相关试卷
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1、跟着课文寻风景,学描写,完成下面表格。
写景方法
景物
来源
定点观察
晴川历历汉阳树, 。
崔颢《黄鹤楼》
运用修辞
, 猛浪若奔。
吴均《与朱元思书》
联想想象
庭下如积水空明, , 盖竹柏影也。
苏轼《记承天寺夜游》
化静为动
山随平野尽, 。
李白《渡荆门送别》
托物言志
?松柏有本性。
刘桢《赠从弟(其二)》
请从上述写景方法中任选一种,再补充描写景物的连续两句古诗文。
写景方法: ; 景物(诗句): , 。
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2、阅读
【甲】答谢中书书
【南北朝】陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇、猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃 , 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】与顾章书
【南北朝】吴均
仆去月①谢病② , 还觅薜萝③。梅溪之西,有石门山者。森壁争霞/瓠峰限日/幽岫④含云深溪蓄翠;蝉吟鹤唳。水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!
【注释】①去月:上月。②谢病:因病而自请退职。③薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞·九歌·山鬼》:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。④幽岫(xiù):幽深的山穴。⑤重:重视,这里是向往的意思。⑥菊花、竹实,是隐士的食物。
(1)、运用下列技巧,理解字词含义。文言词句
方法
含义
遂葺宇其上
联系课内:狐兔翔我宇
岂徒语哉
查阅字典:①门徒,弟子,学生;②空,光;③只,仅仅
(2)、文中有许多成对出现的词语,音韵和谐,如“高峰”对“清流”。请给下列词语选出能够成对的一项。“晓雾”对“” (选项:A. 猿鸟 B. 夕日 C. 沉鳞)
“含云”对“” (选项:A. 争峰 B. 菊花 C. 蓄翠)
(3)、两文画波浪线的句子都展现了自然的生机勃勃,请任选一句进行品析。(4)、面对山水,陶弘景为“未复有能与其奇者”而惋惜。你认为与他同一时期的吴均是否属于“能与其奇者”?请结合文本阐述理由。 -
3、阅读前言,按要求完成任务。
前言
语文的芬芳,源自天地万物,也流淌于笔墨之间。
于是,我们看见白居易漫步钱塘湖,将“乱花渐欲迷人眼”的春色酿成诗行;感受王维置身大漠,把“长河落日圆”的孤寂绘成画卷。面对自然,人们总是不禁由zhōng①____地发出赞叹。而当我们翻开课本,便开启了一场与伟大灵魂的对话。这里,情节跌宕的故事令人不禁沉醉,朝气péng②____勃的生命令人心向往之。鲁迅先生明朗的笑声,像是黑暗中的光亮,我将采撷收藏;吕伟姑娘轻盈的跳水,似敦煌壁画中líng③____空翔舞的“飞天”,我将采撷收藏;④____,我将采撷收藏。让我们走进语文,共同采撷这跨越时空的芬芳。
(1)、结合语境,根据拼音写汉字。①由zhōng ②朝气péng劲 ③líng空翔舞
(2)、下图是“盈”字的意义演变,请给文中“轻盈”的“盈”选择意思最符合的一项( )
(3)、请选择课文中的一个人物,补填横线④的内容。 -
4、古往今来,人们推窗观景,会呈现出他们丰富而真实的内心世界。苏轼看见“月色入户”,夜寻张怀民;杜甫看到“窗含西岭千秋雪”,感慨初春美景;居里夫人看到棚屋窗外的骤雨,匆忙处理后继续坚持工作。人们推窗而观,可以见山水风月,可以见人情往事;当然也可以看到生活中发生的事情。
请你以“推窗________来”为题写一篇文章。
要求:①选择合适的词语填写在横线上;②文章中不能出现真实的班级和人名;③500字左右。
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5、【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
【乙】
二十六日,发大溪口,入瞿塘峡①。两壁对耸,上入霄汉,其平如削成。仰视天,如匹练然。水已落,峡中平如油盎②。过圣姥泉,盖石上一罅③。人大呼于旁,则泉出,屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对滟滪堆④。堆,碎石积成,出水数十丈。土人云方夏秋水涨时水又高于堆数十丈。
(节选自陆游《入蜀记》)
【注释】①瞿塘峡:长江三峡之一,一称夔峡,西起今重庆市奉节县白帝城,东至巫山县大宁河口,长八公里,为三峡中最短的峡。②盎(àng):古代的一种口小腹大的盆。③罅(xià):裂缝。④滟滪堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。
(1)、按要求回答问题。小采:两篇文章都写了三峡之情形。《入蜀记》是陆游赴任夔州任通判之职时,在五月十八日晚起程时所写,但我不太明确其中加点字的意思。
小澎:“发大溪口”的“发”,可以结合后文猜测其意思是①;“屡呼则屡出”的“屡”,结合文意,可猜测意思是②。
(2)、用“/”对乙文划线句子断句,限断两处。土 人 云 方 夏 秋 水 涨 时 水 又 高 于 堆 数 十 丈。
(3)、下列对文意理解正确的一项是( )A、甲文:山很高,半夜时分从亭子里自然是看不见太阳和月亮的。 B、甲文:虽然乘着马在风中奔跑,也没有走水路快。 C、乙文:陆游一路行来,发现圣姥泉上面有一块有裂缝的石头。 D、乙文:圣姥泉很神奇,人在旁边大喊,泉水就会出来,高达数十丈。(4)、郦道元笔下,三峡的山“重岩叠嶂,隐天蔽日”,乙文与之有异曲同工的是哪一句?我觉得是。因为。
(5)、乙文结尾引用“土人”的话,有什么作用? -
6、[材料一]
最近,新疆“海鲜”丰收火了
①这里为啥能养出鲜美可口的鱼虾螃蟹?虽地处西北内陆,气候干旱,但新疆天然水域广阔,类型多样。
②第三次全国国土调查显示,全疆宜渔水域滩涂面积超4600万亩,具备发展渔业的良好条件。从高山湖泊到沙漠边缘,天山南北,渔歌欢唱。
③近日,新疆麦盖提县养殖的澳洲淡水龙虾陆续上市。本地人吃上了土生土长的新鲜龙虾。这里的龙虾体大肥厚、生长快速。5到6个月就能长到0.2公斤。出肉率高、肉质嫩滑、口感鲜甜。新疆麦盖提县澳洲淡水龙虾繁育基地负责人吴志友说:“龙虾自9月陆续上市以来,卖了快500公斤。”
④当地一家海鲜店老板李威鹏说:“自从麦盖提县开始养殖澳洲淡水龙虾,我们就不再从外地进货了,节约成本的同时,品质也得到了保障。”
[材料二]
火出圈的“新疆海鲜”,“鲜”在哪里?
①近来,有关新疆“海鲜”喜迎丰收的话题讨论不断。深居西北内陆地区,盛产的三文鱼、澳洲淡水龙虾、南美白对虾等水产品火爆出圈,不仅得到中国消费者青睐,也成为助力当地民众增收的重要产业。离海最远的地方产海鲜,“新鲜”出圈的背后,也为地方特色产业的发展打开了新的想象空间。
②要创新产业发展思路。印象里离海最远的新疆,产出活蹦乱跳的海鲜,迎来海鲜大丰收。早在2006年,新华社一篇《新疆告别“吃鱼难”》的新闻稿,还在互联网上引起小小热议。当年,新疆的水产产量不到八万吨,但现在已经排名西北五省第一,成为名副其实的“渔业大省”。这活蹦乱跳的新疆海鲜,已经超出了我们对“海鲜”的现有认知。随之而来的新疆渔业产业的突破和蜕变,也正是以思路创新突破传统农业业态布局的生动体现。近年来,“新疆海鲜”“海水稻”“河北热带水果基地”等一系列特色物产的非地带性分布,在打破地理局限、赢得消费者青睐的同时,也为地方产业振兴赋予了新的想象。新时代新格局,农业产业同样也需要打破桎梏,以创造性思路探索未来产业发展的新业态和新模式。
③要________。天苍苍,野茫茫的戈壁滩上产海鲜,把“稻花香里说丰年”写在一望无垠的沙漠上。一件件将他人眼中的天方夜谭变为现实的背后,最根本性的支撑还是核心技术的研发与应用。坐落于新疆帕米尔高原下的三师红旗农场,采用盐碱水质综合改良调控技术,将当地盐碱水还原成与天然海水相似度达99%的人工海水,在沙漠边寻找到真正的海水养殖模式,目前养殖基地总养殖面积达5500亩。麦盖提县塔克拉玛干沙漠西南边缘,沙漠面积占全县面积90%以上,日照市援疆干部臧运东与日照职业技术学院付宁副教授团队合作,克服了浮游物入侵、土壤返碱等技术难题,让罗氏沼虾规模养殖获得全面丰收。“米东区南美白对虾”“尼勒克三文鱼”“博斯腾湖螃蟹”等一张张水产新名片,正逐渐引领“新疆海鲜”走向世界。
④要做好品牌宣传推广。日本核污水排海,消费者对海鲜的关注度提高。从这个角度来看,新疆海鲜的突然爆火似乎是热度下的产物,然而,细究下来,却离不开新疆海鲜早期的布局和突围。2017年,农业农村部发布《2017年渔业扶贫及援疆援藏行动方案》,顺势推出“盐碱地渔农综合利用模式”;2019年,又在《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》中,明确提出“积极发展盐碱水养殖”。在国家一系列政策支持和引领下,新疆率先发力,因地制宜搞起了海鲜养殖。由此可见,在“新疆海鲜热”背后,是新疆水产养殖业愈发规模化、产业化的结果,而这或许潜藏着海鲜陆养的新发展方向。
(1)、好的新闻标题拥有提纲挈领、引人注目的作用。任选材料一、二中的一个标题,分析其妙处。(2)、结合材料一这则消息的相关内容,完成下列任务。(1)请结合内容,为材料一的开头补充一句话,作为导语。
(2)若你是记者,请结合材料一中采访对象的回答,完成材料提纲。
采访时间
2023.08.23
采访地点
新疆麦盖提县海鲜市场
采访对象
澳洲淡水龙虾繁育基地负责人吴志友、海鲜店老板李威鹏
采访目的
①(根据采访内容,将采访目的补充完整)
采访问题
提问吴志友:最近您的海鲜生意情况如何?
②提问李威鹏:(根据材料中的回答,将采访问题补充完整。)
(3)、结合材料二这则新闻评论的内容,完成下列任务。(1)新闻评论强调观点明确。根据第三段的内容,仿照二、四段的开头,在横线处填空,使得本段观点明晰。
(2)你认为材料二这则新闻评论的语言有何特点?请做出选择,并结合语句分析。
A.严谨客观 B.生动活泼 C.简洁明了
(4)、电台想结合两则材料相关内容,进行一段1分钟的新闻速报。请将速报文稿补充完整。(150字左右)观众朋友们好,大家晚上好。这里是新闻速报。近期,在日本核污水排海的局势下,“新疆盛产海鲜”的话题火速出圈。。
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7、小语在网上看到了“孔乙己的长衫”一词,并为自己的未来感到非常难过。请你从以下诗歌中选取合适的一个句子(连续的两句),劝解他不要担心自己成为“孔乙己的长衫”。
A.《梁甫行》 B.《龟虽寿》 C.《赠从弟》

出自鲁迅小说《孔乙己》。《孔乙己》中写道:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”小说中,“穿长衫”代表的是读书人,而“站着喝酒”又表明生活过得比较窘迫。
在现在的网络环境中,“孔乙己”代表着当今读过大学,有一定知识的年轻人,“长衫”又暗指放不下的知识分子的体面。这一热词常被拿来用于“自嘲”当代学生读完书之后害怕自己像孔乙己一样仍然生活不幸。
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8、结合语境把诗词句子补充完整。
在没有网络的年代,古人用典雅的句子记录美景,让人心向往之。我们来到三峡,同郦道元一起感受山之连绵,“重岩叠嶂,①”,感受水之湍急,“其间千二百里,② , ③”;同陶弘景一起感受山间鸟兽鱼虫气息之蓬勃,“④ , ⑤;⑥ , ⑦”同苏轼一起感受月华之空明澄澈“⑧ , 水中藻、荇交横,⑨。”
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9、请认真阅读下面文字,完成下列小题。
网络时代,参与玩梗似乎已成为家常便饭。“老师,报giao”“你这个老六”“栓Q”等网梗学生张嘴就来,让人眼花liáo①( )乱,甚至开始繁琐地出现在学生的试卷上,甚至有些人能够在各种场合xián②( )熟运用网络用语。青少年处于身心发育的重要阶段,缺乏辨别是非的能力,充满机趣、活泼生动的网言网语很容易“入脑入心”,但那些恶俗烂梗、污秽表达同样也能在“耳濡目染”中,悄③(A.qiāo B.qiǎo)然侵蚀青少年的言语系统、精神世界。这让众人由zhōng④( )感慨,引导中小学生正确认识网络烂梗、反对乌烟瘴气的网络表达非常必要,也非常紧迫。
(1)、根据拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。(2)、上述文段中加点词有一处使用不当,请找出来并改正。 -
10、写作。(1)、命题作文。
“咀嚼”在《辞海》中的解释为:①细细咬嚼。②玩味;体味。
我们在咀嚼中,感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中,咀嚼出坚强成熟;朱自清从父亲买橘的背影中,咀嚼出尘世温情;杨绛从老王送来的香油鸡蛋中,咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事,有情感,更有哲理……生活中,总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会,让我们去发现,感受生活中的真善美。
请以“咀嚼”为题,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在作文开头的第一行。(题目前空四格)②文体自选。(诗歌、戏剧除外)③不要套作,不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。(2)、材料作文。
习近平总书记指出:“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日……腾飞的中国航天事业不断引领着科技的脚步,增强着中国人的民族自豪感。务实的中国航天人不亦步亦趋,不人云亦云;果敢的中国航天人不畏首畏尾,不裹足不前。我们既仰望星空又脚踏大地,以中国智慧不断书写新的太空传奇。
上述材料至少给了我们这样一些有益的启示:科技胜利增强民族自信;人生应讲求实际,不求浮华;果决做事才能做成事;有独到之处才能有所建树……
请根据以上材料,写一篇文章。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作。②立意自定,题目自拟,文体自选。(诗歌、戏剧除外)③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 -
11、阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》,回答问题。
新时代的青少年应该传承中华民族精神
①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此,新时代的青少年应该传承中华民族精神。
②传承中华民族精神,能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下,纵身跳下万丈悬崖,用生命捍卫信仰,显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈,都是一座精神的丰碑;每一次对他们的回望,都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率,树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格,永远值得我们学习,始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。
③传承中华民族精神,能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼,在家与国之间毅然做出抉择,投身革命。被捕期间,面对敌人的严酷刑讯,地没有屈服,壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱,写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中,也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神,能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵,激发他们的爱国热情,将个人命运与国家命运紧密相连。
④传承中华民族精神,能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过:“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东,面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上,最终找到了安装“天眼”的理想位置,并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩,勇于挑战自我,不断提升自己的综合素质,用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。
⑤一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬中华民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
(选文有改动)
(1)、请写出本文的中心论点。(2)、从第②~④段看,传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义?(3)、指出下面句子所运用的论证方法。(一个横线内只能填写一种论证方法)①狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下,纵身跳下万丈悬崖,用生命捍卫信仰,显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。
②邹韬奋曾说过:“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”
(4)、第②段中加线的“重要精神源泉”,在文中具体指什么? -
12、阅读《锦书谁寄来》,回答问题。
锦书谁寄来
①我15岁那年,父亲独自在外地谋生。因个性使然,他不善用言语来表情达意。日常联系也不愿用电话沟通,因为我俩说不上几句就会产生争执,总是不欢而散。因此,他曾给我写过许多封信。
②父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人,和颜悦色地对我说了许多我平日里听不到的话,在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆。而且在每封信的开头,他总是模仿古人的笔调:吾儿向迟,近来可好?读着这样的句子,我忍俊不禁。一日,我正在读父亲的来信,无意间被同桌看到。闲聊中,他好奇地问我:“你爸是老师?”但父亲打工人的身份让我欲言又止,只能搪塞过去。
③我想象过父亲给我写信时的样子:在夏日慵懒无聊的午后,或是春雨霏霏的凉夜,父亲在外省的临时寄居之所左顾右盼,确定房间里再无他人,快速地从枕头下翻找出圆珠笔和纸张边缘卷曲的笔记簿,然后正襟危坐于床沿,把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上,深吸一口气,开始写信。
④这是一个漫长而艰辛的过程。父亲识字不多,他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬到信纸上,就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力,有时需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到,再使用一根无形的绳子把它们穿在一起,费力地赶上坑坑洼洼的道路。
⑤终于写完了。父亲抬起头舒了一口气,望着窗外出了一会儿神,再俯下身子,把信从头至尾仔仔细细地默读一遍,在某个地方添加一句话,又在另外一个地方修改一个字,最后庄重落款——“父亲,某年某月某日”。
⑥搁下笔,他在纸的内侧折出一道痕迹,把纸页小心翼翼地从笔记簿上裁下,举到胸前,吹了吹,然后按照一贯的严谨作风,把它们整齐地对折或三折,拹进上衣衣兜,并用手轻轻地按了按。收到信时,我仿佛还能感受到父亲的双手留在信封上的余温,他落在信纸上的目光,还有他火焰般明亮的寂寞。
⑦一段时间下来,我攒了一摞父亲写给我的信,却很少给他回信。为此,他曾在来信中不客气地斥责我对他关心不够。夜深人静,母亲的低声啜泣惊醒了我。细问之下,她才说出白天打电话给父亲劝他回乡,不要一个人在外打拼,毕竟年事已高,身体大不如前。父亲勃然大怒,不仅斥骂母亲瞎操心,还暴怒地掉了电话。母亲思及自己操劳又艰难的一生,不禁悲从心来,委屈不已。我轻抚母亲的背,将牙咬得紧紧的。
⑧我们所熟悉的那个父亲,是出了名的直性子和暴脾气。不会花言巧语,更不会虚与委蛇,与人争执时八成会使矛盾升级。在母亲面前,他极少表现出作为丈夫的温柔;在我们兄妹面前,他也极少表现出一个父亲应该具备的耐心。
⑨我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物。但是某一日,我怀着难以言说的秘密,把父亲写给我的那些信悉数销毁。
……
⑩那年夏天,父亲因病永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着,那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。否则,我们就只能通过回忆勾画父亲的形象,而回忆是不可靠的。
⑪我担心随着时间的流逝,我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式,让父亲活着,让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式,也是我怀念父亲的方式。
⑫自从父亲离开我们以后,每天总有那么几个时刻,“父亲”这个词和他的身影会在我的脑海里一闪而过。他的离开,在我的生命里制造了一道永远无法弥合的伤口。
【注】虚与委蛇(xū yǔ wēi yí):对人假意敷衍应酬。
(选文有改动)
(1)、第②段中,父亲在字里行间让“我”感到陌生的具体表现有哪些?(2)、阅读第④段,说一说为什么父亲给“我”写信是一个“漫长而艰辛的过程”。(3)、思考并回答下面两个问题。A.父亲在写信前,为什么“深吸一口气”?写完信后,又为什么“舒了一口气”?
B.第⑫段中的画线句表现了“我”怎样的心理?
(4)、第⑨段中,“我怀着难以言说的秘密,把父亲写给我的那些信悉数销毁。”“我”的“难以言说的秘密”可能是什么?请结合文章内容进行推断。(答出合理的三点即可)(5)、“我”接到的这些信,是父亲写给“我”的吗?在理解文章内容的基础上,谈谈你的观点和理由。 -
13、阅读《非遗“针”功夫,指尖“绣”传奇》,回答问题。
非遗“针”功夫,指尖“绣”传奇
①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。
②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类,其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种,例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法,仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成,并不是广绣针法的全部与终结,随着现代社会的发展与进步,广绣针法也不断丰富与多样化。
③广绣的图案寓意美好。一般来说,它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福,是人们精神生活的体现,具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物,并具有一定程度的叙事功能,具有“图必有意”的特点。在现有广绣中,大部分的图案为鱼,寓意为年年有余,石榴和葡萄则有多子多福之意,桃和仙鹤象征着长寿,而萱草是美好幸福生活的代表。
④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中,很少会出现空隙。因为若有空隙,就会选择一定的物品和景色进行填充,从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下,广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物,充分体现了广绣的精湛技艺。
⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣,其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳;丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣,具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲,广绣的色彩运用十分大胆,具有强烈的视觉反差,大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。
⑥2006年,广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起,广绣在岭南大地上盛放已有千年。
(选文有改动)
(1)、广绣作为四大名绣之一,有哪些特点?(请用简洁的语言回答)(2)、指出下面句子所运用的说明方法。(一个横线内只能填写一种说明方法)
广绣的主要针法有7大类28种,例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。 、(3)、从第④段看,“在广绣图案中,很少会出现空隙”的原因是什么?(4)、小滨的爷爷下周要过生日了,小滨准备送一幅广绣工艺品给爷爷做贺礼。作为好友,读了本文后,你想在绣品图案的选择上给他提建议。谈谈你的看法和理由。 -
14、阅读《曹刿论战》选段,回答问题。
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。判曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(1)、解释文中加线的词语。①败绩:
②伏:
(2)、把下列语句翻译成现代汉语。①齐人三鼓。
②夫战,勇气也。
(3)、长勺之战和赤壁之战都是历史上著名的以弱胜强的战例。从选文看,曹刿卓越的军事智谋和指挥才能是长勺之战中鲁国能够以弱胜强的主要原因之一。赤壁之战中,孙刘联军能够战胜曹军也离不开其“善于选择有利时机”和“运用正确的战略战术”,请在链接材料中找出这两方面的具体表现并抄写下来。【链接材料】
赤壁之战是中国历史上以弱胜强的著名战例。东汉末年,曹操初步统一北方,建安十三年率兵二十余万南下。孙权、刘备联军五万,共同抗曹。曹军进到赤壁,小战失利,进驻江北,与孙刘联军隔江对峙。孙刘联军利用曾军远来疲惫、疾疫流行、不习水战、后方不稳等弱点,放火延烧曹操水师,孙权大将周瑜与刘备又从陆路猛攻,水陆并进,曹军全线崩溃,退回北方。
(节选自《辞海》)
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15、按教材原文填空。
因为远离故乡,大地写满了人们的眷恋。王湾离家日久,于北固山下借归雁抒发“①?归雁洛阳边”的感慨;故乡为雾霭所隔,崔颢于黄鹤楼上生出“日暮乡关何处是?②”的怅惘;在马致远的《天净沙•秋思》中,长期漂泊他乡的游子望见“夕阳西下”,不禁叹道:“③”。
因为心系至亲,人间充溢着骨肉的深情。
战火愈烧愈炽,杜甫跟家人难通音信。他用《春望》中的诗句“④ , 家书抵万金”抒写对妻儿的强烈思念;兄弟分离,虽不能团聚却同处美好月光之下。苏轼在《水调歌头•明月几时有》中以放达宽慰之心代替世人发出美好祝愿:“⑤ , 千里共婵娟”;天子征兵,父亲年老,家无长兄。《木兰诗》中,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的两句“⑥ , ⑦”,凸显了木兰替父从军的孝心。
家园与家人,是我们难以割舍的牵挂!
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16、结合语境,填入下面横线处的语句最恰当的一项是( )
家庭和美,社会和谐;社会和谐,国家兴旺。家庭和美,就像____,每一句都吟唱着感恩和热爱;家庭和美,如同____,每一笔都描绘着憧憬和期盼;家庭和美,犹如____,每一滴都折射着智慧和理想;家庭和美,恰似____,每一幕都演绎着幸福和甜蜜。家是最小国,国是千万家。家和万事兴,家兴国兴旺。我少年中国,与天不老;我和谐中国,星汉灿烂。生于华夏,何其有幸!
A、一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 B、一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 C、一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 D、一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 -
17、下面情境中,语言表达最准确、得体的一项是( )
【情境】小然放学后参加了学校组织的课外阅读兴趣小组活动,却忘记告诉准时来接他放学回家的爷爷。他请你帮着转告在校门口等待的爷爷,他要晚30分钟才能和爷爷一同回家。你会这样说:____
A、小然爷爷,您好!小然放学后要参加学校组织的课外阅读兴趣小组活动,他忘记告诉您了。请您再等他30分钟,然后接他一同回家。 B、喂,老头!你孙子让我告诉你,他要参加学校组织的课外阅读兴趣小组活动,要晚半个小时放学,让你等着接他一起回家。 C、喂,那谁!你孙子说他有事,早上都跟你说过了,你还来。你别在这里等了,赶紧先回家,一会儿再来接他。 D、小然爷爷,您好!小然让我转告您,他要参加学校组织的合唱活动。可是他忘记告诉您了,您还要再等他30分钟,他才能和您一起回家。 -
18、少年正是读书时。七年级学生小嘉在于老师的推荐下,用精读和跳读的方法阅读了中国古典文学名著《西游记》。小嘉非常喜欢猪八戒这个憨厚淳朴、知错能改、惹人发笑的喜剧形象。他和于老师交流了与猪八戒这个人物形象有关的一些情节内容。下面情节中与猪八戒这个人物无关的一项是( )A、醉酒戏嫦娥 B、被贬投猪胎 C、官封弼马温 D、成亲高老庄
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19、阅读下面的文字,回答问题。
家书,看似寻常,却以日常小事、家常话语表达绵绵思念与脉脉真情。家书不仅能沟通信息,更凝聚着家国情怀。林觉民的《与妻书》、左权写给妻子的信,都没有什么慷溉激昂的话语,但质朴的文字中却涌动着战火纷飞的年代里一个个有血有肉的革命者的爱国热忱 , 给人教诲 , 令人钦佩。哪有什么唾手可得的盛世繁华?我们由昔日的担京受怕到今朝能酣然入孟,是无数革命先辈前仆后继、取义成仁的结果。革命先辈的家书,记载着崇高的品格,彰显着英雄的事迹,似喷薄而出的红日,成为中华民族的精神坐标。
(1)、语段中加线字注音正确的一项是( )A、热忱(chén) B、教诲(huǐ) C、钦佩(qīng) D、喷薄(báo)(2)、语段中画横线的词语没有错别字的一项是( )A、慷溉激昂 B、担京受怕 C、酣然入盂 D、取义成仁(3)、对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是( )A、记载着事迹的英雄,彰显着崇高的品格 B、记载着事迹的英雄,彰显着品格的崇高 C、记载着英雄的事迹,彰显着崇高的品格 D、记载着品格的崇高,彰显着英雄的事迹 -
20、阅读下面材料,根据要求写作。
请相信自己的力量,因为你不知道,谁会借着你的善良看到希望;请相信自己的力量,因为你不知道,谁会借着你的执着走出迷茫;请相信自己的力量,因为你不知道,谁会借着你的温热把美好绽放……
请以“相信自己的力量”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外);②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;③不得泄露真实的人名、校名等信息;④不少于600字。