相关试卷

  • 1、运用;某班将开展“汲取革命力量·赓续红色血脉”的主题系列活动,请你完成以下任务。

    毕节作为黔西北革命的重要发源地,拥有深厚的红色文化底(yùn)。1934年,中共毕节第一个党支部成立,1935年,中共贵州省工委组建,林青同志先后担任这两个党组织的书记。1936年,红二、六军团在此创建黔西北革命根据地,革命的烽火在这里熊熊燃烧。

    在____的革命斗争中,群山成为红军的天然(píng zhàng) , 险峻的山峰不仅是红军隐蔽的战略据点,更见证了革命志士的英雄壮举。英勇的革命战士不怕牺牲,奋勇前进,在毕节这块(chì)热的土地上,书写着保家卫国的宏伟篇章。

    阅读上面语段,根据要求答题。

    (1)、根据语境和拼音,用楷体字书写横线处的字词。

    (2)、下面词语,填入语段中横线处最合适的一项是(    )
    A、纯粹 B、磅礴 C、轰轰烈烈 D、丰功伟绩
  • 2、下列文学、文化常识表述有误的一项是(    )
    A、《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集,《狼》就选自其中。 B、“征蓬”是指飘飞的蓬草,古诗中常用来比喻远行之人。“长河”指的是黄河。 C、朱自清,散文家、诗人、学者。其代表作有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。 D、莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,有《项链》《羊脂球》等作品。
  • 3、根据所给信息默写相应的内容
    (1)、静以修身,。诸葛亮《诫子书》
    (2)、 , 后不见来者。陈子昂《登幽州台歌》
    (3)、无可奈何花落去,。晏殊《浣溪沙》
    (4)、东山的糜子西山的谷,肩膀上的手中的书。贺敬之《回延安》
    (5)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是: 
    (6)、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,描写战马狂奔,箭声如雷的诗句是:
  • 4、阅读下面的文字,按要求作文。

    ①青春,是一首未完成的诗,等着我们去填满动人的词句。

    ②青春,是一张没有底色的画,等着我们去涂抹绚丽的色彩。

    ③青春,是一条奔腾不息的河,我们都是弄潮儿,向着大海的方向奔涌。

    请以 “ , 让青春闪光” 为题,写一篇文章。

    要求:

    ①将题目补充完整;

    ②文体自选(诗歌除外);

    ③不少于500字;

    ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 5、现代文·文学类文本.阅读下面的文字,回答问题。

    敬礼

    刘平

    ①那个春节,老王是在火车站度过的。他是一名环卫工人,负责站前广场的保洁。广场很大,人很多,他得不停地来回巡检,不让一片纸屑、一个烟头在地面上停留。工作辛苦,但老王心里热乎,因为他觉得,能在春运期间为来来往往的旅客提供一个干净的环境,是件很有意义的事。

    ②初一那天下午,广场上的人流少了一些。老王刚把一堆扫拢的垃圾倒进垃圾桶,一抬眼,看见一个五六岁的小女孩正站在离他几米远的地方,怯生生地看着他。女孩穿着一件不算新的红棉袄,脸蛋冻得红扑扑的,眼神里透着一种孩子气的认真。

    ③老王冲她笑了笑,说:“小姑娘,你咋一个人在这儿?家里人哩?”小女孩没说话,只是慢慢从背后伸出右手,她的手里攥着一瓶矿泉水。她小心翼翼地拧开瓶盖,把水递向老王:“爷爷,您喝水。”

    ④老王愣住了。他干这行好几年,还是头一次遇到陌生孩子给他送水。一股暖流瞬间涌上心头,他连忙放下扫帚,在围裙上擦了擦手,接过那瓶水,声音有些发颤:“谢谢你,小姑娘!你真是个乖孩子。”小女孩的脸上绽放出灿烂的笑容,她仰着头看着老王,眼神清澈而明亮。

    ⑤老王拧开瓶盖,喝了一口水,又拧上盖子,把水瓶小心翼翼地放进工具车里的一个塑料袋里。小女孩看着他做完这一切,才像完成了什么重大任务一样,转身准备离开。老王朝着她的背影喊了一声:“小姑娘,谢谢你!”小女孩回过头,朝他挥了挥手,然后跑向了不远处的一位中年妇女。

    ⑥老王心里久久不能平静。那天接下来的工作,他干得更起劲了。他想,等晚上回家,一定要把这件事讲给老伴听。

    ⑦时间过得很快,转眼到了初五。下午,老王正在广场西侧清扫,突然听到一阵急促的哭声。他循声望去,只见那个送水的小女孩正蹲在广场中间的石凳旁哭泣,身旁没有大人。老王赶紧放下工具跑过去,蹲下身子问:“小姑娘,你怎么了?别哭,跟爷爷说。”小女孩抬起头,泪眼婆娑地指着石凳:“爷爷……我的……我的福字丢了……”

    ⑧老王这才注意到,石凳上放着一张红纸,上面用毛笔写着一个 “福” 字,墨迹有点花了。老王明白了,这大概是家庭作业或是活动要求带的物品。他一边安慰小女孩,一边帮她找。可广场上人来人往,哪有福字的影子。小女孩哭得更伤心了,老王的心里也难受起来。

    ⑨他想了一下,突然有了主意。他拉着小女孩的手,走到工具车旁,从塑料袋里拿出那瓶除夕那天小女孩送他的矿泉水,瓶身上那个红色的 “福” 字标签格外醒目。老王对小女孩说:“你看,爷爷还留着你的福呢!你送爷爷的福,就是最好的福。现在爷爷把这个福回赠给你,好不好?”

    ⑩小女孩看着那个 “福” 字标签,破涕为笑,使劲点了点头。老王小心翼翼地揭下那个标签,贴到小女孩的作业纸上。小女孩捧着失而复得的 “福”,高兴地跳了起来:“谢谢爷爷!”

    ⑪那天晚上,老王坐在出租屋里,把玩着那个已经没有标签的矿泉水瓶,心里充满了温暖。窗外,城市的烟花此起彼伏。

    ⑫就在老王准备歇息时,手机响了,是女儿打来的视频电话。女儿问:“爸,过年好!您怎么还不回来?” 老王笑着说:“过了正月十五就回。对了,告诉你们一个事儿……” 老王把小女孩送水又送 “福” 的事讲了一遍,电话那头,女儿和孙女的脸上都露出惊喜的笑容。

    ⑬视频快结束时,老伴突然喊了一声:“哎,老头子,你看谁来了?” 老王凑到屏幕前,只见视频里,女儿把镜头转向了门外。一个穿着红棉袄的小女孩,正站在楼下的雪地里,高高举起小手,朝他的方向敬了一个不太标准的队礼。老王的眼泪,一下子就涌了出来。

    (1)、请根据小说情节,补全下面对应的内容。

     → 小女孩送水 →  → 老王回赠 “福” 字

    (2)、请从人物描写的角度,赏析第④段画线句的表达效果。

    “他连忙放下扫帚,在围裙上擦了擦手,接过那瓶水,声音有些发颤。”

    (3)、文章第⑬段写到 “老王的眼泪,一下子就涌了出来”,请结合全文,分析老王流泪的原因。
    (4)、本文标题 “敬礼” 有多重含义,请结合文章内容,谈谈你的理解。
  • 6、现代文·实用类文本。阅读下面的文字,回答问题。

    【材料一】

    什么是 “新质生产力”?新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。

    【材料二】

    发展新质生产力,必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强,打好关键核心技术攻坚战,使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现,培育发展新质生产力的新动能。

    从产业角度看,要改造提升传统产业,培育壮大新兴产业,布局建设未来产业。例如,传统制造业通过引入人工智能、大数据等技术,实现智能化生产,提升效率与质量;新能源汽车、人工智能、生物制造等新兴产业蓬勃发展;量子信息、脑机接口等未来产业也蓄势待发。

    【材料三】

    广东省作为制造业大省和科技创新强省,在发展新质生产力方面走在全国前列。数据显示,2024年广东区域创新能力连续8年位居全国第一。从 “蓝色药库” 到 “深海养殖平台”,从 “低空经济” 到 “工业机器人”,广东在新赛道上加速布局。广东省正聚焦科技自立自强,强化企业创新主体地位,推动产学研深度融合,努力打造具有全球影响力的产业科技创新中心。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,其本质是创新、关键在质优。 B、发展新质生产力的核心是加强科技创新,特别是原创性、颠覆性的科技创新。 C、新质生产力要求淘汰所有传统产业,全力发展新兴产业和未来产业。 D、广东省在发展新质生产力方面具有优势,区域创新能力持续位居全国前列。
    (2)、结合材料一和材料二,请简要概括 “新质生产力” 具有哪些显著特征?
    (3)、材料三中划线句子使用了哪种说明方法?有什么作用?
    (4)、学校要举办 “新质生产力与广东发展” 主题板报,如果你是小记者,需要采访广东省科技厅负责人。请根据以上材料,设计一个采访问题。
  • 7、文言文阅读

    【甲】

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

    王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书。听已,辄默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田。父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

    (节选自宋濂《王冕传》)

    【注释】①蹊:踩踏。 ②策:通“册”,指书册。 ③恬:心神安适。

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    ①无从书以观

    ②录毕,送之

    牵牛来责蹊田

    ④冕因 , 依僧寺以居

    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )
    A、计日还 / 俯身倾耳 B、每假借藏书之家 / 欲有求我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C、人多以书假余 / 牵牛来责蹊田 D、故余愚 / 人有百手(《口技》)
    (3)、用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

    ②儿痴如此,曷不听其所为?

    (4)、从【甲】【乙】两文来看,宋濂和王冕最终能够学有所成的原因有哪些相同之处?请结合选文内容简要分析。
  • 8、 班级开展以“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、任务一:设计宣传标语

    请你为本次活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。

    (2)、任务二:推荐榜样人物

    在“青春榜样”推荐环节,小粤推荐了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。请你结合小说内容,为他写一段推荐词。

    (3)、任务三:应对劝说

    你的好朋友小明认为“青春就该享受,奋斗太辛苦”,请你结合活动主题,引用一句名言或诗句劝说他。

  • 9、 阅读下面的文字,完成问题题。

    阅读,不仅能让我们在喧嚣中找到一方静谧,更能让我们在历史的烟尘中màn bù(     ),与先贤对话。

    读《诗经》,我们感受“蒹葭苍苍,白露为霜”的朦胧意境;读《论语》,我们汲取“学而不思则罔,思而不学则殆”的智慧;读《出师表》,我们是(①)诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤胆忠心。这些经典之作,如同夜空中璀璨的星辰,照亮我们前行的道路。它们并非(②)的说教,而是润物无声的浸润,让我们在耳濡目染中提升自我,获得心灵的慰藉与成长。然而,在当今快节奏的时代,许多人对阅读的热情日渐jiǎn tuì(     ),浅阅读、碎片化阅读正侵蚀着我们的思考能力。我们应当沉下心来,从经典作品中(③)养分,让自己的精神世界变得丰盈而充实。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ① màn bù

    ② jiǎn tuì

    (2)、依次填入文中括号里的词语,全都恰当的一项是(     )
    A、① 窥见 B、高谈阔论 C、汲取B. ① 窥见② 夸夸其谈③ 吸取C. ① 见证② 夸夸其谈③ 汲取 D、① 见证② 高谈阔论③ 吸取
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、浅阅读、碎片化阅读正侵蚀着我们的思考能力,许多人对阅读的热情日渐减退。 B、许多人对阅读的热情日渐减退,浅阅读、碎片化阅读正考验着我们的思考能力。 C、浅阅读、碎片化阅读正影响着我们的思考能力,许多人对阅读的热情日渐消退。 D、许多人对阅读的热情日渐消失,浅阅读、碎片化阅读正威胁着我们的思考能力。
  • 10、 阅读下面的材料,根据要求写作。

    山间的劲竹,在狂风骤雨中看似摇摇欲坠,却始终咬定青山,不折其节;悬崖的苍松,在贫瘠岩缝中看似孤立无援,却将根系深扎,不屈其干。它们从不因风雨而低头,不因贫瘠而弯腰,反而在磨砺中愈发挺拔,在逆境中愈发苍翠。这,是自然赋予生命的姿态。

    人生亦如此。面对困难,低头意味着放弃;面对挫折,弯腰意味着屈服。真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人。他们以不屈的脊梁直面风雨,以坚定的信念穿越低谷,在一次次跌倒与爬起中,书写着生命的韧性。

    请结合以上材料,联系自己的生活实际,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭,不得套作;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 11、整本书阅读;学校将举办“名著·人生”主题阅读分享会,请根据你在初中阶段阅读的《西游记》《水浒传》《简·爱》等中外名著中所获得的相关信息,完成以下任务。
    (1)、任务一:名著知识梳理,在表格中横线处填上相应内容。

    作品名称

    核心人物/意象

    关键词

    相关情节/内容

    《西游记》

    孙悟空

    反抗

    《水浒传》

    隐忍与爆发

    风雪山神庙,手刃仇人。

    《简·爱》

    简·爱

    自尊

    拒绝成为罗切斯特的情妇,毅然离开桑菲尔德。

    土地

    深沉的爱

    “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”

    (2)、任务二:主题关联探究。

    “困境与突围”是文学作品中常见的主题。请从你阅读过的上述四部作品中,任选两部,结合具体人物或内容,谈谈他们各自面临了怎样的“困境”,又是如何“突围”的。

    我的探究:

    》中的困境与突围:

    》中的困境与突围:

  • 12、阅读下面文言文,完成小题。

    【甲】

    《醉翁亭记》(节选)

    欧阳修

    ①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非 , 射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ②已而夕阳在山,人影散乱,太守而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林乐,不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    【乙】

    《醒心亭记》(节选)

    曾巩

    ①滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记以见其名之义。既又直丰乐之东几百步,山之高,构亭曰“醒心”,使巩记

    ②凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且矣,则必即醒心而望。以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘也。故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,名之以见其实,又善者矣。

    ③虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下,天下学者皆为材且良,鸟兽草木之生者皆得其宜公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也。

    (1)、下列各组句子中加点词的含义相同的一项是(   )
    A、之心而寓之酒也山之高 B、太守而宾客从也更欲久而忘 C、然而禽鸟知山林乐使巩记 D、不知人之乐名之以见其实
    (2)、下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是(   )
    A、夷狄鸟兽草木之生者/皆得其/宜公乐也 B、夷狄鸟兽/草木之生者/皆得其宜公乐也 C、夷狄鸟兽草木之生者/皆得其宜/公乐也 D、夷狄鸟兽/草木之生者皆得其宜/公乐也
    (3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①宴酣之乐,非丝非竹。

    ②或醉且劳矣,则必即醒心而望。

    (4)、曾巩说:“公之乐,吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容,说说欧阳公的“乐”表现了他怎样的思想情感。
  • 13、古诗文阅读;阅读下面两首诗词,完成下面小题。

    【甲】

    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    【乙】

    书愤(其一)

    陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。

    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

    (1)、下列对这两首诗词的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、甲词上片通过“挑灯看剑”“吹角连营”等细节,真实再现了词人当年在军营中的战斗生活。 B、乙诗颔联“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”选取典型意象,勾勒出一幅雄浑壮阔的抗金战场图景。 C、甲词“可怜白发生”与乙诗“镜中衰鬓已先斑”都直抒胸臆,表达了词人(诗人)壮志未酬的悲愤。 D、两首诗词都运用了虚实结合的手法,甲词以梦境之“虚”衬现实之“实”,乙诗以回忆之“虚”衬现实之“实”。
    (2)、 这两首诗词都运用了“虚实结合”的手法来抒发情感,请结合具体诗句简要分析两者的异同。
  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    桂花开得很好

    刘醒龙

    ①中秋节来临之际,家里的人,从大姐到小妹,都要问一句:桂花树开花没有?

    ②差不多20年前,让我家兄弟姐妹们普遍关心的这棵桂花树,还生长在大别山腹地的一处小院里。

    ③那处小院,紧挨着一条洁白如雪的沙河。桂花树是父亲在小院建成的当年栽下的。沙地上的树根扎得快,长势也比别处硬地上的植物迅猛许多。每当父亲不无自豪地说,他种的这棵桂花树年年中秋准时开花,母亲要么不说话,只要开口,一定会对我们说:你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花就一定在中秋开花。

    ④当年,我们并没有细想父亲和母亲话语中的深意。

    ⑤桂花树生长在父亲的小院时,每到中秋盛花期,母亲就会在树下铺上床单,再用一根竹竿,轻轻敲打树上的枝条,无数花芳扑鼻的金色小花,用不了多久就会落满床单。这时候,母亲就会叫上父亲,合力将床单上的桂花慢慢拢到一起,用竹筐盛起来,将里面的杂物挑拣干净,撒上一些细盐,再一把把地装进一只方形玻璃瓶里,将桂花腌上一瓶。过了十天半月,打开瓶盖,取出一小撮放进杯子,用开水一冲,那种咸的花香,喝一口下去,仿佛有芬芳从肚脐里冒出来。

    ⑥因为有父亲种下的桂花树,有母亲亲手制作的咸桂花,那些年的中秋,无论我们有没有在八月十五那天回到那所小院,都总缺不了中秋的温情和中秋的美好。

    ⑦那一年,小城大兴土木,桂花树生长的小院也要拆迁,为此父亲专门打电话来,让将桂花树移栽到我在武汉城中的小院里。费了九牛二虎之力,好不容易将桂花树从山里迁移到城里,之后便是父亲没完没了的电话,每一次总是问桂花树活了没有。若是在中秋前后,父亲则会问,桂花树开花没有?最初的几年,我说桂花树活得好好的,心里很虚。原因是桂花树乘车来到我在武汉的家中时,开吊车的司机失手将吊装的钢丝绳勒进树干中,几乎将树皮弄掉整整一圈,剩不到巴掌大一块树皮,哪能担得起向整个树冠输送养分的重任?小区里的园林工人无数次预言,这树肯定活不成。

    ⑧事实上,那几年,桂花树一直长得不成模样,年年春天见不到多少新芽。至于中秋节前后,虽有少数枝条上开出一些花朵,但相对偌大一棵树,实在是不成体统。父亲是2012年深秋去世的。父亲去世后,母亲来武汉住了一段时间,在看到桂花树的模样后,轻轻地叹息一声。让人意想不到,第二年春天,桂花树所有的枝条都长出新芽,随着秋天的到来,准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵。又过了几年,母亲也随父亲而去了。没有他们的提醒,我也免不了会忘记对桂花树的观察,直到某一天,一场大风将小区里的大树刮倒了不少,我家的桂花树似乎也有些倾斜,这才细细察看,赫然发现先前的巨大的伤疤,几乎完全愈合了。

    ⑨那一刻,我深深记起父亲当初说过的话。父亲的小院拆迁之际,好些人上门来,开高价要买父亲亲手栽下的桂花树。父亲都没有答应,不是不在乎钱,而是在乎桂花树本身。有一次,父亲在电话里询问桂花树的情形,像是随口对我说,这棵桂花树从根部起,分成五根枝干,就像你们兄弟姐妹五人。也是在这一刻,我才懂了母亲说“你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花就一定在中秋开花”的深意。

    ⑩这几年,桂花树长得越来越好,我便也想着用母亲的方法,做些咸桂花,让家里人像往年那样尝一尝中秋的味道。中秋过了几次,咸桂花一次也没做成。不是自己不尽力,而是担心小区每周一次喷洒的杀虫剂残留在桂花里。有时候又想学着父亲和母亲邀请家人来自己的小院,看桂花树,闻桂花香,事到临头又将这念头打消了。同时劝自己也该学学这越来越老的桂花树,哪怕有可能致命的伤疤,也还可以依赖万物天成,自然生长。

    ⑪所以,我对所有询问桂花与桂花树的家人说,桂花树长得很好,桂花也开得很好!

    (有删改)

    (1)、文章围绕“桂花树”展开叙述,梳理桂花树的生长轨迹,把握文中人物情感脉络,在下面横线上填写相应内容。

    ⑴在老家小院时,桂花树长势迅猛,年年中秋准时盛开,承载着父母对①的期盼;

    ⑵② , 因树皮被勒伤,桂花树萎靡不振,父亲对此担忧、没完没了地询问,“我”则因树况不佳而心虚;

    ⑶父母去世后,③ , 让“我”感悟到生命的顽强与亲情的永恒。

    (2)、 请结合上下文,从某一个角度赏析文中画横线的句子。

    过了十天半月,打开瓶盖,取出一小撮放进杯子,用开水一冲,那种咸咸的花香,喝一口下去,仿佛有芬芳从肚脐里冒出来。

    (3)、文章以“桂花开得很好”为题,有何妙处?请结合文本内容简要分析。
    (4)、请结合文本内容简要分析文中的“父亲”是一个怎样的人。
  • 15、现代文阅读;阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①随着移动互联网技术的飞速迭代与智能终端的全面普及,青少年的阅读生态正经历着一场前所未有的深刻变革。阅读载体从厚重的纸质书本向轻薄的电子屏幕迁移,阅读场景从安静的图书馆、书房延伸至拥挤的地铁、喧闹的课间。在这种背景下,“碎片化阅读”和“浅阅读”逐渐取代深度阅读,成为许多青少年获取信息的主流方式。

    ②这种阅读方式并非一无是处。它具有获取便捷、信息密度大、互动性强等天然优势。短视频解说、公众号推文、知识胶囊等形式,能够迅速捕捉青少年的注意力,极大地满足了他们旺盛的好奇心和求知欲,拓宽了信息的获取边界。然而,其弊端也日益显现且不容忽视。算法推荐机制往往构建起“信息茧房”,让读者长期沉浸在同质化的内容中;海量的信息流伴随着娱乐化、快餐化甚至低俗化的倾向,导致部分青少年逐渐丧失了长文本阅读的耐心,注意力难以长时间集中,思维呈现出碎片化特征。专家指出,真正的阅读应当是“深”与“浅”的辩证统一。我们既不能因噎废食,否定网络阅读的便捷性;也不能随波逐流,沉溺于感官刺激。应当在利用网络获取资讯广度的同时,保持对经典的敬畏,回归纸质书或深度长文,追求思维的深度与逻辑的严密性,避免在信息的洪流中迷失自我。

    【材料二】

    ①面对数字化浪潮的冲击,某中学并没有采取简单粗暴的“一刀切”禁令,而是积极探索,开展了“数字书香校园”行动,试图为学生的网络阅读习惯寻找一条科学的引导之路。

    ②学校首先从资源供给入手,联合图书馆与教研组,建立了精细化的“分级阅读资源库”。该资源库依据不同年级学生的认知发展规律,筛选并引进了大量优质的电子书、有声读物以及经过认证的科普、人文类公众号,从源头上净化了阅读环境。其次,语文教研组创新性地引入了“游戏化思维”,引导学生建立“网络阅读存折”。学生可以将每日的阅读时长、撰写的微书评、分享的好书转化为“阅读币”,用于兑换学校的文创产品或免做一次作业的特权。此外,学校定期举办“线上读书分享会”和“辟谣小卫士”工作坊,邀请知名科普博主进校园,手把手教学生如何辨别网络信息的真伪,如何运用批判性思维从海量信息中提炼核心观点。经过一年的实践,监测数据显示:该校学生的日均网络阅读时长虽然增加了,但用于娱乐八卦、网络小说的时间明显减少,用于科普、文学类深度阅读的时间提升了30%,学生的写作素材库也变得更加丰富多元,实现了从“被动刷屏”到“主动求知”的转变。

    【材料三】

    为了解青少年对当前网络阅读产品(如阅读App、公众号文章、知识付费课程等)的满意度,某调研机构对1000名中学生进行了问卷调查。以下是关于“你认为当前网络阅读产品存在的主要问题”的问卷调查结果统计表:

    问题

    占比(约数)

    具体表现(举例)

    内容同质化严重

    58%

    不同平台推荐的文章千篇一律,标题党多,缺乏新意。

    信息质量不高

    55%

    谣言、伪科学泛滥,缺乏权威审核,误导读者。

    文化内涵不足

    48%

    内容浅显,过于娱乐化,缺乏深度思考和人文底蕴。

    实用性不够

    45%

    看了很多道理依然过不好生活,无法解决实际问题。

    界面设计不佳

    40%

    广告弹窗多,排版混乱,影响阅读体验。

    付费价格太贵

    42%

    优质内容往往需要高额会员费,学生难以负担。

    (1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一认为,网络阅读虽然便捷,但容易导致注意力分散和深度思考能力的缺失,因此应完全摒弃。 B、材料二中某中学的做法表明,通过科学引导和资源筛选,网络阅读可以成为提升学生素养的有效途径。 C、材料三的图表显示,超过半数的受访者认为“内容同质化严重”和“信息质量不高”是当前网络阅读产品的最大痛点。 D、三则材料共同指向了一个核心问题:在数字化时代,如何提升青少年的阅读质量,让阅读更有价值。
    (2)、结合材料三(图表),分析当前青少年网络阅读产品存在的主要问题,并针对其中一个问题提出改进建议。
    (3)、综合三则材料,请从“个人”“学校”“家庭”三个角度,分别提出一条助力“书香校园”建设的具体做法,要求做法切实可行,语言简洁明了。
  • 16、 根据语境,填写文学常识和古诗文名句。

    君子品格是中华古诗文的精神内核:“ , 不亦君子乎”,是孔子在《论语》中阐述君子的宽容与豁达;周敦颐于《爱莲说》中赞美莲花“ , 濯清涟而不妖”,以花喻人,彰显洁身自好的操守;王勃在《送杜少府之任蜀州》中吟诵“海内存知己,”,尽显君子交友的豁达胸襟;刘禹锡身居陋室,却以“ , 往来无白丁”,表明君子交往的雅致与高洁;李白仕途失意,仍以“ , 直挂云帆济沧海”,展现君子面对困境的乐观与自信;杜甫身处乱世,却怀“安得广厦千万间,”的悲悯情怀,尽显君子心系苍生的担当。古人的诗句,句句含情,字字见品,共同构筑了中华儿女精神世界里不朽的君子风骨。

  • 17、【组织活动】综合性学习
    (1)、以下是×××中学拟开展“书香润青春·阅读伴成长”校园读书节活动方案的节选,请你在横线处填上相应内容。

    ×××中学“书香润青春·阅读伴成长”校园读书节活动方案(节选)

    一、活动主题:书香润青春,阅读伴成长

    二、活动目的:

    ①营造爱读书、读好书、善读书的校园文化氛围,让阅读成为师生日常习惯。

    ③搭建阅读展示与交流平台,丰富校园生活,增强班级凝聚力与校园文化活力。

    三、活动内容:

    ①举行“我最爱的一本书”阅读分享会。

    ②开展“经典润心灵”美文诵读比赛。

    ……

    (2)、在“书香润青春·阅读伴成长”读书节活动中,×××中学打算邀请语文组刘老师担任“经典诵读”朗诵比赛评委。以下是学校学生会给刘老师写的一份邀请函,请你从格式、内容、语言得体等方面指出该邀请函的四个不足之处,并改正。

    邀请函

    您好!

    为响应学校“书香润青春·阅读伴成长”读书节活动号召,营造浓厚的校园阅读氛围,提升同学们的经典诵读能力与文学素养,我校计划于2026年5月1日下午2:30—5:30,举办“经典诵读”朗诵比赛。

    您在语文教学领域深耕多年,对经典文学作品的解读与诵读指导有着深厚的造诣,深受广大师生的喜爱与敬重。我们诚挚邀请您担任本次比赛的特邀评委,为参赛选手的诵读表现进行专业点评与打分,助力同学们更好地理解经典、感悟经典。

    若您能拨冗出席,我们将倍感荣幸!到时请您务必到场指导!

    此致

    敬礼!

    2026年4月20日

  • 18、【整理材料】九年级(1)班开展“君子品格”专题学习活动,请你参与活动,完成下面小题。

    ①君子之风,如兰在谷,如月在天,胸中闪耀着不朽的道德光辉。他们贫贱不移,威武不屈,以言行诠释担当,用品格____后世。孔子周游列国,“知其不可而为之”,颠pèi流离,将仁爱播撒于列国之间□陶渊明不为五斗米折腰,归隐田园,却仍“采菊东篱下,悠然见南山”,其淡泊名利,如菊傲霜□范仲淹登楼远眺,挥毫写下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,一腔襟怀,千古传诵。

    ②君子的修养,不在高谈阔论,而在躬身践行,时时自我反省。他们以仁为本,以义为先,在困厄之中坚守本心,在富贵之时不忘谦卑。③那种看似平凡的坚持,竟能穿越千年时光,成为后人立身处世的准则。④他们言行背后的动机或本质,今日思之,仍让人心生敬意——因为那不是揉造作,而是一个个高洁的灵魂,在历史星空中熠熠生辉,指引我们前行的方向。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音,填写在括号里。

    ①颠pèi流离

    揉造作

    (2)、填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是(   )
    A、塑造 B、影响 C、铸就 D、成就
    (3)、下列句子中加点成语使用不当的一项是(   )
    A、陶渊明不为五斗米折腰,归隐田园,却仍“采菊东篱下,悠然见南山”,其淡泊名利 , 如菊傲霜。 B、君子的修养,不在高谈阔论 , 而在躬身践行。 C、那种看似平凡的坚持,竟能穿越千年时光,成为后人立身处世的准则。 D、他们言行背后的动机或本质,今日思之,仍让人心生敬意——因为那不是矫揉造作
    (4)、语段中标序号的4个句子中有一个有语病,请指出该句并修改。
    (5)、请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
  • 19、阅读下面的文字,任选一题按要求作文。

    题一:

    历史长河中,总有一些精神之光穿透时空,照亮后人前行的道路。回望过去,长征路上,红军战士以“五岭逶迤腾细浪”的气概,在绝境中踏出坦途;放眼当下,琼崖大地传承红色风骨,建设者们聚力发展、守护生态,让海岛焕发崭新容颜;展望未来,青年身影闪耀航天赛场、乡间阡陌、科创平台,以实干勾勒海南发展新画卷。

    每一代人都有属于自己的“长征路”。这条路,藏在守护家乡的赤诚心底,融在助力乡土发展的日常点滴,也印在我们勤学奋进的成长旅途里。

    请你根据对上面文字的理解和思考,写一篇作文。可叙述经历,可阐述观点。

    题二:

    每个热爱阅读的人,都渴望走进文字描绘的世界。当你翻开书页,目光定格在某一段文字上,一次奇遇便悄然开启,你不再是隔着纸张的读者,而是真正走进了书中的时光里,与书中人物并肩,亲历他们的故事,感受文字里的坚守与热爱,在这段跨越书页的旅程中,遇见不一样的自己,收获成长与感动。

    请以“走进书中的某段时光”为题,根据上面文字材料情境,发挥合理想象,结合自己的生活体验与真实感悟,写一篇记叙文。

    要求:①题一自拟题目,字数不少于500字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

  • 20、阅读下面材料,完成题。

    材料一

    1934年10月,中央红军从江西瑞金、于都河畔出发,踏上战略转移的漫漫征程。红二十五军、红四方面军、红二方面军随后也相继踏上征途。1936年10月,红一、二、四方面军在甘肃会宁、宁夏将台堡胜利会师,标志着长征的胜利结束。长征途中,红军将士翻越 18座大山(其中 5座终年积雪的雪山),跨过 24条大河,在饥饿、寒冷、疾病和敌人围追堵截的多重考验下,中央红军行程约二万五千里,四路红军共进行了大小战斗 600余次,平均每前进一公里就有三四名战士牺牲,出发时的 20 余万红军,会师时仅剩约 5万人。这场远征,不仅挽救了党和红军的命运,更与远在南国的琼崖革命遥相呼应——琼崖纵队以“二十三年红旗不倒”的坚守,在南方敌后战场牵制敌军,以别样的方式呼应着长征的火种。正如毛泽东同志所说:“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。”长征的胜利,宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败,播下了革命的火种,为中国革命保留了最珍贵的力量。

    (选编自《中国共产党简史》《琼崖革命史》)

    材料二

    伟大长征精神,是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神的内涵可以概括为五个方面:

    1、坚定信念、革命理想高于天: 面对重重险阻,红军将士始终坚信革命必然胜利,用“革命理想高于天”的信念,支撑着他们走完漫漫长路。

    2、不畏艰险、不怕牺牲:红军将士爬雪山、过草地,枪林弹雨无所惧,用血肉之躯开辟出一条胜利之路。

    3、实事求是、一切从实际出发:遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,标志着中国共产党走向成熟,开启了独立自主解决中国革命问题的新阶段。

    4、顾全大局、严守纪律、紧密团结:各路红军风雨同舟、生死与共,克服了分裂主义的干扰,形成了无坚不摧的强大合力。

    5、依靠人民、艰苦奋斗:红军始终与人民群众同呼吸、共命运,得到了沿途群众的无私支持,在艰苦卓绝的环境中自力更生、顽强拼搏。90年来,长征精神穿越时空,始终激励着一代又一代中国人奋勇前进。

    (选编自《习近平论中国共产党历史》)

    材料三

    图一:

    序号

    途经省份

    对应关键节点

    1

    江西

    瑞金出发

    2

    福建

    长征初期途经

    3

    广东

    突破第一道、第二道封锁线

    4

    湖南

    突破第三道、第四道封锁线

    5

    广西

    血战湘江、突破第四道封锁线

    6

    贵州

    遵义会议、四渡赤水

    7

    云南

    巧渡金沙江

    8

    四川

    强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地

    9

    西康

    爬雪山、过草地

    10

    甘肃

    会宁会师

    11

    陕西

    吴起镇会师

    图二:长征精神在当代的传承与践行调查统计图

    践行领域

    占比 (%)

    青少年红色研学

    87.2

    脱贫攻坚 /乡村振兴

    79.5

    科技自立自强攻关

    76.3

    抗疫一线 /应急救援

    72.1

    日常学习生活中践行

    68.4

    (选编自《2024年红色文化传承报告》)

    材料四

    今天,我们走在实现中华民族伟大复兴的新长征路上,长征精神依然是我们攻坚克难的强大动力。在海南,琼崖纵队“二十三年红旗不倒”的革命精神,正是长征精神在南国热土的延续与回响。新时代的海南建设者们,以“逢山开路、遇水架桥”的闯劲,在自贸港建设中勇挑重担:科研人员扎根深海实验室,攻克海洋科技难题;基层干部扎根黎村苗寨,助力乡村振兴,带领乡亲们走上致富路;青年学子走进红色教育基地,聆听琼崖革命故事,将长征精神融入学习与生活,立志为自贸港建设贡献青春力量。从“爬雪山、过草地”到“闯深海、建自贸港”,时代场景在变,但“不怕困难、勇毅前行”的内核从未改变。习近平总书记指出“长征永远在路上。”每一代人都有自己的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。长征精神,永远是我们砥砺前行的精神旗帜。

    (选编自《海南日报》《自贸港建设纪实》)

    (1)、下面对材料的理解和分析,正确的一项是(      )
    A、长征从1934年10月开始,至1936年10月红一、二、四方面军在陕西吴起镇会师胜利结束。 B、红军长征中翻越了18座终年积雪的大山,跨过24条大河,进行了大小战斗600余次。 C、遵义会议标志着中国共产党走向成熟,开启了独立自主解决中国革命问题的新阶段。 D、长征精神在当代的践行中,青少年红色研学的占比最低,日常学习生活践行占比最高。
    (2)、请根据材料三的图表内容,概括长征的两个特点。
    (3)、请结合材料一、二,提炼长征精神的核心内涵。
    (4)、有同学提出:“长征是过去的事了,长征精神对今天的我们已经没有用了。”你是否认同这一观点?请依据四则材料,写一段话回复他。
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