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1、下列加点词意义相同的一项是( )A、丈夫之冠也 往之女家 B、居天下之广居 居天下之广居 C、行拂乱其所为 入则无法家拂士 D、是焉得为大丈夫乎 天将降大任于是人也
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2、下列句子停顿划分有误的一项是( )A、富贵/不能淫 B、必先/苦其/心志 C、兵革/非不坚利也 D、曾益其/所不能
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3、下列加点词没有词类活用的一项是( )A、威武不能屈 B、饿其体肤 C、所以动心忍性 D、一怒而诸侯惧
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4、解释下列加点的古今异义词。(1)、兵革非不坚利也
古义:今义:
(2)、管夷吾举于士古义:今义:
(3)、所以动心忍性古义:今义:
(4)、丈夫之冠也古义: 今义:
(5)、富贵不能淫古义:今义:
(6)、而后喻古义:今义:
(7)、征于色古义:今义:
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5、解释下列加点的词。
亲戚畔之
父命之
以顺为正者
发于畎亩
曾益其所不能
与民由之
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6、下列加点字注音无误的一项是( )A、公孙衍(yǎn) 丈夫之冠(guān) B、妾妇之道(qiè) 畎亩(quǎn) C、傅说(yuè) 法家拂士(fú) D、曾益(céng) 米粟(sù)
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7、类文荐读
阅读文言文,回答问题。
[甲]已而之细柳军,军士吏被 . 甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约 . , 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(节选自《周亚夫军细柳》)
[乙]巡①初守睢阳②时,卒仅万人,城中居人亦且数万,巡一见问姓名,其后无不识者。前后大小战凡四百余杀贼卒十二万人。每战,将士或 . 退散,巡立于战所,谓将士曰:“我不离此,汝为我还决之。”将士莫敢不还,死战,卒破敌,又推诚待人,无所疑隐;临敌应变,出奇无穷;号令明,赏罚信,与众共甘苦寒暑,故 . 下争致死力。
(节选自《资治通鉴·唐纪三十六》)
[注]①巡:安史之乱时镇守睢阳的将领张巡。②睢阳:唐郡名,在今河南商丘县南。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。军士吏被甲 被:
将军约 约:
将士或退散 或:
下争故死力 故:
(2)、文中画波浪线的部分有一处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①于是上乃使使持节诏将军。
②巡一见问姓名,其后无不识者。
(4)、周亚夫和张巡分别具有怎样的品质?分别是如何刻画的? -
8、某班学习了《周亚夫军细柳》一文后,同学们纷纷被周亚夫的一身正气所感染,为此班级开展了“弘扬正气”专题学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
什么是正气?正气,就是正大光明之气,是激浊扬清之气,是战胜邪恶、保护弱者的法宝。社会正气体现了中华民族的优秀品质,反映了社会发展进步的时代精神。
我们的时代呼唤弘扬正气,以荡涤假恶丑;我们的社会需要弘扬正气,以激扬真善美;____。
(1)、请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2)、倩倩同学在朗读材料时,故意留下最后一句不读,请你结合语境,补写一个句子,使之与前面的句子构成排比句,写在下面的横线上。(3)、对于“中学生也要为弘扬正气献一份力”的观点,亮亮不以为然,他认为中学生年龄还小,弘扬正气是成年人的事,请你针对他的观点,对其进行反驳。(4)、活动中,李明同学在网上摘抄了一篇弘扬正气的短文。下面是短文的部分内容,请你按要求帮助他修改。一件非常普通的路边好人好事,一个并不离奇曲折的社会故事,[甲]但在当下却需要有的放矢地大肆鼎力宣扬。抓住一个典型事例,不惜篇幅,一次性地将文章做好做足,值得称道。但对这样的典型,仅个别媒体做文章似乎还显得势单力薄,而应该形成合力,放大社会效应,[乙]为社会正气制造良好的舆论环境,以有效回击前阶段对“社会冷漠症”的过分渲染。
①画线句[甲]存在语句赘述的语病,应该将“”删去。
②画线句[乙]存在搭配不当的语病,可将“”改为“”。
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9、文学常识填空。
《周亚夫军细柳》选自《》,作者 , 字 , 夏阳(今陕西韩城)人,(朝代)家。他所撰写的《》是我国第一部通史。
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10、请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)、天子先驱至,不得入。(2)、于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”(3)、壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”(4)、曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
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11、下列说法不正确的一项是( )A、本文选自司马迁的《史记》,司马迁是西汉时期伟大的历史学家、文学家。 B、司马迁的著作有《史记》《悲士不遇赋》《报任安书》等。 C、课文开头先写文帝到霸上和棘门军营的情况,为下文写文帝在细柳营遭遇的情况做铺垫。 D、文帝到霸上和棘门军营时均可长驱直入,而到细柳军营却是不得入,直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”,可见细柳军营将士们目中无人。
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12、下列各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )A、以备胡 请以军礼见 B、已而之细柳军 称善者久之 C、以河内守亚夫为将军 天子为动 D、成礼而去 可得而犯邪
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13、下列句子节奏划分不正确的一项是( )A、乃以宗正刘礼/为将军,军/霸上 B、其将/固可袭/而虏也 C、至霸上/及棘门军,直驰入 D、军中/闻/将军令,不闻/天子之诏
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14、解释下列加点的词。(1)、军霸上(2)、上自劳军(3)、天子先驱至(4)、成礼而去(5)、使人称谢
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15、下列语句中加点字注音有误的一项是( )A、军中闻将军令,不闻天子之诏(zhào) B、军士吏被(bèi)甲,锐兵刃,彀(ɡòu)弓弩 C、于是天子乃按辔(pèi)徐行 D、曩(nǎnɡ)者霸上、棘门军,若儿戏耳
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16、类文荐读
阅读短文,回答问题。
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所接,无非是水。水影响了我的性格,也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园,穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家,出门西望,就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级,因此地名“御码头”,康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”,河底比东堤下的地面高,据说河堤和墙垛子一般高,站在河堤上,可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝,风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子,鸽子飞过来,我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东,过了河堤,下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身,使劲把篙子梢头顶上肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走到船尾,然后拖着篙子走回船头,欻的一声把篙子投进水里,扎到河底,又顶着篙子,一步一步走向船尾,如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗,篙头如饭碗大,有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人,船左右舷各一个;有时只一个人,在一边。这条船的水程,实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载,船帮吃水甚低,几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮,浑身作古铜色。他们是不说话的,大都眉棱很高,眉毛很重。因为长年注视着流动的水,故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船,一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条,排成阵势。A鱼鹰栖在木架上,精神抖擞,如同临战状态。打鱼人把篙子一挥,这些鱼鹰就劈劈啪啪,纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去,眨眼工夫,有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍,否则它就会把逮到的鱼吞下去),把鳜鱼扔进船里,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴,心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来,鳜鱼还在挣蹦,打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤!这真是一个热闹的场面。看打鱼的,看鱼鹰的,都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静,不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖,湖很大,一眼望不到边。湖通常是平静的,透明的。B黄昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄,又渐渐变成紫色,很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音:“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣境。
(1)、班级举办“汪曾祺作品诵读会”,有同学打算朗诵这篇文章,你觉得应该选用下面哪种风格的配乐?( )A、热烈奔放 B、慷慨激昂 C、平和舒缓 D、哀婉低沉(2)、汪曾祺认为,作家应该“让读者感觉到活着是美的,有诗意的,生活是可欣赏的”,请从第④⑤段的画线句中任选一处赏析,说说作者是如何展现生活的美和诗意的。(3)、文章开头说“水影响了我的性格”,你觉得汪曾祺会是一个怎样的人?结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。(4)、某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏,有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析,请你参照示例,也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析,100字以内。示例:《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题,描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情,展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季,表达了对昆明生活的喜爱与想念。文章形散神聚,情感含蓄动人。
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17、八年级(1)班决定开展以“雨”为主题的专题学习活动,请完成下列题目。(1)、[活动一:对联大比拼]在对联交流活动中,某同学拟了上联,请你运用对仗的知识写出下联。
上联:绵绵春雨润万物
下联:
(2)、[活动二:名著大观园]雨,作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画,但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家触景生情,她在《》中写下了“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”赞美了母爱的博大。(3)、[活动三:诗词妙赏析]请你写出两句写雨景、抒雨情的古诗名句(要注明作者和题目),并选一句作简要赏析。名句:
赏析:
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18、文学常识填空。
《昆明的雨》选自《》,作者 , 江苏人,家。代表作有小说《》《》等。
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19、请运用积累的知识,完成各题。
莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉,半斤市酒(装在上了绿釉 . 的土瓷杯里),坐了下来。雨下大了……酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。____这样大的木香却不多见。一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝 . 匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱zhàng的花骨朵,都被雨水淋得shī透了。我们走不了,就这样一直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗:
____池外少行人,野店苔痕一寸深。
____一杯天过午,木香花湿雨沉沉。
我想念昆明的雨。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。绿釉
密匝匝饱zhàng
shī透(2)、依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( )A、但是 年华 清酒 B、所以 莲花 清酒 C、但是 莲花 浊酒 D、所以 年华 浊酒(3)、“四十年后,我还忘不了那天的情味”中“那天的情味”指。(4)、结合全文,说说选段结尾处“我想念昆明的雨”这句话有什么作用。 -
20、班级小报准备出一期“家乡的桥”专刊,准备用你观赏白沙大桥时拍摄的一张照片作为“桥之美”栏目的插图。请你为这张照片配上一段描写性的文字。(100字左右)
