相关试卷
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1、阅读下面的文字，完成小题。
回顾八年级下册的语文学习之旅，阅读为我们打开一扇大门，吸引我们探寻____的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jī bàn的让人____的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人xīn kuàng shén yí，潺潺溪流让人忘却烦恼，草长莺飞令人精神焕发的大自然景象； 在散文游记中，我们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与 chí chěng，形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典文章，能让我们____他们的人生智慧，受到美的熏陶。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①jī bàn
②xīn kuàng shén yí
③chí chěng
(2)、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）A、斑驳 目瞪口呆 体会 B、斑斓 叹为观止 体悟 C、斑驳 叹为观止 体会 D、斑斓 目瞪口呆 体悟(3)、语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）A、经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。 B、经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 C、经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 D、经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 -
2、 默写古诗文。(1)、选贤与能，。故人不独亲其亲，。（《大道之行也》）(2)、床头屋漏无干处，。 ， 长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(3)、夜来城外一尺雪，。牛困人饥日已高，。（白居易《卖炭翁》）(4)、 ， 落日故人情。（李白《送友人》）(5)、 ， 更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）(6)、离别是诗歌永恒的话题。我们吟诵过王勃《送杜少府之任蜀州》中送别时“ ， ”的乐观豪迈；也体悟过李白《送友人》中挥手作别时“ ， ”的眷恋不舍。
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3、习作。
生活中我们会遇到各种选择。买东西多找了钱时，我们选择诚信；与同学发生冲突时，我们选择谦让……选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。请你以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：1.把印象深刻的内容写具体，写出真情实感；2.写出事情发展过程中的情感变化；3.语句通顺，不少于500字，作文中不能出现真实的地区、校名、人名等。 -
4、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。
【甲】书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【乙】正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公②与欧公姻家③ ， 一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆④而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房⑤敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
——北宋沈括《梦溪笔谈》
【注】①精粗：精良和粗略这里指古画水平的高低。②正肃吴公：即吴育，谧号正肃。③姻家：亲家。④披哆（chǐ）：下垂散开，此处指花蔫的样子。⑤房：指花房，也就是花冠。
(1)、解释下列句中加点的词。①尾搐入两股间
②欧阳公尝得一古画牡丹丛
③此亦善求古人笔意也
(2)、根据正肃吴公的陈述，下面三幅图中，是正午猫眼的是（ ）A、
B、
C、
(3)、根据《书戴嵩画牛》和《正午牡丹》的内容补充表格。观察对象
观察发现
写作方法
启示
《书戴嵩画牛》
牛尾
③
细节描写
⑤
《正午牡丹》
①
②
其花披哆④而色燥
正午则如一线耳
细节描写
④
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5、诗歌鉴赏。
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。别董大
唐 高适千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
(1)、《送元二使安西》的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言表述出来。(2)、这两首都是送别诗，但表达的情感不同，请分别结合最后两句，说说各抒发了诗人怎样的情感？ -
6、名著阅读(1)、在名著读书活动中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同，请你向大家推荐合适的阅读小贴士，把小贴士的序号写在横线上。
①小贴士一：可以画人物图谱，理清人物关系，以便阅读时随时查阅。
②小贴士二：可以先了解故事梗概，再沉下心来细细品读，思考启示。
③小贴士三：可以抓住故事的精彩语段或情节描写，感受人物的形象特点。
④小贴士四：可以结合目录标题，梳理主要情节脉络。
⑴《红楼梦》是章回体长篇小说，共120回。
⑵《科学家故事100个》是一本有趣的人物故事书，讲述了很多科学家的故事。
⑶《童年》这部小说人物众多，关系复杂。
⑷《鲁滨逊漂流记》是历险小说，不仅有引人入胜的情节，还有丰富的内涵。
(2)、请结合《鲁滨逊漂流记》这本书中的具体内容，谈谈你对“逆境成长”的理解。 -
7、在横线上仿写句子，使之构成排比句，要求语意连贯，具体形象。
一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子； ， 。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
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8、默写古诗名句(1)、于谦借“ ， ”这句表明自己像石灰一样持身清白，坚贞不屈。(2)、姐姐本想一心一意做摄影师，业余写作，没想到摄影作品一般，写的小说却在网络上大火。这真是“ ， ”啊！(3)、陆游是一位爱国诗人，在《示儿》中，“ ， ”这两句流露出了他的遗憾。
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9、心情好的时候，自然界的各种声音都会变成歌。淅淅沥沥的秋雨是一首____，叮叮咚咚的山泉是一首____，啾啾啼鸣的鸟儿是一首____，轰轰降隆的响雷是一首____。横线处依次填入词语，正确的一项是（ ）
①清冽的歌 ②粗犷的歌 ③缠绵的歌 ④婉转的歌
A、③①②④ B、③②①④ C、③①④② D、①③④② -
10、“我们不是让自己活得悲惨，就是让自己活得坚强。两者所花的力量是一样的。”“命运与机会无关，而是与选择有关。它不是等着发生的东西，而是等着努力达成的东西。”这两句话共同传达出的含义，与下列选项最接近的是（ ）A、人生方向可由自己掌握 B、以坚强的态度接受失败 C、快乐与痛苦是一体两面 D、机会是可遇不可求的
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11、“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，它的下联应是（ ）A、四面河山归眼底 B、青山不墨千秋画 C、山登绝顶我为峰 D、水泻山崖雪乱飞
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12、下面的语句排列最恰当的一项是（ ）
第85天，老人决定到更远的大海深处捕鱼。____老人使尽平生力气把它杀死，并将它绑在船边。
①太阳又升起来，老人疲惫不堪，他吃了生鱼以增强力量。
②中午时分，大鱼终于上钩了，老人拼命收钓丝，但仍不能提上一英寸。
③黎明时，他在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深度，让小船随海水漂流。
④鱼终于跳出海面，老人紧紧拽住，手已经皮开肉绽，涌出鲜血。
⑤第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面。
⑥太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人坚持着不松手。
A、③②⑥④①⑤ B、③②①⑥④⑤ C、③②④①⑥⑤ D、③②⑥①④⑤ -
13、下列说法有误的一项是（ ）A、李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”，与杜牧并称“李杜”。 B、在人际交往中，我们要做到用语得体，如，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 C、古代“束发”指男子十五岁，“及笄”指女子十五岁。 D、《天净沙 秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
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14、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A、童年的记忆里有那些爱不释手的小玩意儿——风筝、空竹、口琴…… B、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 D、每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴”呢？
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15、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A、辩论赛上，涛涛同学语无伦次地论述，把对手驳得哑口无言。 B、老师在课堂上夸夸其谈 ， 同学们洗耳恭听，受益匪浅。 C、他演的孙悟空栩栩如生 ， 赢得了大家的阵阵掌声。 D、一提起足球，乐乐就口若悬河 ， 眼里都闪着光。
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16、下列加点词意思完全相同的一项是（ ）A、快走踏清秋 兔走触株 B、不假思索 假戏真做 C、跃跃欲试 翠色欲滴 D、虽与之俱学 黄鹤楼送孟浩然之广陵
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17、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、通宵 枯藤 拨弄 迫不急待 B、严峻 僻静 防御 铤而走险 C、青睐 子归 酝酿 翻来覆去 D、演译 伶俐 蓑衣 蜂拥而至
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18、下列词语加点字的注音全对的一项是（ ）A、炽热（zhì） 收敛（liǎn） 萧瑟（sè） 缥缈（piāo） B、粗犷（guǎng） 娴熟（xián） 黄晕（yūn） 鄙夷（yí） C、蜷缩（quán） 澄澈（chéng） 娇媚（mèi） 依偎（wèi） D、吮吸（shǔn） 惬意（qiè） 纸屑（xiè） 蒙古（měng gǔ）
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19、根据语境看拼音写词语，同时给加点的字写拼音。
六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì ， 美好的往事历历在目。赛场上，我们yì qì fēng fā；课堂上，我们全神贯注；走廊上，我们谈笑风shēng。初中的学习氛围更加浓厚，我们要再接再lì ， 相信我们潜力无穷。
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20、生活中，总有一些人如同“微光”，他们平凡普通，在某个瞬间用善意、坚守或温暖照亮了他人的世界。也许是校园里默默打扫卫生的保洁阿姨，也许是对你关怀备至的亲人，也许是公交车上给老人让座的小朋友……
请选择一个真实的事例，运用动作、语言、神态等细节，写一个身边“凡人”的故事，体现其如微光般带来的力量与温暖，并谈谈你的感悟。题目自拟，字数450字左右。