相关试卷

  • 1、 下列句子中,没有语病的一项是(       )
    A、通过学习《敬业与乐业》,使我们明白了敬业、乐业的重要性。 B、我们要养成敬业乐业的习惯,努力做一个敬业、负责、快乐的人。 C、敬业就是对自己的职业怀着敬畏之心,认真负责,精益求精。 D、乐业是一种积极的生活态度,能让我们在工作中感受到乐趣和价值。
  • 2、 下列句子中,加点词解释有误的一项是(       )
    A、章取义(截取) B、易明(到达) C、亵渎职业之神圣(轻慢、不尊敬) D、言不义(涉及、关联)
  • 3、 根据拼音写汉字,注意书写规范、工整
    (1)、敬字为古圣贤教人做人最简易、直jié的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。
    (2)、我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二fǎ门。
    (3)、群居终日,言不及义,好行小慧,难矣zāi
    (4)、虽天地之大,万物之多,而wéi吾蜩翼之知。
    (5)、我们要敬业,还要乐业。凡职业都是有情趣的,只要你肯继续做下去,趣wèi自然会发生。
  • 4、 给下列加点字注音,并结合语境解释词语含义
    (1)、我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。

    含义:

    (2)、但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易

    含义:

    (3)、一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣。

    含义:

  • 5、阅读下文,回答问题。

    读书是一种心灵修复

    吴黎宏

    ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说,读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。

    ②读书可以避免浅陋直白,让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时,我工作热情主动却有些马虎,考虑问题不够全面;待人真诚却显直白,有时甚至好心办了坏事。这些问题,固然有客观的原因,但说到底,还是心智不够成熟,修养不到家。除了在生活中体悟之外,我常从书中找老师,在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》,懂得了“己所不欲,勿施于人”“以责人之心责己,以恕已之心恕人”,学会了换位思考。由是,心智El渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重。

    ③读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔,要面对的事情很多,烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍,情绪不能带进工作,压力应及时化解。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如沐春风、饮清泉般畅快……可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。

    ④____,____。在快节奏的现代社会,人容易变得浮躁,尤其作为一名干部,不时对自己的品德修养进行修正,十分重要。对我来说,向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”;孟子说,“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说,“静以修身,俭以养德”;王阳明认为,君子要懂得“收放心”,磨炼自己的心性……通过读书,让自己沉淀下去,把心收回来。一定意义上,业余时间坚持读书,对世俗生活保持一份超然的心态,能使人远离庸俗无聊,不被五光十色的诱惑所左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心灵的宁静与澄澈。

    ⑤读书可以疗治心理创伤,让心灵坚忍强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样或那样的磨难,给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治,甚至难以从亲朋那里得到抚慰,而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》,屈原被放逐而赋《离骚》,左丘失明而著《国语》……在逆境中读书,会因处境不同而获得不一样的感受,于豁然开朗中深化对人生世亭的认识,重新鼓起战胜困难的勇气,以坚忍的意志面对挑战,以崭新的状态面对人生。

    ⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽,更让人心静、心怡、心安,从而从容睿智地面对人生。

    (摘自《人民日报》,有改动)

    (1)、本文的中心论点是什么?
    (2)、根据第④段的内容,在段首横线上补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段的首句一致)。
    (3)、请简要分析本文的论证过程。
    (4)、文中第③段画横线的句子除了运用道理论证以外,还运用了哪种论证方法?有何作用?
    (5)、下面是对本文的理群和分析,正确的一项是( )
    A、第②段主要运用了道理论证这种论证方法。 B、第②段“由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重”一句中的“是”指的是“在生活中体悟”。 C、在第⑤段省略号处,还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。 D、本文语言生动诙谐,再加上多种手法的综合运用,增强了文章的说服力。
  • 6、阅读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    古代以王畿为中心,按相等远近作正方形或圆形边界,依次划分区域为“甸服”“侯服”“宾服”“要服”“荒服”,合称“五服”。《荀子·正论篇》云:“封内甸服,封外侯服,侯卫宾服,蛮夷要服,戎狄荒服。”《国语·周语》载:“夫先王之制,邦内甸服,邦外侯服,侯卫宾服,蛮夷要服,戎狄荒服。”“五服”之分,置蛮夷于“要服”,与实际情况不符。岭南属于蛮夷之区,其所在地区应为“荒服”。“荒服”距离王畿二千五百里,最为遥远。《尚书·禹贡》云:“五百里荒服。”《礼记·王制》云:“中国戎夷,五方之民,皆有性也,不可推移。东方曰夷,被发文身,有不火食者矣;南方曰蛮,雕题交趾,有不火食者矣:西方曰戎,被发衣皮,有不粒食者矣;北方曰狄,衣羽毛穴居,有不粒食者矣。中国、夷、蛮、戎、狄,皆有安居,和味宜服,利用备器,五方之民言语不通,嗜欲不同。”在诸夏看来,中原(即中国)居天地之中,风土最佳,为文明的诸夏所居;东、南、西、北四方为非边缘,风土各有欠缺,为野蛮的蛮、夷、戎、狄所居,他们的气性、语言、衣服、器用等均不同于中原。这实际上是一种从地域和民族上划分中心与边缘、自我与他者的做法。

    这种建立在空间距离和华夷之辨上的划分,其实也是政治经济权利的划分。《史记·五帝本纪》云:“方五千里,至于荒服。南抚交阯、北发,西戎、析枝、渠廋、氐、羌,北山戎、发、息慎、东长、鸟夷,四海之内咸戴帝舜之功。于是禹乃兴《九招》之乐,致异物,凤皇来翔。”将荒服地区纳入王土,其目的是为了“致异物”,即招致各方不同物产入贡。这不仅是一种物质上的需要,同时也是一种意识形态的需要,即中央政权通过罗致异物显示四方来朝,而地方政权通过贡物表达对中央政权的承认。“五服”的划定和“致异物”的一样,都是一种权利划分,汉晋时期地理志的“异物”书写传统与此有深刻的内在关联。

    从先秦一直到唐代,岭南与中原呈一种内外分隔的状态,成为华夷、内外的一个文化分界。《隋书·地理志》描述岭南云:“自岭已南二十余郡,大率土地下湿,皆多瘴厉,人尤夭折。……所处近海,多犀象玳瑁珠玑,奇异珍玮,故商贾至者,多取富焉。……其俚人则质直尚信,诸蛮则勇敢自立,皆重贿轻死,唯富为雄。巢居崖处,尽力农事。刻木以为符契,言誓则至死不改。……”由于负山阻海,地势较低,空气不易散发,岭南形成瘴疠之气;由于地处近海,物产多玳瑁珠玑,吸引四方商贾来此经商,因而商品经济尤为发达;由于商品经济发达,岭南人都唯富为雄、讲究诚信;在风俗方面,他们还维持着巢居崖处的旧俗。

    总之,由于地理环境的阻隔、民族成分的复杂、经济形态的差异以及政治上的边缘地位,岭南文化与中原地区建立在农业文明和儒家思想基础上的耕读传家、礼乐教化明显不同,呈现出独特的文化风貌。

    (摘编自陈恩维《文学地理学视野下的明初岭南诗派研究》)

    材料二:

    由于自夏、商和西周以来,以黄河中下游为中心的王都所在对周边地区据有绝对优势,而当时人对东亚大陆以外的情况基本还不了解,或者只了解其落后一面,所以形成了一种王都所在即天下之中,王即是天下主宰的观念。《诗经·小雅·北山》中有这样的诗句:“溥(普)天之下,莫非王土。率土之宾,莫非王臣。”正是这种观念的写照。

    大致与此同时,学者构想了一种“五服”制度:“五百里甸服,五百里侯服,五百里绥服,五百里要服,五百里荒服。”(《尚书·禹贡》据此,在王所居的京城(王畿)以外的土地应分为四方形的五等,每一等的四边宽度都是五百里。由内向外,第一等是向服(以农业为主的直接统治区),第二等是侯服(诸侯统治区),第三等是绥服(必须加以绥抚的地区),第四等是要服(边远地区),第五等是荒服(蛮荒之地)。这种设想完全脱离地理环境的实际,连后世的儒家学者都觉得无法自圆其说。宋代学者蔡沈《书集传》指出:“尧的都城在冀州,冀州的北坑加上云中、涿州、易州等地,恐怕也没有二千五百里。即使算到二千五百里,那已到了沙漠旁的不毛之地。东南那些富饶地区都是国家财富和赋税主要来源,却被当作要服、荒服而抛弃。从地势上考察,实在没有办法弄明白。”毫无可行性使这一方案胎死腹中,但方案本身既说明当时地理知识的缺乏,也反映了在这样的条件下统治者的政治野心也不敢太大。

    至迟到战国后期成形的九州岛制,假托大禹在治水成功后将天下分为九个州。实际上这是当时学者基于地理条件等因素对未来统一国家的一种规划,反映了他们的政治理想。《禹贡》九州岛的范围大致相当于北至今燕山山脉和渤海湾,南至南岭一带,西至陇东高原,东至于海。《周礼·职方》《尔雅·释地》《吕氏春秋·有始览》中都有各自的“九州岛”规划,各州名称与《禹贡》不尽相同,划分范围也有所差异,但都是当时人天下观念的反映。

    (摘编自葛剑雄《人在时空之间》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(  )
    A、“五服”划分的依据是距离王都的远近,由远到近划分区域为“甸服”、“侯服”、“宾服”(“绥服”)、“要服”和“荒服”。 B、蛮夷和戎狄即五方之民,其所居之处实际上都应为荒服,按照东、南、西、北四方的不同,分别为东夷、西戎、南蛮、北狄。 C、从《尚书·禹贡》的“五百里荒服”到《史记·五帝本纪》的“方五千里,至于荒服”,意味着王权和政治版图的扩大。 D、中央政权将荒服纳入王土的目的是“致异物”,即招致各方物产入贡,从而显示四方来朝,这其实也是一种意识形态的需要。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、从地理区位来看,岭南应属于“荒服”,在很长的历史时期都与中原处于内外分隔的状态;从文化特征来看,岭南也与中原地区明显不同。 B、五服制和九州岛制都出自《尚书·禹贡》,也都代表了当时学者对于“王制”的憧憬与想象,二者共同勾画出“天下”秩序的基本格局。 C、宋代学者蔡沈以冀州和东南富饶地区为例,对五服设想进行了批评和否定,这说明五服制度不符合古人的“天下”观念,难以自圆其说。 D、《尚书·禹贡》《周礼·职方》《尔雅·释地》《吕氏春秋·有始览》等文献都有“九州岛”规划,可见九州岛制有利于对“天下”进行区分和管理。
    (3)、下列各项中不属于岭南“异物”书写的一项是(   )
    A、一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。(韩愈) B、里树桄榔出,时禽翡翠来。(张九龄) C、红蕉花样炎方识,瘴水溪边色最深。(李绅) D、日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。(苏轼)
    (4)、材料一和材料二均论及“五服”,二者的论述思路有何不同?(   )
    (5)、五服制和九州岛制有什么不同?为何五服制“胎死腹中”,而九州岛制却流传后世?
  • 7、阅读课文“第二要乐业……真算得人类理想的生活了”,回答问题。

    第二要乐业。「做工好苦呀!」这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:「做工苦,难道不做工就不苦吗?」今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱、去吃酒,还不是一样淘神、费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到廔 气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过於无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗? 

    我老实告诉你一句话:「凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。」为什麽呢?第一、因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。第四、专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。孔子说:「知之者不如好之者,好之者不如乐之者。」人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:「其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。」这种生活,真算得人类理想的生活了。 

    (1)、作者举两等“苦人”的例子有什么作用?
    (2)、请为作者“须知苦乐全在主观的心,不在客观的事”这个观点举一个事实论据。
    (3)、“这种生活,真算得人类理想的生活了。”请你说说“这种生活”是怎样的一种生活。
  • 8、语文老师给同学们准备了两则阅读材料,开展以“爱岗敬业,学习榜样”为主题的阅读交流活动。

    材料一

    于敏,我国杰出的核物理学家,我国核物理研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一,他隐姓埋名二十多年,在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果,为建设强大国防、奠定我国大国地位作出了不可磨灭的贡献,被称为中国“氢弹之父”。

    材料二

    范振喜,河北省承德市滦平县周台子村党委书记、村委会主任。他25岁退伍回乡时,周台子村是典型的山区特困村。为治穷,他带领乡亲积极生产,一刻也不停息。即使30岁时被确诊为白血病,他仍是“拼了命,也要让乡亲们过上好日子”。如今的周台子,已是远近闻名的美丽乡村。他也被评为2024年“感动中国”人物。

    (1)、请你为此次活动拟一则宣传标语。
    (2)、不同的人生经历却彰显着同样的精彩,你从于敏与范振喜的人生经历中获得了哪些感悟?
    (3)、你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人物事迹,准备开展主题演讲活动,请你为此写一段开场白。(80字左右)
  • 9、修改下列划线句子

    【A】作为当代中学生的我们,应该成为德才兼备的青少年,主动执行实现民族复兴的伟大责任。【B】只有掌握扎实科学文化知识,才能更好地服务社会、报效国家、造福人民。只有品德高尚,才能真正有益于国家和人民。

    ①画线句子【A】搭配不当,应将“”改为“”。

    ②画线句子【B】语序混乱,应将“”与“”调换位置。

  • 10、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】一盏枯灯刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。心无旁 , 致广大而尽精wēi,是匠人生活的不èr法门。【乙】别人可能觉得他们同世界(    ),但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅(    )器物以生命,更(    )着社会的审美追求、(    )着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,高树质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    心无旁   精wēi    不èr法门

    (2)、依次填入文中【乙】句括号内的词语,恰当的一项是(  )
    A、脱离   赋予   改善   拓展 B、脱离   赐予   刷新   拓展 C、脱节   赋予   刷新   扩充 D、脱节   赐予   改善   扩充
    (3)、结合语境,“雕虫小技”的意思是
    (4)、请将【甲】句改成反问句,写在下面的横线上。
  • 11、【材料一】
        ①近段时间,被称为“苏超”的江苏省城市足球联赛火爆出圈。其中,江苏各地市之间的关系,是这个故事的一条主线。
        ②南京放话“比赛第一,友谊第十四”,宿迁与徐州上演“楚汉争霸”,扬州与镇江进行“早茶德比”,苏州和无锡燃起“太湖之争”……“谁也不服谁”的较量,正应了网络上对这个经济大省的善意调侃——“散装江苏”,于是引发各地网友的特色“应援”,人气持续走高。
        ③回头细想,“散装”更像是幌子,“整装”才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳,一起贡献了一场“不和”的戏码。互相揶揄其实是英雄相惜,自嘲自黑更像是“凡尔赛”,赛场不论输赢,城市美誉度先飙升了。回过味来的网友,笑称人家主打一个对抗式团结 , 引来泼天流量 , 再齐心协力接化发

    (摘自《人民日报》,有删改)

    【材料二】
        ①梗文化引客。“南京发布”带头喊出“比赛第一,友谊第十四”的口号,将民间调侃纳入官方标语,各城市秉承“打不过就加入”的原则,互相喊话,不仅网络上“重拳出击”,还将战火蔓延到了线下,商场LED大屏成了各队之间的“宣战书”。“江苏网友造梗,全民乐此不疲。”这种主动融入的姿态,接得住梗,受得了侃,拉近了官方宣传的距离。
        ②历史底色留客。江苏,历史的老炮儿,文化的扛把子。赛事也有暂停和结束的时刻,但其深厚的历史底色能让“苏超”带来的流量留得住。十三座城市,十三种风貌,有“吴文化”“金陵文化”“江淮文化”等,而江苏用足球踢出了这片土地的风情万种。中场休息固定的“非遗展演专场”、纯正的方言解说……球场成为了历史文化的实景剧场。在赛事吸引游客时,也形成了独特的城市记忆。

    (摘自《人民网·人民时评》,有删改)

    【材料三】
    ——全民健身的重要事业。足球是一项深受广大人民群众喜爱的体育运动。振兴和发展足球,可以提高全民健身参与程度,增强群众身体素质,是提高全民族身心健康水平的重要支撑。
    ——国民经济的重要产业。足球产业是朝阳产业、绿色产业,在转方式、调结构、促发展中扮演着重要角色。振兴和发展足球,可以扩大消费,拉动体育产业及相关产业发展,形成新的经济增长点。
    ——民族精神的重要载体。足球运动具有重要的育人功能,有利于弘扬社会主义核心价值观。振兴和发展足球,可以构建有中国特色的足球文化,激励人们顽强奋斗精神,促进人的全面发展,提升中华民族的凝聚力和自豪感。

    (摘自《中国足球中长期发展规划(2016—2050年)》,有删改)

    (1)、邻居奶奶在看《人民日报》时,读不懂【材料一】中划横线的句子。请你用通俗易懂的语言为她解释。
    (2)、下图是扬州对战泰州前,扬州广电报网传媒发布的标语。小文看后,觉得这标语有些不妥,会伤害扬州和泰州的情谊。请你依据【材料一】和【材料二】的内容,反驳她的观点。

    (3)、有人认为:“‘苏超’的爆火是天时、地利、人和的结果。”请运用三则材料的相关内容论证这一观点。

    【小贴士】“天时”指时机与环境的客观条件,“地利”指空间与资源的有利条件,“人和”指人际关系与团队协作。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    沉默的守望

    梅世雄 郑茂琦

    ①这里的一切都是土黄色的,唯有天上的白云,长长的一条挂在山尖。

    ②我们边防连驻扎在河谷,战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上,有一个连续下坡的急弯路面常年结冰,路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实,但周围十分整洁,这里安葬着4名烈士战士们常来扫墓,把长长的、洁白的哈达系在墓碑上,表达最崇高的敬意。

    ③山脚下,有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风,几把破旧的桌椅擦得锃亮,所有物品都整齐有序,倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上,天气好时,能看到一条薄薄的云带围在山尖。

    ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的,大家都叫他老赵,指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽,上身穿着一件藏袍,下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的,但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候,老赵会久久地坐在窗前。

    ⑤我们乘车到县里办事,正好老赵也要到县里看病。指导员说,把老赵捎上,万一路上有情况老赵也能帮衬。

    ⑥从连队到县里,路上需要翻越好几个海拔 5000 多米的山口。阿里地区的天,像小孩的脸,说变就变。上午出发阳光灿烂,越往山上走,风越大,不一会儿飘起了雪。老赵摇下车窗,看了看山顶,一片雾蒙蒙,又嗅了嗅冷飕飕的空气,说,估计过不去了。

    ⑦果然,山口上漫天风雪,已经积了厚厚的一层雪。悬崖边,有一辆越野车已经陷进了雪沟,动弹不得。我们赶忙拿出铲子,清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便,老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战,老乡的车辆终于脱困下山。

    ⑧前行道路已经阻断了,老赵联系了乡里负责道路保通的道班,我们要等铲雪车开路。坐在车里,我们闲聊起来。驾驶员忽然问:“当年牺牲的那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿,才开口说,认识。随后,给我们讲起了当年那场雪。

    ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话,请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士,拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时,雪已经没过了小腿,只能一步一步走过去。

    ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上,人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤,车子本身动力弱,轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车,猛地大喝一声,所有人一齐发力,车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路,2个多小时后,老乡的车终于脱困。

    ⑪为了安全,下山时连队的车在前带路,老乡的车跟在后面,沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯,山上积雪突然崩塌,军车驾驶员不由猛打方向,加上路面结着一层厚厚的冰,车子瞬时失控滑下了山崖。

    ⑫老乡急忙联系乡里,附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候,一路上还有不少乡民往山上赶。可惜,4名年轻的战士还是牺牲了。

    ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候,他咬牙说自己没事,让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的,他受了重伤,但侥幸活下来了。老赵望着山崖,神情木然地说。

    ⑭老赵所说的那条路,就是我们每次巡逻的必经之路。

    ⑮铲雪车来了,我们的车跟在铲雪车后面,慢慢翻越山口。经过一个弯道,车辆突然失控,“啊,打滑了!”驾驶员一声大喊,车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手,冷汗湿透了全身,关键时刻,老赵扑过去双手死死把住方向盘,车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白,不停地喘着粗气,握着方向盘的双手止不住地颤抖……

    ⑯到山脚休整,惊魂落定后,我们想起老赵刚才讲的故事里的细节,问老赵,那个连长姓啥,后来咋样了?老赵淡淡地说,那连长姓赵,受伤后就退伍了。

    ⑰我们似乎明白了什么。

    ⑱回望来路,远方土黄色的大山沉默地矗立着,唯有天上的白云挂在山尖。

    (选自2024年3月《解放军报》,有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓,设置了悬念,吸引读者阅读兴趣。 B、第③段画线句写出小茶馆的陈设暗示老赵依然保持着干净整洁、俭朴自律的军旅习惯。 C、文章多处写到边防战士们巡逻的那条必经之路,侧面烘托边防战士的守卫边疆的不易 D、第⑮段遇险时老赵和驾驶员的鲜明对比,目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。
    (2)、请按照老赵两次救援遇险先后顺序,将下列示意图补充完整。

    (3)、结合语境,按照要求赏析。

    (1)上午出发阳光灿烂,越往山上走,风越大,不一会儿飘起了雪(赏析加点词。)

    (2)黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸褶皱中隐约可见几道伤疤(赏析句子。)。

    (4)、本文与《故乡》《我的叔叔于勒》都采用了现实与回忆交织穿插的方式讲述故事。请运用你的学习经验,从情节安排、人物塑造及主题表达简要分析这样写的好处。
  • 13、写作。

    从遨游太空的卫星,到长眠地下的无名英雄,他们都是时代的“星辰”,以不同的方式闪耀着光芒。不必仰望星空,其实我们的身边也有无数“星辰”,他们默默散发着温暖与光亮。

    这束“光”可能是一人一事的温情,一草一木的坚韧,一城一景的厚重,或是一事一瞬的顿悟。万物皆有灵,只要你愿意驻足观察,那些触动你内心、指引你成长的人、事、物,都是照亮你生命的“星光”。

    请以《我身边的“星光”》为题目,写一篇文章,讲述它(他/她)的故事,并说清楚这束“光”是如何照亮你、温暖你或指引你的。

    要求:文体不限,诗歌除外;文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;字数不少于 600字。

  • 14、【从有名到无名】班级开展了“革命纪念”主题活动,请完成各题。

    无名烈士

    ①刘昌林去世前给刘广盛留下两句话:一是继续寻找刘广济,活要见人,死要见坟;二是照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土。

    ②刘广盛不止一次听父亲说起新中国成立前的那个午夜……

    ③那日,刘昌林正“打摆子”,身体忽冷忽热,上吐下泻,他觉得自己撑不过这场病了。此刻,村前的运粮河畔突然响起噼里啪啦的枪声。刘昌林的后背像被人踹了一脚,腾地坐起身来。他想下床,却一头栽了下来。

    ④老伴帮刘昌林包好头,把他扶到床上后不久,敲门声响起,两快两慢,再两慢两快,这是自己人。刘昌林示意老伴开门,进来的是气喘如牛的“老五”以及背上那个血肉模糊的战士。“老五”放下悄无声息的战士,当他看到刘昌林病恹恹的样子,又看了一眼已经无法辨认出模样的战士,眼泪流了下来。他紧紧握住刘昌林的手不放,带着哭腔说:“昌林,你不要紧吧?”刘昌林用尽了最后一丝力气说:“没事,说,需要我做些什么?”

    ⑤这时的“老五”蹭地直起腰,抹了一把眼泪说:“昌林,我有万分火急的情报要送出

    去,他的后事就交给你了!”“老五”说完,转身来到战士跟前,当看到战士被打烂的头部还在流血,他脱掉外衣,把战友的头轻轻地裹上,然后朝他敬了一个礼,又看了看刘昌林,欲言又止,最后消失在浓浓夜色之中。

    ⑥在处理战士的后事时,刘昌林想给战士擦擦身子,可是,解开战士头上的衣服时,他发现衣服已和战士的血肉粘在一起。于是,刘昌林抽出身下的一领苇席裹紧,扎牢,把战士葬在了村后的空地上。

    ⑦新中国成立后,刘昌林就在葬战士的地方起了个坟,节日烧纸,清明添土,从不间断。同时,他一直在等待“老五”的出现,他期待“老五”能带着战士的家人来,或把坟迁走,或问清姓名就地给孩子立块碑。然而,自那晚后,“老五”再也没有出现过。

    ⑧1990年,一个老板打算给村里捐建一所希望小学,老板请来风水先生选址,看中了村后的一块土地,只是在迁坟时,出了乱子,只见年过八旬的刘昌林说什么也不答应。

    ⑨从村里到镇上,甚至县上的领导,都来做思想工作,他们表达的都是一层意思,那就是:“娃儿们的教育远比一座无名的坟重要!”刘昌林不为所动,直到村主任与刘昌林谈了一个晚上。

    ⑩第二年,希望小学建了起来,【A】学校里,有一块红色教育基地,里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹。每当刘昌林看到来来往往的村民、学生为无名烈士献花、敬礼,他就会想起怀抱战士的那个午夜。战士少说也有二十岁吧,身子那样轻,甚至隔着席子都能感觉到他的瘦骨嶙峋。想来,他的父母也该像自己这样等待和寻找孩子吧!

    ⑪1995年,已过九十的刘昌林溘然长逝。去世的前夜,他叫醒了熟睡的小儿子广盛,叮嘱他要继续寻找大儿子广济,活要见人,死要见坟,还要照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土,他说:“如果广济真的牺牲了,在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟!”

    ⑫1999年,村里来了个陌生人,要找刘昌林,村人这才知道,他是“老五”的后人。来人告诉刘广盛,“老五”只是个代号,他父亲原名吴庆春,是当年地下交通站的负责人。去年,一个村子拆除一间旧祠堂时,在一堵墙里发现了老五的遗物。原来,他父亲老五一直有记日记的习惯,只是他记完最后一篇就牺牲了。

    ⑬说到这,陌生人把一个发黄的本子翻到一页,神情凝重地交给刘广盛,本子上只有一句话:“我被敌人追赶,凶多吉少,若有人见到此书,请告知刘塔司的刘昌林,那天,我背进来的战士就是他的大儿子刘广济!”

    (选自《广西文学》,有删改)

    【链接材料】

    无名,是最闪亮的名字。每名烈士都有名字,我们只是暂时不知道他们姓甚名谁。这些无名烈士为国捐躯,因牺牲的年代久远,没留下姓名,但是祖国不会忘记,人民不会忘记。牢记历史的国家才有根,记住英雄的民族才有魂。铭记是最好的致敬,传承是最好的缅怀。

    (选自《解放军报》,有删改)

    (1)、请按照故事的时间发展顺序,梳理小说主要情节。

    (2)、结合小说中的具体情节,分析刘昌林这一人物的精神品质。
    (3)、小语提议在第⑩段【A】处补充一段环境描写,你是否同意?请结合小说内容,简述你的理由。

    环境描写:暖风拂过村后的空地,新栽的白杨树抽了嫩条,嫩绿的枝叶在阳光下沙沙作响,将无名烈士的坟茔温柔环绕。校园的红砖墙映着澄澈的蓝天,校门口的五星红旗迎风飘扬,猎猎声与孩子们的嬉笑声交织在一起,驱散了往昔夜色里的硝烟味。

    (4)、小说结局揭晓无名烈士竟是刘昌林的长子刘广济,其实前文多处设置伏笔进行暗示。请找出其中一处,并简要分析伏笔的作用。
    (5)、小说中除了刘广济,还有一位无名英雄,他是  ▲  

    链接材料说:“无名,是最闪亮的名字。”请结合小说内容与链接材料,并联系生活实际,谈谈我们该怎样铭记这些“最闪亮的名字”。

  • 15、班级开展“循名探重器”主题学习活动,请完成各题。

    材料一:大国重器的浪漫命名,你了解吗?

    航天重器

    命名

    寓意

    中国北斗卫星导航系统

    北斗

    当中国科学家开始研制中国人自己的卫星导航系统,便以这一中国传统文化中寓意光明和方向的星座命名。

    登月服

    望宇

    寓意遥望宇宙、探索未知,与执行空间站飞行任务的“飞天”舱外服相呼应,寓意在实现飞天梦想、建成“太空家园”之后,中国载人航天踏上了登陆月球、遥望星空的新征程。

    载人月球车

    探索

    寓意对未知世界的探索实践,鲜明体现月球车将助力中国人探索月球奥秘的核心使命与应用价值,与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合。

    立方星

    逸仙——A星

    表明这颗立方星由中山大学深圳校区学生团队自主研发。而团队的目标不止于这一颗星,他们希望打造“逸仙”系列试验卫星,通过“航天+X”合作模式充分发挥学校多学科优势,让中大人的航天梦从大湾区出发,翱翔苍穹。

    (选自“人民日报”“深圳教育”“共青团中央”公众号)

    材料二:深圳高校首颗卫星解锁两大空间探测“黑科技”

    ①“____”是南科大首颗面向空间科学研究的微小卫星,搭载了自主研发的空间电场测量载荷和极光相机载荷。

    ②其中,空间电场测量载荷通过天线测量空间等离子体中的时变电场,为地球磁层、电离层监测提供了关键手段。这颗卫星的空间电场测量载荷携带了三对电场天线,其中最长天线总长达12米,打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录。这一突破使得微小卫星能够进行高精度电场测量,助力我国深空探测技术的发展。

    ③极光相机载荷则利用星载相机实时记录大范围极光观测数据,捕捉高纬度地区的极光现象。此次载荷搭载是国内首次利用微小卫星平台对极光进行光学观测的尝试。通过精密轨道设计,它单次飞越极光带可连续拍摄9分钟动态影像,配合高灵敏度极光相机,能够动态记录极光形态演变,为揭示太阳风与地球磁层相互作用机制提供关键数据。

    ④更妙的是,这颗卫星每月约14次飞越深圳上空,将开展城市地貌定点拍摄。

    (选自“深圳教育”公众号,2025年5月,有删改)

    材料三:空缺的编号,满载的敬畏——中国航天事业的“留白”智慧

    ①2025年11月,中国航天两次“刹车”与“加速”,写下一段冷静而深远的注脚:神舟二十号因舷窗裂纹暂停返回,20天后,神舟二十二号应急发射升空——飞船上没有航天员。“神舟二十二号航天员乘组”成为一个永远空缺的编号。这处“留白”,不是失误,而是一次面向未来的庄严行礼,也是一堂无声的公开课:在奔赴星辰的路上,最大的勇气有时是“暂停”,最深的敬畏往往是“留空”。

    ②“暂停”背后,是“前进”的另一种姿态。舷窗上一道细微的裂纹,足以让一次万众瞩目的返回任务紧急中止。这绝非退缩,恰是中国航天对“生命至上”最硬的承诺。在探索深空这样充满未知与风险的事业中,能发现问题、敢于叫停,才是真正专业与负责任的表现。航天不是冒险的赌博,而是科学的远征。每一次“暂停”,都是为了更稳地“前进”。

    ③“空缺”之中,藏着制度的温度与文化的深度。神舟二十二号以无人状态升空,并永久空缺其航天员乘组编号,这在中国载人航天史上属首次。它像一个刻在序列里的警钟,提醒所有航天人:安全没有满分,风险永远潜伏。中国航天人员说:“永远不要认为我们的工作已经做到了100分。”这句话背后,是一种深入骨髓的自觉——真正的进步,来自对不完美的坦诚与持续的改进。

    ④这处“留白”,也是一种制度化的谦卑。它让一次化险为夷的危机,转化为持续鸣响的文化警钟。不依赖惨痛代价,而是主动建构记忆,这体现的是一种成熟的组织智慧。

    ⑤从“成功”到“安全”,体现航天价值观的静默演进。曾几何时,航天事业常与“圆满成功”“零失误”紧紧相连。而神舟二十二号的“空缺”,悄然拓宽了成功的定义:那些被中止的任务、被彻底排查的隐患、为保万全而多做的准备——它们同样值得尊敬,甚至是更厚重的“无名之功”。中国航天正从追求任务密度,转向构筑安全厚度;从展现技术能力,升华为守护生命温度。这份对“人”的极致珍视,才是航天事业最本真的浪漫。这份以“空”为“满”的智慧,这份将安全写入基因的自觉,正是中国航天给予我们时代最珍贵的启示。

    (选自“红星评论”公众号,2025年12月,有删改)

    (1)、对以上材料内容的理解,不正确的一项是(  )。
    A、中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”,载人月球车命名为“探索”。 B、南科大参与研发的首颗微小卫星将开展城市地貌定点拍摄活动。 C、南科大微小卫星的 12米天线打破了全球卫星电场天线长度的纪录。 D、神舟二十二号的“空缺”同样值得尊敬,甚至是更厚重的“无名之功”
    (2)、材料二横线处是空缺的卫星名字。请运用材料一航天重器命名的方法,结合材料二卫星的某一方面的特点,给材料二的卫星命名,并阐述理由。
    (3)、在论述过程中,文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题,如关联词、设问句等。请从材料三第1段中找出这个句子,并结合语境分析它在论述中的作用。
    (4)、从探索的进发到空缺的止步,其中蕴藏着怎样的航天智慧?请你概括出来,并结合以上材料,说说这些智慧对你的人生有何启发。
  • 16、班级开展“探访名臣风貌”主题活动,请你回答以下问题。

    【甲】

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    (选自《出师表》)

    【乙】

    于谦,字廷益,钱塘人。生七岁,有僧奇之曰:“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。

    宣德初,授御史。奏对,音吐鸿畅,帝为倾听。顾佐为都御史,待寮属甚严,独下谦,以为才胜己也。高煦出降,帝命谦口数其罪。谦正词崭崭,声色震厉。高煦伏地战慄,称万死。帝大悦。师还,赏赉与诸大臣等。

    出按江西,雪冤囚数百。帝知谦可大任,会增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部超迁兵部右侍郎 , 巡抚河南、山西。

    (选自《明史·于谦传》,有删改)

    注释:①指明宣宗。②音lài,赏赉即为赏赐。

    (1)、请将下列表格补充完整。

    字词

    出处

    方法

    释义

    躬耕于南阳

    字形推源:形声字。从身,弓声。本义为身体。引申为亲自、本身、弯曲身体等义。

    亲自

    有僧奇之曰

    语境推断:①出人意外;②余数,零数;③奇异于,对……感到惊奇 (答案只填序号)

    会增设各部右侍郎为直省巡抚

    课内迁移:会天大雨。(《陈涉世家》)

    (2)、翻译句子。 

    ①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。

    ②以为才胜己也。

    (3)、选出下列说法不正确的一项( )
    A、《出师表》中沿用至今的成语有:三顾茅庐、妄自菲薄、作奸犯科、计日可待等。 B、诸葛亮向刘禅进谏的方式是直言进谏,书面进谏,动之以情,晓之以理。 C、乙文既保持历史的客观性,又通过精选场景塑造人物,实现“史传”与“文学”的平衡。 D、画线句“乃手书谦名/授吏部/超迁兵部右侍郎。”的断句是错误的。
    (4)、【从名士到名臣】

    ①概括诸葛亮与明宣宗在选拔人才做法上的相同点。

    ②阅读以下链接材料(出自《水浒传》),谈谈宋徽宗的人才选拔方式会对国家产生怎样的影响?

    【链接材料】忽一日,(宋徽宗)与高俅道:“朕欲要抬举你,但有边功,方可升迁,先教枢密院与你入名,只是做随驾迁转的人。”没半年之间,直抬举高俅做到殿帅府太尉职事。

  • 17、【从名字到名士】

    抗击烽火延文脉,____

    西南联大历史上镌刻着许多熠熠生辉的名字——邓稼先、杨振宁、闻一多、朱自清、沈从文、穆旦……在战火中,身处茅屋陋室的年轻人,不断接受思想的熏陶,汲取精神的养分,成长为建国后各个学科的大师级人物。

    (1)、请结合以上材料内容,将标题补充完整。

    抗击烽火延文脉,

    (2)、请根据对“名士”的理解辑古诗,默写句子。

    名士精神

    辑录古诗

    祈愿天下、无关功名

    苏轼《水调歌头·明月几时有》中,表达对天下离人美好祝愿的千古名句: 但愿人长久,

    彰显气节、成就美名

    文天祥《过零丁洋》中,以磅礴气势彰显民族气节,成就诗人名满天下声誉的名句:人生自古谁无死,

    坚守道义、不慕虚名

    《鱼我所欲也》中,体现贤者坚守道义原则,不贪图功名富贵的句子: , 万钟于我何加焉。

    名士抱负、借典明志

    李白《行路难》中,借用典故暗示自己仍然怀有伟大抱负的句子是 , 忽复乘舟梦日边。

    建功留名、报国壮志

    夏完淳《别云间》中,少年英雄以必死决心彰显报国之志的句子是 , 灵旗空际看。

    不甘埋名、渴望建功

    秋瑾《满江红·小住京华》中,暗含诗人不甘埋没声名,渴望建功的句子:俗子胸襟谁识我?

    看淡功名、洒脱豁达

    《定风波》中,苏轼历经坎坷却仍保持洒脱、不恋功名的句子:回首向来萧瑟处, 归去,

    建功扬名、少年雄主

    《南乡子·登京口北固亭有怀》中,辛弃疾盛赞孙权年少领兵、建功扬名的句子: , 坐断东南战未休。

    (3)、围绕“名”辑录时,有同学发现辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事,赢得生前身后名”,与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”在情感上有异同,请结合以上诗句进行分析。
    (4)、《儒林外史》以“名士”群像折射科举时代的文人面貌。请从表现行为和性格品质两方面,概括杜少卿和另一位伪名士的差异。

    对比角度

    杜少卿

    伪名士

    (请选择匡超人、牛浦郎中的一人填写)

    对“名”的认知

    视名节为立身之本

    欺世盗名

    表现行为

    拒绝征辟、

    示例:匡超人伪造文书

    性格品质

    真名士:

    伪名士:虚伪逐利

  • 18、【说“名”解字】

    主持人:今天我们来学习《说文解字》里的“名”字。名,是个会意字。许慎《说文解字》中解析“名,自命也,从口,从夕。夕者冥也,冥不相见,故以口自名”。“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成,表示夜间看不清人,通过喊人的名字来辨别。

    (1)、“名”字不仅是简单的称谓,更反映道德追求及个人情感,中国人非常看重“名”,但有些人的名声“如雷guàn耳”, 有些人只是“自吹自léi”。 
    (2)、按照“名”字的意义演变,请选出与解释匹配的词语。

    A、名存实亡 B、名副其实 C、不可名状

    小语:名是由长辈所取的第一个正式称谓,是出生后个人最核心的身份代码 , 用于日常

    称呼和区分个体,具有唯一性和亲密性。

    小文:先有名而后有字,字由名而生,通常遵循“名、字相应”的原则,就是名与字之间要有一定的关联,用于社交场合,体现个人的文化修养和社会地位,具有尊重和礼貌的意味。例如:诸葛亮,名亮,字孔明;苏轼,名轼,字子瞻;文天祥,名天祥,字宋瑞。

    (3)、请将画线句改成递进关系复句,并写出正确的句子。
    (4)、中国传统文化遵循“名、字相应”的原则。请从诸葛亮、苏轼、文天祥中任选一个推测其名与字的关联,并进行阐释。
    (5)、“号是对名与字的个性化补充。”《水浒传》中人物绰号兼具标识功能,隐含着人物性格特质,也承载着作者的情感倾向。请从以下三个人物中任选其一,结合其绰号与具体情节,简要分析其性格特征及作者的态度。

    宋江一及时雨    鲁达一花和尚    李逵一黑旋风

    示例:林冲——豹子头,喻林冲魁梧勇武、性格刚烈。情节上,野猪林遇险时他先隐忍,后奋起反抗,尽显武将血性。作者既赞其武艺与隐忍,又同情其遭遇,肯定其反抗精神。

  • 19、阅读

    两个人的兵站

    石钟山

    ①那是许多年前的一个初冬,一次突然而至的落雪,让兵站又一次与世隔绝了。

    ②打点好行装的战士常小兵,只能望雪兴叹了。背包以及随身的一切家当,昨天晚上已经收拾停当。就等今天一早,山下的大站派车来接他,然后他就要告别工作了5年的兵站。

    ③他们是青藏线沿途中一个普通得不能再普通的兵站,窝在半山腰的一块平地上,只有两个士兵的编制,归山脚下的大站管理。他们离大站还有一百多公里的山路。整个青藏线,沿途大小兵站不计其数,保障着后方的人员和物资源源不断地送进高原。常小兵把自己的兵站比喻成一个螺丝钉,虽然小,但不可缺少。

    ④每当迎接一批人到来,他们是兴奋的、喜悦的,像招待自己的亲人一样。这时,兵站里才有了烟火气。每来一拨人,足以让两个士兵高兴上好几天。他们的话题自然离不开这些人,当然都是军人和探亲的家属。那些军人的妻子或女朋友,穿着鲜亮,说话动听。她们匆匆地来了,又匆匆地走了,去奔赴她们爱人工作的地方。

    ⑤这是道路开封后的日常景象。一到秋天,突然一场雪之后,气温骤降,再连续下几场雪,路便封了。他们兵站便成了一座孤岛,与世隔绝。他们要挨过漫长的冬季 , 盼望着路上的雪和山上的雪一点点融化,直到再次热闹起来。

    ⑥常小兵在兵站工作5年了,5个春夏秋冬,他都是这么过来的。他习惯了这里的一切。可今年不一样了,他到了要离开的时候。3天前,他就接到了今年退伍的通知。接到退伍通知那天,他的心境就不一样了:____。

    ⑦参军满两年第一次探亲的时候,常小兵和王娟订了婚。王娟是他同学,从初中到高中。后来,王娟考入护士学校,在老家镇医院当上了一名护士。两人上学时就心生朦胧,他参军后,就一直通信。在公路解封期,十天半月,大站的人上山送补给时,都会给他带来好几封王娟的信,通信频率几乎是隔天一封。大站来人时,他也会把写给王娟的厚厚一叠信,塞给送给养的人,让他们带到山下寄走。两人都知道,只要一到封冻期,他们就会有半年的时间接不到对方的信。

    ⑧大约在退伍前20天,常小兵就告诉王娟自己大概离队的日期。王娟告诉他,自己要亲自来接他下山,还要看一看他信中说的兵站,然后到大城市里逛一逛,准备他们春节结婚的用品。

    ⑨自从和王娟订婚后,他思念恋人的心情与日俱增,随着退伍的日子临近,几乎到了顶点。

    ⑩现在却被这场突然而至的大雪瞬间浇灭了。

    大雪一落,山上路上一切都白雪皑皑,不仅路断了,他们唯一通往大站的电话线也断了。电话线中断是常有的事,比如,一次塌方、一场大风,或者一场大雪,都会让脆弱的电话线中断。

    突然的落雪让常小兵打消了正常退伍的念头,他只能等待来年化雪的日子。这几个月,他是怎么度过的,事后他自己都记不住了。每天出门的第一件事,就是望山望雪,然后他就会拿出王娟的照片,看上一遍又一遍。王娟在他眼前阳光温暖地笑着,笑容中透出对幸福的渴望。

    在等待的日子里,他天天跑到山路上去,雪先是硬的,后来慢慢变软,最后又在他手里开始融化。不经意间,远山近景的雪开始变薄、变淡,他的心也一点点敞亮起来。他经常会想,王娟现在在干什么,她要来接他下山,她来过了吗?

    一天清晨,他突然听到了外面汽车的隆响。他以为是做梦,可轰鸣声一点点地接近两个人的兵站,他一骨碌从床上爬起来,慌张地跑到外面。一辆越野车停在了兵站门前。

    他终于见到了心爱的爱人,她也终于见到了心爱的爱人。只不过,常小兵不知道:大雪开始时,王娟在路途中一个兵站和常小兵一样天天望山望雪。

    兵站的车载着两人,在小路上越驶越远。两人兵站,送行的新兵站在高处,泪眼模糊着再也看不见他们了。

    两个人的兵站还在,又有了新故事。

    (有删改)

    (1)、人物姓名可显现作者匠心。下列对“常小兵”理解不恰当的一项是(  )
    A、“常”暗示了常小兵在兵站工作时间长。 B、“小兵”既是他的名字,也是他的身份。 C、“小兵”虽小,但却不可或缺,意义重大。 D、“小兵”表现出他面对人生际遇时的无奈。
    (2)、按要求完成下列题目。

    ①赏析下面语句中加点词语的表达效果。

    他们要挨过漫长的冬季。

    ②结合上下文,在横线上补充合适的内容。

    接到退伍通知那天,他的心境就不一样了:

    (3)、“照应”是文章的结构技巧,常见的种类有前后照应、文题照应等。请结合文章,任选一例具体分析。
    (4)、小语和小文读了文章后,就文章的主题产生了分歧,你赞同谁的观点?请说明理由。

    小语:我觉得文章主要是讴歌兵站战士不怕艰苦、默默奉献的美好品德的。

    小文:我的想法不太一样,我认为是突出常小兵和王娟爱情故事的美好的。

  • 20、根据提示填空。
    (1)、关关雎鸠,。(《诗经·关雎》)
    (2)、 , 左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。(《诗经·关雎》)
    (3)、蒹葭萋萋,。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)
    (4)、蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)
    (5)、 , 胡为乎泥中?(《诗经·式微》)
    (6)、 , 悠悠我思。(《诗经·子衿》)
    (7)、一日不见,。(《诗经·子衿》)
    (8)、城阙辅三秦,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (9)、 , 儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (10)、八月湖水平,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (11)、坐观垂钓者,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (12)、安得广厦千万间,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    (13)、夜来城外一尺雪,。(白居易《卖炭翁》)
    (14)、 , 系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)
    (15)、拣尽寒枝不肯栖,。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
    (16)、 , 但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
    (17)、挥手自兹去,。(李白《送友人》)
    (18)、 , 只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
    (19)、 , 鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
    (20)、 , 似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
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