相关试卷
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1、下列文学、文化常识表述错误的一项是( )A、记,古代一种文体,主要通过记人、记事、记物、记景来抒发作者的情感或见解。 B、庄子,名周,战国时哲学家,道家学派代表人物,《庄子》是庄子及其后学的著作。 C、闻一多,新月诗派代表,诗中多抒发爱国精神,代表作有诗集《红烛》《春水》等。 D、利奥波德,美国生态学家,现代环境保护主义先驱,《沙乡年鉴》是他的代表作品。
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2、根据所给信息默写相应内容。(1)、青青子佩,。《子衿》(2)、故人不独亲其亲,。《大道之行也》(3)、浮云游子意,。李白《送友人》(4)、食不饱,力不足,。韩愈《马说》(5)、 , 漏断人初静。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》(6)、白羊肚手巾红腰带,亲人们延河来。贺敬之《回延安》(7)、《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖水天一色、雄浑壮丽之景的句子是:“ , 。”(8)、《石壕吏》中以渐息的对话声与隐约哭声,侧面暗示老妇被带走,无声控诉家庭破碎之痛的句子是:“ , 。”
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3、语段阅读
遵义乌江寨的山水画卷总令人叹为观止。晨雾尚未散尽时,青石板路蜿蜒而上,吊脚楼群静mù①____地伫立在崖壁间,飞檐勾连处yíngrào②____着几缕炊烟。远处苍翠的旷野与黛色山峦相接,梯田如涟漪般层层荡开,早春的嫩绿正从土地深处萌发 , 连呼吸间都mí③____漫着草木湿润的清香。待到暮色四合,廊桥下的乌江水泛起粼粼波光,岸边灯笼次第亮起,游人便可目空一切 , 任欢语与潺潺水声交织成韵,仿佛千百年来未曾褪色的烟火气,正在这方山水秘境里悄然生长。
(1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、叹为观止 B、萌发 C、次第 D、目空一切 -
4、 请从以下两题中任选一题,写一篇作文。
⑴也许只是一个偶然的意念,会成为悄悄改变你一生的重要决定。也许只因为听到一句话,也许只因为读到一行字,也许只因为看到一幅画,也许只因为听到一首歌,也是只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云……生活中,总有很多东西如春风化雨般悄悄地改变了我们……
请以“▲ 悄悄改变了我”为题写一篇文章。
要求:①补充完整题目,内容具体,有真情实感,积极健康向上。②综合运用记叙、描写、抒情等表 达方式。③卷面整洁,600字左右。④文中不得透露个人相关信息。⑤不得抄袭套写。
⑵学校将举办“发现身边的美好”主题演讲比赛,请以《平凡中的光芒》为题撰写一篇演讲稿,号 召同学们关注生活中普通人的闪光点。
要求:①注意演讲稿格式。②内容具体,有真情实感。③卷面整洁,600字左右。④文中不得透露个 人相关信息。⑤不得抄袭套写。
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5、阅读下面古诗,完成小题。
送友人
李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(1)、首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?(2)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情? -
6、阅读下面两篇文言文,回答小题。
甲
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”
(节选自《北冥有鱼》)
乙
岳飞,字鹏举。飞生时,有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。少负①气节,沉厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩②八石,学射于周同③。尽其术,能左右射。同死,朔望④设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇国死义乎!”
(选自《宋史•岳飞传》,有删改)
【注释】①负:具有。②弩:一种用机械力量射箭的弓。③周同:人名,岳飞的射箭师傅。④朔望:农历 每月的初一和十五,即朔日和望日。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。①北冥有鱼 冥:
②抟扶摇而上者九万里 扶摇:
③未冠 冠:
④尤好《左氏春秋》好:
(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。有 大 禽 若 鹄 飞 鸣 室 上 因 以 为 名。
(3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。①怒而飞,其翼若垂天之云。
②汝为时用,其殉国死义乎!
(4)、乙文中的岳飞形象和甲文中的大鹏形象是否契合?请结合文章内容具体分析。 -
7、阅读下面的材料,完成小题。
材料一:
你的阅读达标了吗?
著名学者,部编版中小学语文教材总主编温儒敏先生说,中小学生的阅读也面临一些问题。一是功利性太强,只是为了学语文或者考试去读,会败坏阅读口味。更重要的,是让读书成为孩子们童年快乐生活的一部分,同时养成喜欢阅读的良好生活习惯,抵制低劣的流俗文化。三四年级以后,应当放手,让孩子自由阅读、个性化地阅读,潜心会文,切己体察,避免以模式化的解读来代替他们的体验与思考。二是“快餐式阅读”或“浅阅读”。要求学生全都是“深度阅读”,不去接触流行文化,不现实,也不必要。然而,中小学生还是要以读纸质书为主,不宜太早或过多地利用网络和电子阅读,也不能迷恋“快餐式阅读”。应该尽可能多读经典,读一些比较深刻又有益于素质提升的书,对于培养纯正的阅读口味,使自己保持一种真正高尚的精神追求的良好的生活方式,是大有好处的。
(摘自人民网)
材料二:
上新了,点份图书外卖
①人民日报报道,受新冠疫情影响,很多书店关门歇业。2020年3月起,北京105家实体书店陆续入驻外卖平台,读者可以享受最快30分钟的送达服务。外卖服务覆盖且一定程度上扩大了书店现有的读者辐射范围,同时保持了产品的多元性。开业月余,线上“成绩”不错,实体书店也在思考更多样的经营策略,留住读者、争取读者。
②实体书店和外卖公司合作,不仅卖书,也卖其他物品。想想一份外卖送到手里,打开了是自己心仪的图书,外加可口的小零食,吃着零食,看着书,该是多么优雅惬意?
(摘自人民日报)
材料三:
全民阅读如火如荼
《2019—2020中国实体书店产业报告》显示,2019年新开书店超过4000家,是关闭书店的约8倍,实体书店呈现蓬勃增长之势,说明许多人依然爱读纸质书。
盘点2019年书店建设与发展情况,有以下几个突出的特点:
一是受政策拉动影响校园书店,特别是高校书店成为建设的重点。乡村书店和社区书店继续蓬勃发展,为城乡读者打造了更多阅读空间。
二是实体书店传统卖场升级改造的力度不断加大,湖北、安徽、云南、江苏、浙江、四川、湖南、新疆等省份国有新华书店都投入大量资金,实现了书店环境的改造和功能的提升。
三是大书城建设仍在继续发展。据统计,目前我国5000平米以上的大书城已有135座,其中1万平米以上书城35座。
(摘自新浪读书)
材料四:
技术变革正在重新定义“阅读”
①在数字技术的推动下,图书阅读领域正在发生深刻改变。我国是一个互联网大国,数字化阅读的发展极大改变了大众阅读方式,使人们获取知识的内容、形式及渠道都发生深刻变化。这是我们认识和把握今天乃至未来国民阅读的新基点、新逻辑、新机制。以互联网为代表的技术革命究竟对人们知识获取和阅读行为产生了哪些深刻改变呢?
②首先,阅读行为的重心转移:从线下转到了线上。其次,阅读价值的维度扩容:从深度到宽度。再次,阅读主体的双重角色:读者不再是过去单纯的阅读。在互联网上,读者既是消费者也是创造者,他们在阅读的同时,也参与图书的生产制作。
③我们期待更多面向未来的阅读方式产生,让知识生产和传播形态更加丰富多样,服务和助力知识创新与社会发展。
(摘编自《人民日报》)
(1)、根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是( )A、“图书外卖”是书店和外卖公司合作,顾客网上下单,外卖公司代书店送货上门。 B、新技术让阅读更加方便了,也正是因为如此,一些人的阅读反而无法“达标”了。 C、“图书外卖”受到年青人的欢迎,方兴未艾,说明了现代青年人都非常喜爱读书。 D、“全民阅读如火如荼”不只是受到新冠疫情影响,人们不能出门,只好在家读书。(2)、材料二使用的说明方法有哪些?起到了怎样的作用?(3)、请结合以上材料,从积极和消极两个方面概括技术变革对我们的阅读有怎样的影响?(4)、“你的阅读达标了吗?”是什么意思?请简要概括。 -
8、阅读下面的文章,回答小题。
中国如意的故事
高慧芳
①在中国版图上,甘肃有一个美好的称呼,叫“中国如意”。从最东端的陇东庆阳,到河西走廊尽头的敦煌,将近1600公里的路程,恰似一柄玉如意。
②初识如意,源于敦煌。A在鸣沙山下,月牙泉畔,我静静观望天容海色般澄净的天空,山的倒影在泉水中清晰可见,触手可及。这是敦煌,莫高窟的所在地,全世界为之瞩目的四大文明交汇地。史前文化、边塞文化、北方少数民族文化和丝绸之路文化,在这里谱写了一曲壮阔的文明之歌。 莫高窟被誉为璀璨的艺术宝库,南北长 1600 米的洞窟,分布在鸣沙山东部的断崖上。735 个洞窟里2400 多尊泥质彩塑,内壁上4 . 5 万平方米的壁画,为它赢得了“ 沙漠中的美术馆”和“墙壁上的博物馆” 的美誉。
③每次来敦煌,心中所想,口中所念,都是“敦煌女儿”樊锦诗先生。第一次来,就赶上了排山倒海般的沙尘暴,远远望去,像是一堵墙在向前推进,我瞬间被这大自然的宏伟气势震撼住了。刹那间,竟然挪不开脚步。第二次来,领略了敦煌的冬天。寒风刺骨,滴水成冰,走在空旷的“三危揽胜”牌坊前的广场上,才明白什么叫“北风卷地白草折”“瀚海阑干百丈冰”!
④“万里敦煌道,三春雪未晴。”边塞的苦寒吹不冷一颗炽热的心。每当来到莫高窟,在安静的院落里,看见白发渐多、青丝渐少的樊锦诗先生,我的泪水就在眼眶里打转。人不堪其苦,她甘之如饴。唐代大诗人岑参笔下的敦煌太守“城头月出星满天,曲房置酒张锦筵”的热闹敦煌。到了樊先生这里,变成了日日夜夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望。夜深人静之时,站在莫高窟前,仰望满天星斗,耳边传来九层塔的风铃,连心跳的声音都变得格外清晰。如同樊先生所言,这个时候,最容易想明白人为什么活着?择一事,终一生。
⑤在大家看来,她是国家荣誉称号获得者,是敦煌研究院名誉院长;在我心中,她是敦煌的守护人,是传统文化和纯洁心灵的皈依。每当坐在三危山对面的沙丘上,望着“大漠孤烟直,长河落日圆”的景色,“万籁此都寂,但余钟磬音”。
⑥念念不忘,必有回响。如今,我因为工作来到甘肃革命老区,在这里实现我自己的许诺,为这里的孩子们打开一片新天地。可谁承想,世界之大,超乎想象! B我被分配到了陇东庆阳,与樊先生在如意甘肃的两头遥遥相望中间是近 1600公里的距离!
⑦蒲河和茹河,从庆阳西南的覆钟山下缓缓流过,庄严的北石窟寺静默不语。始建于北魏的这座千年北石窟寺保存有全国最大的七佛殿。作为陇东石窟群的一颗璀璨明珠,如今由敦煌研究院代管。如意甘肃,一头是敦煌,另一头是庆阳,两座千年石窟:莫高窟和北石窟寺,将这两座千年古城的缘分牢牢连在一起。虽然是在“如意”的两头,但是夜深人静的时候,聆听流水的声音,仿佛在波光粼粼中遥遥望见敦煌九层塔的风铃,听见樊先生轻柔的鼓励和安慰。
⑧我心归处是敦煌。甘肃这柄祖国的玉如意,从大西北的沙漠深处,到东南的子午岭,正跨越千年的风霜,历久弥新,绽放华彩。
(1)、下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文描写了敦煌的壮美风光,也让我们聆听到一曲文明之歌。 B、第四段中诗句“万里敦煌道,三春雪未晴”描绘了边塞的苦寒。 C、朗读 A句“在鸣沙山下、月牙泉畔 ……”应采用“慷慨激昂”的感情基调。 D、文中 B句末的感叹号,写出了“我”不能与樊锦诗近距离相处的遗憾。(2)、按要求分析下面的句子的表达效果。①第一次来,就赶上了排山倒海般的沙尘暴,远远望去,像是一堵墙在向前推进,我瞬间被这大自然 的宏伟气势震撼住了。(从修辞手法的角度赏析)
②到了樊先生这里,变成了日日夜夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望。(从人物描写的角度赏析)
(3)、文章第②段画波浪线的句子使用了哪种表达方式,请简要赏析其表达效果。(4)、请从结构和内容两个方面分析文章结尾一段的作用。 -
9、 学校将组织一次主题为“以和为贵”的综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)、【寻找“和”典故】“以和为贵”的历史典故非常多,请写出你熟悉的两个典故。
①
②
(2)、【感受“和”文化】本次活动准备办一期展板,需要设计几个栏目,请你参考示例,再设计一个栏目 并说明设计意图。示例:
栏目一:说和 ·邻里和睦
设计意图:鼓励同学们说一说身边邻里之间和睦的平凡小事,学会在交往中待人和气,礼让他人, 从而营造良好和谐的人际关系。
栏目二:
设计意图:
(3)、【践行“和”文化】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵,相互指责疏忽了对你的管理。为此, 你将怎样劝和你的爸妈呢?请写一段劝说的话。 -
10、请按要求填空。
阅读,是一场纸上的旅行。读古诗,可赏《关雎》“① , 在河之洲”的婉转起兴,可感王勃《送杜少府之任蜀州》“② , 天涯若比邻”的豁达胸襟,可观孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“③ , ④”的浩荡水势;或如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑤ , 大庇天下寒士俱欢颜”的济世呐喊,白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单,⑥”的辛酸悲悯;再到常建《题破山寺后禅院》“曲径通幽处,⑦”的禅意清幽,陆游《卜算子·咏梅》“⑧ , 只有香如故”的孤傲风骨,苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“⑨ , ⑩”的月夜孤寂。文字如舟,载你我溯游千年诗河。
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11、名著阅读。
他在社会底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件 顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,他病魔缠身躺在病床上后更是克服困难,开始创作,继续为党和 人民工作。
(1)、这个著名的文学形象是 ,出自奥斯特洛夫斯基的作品《》,这部小说回答 了作为青年人最迫切想要知道的一个问题,这个问题是:?(2)、根据你的名著知识积累,补全下面的对联。上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)
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12、仿写句子,要求与前文句子的话题、句式、修辞手法相同。
倾听是心灵的水珠,能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;
,。
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13、小羽写了一段与麦秆画有关的文字,请选择填入横线处语句排序最恰当的一项( )
麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠,承载着千年农耕文明的智慧与匠心。____ ,____ ,____, ____。这种传统技艺与现代美学的深度融合, 不仅为非遗传承注入活力,更为乡村振兴与生态保护开辟 了新路径。
①并通过融合透视原理与光影技法,构建出层次分明的立体视觉效果
②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法,赋予麦秆丰富的色彩表现力
③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味,又符合当代艺术标准
④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝,更通过秸秆再利用与工艺革新,探索出传统手工艺的可持续发展之路
A、④①②③ B、②①④③ C、④②①③ D、②①③④ -
14、下列对病句的修改不正确的一项是( )A、两千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,创造出联通亚欧非的陆上丝绸之路。(将“创造”改成“开辟”) B、随着新媒体的发展和信息化的提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。(将“方式”改成“方法”) C、“绿水青山就是金山银山”,我市度假村的建设,要力争做到合理开发,精心规划。(调换“合理开发” 和“精心规划”的顺序) D、在“精准扶贫”的过程中,贫困户能否顺利脱贫,关键在于贫困户立脱贫之志,勇于脱贫。(去掉“能 否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”)
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15、阅读下面文字,完成小题。
中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化,是中华民族的根和魂。以传统二十四节气倒计时起笔,以天干地支十二时辰收尾,从“雪花火炬”到“折柳寄情”,从创意源于西汉长信宫灯的火种灯,到取自《千里江山图》的冰场挡板图案……点亮中国元素,彰显文化自信。通过惊艳世界的冬奥会,让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。
对中国人而言,二十四节气就是我们民俗文化的一部分。我们靠冰雪消融①____燕子呢喃感受早春;凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏;我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞,有____和滴水成冰。天上阴晴圆缺,地上草长②____飞,古人早已明察秋毫,他们不逾矩、不越位,恪守着生物本分。
(1)、写出文中横线②处的字和文中加点字注音 、(2)、在文中横线①处填入标点符号(3)、填入文中横线内的成语,最合适的是( )A、姹紫嫣红 B、酷暑炎炎 C、秋风萧瑟 D、白雪皑皑(4)、对文中画线句子的修改,最恰当的一项是( )A、惊艳世界的冬奥会,通过四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 B、惊艳世界的冬奥会,让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 C、通过冬奥会的惊艳世界,让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 D、通过惊艳世界的冬奥会,四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。 -
16、阅读下面的材料,根据要求写作。
“双休”,推开了另一扇门,这里的世界多姿多彩——不妨漫步郊野,与爸爸共赏油菜花海,感悟自然之趣;不妨安享家中,同妈妈研习烹饪技艺,体悟实践之趣;不妨置身馆阁,偕册页对话古今中外,感受书籍之趣……
题目一:请以“另一扇门”为题,书写自己的双休故事。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
题目二:“双休”之后,有人涉足自然,有人投身实践;有人沉浸书籍……让“双休”变成人生的“加分项”,你认为应当如何合理安排自己的“双休”?请写一篇演讲稿。题目自拟;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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17、为了提升同学们对经典名著的认知,深化阅读体验,学校开展“名著伴我行”系列活动,请你完成以下阅读任务。(1)、同学们在交流对名著的理解和阅读方法时,下列说法不准确的一项是( )A、《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文化典籍的著作,通过阅读它,我们能了解众多典籍的大致内容和历史价值,对古代文化有更深入的认识。 B、在阅读《经典常谈》时建议采用选择性阅读的阅读方法,对历史方面感兴趣的同学,可以阅读《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等。 C、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线,展现了他在革命烽火和艰苦环境中锻炼成为钢铁战士的过程,情节跌宕起伏,激励人心。 D、阅读不同题材的作品应该用到不同的读书方法。《钢铁是怎样炼成的》是一部纪实作品,阅读纪实作品,最基本要求是清楚把握作品所写事实。(2)、在阅读《经典常谈》时,小文提议可以进行主题式阅读。请你参考示例,对书中相关内容进行分类,并阐述理由。(写出其中一个主题即可)
示例:
将《〈说文解字〉第一》《〈周易〉第二》《〈尚书〉第三》归为一类,主题词为:古代典籍的溯源。《〈说文解字〉第一》介绍了汉字的起源和发展;《〈周易〉第二》讲述了这部古老经典的成书背景和早期内涵;《〈尚书〉第三》追溯了我国古代重要文献的源头。
(3)、《钢铁是怎样炼成的》塑造许多令人敬佩的人物形象。他们面对困难和挑战,展现出坚韧不拔的精神品质。请结合相关情节,简要介绍让你深受触动的一位人物及形象,100字左右。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
秦岭,自然的伟大馈赠
王若冰
①今天,我想和大家聊聊一座在中国地理与文化中占据着极其重要地位的山脉——秦岭。【A】它不仅仅是一道自然的地理分界线,更是一座蕴含着无尽的自然宝藏与文化精神的圣山。
②秦岭的自然景观壮美而神奇。太白山作为秦岭的主峰,海拔高达3771.2米,是中国大陆青藏高原以东的第一高峰。山顶终年积雪不化,在阳光的照耀下闪耀着圣洁的光芒,宛如一位巨人,俯瞰着大地的沧桑变迁。站在太白山脚下,仰望着那雄伟的身姿,你能深切地感受到自然的伟大与人类的渺小。
③秦岭的植被丰富多样,仿佛是一座天然的植物宝库。从山脚到山顶,随着海拔的升高,气候和植被也呈现出明显的垂直变化。在低海拔地区,是郁郁葱葱的阔叶林,树木高大挺拔,枝叶繁茂,为众多动物提供了栖息之所。往上走,针叶林逐渐增多,它们在寒冷的环境中依然坚韧不拔,展现出顽强的生命力。而在山顶附近,是高山草甸和灌木丛,它们在恶劣的自然条件下顽强生长,构成了独特的生态景观。【B】秦岭无闲草,这里生长着众多珍贵的中药材,如天麻、杜仲、党参等,它们不仅是大自然赋予人类的宝贵财富,也见证了秦岭生态系统的复杂性与多样性。
④秦岭还是众多珍稀动物的家园。大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹳等国家一级保护动物在这里繁衍生息。大熊猫憨态可掬,它们在竹林中悠然自得地吃着竹子,享受着大自然的宁静与美好。羚牛体型庞大,它们成群结队地在山林中觅食,展现出强大的力量。【C】朱鹮身姿优雅,在澄澈蓝天的映衬下,舒展着洁白的羽翼,轻盈地翱翔,仿佛灵动的白色精灵,为秦岭的天空增添了一抹灵动的生机。这些珍稀动物的存在,不仅是秦岭生态环境良好的重要标志,也是大自然给予人类的珍贵礼物。
⑤然而,我们不得不面对一个现实,那就是随着人类活动的不断扩张,秦岭的生态环境也面临着诸多挑战。森林㺵伐、非法捕猎等问题,都在威胁着秦岭的生态平衡。我们不能再对这些问题视而不见。
⑥秦岭对于中国乃至世界的意义,远远超出了其自然景观本身。它是中国南北气候的分界线,是长江和黄河两大水系的分水岭,它的存在深刻地影响了中国的地理、气候和生态格局。同时,秦岭也是中华文明的重要发祥地之一,它孕育了无数的历史文化遗迹,见证了中华民族的兴衰荣辱。从某种意义上说,秦岭是中华民族的父亲山,它博大的胸怀滋养着一代又一代的中华儿女。
⑦在现代社会,我们更应该重新审视人与自然的关系。我们不能再把自然当作可以随意索取的对象,而应该尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护秦岭的生态环境,让这片美丽的山水永远保持它的生机与活力。
(节选自《山河回望:王若冰说大秦岭》)
(1)、下列句子的理解与分析,不准确的一项是( )A、第①段画横线句总领全文,点明秦岭在自然和文化上的重要地位,为后文的论述奠定基础。 B、第②段画横线句通过描写人的主观感受,烘托出太白山的巍峨高大,增强了表达效果。 C、第④段画横线句细致描绘大熊猫的生活状态,只在强调秦岭的食物充足、资源丰富。 D、第④段画波浪线句强调珍稀动物对于秦岭以及人类的双重价值,呼吁人们保护好秦岭生态。(2)、请任选下列句子中的两处,体会本篇演讲稿的语言特点。A.它不仅仅是一道自然的地理分界线,更是一座蕴含着无尽的自然宝藏与文化精神的圣山。
B.秦冷无闲草,这里生长着众多珍贵的中药材,如天麻、杜仲、党参等。
C.朱鹮身姿优雅,在澄澈蓝天的映衬下,舒展着洁白的羽翼,轻盈地翱翔,仿佛灵动的白色精灵,为秦岭的天空增添了一抹灵动的生机。
(3)、第⑤段写人类的扩张行为,你认为是否有损秦岭的美好形象?请从内容、情感和主题中任选一个角度说说你的观点。(4)、假设你是一名小导游,要向游客介绍秦岭的植被特色。请参考第③段内容,设计一段100字左右的导游词,突出秦岭植被的独特之处,让游客能快速了解并产生兴趣。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
文昌里,地处抚州市中心城区东北部,与主城区仅一河之隔,宛如一颗闪耀在抚州大地的历史文化明珠。文昌里名称的由来,与一段历史故事紧密相连。唐代中期,抚州官府在城东抚河段修筑的拦河蓄水堤坝,因对应文昌星,寓意文化繁荣,被命名为“文昌堰”,也就是“千金陂”。北宋时期,遵循唐代乡里制度,此地因文昌堰而得名为“文昌里”,这一称谓沿用千年,见证了岁月变迁。此后,诸多带有“文昌”字样的建筑与地点相继诞生,共同构建起独具临川文化特色的赣派建筑体系。街区内的玉隆万寿宫始建于清光绪年间,这座砖木结构的会馆,分为前、中、后三进,占地面积达4320平方米。其风格古朴典雅又不失雄伟壮观,属于典型的赣派建筑,独特的梁架空间设计,有着良好的隔热效果。漫步在文昌里的古街古巷,青砖灰瓦间,传统与现代完美融合,让人陶醉在抚州深厚的历史文化氛围里。
(选自抚州市文化广电新闻出版旅游局官网)
材料二:
①鄱阳湖国家湿地公园,位于江西省上饶市鄱阳县境内,其生态系统的独特性与复杂性,背后蕴含着诸多科学原理。公园地处亚热带湿润性季风气候区,四季分明,年平均气温约17.6℃,这种气候条件堪称生态系统运转的基石。公园总面积36285公顷,湿地占35116.1公顷,湿地率达96.78%。其湖泊、河流、沼泽等多样的湿地生态系统,为各类生物的生长与繁殖营造了理想环境。鄱阳湖是长期地质变迁与水文作用协同演化的结果。河流携带泥沙等物质在入湖口逐渐沉积,日积月累,形成滩涂与沼泽,而地势低洼区域积水则自然成湖。相互连通,构建起稳固且高效的生态系统。
②这里更是珍稀鸟类的重要栖息地。每至秋冬,北方气温急剧下降,食物资源极度匮乏,候鸟便开启从西伯利亚等地的长途迁徙,目的地正是鄱阳湖国家湿地公园。公园温和的气候,搭配丰富的水生植物、浮游生物,为候鸟提供了充足食物。候鸟排泄的粪便,又转化为湿地植物生长所需的养分,从而形成完整且循环不息的生态链。此外,公园在满足游客需求的同时,合理规划与管理,实现了人与自然的和谐共生。
(节选自《中国国家地理》杂志)
材料三:
①布达拉宫,屹立于西藏拉萨市中心的红山之巅。它是西藏标志性建筑,代表着藏区建筑的巅峰水准,更是旧西藏政教合一制度的象征。
②从历史角度看,公元7世纪初,松赞干布统一吐蕃各部,定都拉萨,出于巩固政权需要,在红山修建红山宫,此为布达拉宫前身。但9世纪吐蕃王朝解体后,红山宫受雷电与战火破坏,仅存两处殿堂,且因西藏政治中心迁移,长达800余年未重建。直至1645年,五世达赖着手重建布达拉宫、1648年白宫主体建成,1653年其入驻,此后布达拉宫成为政教统治中心。1690年,五世达赖灵塔及灵塔殿(红宫主要建筑)动工,康熙派各族工匠支援,历经多次扩建,1934年十三世达赖灵塔殿竣工,终成如今规模。
③其建筑材料独特,外墙顶部的白玛草墙美观又保暖,屋顶和地面的“阿嘎土”封护经改良后性能优良,木结构和柱式凸显藏传佛教建筑风格。布达拉宫藏有的大量珍贵文物见证了西藏与内地的友好往来。1961年布达拉宫被列为全国重点文物保护单位,1994年入选世界文化遗产名录,2013年被评为国家5A级景区,成为全人类的文化瑰宝。
(节选自《布达拉宫:绽放在世界屋脊的中华文化之花》)
(1)、下列对材料信息的归纳、理解,不正确的一项是( )A、“文昌里”名称的确定是遵循唐代乡里制度,因唐代修筑的“文昌堰”而得,反映了当时的水利与文化命名规则。 B、介绍鄱阳湖国家湿地公园时先说明其气候条件对生态系统的基础作用,再阐述湿地生态系统的形成,符合从因到果的逻辑顺序。 C、布达拉宫始建于松赞干布时,经兴衰重建,材料独特,文物见证历史,入选世遗,反映西藏政治、宗教、文化、经济和军事的发展脉络。 D、三处地方特色鲜明,文昌里重文化,鄱阳湖国家湿地公园重生态,布达拉宫重历史底蕴。(2)、根据语境,结合文章,完成小语和小文在阅读时的对话片段。小语:在阅读文本时,我想到了跨学科的问题。例如:“文昌里,地处抚州市中心城区东北部,与主城区仅一河之隔”和“(鄱阳湖国家湿地)公园地处亚热带湿润性季风气候区,四季分明,年平均气温约17.6℃。”这不正是我们课程表上学科的知识吗?
小文:我想到了生物学科,例如: .
小语:我又想到了学科,例如: .
小文:还有课程表上没有的建筑学,我们的文昌里就属于赣派建筑体系。玉隆万寿宫为砖木结构,分为前、中、后三进,占地面积4320平方米,风格古朴典雅又不失雄伟壮观,独特梁架空间设计有良好隔热效果,体现了建筑风格、结构和功能等知识。
小语:当然,也别忘了我们的语文学科,文昌里“宛如一颗闪耀在抚州大地的历史文化明珠”,体现了语文的语言表达艺术。
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20、阅读下面的文字,完成下面小题。
一墨乌镇
彭学明
①说乌镇是一墨乌镇,是因为乌镇的底色是墨色的。淡淡的墨色,让乌镇显得格外古朴。乌镇像一个上了年纪的老人,几千年如一日地站着、坐着或者蹲着,既老成持重,又沉稳肃穆,当然也很沧桑和简朴。一件粗布衣穿了3000年,一件灰色裤穿了3000年,一件褐色被也盖了3000年。3000年不浓妆艳抹,3000年不花枝招展,3000年一种本色,难啦!然而正是这3000年不变的颜色和本色,才完美了乌镇成就了乌镇,才让乌镇以一种润物无声的力量穿越了时空,扬名中外。
②乌镇是老,但老得周正老得硬朗,老得神清气爽。就像酒,越老越香。斑斑驳驳的墙壁,只是它风霜岁月的一层老茧。墙顶的几把荒草,只是它仙风道骨的几缕胡须。而那些浅浅淡淡的青苔,则是它人生磨难出的一点点老年斑。石板铺就的街巷,平平仄仄地穿行在乌镇的每一个角落,或长,或短,或窄,或宽,或直,或弯。是乌镇斩不断的根,割不了的筋。不管是谁,只要走进乌镇的这些小街小巷,只要踏响每一块发亮的青石板,就会唤醒许多尘封的故事,就会生出许多深长的遐想,就会不由自主地披满一身古色古杳。
③不要说戴望舒的古巷和丁香,更不要说跟戴望舒诗句一样的姑娘。乌镇有的是江南柔情的雨丝,有的是雨丝下打伞荷笠的姑娘。因为乌镇本身就是一束江南的丁香。你运气正好,对面走来了一个江南的女子,背面也走来了一个江南的女子,两个女子都笑靥抿抿,两个女子都鲜若桃花,两个女子的秋波都与你在这里狭路相逢,你选择哪一个?哪一道秋波更能打湿你爱情的梦?哪一泓秋水更能漫进你温柔的梦乡?
④无论荣华富贵还是淡泊清贫,乌镇都是含蓄而内敛的。就说徐家厅、朱家厅和张家厅,里面那么富丽堂皇那么气派宏大,外面却与贫民百姓一样普通,有如小家,亦如碧玉,与整个乌镇浑然一体。由此,不管怎么看,乌镇就都有几分平淡几分儒雅几分绅士。打铁的,染布的,唱戏的,经商的,穿官袍的,都在不经意间透着一种平和、一种文气。不知是家家都种着花养着鸟,还是个个都识点文断点字有点见识,时光和岁月就是遮不住乌镇人的淡淡书香。是什么呢?或许是家家门前挂着的那盏红色灯笼,或许是条条巷子飘出的那段印花染布,或许是满镇子飘着的那比歌声还柔软的声声吴语。
⑤其实,更精彩的是在水上。乌镇的水是浑浊的,远不及我故乡湘西的水清澈甘甜,但乌镇的水是为乌镇而生的。没有乌镇就没有这条蜿蜒迤逦的水巷,没有这条蜿蜒迤逦的水巷就没有水,没有水,乌镇就没了水色没了灵气没了生命没了灵魂。之所以说乌镇的水是为乌镇而生的,因为乌镇的河是人工的,这运河就是因为乌镇而来这里安家落户的。如果不是为了与乌镇结一门金玉良缘,这运河就不会绕这么远的路,就不会流到这里与乌镇朝夕相处、唇齿相依。所以乌镇与水的关系,是血与水的关系,血浓于水,血也融于水。
⑥租一条蚱蜢舟,我们就驶进乌镇的水墨画里了。悠悠的水巷,像一支写意的工笔,轻描淡写地描摹着两岸,勾勒出两条笔直的风景线。黑瓦白墙的民居,仪态万方地闪立在两边,一半住在岸上,一半跳进水里,它们像一群淘气的孩子,把脚伸进水里,把手也伸进水里,戏弄一河鱼虾。水阁的窗口,往往会探出一盏女儿的脸,那不是茅盾笔下的淑女,就是我们江南的表妹。于是你觉得一河的风景都被这女儿的脸照亮了,一河的水阁都是这天上掉下来的林妹妹了。本来也是这样,你看,在那岸边的每一座河埠旁,在河埠的每一条帮岸上,在帮岸的每一条廊棚里,在廊棚的每一个美人靠里,你都会看到一个个洗衣淘米的表妹,一个个桃花绣朵的表妹,一个个等待爱情的表妹。美人靠是什么?美人靠是水乡女儿的专用工具,在临河的每一个廊棚里。不管是男人女人,你都靠一靠吧。靠一靠,你就是美女了;靠一靠,你就有美人了。
⑦坐在船上,看着风景,想着美人,再品一品乌镇男人用白水白面白米酿制的“三道白”酒,品品乌镇女人手擀的姑嫂饼,乌镇的滋味就全了,你就品不尽想不完,就乐不思蜀、游而忘归了。
⑧那么,留下来,你就会是茅盾先生笔下的一个人物,是千年乌镇的一个情节和段落。
(选自《人民日报》)
(1)、阅读第②~⑤段,完成相关内容。①②③④
(2)、下列对文中语言的赏析,不正确的一项是( )A、第①段画线句以质朴而又极具感染力的语言,通过多种修辞,生动地展现乌镇的古朴风貌。 B、第②段画线句在遣词造句上精雕细琢,“仙风道骨”“老年斑”等词汇赋予乌镇人的特质,以细腻形象的语言,描绘出乌镇在岁月洗礼下独特气质。 C、第⑥段画线句语言风格灵动而富有诗意,“悠悠”“轻描淡写”等词语营造出闲适悠然的氛围,传达出作者对乌镇水乡风光的诗意解读。 D、第⑦段画线句通过短句罗列,从游览体验角度,调动多种感官,生动地描绘出一幅惬意的乌镇游览画面,细腻展现了酒和饼的滋味,让读者如临其境感受乌镇饮食文化的精妙。(3)、下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是( )A、文章标题“一墨乌镇”,“墨”字既指乌镇的底色是墨色,又象征着乌镇如同墨画一般古朴典雅,富有诗意,还暗示乌镇有着深厚的文化底蕴,就像墨香一样源远流长。 B、作者精心挑选了具有代表性的乌镇元素,使之紧密围绕标题,相互关联、层层递进,共同构建起乌镇完整且立体的形象,使得文章内容丰富而有序。 C、现代游客的到来,乌镇在保持原有风貌的同时,也在接纳新的元素。这些新元素正悄然改变乌镇原有的文化生态,字里行间暗含隐忧。 D、文章结尾以邀请的口吻,进一步强化了乌镇给作者留下的美好深刻印象,表达了作者对乌镇的喜爱和赞美,也暗示乌镇具有深厚的文化底蕴能孕育出动人的故事。