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1、将下列句子依次填入语段横线处，衔接连贯的一项是（ ）
每到春天，孩子们总会被一朵朵小黄花吸引着，这些小黄花就是蒲公英。____，____，____，____。现代药理学研究表明，蒲公英及其提取物具有抗炎、抗氧化等药理作用。正是因为蒲公英具有较高的药用价值，所以被称为“药草皇后”。
①其实，蒲公英也是相当接地气的野菜和民间药材
②除此之外，蒲公英也可用于胃炎、咽喉肿痛等
③从中医角度看，蒲公英是以干燥的全草来入药，具有清热解毒的作用
④提起蒲公英，很多人脑子里浮现的是细条的叶子、淡黄的小花、一吹就四处飘散的种子
A、④①③② B、③②④① C、④③②① D、①③②④ -
2、小竞同学从报纸上摘抄了下面一段话并分享给你，但他因为粗心，在摘抄的过程中出现了几处错误，请你帮他改正。
①春三月桃花将开未开，纤弱的枝丫在清冷的风中徐徐颤动，宋人梅尧臣在《观刘元忠小鬟舞》中写道□“桃小未开春意浓，梢头绿叶映微红。君家歌管相催急，枝弱不胜花信风。”②他真切地刻画了初春时桃花含苞的清丽场景。③再看慧洪的□弄晴雨过秧针出，花信风来麦浪寒□之句，纵使春寒料峭，却也架不住清明已过，地气变暖，稻秧在田中挺立、纤细葱绿，而越冬小麦已在应期而至的风信中翻腾起阵阵麦浪了。
(1)、在语段中“□”内依次填入恰当的标点符号，正确的一项是（ ）A、： ‘ 。’ B、—— “ 。” C、： “ ” D、—— ‘ ’(2)、语段中第②句有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。 -
3、下列对语段中加点词短语的结构类型判断正确的一项是（ ）
秋天尚未抵达，但呼伦贝尔草原已经将行人打包，丢上朝着深秋疾弛的列车。人坐在窗户旁边，看着飞快后退的树木，在冷飕飕的风里瑟瑟发抖，忍不住裹紧了衣服。伊敏河的上空，正有成群的水鸟自由地翱翔。隔着车窗，我听不到激越的歌声，却被它们直冲云霄或俯击水面时的凌厉身姿深深地打动。黄昏时分，大地湿漉漉的，露水沾满每一株植物；晚霞温柔地洒下来，每一片草茎上便顶着一个晶莹剔透的王国。鸟儿归巢，牛羊回家，只有骏马，仍在尽情享受这稍纵即逝的美好片刻，沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然的恩赐。
A、动宾短语 补充短语 偏正短语 B、动宾短语 偏正短语 并列短语 C、偏正短语 主谓短语 并列短语 D、主谓短语 偏正短语 并列短语 -
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
我们的生活中总有一类人，用“萤火”般的光亮关照他人、播撒温暖、点燃希望，在社会的浩瀚“星河”中散发光与热。也许你就是他们中的一个，也许你的周围也曾出现过这样的人。
请以《萤火映星河》为题目，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①有自己的经历、体验和感悟；②合理运用细节描写；③书写正确、规范，力求美观；④文中不得泄露个人信息；⑤不得抄袭、套作。
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5、阅读下面的文章，完成题目。
竹杯上的红五星
阎宪奇
①才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！
②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，像蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，漂浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，他们是多么艰辛啊！
③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。此时，我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉，会马上出现在眼前……
④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担心行人口渴，决心凿石开泉引水。说到这儿，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听，那‘叮咚’作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这动人的故事，分明在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。
⑤山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多样的色彩撩逗着人的眼睛。忽然，我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣让汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声，他们又隐入绿色世界里了。
⑥他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇地干渴，我加快脚步，决心要寻找到一眼泉。
⑦哈！终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到半山一个平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的泉水正从一根竹管里畅快地吐出来。我正想扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放在竹架上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子，贪喝冷冽的泉水，是会闹病的。我拿起一个用竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖，舀出茶水。茶水还有着微微的余温，浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，顿觉一股清甜，真是痛快极了。
⑧待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来：这六角的竹亭，虽不算精致，遮风挡雨倒是个好所在，一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那温热的茶水，定是每天换泡一次的，要不怎么又鲜又甜？这群山中常常是十里不见一户人家，是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了……
⑨走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离这驿道，怕有一二里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人来去匆匆，怕也难得对战士们说上几句感谢的话。而他们，仍在默默地干着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。
(1)、文章以“我”的见闻为线索，请略读文章，仿照示例，梳理故事情节。
① ②
③ ④
(2)、小语和小文对文章的结构设置展开了讨论，请你参与并完成对话。小语：文中有好几处地方都设置了悬念，让人阅读的时候会随着作者一起思考。如作者在杜鹃花丛中看到两个检查电话线路的解放军战士在采茶，产生了疑问：“他们采山茶干什么呢？”
小文：还有，比如① ， 会让读者和作者一起产生疑问：“谁想得这么周到？”再比如作者喝完茶、洗完脸后环顾四周，发现这里引水不易，但山中又“常常是十里不见一户人家”，会让读者和作者一起思考：“② ”
小语：作者为什么设置这些悬念呢？
小文：作者这样写有这几个效果：③ 。
(3)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是( )A、本文通过描述作者在岭南群山的古驿道上的一段经历，展现了凿石开泉引水的石匠和解放军战士为人民默默付出、无私奉献的精神。 B、文中第②段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了古驿道的窄小蜿蜒，突出修路人的艰辛，也为下文赞扬解放军战士作铺垫。 C、作者通过丰富的环境描写，如青石砌成的曲径、鲜艳的杜鹃花等，不仅营造了故事的背景氛围，还暗示了战士们坚忍不拔、乐观向上的精神品质。 D、本文在结尾处通过直接描写战士们的艰辛和默默付出，以及作者对他们的感激之情，将文章推向高潮，使读者对战士们的敬佩之情油然而生。(4)、《驿路梨花》设题巧妙，其中的“梨花”在文中多次出现，且所指不尽相同，有多重寓意。这篇散文以《竹杯上的红五星》为题，又有什么妙处呢？请结合文章内容分析。 -
6、阅读下面的材料，完成题目。
【材料一】
宇宙浩瀚无比 探索永无止境
喻思南 刘诗瑶
回顾过去一年，航天探索持续突破，令人振奋、催人奋进。
越星河，携月壤，“嫦娥六号”逐梦归。2024年6月25日，在历时53天的太空往返之旅后，“嫦娥六号”带回1935.3克月球背面样品，创造中国航天新的世界纪录。
神舟从容再问天。2024年10月30日凌晨，“神舟十九号”载人飞船飞天，实现第五次“太空会师”，中国空间站“70后”“80后”“90后”航天员齐聚，令人难忘。
实现月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样、月背起飞上升等三大技术突破，“嫦娥六号”完成了我国迄今为止最复杂的深空探测任务。
成功构建由3颗卫星组成的地月空间三星星座，突破一系列关键核心技术，我国在该领域走在国际前列。
成功回收首颗可重复使用返回式技术试验卫星“实践十九号”，空间技术发展和应用有了更强支撑；提出地月之间搭建“鹊桥”通信方案，嫦娥翩然落月背不再遥不可及……
眼下，我国正抓紧推动实施更大推力的重型运载火箭工程，持续开展可重复使用航天运输系统关键技术攻关和演示验证，加快形成工程化应用发射能力。中国航天进入空间能力不断提升，支持向更深更远的太空进发。
仰望星空，追梦不止。把一个任务结束的终点，当作接续创新的起点，中国航天人一直在路上。
2026年前后发射“嫦娥七号”、2028年前后发射“嫦娥八号”、2029年左右下一代北斗系统开始发射组网卫星、2030年前实现载人登月、2035年前建成国际月球科研站基本型……一份争分夺秒的时间表，映照砥砺前行的脚步。
(选自《人民日报》2025年4月23日，有删改)
【材料二】
这个暑期科技场馆为何如此热
张茜 张仟煜
“这是在模拟地球自转！”一名学生告诉记者。年龄更大一些的孩子在这里上课，他们围着4张六边形的桌子坐下，由于需要用手电筒观察不同颜色物体的反照率，老师关上了灯。20多名10岁上下的青少年要探究的是——假如海洋没有冰会怎么样？
“如果海冰全部融化的话，我看书上说海平面至少会抬高60米，像烟台这样的沿海城市会被淹没，人们只能搬到高山上住。”陈赟中在回答老师的问题时说。
山东日照市科技馆馆长李志毅认为，与学校的科学、生物、物理、化学等课程不同，科技场馆开设的课程将多学科的知识融合为一体，围绕一个特定的主题，调动青少年的感官，通过体验、互动等轻松玩乐的方式将科学原理和知识输出。
近年来，科技场馆、博物馆在科普和科学教育上发挥着越来越重要的作用。科技场馆在实体观摩、体验互动上具有先天的资源优势，成为中小学生接触科学、了解科学的“社会课堂”。
“很多学校并没有开设能动手体验的科学课，而科技馆依托于展品开展科学教育，将课本上的知识‘挪’到看得见、摸得着的现实场景中，更易于被青少年所接受。”李志毅说。
“不可能人人都成为科学家，但人人都要学会像科学家一样思考。”李志毅在此次培训期间表示，即便从小接受科学教育的人将来不从事科研相关工作，但科学基本素养和科学质疑精神，能提升人们的生命与生活质量。
(选自《中国青年报》2024年8月26日，有删改)
【材料三】
校园科技节活动上，同学们与机器狗互动。(见下图)
(1)、下列对三则材料内容的理解，不正确的一项是( )A、“嫦娥六号”带回月背样品并完成复杂任务，展现了中国航天深空探测实力。 B、科技馆通过互动体验融合多学科知识，帮助青少年直观理解科学原理。 C、校园科技节中，同学们与机器狗的互动体现了科技对激发青少年兴趣的积极作用。 D、“嫦娥六号”是世界上首个实现月背采样返回任务的探测器，标志中国独家领先世界。(2)、说说材料一中“仰望星空，追梦不止”体现了中国航天人怎样的精神品质。(3)、根据材料内容，回答问题。①材料一中的“科技突破”与材料二中的“科技教育”之间存在怎样的关系？
②观察材料三中的图片，发挥想象，设计一段男孩小语与机器狗的对话。
(4)、请你结合三则材料，联系实际生活，围绕如何更好地开展青少年科技教育提出一些合理化建议。(列三条) -
7、语文老师打算在班级开展刘禹锡“豪放一生”专题语文活动，请你积极参与其中。
【甲】玄都观桃花①
[唐]刘禹锡
紫陌②红尘拂面来，无人不道看花回。
玄都观里桃千树，尽是刘郎③去后栽。
【乙】陋 室 铭④
[唐]刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【丙】再游玄都观⑤
[唐]刘禹锡
余贞元二十一年为屯田员外郎，时此观未有花木。是岁，出牧连州，寻贬朗州司马。居十年，召至京师，人人皆言有道士手植仙桃，满观如红霞，遂有前篇以志一时之事。旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎中。重游玄都，荡然无复一树，唯兔葵燕麦动摇于春风耳。因再题二十八字，以俟后游。时大和二年三月。
百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处？前度刘郎今又来。
【注释】①贞元二十一年(805)，刘禹锡参加王叔文政治革新失败后，被贬离长安做朗州司马。到了元和十年(815)，他从朗州被召回京。这首诗就是他从朗州回到长安时所写的，由于刺痛了当权者，同年又被贬往连州。②紫陌：京城长安的道路。陌，本是田间小路，这里借用为道路之意。③刘郎：诗人自指。④元和十四年(819)，刘禹锡因母亲去世，回家丁忧。三年后，刘禹锡被任为夔州刺史，又过了三年，调任和州刺史，《陋室铭》就写于此时。⑤本文作于唐文宗大和二年(828)，可以算是《玄都观桃花》的续篇。
(1)、解释下列句子中的加点字。①惟吾德馨
②无丝竹之乱耳③召至京师
④复为主客郎中(2)、下列选项中，对加点字解释不正确的一项是( )A、何陋之有？(助词，不译) B、于今十有四年(在) C、以俟后游(来) D、因再题二十八字(于是)(3)、用“/”给丙文中画波浪线的句子划分朗读节奏，限两处。唯 兔 葵 燕 麦 动 摇 于 春 风 耳
(4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②遂有前篇以志一时之事。
(5)、刘禹锡有关“玄都观”的两首诗都用比喻来讽刺当时的人和事。请结合具体的诗句赏析。(6)、刘禹锡被后世称为“诗豪”。请你根据三篇诗文和下列诗句，探究其“豪”的精神内涵。①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
②千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
③莫道桑榆晚，为霞尚满天。
探究：
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8、 请用课文原句填空。(1)、 ， 明月来相照。(王维《竹里馆》)(2)、此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)、 ， 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(4)、万里赴戎机，。(《木兰诗》)(5)、赵师秀《约客》中以热闹的环境来反衬雨夜寂静的句子是： ， 。(6)、《爱莲说》中以莲花写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是： ， 。
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9、 名著阅读。(8分)(1)、《钢铁是怎样炼成的》中的“钢铁”有什么含义？你认为“钢铁”是怎样炼成的？(2)、《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔的童年有许多悲惨经历，但正是这些磨难使他变得坚强和勇敢。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景，请从A、B两幅图中任选一幅，简述保尔被打骂的原因。
A B
我选图 ， 原因：
(3)、《钢铁是怎样炼成的》中保尔的手风琴是贯串人物命运的关键物件，请你结合名著内容和阅读体验谈谈你对手风琴的认识。(4)、阅读下面的对话，请你展开想象，以保尔的口吻并结合保尔的经历，写一段劝勉祥子的话。
：众所周知，保尔具有钢铁般的意志。祥子起初也是要强、有追求的；但是他最后还是变成了“个人主义的末路鬼”。
：你说得有道理。祥子如果遇上保尔这样的人，生活或许会不同。 -
10、探汉字诗词孝亲密码，品传统文化敬老深情。(1)、观察“孝”字的书法演变，结合《说文解字》中“孝，善事父母者。从老省(“孝”字上半部分为“老”字的省略)，从子。子承老也”的解释，推测“孝”字的原始含义。
甲骨文 金文 战国文字 篆文 隶书 楷书
(2)、以“孝”为主题，结合上联“羔羊跪乳传佳话”，从《陈情表》“乌鸟私情，愿乞终养”中提炼词句，对出下联。【补充知识】乌鸟私情：传说小乌鸦长大后衔食“反哺”老乌鸦。
上联：羔羊跪乳传佳话 下联：
(3)、《论语》中，子夏问孝，子曰：“色难(对父母和颜悦色是最难的)。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”请结合这句话，谈谈“孝亲”仅靠物质供养是否足够，请表达你的观点。 -
11、 下列表述不正确的一项是( )A、《驿路梨花》以梨花为喻，并以之为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要赞颂了世代相传的雷锋精神。 B、刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称；周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。 C、有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《爱莲说》中的“铭”“说”都表明了该文的文体。 D、在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。
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12、 下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )A、开发部经理直言不讳地指出这款App存在用户体验的问题，要求团队进行改进和优化。 B、面对不期而至的暴雨，提前准备的雨具都派上了用场，他从容不迫地踏上了回家之路。 C、短视频平台上，萌宠模仿人类行为的搞笑场景让大家忍俊不禁，点赞转发量居高不下。 D、夏季养生有道，秘籍分享给你：适当午休提神，或者闭目养神，晚食粥午喝汤，荷叶绿豆消暑，牛奶瘦肉强心，多吃粗粮健体。
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13、阅读下面的文段，按要求答题。
①何为真正的选择？孟子言“人有不为也，而后可以有为”。我们从战火烽烟到深山翠竹，从扶贫山径到万米深海，读懂了那些“最可爱的人”如何用生命书写——有所不为的坚守，方成顶天立地的作为！
②年轻淳朴的战士，不为苟活偷生，宁以胸táng迎向子弹，用生命换取山河无恙。郁郁沧沧的井冈翠竹，不为浮名折腰，只向大地扎根，以坚韧托举一切。扶贫干部黄文秀，不为都市繁华停留，将青春碾作铺石路，让88户脱贫的灯火，照亮百坭村的夜晚。“蛟龙号”科研者，不为技术封锁所困，甘坐十年冷板凳，团队踌躇满志，劈波斩浪，令龙宫印刻五星红旗！
③“不为”是清醒的舍弃，“有为”是赤诚的奔赴。愿你我皆成这样的人：心有界碑，行有疆域，在时代长卷中，刻下无愧的抉择！
(1)、根据拼音写汉字，或给加点字注音。
胸táng 踌躇满志 抉择(2)、文段中有错别字的词语是“”，应改为“”。(3)、下列短语中，与其他选项结构不一样的一项是( )A、顶天立地 B、苟活偷生 C、山河无恙 D、劈波斩浪(4)、文段第②段主要运用了修辞手法。 -
14、按要求作文。
做家务、手工制作、公益活动……其实我们每个人都有过劳动的经历。劳动，是人生的必修课，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。
请结合以上材料，写下你的劳动经历和感受。
要求：①自拟题目，作文内容积极向上；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。
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15、阅读下面文言文，回答问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考据也，辞章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。
（选自姚鼐《〈述庵文钞〉序》）
(1)、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、不知其旨也 旨：味美 B、虽有至道 至：最好的 C、知不足，然后能自反也 自反：自我返回 D、教学相长也 相长：互相推动、互相促进(2)、将下面的句子翻译成现代汉语。寡闻而浅识者，固文之陋也。
(3)、【甲】文中“教学相长”的结论在前面已经阐明，最后又引用《兑命》中的一句话是否多余？请说明理由。(4)、请说说【甲】【乙】两文的论证方法有哪些不同之处。 -
16、阅读下面文言文，回答问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】子曰：“骥①不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权，不操于己，而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！
（选自《古文笔法百篇》）
【注释】①骥：千里马。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。①祗辱于奴隶人之手 祗：
②一食或尽粟一石 或：
③策之不以其道 策：
④诚以德为性所固有 固：
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①鸣之而不能通其意。
②修其在己，听其在人。
(3)、两段文字都谈到了“千里马”被埋没的根本原因，【甲】文中“千里马”被埋没的根本原因是“”；【乙】文中“千里马”被埋没的根本原因是“”。（用文中原句填空）(4)、【甲】【乙】两段文字中作者表达的观点有什么不同？ -
17、阅读下面文言文，回答问题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
【乙】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩①然胡蝶也自喻②适志与不知周也。俄然觉，则蘧蘧③然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化④。
（选自《庄子·齐物论》），有删改）
【注释】①栩栩：欣喜欢畅的样子。②喻：通“愉”，愉快。③蘧（qú）蘧：惊疑动容的样子。④物化：物与我的变化。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。①其翼若垂天之云 垂：
②志怪者也 志：
③则必有分矣 分：
(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。栩 栩 然 胡 蝶 也 自 喻 适 志 与 不 知 周 也。
(3)、请把下列句子翻译成现代汉语。①抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
②不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？
(4)、李颖想通过【甲】【乙】两文来探究庄子的写作特色和思想，请你帮她完成。篇 目
典型句子
思 想
写作特色
【甲】
鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
描写大鹏起飞的气势，阐述了①的道理。
③
【乙】
周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。
写庄周与蝴蝶之间有区别，阐述了②的道理。
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18、阅读下面古诗，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)、下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ）A、这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B、“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C、“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 D、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁虽然无奈、悲愤，内心却充满着希望。(2)、诗中对卖炭翁有很多描写，请选择一处并简要分析其作用。(3)、诗人对卖炭翁是同情的，对宦官及其爪牙则充满了憎恶。请结合诗歌内容说说诗人是如何表现他的这种爱憎之情的。 -
19、阅读下面的语段，完成后面的问题。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)、这段文字摘自名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《》。(2)、保尔·柯察金身上凝聚着哪些美好的精神品质？ -
20、幸福中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(1)、下面是小安同学搜集的一段文字，请你帮助他修改、补充。
儒家学派创始人孔子以“和”作为人文精神的核心。其弟子有若曰：“礼之用，和为贵。”这代表了孔子的思想，认为治国处世、礼仪制度以“和”为价值标准。在处理人与人之间的关系时，孔子强调：“君子和而不同，小人同而不和。”【A】“和而不同”既承认差异，却和合不同的事物，通过互济互补，达到统一、和谐。【B】这与“同而不和”，取消不同事物的差异的专一观念形成对照。
①【A】处画线句子有误用关联词语的语病，应把“”改为“”。
②把【B】处画线句子改为反问句。
(2)、4月16日上午，学生会主席邀请你们班班主任高老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但高老师不在，学生会主席请你代为转告。16日下午，你找到高老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。(3)、在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。
