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1、按要求默写古诗文。
(1)《小石潭记》中的句子“ , ”,借鱼儿自由游弋,从侧面写出水的清澈。
(2)清晨入古寺,初日照高林。 , 。(常建《题破山寺后禅院》)
(3) , 。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(4)友谊可以超越时空,缩短距离,让人在困境中依然乐观向上。王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ , ”就体现了这一点。
(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ , ”两句,表达了诗人崇高的理想以及忧国忧民的济世情怀。
(6)白居易的《卖炭翁》中“ , ”两句,表现了卖炭翁处境的艰难和复杂的内心活动。
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2、阅读下面的文字,按要求作文。
成长路上的你,定会有许多美好的遇见:遇见父母,你得到了生命与爱;遇见老师,你收获了知识与为人处世的道理;遇见同学朋友,你添了一份陪伴与鼓励、快乐与力量;遇见诗词书文,你汲取了心灵的营养;遇见动植物美景等,你赢得一份怜爱、温情、美丽的心情……遇见,是人生中的美好,可以收获快乐,汲取力量。
请以“遇见你,真好”为标题,写一篇文章。
要求:(1)自选文体(诗歌戏剧除外);(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
奔走的红薯
谢枚琼
①薯苗蓬勃得像一丛燃烧的绿色火焰,烧得母亲坐不住了,红薯苗长得都二尺多长了,得赶紧插地里去。父亲倒是一副胸有成竹的样子,他说,就在这两天的事。后山的菜地早已仔细翻耕过,平平整整,一个个坎子(浅洞)打好,火土灰亦已烧好,堆在一旁,可谓万事俱备,虚位以待,就差一场雨了。
②果然如此。几乎在闻得到粽子清香的时候,一场不大不小的雨说来就来了,这就是父亲所说的“端午水”,之于红薯来说这是一场孕育生命之雨,在母亲的眼里,则不亚于一场及时雨。父亲戴上斗笠,披上蓑衣,操起一把镰刀,挎上竹背篮,一头扎进淅淅沥沥的雨中,直奔红薯秧地,不过半个钟头的工夫,父亲手脚麻利地割满了一篮子红薯藤,一脚水一脚泥地赶回来。这时候,母亲早就手持一把剪刀严阵以待,红薯藤一进屋,立马挥舞着剪刀唰唰地剪起了秧子。只见藤条在她手上跳跃腾挪,剪刀嚓嚓嚓地响着,像又一场雨落的沙沙声,眼见着落在背篮里的秧苗,像雨水一般慢慢涨起来了。【批注1:这个句子修辞上很有特点,_______________】父亲道,差不多了,先插了这一篮子再说。母亲赤了一双脚,紧跟着,径往后山去。
③雨水浸泡过后的黄土松软湿润。父亲从东头开始,母亲从西头开始,各自攥了一把秧子,弯腰忙将起来。大拇指、食指和中指捏住一棵秧子,往打好的坎子里轻轻插入,一节指骨深浅,顺手把秧苗根部的泥土一抹即可。母亲手中的秧子插完,她直起腰来,看到刚刚插下的秧子在雨中舒展着叶片,雨珠打在叶上,似乎想按下它的头颅,但看似弱不禁风的秧子在微风中一抖羸弱之躯,雨珠只得无奈地滚落。再弱小的红薯秧都有这般神奇,仿佛只要一脚扎根大地,它就有了昂首挺胸的底气。【批注2:为什么作者既说红薯秧的弱小,又说它有底气,这样写矛盾吗?】眼前原本光溜溜的黄土地上渐渐浮现了一抹浅浅的嫩绿,像扯起了一片片生机盎然的绿色旗帜,母亲脸上的汗珠里面也映出了一层盈盈的青翠。
④落地生根的红薯借着时令,茁壮成长,在黄土地里撒脚奔走,单薄的秧苗一天比一天蓬勃,墨绿油亮的心形叶子密集如盖,遮蔽了整片土地,蔓延的藤蔓纠缠一起,这个时段,就要去翻红薯藤了,仔细而小心地将缠绕交织的藤蔓根根拽离、翻转。
⑤在闷热的盛夏天,弯腰在红薯地里劳作,翻转捋直那些满地撒野的枝枝蔓蔓,得苦口婆心般耐得烦,是苦差事,也是乐事。透过顽皮地乱爬一气的藤蔓,母亲仿佛一眼就看到了埋藏在土里的红薯,那野蛮而疯狂生长的模样。
⑥待秋霜来袭,红薯藤开始枯黄,收获红薯的季节,在母亲眼巴巴的盼望里到了。地面裂开了一条条缝隙,那可是被红薯生生撑开的呀,你也许无法想象,当偌大一块地面崩裂的“噼叭”声四起,又该是怎样一种声势浩大的场景呢。此起彼伏的“噼叭噼叭”声,似乎在向人们奔走相告:红薯熟了!红薯熟了!
⑦这是激动人心的时刻!“噼叭”声即是集结号。赶紧择上一个阳光大好的日子,乡邻们不约而同地扛着耙头、锄头,挑着箩筐、畚箕,挎着背篮,提了柴刀,浩浩荡荡的队伍直奔红薯地。父亲高高扬起了耙头,瞄准了方位一耙下去,耙头一撬开,好大一蔸红薯迫不及待地跃将出来。母亲蹲下身子,一揪一提,就地磕几下,割断藤条,除去其上的泥土,一看,圆滚滚的红薯挨挨挤挤着,像挤在一起拱奶吃的猪崽子。两人分工明确,一个挖,一个捡,配合默契,收获的时候满是喜悦。箩筐装着红薯,一趟一趟往家挑,红薯小山样堆满了小半个厅屋。
⑧红薯紧随着人们奔走,如影随形。饭桌上、菜锅里、奔波的路途上,它是主食,是主角,是干粮;至于平常呢,更是孩子们衣兜里的零食。人们变着法子改装成各式的花样,变换成各种吃法……
⑨我兀自臆想着,其貌不扬的红薯,朴素得一如面朝黄土背负苍天的庄稼人,却是人们最为温暖的记忆,毫不夸张地说,它喂养了一个时代,延续着人们对于生活的希望,一个个日子也正是因为红薯的存在,而弥漫着人间的烟火气。
⑩沧桑世事亦如一茬茬插下又收割的红薯,任凭时间流逝,一去不返,而红薯一直不曾停止它奔走的脚步,携着人们不曾淡忘的记忆。时常听到大街小巷里回荡着一声声“烤红薯喽,烤红薯喽”,悠长的乡音里飘荡着红薯的香甜和缥缈的乡情。
(选自《中国艺术报》,有删改)
(1)、【梳理概括】文章围绕“奔走的红薯”展开写作,请根据文章内容,围绕红薯“奔走”的历程填空。第①-③段,→第④-⑥段,→第⑦-⑩段,
(2)、【批注思考】联系上下文,补充【批注1】的内容,并回答【批注2】的问题。(1)【批注1】:
(2)【批注2】:
(3)、【文章探究】小语在阅读完文章后,认为将题目改为“故乡的红薯”更好,你同意她的想法吗?为什么?(4)、【拓展迁移】学校的《文苑》杂志正在征集作品,“乡土文化”栏目缺少一篇文章,请你将《奔走的红薯》一文推荐给编辑部,并写一段推荐语。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
①马面裙的历史悠久,接近千年。宋代的旋裙,就已具备马面形制,当时是女子为方便骑驴而设计的功能性“开胯之裙”。明制马面裙褶子大而疏,裙襕的纹饰采用寓意吉祥的图案,官宦之家的女性则用龙纹、云蟒纹等。明朝的“月华裙”也是马面裙的一种,由十幅颜色、图案各异的布幅构成,风吹如月华一般。清代更是衍生出侧裥式(百褶裙)、襕干式(襕干裙)、凤尾裙等多种不同风格的马面裙。
②马面裙和马有关系?更靠谱的来由是中间裙门似古代城墙马面。“马面”原指古人沿城墙所建的凸出于墙面外的墩台,马面裙由左、右两幅裙片在前中裙门处交叠,因裙门形似“马面”而得名。
(摘自“澎湃新闻”)
材料二
①马面裙之所以能在近两年快速“出圈”,喜爱东方审美的年轻人功不可没。马面裙初期的设计版本主要是为女性服务,所以在对马面裙感兴趣的人群分布中,女性的比例远高于男性,年轻人通常对时尚和独特的服饰更加敏感和容易接受,马面裙的设计独特,经过现代化改良,更能吸引年轻人的目光。
②再加上社交媒体的推动,传统文化的复兴,在主动追求个性和表达自我的心理需求下,40以下的中青年成为马面裙忠实粉丝的主力军。扩大到汉服圈层,高学历、高收入、一线城市的年轻人对汉服接受度更高,这些年轻人也是扛起传统文化大旗的传承者和引领者。
③某电商平台大数据显示,2024年1月以来,马面裙已经成为汉服品类热度最高的单品,其平台上以马面裙为关键词,按销量排行共检索出4800款产品,发现马面裙的单品平均价格147元,其中超过一半单品价格都在100元以内,如此亲民价格也是马面裙能在年轻人圈层中流行的一个重要原因。
④值得一提的是,马面裙不是简单的将古代元素进行复制,而是将其形式与现代流行元素进行综合,创造出既传统又现代的独特风格,所以与传统汉服相比,马面裙更偏日常化,在一些工作生活场景中,传统汉服的形制可能会显得比较夸张,但马面裙形制更生活化。
(摘自《新京报》)
材料三
随着品牌和服装款式的不断丰富,消费者的汉服穿搭场景也呈现多元化的趋势。《汉服趋势白皮书》指出,当前汉服圈的主力消费人群为年轻女性用户,从地域特点上来看,一线城市及文旅城市为汉服消费主阵地,且增速较高,值得一提的是,用户偏好的汉服形制与文旅城市文化背景息息相关,如西安的用户更偏好唐制汉服;南京、北京的用户则更偏好宋制汉服和明制汉服。
西安(唐制)
南京(宋制)
北京(明制)
古称长安,唐朝都城,是当时的全国政治、经济、文化中心及世界上最大的城市之一,这一历史地位为西安留下了丰富的文化遗产。作为著名的旅游城市,唐朝文化是其吸引游客的重要资源。
南京在宋代有着重要的地位,在南宋时期,南京曾是高宗赵构的行都。同时南京在宋代是文化教育的重要城市,书院众多,文人墨客聚集,因此对宋代文化有较深的认同感和传承意识。
北京在明朝期间是政治、经济、文化中心,长达200多年,遗留下丰富的明代遗存,如天坛、十三陵等,这些遗迹是明朝文化的重要承载地。但当前受外来人口影响较大,导致购买形制上相差不大。
消费规模TGI
TGI
TGI
明制80
明制97
明制104
唐制129
唐制103
唐制91
宋制100
宋制140
宋制98
(摘编自《2024汉服趋势白皮书》)
材料四
①国潮产品的爆火,是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的结果,说明了中国传统审美具有跨越时空的魅力,这种流行趋势也彰显了当代年轻人自信自强、昂扬向上的精神面貌。守正创新,赋予了中华优秀传统文化新的生机活力,比如马面裙正是在传统服饰要素的基础上充分融合了现代、时尚和科技元素。传统马面裙的款式相对单一,但是通过巧妙的剪裁和设计也可以创造出多元新颖的款式。传统马面裙通常以纯色或简单的图案为主,而现代马面裙将山水、花鸟、龙凤等融入图案设计中,呈现出更加多样的图案和鲜艳的色彩。传统马面裙通常采用丝绸、棉布等材质,如今生产企业尝试将雪纺、混纺、蕾丝等各种新型面料运用到马面裙的制作中,让现代马面裙更加舒适、更适合日常穿搭。
②爆款国潮产品不断涌现,是中华优秀传统文化与产业链深度融合的结果,也是我国产业链优势的集中体现。马面裙是时尚产品,市场对时尚产品造代升级要求很高,但马面裙涉及的制作工艺齐全的产业链,涵盖了从原材料、纺纱、织布、印染到成品制造、销售等各个环节。在长期的产业发展过程中,我国还积累了大量一线产业工人、技术人员和设计人才。正是由于齐全的产业链、密切的分工协作和强大的创新能力,才能够实现快速响应市场需求,在短时间形成一股时尚潮流。
③马面裙的火爆充分展示了中华优秀传统文化活化创新带来的市场价值。传统文化的新生,给传统产业带来了新机遇、新模式和新动能,成为推动产业要素重组和产业转型升级的文化因素。当然,文化赋能产业高质量发展,还需进一步建立和完善相关制度,塑造更加有利于产业发展的环境。首先,加大创新激励力度,结合时代要求对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展,形成更为多元丰富的产品体系,形成一批国潮时尚产业集群。其次,加大创新保护力度,完善版权登记保护制度,打击知识产权侵权行为。再次,推动相关纺织产业集群的区域合作,建立区域合作制度、完善区域协作机制,充分发挥产业链之间的联动效应。另外,培育一批知名国潮服饰企业和品牌,加强国际交流与合作,打造带动产业发展的龙头。
(摘编自《光明日报》,2024年3月29日)
(1)、【信息辨析】下列有关材料内容的概括与分析,不正确的一项是( )A、马面裙历史悠久,宋代出现具备马面形制的旋裙,为方便女子骑驴的功能性开胯裙。 B、马面裙并没有简单的将古代元素进行复制,而是将其形式与现代流行元素进行结合,创造出了既传统又现代的独特风格。 C、年轻女性用户是当前汉服圈的主力消费人群,西安、南京、北京等一线城市是汉服消费的主阵地。 D、西安唐制汉服的消费规模最大,南京宋制汉服消费规模最大,表明汉服形制消费规模与该城市的文化背景有密切关系。(2)、【文本探究】材料一与材料二分别从哪个角度介绍了马面裙?(3)、【学以致用】结合材料四,谈谈如何让马面裙这类传统文化遗产爆火的情况持续下去,走进生活。(4)、【勾连延伸】“马面裙”并非与马有关,而是因中间裙门形似古代城墙“马面”得名;《西游记》中白龙马本亦与马无关,他原是西海龙王三太子,后来是如何成为唐僧坐骑呢?请根据《西游记》的内容作答。 -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
①宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
……
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自《出师表》)
【乙】
六年秋七月,诸葛亮至南中,所在战捷,斩雍闿①。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉②所服,亮募生致之既得使观于营阵之间 , 问曰:“此军何如?”获曰:“向者不知虚实,故败。今蒙赐观营阵,若只如此,即定易胜耳。”亮笑,纵使更战。七纵七禽,而亮犹遣获,获止不去,曰:“公,天威也,南人不复反矣!”自是,终亮之世,夷不复反。
(节选自《资治通鉴》,有删改)
【注】①雍闿(kǎi):人名。②夷、汉:指南方的少数民族和汉人。
【丙】
当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
(节选自《木兰诗》)
(1)、根据表格中的方法提示,解释下列加点词的意思。文言语句
方法提示
释义
孟获收闿余众以拒亮
查阅字典法:①拒绝;②抵御;③抵达。
(1)(填序号)
向者不知虚实
课内迁移法:便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)
(2)
纵使更战
语境推断法:联系后文的“七纵七禽”。
(3)
(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是亮募A生致之B既得C使观D于营阵之间
(3)、把下面句子翻译成现代汉语。(1)陟罚臧否,不宜异同。
(2)七纵七禽,而亮犹遣获。
(4)、“谥号”是古时帝王、贵族、大臣死后,依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。请你阅读下面的链接材料,结合【甲】【乙】两文内容,说说诸葛亮谥号“忠武”的原因。【链接材料】
忠:虑国忘家曰忠;险不辞难曰忠;推贤尽诚曰忠。
武:刚强直理曰武;睿智不杀曰武;克定祸乱曰武。
(5)、文学作品运用多种方法塑造人物形象,【甲】【乙】两文中诸葛亮的形象深入人心,【丙】诗中花木兰的形象家喻户晓,【甲】【乙】【丙】三篇诗文画横线句子都用了哪一种方法塑造人物?请结合三篇诗文的具体内容分析这样写的好处。 -
6、同学们参与了名著智慧探源活动,下面是有关资料。
作家刘广迎在其新著《西游略说》中提出一个大胆观点:《西游记》不仅是一部神话小说,更可被视为一部“正在实现的科幻作品”。书中“千里眼”“顺风耳”已成今日科技现实,“天宫”想象也与空间站遥相呼应。更耐人寻味的是,刘广迎将孙悟空与人工智能相类比:“孙猴子可谓大自然的人工智能。他从石中诞生,与AI作为‘硅基生命’的起源具有符号层面的相通;其成长过程中所经历的多重考验,也像极了AI技术在伦理、价值观与社会整合中面临的挑战。”这种跨时代的解读,揭示了重读《西游记》所获得的深层智慧:以神话形式探讨了人类与“非人”智能共处的永恒命题。刘广迎强调:“重读经典,不是为了重复答案,而是为了提出新的问题。”
(1)、根据上文补全对联。上联:已见西游智慧成实况 下联:
(2)、同学们在阅读以下两部名著时,发现有许多体现人物“智”的情节,请选取其中的一部,写出书中人物一个关于“智”的情节。A.《红星照耀中国》 B.《儒林外史》
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7、同学们参与了礼仪文段品读活动,下面是有关资料。
礼仪是文明的镜子,描绘一个民族的精神风貌。中国作为礼仪之邦,礼仪从来不是高高在上的教条,而是融入烟火日常的行为准则,是人与人之间最朴素的尊重与共情。家庭之中,孝亲敬长、兄友弟恭,是礼仪的起点;校园之内,_______________,是礼仪的养成;社会之上,守序谦让、礼貌待人 , 是礼仪的延伸。一句“您好”“谢谢”“对不起”,是最小的礼仪,却能化解(1)gé hé、温暖人心;公共场合轻声细语,排队有序,是最平凡的坚守,却能让城市更有温度。新时代的礼仪,既传承传统精髓,又(2)qì hé现代文明。它摒弃刻板繁琐的形式,保留尊重、包容、谦逊、感恩的内核。
(1)、读文段,根据拼音写出相应词语。(1)gé hé (2)qì hé
(2)、画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。(3)、根据画波浪线句子的句式进行仿写,填入空白横线处。 -
8、同学们梳理了诗文中体现“仁义”的句子,编成下面语段。
古代仁人志士,风骨天成,他们将忧国忧民刻进了( ):生活堪忧的杜甫舍己为人,高呼:(1)“_______________,吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》);宁死不降的文天祥高唱:(2)“人生自古谁无死?_______________”(《过零丁洋》);同情百姓的白居易控诉统治者:(3)“_______________,回车叱牛牵向北”(《卖炭翁》);壮志未酬的夏完淳疾呼:(4)“_______________,灵旗空际看”(《别云间》);报国无门的辛弃疾喟叹:(5)“_______________?悠悠。_______________”(《南乡子·登京口北固亭有怀》);坚守爱国信念的陆游以梅自比(6)“_______________,只有香如故”(《卜算子·咏梅》)。
曾几何时,和谐安康的生活(7)“_______________,道阻且右。溯游从之,_______________” (《蒹葭》);而今时过境迁,正如苏轼慨叹:(8)“_______________,归去,_______________”(《定风波》);我们感恩前人,倍加珍惜(9)“_______________,并怡然自乐”(《桃花源记》)的美好生活。
(1)、选择合适的词语填入语段中的括号内( )A、血脉 B、手足 C、想象(2)、将语段中的古诗文补充完整。 -
9、阅读下面材料,从两个题目中任选一题,写一篇记叙文。
蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变成现实;青蛙因为梦想跳出井底,看到了新的世界;一个人有了梦想就会不懈地去追求,用不停歇的脚步实现人生的价值。
①请以《梦想与担当》为题目,写一篇作文。
②请以《深藏在心底的______》为题,写一篇作文。
要求:(1)如选题②,请先将题目补充完整;(2)结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;(3)不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;(4)文章中不得出现真实的校名、姓名;(5)字迹工整,书写规范,标点正确,不少于600字。
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10、名著都是值得多次重读和细品的书。请将下面这段描写的批注补充完整。
武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼。大叫道:“招安,招安!招甚鸟安!”只一脚、把桌子踢起、攧做粉碎。宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去,斩讫报来!”……宋江道:“我在江州醉后误吟了反诗。得他气力来。今日又作《满江红》词,险些儿坏了他性命,早是得众弟兄谏救了!他与我身上情分最重,如骨肉一般.因此潸然泪下。”便叫武松:“兄弟,你也是个晓事的人。我主张招安,要改邪归正,为国家臣子,如何便冷了众人的心?”
批注:这段对宋江化解危机的言行描写,巧妙地表现其个性,值得细品。
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11、阅读名著,人物身上的反抗精神常让我们印象深刻,请根据提示补充相应例子。
作品名称
人物
体现反抗精神的事例
《西游记》
孙悟空
①
《水浒传》
林冲
②
《骆驼祥子》
祥子
③
《红星照耀中国》
徐海东
回击富家子弟的欺压
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12、阅读下面两则文言短文,完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁① , 余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白③。坐久清冽 , 苍头④送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱⑤之,竟不得醉。
(节选自张岱《龙山雪》)
【注】①霁:雨后或雪后转晴。②这五人都是当时的伶人(戏曲演员)。③呆白:苍白。④苍头:年纪大的伙计。⑤欱:通“喝”,吮吸,此处指积雪将酒气吞噬。
(1)、下列对文中加点词语的理解和分析,不正确的一项是( )A、“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思,写出了西湖雪后环境的寂寥、空旷。 B、“惟长堤一痕”中的“惟”是“只有”的意思,描绘了西湖雪后苍茫而素洁淡雅的景象。 C、“湖中焉得更有此人”中的“更”是“还”的意思,写出了金陵人偶遇作者的失落之情。 D、“坐久清冽”中的“清冽”是“清冷”的意思,表现出了龙山的夜晚凄清寒冷的氛围。(2)、借助下面的知识卡片,将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。举:①拿起,举起。②起身,动身。③点燃。④举动,行动。
敌:①仇敌,敌人。②对等,相当。③抵挡,对抗。
余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉。
(3)、下面是【甲】文中画波浪线语句的另一种标点方式,请解说其合理性。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(4)、【甲】【乙】两文中,张岱在描写雪景时都使用了白描手法。请仿照表格里的相关示例,填写下表。【甲】文
【乙】文
例句
天与云与山与水,上下一白。
万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。
描绘景象
天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
①
表达效果
②
用简笔勾勒出群山之上雪大、雪白之景,描绘出一幅群山负雪图。
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13、阅读下面的唐诗,完成小题。
暮过山村
贾岛
数里闻寒水,山家少四邻。
怪禽啼旷野,落日恐行人。
初月未终夕,边烽不过秦。
萧条桑柘外,烟火渐相亲。
请简要概括诗的首联描绘了一幅怎样的图景,并说说诗人是用什么手法来呈现的。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
圆梦
①多年前,顾成华刚踏入军营,新兵班长问他想去什么地方,顾成华脱口而出:“发射一线!”班长笑了:“人人都有发射梦想,却不是人人都能成为号手。”
②新训结束,顾成华站在队列里等候分配命令,心中充满了期待。“一线”人员名单念完了,没有他,他开始不安起来:“我会去哪儿?”
③终于,在“二线”人员名单公布时,顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵,刚上车就给新兵们打“预防针”:身处深山老林、手机没信号……一开始,顾成华不以为意,只要能操控长剑飞天,这些根本微不足道。
④终于到了驻地。窗外,几乎看不见绿色,只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己,导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢,这样想,他也就释然了。
⑤当晚,顾成华思来想去,睡意全无。他向下铺伸长脖子问:“班长,你说我什么时候能成为一名号手,亲手发射导弹?”
⑥班长看了顾成华一眼,扭过脸去:“睡吧。”
⑦顾成华撇撇嘴,用被子闷着头,不吭声了。
⑧清晨,顾成华跟在班长后面,顺着蜿蜒的小路走向大山深处。
⑨来到“龙宫”入口处,班长停住脚步。顾成华一时没反应过来,想着即将一睹大国长剑的真容,仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机,两位岗哨把枪一横:“同志,请出示证件!”
⑩“证件?”顾成华扭过头看向班长。
⑪“你干啥去?”
⑫“班长你不是带我上岗吗?”
⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭,“接岗。”
⑭安检机旁一名军士哈哈一笑,拍着顾成华的肩膀说:“你是守导弹的,不是操作导弹的。”
⑮那天,顾成华甚至不知道是怎么上的岗,脑子里嗡嗡的。
⑯晚上,顾成华辗转反侧,爬起来壮着胆子委屈地问:“班长,我觉得这好像不是我的第一志愿……”
⑰没想到,班长回答得很干脆:“不是!”随后,他又意犹未尽地补了一句:“而且,你以后也很难见到发射车。”
⑱顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。
⑲接下来的日子,顾成华每天就立在那小小的哨亭里,除了班里换岗的战友,与他相伴的就只有无言的大山。
⑳顾成华在日记里面写道,我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心,壮美的群山在我眼中变得死气沉沉,连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……
㉑顾成华在一次站岗时,将想法告诉了班长,班长当时没有任何表示,只是默默地仰头望着大山。
㉒一天晚上,正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来:“穿上大衣,跟我走!”他有些疑惑,但还是以最快速度整理好着装,跟在班长后面跑出营房。
㉓“班长,今晚没我的岗啊!”走在熟悉的山路上,顾成华忍不住询问。
㉔班长只轻声说了一句:“是我的岗,我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后,班长加快了脚步,这让顾成华越发迷惑起来。
㉕在落针可闻的深夜里,顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时,他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问:“班长,你听到了吗?”
㉖班长没有说话,指示顾成华接岗。刚刚站上哨位,顾成华的疑惑便全部解开了。
㉗他听见背后的铁门缓缓打开,回头望去,只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼,顶上的换气扇正卯足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间,他的心仿佛都要蹦了出来。
㉘数辆猛士车之后,高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨,发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了,他抬起右手敬了一个庄重的军礼,眼眶瞬间湿润了。
㉙回营路上,班长对顾成华说:“以后要打起精神来,我们这个岗位虽然守在深山里,却是背靠大国长剑……”
㉚高原的夜伸手不见五指,顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚,顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘,呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……
(选自《解放军报》2023年12月19日)
(1)、下列对文章的理解,正确的一项是( )A、这是一个关于成长的故事,主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化,经过严酷的训练,终于获得心灵的成长。 B、文中两次写到顾成华睡不着觉,失眠的原因是不同的:第一次是因不知道具体工作而担心害怕,第二次则是绝望难过。 C、小说中的班长是一位有着丰富经验的战士,他直率、质朴、善解人意,工作细致有方法,擅长解决战士的思想问题。 D、小说以梦境结尾,既总结了全文,也呼应了标题,表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情,意蕴丰富。(2)、小语在阅读中发现文中多次提到“山”,她认为山是文章的线索,你赞同小语的说法吗?山在文中有什么作用呢?请将你的理解写下来。(3)、请从人物描写的角度赏析下面的句子。顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。
(4)、小语质疑:顾成华的梦想是到发射一线去,然而通观全文,顾成华并没有实现自己的梦想,小说的题目为什么是“圆梦”呢?请你给小语解答疑惑。 -
15、阅读下面的材料,完成小题。
如何应对城市流浪猫狗问题
【材料一】
统计数据显示,2021年我国流浪猫数量达5300万只,流浪狗数量也有约4000万只。流浪猫狗的大量产生,大致有以下几个原因:饲养者“喜新厌旧”,抛弃已有宠物;饲养者因费用问题或宠物生病等放弃宠物;饲养者遛宠物不牵绳或其他原因导致宠物走失;饲养者对宠物绝育知识了解不够,宠物越生越多,饲养者无法照顾而弃养;未经绝育的流浪猫狗不断繁衍后代。
据了解,大多数流浪猫狗生存环境堪忧,甚至还有一些正在遭受虐待。流浪猫狗的增多,也引发了生态环境和社会环境的一系列危机。不论是出于对流浪猫狗群体现状的恻隐之心,还是出于对优化城市环境的考量,我们都应当认真考虑流浪猫狗的保护和管理问题。
做好文明养宠和动物保护方面的宣传工作,有利于从源头上避免流浪动物的产生和虐待动物事件的发生。首先,应加强饲养者的养宠权利与责任宣传,提高民众对于养宠的科学认知。其次,应借助多种渠道宣传呼吁民众关爱流浪动物,让更多民众参与流浪动物救助活动,鼓励他们通过捐款、做志愿者等方式为流浪动物管理做出贡献。
【材料二】
相关资料显示,新发传染病中约有75%是人畜共患的,这些疾病严重威胁人类与动物的健康和生命安全。为有效掌握流浪猫狗主要人畜共患病的流行情况,保障社会公共卫生安全,某区卫生防疫部门对本区流浪猫狗开展了主要人畜共患病的采样检测。检出情况表明,______,最应引起卫生防疫部门重视。该区卫生防疫部门就此进行了解释。狂犬病阳性率高,是因为本区很大一部分流浪猫狗打过狂犬疫苗,产生了抗体,所以不必过度恐慌。不过也不排除极个别流浪猫狗患有狂犬病的可能,如果无法判断是否被发病或带病毒的猫狗咬伤,应在24小时内到专业机构注射狂犬病疫苗。莱姆病感染主要通过部分硬蜱叮咬和动物传播,若患者得不到早期诊断和及时治疗,致残率较高。弓形虫病可导致人和动物发热、流产等,甚至引起免疫功能低下者死亡。另外,A型流感的数据也不可完全忽视。总之,相关部门重视卫生防疫工作,做好本区流浪猫狗疾病的监测,有助于及时隔离患病动物,这既是在保护人类的生命安全,也是在保护流浪猫狗的安全。
流浪猫狗5种主要人畜共患病检出情况
项目
狂犬病
弓形虫病
A型流感
牛,羊种布鲁氏菌病
莱姆病
流浪狗(检测104只)
阳性数(只)
70
13
11
0
89
阳性率(%)
67.31
12.50
10.58
0
85.58
流浪猫(检测55只)
阳性数(只)
40
7
0
0
17
阳性率(%)
72.73
12.73
0
0
30.91
总计(检测159只)
阳性数(只)
110
20
11
0
106
阳性率(%)
69.18
12.58
6.92
0
66.67
【材料三】
给猫狗皮下植入带有唯一识别码的电子芯片,或将成为减少和管理流浪猫狗的一种解决方案。电子芯片形似米粒,长0.8cm——0.9cm,宽约0.3cm。内部由微电子芯片、芯片电容器和电子标签线圈组成;外部采用生物玻璃封装,具有无需电源支持、无毒无害、抗游离、存储量大、读取速度快、使用寿命长等特点。
目前,国内传统犬籍管理和登记多采用颁发纸质证明或外挂犬牌等方式。这些方式存在携带不便、易丢失、信息不匹配等缺陷。通过给猫狗皮下植入带有唯一识别码、储存宠物信息、与猫狗终身相伴的电子芯片,结合应用软件数据系统,可实现对猫狗的实名制和信息化管理。电子芯片内含一组阿拉伯数字,使用扫描仪可将号码显现出来。该电子身份证可以记录猫狗的谱系、出生年月、饲主信息、伤人扰民信息、健康状况、防疫及年检情况等。猫狗植入电子芯片的部位是左侧耳后颈部皮下,植入时不需要麻醉及手术,经过培训的兽医可完成对猫狗芯片的植入工作。
(选自张红飞等《宠物犬电子芯片的应用》,有删改)
(1)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是( )A、流浪猫狗大量产生的原因主要是弃养、走失及未经绝育导致的不断繁殖等。 B、如果无法判断咬人猫狗是否发病或带有狂犬病毒,被咬者应在24小时内到专业机构注射相关疫苗。 C、电子芯片中记录猫狗信息的电子身份证含有一组具有唯一性的阿拉伯数字。 D、给猫狗植入带有唯一识别码的电子芯片,是目前管理流浪猫狗常用的方式。(2)、根据材料二的文字内容和表中的信息,在文中横线处补写一句话。下列选项中最恰当的一项( )A、牛、羊种布鲁氏菌病和A型流感检出率特别低。 B、狂犬病阳性率最高。 C、莱姆病和弓形虫病阳性率相对较高。 D、流浪猫莱姆病阳性率最高。(3)、综合上述三则材料,(1)、(2)、(3)有助于流浪猫狗的保护和管理工作。(每空不超过8个字) -
16、根据段落语境,补写下列句子中空缺部分。
秋天的悲凉落在杜甫的《月夜忆舍弟》里,“戍鼓断人行,①。”秋天的联想落在许浑的《咸阳城东楼》里,“② , ③。行人莫问当年事,故国东来渭水流。”
冬雪堵在李白的心里,面对价值万钱的珍馐也无心品尝,他只能“④ , ⑤”(《行路难》),然后慨叹“雪满山”。
-
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”。如果说书卷是故人,那么其中的诗歌则胜过故人,它【甲】多情,【乙】知心,是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌,脚步便会凝滞;生活中如果没有诗歌,岁月便会褪色;成长中如果没有诗歌,青春便会萎缩;生命中如果没有诗歌,心灵便会_______(①干涸 ②干旱)。诗歌一代一代 (①潜移默化 ②耳濡目染)地影响着华夏儿女,成为中国人的精神支柱和心灵依托。
(1)、从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(2)、文段中【甲】【乙】两处应填入的关联词语,最恰当的一项是( )A、虽然 但是 B、因为 所以 C、不仅 而且 D、只有 才(3)、文段画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果? -
18、阅读下面文字,按要求写作。
这世界有那么多人,人群里敞着一扇门……世间百态,人海茫茫,总有人在你的生命里留下印记。他们或坚守初心,或温暖热忱,以言行树立你心中的标尺,照亮你前行的路。
请以《那个照亮我的人》为题,写一篇记叙文,不少于500字,不出现真实人名、校名。
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19、请你结合《骆驼祥子》的名著内容,完成以下任务探究。(1)、【寻榜样之光】在《骆驼祥子》的人物群像中,总有一些人以不同的姿态闪耀着人性微光。请从下面人物中任选一个,结合名著具体情节,分析其身上值得我们学习的榜样力量。
A.曹先生 B.小福子
(2)、【析微光之困】祥子曾为我们展现了奋斗者的形象,但他的结局却是堕落与毁灭。请结合《骆驼祥子》整本书阅读,分析祥子没能守住这份“微光”,最终走向堕落的原因。 -
20、阅读下面的文字,按要求作文。
从本学期的语文学习中,我们看到了身处底层、大字不识的保姆阿长费尽周折给迅哥儿买来《山海经》;看到了在战火纷飞的年代,一个普通的山村女孩妞儿,用她的善良、热情和坚韧,温暖了八路军战士的心……这些人物虽然很平凡,却有着打动人心的力量。
请以“我发现,他(她)不平凡”为题,写一篇作文,讲述自己身边普通人的故事,通过具体事例和细节描写,写出其“不平凡”之处,表达你的思考与感悟。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限;
(2)要有真情实感,不得抄袭和套作;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的校名、人名。