相关试卷
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1、我校校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏,我班推荐书目为《红星照耀中国》,根据题目要求完成下面小题。
“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪,像一把烈焰,贯穿着这一切,他们不论在人力面前,或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西,都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”
(1)、这是斯诺对红军哪次重要行动的评价?在这次行动中,红军都经受了哪些困难?请举出两例。(2)、征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式,拟写一则人物名片投稿。要求:结合作品内容,围绕专栏主题选取两件典型事件,撰写人物点评。人物
①
人物出处
《红星照耀中国》
人物出处
②
③
人物点评
④
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2、班级开展制作“古代山水诗文手册”活动,特邀你参加。(1)、【山水写景之法】
描写景物有妙招,语文课本里寻技巧。首先要把景物特征抓,借用修辞更形象。如《三峡》中“① , ②”巧用夸张,通过写重重叠叠的山峰和峭壁把天遮住,把太阳也挡住了,突出其高峻的特点。再如, 《渡荆门送别》中诗人将自己的情思与景物相融,流水仿佛也在为不舍故乡的自己送行——“③ , ④”。其次,发挥多种感官来描述,如《答谢中书书》中为了展现晨雾欲散,生机渐盛的景象,不仅运用了视觉描绘“⑤”,还有听觉的描绘“⑥”。第三, “一切景语皆情语”,要注意抒情言志,表达感受,如《黄鹤楼》中,诗人望江思乡,不禁感慨“⑦?⑧。”可见,语文课文藏宝贝,时时该把书儿翻。
(2)、【山川字形解码】设计组打算选用“山”与“水”的小篆字卡来制作扉页,凸显古人在山水间的理想追求。请依据“水”的说文解字,仿照“山”字的解说,补全字卡。
山
:宣也。宣气,生万物,有石而高。解说:“山”字如石崖高耸,像高峰连绵之形,它拔地而起,促生万物。仁者乐山,因山崇高敦厚,稳重平和,乃君子大德的化身。水
:准也。准,平也。象众水并流。解说:
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3、阅读下面一段文字,按要求完成后面的问题。
2025年是抗日战争胜利八十周年。80年的历史就如同一幅画卷:1949年的长江前线,英勇善战的人民解放军个个① A.摧枯拉朽B.锐不可当; 1982年的新德里亚运赛场上,中国姑娘吕伟凌空一跳,博得观众由zhōng②____的赞赏;为了那惊天一着,中国科研人员dān③____精竭虑,多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将镌④____刻在共和国的史册上。同时,我们也要铭记国耻,那惨绝人寰⑤____的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史,并不是为了诘责清算,是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演 , 让人们珍惜这来之不易的和平!当然,在这举国同庆的日子里,我们不仅要回顾历史,也要展望未来,让我们继续为中华崛起而奋斗!
(1)、根据语境,选择正确的成语( )A、摧枯拉朽 B、锐不可当(2)、根据拼音写出相应的汉字,并给加点字注音。 -
4、阅读下面的内容,按要求作文。
看,需要眼睛;看见,需要心灵。看老宅门框上的铅笔划痕,更应看见童年记忆的美好;看荷叶上颤动的露珠,更应看见整个清晨的清新与易逝;看乌镇古镇晕染开的水墨画卷,更应看见神州大地铺展的壮丽史诗;看外卖骑手头盔上的雪粒,更应看见平凡人的坚守;看博物馆里射灯照亮的青铜鼎耳,更应看见阴影中三千年的历史厚重……
请以“看见▲”为题,写一篇作文。
要求:①补全题目;②结合自己的亲身经历和体验;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑥书写要正确、规范、美观。
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5、为邀四方宾客共品浙江山川之美,班级拟做一份导游手册,请你根据下面的文言文一起完成相关任务。
淳熙十五年,南至②后一日,与二三友访吕兄仲平之庐。
后二日呼儿觅藜杖命友戒行囊。缓步出北郭五里许,山光野色,渐与人相应接,而晴光亦时着人。又二里许,至季氏之庐。所居依山,茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫,亦赍袱被,欲共宿山中。又北行十里,至小石桥。望赤松山,积霭横翠,蔚然深明。复行三里许,入山门。长松偃蹇③道旁,若不肯与世士为伍。至桥亭,坐于老木之上。与涧横石,激为清湍,澎湃汹涌。人籁俱息,心目为之醒然。复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”,四际溟蒙,天水一色,泉声松韵,殆若暴风急雨之骤至。徐行察之,又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星,点缀林杪,与水影相照,清澈无底。坐而假寐,神清如游钧天,而不自知,夜将半,始就寝。梦魂所历,盖亦非人间世也。
(选自吕祖谦《游赤松山记》)
[注释] ①杯度:南朝宋高僧。②南至:冬至。③偃蹇(yǎnjiǎn):高耸。
(1)、【文本梳理】参考方法,解释句中加点词语。诗文语句
方法
释 义
亦赍袱被
查阅工具书:jī①给予,送给②携带③怀着;抱着(写序号)
⑴
又北行十里
参考文言现象:“横柯上蔽”(《与朱元思书》)
⑵
人籁俱息
成语推断:万籁俱寂
⑶
徙倚“枕流”
联系课内:“徙倚欲何依”(《野望》)
⑷
(2)、用“/”给文中画横线处断句(限断两处)。后 二 日 呼 儿 觅 藜 杖 命 友 戒 行 囊
(3)、翻译文中画波浪线的句子。复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。
(4)、【游览路线】班级同学按作者的游览路线来设计本手册上的路线,介绍赤松山的景物及其特征。请你一起完成下图。
(5)、【意见征集】导游手册还设计了意见征集栏,收到隔壁班同学的反馈——吕祖谦游览了风景优美的赤松山后,应是欣然入睡,怎会是“夜将半,始就寝”呢?请你结合【乙】文内容,解答这位同学的疑惑。 -
6、血与泪中,前辈坚定无畏的步伐,踏出新中国光明前途。请你根据以下材料完成相关问题。
材料一:
2025年7月25日,战争历史电影《南京照相馆》在中国大陆正式上映。该片由申奥执导,刘昊然、王传君等主演,讲述1937年南京沦陷后,百姓在吉祥照相馆避难时,意外发现日军屠城罪证照片并谋划运送出去的故事。影片取材于南京大屠杀期间真实罪证影像,以独特视角再现历史。截至8月9日,票房突破20亿,预测总票房将达31亿。
——选自电影频道2025年08月10日,有改动
材料二:
《南京照相馆》:光影里的历史坚守
①“一张照片,能抵千军万马。”电影《南京照相馆》中,这句台词道出了影像作为历史证据的重量。影片以 1937 年南京沦陷为背景,将镜头对准吉祥照相馆里的普通百姓——他们中有摄影师、学徒,有避难的市民,在日军的铁蹄下,为守护一叠薄薄的底片,展开了一场与时间的赛跑。
“那些底片上的血,是擦不掉的”
②电影中,日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷,当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时,16 岁的阿杰双手止不住地颤抖。“那些底片上的血,是擦不掉的。”他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里,这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡。
“我们守的不是照片,是后人的眼睛”
③为将底片送出城,照相馆老板用三天时间复刻了一套假底片。当日军搜查时,他举起假底片点燃,火焰中他嘶吼着:“烧了也没用,真相在我们心里!”最终,学徒带着真底片混在难民中逃出,而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上。
④影片上映后,南京大屠杀纪念馆收到了上千封观众来信。92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说:“电影里的每一个镜头,都像在撕开我心里的疤,但这样的疤不能忘。”在美国洛杉矶的放映厅里,华裔观众陈先生看完后久久伫立,“以前总觉得历史离我们很远,这部电影让我明白,每个普通人都是历史的守护者。”
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )。A、材料一和材料二从不同角度介绍《南京照相馆》,材料一侧重基本信息和票房,材料二侧重剧情和观众反响。 B、材料一作为新闻简讯,语言简洁明了,准确报道了电影上映时间、剧情核心和票房数据。 C、材料二中引用电影台词和观众感言,既丰富了内容,又增强了文本的真实性和感染力。 D、材料二第④段提到南京大屠杀纪念馆收到上千封观众来信,说明影片仅在国内引发强烈反响。(2)、小语和小文对文本的语言展开讨论,下面是他们的讨论片段,请你补充完整。小语:两则材料的语言都讲究精准,比如下面两句话的表述就很有特点,你能选择其中一句进行分析吗?
①截至8月9日,票房突破20亿,预测总票房将达31亿。
②当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时,16岁的阿杰双手止不住地颤抖。
小文:我选择第句,。
(3)、学校宣传栏要开设“铭记历史,致敬坚守”主题板块,想从两则材料中选一则刊登。你认为哪一则更合适?请结合两则材料的体裁和内容,阐述理由。(结合文本特点) -
7、阅读下面这段文字,完成文后的相关任务。
苏轼向南
林那北
①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛,像一个被关在家门外的落拓弃儿,漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界,路延伸到这里戛然断了,不再通向远方,仅能够年复一年默默眺望。
②那一年七月,62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州,向南,再向南,向海之南。家越来越远,步履越来越沉重。
③他以为登上岸时,双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时,他惊呆了:植物多么兴盛,浓密的树木高矮错落次第排开,藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树,居然如同一管大笔,羽毛状的叶子在风中摇曳有致,仿佛憋着一股劲,向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满,恰似一张幽远深厚的大纸,酣畅铺展。双脚踏上岸时,苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长,他为什么不能呢?
④初抵海南岛时,他住的是一间废弃的官舍,残垣断壁,瓦片四处破损,但最终他连这样的房子也住不下去了,朝廷不许他住,扫地出门。不让住那就不住了吧,兜里还剩几个碎银子,都掏空了,在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时,他绕着走几圈,觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比,自己的新居简直可以称为豪宅了啊,何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴,环境上佳,空气绝好,心情不免就畅快了起来。
⑤夜深人静时,透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树,几分凄然之下,又有几多安慰。他喜欢这树,那么笔直地一路向上伸长,全凭一己之力,骄傲地把累累果实挂在最高处,不枝不蔓,不虚与委蛇,不矫情做作,也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口,自始至终,他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人,那么与树为伍,也是一种幸运。
⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良,他们不问他来自何处,也不问有着怎样的跌宕身世,仅当成一位普通的远方来客,笑脸相迎,礼貌相待。有时候早上门一开,会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。
⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南,见当地无洁净的水可饮,于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐,以为装腔作势,以为装神弄鬼。不料,他手指某处说有泉,再指一处说也有泉。居然真的有,一下子就凿出两口井,清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。
⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药,病倒了,当地人唯一的办法是到庙里祷告,并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急,他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下,植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里,人们看到这个姓苏的高个子,穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药,也研究草药,甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病,他采药让他们服下,治好他们的病。在一个个有力的事实面前,当地人终于相信,这个说着一口奇怪四川话的汉人,是上苍派来拯救他们的神仙。
⑨他开始挥毫写诗作赋,并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够,他随手在泥土上比来划去也兴致盎然;墨缺少,他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出,这是岛上稀罕的气味,它们丝丝缕缕随风荡开,把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。
⑩苏轼有事可做了。沐着椰风,顶着烈日,他已经有一个很光鲜的角色:教书先生。传道授业释疑解惑,书香顿起,憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱,从来缺少四季变化的海岛,没有寒冬与冷秋,眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入,或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望,烟雾迷蒙,除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外,他不再有其他丝毫念想。
⑪三年的时光里,他在这个岛上共写诗一百二十七首,词四首,各种表,赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少,垒起来都快等身了。人家让他死,他却好好地活着,活得越来越好。
⑫在他离去后的第九年,他的弟子符确赴京城会试,登己丑科进士,填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点,之后士子蜂起,接二连三,有宋一代,岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧?当初向南,再向南,他心灰意冷过,但岛安慰了他,于是他也回馈了岛。
⑬九百多年后的今天,我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长,每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想,会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地,于是万物才获得更多的生机?
(1)、文章首先叙述了苏轼初登岛时的经历,然后分三个方面,依次写了苏轼凿井、①、② , 为岛造福的事。(每空不超过4个字)(2)、赏析文章第③段画线句子的表达效果。既然这里能够万物生长,他为什么不能呢?
(3)、结合全文,分析标题“苏轼向南”的表层含义和深层含义。(4)、结合文章和链接材料,请你简要分析第⑪段画线句子的理解。【链接材料】
问汝平生功业,黄州惠州儋州。——苏轼《自题金山画像》
苏东坡是一个无可救药的乐天派,是位乐观旷达的高人。——林语堂《苏东坡传》
与古往今来的许多大家一样,他成熟于一场灾难后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨
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8、任务四:长征,是部用双脚写就在万水千山之间的壮丽史诗。请阅读《红星照耀中国》,完成题目,感悟那跨越险山恶水的钢铁意志。请你回顾《红星照耀中国》的内容,完成下面的任务。(1)、小文在以“领袖人物和红军将领的革命之路”为专题进行探究时,绘制了以下思维导图,请你帮他将其补充完善。

A.(人名)
B.(人名)
C.(形象)
D.(形象)(2)、红色革命历史时期的代表人物有着崇高的红色精神品格,他们本身就是一种红色文化符号。他们的许多选择看似偶然,其实有着必然性。请结合《红星照耀中国》中某一人物的一次选择,探究其必然性。 -
9、任务三:祖国的山河,既镌刻着锦绣风光,也浸染着英雄的热血,是我们民族精神最生动的教科书。班级举行“走进抗日战争,感受民族复兴”综合性学习活动,请完成相关任务。
下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识(如图)。请就标识中“长城”元素的象征意义及标识寓意阐述你的发现。

国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识
标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。你的发现:
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10、任务二:班级正在编写“山水诗集”,需要收录以下描绘山水的名句,请你帮忙补充完整。请补全下列名篇佳句。
山川之美,古来共谈。“树树皆秋色,①”是王绩《野望》中秋意颇浓的山野之美,“晴川历历汉阳树,②”是崔颢登楼远眺的江景之美,“③ , ④”是王维笔下塞外大漠雄浑壮丽之美,“乱花渐欲迷人眼,⑤”是白居易笔下西湖早春的花草之美。面对奇山幽谷,吴均产生了鄙弃尘俗之念“鸢飞戾天者,望峰息心; ⑥ , ⑦”;面对傲雪凌霜的松柏,刘桢发出了“⑧?松柏有本性”的赞叹。
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11、任务一:下文是主题活动的卷首语部分,请你补全内容。
当我们寻访山水,便是在与千年的诗魂对话。行至水穷之处,不禁(zhù) ①▲足,仿佛感受到王维“行到水穷处,坐看云起时”的那份淡然;登临峰顶,凭栏(qiáo)②▲首,试图体会杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情。天地之壮阔,令人▲(A.心旷神怡 B.眼花缭乱 C.栩栩如生)。直至夕阳西下,眼前景象恰如陶弘景笔下“夕日欲(tuí)③▲”的沉静,又融合了李白“青山横北郭,白水绕东城”的画卷感。④通过这次山水寻访,才真正明白了文人墨客的精神归宿。
(1)、根据拼音写出汉字。①zhù
足②qiáo
首③夕日欲tuí
(2)、为文中第二句话选择一个正确的成语。( )A、心旷神怡 B、眼花缭乱 C、栩栩如生(3)、文中划线句是病句,请你进行修改,将正确的句子写在横线处。 -
12、阅读下面的文字,按要求作文。
人生画卷中,不同的人对于生命的色彩有着迥异的理解。
小语说:“生命就该像彩虹般绚丽多彩。”
小文说:“重要的不是有多少颜色,而是能否坚持自己的色彩。”
上述材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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13、阅读下面的古诗文,完成小题。
【甲】浣溪沙
宋·苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
【乙】记游定惠院①
宋·苏轼
黄州定惠院东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉,则园已易主。主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韧,筋脉呈露,如老人头颈。花白而圆,如大珠累累,香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。
既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居处修洁,如吴越间人,竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。
晚乃步出城东,鬻②大木盆,意者谓可以注清泉,瀹③瓜李,遂夤缘④小沟,入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间,既辟地矣,遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者,馈油煎饵,其名为甚酥⑤ , 味极美。客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归。道过何氏小圃,乞其藂橘⑥ , 移种雪堂之西。坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。
【注释】①定惠院:在黄州东南。苏轼元丰三年二月到黄州,最初寓居定惠院。同年五月移居临皋亭。②鬻(yù) : 本义是“卖”, 这里可作“买”之意。③瀹(yuè) : 浸渍。④夤(yín) 缘:循沿。⑤为甚酥:一种米粉做的油煎饼,甚酥美,苏轼起名“为甚酥”。⑥藂橘:一丛橘树,“藜”同“丛”。⑦徐君得之:徐大正,字得之,黄州知州徐大受之弟,苏轼友人。
(1)、根据下面提示的方法推断加点词的含义。方法提示
联系内容
释义
课内迁移法
欣然起行 (《记承天寺夜游》)。
①铮铮然 , 意非人间也
字典查找法
A.不费力, 与“难”相对。B.改变。C.交换。D.轻慢。
②则园已易主 (填选项)
成语推断法
既往不咎。
③既饮,往憩于尚氏之第
(2)、下列对诗文的理解与分析,正确的一项是( )A、词的上阕写了山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,由此来表达归隐之意。 B、词的下阕由寺前西流溪水,即景取喻,抒发词人自伤衰老之意。 C、【乙】文“每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣”,以昔游之乐烘托今游之乐,具有浓重的抒情意味,可见作者对这株海棠喜爱之深。 D、“客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归”,客人们还想再喝酒,而“我”忽然兴致已尽,就直接回家了,可能是作者身体偶感不适。(3)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)坐 客 徐 君 得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为异 日 拊 掌
(4)、有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽”,请结合乙文来说明。(5)、结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文,你看到了一个怎样的苏轼?请结合相关内容作分析。 -
14、阅读下面的文章,完成小题。
栀子花
魏芳芳
①几天前,我在家门口的绿化地摘了一颗山栀(zhī)实,鲜亮的金红色浆果,一掰开,浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后,皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。
②这个“知识点”是好几年前,在西安一个小饭铺获得的。七月,热浪滚滚。等菜的时候,伙计来倒茶,那茶汤金红色,一股淡淡的清香,既不是茶叶的口感,也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜,答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗?掌柜拿出一包栀子,指头大小的绛红色果实 上面有几条突出的楞线,一端尖尖的,像大肚子小花瓶,闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说:栀子是一味好中药,能降压清脂泻火;还是一种天然染剂,打从秦汉始,皇家御用的黄色布料都是栀子染的。
③初见栀子花,是三十年前了。端午前后,在重庆的一个马路小菜场,忽然微风吹来一种浓稠的香气,既野性又温润,循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花,花型像荷,翠绿的叶子油亮亮的,摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧!”卖白菜的小妹声音又娇又脆:“自家屋头的,五毛钱一把。”都说重庆美人多,美人也都爱栀子花,有的就握在手上,有的随手插进发辫。有的时候,人也没看到,就只有一段香气,告诉你她们刚刚经过。
④搬到上海后,我家小区西南角,有几棵大花栀子树,每年初夏,都会开很多花,浓雾般香气从园中升起并且浮动着,像一个迷宫,探进去,就会迷醉其中。栀子花期短,花开满后一两天就萎黄了,最好看的还是将开未开之时。端午节早晨,去门口菜场买了艾草菖蒲,回来的时候,我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲,赶紧拿出栀子花,插进小瓷罐中,初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花,最外层带着浅绿色螺旋纹,绽开后花瓣洁白无瑕,质地丰腴肥腻,摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴,令我想起重庆美人。
⑤七年前六月初的黄梅天,突然得知母亲病重,得来上海住院。雨一直下,像是老天知晓一切,先哭给我看。我每天早出晚归,去医院陪她。在母亲身边,我们是彼此的良药。一天,我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花,以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花,却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客,她长久好奇地看着、闻着,眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道,病房有了鲜活的气息。
⑥没有治疗的时候,娘俩说着话,我给母亲梳头,像从前一样。我是母亲最小的闺女,天生就爱缠着她。只要母亲闲下来,或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅,我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子,我高一下低一下乱扒,静电把头发扯飞,比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休,我钻到网床下反复摆弄她的头发,母亲不胜其烦,却从未打过我,只是笑我“磨人精”。
⑦人到中年,磨人精会梳头了,力道匀净,母亲闭着眼睛,很享受。母亲的头皮有点发红,灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢?我问她,是否愿意戴朵栀子花,她羞涩一笑,说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过,母亲小时候可爱打扮了,绣花鞋,长辫子,扎个红色蝴蝶结,穿白衬衣黑背带裙,是个洋气的女学生。可是从我记事起,母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇,最省事的短发,旧得发白的老式衣服,脸晒得黝黑,哪还有洋气的影子?
⑧那就试试!母亲眼睛盈满笑意,上扬的嘴角是鼓励,我懂。挑了一朵刚开的,摘了叶子,别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子,顾盼之间,转头凄然一笑:“老了,配不上这鲜铮铮的花。”
⑨“不!”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了,生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着,从后背轻轻抱住了她,把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上:“妈妈,你真美!”
⑩这是她七十吗获奖后九年岁月里第一次戴上栀子花,也是最后一次。
(选自2023年12月22日《文汇报》, 有删改)
(1)、阅读文章,围绕“我”和“栀子花”概括相关内容,填写下表。几天前
“我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。
好几年前
①
三十年前
我”在重庆小菜场初见栀子花。
搬到上海后
②
七年前
③
(2)、文章第③段划线句写到“重庆美人”,突出了栀子花的哪些特点?(3)、“我”折了栀子花带给病重住院的母亲,这样做有哪些用意?(4)、第⑦段划线句有何作用?(5)、细读第⑨段,根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。 -
15、阅读下面的新闻,完成小题。
【阅读材料】
材料一 8月2日,在青海省果洛藏族自治州玛多县黄河乡,有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见,通过一系列生态保护修复工程的实施,黄河源头生物多样性得到了有效保护。
材料二 “千人齐聚黄河畔•唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。
材料三 8月6日, “行走黄河源头·旅读大美青海”2023首届(青海)黄河文化旅游带宣传推广系列活动暨启动仪式在海南藏族自治州贵德县举行。为向世界传播黄河文化,推介黄河旅游,“直播黄河”————2023首届黄河文化旅游带全网宣传推广活动同步举办。直播以海南州龙羊峡为总直播室,分别在沿黄九省区和青海省沿黄市县设立分直播点16个,带领网友畅游黄河文化旅游带。从三江源到黄河入海口,黄河展现出的不同姿容,彰显了推进黄河高质量发展进程中的多样性、包容性、互助性,实现了主题内涵的深刻挖掘和生动呈现。打造具有国际影响力的黄河文化旅游带,正是保护、传承、弘扬黄河文化的创新之举。
(1)、【新闻采访】请你根据上述材料,设计自己的采访计划,完善下面的采访提纲。采访提纲
采访时间
8月7日下午
采访对象
⑴
采访目的
⑵
采访方式
深度访谈,照片拍摄
采访用具
纸、笔、相机和手机
采访问题
示例:您怎么看待三江源野生动物保护问题呢?
⑶①②
(2)、【新闻写作】消息写作中,正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实;此后随文章的展开,事实的重要性逐渐减弱;如果有相关的背景材料,一般放在新闻事实的后面。下面是小语同学采访整理的内容框架,请你根据要求对框架内容进行合理的安排,将下面句子序号填到结构图中。①来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》等经典的红色歌曲。
②“千人齐聚黄河畔•唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。
③开幕式上,化隆县宣传部门精心编排了盛大的红色歌舞表演。
④此次活动得到了广大观众的一致好评,引起了多家媒体的广泛关注。

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16、请你参加“重温经典,走近伟人”之《红星照耀中国》读书会,完成小题。(1)、小文制作了一张读书卡片,请你帮她一起完成。
人物
外貌
事件
形象
朱德
一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人,眼睛很大,眼光非常和蔼,身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。
担任全军统帅后,生活和吃穿都跟普通士兵一样,赤脚走路,南瓜充饥。
①
贺龙
大个子,像只老虎一样强壮有力,年过半百,但仍很健康,不知疲倦。
②
勇敢无畏、沉着大气
阅读启示:伟人的成就,除了受时代潮流的影响,很大程度上也是由自身性格品行决定的。
(2)、活动中,小语和小文展开了以下讨论,请你和他们一起完成。小语:毛泽东这样一位天才领袖,真的非常了不起。可是斯诺却写他光着头在街上走,和斯诺谈话时,还松下裤带搜索着什么寄生虫,很不雅;甚至还否认毛泽东是中国的“救星”。这实在有损毛泽东的形象。
小文:这样写是因为。
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17、下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )
好的劳动教育让人终身受益,要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课,____,____;____,____,需要学校、家庭、社会共同努力。
①可以让学生在真实的任务情境中,亲历实际的劳动过程
②好的劳动课注重实践,强调身心参与,注重手脑并用
③一堂好的劳动课,还要注重教育效果
④上好劳动课,对课程实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的劳动意识,养成良好的劳动习惯
A、②③①④⑤ B、④③①②⑤ C、④③①⑤② D、②①③⑤④ -
18、阅读下面的消息,按要求完成题目
2024年7月31日,在巴黎奥运会跳水女子双人十米台决赛中,中国选手全红婵/陈芋汐组合①líng____空一跳,技压群芳,一举夺冠。
法国巴黎水上运动中心里,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。全红婵/陈芋汐的每一跳都得到全场观众的喝彩和掌声,她们动作规格高、同步性好,远远超过其他组合。只见两人登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。②xi án( )熟的动作, 完美的表现, 裁判给了9.5分的高分, ③【甲】翘(A. qiào B. qiáo) 首而望、④ 【乙】 屏(A. píng B.bǐng)息敛声等待着结果的观众沸腾了,他们用【丙】振聋发聩的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
(1)、根据拼音填写汉字,或给加点字选择正确的读音。(2)、文中画横线的成语【甲】【乙】【丙】使用不恰当的一项是( )A、【甲】翘首而望 B、【乙】屏息敛声 C、【丙】振聋发聩(3)、请为这则消息拟一个标题。 -
19、名著阅读(1)、《朝花夕拾》中两位人物的言行与态度,对鲁迅的成长轨迹产生了深刻影响。请结合书中内容,完成下表填空。
姓名
①
③
人物身份
三味书屋的私塾先生
鲁迅家的保姆
性格特点
②
迷信、唠叨,但善良、朴实、真心关爱鲁迅
对鲁迅的成长影响
奠定了鲁迅早期的文学阅读基础,让他在传统教育中保留了对知识的好奇心
让鲁迅感受到底层劳动人民的温暖与善意,④《》激发了他对文学和未知世界的兴趣,为其文学创作提供素材与情感基础
(2)、《朝花夕拾》中,鲁迅经历的不少关键事件,成为他成长的重要推手。请从《父亲的病》《琐记》《藤野先生》中任选一篇,结合文中具体事件,说说这件事让他的想法或认知发生了怎样的改变。 -
20、文学作品阅读
老枣树下的斑驳流年
化君
①淅淅沥沥的秋雨,从清晨落到日暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧?被连绵的雨珠儿击落一地,树下有否拾枣的人?
③从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种遥不可及的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲,我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青萦萦的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿油油的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一会儿,忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子,满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。母亲说,枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸花糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦8岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着向母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说:“走,妈妈给你打枣吃。”
⑧那天,母亲只一会儿就把树上的枣打光了,地上青萦萦一片。我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。
⑨13岁那年,到了红枣收获的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我是小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的,我举起棍子噼里啪啦一阵狂打,心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树,我心里又觉得难过。母亲却微笑着说:“枣树越打越旺。”直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。
⑪17岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。回到家里,我抓起一根棍子,对着院子里的老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。不知道过了多久,我突然被一阵冷风吹醒。起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。顿时,我的眼泪不争气地掉下来。
⑫一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我拼命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦,将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜着母亲的心。
⑭后来,母亲离我而去,我也离开了那棵老枣树。但我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿落到地面的声音。伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
(选自《每一朵云彩都是天空的孩子》,有删改)
(1)、下列对文章内容或写作手法的分析,不正确的一项是( )A、文章开头和结尾都提到“秋雨声像红枣落地声”,这种首尾呼应的手法,既强化了对老枣树的记忆,也让情感表达更显完整。 B、第⑦~⑪段通过回忆 8 岁、13 岁、17 岁时与母亲、老枣树相关的事,展现了“我”在困境中被母亲安慰、陪伴的成长过程。 C、第⑬段“母亲就是一棵老枣树”一句,将母亲比作老枣树,是因为母亲和老枣树一样,都曾被“我”抽打、发泄情绪。 D、标题“老枣树下的斑驳流年”中,“斑驳流年”指童年到成年的时光,“老枣树”是这些时光的载体,寄托了“我”对母亲的思念。(2)、 阅读文章,根据“我”在不同人生阶段与母亲和老枣树相关的经历,完成下面的表格,梳理“我”的人生轨迹。人生阶段
与老枣树相关的核心事件
“我”的情绪变化
8 岁
从哭闹到平复
13 岁
被同桌污蔑为“小偷”,想辍学,母亲让“我”打枣泄愤
17 岁
成年
母亲离世,“我”远离老枣树却时常牵挂
从思念到珍视
(3)、结合语境,从修辞角度赏析文中画横线的句子。母亲仰头朝树上望一会儿,忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子,满地撒欢。
(4)、好的朗读,可以再现画面,传情达意。请你参考示例,给文中画波浪线的句子进行朗读设计。朗读文本
朗读设计
示例:黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(《秋天的怀念》)
用舒缓、坚定的语气来读,“淡雅”“高洁”等词语重音轻读,“热烈而深沉”后稍作停顿,“烂漫”后略作延长,来展现菊花的绚丽多彩,表现我积极的心态变化。
起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。
(5)、文中第⑫段、第⑬段两次提到“母亲的心”,请结合文章内容说说母亲当时的心情。再联系自己的生活,谈谈你对父母的“心”有了什么新感受。