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1、 之(1)、辍耕之垄上(2)、能以径寸之木(3)、学而时习之(4)、无丝竹之乱耳(5)、下列句子中，“之”的词性、意义与其他三项不同的是（ ）A、弗之怠 B、走送之 C、令辱之 D、处江湖之远
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2、下列选项中，加点字的意思都相同的一项是（ ）A、计日以还 以身作则 全力以赴 相濡以沫 B、以书假余 狐假虎威 弄假成真 不假思索 C、跳往助之 置之度外 不速之客 泰然处之 D、聚室而谋 不谋而合 与虎谋皮 不相为谋
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3、下列选项中，加点词在句中的含义与现代汉语常用义没有区别的一项是（ ）A、阡陌交通 ， 鸡犬相闻 先帝不以臣卑鄙 B、黄发垂髫，并怡然自乐 盗窃乱贼而不作 C、率妻子邑人来此绝境 忠之属也，可以一战 D、乃不知有汉，无论魏晋 出则无敌国外患者
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4、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A、上自劳军 劳其筋骨 B、军士吏被甲 将军身被坚执锐 C、壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之 D、使人称谢 长跪而谢之曰
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5、下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A、乃重修岳阳楼 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） B、迁客骚人，多会于此 尝射于家圃（《卖油翁》） C、及大有倾塌之势 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） D、为之驳岸以御水 去以六月息者也（《北冥有鱼》）
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6、下列选项中，加点字的意思都相同的一项是（ ）A、曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B、小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来 C、公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D、遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师
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7、诗歌鉴赏
清平乐·独宿博山王氏庵①
〔宋〕辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注释】①这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。
(1)、简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。(2)、下片采用了虚实结合的写法，请赏析。 -
8、诗歌鉴赏
鄱阳湖①
〔明〕吴国伦
欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。
千山日射鱼龙窟③ ， 万里霜寒雁鹜群。
浪拥帆樯天际下，星蟠吴楚镜中分。
东南岁暮仍鼙鼓④ ， 莫遣孤舟逐客闻。
【注释】①本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：指庐山。③鱼龙窟：指鄱阳湖。④鼙（pí）鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。
(1)、“浪拥帆樯天际下”中的“拥”，有的版本又写作“涌”。你觉得哪个更好？为什么？(2)、关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。 -
9、阅读甲、乙两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。
【甲】____望
【乙】____望
〔清〕周 容
独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。
万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。
〔清〕周 容
故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。
欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。
(1)、根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。(2)、追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。 -
10、诗歌鉴赏
中秋对月
〔唐〕曹 松①
无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一人家。
【注释】①曹松：晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。
(1)、这首诗的题目是《中秋对月》，诗中“”是“中秋”，“”是“月”。（填诗句原文）(2)、后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达怎样的情感？ -
11、诗歌鉴赏
南乡子·烟漠漠
〔唐〕李 珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
(1)、烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。(2)、下列哪一项诗句最能表达词中“远客”的心境？该诗句与李珣诗中表达的情感有何相似之处？请作出判断并简要分析。A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
B.迷津欲有问，平海夕漫漫。
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D.仍怜故乡水，万里送行舟。
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12、诗歌鉴赏
【甲】渔家傲·秋思
〔宋〕范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】雁门太守行
〔唐〕李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)、两首诗词均借用了典故表达思想感情。甲词用的典故，表达了；乙诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了。(2)、甲词委婉曲折，乙诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。 -
13、阅读诗歌，完成题目。
初至茂屿①
〔明〕沈九畴
清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。山过雨声侵薜荔② ， 风吹秋色满芙蓉。
湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。
【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。
(1)、《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。我认为填 ， 分析：。
(2)、你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。我认为填 ， 分析：。
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14、阅读诗歌，结合典故，完成题目。
野 望
〔唐〕王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
南安军
〔宋〕文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【典故·采薇】
《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
（选自《汉语典故大辞典》）
下面是某同学的探究成果，请你补全。
为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：①伯夷、叔齐扣马而谏；②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。《野望》侧重从（填序号）角度用典，表达的情感是。《南安军》侧重从（填序号）角度用典，表达的情感是。
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15、诗歌鉴赏
桂源铺
〔宋〕杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
(1)、指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。(2)、诗中寄寓了什么哲理？ -
16、诗歌鉴赏
咏牡丹（其二）
〔元〕卜元亨①
草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。
自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。
【注释】①卜元亨：元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：据载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年（1403年），花忽大放，元亨果遇赦还。
(1)、本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？(2)、联系诗人经历，概括诗歌的第二、第四两句所表达的情感。 -
17、根据题目要求对学生习作进行修改，先提出具体修改建议，再把普通文章升格为优秀作文。
【作文题目】
根据相关要求，写一篇不少于600字的文章。
走出校园，感知更广阔的世界，才会拥有更开阔的视野，才会更加清晰地认知自我，也才会发掘自己身上的无尽潜力与可能……为鼓励更多同学积极参加社会实践，校文学社开展征文活动。
请你以“在更广阔的世界中▲（认识、改造、发展、超越、成就⋯⋯）自己”为题，写一篇文章投稿，分享自己社会实践的感悟与收获。
具体要求与提示：①将题目补充完整。②可以叙事、抒情、议论等，写出个人思考，体现真情实感。③不要大段写活动流程，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【普通作文】
在更广阔的世界中雕琢自己
我提起手中毛笔，展平纸张，饱蘸墨汁，悬腕提笔，凝神静气，汇于笔尖，一篇临摹习作一气呵成。看着自己越发韵致的字体，思绪在梅与墨交融的香气里，悠悠飘向半年前……
那段时光，一片暗淡。沉重的学习压力，及青春期的悸动，让我心绪躁动难安，不时有一股无名之火在心底乱窜，甚至会莫名其妙向身边人喷溅。只是，每当这时，常有一双眼睛，在不远处，如窗外的老梅树，静默地注视着我。
这天，我刚对误闯进房间的弟弟一通怒火，爷爷缓缓走了过来。他目光慈爱，带着柔和的笑意，挥手示意我跟过来。我耐着性子，尾随进入他的房间。
爷爷引我到桌前，提起一支毛笔，挥笔写就《诫子书》。爷爷的字清瘦刚直，遒劲端方，如松枝刚劲，如墨竹飘逸。把笔给我：“试试？”尽管意难平，我还是接过笔，照着样子草草糊了几个大字。爷爷看看我的“杰作”，摇摇头，拍拍我的肩说：“书法要静，要慢。等驭住了心，便也驾住了笔。去看看窗外吧，你的心太躁了。”
来到窗前，早春的寒意尚存，远近都是灰黑的色调。然而，窗外小院中，不知何时，艳红的春梅，正团团簇簇地拥上了枝头。挤挤闹闹，喧喧嚷嚷，娇娇艳艳，点燃了整个小院的春意！
“定能生慧，静方致远。丫头，再试试吧！”
再来桌前，我提起笔，对着爷爷为我备好的字帖，一笔一画细细临摹起来，慢，确实有慢的滋味。我屏息敛神，渐渐忘了身在何处，心中只有那滑动的笔尖。
笔势即心迹，运笔亦炼心。专注，沉静，雕琢，致远。人生万事同理！愿青春的我们，能在更广阔的世界里，打磨锤炼，成长提升，内心笃定，逐渐丰盈！
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18、阅读下面的文字，按要求作文。
凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？
请以“加点▲ ， 调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：①请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。②严禁抄袭和套用任何其他同类作文。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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19、阅读下面一段文字，按要求作文。
像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆······用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。
请把题目“像▲一样生活”补充完整，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③书写规范，卷面整洁。
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20、阅读下面的文字，按要求作文。
“寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”寻常窗前月下，因梅花映入眼帘，倍觉情趣横生，别有不同。每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。生活中，总有一束“梅花”激你心志，荡你情怀，助力你异彩人生。
请以“才有▲便不同”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。