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1、班级开展了以“探索·飞天”为主题的综合性学习活动,同学们为活动搜集了以下两则材料。请按照要求完成小题。
材料一 中国探月工程关键任务一览表

材料二
中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定,新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。“揽月”取自毛泽东的“可上九天揽月” , 彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。
(1)、请探究材料一的内容,简要写出你的结论。(2)、从上面两则材料中,你可以发现中国航天人的诗意和浪漫。请仿照材料二中画横线的句子,对下面两个名称分别加以阐释。名称:夸父一号 玉兔号
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2、阅读下面的文字,回答问题。
“分裂说”“俘获说”和“同源说”各有合理的地方,但又各有难以阐明的问题。20世纪七八十年代出现了关于月球起源的第四类学说:大冲撞说。这类学说认为:地球刚刚形成的时候,有一个质量和火星差不多的天体和它相撞;冲撞的地方有许多物质被抛入空中 , 撞击造成的高温又使它们消散、(rónɡ)化、渐渐蒸发在太空中。其中有一部分物质留在地球附近,后来逐渐冷却,并重新(nínɡ)聚起来,最后变成了月球。
(1)、给加点字注音,并根据拼音写出相应的汉字。阐明 (rónɡ)化 (nínɡ)聚
(2)、语段中画横线的句子有语病,请指出并写出修改意见。 -
3、阅读下面的材料,按要求作文。
2024年,"新质生产力"成为年度热词。它代表着创新、突破与变革。其实,每个人的成长也需要"新质生产力"——可能是学习新方法时的豁然开朗,可能是面对困难时的勇敢突破,可能是帮助他人后的内心成长,也可能是对传统文化的新认识与新传承。
请以"我的新质生产力"为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不要套作,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
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4、阅读
文言文阅读
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:"汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰:"无他,但手熟尔。"康肃忿然曰:"尔安敢轻吾射!"翁曰:"以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:"我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
(1)、解释下列加点词的意思。公亦以此自矜
睨之久而不去
但微颔之
康肃笑而遣之
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②以我酌油知之。
(3)、卖油翁的"酌油"技艺高超,具体表现在哪里?请用自己的话概括。(4)、文中陈康肃公的态度发生了怎样的变化?这个故事告诉我们什么道理? -
5、阅读
诗歌鉴赏
【甲】竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
【乙】约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)、【甲】诗中的"幽篁""深林""明月"等意象,营造了一种怎样的意境?(2)、【乙】诗中"闲敲棋子落灯花"中"敲"字用得好,请简要赏析。(3)、两首诗都写到了诗人的"独",但情感却有所不同,请结合诗歌内容简要分析。 -
6、现代文阅读
老王的香油和鸡蛋
杨绛
①我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
②据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他"脑袋慢""没绕过来""晚了一步",就"进不去了",他感叹自己"人老了,没用了"。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥,死了,有两个侄儿,"没出息",此外就没什么亲人。
③老王只有一只眼,另一只是"田螺眼",瞎的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
④有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。他说,住那儿多年了。
⑤有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
⑥"文化大革命"开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:"我送钱先生看病,不要钱。"我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:"你还有钱吗?"我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
⑦我们从干校回来,载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为"货",让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
⑧有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:"啊呀,老王,你好些了吗?"
⑨他"嗯"了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
⑩我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
⑪我强笑说:"老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?"
⑫他只说:"我不吃。"
⑬我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:"我不是要钱。"
⑭我也赶忙解释:"我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。"
⑮他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑯我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑰过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:"老王怎么了?好些没有?"
⑱"早埋了。"
⑲"呀,他什么时候……"
⑳"什么时候死的?就是到您那儿的第二天。"
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(1)、下列对文章内容理解不正确的一项是( )A、文章通过"我"与老王的交往,展现了老王善良、朴实的性格特点。 B、老王送香油和鸡蛋是为了感谢"我们"一家对他的关心和帮助。 C、"我"给老王钱是因为"我"知道他生活困难,想帮助他改善生活。 D、文章结尾"愧怍"一词,表达了作者对老王的深切同情和自我反思。(2)、按要求完成下面任务。①第⑧段中"镶嵌"一词用得好,请赏析其表达效果。
②第⑩段说"我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完",作者真的记不清数量吗?为什么这样说?
(3)、文章多次写到老王的"眼睛",请找出相关语句,分析其作用。(4)、文章结尾说"那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍",结合全文,说说"我"为什么感到"愧怍"。 -
7、阅读名著,感受经典魅力。(1)、《骆驼祥子》的作者是① , 小说以二十世纪二十年代末期的北京市民生活为背景,通过人力车夫②(人物名)三起三落的人生经历,揭露了旧社会的黑暗。书中还塑造了残忍霸道的车厂主③ , 大胆泼辣又有点变态的④等人物形象。(2)、《西游记》是一部充满奇幻色彩的神魔小说。书中塑造了众多性格鲜明的神话人物形象,其中⑤(人物名)面对师父的误解坚贞不渝,三打白骨精后被逐仍心系取经大业;⑥(人物名)忍辱负重,化作小妖深入敌营,为营救师父传递情报。(3)、学校开展"名著人物我评说"活动,请你从以下人物中选择一个,结合具体情节,说说他(她)身上体现出的优秀品质。
A.《骆驼祥子》祥子 B.《西游记》唐僧
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8、读诗文,触摸先贤的家国情怀。(1)、万里赴戎机,。(《木兰诗》)(2)、 , 对镜帖花黄。(《木兰诗》)(3)、草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)(4)、 , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(5)、此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)(6)、 , 双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)(7)、商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)(8)、 , 自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(9)、陆游《游山西村》中" , "两句,写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理。(10)、《己亥杂诗(其五)》中" , "两句,以落花自喻,表现了诗人虽然脱离官场,依然关心国家命运的精神。
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9、语段阅读
轻轻地打开统编版七年级上册语文课本,那些鲜活的形象依然历历在目:①____(形容一个人说话或行动坚定,毫不动摇)的邓稼先,为民族核武器事业奉献终生;②____(形容做事小心谨慎,贡献出全部精力)的闻一多,潜心学术又勇敢呐喊;还有那③(hān)____然入梦的志愿军战士,用青春守护家国安宁;黄河以④(pī)____天盖地的气势奔涌向前,彰显民族不屈的精神......语文,你如⑤____(liáo)亮的号角,唤醒沉睡的心灵;语文,你如温暖的灯火,照亮前行的道路。
(1)、在①处填上适当的成语(2)、根据拼音写出相应的汉字,或给加点字注音。①hān然入梦 ②pī天盖地 ③亘古 ④锲而不舍
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10、写作
成长路上,我们会遇到许多值得敬佩的人。他们或许是课文中的邓稼先、闻一多、鲁迅,或许是身边的老师、父母、朋友;他们或许有着崇高的理想,或许有着坚定的信念,或许有着无私的奉献精神。他们的言行影响着我们,激励着我们不断前行。
请以“这样的人让我 ▲ ”为题,写一篇600字以上的文章。
【要求】①将题目补充完整,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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11、阅读
【甲】初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】赵普,字则平,幽州蓟人。普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
【注释】①薨:古代称诸侯或有爵位的大官死去。
(1)、解释下列句中加点的词。蒙辞以军中多务
及鲁肃过寻阳
普少习吏事
次日临政
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②及次日临政,处决如流。
(3)、吕蒙和赵普都是最初学识不多,后来通过读书取得很大进步。他们的学习经历对我们有什么启示?请结合文章内容简要分析。 -
12、实用类文本阅读
保家卫国的英雄儿女
材料一:
1950年6月,朝鲜内战爆发。美国政府从其全球战略和冷战思维出发,作出武装干涉朝鲜内战的决定,并派遣第七舰队侵入台湾海峡。1950年10月初,美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线,把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,给人民生命财产造成严重损失,我国安全面临严重威胁。值此危急关头,应朝鲜党和政府请求,中国党和政府以非凡气魄和胆略作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。1950年10月19日,中国人民志愿军在彭德怀司令员兼政治委员率领下进入朝鲜战场。这是以正义之师行正义之举。
材料二:
在波澜壮阔的抗美援朝战争中,英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神,锻造了伟大抗美援朝精神。
材料三:
在朝鲜战场上,志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手,身处恶劣而残酷的战场环境,抛头颅、洒热血,以"钢少气多"力克"钢多气少",谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋,顶着狂轰滥炸坚守阵地,用胸膛堵枪眼,以身躯作人梯,抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群,忍饥受冻绝不退缩,烈火烧身岿然不动,敢于"空中拼刺刀"。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。
材料四:
2020年10月23日,习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上指出,伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬。无论时代如何发展,我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨。无论时代如何发展,我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量。无论时代如何发展,我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。无论时代如何发展,我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。
(1)、根据材料,下列对相关内容的理解,不正确的一项是( )A、1950年6月,朝鲜内战爆发,美国政府派遣第七舰队侵入台湾海峡,严重威胁中国安全。 B、中国人民志愿军应朝鲜党和政府请求,于1950年10月19日进入朝鲜战场。 C、在抗美援朝战争中,中国人民志愿军发扬了爱国主义精神、革命英雄主义精神等伟大精神。 D、在抗美援朝战争中,中国人民志愿军用"钢多气少"力克"钢少气多",谱写了雄壮史诗。(2)、仔细阅读材料三,概括志愿军将士在战场上表现出的精神品质。(3)、结合材料,谈谈在新时代我们应该如何传承和弘扬抗美援朝精神。 -
13、连续性文本阅读
回忆鲁迅先生(节选)
萧红
①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚吃完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。
②客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
③全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
④有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。
⑤鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
⑥人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
⑦海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:
⑧"轻一点走,轻一点走。"
⑨鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的;照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。
⑩鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
⑪一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。
(1)、根据选文内容,填写下表。关于情节
关于人物
鲁迅先生长时间陪客人
鲁迅先生热情好客
鲁迅先生勤奋工作
鲁迅先生严谨认真
鲁迅先生清晨才睡下
鲁迅先生
(2)、联系上下文,揣摩下列词句。①"鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。"这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
②"轻一点走,轻一点走。"保姆为什么总是这样吩咐海婴?这句话在文中有什么作用?
(3)、选文多次写到"陪客人""陪到……点钟",这样写有什么作用?(4)、结合全文,说说鲁迅先生是一个怎样的人?作者通过哪些细节来表现鲁迅先生的这些特点? -
14、名著阅读。(1)、《骆驼祥子》中,祥子辛苦三年买的第一辆车被抢走;他攒的买车钱被敲诈去了;为了给办丧事,他被迫卖掉了虎妞为他买的车。最终,祥子从一个勤劳善良的青年变成了的人。(2)、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在(人名)的引导下走上革命道路。在筑路过程中,保尔得了和肺炎,但他依然坚持工作。病愈后,保尔投入到新的工作中,写出了《》这部小说。
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15、解释下列加点的词语。(1)、蒙辞以军中多务(2)、见往事耳(3)、及鲁肃过寻阳(4)、即更刮目相待(5)、但当涉猎(6)、卿今当涂掌事
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16、古诗文填空。(1)、独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(2)、此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)、故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)(4)、杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)(5)、 , 关山度若飞。(《木兰诗》)(6)、朔气传金柝,。(《木兰诗》)(7)、 , 对镜帖花黄。(《木兰诗》)(8)、雄兔脚扑朔,。(《木兰诗》)(9)、《孙权劝学》中,鲁肃赞扬吕蒙学识进步的句子是:" , !"
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17、补全成语。
尽心血而不舍乎不同
为人知然不同马功劳
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18、读下面句子,根据拼音写出相应的汉字。(1)、鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一kòu , 同时左腿就伸出去了。(2)、黄河用它英雄的体魄,筑成我们民族的píng zhàng , 保护着中华民族繁衍生息。(3)、在那tián lǒng埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。(4)、邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的,没有páng huáng , 没有矛盾。
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19、他总是默默把教室里的清洁工具整理得井井有条,有同学却说他是为了得到老师表扬,也有同学为他遭到别人的误解而不平,他却只是微笑着说:“没关系,同学间应该相互包容。”海纳百川,有容乃大,包容是一种美德。你是否也有过在被他人误解时包容他人的经历?
请结合自己的经历或感悟,写一篇文章。
①题目自拟,力求写出自己独特的感受或体会;②文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;③不少于 600 字,
不要抄袭,不要套作;④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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20、古诗文阅读
送唐别驾赴郢州①
唐·皇甫冉
莫叹辞家远,方看佐②郡荣。
长林通楚塞,高岭见秦城。
雪向峣关③下,人从郢路迎。
翩翩骏马去,自是少年行。
(注释) ①选自《全唐诗》。别梦:目名。郢(yǐng)州:今湖北荆州。②佐:辅佐。③峣(yáo)关:地名。
(1)、根据诗歌内容,推测诗中两位友人离别的地点和环境最可能是( )A、古道长亭,淫雨霏霏 B、江岸石堤,雾霭沉沉 C、边城戍垒,黄沙漫漫 D、城外青山,松柏葱葱(2)、参照《渔家傲·秋思》课后示例,结合本诗内容。从词语含义、画面描绘、情感表达的角度,赏析“翩翩骏马去,自是少年行”两句的妙处。
示例:
“四面边声连角起”中的“边声”,指边塞特有的种种声音,凄厉而容易引发人的怀乡之情,“边声”以“四面”来形容,更显得无所不在,充塞天地之间,虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”,进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的,在凄凉之外更添一层悲壮。