相关试卷

  • 1、古诗文名句填写。
    (1)、尺有所短,。(《楚辞》)
    (2)、 , 游子身上衣。(孟郊《游子吟》)
    (3)、采菊东篱下,。[陶渊明《饮酒》(其五)]
    (4)、 , 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (5)、海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)
    (6)、回首向来萧瑟处,归去,。(苏轼《定风波》)
    (7)、杜甫《月夜忆舍弟》中表达诗人在白露时节浓烈思乡之情的千古诗句是“”。
    (8)、身处逆境,我们可以用陆游《游山西村》中的“”一句来勉励自己始终对前途充满希望。
  • 2、为了帮助即将入学的初一新生更好熟悉初中生活,学校安排了系列活动。你班负责其中一块宣传栏稿件的撰写。班主任整理了新生们关心的话题,提供三个给你。你从中选择一个,撰写稿件。

    话题一:听说中学都有学农或其他劳动实践活动,一定要参加吗?

    话题二:学校有哪些文体活动可以让我们展现特长?会耽误学习吗?

    话题三:中学有学科要做实验,会不会很麻烦?自己看看书不行吗?

    可以叙述初中相关经历回应某一话题,也可围绕某一话题阐述你的思考。

    要求:

    ①文题自拟,文体自定;②不少于600字;③不出现真实的校名、人名等相关信息。

  • 3、随着阅读的深入,某些初始体验会随之变化。参照示例,从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部,分享你的阅读体验。

    示例一:起初读《西游记》,我并不喜欢唐僧。他经常落入妖怪的陷阱,显得很愚弱。读着读着,看到他遇弱就帮,有难就救,不考虑自己安危,开始喜欢上他。结尾读到他取得真经,回想他一路历尽坎坷,却矢志不渝,对他产生了敬意。

    示例二:起初读《水浒传》,我不理解故事为什么不从梁山好汉而从坏人高俅写起。读着读着,发现正是高俅陷害的王进、林冲等人,先后引出了史进、鲁智深等好汉的故事。结尾读到高俅又设计毒害了宋江,才明白这个人物还有揭示小说主旨的作用。

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  • 4、现代文阅读

    浮甘瓜于清溪

    殷若衿

    ①在我童年的世界观里,没有下过河,是不算过了夏天的。

    ②童年时代,房前屋后都依着大江小溪。每到夏日,我都迫不及待穿上蓝色的透明凉鞋,跳进河里,把脚丫子伸进河水里。真是凉爽极了,痛快极了。

    ③那时的小河也格外清澈,时有小鱼游来游去。和小河的互动趣味很多,可以找一块青石板来洗手帕,可以在河滩上拣漂亮的鹅卵石,还可以用两根木棍固定住一块毛巾小鱼小虾。暑假里,看见小布丁①整日躲在房间里抱着平板电脑玩游戏,不禁感慨自己的童年时代虽然物资匮乏,实则比如今远离自然、生活在大都市的孩子更为充实富有。

    ④一心想带小孩下河玩,可想来想去,这座城市都找不到清秀的自然山水可供嬉耍——郊外是有山有河的,少的却是一种难得的野趣。城市郊外的自然风景公园一定要架上人工痕迹浓重、缺乏美感的木栈道和水泥栏杆,令人倍感无趣。童年觉得再平常不过的自然山水忽然变得格外奢侈。

    ⑤而这有野趣的山水,碧山都有呢。于是这个夏天,带着儿子小布丁回到碧山,看山,下河。

    ⑥忽然想起曹丕的那句:“浮甘瓜于清泉,沉朱李于寒水。”在写《草木有趣》的西瓜一章节时,便遗憾只吃过浮于井底的西瓜。井底的水怎如溪水泉水活泛?这时候如果有个西瓜扔进溪水里泡着,再捞起来吃,该多冰爽甘甜!

    ⑦可惜,没有西瓜。可惜,小奶茶也不在。

    ⑧那么就把浮西瓜于溪水这等美事留给下一次旅行,还要带上小奶茶一起共享此事。

    ⑨几天后,我们来到杭州的九溪十八涧。

    ⑩给小奶茶换上小凉鞋。小胖手捧着一小颗翠绿的早春红玉西瓜,沉到溪水底,又见那西瓜浮上来。两个小孩儿一会儿搬去这里沉一沉,一会儿搬到那里沉一沉,好不开心。

    ⑪由着小孩子们在溪水边玩耍了小半天,西瓜已经被溪水浸透了,吸饱了山林间的凉爽气息。要破西瓜了,我把西瓜搬到石头上,一拳砸碎,掰开,分给小朋友。小奶茶蹲在石板边埋头苦吃,头都不抬,吃得瓜瓢四溅,鲜红淋漓。两孩子不一会儿就吃完了整只瓜,小小的身旁一排瓜皮,蔚为可观。

    ⑫吃好西瓜,又在流水温柔滑过的石板上摆开茶席,冲泡了朋友赠送的徽州石墨茶。小布丁小奶茶撒开脚丫子在溪水里玩耍,时而跑来喝一口茶。小奶茶的杯子丁点儿大,年份却可能是最老的。

    ⑬以天地为幕,以活水为席,以青石为案、为椅,泡茶人和喝茶人都浸在水汽里——真是大暑节气无上清凉的茶席。

    ⑭正在喝茶,忽然听到小奶茶哇哇大哭,原来是不出意料地跌进水里了。干脆帮她擦干小身板,放她到大自然里,让她挺着小肚皮奔跑。

    ⑮小奶茶始终是最尽兴的一个。

    ⑯我们把夏天喜欢过了。

    (选自《草木有情》,殷若衿著,人民文学出版社2023年5月版,有改动)

    [注]①小布丁:作者儿子小名。后文的小奶茶是作者女儿小名。

    (1)、“浮西瓜于溪水这等美事”中的“美”具体表现在哪里?
    (2)、选择恰当的动词,填入文中画线句空缺处,并说出理由。

    还可以用两根木棍固定住一块毛巾□(挡  搂  钓)小鱼小虾。

    , 因为

    (3)、记叙九溪十八涧之行时,为什么作者的笔墨集中在小奶茶身上,几乎忽略了小布丁?
    (4)、很多散文的结尾句讲究用词,这些词看似平淡,实则含义丰富,饱含情感。联系全文,探究结尾句中“过”的丰富内涵。
  • 5、组合文本阅读。

    [材料一]

    ①茶,源于中国。相传神农尝百草,一日遇七十二毒,得茶而解。三国时,吴国国主宴会群臣,以茶代酒,这是最早见于正史的饮茶记载。公元758年,《茶经》问世,作者陆羽也被后人传颂为“茶圣”。宋朝的饮茶风气尤盛,宋徽宗撰写了《大观茶论》,全面总结了宋代茶事,特别是总结了宋代宫廷茶道之经验。北宋晚期,吴自牧的《梦粱录》中,出现了“盖人家每日不可阙者,柴米油盐酱醋茶”的说法,说明当时茶叶已经成为普通人家的生活必需品。明朝许次纾《茶疏》里说,古人结婚必以茶为礼。

    ②中国茶叶依据颜色及加工方式可分六类:不发酵的绿茶,半发酵的乌龙茶,全发酵的红茶,还有后发酵的黑茶,轻发酵的黄茶,微发酵的白茶。

    ③中国人爱饮茶,给茶取了许多雅称,如“不夜侯”“涤烦子”“消毒臣”“苦口师”“清友”……含蓄点明了茶的功用。

    (节选自《诗画中国》,郭晔旻著,浙江大学出版社2021年1月版,有改动)

    [材料二]

    ①新式茶饮经历过一场跨越时空的旅行。从茶叶传播的历史看,茶叶先是在农耕与游牧文化的碰撞中与牛奶融合而成“奶茶”,之后,在远舶欧洲的过程中形成了“甜味奶茶”,最后又绕过大半个地球回到中国,经过当代人的创意加工而大放异彩。

    ②上世纪80年代后期,有茶馆将奶茶的配比改为奶少茶多,并将形似珍珠的“粉圆”(甜味淀粉球)加到奶茶中,这种甜蜜又带有嚼劲的奶茶赢得了消费者喜爱,“珍珠奶茶”由此得名。

    ③进入21世纪,人们已不满足在茶中添加“珍珠”和牛奶。椰果、仙草等配料及新鲜水果陆续被加入现制奶茶中,人工现场手摇成为主要的制作方式。很多城市人流量较大的区域,常能看到年轻人排队购买新式茶饮的场景。新式茶饮中水果茶系列更受消费者偏爱,因其颜值高、口感清爽,又符合健康的理念。年轻消费者在享用新式茶饮的过程中认识了更多的传统茶,也对中国传统茶文化产生了兴趣。

    (节选自《世界博览》2023年第2期,有改动)

    [材料三]

    ①中国“新式茶饮”消费者画像

    ②女性消费者占比达68.5%,22—40岁消费者占比达86%。

    ③可接受单价调查:11-15元,19.5%;16-20元,36.1%;21-25元,17.8%;26-30元,12.6%。

    (根据网络调查报告编写)

    (1)、对材料理解正确的一项是(   )
    A、从历史记载看,茶叶一直供官员和文人饮用,民间并不流行。 B、之所以有绿茶、红茶等叫法,是因为它们的颜色及加工方式不同。 C、在欧洲形成的“甜味奶茶”,与中国的茶文化没有任何关系。 D、人们偏爱新式茶饮,只是因为添加“珍珠”后视觉上更美。
    (2)、表哥想开一家新式茶饮店,你根据材料给他提出建议。
    (3)、近年来,新式茶饮越来越受到消费者喜爱。有人认为新式茶饮未来将取代传统茶。你是否认同这一观点?结合材料,谈谈你的看法。
  • 6、古诗文阅读

    拜年

    [明]文徵明

    不求见面唯通谒 , 名纸朝来满敝庐。

    我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。

    (选自《古诗词中的传统节日》,华语教学出版社2020年8月版)

    送刺

    [南宋]周密

    岁序交贺之礼,不能亲至者,每以束刺签名于上,使一仆遍投之,俗以为常。余表舅吴四丈,性滑稽。适节日无仆可出徘徊门首恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之,类皆亲故。于是酌之以酒,阴以己刺尽易之。沈仆不悟,因往遍投之,悉吴刺也。异日合并 , 因出沈刺大束,相与一笑,乡曲相传以为笑谈。

    (选自《中国古典散文精选注释·笔记卷》清华大学出版社2009年8月版,有删减)

    【注】①谒:名帖,类似于后来的名片。②名纸:指装饰名贵的名帖,③刺:名帖。最早无纸,名帖都是用竹木削成,所以称“刺”。④阴:暗地。⑤合并:集会。⑥乡曲:乡里。

    (1)、对诗文理解正确的一项是(   )
    A、诗文中的“谒”和“刺”,名称不同,但用途相似。 B、因为嫌弃文徽明家中简陋,所以友人“不求见面”。 C、收到满屋的名帖之后,文徽明扔掉了其中的大部分。 D、为了感激吴四丈的盛情款待,沈仆主动答应送名帖。
    (2)、给文中画直线句子加标点,正确的一项是(   )
    A、适节日无仆,可出徘徊门,首恰友人沈子公仆送刺至。 B、适节日无仆可出徘,徊门首恰友人,沈子公仆送刺至。 C、适节日无仆可出,徘徊门首,恰友人沈子公仆送刺至。 D、适节日无仆可出,徘徊门首恰友人沈子,公仆送刺至。
    (3)、翻译文中画线句子。

    沈仆不悟,因往遍投之,悉吴刺也。

    (4)、为表达节日祝福,古人遍投名帖,今人群发信息。这种现象你怎么看?
  • 7、圆圆还制定了一份评价表,请老师和同学对上面的方案进行整体评价。你对“评价指标”提出了修改建议。

    “天下国家”活动方案评价表

    序号

    评价指标

    评价意见

    活动主题是否鲜明

    □是□否

    策划人数是否充足

    □是□否

    环节设置是否合理

    □是□否

    (1)、你建议删除的评价指标:(填序号)
    (2)、你建议添加的评价指标:
  • 8、圆圆准备了下面一组材料,播发不同时期的强国之声,需要配一段“主播评论”。你结合材料,围绕“强国”和“英雄”,撰写一段议论性文字。(50字以内)

    [材料一]

    一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”

    ——《邓稼先》

    [材料二]

    指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”……这时我第一次向地面报告飞船状态:“‘神舟五号’报告,整流罩打开正常!”

    ——《太空一日》

    [材料三]

    打开舱门,飞行员冲着围过来的将士们说:“一切正常,感觉好极了!”

    ——《一着惊海天》

  • 9、圆圆挑选了一些作品,展现不同时期的灿烂文化,你设计了对联游戏。
    (1)、将能够组成对联的作品名连接起来。(填序号)甲《搜神记》(东晋·干宝)
    甲《搜神记》(东晋·千宝)
    乙《桃花扇》(清·孔尚任)
    丙《红楼梦》(清·曹雪芹)
    A.《桃叶歌》(东晋·王献之)
    B.《游仙诗》(东晋·郭璞)
    C.《牡丹亭》(明·汤显祖)

    甲——  乙——    丙——

    (2)、任选一副,填入适当的词或短语,将对联补充完整。

    (填序号),填入

  • 10、圆圆想在活动中吟诵体现江山之美的古诗文名句,请你协助。
    (1)、请你将古诗文填写完整。

    ①天苍苍,野茫茫,。(北朝民歌《敕勒歌》)

    , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)

    ③造化钟神秀,。(杜甫《望岳》)

    ④衔远山, , 浩浩汤汤……(范仲淹《岳阳楼记》)

    (2)、你认为“”也能体现江山之美。
  • 11、你用心准备活动开场白。

    青山绿水,草长(   )莺飞,鸟语花香……江山之美让我们心kuàng(   )神怡,幸福之感油然而生。长征路上的豪迈宣言,渡江战役的胜利号角,神舟飞天的长空呼啸……时代之声使我们心潮澎湃,爱国之情。胸怀天下,心系国家——中华儿女共同的情怀!

    (1)、给加点字注音:
    (2)、根据拼音写汉字:kuàng
  • 12、根据下列要求完成写作任务。

    “手机”为我们的生活带来便利的同时也带来了一些弊端。为了健康的生活,请合理使用手机。对此,请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,自拟标题;明确文体,写一篇600~700字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄漏姓名、校名等真实信息。

    任务

    表达交流的情境

    表达交流的要求

    任务一

    向七八年级同学,讲述自己远离手机的经历和感受。

    围绕具体事件,讲清楚事情发生的经过,传递独特感受;表达真情实感,语言流畅。

    任务二

    向正在沉迷手机的同学,介绍另外一种健康生活方式(娱乐或体育项目等),让其产生兴趣,帮他走出困境。

    明确交流对象;写清楚这种娱乐方式或运动项目的名称、规则、作用等;语言表达清晰准确、通俗易懂。

    任务三

    主题班会上,有同学提议“中学生不能在校园使用手机”,有同学则提议“中学生可以在校园合理使用手机”,你赞同哪一种观点,并陈述理由。

    明确观点;结合学习、生活的实际情况展开论述;摆事实、讲道理,逻辑清晰;语言表达准确严谨。

  • 13、古代诗歌阅读

    春日山居

    (宋代)褚伯秀

    万山深锁竹房幽,寒碧欺春恰似秋。

    人醉药炉凭鹤看,窗闲吟笔被猿偷。

    护岩苔色侵衣润,逼枕溪声入梦流。

    童子扫花关莫掩,恐妨诗社客来游。

    【注释】①选自《诗渊》。②关:门。

    (1)、本诗适合制作短视频。请结合诗歌内容将下面的短视频拍摄脚本填写完整。

    短视频拍摄脚本

    整体画面

    远景素材

    近景素材

    声音素材

    春日山居图

    远山、①、仙鹤

    童子、②、毛笔

    猿叫声、溪水声、③

    (2)、如果用一个字来概括诗人的心境,你认为“闲”和“恐”哪个字最恰当?请结合全诗内容进行分析。
  • 14、文言文阅读

    黔游日记三(节选)

    十六日夜闻风雨声,抵晓则夙雨霏霏,余为之迟起。

    饭后坐小窗待霁,欲往探龙潭,零雨不休,再饭乃行。仍从潜龙阁北逾岭至南京井,从岐东北入深箐中,耸木重崖,上下窈渺 , 穿崿碧,非复人世。共五里,则西崖自峰顶下嵌,深坠成峡,中洼停水,渊然深碧,陷石脚而入,不缩不盈,真万古潜渊,千峰閟壑也。其峡南北约五丈,东西约丈五,东崖低陷空下者约三丈,西崖耸陷空下者十数丈;水中深不可测,而南透穴弥深,盖穿山透腹,一峰中涵 , 直西南透为南京井,东南透为跪勺泉者也。崖上乔干密枝,漫空笼翠。又东北攀崖,东南度壑,皆窈渺之极。壑东有遗茅一龛,度木桥而入,为两年前匡庐僧住静处,今茅空人去。将度木披之,而山雨大作;循旧径返,深霭间,落翠纷纷,衣履沾透。再过南京井,入北僧龛。僧钥扉往白云,惟雨中莺粟脉脉对人,空山娇艳,宛然桃花洞口逢也。

    (选自《徐霞客游记》)

    【注释】①窈渺:精深的样子。②崿è:山崖。③透:通过,穿过。④閟bì:掩蔽,隐藏。⑤涵:包含,包容。⑥扉:门;门扇。⑦莺粟:指罂粟,一种草本植物。

    (1)、游踪是游记散文中作者游览观景的行踪轨迹。下列不属于游踪的一项是(    )
    A、潜龙阁 B、北逾岭 C、深箐 D、茅屋
    (2)、卒章显志,是写文章时常用的表现手法,选文末尾“宛然桃花洞口逢也”一句表达作者什么情感?结合全文内容分析。
    (3)、下列加点词语的意义和用法不一致的一项是(    )
    A、抵晓则雨霏霏    夜忧叹(诸葛亮《出师表》) B、再饭行    去后至(《世说新语·陈太丘与友期行》) C、今茅空人    有孙母未(杜甫《石壕吏》) D、桃花洞口逢也    则北通巫峡(范仲淹《岳阳楼记》)
  • 15、现代文阅读Ⅱ

    材料一:

    “山地公园省·多彩贵州风”,贵州兼具世界级自然生态与多元文化瑰宝,是文旅融合发展的沃土。自然上,喀斯特地貌孕育黄果树瀑布、荔波小七孔、梵净山等景观;人文上,红色文化(长征国家文化公园)、民族文化(苗绣、侗族大歌、马尾绣)、阳明文化交相辉映,构成独特的文化标识。

    2025年,贵州接待游客人次、旅游总花费同比分别增长8.9%、11.1%;2026年第一季度,两项数据再增8.4%、9.8%,实现从“流量高地”到“价值高地”的转型。新业态持续火爆:花江峡谷大桥集聚40余种业态,变“看桥”为“玩桥”;打造“村超”“村BA”“村马”等“村字号”文旅IP,融入非遗与民俗,实现“网红”到“长红”的转化。

    (摘编自《贵州日报》)

    材料二:

    贵州坚持“以文塑旅、以旅彰文”的理念,将文化自信融入旅游全链条。红色文化传承方面、依托750多处长征不可移动文物,打造“红飘带”数字艺术馆和《伟大转折》实景剧、让红色历史从“静态陈列”转为“动态体验”;民族文化活动方面,拥有312个少数民族特色村寨,苗绣登上米兰时装周,侗族大歌为国际电影配乐,非遗文创开发超200种,民族文化走向世界;生态文化赋能方面,守好生态底线,百里杜鹃、花溪十里河滩等景区,推动“绿水青山”向“金山银山”转化,2025年旅居人群达238万人次。

    (摘编自《贵州日报》)

    材料三:

    贵州文旅融合发展路径

    资源(自然+文化)→ A  (桥旅/村字号/非遗体验)→服务升级(免票/联票/一码游)→ B   (文旅增收)

    2026年第一季度游客满意度调查(满分10分)

    维度

    自然景观

    文化体验

    服务设施

    特色美食

    得分

    9.2

    8.8

    8.5

    8.9

    (摘编自《贵州日报》)

    (1)、若给材料一拟写一个标题,下列选项中最合适的一项是(    )
    A、多元文化助推经济转型 B、自然人文赋能文旅发展 C、文旅IP助力新发展业态 D、新业态激活文旅新动能
    (2)、根据材料一和材料二,推测材料三中A、B两处的内容最合理的一项是(    )
    A、发展理念 转型方向 B、资源协同 创新业态 C、业态创新 价值提升 D、多元项目 文化体验
    (3)、根据上述材料内容,分析材料三中“自然景观”能获得游客较高满意度的原因是什么?
    (4)、有人认为“贵州文旅要实现可持续发展,只有依靠‘网红效应’”请结合材料内容,谈谈你是否赞同这一观点,并说明理由。
  • 16、现代文阅读Ⅰ

    天渠

    第一幕旱荒锁村

    大娄山脉深处,团结村群山合围,土地龟裂,枯木歪斜。仡佬族乡民提着破旧木桶排队接山涧浑浊之水,天幕昏黄,风声萧瑟,氛围十分压抑。

    牛金花(步履蹒跚,叹气唱)

    赤日炎炎晒山头,土地干裂禾苗瘦。

    一桶水,万千忧,代代滴水贵如油。

    祖祖辈辈盼水流,盼来盼去已白头。

    村民低声附和,愁容满面。黄大发身着发白中山装,立于高坡,攥拳凝望干裂田地,神色凝重。

    黄大发(激昂唱腔,唱)

    站在坡上望村口,满目荒凉心难安。

    不忍看,田地裂如沟;不忍看,乡亲愁白头。

    六十年代修渠久,半途而废泪空流。

    今日我立铮铮誓,要引清泉解民忧!

    徐满才(快步上前,阻拦,愤然唱)

    哥你糊涂又执拗,忘了当年血泪流。

    修渠耗钱又丢命,多少亲人葬荒丘。

    悬崖峭壁无路走,神仙难破这关口。

    莫要再提修渠事,安安分分度春秋!

    牛金花(急切劝止,唱)

    大发书记莫强求,前车之鉴牢记心头。

    钱财耗光人空瘦②,到头还是一场空留。

    劝你收回这念头,莫让乡亲再遭罪受!

    村民搀扶着年迈的牛金花,大家议论纷纷,多数人心存畏惧、迟疑观望。徐闰秀牵着幼女开美缓步走来,神色温婉。

    徐闰秀(轻柔唱腔,唱)

    夫君有心解民忧,我懂你的心中愁。

    若你执意要坚守,我陪你苦熬到头。

    开美(软糯童声,拉父衣角轻唱)

    爹爹爹爹莫犯愁,开美陪你把渠修。

    盼着清泉流进沟,盼着庄稼绿油油。

    黄大发(眼含热泪,单膝跪地举拳,坚定唱)

    多谢妻儿解我忧,多谢乡亲记心头。

    我生在这大山沟,吃百家饭把命留。

    纵然悬崖险且陡,纵然风雨难当头。

    我发誓,通不了水渠不放手,拿命也要换清流!

    徐满才冷哼转身离去,村民动容沉默。灯光暗转,幕落。

    第二幕绝壁攻坚

    悬崖绝壁,云雾缭绕,麻绳钢钎①散落崖边。仡佬族修渠队员衣衫破旧,满身泥灰,挥锤凿岩,岩壁碎石簌簌掉落。

    队员甲(疲惫喘息,唱)

    悬崖峭壁万丈高,脚下是云又似涛。

    钢钎凿岩响云霄,手上接连起血泡。

    日复一日苦煎熬,不知清泉何时到。

    黄大发(拍肩劝慰,铿锵唱)

    兄弟辛苦我知道,风吹日晒受煎熬。

    手上的泡是勋章,心中的念是目标。

    再苦再难不弯腰,终有一日清泉到!

    徐满才提酒观望,神色纠结,内心动摇。

    徐满才(倒酒三碗,悲壮唱)

    三碗烈酒敬天地,敬咱逝去的好兄弟。

    当年修渠遭难题,是我胆小退了局。

    看你日夜守绝壁,我愿陪你闯天地,哪怕粉身碎骨也愿意!

    二人碰碗一饮而尽,众人士气高涨。骤然狂风暴雨,山石滚落,黄大发舍身推开队员,手臂被砸出血痕。

    徐闰秀(含泪搀扶,痛切唱)

    狂风暴雨骤来到,石块滚落心发焦。

    夫君受伤血直冒,疼得我心似刀绞。

    只求夫君身安好,哪怕清泉来得晚些也好。

    黄大发(忍痛拭血,执拗唱)

    这点伤痛算不了,怎能轻易把路抛。

    只要清泉能来到,哪怕浑身是伤也含笑。

    薄雾消散,雨停风歇。黄大发握起重钢钎,再度凿向岩壁。灯光定格众人坚毅背影,幕落。

    第三幕痛失爱女

    简陋农家茅屋,木床破旧,家徒四壁。开美面色惨白、气息微弱,徐闰秀默默垂泪,黄大发紧握修渠图纸,憔悴疲惫。

    开美(虚弱轻咳,泣声唱)

    爹爹爹爹莫心焦,开美知道你操劳。

    只是开美命不好,不能陪你把渠造。

    愿爹早引清泉水,开美在天也含笑。

    黄大发(哽咽落泪,泣声唱)

    我的儿,我的宝,是爹爹对你不好。

    只顾修渠把民保,却忘陪你把病瞧。

    你放心,爹爹定把渠修好,让清泉流进咱村的每一道山坳!

    徐闰秀(泣不成声,悲切唱)

    我的儿,命太薄,小小年纪受折磨。

    夫君修渠为乡邻,我不怨天不怨人。

    只是痛失我的儿,这心头的伤,一辈子都难愈合。

    开美含笑断气,徐闰秀扑倒床边痛哭。黄大发强忍悲恸,望向悬崖。灯光暗下,幕落。

    第四幕清泉润村

    群山青翠,____。

    牛金花(手捧泉水,热泪唱)

    清泉流进咱村庄,滋润田地润心房。

    当年是我眼光短,错把真心当荒唐。

    三十余年守身旁,今日清泉终流淌!

    徐满才(紧握兄长之手,诚恳唱)

    三十余年风雨霜,悬崖峭壁凿渠忙。

    哥你初心不曾忘,不负乡亲不负党。

    你是咱村的活菩萨,是咱心中的好榜样!

    徐闰秀(依偎肩头,温婉唱)

    三十余年苦与伤,点点滴滴记心房。

    痛失爱女心难藏,你却从未把志丧。

    今日清泉终流淌,往后日子有希望。

    黄大发(捧泉落泪,深沉唱)

    手捧一碗白米饭,心里阵阵热浪翻。

    猛然抬眼见清流,一倾银泉万家欢!

    只为初衷和夙愿,心操碎,血熬干,摔断了筋骨也心甘!

    全体合唱(高亢悠扬)

    悬崖凿渠志如钢,初心不改守家乡。

    大发书记领路羊,清泉润土百花香。

    脱贫致富奔小康,乡亲脸上喜洋洋。

    愚公精神永不忘,美名传遍万家乡!

    阳光洒落,天渠流水熠熠生辉,欢声笑语回荡山谷。灯光聚焦黄大发,定格永恒画面。幕落,剧终。

    【注释】①根据《天渠》公演视频内容改编。②空瘦:指身体虚弱、消瘦的状态。③钢钎qiān:本文指钢制的钎子,一种开山、修渠的工具。

    (1)、把握冲突是阅读戏剧的策略之一,下列对戏剧冲突的理解与选文内容不符的一项是(    )
    A、人与人的冲突:黄大发坚持修渠,而徐满才、牛金花等人抵制修渠。 B、人与环境的冲突:大娄山悬崖峭壁、地势险峻,而村民工具很简陋。 C、人物内心的冲突:徐满才对修渠阴影的恐惧,后来被打动后主动修渠。 D、人物内心的冲突:黄大发之女先前不理解父亲,后来却全力支持父亲。
    (2)、阅读下表中戏曲的相关知识,从选文中任选两个人物,判断其属于哪一个行当,并结合全文内容进行简要分析。

    戏曲行当及人物角色知识(节选)

    行当

    人物性别、年龄

    人物性格、特点

    老生

    中年、老年正派男性

    稳重正直、刚毅成熟、朴实坚韧,多为正面人物

    青衣

    中青年已婚女性

    端庄贤惠、温柔隐忍、命运坎坷、通情达理

    花旦

    少女、孩童、年轻女子

    天真活泼、乖巧灵动、纯真质朴

    老旦

    老年女性

    朴实沧桑、思想保守、直白坦率

    成年男性

    粗犷豪迈、性格刚烈、勇猛彪悍

    市井小人物

    诙谐朴实、世俗平凡,无绝对恶意

    (3)、结合选文中的台词和舞台说明,完成以下两个任务。任务一:揣摩剧本台词

    认真品味下面两人的台词,分析她们的情感差异。

    牛金花(急切劝止,唱)

    大发书记莫强求,前车之鉴牢记心头。

    钱财耗光人空瘦,到头还是一场空留。

    劝你收回这念头,莫让乡亲再遭罪受!

    徐闰秀(轻柔唱腔,唱)

    夫君有心解民忧,我懂你的心中愁。

    若你执意要坚守,我陪你苦熬到头。

    (4)、任务二:拟写舞台说明

    舞台说明一般会交代时间、地点、人物服饰或布景等,请结合第四幕的内容,将选文中横线处的舞台说明补写出来。

    (5)、选文根据真实人物的事迹改编,结合下面链接材料,推测作者的创作意图。

    【链接材料】

    黄大发,男, 汉族, 1935年11月生, 1959年11月加入中国共产党,贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村党支部书记。带领村民历时36年,在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”,用实干兑现“水过不去、拿命来铺”的誓言,为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出突出贡献,被誉为“当代愚公”。荣获“全国劳动模范”“时代楷模”等称号。

    ——摘自《人民网》

  • 17、整本书阅读
    (1)、下列对名著中人物的人生经历、思想转变的梳理,正确的一项是(    )
    A、《儒林外史》中,范进屡试不第,受尽冷眼,自卑怯懦,最终放弃功名。 B、《西游记》中,悟空大战红孩儿被压五行山,野性难改,最后修得正果。 C、《骆驼祥子》中,祥子历经三起三落,希望破灭,麻木绝望而走向堕落。 D、《水浒传》中,武松大闹飞云浦,安分守己,隐忍退让,最终安于现状。
    (2)、阅读,有时会产生联想。读了《未选择的路》一诗,你会联想到A、B选项中的哪一个人物?请结合名著内容,并仿照示例阐释理由。
        黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,
        ……
        而我选择了人迹更少的一条,
        从此决定了我一生的道路。
    ——弗罗斯特《未选择的路》
    A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
    B.《简·爱》中的简·爱
    示例:读到“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”这句诗,让我联想到林冲面临人生抉择,本可以选择隐忍安稳之路,但被高俅父子步步紧逼,险些丧命后,被逼无奈选择反抗之路,这就决定了他落草梁山的人生命运。
  • 18、任务四:瞻圣地 ·研学铸魂

    研学前,某同学拟写了参观红六军团政治部旧址的解说词,其中有一处标点符号使用不当和一处语病,请找出并修改。

    解说词 (节选)

    各位同学:

    大家好!

    ①欢迎你们来到红六军团政治部旧址,这是一座古朴的清代砖木院落。②1936年2月,王震、夏曦率领红六军团进驻毕节,把军团政治部设立在这里。③它尽管是红军办公的重要场所,还是地下党组织传播进步思想的地方。④旧址内设有四个展厅,陈列着珍贵的革命文物和历史资料,完整记载了乌蒙大地艰苦卓绝的革命斗争故事。

    ⑤回望峥嵘岁月、传承红色基因。⑥同学们要铭记革命历史,致敬革命先辈,把爱国情怀化作成长动力,砥砺前行。

  • 19、任务三:当志愿 ·传承精神

    作为志愿者,请你整合下面《红六军团政治部旧址参观指南》里的信息,写一段简明、连贯、通顺的文字,方便他人前往参观。

    红六军团政治部旧址

    参观指南

    开放时间:周二至周日 9:00-17:00(16:00停止入馆,周一闭馆,国家法定节假日除外)

    二:门票政策:免费向公众开放,需持有效证件登记入馆。

    旧址地址:毕节市七星关区中山路34号。

    交通指引:乘坐3路公交到二小站,或3路、9路、11A 路到联通大道站步行可达。

  • 20、任务二:学精神 ·淬炼意志

    如今、庄严肃穆的红色遗址承载着坚定的____,使参观者深刻感悟到黔西北革命的厚重内涵。这些红色遗址是毕节珍贵的____,集中彰显了革命先辈的不朽精神。

    为使语言连贯,下列词语填入横线中最恰当的一项是(    )

    A、精神财富 革命信仰 B、崇高理想 时代价值 C、时代价值 精神财富 D、革命信仰 精神财富
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