相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成各题。

    一千张糖纸

    铁凝

    ①那是小学一年级的暑假里,我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友,我们两人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。

    ②表姑在外婆家养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们知道不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看,没有名堂地笑起来。是啊,什么叫累了?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声:“喔,累死我了!”我们会觉得那是因为他们是大人呀,“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸么,为什么你们不再多找一些漂亮的糖纸呢,多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被她夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩,世香却来了兴致,她问表姑:“你为什么让我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”

    ③我和世香惊呆了,电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐!更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。

    ④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。四合院安静如初了。我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!

    我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。

    ⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”我们说:“狗呢,欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。待她笑得不笑了。才擦着笑出的泪花说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清净。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的藐视——毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

    ⑦这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人们常说的累,原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。

    ⑧我和世香走出院子。我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空,任它们像彩蝶一样随风飘去。

    ⑨我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。

    ⑩我们已经长大成人,可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?

    (1)、文章围绕“糖纸”这一线索展开,请概括故事情节。

    ;②;③;④ 

    (2)、赏析句子。

    我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。

    (3)、下列分析正确的两项是(   )
    A、文章开头交待表姑在外婆家养病,却被“我”和世香玩闹,吵得不得安宁,这个交待为后文表姑不兑现承诺埋下伏笔,展现出表姑的机智、聪明的性格。 B、第④段写“我”和世香捡糖纸时的动作与细节,写出了“我们”想攒够糖纸急不可待的心理,也表现了“我们”迫逐希望的心情。 C、第⑥段“不约而同”,既写出“我”和世香扔糖纸的动作,更表现我们不约而同受到伤害的心情。 D、文章中的“世香”,是一个天真、单纯、活泼的孩子,所以当表姑未能兑现电动狗的时候,她的眼里满是悲愤和绝望。同时还有对“我”的藐视,因为我们都欺骗了她。 E、“糖纸”有着丰厚的意蕴,糖的甜蜜寓意生活的甜蜜。表现我们对美好希望和生活的向往。
    (4)、“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请结合文章和链接材料,联系实际谈谈你的看法。

    (链接材料)曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着闹着要跟着去,他的母亲对他说:“你回去,等我回来杀猪给你吃”。她刚从集市回来,曾子就马上去杀猪,曾子的夫人认为是跟孩子开个玩笑罢了,但曾子认为这样是欺骗孩子,不是用来教育孩于成为正人君子的方法,最终曾子杀猪煮肉给孩子吃。

  • 2、阅读

    “火神庙”火宫殿如何变身风味小吃市场

    ①众所周知,火宫殿是长沙著名的风味小吃市场。在此之前,它只是一座火神庙,一个祭祀场所。到底是什么样的机缘让火宫殿变成了小吃老字号?

    ②自从有了火,民间便有了火官,便有了火神,便有了祭祀火神的庙宇。根据长沙地方志记载,“火宫殿,又名乾元宫,始建于清乾隆十二年(即公元1747年)”,迄今270多年了。

    ③火宫殿的古牌楼后面写的是“乾元宫”,乾,是天;元,是始;乾元宫即是天道伊始最早的宫殿,这当然可以追溯到上古时期就存在的火神。但乾元宫并不是火宫殿的专利。火宫殿这个乾元宫之所以名声更响,是因为按长沙的方言,“乾元宫”与“钱圆功”三个字谐音,钱圆功就是钱花光了的意思。说火宫殿的东西好吃,大家都挡不住诱惑,所以“进去火宫殿,出来钱圆功”。

    ④1930年以前,火宫殿基本上还是一座火神庙的形象。那时长沙市的民房几乎是清一色的木板房,有的还是泥糊的竹篱笆墙,一旦失火,必定是灭顶之灾。人们对火灾的恐惧无法排遣时,便转而去祈求火神的庇佑,庙里一年四季香火不断。尤其是每年农历六月二十三,相传是火神菩萨过生日,市民们都来敬神、许愿,有钱的还要为菩萨点两本戏,在庙前的戏台上热闹一番,前前后后有个把月。

    ⑤火宫殿演变成闻名遐迩的小吃场所,是在“文夕大火”之后,坡子街是过火的重灾区,火宫殿几成废墟。1940年前后,长沙谋划重建,为修复火宫殿,政府出了资,也向小商贩们集了资,在神殿前宽大的火烧坪内搭建了48间棚屋,分成四线,分别冠名为东成、西就、南通、北达。警局为救济一般无依贫民起见,把这儿改作了小卖场所,搭成两道小街,东成、西就这几个吉利字眼,也就冠在这两条小街的门牌上。这里有酒菜馆、面食店、理发所,因此就变成了贫民的小市场。

    ⑥那里的酒菜、面食、茶点,一应俱全,味道比市面上的妙得多,价格比较餐厅酒馆都要便宜。红烧猪脚、清炖蹄筋、豆腐汤这几样菜做得最可口。尤其有家卤菜馆,腊菜味道不差,最宜于小酌。打几两白干(酒),切一盘腊牛肉,真够味!约集几个人,凑集不多的钱,便可大吃大喝一顿了。据说敌伪(指日本人)占领长沙时候,一些避难无处安身的单身汉儿,食喝两字都在这儿解决,因此,留在长沙的地下工作人员也是借这儿掩护潜身。长沙光复后,公务员、老百姓都复原(归来),长沙市人口增多,这里的生意也更好了,从早到晚,熙来攘往,有时竟没有座位……

    (1)、下列说法与原文意思不符合的一项是(    )
    A、“乾元宫”比火宫殿名声大,原因是按长沙方言,“乾元宫”与“钱圆功”谐音,就是把钱花光了的意思,这里是为了突出这儿的东西好吃。 B、战争年代,在长沙的地下工作人员隐藏在火宫殿仅是因为这里东西好吃又便宜。 C、1930年以前,由于长沙市民房几乎是清一色的木板房或泥糊的竹篱笆墙,故失火必然是灭顶之灾。 D、“火宫殿”变成风味小吃市场,原因有二:一是火灾,二是警局为救济一般无依贫民而改。
    (2)、下列说法不正确的一项是(    )
    A、文章按照逻辑顺序说明了火宫殿变成小吃老字号的原因。 B、本文先介绍了火神宫的由来,然后介绍了火神宫的发展和功能的演变。 C、第④段画线句运用了举例子的说明方法,条理清晰地说明了火神庙里香火不断的热闹情形。 D、第⑥段加点字“据说”一词运用准确,说明敌伪占领长沙时,长沙地下工作人员借这儿掩护潜身,真实性无法确定。
    (3)、请根据上文有关火宫殿的知识,结合下面链接材料回答问题。

    (链接材料)古中国南方的文明发展相对落后,地理环境相对较为恶劣,巫术成了人们生活的重要部分,而火则在巫术文化中占有重要的地位,人们把火当作是一种神秘力量,认为火是可以用来驱除恶魔及作人神媒介,能够带来好运并且消灾祛病,很多祭神仪式都离不开火。另外还可从古代楚民族的火文化得知,楚人一向以日神的远裔,火神的嫡嗣自居,因此从远古及先秦开始即有祭火神兼祖神的圣节,每当农夏历六月的祭大火神祝融和小火神灶神的庆典中,就蕴含祭祀火神兼祖先神祝融的意味。

    湖湘人为什么要建造火宫殿祭祀火神?

  • 3、阅读下面的文言文,回答问题。

    【甲】诸葛亮《诫子书》

    【乙】由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。

    (选自周怡《勉谕儿辈》,有删改)

    【注】①费用:花费钱财。②纱绢:一种细薄的丝织品。③馋:这里是饥饿的意思。

    (1)、下列对《诫子书》的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、书,又称“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。《诫子书》是东晋时期的诸葛亮写给儿子的一封家书。 B、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,作者强调它们是与人的志向相关的。 C、“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思;“静”也不只是单纯的宁静,还有淡泊名利的意思。 D、《诫子书》的内容是诸葛亮对儿子的谆谆教诲,这也是他自己学习和治身修养经验的结晶。
    (2)、解释下列句中加点的词语。

    ①淫慢则不能

    躁则不能治性

    ③不馋不寒

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①非学无以广才,非志无以成学。

    ②由俭入奢易,由奢入俭难。

    (4)、家书是亲人之间传递信息、交流感情的重要载体。同为家书,【甲】【乙】两文对后辈寄予的希望有什么异同点?
  • 4、阅读下面这首诗,完成各题。

    雨过山村

    唐·王建

    雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

    妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

    (注)①浴蚕:指古时在仲春时分用盐水选蚕种的劳动。

    (1)、下列关于诗歌的理解或赏析,不正确的一项是(  )
    A、首句“鸡鸣一两家”,选取山村有代表性的事物,以鸡鸣之声恰到好处地衬托了山村的喧闹。 B、第二句由曲径通幽的过程描写来显示出山村的“深”,让读者随诗句的引导,体验了山行的趣味。 C、第三句写仲春时分妇姑相唤浴蚕,亲切和睦,她们彼此招呼,呈现了一派农忙景象。 D、诗人处处扣住山村特色,从景到人,再从人到境,都散发着浓郁的生活气息。
    (2)、请从正侧面描写相结合的角度,赏析“妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花”两句。
  • 5、默写,补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人深重和急切的望乡之情的诗句是“”。
    (2)、刘禹锡的《秋词》(其一)中一反过去文人悲秋的传统,直接赞美秋景胜过春光的诗句是“”。
    (3)、《诫子书》中强调安贫乐道、内心澄澈方能实现远大抱负的两句话是“”。
  • 6、综合性学习。

    习近平总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动、请你参与并完成下列活动。

    (1)、(家)幸福的家

    感受亲情、孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。

    ①听成长放事    ②看新旧照片    ③      ④

    (2)、(国)强盛的国

    无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据下面的材料,补写对联。

    黄大年,著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国,赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。

    上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

    下联:看今朝,

    (3)、(梦)复兴的民族

    细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行!

  • 7、在下面语段空白处依次填入四个句子,排序恰当的一项是(   )

    春日踏青,青芜如毯,    ★    ;夏日听雨,雨声淅沥,    ★    ;秋日看花,花叶相辉,    ★    ;冬日观雪,雪意阑珊,    ★    。好诗如四季,岁岁不相同。

    ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧     ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

    ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新     ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。

    A、③④②① B、④③①② C、④②③① D、③①④②
  • 8、阅读下面的文字,完成各题。

    翻开七年级上册语文课本,我们感动于莎莉文老师为海伦·凯勒揭开世界的奥    , 使她的整个世界变得花枝招展;感动于白求恩作为一个纯粹的共产党员,对技术要求精益求精 , 对同志对人民极端的热忱,以及他那毫无利己之心、以身殉职的精神;感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的谆谆教诲……通过收藏这些感动,我们在偶尔有些枯②    的时光里成为生活的有心人。

    (1)、给文中加点字注音,在横线处补写出相应的汉字。
    (2)、文中画横线的四个词语,使用不恰当的一项是(  )
    A、花枝招展 B、精益求精 C、以身殉职 D、谆谆教诲
  • 9、阅读下面的材料,按要求完成作文。

            人生的旅程中,友谊常常以各种意想不到的形式存在。它可能藏在凤凰古城青石板路上的一次携手同行里;可能藏在湘西 “摆手舞”的欢乐节奏中;也可能藏在朋友在你失落时,用家乡话说的那句“冒怕,有我在”的朴实安慰里。这些藏在特定事物或场景里的友谊,如同岁月里的珍宝,温暖了我们漫长的岁月。

            请以《藏在    ▲    里的友谊,温暖了岁月》为题,写一篇记叙文。要求:

                    ①将题目补充完整;

                    ②请结合自己的亲身经历;

                    ③卷面整洁;

                    ④文中不能泄露个人信息(真实的人名、校名、地名),不得抄袭套作。

  • 10、阅读下面文言文,完成下面 各题。

    资料夹

    【材料一】

           

            “同志为友。从二又。相交友也。” ——《说文解字》

            “二又,二人也。善兄弟曰友,亦取二人而如左右手也。”——《说文解字注》

    【材料二】 

            翰 谓顾荣曰:“天下纷纷,祸难未。夫有四海之名者,求退良难。吾本山林间人,无望于时。子善以明防前,以智虑后。”荣执其手,怆曰:吾亦与子采南山蕨 , 饮三江水耳。

    (选自《晋书》)

    【材料三】

    李生论善学者

            王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌 , 盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”

    (选自《论语·子罕》)

            【注释】①翰:即张翰,西晋著名文学家,初在洛阳为官,后因思念乡居生活与家乡风物去官返乡。②退:退隐。③子善以明防前,以智虑后:你要好好地用你的智慧来思前虑后,防患未然。④南山蕨:与下句的“三江水”,均为故乡的风物。⑤还:同“旋”,掉转身。⑥故:特意。⑦厌:满足。⑧盍:何不,为什么。⑨迨(dài):等到

    (1)、下列对文中加点字的解读,不正确的一项是(    )
    A、“祸难未已”中的“已”意思是“停止”,和成语“死而后已”的“已”意思相同。 B、“荣执其手,怆然曰”中的“然”与《咏雪》中“公欣然曰”的“然”意思相同,都是“……的样子”。 C、“益”的小篆 ,本义为“充满而向外流”,引申为“增加”“好处”“更加”等意项,“王生益愠”的“益”意思为“好处”。 D、古人常将格言、警句等铭刻在座位右边,作为自己的行为准则和道德规范,时刻提醒自己自律、自省、自强。“请铭之坐右”直接体现了座右铭的起源形式,即把有警醒意义的话语放置在座位旁边。
    (2)、文中画波浪线断句正确的一项是(    )
    A、凡/师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 B、凡/师之所言/吾悉能志之是不亦/善学乎 C、凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 D、凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎
    (3)、翻译下面的文言语句。

    ①荣执其手,怆然曰:“吾亦与子采南山蕨,饮三江水耳。”

    ②夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。

    (4)、请结合材料一中对“友”的解释、材料二中顾荣与翰的对话以及材料三中李生对王生的劝诫,谈谈你对真正友谊的理解。
  • 11、公元 826 年扬州,刘禹锡刚从和州刺史罢归洛阳,白居易也因病卸任苏州刺史。两位胡子花白的老人意外相遇,在酒席上紧紧相拥。白居易有感于刘禹锡的坎坷遭遇,于是写下了《醉赠刘二十八使君》相赠。刘禹锡以《酬乐天扬州初逢席上见赠》为答,跨越时空的友情于此熠熠生辉。阅读下面诗歌,完成下面各题。

    醉赠刘二十八使君

    [唐]白居易

    为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。

    诗称国手徒为尔,命压人头不奈何

    举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎

    亦知合被才名折 , 二十三年折太多。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    [唐]刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

        【注】①唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢任和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州归洛,两位诗人在扬州相逢,分别写诗相赠。②国手:一国中最擅长某种技艺的人。③不奈何:无可奈何。④蹉跎:比喻失意,经历坎坷。这里指失意贬官。⑤合被:应该被。合,应该。⑥折:折损,损害。⑦巴山楚水:指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后,迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区,这里用“巴山楚水”泛指这些地方。⑧怀旧:怀念故友。⑨翻似:倒好像。⑩烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。

    (1)、下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A、首联“引杯添酒”“把箸击盘”的豪放动作,展现了诗人与刘禹锡的深厚友情和宴饮时的激昂情绪。 B、“诗称国手徒为尔”一句,运用反语手法,表面称赞刘禹锡诗艺高超,实则暗讽朝廷不识人才。 C、颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”运用比喻手法,以“沉舟”“病树”自比,表达的是诗人豁达乐观的胸襟 D、尾联“暂凭杯酒长精神”呼应白居易的赠诗,表明在友人关怀下重振精神的决心,展现乐观豁达的人生态度。
    (2)、白居易的赠诗最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被“”所累。两诗相比,《》的感情基调更为深沉。
    (3)、根据两首诗的内容和情境补充对话。

            白居易:“梦得,你诗才一流,却遭遇二十三年的磨难,  ”刘禹锡:“乐天,我虽遭贬谪,滞留南方漂泊了二十三年,但我想对你说, 

  • 12、班级开展“跨越时空,探究交友之道”专题学习活动。

            下面这个故事发生在 1984 年的夏天,10 岁的哑女与伙伴二樱、姜花相约去批发冰棍售卖。一路上,伙伴们贴心陪伴、耐心引导,她们默契配合、相互扶持。这份纯真的友谊,如同夏日里的一抹清凉,滋润着彼此的心田。现在,就让我们一同走进这段充满温情与友爱的故事,探寻跨越时空的交友之道。

            阅读下面的文学作品,回答问题。

    温  暖

    张洪霞

    ①我要和二樱、姜花她们去镇上批发冰棍儿卖。头天晚上,父亲用纸壳箱给我糊了一个小箱子。箱子外面粘了一层过年裱棚剩下的花纸,那一朵朵粉色的小花仿佛活了般在箱子上肆意开放。

    ②翌日一大早,我背着小箱子走出家门。正在园子里跟父亲一起浇地的母亲从豆角架旁探出头来,再三叮嘱:“你们仨要在一起,不要分开啊。”我冲满脸焦虑的母亲不住地点头,又朝树上叽叽喳喳的鸟儿挥挥手,满心欢喜地往村外奔去。

    ③在村头,二樱说:“咱们是不是出来早了?”我抬头看了看天,太阳还羞羞答答地躲在云层里。姜花说:“太阳一定还在睡懒觉。”二樱说:“太阳在梳洗打扮呢。”她俩的话让我忍不住笑了。姜花指着二樱说:“你以为太阳和你一样喜欢臭美呢!”说完拉着我笑着跑开了。

    我们的笑声唤醒了路边芬芳的花儿,也惊醒了那些晶莹剔透的露珠,它们在花瓣上、草尖上跳起了欢快的舞蹈。

    ⑤等我们赶到镇上的冰棍厂时,那里已经排了很多人。我们批发完冰棍,去了离镇子不远的一个村庄,刚一进村,姜花就拖着长长的尾音喊了声:“冰——棍儿。”二樱没忍住,扑哧一笑,姜花瞪了她一眼,说:“不喊,怎么卖冰棍?”姜花去年夏天跟她哥哥卖过冰棍,所以她喊得轻松自然。看姜花满脸严肃,我慌乱地低下头,姜花见状,忙伸手搂过我,用力地抱了抱我,说:“放心吧,咱们说好的,我俩带着你卖冰棍。”

    ⑥我喊不出声来,我是哑女。

    ⑦姜花背对着我,跟二樱说:“你忘了,咱俩是怎么跟她妈妈保证的?”二樱说:“我没忘。”然后,张了张嘴,还是有点难为情,喊不出来。姜花看她不争气的样子,感觉好气又好笑,耐心地说:“卖冰棍就是靠喊的,不然人家在屋里、在院子里怎么知道有冰棍卖。”说着,清清嗓子又喊了一声:“冰——棍儿。”二樱红着脸,也跟着喊,居然喊出了清脆悠长的一声:“冰——棍儿。”

    ⑧她俩的喊声飘荡在田间地头、飘荡在村子里的角角落落。每卖出一根冰棍,我们都高兴得不得了。走过几个村子,冰棍卖得差不多了,姜花说:“我们该往家的方向绕了。一边往回走,一边卖剩下的冰棍,到家之前,我们的冰棍也就卖完了。”大几岁的姜花就是有主意,我和二樱就知道使劲儿地点头。

    中午时分,天热得让人喘不过气来,脚下的路就像被大火球烘烤了似的,滚烫滚烫的。不远处有条小河,清冽的河水细细地流淌着,我们跑过去,使劲儿地往脸上、胳膊上撩着水。

    ⑩河那边有几个人在筛沙子。看到我们,他们停了下来,其中一个人喊道:“小孩,还有没有冰棍儿啊?有就过来。”我们急急忙忙地蹚过小河,喊话的大叔看着我们仨,说:“该买你们谁的冰棍呢?”“大叔,先买她的冰棍。”她俩指着我异口同声地说。大叔笑了,看了看我,又看了看小箱子上的小粉花,说:“买你的吧。”我打开箱子,掀开毛巾,手一摸上去,感觉冰棍有点软,我抽出手,有点不好意思地比画着:还是买她们的吧,我的冰棍儿要化了。大叔蹲下来,把手伸进箱子里,说:“还行,能吃,过一会儿,你就更卖不出去了。”他边说边拿出十根冰棍分了下去,又转过头对我说:“就剩两根了,要不,我都买了吧?”我刚想点头,看到旁边几个人一边擦着黝黑的脸上的汗水,一边畅快地吃着冰棍,刹那间,我改变了主意,头摇得像拨浪鼓。姜花使劲儿地冲我眨眼睛,我明白她的意思,她让我把那两根冰棍赶紧脱手,我却执拗地不点头。

    ⑪一路上,姜花都在数落我,说:“你个小傻瓜啊,看你那两根化了的冰棍儿卖谁去?”我笑着,手里紧紧地攥着大叔给的冰棍钱,心里感觉甜丝丝的,就像刚吃了一根冰棍儿似的。

    穿过一片树林,阳光透过树木的缝隙,跳跃在我们红扑扑、汗津津的脸上,就像开出了一朵金色的花。

    ⑬到村头要分开了,我走过去分别抱了抱她们,然后,在她俩不知所措的目光里,飞快地往家里跑去。看到父母还在园子里忙碌,我没有惊动他们,跑进屋,把攥得汗津津的一卷钱,放在父亲的烟笸箩旁。然后打开箱子,准备拿出毛巾包裹着的冰棍儿,可是,冰棍儿已经融化得不成样子了,我转身找出两个碗,把冰棍儿放进碗里,提溜出冰棍儿纸,放到嘴边吸了一口。

    ⑭在园子里,母亲转身看到我,脸上露出惊喜,说:“看你这脸晒的,还有这一身的汗。”她摘下脖子上的毛巾,要给我擦汗,我躲过母亲的手,把碗递给她。

    ⑮母亲接过碗,问道:“娃,你怎么不吃?”我舔了舔嘴唇,比画着:刚吃过了。

    ⑯母亲用勺子把糨糊一样的冰棍儿送到嘴边尝了一口,回头跟同样端着碗、满脸幸福的父亲说:“真甜!”

    ⑰那是 1984 年的夏天,我 10 岁。

    (选自《读者》2025 年第5 期,有删改)

    (1)、下面对文章的理解或赏析正确的一项是(    )
    A、文中第③段对二樱和姜花关于太阳的对话描写,生动活泼,充满童趣,展现了孩子们天真烂漫的性格特点,同时也从侧面烘托出“我”当时愉悦的心情。 B、第⑤段中姜花瞪二樱一眼并严肃说话,是因为她觉得二樱不认真对待卖冰棍这件事,体现了姜花性格中的急躁和霸道。 C、第⑩段中“我”看到旁边吃冰棍的人后拒绝大叔买下剩下两根冰棍的提议,这一细节表现出“我”想留着冰棍自己吃。 D、文章结尾写母亲尝冰棍说“真甜”,父亲满脸幸福,主要是为了表现冰棍本身味道很好,突出那个夏天冰棍给家人带来的美好感受。
    (2)、联系上下文,品味下列句子中加点的词语,揣摩人物心理。

    ①我笑着,手里紧紧地攥着大叔给的冰棍钱,心里感觉甜丝丝的,就像刚吃了一根冰棍儿似的。

    ②母亲用勺子把糨糊一样的冰棍儿送到嘴边尝了一口,回头跟同样端着碗、满脸幸福的父亲说:“真甜!”

    (3)、环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,在小说中往往具有重要的作用。阅读文中五处画横线的句子或段落,联系上下文,探究环境描写的作用。
    (4)、文中“我”与二樱、姜花等伙伴相处及和家人互动的过程中,感受到了诸多情感。请结合文章内容,探究标题《温暖》的内涵。
  • 13、【活动四:论友谊真谛】

            朋友是一本书,一本让你一生都读不完的书;朋友是一个港湾,一个可以让你的心灵休息的港湾;朋友是一束阳光,一束可以让你的生活充满温暖的阳光。我们应该怎样选择朋友?选择什么样的朋友呢?一起来参加我们“有朋自远方来”的实践活动吧!

    (1)、研读下面古人结交朋友的事迹,说说你从中受到了哪些启发。

            事迹一:唐代,诗人李白与汪伦相识。汪伦写信邀李白,称有“十里桃花、万家酒店”。李白到后,汪伦笑说桃花是潭水名,万家乃店主姓。李白未恼,相处中见汪伦真诚热情。李白离别时,汪伦踏歌相送,这份不欺不伪的情谊,让李白作诗铭记。

            事迹二:北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。

    事迹一启示:

    事迹二启示:

    (2)、阅读下面三段关于友谊的论述,按要求回答问题。

            ①亚里士多德说:真正的朋友,是一个灵魂孕育在两个躯体里。他们彼此间无私分享快乐,也共同承担痛苦,在人生的道路上相互扶持、携手前行。

            ②培根讲道:缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野。真正的友谊能驱散孤独的阴霾,让生活充满温暖与希望。

            ③马克思曾言:友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。真挚的友谊需要双方用心经营与呵护。

            上面三段话,既有共同点,又各有差异,请分别回答。

    ①以上三段话谈论的共同点是

    ②亚里士多德侧重的是 , 培根侧重的是 , 马克思侧重的是

  • 14、同学们通过查阅书籍,整理搜集了一些有关交友的诗句,请你参与讨论,将空白处内容填写完整。

            小凤:收集有关交友的诗句,我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。

            小凰:进入初中后,我们也学过不少能体现友情的诗句,如李白的“夜发清溪向三峡,

    ”(《 峨 眉 山 月 歌 》) 和 “② ,③”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),还有杜甫的“正是江南好风景,④”(《江南逢李龟年》)。

            小凤: “独学而无友,则孤陋而寡闻”,朋友之间还可以互相交流呢!

            小凰:是的,就像《论语》中所说的“三人行,必有我师焉。⑤ , ⑥”,能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识,因为“⑦ , ⑧”(《〈论语〉十二章》),初中三年我们一起努力呀!

  • 15、【活动三:品名人交友】

    小宁做了一份《朝花夕拾》人物集。

    名著

    作者

    人物集

    《朝花夕拾》

    鲁迅

    ①寿镜吾;②衍太太;③藤野先生;④范爱农;⑤陈莲河;⑥阿长

    请根据你对鲁迅的了解,选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物(    )

    A、①③ B、②⑤ C、③⑥ D、④⑥
  • 16、语言交流的得体与否十分重要,它不仅能体现我们的修养,还能让友谊更加深厚。下面这些关于交友场景中语句的说法,表达得体的是(    )
    A、看到新同学小沈穿了件苗族刺绣的新衣服,小凤说:“你穿成这样,是不是想当‘翠翠’啊,也不看自己合不合适?” B、小西想邀请好朋友小凤周末一起去图书馆看书,他说:“小凤,周末咱俩一起去图书馆呗,那里安静又有很多好书,你要是没时间就算啦。” C、小湘得知好朋友小西在全县“我爱湘西”征文比赛中获得了一等奖,她对小西说:“小西,你真是太厉害了!恭喜你获得这个奖项,你的文采和努力得到了认可,我为你感到骄傲!” D、小语和小文闹了点小矛盾,小语想缓和关系,就对小文说:“喂,上次那事是我不好,你别计较了,咱们还是好朋友。”
  • 17、【活动二:悟交友之道】

            ①对于初中生而言,交友是一件至关重要的事情,它能丰富我们的课余生活,帮助我们塑造健全的人格。②在交友时,我们不能只看对方的外表和成绩,而要更注重内在品质,比如是否善良正直、是否有责任感,这些才是成为挚友的关键因素。③有的同学为了交到朋友,一味地迎合别人,放弃自己的原则,这种做法不但不能收获真正的友谊,反而会迷失自我。④只要我们真诚待人,就会拥有许多知心朋友。

    上面是一段关于初中生交友之道的文字,其中有语病的一句是(    )

    A、 B、 C、 D、
  • 18、【活动一:识真挚友谊】

            负责友谊板块的同学正在准备文化墙的开幕式主持稿。下面是主持人小凤写的一段开场白,请你帮他解决遇到的文字问题。

    尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

            每当说起“朋友”一词时,我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时,朋友可以与你分享快乐,那畅快的欢笑、默契的互动,总让我们喜出望外;失落时,朋友能帮你 zhù力量。朋友是一束阳光,温柔地照在你的身上;朋友是一首歌曲,在你 yōu 时响起 yōu 的曲调。拥有这样的朋友,便能安抚我们受伤的心灵。有了朋友,我们的心就有了着落 , 有了依靠。与朋友携手前行,方能在人迹    hǎn处遇见美不胜收的风景!

            同学们,你希望拥有什么样的朋友呢?欢迎发表拙见

    (1)、下列对开场白画线部分字音字形分析正确的一项是(    )
    A、“霎时”的“霎”读作“chà”,“默契”的“契”读作“qiè”。 B、“着落”的“着”读作“zhuó”,“携手”的“携”读作“xié”。 C、“zhù蓄”写作“驻蓄 ”,“人迹 hǎn 至”写作“人迹罕至”。 D、“yōu 伤”写作“悠伤”,“yōu 扬”写作“忧扬”。
    (2)、开场白加点词语使用有误的一项是(    )
    A、喜出望外 B、安抚 C、美不胜收 D、拙见
  • 19、阅读下面文字,按要求作文。

    请从“宽容”“严格”中选择一个,将题目《谢谢你的    ▲    》补充完整,写一篇文章。        要求:①将题目补充完整;②文体不限,诗歌除外;③书写规范,卷面整洁;④围绕具体事例来写,表达真情实感;⑤字数不少于500字。

  • 20、阅读下面文字,完成各小题。

    月光倾城

    冰儿

    ①月光倾洒,梦归何处?在时光的缝隙里,寻那一抹倾城的月色,梦回时分,心已沉醉在往昔与未知的交织。——题记

    ②在岁月的长河中,每个人心中都有一座城,那里藏着我们的过往、现在与未来。每当夜深人静,万籁俱寂之时,便是梦回时分。①月光如水,轻轻地流淌在这座城的每一个角落。

    ③这光景,似能穿越时空,唤醒心底最深处的记忆与情感,让人在梦境与现实之间徘徊,品味着人生的酸甜苦辣,感悟着生命的真谛。

    ④那个秋天,我回到了承载我童年的故乡。偶然一个深秋的夜晚,月光格外皎洁,如同被水洗过一般,清澈而明亮。我独自漫步在故乡的老街上,两旁是斑驳的砖墙和古老的木门,每一块石头、每一片瓦片都雕刻着岁月的痕迹,故事铺满了这条街道。②月光轻手轻脚地穿过稀疏的云层,像一位慈祥的母亲,温柔地抚摸着老街沉睡的轮廓,不忍惊扰它的旧梦。街灯昏黄,与月光交织在一起,营造出一种温馨而又略带忧伤的氛围。

    ⑤踩着零碎的石子小路,偶尔一块青石板,那一刻,我仿佛穿越了时空,回到了童年的时光,那些无忧无虑的日子,那些纯真的笑容,都在这月光下变得格外清晰。

    ⑥那时的我,总喜欢呼上几个小伙伴在月光下追逐嬉戏,在各家各户的露天的柴房之间穿梭,捉迷藏,稚嫩的声音在夜空下荡漾,偶尔看着星星说着自己遥不可及的梦想,直至夜深人静,才依依不舍地告别。那时的月光,对我来说,是快乐的源泉,是梦想的起点。

    ⑦夜深人静,月光透过窗棂,洒在我的床头,我便会闭上眼睛,想象着自己能够飞翔在月光下,探索未知的世界。那时的我,总希望和“机器猫”一样,有一个万能口袋,想要的东西都在口袋里,随手一掏就拿到了。

    ⑧然而,随着年岁的增长,生活的压力与责任逐渐压在了肩头,发现儿时的“机器猫”梦碎了。那份对月光的憧憬与向往,也渐渐被现实的琐碎所掩盖。我开始忙碌于工作与学习,日复一日地奔波在城市的喧嚣之中,月光成了我偶尔抬头仰望时的一抹风景,只有天空的深邃和夜的黑。当我再次踏上这条老街,月光依旧,而我,却已不再是那个无忧无虑的孩子。

    ⑨那一刻,我听到了内心深处的呼唤和挣扎,那是对过往的怀念,对梦想的追寻,更是对生命意义的思考。我开始意识到,无论生活多么忙碌,无论压力多么沉重,我们都不能忘记心中的那座城,那座承载着梦想与回忆的城。月光,就是那把钥匙,能够打开我们心灵的枷锁,让我们在繁忙与喧嚣中找到一片宁静与安详。

    ⑩月光倾城,不仅仅是一种景象,是在迷茫中寻得的方向。更是一种心境。正如古人所言:“明月几时有?把酒问青天。”月光,自古以来便是文人墨客抒发情感、寄托思绪的载体。它见证了无数人的悲欢离合,也陪伴了无数人的成长与蜕变。

    ⑪在我的记忆中,有一位老友,他的人生轨迹便如同月光一般,经历了从明亮到暗淡,再从暗淡到明亮的转变。他曾是一位才华横溢的文学创作者,笔下流淌着对生活的热爱与对梦想的执着。然而,家里一场突如其来的变故,让他的生活陷入了困境,创作也一度停滞不前。那时的他,就如被月光遗忘在了角落,孤独而绝望。

    ⑫也正是这段艰难的时光,让他开始重新审视自己的人生,思考生命的意义与价值。他开始走出家门,去感受大自然的美丽与神奇,去聆听内心的声音与呼唤。月光,成了他心灵的慰藉,让他在黑暗中找到了光明。

    ⑬偶然一次电话聊天,他说:“有一次,在一个寂静的夜晚,当他再次抬头仰望那轮明月时,心中涌起了一股前所未有的力量,便拿起笔,将自己的经历与感悟化作文字,力求创作出了一部感人至深的作品,重新找回了属于自己的舞台”

    ⑭或许这就是月光倾城的力量。它不仅仅是一种自然现象,更是一种精神的象征,一种心灵的寄托。它让我们在困境中看到希望,在绝望中找到力量,让我们相信,无论生活多么艰难,只要心中有光,就一定能够照亮前行的道路。

    ⑮月光倾城,是一种美,更是一种智慧。它教会我们珍惜眼前的美好,感恩生命中的每一次相遇与别离;它教会我们勇敢面对生活的挑战与困难,相信自己的能力与潜力;它教会我们在喧嚣中寻找宁静,在忙碌中寻找平衡,让心灵得以栖息与成长。

    (来源:《中国作家网》2025年9月16日,有删改)

    (1)、【梳理内容】请根据选文内容,补充作者与“月光”相关的人生经历或情感变化。

    阶段

    与“月光”相关的经历

    状态、情感变化

    童年时期

    在月光下和小伙伴追逐嬉戏,看着星星说梦想。

    成年时期

    疏离淡漠

    重逢月光时

    在皎洁月光下独自漫步老街,仿佛穿越回童年。

    回忆老友时

    领悟希望

    (2)、【品味语宫】请从修辞手法的角度,赏析文中画横线的句子。

    ①月光如水,静静地流淌在这座城的每一个角落。

    ②月光轻手轻脚地穿过稀疏的云层,像一位慈祥的母亲,温柔地抚摸着老街沉睡的轮廓,不忍惊扰它的旧梦。

    (3)、【标题理解】文章以“月光倾城”为题,有何妙处?请结合全文简要分析。
    (4)、【情感体验】作者认为“月光领城,是一种美,更是一种智慧”,结合选文内容和生活实际谈谈你的启发。
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