相关试卷
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1、 与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。请阅读《简·爱》，参与并完成相关剧本的排演任务。(1)、为突出简·爱的形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。(2)、通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……
请从《简·爱》中选择一个人物，任选一个角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。
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2、 班级打算开展以“赓续红色薪火，厚植家国情怀”为主题的研学活动，请你完成以下任务。(1)、【路线制定】小渝同学为本次研学活动提供了以下两条研学路线，同学们据此进行了讨论。请你选择想参与的路线并根据研学路线参观地特点说明选择理由。
①聂荣臻元帅陈列馆—陈独秀旧居—聂荣臻元帅故居—杨尚昆旧居
②渣滓洞—白公馆—“一一·二七”死难烈士之墓
(2)、【活动争议】班级打算在本周六开展研学活动，你们正热烈讨论时，小北却提出了质疑：我们正准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。请你劝说他参加本次活动。(3)、【青春纪念册】小渝想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册。同学们纷纷为纪念册设计徽标，假如下面是你设计的徽标(主色调为绿色，略有炫彩)，请你写一段文字，说明你的设计意图。
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3、 班级将举办“诗意青春”演讲比赛，请你完成下面的素材表格，为演讲稿增添文采。
主题
素材
笃壮志
千百年来，无数先贤圣哲用文字和行动阐释了自强不息、誓死卫国的精神和风骨。他们或“ ， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)，尽管惨遭弥天大祸，却愈老弥坚，矢志不渝，刚正不阿；或勇往直前，“ ， ”[《行路难》(其一)李白]始终坚守抱负必能实现之昂扬豪气。
明历史
人生遇到困境时，可以反思历史兴衰。“ ， ”(《长沙过贾谊宅》刘长卿)，诗人溯古思今，道出对历史的深刻反思，深化了咏叹主题。
抒情怀
家国情怀在诗文中长存。范仲淹虽遭贬谪，仍心系家国，用“ ， ”(《岳阳楼记》范仲淹)道出自己心忧天下的高尚情怀。
勇担当
中国发展要靠广大青年挺膺担当，望大家学习刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”的旷达情怀，以蓬勃朝气破局迎新，用实干笃行书写韶华篇章。
演讲比赛结束语：生活需要诗和远方，我们的青春需要情怀和理想。在经典诗文中我们感悟百味人生，但愿我们在最美好的年华里，都能如大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，拥抱广袤天地。
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4、 小文准备在活动宣传海报上写一段文字以激发同学们参与活动的热情，请你帮他解决其中的语言文字问题。
溯先辈英迹。在华夏的历史长河中màn____游，我们总能发现这样一群人，他们或怀揣热忱，或舍弃高官厚lù____，A.心无旁骛地追求为国为民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，为天下百姓发声。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，前仆后继，其功在挺身御侮，掀起救亡图存的狂澜；B.“清澈的爱，只为中国”的陈祥榕，不惧牺牲，其功在戍守边疆，捍卫祖国领土完整。
濡养英雄气。C.新时代呼唤胸有大志、心有大我，肩有大任、行有大德的青年。不做暮气沉沉、随声附和的应声虫，要做朝气蓬勃、行动至上的引领者！D.我相信，大家一定清楚我们为什么要这么做？让我们成为自己、成为时代的英雄！
(1)、根据拼音书写汉字。(2)、文段中加点词语运用不正确的一项是( )A、心无旁骛 B、前仆后继 C、狂澜 D、蓬勃(3)、文段里画波浪线的句子中标点符号使用正确的句子是( )(4)、下面是小宇同学在留言板写的青春励志宣言，请你仿照画线部分再写两句，构成一组排比句，帮小宇把宣言写得更有文采。青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸；①；②。青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，就有无限可能……
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5、 “精神家园”表达交流活动
学校举办“校园文化节”活动，在校刊上开辟写作专栏，向全校同学征稿。
万物如诗，岁月如歌。我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道：
我眺望远方，我谛视近景，
月亮与星光，小鹿与幽林，
纷纭万象中，皆见永恒美。
为了谱写人生的乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光照耀下前行……
阅读材料，选择一个专题，写一篇文章投稿。可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。
专题一：眺望与凝思
专题二：远近起伏都是歌
专题三：宇宙深处的那束星光
要求：(1)题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于600字；(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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6、 “心灵家园”文学阅读活动
校戏剧社计划将下面文章改编为剧本，并将其拍摄成微短剧，参加“校园文化艺术节”活动，请你参与创作。
一片赤诚在江心
郭俊懿
①傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下，砸在营房屋顶，发出“啪嗒嗒”的响声。又一次暴雨来袭，望着越来越接近导航台围墙的漫漫江水，台长张斌心里泛起一丝紧张。
②导航台位于雅鲁藏布江中央的一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来。如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响。
③所幸，到了深夜，乌云消散，风雨渐渐平歇，江心小岛终于回归宁静。因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备。确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息。
④4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁。
⑤岛上的菜园，对于该导航台乃至整个场站官兵来说，都有着重要的意义。几十年前台站刚刚建设时，岛上严寒缺氧、风沙不断，一点植被生长的痕迹都没有，与外界通行只能靠一条小船，俨然一座毫无生气的孤岛。就是在这样恶劣的环境中，第一批导航台官兵全身心投入战备，他们借每次离岛的时机带回一包包肥沃的土壤，积少成多，开辟出菜地，种出了土豆。
⑥上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料，并在连队的帮助下重新运了不少土壤进岛，在台站阳光最为充足的西南角搭起了蔬菜大棚，重新开辟了一块面积更大的菜园。后来的一段时间里，张斌在完成保障和训练任务之余，从书本和网上查阅各类蔬菜的培育方法，并买来白菜和辣椒的种子，照着所学知识育苗、施肥、浇水，细心呵护它们。
⑦在张斌和战友们的精心照料下，那一年，他们如愿吃上了自己亲手种下的蔬菜。
⑧后来，为了将新菜园修建得更好，张斌想到了种植水果。
⑨张斌开始利用休息外出的时间，前往驻地县城里的水果种植基地参观，向当地专业人员请教高原上培育水果的相关知识。经过反复对比，他最终买了草莓的种子带回台站。
⑩张斌按照向专业人员学来的经验，找来几个泡沫箱，往里填满收集的细腻土壤，认真浇水、翻土、施肥。半个月过去，待到土壤从黄色变为黑色，土质变松软，再将草莓种子均匀铺进泡沫箱内，浅浅盖上一层土壤，喷洒水雾，盖上一层塑料薄膜，静待种子发芽。
⑪随着第一批草莓种子种下，台站官兵的心从此多了一份牵挂。每天训练和任务结束，官兵总会不约而同地来到泡沫箱旁，观察种子成长的状态。不久，嫩芽突破土壤，草莓苗愈发茁壮，绿意越来越浓。终于到了能够移栽的时候，大家小心翼翼地将近百棵草莓苗一点点移栽进大棚，定期施肥浇水，像呵护婴儿一般照料着幼苗。
⑫在大家的共同努力下，草莓苗渐渐开花结果。3个月过去，长出的草莓又大又红，香甜可口。张斌第一时间打电话向连队报喜，并采摘下第一批成熟的果实，托进岛运送物资的战友带回连队。
⑬连队的战友们亲眼见到草莓后，开心不已。他们给台站打去电话，称赞台站官兵的细心、耐心，向战友分享草莓的香甜与内心的喜悦。
⑭后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果。
⑮岛上的生活枯燥而孤寂。4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱。
⑯这场暴雨过后，蓝天洁净如洗，江心小岛又迎来了炽热的阳光。上午的保障任务结束后，张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆……(有删改)
(1)、人物小传可以帮助演员准确认识和塑造角色，请你结合下面资料卡为主人公张斌写一则人物小传。资料卡
人物小传：通常包括人物的角色关系、年龄、外貌特征、性格特点、成长、教育、职业生涯、家庭生活、成就、角色动机和目标等方面的信息。
(2)、在编排张斌事迹这一部分剧本时，小语建议按照原文的创作思路进行呈现，将当下的岛上生活和4年前的情景交错拍摄，请你说说这样编排的好处。(3)、请赏析下面的语句，帮助演员准确理解人物。张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆……
(4)、大家在围读剧本时，小语认为第②段内容对拍摄没有任何作用，可以删去。你赞同吗？为什么？(5)、剧组计划在剧目结尾设计一个象征性场景。请从以下两个选项中选择更贴合主题的一项，并阐述理由。选项A：镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影。
选项B：画面渐暗，只剩“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字在夜色中熠熠生辉。
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7、 “文化家园”古诗文阅读活动
班级开展“感古人风范·探文化家园”古诗文探究活动。请阅读下面的诗文并完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(选自诸葛亮《出师表》)
【乙】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(选自《木兰诗》)
【丙】元昊反，延州诸寨多失守，仲淹自请行。先是① ， 诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵得万八千人分为六各将三千人 ， 分部教之，量贼众寡，使更③出御贼。
明年正月，诏诸路入讨④ ， 仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等寨，稍招还流亡，城⑤十二寨，羌汉之民，相踵归业⑥。诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。(选自《宋史·范仲淹传》，有删改)
【注释】①先是：指范仲淹到延州之前。②钤(qián)辖：武官名。③更：轮换。④诏诸路入讨：下诏命令各路军队讨伐西夏。⑤城：修筑。⑥相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。
(1)、下列加点词语意思相同的一项是( )A、三顾臣于草庐之中/顾野有麦场 B、遂许先帝以驱驰/杂然相许 C、寇至御之/过中不至 D、策之上也/策勋十二转(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。
(3)、请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(断三处)于是大阅州兵得万八千人分为六各将三千人
(4)、为纪念虎门之战，东莞举行莞台港澳青少年“‘寻迹英雄’重走古战场——纪念‘虎门之战’184周年主题活动”，并打算开设以爱国为主题的古诗文展厅。你想推荐【乙】诗和文天祥的《过零丁洋》，请结合诗歌内容说说推荐理由。(5)、以上三篇诗文都表现了主人公的忠心。请结合【甲】【丙】两文的内容，谈谈你对“忠”的理解。 -
8、 ◎活动四：挥毫泼墨逐理想
下面是“逐理想之光，展翰墨风采”书法主题活动的相关任务，请你完成
(1)、宣传组请班上爱好书法的同学用四种字体书写“志存高远”这幅字，班委讨论认为：行书能更好地体现语文的灵动诗意，请你选出用行书写的一项。( )A、
B、
C、
D、
(2)、学校将举办“逐理想之光，展翰墨风采”书法作品展，依据下表信息，帮校学生会拟写一则邀请函，邀请书法名家王老师作为嘉宾出席。邀请对象
书法名家王老师
展览时间
6月15日下午3：00－6：00
展览地点
尚艺楼二楼展厅
发函时间
6月10日
活动内容
1.开幕式致辞，分享对理想追求与书法艺术的感悟。
2.参观展览，为蕴含理想奋斗精神的作品作点评。
3.开展书法创作与理想信念培养的讲座，与师生互动交流。
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9、 ◎活动三：写讲稿践青春诺
某同学围绕“心怀家国，笃行致远”主题撰写演讲稿，节选如下。
心怀家国的信念，在代代中国人的行动中传承。“嫦娥六号”科研团队砥砺攻关，成功实现月背采样返回，为我国深空探测事业发展奠定基础；高原医学事业“拓荒者”吴天一，扎根高原从医五十余年，推动高原医学从无到有、从弱到强，向世人展现出医务工作者的医者仁心；九年级学生王磊主动参与“红色故事宣讲”志愿活动，利用周末走进社区，累计宣讲五十余场，提高更多人对革命先辈事迹的了解……这些事例，都在证明：家国情怀不是口号，而是脚踏实地的行动。
(1)、选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2)、本次演讲以“心怀家国，笃行致远”为主题，听众为九年级同学。选段中的事例是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。(3)、有同学在演讲中提出：“家国情怀的落地，需要坚定的信念与不懈的行动。”请从读过的名著中任选一个人物(或形象)，结合名著内容，简要论述这一观点。 -
10、 同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。
导读
阅读抗战家书，那份来自历史深处的zhèn hàn____与感动，让我们热泪盈眶。yí hàn____的是，革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是收信人。
抗战家书选读
赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”
黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。”
(1)、请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。(2)、请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。活动二：
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11、 请你参与学校开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。
◎活动一：集诗文探先贤志
(1)、同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。将表格中的三组诗文补充完整。组别
内容
第一组
志，应笃行不懈。在面对困境时，李白在《行路难》(其一)中以“ ， ”展现出乘风破浪、实现理想的豪迈与自信。
第二组
志，是心意所向。它表现为韩愈“欲为圣明除弊事，”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求；表现为范仲淹“ ， ”(《岳阳楼记》)那种“先忧后乐”的抱负；表现为曹刿在国家面临危难时，因“ ， ”(《曹刿论战》)而勇敢请见的豪气。
第三组
志，要心怀天下。读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：“？。”
小结：志当存高远，我们应立▲志，做追梦人。
(2)、下列词语适合填在【小结】横线上的一项是( )A、燕雀 B、雎鸠 C、鸿鹄 D、子规 -
12、 阅读下面的材料，完成写作任务。
外出，打声招呼；归来，报个平安。
田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。
遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。
…………
Welcome to China.Can I help you？为外国游客送上热情的问候。
走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。
——15岁，这样的你，其实很美！
请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
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13、 读书社开展“分享·阅读体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。
路遥说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”我们所读过的名著中也有成为人生强者的人，请你仿照示例，从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，结合具体情节谈谈你的认识。
示例：《红星照耀中国》中的周恩来是人生的强者。他是一个世家子弟，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开中学学会了英语，受到了开明的教育。在五四运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了欧洲，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动反革命政变后，开始杀害“激进分子”，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于冲破封锁，加入红色队伍，成为中国无产阶级革命的领导者之一。周恩来的人生经历就是人生强者的实例。 -
14、 班级开展“登琅琊山·追怀欧阳太守意”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。
琅琊山的情怀
王 晓
①很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊山离我常住之地不远，一路向西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走。入口处，一座长长的碑霸气地映入眼帘，上刻《醉翁亭记》全文，篆刻疏朗大气、笔法飘逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……”欧阳修，北宋政治家、文学家，号醉翁。琅琊山上，翼然临于泉上的亭子是山之僧智仙所建，名之者就是欧阳修。醉翁亭和北京陶然亭、湖南爱晚亭、浙江湖心亭并称中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。
②景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精致，有北方的粗放豪爽。两边山坡巨石、怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。花草树木漫山遍野，经霜五彩斑斓，秋之绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山林，学醉翁吟诗赋文。
③路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练字的老人，以拖把为笔，以景区大道为纸，练字健身养性。“地书”成为琅琊山风景区一景。
④琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们先游醉翁亭，后游深秀湖，再到纪念馆，且行且探寻。
⑤山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，潺潺泉水泻出，水入方池，又汇入山溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅率性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
⑥此“年高”，也只40岁左右，正值壮年。欧阳修知滁，前后约两年零四个月，给滁州留下了许多遗迹和不朽诗文，成为当地宝贵的文化资源。在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”
⑦滁州在长江和淮河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州，对于政事实行“宽简”政策，不苛求，不琐碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉，只要把事情办好就行。大抵也只有这样天性率真、不拘小节的太守，才会与滁人同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境遇当成人生馈赠、生命体验，即便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心投入，用现在时髦的话说，有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他自己的当下。
⑧滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧阳修，哪里得福。
⑨醉翁亭以前仅一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭等九院七亭，人称“醉翁九景”，都有文忠公欧阳修的痕迹。
⑩欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就是文字的力量。
(选自《人民日报海外版》，有删改)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A、因为《醉翁亭记》的名气，所以作者不远几百里，驱车从苏到皖跨省到琅琊山游览。 B、作者描绘琅琊山的景色，多用短句，语言凝练，节奏明快，富有音韵美。 C、欧阳修在滁州做太守的时候只有40岁左右，并没有他自称的“翁”那样年老。 D、欧阳修治理滁州的时候，实行“宽简”政策，遵循人情事理办事，与民同乐。(2)、结合文章内容，赏析第②段加点词语的表达效果。(3)、文章三次引用《醉翁亭记》的原文，分别有什么作用？(4)、文章标题《琅琊山的情怀》具有丰富的意蕴，请结合文章谈谈你的理解。(5)、为了推广旅游打卡地“琅琊山”，琅琊山风景区正在征集解说词。请结合文章内容，为“琅琊山”写一段解说词。要求：突出自然特点与人文价值，语言准确、有吸引力。
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15、 小组将开展“古文中的亭·探文人志趣”活动，邀你参加。
醉翁亭
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
湖心亭
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)
喜雨亭
【丙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也……
余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野 ， 忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。(节选自苏轼《喜雨亭记》)
【注释】①扶风：旧郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这应是附会的传闻。一说是播种麦子。③有年：指丰收年。④忭(biàn)：高兴，喜欢。
(1)、请根据提示，解释下列加点的词。文言语句
方法提示
加点词释义
树林阴翳
结合语境
湖中人鸟声俱绝
查阅词典法：①竭尽，断绝。②极，非常。③超过。④横渡，越过
(只填序号)
亭以雨名
语法分析：词类活用
是岁之春
联系课内：是日更定矣(《湖心亭看雪》)
(2)、请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。(断两处)官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野
(3)、将下列句子翻译成现代汉语。①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
(4)、《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《喜雨亭记》三文的作者都寄情山水景物，但表达的思想感情有所不同，请根据三篇文章的内容加以分析。 -
16、 阅读诗歌，完成题目。
登扬州城楼
明·徐熥
淮水微茫远接天，隋宫秋草自芊芊。
当时歌舞人何在，落日空山闻断蝉。
(1)、“隋宫秋草自芊芊”与《题破山寺后禅院》的“禅房花木深”同写植物茂密，其中蕴含的情感是否相同？试分析。(2)、请自选角度赏析诗歌的三、四两句。 -
17、 【亭台楼阁里探文心哲思】活动中同学们发现“亭台楼阁”在历代的文学作品中频繁现身。为了进一步了解，小组将开展“走近古诗文里的亭台楼阁”主题综合实践活动，请你根据要求完成下列各题。(1)、小文搜集了关于“文学作品中的亭”的资料，探寻“亭”的丰富内涵。
材料：战国：“秦有小亭临境，吴起欲攻之。”(《韩非子》)
东汉：“亭，民所安定也。”(《说文解字》)
东汉：“亭，停也，亦人所停集也。”(《释名》)
明：“亭者，停也，所以停憩游行也。”(《园冶》)
结合材料，可以得出亭的功用有：。
(2)、在了解“亭台楼阁”知识后，小文打算用图示的形式来展现“亭台楼阁”的不同，请你完成下面的任务。
①请根据图1，仿照图2，完善图3缺失的部分。
②请根据“楼”和“阁”的图示，设计“台”的页面，用语言表述。
(3)、古人惯于长亭送别，临近中考，小杨同学撰写了一副对联。上联：长亭折柳，挥手别知己。你帮他对出的下联是：。(4)、下面是小安参加完活动后写的活动心得的部分内容，请你按要求帮助他修改。亭台因翰墨而驰誉，文赋凭楼榭以流芳。【甲】千百年来，文人墨客、迁客骚人早已赋予《三大名楼》以非凡的品格和神韵。【乙】它们不仅饱含中国文人对自然、对人生、对自我的叩问与思索，而且也承载着博大精深的中国古建筑文化。
①【甲】句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】句有语病，请将修改后的句子写在下面。
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18、 【登亭台楼阁抒文人情怀】登亭台楼阁，赏大好河山。让我们跟着诗文去游历各地的亭台楼阁吧！请根据语境，补写出古诗文名句。
篇目
建筑
古诗文名句
情思
《醉翁亭记》
醉翁亭
野芳发而幽香，①。
欣赏美景、寄情山林的快乐
《登幽州台歌》
幽州台
念天地之悠悠，②！
孤寂感伤
《雁门太守行》
黄金台
③ ， 。
忠君爱国、报效朝廷的壮志
《黄鹤楼》
黄鹤楼
④？烟波江上使人愁。
漂泊异地、思念故园的惆怅
《岳阳楼记》
岳阳楼
⑤ ， 。
先苦后乐的政治襟怀
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19、 【完成研学手册序言】阅读下面文字，完成下面小题。
千百年来，胜境名楼，吸引着无数文人雅士慕名而往，黄鹤楼的诗、岳阳楼的记、滕王阁的序、沧浪亭的联……无数名篇佳句，撩____(A.liáo B．liāo)人心弦。
我登亭台漫步，于高阁上凭栏：望峰峦层叠如黛，听松涛阵阵穿廊，闻古寺晨钟暮鼓， 甲 。指尖抚过亭柱斑驳的木纹，眼前闪现勾栏瓦舍的热闹。行书的婉转在宣纸上流tǎng____，匾额的鎏金闪耀着文脉的辉huáng____。文化记忆源远流长，正等待着我们细细珍藏——在亭台飞檐下览尽山川盛景，在诗词歌赋中 乙 (聆听/抚摸)千年回响。
(1)、请给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。(2)、从下列选项中为甲处选择最合适的一个句子( )A、描绘浓墨重彩远山 B、赏晚霞织锦映檐 C、访小桥流水人家(3)、语段乙处应填入哪个词语？请选择并说明理由。 -
20、 诗词的美体现为意境之美、哲思之美、自然之美、音韵之美、语言之美等。就词牌名而言，仅其字面意思就别具美感，引人遐思。“意难忘”或许是一次久久不能忘怀的经历；“少年心”是在宣告少年的青春与活力；“贺明朝”更是能看到对未来的期盼……你尝试过用词牌名写作吗？请从以下词牌名中任选一个为题目，写一篇不少于600字的文章。
题目一：意难忘 题目二：少年心 题目三：贺明朝
要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范。