• 1、在广袤的华夏大地上,民俗文化似璀璨的星辰,照亮着中华民族的精神家园。民俗蕴含着乡情童趣:遥远水乡的社戏,让人魂牵梦萦;摇船煮豆的恬静夏夜,更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风:炕上香甜的米酒油馍,抚wèi着归来游子的肠胃;村头高挑着的一挂红灯,让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着力量之美:气势páng bó的安塞腰鼓,让人叹为观止;后生们雄健火烈的舞zī震撼着每个游客的心神……
    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线①—③处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(     )
    A、广袤 B、戛然而止 C、叹为观止 D、震撼
  • 2、阅读下面的文字,按要求作文。

    在《淑女书女》中,作家毕淑敏写道“日子是一天天地走,书要一页页地读。若真有捷径可以助你成功,那最快的一条就是慢慢来。”她通过这句话表达了“慢慢来”的重要性,认为只有通过持续的努力和积累,才能最终达到成功。

    请以“慢慢来”为话题,自拟题目,写一篇作文。

    要求:(1)自定立意,文体自选(诗歌除外);(2)不少于600字:(3)文中不要出现包含真实信息的地名、校名、人名等。

  • 3、请依据要求向同学推荐《经典常谈》中的篇目,并结合篇目内容说说推荐理由。(至少两点理由)

    同学:我对诗歌感兴趣,很想知道它完整的发展过程和结果,我应该看哪几篇呢?

    附:《经典常谈》部分目录

    《说文解字》第一

    《周易》第二

    《尚书》第三

    《诗经》第四

    “三礼”第五

    “春秋三传”第六

    “四书”第七

    《史记》《汉书》第九

    诸子第十

    我推荐(篇目),理由:

  • 4、汤圆

    毕飞宇

    ①我不记得是什么时候了,总之,那一天我得到了一碗汤圆。但我们乡下人要土气一些,把汤圆叫作“圆子”。我的碗里一共有 4个圆子,后来,有几个大人又给了我一些,我把它们都吃光了。以我当年的年纪,我的母亲认为,我吃下去的数量远远超出了我的实际能力,所以,她不停地重复,她的儿子“爱吃圆子”,他吃了8个”。后来,大家都知道了,我自己也知道了,我爱吃圆子,一顿可以吃8个。

    ②直到现在,我都快五十了,我的母亲都认定了她的儿子“爱吃圆子”。我其实不喜欢。在那样一个年代,在“吃”这个问题上,爱和不爱是一个根本不存在的问题,首要的问题是“有”。在“有”的时候,一个孩子只有一个态度,或者说一个行为:能吃就吃。这句话还可以说得更露骨一点:逮住一顿是一顿。

    ③我还想告诉我的母亲,其实那一次我吃伤了。很抱歉,“吃伤了”是一件很让人难为情的事,可我会原谅自己。在那样的年代,有机会的话,我相信所有的孩子都会吃伤。

    ④我为什么至今还能记得那碗汤圆呢?倒不是因为我“吃伤了”,首要的原因是因为汤圆属于“好吃的”。吃好吃的,在当时这样的机会并不多。我的父亲有一句口头禅,说的就是“好吃”与“记忆”的关系:饿狗记得千年屎。那碗汤圆离我才 40多年呢,60年之后我也未必能够忘记。

    ⑤“好吃的”有什么可说的吗?有。

    ⑥我们村有一个很特殊的风俗,在日子比较富裕的时候,如果哪一家做了“好吃的”,关起门来独享是一件十分不得体的事情,是要被人瞧不起的。我这么说也许有人要质疑:你不说你们家做了“好吃的”,人家怎么知道呢?这么说的人一定没有过过苦日子。我要告诉大家,人的嗅觉是十分神奇的,在你营养不良的时候,你的基因会变异,你的嗅觉会变得和狗的嗅觉一样灵敏。这么说吧,你家在村东,如果你家的锅里烧了红烧肉,村子西边的鼻子会因为你们家的炉火而亢奋——除非你生吃。

    ⑦所以,乡下人永远都不会去烧单纯的红烧肉,他们只会做青菜烧肉、萝卜烧肉、芋头烧肉,一做就是满满的一大锅。为什么要这么做呢?要送。左边的邻居家送一碗,右边的邻居家送一碗,三舅妈家送一碗,陈先生(我母亲)家送一碗。因为有青菜、萝卜和芋头垫底,好办了,肉就成了一点“意思”,点缀在最上头。

    ⑧我们乡下人就是这样的,也自私,也狠毒,但是,因为风俗,大家都有一个思维上的惯性:自己有一点儿好的马上就会想起别人。它是普遍的,常态的。这个别人当然也包括我们这家外来户。

    ⑨柴可夫斯基有一首名曲《如歌的行板》。它脱胎于一首西亚的民歌,作者不详。这首歌我引用过好几次了,我还是忍不住,决定再一次引用它。它是这么唱的:瓦尼亚将身坐在沙发 /酒瓶酒杯手中拿/他还没有倒满半杯酒/就叫人去喊卡契卡。

    ⑩这首歌的旋律我很早就熟悉了,但是,第一次读到歌词是在 1987年的冬天。那一年,我大学毕业,一个人在宿舍。读到最后一句的时候,几乎没有过渡,我的眼泪夺眶而出。我不需要回忆,不需要。往事历历在目。在我的村庄,在那样一个艰难的时刻,伟大而温润的中国乡村传统依然没有泯灭,它在困厄地流淌,延续:每一个乡亲都是瓦尼亚,每一个乡亲都是卡契卡。我就是卡契卡,可我还没有来得及做瓦尼亚,我就离开了我的村庄。这是我欠下的。

    ⑪很可惜,在我还没有离开乡村的时候,这个风俗已经出现了衰败的态势,最终彻底没落了。

    ⑫风俗和法律没有关系,可我愿意这样解释风俗和法律的关系——风俗是最为亲切的法律,而法律则是最为彪悍的风俗。

    ⑬风俗在一头,法律在另一头。一个时代或一个民族的好和坏不是从一头开始的。好,从两头开始好;坏,也是从两头开始坏。在任何时候,好风俗的丧失都是一件危险的事,这不是我危言耸听。

    ⑭分享,多么芬芳的一个东西,它哪里去了呢?

    ⑮“一块给狗的骨头不是慈善,一块与狗分享的骨头才是慈善。”

    ⑯这句话是杰克•伦敦说的。我读到这句话的时候正是大学的二年级,在扬州师范学院的图书馆里头。这句话至今还像骨头一样生长在我的肉里。杰克•伦敦揭示了分享的本质,分享源于慈善,体现为慈善。

    ⑰我要感谢杰克•伦敦,他在我的青年时代给我送来了最为重要的一个词:分享。此时此刻,我愿意与所有的朋友分享这个词:分享。这个词可以让一个男孩迅速地成长为一个男人——他曾经梦想着独自抱着一根甘蔗,从清晨啃到黄昏。

    ⑱如果有一天,即便我的身体里头只剩下最后一根骨头,这一根骨头也足以支撑起我的人生。这不是因为我高尚,不是,我远远没有那么高尚。但是,因为有太多太多的人和我分享过他们的骨头,我自然有分享的愿望。

    ⑲我很高兴地注意到一个现象,“分享”这个词的使用率正在上升。我渴望着有那么一天,“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的一个词,而“分享”也真的成为我们切实可感的“民风”。

    (选自《苏北少年“堂吉诃德”》)

    (1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(       )
    A、40多年后,“我”依然记得小时候那碗汤圆,这并非母亲所认为的我爱吃汤圆,事实上这和爱不爱吃没有太大关系。 B、过过苦日子的乡下人自己有一点儿好的马上就会想起别人,并不是因为他们高尚无私,而是淳朴的风俗造成的思维习惯。 C、作者对风俗和法律的关系给出自己的理解,这与他曾经在艰难的日子里感受到伟大而温润的中国乡村传统有一定的关系。 D、“分享”的好风俗在我的村庄经久不衰,且“分享”的使用率不断攀升。我期待自己乡村的好风俗能够传播到全国各地。
    (2)、文章第⑨段引用柴可夫斯基的名曲《如歌的行板》的歌词有何作用?
    (3)、请说说你对“一块给狗的骨头不是慈善,一块与狗分享的骨头才是慈善”的理解。
    (4)、北师大张同道教授说“毕飞宇的语言是诗性的,像瑞士表一样准确、精致,字里行间流淌着汉语的血脉和韵律”。请从下面句子中任选一句分析。

    ①因为有青菜、萝卜和芋头垫底,好办了,肉就成了一点“意思”,点缀在最上头。

    ②即便我的身体里头只剩下最后一根骨头,这一根骨头也足以支撑起我的人生。

    (5)、有人认为,在物质匮乏的时代,分享是一种淳朴的风俗。如今物质丰富,衣食无忧,分享失去了时代意义,不必再传扬了。请结合文章内容,谈谈你的认识。
  • 5、阅读下面的材料,完成小题。

    材料一:

    似乎在一夜之间,ChatGPT的人工智能渗入生活的各个领域。有人用它即兴创作诗歌,有人用它设计小说大纲,还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果,89%的美国大学生在用ChatGPT。之所以大学生很快“爱上”这款程序,是因为使用方便,只要重复教科书中的现成理论,再加上一点网络上能搜到的案例即可。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象,未必是因为它使用了许多具有突破性的技术,而是它搜集了更多的素材,因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。但是,由于缺乏自我思考和辨别能力,人工智能提供的答案虽然很多,但是正确的与错误的混杂在一起,难免泥沙俱下;在回答一些素材库里没有的问题时,不少答案“驴唇不对马嘴”,或者充满了“正确而无用的废话”。

    (改编自王钟《ChatGPT会不会成为行业“终结者”》)

    材料二:

    摘自《牛津大学关于美国、法国等国网民AI使用调查报告》2024—6—11

    材料三:在某种意义上,ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上,只要算力足够强大,ChatGPT与人类的互动就会越多,它就将“成长”越快。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果,而基于这一能力,已经有很多人开始通过“ChatGPT”来逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。但人工智能无法理解事物背后的各种逻辑,其答案虽然四平八稳,但是缺少人类大脑思考所独具的睿智与创新的闪光点。如果能够始终保持独立冷静思考,人类最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向。基于这份清醒,人工智能的不断迭代发展就有望保持平衡,人工智能的弊端也最终有望消除。

    (改编自光明网评论员《ChatGPT会影响到人类社会吗》)

    (1)、根据上述材料,下列有关“ChatGPT”的说法正确的一项是(     )
    A、多家媒体引述的调查结果表明,有接近百分之九十的大学生在用ChatGPT写作业。 B、根据牛津大学发布的关于AI使用情况的调查报告,可知ChatGPT的实际使用频率并不高。 C、ChatGPT看似“聪明”,实际上只是无意识的表现,没有任何思考能力。 D、始终保持独立冷静思考的人类,最终将会把控住人工智能发展的方向,必将消除人工智能的弊端。
    (2)、根据上述材料,下列分析或推断不正确的一项是(     )
    A、ChatGPT逐渐渗透诸多领域,主要原因是它搜集了海量素材,能够更加灵活地回答用户的问题。 B、大学生很快“爱上”ChatGPT,这也给老师们提出了警醒:以后老师布置的作业是不是要更有新意? C、ChatGPT与人类的互动越多,它的算力就会越强大,从而越来越像一个“真实的人”。 D、人工智能不断发展,在未来社会中会越来越多充当各种角色。在宏观层面,人们要对人工智能发展进行必要约束。
    (3)、周末,语文老师布置学生阅读名著并撰写阅读心得。小宇直接利用ChatGPT完成任务并上交。请根据以上材料,指出小宇作业中的问题。(请写出三点)
  • 6、【甲】

    桃花源记(节选)

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    【乙】

    仙游记

    [唐]顾况

    温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷不知路,逢见漈水。漈水者,东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约在瓯闽之间,云古莽然之墟。有好田泉竹果药,连栋架险,三百余家。四面高山,回还深映。有象耕雁耘 , 人甚知礼……人舍中唯祭得杀,无故不得杀之,杀则地震。有一老人,为众所伏,容貌甚和。岁收数百匹布,以备寒暑。乍见外人,亦甚惊异。问所从来,时政何若。具以实告。老人为致饮食,申以主敬。既而辞行,斫树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省。

    【注】①瓯闽:温州和福建的别称,温州南邻福建。②墟:村落。③象耕雁耘:传说舜死苍梧,象为之耕;禹葬会稽,鸟为之耘。后用以形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。④申以主敬:把(他们)当作主客敬重对待。

    (1)、参考表格中提示的方法,解释加点词的意思。

    方法

    文言词

    释义

    语境推测法:联系上下文推断

    便向路

    (1)

    课内迁移法

    此人一一为言所闻,皆叹惋

    以实告

    (2)

    鲁肃过寻阳

    复前踪

    (3)

    字典查询法:①献出;②招引,引来:③到:④意态,情趣

    饮食

    (4)

    (2)、用现代汉语写出下列句子的意思。

    (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    (2)有一老人,为众所伏,容貌甚和。

    (3)、请根据《仙游记》的内容,完成下面的对话。

    小秦:《仙游记》一文中,山中人“甚知礼”,这“知礼”具体体现在哪些方面呢?

    小西:山中人“知礼”体现在多个方面:________(用自己的话简要回答,写出三点即可。)

    (4)、乙文结尾写道:“还家,及复前踪,群山万首,不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验,说说作者这样写的用意。
  • 7、关雎

    关关雎鸠,在河之洲[1]。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧[2]。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    批注[1]这两句运用了①___________手法,由雎鸠鸟鸣叫引出青年对美好善良姑娘的爱慕之情。

    批注[2]这两句是思念淑女的心理活动描写,极其生动形象,“辗转反侧”写出了②____________的情形。

    (1)、上面是一位同学对《关雎》的批注,请补全批注①②中的缺漏之处。

    (2)、《诗经》多采用重章叠句的形式,比如“窈窕淑女,琴瑟友之”“窈窕淑女,钟鼓乐之”,请结合具体内容分析这四句的表达效果。
  • 8、班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
    (1)、【声情并茂吟古诗】根据“青青子衿,悠悠我心”这两句诗的内容和意境,请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵。(     )
    A、《胡笳十八拍》——委婉悲伤 B、《十面埋伏》——壮丽雄伟 C、《平沙落雁》——宁静抒怀 D、《高山流水》——清新明快
    (2)、【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例,再用另一种艺术形式来品诗歌。

    示例:谱曲唱古诗

    (3)、【腹有诗书引古诗】得意之时,用“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”展现神采飞扬;悲伤之时,用“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”凸显愁情……八年级下学期,学业压力骤增,你的好朋友李明在考试中屡次失利,并萎靡不振,请你对他说一段话,并在其中引用诗句来鼓励他,(不少于30字)
  • 9、生活中处处都有语文。阅读下面的语段,在横线上填写恰当的句子。

    “仁者乐山,智者乐水。”水乃生命之源,它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文中:孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“① , ②”,展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势;柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,③”呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色;《诗经·蒹葭》中“蒹葭苍苍,④。所谓伊人,在水一方”诉说着少年思慕意中人的怅惘……诗因水的滋润而增灵气,水因诗的传唱而添风采,水与诗和谐而统一。

  • 10、小宇要做汇报分享,以下是发言用的部分文字稿及配图,请你参与研讨,完成小题。

    蛇年最富特色的民俗活动当属春节庙会。进入庙会,我们感受到的就是热闹非凡,人声鼎沸。广场上,音乐歌舞欢快上演,戏曲杂技精彩纷呈,最应景的就是民乐《金蛇狂舞》;道两旁,游人顾客络绎不绝,柜台摊位云集,最吸引人的就是蛇年工艺商品。商品中,有以蛇形为主体的剪纸、刺绣、彩绘等传统工艺品,做工极巧,彰显着民间手艺人精益求精的工匠精神,令人爱不释手,见异思迁;还有一些蛇形玩偶、蛇年邮票等文创产品,娇憨可爱,饱含着作品设计者锐意进取的求新意识,让人眼前一亮,喜出望外

    (1)、根据语境,将下面这副对联补写完整,全都正确的一项是(     )

    上联:金蛇起舞喜迎①_____

    下联:②_____欢庆快乐年

    A、①人康健②千家万户 B、①人康健②庙会喧腾 C、①吉祥岁②千家万户 D、①吉祥岁②庙会喧腾
    (2)、你检查后发现,文段中加点成语使用不恰当的一项是(     )
    A、人声鼎沸 B、精益求精 C、见异思迁 D、喜出望外
    (3)、小宇在活动结束总结时要发表感言,其中修辞或谦敬语使用不恰当的一项是(     )
    A、对“蛇”字起源的研究如同一座桥梁,帮我们更深入地了解中华传统文化。 B、盛大热闹的蛇年民俗庙会以独有的方式为世人吟唱出一曲慷慨苍凉的壮歌。 C、古典文学在与蛇有关的作品中给我们提供了精神养料,真要感谢这份惠赠。 D、我的这些蛇年文化资料摘录和相关拙见难免会有疏漏,恳请大家批评指正。
  • 11、在空格处填写拼音或汉字。

    开场白:辰龙去,(     )蛇来。蛇,在中华文化的长河中,宛如一条灵动的丝带,穿梭于古老的传说与现代的生活之间,编织着独特而深suì(     )的文化意蕴。此刻,我们相聚于此,如同星辰汇聚,即将共同点亮这一场属于我们的璀璨盛会,让我们怀chuāi(     )着对新年的美好期许,奏响蛇年奋进的乐章!

    蛇       ②深suì       ③怀chuāi

  • 12、阅读下面的文字,按要求作文。

    一株盛开的紫藤萝,让我们看见了生命的绽放;一个蹒跚肥胖的背影,让我们看见了动人的亲情;一次阅读名著的旅程,让我们看见了人生百态……

    在成长过程中,每一次对外部世界的“看见”,都可以引发我们的思考,触动我们的心灵。

    请以“看见___________”为题目,写一篇作文。

    要求:(1)将题目补充完整,文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)文章中不得出现真实姓名和校名。

  • 13、班级开展“一起谈经典”阅读交流会,请你参与并按要求完成小题。
    (1)、阅读整本书时,读者会选择自己最感兴趣的部分,或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点,向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。

    推荐章节: A.“三礼”第五   B.“春秋三传”第六   C.《战国策》第八   D.辞赋第十一

    人物

    关注点

    推荐章节(只填字母)

    小语

    游说之士在古代是一个特别的群体,他们通常口才极佳,有时甚至能改变一个国家的命运,我很感兴趣。

    (1)

    小文

    我通过端午节知道了屈原,感动于他的爱国之情,想对他有更深入的了解。

    (2)

    (2)、交流会上小文要向同学推荐《经典常谈》一书,他在写推荐语时遇到了困难。请你仿照画横线的句子,结合名著内容,帮他补写一个句子,使整段推荐语生动具体。

    在知识的浩渺海洋里,《经典常谈》是一艘坚固的航船,稳稳驶向经典的深邃港湾;是一枚精准的指南针,清晰指引文化的探索航线。翻开《尚书》篇,它是满载珍贵历史文物的商船,在岁月的长河破浪前行,让晦涩的上古文献鲜活起来;________。借助《经典常谈》这艘航船,手握这枚指南针,我们将穿越千年,开启一场震撼心灵的经典文化探索之旅。

  • 14、在“伴随民俗成长”主题活动中,语文老师分享了散文《织藤编竹兴味长》,请你阅读文章,完成小题。

    织藤编竹兴味长

    彭敏艳

    野水平溪桥,波翻蓼花乱。斫竹编青篮,门前开蟹簖。

    ——明·王叔承《雨后杂兴三首其二》

    ①山村雨后,水满花乱波浪滚,鱼跃虾跳螃蟹肥,砍竹破篾织竹篮。门前溪里卧着鱼篓子,村居春日妙趣横生。尤其是织藤编竹,它们总轻易俘虏了我的心肝脾肺胃,尽管我知道它们与劳作的辛苦是连体的。

    ②这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编,他破出的竹篾片片薄而均匀,非常完美地拉抻出竹篾的柔韧,编成的家用竹具形态优美且坚固耐用:鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜。

    ③我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着,看爷爷把砍下来的新鲜竹子去掉枝丫,露出竹子光溜修长的身躯,接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时候,要用火烤过竹条,才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候,竹子的清香先是变得愈发浓郁,随后便掺上烟火的味道。我极喜欢它,总是贪婪地闻着。可我还没闻够,爷爷便把它们闷进了土里去,厚厚的泥土封闭了一切,记忆里唯剩褪色的遗憾。

    ④后来竹编被赐予一个诗意的名字——“非遗”。可惜爷爷已经无从知晓。这回听说要与“指尖上的非遗”相约,才惊觉原来那熟悉的气味一直盘踞于心,未曾消散过。枯黄的记忆再度枝繁叶茂,于是欣欣然前往。

    ⑤将到目的地时,天空应景飘起了雨,如衣服上密密织着的针脚,又像藤织品上纵横有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏然入怀,平添了几许原生态的味儿。

    ⑥跨入工作间,清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或挂,仪态万千地在这恭候来客。它们不以华丽取宠,而是以素色为主,像乡野人家的碧玉,恰到好处的端庄秀丽,略带羞涩的眼神竟媚态横生。间或有的配着插花,于是就不显得单调了,像水墨色的树影上印染了小黄花,雅而不俗。

    ⑦造型就不必说了,或小巧精致,或大气磅礴,或在线条上下功夫,或在纹理上细斟酌,或在构造上花心思,或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致,像油画的泼墨挥洒;一个花瓶状的竹编品,像是文艺气息浓厚的素描;一个女式太阳帽般的菜篮子,像时尚与传统孕育的混血儿。

    ⑧织样师傅一边和我们聊他的编织人生,一边飞快地转动双手,教人疑心他双手自带心眼,而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织……每一个动作都是一个弹跳的音符,在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。纵横交错的白藤在他手里翻过来覆过去,从生活的柔韧里拖出丰盈的厚度,像一朵散开又合拢的花,开开合合间白藤在他手里一寸一寸长成精致的白藤篮。

    ⑨织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时,手常常英勇负伤:破竹篾时的刀割,编织时的刺划,旧伤疤还没好,又添新伤疤,双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手,堆叠的老茧,深深浅浅的陈年伤痕触目惊心。

    ⑩他一笑将我们的惊恐淡化在嘴角:“那时刀钝人也笨,刀里来竹里去,吃过一些苦,经验就像树的年轮一样一圈圈地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸,手也就顺带长了眼。”

    ⑪“吃那么多苦没考虑过放弃吗?”

    ⑫“放弃?”他停下手,目光聚焦到窗外一个虚无的点,“从来没有考虑过,毕竟要养嘴巴,要养人,日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快,编出新花样,多赚几个钱。”

    ⑬只那么一瞬间的暂停,织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色,那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。

    ⑭一个成品竹编篮子要经过砍竹、去枝叶、破篾、选蔑、编织、剪余、印染等一系列工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构,需要耐心去对待,就像等待一朵云敞开它的怀露出明净的天蓝色那样令人着迷,更像等待田野里的青色的禾苗褪去青涩换上金黄的霓裳,浑身上下散发着成熟的稻香气息。在编竹篮的同时,织样师傅也把日常的琐碎、生活的烟火况味编织成一朵褶皱的花,那样执着而迷人。

    ⑮一万多个日夜,从竹编到木编再到芒竹与白藤的编织,从实用的农村簸箕、菜篮、筛子、箩筐到今天的挎包、摆件、藤篮、花篮;从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图案、别致的构造、优美的线条;从国内市场到远销美国、东南亚……那是一种漫长的燃烧的裂变,一些东西被烧焦,一些东西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油盐酱醋,化作屋檐护着的安暖;风里雨里波涛汹涌的躁动在起起伏伏中平静成一潭幽深。

    ⑯“不由经纬力,安有卷舒劲。”编织如此,生活亦如此。只有经得起大打磨,才诞生出大美。

    ⑰约莫3个小时,一个有着细致绵密的条纹的白藤挎包就完美诞生了。织样师傅仔细地修剪着挎包的边边角角,末了他深情地注视着挎包,仿佛我们都是透明的存在。

    ⑱一些读不清的东西正在织上这深情的目光,或许是竹木芒藤编,或许是远去的年月,或许是未来的期许,或许是当下生活的边边角角,它们尽在这份深情里织出了长长久久的兴味。

    (选自《中国青年作家报》,有删改)

    (1)、【民俗·记忆】文章标题叫作“织藤编竹兴味长”,这“长长久久”的“兴味”包括哪些?请根据文章内容简要概括。
    (2)、【民俗·表达】请结合上下文,从修辞的角度赏析第⑦段画横线的句子。

    一个状如军壶的挂饰纹理精致,像油画的泼墨挥洒;一个花瓶状的竹编品,像是文艺气息浓厚的素描;一个女式太阳帽般的菜篮子,像时尚与传统孕育的混血儿。

    (3)、【民俗·情思】手中经纬流转,匠心铸造辉煌。请结合文章内容,简要谈谈你对本文主旨的理解。
    (4)、【民俗·感悟】作者说:“编织如此,生活亦如此。只有经得起大打磨,才诞生出大美。”请结合文章内容,并联系生活实际分析这句话。
  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】

    夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭蛟龙不屑不能兴云雨无以利世 , 而适类于予,然则虽辱而愚之,可也。

    ……

    溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。

    ——节选柳宗元《愚溪诗序》

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、潭中鱼可百头/杂然相 B、乃记之而/乐而不能 C、如鸣珮环,心之 /夫水,智者 D、见小潭/盖其流甚
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。

    (2)今是溪独见辱于愚,何哉?

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    幽 邃 浅 狭 蛟 龙 不 屑 不 能 兴 云 雨 无 以 利 世

    (4)、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。 B、“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底,光洁如玉。 C、“斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。【乙】文第一段用“不可以溉灌”“大舟不可入”等一系列否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D、“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
    (5)、《经典常谈·文第十三》中说柳宗元“文深幽精洁,最工游记;他创造了描写景物的新语。”请结合【甲】文内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 16、在“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动中,班级开展了系列实践活动。

    【新思旧想话低碳】

    【绿色祭扫践低碳】

    (1)、清明节期间,小文随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品,小文跟长辈们进行了一番对话,请你补全。

    爸爸:爸,政府倡导“低碳拜祭”,就是希望人们用简朴的方式拜祭先人,不需要准备这么多祭奠纸品。

    爷爷:上坟就是要烧纸,放鞭炮,没有隆重热闹的排场,就是对先人的大不敬!

    叔叔:大哥,我知道你的意思,但是我们是晚辈,如果不按老规矩做,人家会怎么说我们?这样做绝对不行!

    小文:________

    (2)、爷爷觉得小文的话有道理,但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好,小文想到了一种绿色祭扫的方式,请你帮他再想两种。

    方式一:敬献鲜花     方式二:     方式三:

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    2025年4月20日,我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨,“雨生百谷,故曰谷雨”。和风细雨,万物ménɡ fā,处处是一片春意融融。杜鹃声声啼,布谷催耕种。谷雨时节的雨,在天上___________,落地上如雾如尘,tián jìnɡ无声。谷雨前后,桃李杏梨、樱花海棠,落红满地,美得___________,使人tàn wéi ɡuān zhǐ。

    花谢花开,云卷云舒,绚烂的春光脚步匆匆,提醒我们,不负时光,珍惜韶华;不辍追梦,灿烂人生。暮春既至,初夏将来,在这个充满诗意的季节,漫步户外,走到山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。愿你一直在努力,一直走在追梦的繁花路上,以更好的自己,迎接夏日火热的___________。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)ménɡ fā     (2)tián jìnɡ     (3)tàn wéi ɡuān zhǐ

    (2)、下列依次填入横线的词语,最恰当的一项是(    )
    A、如丝如缕     如痴如醉     盛放 B、如瀑如雪     如痴如醉     开放 C、如瀑如雪     如梦似幻     开放 D、如丝如缕     如梦似幻     盛放
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
    A、漫步户外,走到山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 B、走到户外,漫步山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 C、走到户外,漫步山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。 D、漫步山间,走到户外,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。
  • 18、默写古诗文。

    (1)。无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    (2)八月湖水平,涵虚混太清。。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (3)哪吒以魔丸身份,逆天改命,就是为了陈塘关以及天下的老百姓能够安居乐业,过上“ , 有良田、美池、桑竹之属”的桃花源的生活。

    (4)《诗经》作为中国文学长河的源头,其独特的魅力穿越千年,至今熠熠生辉。循着悠悠古韵,听着关雎和鸣,“”(《关雎》)的真挚告白已成为人们追求美好爱情的口头语;目光流转,河畔芦苇摇曳,“”(《蒹葭》)营造出了秋天露浓霜重的朦胧意境,“所谓伊人,在水一方”的缥缈幻影就此浮现,爱慕与怅惘愈发浓烈;城阙之下,女子徘徊不已,心中思念如潮水蔓延,一句“”(《子衿》)直白而炽热地诉说着对恋人的深切眷念。这些诗篇,以起兴绘景,用叠唱传情,借直抒表意,让《诗经》的艺术光辉,在岁月中传唱不衰,泽被后世。

  • 19、阅读下面文字,按要求写作。

    成长路上,我们会遇到很多“队友”或“对手”,在与他们相处中,我们逐渐长大……

    请以“感谢你,我的______(队友/对手)”为题,写一篇写人叙事的文章,抒发你的感想与体悟。

    写作要求:①从括号中选择一个词将题目补充完整;②写人要抓住特点,叙事要注意细节,思路要清晰,中心要突出;③全文不少于500字,不得出现你的真实信息。

    书写:根据相关书写内容评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。

  • 20、根据下列各句描写的内容写出相应名著中的人物。

    (1)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

    《朝花夕拾》

    (2)这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。

    (《朝花夕拾》)

    (3)那怪笑道:“睡着!睡着!莫睬他!我有天罡数的变化,九齿的钉耙,怕甚么法师、和尚、道士?

    (《西游记》)

    (4)头裹团花手帕,身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦,微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸,龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高,凶比月婆容貌。

    (《西游记》)

    (1)(2)(3)(4)

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