相关试卷

A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾）

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

①被大兵抢车的祥子；

②修路时受伤的保尔；

③在日本留学的鲁迅。

赠（从①-③中选）；赠言：

春日的深圳，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人▲。小盐与小田制作了景点攻略地图，他们计划搭乘深圳地铁2/8号线，开启一场春日寻芳之旅。

深圳地铁2/8号线“寻芳”站点

生命如原野，每一株草木的生长都需历经风雨；人生如长卷，每一笔浓淡的勾勒都暗含深意。麦穗低头是谦逊的必修课，寒梅傲雪是坚韧的必修课；史铁生在地坛参透生死，海伦·凯勒在黑暗中触摸光明，贝多芬在无声中谱写命运交响曲……那些刻进灵魂的领悟，那些融入血脉的成长，都是生命赠予我们的珍贵课程。请以你的经历或思考为墨，以《生命中的必修课》为题，书写一程属于你的“必修课”。

要求：

⑴文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；

⑵文中不得出现真实的人名、校名等个人信息。

⑶书写规范、工整，卷面整洁。

莫把我弄哭

揭方晓

我，只是一块顽石。千百年来，历经呼啸之火的锻炼，又历经浩荡之水的洗涤，再加上岁月的沉淀、风霜的浸染，于是有了奇怪的形状，有了圆润的感觉，有了沧桑的味道。

我喜欢我现在的生活———鱼儿不时绕着我游动，调皮地亲亲我的脸，又欢快地游走；蜻蜓不时驻足在我的身上，跟我轻声耳语，又自由地飞远了。这，才是有趣的生活。

那天，又是一个天高云淡的日子。一群穿着艺术衫、说着斯文话的人，老的、少的、男的、女的都有，来到我的家，在那条蜿蜒百里的古老大河里，在岸边，在砂石堆，在水中，到处找寻。

他们在找寻什么？在我身边游来游去的鱼儿不知道，鱼儿只知道这泓水越来越混浊了，呼吸也越来越困难，她正上蹿下跳烦着呢；在我身上驻足的蜻蜓也不知道，蜻蜓只知道这方安静已被打破了，连同她费尽心思制造的绝美涟漪，她挥舞着翅膀，生气着呢。

我好奇地打量着他们。只看到他们翻动着一块石头又一块石头，有些看也不看，直接扔一边，不作理会，偶尔也低低地咒骂几声；有些拿在手上仔细端详，又稍稍洗干净，再仔细端详，片刻之后，或失望地丢一边，或高兴地放在兜里；有些拿到手上立马就兴奋，呼朋引伴过来看，捡到宝贝似的……唉，再怎么挑选，都只不过是一块石头，同我一样普通而又平凡的石头，却让他们一会儿处在兴奋的云端，一会儿处在失望的低谷，真是滑稽啊！

哟，不好了，一双肮脏的手摸到了我的脸。那双手，浓烈的青苔味、泥土味、腐臭味，熏得我几欲作呕。就在这双手将我拿出水面的一刹那，我听见他的心跳加快了，一下比一下更快，快得如飞一般。我还看到了他的瞳孔在剧烈地扩张与收缩，惊喜就这样一层一层地散发了出来。他屏住呼吸，好一会儿才大声地呼叫：“这块石头真美啊，这块石头真美啊，这就是人间美玉！”腥臭的唾沫和可耻的贪婪喷了我一身。然后，他才美美地把我放在了他的上衣兜里。

美玉？搞错了吧，我只是一块顽石啊！

这天晚上，这双手怎么也不肯停止，将我放在了强烈的聚光灯下，轻轻地端好，又小心翼翼地在我身上一寸一寸地抚摸着，在我光洁的皮肤上寻找卑劣的快感。那贪婪的目光也久久地停留在我身上，不肯挪动半分。我深感羞愧，就似全身的衣服都被扒光了一样，感到自己完全没有了隐私，没有了秘密，没有了尊严，成为这双肮脏之手的可怜玩物。

那一刻，我哭了，哭得那样伤心。我脑子里只有轻柔的河水，只有悠闲漂过的渔舟，只有铺满整条大河的金色霞光。我还能回到那个令人心动的世界吗？

“你们看啊，这是不是像一片无边无际的枫海？由近及远，枫海一会儿疏朗有致，一会儿细密有形；一会儿是淡淡的一抹绿，一会儿又是若有若无的一摊红……你闻到了吗？这里有秋的味道，有冬的诗情，有巧夺天工的匠心。”这人在与他的那群同伙讲述着自己在我身上的发现呢。他自以为很有文化，自以为讲得很煽情，他说所谓诗一样的语言。

其实，他完全不明白，我身上自然的色彩、自由的图案、通透的质感，是不需要解说的。一切解说都显得那么牵强，那么苍白，都是缺乏文化和教养低下的表现，都是世间最俗气、最做作的语言。

不著一字才是诗。这样高深的见识，他知道吗？

后来，这个人更是可恶，他竟然在我身上刻上了“秋天的味道”几个字。当那锋利的刻刀在我身上欢快地游走的时候，我痛得浑身痉挛，一切甜蜜和幸福都坍塌了，觉得这样的日子真是生不如死。我可爱的圆润，我可贵的沧桑，就在刻刀不管不顾刻下的瞬间，完全被破坏了。那一刻，我哭了，哭得那样伤心。我脑子里只有来了又去的春与秋，只有稻浪翻飞的两岸，只有点点渔火映照着的温馨无边的夜晚。我还能回到那个令人心动的世界吗？

这双手自认是雅致的。可是，一个讲求雅致的人会把石头弄哭吗？这双手自认是文化的可是，一个有文化的人会把石头弄哭吗？这双手自认是艺术的。可是，一个懂艺术的人会把石头弄哭吗？我只想回去，回到那个有鱼儿，有蜻蜓，有渔舟，有霞光，有稻浪的令人心动的世界。

我，只是一块顽石，莫把我弄哭。

解码未来·AI教育思辨

2025年DeepSeek火爆全球，“AI时代，教育何去何从”引发热议，小队对此产生了研究兴趣，收集了以下材料进行讨论。

【材料一】

DeepSeek冲击下，孩子最需要哪些能力？

AI时代需要的是核心能力重构，以下5项技能非常重要。

一是批判性思维。因为当AI能生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。那么如何培养孩子的批判思维呢？比如在小学阶段：玩“真相侦探”游戏——对比百度、ChatGPT、知乎对同一问题的回答；在中学阶段，可以组织“AI偏见研讨会”——分析机器生成内容中的一些倾向（比如立场偏见等）。

二是创造性解决问题。美国高中生曾用ChatGPT设计“非洲净水方案”，AI提供技术框架，学生结合实地调研添加“部落文化适配模块”，最终方案获联合国青年创新奖。从AI协同的角度看，这个方法有三个步骤：一是由我们来定义问题本质；二是让AI生成备选方案；三是我们进行价值筛选与伦理校准。

三是具备一定的数字素养。新文盲的标准已经不再是识不识字，而是能否判断AI生成内容的可靠性，会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），具备不具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知）。一些学校已经开展AI教学实验，开设“人机协作课”，学生需用AI工具完成项目，并撰写相关文章。

四是增强情感智能。通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。所以我们平时可以多注重孩子的情商培育，比如在家里每周举行“情绪解码会”，用角色扮演理解他人感受；平时可以开展“AI盲测”，辨别对话对象是人类还是机器人，等等。

五是跨学科迁移能力。比如，新能源工程师需同时理解材料学、社会学、环境伦理学；元宇宙建筑师要融合计算机图形学、心理学、艺术史。

（选自《新华社》2025年3月9日，有删减）

【材料二】

（数据来源：《中国互联网络发展状况统计调查（2024）》）

【材料三】

AI时代我们如何做家长

人工智能 （AI）正在为人类所熟悉，AI的发展不仅仅是技术领域的革命，更是对我们生活方式、工作模式和思维方式的全方位重塑。

AI 时代，家庭教育若想取得成功需要重新思考亲子关系的类型，需要思考这个时代内在的平等精神的建立，通过亲子间的正面沟通和优势视角给予青少年应有的尊重和空间，培养出他们对知识的热爱、学习的能力、乐于交流和感恩的心胸。这将是一场教育的革命，涉及方方面面，主要是我们要重新思考教育的目标和手段，特别是家长们要重新适应新的变化，建立新型的亲子关系。

（选自《中国妇女报》2024年05月16日，有删减）

【材料四】

教师如何与人工智能同行？

2024年8月，中共中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，明确提出实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。

如何让人工智能更好赋能教师，提升教师人工智能素养？

杭州师范大学经亨颐教育学院教授杨俊锋提出，为提高人工智能教育师资水平，学校要重视教育数字化人才引育，提升教师智能素养水平，遵循规律促进教师专业发展，建立教师发展支持服务体系。在不少地区，技术正让教育轻盈而丰富。

北京丰台二中教育集团党委书记、校长支梅介绍，为了让学生更好地理解抗美援朝精神，学校思政课教师借助生成式AI工具的“文生视频”功能，基于杨根思烈士的事迹生成了一段杨根思对当代孩子们的寄语，并再现了英雄壮烈牺牲的场景。“有意义、感染力强，教学效果特别好。”支梅说。在“人工智能+教育”的磁场中，教情、学情都发生了深刻变化。“教育工作者自身要率先掌握AI工具，避免‘数字代际鸿沟’，更好地引导青少年在智能时代健康成长。”李晓东建议。

观点：

@上海师范大学校长袁雯：“教师不只传授知识，AI始终无法取代教师向学生传递价值观，无法培养学生的社会情感能力。”

@北京教育科学研究院信息中心副主任唐亮：“人工智能正在重塑教师角色的坐标系。”

@郑州大学思政课教师周荣方：“只有真人真事真情感才能触及学生灵魂深处。”

（选自《中国教育报》2025年03月03日，有删减）

【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》有删改）

【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨^① ， 由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览 ， 必发为诗，以纪其景物、时世之变，于是其诗益工。越三年以例自免^②归会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高。盖得于山水之助者侈矣。

（节选自宋濂《送天台陈庭学序》有删改）

【注释】①照磨：掌管宗卷，钱榖的属吏。②自免：自请免职。

满江红

秋        瑾

小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！   身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

小光：中秋节是中国传统节日，所蕴含的团圆、和谐、感恩等文化内涵深入人心。

小明：是的，每逢佳节倍感怀。这两首词都借景抒情，通过对自然景象的描绘来烘托词人复杂的情感。

小光：我读出两位词人都有些落寞，①如（具体语句）就能读出她/他。

小明：但是他们又浪漫而豪迈，②像（具体语句）表达了她/他。

（请分别选取一首词作内容进行赏析）

【名句补缺】

刘禹锡的① “巴山楚水凄凉地，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），以时间之漫长，抒写了诗人被贬的辛酸和感慨。文天祥回顾② “ ， 干戈寥落四周星”（《过零丁洋》），点出从他起兵抗元到被俘恰好四年，国家动荡、个人命运多舛，却也坚定了他的忠诚之心。③ “关注，取更多精品资料”（《十五从军征》）以少年出征与老翁归乡的年龄强烈对比，直观且震撼地突出了战争岁月的漫长。但我们的先辈从未被动地接受，他们立于时间波澜的潮头。苏轼通过④ “ ， 鬓微霜，”（《江城子。密州出猎》）点明自己虽已不再年轻，但仍有壮志豪情。诸葛亮回顾过往，⑤ “后值倾覆， ， ， 尔来二十有一年矣”（《出师表》），精准道出从刘备三顾茅庐到他上书后主刘禅期间的时间跨度，饱含对先帝的忠诚与对蜀汉事业的坚守。

小队前往光明文化馆，整理“清明文化”展板素材。

清明，是节气、节日，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。

清明假期，革命旧址游人如织，呈现出一派dǐng shèng之景。

在延安南泥湾大生产纪念馆，一把锈迹斑斑的老镢头，讲述自力更生的垦荒史诗，让南泥湾精神熠熠生辉；____， ____，____，____；

在江西瑞金的“红色集市”，一场红色文创与地道美食的巧妙融合，营造活力四射的消费场景，让红色基因传承的力量日益磅礴。

春和景明，清明习俗丰富多彩。在文旅融合的时代浪潮下，相关活动的影响力与日俱增。浙江湖州善琏镇的“含山轧蚕花”活动，传承近千年，蚕农们祈求风调雨顺，现场人头攒动、hè hè yáng yáng。重庆巴南区，何怀凤一家在郊区踏青，孩子放风筝，一家人挖野菜、做清明粑，尽享春日美好。各地推动文旅融合发展的进程中，恰似pīng tíng少女逐渐绽放魅力，北京打造“春日经济”，湖南长沙创新文旅消费模式，让游客避免浮光掠影，真切领略到文化的深厚内涵。

我看着路 梦的入口有点窄

我遇见你是最美的意外

终有一天 我的谜底会揭开

——孙燕姿《遇见》。

遇见，让生命有了色彩。杨振宁遇见邓稼先，成就一段友谊佳话；鲁迅遇见阿长，让童年充满温情；宗璞遇见紫藤萝瀑布，有了生活的勇气……

请你以“遇见”为题，写一篇600字左右的作文。文中不要出现你所在学校的校名，以及同学和本人的真实姓名。

咏牡丹

明·俞大猷^①

闲花眼底千千种，此种人间擅最奇。

国色天香人咏尽，丹心独抱____谁知。

【注释】①俞大猷：明代著名民族英雄、抗倭名将。他历任明代三朝，一生坎坷。戎马生涯四十七年，“时而受重用，名声显赫；时而受贬责，沦为囚徒”，四为参将，六为总兵，累官都督。

【乙】

爱莲说

北宋·周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

【丙】

天台牡丹

明末·张岱

天台多牡丹大如拱把^①其常也。某村中有鹅黄牡丹，一株三干，其大如小斗，植五圣祠前。枝叶离披，错出檐甃^②之上，三间满焉。花时数十朵，鹅子、黄鹂、松花、蒸栗，萼楼穰吐^③ ， 淋漓簇沓。土人于其外搭棚演戏四五台，婆娑^④乐神。有侵花至漂发者，立致奇祟。土人戒勿犯，故花得蔽芾而寿。

（选自张岱《陶庵梦忆》）

【注释】①拱把：指其径围大如两手合围。②檐甃（zhòu）：指墙壁和房檐。③穰吐：丰盛的样子。④婆娑：盘旋舞动的样子。

【释字词，通文意】

【明主旨，悟情感】

叶青

①那个年代，我们当地流行一种俗称“兜伍吃”的聚餐方式，类似今天的AA制，又不完全一样，钱可多可少，大家凑足就行。

②有一年春节，我们十来个女友相约早早赶到大水蟹的店里“兜伍吃”，进店后大家一起站在一楼明档口点菜，鮸鱼胶先下手，知道迟了会没有。大水蟹从厨房间钻了出来，高声喊：哇，这么多“水查某”来了，你们吃了我的菜会更“水”。我家乡称漂亮女子为“水查某”，“水”就是长得漂亮，“查某”指的是女子，被大水蟹称“水查某”，我们哈哈大笑。大水蟹走到档口，把鮸鱼胶样本往手心敲两下，对着我们说：“别看它又干又硬，经水泡发后沟满壕平，水灵灵、亮晶晶。吃了补气养血、滋阴养颜，你们鱼尾纹、法令纹、抬头纹都不会长出来，两个嘴边（脸颊）胶原蛋白满上来，白皙皙，幼蜜蜜（闽南语，形容很小很嫩）”。说得我们个个心花怒放，继续点菜，他嬉笑着：“要吃就吃鳗鱼肚，要娶就娶坎门查某。点一盆鳗鱼肚、鱼肝、鱼子杂拼吧，我不会骗你们的，迟了不会有。”我们立马点上，菜点差不多了，大水蟹就说够了够了，没点到的，下次再来。

③大水蟹餐馆的员工都是自己家里人，有些菜他亲自配方，秘不外传。鱼胶汤这道菜，可以公开演示，或许表明其货真价实。他把我们叫住，摆出上等的绍兴花雕酒与琥珀色的老冰糖，核桃肉先开水浸泡后再冷水冲凉，用他粗壮的拇指和食指的指腹轻轻一搓，连罅隙里的核桃衣都提起来，核桃露出光洁的皮肤，他一边操作一边亮着嗓子：核桃山中宝，补肾又健脑，去它一层苦涩皮，口感就更好。还强调这可不是小猫洗脸，马虎不得。说完，他变魔术般取出一条漂亮的猪腰条肉，边按摩边叨叨念：这条肉靠近猪腰，特别柔嫩，全是精肉，能补肾气，腰酸腰疼吃了就见效。切好肉后又从水中捞出泡发好的鱼胶：看看我的鱼胶，谁有门道弄来这么厚的？敢情是全玉环独一无二。最后，洗一小碟枸杞，说是画龙点睛的用途。我们一行人窃笑，人高马大、虎背熊腰的大水蟹看上去粗枝大叶，在做菜功夫上实为细针密缕。

④鱼胶汤这道压轴菜，大水蟹总是要自己亲自端上来，在楼梯口就听到他大声地喊：“好酒沉瓮底，好鱼居水底，好东西来了来了。”只见他双手用湿毛巾垫着，捧来分量很足一大白瓷碗鱼胶汤，把它放到桌上，招呼大家：“趁热吃哦，只有我的店才有这样厚的鮸鱼胶，算你们运气好。”

⑤大水蟹还喜欢讲古，一般是压轴菜上完了，加菜的料理备齐了，他偷空跑上来。记忆中听过唐伯虎点秋香、苏秦陪考、孟姜女哭长城。印象最深的一次讲薛仁贵征东有劳无功，到薛仁贵征西王宝钏苦守寒窑，最后红鬃烈马苦尽甘来，那多音多韵的闽南语，让隔壁几桌人听得津津有味，直到楼下喊他，才讪笑着离开。

⑥玉环在上世纪90年代跻身全国综合实力百强县，随着这个海岛小县快速崛起，外地各界人士来玉环多了，让客人吃到玉环特色菜，也可以加深对玉环的了解。大水蟹的餐馆菜品肯定是首选。但有时碍于店太小，没有包厢，餐食环境说脏兮兮不为过，我们接待客人时也很踌躇。因为跟他熟悉了，当面叫他大水蟹他也乐哈哈，觉得挺好说话，在一次他又舌灿莲花后，就给他出主意：阿叔，你店生意这么好，这小店楼上楼下加起来也就五六桌，多少客人流失了，你可以扩大一下，租一个大点场地，我们不用低着头爬楼梯，环境也可以清爽一些。他一听似乎全身的热血都涌到脸上，脸红得像蒸熟的蟹壳：“嫌我店不卫生啊简陋啊，那以后不用来吃，我家就这么两间房，我就喜欢在自己家开店。”然后，他悻悻地走了。我们没想到嘻嘻哈哈的大水蟹会如此发火，是惹到他什么？大家面面相觑，还是把调羹伸进鮸鱼桃核腰肾肉里，各自大快朵颐。待我们吃完结账时，他也没有好脸色。

⑦后来，我离开家乡到外地工作，有好几年没去大水蟹店，在一次返乡时惦念起大水蟹店里的美味，朋友说店还开着呢。果然，旧貌变新颜，两层小楼修成四层了，“大水蟹餐馆”横匾挂在门楣上，门面两侧墙上还有几个菜品获奖的铜牌，楼上有了包厢，环境舒适了许多，菜品一如既往。

⑧今年春节，回老家与家人一起在饭店用餐，点了鱼胶汤，一大砂锅鱼胶汤端上来，几段鳗鱼胶和几片西洋参漂浮在汤面上，轻飘飘的样子，核桃肉连着衣，汤带有点苦涩味，哪有当年大水蟹酒馆压轴菜的气派和甘醇。

⑨但大水蟹坎门前街旮旯角角的四层楼大木门紧闭着，据说关了有几年了。

⑩他赚钱的最大动力是培养孙女读书，乡人“公嬷疼大孙，爸母疼细囝”已是历史沿袭。疼就是爱，大水蟹特爱长孙女，再加上隔代亲，大水蟹对孙女无微不至，溺爱不明。但不忘教育孙女：无知识，金包草，有知识，草包金。书读好才有真本领。孙女果然争气，从玉环坎门林森火小学读到香港大学。大水蟹逢人就夸，我这孙女是让我做梦都在吃绿豆芽呀，真爽心！孙女所有读书及生活费用都是大水蟹供给的。孙女学成从香港回到杭州，成为杭城一家世界五百强企业财务总监。大水蟹使命完成了，正准备颐养天年时，龙精虎猛的大水蟹生病了，孙女把他接到杭城治疗，尽全力回馈爷爷。

⑪如今，坎门小镇有装潢考究的大酒店和各类小餐馆，菜式琳琅满目，但提起大水蟹餐馆的那些菜，人们还是津津乐道。

（选自叶青《鲜为人知》，有删减）

【关注散文语言】

【关注主题探究】

店名：A.筷乐饭堂       B.努力面馆       C.不误正夜       D.偶遇吧

我喜欢 ， 理由：

上联：____________       下联：万事如意展宏图

A.落日与晚风       B.向云端       C.平凡之路       D.小美满

和

语文是【A.炫 B.绚】丽的紫藤萝瀑布，是洁白的驿路梨花，灿烂多zī（     ）；语文是tāo tāo（     ）的黄河奔流，是悠悠的家国情怀，绵【A.延   B.廷】不息……语文滋养我们的心灵，陶冶我们的情操。刘禹锡身处陋室，却说“斯是陋室，①____________”，告诉我们坚守本心；王摩诘独坐竹林，却道“②____________，明月来相照”，告诉我们淡泊心境；从“不畏浮云遮望眼，③____________”（王安石《登飞来峰》）中，我们汲取到不怕险阻的力量；从“④____________，一览众山小”（杜甫《望岳》）中，我们增强了勇攀高峰的信心；遇到困境，我们要相信“⑤____________，⑥____________”（（陆游《游山西村》）），事情会有转机，未来定可期！遇见语文，邂逅美好！