相关试卷
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1、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成各题。(1)、下面对这首诗的赏析有误的一项是 ( )A、从题目可以看出,这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。 B、首联诗人以低沉的笔调回顾了自己的贬谪生活。 C、颈联中,诗人以“沉舟”和“病树”比喻当时朝廷的腐朽和死气沉沉。 D、尾联表达酬谢和共勉之意,表现了诗人历经磨难仍豁达乐观的人生态度。(2)、本诗颔联中词人运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?(3分)
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2、阅读《行路难》(其一),完成各题。(1)、下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( )A、“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,表现了诗人内心的极度苦闷抑郁。 B、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”以形象化的语言写了仕途艰难,是实写。 C、七八句用姜尚、伊尹的典故,表达了诗人希望得赏识、有为于当世的政治理想。 D、这首诗里诗人情感激荡起伏,有理想破灭,有梦想起航,有永不言败。(2)、李白的诗歌以浪漫主义著称,此诗以浪漫笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求,请结合诗句,说说你是如何理解的。
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3、理解性默写。(1)、《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句: , 。(2)、《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句: , 。(3)、《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句: , 。(4)、《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观精神的诗句: , 。(5)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: , 。(6)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情: , 。(7)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。(8)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是: , 。(9)、苏轼《水调歌头》一词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子是: , , 。(10)、苏轼在《水调歌头》中抒发了自己矛盾心情的语句是: , 。(11)、苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事,借以安慰自己的语句是: , , 。(12)、苏轼在《水调歌头》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是: , 。
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4、直接默写。(1)、金樽清酒斗十千,。[李白《行路难》(其一)](2)、 , 拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)](3)、 , 将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)](4)、闲来垂钓碧溪上,。[李白《行路难》(其一)](5)、 , 直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)](6)、 , 二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(7)、 , 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(8)、 , 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(9)、今日听君歌一曲,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(10)、?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)(11)、不知天上宫阙,。
(苏轼《水调歌头》)
(12)、又恐琼楼玉宇,。(苏轼《水调歌头》)
(13)、 , 何似在人间。(苏轼《水调歌头》)
(14)、不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)
(15)、 , , 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(16)、但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)
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5、九年级(1)班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、【拟标题】同学们梳理了初中语文课本后,绘制出了下面的统计图,请你给统计图拟写标题。(20字以内)(2)、【写标语】为了营造活动氛围,请你为这次活动拟写一则宣传标语。(3)、【填表格】请你根据诗句,将相应小说人物的选项填入表格。
诗句
小说人物
瞽目残肢怀壮志,著书扶笔写丹心。
①
金睛火眼炉堂练,挥棒除妖众鬼逃。
②
为中科举累次考,考得身驼人已老。
③
歌乐山下悟道,渣滓洞中参禅
④
A.范进
B.江姐C.保尔·柯察金
D.孙悟空 -
6、拓展阅读 阅读文章,完成各题。
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汤成难
①下一站是巴塘,这是川藏交界的县城,过了巴塘,便进入西藏。道路两侧____。
②正在满心烦躁时,突然,货车一个急刹,车头猛地往前一挫。他摇开窗,伸出脖子,冲外面大吼一声。拦车的是个老太,跑到路中央来了,显然没有太多经验。老太也被吓到了,哆嗦着举起手上的东西向他示意。她编了两条细长辫子,在脑后会成一根,脸呈酱紫色,竹节一样粗糙的手抱着一件绿色毛衣。她要他帮忙将毛衣捎给她拉萨的儿子——这是他从她含混杂乱的发音里捕捉到的。拉萨、茶馆、吉尔(也有可能叫加尔),除此,什么也没听懂,也不想听懂,因为他不愿帮忙。他已习惯不与人说话,舌头由于长期没有音节的敲击而变得笨拙迟钝。但她并没让开,执拗地挡着车头。
③此时,那件绿色毛衣正躺在座椅上。毛衣是用旧毛线织成的,大概又添了年份,颜色有些灰暗,倒像是秋天的牧场,草色有颓败的萎黄。毛衣很小,极短,针法也不好,坑坑洼洼,一处居然有个蚕豆大的洞,可能是织漏了。胸口处织了一朵花。他把毛衣撑开,从里边掉下一张纸片,巴掌大小,上面写了一行歪歪扭扭的字。他凑到窗口看,是地址和人名,字太丑了,像小学生写的。他把纸条揉成一团,刚要扔出去,觉得不好玩,便摸出打火机,将纸条点燃,看着火苗将那些字一一吞没。
④到邦达镇时,他还故意将毛衣落到面馆,可又被老板娘送出来塞回给他。再次上车后,毛衣就正式和抹布为伍了。在后来的行驶中,他常拿它抹挡风玻璃上的水珠,擦仪表盘上的灰尘。过亚口的“九十九道拐”的时候,车子化油器被沙子堵住了,他用那件毛衣摁住化油器进气口,增加吸力来疏通油道和进气管;遇上暴风雨,从“通麦坟场”死里逃生后,顺手抄起擦汗的也是那件毛衣;风从窗缝里灌进来,原本摊在膝盖上的抹布毛衣又自然地被掖在了胸前,身体立即感到丝丝缕缕的温度;玻璃摇不到顶了,他急中生智,将毛衣塞在缝里,顿时暖和多了。
⑤在逐渐温暖的驾驶室里,他突然想起一个曾搭乘过的男孩。从巴塘一直搭乘到拉萨,男孩和他一样沉默,总是一言不发看窗外。夜里,男孩在货车上借宿,睡在两张座椅上,瘦小的身体蜷着,翻身时轻轻地挪,尽量不发出一点响动。他觉得男孩一定没睡着,但彼此都没说话,狭小的驾驶室里只有他们轻微的呼吸。后半夜下雨了,温度越来越低,他故意将被子拖挂到座椅上,让被角盖在男孩身上。____他想起小时候走夜路的场景,常常是天黑后翻过大堤去陪在渡口的爷爷。去大堤的路,两侧种着胡桑,____。他总是在最害怕时,听到大堤上爷爷哦哦哦地唤他名字。爷爷是个哑巴,这是他唯一能发出的音节。之后的整个夜晚,都是极其安静的,他也尽量不发出更多响动。现在,他想起那间棚屋,想起爷爷,还有搭乘过的男孩,想起那些格外安静的夜晚。
⑥前边路况好了,他用力踩油门。风在窗外呼啸,篷布、绳索,以及卡在缝里的毛衣,都发出奇怪的叫声。突然,啪——毛衣飞出去了,落向黑暗。踩油门的脚一松,心里动了一下,像小石块激着水面。他愣了好一会儿,但没有停车,他急需赶路。可是,心里突然有点空,仿佛他这趟拉的仅仅就是这件毛衣。
⑦到达拉萨是在两天后。走在街头,看到一间间茶馆,他突然对吉尔其人充满好奇。他开始一家家地去询问,是否有从巴塘来的叫吉尔的大男孩……
⑧面前的小伙子正冲他笑,牙齿雪白,眼里有亮闪闪的光,像一小团火。我叫德吉。总是有货车司机来这儿找我呢,他们是给我捎东西的。我家人会让货车捎东西来。他们给我捎过鞋,捎过帽子,还捎过糍粑。有一次,给我捎来一只手套,一只左手的、兔毛的,真的,你肯定不信,怎么会是一只呢?我后来问家里人,就是一只,我们的牧羊犬捉住一只兔子,兔子不大,只能缝一只手套,他们等着再捉到兔子缝另一只呢……
⑨从茶馆出来,他的脚步急促了些,似乎有什么着急的事要立即完成。街上到处都是藏式用品,他四处乱转,终于看见一家毛衣店。五颜六色的毛衣挂在衣架上,他在一件绿色毛衣前站住。这是一件草绿色的毛衣,像春天刚刚返青的草原,毛衣很厚实、很宽松,也很柔软。他想,穿上它一定很暖和的。
⑩毛衣紧紧卷着,贴在他的胸膛。特意新添的花,被卷在最里层。拉萨,茶馆,吉尔……他庆幸还记得纸条上的字。他把毛衣往怀里掖了掖,抬头望向天空,____。
(有删改)
(1)、请梳理文脉,完成拍摄内容的拟写。①→嫌弃毛衣→回想往事→②→遇见德吉→③
(2)、有同学提出,按时间顺序安排拍摄内容,建议将“小时候走夜路”等场景放在情节开端处。你赞同这一安排吗?说说理由。(3)、品读第⑤自然段的画线句,揣摩人物心理,补写一段内心独白。(4)、导演组拟选择一组场景进行设计。你推荐哪组?并说说你的设计构想与意图。A.川藏马路两边的景色
B.小时候夜路旁的胡桑林
C.拉萨的天空
(5)、关于影片名的选择,有多个方案。请你推荐最合适的一个标题,并说说理由。A.一件绿色毛衣
B.吉尔的眼睛
C.巴塘的礼物
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7、课内阅读 阅读《故乡》,完成各题。(1)、与记忆中的少年闰土相比,中年闰土有哪些变化?作者这样写揭示了什么主题?(2)、“眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这句话属于什么描写?有什么作用?(3)、结合全文,请说说“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”的含义。
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8、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
寻找心灵家园是中国文人心中很重要的一个情结。古今许多诗人都表达过身处故乡却更思乡的一种情感。____,____,____,____,____。如李白便有“但使主人能醉客,不知何处是他乡”之叹,大概也是因为兰陵美酒让他有了这种归属感。
①一种内心对于美好环境与生活的世外桃源般的想象之所
②是因为对诗人们而言
③真正的故乡并不仅仅是一种地理上的故乡
④之所以会产生这样的情感
⑤更多的是一种心灵上的归宿之地
A、④②③①⑤ B、③①④②⑤ C、④②③⑤① D、③①④⑤② -
9、下列句子有语病的一项是( )A、我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出。 B、一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。 C、他那伟大的革命形象,经常浮现在我的脑海中。 D、嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心。
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10、阅读下面的语段,完成各题。
走进荔波瑶山古寨,呈现在眼前的不是xiāo索的荒村、____的枯树,而是池塘、菜园、鸡犬相杂、羊牛出圈、土墙茅草房,一片古韵悠悠的景象。这美景能驱散你内心的阴晦,让你____。造型独特的古禾仓群____,穿着传统服饰的瑶族妇女在家门口做着刺绣,原始质朴的传统村落,让人们____喧嚣的尘世,远离一切应chou。作为迎宾地点的铜鼓广场上,巨型牛头铜鼓庄重神秘。铜鼓一般在祭祀重要节日及欢庆场合上使用。
村史馆里,一件件物品、一幅幅图片、一行行文字生动记录了瑶族的历史文化和社会变迁,让人们拓展了眼界,见过了世面,收获了感动。
古朴与现代,热情与安宁,开发与传承带来的反差彰显着瑶山古寨的独特个性,吸引着人们前往。
(1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。
xiāo索 阴晦 质朴 应chou(2)、上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是( )A、伶仃 B、松松爽爽 C、隔膜 D、历经沧桑 -
11、为调动同学们阅读小说的积极性,充实课余文化生活,各班级拟举办以“走进小说天地”为主题的读书沙龙活动,请你带领同学们完成下面的活动。(1)、下面是“小说天地”社团活动计划的流程图,请你用连贯的语言将整个流程图完整、准确地介绍给同学们,100字左右。(2)、小渝在读《水浒传》时,其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小渝的阅读带来了困难。请你设计一个活动,激发他的阅读兴趣。
示例:演话剧——扮演故事中的人物,体会人物在情境中的心理变化,走进人物内心。 -
12、拓展阅读 阅读文章,完成各题。
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梁柱生
①封四是村里的贫困户,光棍,县博物馆对口帮扶他,联系人是馆长梁智。____。
②“这碗是干啥的?”梁智问。封四说:“喂狗的。”“狗呢?”“嘿嘿,吃了。”封四不好意思道。同时想,文化人就是怪,对一只狗碗感兴趣。唉,自己倒霉,被清水衙门来帮扶,刚才送的都啥啊,一袋米,一桶油,两百块钱,跟打发讨饭的一样,哪像村里的潘七,被县财政局帮扶,一给就是两三万,养了一大群羊。
③转完后,梁智说:“你屋后有片山林,可以发展芦花鸡养殖……”
④“说得轻巧,哪来的本钱!”封四没好气道,好像梁智欠了他钱似的。
⑤“这样吧,你把这只喂狗碗卖给我,我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。”
⑥啥,喂狗碗值一万块钱?封四瞪大了眼睛,立马答应:“行!可我上哪儿去买这么多鸡苗呀?”
⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿,农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。
⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱,手都有些发抖,可钱还没有拿热,就得交给送鸡人,封四不舍极了。
⑨梁智说:“这些鸡,只要你好好养,五个月后就能长成四五斤重的成鸡,到时公司负责收购,两百一只。四百只就是八万,扣除各种成本,你至少能赚五万。”
⑩梁智等人走后,满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西,他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹,引上鸡群,到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。
⑪此后,封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉,把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米,玉米越长越高,芦花鸡也越长越大,很快就有两斤多重了,封四嘴馋,想吃鸡。
⑫他逮鸡时,放羊的潘七见了,就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走,潘七顿足道:“你亏惨了。我看网上,有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗,结果咋样?值一个亿!”
⑬“一亿是多少?”封四问。
⑭“就是一万捆一万元哪!你有那只狗碗,就是亿万富翁了,还脱啥贫!”
⑮封四后悔不迭:“可我已经卖掉了……”
⑯“反悔呀!梁智这哪是买,简直是抢,还打着帮扶的幌子!你把他电话给我,我给他打电话,咋能这样欺负乡下人!”
⑰封四把联系卡拿来,上面有梁智手机号。潘七拨通后说,他是封四的朋友,封四那只狗碗不卖了,想要回来。
⑱“已经成交了,咋能出尔反尔!”梁智不悦道。
⑲“不好意思,那是人家的传家宝,虽说用来喂狗……”
⑳“好吧,他把一万块退我,我就把碗还他。”
㉑封四高兴地抢过手机说:“梁馆长,一言为定,过两个月我把鸡卖了,就把钱还你!”
㉒如此一来,封四非但不敢吃鸡,还更悉心喂养。两月后,芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡,得了八万块,拿出其中的一万块交给梁智,梁智把狗碗还给他,说:“其实,这只青釉瓷碗是建国初生产的,文物价值不大。”
㉓“不是说值一亿吗?”封四愣住了。
㉔“值一亿的那只青釉瓷碗,是明宣德年间的,当然值钱。”
㉕“我这只碗,到底能值多少钱?”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下?”
㉖梁智笑道:“那一万,其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你,你肯定觉得钱来得太容易,用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得,性质就不一样了。把鸡养到两斤多重,你馋嘴,想吃鸡,但这只碗把你卡住了,一举两得,哈哈!”
㉗原来,梁智在帮扶前,就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫,便想了个法让他养鸡,要把几百只鸡养大,人哪懒得起来,鸡一饿,那叫声铺天盖地,还能坐得住?只好给鸡找吃的,慢慢地,再懒的人,也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病,同时用狗碗也给治住了。
㉘说完,梁智把那一万元重新拍到封四手上。
㉙封四眼睛有些潮,把六万元拍到收鸡人手里:“你再给我拉六万元的鸡苗来,我现在养出经验了,要扩大规模。____!”
(选自《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》,有删改)
(1)、小说故事情节的梳理可以有不同的角度,请按提示完成填空。按照“开端-发展-高潮-结局”的情节结构来梳理。
①
②
按照“悬念—结局”的小说写作技巧来梳理。
③
④
(2)、小说情节往往环环相扣,设计巧妙。小语和小文读完本文后就此展开了讨论,请结合文章内容完成对话,并谈谈小语所说情节的作用。小语:我觉得很蹊跷,为什么潘七在封四要逮鸡吃时,告诉他那个碗值一个亿?
小文:我觉得这里潘七就是和他表哥梁智事先约好的,是为了
小语所说情节的作用是:
(3)、按要求回答问题。①本文除了运用大量对话描写表现人物性格,也有不少神态和动作描写。如小说第①段,为什么梁智看到一只肮脏的青釉瓷碗,会“两眼放光”,还“仔细端详”?
②请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例,谈谈小说中配角的作用。
A.《故乡》中的水生和宏儿
B.《我的叔叔于勒》中的船长(4)、优秀的小说常会精于细节。请参照示例,对第㉙段画线句做朗读重音设计,并说说设计理由。示例:行!可我上哪儿去买这么多鸡苗呀!
朗读设计:重读“哪儿”或者“这么多”。
设计理由:这样可以突出封四不想养鸡,但是又想要一万块钱,表现出封四的懒惰和想不劳而获的心态,也反衬出扶贫工作人员梁智为帮助封四脱贫的用心良苦。
虽然脱了贫,但咱还要奔小康呢!
朗读设计:
设计理由:
(5)、你觉得下面哪项作为文章题目最合适?请结合文章内容,说明理由。
A.扶贫 B.值钱的文物 C.狗碗 -
13、阅读《我的叔叔于勒》,完成各题。(1)、“我心里默念道:‘这是我的叔叔……’”中,“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”?(2)、下面的句子运用了什么描写方法?在文中有什么作用?
他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
(3)、在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和母亲有不同的表现,试作简要评论。(4)、“我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义? -
14、自由而神奇的想象,大胆而新奇的比喻在创作时十分重要,请参考示例的新奇比喻,充分发挥自己的想象写一个句子。(句式不限)
示例:那些落了的杏花,是光阴寄给我的信,泉水为邮差,日夜不停地奔来,当我以美好为地址时,总有一天我会收到。
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15、下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A、中国跳水队领队在赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。” B、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C、一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D、我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
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16、阅读下面的语段,完成各题。
亲情没有隆重的形式,没有华丽的包装,它如空气一样浸满每一个空隙,无形无影,____。因此我们常常感觉不到它的存在。亲情不是阔chuò时的____,而是生活jié据时的并肩勉励,是衣衫褴褛时的共苦共担;是关键时期____的叮嘱,也是离家后____的思念,还是柴米油盐间的琐碎细腻。
(1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。阔chuò jié据 衣衫褴褛
(2)、上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是( )A、十拿九稳 B、恭维 C、郑重其事 D、与日俱增 -
17、九年级(1)班正开展“我的语文生活”综合性学习活动,请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。(不可与下列小题活动项目相同)
【示例】活动项目:举行作文竞赛
【活动目的】增强学生写作的兴趣,提高写作能力
我的设计:
活动项目:
活动目的:
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18、阅读文章,完成各题。
锤炼品德修为,涵养高尚情操
①《大学》中说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”人无德不立,一个人的成长在于不断追求更高的道德境界。作家柳青说过,人生之路是漫长的,但紧要的只有几步,尤其当人年轻的时候。青年如初春,如朝日,是人类最宝贵的时期。因此,作为当代青年,更要锤炼品德修为,涵养高尚情操。
②锤炼品德,涵养情操,就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识,面对外部诱惑,要保持定力、严守规矩,用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活。不要人云亦云、盲目跟风,拒绝投机取巧,远离自作聪明。广大青年要学会涵养静气、独立思考,时刻耳聪目明,做到明辨是非曲直。
③锤炼品德,涵养情操,就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心,常思“今天的幸福生活从哪里来”。让人欣慰的是,不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。“我自己也想像他们一样,照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得到的一切,应该有相应的德行去支撑”……最近,一名大学生的文章令人感动。这位来自贫困家庭的学生“穷且益坚,不坠青云之志”,靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从研一开始,他每学期拿出3 200元资助4名希望小学的孩子,并常去看望他们,给他们讲述外面的世界。“因为淋过雨,也想为别人撑伞!”不少网友深受感动,表示要修身有为、做有德行的人。
④眼下,在遥远的边防哨所,在援疆援藏的队伍中,在乡村振兴一线,都活跃着不少青年的身影。他们辛勤付出、默默奉献,守护温暖着他人,让爱在全社会传递流淌。
⑤锤炼品德,涵养情操,就要永葆奋斗精神。大道至简,实干为要;创业维艰,奋斗以成。幸福都是奋斗出来的,广大青年要在奋斗中摸爬滚打,通过不懈奋斗实现人生的理想和价值。____“青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。”高扬奋斗风帆,焕发昂扬斗志,中华民族伟大复兴的中国梦,必将在一代代青年的接力奋斗中实现。
⑥走好漫漫人生路,广大青年要不断锤炼品德修为,涵养高尚情操,树立远大理想,书写人生华章。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、下列说法不正确的一项是 ( )A、选文开头引用《大学》中的话证明了中心论点,增强了文章的说服力。 B、“因为淋过雨,也想为别人撑伞”的大学生,具有感恩之心,以实际行动回馈社会。 C、“天行健,君子以自强不息”这句话能充当选文第②段的道理论据。 D、选文告诉广大青年要不断追求更高的道德境界,在人生最宝贵的时期,不懈奋斗。(2)、选文的中心论点是什么?(3)、选文第⑤段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(4)、仔细阅读选文第②段,简述本段的论证思路。 -
19、诗意的情趣往往需要唤起我们心中各种感官的共鸣。请你从备选景物中任选一个,参照示例,从感官角度出发,为“诗意的情趣”创设恰当的情境,句式不限。
示例:诗意的情趣就是——携友二三,赤脚漫步海边,听涛声,数远帆。
备选景物:阵雨 窗外 校园
诗意的情趣就是——
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20、下列句中加点词语运用恰当的一项是( )A、她功底深厚,舞姿优美流畅,时而挥洒自如,时而忸怩作态 , 赢得观众潮水般的掌声。 B、他跟朋友见面时彬彬有礼 , 和陌生人交往也是如此,大家都觉得他很有教养。 C、我们要多读经典著作,多读优美篇章,附庸风雅 , 才能写出好作文。 D、舞台上,小王自吹自擂 , 以精湛的器械乐技能,打动了观众的心。