相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。学习了生物学,小邕同学搜集了一些有关“玉米”的资料。

    资料一:

    【玉米】亦称“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系强大。秆高,粗壮。叶宽大,带状披针形。异花授粉。果穗圆柱状或长圆锥状,外被数张苞叶。籽粒大,扁长形或方圆形。喜温暖,喜光。需肥、水多,较耐旱、耐。中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作饲料外,工业用途极广,可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。、叶可青饲或作青贮原料,苞叶可作编织工艺品的原料。

    (摘录自《辞海》)

    资料二:

    到了玉米开花的季节,雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花的5天到8天时间里,能产生2000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻,有点微风,成熟的花粉散落,就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉(传粉)。随后,玉米须变暗并开始变干,籽粒呈白色水泡状,里面有清澈透明的液体,这时籽粒的含水量高达85%。接着玉米须变干,玉米籽粒内的物质呈浆糊状,淀粉和营养物质迅速积累,并且顶部开始凹陷。随着淀粉含量的增加,籽粒的水分下降到55%。最后,成熟的玉米籽粒基部形成黑色层,黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到籽粒。到了收获的季节,剥去玉米的苞叶,我们就能看到金黄的玉米了。

    (摘编自《玉米的一生》)

    资料三:

    一个基因可以关联农业未来,一粒种子能够造福万千苍生,优良品种是保障粮食安全的关键所在。生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合,实现从“实验室”到“田间”的应用转化,才能真正实现创新价值。我们团队针对黄淮海、西南山区玉米品种在抗病、品质、产量等方面存在的突出问题,选育了20多个玉米新品种,创制出大量热带玉米新种质,供国内选育出的品种占西南玉米片区种植面积50%以上。

    (摘编自《中国教育报》2023年7月31日)

    (1)、下列对资料的理解分析,不正确的一项是(   )
    A、“资料一”介绍了玉米的知识,内容简明扼要,语言精练,条理清晰。 B、“资料一”按照逻辑顺序来安排内容,“资料二”采用时间顺序进行说明。 C、“资料二”和“资料三”都使用了数字,使内容更加真实可信,确切具体。 D、“资料三”中的育种研究实现了从“田间”到“实验室”的应用转化。
    (2)、分层概括“资料一”中画横线部分的内容,依次填入下面的空格内。

    (3)、“资料二”中画波浪线的部分,可以解释“资料一”中的哪一个句子?
  • 2、名句名篇默写;根据语境,填写文学常识和古诗文名句。

    诵读古诗文,既能怡情悦心,又可启智增慧。“① , 在城阙兮。一日不见,如三月兮”(《子衿》),既描写动作,点明地点,又运用夸张,形成主客观时间的反差,从而形象地抒发了主人公的感慨。“② , 端居耻圣明”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》),以比喻和双关,表达作者渴望出仕而无人引荐的感慨。“城阙辅三秦,③”④《送杜少府之任蜀州》),诗人着一“望”字,即把目光从镇控三秦的煌煌京城,移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚谊。“⑤ , ⑥”(陶渊明《桃花源记》)运用借代,为我们描绘了一幅生活富足平和、老少安乐的社会图景。

  • 3、语言表达
    (1)、在制作短视频时,同学们就唐诗和宋词的不同特点展开了讨论,下面有一位同学的发言不恰当。请指出并说明理由。

    小邕:我喜欢唐诗。唐诗形式严谨,遵行固定句式和字数,对仗工整,体现了高度的格律化。

    小南:我喜欢宋词。宋词形式自由,句式长短不一,与音乐关系紧密,更具韵律感和灵活性。

    小宁:我喜欢戏剧。戏剧表演形式多样,舞台上的故事,凝聚着不尽的人生,令人感动深思。

    小江:唐诗和宋词,是中国古典文学中的两大瑰宝,两者各有特色,值得我们传承和发扬。

    发言不恰当,理由是②

    (2)、下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感,参照B园区的命名方式,给C或D园区命名,并解说你的创意。

    规划方案:基地分为四个园区,分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。

    命名解说:B园区种植蔬菜,取名为“蔬乐园”,创意来源于陶渊明《读〈山海经〉(其一)》中的“欢言酌春酒,摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名,既点明此处种植的是蔬菜,又能体现出同学们在劳动实践中体验到的欢乐和收获的满足。

    古诗文提示:《钱塘湖春行》   《桃花源记》

    (3)、写推荐语。读书会上,你要向同学推荐《经典常谈》这本书,请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。
  • 4、基础知识综合;班级正在制作短视频《唐诗宋词》,以下是部分解说词,请你阅读后完成下面小题。

    【唐诗·兴会】

    唐诗,滋养着所有中国人的心灵。在中国艺术世界里,物我之间最原始的关系不是模仿,而是起兴。①“兴”虽然是一切创造力的源头,也是在任何时代都不会被替代的东西。②古人在舟车劳顿中辗转逶迤,亦于跋山涉水中收获无数“兴会”。③这种“兴会”,形成了中国人独特的感物方式。④历朝历代,无数文人在山水间徜徉,在月光下把酒临风,唱不息。

    【宋词·破局】

    宋词分为“婉约派”“豪放派”两大类,“豪放派”创作视野广阔,气势磅礴。苏轼是豪放派代表人物,他扩大了词的境界,打破词只能写哀婉怅惘之情的局限。辛弃疾继承了苏轼的豪放词风,他的词里表现的常是阔大的场景、战斗的雄姿、豪迈的气gài。他____地融会了诗歌、散文、辞赋等各种形式的优长,使词的表达空间更为开阔,从而确立了豪放派的风格,使豪放词异军突起。

    (1)、阅读解说词,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①唱②气gài

    (2)、填入“宋词·破局”解说词横线上的成语,最恰当的一项是(   )
    A、目空一切 B、因地制宜 C、妙手偶得 D、天衣无缝
    (3)、结合语境,解释解说词中画波浪线的词语。

    ①怅惘: ②异军突起:

    (4)、“唐诗·兴会”解说词①-④句中,有一个句子有语病,请指出并修改。
  • 5、阅读下面的文字,按要求写作。

    生活中经历的一切,都会带给我们丰富的情感体验:一次难忘的乡戏观看,一次难忘的旅行,一次难忘的校园活动……这些都让你难以忘怀吗?还有什么场景带给你难忘的印象?

    请以“令我难忘的那一次”为题,写一篇不少于600字的作文。    

    要求:①文体不限。②不要套作;不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。

  • 6、阅读下面的诗歌,完成下题。

    茅屋为秋风所破歌

    杜甫

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。

    南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

    俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    (1)、下列对诗句的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、“风怒号”写出秋风声势之盛;“怒”字把秋风拟人化,富有强烈的感情色彩;“卷”字写出狂风威力之大和茅草随风卷起的状态。 B、“归来倚杖自叹息”中的“叹息”有三重含义:诗人一叹天公毁屋无情;二叹儿童幼稚,不懂自己苦衷;三叹战乱给人民带来的痛苦。 C、“自经丧乱少睡眠”表达了自安史之乱以来诗人对国家和人民命运的忧思;“长夜沾湿何由彻”则是对黑夜、阴雨赶快过去的热切期盼。 D、全诗先议论后抒情,情绪由含蓄压抑到激越轩昂,完美体现了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。
    (2)、本诗是如何表现诗人的博大胸襟和济世情怀的?请结合画线部分简要分析。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下题。

    【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不 , 故外户而不闭,是谓大同。

    (选自《大道之行也》)

    【乙】噫!今天下盖尝患无材。吾闻之,六国合从,而辩说之材出;刘、项并世,而筹画战斗之徒起;唐太宗欲治,而谟谋谏诤之佐来。此辈者,方此数君未出之时,盖未尝有也;人君苟欲之,斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之广人物之众而曰果无材可用者 , 吾不信也。

    (节选自王安石《临川先生文集·材论》)

    【注释】①辩说:辩论游说。②谟(mó)谋:计谋,谋略。作动词用,出谋献计。③苟:如果。

    (1)、解释下列句子中加点词的含义。

    ①男有     
    ②盗窃乱贼而不 

    ③吾之    
    辈者  

    (2)、下列各项中,加点词“之”是代词的一项是(   )
    A、大道行也 B、而辩说材出 C、方此数君未出 D、人君苟欲
    (3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①力恶其不出于身也,不必为己。

    ②天下之广,人物之众,而曰果无材可用者。

    (4)、【甲】【乙】两文都涉及人才观,但侧重点有所不同。请结合相关语句作简要分析。
  • 8、阅读下面的文字,完成下题。

    走进延安

    郑旭东

    ①“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山……”青少年时代,贺敬之那首《回延安》的诗歌,我倒背如流。走进延安,双手搂一下宝塔山,成为我一直的梦想。

    ②壶口瀑布震耳欲聋的声音刚刚退去,我们车行在佳县的盘山公路上,向革命圣地延安进发。

    ③佳县是著名颂歌《东方红》产生地。《东方红》唱出了一片新天地,一个新时代,唱红了祖国大江南北,并被选为我国送上太空的第一首乐曲,响彻寰宇。穿行在盘山公路上,眼前青山如黛,曲水流觞,我们心中一遍遍响起《东方红》乐曲声,不自觉地哼唱起来。我们这一代人不是自作多情,我们对毛主席的感情是最真挚最真诚的,刻在骨子里,烙在心肝上。

    ④天空湛蓝,白云缭绕,黄土高原上起伏着浑圆的丘陵。绵延的弧线恰似凝固的波澜,展现出令人豁达的雄浑和壮阔,一个个村庄和窑洞镶嵌在沟沟壑壑褶皱里,山脚下蜿蜒小河在阳光下闪亮,映照出如驼峰般起伏的山影。多次来过延安的李老师告诉大家:这就是延河。

    ⑤此时此刻,我心里太激动了,多少年梦想,从现在起开始与厚重的革命历史对话,开始与伟大的灵魂交流,并接受不忘初心的洗礼。

    ⑥夕阳西下,我们登上宝塔山,如血的残阳染红了宝塔。我抚摸着那些被风霜磨砺,炮火熏黑的宝塔的古砖,抚摸着呼啸的枪炮子弹留下的痕迹浮想联翩。塔上的每一块青砖,每一个弹洞,都承载着曾经经历过的那个时代和人物,记忆着曾经发生的惊天动地的故事,倾情讲述着叱咤风云的壮举。

    ⑦为了近距离观看宝塔山,我们选择离宝塔山最近的宾馆休息。宾馆老板很热情,特意安排我们住在22楼,躺在床上就可以看见宝塔山和延河水,真是惬意。

    ⑧望东方,目及之处,清凉山、宝塔山、凤凰山,三山与河谷形成Y字形,高高的宝塔山势宏伟,似一座灯塔在闪闪发光,凤凰山上一条灯带蜿蜒,如五彩飘带舞动,它和宝塔相辉映,在延河水倒映的倒影下,延安的夜晚宁静而妩媚、璀璨而不张扬。

    ⑨站在延河边上北望,蜿蜒曲折的延河像天际飘出的一条游龙,从层层叠叠的山峦间流来。延河滔滔,曾经激荡着全国老百姓多少眺望与期盼。有多少满怀报国之志的热血青年,眺望着祖国西北角耀眼的北斗星来到这里,追求革命理想,有多少外国友人看到了陕北高原闪闪的红星,找到了中国的命运和方向。今天,我望着延河水,真真切切感受到了延安的伟大。

    ⑩清晨,我们是第一批走讲杨家岭的参观者,并在主席等领导人故居窑洞前留影。窑洞里陈列着的木桌、木椅、笔砚、油灯,让我们仿佛看到伟人在陕北的严冬之夜挥毫疾书,写下《实践论》《矛盾论》《论持久战》等许多光辉著作;仿佛看到那张简易而粗糙的桌子前,伟人正同美国记者斯诺谈笑风生,发表美帝国主义和一切反动派都是纸老虎的著名论断;仿佛看到伟人与跋山涉水投奔延安的热血青年促膝谈心,鼓励他们用“小米加步枪”定能打败“飞机加坦克”的信心和斗志。

    ⑪枣园后沟的西山脚下,毛泽东出席了张思德烈士追悼大会,亲笔题写挽词:“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬!”并发表《为人民服务》的重要讲话。

    ⑫一天一夜,我们接受了红色传统教育,是继承延安精神的一次洗礼。

    ⑬分别了,延安,我带着你的精神,回到我的家乡,我的工作岗位。这里的土地,是我们每个人的向往,每个人前进的源泉。你正在激励华夏儿女,为实现中国梦而奋斗。

    ⑭亲爱的延安,我要把你的魂,塑在家乡的土地上,塑在工作岗位上,塑在我们每一个人的心里。

    ⑮再见了,延安!

    (有删改)

    (1)、请根据文章内容,梳理作者游览延安时的游踪,并补全下面的表格。

    游踪

    状态

    来到延安,看见延河

    追思往昔、浮想联翩

    参观枣园窑洞

    满怀传承使命的坚定与责任感

    (2)、品读文章,回答下面的问题。

    ①作者在文章开篇引用贺敬之《回延安》的诗句,有什么作用?

    ②从修辞手法的角度赏析第⑨段的画线句。

    (3)、文章第⑩段使用了什么表现手法?有什么作用?请结合具体内容简要分析。
    (4)、阅读全文,你认为“我们”从延安之行中感受到了哪些精神?请结合实际生活,说说这些精神对中学生的现实教育意义。
  • 9、阅读下面的材料,完成下题。

    【材料一】近日,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》。此次发布的两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育,进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措,为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。

    《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系,该体系以素养培育为核心,通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展:小学阶段注重兴趣培养与基础认知,初中阶段强化技术原理与基础应用,高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制,推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖,形成具有中国特色的中小学人工智能通识教育。

    《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》则秉持“应用为王、治理为基”的理念,紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景,明确各学段使用规范,确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化,同时严守数据安全、伦理道德底线。在“政—校—企—家—社”多方协同下,既释放技术赋能教育的创新潜能,又筑牢教育主阵地的价值根基。

    (摘编自“央视新闻”,2025.5.12)

    【材料二】2024年的中国互联网大会上,共青团中央发布的《第6次未成年人互联网使用调查报告(简版)》显示,有近两成未成年人使用过生成式人工智能(AIGC)。中国青少年研究中心2024年对全国6省7700多名高中生的调查显示,有近八成(76.6%)高中生表示对AI 非常感兴趣和比较感兴趣。有45.5%的高中生表示使用过AI,46.0%表示虽然没用过但想用,只有8.5%表示没用过也不想用。2023年相同的调查显示,用过AI的比例近两成,还有三成表示虽然没用过但想用。可见,一年间使用过和想用AI的高中生比例合计增加了四成多。这说明AI已经迅速渗透到未成年人群体中。

    AI为教育数字化注入了全新力量。北京市教委规定,2025 年秋季开学起将在全市中小学开设AI通识课,每学年不少于8课时,要覆盖小学至高中全学段。AI不仅可以应用于教学与管理,还可以应用于未成年人成长的方方面面。例如,用AI为未成年人提供个性化的运动小视频、生成有趣的休闲方案,通过学生与AI的交流设计心理辅导方案……

    (摘编自《教育家》,2025 年5月刊)

    【材料三】人工智能的兴起,不仅为语文教育带来了挑战,也带来了改变的契机和条件。我们应理性看待AI与语文教育的关系,充分发挥AI的技术优势,为语文教育注入新活力。最直接也最显现的一点即是,推动教学方式与时俱进。借助AI技术,我们可以为学生创造更加丰富多样的学习环境。比如利用智能教学软件,为学生提供个性化的学习方案,针对每个学生的薄弱环节进行有针对性的辅导,满足学生日趋个性化的学习需求。通过VR等技术创设的虚拟场景,让学生沉浸式感受课文所描绘的情境,增强学习的趣味性和体验感。相信语文这一古老而充满生机的学科在人工智能技术的帮助下,必将持续为培养全面发展的人才提供有力的支撑。

    (摘编自《光明日报》,2025.3.30)

    (1)、【材料二】第一段使用了哪些说明方法?有怎样的作用?
    (2)、班级将开展“我用AI讲语文”主题师生互换课堂活动。如果同学们请你讲解《桃花源记》这篇文章,你会如何使用AI 来授课呢?请结合【材料三】提出你的构思。
    (3)、下列对以上材料的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、《中小学人工智能通识教育指南(2025 年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025 年版)》为全球教育领域应对技术变革贡献了中国方案。 B、《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系,既释放技术赋能教育的创新潜能,又筑牢教育主阵地的价值根基。 C、AI 可以应用于未成年人成长的方方面面,不局限于教育和管理,比如为未成年人提供个性化的运动小视频,通过学生与 AI 的交流设计心理辅导方案等。 D、人工智能的兴起为语文教育带来了改变的契机和条件,充分发挥AI的技术优势,可以为语文教育注入新活力。
  • 10、《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关,请说说法布尔是怎样研究昆虫的。
  • 11、【艺术色彩】小文和大家分享了艺术中的色彩。请你帮他完善文段内容,解决后面的问题。

    ①脱胎于《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》,是用舞蹈绘制的流动的图画。②剧中每一帧画面都像一幅古画,精美绚丽,引人入胜美不胜收。③舞蹈者曼妙的舞姿使人震撼,令人叹为观止。④音乐与光影交织,仿佛穿越千年,与王希孟共赏锦绣中华。⑤最动人的是“青绿”的孤傲与坚韧,如画中青山,历经岁月仍固若金汤。⑥这场舞蹈____是一场视觉盛宴,____让我感受到中华文化的深厚底蕴,心生敬畏与自豪。

    (1)、请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。
    (2)、文段中加点的四字词语,使用不当的一项是(    )
    A、引人入胜 B、美不胜收 C、叹为观止 D、固若金汤
    (3)、请在第⑥句的横线上填入恰当的关联词。
  • 12、【文学色彩】文学作品丰富多彩,滋润人心,为人们指引生活的方向。下面是班级同学结合本学期学过的诗文内容撰写的文段,请你结合积累,帮他们完善分享内容。

    生活,不是简单的生存。它是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望;①“可怜身上衣正单,”;是孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿;②“ , 端居耻圣明”;是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情;③“”;是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境;④“”;是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照;⑤“”。

  • 13、【自然色彩】下面是小语的一段随笔。请你结合所学知识,帮他解决其中的语言文字问题。

    绚丽的彩霞映在翡翠般的水面上,闪烁着珍珠般的光彩,美极了!我抬起头仰望天空,天上那朵朵白云与霞光映衬着。一群大雁排着整齐的一字队飞过,寻找着安营扎赛的地方。它们飞过山鹿与旷野,飞过乡村与城市,无论晴空万里还是暴风骤雨,它们的脚步从未停歇。

    (1)、请为加点字注音。

      ②

    (2)、校对时发现有错别字,请改正。

    ①安营扎赛      ②山鹿

  • 14、阅读下面的文字,按要求写作。

    经典永流传。五千年文化,三千年诗韵,我们的文化从未断流。诵读经典,我们因文采斐然的千古佳句而击节赞叹;唱响经典,我们因永世相传的思想价值而感受烛照;传承经典,用经典涵养我们的美丽心灵,壮阔我们追梦奋斗的征途。

    请以“经典助我成长”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①文体自选。②不要套作;不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。

  • 15、阅读下面的诗歌,完成下题。

    送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。

    此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    (1)、首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?有什么作用?
    (2)、本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》都是经典的送别诗,请比较这两首诗在情感上的不同点。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下题。

    【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (节选自柳宗元《小石潭记》)

    【乙】过龙井山数里,溪色澄然迎面,九溪之北流也,溪发源于杨梅坞,余之溯溪,则自龙井始。溪流道万山中,山不峭而堑 , 踵趾错互,苍碧莫辨途径。水之未入溪者皆曰涧,涧以十八,数倍于九也。

    其山多茶树,多枫叶,多松。过小石桥,向安理寺路,石犹诡异。春箨始解,攒动岩顶,如老人翁晞发。怪石折叠,若橱,若几,若函书状。杜鹃作花,点缀山路。岩日翳吐,出山已亭午矣。

    (选自林纾《记九溪十八涧》)

    【注释】①堑:沟壑。②箨:竹笋壳。③函:封套的书。

    (1)、解释下列句子中加点词的含义。

    ①日光下    
    ②悄怆幽

    ③九溪之流也
    ④出山已亭午

    (2)、下列各项中,加点词的意义和用法都相同的一项是(   )
    A、记之而去      不知有汉 B、山多茶树      余人各复延至 C、其境过清      能寸径之木 D、溪发源杨梅坞      舜发畎亩之中
    (3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①斗折蛇行,明灭可见。

    ②余之溯溪,则自龙井始。

    (4)、同样是写山水游记,【甲】【乙】文表达的情感有什么不同?
  • 17、阅读下面的文字,完成下题。

    雁荡山

    吴晓明

    ①传说雁荡山是当年大雁用脚踩醒的第一座大山。秋天大雁迁徙时,会排成“人”字或“一”字,由北向南飞去。没想到大雁一歇脚,仅仅是歇一脚,便情满温州大地、情满雁荡山。正因大雁的到来,雁荡山才变得美丽多情、神奇莫测。旅行家徐霞客对雁荡山情有独钟,曾多次游历此山,并写下了《游雁荡山日记》。

    ②徐霞客在古代从江阴步行数百公里来到雁荡山,而生长在苏中平原的我,近来出差才有机会来到雁荡山。

    ③约上文友驱车直奔温州的东北方向。“海上名山”“寰中绝胜”“天下奇秀”“东南第一山”……一路上,我的脑海里反复跳跃着这些词汇。雁荡山的那些传说与故事,难道真的是大雁用脚一步一步踩出来的吗?

    ④我们刚下车来到门口,文友喊道:“有人接我们来了!”顺着他手指的方向,望见一位和尚缓缓从云烟迷蒙的群山中走来,光光的头颅微微昂起,略带微笑,双手合十,长袖仿佛在随风飘动……这就是“接客僧”,是雁荡山大门口的一座奇异的小山,默默地迎接着每一个远方的客人,谁也不知道他在这里伫立了多少年。也许在走出大山的时候,我就能领悟他那神秘微笑的内涵。

    ⑤沿着山路行走,行至著名的“大龙湫”瀑布时,我们听到时断时续、时轻时重的水声,好像有人在轻轻地叹息,又如拨弄着一架古筝……登上山坳口,我眼前顿时一亮:迎面是又高又宽的峭壁,一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来,像下凡的仙子,在峭壁前优美地飞舞着、跳动着。云雾般的水烟拍打着峭壁,有时还会在半空中打个战,晃晃悠悠地偏离方向,当水烟来到你的身边,整个人整个灵魂都湿了醉了,掉进这幅美丽的画里。

    ⑥我们来到号称“雁荡三绝”之首的灵峰脚下,据说在有月亮的夜晚,这里所有的山峰都会鲜活起来,变成世间罕见的生灵……

    ⑦最具传奇色彩的是夫妻峰,相传很久以前,远方归来的学子,来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥,魁梧的男人低头看着女子,女子仰起头,诉说着离别的思念⋯⋯站在夫妻峰前,仿佛能听见他们梦一般的絮语。

    ⑧在雁荡山,我还看到了双笋峰、犀牛望月、相思女……每走过一座山峰,都有一个传奇的带有梦幻色彩的故事。如今一些旅游景点被过多的商业包装变得大同小异,而人们真正希望的是寻求大自然的原始古朴。

    ⑨为寻找大雁的归宿,我们向山顶攀登。夕阳驮着静谧,当我们抵达山顶时,却没有找到雁湖,眼前是一片凹陷龟裂的土地,只有荒草、几丛惨白的芦苇在寒风中凄然地摇曳着。一路走来,我们什么也没有发现,哪怕几根轻柔的羽毛,哪怕一窝小小的鸟蛋……面对这片干涸的雁湖,大雁再也没有青青的芦苇可以筑窝,再也没有依依的湖波可以流连,它们不得不改变自己的旅程,飞向陌生的远方。

    ⑩雁湖还会重新荡起清波吗?此时,四合的暮霭已封锁了群山,环顾四周的山影,我惊奇地发现:每一座山峰,仿佛都像一只展翅欲飞的大雁。

    ⑪期待着大雁的再次回归。

    (1)、阅读全文,梳理出作者的游踪,把下面空白处补充完整。

    “接客僧”山→→灵峰脚下→ →

    (2)、品析下面的句子,完成括号内的问题。(7分)

    ①迎面是又高又宽的峭壁,一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来,像下凡的仙子,在峭壁前优美地飞舞着、跳动着。(请从修辞手法的角度赏析句子)

    ②面对这片干涸的雁湖,大雁再也没有青青的芦苇可以筑窝,再也没有依依的湖波可以流连,它们不得不改变自己的旅程,飞向陌生的远方。(你从本句话中读出来怎样的情感?你认为作者为什么会产生这种情感?)

    (3)、请从第⑦段中找出作者联想的部分,并分析其作用。
    (4)、本文详略得当,请结合文章内容简要分析。
  • 18、阅读下面的材料,完成下题。

    【材料一】据《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2024年6月,我国微短剧用户规模已达5.76亿人,占整体网民的52.4%,超过网络外卖、网络文学和网约车用户数量,跃居数字生活榜单前列

    根据国家广电总局的定义,“微短剧”是指单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。

    15秒一个反转,30秒一个冲突,最后10秒再留个悬念。“跌宕起伏”的剧情、强刺激的“情绪价值”是观众“上头”的重要“密码”。

    从制作角度看,微短剧成本低、周期短、回报快,大量创新项目可以快速孵化,也是行业火爆的重要原因。

    (摘编自《火爆的微短剧,如何迈入2.0时代?》,“搜狗新闻”2025.3.4)

    【材料二】5G时代,万物互联,曾经扎根在PC端的视听作品,可以毫无阻碍地在移动端自由传输。海量的微短剧以一种“迷你”叙事,在移动端开疆拓土,一跃成为当前视听作品传播的弄潮儿。

    微短剧的“迷你”叙事,一个重要特征就是时长之短。在电视端或者PC 端播出的长视频,一般时长为45分钟左右,微短剧往往只有几分钟,甚至1分钟左右。决定一部作品是否具有吸引力的播出时长,也因此从“黄金5分钟”变成了“黄金5秒钟”。在这样的“紧箍咒”下,微短剧的叙事美学发生了深刻变化。绝大多数微短剧“迷你”叙事美学的重要特征,就是信息密集、悬疑丛生,强调稍纵即逝的瞬间体验。

    微短剧“迷你”叙事这一审美特征,深刻契合了5G时代互联网移动端受众的审美需求。一方面,微短剧5秒制胜的叙事技巧,显然有利于吸引在无目的状态下漫游于各种互联网平台的受众的注意力;另一方面,生活节奏日益加快,人们的闲暇时间变得碎片化,因而迅速火爆出圈。

    (摘编自《微短剧爆火,“迷你”叙事何以风靡》,“搜狐网”2025.2.23)

    【材料三】今年6月1日,《国家广播电视总局办公厅关于进一步统筹发展和安全促进网络微短剧行业健康繁荣发展的通知》正式实施,明确微短剧施行分类分层审核,未经审核且备案的微短剧不得上网传播。

    中国网络视听节目服务协会近期发布《微短剧版权保护倡议书》,针对微短剧行业出现的一些版权问题,呼吁尊重知识产权,维护创作尊严;加大打击力度,严惩侵权行为。

    与此同时,有些视频平台已采取协同过滤机制,有效遏制侵权结果发生;通过技术手段处理视频内容,将视频指纹等识别技术广泛应用到视频内容的原创度判断和侵权比对中。

    (摘编自《微短剧流量很大隐忧不小》,“光明网”2024.10.13)

    【材料四】微短剧创作应立足内容品质的提升,避免陷入小制作变“糙制作”、微短化变“微弱化”的误区,要做到“短”而不浅,创造出能够鼓舞人心、激励社会的作品,推动微短剧创作向精品化迈进。

    从海外传播的角度,清华大学影视传播研究中心主任司若认为,微短剧具备走向海外市场的显著优势,但要想真正赢得更广泛的海外观众的认可,讲好中国故事,微短剧需要朝着精品化、多元化的方向发展,与中华优秀传统文化以及文旅产业相结合,从而更好地适应不断变化的市场发展需求。

    (摘编自《微短剧精品化:“短”而不浅 以小见大》,《中国文化报》2024.12.17)

    (1)、【材料一】中的画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?
    (2)、微短剧如何才能健康发展?请根据以上材料,提出你的建议。
    (3)、下列对以上材料的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、一部“微短剧”的时长在几十秒到15分钟左右,且有着较为连续和完整的故事情节。 B、“‘黄金5分钟’变成‘黄金5秒钟’”的“紧箍咒”使微短剧的叙事美学发生变化。 C、微短剧在上网传播之前应该进行分类分层审核,未经审核且备案的微短剧不得上网传播。 D、微短剧要想走向海外市场并赢得更广泛的认可,要注意与中华优秀传统文化以及文旅产业相结合。
  • 19、【品名著】游学活动结束后,文学社组织了《昆虫记》阅读沙龙活动。

    法布尔的《昆虫记》不同于一般的科普作品,而是文学性与科学性完美结合的典范。请判断下面两个语段哪个出自《昆虫记》,并说明你的判断依据。

    A.蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体碧绿,不带丝毫杂色,观赏价值高。绿蝈蝈翅薄,一般叫声偏高。

    B.绿色蝈蝈非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色丝带,身材优美,苗条均匀,两片大翼轻盈如纱。

  • 20、【察标本】自然博物馆中,金斑喙凤蝶的介绍词引起了小文的注意,他将一部分介绍词记录在了自己的积累本上。请你帮他完善记录内容,解决后面的问题。

    ①在蝴蝶斗艳的舞台上,“C位”非金斑喙凤蝶莫属。②它色彩炫美,斑纹瑰丽,流光溢彩,____,位列世界八大名贵蝴蝶之首。③它是唯一被列入国家一级重点保护野生动物行列的蝴蝶,可以堪称“昆虫界的大熊猫”。④金斑喙凤蝶数量稀少,人类对其生活习性□种群分布以及起源进化等知之甚少。

    (1)、将下列语句填入第②句的横线上,衔接最恰当的一项是(    )
    A、叫作“蝶中皇后” B、被誉为“蝶中皇后” C、“蝶中皇后”是它的美誉 D、“蝶中皇后”是人们给它的美誉
    (2)、第③句有语病,请你将修改意见写到下面的横线上。
    (3)、请在第④句的方框内填入恰当的标点符号。
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