-
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
眼睛
余清平
①你很大，黑漆漆的瞳仁，射出光芒，像无数匕首。
②红色的液体向外漫延，那是主人的血，一滴一滴从主人的伤口滚落，渗入土壤里。大地，感受到那战栗的温暖。
③主人身上已经有好几处伤口了，大腿、后背、手臂……肚子上最为严重。罪恶的子弹射进去，卡在里面，留下比铜钱还大的伤口，让主人直不起腰来。
④有几个红军战士扑过来，说什么也要抬着主人一起走。主人命令说：“别管我，快占领有利地形，冲出馒头岭，进入湘南游击区。”
⑤两个伤员坚决不走，陪在主人身旁，说要一起断后。
⑥主人强忍住疼痛，褪下缚住伤口的皮带，挽起衣角，塞进伤口，再用皮带重新缚住。血依旧往外渗。
⑦主人是红军师长，你是他的眼睛。
⑧二十几天前，主人接受首长下达的任务，阻击湘江南岸的十几万追敌，确保中央主力红军渡过湘江。
⑨主人已经圆满完成任务，但率领的闽西子弟尚不足千人。
⑩主人收到首长发来的电报，指示若无法渡江，可转入湘南打游击。
⑪主人率领的这个师是红军的攻坚师。红军渡湘江前，你看着主人接受首长安排的任务。这是一场将生死置之度外的阻击战。首长知道主人的机智勇敢和作战能力。
⑫主人让你望着首长，并敬礼说：“请首长放心，保证完成任务！”
⑬首长看到主人的坚毅和信心，便把几个装满子弹的弹匣掏出来放在主人的手掌中，然后转身闯进硝烟里。
⑭风骤然吹起，湘江水波浪滔滔，卷起阵阵呐喊。
⑮主力红军开始渡江，敌机扔下一串串炸弹，像讨人嫌的老鸦屙屎。
⑯主人和留下的红军战士，还有军旗，一起在阵地上生了根。炸弹撕裂土地、树木、石头，但无法撕裂战士们的顽强斗志。
⑰阻击战打了四天五夜，主力红军北渡完毕。主人不敢松那口整住的气，他与钢铁一般的闽西子弟屹立不倒。
⑱大批敌人围了上来，战斗惨烈无比。为了保存实力，主人决定兵分两路突围。一路由主人带领，另一路由团长韩伟带领。韩伟不负重托，带领部分战士突围而出。
⑲主人与参谋长王光道带领的这一路，为了拖住敌人，打得极其艰辛。
⑳敌人像野狗一样凶残，无法摆脱。主人率领战士们突围至桥头铺。
㉑主人仔细观察地形，最终决定抢渡牯子江，进入湘南。
㉒主人找到两条木船，指挥战士们渡江。狡猾的敌人在对岸布下重兵，木船行至江心时，突遭伏击，枪林弹雨中，主人腹部中弹。
㉓主人顾不得包扎，忍痛将皮带往上捋捋，压着伤口。
㉔战士们怒了，奋力划船，木船像出膛的子弹一样飞向对岸。敌人被击溃。
㉕主人忍住剧痛指挥战士们赶到富竹湾。主人清楚，必须占领前方的馒头岭，才能冲出敌人的包围圈。
㉖主人的体力不够，与两个伤员留下断后。主人一枪一个，撂倒近前的敌人。
㉗看到参谋长带领战士们冲过馒头岭，主人松了一口气，边向敌人开枪，边让两个战士搀扶着撤退到路边的那座破庙里。三个人进去后，借破庙掩护继续御敌。
㉘主人的子弹打没了，敌人却像蝗虫一样黑压压涌来。主人与两个战士相互搀扶着，威严地屹立在庙门前。
㉙主人喝道：“我是陈树湘，你们不就是想捉拿我邀功吗？”
㉚你懂得主人的心思。他这一声吼，把追敌全部吸引过来，为突围出去的战士争取更多时间。
㉛敌酋准备了丰盛的饭菜劝降。主人一口拒绝，誓不投降。敌酋无奈，只好用担架抬着主人去邀功领赏。
㉜主人知道突围出去的战士进入了湘南，主人暗说，誓死不做俘虏。他一咬牙，决定断肠明志，壮烈牺牲……
㉝你圆睁着，看着主人的最后一滴血，凝固。
（有删改）
(1)、请你根据时间顺序梳理小说内容，将下面的情节补充完整。陈树湘接受掩护主力红军渡江的任务，带领闽西子弟开展阻击战→①→②→③
(2)、作批注可以帮助我们更好地理解文章内容。请根据下面表格中的批注角度，补全批注内容。句子
批注角度
批注内容
风骤然吹起，湘江水波浪滔滔，卷起阵阵呐喊
描写角度
①
战士们怒了，奋力划船，木船像出膛的子弹一样飞向对岸
修辞手法角度
②
(3)、作者以“眼睛”的视角叙述整个事件，这样写有什么好处？请简要分析。(4)、本文根据真实历史事件改编。请你结合链接材料，采用直接抒情的方式，写一段话表达对陈树湘的赞美。（80字左右，3分）链接材料
1934年11月，陈树湘率领红三十四师担负全军总后卫，掩护中央机关、中央军委和红军主力抢渡湘江，被俘后，他毅然断肠明志。陈树湘在革命的关键时刻，敢于担当、敢于牺牲，是践行革命精神的典型代表。
-
2、文言文阅读
【甲】《木兰诗》（略）。
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。
（选自《古今乐录》）
【丙】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将士，且战且前，得入鲁阳山获免②。自诣③览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚④率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。
（选自《晋书·列女传》）
【注释】①督厉：督促勉励。②获免：没有被敌人追上。③诣：拜访。④抚：人名，周访的长子周抚。
(1)、下列对文中词语的解说，不正确的一项是（ ）A、“市鞍马”中的“市”是“买”的意思，而“东市买骏马”中的“市”是“集市”的意思。 B、“暮至黑山头”中的“至”是“到”的意思，与成语“人迹罕至”中的“至”意思相同。 C、“少”有“数量小，不多；减少；年幼，幼小”等义项，“少习骑”中的“少”是“数量小，不多”的意思。 D、“乃率勇士数十人”中的“乃”与《孙权劝学》中“蒙乃始就学”中的“乃”，都是“于是，就”的意思。(2)、将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。①男子可为之事女子未必不可为。
②贼闻兵至，散走，灌之力也。
(3)、有人说木兰是一个充满传奇色彩的英雄，也是一个具有女儿情的普通少女，你赞同吗？请结合甲、乙两文的具体内容谈谈你的看法。(4)、有人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合丙文说说荀灌“奇”在何处。(5)、解释下列加点词在文中的意思。①著我旧时裳 著：
②雄兔脚扑朔 扑朔：
③妾闻死生有命 闻：
⑤为邪欲以何望 欲：
(6)、文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。汉 成 帝 幸 赵 飞 燕 飞 燕 谗 班 婕 妤 祝 诅 于 是 考 问。
(7)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①开我东阁门，坐我西阁床。
②若其无知，诉之何益？
(8)、请对甲文及乙文的描写方法进行批注。 -
3、你们选择了下面的诗歌作为第二篇章的朗诵作品，请你协助大家完成朗读设计。
怒吼吧！黄河（节选）
你听，你听，你听；
松花江在呼号；
黑龙江在呼号；
珠江发出了英勇的叫啸；
扬子江上燃遍了抗日的烽火！
啊！黄河！
怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！
怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！
向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！
(1)、小帆对诗歌中画横线的句子进行了朗读设计，请你选择设计角度及设计理由恰当的一项( )朗读设计：怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！向着｜全中国受难的→人民，发出战斗｜的→警号！
设计角度
设计理由
重音（用“·”标示）
A．“怒吼”写出了黄河的愤怒，重读可凸显出诗人内心对敌人的仇恨和对胜利的渴望。
停顿（用“｜”标示）
B． “向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！”中的“向着”“战斗”分别作谓语，可在其后进行较短的停顿。
长音（用“→”标示）
C． 延长音调强调情感，表达出诗人对正在遭受苦难的人民的同情，同时，诗人借对“黄河”的呼唤激发人民高昂的抗战斗志。
(2)、《十面埋伏》这首乐曲能否作为上面诗歌的朗诵配乐？请结合下面的资料说明理由。《十面埋伏》：以楚汉相争的历史为题材创作的琵琶独奏曲，该曲对战场上的声音进行了模拟，展现了紧张、激烈的战争场面。
-
4、阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
题木兰庙
【唐】杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆：地名，在今内蒙古自治区，此有神祠。②明妃：王昭君，西汉人，为解国家之急而自愿出塞和亲。
有人说：“两首诗均写到木兰思归故乡，但人物志趣却见不同。”请结合两首诗的内容，简要说说你对这个看法的理解。
-
5、默写填空。(1)、诗中运用对偶写边塞夜景和军中苦寒生活的句子是：。(2)、表现木兰在奔赴战场时的思亲之情的句子是：。(3)、诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是：。(4)、“火伴”皆“惊忙”的原因是：。
-
6、默写填空。(1)、诗中写木兰从军后北方军营艰苦的战斗生活的句子是： ， 。(2)、唐代诗人王翰有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”之句，《木兰诗》中与此有异曲同工之妙的两句诗： ， 。(3)、诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。(4)、诗中表现木兰战功显赫的句子是： ， 。
-
7、请阅读下面的语段，完成下面小题。
语段一 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高liang，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，____（①驰骋 ②奔驰）的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的lán语，原野上怪诞的狂风……
语段二 原来，我已____（①潸然泪下 ②痛心疾首）。我生平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的人民。时至今日，我仍记得那堵得胸口满满的____（①感动 ②感激）与莫名的怅惘。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种缥缈如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃 ， 甚至热泪盈眶。
(1)、给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。嗥鸣 高liang lán语 澎湃
(2)、从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3)、文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）A、把“存在”改为“生活”。 B、把“人民”改为“土地”。 C、把“存在”改为“生存”。 D、将“我生平第一次知道”和“在遥远的天边”互换位置。 -
8、同学们准备在宣传片的片头展现红色精神滋养下的东北地区风貌，并为此撰写了以下文案，请你阅读并回答问题。
14年艰苦卓绝的抗战岁月铸就了伟大的东北抗联精神。虽然硝烟散尽，时代变迁，但革命的热情还在我们的胸堂____沸腾，激励着一代代中华儿女不忘初心、砥砺奋进。看如今，这片土地令人____：黑土地、红高粱，这里土地肥沃、物产丰饶 ， 这里茫茫林海、千里雪原，这里风光秀美、景色宜人。这片亘古的土地，凝聚着红色的热血，滋养着无数中华儿女，如今正焕发出新的光彩。
(1)、请你给文案中的加点字注音。丰饶 亘古
(2)、文案中有两个错别字，请找出并改正。①“”改为“” ②“”改为“”
(3)、依次填入文案横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A、泛滥 心血来潮 B、翻滚 心驰神往 C、泛滥 心驰神往 D、翻滚 心血来潮 -
9、阅读下面的材料，完成写作任务。
初中生涯即将结束，掩卷深思，在语文课本里，我们结识了一群英雄。班级开展“谁是英雄”讨论会，同学们畅谈心中的英雄。
同学1：《水浒传》中，梁山好汉肝胆相照，除暴安良，忠诚信义，是英雄。
同学2：《三国演义》中，刘备三顾茅庐，招揽贤才，心系苍生，忧国忧民，也是英雄。
同学3：《孤独之旅》中，杜小康忍受孤独，历经艰辛，勇敢蜕变，坚强长大，也是英雄。
同学4：还有《西游记》中的孙悟空，从桀骜不驯的石猴成长为承担责任、守护正义的齐天大圣，是我们心目中的超级英雄！
……
从以上同学的发言中，任选一个角度，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
要求：①自定立意，文体自选(诗歌除外)；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
-
10、阅读下面的古诗，完成下题。
经伏波神祠
刘禹锡
蒙蒙①篁竹下，有路上壶头②。汉垒麏鼯③斗，蛮溪雾雨愁。
怀人敬遗像，阅世指东流。自负霸王略，安知恩泽侯④。
乡园辞石柱⑤ ， 筋力尽炎州⑥。一以功名累，翻思马少游⑦。
【注释】①蒙蒙：盛多的样子。②壶头：壶头山。马援曾在此带病抗敌。③麏(jūn)鼯(wú)：指獐子与鼯鼠。④恩泽侯：因皇帝私恩而获封为侯爵者。⑤石柱：代指祖宗坟墓。⑥炎洲：泛指南方炎热地区。⑦马少游：
(1)、仿照示例，结合材料内容，将注释⑦“马少游”补充完整。材料：《后汉书·马援传》记马援对官属说：“吾从弟少游常哀吾慷慨多大志，曰：‘士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。致求盈余，但自苦耳。’”
示例
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
烂柯人：语出《述异记》，指晋人王质上山砍柴，遇到两个童子下棋，观棋片刻世上已历数世。后借此指岁月流逝，人世变迁。
(2)、下列对古诗的理解和分析有误的一项是( )A、本诗开篇描绘茂盛的竹林景象，并借由壶头山脉想到了马援的征战事迹。 B、“麏鼯斗”表现出历史的沧桑，“雾雨愁”则营造了朦胧与浪漫的氛围。 C、“怀人”一句既表达了对马援的敬仰，也饱含了诗人对世事变迁的感慨。 D、“筋力尽”“功名累”表现马援的艰辛，也点出“翻思马少游”的原因。 -
11、阅读下面的文言文，完成下题。
马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之，平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”冀曰：“谅为烈士，当如此矣。”
(选自《后汉书·马援传》，有删改)
(1)、根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句
方法提示
解释
援年十二而孤
成语推断法：鳏寡孤独
①
穷当益坚
课内迁移法：既加冠，益慕圣贤之道
②
今我微劳
语法分析法：[今]我(微)劳
③
欲自请击之
查阅词典法：①敲打；②宰杀；③攻击，进攻
④
(2)、下列句中加点的“以”，与“以马革裹尸还葬耳”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是( )A、意将隧入以攻其后也(《狼》) B、以其境过清(《小石潭记》) C、寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) D、皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)(3)、用现代汉语翻译下列句子。吾望子有善言，反同众人邪？
(4)、结合文章内容，说说马援身上有哪些优秀品质。 -
12、阅读下面的文章，完成下题。
鼓 魂
蒙福森
清代道光年间的知县张显相，曾经这样描述平南给他的印象：“入邑境，则见绿野平畴，豁然开朗，四山远绕，一水中流，非若他邑之山重水复、阴翳险阻也。”沃野千里，物阜民丰。钟灵毓秀，英才辈出。
呜——呜——
一阵震天号角声划破了平南县早晨的宁静。这是军队操练的号角。
旗帜猎猎，铁甲披霜，战马嘶鸣，一面高耸云天的中军大旗随风飘扬，上书“大汉伏波将军马”。
须发皆白的马援望着严整的队伍，对副将孙永说：“开始操练吧！”
孙永打了一个手势——开始！
战鼓响起。刹那间，战马奔腾，军号声急，呼号声、呐喊声、刀剑撞击声、战马嘶鸣声响彻云霄。
操场外有不少百姓观看。
操练毕，孙永忽见人群中有一老人摇着头笑，脸上微露不屑，便前去问老人：“军威雄壮否？”老人点头答道：“雄则雄矣，可惜擂鼓之人少了一样东西——鼓魂。”
“老人家，何为鼓魂？”不知何时，马援也走到两人近旁。
“这……”老人低头，半晌才语。
老人是岭南客家人，曾在军中负责阵前捕敌。他跟随汉军东征西伐，屡立战功。征战百越时受了重伤，伤愈后留在秦州娶妻生子，今已垂垂老矣。
马援听后肃然起敬，虚心请教。
老人说：“愚以为，刚才的鼓手虽雄壮有力，却有形而无神，无神则无魂，无魂则气泄。士气泄，战力竭。古人云：‘一鼓作气，再而衰，三而竭。’故史曰：‘有鼓者，群情推服。’”
“能示范一下吗？”
老人沉吟半晌，说道：“承蒙不弃，老朽愿献丑。”咚，咚咚！仅打三两槌，便显得不同凡响。
“十日后大军开拔，往南方平定交趾之乱。到时请您为我大军擂鼓壮行，如何？”马援听罢恳求道。
在远古时期，鼓被奉为通天神器，最初用于祭祀。后来在狩猎征战中，鼓被广泛应用，壮我军威，捍我国土。《唐书》记载东谢蛮宴聚时“击铜鼓，吹大角，歌舞以为乐”。
十日后，大军整装待发。
一口牛皮大鼓，如巨兽般静卧在战车上。大鼓平底腹空，腰曲胸鼓；鼓面为太阳纹，外围饰以晕圈，与鼓边接近的圆带上铸着精美的饰物。
老人头裹红布，腰系红绸，须发如雪，目光如炬。此时，唯有晨风吹拂。
时间，在那一刻仿佛停滞了。
咚！咚咚！咚咚咚！咚咚咚！
槌落声起，顿时，鼓声震野，响遍行云，气吞山河，势不可挡，如狂风，如暴雨，如虎啸，如龙吟，如雷鸣电闪，如万马嘶鸣，如黄河咆哮一泻千里，如千军万马冲锋陷阵……
鼓声愈来愈密，愈来愈急，愈来愈快。
老人的头、手臂、双腿，甚至全身都在舞动。他全神贯注，物我两忘，仿佛身心都融入了鼓声之中，激越雄壮，撼天动地。
咚！咚咚！咚咚咚！咚咚咚！
战鼓发出的声音，撞击着每个将士的心。顿时，他们血脉偾张，斗志昂扬。鼓声震耳欲聋，每个人都想呐喊，想冲锋，想肉搏，想飞翔……
这时，恰好有一行大雁从将士们头顶上飞过。
鼓声更急，更高，更猛，更密。
咚！
随着最后一下鼓槌起落，鼓声戛然而止。
蓦然间，一切静了下来。
片刻后，但闻一声哀鸣，一只受惊的大雁肝胆俱裂，如断线的风筝从云端直跌下来，似被重物击中一样，口吐血沫，跌落在操场上，扑棱了几下，死了。
马援久久地望着将士们。
“出征！”他气势如虹，剑指前方。大军浩浩荡荡，刀枪如林，旌旗招展，遮天蔽日。
史载，建武十七年(41)，伏波将军马援奉命出征，平交趾之乱。马援所过之地，“治城郭，穿渠灌溉”。
(有删改)
(1)、梳理小说内容，补全填空。
(2)、请结合语境，回答下面的问题。①文章反复出现击鼓的拟声词，试分析其作用。
②本文画横线处老人击鼓使大雁受惊坠亡的情节设计有何妙处？
(3)、．《鼓魂》全文着重塑造击鼓老人，为何最后两段以马援作结？请结合文章内容阐述理由。(4)、文章中老人击鼓的行为有什么作用？请结合文章内容简要分析。 -
13、阅读以下材料，完成下题。
【材料一】
①据中国载人航天工程办公室消息，经任务总指挥部研究决定，瞄准北京时间2025年4月24日17时17分发射神舟二十号载人飞船，飞行乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。陈冬执行过神舟十一号、神舟十四号载人飞行任务，时隔两年再次担任指令长，逐梦星辰大海。这个洛阳娃是怎样一步步成长为优秀的中国航天员的？
②2021年，陈冬回母校时跟同学们说：“梦想的力量往往超乎你的想象，只要你愿意，梦想就会为你加油！”面对大家对太空之旅的好奇，陈冬有问必答。“在33天的太空之旅结束后，我的个子长了4厘米，体重减了5千克，还从单眼皮变成了双眼皮。”针对学生提问太空之旅后身体的变化，陈冬笑着回应。陈冬回忆，在训练中，他曾三天三夜不睡觉。这是为了训练航天员在狭小环境中的心理适应性，训练在封闭的环境中进行。为考验大家，每名航天员身边都放了床，但没有一个人去睡。对于这6年的艰苦磨砺，陈冬说，在追逐梦想的道路上，内心的坚定能战胜身体的不适。在他眼中，运动是减压的最好方式，大汗淋漓后冲个热水澡，会让他瞬间释放所有压力。
③陈冬认为成为航天员，首先要有过硬的文化知识，因为空间站是由十几个大系统组成的，是我们国家科技含量最高的地方。其次要提高身体素质，因为肌肉在外太空会萎缩，人体的钙质会流失，在这种情况下还要做大量的工作。最后还要有过硬的心理素质，因为空间站只有教室一半的大小，三个人执行任务的时间是180天，抬头低头就三人。
④作为洛阳人，陈冬对牡丹情有独钟。“我们洛阳最著名的就是牡丹，现在已培育出太空牡丹，这样牡丹花期要长一些，颜色要更艳一些，味道更香一点，希望同学们将来有机会把自己喜欢的种子带到太空做实验。”陈冬笑着鼓励同学们。
(原载于河南日报客户端，有删改)
【材料二】
①2025年4月24日，在第十个“中国航天日”启动仪式上，中国国家航天局对外发布嫦娥五号任务月球样品国际借用申请结果，同意6个国家的7家机构的申请，并在现场与来自5个国家的5家机构签署了嫦娥五号任务《月球样品借用协议》。
②根据《月球样品管理办法》《月球样品及科学数据国际合作管理细则》，中国国家航天局组织了月球科研样品国际借用申请评审，最终法国巴黎地球物理研究所、德国科隆大学、日本大阪大学、巴基斯坦空间和外大气层研究委员会、英国开放大学、美国布朗大学、美国纽约州立大学石溪分校等7家机构的借用申请通过了审查，可获取由嫦娥五号任务带回的月球样品，开展科学研究。
③中国国家航天局局长单忠德表示，中国探月工程始终秉持平等互利、和平利用、合作共赢的原则，与国际社会共享发展成果。中国将持续开放月球科研样品国际申请，我们期待全球科学家获得更多科学发现，共同拓展人类认知、造福全人类。
④据悉，2023年11月中国国家航天局面向国际开放嫦娥五号任务月球科研样品借用申请。截至2023年12月底，共收到11个国家和国际组织的24份借用申请，共计申请样品71份。
(原载于国家航天局官网，有删改)
【材料三】
(1)、对以上三则材料内容的理解，下列说法正确的一项是( )A、只需拥有过硬的文化知识，就能成为优秀的航天员。 B、中国探月工程无条件地与国际社会共享发展成果，造福人类。 C、全国返乡入乡创业人员每年达1320万人，家庭农场与合作社数量更是显著增长。 D、奉献精神与社会责任感是科技发展与社会进步的根基。(2)、材料二体现了中国航天事业的发展有何特点？意义如何？(3)、中国航天事业和乡村发展振兴在发展中有哪些共同做法？请结合三则材料分析。 -
14、承担责任的过程中可能因为需要独自面对选择的后果而产生孤独感。小秦在阅读经典名著时发现了很多这样的典型人物，请根据你的阅读积累，帮他补全下面的名著阅读探究单。
名著阅读探究单
探究专题——名著人物的孤独
作者
作品
书中人物
相关情节
吴敬梓
《儒林外史》
①
不愿入仕，隐居会稽山。
②
《简·爱》
罗切斯特
被骗婚，内心极度痛苦。
【探究结果】
马尔克斯在《百年孤独》中说：“生命从来不曾离开过孤独而独立存在。”而孤独，是生命的一种存在形式。强者，可以在孤独中奋起；智者，也可以在孤独中坚守；弱者，则在孤独中沉沦。
《简·爱》中的罗切斯特是一个在孤独中坚守的智者，他被骗婚，娶了疯女人伯莎·梅森后，内心极度痛苦，但依然忍受她一次次疯狂的行为，把她安置在桑菲尔德庄园。发生火灾时，他把所有仆人叫醒护送下楼，又去营救疯妻，被大梁砸瞎了眼睛，压烂了一只手。他的善良和担当令人敬佩。
(1)、根据表格提示，写出①②处应填写的内容。(2)、仿照【探究结果】中罗切斯特的示例，围绕“强者，可以在孤独中奋起”或“弱者，则在孤独中沉沦”的论点，在下面的名著人物中选择一位，用相应的内容印证。A．鲁迅 B．杜少卿
-
15、小语负责为这次活动编写宣传文案，请你帮他解决初稿中的问题。
①家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们提供了滋养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。④在祖国危急存亡之时，他们____；在祖国经济转型之际，他们____；在祖国蓬勃发展之日，他们____。⑤因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去建设；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏儿女____真挚的情感共识和____浓烈的精神底色。
(1)、请将下列词语分别填入第④句的横线处(填序号)。A．奋勇争先 B．挺身而出 C．攻坚克难
(2)、语段第⑥句横线处均应加“最”，请说明理由。(3)、下列各项中说法正确的一项是( )A、第③句中，“为了”“抛”“热血”的词性分别是连词、动词和名词。 B、第⑤句中的“旺”字是形声字。 C、第⑥句是单句，句子主干是“家国是精神底色”。 D、上文中“家国情怀”“仁人志士”“蓬勃发展”“华夏儿女”都是偏正短语。 -
16、默写
从岑参的“ ， ”(《白雪歌送武判官归京》)中，我们仿佛感受到了茫茫沙漠上的恶劣天气；从张养浩的“ ， 宫阙万间都做了土”(《山坡羊·潼关怀古》)中，我们仿佛听到作者因历史变迁而发出的那声悲凉感慨；从诸葛亮的“ ， ”(《出师表》)中，我们仿佛体会到诸葛亮在危急情况下的勇气与担当；从文天祥的“？”(《过零丁洋》)中，我们仿佛感受到文天祥在生死抉择下的那份凛然正气；而辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“”一句，既是对英雄的渴慕，也是对后人的期盼。
-
17、阅读下面的文段，回答下题。
1958年，黄旭华参加了我国核潜艇总体设计工作，在世界核潜艇史上写下光辉篇章，被誉为“中国核潜艇之父”。他曾说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。
深海沉默处，他用毕生心血书写无声的忠诚；惊涛骇浪间，他以钢铁意志铸就共和国的水下长城。三十载隐姓埋名，将澎湃青春沉入万米海渊；六十秋伏案恭耕，让中国脊粱挺进深蓝国土。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。当核潜艇的声波震荡大洋，我们听见的是：一个民族从近岸走向深蓝的铿锵誓言。
(1)、小语对文段中加点字的读音不太确定，请你帮他选出正确读音。①核潜艇 (A.qiǎn B．qián)
②铿锵 (A.qiāng B．jiāng)
(2)、小语阅读文段后发现其中有错别字，请你帮他改正。①恭耕 ②脊粱
-
18、阅读下面的文字，根据要求写作。
成长的道路上，总有些物品承载着我们的记忆和经历，留下成长的痕迹。它可能是在求学时期陪伴我们度过无数个夜晚的台灯，见证了我们如何克服困难，坚持到底；它可能是在我们初次尝试独立烹饪时用过的厨具，见证了我们迈向自立的步伐；它可能是在我们初次离家上学时用过的行李箱，装满了我们对未知生活的期待和勇气；它可能是在我们开始备战体考时购买的跳绳，见证了我们对自己的健康和成绩付出的努力……
请以你成长路上的那些事为写作素材，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
-
19、阅读下面的文字，完成下题。
腊八的红腰带
王利田
又逢腊月初八，童年的往事浮现在眼前。
1977年的腊月初八早上5点，一盏油灯闪烁着微弱的光芒，火红的灯光照亮了母亲的脸庞，母亲盘着腿坐在炕头上，红色的棉布铺在眼前，一针针、一线线，母亲正在为姥爷、姥姥缝制红腰带，那年姥爷、姥姥都63岁了，适逢九年，传统孝道讲，父母逢九年，女儿要为父母缝红腰带，最好选择腊八凌晨开针，而且要在煤油灯下亲手缝制，以真挚地表达女儿的孝心。难怪母亲没有开电灯，煤油灯下，母亲精心缝制，心灵灵的，手巧巧的，开裂的手指戴着光亮的顶针，明亮的双眸闪动着智慧的光芒。撕棉花，絮棉片，裁布面，熨褶皱，缝边边，掖沿沿，调里里，翻面面，挽疙瘩，绻桃扣，母亲认认真真，欢欢喜喜，时而哼着晋剧小调，时而回头看看熟睡中的双儿双女，时而热泪随着针线走，母亲的思绪又回到从前，思念姥爷1956年从太原钢铁公司调到武汉，支援武钢建设，思考姥姥1958年如何带着11岁的姨姨从山西崞县迁到武汉，又想起来刚大学毕业的姨姨每月将15元准时寄给母亲……
天亮了，母亲养的公鸡开始叫鸣了，父亲喊话：“娃娃们！今天是腊八节，要早早起床，不起床的孩子，眼睛会变红的！”话后父亲烧水、洗枣、下米、煮豆，拉着风箱，令火慢慢地烧，烧呀，烧呀；红枣、黄米、红豆各显神通，畅游在直径一尺八寸的大锅里，尽情地熬，熬呀，熬呀……
大姐已起来抱回柴火，打好炭，生起了火炉，结冰的水缸开始消融，我躺在炕上，睁着小小的眼睛，盯着顶棚，麻纸顶棚上的自然花絮在灯火的照耀下幻化出各具神态的情景：有黛玉葬花，有钟馗打鬼，有哪吒闹海，有李白醉酒……二姐伸着懒腰，露着豁牙牙的大盘脸绽放出两朵小酒窝；弟弟睁开水汪汪的黑黑的大眼睛，机灵地翻身起床，好奇地洞察着今早的新气象，土豆皮般的脸蛋露出甜美的微笑。
两对红腰带缝好了，12对红桃扣缀好了，母亲撑起红腰带在煤油灯的火焰上烤了又烤，尔后，母亲欣欣然地把红腰带贴在胸前，对着镜子照了又照，喜上眉梢！勤劳加上智慧，一定能把事情做好，孝心加上爱心，一定会有好报，这就是母亲的信念，因而，她吃苦耐劳，以苦为乐，处处想着亲人，她感觉自己是最幸福的女人。
腊八粥熬好了，红豆、黄米、红枣熬成的黏黏的腊八粥与红里、红面、红线缝就的棉棉的红腰带相互映衬，红腰带更红了，腊八粥也更红了，掺进甜甜的红糖，腊八粥的香气在院子里飘荡。又如紫气东来，昭示着全家来年的吉祥和兴旺。
热腾腾的腊八粥出锅了，铺着绿油漆布的大炕上摆上了紫红油漆漆过的小炕桌，四边形的炕桌上摆着六双筷子，六只碗里盛满了香甜的腊八粥，饭桌中央摆着一大盘腌菜，旁边并着一小盘红糖，里面还有几块核桃仁。弟弟颠着碗，绕着圈，将碗里的粥滚成了绣球。一家六口人围坐在饭桌旁，尽情地享用着入冬以来最美的大餐。
两碗粥吃下了肚，我的脸上渗出微微的汗滴，浑身上下暖意融融，心情特别舒畅。我推开家门，院子里一处场景耐人寻味，在一个粪堆顶上，耸立着一大块冰，在冰上涂抹了一大片腊八粥。粪代表着土地肥沃，冰象征着雨水充沛，粥预示着五谷丰登。我深思：这不正是老百姓的信仰吗？它寄托着百姓对物阜水沛的憧憬和对美好生活的向往。
后来，大姐告诉我，这冰是她和父亲在腊月初七去旗下的大黑河采来的，今天的腊八粥也是用大黑河的冰水熬成的。纯净、甘甜、无污染的大黑河水经过结冰的再次提纯，竟成了纯净的矿泉水，这也是腊八粥为什么好吃的原因之一。
大年三十，在红灯笼的照耀下，姥爷、姥姥一起换上母亲缝制的红腰带，扣上桃形扣，幸福的老两口看着彼此，开怀地笑着，他们充分地感受着母亲的孝心，享受着家庭的温馨，同时也嗅到了腊八粥的芳香！
（选自2024年第1期《家庭生活》，有删减）
(1)、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文章详略得当，详写了母亲缝红腰带以及腊八早晨家人围坐喝粥的情节。 B、第四段中描写“我”、大姐、二姐和弟弟的不同表现，表现了生活的宁静惬意。 C、标题中的“红”，不仅象征幸福红火的生活，而且象征家人对生活的热情。 D、换上红腰带的姥爷、姥姥，嗅到腊八粥的芳香，是因为腰带浸润了粥的香气。(2)、文章写了腊八这天的多件事情，但文章标题却只突出“红腰带”，请你说说该如何理解标题与文章内容的关系。(3)、从修辞角度赏析文中画线句子。(4)、读完本文，同学们想用一个词语表达阅读感受，下面三个词语是出现频率最高的词语。请你从中任选其一，并阐述选择该词的理由。温暖 向上 力量
-
20、阅读下面的文字，完成下题。
材料一：
人的一生中，大约三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠对我们的健康至关重要，但究竟什么才是“最佳的睡眠时间”？
2021年一项发表在《美国医学会杂志》网络期刊上的研究揭示了日本、中国、新加坡和韩国的成年人睡眠时间与总体死亡率之间的关系，持续的睡眠不足和持续的睡眠过多都会导致死亡率升高，7小时才是“最佳睡眠时间”。晚上10：00～10：59才是入睡的最佳时间点。因为晚上10：00～10：59睡觉可以降低患心脏病的风险，在半夜或更晚入睡的人风险最高。
据中国睡眠研究会发布的《2021年运动与睡眠白皮书》显示，当下我国有超3亿人存在睡眠障碍，“睡不好”更是逐渐成为年轻人的普遍痛点。
（选自2024年7月4日“健康网”，有删改）
材料二：
材料三：
做梦是人体一种非常正常且必不可少的生理和心理现象。每个人每天晚上有20%到25%左右的睡眠时间都是在做梦中度过的。
人们正常的睡眠结构周期分为两个时段：非快速眼动睡眠期和快速眼动睡眠期。睡眠时，人由清醒状态最先进入的是非快速眼动睡眠期。该期特点是全身代谢减慢，没有明显眼球活动。非快速眼动睡眠期一般来说分为4期，其中1、2期属于浅睡眠期，睡眠最浅，受刺激后易醒；3、4期属于深睡眠期，不易唤醒。
快速眼动睡眠期是较为特殊的睡眠状态，约占整个睡眠周期的1/5到1/4。在快速眼动睡眠期，全身代谢加快，眼球在眼皮下快速活动，脑电活动类似于清醒状态。大多数梦境都发生在这个时期。
其实，做梦本身是有很多好处的。比如，可以促进儿童大脑正常功能的发育，有些人的智慧、灵感或者创新的想法也是在做梦过程中获得的，另外，做梦有时候还有助于宣泄不良情绪等。虽然做梦属于正常的生理和心理现象，但经常做噩梦或者经常出现梦魇则是有害的。经常做噩梦，多数是因过去一些创伤事件刺激所致，可以有针对性地采取认知行为疗法、催眠疗法等方式进行心理治疗。
（选自2024年第5期《家庭科学》）
(1)、下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、睡眠对人的健康很重要，持续的睡眠不足和睡眠过多都对人体有害。 B、入睡的最佳时间点是晚上10点到近11点，可以降低患心脏病的风险。 C、“双减”后一半以上的中小学生睡眠增加，其中增多1～2小时的情况最多。 D、全身代谢减慢是非快速眼动睡眠期的特点，梦境常发生在这个时期。(2)、做梦对人体有什么影响？请根据材料三进行概括。(3)、读完上述材料，同学们一致认为：要保障中小学生睡眠时长和质量，需要多方合力。请你针对调查结果，和同学们共同完成下方的思维导图。
