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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
猫性,娘心
①我记得十二月的一个傍晚,回到家,在三妹家的农具小屋里,听见了窸窸窣窣的声音,因为担心是老鼠在里面作祟,我就打开门去看看,发现里面是一只老猫,我们家的猫。老猫见了我,有点惊讶,喵一声后,抬头,望我,眼珠子一动也不动。我说,怎么会躲在这里?从哪里钻进来的?低头往猫身边看去,发现有三四只小猫,全都躲在老猫身下,它们蠕动着柔软的身体,白亮的皮肤上还没有长毛。我知道老猫落小猫了。我想说,知道自己生产了,为什么不在猫窝里住呢?
②晚上,我将那件事向母亲做了汇报。母亲说,老猫肚皮很大很大,估计这几天肯定是落小猫了,所以我们不能管了。为什么不管?母亲说,管了就会给老猫找麻烦。我问原因,母亲问我看见老猫了没有?我说看见了。母亲握了拳头,上下抖动,提高了声音说,你闯祸了,你看着,明天早上,老猫带着猫孩子又换地方去了,一家人跑来颠去,像逃荒,辛苦哇?我表示不太相信,母亲说,你看着。
③第二天一早,我去了小屋里,进门一看,猫原先住的地方,连个猫影子都没有了,翻开各种农具横找竖找,还是看不见猫。我急了,在这寒冷的冬天,老猫可以不住猫窝,那些刚出生的猫孩子呢?老猫把它们藏到哪里了,老猫靠什么力量把它们转移到别处呢?我出门了 , 开始四处找寻,到柴仓里,到床底下.到厨房间,到楼道口,全都找寻了,没有发现。
④母亲说别找了,找到了,又让老猫受苦受难的。
⑤我确实不懂这里面的缘故,母亲的话点透了本质,刚生下小猫的老猫,有着母亲一般的细心、用心、爱心,只要有人发现它的住处,看见它的孩子,它就一定会衔着它的孩子,东奔西颠,去寻找一个不为人知的住处。这是猫性决定的,也是娘心决定的。
⑥我有点相信,因为是母亲说的,可我偏偏又碰着了老猫。
⑦我去给叔叔送点茶叶,走过田岸时,却看见老猫在叔叔家外面搭建的烧饭间里。那是一个不足两平方米的地方,虽然有遮风避雨的顶棚,但地面是水泥地。这地方确实很少有人光顾,但毕竟在外面,一是不安全,二是地面冷,最大的问题是,叔叔家离开我们家有一百米之多,这么长的距离,那老猫是如何用嘴巴衔着孩子们到这里的,又是什么时候开始转移的。我想到了这些实际的问题,感觉自己对不起老猫了。
⑧母亲说,少想啊,你看见了老猫,要装作不看见才对。
⑨尽管如此,我内心还是想到了另外的事情,既然我又看见了猫,老猫也一定会搬走的,我确认是不是真的这样,也是算上一堂知识和人生的课。第二天早上,我就去看看老猫昨晚住的地方,到底在不在?到了那里,感受到了寂静、寒冷,以及窒息,我就知道老猫确实再一次带着小猫到别处去了。我心底开始敬服老猫了,钦佩它爱子之心的执着与伟大。世界上,如此这般呵护自己孩子安全的,用生命捍卫自己孩子安全的,也就是我们的母亲。除此之外,老猫也是最出色的母亲之一。
⑩从此我再也没有去找老猫住处了。母亲告诉我,等小猫长大到会走路的时候,老猫自会领着它的孩子,愉快地来到我们家,热忱地来看我们一家人。
⑪我不说了,看了母亲一眼,其实所有母亲都是一样的。
(1)、根据文章内容,将下列情节按先后顺序排列。①“我”在叔叔家烧饭间偶遇老猫一家
②母亲解释老猫会因被发现而搬家
③“我”在小屋发现刚生产的老猫
④“我”明白所有母亲都有一样的爱心
⑤“我”再次寻找时发现老猫已搬走
正确顺序: →→→→
(2)、下列对文章内容、写法及情感的分析,不正确的两项是( )(A、文章以“我”的视角展开叙述,通过对老猫护崽行为的观察与思考,逐步深化对“猫性”与“娘心”的理解,情节推进自然,脉络清晰。 B、第①段中“白亮的皮肤上还没有长毛”这一细节,主要是为了表现新生小猫的可爱与柔弱,唤起读者的喜爱之情。 C、母亲多次提醒“我”不要惊扰老猫,不仅因为母亲了解老猫的习性,更因为母亲自身有着同为母亲的共情,体现了母亲的善良与细腻。 D、第⑨段中“世界上,如此这般呵护自己孩子安全的,用生命捍卫自己孩子安全的,也就是我们的母亲”一句,将老猫与人类母亲直接对比,突出了人类母亲的伟大远超动物 E、文章结尾“其实所有母亲都是一样的”,看似平淡,实则画龙点睛,将“猫性”中的护子本能升华为普世的“娘心”,深化了文章主旨。(3)、文章第⑤段在叙述故事后加入了画线的议论句:“这是猫性决定的,也是娘心决定的。”请简要分析这句话的含义及其在文中的作用。(4)、文章中老猫为保护孩子多次转移住处,母亲则细心提醒“我”不要惊扰老猫一家。结合全文,谈谈你从“老猫”和“母亲”身上感受到了怎样的“娘心”,并联系生活实际说说这种“娘心”对你的影响。 -
2、学校正在组织“少年正是读书时”阅读主题活动。同学们纷纷翻开书本,感受文字的力量。(1)、请阅读下面的“读书现状调查表”,写出你从中得出的两个主要结论。
调查项目学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典名著在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
结论一:
结论二:
(2)、小成在社交平台上发表了自己对阅读名著的观点。你作为小成的好友,看到小成的发言和下面的评论,你会如何回复来劝说小成?
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3、古诗文以具独特的类感形式陶冶性情,滋润心灵。请你补写出相应诗文。
《诫子书》、“① , ②”,让我感受到诸葛亮对儿子“志当存高远”的殷切期盼;“③ , ④”,让我认识到修身养性需要戒除浮躁与懈怠。
《夜雨寄北》“⑤ , ⑥”,让我看到李商隐畅想的亲人团聚、共话今宵的美好未来;
《秋词》“⑦ ,⑧”,让我休味到刘禹锡以明丽秋景展现的豪壮情怀。
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4、下面关于文学常识的“小档案”,表述有误的一项是( )A、诸葛亮,字孔明,号卧龙。《诫子书》是写给他儿子的家信,也是送给所有少年修身治学的“成长锦囊”。 B、清代蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言志怪小说集,选自这里面的故事可真奇妙!鬼怪狐狸纷纷登场,在神秘离奇的情节里,却藏着作者对现实生活的观察与思考。 C、陆游,字务观,号放翁。他在《十一月四日风雨大作》中描绘的“铁马冰河”梦境,正是诗人年老时依旧澎湃的滚烫报国心! D、词语有“好词”(褒义)和“坏词”(贬义),可它们也会“变身”!比如《狼》中的“径去”本来没感情色彩,文中却暗含赞许,夸狼聪明果断。
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5、在下面一段文字中,有一处语句被抽出,请根据文意选择它最恰当的位置( )
被抽出的语句:人类也在此过程中重新定义了自己,从自然的索取者逐渐成为守护者。
①人与动物的故事,是人类与自然共同书写的一章。②从驯养到保护,关系的每次转变,都映照着认知的深化:由利用到了解,终至尊重。③动物不仅是伙伴,更是生态的纽带与生命的镜子。④它们维系着世界的平衡,也抚慰着人的心灵。⑤正如七年级上册第五单元课文所启示的:当我们学会真诚凝视另一种生命,也便照见了自身更完整的模样。
A、①和②之间 B、②和③之间 C、③和④之间 D、④和⑤之间 -
6、下面是某同学给白求恩的颁奖词,请选出没有语病的一项( )
白求恩同志,一位加拿大医生,不远万里来到战火纷飞的中国。①他以精湛的医术与忘我的仁爱,国际主义精神的伟大实践者,拯救了无数生命。②通过他在手术台前的不眠之夜和战地前沿的忘我牺牲,让无数濒危的生命重获希望。③他那跨越山海的身影,已不仅是一座民族的丰碑,更是一份个人的选择。④他的生命虽然短暂,却将人性中最耀眼的光辉,永久地镌刻在了历史的星空。
A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 -
7、下面文段中的加点词语,使用不正确的一项是( )
清晨的花园里,老园丁安详地坐在长椅上,望着秋日凋零的草木。他一生麻木不仁 将所有心血倾注于其中————对每一株幼苗都近乎溺爱,培育时精益求精,数十年来任劳任怨。如今虽至晚年,神情却依旧豁朗。有人劝他改养更名贵的品种,他总缄默摇头,从未见异思迁。
A、麻木不仁 B、精益求精 C、豁朗 D、见异思迁 -
8、下列词语中字音字形全部正确的一项是( )A、殉(xùn)职 狭隘 热忱(chéng) 雾霭 B、坍(dān)塌 辍学 废墟(xū) 取义成人 C、蜷(juǎn)伏 怂勇 叮咽(zhǔ) 拈轻怕重 D、怅(chàng)然 蹒跚 惬(qiè)意 禁锢
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9、下面这幅漫画引发了你怎样的联想与思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体自选(诗歌除外);
②不少于 600 字;
③不得抄袭、套作;
④不得出现真实的姓名、地名、校名等相关信息
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10、阅读下面的文字,完成各小题。
青山白虹
卞毓方
①雪峰山的雨,是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来,整座山宛如洇开的宣纸, 连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺,七十二峰如凝固的浪头,层层叠叠,涌向天际。
②雨过日出,溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面,碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水,把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。 一篇旧资料写道:城隍庙的老庙祝记得那个霜晨,露水将青石板沁得如同凉玉,城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶,便被炊事班借走了全部笼屉;药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时,瞥见队尾有张娃娃脸,个头还没枪杆高。
③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲,飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上,至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发,裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋,每双鞋底都纳着“平安”二字。
④1945年春,鲜花开遍原野。彼时,侵华日军总部似已嗅到末日的气息,如困兽之狂吼,目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队,切断中国的抗战血脉, 甚至图谋翻越雪峰,穿越龙潭镇,直取战时首都重庆, 一举“定鼎”。
⑤龙潭镇,名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞,每逢春雷乍响,山涧激流便如龙形直冲九天。而重庆这块被龙气浸润的土地,在20世纪的硝烟中,凝结出另一种永恒。1945年暮春,日军铁蹄踏碎湘西的云雾,却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。
⑥龙潭镇弓形山的松涛回荡着金属的余响。龙潭战役纪念馆中, 一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说,这是王振亚连长殉国后的遗物,弹片卡在齿轮之间,时间永远停在了1945 年5月7日的黄昏。那天,七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下,将血肉铸进青山界每一寸岩层。二十八昼夜的拉锯中,敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影,宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上,在倭寇墓冰冷的石碑前,时光定格着这一刻:七百忠魂,化作雪峰山新的脊梁;两千侵略者的骸骨,成了巨龙爪下的尘土。
⑦那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻,以全军覆没而告终。也正因如此,芷江, 成为了胜利的见证地。
⑧午后,我站在七里桥畔,凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光,坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日,日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图,签下投降备忘录的第一笔。
⑨受降堂是一座鱼鳞板木屋, 一张九屉办公桌陈列屋内,抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点,今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言,只将备忘录推至其前。整个会场,唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响,沉默,比炮火更震耳欲聋。
⑩返程途中,山雨再度淅沥。老陈忽然刹车,指着峭壁上的几株映山红:“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤,泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山,蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂,终于寻得通往天堂的归路。
——选自2025年07月10日《羊城晚报》,有删改
(1)、【梳理内容】请根据选文内容完成下表,使历史事件与其发生地点或见证物对应。历史事件
地点或见证物
红二、六军团进入溆浦城
城隍庙、酒坊、① (地点)
贺龙将军发表演讲
②(地点)
龙潭战役中王振亚连长殉国
③(见证物)
日本代表今井武夫签字投降
受降堂、④ (见证物)
(2)、【品味语言】联系上下文,按括号里的要求,赏析文中画线句子。①七十二峰如凝固的浪头,层层叠叠,涌向天际。(请从修辞手法的角度赏析句子)
②老陈忽然刹车,指着峭壁上的几株映山红:“那是从焦土里长出来的。”(分析加点句
子含义 )
(3)、【分析写法】请分析选文结尾写“洁白长虹”的深意。(4)、【文化参与】为纪念龙潭战役,雪峰山景区拟在王振亚连长牺牲处设立纪念碑。请你结合选文内容和“知识卡片”,为纪念碑撰写一段文字。要求:突出人物事迹与精神,语言表达准确、有感染力。
知识卡片
纪念碑文字是指刻在纪念碑上的文字内容,通常用于纪念特定的人物、事件或历史时期,具有纪念性和教育意义。这类文字旨在通过简洁而有力的表述,表达对逝者的缅怀、对历史的铭记以及对精神的传承。
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11、阅读下面的文字,完成 各 题。
【材料一】
随着生活节奏加快,人们的休闲娱乐时间呈现碎片化趋势。有些观众甚至开始“倍速”追剧。体量轻、节奏快、时长短的短剧迎合了观众节约时间、高效娱乐的新需求,越来越受到青睐。根据国家广电总局的定义,短剧通常采用单集时长15-30分钟的系列剧、集数在6集内的系列单元剧、20集内的连续剧、局播剧等多种形态,具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点。除了短剧外,微短剧也在各大视频平台上走红。每集时长只有几分钟,人物个性鲜明……一些微短剧凭借环环相扣、引人入胜的剧情、吸引不少“剧粉”。“不到半小时就看了好几集的内容。”互联网从业者王旭说,“微短剧更像一剂‘调味料’,通勤路上、午饭时间甚至乘电梯的时候就能刷完一集。它和中长剧集实现优势互补,让上班族有了更多休闲选择。”
——摘自《人民日报海外版》
【材料二】
微短剧形式的出现给影视创作者更多可能和空间,低制作门槛、低资金投入、快拍摄制作、快现金回流,让所有怀揣电影梦想的人拥有尝试的机会。日前一部名为《我不是少年》的微电影在网上收获了一百多万的播放量,引起了很多网友的共鸣。作品来自于一位大学生的毕业设计。由此可见,微短剧的拍摄和成功不再拘泥于大制作、大投入,普通人只要用心投入都会有收获。据了解,相比于过去动辄千万的投资,当下不少微短剧投资不足百万。虽然门槛不高但微短剧流量市场惊人。但也要清醒地认识到,一方面观众希望微短剧能填补碎片化的时间,另一方面观众不愿将就片长缩短带来的重要信息丢失。微短剧要在时间上精准把握,将片长控制在观众新鲜感停留的时间之内,而且情节要紧凑并以最简要的表达组织内容编排逻辑,让观众快速理解,此外情节更是要跌宕起伏,正如人们所说“1秒钟10个反转才能吸引观众”,唯有满足观众好奇心,突破观众预期才更具吸引力。总而言之,微短剧制作要在单位时间相同的情况下,让用户吸收更多信息,获得更多的快感,微短剧是在“长视频内容频繁注水,五六十集的网剧层出不穷”的背景下出现的,解决的是观众快速观影的需求。唯有掌握这点,微短剧的制作才能有的放矢。
——摘自《人民网》
【材料三】
有些东西可以“倍速”,但有些东西却无法“倍速”也不能“倍速”、而必须遵循其内在的规律。因为要想真正得到某个方面知识的精髓,或者是掌握某项技能的精要,靠“倍速”是无法如愿的,而只能依靠沉下心来,耐住性子,真正投入到学习和训练当中,循序渐进,日积月累,最后才可能获得成功。
近期调查显示,87%的人愿给生活节奏“减速”,获取更多闲暇时间,那该如何实现呢? 面对繁重的任务,要做合理的规划,让我们有张有弛,保证有一定的休息时间,以此休养身心、提升效率。良好的兴趣爱好可助放松身心,像阅读、绘画、运动、旅行等,能于忙碌里寻得乐趣、忘却压力。另外,我们要时常与亲人好友相聚,多参加一些有益的社交活动,亲密关系能给予情感支撑与满足,帮助我们面对压力时收获理解与帮助。
——摘编自《北青报》《“倍速人生”别错过了路边的风景》
(1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、微短剧契合观众碎片化娱乐需求,它与中长剧集在时长、形态上存在的差异能形成互补,为上班族提供多元休闲选择。 B、微短剧“低门槛、快回流”的特点,不仅让普通人有机会实现影视创作梦,也使其在投资远低于传统剧集的情况下,仍能拥有惊人的流量市场。 C、材料二指出微短剧需“1秒钟10个反转”,强调其需通过紧凑剧情,在观众新鲜感存续期内传递足量信息,以满足观众的观影需求。 D、材料三认为学习、工作无法“倍速”,需循序渐进,这与前两则材料中观众的需求形成对立,表明快节奏娱乐与慢节奏成长二者不可兼顾。(2)、材料二画线句子运用了哪种论证方法,其作用是什么?(3)、材料三提出了怎样的观点?请简述这则材料的论证思路。(4)、小粤认为倍速时代,中学生要紧跟时代节奏,“倍速”才能学到更多的知识。请你结合材料和中学生学习经历,反驳他的观点并阐述理由。 -
12、阅读下面的文字,完成 各 题。
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日,过访其家,见琴书几席净好无尘作一片豆绿色盖竹光相射故也。静坐许久,从竹缝中向外而窥,见青山大江,又有苇洲①耕犁② , 有二小儿戏于沙上,犬立岸旁,如相守者。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。学者诚能八面玲珑③,千古文章之道,不外于是,岂独画乎?
(选自郑燮《游江》,有删改)
【注】①苇洲:芦苇丛生的小洲。②耕犁:耕地的犁。这里指农夫在田间耕作。③八面玲珑:原指窗户宽敞明亮,后用来形容人处世圆滑,不得罪任何一方。这里指多角度思考或欣赏事物。
【丙】
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、往来而不绝者/绝巘多生怪柏 B、太守谓谁/所谓伊人 C、见修竹数千株/静以修身,俭以养德 D、岂独画乎/非独贤者有是心也(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
②犬立岸旁,如相守者。
(3)、文中画波浪线的句子有两处断句,请选出正确的两处。( )
见琴书几席A净好无尘B作一片豆绿色C盖竹光相射D故也(4)、【乙】文和【丙】诗都描绘了美丽的景色,请补全下列空缺处。(①④空不可直接用诗文原句填空)【乙】文作者“由外望内”,欣赏到了①;“②”(填原文),欣赏到了青山连绵、大江滚滚,农人在苇洲耕作、孩童在沙滩嬉戏的景色。【丙】诗作者③泰山,欣赏到了泰山绵延不绝的青翠山色;近望泰山,欣赏到了泰山④。
(5)、山水之乐,可寄情,可寓理。请简析【甲】【乙】两文的作者分别在山水之乐中寄寓了怎样的“情”或“理”。 -
13、【活动三:品名著润心灵】
紧接着,同学们参与了经典名著的研读活动。
(1)、诗人艾青赋予了“太阳”“土地”独特的情思。你所在的学习小组也想跟随艾青进行诗歌创作。请参照示例与格式,从以下备选意象中任选一个,尝试创作一首三行小诗。
备选意象 : 高山 溪流 夕阳示例:太阳 以炽热的光芒 把世界温暖
土地 以宽厚的胸膛 将希望支撑我的创作:
(2)、学习委员小路做了一个《水浒传》数据统计表。请根据他的统计,写出你探究的结果(紧扣小说主题和写作背景)。108个梁山好汉上山前的身份(职业)分类统计
身份(职业)
人数
占比
地主、富商、隐士
5
5%
农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户
70
65%
注:这108人最终大多数接受了招安。
(3)、同学们对好汉聚集地“梁山”有不同的认识,观点如下:①梁山是好汉的“避难所”;②梁山是好汉的“理想国”。
你赞同哪一种观点呢?请从以下人物中任选一个,结合人物的具体经历阐述你的理由。
林冲 李逵 宋江
我赞同观点 (填序号),理由是。
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14、【活动二:读诗文悟哲理】
随后,同学们参与了经典诗文品读活动。下面是小粤同学拟写了下面一段发言稿,请你帮他修改完善。
亲爱的同学们,回望历史长河,无数先辈以他们的生平经历,为我们诠释了“正视困难,向阳而生”。毛泽东以“数风流人物,还看今朝”的豪情壮志,引领我们走向新中国的光明未来;梁启超以“少年强则国强”的远见卓识,启迪了一代又一代青年的心灵;苏轼身处困厄,仍乐观旷达,让苦难人生开出鲜妍之花。新时代的少年们,你们应以先辈为镜,从他们的智慧(zhēn yán)____ 中 汲取力量,(kè shǒu)____初心,自持前行!
(1)、根据拼音写出词语。(zhēn yán) (kè shǒu)
(2)、画线的句子有一处语病,请提出修改意见。 -
15、【活动 一 :赏诗词探意蕴】
古诗文名句
批注
①何哉?____,____。(范仲淹《岳阳楼记》)
保持内心的平静与超脱
②____,天与云与山与水,上下一白。 (张岱《湖心亭看雪》)
开阔浩渺的白雪世界
③溪云初起日沉阁,____。(许浑《咸阳城东楼》)
社会、人生的重大转折常有预兆
④____,____ 。(李白《行路难 (其一)》)
对未来持有坚定的信
心,展现豪迈的情怀
⑤____,____。
苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
相隔千山万水,深切思念与美好祝愿依旧
⑥____,____。(李商隐《无题》)
⑦欲为圣明除弊事,____。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
无怨无悔,甘愿奉献
⑧少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,____。。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
少年故作深沉
【小结】悟经典抒襟怀,我们应怀( )之心,做追光者。
(1)、根据批注,将表格中的古诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )A、悠然 B、炽热 C、凉薄 D、慵懒 -
16、 阅读下列材料,按要求作文。
①不必光芒四射,不必成为别人,只需看见自己的每一步脚印。
②接纳平凡的过往,与不完美的自己握手,便是对生活最温柔的回应。
③那些无人喝彩的坚持、跌跌撞撞的前行,都值得给自己一场郑重的致敬。
当下,社交媒体热门话题“敬自己”,藏着年轻人对自我价值的重新审视——敬努力的自己、敬坚韧的自己、敬坦然的自己。请结合你对材料的理解与思考,或叙述学习、劳动、成长中的亲身经历,或讲述道理,写一篇文章。
要求:文体自选(诗歌除外);自拟题目,自选角度;不少于600字;文中不得出现真实的学校、人名、地名。
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17、阅读下面的文字,完成各题。(1)、 下面是某位同学对部分名著内容的梳理,其中不正确的一项是 ( )
选项
篇目
书中的人或物
特点
A.
《海底两万里》
尼摩船长
知识渊博
B.
《昆虫记》
舍腰蜂、蜣螂、螳螂
工作勤恳
C.
《父亲的病》(《朝花夕拾》)
陈莲河等“名医”
故弄玄虚
D.
《艾青诗选》
鱼化石
沉默静止
(2)、 “逼上梁山”一词,《现代汉语词典》(第7版)这样解释:“《水浒传》中有林冲等人为官府所迫、上梁山造反的情节。后用来借指被迫进行反抗或不得不做某种事。”由这一解释可知,林冲是《水浒传》中被“逼上梁山”的典型,并且这种逼迫的力量来自官府。然而,是不是所有的梁山好汉都像林冲一样,是被官府“逼上梁山”的呢?请你根据下面表格内容谈谈你对“逼上梁山”一词新的理解。人物
上梁山的原因及过程
晁盖
抢劫生辰纲,案发后逃上梁山。
朱仝
其看护的小衙内被李逵杀死,被好汉们逼上梁山。
徐宁
时迁盗甲,徐宁被赚上梁山。
卢俊义
吴用设置陷阱,致使卢俊义家破人亡、身陷牢狱,后被救上梁山。
呼延灼
兵败投降,上梁山。
对“逼上梁山”一词新的理解:
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18、阅读下面文字,完成各题。
老兵的心事
郝东红
①“易老最近状态很好,没有再到处跑吧?”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后,我悄悄问他的小儿子易中华。
②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默病,易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话,他摇摇头,悄悄把我拉到了屋外。
③“能不能帮我开个证明,以医院的名义证明伤员已经送到了,让老爷子在家好好休养!”易中华告诉我,他的父亲还是经常“犯糊涂”,一“糊涂”就悄悄往外溜,或者非逼着他一起运送“伤员”。
④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上,我在值班室接到电话,是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人,自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到,我们医院的前身就是志愿军511医院,并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到,这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人,并留下地址和联系方式。之后,我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问,查实是易中华的父亲易国安走失。
⑤易中华连夜驱车到邻市,将父亲接回家。我也了解了事情的原委:
⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中,由于前方战事吃紧,潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批,伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小,易国安在担架连担任通信员,平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着,奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少,易国安便跟着最后一个班冲向战场。
⑦A敌机在头顶呼啸,炸弹在身旁炸响,扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危,易国安和战友们匍匐前进、左冲右突,连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳,分院已经沦为一片火海……
⑧患上阿尔茨海默病后,易国安的记忆停留在这一段时光,一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治。一次,他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿,趁儿子、儿媳和门卫不注意,溜出了军休所。上了公共汽车后,他便迷失方向。那次,易国安在外10多天,中间多次被热心群众收留,仍反复悄悄溜走,逢人便问511医院在哪儿。后来,他还在胸前挂了一块硬纸板,请人在上面写了一行字:“我要到511医院送伤员,请搭我一程。” 那段时间,易国安靠着热心群众救助的食物果腹,遇到公交车就上,许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样,他一路走到200多公里之外的邻市。
⑨对易中华的请求,我深为理解。但这个“证明”怎么开,颇伤脑筋。
⑩回到医院,我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后,一个计划悄然展开。
⑪那天,易老穿着旧军装,扎着绑腿,背着水壶、挎包,在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来,勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去,紧握易老的手说:“易国安同志,你是来送伤员的吧,军医已经等候多时了!”
⑫“报告军医、伤员安全送达!”迈进办公室,易老推开一直搀扶他的易中华,挺直身板,向我敬了一个庄重的军礼。
⑬“易国安同志,这是伤员接收证明,请你归队好好休养。”我立即回礼,并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。
⑭“是!”立正,敬军礼,易老转身朝门外走去。还未走到门口,他忽然想起了什么,回身问道:“军医,我们送来的4名伤员怎么样了?”
⑮“除1人伤重不治外,其余3人已康复归队!”我脱口而出。
⑯5年前,我在整理院史时,曾看到医院一位老军医在日记中写道:“1952年秋天,5分院被敌机所炸,矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候,冒死从战场救回4名伤员,3人救治成功。”
(选自《中国国防报》)
(1)、请根据选文③至⑬段的内容,围绕小说中的三个主要人物梳理小说情节。① 现实:;
② 回忆: 易老外出寻找志愿军511医院送“伤员”,走失到邻市;
③ 往事: 易国安作为担架连战士抢救伤员,患病后,记忆停留在这段时光;
④ 解决:
(2)、请结合上下文,从描写的角度赏析下列句子。①敌机在头顶呼啸,炸弹在身旁炸响,扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。
②“报告军医,伤员安全送达!”迈进办公室,易老推开一直搀扶他的易中华,挺直 身板,向我敬了一个庄重的军礼。
(3)、 这篇小说是以“我”的角度来叙述的,这样写有什么好处?(4)、班级拟召开“责任担当,军人使命”主题班会,小语希望在班会课上分享老兵的故事和精神,请你帮他拟写一则发言稿。(要求:逻辑清晰,贴合场景,内容具体,有感悟升华) -
19、阅读下面的文字,完成各题。
【材料一】
全球首个通用智能人“通通”迭代升级
科技日报讯 (记者 何亮)“大家好,我叫‘通通’,今年我已经成长到5岁啦!”在3月29日举行的2025中关村论坛年会通用人工智能论坛上,由北京通用人工智能研究院研发的全球首个通用智能人“小女孩”——“通通”实现迭代升级。
“‘通通’已初步建构起自身价值观、世界观,她能在理解对话目标意图的基础上,遵循自身价值和人格,来引导对话走向,实现自身目标。”朱松纯告诉记者,当妈妈要求“通通”睡觉或者吃她不喜欢的食物时,“通通”可以向妈妈耍赖,找理由磨蹭,并试图要求妈妈给予奖励,在多轮协商达成一致后才会实施对应任务。
“通通”生活的环境,是一个高度仿真的复杂、动态三维虚拟场景。一年前,“通通”在任务执行过程中,如果周围环境发生变化,她会无法顺利完成规划的任务。如今,“通通”可以实时响应外界场景的变化,对已有任务进行挂起、恢复、修改或取消等处理,同时动态生成新的任务规划,以更灵活、智能、多变的方式完成指令。
为了实现多智能体的有效交互,研究人员还为“通通”打造了幼儿园、六口之家等多智能体场景,使“通通”拥有自己的家人和朋友。而伴随“通通”的持续迭代,她的能力也在稳步提升,并通过了认知心理学定义的5至6岁儿童应掌握的任务测试与考核。
(选自《科技日报》2025年4月2日)
【材料二】
家用机器人何时来“敲门”
家用机器人为何迟迟没能“进家门”?如果用一句话概括家用机器人落地面临的挑战,那便是“家庭场景复杂多变,人类需求千差万别”,这对于机器人泛化能力要求极高。
“相比工业场景,家庭场景中的机器人需要具备很强的适应性,既要能够处理不同的任务,还要确保价格落在用户可接受的范围。”优理奇机器人科技公司创始人兼首席执行官杨丰瑜接受记者专访时说。
工业机器人已被广泛用于自动化生产、汽车制造、物流等领域,服务机器人也逐渐在一些商超、餐厅用于导购和点菜等。由于技术难度和安全性要求更高,直接面向消费者的家用机器人虽然落地相对滞后,但是发展空间巨大。
在优必选科技创始人、董事长兼CEO周剑看来,智能制造是人形机器人首个大规模应用的领域,商用服务场景是机器人最快应用的市场,而家庭落地场景则是机器人最具潜力的应用市场。
业内专家预计,未来5到10年内,随着视觉、听觉、触觉等感知系统以及末端泛化操作水平的进步,家用机器人有望普及。这不仅需要技术突破,更依赖于消费者接受度的提升和市场的逐渐成熟。
要为机器人“进家”铺好路,还需要诸多前瞻性思考与准备。首先就是安全性问题,在家里机器人与人类朝夕近距离接触,必须在技术层面保证与人的利益“对齐”。
“我们需要制定严格的安全标准和规范,确保机器人在各种情况下都不会对人类造成伤害,包括物理安全、数据安全、隐私保护等。”优必选科技副总裁焦继超说,在为机器人设定任务目标时就应确保这些目标与人类的期望和利益相一致。
(选自“新华网”2025年1月28日 )
【材料三】
我国连续12年保持全球最大工业机器人市场
人民日报北京8月2日电 记者2日从2025世界机器人大会新闻发布会上获悉:2024年,我国工业机器人市场销量达30.2万套,连续12年保持全球最大工业机器人市场。
产业发展方面,我国是全球第一大机器人生产国,工业机器人产量由2015年的3.3万套增长至2024年的55.6万套,服务机器人产量为1051.9万套,同比增长34.3%。应用场景方面,工业机器人已应用于国民经济71个行业大类、236个行业中类,制造业机器人密度已跃升至全球第三位。服务机器人在家用服务、仓储物流、商用服务、养老助残、医疗康复等领域的渗透率显著提升。国际数据公司数据显示,2024年,中国厂商在全球商用服务机器人市场中占据主导地位,出货量占比高达84.7%,规模优势明显。
(选自《人民日报》2025年8月3日)
(1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是( )A、“通通”已初步建构起自身价值观、世界观,能在理解对话意图后,遵循自身价值和人格来引导对话走向,完成任务时会有类似儿童的协商行为。 B、优必选科技创始人、董事长兼CEO周剑认为,智能制造是人形机器人首个大规模应用的领域,商用服务场景是机器人最快应用的市场,而家庭落地场景则是机器人最具潜力的应用市场。 C、我国工业机器人市场销量连续12年全球最大,2024年服务机器人产量同比增长34.3% ,商用服务机器人全球市场出货量占比超八成。 D、未来家用机器人普及,只需依赖技术突破,解决感知系统和末端操作水平问题,就能让消费者接受,使市场成熟起来。(2)、从新闻特点的角度,分析材料三标题“我国连续12年保持全球最大工业机器人市场”的作用。(3)、结合三则材料,你认为我国机器人领域的发展现状,对家用机器人未来进入家庭有哪些帮助?请简要分析。 -
20、阅读下面文字,完成各题。
【甲】《送东阳马生序》
【乙】人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理① , 犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废至,便至荒芜矣。然人有坎壈② , 失于盛年,犹当晚学,不可自弃。孔子云:“五十以学易可以无大过矣魏武老”而弥笃此皆少学而至老不倦也。”曾子七十乃学,名闻天下;荀卿③五十,始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余,方读《春秋》,以此遂登丞相;朱云亦四十,始学《易》《论语》;皇甫谧二十,始受《孝经》《论语》;皆终成大儒,此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学,便称迟暮,因循面墙④亦为愚耳。幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
注:①理:练习,温习。②坎壈[lǎn]:困顿,不得志。③荀卿:与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。④面墙:比喻不学而识见浅薄。
为了加深理解,下面以表格的形式对材料中重点词句进行了梳理
(1)、请解释加点字的含义。文言词句
学习方法
加点字释义
持汤沃灌
课内积累法
①
同舍生皆被绮绣
课内迁移法:军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满(《周亚夫军细柳》)
②
老而弥笃
课内迁移法:博学而笃志(《论语》)
③
(2)、请用现代汉语解释下列句子的意思。①非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
②老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
(3)、请为乙文中划波浪线的句子断句。(用“/”标示。)
五 十 以 学 易 可 以 无 大 过 矣 魏 武 老 而 弥 笃 此 皆 少 学 而 至 老 不 倦 也(4)、阅读后,小深从两篇古文归纳出两种论证方法,请你合作完成读书笔记卡。读书笔记卡
篇目
摘抄句
论证方法
批注
(甲)
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环……余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意……
对比论证
将我求学的生活之苦与同舍生优越的生活条件对比,强调了学业的是否成就主要在于主观是否努力,不在于天资的高下和条件的优劣的道理。
(乙)
魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下。
①
②
(5)、结合甲、乙两文,分别说说求学应该具有哪些态度