相关试卷
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1、小语整理了下面一段文字，请你帮他完善。
白求恩本着“一切为伤员着想”的原则，不顾个人安危，____地工作。为了能及时抢救伤员，他总是把救护所设在离前线很近的地方在战斗中，白求恩常常连续为伤员做手术，几十个小时不休息，与当时那些对同志和人民漠不关心、____的人形成强烈对比。在河间齐会战斗中，白求恩的手术室就设在离前线几里的一座小庙里。日寇的炸弹落在小庙后院，炸塌了庙墙，但白求恩岿然不动，直到为115名伤员实施手术后才转移。为了挽救伤员的生命，白求恩曾多次献血，最后甚至献出了自己的生命。
时代____，对人民从来都是满腔热chén。他们具有纯粹的心灵、昂扬的精神。佩服那些对技术____的医生，敬佩那些在危急时刻，以身殉职的战士……这个时代，鄙薄懦弱的“胆小鬼”，看不起拈轻怕重的自私者。这个时代充满正能量，这让我们对未来充满希jì。
(1)、给加点字注音，根据拼音写汉字。岿然不动
拈轻怕重
热 chén
希 jì
(2)、文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）。A、废寝忘食 麻木不仁 模范 精雕细琢 B、专心致志 无动于衷 模范 精雕细琢 C、废寝忘食 麻木不仁 楷模 精益求精 D、专心致志 无动于衷 模本 精益求精 -
2、词语积累，正确运用。(1)、［语境辨析］学习，光靠一腔 （热忱 热衷）是不够的，还要讲求科学的方法。(2)、［语境辨析］她站在我面前，脸上没有露出嘲笑和 （鄙陋 鄙薄）的神情，而是充满温情。(3)、［语境辨析］ 白求恩受加拿大共产党和美国共产党的 （派遣 委托），不远万里，来到中国。(4)、［语境辨析］不少的人对工作不负责任，（拈花惹草 拈轻怕重），把重担子推给人家，自己挑轻的。
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3、词语积累，正确运用。(1)、：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。(2)、：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。(3)、：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。(4)、：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。(5)、：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
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4、 字形《梅岭三章》
yán luó
jié bào
jīng qí
fēng yān
xuè yǔ xīng fēng
qǔ yìchéng rén
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5、字形《回忆我的母亲》
rén cí
lián yè
wèi miǎn
bù chuò
zhóu li
rèn láo rèn yuàn
wéi fù bù rén
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6、字形《回忆我的母亲》
nì sǐ
diàn nóng
láo lù
sī shú
zhōu jì
kuān hòu
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7、字形；《纪念白求恩》
chū lù
niān qīng pà zhòng
mò bù guān xīn
má mù bù rén
jīng yì qiú jīng
jiàn yì sī qiān
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8、字形；《纪念白求恩》
rè chén
lěng qīng
chún cuì
pèi fú
gāo míng
bǐ bó
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9、字形；《纪念白求恩》
jì
pài qiǎn
xùn zhí
dòng jī
xiá ài
jí duān
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10、《中国诗词大会》是央视热播的文化益智类节目。酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛，却在最后一轮遭到淘汰，她因此情绪低落。作为好朋友，你该如何安慰她?(要求：语言简明，表达得体)
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11、请用本课的诗歌，仿照画波浪线的句子续写句子。
我们循着古人的脚步，游历祖国山河。黄鹤楼上，看悠悠白云，结烟波乡愁； ， ， ， ， ， 。
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12、花园中有一副对联，其中下联的词序语序错乱了，请你根据上联，写出下联。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫宋阙
错乱的下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日
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13、小文的哥哥正在学习中国画，他需要在假期完成“为诗歌画插图”的作业。他决定选《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。请根据你对这首诗的理解，完成下面的对话。
小文：哥哥，你为什么要选这两句诗呢？
哥哥：苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”选用“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗作画，我认为是诗、画的最佳组合。
小文：那你决定用横幅还是竖幅构图呢？
哥哥：“大漠孤烟直，长河落日圆”中“”与“”这两个意象在空间上是平旷、悠远的，在绘图时要表现出延展性。所以，我打算用横幅构图，展现这平、远的景象给人的的感受。
小文：这幅画里最有特点的风景当属“孤烟”与“落日”了吧？
哥哥：你说得很对。先是一个“孤”字写出了景物的特点，紧接着一个“直”字，却又表现了它的之美。落日，本来容易给人以伤感的印象，这里却用一个“圆”字，给人以的感觉。
小文：上课时，老师说过，这符合大漠的景观特点，果真如此。
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14、阅读教科书第72页“补白”中关于律诗的介绍，联系五首唐诗，在下面的横线上填写相应的内容，感受律诗的特点。(1)、律诗每句五个字或七个字，简称“”或“”。本课中，如《》是一首五言律诗，而《》是一首七言律诗。(2)、律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上分别称、、和。(3)、一般来说，律诗、两联的上下句应是对仗句。在本课的五首唐诗中，“ ， ”“ ， ”等诗句就很好地表现了律诗的这个特点。(4)、律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵。如《黄鹤楼》押的是韵，《使至塞上》押的是韵，《钱塘湖春行》押的是韵。读这三首诗，我们还可以发现，韵都押在了第、、、句。律诗的首句可押韵也可不押韵。
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15、理解性默写。(1)、《野望》中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、诗人心情寂寞的诗句是： ， 。(2)、崔颢《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：？。(3)、王维《使至塞上》中的“ ， ”描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。(4)、《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是： ， 。(5)、《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是： ， 。(6)、白居易《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘早春景象的句子是： ， 。
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16、下列对《渡荆门送别》理解有误的一项是____A、这首诗以绘景取胜，想象瑰丽，景象雄浑壮阔，整体意境高远，风格雄健。 B、首联点题，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，叙述中交代地点和事由。 C、颈联以静观的视角，描摹江上昼夜美景，展现诗人喜悦开朗的心境，洋溢着青春的活力。 D、尾联不仅将“故乡水”拟人化，还用“怜”“送”二字表达诗人和故乡彼此的情意，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。
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17、下列对《使至塞上》的理解和分析不正确的一项是____A、全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。 B、第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空。画面静谧而温馨。 C、第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。 D、第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线攻打敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
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18、下列对《钱塘湖春行》赏析有误的一项是____A、首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B、颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 C、颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 D、尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
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19、下列对《黄鹤楼》一诗理解有误的一项是____A、开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。 B、后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。 C、尾联用烟波浩渺的长江烘托诗人的思绪，与开头意境相应，情融景中。 D、此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
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20、下列句子朗读节奏划分有误的一项是____。A、昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼 B、单车/欲问边，属国/过居延 C、月下/飞天/镜，云生/结海/楼 D、最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤