相关试卷
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1、给下面加点字注音。
畎亩
空乏其身
曾益
拂士
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2、小语同学想制作“‘愚公精神’我传承”的精神成长卡片,请你阅读下文,帮助她完成相关任务。
【甲】《愚公移山》原文。(选自《列子·汤问》)
【乙】鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。或曰:“筑径通之设栏护之又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷②不能决,事又寝。
(节选自《新百喻经》)
【注释】①颠踬(zhì):跌倒,摔跤。②犹夷:犹豫。
(1)、参考表格中提示的方法,解释句子中加点的词。文言语句
提示方法
释义
鲁公治园
语境推断法
⑴
无地置土
课内迁移法
且焉置土石(《愚公移山》)
⑵
公遂止
遂率子孙荷担者三夫(《愚公移山》)
⑶
事又寝
查阅词典法:①躺着休息,睡觉;②卧室,寝室;③平息,停止;④相貌丑陋
⑷(填序号)
(2)、给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断两处)筑径通之设栏护之又何忧焉
(3)、将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
(4)、请结合【甲】【乙】两文的具体内容,谈谈你从中获得的启示或悟出的道理。(5)、阅读【链接材料】,完成相关任务。【链接材料】又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰精卫,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。
(节选自《山海经》)
①【甲】文中“帝感其诚,命夸蛾氏二子”移走太行、王屋二山;而【链接材料】却并未叙述精卫填海的结局如何。试结合《列子》与《山海经》这两部古籍的体例特点对此进行分析说明。
②有人说,愚公精神就是我们中华民族的精神。请结合【甲】文和【链接材料】,说说愚公精神的具体内涵。
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3、同学们举行“《列子》寓言故事会”,请你参与并完成任务。
牛 缺
牛缺者,上地①之大儒也,下之邯郸② , 遇盗于耦沙③之中,尽取其衣装车,牛缺步而去。视之欢然无忧恡④之色。盗追而问其故。曰:“君子不以所养害其所养⑤。”盗曰:“嘻!贤矣夫!”既而相谓曰: “以彼之贤,往见赵君。使以我为,必困我。不如杀之。”乃相与追而杀之。
燕人闻之,聚族相戒,曰:“遇盗,莫如上地之牛缺也!”皆受教。俄而,其弟适秦,至关下,果遇盗;忆其兄之戒,因与盗力争;既而不如,又追而以卑辞请物。盗怒曰:“吾活汝弘⑥矣,而追吾不已,迹将箸⑦焉。既为盗矣,仁将焉在?”遂杀之,又傍害其党⑦四五人焉。
(节选自《列子·说符》)
【注释】①上地:地名。②邯郸:当时为赵国国都。③耦(ǒu)沙:河名。④恡:同“吝”,吝惜。⑤所养:第一个“所养”指身外之物,第二个“所养”指道德修养。⑥弘:同“宏”,指宽宏大量。⑦箸:同“著”,显露。⑦党:这里指同伴。
(1)、疏通字义,解释加点的词。文言语句
提示方法
释义
牛缺步而去
课内迁移法:委而去之(《得道多助,失道寡助》)
⑴(填序号)
君子不以所养害其所养
查阅词典法:①损害;②害处(跟“利”相对);③杀害;④灾祸;⑤有害的(跟“益”相对)
⑵
又傍害其党四五人焉
⑶
其弟适秦
字源分析法:
形声字,篆书从辵(辶),表示行走。啻声。⑷(填序号)
(2)、讲故事要绘声绘色,动作到位,想象合理。结合句意,参照示例为画线句设计预讲方案。示例句子:视之欢然无忧恡之色。示例方案:这句话写强盗抢走牛缺的财物后,却还看见牛缺高高兴兴,毫无忧伤吝惜的神色。讲的时候语气要充满疑惑,搭配挠头皱眉的动作,还可以补充说出强盗的心理活动:“奇怪,他怎么被抢了还这么高兴?”
(3)、《列子》中的寓言常蕴含处世智慧。你认为这则故事可以在以下哪个主题故事会中与大家分享?简述理由。
A.学习经验谈 B.取舍智慧谈 -
4、通过把握愚公的人物形象,请说说你对本篇寓言内涵的理解。
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5、下列加点词的意思相同的一项是( )A、年且九十 且焉置土石 B、方七百里 有朋自远方来 C、惧其不已也 壮心不已 D、命夸蛾氏二子负二山 负势竞上
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6、词类活用。(1)、面山而居(2)、吾与汝毕力平险(3)、箕畚运于渤海之尾
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7、通假字。(1)、始一反焉(2)、汝之不惠(3)、无陇断焉
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8、重点词语解释。(1)、子子孙孙无穷匮也(2)、何苦而不平(3)、惧其不已也(4)、无陇断焉
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9、重点词语解释。(1)、始龀(2)、寒暑易节(3)、北山愚公长息曰(4)、汝心之固 , 固不可彻(5)、虽我之死
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10、重点词语解释。(1)、且焉置土石(2)、投诸渤海之尾(3)、遂率子孙荷担者三夫(4)、叩石垦壤(5)、邻人京城氏之孀妻有遗男
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11、重点词语解释。(1)、吾与汝毕力平险(2)、指通豫南(3)、达于汉阴(4)、杂然相许(5)、曾不能损魁父之丘
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12、重点词语解释。(1)、方七百里(2)、年且九十(3)、惩山北之塞(4)、出入之迂也(5)、聚室而谋曰
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13、给下面加点字注音。
冀州
惩山北之塞
迂
厝
荷担
箕畚
孀妻
始龀
穷匮
亡以应
曾不能损魁父之丘
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14、课外文言文阅读
小港渡者
【清】周容庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚①以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖②。”予愠为戏,趋行。及半,小奚仆,束断书崩,啼,未即起。理书就束,而前门已牡下③矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!
【注释】①奚:书童。②阖:关闭。③牡下:上锁。
(1)、参考表格中的提示方法,解释加点词。文言语句
提示方法
释义
命小奚以木简束书从
联系成语法:束手无策
①
望城二里许
课内迁移法:自富阳至桐庐一百许里(《与朱元思书》)
②
渡者熟视小奚
查阅词典法:①成熟;②熟悉;③仔细;④深,酣
③(填序号)
予愠为戏,趋行
语境推断法
④
(2)、“渡者熟视小奚”一句蕴含了丰富信息,下列选项最不符合前后文逻辑的一项是( )A、渡者善于观察并有丰富的经验 B、渡者可能观察到书籍比较沉重 C、渡者可能观察到小奚年纪较小 D、渡者可能观察到小奚怒气冲冲(3)、文中“爽然”一词有两种解释,一种是“后悔的样子”,另一种是“豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理?请根据全文内容阐述理由。(4)、本则故事告诉我们怎样的道理?请结合文本和自己的学习经历谈谈你的看法。 -
15、现代文阅读
时间怎样地行走
迟子建①墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。虽然有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头儿,又凶又倔,真想把它给掀翻在地,让它永远不能再行走。在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。但有时候它也是温情的,在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐。我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚儿。
②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚,是世界上最能禁得住诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。它前行的声音,好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。
③我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。
④后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手机,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。
⑤十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间行走的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵一样的鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越多地沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师,突然让一个活生生的人消失在他辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着———在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。
⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间如同伴侣,相依相偎着,不朽的它会在不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。
(有删改)
(1)、作者写出了在人生不同时期看到的时间不同的栖身之处,以及时间带给她的不同感受,请根据文章内容,填写表格。人生阶段
时间栖身处
作者的感受
童年
①
严厉而古板,有时也温情
上初中以后
手表
②
后来
各种能显示时间的器物
③
十几年前到现在
④
时间永伴身边
(2)、这篇哲理散文语言特色鲜明,富有表现力,把抽象的时间写得真切可感。请结合第⑤自然段具体语句分析这一特点。(3)、文章结尾写时间“会在不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒”。请结合全文,简要分析作者对“人”和“时间”关系的看法,并说说这给你带来了怎样的启示。(4)、小语想将本文推荐给同学们阅读,请结合下面的写作提示及文章内容,帮助完成本文的导读语撰写。(100字左右)【写作提示】文章导读语通常可以分为以下几个部分:简要介绍文章主题、概述文章内容、激发阅读兴趣、提出阅读建议等。总之,导读语重点是在于表达出文章的主题、大意和重点,同时要激发读者的兴趣,引导他们更深入地了解和思考文章的内容。写好导读语可以让读者更好地理解文章思想,把握文章重点。
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16、班长在会上展示了这幅有关“生命”的书法作品,下面赏析有误的一项是( )
A、各种笔画的起止、转换都极其圆熟。 B、“生”字行笔灵活连贯,像行云流水一样自然流畅。 C、在章法上,笔画疏密有致,字体大小适宜。 必考 D、作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的特点。 -
17、以下是小文写的有关于生命的感悟。将下面句子依次填入语段横线处,衔接最恰当的一项是( )
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。____。____。____,____。____。____,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③但迎难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美”
⑥从某种程度上来说,人活着就是一种态度
A、⑤②①③⑥④ B、②①⑥③⑤④ C、⑥②①③⑤④ D、①③⑤⑥④② -
18、小语准备在会上朗读下面语段,请你帮她整理完善。
对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像jù风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以至我经常愿意牺牲生命中所有剩余的时间,来换取几小时的这种欣喜。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗 zhèn颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
(1)、给语段中加点的字选择正确的读音,根据拼音写出正确的汉字。jù风
濒 (A. pīn B. bīn)临
zhèn颤
俯瞰(A. kàn B. gǎn)
(2)、请用正确的符号给语段中画横线的句子划分句子成分。(这三种)(纯洁而无比强烈的)感情支配着(我的)一生。
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19、课外文言文阅读
胜败之征
贤才居上,不肖①居下,三军悦乐,士卒畏服,相议以勇斗,相望以威武,相劝以刑赏,此必胜之征也。士卒惰慢,三军数惊下无礼信人不畏法 , 相恐以敌 , 相语以利,相嘱以祸福,相惑以妖言 , 此必败之征也。
(节选自《诸葛亮文集》)
【注释】①不肖:不贤。
小语在阅读这篇文言文时,产生了一些疑惑,请你和她共同解决。
小语:我发现这篇文言文的语言很有特点,多是短句,基于这个发现,你认为画波浪线的句子该怎么断句呢?
我:我这样断句:⑴三军数惊下无礼信人不畏法。(限断两处)
小语:我也这样认为。而且我觉得这篇文言文其实很好理解,文章对比了⑵和⑶的军队状况,可见诸葛亮慧眼如炬。
我:是的,文中的加点词也很好理解。如“士卒畏服”中的“卒”在词典中有以下义项:①士兵;②死亡;③完毕,终了;④终于。在这里肯定是⑷(填序号)的意思。
小语:还有“相议以勇斗”中的“议”,它其实和成语“力排众议”中的“议”一样,都是⑸的意思。
我:“相恐以敌”中的“敌”是形声字,繁体字“敵”从支,商(dí)声,形旁支为手持器械治事状。这句话中的“敌”是它的引申义⑹。
小语:文章内容围绕着“征”展开,我觉得这个“征”应该是军队的意思。
我:不对,“征”并没有这个义项,而且联系上下文来看,“征”应该解释为⑺。
小语:有道理,所以“相嘱以祸福,相惑以妖言,此必败之征也”应该这样翻译:⑻。
我:对,结合选文内容,文中描述的“必败之征”就是⑼。
小语:那“必胜之征”就是⑽。
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20、听完活动上同学们对卢沟桥的介绍,小语也向大家分享了下文,请阅读并完成下面题目。
千年胜迹赵州桥
史宁①如果说谁能代表中国古代的建筑,除了那些皇宫里的琼楼玉宇,赵州桥肯定也得算一个。你别看它外表普通,身世却一点儿也不平凡!
②赵州桥位于河北省赵县(古称赵州),横跨在洨河之上,距今1400多年前,隋朝的能工巧匠就设计建造了它。它最早叫作“赵郡洨河石桥”,宋代时更名叫“安济桥”,后来因为地处赵县,又被人们称为“赵州桥”。
③赵州桥的建造者是隋代的桥梁工匠李春。古代史书中对李春的记载很少,但对赵州桥卓越成就的记载却非常多。比如《赵州大石桥铭》中就记载:“赵郡洨河石桥,隋匠李春之迹也。制造奇特,人不知其所以为。”意思是说赵州桥的建造者是隋代的工匠李春,桥的造型非常奇特。赵州桥自建成后,先后修缮过8次,它到底有什么奇特之处呢?赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。
④古代桥梁的技术经历了漫长的历史演变。我们的祖先从最初模仿横躺在河面上或悬崖间的树木而建的小木桥,逐渐发展出平桥、浮桥、拱桥和索桥四种桥的形式。平桥又称为梁桥,是最常见的一种桥梁。两点之间直线最短,一块板子的两端架在河的两岸就成了!但是,平桥只能用在河面很窄的小河上,桥中间很容易就会塌下去。
⑤为了解决这个问题,聪明的工匠把平桥进化成了拱桥。最早的拱桥是半圆形拱桥,桥中间是个大大的拱洞,河面越宽,拱洞就越高。前面提到的洨河发源于赵县附近的井陉山,每逢夏秋两季大雨如注,沿途又汇合几条河水,形成汹涌的洪流,水势大到难以控制,只有拱桥能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圆形拱桥,拱顶太高又不利于车马行人通过。李春经过调查研究,最终使石拱高度大幅降低,既安全坚固,又方便了人们行走。这就是赵州桥的第一绝。
⑥赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两侧的桥肩都是实心的,而李春却别出心裁,把实肩挖空,在大拱的左右拱肩上各加两个小拱。这样大拱加小拱组合而成的结构特别稳定,是古代中国桥梁技术的创举。通常我们把拱肩中间挖空的拱洞叫空腹拱,并把这种拱桥称为空腹拱桥或敞肩石拱桥。“空腹”的拱桥优点多多。第一,起着高效泄洪的作用。4个小拱分担过水面积高达16%。第二,小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击,两侧的小拱能节省大量建材,同时也减少了桥身的重量。【A】4个小拱一共节省180立方米石料,减轻桥身重量500吨,让赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。
⑦赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法,而不是纵联砌券法。这里说的并列和纵联指的是砖石的排列方向。并列式的砌法是砖的长边朝外,纵联式则是短边朝外。由于洨河河水夏涨冬枯,势不可挡,采用并列拱券可以更好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法可以节省架桥的材料,工匠也可以很方便地嵌入新石进行局部修整,而不必对整个桥进行大规模维护。这就是赵州桥的第三绝。
⑧当然,除了上面提到技术“三绝”,赵州桥的美丽也很“绝”。古人形容赵州桥:“望之如初月出云,长虹饮涧”。意思是远看赵州桥就像是从云中初生的月亮,又像是奔腾大河之上的彩虹。【B】元代诗人刘百熙也曾写诗赞美:“水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。”正因如此,赵州桥才会被人们称为“天下雄胜”,并且和潮州湘子桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥并称为中国四大古桥。【C】同时,它还是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱桥,欧洲直到700多年后才开始出现这种类似桥梁。1991年赵州桥被选定为第12个国际土木工程的里程碑,李春设计建造的赵州桥无疑成了中国建筑里的世界明星。
(选自《环球探索》)
(1)、赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。请你用自己的话概括“三绝”的内容。(2)、细读语句,回答问题。①请在【A】【B】两处画线句中任选一处,从说明方法的角度,分析句子的表达作用。【教材母题:《中国石拱桥》课后习题三】
②【C】处画线句中的加点词能否删去?请说明理由。【教材母题:《中国石拱桥》课后习题四】
(3)、假如赵州桥竣工那天,你就在现场,需要你写一则消息。要求:根据本文内容和《中国石拱桥》一文自选角度,200字左右。(提示:消息包含标题、导语和主体等部分)