相关试卷
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1、请你参加剧本围读会,完成相应任务。
秋瑾传(节选)
狱中。
秋瑾坐在地上,就着壁上如豆的灯光,在一方白绸手绢上细心地绣花。远远传来更锣声,是三更天了。她抬起头来听着,脸容安详而平静。更鼓渐渐远去,复归静寂。
一个禁姿出现在牢房门口。
禁婆:(轻轻地)秋小姐,有人看你。
接着就有人从禁姿身后走近来,那是秀蓉,禁婆悄悄关上门,退了出去。
秀蓉靠着秋瑾坐下,只叫得一声“小姐”,眼泪夺眶而出。
秋瑾:别难受。同志们怎么样了?
秀蓉:贵福拿了我们六个人,余外的同志都保全了。
秋瑾:(欣慰地)好。
秀蓉:自从出了这件事,绍兴城里闹翻了天,当铺关了门,家家户户全把鸡鸭宰了,老百姓都说革命党要进城,给您报仇。衙门里出了安民告示,也没有用……
秋瑾:好。我家里的人,哥哥嫂子他们怎么样了?
秀蓉:(凄然)都躲开了。您没有吃苦吧?
秋瑾:没有。(举起手里的小绣)你看,-
绣绷上绣的是一枝傲骨嶙峋、红艳夺日的梅花,旁边还绣着一首诗。
秀蓉:(不觉看得高兴)真好!这绣的是什么字?
秋瑾:是我做的一首诗。(轻轻地吟哦起来)
冰姿不怕雪霜侵,
羞傍琼楼傍古岭。
标格原因独立好,
肯教富贵负初心?
秀蓉出神地听着,她并不能听懂每一句,但她却懂得全诗的意思。
在监狱的甬道上,一队兵勇打着灯笼火把,列队而来。他们都拿着武器,形势严重,如临大敌。牢头总管和两个差役带着兵勇走到秋瑾的监房前面打门。
禁姿大惊失色,走到门边,两手抓着铁栏,一时忘了开门。
牢头:带秋瑾,过堂!
禁婆:过堂?现在?
牢头总管不理,做一个严重的叫她开门的脸色。
禁婆抖抖索索地伸手开锁,钥匙碰着锁孔,发出刺耳的金属碰击声。
在里面牢房里,秋瑾镇定地侧过头来听外间的声音。秀蓉被这意外吓得发了呆。
禁婆踉踉跄跄地进来,一开门,灯笼火把就在墙上照出一片历乱的光影,象地的火光。
禁婆:(战颤无人色)秋小姐,过——过堂……
秋瑾:我明白了,你不要怕。
禁婆拿着一副手铐要给秋瑾戴。
秋瑾:等一下。(拿起绣绸)才几针了,让我绣完了它。
禁婆点头,站在一旁。
牢头总管和兵勇们呆呆地站在甬道上等待着。
秋瑾从容地绣花。秀蓉热泪盈眶,强忍着不让自己哭出来。
秋瑾:(从容地绣着花)我们要分别了,秀蓉。你往后怎么办呢? 秀蓉:(擦干眼泪,振作起来)我想到诸暨,找王先生去。
秋瑾:好。看见同志们,说我祝他们成功,满清政府寿命不长了。(她绣完最后一针,咬断丝线,自己欣赏地看了一下,随手交给秀蓉)送给你吧。愿你象梅花,经得起风雪。
她拢一拢头发,整一整衣服,举起双手,让禁姿带上铐,向秀蓉和禁婆微笑地点点头,沉稳地向监房外走去。禁婆抽噎着,跟在后面。
秀蓉含着满眼的泪,相送,但她的眼色是坚定的。
秋瑾夹在兵勇中间,默默地向前走,向前走……
(原著:夏衍,改编:柯灵。上海文艺出版社)
注:禁婆:剧中古代看管监狱的女性。
(1)、【人物情感】阅读《秋瑾》戏剧片段,结合舞台提示与人物台词,完成以下题目。幕启秋瑾绣梅
幕中秋瑾补梅
幕落 秋瑾赠梅
情感变化
秀蓉
只叫得一声“小姐",眼泪热泪盈眶。
秀蓉热泪盈眶,强忍着不让自己哭出来。
秀蓉含着满眼的泪 , 默默相送,但她的眼色是坚定的。
(请聚焦加点词语回答)
禁婆
禁婆悄悄关上门,退了出去。
禁婆点头,站在一旁。
从同情、尊重转为敬意、悲痛。
牢头
牢头总走到秋瑾的监房前面打门。
牢头总管和兵勇们呆呆地站在甬道上等待着。
开始是公事公办的冷淡态度,后来"呆呆地站",他们被秋理的镇定、英勇所震慑。
我的思考:③戏剧主要人物是秋瑾,剧中为何用较多笔墨写这些人物的变化?
(2)、【鉴赏台词】请从以下选项中选择一个作为秋瑾狱中题诗的标题,并结合诗文内容说明理由。
A. 狱中诗B. 傲梅 C. 初心
(3)、【补白心理】请结合上下文补充秋瑾此时的心理独白。
等一下。(拿起绣绸)才几针了,让我绣完了它。
(4)、【品味画外音】剧目演出结束时,剧组打算把"愿你象梅花,经得起风需"这一句作为画外音,你认为合适吗?请结合剧本和生活体验谈理由。
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2、阅读下面文字,完成后面任务。
天台陈君庭学,能为诗,由中书左司屡从大将北征,有劳,擢①四川都招挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地。扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会于京师;其气愈充其语愈壮其志意愈高;盖得于山水之助者侈矣。
于甚自愧:方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不眼;及年壮可出,而四方兵起,无所投足;逮②今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而子齿益加耄矣!欲如庭学之游,尚可得乎?
然吾闻古之贤士,若颜回、原宪③ , 皆坐守陋空,蓬蒿没户④ , 而志意常充然,有若囊括于天地者,此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其⑤试归而求焉。苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也!
(节选自宋濂《送天台陈庭学序》)
【注释】①擢:提升。②逮:等到。③颜回、原完:都是孔子的学生,一生穷困而德行很高。④蓬蒿没户:蓬蒿杂草遮没了门户。⑤其:表折使语气,应当。
(1)、根据语境,解释下面的加点词。①越三年:
②顾以学未成而不暇:
③而予齿益加耄矣:
④此其故何也:
(2)、请你用“/"将文中画波浪线句中的停顿标出。(限断2处)
其气愈充其语愈壮其志意愈高(3)、选文两次提到“愧",请联系上下文回答问题。
①予甚自愧(作者为何“愧"?)
②予将不一愧而已也(除了愧意,作者还表达了怎样的情感?)(4)、《送天台陈庭学序》《送东阳马生序》皆为赠序,是劝勉之作,请补全以下表格。篇目
主要劝勉方式
劝勉内容
劝勉目的
《送东阳马生序》
勤学、兽学、乐学
《送天台陈庭学序》
借古之贤士来劝
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3、青春寄语合集
明信片一
出处
名句
青春寄
王湾《次北固山下》
潮平两岸阔,____
少年啊,你当乐赏风景。
欧阳修《醉翁亭记》
野芳发而幽香,____
明信片
诸葛亮《诫子书》
非学无以广才,____
少年啊,你当____
曹操《龟虽寿》
____,____;
烈士暮年,壮心不已。
明信片三
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
____,大庇天下寒士俱欢颜!
少年啊,你当心系家国。
苏轼《江城子·密州出猎》
____,西北望,射天狼。
(1)、在①-⑦处填写恰当的古诗文名句。(2)、在⑧处填写恰当的青春寄语。(3)、你打算将下面这张明信片送给谁?请从备选人物中任选一位,并结合名著内容简述理由。#青春寄语#
请他们用虔诚的眼睛凝视天边,
我将给所有期待我的以最慈惠的光辉,
处这夜已快完了,
请告诉他们,
说他们所等待的就要来了。
——艾青《黎明的通知)
A. 颓废时的祥子(《骆驼祥子》)
B.堕落时的匡超人(《儒林外史》)C.消沉时的保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
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4、请完成展馆大门的正前方电子屏方案设计。
展馆大门的正前方电子屏设计
愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自bào自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声,有一份光,发一份热。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等待炬火。
——鲁迅《热风·四十一)(节选)
青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢宏的想象、热的感情;青春是生命的深泉在yǒng流。
——塞缪尔·厄尔曼《青春》(节选)
(1)、请根据拼音写出汉字。①自bào自弃 yǒng流
(2)、请选择加点字的正确读音。柔膝(A.xī B.qī)
(3)、结合电子屏对青春内涵的诠释,从下列候选人中推荐一位作为青春代言人,并结合名著内容说明理由。青春代言人候选人:
A.武松(《水浒传))
B.周恩来(《红星照耀中国》)C.江姐(《红岩》)
D.简·爱(《简·爱》) -
5、自然景色四季流转,少年成长拔节而上,科技发展日新月异,社会风貌向美向善,神州大地万象更新……看,风景在变。关注变化的风景,感受变化的力量。
请以“看,风景在变”为标题,写一篇作文。
要求:⑴思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰;
⑵文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;
⑶不少于600字, 不超过900字;
⑷不出现真实信息(人名、校名等),不可避免时用××代替;
⑸不得抄袭,不得套作。
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6、某种意义上说,经典名著具有“定位功能”可以指引方向。请从备选名著中任选一部,结合名著内容与成长体验,加以简述。
备选名著: 《红星照》 《西游记》 《简·爱》 《经典常谈》
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7、阅读下面文本,完成小题。
万物凝视(节选) 鲍尔吉·原野
野蜜蜂给月牙的信
亲爱的月牙:
有人给你写信吗?是不是他们觉得你所在的位置太高,信投不过去就不给你写呢?我不管,我一定要给你写信,请你帮我办一件事。所以当你读这封信的时候,请不要转开脸,我就在你翘起来的尖下颌的正下方,我是野蜜蜂。我丢了我的定位器。我们野蜜蜂的工作范围漫山遍野,常常迷失方向,离不开定位器。
定位器不见了,我迷失了方向。我觉得所有的方向都是南,南南南南南,这给我带来困惑。我再转过身前面还是南。我趴在地上祈祷,觉得我面对的大地也是南。月牙请你告诉我,你用你那尖尖的月牙的下颌指哪个方向,我就知道它在哪里,好吗?这个事对你来说不费什么事,你站得那么高,一定看得很远,很清晰。而且月光那么亮,世上所有的东西,你都能尽收眼底。
第二个问题,这封信你多长时间才能收到?在你收到我的信之前,我去做什么?南南南南南,我几乎什么也做不了。
亲爱的月牙,也许我还有一个选择,就是飞到月牙上,躺在你那个上翘的下颌睡觉,睡醒了,到你的背面睡觉。你们那里不会到处都是南吧?亲爱的月牙,如果你帮我找回定位器,我会把我收藏的宝物都送给你,我还有一件银莲花白色的花瓣,原来准备用它做结婚的吊床,我还不知道跟谁结婚,所以送给你。你对这礼物满意吗?你想要哪些东西,在信中告诉我,我去寻找。
爱你的野蜜蜂
月芽给蜜蜂回信
亲爱的野蜜蜂:
你的信我收到了。你这么信任我,让我感动。我作为月亮不忍心欺骗你,不能为了让你满意,就随便用月牙的下颌向东指一指,向西指一指,好像在帮你,实际是骗你。你的定位器落在了哪里?我这个位置看不到,你如果相信我,我对你说实话,我连你所在的那座山都看不清楚,它连灰尘都算不上。因为我们相距实在太远了。你所在那个星球可能叫地球,它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山,哪里是大河?更看不到你的左手和右手呢。
亲爱的野蜜蜂,你不要着急,我来告诉你怎样获得定位。我说一下新方法:你去寻找一棵鞑靼山茱萸树,你用后脑勺在这棵树上蹭。要知道这种树有磁性,经过摩擦,磁性导入你的身体,然后你就获得了定位能力,可以飞遍天涯海角,清晰你前进的方向。我知道,没有定位就没法飞行,而且头颅撞到树木上是很痛的。
你说你要飞到月亮上,这不算是一个好主意。先不说你要经过多少年,或多少万年,也许多少亿年才能飞到月亮上。再说了,月亮上的气温不适合于你呀,你觉得你能适应吗?我想你够呛。所以对你来说,月亮也就是看看而已,不一定到上面来探查究竟。当然,你如果能飞到月亮上,我说的是“如果”,你会看到无与伦比的美丽景象。那时候,你看到的并非是小小的山脉河流,而是浩瀚的宇宙。
你听过宇宙这个词吗?世界上所有形容广阔的词汇加到一起也没有宇宙广阔。所以人们说宇宙浩瀚。浩瀚是什么样子?我说来给你听。如果可以比拟的话,眼前的浩瀚如同地球上的沙丘,只是这些沙丘的沙子全都飞了起来,化成蓝色,在天空飞舞。而你所在的地球,亲爱的野蜜蜂,不过是这些沙粒中的一粒。宇宙的一切物体都在运动,没有开始,没有结束。每一种物体都精妙地运行在自己的轨道上。
亲爱的野蜜蜂,你听懂了吗?我希望你尽快找到鞑靼山茱萸树,把后脑勺靠在树上蹭,这样你就恢复了定位的能力。
爱你的月牙
(选自《十月》2024年第1期,有删改)
(1)、下面句子写出了野蜜蜂迷失方向之后的心理状态。请你具体品味分析。我觉得所有的方向都是南,南南南南南,这给我带来困惑。
(2)、月牙说“你这么信任我,让我感动” 再第一封信中,野蜜蜂对月牙的信任体现在哪些地方?(3)、在第二封信中,月牙从哪些方面回应了蜜蜂?(4)、月牙能否帮助野蜜蜂解决困惑?请结合文本谈谈你的理解。 -
8、阅读理解;
材料一
月球上造房子充满挑战
月球上造房子要面临极端环境的挑战。月球每年发生约1000次深部月震,还有太阳风和微陨石等的冲击,月球建筑的承受能力将受到严峻考验;月球表面重力约为地球表面的176,建筑物和人的受力状态与在地球上时完全不同;月面昼夜27.32天更替一次,昼夜温差可达290℃,建材性能可能会在热疲声的下退化,宇宙射线如质子、α粒子、β粒子、γ射线等可直达月面,月表辐射强度极高,建造装备可能在强辐射下失效。
在月球上建造房子还得考虑建筑材料和工程建设能力。首先,由于重量和航天器的载荷限制,建筑材料必须满足轻便、结实和易于携带等条件。其次,由于艰苦环境的限制,建筑物必须具备防辐射、防微尘和保温隔热等特性,研究显示,月壤可极大地降低昼夜温差对建筑结构的影响,并可减少辐射造成的材料性能损伤和老化,可考虑用来用来建造月球建筑。最后,月球表面移动和建筑物组装方面,也需要更先进的科技和工程技术的支持。
目前对建造月球建筑的设想,主要有以下几种方案:
建造方案
特 点
预制式
在地球上预制完整的建筑,运载至月球表面安装,由于运载成本高昂、
运载尺寸受限,该方案适合小型月球建筑。
展开式
建筑核心部分在地球预制,到达月球再以充气或展开折叠的形式扩展,
能有效结合地月优势,现阶段可行性较强。
原位建造式
利用月壤在月球建造建筑主体,在月球完成材料制备和建设安装。这种方案难度较大,核心技术有待进一步突破。
材料二
月球建筑设计应遵循的原则
(材料一、材料二取材于刘益清、梅洪元等人的文章)
材料三
我们的征途是星辰大海
中国探月工程时间线
中国探月工程不断创新人类月球探测的记录。2024年6月,嫦娥六号月球探测器在月球着陆,完成人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务,这是“人类探索月球的历史性时刻。”2030年前我们将可能实现航天员登月计划,在月球南极建立研究基地,而对于未来月球建筑的模样,目前也有许多构想和探索。华中科技大学研究团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印的样品“月壶尊",实现从0到1的突破。哈尔滨工业大学研究团队提出“三叶草”月球建筑方案,综合运用预制舱体、充气扩展、月壤3D打印等技术,为中国未来月球基地建设探索路径。其方案理念取自地球上具有顽强生命力的植物“三叶草”,宫意在月球播种生命,共筑月海绿洲。
(取材于《参考消息》等)
(1)、根据材料,同学们有以下分析,其中不准确的 项是( )A、月球上造房子要考虑极端环境、建筑材料和工程建设能力等因素。 B、月面要承受大温差和强烈福丰,月球建筑材料可以考虑使用月壤。 C、原位建造式方案是在地球面制元整的建筑,运载至月球表面安装。 D、在不断探索下,未来十年左右中国将看可能建设国际用水科研站。(2)、图3是登月组设计的月球建筑模型画面图,请你根据该图简要说明各功能区的空间布局情况。(3)、以下是登月组对建筑模型的制作设想,请结合制作设想,根据材料二,对该小组目前的设计图(图3)提出完善建议。(4)、总结环节中,你代表小组发言。请你综合材料及活动过程,以“实现月球家园梦,我们在行动”为话题,分享自己的学习体会。 (两点即可) -
9、阅读下列文段,按要求完成小题。
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人名复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。 ”
(节选自东晋陶渊明《桃花源记》)
【乙】燕市①带面衣② , 骑黄马,风起飞尘满衢陌。归来下马,两鼻孔黑如烟突®。大官传呼来,百姓窜▲不及,狂奔尽气,流汗至踵。
遥想江村夕阳,渔舟投浦,返照入林,沙明如雪;花下晒网罟®,酒家白板青帘,掩映垂柳,老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋,散步沙上,绝胜长安骑马冲泥也。
(节选自明代屠隆《在京与友人书》,有删减)
注释:①燕市:明都城北京。②面衣:面巾。③烟突:烟筒。④投:停靠。⑤罟(gǔ):捕鱼的网。
(1)、甲文加点的词语中,最适合填入乙文的是( )A、通 B、还 C、避 D、延(2)、请将下列句子翻译成现代汉语①咸来问讯。
②沙明如雪。
(3)、甲乙两文描绘的乡村生活,都富有人情之美。请结合文章内容简要分析。(4)、两位同学围绕甲乙两文内容展开对话。请将对话补充完整。小语:陶渊明想借“桃花源”来表达①。
小文:是啊,屠隆也说江村“绝胜长安”,他的生活态度与陶渊明相似。小语:但是,如果人人都流连乡野,就怕没有人操心国家大事了。
小文:不会的。范仲淹的“进亦忧,退亦忧”就告诉我们②。
(5)、乙文“花下筛网罟”引人遐想,花是诗文中常见意象,读花赏花,兴味盎然。班级就此开展“觅花辑诗文”活动。⑴请将以下“花之诗文”补充完整。
① , 浅草才能没马蹄。 (唐·白居易《钱塘湖春行》)
②相见时难别亦难,。 (唐·李商隐《无题》)
③ , 似曾相识燕归来。 (宋·晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》)
④香远益清,。 (宋·周敦颐《爱莲说》)
⑤山重水复疑无路,。 (宋·陆游《游山西村》)
⑥ , 化作春泥更护花。 (清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
⑵请你辑录杜甫《春望》中合适的诗句: , 。
⑶辑录时,有同学错误选取了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。请你解释这句诗为什么不能入选。
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10、按要求完成小题。
【围屋说“围” 】
围屋是围起来的建筑。俯瞰围屋,其整体结构像个巨大的“围”字(如图1)。汉字中像“围”这样带“口” (读wéi)的字还有很多,有的表示围起来的地方,如“圈”是古人养牲畜的地方,yuán“①____”是种果树的地方,pǔ“②____” 是种菜的地方。
围屋是以堂屋为中心向外扩展而形成的庞大建筑体。家族世代居于其中,老少其乐融融,这场景正如对联所言“一围居室▲▲▲,四方天地家国情” 。
围屋镌刻着客家人大迁徙的历史,留存了传统文化印记。当时代的脚步沿着青石板路悄然而来,人们走出古老的围屋▲奔赴广阔的天地;而围屋大门的漆色渐渐斑驳,院内幽深的寂静敲打着斜阳……
【古居破“围”】
久围则困, 困则破“围”,破而求变。早在1996年,深圳围屋“鹤湖新居”就改建为客家民俗博物馆,让更多的人了解客家历史;2024年元宵节期间, “万居·咏月”诗词灯会深圳围屋“大万世居”举办,市民们相聚围炉煮茶,一时丝竹绕耳,不胜惬意。
(1)、请写出第一段①②两处的汉字。(2)、将第二段对联缺失部分▲▲▲补充完整,最合适的一项是( )A、山川美 B、千秋歌 C、四季诗 D、天伦乐(3)、根据语境,第三段中▲处应填入的一个标点符号是( )A、顿号 B、逗号 C、分号 D、句号(4)、请结合“古居破‘围’”相关文字和图2,归纳古居更新变化特点。(5)、作为城市的一员,请你在“我” “古居”之间加入一个动词,表达你与古居这种文化源的关系,并对此作简要阐释。 -
11、阅读下面的文字,按要求作文。
列夫·托尔斯泰曾说:“人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人;精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人;诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人;三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人……
根据你对上面材料的理解和感悟,任选一个角度,写一篇文章。
写作要求:①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;②不少于600字,不要抄袭,不要套作;③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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12、【选段一】
一辆极破的车,车板上的漆已经裂了口,车把上已经磨得露出木纹,一只唏哩哗啷响的破灯,车棚的支棍儿用麻绳儿捆着。小马儿在耳朵帽里找出根洋火,在鞋底儿上划着,用两只小黑手捧着,点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫,哎了一声,抄起车把来,“明儿见啦,哥儿们!”祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!
——摘自《骆驼祥子》
【选段二】
教祥子看家,她上南苑去找姑妈,打听老头子的消息。姑妈说四爷确是到她家来过一趟,大概是正月十二那天吧,一来是给她道谢,二来为告诉她,他打算上天津,或上海,玩玩去。……回到家,她一头扎在炕上,门门的哭起来,一点虚伪狡诈也没有的哭了一大阵,把眼泡都哭肿。哭完,她抹着泪对祥子说:“好,你豪横!都得随着你了!我这一宝押错了地方。嫁鸡随鸡,什么也甭说了。给你一百块钱,你买车拉吧!”
——摘自《骆驼祥子》
【选段三】
死是最简单容易的事,活着已经是在地狱里。她不怕死,可也不想死,因为她要作些比死更勇敢更大的事。她要看着两个弟弟都能挣上钱,再死也就放心了。自己早晚是一死,但须死一个而救活了俩!
——摘自《骆驼祥子》
【选段四】
人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想,所以就是杀了人,他也不负什么责任。他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下坠,坠入那无底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去。
——摘自《骆驼祥子》
(1)、下列关于以上选段涉及的内容,说法不正确的一项是( )A、选段一记叙了祥子在茶馆中偶遇老马和小马的经历,老马和小马的遭遇让祥子认为老马拉着自己的车也不过如此,他决定不再反抗虎妞的要挟,干脆都听她的,不再想买自己的车了。 B、选段二中的“她”是虎妞,虎妞与刘四爷决裂后,没有料到刘四爷会抛弃她,一个人拿走所有财产。因此,虎妞痛哭。 C、选段三中的“她”是小福子,她的父亲酗酒成性,家里没有经济来源,看着两个弟弟挨饿,被迫走上了卖身的道路。 D、选段四中的祥子麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃,这是因为小福子的自杀打破了祥子对生活的最后一线希望。(2)、同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是两位同学的发言,你怎么看?请结合小说内容阐述你的看法和理由。小周:祥子是被他周围人驱赶到野兽中去的。
小南:你怎么这样说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
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13、阅读下面两则文言文,完成小题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】
汉祖①谓太子曰:“吾遭乱世,当秦禁书②,自喜,谓读书无益。及践祚③ , 时方读书,乃见作者之意,追思昔所行,多不是。”又云:“吾未学书④ , 今观汝书,尚⑤不如我。每上疏宜⑥自书,勿使人也。不读书而欲行之是⑦者,不可得矣;不自书而欲书之成者,不可得矣。”
(选编自明·吴应箕《读书止观录》,有删改)
【注释】①汉祖:指刘邦。②禁书:禁止刊印流通的书。这里指秦朝时收民间藏书,禁止平民读书。③践祚(zuò):帝王即位。④书:书写,书法。⑤尚:还。⑥疏:上给皇帝的奏章。宜:应该。⑦是:正确。
(1)、下列对文中加点词语的理解,不正确的一项是( )A、“但当涉猎”中“但”字,类比“但闻黄河流水鸣溅溅”,解释为“只是”。 B、“即更刮目相待”中“更”字,根据词典释义可解释为“更加”。 C、“不读书而欲行之是者”中的“而”与“结友而别”中的“而”,意思不相同。 D、“追思昔所行”的“昔”字,联系成语“今非昔比”,意思是“过去、以前”。(2)、借助下面的资料,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。《说文解字》:“尚”,曾也。从八,向声。本义:尚且。
“尚”的常见引申义有:
①还,如“尚不可知”;②尊重、注重,如“崇文尚武”;③自负、矜夸,如“自尚其功”。
吾未学书,今观汝书,尚不如我。
(3)、结合【甲】【乙】内容分析,两文都是在“劝学”,分别劝对方学什么?(4)、孙权与汉祖对读书与行动的关系各有怎样的理解?请从“知行合一”角度,结合生活谈谈你的启发。 -
14、阅读下面两首诗,完成小题。
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
书事
唐·王维
轻阴阁①小雨,深院昼慵开。坐看苍苔色,欲上人衣来。
【注】①阁:同“搁”,阻止,延滞,停下来。
两首诗歌表达的情感有何相同之处?请结合诗句具体分析。
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15、阅读下面的文字,完成下面小题。
网络上铺天盖地“围炉煮茶”的消息,激起了小语和小文探究网红茶文化的兴趣。
[材料一]
①A 三五好友,围坐一方,用茶具煮茶,在金属网上烤制零食,再配几碟点心边品茗边闲聊……既复古又新鲜、且充满仪式感和互动感的围炉煮茶,成为当下又一种潮流生活方式。
②“围炉煮茶”为何受到如此追捧?
③追根溯源,“围炉煮茶”可以说是中华民族茶文化流传至今最为古老的社交场景之一。唐宋时期,中国人就已有煎煮茶汤、围炉夜话的习俗。在今天的云南、甘肃、陕西等地,还保留着“火塘烤茶”“罐罐茶”等类似习俗。
④历史虽然悠久,“革新”才是关键。否则那么多年传承下来,偏偏在这一年火起来呢?北京市一些茶馆推出了不同主题的围炉煮茶套餐,茶壶里不仅可以煮传统的红茶、绿茶,还可选择奶茶、咖啡、姜汤乃至果酒。喝茶的地方也不局限于茶室小院,茶客们可自行选择坐在胡同口、河岸边甚至帐篷里,以更多元的场景体验围炉煮茶的暖意。
⑤在抖音,关于“围炉煮茶”话题的播放数据就超过了30亿次;小红书上,围炉煮茶相关话题被将近1 200万人次浏览;大众点评数据显示,11月以来,全国以“围炉煮茶”为关键词的搜索量同比2021年增长11.7 倍。如果没有这些新兴媒体广泛地传播,也许“围炉煮茶”也不会有这样火。
(摘自人民网等,有删改)
[材料二]
①体验围炉煮茶的消费者,更多是奔着这种独特的体验。古香古色的院子,自己动手煮茶,在这一方小院里,年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑,从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。不仅能满足消费者的休闲、社交需求,还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。
②近几年,从“汉服热”到“围炉煮茶”,国潮风逐渐大放异彩,越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法。这也让人们看到,新时代需要传统文化的浸润,传统文化也需要插上潮流的翅膀,唤醒年轻人骨子里的文化基因,找到与当代人的精神契合点。
[材料三]
①B. 国家高级茶艺师朱锦式评价:“冬季气温低,大家围着炉子看着水汽氤氲,视觉上更具舒适度,这样的“围炉方式特别符合现代人内心对古人风雅生活的崇尚。”
②无论所煮为何物,“围炉煮茶”全面普及流行之后,不能忽略其安全风险。203年春节期间,江苏扬中50多岁的儿子和70多岁的母亲在家中用铸铁炭火炉国炉煮茶,因天冷紧闭门窗,最终导致两人一氧化碳中毒身亡。广州番禺区的一对夫要在客厅煮茶聊天,室内聚集的一氧化碳让两人出现中毒症状,丈夫凭借意志力发出求救才让二人顺利脱险。对此,有关部门应及时介入宣传,引导居家煮茶的消费者掌握安全技能,配齐防火设备。
③价格也是“围炉煮茶”饱受争议的点。网友在网上吐槽:“一份套餐收费168元,这还是打了折的结果。在明细菜单里, 标价3个红薯45元、3个板栗45元。”只有严控价格,才能让“围炉煮茶”之风吹得更长久。
(摘自《中国青年报》等,有删改)
(1)、小语和小文摘录了一些信息,下列关于国炉煮茶说法不正确的一项是( )A、围炉煮茶作为新晋“网红”受到热烈追捧,追根潮源,它是以我国传承几千年的茶文化为底蕴的。 B、新兴媒体的广泛传播,是围炉煮茶能迅速“出圈”的重要原因。 C、“围炉煮茶”一方面能营造出生活的氛围感和仪式感,满足年轻人的社交需求,另一方面也会带来安全隐患。 D、围炉煮茶味道并没有那么重要,最重要的是它给年轻人带来慰藉,展现了传统文化的新内涵、新玩法。(2)、小雅为材料一和材料三分别拟了标题,请结合两文内容,选出最合适的一项( )①“火”出圈的“围炉煮茶” ② “围炉煮茶”背后的安全风险与争议
③“围炉煮茶”为什么这么“火” ④ “围炉煮茶”的争议
A、①③ B、①② C、②③ D、②④(3)、小文特别喜欢白居易的这首诗,希望把它放在材料中,请你作出判断并简要分析放在文中AB哪处更恰当?唐时白居易有诗云:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”
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16、古诗文默写。
诗文为心声,乃为上乘。如《木兰诗》中“① , 关山度若飞”表现花木兰急速行军、奔赴战场的英雄风姿;岑参在《逢入京使》用“② , ③”表达自己既渴望赴边报国建功又不忍亲人挂念的复杂情感;韩愈的《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”,实则表达了对它们更深层次的赞许的诗句是: “④ , ⑤”。
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17、家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年级开展“家国驻我心”主题活动。根据要求,完成下列任务。(1)、【了解家国情怀】下面是小南找到的两则材料,请根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。
材料一:
19世纪伟大的俄国批判现实主义文学大师果戈理说:“为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。”
材料二:
赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视。有人告诉他, 你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸吗?可我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文写着:“我是一个中国人!”随时随处佩戴。
(2)、【积累爱国对联】小南为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联,上联是“爱国丹心照日月”,她不确定下联是哪一句,请你帮助她选择( )A、正气浩然贯古今 B、争光爱国健儿志 C、广招志士共兴华 D、兴邦壮志赛风雷(3)、【设计爱国活动】活动在同学们积极的讨论中接近尾声,但大家都意犹未尽,希望能够围绕本次活动主题,仿照“活动一”再设计两个活动。活动一:“爱我中华”诗歌朗诵比赛
活动二:
活动三:
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18、阅读下面语段,完成小题
活动的策划人小南拟写了一段开场白,请你帮忙修改。
家国情怀是血脉里的基因,是灵魂中的烙印,是生命里永不褪色的底色。
历史的星空,因有众多伟大人物的无私奉献而光辉灿烂。邓稼先为国家奉献一生,鞠躬尽cuì【甲】;死而后已,闻一多潜心研究学问,锲而不舍【乙】,目不窥园。读完邓稼先、闻一多的事迹,深深被他们的爱国精神所感动。
现实的生活,因有众多平凡人物的熠熠闪光而温馨动人。命运不幸却仁厚善良的阿长,给童年鲁迅买来刻印粗拙的《山海经》,孤苦伶仃的老王,在载客三轮都取缔的特殊年代倾力相助杨绛一家。他们不仅告诉我们普通人也能活出精彩人生,更用行动证明:生命的价值不在于身份高低,而在于能否活出自己的精神高度。
和平的年代,每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧【丙】的英雄,这个世界因他们变得五彩斑斓,他们也被这个世界照得锋芒毕露【丁】。
(1)、给语段加点字注音,根据拼音写出汉字粗拙 鞠躬尽cuì
(2)、结合语境,文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处成语使用不当的一项是( )A、【 甲 】 B、【 乙 】 C、【 丙 】 D、【 丁 】(3)、小南对以下句子进行了解说,其中解说正确的一项是( )A、他们不仅告诉我们普通人也能活出精彩人生,更用行动证明:生命的价值不在于身份高低,而在于能否活出自己的精神高度。解说:这个句子中的“用”是介词,“而”是副词,“告诉”是动词。 B、读完邓稼先、闻一多的事迹,深深被他们的爱国精神所感动。 解说:这个句子没有语病。 C、家国情怀是血脉里的基因,是灵魂中的烙印,是生命里永不褪色的底色。解说:这个句子运用了排比的修辞手法,能增强气势,加强语气。 D、命运不幸却仁厚善良的阿长,给童年鲁迅买来刻印粗拙的《山海经》,孤苦伶仃的老王,在载客三轮都取缔的特殊年代倾力相助杨绛一家。解说:这句话标点符号使用正确。 -
19、有人说:“人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。”这句话鼓励我们要以积极的态度面对生活中的一切,包括烦恼。
请以“我那微不足道的烦恼”为标题,写一篇600~700字的作文。
写作提示及要求:(1)明确“烦恼”的内容,交代“微不足道”的原因。(2)详略得当,充分表现“消除烦恼”的过程。(3)有自己的发现、感悟、思考等。(4)符合生活常理,内容健康,文体明确。(5)勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等。
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20、某学校开展“重走长征路”红色研学活动。(1)、动员会上,班长介绍了此次活动的意义。下面语序最合理的一项是( )
①还能激发爱国热情和民族自豪感,培养历史责任感和使命感
②通过组织学生实地调研、参观考察、聆听讲解等各种实践活动形式
③它以中国革命历史、革命事迹和革命精神为载体
④这些活动不仅能够增强学生的参与感,切身感受革命先辈的英勇事迹
⑤红色研学,是将旅游与教育相融合的一种新型教育模式
⑥以更好地传承红色精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量
⑦让学生深刻理解红色历史,传承红色基因,培养爱国情怀,提升综合素质
A、③①④②⑥⑤⑦ B、③④①②⑤⑦⑥ C、⑤③⑥①②④⑦ D、⑤③②⑦④①⑥(2)、请根据“娄山关红色旅游景区导游全景图”补全“娄山关旅游路线导游词(片段)”,要求简明、连贯、通顺。娄山关旅游路线导游词(片段)
娄山关旅游景区位于① , 从停车场(换乘点)出发,可先到游客服务中心了解景区信息。随后依次参观② , 感受红色文化氛围。沿着百仗梯拾阶而上,向北走,在第一个路口向西转。一路西行,经过第一座桥梁后,③(含方位词),就可以到达西风台。西风台起名源于毛泽东《忆秦娥·娄山关》词句“西风烈”,是景区的制高点,海拔1779米。然后在观海楼、夕照亭欣赏美景,也可再继续游览其他景点,欣赏壮丽风光,结束旅程。
(3)、下面研学日志①—⑦的内容,有两处语言文字运用不当,请找出并修改。心怀崇敬与期待,我参加了这次红色研学活动。①踏入革命纪念馆,历史的厚重感扑面而来。②一幅幅珍贵的照片、一件件斑驳的文物,无声诉说着往昔的峥嵘岁月。③听着革命先烈们为了理想与信仰,不惜抛头颅、洒热血,④我的内心久久不能平静。⑤他们在艰难困苦中坚守,用生命换来今天的和平。⑥这次研学活动,让历史书上的文字有了温度。⑦作为新时代中学生,我定当努力学习,承红色精神,不负先烈、不负韶华。