• 1、阅读以下材料,完成下列各题。

    翻开八年级下册语文课本,仿佛踏上了一段奇妙的旅程。

    我们追随梁衡的脚步,感受黄河“碎成堆堆白雪”的激荡壮美。透过马丽华的镜头仰望各拉丹冬冰峰亘古闪耀的光芒,那铺展于天地间的银白峰峦让人叹为观止

    文字如同一把多功能钥匙,为我们开启不同世界的大门。竺可桢用花香鸟语、草长yīng(  )飞解读自然密码,阿西莫夫用南极恐龙化石揭开地壳运动的奥秘。江南水乡的洁月色、陕北高原的安塞腰鼓、北方大地的年味灯笼,这些生动的民俗画卷在我们眼前徐徐展开。科学与人文的交汇,不仅凝聚着精神的力量,更拓展了知识的边界。闻一多振臂高呼的呐喊震撼人心,他用满腔热血喊出(  )的正义宣言;丁肇中阐释了格物致知的内涵,他希望实验精神能够融入中华文化血脉。

    沿着典籍中的墨香溯游。陶渊明勾勒出“黄发垂髫,①        ”的桃源秘境,宛若《礼记》中“②           , 壮有所用,幼有所长”的大同社会;《诗经》中“③         , 白露为霜”借秋霜芦苇烘托朦胧追寻的意境;④          (诗人)笔下的“⑤           , 波撼岳阳城”展现洞庭湖汹涌澎湃的气势;庄子想象大鹏“水击三千里,⑥            ”喻示生命的自由超脱;杜甫疾呼“安得广厦千万间,⑦             ”彰显济世胸怀;常建的“⑧              , _____”以幽径花木传递静谧禅意;苏轼以“拣尽寒枝不肯栖,⑨            ”将逆境中的孤傲铸成文人风骨。

    “万里河山尽收眼底,             ”。阅读让思维更加敏捷,阅读              , 阅读            。让我们于文字间翩然穿梭,探索自然奥秘,领悟人生真谛。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    ①草长yīng飞

    (2)、解释材料中加点的词语。

    ①叹为观止

    ②翩然

    (3)、填入括号里的成语,你认为最恰当的一项是(     )

    他用满腔热血喊出(  )的正义宣言。

    A、振聋发聩 B、海枯石烂 C、大彻大悟 D、强词夺理
    (4)、下列从文段中选出来的句子,有语病的一项是(     )
    A、我们追随梁衡的脚步,感受黄河“碎成堆堆白雪”的激荡壮美。 B、文字如同一把多功能钥匙,为我们开启不同世界的大门。 C、科学与人文的交汇,不仅凝聚着精神的力量,更拓展了知识的边界。 D、丁肇中阐释了格物致知的内涵,他希望实验精神能够融入中华文化血脉。
    (5)、与“万里河山尽收眼底”对仗工整的下联是(     )
    A、一城风物皆入画境 B、千年文脉齐聚心头 C、四季美景笔端常驻 D、历史往事付诸笑谈
    (6)、根据语境,将文学常识或古诗文名句填入文中横线处。
  • 2、阅读下面文字,完成各题。

    养鼠

    贾平凹

    ①买了十三楼的一个单元房做书房,以为街道的灰尘不会上来,蚊子不会上来,却没想到上来了老鼠。它一拃多长,皮毛淡黄,尖嘴长尾,眼睛漂亮。那天早上一开门,它正立在客厅,门猛地一响,似乎吓了一跳,跌坐在地上,便立即起身钻到另一个房间去了

    ②我起先不愿意它留在书房,想了很多法子都无法捉住它和撵走它,毕竟是一条生命,那就养吧。一养便养了四年,我还在养着。

    ③养老鼠其实不费劲,给它提供食物就是。第一次我在晚上离开书房时将一块馒头放在一块干净的秦砖上,第二天早上再来时,那馒头就不见了。以后的日子,我常在冰箱里备有两三个馒头。数月后,到了秋天,楼下的馒头店搬走了,没有了馒头,我就放了花生,有生花生和油炸过的花生,但它好像仅吃个三粒就不吃了。我以为松鼠是吃松子的,松鼠和老鼠应该是同一类,我在超市买了一包,回书房放了,还说:“给你过个生日!”可它也不吃松子。我就有些生气了。什么嘴呀,这么挑食的?!朋友请吃饭,剩下的鱼呀,排骨呀,油饼锅盔和饺子拿回来,全给它放了,它只吃锅盔。馒头和锅盔放得干了硬了,它也不吃。有一次我买了晚饭,剩下一根火腿肠,趁晚上放在那里了。那么长的一根火腿肠,它竟吃得一点渣屑都不剩。原来它可以吃肉的,不要带骨头的那种。我每次外出吃饭便给它带些剩肉,它却又不吃了。丸子不吃,糯米团不吃,方便面不吃,核桃仁葡萄干不吃;豆腐吃过一次,再放就不吃了。那它还吃什么呢?我想起一首歌:我爱你,就像老鼠爱大米。抓了把米放在那里,结果它根本不吃。我看过漫画,老鼠是偷油的,也会抱着鸡蛋,就在碟里放了菜油,它没有吃;放过一颗鸡蛋,它也没有动。而朋友送来的水果,比如梅子、苹果、梨、香蕉、猕猴桃,它只吃香蕉和猕猴桃。但也只是在香蕉和猕猴桃上咂出一个小洞,吃一点就是了。它还是喜欢吃馒头和锅盔。我就笑了,陕西人爱吃这些,它还真是陕西的老鼠。有时我也冒出个想法,这老鼠咋和我的饮食习惯差不多;不要求多奢华,但定要讲究。

    ④我的书房拥挤不堪,但还算乱中有序,我到了外边,尤其是晚上,想着那么大的房间里,堆放了那么多东西,那些东西都不动,只有老鼠在其中穿行,如同巡夜一般,心里便充满了乐意。

    ⑤但我仍对老鼠发过两次火。一次我翻检那些汉唐石碑的拓片,发现有三四张被咬破了。我勃然大怒,骂道:“老鼠,你听着,你竟敢咬我的拓片?我警告你,如果再敢咬书咬纸,我清理整个房间也要把你打死!”从此,再没有发现它咬碎过什么。另一次,我擦拭客房中堂的案桌,案桌上供奉着唐时的一尊铜佛和两位菩萨的石像,竟然有了老鼠的屎粒和尿渍。我再次火冒三丈,大声警告:“你去死吧,老鼠!去死吧,明天我抱一只猫来。”但我去市场买猫的时候,主意又变了,何必要它的性命呢?返回来给佛上了香,又供上水果和鲜花。我听见什么地方响了一下,我猜想肯定是老鼠在暗处耍我。我没有回头,只说了一句:“你记着!”

    ⑥它除了犯那两次错,后来再没有咬噬过什么,也不再到有佛像的条案和架子上去。我们互不见面,我就是每天放食或隔空喊话;它在某处偷偷耍我,偶尔到我梦中。

    ⑦朋友们知道我在书房养着老鼠,都取笑我。我说:“这是一只听话的老鼠。”他们说:“听话?该不会说这是一只有文化的老鼠吧。”我脸上发烧,说:“它进来了,不得出去,我能不养吗?或许是一种缘吧。”世上有那么多的老鼠,为什么偏就这一只老鼠进了我的书房?它从地面到十三楼,容易吗?它是冲着书籍来的,冲着古董玩物来的?那它真是有文化的老鼠了。如果它没有文化,那四年了,它白天里要看我读书写作,听我和朋友们说文论艺,晚上又和书籍古玩在一起,也该有些文化了吧。所以,我觉得我养老鼠并不丢人,也不是无聊。

    ⑧一天下午,我在书房里写小说,到了黄昏,写累了,摘下眼镜凝视对面的佛像。四年了,这是我第二次看到它。它还是那么一拃长,皮毛淡黄。它在那里背向着我,突然上半身立起来,两只前爪举着,然后俯下身去;上半身立起举着前爪,又俯下身去。我一下子惊呆了,也感动不已。我没有弄出声响,看着它做完三次动作,然后便去了另一个房间。等它走了,我吁了口气,放下正写的小说,就写下了这篇小文。

    (选自《贾平凹散文集·游戏人间》,有删改)

    (1)、作者对老鼠的情感经历了一个变化的过程,请结合文中具体内容完善下表。

    故事情节

    情感变化

    讨厌,不愿和它共处

    发现它的饮食习惯和我相似,想到它如巡夜般在偌大的房间穿行

    勃然大怒,后来选择宽恕

    惊呆,感动

    (2)、赏析下列句子的表达效果。

    那天早上一开门,它正在客厅,门猛地一响,似乎吓了一跳,坐在地上,便立即起身到另一个房间去了。

    (3)、文中结尾处提到“我觉得我养老鼠并不丢人,也不是无聊”,请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。
    (4)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、第一段描写了老鼠的动作和外貌,语言简洁,生动传神,文字背后流露出作者对生命的关怀,以及潜意识里对这只老鼠的怜悯与喜爱。 B、文章介绍书房的陈设,书籍、报刊佛像、陶器、木刻、雕像、拓片等杂乱拥挤,却自有条理,营造了浓厚的文化气场,同时也交代了这只老鼠的生活环境。 C、文中详细地交代了作者为老鼠提供的丰富的食物,一方面描述了喂养老鼠的过程,另一方面交代了老鼠的饮食习惯,语言幽默,富有生活气息。 D、最后一段描写老鼠“拜佛”的动作,富有传奇色彩,四年来老鼠在书房里受到了潜移默化的文化熏陶,成为了一只真正有文化的老鼠。
  • 3、相识犹如昨天,离别却又在即。初中的生活即将画上一个完美的句号,为了让每一位学生对初中生活留下深刻的印象,九年级(2)班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动,请你参与并完成下列任务。
    (1)、【临别赠言】临别在即,下面诗句不能表达对同学们美好前程祝愿的是(     )
    A、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 B、会当凌绝顶,一览众山小。 C、山回路转不见君,雪上空留马行处。 D、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
    (2)、【栏目解说】班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写,你作为栏目负责人,请参考示例,向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。

    示例:班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片,含荣誉照片、生活照片等,配上文字解说,记录我们共同经历的岁月。

    班级大事记——该栏目按时间顺序,记录三年来班级发生的重大事件。

    (3)、【封面解读】九年级(2)班班委会打算制作一本毕业纪念册,准备用下图做封面,请简要介绍封面内容,并阐释其寓意。

  • 4、《太空一日》让我们领略航天之勇,《“蛟龙”探海》展现深海探索之奇,《带上她的眼睛》诉说了地航的神秘震撼。假如有一天,你能像超级探险家一般,在太空、深海或地底自由穿梭,会有怎样的奇妙规划?是在太空搭建科研站,于深海建造海底城,还是在地底开辟新通道……

    又会发生哪些不可思议的故事?请发挥想象,写一篇记叙文。

    要求:①书写清楚,卷面整洁;②字数不少于500字;③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名,请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

  • 5、5月6日,国际乒联公布了2025年第19周世界排名,海南籍国乒选手林诗栋名列男子单打第一位。这位从三亚走出的少年,用十年如一日的奋斗诠释了“天道酬勤”的真谛。

    2011年底,11岁的林诗栋进入三亚南燕乒乓球俱乐部训练。教练回忆道:“每天2小时的训练时间,他从不缺席和迟到,这让我看到了他对乒乓球的执着与热爱。”地板上浸透的汗水、磨破的球鞋、攥到变形的毛巾,都是他追逐梦想的见证。

    支撑他的还有为国争光的信念。2025年乒乓球亚洲杯结束后,林诗栋在社媒上写道:“感谢协会领导、球队教练以及默默付出的保障团队们,很开心也很荣幸跟队友们一起站在领奖台上,看到三面五星红旗同时升起,感到非常自豪。我会铭记这一刻,继续努力,捍卫国乒荣耀。”

    阅读以上材料,你有什么感悟?请任选一个角度,自拟题目,写一篇记叙文,叙述自己的经历,抒发真情实感。

    要求:①书写清楚,卷面整洁;②字数不少于500字;③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名,请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

  • 6、阅读下面材料,按要求完成下面小题。

    材料一:4月2日晚,由海南省人民政府主办,海南省民族事务委员会、海南省旅游和文化广电体育厅、五指山市人民政府共同承办的2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”主会场活动在五指山市三月三广场落下帷幕。本次主会场活动,五指山市精心策划民族大联欢等12项民族风情浓郁、地方特色突出、群众喜闻乐见的活动,成功打造了一场各民族交往、交流、交融的盛会,活动中各民族像石榴籽一样紧紧地抱在一起,生动诠释了“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的深刻内涵,为建设海南自由贸易港凝聚磅礴力量。

    (《海南日报》,有删改)

    材料二:意大利的唐云专程赶来五指山体验“三月三”盛会,她对黎族、苗族传统服饰赞不绝口:“这些服饰既美观又舒适,很有当地的民族特色。”黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”,其传统纺染织绣技艺已传承3000多年。2024年12月,联合国教科文组织将黎族传统纺染织绣技艺从“急需保护的非物质文化遗产名录”转入“人类非物质文化遗产代表作名录”,标志着其文化地位与国际影响力的显著提升。五指山的黎族姑娘刘伟童受邀赴巴黎时装周,现场展示黎锦织造技艺。姑姑是国家级非遗代表性传承人、妈妈是省级非遗代表性传承人,耳濡目染下,她八岁起就喜欢上了织锦。“在保留传统技艺的基础上融入现代设计,让传统技艺焕发新的生机。”刘伟童说,如今五指山的织娘们制作的黎锦作品融合了多种现代元素,并延伸出手机壳、手提包、桌旗等年轻化、潮流化、国际化的文创产品,出现在旅游景区、热门商圈甚至博鳌亚洲论坛等国际会议和海外市场。

    (新华社海口,有删改)

    材料三:4月1日上午,2025年海南黎族苗族文化论坛在五指山市举办。此次论坛是2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”系列活动的重要组成部分,以“海南民族非遗保护与创新”为主题,深入探讨如何更好地保护、传承和弘扬海南黎族苗族的优秀传统文化,进一步铸牢中华民族共同体意识。科技与文化的交融成为本次论坛的焦点。海南大学教授张睿对AI助力非遗赋能地方发展路径提出个人独特见解。英国伯明翰大学博士生钟步凡通过元宇宙羌绣展馆案例,演示虚拟空间中非遗的沉浸式传播,实现织锦密码的跨时空对话。

    (人民网)

    材料四:党的二十届三中全会把“探索文化和科技融合的有效机制,加快发展新型文化业态”作为深化文化体制机制改革的重要内容。推动文化事业和文化产业发展,是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的必然要求。人工智能为文化事业和文化产业发展赋能,已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式、文化传播模式,在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、公共文化服务提升及对外文化交流等方面发挥了重要作用。人工智能推动文化事业和文化产业的数智化发展,有助于提高文化产品和文化服务的普惠性、包容性、便捷性,推动人民公平享有多元文化产品和文化服务,能有效满足不同群体丰富的精神需求,为中国与世界各国的文明交流互鉴做贡献。

    (党建网)

    (1)、根据以上材料,说法正确的一项是(     )
    A、2025年海南“三月三”主会场落地五指山,政府策划了民族大联欢等12项活动,成功打造了一场黎族交往、交流、交融的盛会。 B、黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”,其传统纺染织绣技艺已传承将近3000年。 C、外国友人专程赶来五指山体验“三月三”盛会,黎锦元素服饰登上巴黎时装周,体现了黎锦文化地位与国际影响力的显著提升。 D、推动文化事业和文化产业发展,是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的唯一要求。
    (2)、请简要概括材料一的内容。
    (3)、材料三的画线句如何把深奥难懂的“科技与文化的融合”这一话题变得浅显易懂?结合具体内容说说你的看法。
    (4)、结合以上材料和生活实际,请你为海南传统文化的发展提出三点建议。
  • 7、阅读以下文章,完成下面小题。

    “不死”的苜蓿

    单小花

    ①开春的一个早上,我上街赶集。路过商业广场一菜摊时,听见一个男人的叫卖声,俏皮动听,但只闻其声不见其人,原来他周围站着一圈人,将他掩藏在人群中了。

    ②出于好奇,我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布,上面堆放着新鲜的苜蓿菜,一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边,将地上的苜蓿菜抓了两把,举起来,一边让周围的人看,一边叫卖。

    ③俗话说,会做的不如会说的。他的确说得很好:“二月二,三月三,苜蓿呀缠搅团。苜蓿菜,苜蓿菜,买回去开水锅里一涮,弄上两枚好蒜,撒些盐调醋一拌,城里人的一顿好饭……”男人一遍又一遍地重复着这些话,拖着悠长的乡音,这也是他无数次向围观的人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着,掌声不断,有人夸他口才好,有人夸他嗓子好,也有人夸他的苜蓿菜好!

    ④一位齐耳短发的老奶奶走近男人问:“苜蓿菜咋卖?”男人抬头看了一眼,说:“不贵不贵,一斤5块。”“一斤5块,还说不贵?”“唉!掐点苜蓿菜难怅很(很困难),费时很,指头肚都掐烂了,掐回来还要捡柴草,照得(瞅得)眼睛都麻了。”我是农村长大的,深知农村人的不易,听着男人的诉说,我不由地想起自己第一次上街卖甜醅的作难,便弯腰买了2斤,算是帮他开了张。

    ⑤男人见自己开张了,又开始大声吆喝起来:“苜蓿菜吃上美得很!”也许是男人能说会道的原因,也可能是围观的人见我买了的原因,紧接着老奶奶笑着走过来:“来来来,你的嘴真会说,把我说得动心了,给我来4斤。”男人应道好好好!不大一会儿,一大堆苜蓿菜所剩无几。

    ⑥眼前的苜蓿菜,勾起了我对往事的回忆。

    ⑦每到阳春三月,万物复苏,苜蓿也不想落后,早早从初融的土层里钻出来,胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起,身子骨渐次打开,扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片 , 叶片合起来像一个“心”字,有人把它形象地称作“三叶草”,也有人称作“幸运草”,我妈把它叫作“救命草”。在挨饿的年代,苜蓿可充饥,救活了无数人。当年,我妈和我舅就靠苜蓿菜拌麦麸活了下来。

    ⑧苜蓿是我见过再生能力最强的植物,一年要收割三四茬。苜蓿不是每年种,种上以后就不用管了,春天发芽,冬天枯萎,寒霜冻不死,牛羊骡马啃不死,喜鹊鸽子啄不死,蛐蛐虫虫咬不死,水淹不死火烧不死,生命力很顽强。

    ⑨邻居家崖背上面有一块苜蓿地,苜蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾,一气之下,举家搬到了别的地方。这块苜蓿地就像没娘的孩子,撂荒了。每到春天,成群结队的娃娃背着大人赶着牛羊骡马去这块苜蓿地放牧,在苜蓿地里玩各种各样的游戏,牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨,有人会将水引到这块地里,苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也长不出来了。没过几天,胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又钻出了地面。

    ⑩每到深秋与冬天,有些调皮的娃娃会点着苜蓿地里的杂草,整个苜蓿地也被点着了,烧得漆黑一片。可一到春天,被大火烧过的苜蓿地,又会发新芽,且比往年长得更茂盛。

    ⑪后来,我终于知道,苜蓿之所以死不了,是因为它的根深深地扎在泥土里。因此,无论人还是动物如何摧残,都残害不了它极其顽强的生命力,以及它向上向阳生长的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿这种不认输的精神所感动。

    ⑫如今,苜蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天,在农村有亲戚的城里人,总会开车来掐苜蓿菜,在苜蓿地畔晨练,说我们农村的空气好。一阵微风拂过,苜蓿芽的清香扑鼻而来。

    ⑬春天的苜蓿菜鲜嫩,用我们宁夏西吉人的话来说,能香破头。开水锅里一过,凉水漂上两三遍,捏掉水分,撒上调料,用胡麻油一烫,一股浓浓的苜蓿菜香会弥漫整个厨房。绿茵茵的苜蓿菜,仿佛春天的精灵,在我们的舌尖上跳跃舞动,清香四溢,让人回味无穷,让吃腻了大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。____________________________。

    (1)、阅读文章第①-⑤段,完成下列填空。

    “我”听见叫卖声,只闻其声不见其人。→(1) →男人顺口溜引围观,得到众人夸赞。→(2)→男人吆喝再起,苜蓿即将售罄。

    (2)、请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

    胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起,身子骨渐次打开,扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。

    (3)、文章第⑥-⑪段采用了什么记叙顺序?有何作用?
    (4)、结合文章内容说说,苜蓿与卖菜男人有什么共同点?
    (5)、根据你的阅读感悟,在第⑬段的横线处为本文续写一句结尾。
  • 8、班级开展“成长的淬炼”读书会,请你通过圈点、批注、做笔记的阅读方法探究保尔的成长历程,完成以下任务卡。

    《钢铁是怎样炼成的》专题探究任务卡

    阅读方法

    要求

    选段

    我的探究结果

    圈点


    从写作手法的角度说明圈点画横线句的原因。

    雨像用筛子筛过的一样,又细又密,下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果,泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷,但是人们一直于到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长,不断伸向密林深处。”


    (1)圈点原因:


    批注

    结合选段分析人物形象。

    “他缓缓地,一行又一行地,写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象,有时候,那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来,但是他却不能用文字加以表现,写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情,这时候他才初次体验到了创作的痛苦……在写作过程中,他时常必须凭借记忆背诵整页,甚至整章,他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心,就笑起来了,并且安慰她说,他还没有到完全‘发疯’的地步。”

    (2)批注内容:



    做笔记

    总结保尔的成长对当代青少年的启示。


    (3)启示:


  • 9、
    【甲】

    《爱莲说》

    (宋)周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    【乙】

    《牡丹赋》(节选)

    (唐)舒元舆

    古人言花者,牡丹未尝与焉。盖遁乎深山,自幽而芳,不为贵重所知。花则何遇焉?天后之乡,西河也,有众香精舍 , 下有牡丹,其花特异。天后叹上苑之有阙 , 因命移植焉。由此京国牡丹,日月寖盛。近代文士为歌诗以咏其形容,未有能赋之者。余独赋之,以极其美

    注释:①与:赞许。②何遇:牡丹花如何遇到赏识的。③天后:武则天。④香精舍:僧人烧香诵经之所。⑤阙:同“缺”。⑥极其美:尽力描写牡丹的美。

    (1)、叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词。在朗读表演时,为适应传情达意的需要,我们可以在课文中加入恰当的叹词。下面几位同学朗读的处理方式和理由,最合理的一项是(     )
    A、朗读:噫!予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    理由:作者以“噫”表达对莲花高洁品格的惊叹,凸显其超然脱俗的君子风范。

    B、朗读:哼!牡丹之爱,宜乎众矣!

    理由:用“哼”表达对世人追逐富贵的极度愤怒,直接否定牡丹的审美价值。

    C、朗读:唉!菊之爱,陶后鲜有闻。

    理由:用“唉”表达对世人庸俗的鄙视,暗含对莲花“独守清高”的崇高赞美。

    D、朗读:哈!莲,花之君子者也!

    理由:用“哈”表达对莲花成为君子的嘲讽,认为这只是自命清高的笑话!

    (2)、扎实积累字音、字义能助力我们深入领略文言文的魅力。

    (1)下列加点字的字音有误的一项是

    A.可爱者甚(fán)          B.清涟而不妖(zhuó)

    C.同者何人(yǔ)            D.天后叹上苑之有(quē)

    (2)请运用合适的方法解释下列加点词语。

    ①陶后有闻:(成语联想。例:为人知)

    ②不不枝:(词性分析。例:“一狼其中”——《狼》)

    ③牡丹未与焉:(知识迁移。例:“射于家圃”——《卖油翁》)

    ④盖乎深山:(结合语境。)

    (3)、用现代汉语翻译下列语句。

    (1)可远观而不可亵玩焉。

    (2)盖遁乎深山,自幽而芳,不为贵重所知。

    (4)、小文比较了两篇文章的异同点,请你帮忙补充以下笔记。

    比较点

    《爱莲说》

    《牡丹赋》

    内容

    周敦颐赞美莲花,主要因为它象征着不与世俗同流合污、高洁傲岸的君子品格。

    舒元舆赞美牡丹,主要因为它代表着美丽和富贵,且其盛开时姿态优美,充满生机与活力。

    语言

    都是以散句为主,句式长短相间,错落有致,富有变化。

    写法

    (1)(填共同点)

    感悟:花本身并无庸俗高洁之分,关键在于(2)

  • 10、
    游山西村

    [宋]陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    (1)、这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游,质朴的农民殷勤待客,一个“”字,极尽农家的热情,这让人联想到生活中的一个具体场景:
    (2)、网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣。请从本诗中挑选字词给自己取个网名,并参考示例,结合诗歌进行具体解说。(不要求仿照示例句式)

    【示例】我的网名是“钟神秀”,取自“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。每当我在美术课描绘山水时,总会想起这句诗——“钟”字让我看到大自然像一位神奇的画家,把灵秀之气都赋予了泰山。这个网名提醒我:生活处处是诗意,只要保持像杜甫那样凝视世界的目光。

  • 11、七(2)班开展“孝亲敬老,传承家风”专题学习活动,请你完成下面小题。
    (1)、适逢小语的爷爷过寿,她要从以下对联中选择一副作为贺礼。最合适的一副是(     )
    A、五世其昌绵世泽,三阳开泰焕新天。 B、松鹤延年春不老,麟祥凤瑞寿无疆。 C、吉日迁居万事如意,良辰安宅百年遂心。 D、白首齐眉鸳鸯比翼,青阳启瑞桃李同心。
    (2)、班级板报小组设计了一期“小行大孝”主题板报。请你以板报小组负责人的身份撰写一则邀请语,邀请语文老师于6月27日下午三点到班点评板报,注意语言得体、信息完整。
    (3)、结合链接材料,回答问题。

    链接材料:

    元丰七年(1084),被贬居黄州的苏轼重新被启用,长子苏迈也被任命为江西德兴县尉。分别之际,苏轼送给他一方砚台,并亲手在底座刻下四句铭文。铭文的意思是:用这方砚台来学习圣贤之道时,须时常有如饥似渴之心,不可止步不前;用这方砚台来求取上进时,须时常出新令人吃惊;用这方砚台来治理钱财时,须时常想着给予他人;用这方砚台来写狱讼公文时,要常常想着给人生路。

    (1)上图是小语所抄写的第四句铭文 , 她所用的书体是                  

    (2)请用简化的楷体字将第四句铭文正确、规范、工整地抄写在田字格内。

    (3)这四句铭文体现了苏家哪些家风?

  • 12、同学们分组讨论经典诗文的现实意义,请你补全对话中引用的古诗文。

    小语:组长,咱们班要布置“书香角”,用哪两句诗文最合适?

    组长:当然选(1)“!”刘禹锡说屋子简陋不重要,品德高尚才是关键!(刘禹锡《陋室铭》)

    小文:我爬山总怕累,该怎么鼓励自己?

    小宇:还记得《望岳》吗?(2)“”。站在山顶俯瞰万物,瞬间充满力量!(杜甫《望岳》)

    小林:(3)“。”(王安石《登飞来峰》)站得高才能突破思维局限。

    班长:考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”,这让我想到陈子昂的“前不见古人,(4)。”时空长河里,每个文明都像孤岛,但总有人在探寻它们的关联。(陈子昂《登幽州台歌》)

    小雨:对呀!就像考古工作者用一生守护文明密码,龚自珍那句“落红不是无情物,(5)。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

  • 13、七(1)班开展“汉字故事”主题班会,请阅读以下文段,完成任务。

    在殷墟众多的考古发现中,甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步,使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部,就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆,再到隶书、楷书,汉字历经三千多年演变而不改其形,千年一脉,日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合,更是东方智慧的诗意栖居

    (1)、李明想用上面这段文字介绍汉字,但有一些字词拿不准读音,请你结合工具书提示,给下面加点字注音。

                

    “载”

    读音:zǎi释义:①年。②记载;刊登。

    读音:zài释义:①装载。②运输工具所装的东西。③充满(道路)。④姓。——《现代汉语词典》

    “镌”

    从金隽声。——《说文解字》

    (2)、文中“千年一脉,日新又新”强调汉字传承与创新并存,下列成语最能概括这一内涵的是(     )
    A、薪火相传 B、一成不变 C、守正创新 D、生生不息
    (3)、文段中A句有一处语病,请提出修改建议。
    (4)、请仿照画横线句,用“汉字不仅是……,更是……”的句式写一个句子。
  • 14、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】①当前,互联网社交成为年轻人流行的社交方式,他们期待多元化玩法、沉浸式互动,满足个性需求的同时,创造奇妙的共同体验。在AI技术的加持下,某社交软件围绕用户社交核心需求,不断打造诸多创新功能和玩法,拓展社交的边界。

    ②于2022年上线的智能对话机器人“AI苟蛋”,能够与用户进行多轮个性化沟通,并结合发帖、互动等多项行为,对用户进行个性化的主动关怀,进一步丰富了用户的互动体验。

    ③当前,针对图片、文本、游戏互动等多种类型,“AI苟蛋”都能够轻松回复,体现出在多元场景下的超强交互能力。不仅如此,“AI苟蛋”还展现出在拟人、知识、多模态、时间感知等方面的融合能力。

    【材料二】①在人们的传统印象中,机器人往往被用来做搬运、喷涂等简单又辛苦的工种。随着机器人技术的不断进步,其下游应用场景越来越多元化。除了为汽车、日化、电子等传统产业增效,也为新能源汽车、光伏、生物医药等新兴领域赋能。

    ②随着新能源汽车越来越多,快捷充电成为一种刚需。本土机器人品牌节卡在工博会上带来了一款新能源车充电机器人。在感应到汽车停好后,充电机器人就会自动过来取下充电枪,插入汽车充电接口。通过准确识别规划路径,机器人可以完成电动汽车插拔充电全过程,目前已在一些充电站“上岗”。

    ③协作机器人是机器人产业发展的一大趋势,相比传统工业机器人负载大、格式化,通常需要在“安全笼”中工作,协作机器人更为灵活和安全,可以配合人一起工作,满足小批量、多样化、柔性化的生产需求。

    ④在ABB展台,展出了用于实验室领域的协作机器人,从事加药、混药和移液等任务,配合研究人员开展实验。生物医药行业更多是小的工作站。这些地方要实现自动化,人机互动情境非常多,协作机器人就比较适合于这些场景。

    【材料三】①12月25日,一座全智能机器人咖啡现磨亭出现在了杭州2023亚运会组委会总部大楼的一楼大厅入口处,时尚的外形、新奇的体验,吸引了几乎所有过路者的驻足围观。

    ②这座COFE+机器人咖啡亭,是由行业著名的科技公司2019年研发成功的。历经疫情三年的迭代升级,日益完善,如今COFE+咖啡机器人已可以100%复制人类专业咖啡师的精湛手艺,杯杯现磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些连锁咖啡馆。

    ③机器人能独立完成打奶泡、掼奶油、拉花、装饰粉、淋酱、分层、摇匀、扣盖等操作,且不像人类那样容易出偏差、出错。

    ④“和自动冲泡咖啡机不同,机器人咖啡亭即时打磨,新鲜制作,它和人工咖啡店的操作流程相似,但比之更安全、更精准、成本更低。”旁边的工作人员介绍道,“实体咖啡店品质不稳定、人员难招且技术参差不齐、选址和换址难度大、运营时间受限、租赁成本高、卫生管理难、产品价格贵等问题,COFE+机器人咖啡亭都可以迎刃而解,它可以节约90%的人工、水电网络通讯费、食材损耗与浪费。”

    (1)、下列对以上材料的理解与判断,不正确的一项是(     )
    A、智能对话机器人“AI苟蛋”,能够与用户进行多轮个性化沟通,丰富用户的互动体验。 B、在人们的传统印象中,机器人往往被用来做搬运、喷涂等简单又辛苦的工种。 C、COFE+咖啡机器人不仅可以复制人类专业咖啡师的精湛手艺,其口味也可媲美全球最著名的那些连锁咖啡馆。 D、COFE+机器人可以节约90%的人工,并把省下来的成本用于改善食材上。
    (2)、请结合上述材料,充分发挥想象,为餐饮行业设想一种机器人并简要说明,不少于30字。
    (3)、发展智能机器人有什么意义?请结合上述材料简要概括。
  • 15、天下家国,生民为本。七(1)班举行名著阅读交流会,请你参与。
    (1)、《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀,读完这部小说,小语梳理了主人公祥子的三起三落,制作了思维导图,请你完善并交流。

    (1)①

    (2)、小语展示了思维导图后,在交流会上提出疑问:“祥子三起又三落,终究由人而成兽,善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦?”请你结合名著内容为他答疑。
  • 16、学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。七年级1班开展“我的语文生活”专题学习活动,请你完成以下任务。
    (1)、下图的招牌被同学们评为最优书店招牌,请用简洁的文字介绍此招牌设计的匠心之处。

    (2)、小文在鼋头渚游玩时,发现了一副对联,写的是范蠡与西施归隐的故事,上联为“眇眇笙吹,太湖已载佳人去”,请你选出合适的下联(     )
    A、呦呦鹿鸣,万国犹招烈魂来 B、曲径通幽,一水环青分鹭影 C、杨柳依依,江淹黯然行道迟 D、渔舟唱晚,雁声断彭蠡之滨
  • 17、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一:

    DeepSeek可以做什么?

    直接面向用户或者支持开发者,提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景,支持联网搜索与深度思考模式,同时支持文件上传,能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。

    (摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek,从入门到精通》)

    材料二:

    DeepSeek到底是如何“思考”的?

    如果用一个比喻来描述DeepSeek,它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友,不仅读过浩如烟海的书籍,更神奇的是,他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系,然后对你知无不答,答无不尽。

    DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸,它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品,从前沿的学术论文到专业的技术文档,通过不断预测句子中缺失的词,逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似,大模型就是在这样的过程中,慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。

    (摘编自《科普中国》)

    材料三:

    如何真正用好DeepSeek?

    和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才,它懂很多,但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述,它才能理解现实世界的样子。与AI沟通,提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢?给大家分享几个技巧。

    1利用提问模板

    过去和ChatGPT这样的指令模型对话时,我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样,它更像一个擅长思考的伙伴,反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”:背景十任务+要求+补充。举个例子:

    【背景】我是一家新开的咖啡馆店主;

    【任务】需要一份开业促销方案;

    【要求】预算1万元内,主要面向大学生群体;

    【补充】我们店铺位于大学城,主打精品咖啡。

    这个方法的妙处在于:背景信息让AI理解你的处境;具体任务明确你的需求;限制条件指明关键要求;补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求,还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话,不需要太多花哨的技巧,保持简单清晰才是王道。

    2分解复杂任务

    现阶段AI由于上下文,模型能力等问题,其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况,这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如,我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章,可以分为以下几步:

    第一步:让AI写出大纲。

    第二步:让AI根据大纲完善第一部分的内容。

    第三步:让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。

    第四步:让AI检查文章内容错误,核对信息。

    第五步:让AI阅读生成文章,并对文章进行优化。

    3连续提问技巧

    不要指望AI能一次性完成你想要的内容,在使用AI时要调整好心态,把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广,但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案,刚产出的第一版如果是不符合我们的需求,需要通过继续提问的方式让它优化内容,直到符合我们的要求。就像是在指导实习生,告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息,对方案进行调整。

    4巧用不同AI

    知道谁更适合做什么,才能让团队发挥最大效能。同样,在使用AI时也是一样,根据任务性质选择最合适的“助手”,往往能事半功倍。

    不同AI功能对比图

    用途

    名称

    特点

    文案撰写

    ChatGPT

    文字略显生硬,几乎没有短板,但长板也不突出

    DeepSeek

    非常适合文案和思路整理,中文语言优美,功能齐全

    图片生成

    Recraft

    出图质量高,但不支持中文

    即梦AI

    出图质量高,应用范围广

    视频生成

    可灵AI

    目前最先进的视频生成工具之一,视频生成质量高,操作简便

    Runaway

    功能丰富,更适合电影制作,且不免费

    (摘编自《科普中国》)

    (1)、以下有关DeepSeek的应用场景,不会发生的一项是(     )
    A、我们可以上传一张图片,请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B、DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C、当我们请DeepSeek完成一个学习计划,如果对它生成的结果不满意,我们无法继续提问,只能亲自修改完善。 D、当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时,我们可以先进行任务分解。
    (2)、学校读书节即将来临,假如你是班级读书活动负责人,需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案,根据上述材料,以下提问最清晰明确的是(     )
    A、请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。 B、我是一名八年级学生,我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容,注意活动时长控制在40分钟之内。 C、我是一名八年级学生,我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划,方案要文笔优美。 D、请制定一个“班级读书会”活动的方案策划,需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容,注意活动时长控制在40分钟之内。
    (3)、老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频,你阅读了上述材料后,梳理出了制作流程,请根据“不同AI功能对比图”,并仿照示例,将下面的流程填写完整。

    第一步,(1)

    第二步,利用即梦AI,根据文字生成图片;

    第三步,(2)

    (4)、以上三则材料,依次给我们介绍了DeepSeek的用途,使用原理,使用方法,和其他AI功能特点的异同,条理清晰,内容简洁,使我们很快了解了DeepSeek,这种介绍顺序在说明文中是 顺序。请你使用这种说明顺序,介绍一种日常生活中使用的科技产品,150个字左右。
    (5)、DeepSeek这些智能AI的使用大大的提升了人们工作的效率,但也有人担心:过度使用智能AI会导致人们不愿意思考,变得懒惰,越来越笨,甚至最终被AI取代。身为中学生的我们,应该采用怎样的态度使用智能AI产品呢?
  • 18、阅读下面文字,根据要求作文。

    输入问题:“如果你成为人类,你会做什么?”

    人工智能DeepSeek回答:“若成为人类,我会低头看积水倒影里睫毛挂满水珠的自己,会和朋友一起仰望星空念出星星的名字,会在草原上任由迷路的野花领我走向更深的黄昏……最后把这些瞬间写成一首长诗。毕竟热爱生命,欣赏世间美好,是人类最奢侈的特权。”

    请以“发现生活中的美好”为题,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 19、班级开展名著阅读活动,请你参与活动,回答下列问题。
    (1)、【任务一:思维导图】

       ②   ③

    (2)、请从细节描写作用的角度对下面第②段画线句做简要批注。

    ①大家正说得热闹,一位五十多岁老车夫进了门,他穿着件短不够短,长不长,襟上肘上都已露了棉花的衣服。老车夫刚坐下便全身都出溜下去。掌柜急忙给他喂了糖水,老车夫哼哼了两声,才睁开了眼。

    ②祥子始终没有言语,呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。老车夫用手摸了好几回包子,始终没有吃一口。直到大家从外面叫来了他的孙子小马,他才将八个包子交给孙子,慢慢地吞咽了两个,吃完,老车夫再三向大家道了谢。便出了门。

    ③祥子跟了出来,他呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低。祥子看着,听着,心中感到一种向来没有过的难受。

    (3)、【任务三:比较阅读】

    篇名

    人物

    事件情节

    性格特点

    《骆驼祥子》

    祥子

    祥子辛苦攒下的钱,被孙侦探讹去

    《海底两万里》

    尼德·兰

    在船长生命危在旦夕时,尼德·兰冲向鲨鱼,一叉刺中鲨鱼要害,救下船长。

       ②

  • 20、阅读下面文言文,完成小题。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    都御史刚峰海公卒于官舍。同乡宦南京者,惟户部苏民怀一人。苏点其宦囊 , 竹笼中俸金八两,葛布一端 , 旧衣数件而已。如此都御史,那可多得!王司寇凤洲评之云:“不怕死,不爱钱,不立党。”此九字断尽海公生平,即千万言谀之,能加于此评乎?

    (选自《金陵琐事》)

    【注释】①都御史:职官名称,负责巡按州县,考察官吏。②刚峰海公:即海瑞,字汝贤,号刚峰。③宦囊:做官的俸禄。④金:银子。⑤葛布一端:麻布两丈。

    (1)、下面句中加线字词解释有误的一项是(     )
    A、水陆草木花   (的) B、香远清   (更加) C、于官舍   (最终) D、于此评乎   (胜过,超过)
    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

    (2)苏点其宦囊,竹笼中俸金八两,葛布一端,旧衣数件而已。

    (3)、下列各项中句子停顿有误的一项是(     )
    A、晋/陶渊明/独爱菊 B、予/独爱/莲之出淤泥而不染 C、惟/户部苏民怀/一人 D、此/九字断尽/海公生平
    (4)、你认为海瑞能否称得上是莲一样的君子?请用甲文的观点和乙文的事实具体说明。
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