初中语文北师大版-试题列表-第87页

1、现代文阅读

呼唤特丽莎的人

[意大利]伊塔洛·卡尔维诺

①我迈出人行道，朝后退几步，抬起头，然后，在街中央，双手放在嘴上作喇叭状，对着这一街区的最高建筑物喊：“特丽莎！”

②我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。

③有人走过。我又叫了一声：“特丽莎！”那人走近我，问：“你不叫得响一点，她是听不到的。让我们一起来吧。这样，数一二三，数到三时我们一起叫。”于是他数：“一，二，三。”然后我们一齐吼：“特一丽丽一莎莎！”

④一小撮从电影院或咖啡馆里出来的人走过，看见了我们。他们说：“来，我们帮你们一起喊。”他们就在街中心加入了我们的行列，第一个人数一二三，然后大家一齐喊：“特一丽丽一莎莎！”

⑤又有过路人加入我们的行列；一刻钟后，就成了一大群人，大约有20个吧。而且还不时地会有些新成员加入。

⑥要把我们这么一群人组织起来同时喊叫可不容易。总是有人在没数到“三”之前就叫了，还有人尾音拖得太长，但最后我们却相当有效地组织起来了。大家达成一致，就是发“特”音时要低而长， “丽”音高而长， “莎”音低而短。这样听上去就很不错。当有人退出时，不时地会有些小口角。

⑦正当我们渐入佳境时，突然有人——如果是从他的嗓音判断，他一定是个满脸雀斑的人——问道：“可是，你确定她在家吗?”

⑧“不确定。”我说。

⑨“那就太糟了，”另一个说， “你是忘了带钥匙，对不对?”

⑩“其实，”我说， “我带着钥匙。”

⑪“那么，”他们问， “你为什么不上去呢?”

⑫“哦，可我不住这儿，”我说， “我住在城市的另一头。”

⑬“那，恕我好奇，”满脸雀斑的声音很小心地问， “那到底是谁住在这儿?”

⑭“其实我也不知道。”我说。

⑮人群似乎有些失望。

⑯“那能不能请你解释一下，”一个牙齿暴露的声音问，“你为什么站在这儿的楼下喊‘特丽莎’呢?”

⑰“对于我来说，”我说， “我们可以喊其他名字，或换个地方叫喊。这并不重要。”

⑱他们有些恼怒了。

⑲“我希望你没有耍我们?”那雀斑声音很狐疑地问。

⑳“什么?”我恨恨地说，然后转向其他人希望他们能为我的诚意作证。那些人什么也没说，表明他们没接受暗示。

㉑接下来有一阵子的尴尬。

㉒“要不，”有人好心地说， “我们一起来最后叫一次特丽莎，然后回家。”

㉓这样我们就又叫了一次。“一二三特丽莎！”但这次叫得不太好。然后人们就纷纷回家了，一些人往东，一些人往西。

㉔我快要拐到广场的时候，我想我还听到有声音在叫：“特一丽一莎！”

㉕一定是还有人留在那儿继续叫。有些人很顽固。

(1)、【细读小说，梳理情节】

请根据小说内容，梳理“我”呼唤特丽莎的过程及人群的反应变化，完成下表。

(2)、【品味语言，赏析修辞】

影子本是无生命的，此刻却是“我”内心感受的投射。请从修辞手法的角度，赏析第②段画线句的表达效果。我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。

(3)、【聚焦标题，悟象征义】

小说标题为《呼唤特丽莎的人》，联系全文，你觉得“特丽莎”可能是一个真实的人吗？为什么“我”要喊她？

(4)、【续写心理，探究主旨】

小说的结尾写道：“一定是还有人留在那儿继续叫。有些人很顽固。”请你想象一下：那个继续留在原地喊“特丽莎”的人，他心里可能在想什么?请写出他的心理活动，并简要说说这个结尾表达了什么。

(5)、【联系生活，表达看法】

这篇小说讲了一群人莫名其妙地跟着一个陌生人喊“特丽莎”的故事。你觉得作者为什么要写这样一个奇怪的故事?他想告诉我们什么?请结合文中具体内容(比如路人的反应、“我”的回答等)，写出你的看法。

补充资料：卡尔维诺主张文学应该“轻逸”(lightness)——用轻盈的方式讲述沉重的事情。他用荒诞、戏谑的手法切入现实，目的是揭示现代人的精神困境。这篇小说情节简单、语言轻松，但背后探讨的是严肃的问题。正如卡尔维诺所说，他写荒诞的故事，是为了“通过讽刺和幽默的变形来揭示一个隐藏的真相”。

组别	内容
第一组	第一组情，是人间至真。① “露从今夜白，____”（杜甫《月夜忆舍弟》），是对亲人的思念；② “____，万古惟留楚客悲”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），是对先贤的凭吊。
第二组	第二组志，是人生追求。它是刘禹锡③ “____ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达进取，是李白④ “长风破浪会有时，____ ”（《行路难（其一）》）的坚定信念
第三组	第三组景，是心境写照。读张岱《湖心亭看雪》中“⑤____ ，天与云与山与水，上下一白”，可见冬日西湖的苍茫；读温庭筠⑥ “ ____，枳花明驿墙”（《商山早行》），可见旅途早行的清冷。
【小结】读诗文，悟情怀，我们应怀____心，修品德。

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