• 1、阅读下列文本,完成小题。

    【文本一】

    ①“共和国勋章”获得者,“杂交水稻之父”袁隆平——不能躺在功劳簿上睡大觉。

    ②“我们国家人口多、耕地少,保障国家粮食安全,唯一的办法就是提高单产。因此高产对于我来说,是一个永恒的主题。”袁隆平说,早年前,自己亲眼见到倒伏在路边的饿殍,这让他感到痛心。于是在1949年,他报考了西南农学院。

    ③获得过多项荣誉的袁隆平,在中华人民共和国成立70周年之际,又获得“共和国勋章”。从第一期超级稻到第四期,以及每公顷16吨、17吨和18吨攻关目标的实现,中国杂交水稻的科研工作水平始终领先于世界。袁隆平一直认为,自己热爱的祖国的富强,既是他永攀新高的动力,也是他的理想。

    【文本二】

    ①“共和国勋章”获得者黄旭华——甘做隐姓埋名人,终生报国不言悔。

    ②我叫黄旭华,是一名从事核潜艇研制的科技工作者。习近平总书记将这枚沉甸甸的“共和国勋章”授予我,这不是我一个人的荣誉,这份光荣属于核潜艇战线的每一个成员。

    ③核潜艇的研制是一项伟大而艰巨的事业。当年,为了响应毛主席的号召,千千万万名和我一样,满腔热血、矢志报国的科研人员抱着“核潜艇一万年也要搞出来”的信心和决心,投身其中。我有幸全程参与了中国核潜艇从无到有、从弱到强的伟大事业。核潜艇事业是国防事业发展的缩影,我为祖国取得历史性的成就、实现了历史性的改革而骄傲!也为自己是一名国防建设的老兵而自豪!誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人。我和我的同事们,此生属于祖国,此生无怨无悔。

    ④进入新时代,我们将始终牢记党和人民的重托,紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,忠诚担当、砥砺前行,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力奋斗!

    ⑤最后,衷心祝福我们伟大的祖国更加繁荣富强,鲜艳的五星红旗永远迎风飘扬!

    【文本三】

    ①“共和国勋章”获得者于敏——中国“氢弹之父”。

    ②1967年6月17日上午8时20分,一架战机在罗布泊上空投下一个降落伞。伴随着一声巨响,碧蓝的天空随即翻腾起熊熊烈火,传来滚滚的轰鸣声……当日,新华社向全世界庄严宣告:中国第一颗氢弹在中国的西部地区上空爆炸成功!中国自此成为世界上第四个拥有氢弹的国家。

    ③在中国核武器研发历程中,于敏所起的作用至关重要。于敏说自己是一个和平主义者,正是因为怀着对和平的强烈渴望,才会将一生奉献给默默无闻的核武器研发事业。于敏婉拒了“氢弹之父”的称号,他说,一个现代化的国家没有自己的核力量,就不能算真正的独立,一个人的名字早晚是要让人遗忘的,能把微薄的力量融入祖国的强盛中,他便满足了。

    (1)、下列对文本的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、从1949年至今,在袁隆平的带领下,我国杂交水稻的科研工作水平一直领先于世界。 B、在中华人民共和国成立70周年之际,获得过多项荣誉的“杂交水稻之父”袁隆平又获得“共和国勋章”。 C、黄旭华满腔热血,矢志报国,全程参与了中国核潜艇从无到有、从弱到强的伟大事业。 D、于敏把一生奉献给默默无闻的核武器研发事业,并婉拒了“氢弹之父”的称号。
    (2)、请根据【文本一】,从袁隆平的角度探究他在水稻研究领域不断取得突破的原因。
    (3)、青年强则国强,以“共和国勋章”精神激励青少年,能为实现中国梦增添强大青春力量。读了以上三则文本,你从他们三个人身上看到了哪些优良品格?说说你今后的打算。
  • 2、小文学习完七年级下册语文教材的1-3单元后做了如下整理,请根据代表人物和主要感情在横线上填写诗句。

    代表人物

    主要感情

    相应诗句

    木兰

    以北方战场之寒冷,烘托出木兰不输男子的勇敢坚强。

    (1) , (2)

    (《木兰诗》)

    李白

    一曲《折杨柳》,抒发了无限思乡之情。

    (3) , (4)

    (《春夜洛城闻笛》)

    岑参

    离京途中行色匆匆的旅人,托人捎带口信,寄托思乡之情。

    (5) , (6)凭君传语报平安。

    (《逢入京使》)

  • 3、学校组织开展“我的语文生活”专题学习活动,请你完成下列任务。
    (1)、下面是活动中用作宣传标语的一副对联,最适合作为上联的一项是(       )

    上联:______________

    下联:读书明志,可识春秋

    A、书山学海,品味忠孝 B、观史知今,当思进退 C、博览诗书,鉴赏河山 D、万卷典籍,启迪人生
    (2)、假如你的叔叔想要开一家书店,请你帮他取一个好听又有内涵的店名,并说说你取该店名的理由。

    店名:

    理由:

  • 4、下面是小梦同学的读书心得,语序排列正确的一项是(       )

    ①钱学森对火箭导弹技术、航天技术和系统工程理论做出了重大开拓性贡献。

    ②里面写了李四光、陈景润、钱学森等著名人物的故事。

    ③陈景润为祖国数学事业的发展做出了杰出的贡献。

    ④李四光运用独创的地质学理论,帮助中国摘掉了“贫油”的帽子,使国家经济建设有了能源保障。

    ⑤今天我在家读了一本书。

    ⑥他们每个人的经历不同,所研究的领域也不同,但是他们都用自己的努力和坚持,在各个方面为祖国做出了巨大的贡献,为祖国的发展奉献了自己的力量,他们都是我们的榜样!

    A、①④⑤③⑥② B、①④⑥⑤③② C、⑤③②①⑥④ D、⑤②④③①⑥
  • 5、小文同学为活动准备了一段介绍文案,准备在班上交流,请你帮她修改完善。

    历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂!他,邓稼先,坚毅的爱国者,为中国的国防事业鞠躬尽粹,至死不懈。他,闻一多,卓越的学者,大勇的革命烈士,钻研学问时他锲而不舍,沥尽心血;面对特务时他正襟危坐 , 气冲斗牛。他,列夫·托尔斯泰,没有人们想象中的鹤立鸡群、引人注目,但犀利的目光仿佛能看穿一切…通过读懂他们,使我们感受到他们非凡的气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。

    (1)、语段画横线的部分,小文同学写错了一个字,这个字应改为“”,他将“锲”读成了“qì”,该字应读作“”。
    (2)、语段中画线词语使用不恰当的一项是(       )
    A、至死不懈 B、沥尽心血 C、正襟危坐 D、鹤立鸡群
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是(       )
    A、把“感受”改为“感觉” B、删掉“通过”或“使” C、将“憧憬”与“追求”调换位置 D、把“唤起”改成“号召”
  • 6、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一:

    千古马韵

    ①马,在中国传统文化中占据着独特地位。它既是征战骑乘的伙伴,也是文人墨客笔下的精神象征。

    ②文物中的马:甘肃武威出土的东汉青铜器“马踏飞燕”,造型矫健,三足腾空,一足踏于飞燕之上,展现了汉代骏马奔腾的神韵,被定为中国旅游标志。

    ③诗词中的马:李贺《马诗》云:“大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。”借马抒怀,表达报国志向。辛弃疾“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,以战马飞驰再现沙场豪情。

    ④名著中的马:古典名著中更不乏名马身影。《三国演义》中的赤兔马,先随吕布,后伴关羽,千里走单骑,渡水登山,如履平地,成为忠义精神的化身。《西游记》里的白龙马,原为西海龙王三太子,化作白马驮负唐僧西行,任劳任怨,关键时刻挺身而出,象征着坚忍不拔的意志。《水浒传》中照夜玉狮子马,乃“千里面龙驹”,浑身雪白,能日行千里,后为“玉麒麟”卢俊义坐骑,衬托出英雄的俊逸风姿。

    ⑤成语中的马:“一马当先”形容带头领先,“龙马精神”比喻昂扬向上,“老马识途”赞美经验智慧,“汗马功劳”称颂付出与贡献。

    ⑥这些名马早已超越动物本身,成为文化符号,承载着忠诚、勇毅、进取的民族品格。

    材料二:

    敦煌壁画中的天马

    ①2026年是农历丙午马年。敦煌研究院丰富的壁画收藏中,保存了大量马的图像:从北朝时期的狩猎骑射,到隋唐时期的商队出行,再到五代宋初的乘骑仪仗,跨越千年,形态各异。

    ②其中最引人注目的当属“天马”形象。敦煌壁画中的天马,常绘有飘飞的羽翼,凌空奔驰于云气之间,与飞天、祥瑞相伴。榆林窟第25窟的“马骑图”中,一匹骏马昂首嘶鸣,四蹄腾空,肌肉线条充满力量感,展现了唐代绘画的雄浑气魄。这些天马不仅是佛教艺术中的祥瑞之物,更承载着古人渴望挣脱束缚、自由翱翔的精神向往。

    ③近年来,敦煌研究院致力于通过数字化手段让文物“活”起来。在“数字敦煌”项目中,观众可以通过全息投影、AR互动等技术,近距离欣赏壁画中的天马。许多游客表示,当看到天马从壁画中“飞”出、在眼前奔腾时,他们真正感受到了那种穿越千年的生命力和美感。

    材料三:

    丝路驼铃与马蹄声声

    ①丝绸之路,这条横跨亚欧大陆的文明通道,离不开两种动物的贡献——骆驼与马。如果说骆驼是沙漠之舟,承载着东西方的货物往来,那么马则是丝路上的“速度与激情”,传递着信息、文化与精神。

    ②汉代张骞凿空西域,带回的不仅是葡萄、苜蓿,还有西域的良马。汉武帝为求大宛“汗血宝马”,不惜派远征军西行,可见良马在当时战略中的重要性。这些西域良马的引入,改良了中原马种,也催生了汉唐盛世的骑兵力量。

    ③更深远的影响在于文化交流。随着马的流动,游牧文明与农耕文明在丝路上碰撞融合。唐代宫廷盛行马球运动,这项源自波斯的体育活动经由丝路传入长安,成为贵族时尚。敦煌壁画中就有大量打马球的场景,画中人物策马挥杆,姿态矫健,见证了东西方文明的交融。

    ④而丝绸之路上还有一种特殊的“马”——驿马。从长安到西域,沿途驿站林立,驿马接力传递着朝廷文书、边关军情。正是这些不知疲倦的马匹,让万里之外的讯息得以快速抵达,维系着庞大帝国的运转。

    ⑤著名历史学家向达先生在《唐代长安与西域文明》中写道:“丝路上的马,驮负的不仅是货物,更是一个时代的梦想与荣光。”马的四蹄,踏出了文明的轨迹。

    (1)、下列对材料内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、甘肃武威出土的“马踏飞燕”是唐代青铜器的杰出代表,其矫健的造型展现了盛唐气象,被定为中国旅游标志。 B、敦煌壁画中的天马形象贯穿北朝至五代宋初,榆林窟第25窟的“马骑图”展现了唐代绘画的雄浑气魄。 C、材料一中的名马(如赤兔马、白龙马)主要作为文学形象存在,与材料三中丝绸之路上的“汗血马”在文化功能上完全不同,前者侧重精神象征,后者侧重实用价值。 D、三则材料共同说明,马在中国传统文化中的地位主要依赖于其实用价值(如交通、战争),文学艺术中的马形象只是实用价值的附属产物。
    (2)、对材料三中马在丝绸之路上的作用分析不正确的一项是(     )
    A、军事方面,西域良马的引入改良了中原马种,削弱了汉唐时期的骑兵战斗力,为拓展疆域、维护丝路安全没有提供军事保障。 B、交通方面,驿马在丝路沿途驿站接力传递文书军情,使万里之外的讯息快速抵达,维系着庞大帝国的运转和国家统一。 C、体育方面,马球运动源自波斯,经丝路传入长安,成为唐代宫廷时尚,促进了东西方体育文化的交流与融合。 D、文化交流方面,随着马的流动,游牧文明与农耕文明在丝路上碰撞融合,马的品种、饲养技术、艺术形象随丝路传播,丰富了不同地区的文化生活。
    (3)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料二中,天马的精神内涵是:敦煌壁画中的天马有羽翼、凌空奔驰,承载着古人渴望挣脱束缚、自由翱翔的精神向往。 B、天马的精神内涵主要体现在实用价值上,比如它能够帮助商队快速运输货物、减少旅途时间,而非精神层面的追求。 C、材料三中,驿马的精神内涵是:丝路上的驿马接力传递文书,维系帝国运转,象征着坚守岗位、默默奉献、担当使命的精神。 D、材料三中的驿马精神在今天仍具有价值:如抗疫一线的医护人员、边疆戍守的战士、快递物流从业者,都是新时代的“驿马”,用坚守与奉献守护着社会的正常运转。
    (4)、有同学说:“马在现代社会已经不重要了,汽车、飞机比马快得多,我们不必花时间去了解马文化。”你是否同意这一观点?请结合三则材料,联系生活实际,写一段话表明你的看法。要求:观点明确,理由充分,80字左右。
  • 7、阅读下面文言文,完成下面小题。

    薛谭学讴

    薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

    (选自《列子·汤问》)

    【注释】①讴:唱歌。②衢:大路。③抚节:打着节拍。④遏:阻止。

    (1)、解释下列加点字的意思

    ①未青之技            ②遂

    ③秦青弗             ④薛谭乃求反

    (2)、下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(     )
    A、以我酌油知 B、自谓尽 C、久而不去 D、送孟浩然广陵
    (3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、薛谭自以为学完了秦青的全部技艺,便告辞回家。 B、秦青没有挽留薛谭,而是在郊外的大路上为他饯行。 C、秦青用歌声展示了自己高超的技艺,薛谭感到惭愧。 D、薛谭最终离开了秦青,再也没有回来。
    (4)、翻译句子。

    薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

    (5)、薛谭为什么“终身不敢言归”?这给了你怎样的启示?
  • 8、阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中,总有一些事情、一些人、一瞬间,让我们感动,让我们温暖,让我们成长。

    请以“那一次,我真______”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    (1)把题目补充完整,如“感动”“温暖”“后悔”“快乐”等。

    (2)内容具体,有真情实感。

    (3)不少于600字。

    (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 9、阅读下面《骆驼祥子》的选段,完成下面小题。

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

    (1)、选段中的“这辆车”是祥子第次买的车,这次买车的结果是
    (2)、结合全书,说说祥子从一个勤劳善良的青年变成麻木潦倒的行尸走肉,原因有哪些?
  • 10、读下面文章,完成下面小题。

    父亲的车

    李 佳

    ①父亲是位爱车之人。

    ②那年,我五六岁,一天下午,正在家属院和小伙伴们撒欢儿,父亲突然出现了,他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西!”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。

    ③一走出家属院,我便惊叫起来,在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在三十多年前,这可是稀罕物。父亲笑着,悄悄对我说:“爸带你骑两圈,怎么样?”

    ④“好耶!”兴高采烈的我,被父亲抱上了车。只见他熟练地发动,踩踏板,随着一阵“嘟嘟”的轰鸣,我“风驰电掣”起来,威风极了。风卷起了路上的黄叶,也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬,帅极了!父亲带着我,在家属院门口那条四五百米的小路上,来回骑了两圈,之后便急忙抱我下来,一溜烟去还车了。车是单位的,被他好说歹说借出来的。

    ⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里,她狠狠地批评父亲:“你哪里会骑摩托?还敢带上孩子!她那么小,出了事怎么办?”

    ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中,他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事:给家里换煤气罐,帮外婆买面、买米,周末载一家三口上公园……最重要的用途,当然是每天接送我上学。

    ⑦我上初中不久,父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车,可是件了不得的事,亲友们纷纷来问询。父亲笑言道:“车被人借走了,还不打算还,算啦,借他骑着吧!”众人听了大笑。

    ⑧自行车被偷后,父亲便没有再买。没过多久,父亲有了另一辆车:三轮大板车。这种车可载人,可载物,但是特别沉,不好操作,手和脚都得用力,就算一个年轻汉子,骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快二十年国企职工,他和母亲双双下岗,以此谋生。起步价一元;城区小,花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接,一元一元地赚,每天一身臭汗。生意好时,一天能赚十几元。父亲原本肤色白皙,就是在那个时候晒黑的,再也没有白回来。

    ⑨就在那时,父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。

    ⑩在我家乡赤峰,有一条贯穿城区的河,叫英金河。我上初二那年,英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥,上下桥处汪起了两池水,最深处可没过一个成年人的胸部。那几年,小轿车刚开始多起来,有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见,小轿车呼啸着冲进水中,然后在最深处哑然熄火。于是,西大桥前后,都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话,打湿身体更是必然的。

    ⑪不巧的是,那几天正赶上期末考试,我既不能迟到,更不能打湿身体。父亲说:“好办!咱有三轮车怕啥?”于是,我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当,水深处虽然能没过大板,可我们只要把腿抬高,便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们,浩浩荡荡地过了桥,又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车,威风凛凛地过了水塘。完美!我心底竟然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。

    ⑫后来,父亲和母亲用三轮车做起了小买卖,靠做小买卖的收入,供我读完初中、高中,上了大学。我上大学那几年,也是我家乡变化最快的几年:英金河上架起了新桥,河两岸幢幢高楼平地起,街面上出租车换下了三轮车……

    ⑬我研究生毕业来到上海,工作几年后,生活安定下来。父亲和母亲退休后,相继过来同住。父亲快到六十五岁的时候,我换上了像样的公寓,搬进了新社区。面对着新环境,父亲又喜滋滋地筹划起来。一天,他悄悄同我商量:“我想买辆新车,买菜用。”“好啊!买电瓶车?”“当然好!”在我的力主下,我们在车行选了最好的一辆电瓶车,从外观上看,像极了摩托车。

    ⑭取车那天,父亲开心极了,硬是拉我下楼,载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟,车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬;只不过,跟三十年前相比,青丝已换作白发。父亲的这三十年啊,正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海,他都赶上了;最难、最苦的活,他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来,又日渐富足、自信起来的一代人。所以,每往前一步,他都觉得更好;每一次更好,他在心里都深深感恩。有一句话,不管什么时候,他都挂在嘴上:“这就不错!”

    ⑮父亲没有驾照,我想,他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了,但在他的眼神中,我分明看到了幸福和满足。他手握车把,牢牢地,稳稳地。

    (选自《解放日报》2020年8月20日朝花周刊。选文有改动)

    (1)、文章以“车”为线索,凸显了时代的变迁。请根据故事情节填写恰当内容:

    →②骑自行车服务大家,乐观面对被偷→③→④骑电瓶车,载“我”兜风

    (2)、赏析下列句子。

    父亲骑三轮车载着我们,浩浩荡荡地过了桥,又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车,威风凛凛地过了水塘。

    (3)、下列对文章的理解和分析,正确的两项是(     )(     )
    A、父亲借单位的摩托车带“我”兜风,事后被母亲批评,此后再也没有骑过摩托车,这一情节表现了父亲的谨慎和对家庭安全的重视。 B、文章以“车”为线索,通过自行车、三轮车、电瓶车的更替,既写出了父亲的人生轨迹,也折射出时代的发展与变化。 C、父亲自行车被偷后,他笑言“车被人借走了”,并真的不再追究,这说明父亲性格懦弱,不敢维护自己的权益。 D、第⑭段划线句是议论抒情的句子,表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情,对国家不断发展、进步的自豪之情。 E、文章结尾,父亲在65岁时买了一辆汽车,开心地载“我”兜风,微风吹起他的衣襟,青丝已换白发,含蓄地表达了对父亲老去的感伤。
  • 11、读《台阶》选段,完成下面小题。

    ①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。

    ②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

    ③大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得过去。

    ④台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

    ⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

    ⑥冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

    ⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

    (节选自李森祥《台阶》)

    (1)、请从描写的角度赏析文中画横线的句子。
    (2)、选文中父亲为造新屋做了漫长而细致的准备,如捡砖瓦、塞角票、砍柴卖钱等。有人认为这种“积少成多、艰苦奋斗”的精神值得传承;也有人觉得父亲为此耗尽大半辈子,生活太过沉重。请结合文本及你的生活实际,谈谈你更认同哪一种观点,并说明理由。
  • 12、阅读下面古诗,完成下面小题。

    春夜洛城闻笛

    李白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    (1)、“散入春风满洛城”中的“满”字运用的修辞手法,生动形象地写出了笛声随着春风传遍洛阳城的景象,表现了笛声的悠扬和夜的
    (2)、本诗表达了诗人怎样的思想感情?这种感情是如何引发的?
  • 13、古诗文默写。

    (1) , 弹琴复长啸。深林人不知,。(王维《竹里馆》)

    (2)万里赴戎机, , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    (3)故园东望路漫漫,。马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)

    (4)草树知春不久归, , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

  • 14、阅读下面文言文,完成小题。

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《孙权劝学》)

    (1)、下列加点字解释有误的一项是(     )
    A、往事耳(了解) B、及鲁肃寻阳(经过) C、以军中多务(推脱) D、当涉猎(但是)
    (2)、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是(     )
    A、蒙辞军中多务          我酌油知之 B、笑而遣               大兄何见事晚乎 C、结友别                    有卖油翁释担 D、安敢轻吾射          但手熟
    (3)、下列对内容的理解和分析,有误的一项是(     )
    A、文章开篇写孙权对吕蒙说“卿今当涂掌事,不可不学”,点明了劝学的必要性和紧迫性,语气坚定有力。 B、吕蒙以“军中多务”为由推托学习,孙权则先指出“孤岂欲卿治经为博士邪”,表明自己不是要吕蒙成为经学博士,降低其畏难情绪。 C、孙权又以“但当涉猎,见往事耳”和“孤常读书,自以为大有所益”进行规劝,既有方法指导,又有现身说法,最终让吕蒙就学。 D、文章结尾写鲁肃经过寻阳时,与吕蒙论议,大惊曰“卿今者才略,非复吴下阿蒙”,这里的“大惊”表明鲁肃对吕蒙的进步感到嫉妒和不满。
    (4)、翻译下列句子。

    士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

  • 15、下面请假条在格式和语言运用上各有一处错,请找出来并修改在横线上。

    请假条

    李老师:

    因本人明天要去医院看病,特向您请假一天,请您务必恩准。

    2026年4月28日

    请假人:李小华

    (1)、格式修改:
    (2)、语言修改:
  • 16、下列有关文学常识的表述,有误的一项是(     )
    A、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是北宋司马光主持编纂的纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B、《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”,诗中“策勋十二转,赏赐百千强”中的“转”指勋位每升一级。 C、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文中阿长给“我”买来了《山海经》,“我”对她产生了新的敬意,认为她“确有伟大的神力”。 D、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说讲述了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事,他最大的梦想是拥有一辆自己的车,但经历了三起三落后最终走向堕落。
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    平凡生活里的小人物如自然草木,承载着世界的美好。鲁迅的书斋里曾放过一套粗拙的《山海经》,每当看到这套书,阿长的身影便如霹雳pī lì劈开记忆。(甲)幼时孩童常对阿长怀有憎zèng恶,她睡相粗野,颈间疮疤醒目,总是絮叨烦琐的规矩,连晒裤子的竹竿下都不得不钻过。知道她谋害了隐鼠后,少年鲁迅曾严肃地诘问过她,丝毫不惧惮她,同时,也不再对她有敬意。但是那个午后拿到书那一刻的震悚他多年不忘。插图里以肚脐为口的刑天,断首仍执斧立,只是那个把荒诞传说与滚烫真心连在一处的人,早化作故纸堆里最绵长的哀悼。(乙)战士还记得那年的寒冬清晨,他在河边洗脸与洗衣服的妞儿提出了争执。伶牙俐齿的她看似泼辣却善良淳朴,自己穿得单薄,只能借助袄襟取暖,却在看见战士冻得发黑的脚时提出要给打鬼子的他做新袜子。她家里,姥姥会瘪着嘴笑妞儿的牙尖嘴利 , 大伯展示他放在被褥下的包袱账。五天后,战士穿上了她剪cái完成的新袜子,那双粗布袜伴他转战太行三冬,(丙)后来,碛口奔腾的黄河水冲走了那双袜子,也激荡起那段艰苦岁月里他最温暖。李森祥的小说世界里,晌午的日头晒得高高的水泥台阶发烫,这耗费父亲半生力气的九级台阶曾是他的执念,但如今坐在哪一阶他都觉得尴尬,众目睽睽之下他已不愿坐门槛。自打挑水过台阶时闪了腰,父亲愈发的烦zào。那个坐在青石板台阶上抽旱烟的父亲背驼了,用半生艰辛换来的体面,不过是微不足道的执念,(丁)看着一切的少年把头埋进膝盖,满心只剩说不出的糟糕滋味。

    (1)、语段中注音和书写无误的一项是(     )
    A、霹雳pī lì B、憎zèng恶 C、剪栽cái D、烦燥zào
    (2)、加点词语运用不准确的一项是(     )
    A、伶牙俐齿 B、牙尖嘴利 C、众目睽睽 D、微不足道
    (3)、文中划线句没有语病的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 18、阅读下面的文字,按要求写作文。

    成长路上,我们总会遇到各种各样的“第一次”:第一次举手发言,第一次独自回家,第一次参加比赛,第一次帮助他人……这些“第一次”或许令人紧张,或许让人兴奋,或许使人难忘。

    请以“第一次______”为题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:①将题目补充完整;②立意自定;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的校名、人名;⑤不少于500字;⑥写真情实感;⑦书写工整、规范。

  • 19、阅读下面的现代文,完成下面小题

    雨夜的灯光

    ①窗外,雨淅淅沥沥地下着,远处的街灯在雨幕中晕开一圈圈昏黄的光晕。我坐在书桌前,望着窗外出神。这样的雨夜,总让我想起那个难忘的夜晚。

    ②那是初一刚开学不久,我因为值日离校较晚。刚走出校门天空就飘起了雨丝起初还只是细雨后来竟越下越大我没带雨具只好躲在公交站台下避雨天色越来越暗雨却没有停歇的意思。站台上只剩下我一个人,望着空荡荡的街道,心里不由得害怕起来。

    ③就在我几乎要哭出来的时候,一束灯光由远及近。那是一辆三轮车,蹬车的是个头发花白的老人。他在我面前停下,和蔼地问:“孩子,这么晚了怎么还不回家?”我怯生生地说明了情况。老人笑了笑:“上来吧,我送你回去。”

    ④坐在三轮车里,前方的路依旧模糊,就在那昏暗与混沌的交界处,老人的背影再次清晰地映入我的眼帘——他整个身体几乎伏在了车把上,嶙峋的脊背弯成一张紧绷的弓。每一下蹬踏,都像是用尽了全身的力气,肩膀剧烈地起伏着,那件深色的雨衣紧紧贴在他瘦削的背脊上,勾勒出肩胛骨尖锐的轮廓。雨水从他花白的发梢淌下,顺着脖颈流进衣领。我心里涌起一阵暖流。雨点打在车篷上,发出噼里啪啦的声响,但在那昏黄的灯光下,我却感到无比安心。

    ⑤“爷爷,您为什么这么晚还在外面?”我好奇地问。

    ⑥老人呵呵一笑:“我每天这个时候都会在附近转悠,就怕有像你这样的孩子被困在路上。”

    ⑦那一刻,我的眼眶湿润了。

    ⑧到家后,母亲执意要多给老人一些车费,他却坚决不收:“顺路的事,不必客气。“说完,他便蹬着车消失在雨幕中,只有那盏车灯,像一颗星星,在夜色中渐行渐远。

    ⑨如今,每当我看到雨夜的灯光,总会想起那位可敬的老人。他让我明白:世间最温暖的灯光,往往来自那些默默付出的人。

    (1)、第②段中画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
    (2)、第④段为什么要详细描写老人蹬车的背影?
    (3)、第⑦段写道“那一刻,我的眼眶湿润了”,“我”为什么会有这样的反应?
    (4)、结合全文,说说文章标题“雨夜的灯光”有什么深刻含义。
    (5)、文中的老人是个怎样的人?请结合具体内容分析。
  • 20、阅读下面的文字,完程下面小题。

    【甲】

    ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    ②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    ④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    (选自《论语》十二章)

    【乙】

    ①君子曰:学不可以已。

    ②青取之于蓝而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,?以为轮,其曲中规。虽有槁暴 , 不复挺者,?使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己 , 则知明而行无过矣。

    ③吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

    (选自《荀子·劝学》)

    【注释】①?(róu):通“糅”,用火烤使木条弯曲。②有:通“又”。槁暴:槁,枯。暴,晒。③参省乎己:检查、省察自己。

    (1)、解释下列画下划线的词语在句子中的意思。

    (1)不亦乎:

    (2)学不可以

    (3)思而不学则

    (2)、下列各组句子中,画下划线的词语意思相同的一项是(     )
    A、明而行无过矣/人不而不愠 B、木受绳则直/温而知新 C、不思则罔/则知明行无过矣 D、学而不则罔/吾尝终日而
    (3)、用现代汉语翻译下列句子

    (1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

    (2)学而不思则罔,思而不学则殆。

    (4)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。

    青 取 之 于 蓝 而 青 于 蓝

    (5)、下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、【甲】文“学而时习之”和【乙】文“学不可以已”都直接强调了学习需要坚持不懈。 B、【乙】文运用了“青于蓝”“寒于水”等比喻,形象地论证了学习能够使人进步和提高。 C、【甲】文认为思考应与学习结合,【乙】文则通过对比,强调了空想不如实地学习。 D、【乙】文立足于客观规律和宏大视角,如“青,取之于蓝”等比喻,富于逻辑思辨。
    (6)、【甲】文《论语》提到“三人行,必有我师焉”,强调要善于向他人学习;【乙】文《荀子·劝学》则用“青,取之于蓝,而青于蓝”的比喻,说明了学生可以超越老师。有人认为,既然学生终将超越老师,那么“必有我师”的谦虚态度就不那么重要了。你同意这种观点吗?请结合两文内容,谈谈你的看法。
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