相关试卷

  • 1、 阅读下面的材料,完成题目。

    材料一:

    ①近10年来,以深度学习为主要技术路线的人工智能(AI),从判别(如图像、文字、语音识别等)到生成(如文本、图像、视频、程序等)接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月,美国OpenAI公司推出ChatGPT,以更大规模的模型实现了更强的内容生成(AIGC)功能。2024年2月,OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora,推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息(比如文字、图片、音频等)的单模态,迈向可以同时理解多种形式信息(比如图片和文字)的多模态。2025年1月,我国人工智能企业深度求索(DeepSeek)推出新模型DeepSeek—R1,凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越,更为重要的是其在训练方法上实现了创新,成功降低了同类产品对算力资源的大量需求,显著降低了使用成本。

    ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手,到智能网联车和智能机器人等具身智能,再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务,正加速向我们走来。

    (摘自《人工智能,从深度学习到全面赋能》,有删改)

    材料二:

    人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中,中国企业已经积累了海量数据和实践经验。

     

    材料三:

    ①网友55:人工智能在工作生活中高效应用,面试官、作家、设计师就要失业了吗?

    ②ChatGPT:____

    ③例如,面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人,但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容,但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜,人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践,在某些领域取得明显突破,但目前来看,人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知,在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。

    ④因此,我们不应该担心人工智能会使一些职业失业,而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。

    (摘自《央视新闻》)

    材料四:

    ①2025年春节档,动画电影《哪吒之魔童闹海》(简称《哪吒2》)票房一路高歌猛进,成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功,也得益于AI技术的加持。

    ②在《哪吒2》的制作过程中,AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”,通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》(简称《哪吒1》)的影评数据,辅助调整剧情节奏,实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上,全片1900个特效镜头中,AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作,AI不仅大幅提升了效率、降低了成本,还能够实时生成特效预览。在宣发方面,片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”,借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发,成功预测出爆款产品。

    (摘自《人民日报》)

    (1)、作为一名对科技感兴趣的中学生,你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲,以下是你搜集到的素材,其中表述错误的一项是(   )
    A、2025年1月,我国人工智能企业深度求索(DeepSeek)推出新模型DeepSeek—R1,在自然语言处理方面表现卓越,还创新了训练方法,降低了使用成本,这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B、人工智能在文化产业中发挥重要作用,如《哪吒之魔童闹海》制作时,使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等,这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C、目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用,无法实现内容生成和多模态发展。 D、人工智能的发展趋势是从判别到生成,从单模态到多模态,从专用到通用,应用边界持续拓展。
    (2)、学校科技社团准备组织人工智能科普活动,你负责制作宣传海报,需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二,列出三条写在海报上。

    (3)、根据材料三的内容,请你写出ChatGPT的回答。

    网友55:人工智能在工作生活中高效应用,面试官、作家、设计师就要失业了吗?

    ChatGPT:

    (4)、学校举行“人工智能向未来”知识竞赛,请你结合以上四则材料和生活实际,谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响?
  • 2、 阅读下列的文字,完成下面小题。

    【甲】

    陈太丘与友行,期日中。过中不至,太丘去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至已去”友人便怒曰:“非人哉与人期行相委而去”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不

    (选自《世说新语·陈太丘与友期行》)

    【乙】

    郭伋始至行部 , 到西河美稷 , 有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰闻使君到喜故来奉迎。伋辞谢之。及事 , 诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋谓别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭 , 须期乃入。其为人此。

    (选自《后汉书·郭伋传》,有删改)

    【注】①郭伋始至行部:郭伋开始去下属处巡视时。②西河美稷:地名。③野亭:野外的亭子。

    (1)、解释【甲】文中加点词语的意思。

    ①陈太丘与友   ②太丘   ③元方入门不 

    (2)、翻译下列句子。

    ①待君久不至,已去。

    ②非人哉!与人期行,相委而去。

    (3)、解释【乙】文中加点词语的意思。

    ①及事   ②其为人

    (4)、请用“/”给文中画曲线的句子断句。

    对 曰 闻 使 君 到 喜 故 来 奉 迎。

    (5)、【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理: , 但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,而【乙】文选取的是:
  • 3、 下面是班级开展的综合性学习活动,请你完成下面小题。

    如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。

    (1)、为激发同学们参与活动的热情,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
    (2)、阅读下面关于交友的名言名句,谈谈你对交友之道的理解。

    材料一:

    匹夫(平民,一般人)不可以不慎取友。

    材料二:

    近朱者赤,近墨者黑。

    材料三:

    益者三友,损者三友。友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻,益矣;友便辟(走邪门歪道)、友善柔(谄媚奉迎)、友便佞(花言巧语),损矣。

  • 4、 阅读下面的文字,完成下面小题。

    广州的秋,有如微风般的温柔,没有冬天那样____duō duō bī rén。秋天的三角梅,换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈,红得____,像把终年____zhù xù的红色全拿出来了,____地向秋风____mài nong风姿。秋风吹起,这一把把红色的小扇子随风起舞,于是那红色流动起来,真是____。风停了,夕阳染红了天空。沐浴在烈日里,显得绚丽而又灵动

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①duō duō bī rén  ②zhù xù  ③mài nong

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B、浪漫 花枝招展 琳琅满目 C、浪漫 花团锦簇 美不胜收 D、灿烂 花枝招展 美不胜收
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、秋风沐浴在烈日里,显得灵动而又绚丽。 B、秋风沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动。 C、三角梅沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动。 D、三角梅沐浴在烈日里,显得灵动而又绚丽。
  • 5、名句名篇默写

    古诗文园地丰富多彩,《观沧海》一诗中“① , ②”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀(将月亮人格化,以寄托自己的离愁)的名句是:③ , ④。王湾《次北固山下》中,⑤ , ⑥”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙·秋思》中,最能体现这一点的句子是:⑦ , ⑧。年老病衰的杜甫在江南与故人重逢,“正是江南好风景,⑨”,尽显深沉的悲哀与感慨;秋去冬来,一片银装素裹,谢道韫吟咏⑩“”,贴切传神,新颖入妙,意境优美,才气逼人……

  • 6、我们内心常常有两个声音:一个响亮而理性,告诉我们“应该做什么”——要努力、要合群、要坚强;另一个却微弱而柔软,轻轻说着“我累了”“我不喜欢”“我其实很害怕”..那个被我们习惯性忽略的“小声音”,也许是一次未说出口的拒绝,一段藏在心底的热爱,一种说不出口的孤独,或是对某个决定隐隐的不安。它不一定动听,但往往真实。

    请以《那个被我忽略的“小声音”》为题,写一篇记叙文。

    ①讲述一次你曾忽视、压抑,或最终听见并回应内心声音的经历;

    ②细节真实,心理描写细腻,体现内心的矛盾与成长;

    ③不少于600字;

    ④文中不得出现真实姓名、校名等个人信息。

  • 7、名著阅读;阅读下面的文章,完成小题。

    【片段一】

    ……鲁达听了道:“呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下,做个肉铺户,却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道:“你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道:“哥哥息怒,明日却理会。”两个三回五次劝得他住。

    【片段二】

    鲁达又道:“老儿,你来,洒家与你些盘缠,明日便回东京去如何?”父子两个告道:

    “……只是店主人家如何肯放?郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道:“俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:“洒家今日不曾多带得些出来,你有银子借些与俺,洒家明日便送还你。”..鲁达把这十五两银子与了金老,分付道:“你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”

    【片段三】

    天色微明,只见鲁提辖大踏步走入店来,高声叫道:“店小二,那里是金老歇处?”金老开了房门请坐。鲁达道:“坐甚么!你去便去,等甚么!”...店小二拦住道:“金公,那里去?”鲁达问道:“他少你房钱?”小二道:“小人房钱,昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱,着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道:“郑屠的钱,洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒..只一掌,打的那店小二口中吐血…将起来,一道烟走了。金老父子两个,忙忙离了店中。

    且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。

    【片段四】

    鲁达道:“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。”郑屠笑道:“却不是特地来消遣我。”鲁达听罢,跳起身来,拿着那两包臊子在手里,睁眼看着郑屠说道:“洒家特的要消遣你!”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的肉雨。..扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘賊,还敢应口!”提起拳头来就眼眠际眉梢只一拳,打得眼睦缝裂,乌珠进出,也似开了个彩帛鋪的,红的、黒的、锋的,都滚将出来.….又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了人的气,动弹不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”...回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了...

    (节选自第三回《史大郎夜走华明县鲁提轴拳打镇关西》)

    (1)、以下各项说法有明显错误的一项是(   )
    A、本节选自《水浒传》,一部以北宋末年农民起义为题材的章回体长篇白话小说,作者施耐庵,元末明初文学家。 B、片段一中,“洒家”“腌臜泼才”等市井俚语的运用,既符合人物身份,又强化了鲁达粗豪直率的形象。这种口语化表达符合《水浒传》白话小说的特点,又体现说书艺术的底色。 C、片段三中,鲁达“大踏步”而来“高声”说话,说明为人粗鲁,不负其“黑旋风”的称号。 D、片段四中,划线句通过三个精妙绝伦的比喻,分别从味觉、视觉、听觉的角度描写鲁达三拳下去郑屠户的惨状,写得“有声有色有味”,运笔神奇,令人叹服。
    (2)、容与堂评价鲁达:“仁人,智人,勇人”。对此,你有何看法?请结合节选内容和本书其他情节,分析说明。
  • 8、阅读下面的文言文,完成小题。

    以进士解褐 , 为广德军司理,日抱具狱 , 与太守争是非。守或怒临之,公不为屈,归必记其往复论,编之语于屏上。比去,至字无所容,贫止一马,鬻马徒步而归。

    公服中,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗 , 礼官定议,欲媚章献太后,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言曰:“仲淹受明公误知,常惧不称,不知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。

    公在杭州,子弟以公有退志,乘间请治第洛阳,树园圃,以为逸老之地。公曰:苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉。吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圆顾何时而居乎?

    ——朱熹(宋名臣言行录)

    【注释】①公:指范仲淹。②解褐:入仕为官。③具狱:已经结案的案件。④鬻(yù):卖,出售。⑤立仗:设立仪仗。⑥帅:同“率”,率领。⑦第:住宅

    (1)、下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是(   )
    A、【查阅词典法】“临”有“对着”“来到”“居高面下”“模仿”等义项,“守或怒临之”中的“临”应为“居高面下”之意。 B、【课内迁移法】“而荐斯人乎”中的“斯”,和“微斯人,吾谁与归”(《岳阳楼记》)中的“斯”意思相同。 C、【语境分析法】“公知范仲淹,舍不荐”和“受明公误知”中的两个“知”都是知己的意思。 D、【成语关联法】“贫止一马”中的“止”,和成语“学无止境”中的“止”意思相同。
    (2)、下列对文中画横线句子的断句,正确的一项是(    )
    A、吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治圃/顾何时而居乎 B、吾今年逾六十生/且无几乃谋树第/治圃顾何时而居乎 C、吾今年逾六十/生且无几乃谋树第/治圃顾何时而居乎 D、吾今年逾六十生/且无几/乃谋树第治圃顾/何时而居乎
    (3)、用现代汉语写出文中画波浪线语句的大意。

    苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉?

    (4)、范仲淹在《灵乌赋》中说“宁鸣而死,不默而生”,文中哪些地方体现了他的这种凛然风骨? 
  • 9、古诗文阅读;阅读下面的文章,完成小题。

    郡斋即事

    范仲淹

    三出专城鬓似丝,斋中萧洒胜禅师。

    近疏歌酒缘多病,不负云山赖有诗。

    半雨黄花秋赏健,一江明月夜归迟。

    世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知。

    【注】①范仲淹因直言敢谏,先后被贬谪睦、苏、饶三州。此诗作于宋仁宗景祐三年,范仲淹知饶州时,当时范仲淹已48岁。②专城,指出任州郡地方长官。③萧洒:超逸脱俗,也作“潇洒”。④云山:指远离尘世的地方,常为隐者成者出家人的居处。⑤塞上衰翁:取自塞翁失马的典故。

    (1)、下列对这首時的理解或赏析不正确的一项是(   )
    A、诗歌开篇即交代了诗人的仕途经历和精神状态,为下文具体描述其郡斋生活做了铺垫。 B、首联使用比喻手法,“似丝”写出了诗人在经历仕途坎坷和人生失意后容颜上的变化。 C、颔联写出了诗人生活方式的变化,以及在变化中找到的新乐趣,体现了他对生活的热爱。 D、颈联中的“健”“迟”两个字用得极为精妙,“健”字写出了诗人赏菊时的兴致之高,“迟”字则笔锋一转,表现出诗人内心仍因贬谪而郁闷寡欢的状态。
    (2)、请赏析“世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知”中用典手法的表达效果。
  • 10、文学作品阅读;阅读下面的文章,完成小题。

    常守山

    ①云阳山云雾深处的常家村,最让人高看一眼的是常守山。常守山65岁了,个子高大,脸盘也宽大,配着大眼、长耳、高鼻、阔嘴,还有嘴边永远浮着的笑意,村民们都说他是生就的佛相。

    ②他是种田的好把式,几亩水田、山田侍弄得条理分明,不需要妻子帮忙。他也是盘山(种树、栽竹)的行家里手,屋后的一大片自留山,是他储钱、取钱的银行。种田、盘山之外,他精力还有富余。家里设有工匠房,摆放着打铁的红炉、砧台,做木工活用的砍凳、工具柜。农具中的锄、铲、刀,都是老式样。家具也是按老规矩打造的,时新的款式他嗤之以鼻,而且是就地取材,什么胶合板、纤维板、木屑板,绝对敬而远之。

    ③农具、家具,常守山做了为的是自用,并不以此谋生。但有一种东西,他不常用,别人也不常用,他却隔三岔五地制作。那就是打更报时、驱赶野兽的木梆。木梆在城市、乡村早成了文物。自从有了钟表,还要它来报时吗?在山区用得着它的时候,是守秋。各家都有玉米地,到了夜晚,敲梆吓走那些前来偷咬玉米棒子的猴子、野猪。现在条件好了,敲梆太费事,人们提一个便宜的录音机去,里面录着敲锣打鼓放鞭炮的声响,充了电的电池可以用好几个小时。守秋的人坐在一堆篝火后,不停地播放录音,莫说是猴子、野猪,连豹子都逃得远远的。

    ④妻子问:“老常,没用的木梆,你还做?”“你不懂什么叫无用之用!”常守山哈哈一笑。

    ⑤原先守秋用木梆时,村民来索取,常守山是免费相送。现在呢,没人要了,他便做着玩。他做的木梆,用的是自留山里自己种的香樟树。他砍倒一棵樟树,裁掉枝杈,只留主干,将树皮剥去,然后将主干锯成一截一截的,再锯成长方形的坯料。他把坯料架空,放在遮阳、通风处,让它自然干燥,两三年后才可用。

    ⑥常守山做起木梆来很从容。从梆子到敲梆的槌,镂空,磨齿,火烤,磨亮 , 为的是木料经得住敲打。成品后,轻轻一敲,木梆荡出“梆——梆——梆——”的声音,高亢、宏重,传得很远很远,像京剧舞台上的花脸演员叫板,有经久不息的膛音。

    ⑦做一个木梆,又费时又费工。村民们背地里议论:常守山是不是脑子出了问题?常家堂屋的墙上,隔些日子,旧木梆被换下来,新木梆再被换上去。有时候,常守山兴致来了,取下木梆,站到门外的土坪里,或轻或重地敲打几声,像一个顽皮的孩子。

    ⑧常守山对妻子说:“只有一种东西我打造不出来,那就是手机。但我会玩手机,这就是古人所说的“君子使物,不为物使。”一个农民说出这样的话,真不简单。但妻子听不懂,村民们也听不太懂。常守山虽只念过初中,但他喜欢读书自学,夜晚灯下,手不释卷。

    ⑨村里第一个玩手机短视频的,是常守山。

    ⑩初冬,常守山去竹山挖冬笋。他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上,由妻子举着拍摄短视频。只见视频中远山含翠、云缠雾绕、竹林吐绿。常守山头扎白毛巾,背着一个很大的竹背篓,背篓里放着一把短柄二齿锄。他左手拿着木梆,右手拿着竹根棒槌,先敲几声梆,梆声在山里荡漾开来,经久不息。然后他说道:“冬笋是美味,人人都想吃。可怎么知道它藏在哪里呢?我来告诉你。”只见常守山从容地穿行在竹林中,一边传授寻笋诀窍,一边用短柄二齿锄挖出一只只肥大的冬笋,丢进背篓里。最后,他又敲几声梆,说道:“溶溶晴港漾春晖,芦笋生时柳絮飞。’我们常家村,家家竹林,户户竹园,柳絮未飞,冬笋已肥。欢迎采购,欢迎来常家村体验挖冬笋的乐趣!”抑扬顿挫的声音和着梆声飘进了竹林,飘向了远山。

    ⑪妻子问:“你怎么不说请来我们常家?”“到哪家不是一样?常家村是一家人。”

    ⑫这个短视频在网上一发出,马上爆红。村民们很感动,纷纷转发。很快,沿着云缠雾绕的山区公路,私家小车、电商货车,一拨一拨地来到常家村。人们欣赏风景,吃农家饭,买土特产,听木梆声。常守山家有四间客房,总是住得满满的。

    ⑬他领着客人去游山,手里提着木梆。山谷里、岔道边、密林中,不时地敲两下,提醒客人不要走散了。到了快吃饭时,他的妻子在家门前敲三声梆,他也回应三声梆,表示马上会转回来,比打手机还便捷。半夜三更,客人已沉入梦乡,常守山会披衣起床,说是去院墙外巡查,轻轻打几声梆。妻子说:“还用得着你去敲梆报时吗?”“不是报时,是报平安。家在梆声里,这个念想就很温馨。”

    ⑭村民们感叹:“老常,是个人物!”

    ⑮如今,村民们常去常家索取木梆。“常爷,我来求个木梆敲一敲!”常守山拍了拍手,说:“好!”

    (作者:聂鑫森。有删改)

    (1)、下面对文章有关内容的理解与分析正确的两项是(    )
    A、本文的各个情节都由木梆串联起来,因此“木梆”是全文的线索。 B、文章中村民们对常守山的态度变化是由感动到不解、尊敬。 C、常守山的妻子在文中的三次提问,巧妙地衬托出常守山的清高和孤僻。 D、第⑥段画线处运用短句加强停顿,舒缓节奏,写出了常守山制作木梆时每个环节都非常认真、细心。 E、本文运用语言、动作、心理等描写塑造了常守山的形象,还运用侧面描写使其形象更鲜明。
    (2)、请结合上下文,说说你对第④段画线句加点词语的理解。

    你不懂什么叫无用之用

    (3)、请参考下面的链接材料,结合全文探究小说主人公名字中的“守山”的丰富寓意。

    【链接材料】在中国快速的城市化进程中,许多古老的村庄面临消亡的威胁。如何守护乡村的青山绿水,传承独特的地域文化和生活方式,同时又能让乡村焕发新的生机,是时代提出的重要课题。有学者指出,“守”不是固步自封的保守,而是要在坚守文化根脉的基础上进行创造性转化和创新性发展,让传统在现代社会中找到新的生命力。

    (改编自费孝通《乡土中国》及相关乡村振兴研究论述)

  • 11、非文学作品阅读;阅读下面三则材料,完成小题。

    【材料一】

    人工智能技术可以实时互动,重塑传统阅读模式,为读者提供多维感官体验,以形“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器,当他们为《乡土中国》“差序格局”困惑时,能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记;当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时,可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势...纸数结合,互补共融,学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间,包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等,在科技与人文的互通中,不断拓展孩子们的知识边界,培养批判性思维和创新能力,为精彩人生打下坚实基础。

    (摘编自《光明日报》2025年4月22日)

    【材料二】

    目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴,AI可以帮助筛选信息,辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业,却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时,读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道,但这会造成什么样的结果呢?AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签,过滤掉其中的不确定性,最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论,这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。其中原因,除了“偷懒变得轻而易举”以外,还有注意力的日渐缩水,今天,我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频,看不完公众号上一篇3000字以上的文章,更不要说看完20万字的书籍。

    更值得警惕的是,“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍,大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”,引发了关于“AI污染”的讨论。

    (摘编自《光明日报》2025年5月6日)

    【材料三】

    人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响,逻辑推理与直觉感悟彼此激荡,理性认知与情感共鸣同步生长,是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话,人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的,而缺少美食体验的过程,当人工智能试图代劳文本解析,看似缩短了认知路径,实则抽离了创新思维发展的沃土,更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透,却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。

    (摘编自《中国青年报》2025年4月18日)

    (1)、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、人工智能技术可以重塑传统阅读模式,“寓教于乐”,拓展孩子们的知识边界,为精彩人生打下坚实基础。 B、AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴,因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C、材料三将深度阅读与享受美食相类比,强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D、三则材料虽侧重点各有不同,但材料之间又有着内在的关联,都涉及人工智能给阅读带来的影响。
    (2)、根据上述材料内容,下列分析或推断不正确的一项是(   )
    A、人类深度阅读是培育自身创新思维、体悟文字之美的沃土。 B、利用人工智能技术可以增强阅读体验,但要注意合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。 C、人工智能的“替代”阅读缩短了认知路径,本质上是一种复杂的精神化学反应。 D、融合纸电资源的智能阅读空间,将成为学校与社区阅读生态的发展方向。
    (3)、设想一下,你在数字化图书馆阅读《醉翁亭记》,AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验? 
  • 12、“君子自强不息”语出《周易》,一直以来都是我国传统文化的精髓。小语报名参加学校组织的“君子自强不息”主题演讲比赛。请你作为好友施以援手。
    (1)、任务一:甄别“自强”事例

    小语参加演讲比赛,她的演讲题目是《论不屈不挠》,她收集了一些跟演讲主题有关的人物故事,请你帮她挑选最合透的两项(   )

    A、闻鸡起舞 B、高山流水 C、曾子杀髭 D、卧薪尝胆 E、卧冰求鲤
    (2)、任务(二):撰写“自强”演讲稿

    小语在寻找自强不息的人物时,找到了“欧阳修”和“司马迁”,用这两个人物的经历作为论据写了一段话;请你再找一个人物,在横线上补写一个事实论据。

    个体的不朽功业,非外力所驱,实际为内心志向与使命感的必然选择。欧阳修家境贫寒,但依然刻苦学习,最后成为“唐宋八大家”之一;司马迁遭受酷刑后,忍辱负重创作了“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》;。他们于困境中奋起,于磨难中前行,以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章,为后世敬仰,令来者追慕。

    (3)、任务(三):撰写“自强”劝辞

    很遗憾,小语演讲比赛失利了,请你运用小锦囊所给的方法,写一段话,让她从失利中振作起来,明白“自强”的真谛。(80字以内)

    【小锦囊】如何更有针对性地劝说?

    A.共情:安慰提问人,表达对他处境的理解。

    B.立论:提出你的观点,说明该如何正确看待失败。

    C.举例:以古今中外的名人事迹鼓励她。

  • 13、运用;下列是某位同学的演讲稿,小雅对稿子进行了一些修改,其中不正确的一项是(   )

    中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化,总结为上天具有的“刚健”之德,认为人也要“效天为之□自强而成德”。《周易》:“天行健,君子以自强不息□意思是天的运行刚强劲健,君子也应像天一样,顽强拼搏,攻坚克难,奋斗不止。范仲淹少有大志,发奋苦读,终成一代名臣;邓稼先迎难而上,鞠躬尽瘁,无愧“两弹元勋”之称。他们无一不是处在困厄之中,仍(甲)一意孤行 , 埋头苦干。

    如今,①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡,但道阻且长 , ②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量,③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候,④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘,走向胜利。

    (乙)作为承载未来的中学生,我们应当建立远大理想,永远奋发向上。让我们行动起来,把自强不息这一精神发扬光大。

    A、文中“□”内填入的标点符号应该是“、”和。” B、文段中的画线句顺序不合理,应该改为:①③②④。 C、甲处画线的成语“一意孤行”使用错误,可以修改为“义无反顾”。 D、乙处画线的句子搭配不当,可将“建立”改为“树立”。
  • 14、古诗文中的名句常用来表达人生感悟与美好祝愿。请根据下面语境,在横线上补写古诗文名句。
    (1)、前路虽充满艰难险阻,但我们仍应对理想抱有坚定的信念,相信终有一天能够实现抱,正如李白《行路》(其一)中所言“”。
    (2)、人生难有十全十美,应以豁达的胸襟面对生活中的遗憾,这正如苏轼《水调歌头》中所揭示的规律“”。
  • 15、积累;下列加点字的字音、字形全都正确的一项是(    )
    A、(piě)见     忧(qī)        娉婷     言不及意 B、广(máo)    摇(yè)        天骄     忸昵作态 C、(jiān)言     (guān)冕      濡养     心无旁鹜 D、(yòu)     (jiān)不容发   剪影     相得益彰
  • 16、在2022年悉尼女篮世界杯比赛中,昆明姑娘杨力维作为女篮队长,带领中国队一路过关斩将获得亚军。比赛中,每当攻防节奏不理想时,她就及时调整,掌控节奏;每当有人能得分时,她就投入防守,强力助攻。她被很多球迷认为是本届世界杯中国女篮“最强大脑”。有人询问她成功的秘诀,她认为,热爱、坚持、以身作则是自己成长的利器。

    亲爱的同学,你在成长过程中拥有什么利器?请以“这就是我的利器”为题目,写一篇作文。

  • 17、名著阅读

    【读·有法】阅读现代诗歌的方法有:①注意诗歌的表现形式;②品味诗歌的语言;③把握诗歌的意象;④体味诗歌的情感。

    【读·有例】

    《艾青诗选》阅读卡(示例)

    篇目

    《我爱这土地》

    注意诗歌的表现形式

    形式多样,无韵脚。

    品味诗歌的语言

    “嘶哑”,写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。

    把握诗歌的意象

    “土地”象征着伤痕累累的祖国,“河流”象征着郁结在人们心中的悲愤。

    体味诗歌的情感

    “常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。

    [读·有成]

    太阳

    从远古的墓茔

    从黑暗的年代

    从人类死亡之流的那边

    震惊沉睡的山脉

    若火轮飞旋于沙丘之上

    太阳向我滚来……

    它以难遮掩的光芒

    使生命呼吸

    使高树繁枝向它舞蹈

    使河流带着狂歌奔向它去

    当它来时,我听见

    冬蛰的虫蛹转动于地下

    群众在旷场上高声说话

    城市从远方

    用电力与钢铁召唤它

    于是我的心胸

    被火焰之手撕开

    陈腐的灵魂

    搁弃在河畔

    我乃有对于人类再生之确信

    一九三七年春

    (1)、阅读诗歌,结合示例完成阅读卡。

    《太阳》       阅读卡

    篇目

    《太阳》

    注意诗歌的表现形式

    形式多样,善用排比。

    品味诗歌的语言

    (可从修辞、句式、词语等角度赏析)

    把握诗歌的意象

    体味诗歌的情感

    对光明的赞颂,对希望的追求。

    (2)、【读·有感】《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑,但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言,自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。请从以下名著中选一个人物,说说他(她)是如何体现这种精神的。

    A.《红星照耀中国》

    B.《钢铁是怎样炼成的》

  • 18、文言文阅读;阅读[甲] [乙] 两段文字,完成题目。 

    【甲】

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ……

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弃者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (欧阳修《醉翁亭记》节选)

    【乙】

    亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,志不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。

    予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。

    (苏轼《喜雨亭记》节选)

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    之者谁   名:

    ②乙卯乃   雨:

    (2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限三处)。

    为亭于堂之北而岔池其南引流种木以为休息之所。

    (3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。 

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。

    (4)、甲乙两文中主人公分别表现出“乐”和“喜”,请辨析两位主人公的喜乐有何异同。
  • 19、古诗文阅读;阅读下面两首诗,完成下面小题。

    【甲】

    行路难

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    【乙】

    上李邕

    李白

    大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

    假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。

    世人见我恒殊调 , 闻余大言皆冷笑。

    宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。

    【注】①李邕(yōng): 李邕(678年—747年),字泰和,鄂州江夏(今湖北武汉市江区)人。唐朝大臣、 书法家,文选学士李善之子。是一个侠义豪迈、天纵英才的人物,而且对后辈多为照顾。对于这样一位名士,李白竟敢指名直斥与之抗礼,足见青年李白的气识和胆量。②假令:假使,即使。③簸却:激扬。④沧溟:大海。⑤殊调:格调特殊。⑥宜父:即孔子,唐太宗贞观年间诏尊孔子为宜父。

    (1)、请根据提示,在下面的横线上填入适当的内容。

    在《行路难》中,诗人以叙事开篇,渐而过渡到抒情,生动传神地表现了诗人复杂的情感变化。 先是一连使用了“停”“投”“①”“顾”四个连续动作,表现了自己内心的苦闷和压抑;接着用 “冰塞川”“雪满山”两个意象、象征自己人生道路中的②;还巧用了“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故,表达自己③的情感;最后则在“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的呐喊中一扫阴霾,挥洒豪情。

    (2)、甲诗和乙诗创作于李白人生的不同阶段,但相同的是,两首诗中都出现了“风”的意象,且都出自典故。请结合两首诗中划线句子的内容,谈谈这两处“风”分别表达了诗人怎样的感情。
  • 20、文学类文本阅读,完成小题。

    圆 梦

    ①多年前,顾成华刚踏入军营,新兵班长问他想去什么地方,顾成华脱口而出:“发射一线!”班长笑了:“人人都有发射梦想,却不是人人都能成为号手。”

    ②新训结束,顾成华站在队列里等候分配命令,心中充满了期待。“一线”人员名单念完了,没有他,他开始不安起来:“我会去哪儿?”

    ③终于,在“二线”人员名单公布时,顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵,刚上车就给新兵们打“预防针”:身处深山老林、手机没信号……一开始,顾成华不以为意,只要能操控长剑飞天,这些根本微不足道。

    ④终于到了驻地。窗外,几乎看不见绿色,只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己,导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢,这样想,他也就释然了。

    ⑤当晚,顾成华思来想去,睡意全无。他向下铺伸长脖子问:“班长,你说我什么时候能成为一名号手,亲手发射导弹?”

    ⑥班长看了顾成华一眼,扭过脸去:“睡吧。”

    ⑦顾成华撇撇嘴,用被子闷着头,不吭声了。

    ⑧清晨,顾成华跟在班长后面,顺着蜿蜒的小路走向大山深处。

    ⑨来到“龙宫”入口处,班长停住脚步。顾成华一时没反应过来,想着即将一睹大国长剑的真容,仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机,两位岗哨把枪一横:“同志,请出示证件!”

    ⑩“证件?”顾成华扭过头看向班长。

    ⑪“你干啥去?”

    ⑫“班长你不是带我上岗吗?”

    ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭,“接岗。”

    ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑,拍着顾成华的肩膀说:“你是守导弹的,不是操作导弹的。”

    ⑮那天,顾成华甚至不知道是怎么上的岗,脑子里嗡嗡的。

    ⑯晚上,顾成华辗转反侧,爬起来壮着胆子委屈地问:“班长,我觉得这好像不是我的第一志愿……”

    ⑰没想到,班长回答得很干脆:“不是!”随后,他又意犹未尽地补了一句:“而且,你以后也很难见到发射车。”

    ⑱顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。

    ⑲接下来的日子,顾成华每天就立在那小小的哨亭里,除了班里换岗的战友,与他相伴的就只有无言的大山。

    ⑳顾成华在日记里面写道,我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心,壮美的群山在我眼中变得死气沉沉,连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……

    ㉑顾成华在一次站岗时,将想法告诉了班长,班长当时没有任何表示,只是默默地仰头望着大山。

    ㉒一天晚上,正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来:“穿上大衣,跟我走!”他有些疑惑,但还是以最快速度整理好着装,跟在班长后面跑出营房。

    ㉓“班长,今晚没我的岗啊!”走在熟悉的山路上,顾成华忍不住询问。

    ㉔班长只轻声说了一句:“是我的岗,我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后,班长加快了脚步,这让顾成华越发迷惑起来。

    ㉕在落针可闻的深夜里,顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时,他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问:“班长,你听到了吗?”

    ㉖班长没有说话,指示顾成华接岗。刚刚站上哨位,顾成华的疑惑便全部解开了。

    ㉗他听见背后的铁门缓缓打开,回头望去,只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼,顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间,他的心仿佛都要蹦了出来。

    ㉘数辆猛士车之后,高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨,发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了,他抬起右手敬了一个庄重的军礼,眼眶瞬间湿润了。

    ㉙回营路上,班长对顾成华说:“以后要打起精神来,我们这个岗位虽然守在深山里,却是背靠大国长剑……”

    ㉚高原的夜伸手不见五指,顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚,顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘,呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……

    (选自《解放军报》2023年12月19日)

    (1)、【初读·梳理】下列对文章的理解,正确的一项是(   )
    A、这是一个关于成长的故事,主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化,经过严酷的训练,终于获得心灵的成长。 B、文中两次写到顾成华睡不着觉,失眠的原因是不同的:第一次是因不知道具体工作而担心害怕,第二次则是绝望难过。 C、小说中的班长是一位有着丰富经验的战士,他直率、质朴、善解人意,工作细致有方法,擅长解决战士的思想问题。 D、小说以梦境结尾,既总结了全文,也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情,意蕴丰富。
    (2)、【精读·探究】小阳在阅读中发现文中多次提到“山”,他认为山是文章的线索,你赞同小阳的说法吗?山在文中有什么作用呢?请将你的理解写下来。
    (3)、【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。

    顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。

    (4)、【研读·质疑】小阳质疑:顾成华的梦想是到发射一线去,然而通观全文,顾成华并没有实现自己的梦想,小说的题目为什么是“圆梦”呢?请你给小阳解答疑惑。
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