相关试卷
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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
人体器官有可能自愈吗
①自愈,顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的,依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是,在人体器官出现病变时,以科学手段遏制病变,使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因,本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”,不仅没有患上癌症,反而生长迅速,体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前,这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用,在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞,重启它们的生长机能,这样的研究并非刚刚出现。在此之前,这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部清空,一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件,清除病毒但不丢失已有数据保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的,这种特殊基因类似于一个调节器,它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态,从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活,完成自身修复。
⑤除此之外,科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器,把它植入人体,让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的,而是在神经系统的调节控制下,相互作用,密切配合,从而使人体成为一个统一的有机体,实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理,在被植入人体后,它会监控人体器官的健康状况,一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时,它便刺激神经系统,通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康,再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段,但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗,微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式,取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来,然而,要让神奇的科学之光照进现实,道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步,相信不久的将来,人体器官自愈将不只是个梦想。
(1)、下列对文章的分析和理解,不恰当的一项是( )A、美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。 B、第③段划线句运用了打比方和作比较的说明方法。 C、第⑤⑥⑦段按照逻辑顺序阐释说明对象,第⑤段指出研究成果(结果),第⑥段介绍工作原理和过程(原理),第⑦段展望了微型植入器这一研究诱人的发展前景(前景)。 D、微型植入器一定能从根本上改变医生诊断治疗的方式,取代对药物治疗的依赖。(2)、在有关“人体器官自愈”的研究中,科学家们取得了哪些成果?(3)、下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以,请指出放在哪一段中合适,并简述理由。如果你认为不可以,请简述理由。我们都有这样的经历,当手指不小心划了一道伤口,即使不用任何药物,伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用,它能加速凝血,让伤口无药而愈。
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2、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
《记承天寺夜游》苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
《游沙湖》苏轼
黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相田,得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人 , 以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许 , 有王逸少②洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注】①庞安常:宋代蕲水人,世代从医,颇有名气。②王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。
【丙】
《中秋月》
苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
【注】当时诗人任徐州知州,与其弟子由(苏辙)观月,作此诗。
(1)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“疾”,疾病,与《三峡》“不以疾也”的“疾”意思不相同。 B、“善”,擅长,与《论语十二章》“择其善者而从之”的“善”意思相同。 C、“以”,用,与《孙权劝学》“蒙辞以军中多务”的“以”意思相同。 D、“许”有答应、赞同、期望、大约等义项,据语境推测,“寺在蕲水郭门外二里许”的“许”意为“表示大约的数量”。(2)、把文中画双横线的句子翻译成现代汉语。(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)安常虽聋,而颖悟绝人。
(3)、请用三条“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。
(4)、苏轼在【甲】【丙】两文中都写到了月色,两者写月的手法有何相同之处?请结合下面两个句子具体分析。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
(5)、作家梁衡曾在文章中写道:“在他(苏轼)的一生中,无论得意与失意,他都不愁眉苦脸,他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合文章内容,说说苏轼“从困苦中找到乐趣”在【甲】【乙】两文中分别是如何体现的。 -
3、请你参加学校开展“人无信不立”的专题学习活动,完成下面小题。
【活动一:引经据典话诚信】
同学们阅读关于诚信的名人故事,下面是部分同学整理的有关资料及笔记。
小语
关于诚信的名言:言不信者,行不果。——墨子
人无忠信,不可立于世。——程颐
人之所助者,信也。——《周易》
小文
关于诚信的典故:1. 商鞅立木为信;2. 季布一诺千金;3. 曾参杀猪教子;4.郭汲不失信于孩子
小高
我的感悟:重温这些诚信典故,我们当永远míng jì:诚信从不是 的道德说教,而是融入言行的立身根本。商鞅立木、曾参杀猪的故事,藏着穿越千年依然振聋发聩的jiào huì——小信不立则大信难成,对他人的每一句承诺,都该被 对待。反观生活中那些对“轻诺寡信”bù yǐ wéi rán的人,总以为偶尔的失信无关紧要,却不知每一次敷衍,都是在 自己的人格,最终只会在需要信任时寸步难行。
【活动二:开展班会思诚信】
八年级(1)班开展“诚信伴我行”主题班会,小州写了一则简单的新闻稿发给校刊。
为培育诚信品质,近日八年级(1)班在本班教室召开主题班会,班会的主题是“诚信伴我行”。班会上,老师分享诚信故事、解析现实案例,同学们围绕“学习中如何坚守诚信”展开热烈讨论,分享考试不作弊、信守承诺等践行心得,并制定践行计划。通过此次班会,让诚信理念深入人心,助力同学们树立诚信意识,达成讲诚信的好习惯。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1) míng jì (2) jiào huì (3) bù yǐ wéi rán
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、空洞 郑重 损耗 B、空洞 郑重 消耗 C、空虚 庄重 损耗 D、空虚 庄重 消耗(3)、语段中画线的句子有语病,下列修改恰当的一项是( )A、通过此次班会,让诚信理念深入人心,助力同学们树立诚信意识,养成讲诚信的好习惯。 B、通过此次班会,使诚信理念深入人心,助力同学们树立诚信意识,达成讲诚信的好习惯。 C、此次班会,让诚信理念深入人心,助力同学们树立诚信意识,达成讲诚信的好习惯。 D、此次班会,让诚信理念深入人心,助力同学们树立诚信意识,养成讲诚信的好习惯。(4)、请你帮小州同学拟一个新闻标题,不超过15字。(5)、本次班会计划邀请黄校长来作开场讲话,请你代表班委会向黄校长发出电话邀请。 -
4、请你根据语境和诗句参考,补全下面这段话。
翻开书卷,自然山川风物如在眼前。看春日佳景,叶绿花盛“庭中有奇树,(1)。”(古诗十九首《庭中有奇树》);赏春花初绽,春草吐绿美景“乱花渐欲迷人眼,(2)。”(白居易《钱塘湖春行》;观塞外雄奇壮美景象 “(3) , 。”(王维《使至塞上》);品月映江水,云彩升腾奇观 “(4) , 云生结海楼。”(李白《渡荆门送别》);望山势磅礴逶迤,雄伟峭拔“重岩叠嶂,(5) , , 不见曦月。”(郦道元《三峡》)。
品读诗文,真挚情思流于字里行间。 “(6) , 狐兔翔我宇。”曹植在《梁甫行》里感叹家园荒芜,狐兔出没; “(7) , 志在千里。 , 壮心不已。” 曹操在《龟虽寿》里抒发奋发有为、建功立业的情怀;“(8) , 。”崔颢在《黄鹤楼》一诗末尾表达游子的思乡之情。
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5、鲁迅到日本学医,想学好医学救治那些像他父亲一样被疾病夺去生命的人,但面对残酷的现实,他毅然“弃医学文”,请简述其中的原因。
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6、请根据下列名著选段或简述,填写《朝花夕拾》和《西游记》的相应内容。
名著
内容描述
《朝花夕拾》
我家的后面有一个很大的园,相传叫做(1)。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那却是我的乐园。
《西游记》
(2)是佛祖二弟子金蝉子转世。佛祖讲经,金蝉子没有认真听讲,轻慢佛法,遂被如来贬下凡尘,历经九九八十一难,方可重新印证大道得到金身,重修正果,再世为佛。
(3)本领高强,会七十二变;生性桀骜不驯,爱憎分明,敢于挑战天宫的权威;保护师父西天取经,出生入死,忠贞不二,为取《西游记》得真经立下汗马功劳。
那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花,滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道:“好利害妇人!怎么就把老孙送到这里来了?我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。
选段中的妇人是(4)。
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7、为弘扬中华民族传统文化,某班将开展以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题的综合性学习活动,以下是学生搜集的三则材料,请结合材料内容,完成下面小题。
【材料一】中华国学经典是指中华文明中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼让中华优秀传统文化走进中小学课堂,国家应把中华优秀传统引入国家实验课程。
【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》 《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
【材料三】匾额作为中国古建筑中的重要组成部分,也是中华民族独特的民族文化精品。某同学在探访名胜古迹时,搜集到以下建筑物及匾额题字:
①岳飞庙——还我江山 ②孔庙——万世师表 ③贡院——唯才是举
(1)、阅读【材料一】和【材料二】,请你概括两则材料的主要信息。(2)、根据【材料三】所提供的内容,任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应关系。 -
8、阅读下文,完成下面小题。
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策①将,数讨山越②。蒙年十五六窃③随当击贼当顾见大惊呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚④欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,______?”母哀而舍之。
(节选自《三国志·吴书·吕蒙传》,有删减)
【注】①孙策:汉末群雄之一,三国时期孙吴的奠基者之一,孙坚之子,孙权的长兄。②数讨山越:多次讨伐山越。山越:当时的少数民族政权之一。③窃:偷偷,私自。④恚:怒。
(1)、用“/”文中画线的句子标画停顿蒙 年 十 五 六 窃 随 当 击 贼 当 顾 见 大 惊 呵 叱 不 能 禁 止。
(2)、为文中空缺处填入适当的内容,使其文意完整。 -
9、阅读下文,完成下面小题。
我愿意去读懂你
①我真后悔给爸买智能手机,更后悔教会他刷朋友圈。
②周一,我在公司忙得团团转,郁闷地在朋友圈发了一条动态:“一个上午累成狗。”几分钟后,微信提示音响个不停,全是爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所听。哦,原来是一堂生动的思想教育课。最后他还说:“不要把自己和狗相提并论,你是狗,那我是什么?”我抱着手机真是哭笑不得。
③又一个周末,我约了闺蜜去逛街,回来时发现好端端的家被表妹那条叫肉肉的狗给“强拆”了,可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍,沙发被啃了也可不计较,但看到被摔碎的粉饼和被折断的口红时,我就怒火攻上心头,立即拍照配上狠话:“这种狗,怎么炖好吃?”
④几分钟后,爸的电话就打了进来:“你是不是疯了?为了这么点儿事就要杀肉肉!”我只能无语。
⑤那天天气甚好,我穿着新买的春装去公园。因为爸喜欢我参加户外活动,便拍了几张美图准备发朋友圈。爸好像一直擎着手机窥探我,伺机而动——照片刚发好,就是一个秒赞。随后,我又收到三篇“深度好文”,标题大概是《小心病从脚入》《女人最怕脚受凉》《足部穴位详图》……唉,为了扮潮,我特意露出一截脚踝,谁承想大好春色他不看,偏偏把注意力放到我的脚上。
⑥我赶紧解释:气温回升,一点儿都不冷,街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得语音费事,直接打了电话过来。最后的结果是我只好妥协,下午回家换了长裤长袜,并拍照发给他看。
⑦十一假期到来前三天,爸一改画风,每天准时分享两篇感恩父母系列的文章,并发来这样的语音:“女儿呀,你要是忙,就不要回来了!爸特别好……咳……咳!”听听,我怎么能不回去?
⑧那日下了出租车,只见爸满面红光地等在小区门口,正和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼,爸对我的举止、衣着特别满意,在回家的路上不停地示好:“女儿啊,老爸给你做了一桌好吃的!”
⑨爸的厨艺确实很好,我空着肚子赶火车早已饿得饥肠辘辘,我抄起筷子就开吃。看着我啃排骨贪婪的样子,爸忽然想起什么,撂下筷子问:“你不会直想把肉肉炖了吧?”
⑩唉,我不知该怎么跟他解释。我说:“老爸,我们这代人的表达方式,不像你想得那样严肃。”爸的脸红了,憋了很久,才说:“你什么事都不跟爸说,爸只能自己想办法去了解。”我心里不是滋味,假装埋头刷朋友圈,内心早已波澜四起。
⑪妈去世得早,是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我,但我总觉得在这世上没有一个可以听我倾诉少女心事的人。相继出现的各种社交软件给了我一个宣泄情绪的窗口,我和那些素不相识的人谈烦恼、聊困惑,爸担心我,但我什么都不愿意跟他讲,他能做的,便是努力融入我的世界跟在我的身后,捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。
⑫爸在QQ上,只与我一人聊天;爸的微博,只关注我一人;爸在微信上,把我设为置顶聊天翻一翻我俩的聊天记录,每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章,希望能帮到我,而我的回复,永远都是简单的几个字或者表情。
⑬隔日早餐时间,爸坐在桌前看手机,许久:他才笑着说:“哈哈,原来‘累成狗’是这个意思啊!”爸又开始学网络用语了,看他认真记录的样子我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后,我做的第一件事就是整理网络用语,给爸发过去。
⑭因为在亲情的世界里,只有我们俩。他越来越苍老,靠近我的姿态越来越笨拙,所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂他,告诉他其实,我的心与他从未疏远。
(1)、阅读第②~⑥段,在表格空缺处,补充恰当的内容。事件
爸的反应
“我”发累成狗的朋友圈
(1)
(2)
打电话斥责“我”
“我”晒户外活动的美照,却被老爸发现露脚踝
(3)
(2)、从人物描写的角度赏析第⑩段中的画线句子。(3)、如何理解文末“他越来越苍老,靠近我的姿态越来越笨拙,所以我想等一等他”这句话?(4)、有同学认为,第⑤段“窥探”“伺机”两词含有贬义,用在文中欠妥。你是否同意?请说明理由。 -
10、古诗文默写填空
①日月之行,若出其中; , 若出其里。(曹操《观沧海》)
②我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡《秋词》)
④非淡泊无以明志,(诸葛亮《诫子书》)
⑤古代诗词中很多诗句都意蕴丰富,给人以深刻的启迪。王湾《次北固山下》中的“ , ”两句描写时序交替中的景物,蕴含自然理趣。
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11、阅读《穿井得一人》一文,回答小题。
宋之丁氏,家无井而出溉汲 , 常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(1)、解释下面句子中的加点词。①家无井而出溉汲 汲: ②及其家穿井 及:
③国人道之 道: ④丁氏对曰 对:
(2)、将下面句子翻译成现代汉语。得一人之使,非得一人于井中也。
(3)、从《穿井得一人》中,你获得了怎样的启示? -
12、阅读朱德《回忆我的母亲》的片段,并结合你对全文的阅读印象,完成下面小题。
①我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
④我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
(1)、结合选段内容回答,作者因何感谢母亲。(2)、在选段之前的文字中,作者深情回忆了母亲“勤劳俭朴的习惯”和“宽厚仁慈的态度”,请简要列举各一例。 -
13、下面对《天净沙·秋思》的赏析,不恰当的一项是( )
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
A、这篇作品以叙事为主,仅用28字就塑造了一个长期漂泊他乡的游子形象。 B、景物描写中的修饰词“枯” “老” “昏” “古” “瘦”等传达出一种衰落、颓败的特点。 C、“小桥流水人家”一句所呈现的清雅、安适的景象与沦落他乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。 D、这篇作品将抒情主人公置于特定氛围中,使主观意绪和客观环境达到高度统一。 -
14、下列句子中没有语病的一项是( )A、城乡建设要力争做到精心规划和合理开发。 B、由于井房的经历,使海伦·凯勒的求知欲油然而生。 C、能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 D、林间,空气格外清新凉爽,处处弥漫着雨露泥土的气息和花草树木的身影。
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15、下列文学文化常识表述不正确的一项是( )A、诸葛亮的《诫子书》一般认为是写给儿子诸葛瞻的一封信。“诫”是“劝勉、告诫”的意思。 B、《小圣施威降大圣》节选自古代神话小说《聊斋志异》,作者是明代小说家吴承恩。 C、《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生,《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等童话故事都是他的代表作。 D、《赫尔墨斯和雕像》和《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索是古希腊作家,传说他善讲寓言。
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16、下列各组词语中书写完全正确的一项是( )A、派遣 惩戒 亭亭玉丽 漠不关心 B、热忱 蜕变 麻木不仁 不可救要 C、纯粹 雾霭 风竹残年 精益求精 D、周济 炫耀 见异思迁 任劳任怨
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17、下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A、迁徙(xǐ) 间隙(jiàn) 蜷缩(juǎn) 杞人忧天(qǐ) B、庇护(pì) 缄默(jiān) 怅然(chàng) 骇人听闻(hài) C、狭隘(ài) 沼泽(zhǎo) 怂恿(yǒng) 拈轻怕重(niān) D、邋遢(lā) 亢奋(kàng) 惬意(xiá) 以身殉职(xùn)
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18、写作
于你,何处“风景”独好?是令人沉醉的山水、影响你的那个人、令人难忘的成长经历、名人的智慧与风骨,还是……
请以“这里风景独好”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)不少于500字;(2)不得套作、抄袭;(3)不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
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19、刘道真少时,常渔草泽,善歌啸,闻者莫不留连。有一老妪① , 识其非常人,甚乐其歌啸,乃杀豚进之。道真食豚尽,了不②谢。妪见不饱又进一豚食半余半乃还之。后为吏部郎,妪儿为小令史,道真超③用之。不知所由,问母,母告之。于是赍④牛酒诣⑤道真,道真曰:“去,去!无可复⑥用相报。”
(选自《世说新语·任诞》)
[注释]①老妪:老妇。②了不:毫不。③超:破格。④赍(jī):携带,拿着。⑤诣(yì):到,引申为拜访。⑥复:再,又。
(1)、根据提示,解释文中加点字的含义。加点字
释义支架
含义
常渔草泽
语境推测法
(1)
甚乐其歌啸
课内迁移法:好之者不如乐之者。(《论语·雍也》)
(2)
乃杀豚进之
字义溯源法:甲骨文“豚”字由“豕”(猪)和“月”(肉)构成。

(3)
(2)、文中画波浪线句断句正确的一项是( )A、妪/见不饱又进/一豚食半/余半乃还之。 B、妪见不饱/又进一豚/食半余半/乃还之。 C、妪见/不饱又进一豚/食半余半乃/还之。(3)、通过朗读,我们可以走近人物。对文中画横线句进行朗读设计,并说明理由。“去,去!无可复用相报。”
小贴士:
朗读设计可以从重音、语调、语气等角度中任选两个分析。
(4)、小语想用《论语》名句,表达对这篇文章主题的理解。以下哪句话最合适?结合本文,说明理由。①以直(客观、公正的态度)报怨,以德报德。——《论语·宪问》
②有朋自远方来,不亦乐乎?——《论语·学而》
③为人谋而不忠乎?——《论语·学而》
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20、记忆中的炒胡豆
谷与麦
①去昆明会友,旅途看见胡豆花开,晚上在农家乐吃饭,我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举,让友人取笑,说我太迂,实诚得过了头。他们不懂,胡豆能解我心中那份思念之苦。
②“火葱炒胡豆,那个香嘞……”
③【A】声音在院子里的天井边回荡,扬扬挫挫,悠悠远远,于恬淡的岁月中,响彻了好多年。
④说这话的是外婆。
⑤外婆没多少文化,一位旧式女子,从封禁的社会走来,阅历浅不说,还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下,外婆却做得一手地道的农家菜。
⑥年年逢胡豆花开,听外婆说起火葱炒胡豆,都会令我垂涎欲滴。
⑦那时,我大概五六岁,被父母寄养在外婆家。清明时节,细雨纷飞,黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里,开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们,一路上吵嚷着,为胡豆又叫“蚕豆”“罗汉豆”等什么的到底有多少种叫法,争得面红耳赤。
⑧这个时候,也正是阳春,地头的胡豆在疯长。豆英中的豆粒也一天比一天饱满,在物资匮乏的年代里,胡豆无疑是孩子们难得的美味。
⑨历经几个暖阳的浸润,胡豆在不知不觉中便成熟了。这时,外婆常常抢先成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门,手里提着一个竹篮,有时还撑一把小雨伞,迈着细碎的脚步,不一会儿就消失在了烟雨蒙蒙中。
⑩在一望无垠的田野,外婆徜徉在胡豆花海里,具体是怎么劳作的,我一次也未亲见。因为每次出门,外婆总是叮嘱再三:小孩子不能下地哦,田块上有黑熊出没哟,要吃人嘞……吓得当时才几岁的我,只好在院子里悄悄找个角落蜷缩起来。我心里一边担心外婆,一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声,眼里的泪却禁不住默默流淌……
⑪现在想来,外婆是怕我到田里受苦,便用谎话来骗我。
⑫外婆回来时,篮子里不但装满了豆荚,而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。
⑬进到院子里,外婆挪过一条小凳,坐在天井边,把豆英剥开,生嫩的豆粒光鲜迷人,而那豆粒头部的小黑点,更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫,豆粒就装了满满一大碗。接着,外婆又用木桶取出清澈的井水,把胡豆和火葱全部淘洗干净,然后就只等着下锅了。
⑭【B】外婆把胡豆用井水煮至八成熟,先放置一边,然后,猪油下锅,加热沸腾,接着把胡豆倒下去,只听“嗤”一声,白烟腾起,一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时,又倒进火葱翻炒。最后菜起锅,那个香,用语言无法形容。
⑮在外婆做这一切的过程中,年幼的我除了看着嘴馋,什么忙也帮不上。但就是这道菜,它深植进了我的记忆,在心头飘荡了很多年。
⑯一位美食专家说,人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。所幸的是,在外婆百年之后,我也学会了做这道菜,并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可晚生后辈们又哪里知道,其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前,亲历着火葱炒胡豆的诞生,感知外婆生活的不易,我仿佛看见,田野深处,外婆伛偻着背,发鬓处,满是霜雪。
⑰外婆去世近十年了,在我家乡,每逢胡豆花徐徐绽放。我的泪水,就禁不住默默流淌……
(选自《东方散文》,有删改)
◎梳理·脉络
◎品析·妙言
◎聚焦·反复
◎关联·感悟
(1)、本文回忆了“我”和外婆之间的往事。根据提示,将下列内容补充完整。
(2)、品味语言时,同学们围绕文中的AB句展开了讨论。结合语境,补全对话。【A】声音在院子里的天井边回荡,扬扬挫挫,悠悠远远。
【B】只听“嗤”一声,白烟腾起,一股原始的清香立刻在灶间弥漫。
我发现A句用了(1)(词语特点)。“扬扬挫挫”既写出了外婆声音的起伏变化,也写出了外婆在“我”心里的份量;“悠悠远远”(2)。这两个词语,从外在特点写到内心感受,真巧妙呀!
B句的描写也十分精彩!可以从多感官角度赏析:(3)。(3)、文中两次写到“我”的眼泪默默流淌,情感发生了怎样的变化?联系上下文,进行分析。第⑩段:我不敢出声,眼里的泪却禁不住默默流淌……
第⑰段:我的泪水,就禁不住默默流淌……
(4)、小语将本文与《秋天的怀念》进行关联,他的“阅读感言”是否能帮助你更深地理解这两篇文章?结合文章内容简述。〖阅读感言〗
亲情,平凡却温暖,在岁月里静静流淌,成为我们一生的铠甲。