相关试卷
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1、古代诗歌阅读;阅读下面这首宋词,完成小题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
(1)、下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开头两句说明梅花虽是由人精心栽种,却只能寂寞地开着。 B、“已是黄昏独自愁”运用拟人手法,写出梅花处境的凄凉。 C、上片四句写梅花处境恶劣,但是其倔强、顽强已不言而喻。 D、“无意”“一任”写出了梅花朴实无华、不慕虚荣的美德。(2)、有人评曰:“末句具有扛鼎之力,它振起全篇。”这首词虽在咏梅,但末句却是词人的人格写照,请赏析此句。 -
2、
现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。
画山绣水
杨朔
①从桂林到阳朔,一百六十里漓江水路,满眼画山绣水,是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙嶙的,却又那样玲珑剔透,千奇百怪,有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,随着你的想象,可以变幻成各种各样神奇的物件……
②我也算游历过不少名山大川,从来却没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没有过一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。
③如果你不嫌烦,且请闭上眼,随我从桂林到阳朔去神游一番,看个究竟。
④江面上不断漂着灵巧的小竹筏子,老渔翁戴着尖顶竹笠,安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰,神气有点迟钝,忽然间会变得异常机灵,抖着翅膀扑进水里去,山影一时都搅碎了。一转眼,鱼鹰又浮出水面,长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼,咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙,挑上鱼鹰,一捏它的长脖子,那鱼便吐进竹篓里去。
⑤可是你千万不能一味贪看这类有趣的事儿,怠慢了眼前的船家。他们才是漓江上生活的宝库,那船家或许是位手脚健壮的壮族妇女,或许是位两鬓花白的老人。不管是谁,心胸里都贮藏着无数迷人的故事,好似地下的一股暗水,只要戳个小洞,就要喷溅出来。
⑥迎面来了另一座怪山,临江是极陡的悬崖,船家说那叫父子岩。悬崖上不见近似人的形象,为什么叫父子岩,就难懂了。你耐心点,且听船家说吧。
⑦船家轻轻摇着橹 , 会告诉你说:古时候有父子二人,姓龙,手艺巧,最会造船,造的船装得多,走起来跟箭一样快。不料叫圩子上一个万员外看中了,死逼着龙家父子连夜替他赶造一条大船,准备把当地粮米都搜括起来,到合浦去换珠子,好献给皇帝买官做。龙家父子不肯干,藏到这儿的岩洞里,又缺吃的,最后饿死了。父子岩就这样得了名,到如今大家还记得他们的义气……前面再走一段水路,下几个险滩,快到寡婆桥了,也有个故事……
⑧都说早年有这样个善心的老婆婆,多年守寡,靠着种地打草鞋,一辈子积攒几个钱。她见来往行人从江边过,山路险,艰难得很,便拿出钱,请人贴着江边修一座桥。修着修着,一发山水,冲垮了,几年也修不成。可巧歌仙刘三姐路过这儿,敬重寡婆婆心地善良,就亲自参加砌桥,一面唱歌,唱得人们忘记疲乏,一鼓气把桥修起来。刘三姐展开歌扇,扇了几扇,那桥一眨眼变成石头的,永久也不坏,
⑨江山再美,谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。假如你听见船家谈起媳妇娘岩的事情,你更能懂得我的意思。媳妇娘岩是阳朔境内风景绝妙的一处,杂乱的岩石当中藏着个洞,黑黝黝的,洞里是一潭深水。
⑩船家指点着山岩,叹息着说:“多可怜的媳妇娘啊!正当好年龄,长得又俊,已经把终身许给自己心爱的情郎了,谁料想一家大财主仗势欺人,强逼着要娶她。那姑娘坐在花轿里,思前想后,赶走到岩石跟前,她叫花轿停下,要到岩石当中去拜神。一去,就跳到岩洞里了。”
⑪到这儿,你兴许会说:“这都是以往的旧事了,现在生活变了样儿,山也应该改改名儿,别尽说这类阴惨惨的故事才好。”
⑫为什么要改名儿呢?就让这极美的江山,永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活吧,这是值得引起我们的深思的。今后呢,人民在崭新的生活里,一定会随着桂林山水千奇百怪的形态,展开他们丰富的想象,创造出新的神话,新的故事。你等着听吧。
(选自《杨朔散文选》,有删改)
(1)、下列对文章内容和艺术特色的分析,不正确的一项是( )A、文章开篇运用生动的比喻和形象的拟人,描绘了漓江碧水与奇峰的秀美灵动。 B、作者认为桂林山水独特之处在于它蕴含着劳动人民的生活感情和智慧的想象。 C、文中叙述父子岩等传说故事,主要是为了赞美劳动人民的善良品质和反抗精神。 D、作者在结尾处提出不要为这些山改名,是希望人们忘记历史的沉重,享受美景。(2)、梁衡《壶口瀑布》用了“定点换景”的方法,而本文使用了①的方法,描述了桂林阳朔漓江的山水人文。作者的游踪是坐着老渔翁的竹筏沿着江面一路神游,先到父子岩,再走一段水路,下几个险滩,至② , 最后来到③。(3)、品味文章语言,补全对话。我以前总觉得游记很枯燥,读之生厌,但这篇文章却令我沉浸其中。
我想这是由作者独特的叙述方式造就的,如文中画横线部分,它们的独特之处在于①。
我还发现文中不少句子让人读来眼前一亮,如第⑤段画波浪线部分,妙在②。
是啊,有这样的语言散布在文章的角角落落,我想这篇文章想让人不感兴趣恐怕都难了。
(4)、作者借《画山绣水》向我们展示了当地的自然美和人情美,请结合文章内容分析。 -
3、
现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。
【材料一】
“五一”假期期间,众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”,回归小乡村、小城镇,到山乡田野里走一走,住一住。旅游平台数据显示,“五一”假期出行目的地中,小城市更受欢迎,三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
(摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》,“人民网”2024年5月7日)
【材料二】
如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说,更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带,无疑是另一方治愈心灵的小世界,诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展,也更容易实现。据不完全统计,2023年12月以来,10个省份共新增127家4A景区,其中65%分布于县或县级市。县城旅游,在经济上更有性价比,在体验上更能满足多样化、个性化的需求,再加上诸多“宠客”措施,县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
当然,相比大城市,县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施,积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人,也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网,相信更多的县城,也已经在路上。
(摘编自《小县城跑赢大都市!旅游“出圈秘籍”是啥?》,“央视新闻网”2024年5月9日)
【材料三】
“小地方”旅游要有“大作为”,取决于两个关键的基础条件。
一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来,特别是党的十八大以来,我国社会生产加速发展,人民群众物质生活方面的需求得到极大满足,需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式,迎来快速扩张区间。如此巨大的需求,显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的,也不是几个大城市或核心城市所能承载的,这为不同区城、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
二是基础设施条件的改善与出行方式的变革,为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行,过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施,逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展,一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感,更容易让人满足,进而让这些地方“出圈”。
(摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》,《中国旅游报》2024年5月7日)
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、2024年“五一”假期期间,一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B、亲近自然的县域地带,为处于快节奏都市生活的人提供了另一方治愈心灵的小世界。 C、县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界,主要是因为这里可以开展户外运动。 D、随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行,人们的出行方式发生了变化。(2)、下图是对材料三第二段行文思路的梳理,请在图中①②处填入相应内容。
人民群众的需求开始向更高的精神层面拓展→①→巨大的旅游需求不能得到满足→②(3)、请结合以上材料,就如何发展县域旅游提出三点建议。 -
4、整本书阅读
读书就是旅行,在墨香的书页里游走,在心灵的旷野上行吟。暑假期间,班级开展“经典常读常新”名著阅读活动,请你一起完成。
(1)、为激发同学们再认识“阅读经典的意义”,语文老师组织同学们分享阅读《经典常谈》的收获,请你参加讨论。小语:《经典常谈》这部书不仅有助于我们了解中华优秀传统文化,感受经典的魅力,对我们的语文学习也能起到辅助作用。
小文:我同意,例如《〈诗经〉第四》让我认识到《关雎》不仅仅是一首君子对淑女展开追求的爱情诗,更是倡导要有礼有节地追求美好的爱情,是对人们德行的教化。
小邕:又如《〈史记〉〈汉书〉第九》让我们明白了《史记》不仅是一部史学巨著,也是一部文学杰作。如《周亚夫军细柳》中使用正侧面结合、对比衬托的写法刻画周亚夫这一人物形象,展现了作者高超的写人叙事技巧。
你:再如《》,。
(2)、以表格形式,完成《钢铁是怎样炼成的》主题研讨活动。保尔:一路磨难,一路抗争
身份转变
抗争对象
关键事件
少年
觉醒者
战士
建设者
作家
与权威抗争
保尔将烟末撒在了瓦西里神父家做复活节蛋糕的面团上,被赶出学校。
与敌人抗争
①
与自然抗争
②
③
保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作,最终完成小说《暴风雨所诞生的》。
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5、根据语境,填写文学常识和古诗文名句。
“读万卷书,行万里路”,文人墨客是最好的践行者。陶渊明借武陵渔人忽逢桃花林,用“① , ②”(《桃花源记》)表达对安乐自在生活的向往,柳宗元邂逅小石潭里的百许头游鱼,用“③ , ④ , 似与游者相乐”(《小石潭记》)排遣心中抑郁不平之气;常建清晨步入古诗禅院,用“山光悦鸟性,⑤”(《题破山寺后禅院》)表达超脱尘俗的情感;⑥观览洞庭湖烟波浩渺的宏伟景象,用“⑦ , ⑧”(《望洞庭湖赠张丞相》)设喻表达从政为民的愿望。
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6、班长正在组织同学们对“游书海·游家乡·游他乡”的暑期活动讨论时,一只小鸟突然飞进了教室,同学们不由自主地把注意力转移到了小鸟身上,有些同学甚至在驱赶小鸟。如果你是班长,既要保证讨论活动少受干扰,又要引导大家保护小鸟,此时,你会怎么说。
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7、阅读下面的卷首语,完成小题。
卷首语
当夏日的热浪裹挟着浮躁____袭来,我们即将迎来一段珍贵的时光。这不仅是日历上的假期,更是一次心灵的迁徙——在书页间游弋,在山水间行走,让青春在文字与风景的双重滋养中拔节生长。翻开一本书,便是打开一个世界,那些震撼心灵的演yì____ , 那些令人叹为观止的智慧 , 正等待与你相遇。而当你踏上旅途,家乡的草长莺飞,他乡的花香鸟语,都在诉说着大地的诗篇。阅读与行走从来都是▲(指两件事物互相配合,互相辅助)的修行,一个发现思想的疆域,一个丰富生命的体验。不必为前路彷徨,这个夏天,让我们以书为舟,以足为笔,在知识的海洋与广袤的大地上,书写属于我们的成长故事。当合上书本□结束旅程时 , 你会发现,内心已悄然筑起一座花园,那里草木葱茏,思想的花朵正迎风绽放。
左图为“游”的小篆写法 , 造字本义为旌旗飘带随风摆动,后演化为水中行进的意象。“游历”是以脚步丈量世界,深层意涵虽然指空间移动,更象征着心灵的自由探索与生命体验的延展。
(1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。①浮躁 ②演yì
(2)、根据括号内的语义在横线上填入恰当的成语。(3)、请参照画波浪线的句子,写两个小分句,完成仿写。(4)、关于文段画线的句子,下列表述有误的一项是( )A、一个发现思想的疆域。(把“发现”改为“拓展”) B、左图为“游”的小篆写法。(把“小篆”改为“楷书”) C、当合上书本□结束旅程时。(方框里填写的标点是顿号) D、深层意涵虽然指空间移动。(把“虽然”改为“不仅”) -
8、 请以《那个字,让我回味无穷》为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外)。
②不少于600字,不出现真实校名、人名。
③卷面整洁,书写工整规范。
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9、名著阅读。
旅行途中,书籍是最美的陪伴。阅读经典作品,让我们的身心一同在路上。
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
A坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)、本文段选自《钢铁是怎样炼成的》,该书作者是 , A处的人物是 , 选文中提到的“这条道路”指的是。(2)、 在“旅途读物推荐”活动中,你给《钢铁是怎样炼成的》写一段推荐语。(不少于60字)要求:①推介的阅读方法;②要有印象最深的内容(或人物、情节等);③要体现这本名著带给你的影响。
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10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【乙】
驽骥①杂处,饮水食刍② , 嘶鸣蹄啮,求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则虽倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也。夫然后骐骥騕褭③与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之耳。试之之道,在当其所能而已。
(节选自王安石《材论》,有删改)
【注释】①骥:良马。后文的“骐”与此同义。②刍:喂牲畜的草。③騕褭(yǎo niǎo):古骏马名。
(1)、 根据语境,解释下列画线词语的意思。骈死于槽枥之间
鸣之而不能通其意
取夷路
不烦御
(2)、 将“呜呼!其真无马邪?其真不知马也!”翻译成现代汉语(3)、根据所给情境,补充对话。小文:我发现两文的作者都是以“马”为出发点,围绕人才问题发表看法,但我不明白他们发表的看法是不是完全相同。你们能帮我解答一下吗?
小语:我认为他们的看法是相同的,他们都强调① , 比如,甲文说只有伯乐才能发现千里马;乙文说要让② , 才能发现哪个是良马。
小滨:我认为他们的说法有相同的地方,但也各有侧重,比如,甲文说“千里马常有,而伯乐不常有”,即人才众多,但善识者少;乙文从结尾两句可知其侧重点在于③。
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11、阅读谭谈的《春走老山界》,完成下面小题。
①其实,只有到了四月,山野里的春色才最浓烈,最灿烂,春的表演才最癫狂!嫩绿的新叶,压在深绿的老叶上,此时全部张开了身姿,展示着它的魅力,使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花,张狂地绽放,把或浓或淡的芳香,洒满坡坡岭岭。整个山野,都沐浴在芳香里。
②我们此行,是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车,在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼,贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树,仿佛一个个绿色的云团,浮动在天际。刚刚下过一场雨,山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现,像一个披着婚纱的新娘,姿态娇美。
④老山界,深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上,去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪,一丛丛、一树树紫色的杜鹃花,正热烈地绽放着,璀璨一片。紫花坪,真是名副其实!沿着山谷,一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后,窜动在小溪里的溪水更充沛了,溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖,一蹦而下,化身壮丽的瀑布;遇到巨石,委曲求全,绕道而行。它总是千方百计向前奔去,去探寻更广阔的世界……山东的溪,出山后注入湘江,而山西的溪,下山后就汇入资江。最后,都走进洞庭、长江、大海,到达它们终极的目标。
⑥终于,一块巨石立在我们面前。几个威严的大字,赫然入目:老山界。这里是1934年11月,红军长征经过惨烈的湘江之战后,翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一,记下了这段难忘的经历。于是,一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本,激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈,为宣传红军精神,傍着这座山的东安、新宁、城步三地,都立有老山界的碑石。那么,哪里,才是真正的老山界?这座山很大,老山界也很大。红军穿山而过,陆老到底描绘的是哪一段?这并不重要了。或者应该说,三块碑石标示的,都是真的。
⑦在这里,不时看到一队队游人,艰难地走在这条山道上,追寻当年红军的足迹。我站在碑前,望着山间荆棘丛生的小道,陷入了沉思。当年,红军战士,一路走去,走过二万五千里,经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗,多少鲜活的生命,倒在这条路上啊!
⑧这时,又一队着蓝色红军服的人,站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓,一个个神情庄重。每天,这块碑前,这条路上,总有人在追寻红军的足迹。他们中,有工人,有农民,有学生,有老者,更有青年……红军自有后来人啊!
⑨如今,有一个汉子,走进了这座山,他沿着当年红军的足迹,要与居住在大山深处的山民手拉手,领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶,带出山去,送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐,放弃他在美国已有相当规模的事业,毅然回到家乡,寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶,一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林,如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山,追寻老山界,探访采茶人,让人发出由衷的感叹:老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上!
(1)、下列对文章的分析,不正确的一项是( )A、文章以走访老山界的游踪为行文线索,串联起作者的见闻与感受,脉络清晰。 B、第③段联想丰富,描绘了一幅娇美动人的雨后山景图,给人以如梦如幻之感。 C、第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界位置而遗憾,体现其求真精神。 D、文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益,写出了山民的获得感。
(2)、 赏析“遇到高崖,一蹦而下,化身壮丽的瀑布;遇到巨石,委曲求全,绕道而行”。(3)、 文章写老山界时,还提及陆定一的《老山界》,这样写有什么好处?请简要分析。(4)、 结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴新长征路上”?这与标题有什么内在联系? -
12、阅读下面的非连续文本,完成下面小题。
文本一
人工智能(Artificial intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
文本二
①AI写诗真的强!
②AI写诗平均347毫秒,也就是0.3秒;其实AI写诗早已不是什么稀罕事,2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集。
③AI不仅可以作诗,还能填词、写对联……并且在五言和七言、绝句和律诗中自由转换,风格有雅致与打油之分,都很厉害!
④那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同?只从文字呈现效果来看,几乎没法判断。
⑤一位哈佛大学文学理论家做过实验,拿20首诗歌,不标注诗人名字,让同学们判断哪些是大诗人的作品,哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证,结果推崇的许多都是无名氏之诗,错过了大诗人的作品。
⑥人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此,人与AI的诗歌又如何区别得出来呢?
文本三
____
①从结构上看,机器诗人的系统通常由三个部分组成:节奏模型、韵式模型以及自然语言模型。
②其中自然语言模型是最主要的部分,它要负责确保语法正确,让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码。在执行写诗任务时,AI有三件事要做:首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词,比如咏梅的主题确定之后,AI检索现有诗歌发现“寒”、“雪”、“冬”都是高频词汇,那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏,哪些地方用单字或双音节字词,哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。
③其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序,但AI拥有超大存储空间与超高运算速度。能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案,并从中选取最优解。AI发展到今天,在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为,在节奏和韵律方面,机器人更胜一筹。
文本四
①机器人写诗,是文学的福音还是灾难?
②创作诗歌不难,难的是情感表达。创作者在写作过程中,除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素,还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀,绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。
③中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示:“我们读一首诗时,会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子,也只能是模仿人组合字句,不可能有隐喻,没有背后的所指。”他还补充道:“诗歌主要是情感,机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。”
④从哲学的角度来看,人的精神世界是技术上的突破无法取代的,但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习,它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造,个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心,只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西,那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能,而是我们自己。
(1)、 下列说法和文本的内容意思不相符的一项是( )A、从哈佛大学文学理论家的实验来看,人与AI的诗歌区别并不是很大。 B、AI写诗程序在确定主题后,AI检索后会倾向选择现有诗歌中的高频词汇。 C、程羽黑认为人工智能写的只能是低层次的类型文学是因为机器人还无法计算出人类的情感。 D、我们要辩证地去看待人工智能写诗,同时对这一现象也要有忧患意识。(2)、 请为文本三拟写一则小标题。(3)、 请结合文本内容,帮助双方一辩选手完善开篇陈词。辩题:人工智能能否取代传统诗歌创作
正方:我方认为:人工智能永远无法取代传统的诗歌创作。理由如下:
反方:我方认
:人工智能写诗表现惊人。优势如下:由此观之,传统的诗歌创作终将被人工取代。
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13、 请将下面诗文语句补充完整。(1)、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的词句是: , 。(2)、读白居易《卖炭翁》中的“ , ”我们能深切体会到卖炭翁悲惨艰难的处境和复杂矛盾的心情,以及诗人对卖炭翁深深的同情。(3)、成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“ , 。”
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14、 班级举行了“以和为贵”演讲比赛,请你为主持人设计一段开场白,要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。
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15、 试根据下面的材料,概括“和”包括哪些方面的思想内涵。
①《诗》曰:“妻子好合,如鼓瑟琴;兄弟既翁,和乐且耽;宜尔室家,乐尔妻帑。”子曰:“父母其顺矣乎!”
(《中庸》)
②丘也闻有国有家者,不患寡而悲不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。
(《论语·季氏》)
③不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
(《孟子·梁惠王上》)
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16、 下面句子没有语病的一项是( )A、柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 B、由于安倍政府对历史的严重歪曲,使日本和东亚各国的关系不断恶化。 C、只要你悉心品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处。 D、心理学家认为,让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。
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17、 下列各项中对文本解读有误的一项是( )A、《北冥有鱼》中,大鹏南徙需凭借六月的大风,所以它也没能达到真正的逍遥。 B、《虽有嘉肴》中所说的“教学相长”,即教与学有相互促进、相辅相成的关系。 C、《大道之行也》中描绘的“大同”社会里,每个人都会受到关爱且能各尽所能。 D、《马说》记叙千里马因未被伯乐发现而命运悲惨,旨在批评伯乐们责任心淡漠。
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18、小绥有感于语文学习之旅中的美,撰写了下面发言稿。请你参与其中,合作完成任务。
本学期的语文学习之旅,是刘成章先生描述的zào( )热的腰鼓,让我们感受到什么是气势磅礴,什么是生命活力;是那迁徙的大雁给我们带来春的消息,给大地带来有益无损的诗歌;是大自然的语言告诉我们从草长莺飞□花香鸟语到秋风萧瑟、昆虫销声匿迹乃至寒冬的风雪载途……
我们了解了王选一生中重要的抉择对他的影响;也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界分崩( )离析时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……在梁衡的带领下,我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可遏( )的壶口瀑布,它的涛声隐隐如雷振聋发聩;高峻奇美的各拉丹冬雪山,那坚冰之下的流水之声从藏北高原流出,演yì( )着长江的故事;我们跟随文学天才的大旅行家马克·吐温拾( )级而上,坐在勃朗峰倾听那瞬息万变的云霞纷至沓来时的长鸣……当然,我们也一起诵读经典诗文,和常建一起登临古寺,漫步山林;和庄子一起扶摇而上九万里,俯瞰大地。总之,这学期的学习历程,【甲】。
(1)、给文段中画线汉字注音,根据拼音写出正确的汉字,完全正确的一项是( )A、躁 bēng yè 译 shí B、燥 pēng è 译 shí C、躁 pēng yè 绎 shè D、燥 bēng è 绎 shè(2)、请选出填入甲处,与上文衔接得最恰当的一项( )①像欣赏了一场惊动人心的交响乐
②像进行了一次荡涤心灵的旅行③像和一位睿智的长者促膝长谈
A、 B、③①B.①③② C、③①② D、①②③(3)、下面是同学们对发言稿中一些词句的分析,请你选出下面表述有误的一项( )A、第二段中的成语“振聋发聩”使用不恰当。 B、“气势磅礴”“草长莺飞”“销声匿迹”都是并列短语。 C、文中“□”处应填入的正确的标点符号是顿号。 D、“高峻奇美”在画线的句中作定语。 -
19、按要求写作。
一个青布棉袍的笨拙背影,凝结着朱自清心中如山般沉重的父爱;一捧水汽氤氲的罗汉豆,封存着迅哥儿记忆里永不褪色的童真与友情;一艘盈寸精雕的桃核舟,承载着古代匠人鬼斧神工的智慧……
一道背影、一捧罗汉豆、一艘桃核舟,这些生活中寻常的、细微的事物,如同点点萤火,终将汇聚成照亮心扉的星河,让我们在时光深处汲取力量,奔赴更辽阔的人生。
请以“萤火照心河”为题,写一篇记叙文。要求:①不少于600字;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息。
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20、整本书阅读;同学们对《钢铁是怎样炼成的》进行名著探究,请你积极参与。(1)、【任务一】在进行名著探究课时,老师向同学们讲授了摘抄和做笔记的读书方法,并要求同学们课后小组合作制作一份《钢铁是怎样炼成的》阅读探究卡。下面是你们小组的成果,请你帮助组员共同完善它。
《钢铁是怎样炼成的》阅读探究卡
学写提要
摘抄内容
这八天里,A总是傍晚时出去,深夜再回来。一天晚上,A出去后就没有回来……当他看到A被一个士兵押解着时,果断地把押送兵扑倒,救了A。当晚,A离开了小镇,但保尔被维克托告发,之后被抓到城防司令部。
感悟心得
提要:A:(人名)为躲搜捕藏在保尔家,向他传授革命道理。一天,保尔见他被士兵押解,果断扑倒押送兵救了他。但保尔被维克托告发,随即被捕。
心得:撰写提要需围绕中心、①、突出重点。
感悟生命意义
摘抄内容
“人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不为虚度年华而痛悔,也不为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
感悟心得
画横线的句子是保尔·柯察金在②(情节)时的内心独白,是其生命信仰的集中体现。
掌握写作技巧
摘抄内容
他顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跑进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。
感悟心得
运用③和心理描写,将保尔偷枪时既兴奋又紧张、警惕的情状刻画得淋漓尽致。体现了保尔的勇敢和机智,同时也展现他潜意识里的革命反抗精神。
心得:刻画人物时抓住细节来使人物形象更丰满立体。
(2)、【任务二】保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基笔下坚定的无产阶级革命民主战士,但除了满心的革命事业,他也有着温情的一面。请你结合《钢铁是怎样炼成的》,分析保尔·柯察金的人物形象。