后把碗口收拢来,做成一个圆子。⑵再用手法把圆子捏成三角形,扭出三条绞丝花纹的脊梁来;最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子,包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内,样子很是好看。

    ③大家一边做,一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小,谁的做得太大;有时盛称姑母的做得太玲珑,有时笑指母亲的做得象个饼。笑语之声,充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子。

    ④而在我,做孩子们的,在这种日子更有无上的欢乐:在准备做包子时,我得先吃一碗甜甜的豆沙。⑴做的时候,我只要噪闹一下子 , 母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙,热热地做出来就吃,味道是好不过的。我往往吃一只不够,再噪闹一下子就得吃第二只。

    ⑤倘然吃第二只还不够,我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的:蘸的水太多了,打出来一塌糊涂,看不出寿字:蘸的水太少了,打出来又不清楚:况且位置要摆得正,歪了就难看;打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子,是母亲们所最怕的事。她们便会和我商量,把做圆子收口时摘下来的一小粒米粉给我,叫我“自己做来自己吃。”这正是我所盼望的主目的!

    ⑥开了这个例之后,各人做圆子收口时摘下来的米粉,就都得照例归我所有。再不够时还得要求向大盘中扭一把米粉来,自由捏造各种粘土手工:捏一个人,团拢了,改捏一个狗:再团拢了,再改捏一只水烟管捏到手上的龌龊都混入其中,而雪白的米粉变成了灰色的时候,我再向她们要一朵豆沙来,裹成各种三不象的东西,吃下肚子里去。这一天因为我噪得特别厉害些,姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃,母亲又外加摘一团米粉给我玩。

    ⑦为求自由,我不在那场上吃弄,拿了到店堂里,和五哥哥一同玩弄。五哥哥者,后来我知道是我们店里的学徒,但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。他的年纪比我长,智力比我高,胆量比我大,他常做出种种我所意想不到的玩意儿来,使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩,他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来,教我印米粉菩萨。

    ⑧现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时,还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹。

    ⑨过去的事,一切都同梦幻一般地消灭,没有痕迹留存了。只有这个疤,好象是“脊杖二十,刺配军州”时打在脸上的金印,永久地明显地录着过去的事实,一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪,被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望,但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡的美丽的梦啊。

    (节选自《丰子恺散文》,有删改)

    (1)、第二段详细地描述了“我”家做米粉包子的过程。请用简洁的语言将此过程填写完整。

    摘取米粉,捏做“碗”形————收拢“碗”口,做成圆子————打上红“寿”,包子做成。

    (2)、有人评价丰子恺的散文“只用平常的字句,务求明白,不喜欢装修粉饰,文字有一种朴讷而又明亮的味道,既真率自然,又妙趣横生”。本文就很好地体现了这一特色。请选择恰当的角度赏析文中划线的句子。

    ①做的时候,我只要噪闹一下子,母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。

    ②再用手法把圆子捏成三角形,扭出三条绞丝花纹的脊梁来。

    (3)、有人把题目改为“童年往事”,你认为哪一个题目好?请简述理由。
    (4)、结合全文内容,说说作者通过回忆童年做包子、与五哥哥玩要等往事以及额头上的“梦痕”,表达了怎样复杂而真挚的情感?
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