相关试卷

①张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111-1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。

②张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

③画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾，这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

翻开八年级上册课本，驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用①“ ， ”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；朱敦儒用“中原乱，②“ ， ？”（《相见欢》）表达了他渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；③ ， ”（《与朱元思书》）表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是④“ ， ”。

②语文书写中国之美，彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河，千年不倒，它的背后是劳动人民巧妙绝伦的造桥技术；苏州园林重峦叠zhàng（     ），花木相映，它的背后是建筑工艺的独具匠心：《清明上河图》街道纵横，房屋林立，街上行人摩肩接踵 ， 络绎不绝，那遒劲的笔力，画出了梦中的繁华……

③语文描写生活情思，表达人生感悟。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨在那________的高原上傲然挺立，不屈不挠，启示我辈面对困境应当永葆力求上进的精神；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，鲜腴的牛肝菌为平凡的生活增添无限趣味……

④阅读，让我们了解别样的人生；阅读，让我们丰富自己的生活体验；阅读，________________；阅读，________________。

请以“定心丸”为题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。

要求：①内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。

②除诗歌外，文体不限。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。

脚步丈量不到的地方，文字可以。

读书，就是让自己变得辽阔的过程。

别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。

——《人民日报》

请从括号中任选一字，补全下面题目：从“阅”到“______”（跃、越、悦、乐、月、钥），自选角度，写一篇文章。

要求：①请把文题补充完整。

②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。

（节选自《昆虫记》）

你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与：

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

【乙】蜀之鄙^①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海^② ， 何如？”富者曰：“子何恃^③而往？”曰：“吾一瓶^④一钵^⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾^⑥不如蜀鄙之僧哉？

（节选自《为学一首示子侄》）

【注释】①鄙：边远的地方。②南海：指佛教圣地普陀山。③恃：凭借。④瓶：水瓶。⑤钵：和尚用来盛饭食的器皿。⑥顾：难道。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

坐电梯去火星能否变成现实

代小佩

①有了太空电梯，去火星或许只要61天，造太空电梯的原理并不复杂。长长的缆绳悬在天地之间，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住”地球同步轨道上的平衡物（如卫星或空间站）。沿着缆绳，一个机器（太空电梯的轿厢）可以上下移动。

②国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺介绍：“根据目前设计，太空电梯轿厢重约20吨，攀爬速度约为每小时200千米。未来，随着缆绳加长、轿厢攀爬速度加快，预计8天可到达地球同步轨道，14天可到达月球，61天可到达火星。”

③“相比用火箭运输，太空电梯重复使用率更高，太空电梯也因此被称为'绿色天路'。”斯旺解释道。

④“另外，利用太空电梯运输，每公斤物资运输成本约为500美元，比使用火箭更便宜。”国际宇航科学院秘书长让·米歇尔·坦表示。

⑤而且太空电梯产生空间碎片的可能性微乎其微。科学家发现，截至2020年1月，10厘米以上的空间碎片有2.9万个，1毫米以上的则超过1.7亿个，这些碎片严重污染着空间环境。

⑥但火箭发射不会因此被抛弃。火箭比太空电梯速度更快，能迅速穿越辐射带，所以有人提出以“太空电梯＋火箭”的方式运输，实现互补。“如果把太空电梯看作货船，那么火箭就是货运飞机。”

⑦太空电梯之梦由来已久。1895年，俄罗斯科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基见到埃菲尔铁塔后提出了太空电梯的设想。科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小说中也描绘了太空电梯。但由于技术限制，太空电梯长期停留在概念阶段。

⑧随着航天技术不断发展，建造太空电梯有了更多可能。据斯旺和莱特介绍，在材料方面，碳纳米管和超强石墨烯被认为是建造太空电梯缆绳的理想材料；在设计方面，科学家目前已提出8个比较稳健、合理的科学设计方案；在工程方面，一些国家的科学家已开展一些小型实验并准备进行深入验证。

⑨很多细节问题有待科学家和工程师解答：太空电梯轿厢选择何种驱动模式？怎么克服重力影响？缆绳如何承受高能宇宙射线的轰击并有效抗摆动？电梯遭遇太空碎片和陨石冲击怎么办……

⑩科学家预估太空电梯能在2035年左右初步投入运行，用太空电梯载人则需要进一步验证以确保其安全可行，或许到2045年左右可以实现载人，目前还没有确切的时间表。面对这项耗时耗力耗钱的大工程，加强太空电梯的研究与合作势在必行。

小志：如果时光能像互联网的“时光隧道”一样倒流，我想在“云端”遇见白居易，去感受他笔下“几处早莺争暖树， ①”（《钱塘湖春行》）的早莺新燕，那画面简直就是古代版的“春日美景直播”；想通过“时空连线”遇见陶渊明，“② ， 悠然见南山”（《饮酒（其五）》）那俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，就像古代田园生活的“vlog”，该是多么的美妙！

小丹：我想在“文学元宇宙”里遇见李清照，感受她“兴尽晚回舟，③”（《如梦令》）的唯美体验，这简直是古代少女出游的“爆款朋友圈”；想遇见孟子，感受“富贵不能淫，④ ， 威武不能屈” （《富贵不能淫》）的气节和胸襟，这精神在网络空间也能成为激励人们前行的正能量“金句”；想遇见“⑤ ， ”（《雁门太守行》）誓死也要忠心报国的守军将士，他们的事迹要是在“古代热搜”上，肯定热度爆棚。

材料一：以前的学生为了写好作文，用专门的本子摘抄好词好句，收集并背诵，现在的学生，只要动动手指搜索一下，就能拼凑出高分作文来。

材料二：智能手机的普及，各种交流群和作业帮扶的软件应运而生。这些软件让得出答案变得简单，很多学生不会再冥思苦想、绞尽脑汁地演算。

材料三：教育部在对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复中称，对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议，教育部将会同相关部门建立健全网络安全长效机制……净化未成年人网络环境。

学完八年级上册语文书，面对色彩斑斓的生活，我们掩卷思索，各种感觉涌上心头。走进语文世界，我们可以梦回繁华，看到汴京市区街道的行人 甲 、络绎不绝；我们可以漫步苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师dān精竭虑凝结成的完美图画。我们在父亲蹒跚的背影中回味浓浓的爱，想回报父爱的情愫 乙 ；在居里夫人令人窒息的实验室里，我们感动于她的炽热情怀。我们不断反思，青年人是肆无忌惮地挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会不幸尽绵薄之力……每次打开课本，就是享受一顿 丙 的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，无不让我们的思想愈加开阔，让我们的视野日益深邃。

“让”本义指责备，又引申指自己放弃利益或机会，而将其提供给别人。“让”还可以是谦让、让座、礼让、转让、让步、让开。退一步，海阔天空。让是一种文明，是一种美德。车让人，让出一份安全；人让车，让出一份文明；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份友爱。

请以“让”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

老师：我们在名著阅读中，经常关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。

小文：老师，读《水浒传》时，我发现很多回目中都有有关“抗争”的情节。行者①是梁山好汉中最有反抗精神的好汉，无论身处何地都不会轻易低头。其他英雄也有反抗之举，比如②。

老师：好啊！大家可以把“抗争”作为探究专题。

小语：我发现《水浒传》通过写众多英雄不同的反抗道路，鲜明地表现了“③”的主题。

小博：《简•爱》中简•爱的表哥④殴打简•爱，她奋起反抗，怒斥他道：“你这残酷的坏孩子！”这种抗争足以看出简•爱倔强、不屈服的性格特点。

老师：说得好！那么在以后的名著阅读中，我们要怎样才能发现这个共性的内容呢？

小文：我觉得应该做到⑤才好。

老师：这个方法可以。希望大家今后多交流，多学习，积累更多阅读整本书的经验。

砍头不要紧

①照父亲从区里开会回来传达的消息，近期日本鬼子来扫荡。

②小鬼子赶在秋天谷子、玉米成熟的时候，要来祸害人！根据上级指示，要抢收，不能让鬼子抢走一粒粮。大马坊村的青壮年和村游击组格外忙活，割谷的割谷，打场的打场，山雨欲来，不，是鬼子要来！

③我在抗日小学课本里已经学到了很多抗日救国的道理。日本鬼子说来就来，杀人放火不眨眼，还搞“人圈”。

④日本鬼子还没来过马坊川。四十里马坊川，像棋子一样摆着十个叫马坊的村。我们村叫大马坊，还有三马坊、四马坊、八马坊等。

⑤父亲在挨个窑洞做动员，“该藏藏，该埋埋，弄好了，就找地方躲！躲个三五日，消停了，再回！”

⑥“老嘎，你说话有没有准，小鬼子真来三五日，听你哩昂？”

⑦老嘎是我父亲，他刚干抗日工作，嘴皮子还没练出来，做工作常常被问住。这时候，我就很心疼父亲。

⑧“要听你哩？你告诉他们，要来了，全土窑窑，穷个腔，要啥没啥，光遛马腿！”

⑨父亲在找词儿，他没上过学。干革命前在蔚县西合营给人当毛毛匠。

⑩我反驳问话的金罐：“好赖话听不懂，不走，想做汉奸呀，让小鬼子给你火掉毛！”火掉毛不是好话，是用火烧动物的毛烤熟了吃。

⑪“哎，哎，你个毛毛没干的娃娃，咋和长辈说话哩！”

⑫一个懒货，还想当长辈！一村人都在收粮，金罐在他家土窑里躺平了睡懒觉。村里有这么几个落后分子不积极配合！

⑬父亲拽了我一把，“咱告诉他了，走不走是他的事儿！”

⑭那几天，大人孩子都忙得身不着地儿，三天后全部收拾干净，粮食藏到凤凰山。藏东西，是在后半夜，父亲和几个党员埋的，我们都不知道。

⑮鬼子没来，土匪却先来了。

⑯村头老黑家大黑狗没叫一声，就被土匪的酒馒头给吃醉，我怀疑土匪用了药劲更猛的药，老黑家的狗很厉害哩。几十个杆子摸进大马坊。他们提前摸好了道儿，好像有人通风报信，知道村里谁是干部，谁家有钱有粮。

⑰我那天正好吃东西闹肚子，半夜里出来在厕所听见屋外动静。父亲去坚壁粮食没回来，娘和哥哥姐姐弟弟在睡。我听见街里一个声音压得很低，“就这家，男人是干部！跳腾得欢哩！”声音像被砂纸打过，但我能听出是谁。

⑱一村人被揪到打谷场。土匪举着松明子火把，全蒙面，骑高头大马，听口音像是锡盟那边人。没来得及坚壁的粮食，被土匪抢了，装进他们的马驮。“要活命，把粮食、大洋交出来！”

⑲打谷场上哭啼声一片。“你们不打鬼子，折腾老百姓，算啥本事！”

⑳一蒙脸土匪狠狠地说：“老子鬼子打，粮食也抢，总不能饿肚子！”

㉑“叭叭”，村外几声枪响。枪声有点儿远，大概是在凤凰山上放的。

㉒土匪慌了。一土匪拽住我母亲：“把你的钱粮交出来，否则让你吃枪子儿！”

㉓土匪们准备撤了，在撤前他们想捞一把，“爷爷刚在白马坊杀了人，杀一个是杀，杀两个也是杀！”

㉔“放过我娘，我们家没钱也没粮！”娘有危险，我得站出来！

㉕娘撕心裂肺地喊：“要过来！”

㉖我走到土匪跟前：“我高小毕业，识文断字，俺娘啥也不知道！你杀我！”

㉗土匪当真放了母亲，把我像抓兔子一样揪过去！一土匪端起枪，他拉了下枪栓，下一步就是扣扳机了！我赶紧说：“俺死前有个要求！”

㉘土匪冷冷地说：“毛毛没干的娃，有啥快说！爷们等得不耐烦！”

㉙“省下子弹打鬼子，用刀砍！”说完，我背对土匪，眼泪像断了的线，在脸上汹涌。背后是娘和大马坊，眼前是蔚县，是有雪绒花的小五台山。小五台山的雪像一顶白帽子。

㉚土匪举着的枪放下了，他从腰里抽出大刀，但是刀在半空中画了一个弧，又重重放下。谷场边一棵大香椿树被砍去半股！打谷场像地震了一样，倒下一片绿绿的声音……

㉛自此以后，土匪在马坊川消停了！解放军解放张家口后来剿匪的时候，马坊川一带连个土匪毛毛也没有！

㉜后来，听父亲说审查金罐时，金罐说那个土匪头被我一句话点醒，“咱们还不如一个嘴上没毛的娃！”土匪出关打鬼子了，在野狐岭和一个鬼子中队干了一仗，全体壮烈。他负了重伤，不愿拖累人，让手下帮忙了断，不让用枪，是用刀砍！“省下——子弹——打鬼子！”他的声音里含着钢铁！

㉝挺有血性！

（选自《小小说月刊》2024年第4期，作者：陈晔）

材料一：

经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

（节选自马南邨《不求甚解》）

材料二：

①南宋诗人翁森写道：“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。”但书该如何读，每个人都有不同的见解。我认为，读书贵在“滴水穿石”。我们应学习“滴水”的品格，以坚韧不拔的毅力和铁杵磨针的恒心去“啃”书本，勇于经受岁月的洗礼和寂寞的考验，最终将书本知识学好参透。

②读书，要有明确的方向。涓涓细流之所以能够穿石，关键在于持续地朝着同一个点位冲击。倘若水流四处散落，没有明确的目标方向，即使时间再久，水流再大，也不会把顽石击穿。阅读亦是如此，有方向性地读书，往往会事半功倍。这就需要我们选择适合自己的书籍，给自己合理制定“读书清单”。比如，想追求精湛业务能力，那就多读一些专业知识类书籍；遇到挫折与失落时，可以读一些名人传记等励志类书籍；希望自己“腹有诗书气自华”，可以多读一些经典文学、文化历史类书籍……读书如航海，海面浩渺，须有灯塔指引。只有明确了读书目标和方向，读书才会变得更有意义和价值。

③读书，要避免追求“走量”。滴水穿石之功不在水量，而在于持之以恒。所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，便是这个道理。如果读书一味追求数量而不注重质量，那么看的是只言片语，学的是杂乱无章。即使书读得再多，在个人的成长进步道路上，也很难发挥作用。精读一本好书，胜过浅尝辄止地涉猎百本。尤其对那些经典著作，要像品尝珍馐一样细嚼慢咽，更好地消化吸收书中的营养。

④读书，要肯花时间有耐心。一滴水的力量微不足道，但当其持续不断地滴落，即便坚若磐石，最终也会被穿透。法国著名微生物学家和化学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”读书是进步的阶梯，但向上攀登的过程是艰辛而漫长的，需要长时间的积累和坚持。唯有坚持不懈、久久为功，方能读有所思、读有所感、读有所获。

（节选自杨敬杰《读书贵在“滴水穿石”》）

[甲]

百姓易惑难晓，苟见陛下如此，皆云：“天子大圣犹一心敬信百姓微贱岂合更惜身命！”自朝至暮，转相仿效，唯恐后时，老少奔波，弃其业次^①。

（节选自韩愈《论佛骨表》）

[乙]

初，愈至潮，问民疾苦，皆曰：“恶溪^②有鳄鱼，食民畜产将尽，民以是穷。”数日，愈自往视之。……自是潮无鳄鱼患。

（节选自《新唐书•韩愈传》）

[丙]

或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归，没^③而有知，其不眷恋于潮也，审^④矣。”轼曰：“不然。潮人信之深，思之至，焄蒿凄怆^⑤ ， 若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”

（节选自苏轼《潮州韩文公庙碑》）

注：①〔业次〕赖以谋生的职业。②〔恶溪〕河名，古时也称鳄溪，韩江的古称。③〔没〕去世，死。④〔审〕清楚，明白。⑤〔焄蒿凄怆〕祭祀时引起悲伤的情感。

[甲]

十五从军征（节选）

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

……

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

[乙]

石壕吏（节选）

听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。